《中学时代》音乐课件
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人教版初中音乐七年级上册《中学时代》ppt课件1
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开， 希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
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同学们，我们现在已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？ 我们应该怎样做一名合格的中学生？
配乐诗朗诵
中学时代
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀。 知识的泉水把心田灌溉。
中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带上团徽走向未来。
第 一 单 元
欣赏
跨世纪的新一代
跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹起来 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举起来 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 手挽手 朝前迈 我们是进世纪的新一代!
跨世纪的旗锦飘起来 跨世纪的歌儿唱起来 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接过来 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代!
长大后我就成了你
小时侯我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时侯我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
人教版(简谱)七年级上册音乐《中学时代》(一等奖课件) (1)
中学时代
辉县市占城镇中心学校 梁玉清
一、学习目标
1、学会歌曲《中学时代》，并有感情 的演唱。
2、能跟钢琴伴奏学唱歌曲《中学时 代》，掌握歌曲的基本节奏。
3、能积极参与听赏、创编等音乐实践 活动，并从中体验上音乐课的乐趣。
`
二、简介作者
王晓岭：著名词作家、一级编剧。原北京军区 政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事 ，中国音乐文学学会副主席。主要作词作品有 ：《当兵的人》、《阳光路上》及《中学时代 》等。
X
|X
|பைடு நூலகம்
五、再次聆听mp3
1、跟钢琴伴奏学唱歌曲《中学时代》 2、注意歌曲的节奏
六、音乐活动mp3
用肢体语言进行表演。
七、课堂小结
1、简单复习本节课所学的音乐知识。 2、用歌声展现本节课学习的成果。
戴于吾：著名作曲家、编审。1959年毕业于中 央音乐学院作曲系，创作了许多独唱、合唱作 品。代表作有：《铃兰》、《江雪》及《中学 时代》等。
三、初听歌曲mp3
我们来欣赏歌曲《中学时 代》，注意歌曲所表达的情绪。
四、节奏训练
2/4 X X X X | X X X X | X. X |
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辉县市占城镇中心学校 梁玉清
一、学习目标
1、学会歌曲《中学时代》，并有感情 的演唱。
2、能跟钢琴伴奏学唱歌曲《中学时 代》，掌握歌曲的基本节奏。
3、能积极参与听赏、创编等音乐实践 活动，并从中体验上音乐课的乐趣。
`
二、简介作者
王晓岭：著名词作家、一级编剧。原北京军区 政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事 ，中国音乐文学学会副主席。主要作词作品有 ：《当兵的人》、《阳光路上》及《中学时代 》等。
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|பைடு நூலகம்
五、再次聆听mp3
1、跟钢琴伴奏学唱歌曲《中学时代》 2、注意歌曲的节奏
六、音乐活动mp3
用肢体语言进行表演。
七、课堂小结
1、简单复习本节课所学的音乐知识。 2、用歌声展现本节课学习的成果。
戴于吾：著名作曲家、编审。1959年毕业于中 央音乐学院作曲系，创作了许多独唱、合唱作 品。代表作有：《铃兰》、《江雪》及《中学 时代》等。
三、初听歌曲mp3
