有关蔬菜和水果的诗句演示教学
三年级作文 我爱吃的水果和蔬菜ppt课件
结尾：表达自己的喜爱之情
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
第三关： 写作通关卡
大家刚刚已经推销了自己的水果 了。接下来，我们就用同样的方法 把你喜欢的水果或蔬菜写下来。
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
题目： 提示：
1、从外形看，它是什么形状，什么颜色的？ 2、打开里面，它是什么样子，什么颜色的？ 3、放到嘴里（或者做熟后）什么味道，吃时什 么感觉？
博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
作业
1、阅读P9《关于水果蔬菜的知识》、 P11《我爱吃的水果——西瓜》和 P17《我爱故乡的杨梅》。
2、读P18“写作加油站”，积累好词， 抄一遍。
3、完成P19的动笔实践，完成习作。
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
甜美无比 余味无穷 绿肥红瘦 清香诱人 果实饱满 又苦又涩 汁甜肉脆 清爽可口 津津有味 甜中带酸 晶莹透明 甘甜无比 黄澄澄的橘子 红通通 汉白玉一般的果肉 晶莹洁白 新鲜红嫩 甜津津 扁圆形 月牙形
跟水果蔬菜有关的俗语_俚语
跟水果蔬菜有关的俗语
导语：俗语的种类非常之多，关于水果蔬菜的俗语也有不少，大家平时在中都有听说过哪些呢?接下来就由小编为大家带来关于水果蔬菜的俗语，供大家参考，希望对大家有所帮助，一起来看看吧!
跟水果蔬菜有关的俗语
莲子心中苦，梨儿腹内酸。
七月半，种早蒜。
种姜养羊，本短利长。
三斤子姜，不如一斤老姜。
人靠吃饭，菜靠喝水。
桃养人，杏伤人，李子树下埋死人。
一个烂掉的苹果毁掉了一萝苹果。
萝卜白菜葱，多用大粪攻。
谷雨前后，种瓜点豆。
吃不到葡萄就说葡萄酸。
枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。
瓜茬瓜，不结瓜。
立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。
向阳荔枝，背阳龙眼。
未种瓜，先搭棚。
水葫芦，旱西瓜。
立秋栽葱，白露栽蒜。
黄瓜爱水，丝瓜爱藤。
谷雨前后，种瓜点豆。
夏至起蒜，必定散了瓣。
麦子上场，核桃半瓤。
麦熟樱桃熟。荔枝惜花，龙眼惜子。
一个烂掉的苹果毁掉了一萝苹果。
萝卜白菜葱，多用大粪攻。
瓜茬瓜，不结瓜。
莲子心中苦，梨儿腹内酸。
枇杷枇杷，隔年开花。
吃不到葡萄就说葡萄酸。
立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。种姜养羊，本短利长。
桃养人，杏伤人，李子树下埋死人。枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。七月半，种早蒜。
人靠吃饭，菜靠喝水。
三斤子姜，不如一斤老姜。
水葫芦，旱西瓜。
黄瓜爱水，丝瓜爱藤。
枇杷枇杷，隔年开花。
立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。夏至起蒜，必定散了瓣。
人靠吃饭，菜靠喝水。
枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。瓜茬瓜，不结瓜。
麦子上场，核桃半瓤。
一个烂掉的苹果毁掉了一萝苹果。向阳荔枝，背阳龙眼。
麦熟樱桃熟。荔枝惜花，龙眼惜子。立秋栽葱，白露栽蒜。
有关蔬菜和水果的诗句资料
