六年级上册英语第五单元

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六年级英语上册第五单元重点知识归纳

学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!下面应届毕业生店铺为大家分享六年级英语上册第五单元重点知识归纳，希望对大家有所帮助。

六年级英语上册第五单元重点知识归纳

U5 重点词汇、句型

一、词组

1、signs 标志

2、at a shopping centre

在购物中心

3、be careful小心、当心

4、Can you see the sign?

你能看到这个标志吗?

5、 What does it mean?

这个标志是什么意思?

It means the floor is wet.

它意思是地板是湿的。

6、see a juice shop

看见一家果汁店

7、Do you want some juice?

你们想要一些果汁吗?

8、want some juice想要一些果汁

9、What does it mean?

它是什么意思?

10、What does this sign mean? 这个标志什么意思?

11、It means you can’t litter here.

它的意思是你不能在这里扔垃圾。

12、go in 进入

13、go to the bookshop去书店

14、You can’t take your juice into the shop.

你不能把你的果汁带进书店

15、take your juice into the shop

把你的果汁带进书店

16、Can you see that sign?

六年级上册第五单元英语知识点

1.六年级上册第五单元英语知识点篇一

1、No eating or drinking 禁止吃喝

2、No littering 禁止乱扔垃圾

3、No parking 禁止停车

4、No smoking 禁止吸烟

5、Danger! 危险

6、Wet floor 地板潮湿/小心地滑

7、No fishing 禁止钓鱼

8、No swimming 禁止游泳

9、No pets 禁止宠物入内

10、No feeding 禁止喂食

2.六年级上册第五单元英语知识点篇二

1、What does this sign mean?

这个标志什么意思?

2、at a shopping centre

在购物中心

3、Can you see the sign?

你能看到这个标志吗?

4、 What does it mean?

这个标志是什么意思?

5、It means the floor is wet.

它意思是地板是湿的。

6、see a juice shop

看见一家果汁店

7、Do you want some juice?

你们想要一些果汁吗?

8、want some juice

想要一些果汁

3.六年级上册第五单元英语知识点篇三

What a great job!多么好的一份动作啊!

感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。

what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，

感叹句结构主要有以下几种：

(1)、由What引导的感叹句。

其结构为:What+a(an)+形容词+名词+(主语+谓语)可省略，

如：What an interesting story it is !多有趣的故事啊!

六年级上册英语五单元知识点归纳

以下是六年级上册英语五单元知识点归纳：

1. 词汇：学习并掌握表示食物和饮料的单词，如“cake”，“bread”，“milk”等。

2. 语法：学习使用“What would you like?”来询问别人想要什么食物或

饮料，并使用“I’d like…”来回答自己的需求。

3. 日常用语：学习如何用英语点餐和点饮料，如“Can I have some water, please?”，“Yes, of course. Would you like anything else?”等。

4. 阅读理解：通过阅读短文或对话，理解并掌握如何用英语描述食物和饮料的特点和口味，如“I like the chocolate cake because it’s very sweet.”等。

5. 写作练习：根据所学知识，写一篇关于自己最喜欢的食物或饮料的短文，描述它的特点、口味以及为什么喜欢它。

6. 听力训练：通过听录音或观看视频，理解并掌握如何用英语点餐和点饮料，并回答相关问题。

7. 语音练习：通过模仿录音或老师的发音，练习正确的语音语调，以提高英语口语表达能力。

以上是六年级上册英语五单元的知识点，希望对你有所帮助。

六年级上册英语第五单元课堂笔记

六年级上册英语第五单元的课堂笔记

一、单元主题：本单元的主题是“家庭与朋友”，主要学习如何用英语描述家庭成员和朋友，以及如何询问和介绍他们。

二、重点词汇：

1.family 家庭

2.father 父亲

3.mother 母亲

4.brother 兄弟

5.sister 姐妹

6.friend 朋友

7.grandparent 祖父母

8.uncle 叔叔/舅舅

9.aunt 阿姨/姑姑

10.cousin 堂/表兄弟姐妹

三、重点句型：

1.This is my family. 这是我的家人。

2.He's/She's my father/mother/brother/sister/friend... 他/她是我的父亲/母亲/兄弟/姐妹/朋友……

3.How many people are there in your family? 你家有多少人？

4.Who are they? 他们是谁？

5.My family has six people. 我家有六口人。

6.My parents are doctors. 我父母是医生。

— 1 —

四、语法点：

1.人称代词：he, she, they 的用法。例如：He's my brother. 他是我兄弟。She's my friend. 她是我朋友。They are my cousins. 他们是我的堂/表兄弟姐妹。