我们来欣赏歌曲《中学时 代》，注意歌曲所表达的情绪。
四、节奏训练
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人教版(简谱)七年级上册音乐《中学时代》(一等奖课件) (2)
南部县定水镇凤台小学：宋治存
想一想：
自己的中学时代 是怎样的一个时 代！
歌曲简介、分析： 1、歌曲简介： 作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是非常好
诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂美好 中学生活，主题鲜明，立意深刻。《中学时代》里“系着 领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来 人感动。 2、歌曲分析：
：
课堂小结： 我们今天不但学习了歌曲《中学
时代》，而且还懂得了珍惜中学时代 这个黄金学习时代，把握好每一寸学 习光阴，不辜负老师和家长的期望！
(1)歌曲常见的音乐结构：
一段体A；二段体AB；三段体ABA活ABC。
(2)本首歌曲的结构曲式： AB
听老师演唱，体会并说出老师心中的“中学时代”是怎样
的时代 1、老师演唱 2、学生讨论 3、老师心中的中学时代： 老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时
代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的 贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在 这个黄金时代里愉快地成长，认认真真地学习。
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Mi
源自文库ma
初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪:
老师带唱歌曲《中学时代》
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
想一想：
自己的中学时代 是怎样的一个时 代！
歌曲简介、分析： 1、歌曲简介： 作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是非常好
诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂美好 中学生活，主题鲜明，立意深刻。《中学时代》里“系着 领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来 人感动。 2、歌曲分析：
：
课堂小结： 我们今天不但学习了歌曲《中学
时代》，而且还懂得了珍惜中学时代 这个黄金学习时代，把握好每一寸学 习光阴，不辜负老师和家长的期望！
(1)歌曲常见的音乐结构：
一段体A；二段体AB；三段体ABA活ABC。
(2)本首歌曲的结构曲式： AB
听老师演唱，体会并说出老师心中的“中学时代”是怎样
的时代 1、老师演唱 2、学生讨论 3、老师心中的中学时代： 老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时
代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的 贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在 这个黄金时代里愉快地成长，认认真真地学习。
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初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪:
老师带唱歌曲《中学时代》
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
人教版音乐七上《中学时代》
同学们，我们现在已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？ 我们应该怎样做一名合格的中学生？
2021/10/10
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3
配乐诗朗诵
中学时代
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀。 知识的泉水把心田灌溉。
中学时代，黄金时代，
系着红领巾迈进校门
2021/10/10