宋·苏轼 “五月杨梅已满林，初疑一颗价千金。味 “玉盘杨梅为君设，吴盐如花皎白雪。 “梅出稽山世少 “江城初泊洞庭船，颗颗贩匀圆。 “闲销暑，露井水亭清坐，不须料理茶 “梅红微嫌淡伫，天教薄与胭脂。 “吴中五月梅黄雨， “汉苑收名果，如君满玉盘。几年沙海 “离离朱实，脆若离雪，甘如含蜜，脆者 “种桃昔所传，种枣子所欲。在实为美果， “荔枝生巴峡间，树影团团如帷盖， “嚼疑天上味，嗅异世间香。润 “长安回望绣成堆，山顶千门次 “罗浮山下四时春，庐桔杨梅次第新。 “五岭麦秋残，荔子初丹。维纱囊里水 “荔枝生巴峡，树团团如盖，叶如冬 “五沃之土，其木宜梅李。” “瓜田不纳履，李下不 “青玉冠西海，碧石弥外区。化为中园 “周文弱校之枣，房陵朱仲之李。” : ,新炊间黄粱 : ,青蒿黄韭试春盘。”苏轼 , ---高力士 “北方苦寒今未已，雪底菠菱如铁甲。”
《观察蔬菜、水果,招待客人》教案教学设计
交谈礼仪与技巧
主动交谈
与客人保持积极的交流，主动询 问客人的近况、兴趣爱好等话题
，让客人感受到关心和关注。
注意倾听
在交谈过程中，要注意倾听客人的 讲述，不要随意打断客人的话语。 可以通过点头、微笑等方式表示认 同和理解。
避免敏感话题
在交谈中，应避免提及一些敏感或 争议性的话题，如政治、宗教等， 以免引起不必要的争议或尴尬。
目的
通过实践活动，使学生掌握基本 的待客之道，提高与人沟通的能 力，培养良好的生活习惯。
教学目标与要求
1 2
3
知识目标
了解常见蔬菜、水果的名称、特点和营养价值。
能力目标
能够运用所学知识，选择合适的蔬菜、水果招待客人，并能 进行简单的介绍和交流。
情感目标
培养学生尊重他人、热情好客的品质，增强自信心和团队合 作意识。
学生实践操作指导
安全操作
在使用刀具和榨汁机等工具时，要注 意安全，避免割伤手指。
动手实践
制作完成后，可以让学生品尝自己制 作的拼盘或沙拉，并分享自己的感受 和经验。
观察记录
在操作过程中，要仔细观察蔬菜和水 果的颜色、形状、气味等特点，并记 录下来。
品尝体验
鼓励学生亲自动手参与制作过程，如 清洗、切分、搭配食材等。
维素。
瓜果类
如黄瓜、西红柿等，口感清爽， 多汁，含有丰富的维生素和矿物
关于水果与蔬菜的教案
关于水果与蔬菜的教案
本文将分享一个有关水果与蔬菜的教案。教案适用于小学一年级的
学生，课程时长为45分钟。该教案旨在帮助学生了解水果与蔬菜的不
同之处，并在绘画和游戏中去记忆它们。以下是教案的部分内容。
一、引入（5分钟）
在教室中放置一些水果和蔬菜，并请学生进行观察和描述。例如：“这是什么？”“这是一个橙子。”“它的颜色是什么？”“它是橙色的。”
二、讨论（10分钟）
将学生分成小组，每组给出一种水果和蔬菜的图片，并询问它们的
不同之处。例如：“这个是什么？”“这是菜花。”“它的颜色是什
么？”“它是白色的。”
三、绘画（15分钟）
让学生选择一种水果和蔬菜，绘制它们的图片，并写下它们的名称。鼓励学生在绘图过程中注意细节，例如形状、颜色和大小。
四、游戏（15分钟）
将学生分成两组，每组选择一名代表。前方放一个水果和蔬菜的图片，代表必须快速说出正确的名称。如果代表失败，则另一组获得一
次机会。
五、结束（5分钟）
请每个小组选择他们最喜欢的水果和蔬菜，分享他们为什么喜欢它们。
以上是关于水果与蔬菜的教案内容。通过教案的引入、讨论、绘画和游戏活动，学生可以更好地理解水果和蔬菜的不同之处，并增强对它们的记忆。
跟水果蔬菜有关的古诗文和童瑶
跟水果蔬菜有关的古诗文和童瑶红杏
春吐嫣红飞出墙，夏挂满树坠金黄。
果肉清脆酸中甜，内仁入药可清爽。
枇杷
叶大枝疏果渐黄，低吟浅唱暗溢香。
攒三聚五白头鸟，吊胆提心欲先尝。
荔枝香
晶莹剔透玲珑丹，红装柔体肉香甜。
肌肤白嫩赛贵妃，凝脂醉倒无数男。
剥开丹纱溢玉乳，骚客倾心口流涎。