2.名词所有格：表示“……的”时，用's。例如：My father's book. 我父亲的书。My friend's toy. 我朋友的玩具。

3.询问数量：使用How many... 进行提问。例如：How many friends do you have? 你有多少个朋友？

人教版六年级英语上册第五单元课件PPT

课文中的句型你学会了吗？快用来讨论一下爸爸妈妈的职业吧！
Part B Let's learn
fisherman
scientist
pilot
coach
句型点拨原句： -Where does she work? -She works at a university. 讲解：这个句型用于询问和回答某人工作的地点。注意主语是第三人称单数时相应动词的变化。
Unit 5 What does he do?
目录
Part A Let’s learn Listen,match and say Let’s try Let’s talk Part B Let’s learn Write and discuss Let’s try Let’s talk Read and write Tips for pronunciation Let’s check Let’s wrap it up 单元小结重点词汇重点句型小练习欢乐记单词轻松学语法
Write and discuss
What does he/she do? Where does he/she work?
scientist
university
fisherman
sea
coach
gym
pilot
plane
Let's try

人教PEP版六年级英语上册Unit 5 单元整理与复习

A. Yes, hedoes. B. He’safisherman. C. Bybike. D. Onaboatatsea.
back
听录音，选择正确答案。
() C1.WhatareHuBin’shobbies? A. Helikesfootball, ping-pongandbasketball. B. Helikesrunning. C. AandB. () 2. WhatcanHuBinbe? A.BHecanbeasecretary. B. Hecanbeacoach. C. Hecanbeascientist.
A. likeB. likingC. likeingD. likes
() A4. Maryisgoingto_____artistoneday. A. beanB. beaC.amaD. aman
()B5. HuBinwants______inagym. A. toworksB. towork C. workingD. work
() 5C.WhatdoesRobinwanttobe?
A. Hewantstobeapoliceman. B. Hewantstobeadoctor. C. Hewantstobeascientist. () 6. WhereisRobingoingtowork? A. Heisgoingtoworkinagym.

外研版六年级英语上册第五单元第一课时《Pleased-to-meet-you!》PPT课件

pen friend Laura in England.
Pleased to meet you!
Pleased to meet you,too.
play football
sing
take a picture
---Can you ……
---Yes, I can. / No, I can’t.
swim
外研版六年级英语上册第五单元第一课时《Pleased-to-meet-you!》PPT课件
❖ Name: Liu Xiaoli ❖ Age: 27 ❖ Address: Liangjiang Primary School ❖ I can speak English and Chinese. I have a
ຫໍສະໝຸດ Baidu
dance
run
play a computer game
ride a bike. play basketball read a book
I can ride a bike.
I can play basketball I can write English
I can …….
I can’t swim.
He has got two friends.
(4)Can Laura write Chinese No, she can’t.
Read and sing. (two tigers)

六年级上册第五单元英语笔记

一、重点单词

1. hobby：爱好

2. paint：绘画

3. draw：画画

4. sing：唱歌

5. dance：跳舞

6. play：玩，演奏

7. chess：国际象棋

8. chessboard：棋盘

9. guitar：吉他

10. piano：钢琴

11. violin：小提琴

12. drum：鼓

13. swim：游泳

14. skate：滑冰

15. ski：滑雪

16. kite：风筝

17. jump：跳

18. run：跑

19. ride：骑（自行车等）

20. climb：爬

二、重点句型

1. What's your hobby? 你的爱好是什么？

2. My hobby is painting. 我的爱好是绘画。

3. I like to draw pictures. 我喜欢画画。

4. She likes to sing and dance. 她喜欢唱歌和跳舞。

5. He plays the guitar very well. 他弹吉他弹得很好。

6. Do you know how to play chess? 你知道怎么下国际象棋吗？

7. We can play chess on the chessboard. 我们可以在棋盘上下国际象棋。

8. Can you play the piano or the violin? 你会弹钢琴或拉小提琴吗？

9. He wants to learn to play the drums. 他想学习打鼓。

10. I like swimming in summer. 我喜欢夏天游泳。

六年级上册英语书第五单元课文

题目：《My School Day》

序号：一

主题：课文简介

在六年级上册英语书的第五单元中，有一篇名为《My School Day》的课文。这篇课文主要描述了一个小男孩Tom的一天。通过描述Tom的一天，我们可以了解到在英语国家的学生是如何度过一天的。