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4
带上团徽走向未来。
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代。 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在心灵间盛开。 希望的苗儿在这里成材。 中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带上团徽走向未来。
2021/10/10
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长大后我就成了你
小时侯我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时侯我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹 落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己
初中音乐_《中学时代》教学课件设计
走 向 未 来。
1.教师范唱
2.跟琴学唱并完整的演唱 歌曲
有感情的演唱歌曲 注意演唱姿势 注意句与句之间的换气。
中学时代分组演唱
什么时光最值得珍爱？ 什么时候懂得了人生？
是这幸福的中学时代。 是在求知的中学时代。
什么时光最难以忘怀？ 什么时候认识了世界？
是这美好的中学时代。 是在探索的中学时代。
设计不同的演唱形式，以 增强歌曲的情绪表达，全 班进行表演唱！
1.领唱 2.齐唱 3.乐器 4.女生演唱
榕树因为扎根于深厚的土 壤，生命的绿荫才会越长越茂 盛。
希望同学们在尚雅39 中用自己的勤奋和才华谱 写自己美好的中学乐章。
什么 时光 最 难以 忘
怀 ？是这
. . ..
..
3 5. 3 | 2 2 5 | 1 - | 1 - ||
美 好的 中学 时 代
变化重复
思考第三句和第四句在旋律上 有什么特点？
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友 谊的 阳 光把 心灵 照 耀，
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友谊的阳光把心灵照耀，智慧的花儿在这里盛开，
知识的泉水把心田灌溉。希望的苗儿在这里成材。
啊！中学时代，黄金时 啊！中学时代，黄金时
代，
代，
系着红领巾迈进校门 系着红领巾迈进校门，
1.教师范唱
2.跟琴学唱并完整的演唱 歌曲
有感情的演唱歌曲 注意演唱姿势 注意句与句之间的换气。
中学时代分组演唱
什么时光最值得珍爱？ 什么时候懂得了人生？
是这幸福的中学时代。 是在求知的中学时代。
什么时光最难以忘怀？ 什么时候认识了世界？
是这美好的中学时代。 是在探索的中学时代。
设计不同的演唱形式，以 增强歌曲的情绪表达，全 班进行表演唱！
1.领唱 2.齐唱 3.乐器 4.女生演唱
榕树因为扎根于深厚的土 壤，生命的绿荫才会越长越茂 盛。
希望同学们在尚雅39 中用自己的勤奋和才华谱 写自己美好的中学乐章。
什么 时光 最 难以 忘
怀 ？是这
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美 好的 中学 时 代
变化重复
思考第三句和第四句在旋律上 有什么特点？
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友 谊的 阳 光把 心灵 照 耀，
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友谊的阳光把心灵照耀，智慧的花儿在这里盛开，
知识的泉水把心田灌溉。希望的苗儿在这里成材。
啊！中学时代，黄金时 啊！中学时代，黄金时
代，
代，
系着红领巾迈进校门 系着红领巾迈进校门，
中学时代第一课
第一课时
【教学内容】
1.欣赏《蓓蕾之歌》、《跨世纪的新一代》。
2.学唱《中学时代》。
【教学目标】
1.学唱《中学时代》，并能够有表情地演唱这首歌。
2.注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。
3.聆听欣赏《蓓蕾之歌》、《跨世纪的新一代》，体会歌曲意境。
【教学重点】
能够有表情地演唱《中学时代》。
【教学难点】
1.如何做到有表情地演唱。
2.注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。
【教学准备】
多媒体、钢琴、CD机等。
【教材分析】
1.《蓓蕾之歌》