吸乳尝肉品脂油，痴眼梦圆心觉酸。
樱桃
樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。
晶莹剔透显玲珑，馋流口水用手摘。
形容蔬菜鲜美的诗句
形容蔬菜鲜美的诗句共20句
1. 春风拂面鲜蔬翠，岁月青葱入味时。
2. 地底沐浴春雨香，蔬菜吐艳展翠嫩。
3. 菜畔翠影摇轻风，夏日鲜脆在唇齿。
4. 大地芬芳盛蔬彩，翠叶葱茏如画开。
5. 晨曦中蔬色斑斓，采撷清新满筐盈。
6. 田园间舞动翠羽，蔬菜舞姿艳阳中。
7. 清新时节绿意浓，蔬菜园中画意悠。
8. 晨曦初现蔬菜香，露水滋润嫩叶芳。
9. 时令蔬菜盛夏鲜，一盘素色满园仙。
10. 秋日阳光染蔬华，收获时节味满家。
11. 丰收季节采蔬味，翠绿如玉赏食欢。
12. 霜降时节绿叶鲜，蔬菜园中情满怀。
13. 阳光倾洒采蔬时，嫩绿欲滴色艳齐。
14. 明媚春日翠意浓，蔬园宝藏入味中。
15. 秋风送爽采菜欢，蓬勃生长色香鲜。
16. 农舍前园绿意盎然，鲜嫩蔬菜诉说丰年。
17. 时令交替新翠色，蔬菜畅意舞清风。
18. 绿荫中藏采蔬乐，鲜美色香俱宜人。
19. 夏日烈阳蔬色艳，园中寻找滋味甜。
20. 春天华服素华裳，蔬菜留香满园芳。
幼儿园水果蔬菜儿歌教案
幼儿园水果蔬菜儿歌教案
一、教学目标
1.了解常见的蔬菜和水果。
2.学习唱《水果蔬菜儿歌》。
3.培养幼儿良好的饮食习惯和生活习惯。
二、教学重点
1.介绍蔬菜和水果。
2.教唱《水果蔬菜儿歌》。
三、教学准备
1.幼儿课桌椅、板书、纸张、笔、录音机等。
2.多种水果和蔬菜。
3.《水果蔬菜儿歌》录音带。
四、教学步骤
1.学习新知识
a、口头讲解
老师给幼儿们展示多种水果和蔬菜，让幼儿们逐一认识它们，老师为
幼儿们分别介绍蔬菜和水果的名称，颜色，形状和食用特点。
b、听歌学唱
老师给幼儿们听《水果蔬菜儿歌》录音带，让幼儿们一边听一边跟唱，渐渐地熟悉和掌握歌曲的歌词和旋律。
2.综合运用
a、唱歌表演
老师安排幼儿组成小组，搭配服装，演唱《水果蔬菜儿歌》，让大家
一起表演，增强团队意识。
b、品尝食物
老师准备好多种蔬菜水果，让幼儿们尝试并进行食品描述，分享他们对不同蔬菜水果的喜好。
c、综合运用
将熟悉的水果和蔬菜名称拼写在板书上，帮助幼儿们加强记忆，学习和巩固新知识。
五、教学小结
通过教学，幼儿们对蔬菜和水果有了更深刻的认识，增强了幼儿良好的饮食习惯和生活习惯。幼儿们通过唱歌，更好地掌握了蔬菜和水果的名称，形状及食用特点，从而拓宽了视野，丰富了语言表达能力。
六、思考题
1.你最喜欢哪种水果和蔬菜，为什么？
2.有没有尝试过新的蔬菜水果，有什么感想？
幼儿园大班健康活动教案《蔬菜与水果》
幼儿园大班健康活动教案《蔬菜与水果》
一、教学目标：
1. 认识和了解常见的蔬菜和水果。
2. 能够正确说出蔬菜和水果的名称。
3. 培养幼儿对蔬菜和水果的偏好和养成良好的饮食习惯。
4. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学重点：
1. 认识和了解常见的蔬菜和水果。
2. 能够正确说出蔬菜和水果的名称。
3. 培养幼儿对蔬菜和水果的偏好和养成良好的饮食习惯。
三、教学准备：
1. 图片、卡片等教具。
2. 水果和蔬菜的实物。
3. 彩色纸、剪刀、胶水。
四、教学过程：
活动一：认识水果和蔬菜（10分钟）
1. 引导幼儿说出自己平时常吃的蔬菜和水果的名称。
2. 准备一些常见的水果和蔬菜的图片，给幼儿出示，让幼儿认出图片上的水果和蔬菜，并说出名称。
3. 让幼儿自由说出一些自己知道的蔬菜和水果的名称，老师记录在黑板上，鼓励幼儿多说多写。
活动二：制作水果和蔬菜的工艺品（30分钟）
1. 分发彩色纸、剪刀、胶水给每个幼儿。