序号：二

内容：Tom的一天

1. 早上七点，Tom醒来并起床。

2. 七点半，Tom和他的弟弟一起吃早餐。

3. 八点，Tom骑自行车上学。

4. 上午九点，Tom在学校学习数学和英语。

5. 中午十二点，Tom和同学一起吃午饭。

6. 下午一点，Tom进行体育课。

7. 下午三点，放学后Tom骑车回家。

8. 晚上五点，Tom和父母一起吃晚餐。

9. 晚上七点，Tom进行学习和完成作业。

10. 晚上九点，Tom洗澡并准备睡觉。

序号：三

分析：对学生的意义

这篇课文通过描述Tom的一天，向学生展示了英语国家学生的日常生活。通过学习这篇课文，学生可以了解到英语国家学生的日常生活方式、作息时间、课余活动等，有助于拓宽学生的视野，增进对外国文

化的了解和兴趣。

序号：四

意义：对语言学习的启发

除了对学生日常生活的了解外，这篇课文还可以启发学生对语言学习

的兴趣。通过学习课文中的英语表达方式和句型，学生可以提高自己

的英语语言能力，丰富自己的词汇量，提高阅读理解能力。

序号：五

结论

《My School Day》这篇课文不仅通过描述Tom的一天向学生展示了英语国家学生的日常生活，还可以启发学生对语言学习的兴趣，对学

生的语言学习和对外国文化的了解都有积极的意义。这篇课文在英语

教学中具有重要的意义。很抱歉，我提供的内容似乎与您的要求不符。我将根据您的要求重写文章的下一部分。

人教版六年级英语上册第五单元课件PPT

What does he do? He is a taxi driver. What does she do?
She is a dancer.
What does he/she do? What does he do?
He is a football
player.
He is a cleaner.
Listen and answer
business +man =businessman （男）
Ask a few students to play a factory worker, postman, businessman, police officer.
A: Are you a postman? B: No. I am …
A: What does he do? B: He is a …
worker,
sing + er = singer, clean + er = cleaner • b. 以e结尾的直接加-r，如：
dance + r = dancer, drive + r = driver • c. 词尾加 -or，如： visit + or = visitor , • e. 词尾加-man或-woman，如：
Where does the scientist work? She works in a university.

PEP人教版六年级英语上册《Unit5_A_Let’s_talk名师教案》

教材版本：PEP 小学英语六年级上册第五单元

课题课题 Unit 5 What does he do?

备课时间备课时间内容内容 Part A Let’s try

L et’s talk 主备人主备人复备教师复备教师一、课程标准

1. 能根据录音模仿说话。能根据录音模仿说话。

2. 能交流简单的个人信息。能交流简单的个人信息。

3. 能在教师的指导下用英语游戏，并进行简单的交际和角色扮演。

二、教材解析

本课时为本单元第一课时，课文展开一段情景对话，引入新授句型“What does he/she do?”，并进行回答，并进行回答“He /She is…”谈论自己父母的职业。谈论自己父母的职业。

谈论自己父母的职业。 Let’s Let’s try try 为导入部分的听力内容，Oliver 和Sarah 用目标句型“What “What does does he/she do?”进行交流，在提高听力技能的同时，对文本起到很好的导入作用。

三、目标预设

1. 能够用正确的意群及语音、语调朗读对话。

2. 通过角色扮演、对话表演到创设情景，能运用所学词汇和句型编创一段不少于5句的对话，谈论自己家人的职业。句的对话，谈论自己家人的职业。

四、重难点预设

1. 文中出现了第三人称单数的特殊疑问句，在上个单元中出现了第三人称单数的一般疑问句，学生已经有所了解。

2. 对于中后进生，尽量鼓励他们参加创编活动，从少到多，多参与，多练习。

五、评价设计

1. 用听音跟读、Pair work 、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。的达成情况。

六年级英语上册第五单元A、B部分

Lesson和class在着重指教学内容是“课”时，可互换使用。
We have five English classes/lesson every week.我们每周有五节英语课。
下列情况下只能用class；
(1)表示学校里的“班,班级.例如;He is in Class Five, Grade Three.＿＿＿＿＿＿＿。（2）表示同一个班级里学习同一科目的“学生”此时用作集合名词，若用作主语，谓语动词可以是单数形式（视为整体），也可用复数形式（考虑其个体成员例如;(1)The class are talking notes＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
注意；How nice is the girl!是不对的。在感叹句中，主语和谓语应该是陈述句语序，不能用疑问句语序，应说：How nice the girl is!
辨析；how和what引导的感叹句
1.how引导的感叹句中，how是副词，用来修饰其后面的形容词或副词，也可以修饰动词。例如；（1）How+形容词+主语+谓语！
I am going to visit a sick person tomorrow. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
六、take 的含义及用法
zoom take me to school＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.take是动词。表示“拿走，带到’的意思。To 在这里是介词，表示方向。Take…to…表示把…带到….例如；