《蓓蕾之歌》是李岚清同志于1999年为第三届全国教育工作会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作的。歌曲为四四拍，二段体。歌词充分表现了对人民教师的尊敬与赞扬。歌曲轻快活泼，富有朝气。
2.《中学时代》
歌曲是由王晓岭作词、戴于吾作曲，于1983年创作而成的。
《中学时代》为四二拍，大调式、两段体（AB），歌词采用了一问一答的形式。描绘了中学时代的一幅美好画卷。
A段有两个八小节的乐句构成，第二乐句是第一乐句的变化重复发展，互为“起、承”关系。
B乐段开始转入了八小节的过渡句，小调色彩的旋律与第一乐段形成了对比，起到了“转”的作用。
【教学过程】
一、导入
教师：亲爱的同学们，新学期开始了。从今天开始我们将踏上音乐学习的新旅程。
二、欣赏歌曲《蓓蕾之歌》
教师：从蓓蕾成长为鲜花，从幼苗长成为大树，离不开园丁的辛勤劳动。老师就像园丁，精心培养着我们健康成长。让我们倾听一首给老师的歌《蓓蕾之歌》。
先让学生把歌词念一遍，知道歌词的寓意，然后听一遍体会这首歌的情感。讲解这首歌的作者及感情。再听一遍。
人教版七年级上册音乐课件 1.2中学时代 (共8张PPT)
第一单元 中学时代
亲爱的同学们，新学期开始了。从今天起，我
们将踏上音乐学习的新旅程。让我们畅游在音乐的 长河中，去感受生命的律动；让我们徜徉在音乐的 大自然中，去领略美妙的旋律。让我们共同谱写中 学时代的音乐篇章吧！
• 从蓓蕾成长为鲜花， 从幼苗成长为大树， 离不开园丁的辛勤劳 动。老师就像园丁， 精心培育着我们健康 成长。让我们聆听一 首唱给老师的歌。
歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一 下。
• 3、你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？
• 1、初听全曲 ，熟悉基本旋律 • 2、带有感情的朗诵歌词 • 3、复听歌曲，试着跟唱。
• 《飞来的花瓣》是1982年为新成立的教师 合唱团而作，作曲家用合唱形式渲染了一 个美丽而又耐人寻味的意境，动听的旋律 如诉地书法了莘莘学子对老师法子内心的 挚爱！
• 瞿希贤（1919～2008）女作 曲家。上海人。中国音协第四届 副主席、中国电影音乐学会顾问、
中国音协儿童音乐学会名誉会长。 自幼爱好音乐。1944年毕业于 上海圣约翰大学英文系，1948 年毕业于上海国立音专作曲系， 毕业后曾任北平艺专音乐理论系 讲师。曾从师于弗兰克尔（德籍 教授）、谭小麟教授等。解放后， 长期在中央音乐学院音工团和中 央乐团创作组工作。勤奋多产， 题材宽文，风格多样，音乐语言 清新生动，刚柔兼备，具有鲜明 的民族特色和艺术独创性。
亲爱的同学们，新学期开始了。从今天起，我
们将踏上音乐学习的新旅程。让我们畅游在音乐的 长河中，去感受生命的律动；让我们徜徉在音乐的 大自然中，去领略美妙的旋律。让我们共同谱写中 学时代的音乐篇章吧！
• 从蓓蕾成长为鲜花， 从幼苗成长为大树， 离不开园丁的辛勤劳 动。老师就像园丁， 精心培育着我们健康 成长。让我们聆听一 首唱给老师的歌。
歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一 下。
• 3、你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？
• 1、初听全曲 ，熟悉基本旋律 • 2、带有感情的朗诵歌词 • 3、复听歌曲，试着跟唱。
• 《飞来的花瓣》是1982年为新成立的教师 合唱团而作，作曲家用合唱形式渲染了一 个美丽而又耐人寻味的意境，动听的旋律 如诉地书法了莘莘学子对老师法子内心的 挚爱！
• 瞿希贤（1919～2008）女作 曲家。上海人。中国音协第四届 副主席、中国电影音乐学会顾问、
中国音协儿童音乐学会名誉会长。 自幼爱好音乐。1944年毕业于 上海圣约翰大学英文系，1948 年毕业于上海国立音专作曲系， 毕业后曾任北平艺专音乐理论系 讲师。曾从师于弗兰克尔（德籍 教授）、谭小麟教授等。解放后， 长期在中央音乐学院音工团和中 央乐团创作组工作。勤奋多产， 题材宽文，风格多样，音乐语言 清新生动，刚柔兼备，具有鲜明 的民族特色和艺术独创性。
中学序曲ppt优秀课件11 人教版
A．①②③④ B．①② C．②④
D．①②
③
3、进入初中后,随着和同学们的接触日益增 多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个
A 活泼开朗的学生,这说明( )
A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点 B.小军未能适应初中新生活 C.小军的改变是自然而然完成的 D.小军的改变是独立完成的