2. 老师示范，教幼儿用彩色纸、剪刀、胶水制作自己喜欢的水果或蔬菜的工艺品，例如桃子、西红柿、黄瓜等。
3. 让幼儿自由发挥创意，制作水果和蔬菜的工艺品。
4. 结束后，让幼儿展示自己制作的工艺品，让其他幼儿猜出制作的是什么水果或蔬菜。
活动三：制作蔬菜水果拼盘（20分钟）
1. 准备一些洗净的水果和蔬菜，例如苹果、橙子、黄瓜、胡萝卜等。
2. 将水果和蔬菜放在桌上，让幼儿根据自己的喜好选择水果和蔬菜，然后用小刀和剪刀将水果和蔬菜切成适当的大小。
3. 老师示范，教幼儿把切好的水果和蔬菜装饰在盘子里，制作出漂亮的蔬菜水果拼盘。
蔬菜水果有关的儿歌
关于蔬菜瓜果的儿歌1、瓜果蔬菜好营养
西瓜黄瓜八角瓜，芒果青菜绿豆芽。
瓜果蔬菜好营养，身体健康需要它。
2、小柿子
小柿子，像灯笼，照得大地红通通。
灯笼大，灯笼多，好像天边架彩虹。
3、桔子
桔子桔子金灿灿，好像灯笼挂树上。
摘下一个剥开看，鲜红果肉惹人馋。
掰下一片尝一尝，酸酸甜甜满嘴香。
4、西红柿
西红柿，红又圆，皮儿薄，味儿酸。
生吃熟吃样样好，营养丰富味道好。
5、采桔子
桔子林，近河沟，棵棵果树大丰收。
小朋友，来摘果，摘下桔子送外婆。
6、西红柿
西红柿，红彤彤，个儿圆，像灯笼。
酸甜可口味道好，营养齐全是个宝。
小朋友，要记牢，多吃它，身体好。
7、瓜果蔬菜歌
瓜果蔬菜营养好，儿童成长不能少。辣椒维C属第一，降脂降压吃玉米。萝卜清凉能润肺，生菜利肝又养胃。多吃西瓜解暑气，菠萝提高记忆力。
8、瓜果蔬菜要多吃
黄瓜脆，丝瓜软，西瓜甜，冬瓜淡。青菜青青白菜白，样样都有营养在。小朋友，不挑食，瓜果蔬菜要多吃。
9、西瓜
西瓜籽，种地下，长出腾儿地上爬。爬呀爬，开黄花，黄花落了结西瓜。我摘瓜，请大家，大家快来吃西瓜。
10、多吃瓜果和蔬菜
小朋友，要记牢，瓜果蔬菜很重要。红萝卜，红彤彤，大鸭梨，像金钟。茄子黄瓜长又长，样样都有好营养。多吃瓜果和蔬菜，身体健康又可爱。
11、大家吃瓜把我夸
爸爸种瓜瓜长大，妈妈摘瓜摘大瓜。我来切瓜分大家，大家吃瓜把我夸。
12、白萝卜
白萝卜，真是好，香脆可口第一好，营养丰富第二好，小朋友，要多吃，多吃萝卜身体好。
13、多吃青菜不挑食
小青菜，叶青青，好像一棵小青菜。
小朋友，要多吃，多吃青菜不挑食
14、花生
Unit 2 Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!(教学设
Unit 2 Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!（教学设计）课程背景
本课程为冀教版（三起）英语六年级下册的第二单元第九课。本课程主题为
“吃更多的蔬菜和水果”，旨在启发学生关注自己的饮食习惯，并指导学生了解健
康饮食的知识。
教学目标
知识目标
1.学习掌握与本课主题相关的词汇和短语。
2.了解吃更多蔬菜和水果的好处，能简要说明其重要性。
3.能够就如何保持健康饮食提出个人看法。
能力目标
1.培养学生初步的英语听说读写能力。
2.提高学生注意力和思维能力。
3.培养学生的互动交流能力和团队精神。
情感目标
1.激发学生关注自身的健康和饮食习惯，增强自我管理意识。
2.培养学生的社会责任感，了解饮食与环保的关系。
教学内容和过程
Step 1. Warm-up
1.询问学生的健康状况及他们每天的饮食情况。
2.引导学生思考，为什么吃蔬菜和水果对健康这么重要？他们决定如何吃更多
蔬菜和水果。
Step 2. Presentation
1.给学生播放关于蔬菜和水果的小视频，让学生了解蔬菜和水果的种类和营养
价值。
2.分小组讨论，组织学生分享自己喜欢吃的水果和蔬菜并说明其营养价值。
Step 3. Practice