六年级上册英语pep版第五单元单词

第一节：介绍

1.1 选题背景

本文将从六年级上册英语pep版第五单元单词展开介绍和讲解。

1.2 选题意义

英语作为一门国际通用语言，对于学生来说具有重要的学习意义，掌握英语单词是学习英语的基础，因此深入了解和掌握pep版第五单元单词对于学生提高英语水平具有重要的意义。

第二节：pep版第五单元单词介绍

2.1 单词列表

本单元的单词包括：flower, moon, star, hill, river, sea, sunrise, sunset, different

2.2 单词解释

- flower：花

- moon：月亮

- star：星星

- hill：小山

- river：河

- sea：海

- sunrise：日出

- sunset：日落

- different：不同的

2.3 单词用法示例

- Can you smell the flowers?（你能闻到花的香味吗？）

- Look at the moon, it's so beautiful.（看月亮，太美了。）

- The sky is full of stars at night.（晚上天空布满了星星。）

第三节：pep版第五单元单词学习方法

3.1 记忆方法

- 可以将单词制作成卡片，分成两组，一组写单词，一组写中文解释，然后进行配对练习。

- 利用图片和动作来帮助记忆，比如花的单词可以用花的图片和摸花的动作来记忆。

3.2 学习技巧

- 多进行听说读写的综合训练，扩大单词的应用范围。

- 利用生活中的场景来帮助记忆，比如在户外散步时，可以向孩子指出河、山等地物。

六年级上册英语第五单元笔记

六年级上册英语第五单元的主题是“购物”，这个单元主要介绍了在商店里购物的相关词汇和句型。以下是对这个单元的详细笔记：

一、词汇

商店（store）：用于购物的场所，如超市、百货公司等。

商品（item）：商店里出售的物品，如衣服、鞋子、食品等。

价格（price）：商品的价格，通常用货币单位来表示。

打折（discount）：商店为了促销而降低商品价格的活动。

付款（pay）：购买商品后支付钱的行为。

二、句型

我想买…：表示想要购买某个商品，例如“我想买一双鞋子。”

这个多少钱？：询问商品的价格，例如“这个衣服多少钱？”

我可以打折吗？：询问是否可以享受打折优惠，例如“我可以打折吗？”

我需要支付多少钱？：询问购买商品后需要支付的总金额，例如“我需要支付多少钱？”

谢谢购买！：表示感谢购买的意思，例如“谢谢购买！”

三、练习

听力练习：听一段关于购物的对话，然后回答问题，例如“这个商品多少钱？”、“我可以打折吗？”等。

口语练习：模拟购物场景，进行角色扮演，练习购物的对话，例如“我想买一件衣服”、“这个多少钱？”、“我可以打折吗？”等。

阅读练习：阅读一篇关于购物的文章，回答与文章内容相关的问题，例如“文章中提到了哪些购物场所？”、“文章中提到的商品有哪些？”等。

写作练习：写一篇关于购物的作文，描述一次购物的经历，例如“我曾经在一家商店购买了一件漂亮的衣服”、“我享受了商店的打折优惠”等。

四、注意事项

在购物时，要学会询问商品的价格和打折信息，以便做出明智的购买决策。

在付款时，要核对商品数量和金额，确保没有错误。

六年级上册英语书第五单元

六年级上册英语书第五单元的内容如下：

Unit 5 What does he do?

Unit Five

What does your mother do,Oliver?

She is a head teacher.

Cool!I'm going to be a head teacher one day.What about you? She is a head teacher.

I'm going to be a businessman!My father is a businessman.

What does he do?

My father is a pilot.

He works near the sea.

No.By car!

Wow!Where does he work?

How does he go to work?By plane?

Hey!My mother works near the sea too.She is a fisherwoman.

Let's try

Today is Parents' Day.Who will come? Listen and circle.

1.Sarah's mother can/can' come today.

2.Her father is a doctor/teacher/taxi driver.

Let's talk

Sarah:Is your father here today?

Oliver:No.He's in Australia

六年级英语上册第五单元知识点

在平日的学习中，大家都没少背知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编收集整理的六年级英语上册第五单元知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。六年级英语上册第五单元知识点1

一、主要单词

Singer writer actr actress artist TV reprter engineer accuntant plicean cleaner salespersn wr

二、知识点

1、一些由动词变化而来的职业名词：

teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer drive—driver write—writer TV reprt—TV reprter

act—actr act—actress art—artist engine—engineer

2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：

（1）确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

（2）把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。

（3）最后再把特殊疑问词提到句首。

以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。

例如：This is a b .

①This is what.

②Is this what ?

③What is this ?

注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。