4.中学生活给我们提供了发展自我的多 种机会。下列对此认识不正确的是（B ） A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我 们的个性 B.与同学一起在课余时间吸烟和上网， 让我们怀念 C. 增添的新课程，引领我们探索新的知 识领域 D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴 趣的平台
二 成长的礼物
佳怡在日记中写道：“从跨入初中 校门的那一刻起，我就意识到自己 是一名真正的中学生了。前方的路 虽然有些陌生，但是我已经是名中 学生了，我要告别过去的任性和调 皮。新的生活已经开始，我必须去 面对新的目标和挑战。”
“必须去面对新的目标和挑战”说明了中 学生活提供了自我发展的多种机会。那 么，有哪些机会呢？
说一说：
6、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？
（1）、给我们提供发展自我的多 种机会。 （2）、能激发我们的潜能。日新 月新我常新。 （3）、不断的完善的自我。
说一说：
7、为实现美好的未来，在初中时 代你打算怎么做？
珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点 滴做起，不懈努力。
人教版七上音乐第一单元中学时代 欣赏：蓓蕾之歌
2023
第一单元中学时代
欣赏：蓓蕾之歌
CONTENTS
学习目标 新课讲授 课堂小结
1 ຫໍສະໝຸດ Baidu习目标
PA R T
学习目标
掌握蓓蕾之歌的基 本知识
理解蓓蕾之歌的音 乐特点
培养对蓓蕾之歌的 音乐欣赏能力
学习目标
掌握蓓蕾之歌的基本知识
学习蓓蕾之歌的曲调、歌词以及演唱者等基本信息，了解其背 后的故事和意义。
音乐的意义和作用
新课讲授
音乐的演奏和欣赏
- 音乐可以通过各种乐器演奏出来，如钢琴、吉他、小提琴等 。 - 演奏音乐需要掌握乐器的技巧和表达音乐的能力。 - 欣赏音乐需要倾听和理解音乐的表达方式和情感。 - 欣赏音乐可以提升审美能力和情感体验。
新课讲授
音乐的意义和作用
- 音乐是人类文化的重要组成部分，代表着社会和个体的情感 和思想。 - 音乐可以传递信息、表达情感、凝聚人心、传承文化等。 - 音乐对人的心理和身体有积极的影响，可以舒缓压力、提升 幸福感等。 - 学习音乐可以培养审美情趣、培养自我表达能力和团队合作 精神。 以上是关于"新课讲授"章节的内容点，包括音乐的定义与特点 、音乐的分类和流派、音乐的元素和表现手法、音乐的演奏和 欣赏、音乐的意义和作用等内容。通过学习这些内容，学生可 以更好地了解音乐的基本知识和技巧，培养对音乐的兴趣和欣 赏能力。
第一单元中学时代
欣赏：蓓蕾之歌
CONTENTS
学习目标 新课讲授 课堂小结
1 ຫໍສະໝຸດ Baidu习目标
PA R T
学习目标
掌握蓓蕾之歌的基 本知识
理解蓓蕾之歌的音 乐特点
培养对蓓蕾之歌的 音乐欣赏能力
学习目标
掌握蓓蕾之歌的基本知识
学习蓓蕾之歌的曲调、歌词以及演唱者等基本信息，了解其背 后的故事和意义。
音乐的意义和作用
新课讲授
音乐的演奏和欣赏
- 音乐可以通过各种乐器演奏出来，如钢琴、吉他、小提琴等 。 - 演奏音乐需要掌握乐器的技巧和表达音乐的能力。 - 欣赏音乐需要倾听和理解音乐的表达方式和情感。 - 欣赏音乐可以提升审美能力和情感体验。
新课讲授
音乐的意义和作用
- 音乐是人类文化的重要组成部分，代表着社会和个体的情感 和思想。 - 音乐可以传递信息、表达情感、凝聚人心、传承文化等。 - 音乐对人的心理和身体有积极的影响，可以舒缓压力、提升 幸福感等。 - 学习音乐可以培养审美情趣、培养自我表达能力和团队合作 精神。 以上是关于"新课讲授"章节的内容点，包括音乐的定义与特点 、音乐的分类和流派、音乐的元素和表现手法、音乐的演奏和 欣赏、音乐的意义和作用等内容。通过学习这些内容，学生可 以更好地了解音乐的基本知识和技巧，培养对音乐的兴趣和欣 赏能力。
《中学时代》初中音乐
3 歌曲的音乐结构？
√ A A百度文库 ABA
4 演唱形式
齐唱
再听一遍，跟着轻声哼唱， 体会歌曲的意境。
分析歌曲的特点：
第一乐段四句节奏完全相同。 歌词与旋律结合紧密，一字一音。 拍节奏和三角铁的地方有那些？作用？
学唱歌曲
1 用“绿”跟音乐模唱旋律。 2 唱简谱。 3 带上歌词演唱。 4 拍手处击节奏，自选打击乐器为歌曲伴奏。 5 分组演唱。
榕树因为扎根 于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长 越茂盛。 希望同学 们用自己的勤奋和 才华谱写自己美好 的乐章。