1.给学生发放阅读材料，让他们自己阅读并回答问题。
2.小组讨论为什么吃蔬菜和水果对健康那么重要，各自列出五个重要原因。
3.将学生分成小组，让每个小组选出一个代表陈述他们小组列出的“吃蔬菜和水果的重要原因”，其他小组成员可以补充或提出质疑。
Step 4. Extension
1.利用PPT或图片向学生展示“你在超市里发现一堆有机蔬菜和水果。”，提问学生，有机蔬菜和水果为什么对健康和环保有益？
小学科学5《常见的水果和蔬菜》(教学设计)
小学科学5《常见的水果和蔬菜》（教学设
计）
一、教学目标：
1. 了解常见的水果和蔬菜的特征和分类；
2. 学习水果和蔬菜的名称、形状、味道和颜色；
3. 掌握水果和蔬菜的生长环境和生长过程；
4. 培养学生对水果和蔬菜的兴趣，增加对健康饮食的认识。
二、教学重点和难点：
1. 学习水果和蔬菜的名称、特点和分类；
2. 掌握水果和蔬菜的生长环境和生长过程。
三、教学准备：
1. PPT课件：常见的水果和蔬菜的图片、名称等；
2. 实物：常见的水果和蔬菜样本。
四、教学过程：
Step 1 自我导入（5分钟）
1. 创设情境：教师放置水果和蔬菜样本在桌上，询问学生：“大家看看这些都是什么？”
2. 学生回答后，教师引导学生讨论水果和蔬菜的共同特点，并提问：“水果和蔬菜有什么不同？”学生回答后，教师激发学生对水果和蔬菜的思考。
Step 2 新知呈现（10分钟）
1. 教师使用PPT展示常见的水果和蔬菜的名称、形状、味道和颜色，并鼓励学生一起说出，直到学生们都熟悉为止。
2. 教师带着学生一起观察实物样本，并引导学生用自己的语言描述水果和蔬菜的特点。
Step 3 水果和蔬菜分类（15分钟）
1. 教师用PPT展示不同的水果和蔬菜的图片，通过和学生一起讨论，引导学生将水果和蔬菜按照不同的分类标准进行分类。
2. 教师指导学生通过观察和思考，总结出水果和蔬菜的不同分类标准，并给出相应的例子。
Step 4 水果和蔬菜的生长环境（10分钟）
1. 教师用PPT展示水果和蔬菜的种植环境和生长过程的图片，并讲解水果和蔬菜的生长过程。
2. 教师与学生一起讨论水果和蔬菜所需的光线、水分和空气等条件，培养学生对水果和蔬菜生长环境的认识。
幼儿园大班教案《蔬菜和水果》含反思
幼儿园大班教案《蔬菜和水果》含反思幼儿园大班教案《蔬菜和水果》含反思篇1
活动目标
1、了解常见的蔬菜与水果的名字及营养、吃法。
2、提高幼儿的分辨能力、语言表达能力。
3、使幼儿养成不挑食的好习惯。
4、了解吃蔬菜和水果对身体健康的影响。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解。
教学重点、难点
能够说出常见的蔬菜与水果的`名字和了解它们包含的营养成分。活动准备
常见的蔬菜与水果的图片每个幼儿一套
活动过程：
1、《小白兔》儿歌引导出蔬菜
问：小白兔喜欢吃什么蔬菜？
2、出示蔬菜与水果的图片
请幼儿猜猜蔬菜与水果的名字
4、连线
哪些是水果？哪些是蔬菜？（用线连在一起）
5、了解蔬菜与水果的营养成分
6、讨论：
如果没有蔬菜与水果我们会怎么样？
如果只吃一种蔬菜和水果我们的身体会有什么不一样？
7、幼儿表达自己的意见
8、比一比：
请个别的幼儿比比高，选出班上最高的幼儿
9、说一说：
为什么同样是4岁的小朋友会长的有的高、有的矮？
我们要长高应该怎么做？（不挑食营养搭配合理）
蔬菜哪些能生吃？哪些不能生吃？
10、游戏：我最快
每个幼儿一套水果与蔬菜的图片，教师示范叫道蔬菜白菜就把白菜的图片高高举起来，第二次请幼儿来喊出蔬菜与水果的名字，游戏反复进行。
11、教师与幼儿小结：
常见的蔬菜与水果的名字及它们对身体的重要性
强调我们为了长高不应该挑食要做到蔬菜与水果合理的搭配。