新世纪的金鼓敲起来，新世纪的银号吹起来， 沐浴着新世纪的阳光，满怀着对未来的憧憬， 我们跨进了中学时代。
同学们，我们现在已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？ 我们应该怎样做一名合格的中学生？
听一遍思考：
1 歌曲的情绪是怎样的？
√ 充满活力地 悲壮地 优美抒情地
2 歌曲的速度？
中速稍快
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开， 希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
√ A A百度文库 ABA
4 演唱形式
齐唱
再听一遍，跟着轻声哼唱， 体会歌曲的意境。
分析歌曲的特点：
第一乐段四句节奏完全相同。 歌词与旋律结合紧密，一字一音。 拍节奏和三角铁的地方有那些？作用？
学唱歌曲
1 用“绿”跟音乐模唱旋律。 2 唱简谱。 3 带上歌词演唱。 4 拍手处击节奏，自选打击乐器为歌曲伴奏。 5 分组演唱。
榕树因为扎根 于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长 越茂盛。 希望同学 们用自己的勤奋和 才华谱写自己美好 的乐章。
新世纪的金鼓敲起来，新世纪的银号吹起来， 沐浴着新世纪的阳光，满怀着对未来的憧憬， 我们跨进了中学时代。
同学们，我们现在已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？ 我们应该怎样做一名合格的中学生？
听一遍思考：
1 歌曲的情绪是怎样的？
√ 充满活力地 悲壮地 优美抒情地
2 歌曲的速度？
中速稍快
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开， 希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
七年级上册音乐第一单元中学时代
听一听、比一比
调号、拍号、强弱规律
• 1＝C 3／4 • 中速稍快 活泼地 • 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
• 复习上单元学习过的指挥图式。小组活动 练习一下。
• 友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？选 定后重点练习。小组活动。
发声练习
学习歌曲
• 视唱练习
• 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强 弱变化
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开， 希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
分析歌曲的特点：
第一乐段四句节奏完全相同 歌词与旋律结合紧密，一字 一音。 拍节奏和三角铁的地方有哪 些？作用？
分wk.baidu.com歌曲的特点：
第一乐段四句节奏完全相同 歌词与旋律结合紧密，一字 一音。 拍节奏和三角铁的地方有哪 些？作用？
学唱歌曲
1 用“绿”跟音乐模唱旋律。 2 唱简谱。 3 带上歌词演唱。 4 拍手处击节奏，自选打击 乐器为歌曲伴奏。 5 分组演唱。
我们处在中学 时代
中学时代，一个花季的年代，一个青春激昂 的时代，一个可以为了实现梦想敢于尝试的 年代……
第 一 单 元
新世纪的金鼓敲起来， 新世纪的银号吹起来， 沐浴着新世纪的阳光， 满怀着对未来的憧憬， 我们跨进了中学时代。
人教版初中音乐七年级上册(五线谱) 中学时代-“十校联赛”一等奖
2.(播放音乐)
3.介绍作者词作家：王晓玲
著名词作家，一级编剧、文职将军。主要作词作品有《三唱周总理》、《风雨兼程》、《咱当兵的人》等。
作曲家；戴于吾
著名作曲家，1959年毕业于中央音乐学院作曲家系。代表作品有童声合唱《素描三首》，《山间小路》等。
4.按节奏朗读歌词
4拍概念强弱规律
6.教谱子
7.提问；歌曲的情绪速度演唱形式
备课时间
上课时间
总课时数
课 题
《中学时代》
教学目标
教学目标；
1.学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱，尝试表现歌曲昂扬，自信的精神面貌，愿与同同学合作，初步体验合唱的美。
2.理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的美好时光。
教学重点
教学重难点；能够熟练的演唱好《中学时代》，理解其深刻的哲理。