延伸活动：
绘画：水彩与水果
画出自己感兴趣的蔬菜与水果
教学反思
通过本次的课堂教学，我班的幼儿对蔬菜与水果有很大的了解，能叫出常用蔬菜与水果的名字，知道了挑食的坏习惯会给身体带来很不好的影响，班上挑食的幼儿也改了许多坏习惯，效仿的幼儿的家长谈到孩子懂事了，什么菜都要吃了，表扬了那些有很大进步的幼儿。
幼儿园大班教案《蔬菜和水果》含反思
幼儿园大班教案《蔬菜和水果》含反思
一、教学目标：
1.能够正确识别、口述并简单叙述常见的蔬菜和水果。
2. 能够对所吃蔬菜和水果进行初步的分类，认得到蔬菜和水果的种类是很多的。
3. 了解蔬菜和水果对身体的好处，初步了解五颜六色的蔬菜和水果有哪些营养成分对身体有益。
4. 意识到保护身体健康和维持营养平衡需要多吃蔬菜和水果，培育爱吃蔬菜和水果的好习惯。
二、教学内容：
1.学习蔬菜的名称、外形、颜色及营养价值，如青椒、黄瓜、胡萝卜等。
2.了解水果的名称、外形、颜色及营养价值，如苹果、香蕉、橙子等。
3.认得蔬菜和水果对身体的好处，如保护皮肤、保护视力、加强体质等。
4.引导幼儿养成爱吃蔬菜和水果的好习惯。
三、教学过程：
1.前期准备：
（1）老师收集一些新鲜的蔬菜和水果，如洋葱、芹菜、黄瓜、番茄、红萝卜、樱桃、香蕉、橙子等，并准备一些短小有趣味味的蔬菜和水果故事，如《小葱苗的成长》《小芹菜的过冬》《黄瓜变成了小鲨鱼》《番茄变成了红鼻子》等。
（2）教室内布置，呈现一些蔬菜和水果的图片、模型、报纸画报等，营造出良好的教学氛围。
（3）准备好相关的教学用具，如黑板、彩色粉笔、幼儿画笔、胶水、剪刀、海报纸等。
2.启发式教学：
（1）老师以贴近幼儿生活、易懂易接受的语言和情境，向他们介绍一些健康学问和蔬菜和水果的相关学问，如问：“小伙伴们，你们爱好吃蔬菜和水果吗？今日老师给大家讲讲蔬菜和水果的好处，看看都有哪些？”老师为幼儿制造出一个积极热诚的氛围，吸引幼儿加入到教学的过程中。
（2）通过一些互动性强、趣味性强的教学手段，如让幼儿举手叫出本身爱好的水果、蔬菜，并回答这些水果、蔬菜中有哪些营养成分。
幼儿园大班水果蔬菜乐园教案
幼儿园大班水果蔬菜乐园教案
一、教学目标：
1、知道常见的水果和蔬菜名称；
2、会说出水果和蔬菜的颜色、形状和口感；
3、能够用简单的语言描述水果和蔬菜的生长特点。
二、教学内容：
1、认识水果和蔬菜名称；
2、观察水果和蔬菜的颜色、形状和口感；
3、了解水果和蔬菜的生长特点。
三、教学重难点：
1、教学重点：让幼儿能够认识水果和蔬菜的名称；
2、教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述水果和蔬菜的生长特点。
四、教学过程：
1、创设情境，吸引注意力。
教师引领幼儿来到水果蔬菜乐园，对园内的水果和蔬菜进行简单的介绍。
2、认识水果和蔬菜名称。
教师通过图片、实物或视频等多种媒介，让幼儿认识常见的水果和蔬
菜的名称。例如：苹果，香蕉，西瓜，葡萄，梨，橘子，菠萝，草莓，甜瓜，西红柿，胡萝卜，黄瓜，茄子，南瓜等。
3、观察水果和蔬菜的颜色、形状和口感。
教师将水果和蔬菜分成不同的类别，让幼儿观察它们的外貌和口感。
例如：苹果是圆形的，味道酸甜，颜色有红、绿、黄等不同种类。西
瓜是椭圆形的，味道甜，颜色有绿色和红色等不同种类。胡萝卜是长
形的，颜色有橙色和紫色等不同种类。
4、了解水果和蔬菜的生长特点。
教师通过视频、图书等多种媒介，让幼儿了解水果和蔬菜的生长特点。例如：西瓜在炎热的夏季生长较快，需要充足的水分和阳光。胡萝卜
在秋季生长较快，需要充足的阳光和肥料。
五、教学评价：
1、观察幼儿能否正确认识水果和蔬菜的名称；
2、听取幼儿口述的水果和蔬菜的信息；
3、评估幼儿对水果和蔬菜的了解程度。
六、拓展活动：
1、制作水果沙拉或蔬菜沙拉，让幼儿品尝不同的口感和颜色；
《蔬菜和水果》教案
《蔬菜和水果》教案
《蔬菜和水果》教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺收集整理的《蔬菜和水果》教案，欢迎阅读与收藏。
《蔬菜和水果》教案篇1
【活动目标】
1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。
3、认识色彩。
【活动准备】
1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。
3、蔬菜、水果挂图一份。
【活动过程】
一、开始部分：
谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：
1、认识多种蔬菜、水果
教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）
2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）
教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后
面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。
3、连线
请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。
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有关蔬菜和水果的诗句
荔枝（苏轼）
罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
梨宋·苏轼
霜降红梨熟，柔柯已不胜。
未尝蠲夏渴，长见助春水
枇杷唐·白居易
淮山侧畔楚江阴，五月枇杷正满林。
唐•平可正
《杨梅》：“五月杨梅已满林，初疑一颗价千金。味方河朔葡萄重，色比沪南荔子深。飞艇似间新入贡，登盘不见旧供吟。诗成一寄山中友，恐解楼头爱渴心。”
唐•李白
《梁园吟》：“玉盘杨梅为君设，吴盐如花皎白雪。持盐把酒但饮之，莫学夷齐事高洁。”
宋•杨万里
《七字谢绍兴帅丘宗卿惠杨梅》：“梅出稽山世少双，情如风味胜他杨。玉肌半醉红生粟，墨晕微深染紫裳。火齐堆盘珠径寸，酷泉绕齿朽为浆。故人解寄吾家果，未变蓬莱阁下香。”
清•陈维粮
《一丛花•杨梅》：“江城初泊洞庭船，颗颗贩匀圆。朱樱素素都相逊，家乡在，消夏湾前。两崎蒙茸，半湖军历，笼重一帆偏。买来恰趁晚凉天。冰井小亭轩。妆余欲罢春纤湿，粉裙上，几点红鲜。莫是明朝，有人低问，羞晕转嫣然。”
清•杨芳灿
《杨梅》：“闲销暑，露井水亭清坐，不须料理茶磨。夜深一口红霞嚼，凉心华池香唾。谁响我？况消渴，年来最忆吾家果。”
宋•王安石
《西江月•红梅》：“梅红微嫌淡伫，天教薄与胭脂。真妃初出华清池，酒人琼姬半醉。东阁诗情易动，高楼玉管休吹。北人浑作杏花疑，惟有青枝不似。”
清•王士祯
《董起男送风雨梅戏占为谢》：“吴中五月梅黄雨，想象千年舶棹风。珍重遗来看软齿，不须将醋浸曹公。”
清•吴伟业
《苹婆》：“汉苑收名果，如君满玉盘。几年沙海使，移人上林看。对酒花仍艳，经霜实未残。茂陵消渴甚，饮食胜加餐。”
晋•傅玄
《枣赋》：“离离朱实，脆若离雪，甘如含蜜，脆者宜新，当夏之珍，坚者宜干。”
宋•王安石
《枣》：“种桃昔所传，种枣子所欲。在实为美果，论才又良木。余甘人邻家，尚得馋妇逐。况余秋盘中，快啖取餍足。风包堕朱缯，日颗皱红玉。”
唐•白居易
《荔枝图序》：“荔枝生巴峡间，树影团团如帷盖，叶如桂，冬青；花如桔，青荣；实如丹，夏熟；……瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”
唐•白居易
《荔枝诗十八韵》：“嚼疑天上味，嗅异世间香。润胜莲生水，鲜逾桔得霜。燕支掌中颗，甘露舌头浆。”
唐•杜牧
《过华清宫绝句》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
宋•苏拭
《食荔枝》：“罗浮山下四时春，庐桔杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。”
宋•欧阳修
《浪淘沙》：“五岭麦秋残，荔子初丹。维纱囊里水晶丸。可异大教生处远，不近长安。往事忆开元，妃子偏怜，一从魂散马嵬关，只有红尘无驿使，满眼骊山。”
白香山
《荔枝图序》：“荔枝生巴峡，树团团如盖，叶如冬青，花如桔而春荣，实如丹而夏熟，朵如葡萄，实如批杷，亮如红缯，膜如紫娟，肉白如冰雪，液甘如醴酪。”
《尔雅》：“五沃之土，其木宜梅李。”
《乐府诗集•古辞•君子行》：“瓜田不纳履，李下不正冠。”
南朝梁•沈约
《麦李诗》：“青玉冠西海，碧石弥外区。化为中园实，其下成路衡。在先良足贵，因小邀难逾。色润房陵缥，味夺寒水朱。摘持欲以献，尚食且踯躅”
晋•潘岳
《闲居赋》：“周文弱校之枣，房陵朱仲之李。”
《葡萄》——唐·唐彦谦
金谷风露凉，绿珠醉初醒。
珠帐夜不收，月明堕清影。
《赋枣》——宋·王安石
种桃昔所传，种枣予所欲。在实为美果，论材又良木。余甘入邻家，尚得馋妇逐。况余秋盘中，快噉取餍足。风包堕朱缯，日颗皱红玉。贽享古已然，豳诗自宜录。沔怀青齐间，万树荫平陆。谁云食之昏，匿知乃成俗。广庭觞圣寿，以此参肴蔌。愿比赤心投，皇明傥予烛。
《白樱桃》——唐·于邺（一作韦庄诗）
王母阶前种几株，水晶帘内看如无。只应汉武金盘上，泻得珊珊白露珠。
《恩赐樱桃分寄朝士（在岐下）》——唐·韩偓
未许莺偷出汉宫，上林初进半金笼。蔗浆自透银杯冷，朱实相辉玉碗红。俱有乱离终日恨，贵将滋味片时同。霜威食檗应难近，宜在纱窗绣户中。
《樱桃》——宋·陈与义
四月江南黄鸟肥，樱桃满市粲朝晖。赤瑛盘里虽殊遇，何似筠笼相发挥。
《和裴杰秀才新樱桃》——唐·杜牧
新果真琼液，未应宴紫兰。圆疑窃龙颔，色已夺鸡冠。远火微微辨，繁星历历看。茂先知味好，曼倩恨偷难。忍用烹騂酪，从将玩玉盘。流年如可驻，何必九华丹。
《樱桃》——唐·张祜
石榴未拆梅犹小，爱此山花四五株。斜日庭前风袅袅，碧油千片漏红珠。
《谢杨尚书惠樱桃》——唐·卢延让
满合虚红怕动摇，尚书知重赐樱桃。揉蓝尚带新鲜叶，泼血犹残旧折条。万颗真珠轻触破，一团甘露软含消。春来老病尤珍荷，并食中肠似火烧。
《乞樱桃》——唐·齐己
去年曾赋此花诗，几听南园烂熟时。嚼破红香堪换骨，摘残丹颗欲烧枝。流莺偷啄心应醉，行客潜窥眼亦痴。闻说张筵就珠树，任从攀折半离披。
《吴樱桃》——唐·白居易
含桃最说出东吴，香色鲜浓气味殊。洽恰举头千万颗，婆娑拂面两三株。鸟偷飞处衔将火，人摘争时蹋破珠。可惜风吹兼雨打，明朝后日即应无。
《和王维敕赐百官樱桃》——唐·崔兴宗
未央朝谒正逶迤，天上樱桃锡此时。朱实初传九华殿，繁花旧杂万年枝。未胜晏子江南橘，莫比潘家大谷梨。闻道令人好颜色，神农本草自应知。
《石榴》——唐·无名氏
蝉啸秋云槐叶齐，石榴香老庭枝低。流霞色染紫罂粟，黄蜡纸苞红瓠犀。玉刻冰壶含露湿，斒斑似带湘娥泣。萧娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精千万粒。
《石榴》——唐·李商隐
榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。可羡瑶池碧桃树，碧桃红颊一千年。
《宴山亭·赋杨梅》——元·张雨