教学难点
能够按节奏朗歌词
教学准备
教具准备；多媒Hale Waihona Puke Baidu课件
教
学
过
程
一、复习;
1.<<蓓蕾之歌>>这首歌的拍子
4/4以四分音符为一拍每小节4拍
2.简谱概念
用阿拉伯数字1234567作为表示音的高低的基本符号，可在其上下加点表示音高的变化。
3.音符休止符
表示音的高低，长短的符号叫音符。
在音乐进行中，表示声音停顿的符号叫休止符'0
3.介绍作者词作家：王晓玲
著名词作家，一级编剧、文职将军。主要作词作品有《三唱周总理》、《风雨兼程》、《咱当兵的人》等。
作曲家；戴于吾
著名作曲家，1959年毕业于中央音乐学院作曲家系。代表作品有童声合唱《素描三首》，《山间小路》等。
4.按节奏朗读歌词
4拍概念强弱规律
6.教谱子
7.提问；歌曲的情绪速度演唱形式
备课时间
上课时间
总课时数
课 题
《中学时代》
教学目标
教学目标；
1.学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱，尝试表现歌曲昂扬，自信的精神面貌，愿与同同学合作，初步体验合唱的美。
2.理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的美好时光。
教学重点
教学重难点；能够熟练的演唱好《中学时代》，理解其深刻的哲理。
教学难点
能够按节奏朗歌词
教学准备
教具准备；多媒Hale Waihona Puke Baidu课件
教
学
过
程
一、复习;
1.<<蓓蕾之歌>>这首歌的拍子
4/4以四分音符为一拍每小节4拍
2.简谱概念
用阿拉伯数字1234567作为表示音的高低的基本符号，可在其上下加点表示音高的变化。
3.音符休止符
表示音的高低，长短的符号叫音符。
在音乐进行中，表示声音停顿的符号叫休止符'0
人教版初中音乐 中学时代 课件
王晓岭，著名词作家、一级编剧。 北京 军区政治部战友歌舞团团长，中国音乐 家协会理事，中国音乐文学学会副主席 。原北京军区战友文工团团长。创作许 多脍炙人口的优秀文艺作品。担任中央 电视台青歌赛评委。主要歌曲作词有： 《当兵的人》、《阳光路上》《祖国赞 美诗》、《军中姐妹》、《夜色阑珊 》 、《中学时代》等众多脍炙人口的音乐 作品。
当你的嗓音出现 变化时，请不要 紧张，这可能就 是变声了。医学 上讲，男生11~14 岁、女生12~15岁 ，发声器官将经 历一个变声过程 。在此期间，要 学习科学的发声 方法，避免大声 喊叫，用嗓要劳 逸结合，适当加 强营养，保证充 足睡眠。
榕树因为扎根于深厚的土壤生命的绿荫越 长越茂盛，希望同学们在这个探索、求知、 幸福、美好的中学时代，珍惜时光，努力学 习，用自己的勤奋和才华谱写自己的美好乐 章，为建设祖国做应有的贡献。
一个花季的时代，一个青春 激昂的时代，一个可以为了实现 梦想敢于尝试的时代……
1、什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代；什么时光最 难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红 领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。 2、什么时候懂得了人生？是这求知的中学时代；什么时候认 识了世界？是这探索的在中学时代。智慧的花儿在这里盛开, 希望的苗儿在这里成材。啊，中学时代，黄金时代，系着红 领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。
人教版(五线谱)七年级音乐上册全册课件汇总
歌曲链接
• 童年 • 外婆的澎湖湾 • 踏浪 • 捉泥鳅
四、说教学小结
同学们不仅学会歌曲《校园的 早晨》，而且也感受到了校园歌曲 的清新自然与活泼，带给了他们愉 快的情绪和蓬勃向上的学习动力。
谢谢大家
音乐欣赏： 《歌唱祖国》
西藏察雅县中学 苟红梅
欣赏歌曲：《一二三四歌》
• 想一想 1.你知道这是一首什么风格的音乐作品？ 进行曲式 2.你还知道哪些具有进行曲风格的作品？ 义勇军进行曲 3.你知道《义勇军进行曲》的原名吗？词曲作者是谁？
（五）说教学用具
钢琴 多媒体课件
二、说教法与学法
在整个教学环节中，我以学生为主 体，以音乐审美为核心，以兴趣爱好 为动力，利用播放多媒体手段，让学 生充分感受音乐的美感。主要通过欣 赏体验法，听唱法等来学习歌曲《校 园的早晨》，让学生充分感受歌曲的 生活气息和艺术魅力。
三、说教学过程
（一）组织教学：
的用法以及正确的演唱顺序。 （3）情感目标：
了解校园歌曲，感受清新，质朴的风格。领略 校园歌曲的生活气息和艺术魅力。
（四）说教学重、难点
重点：
准确而有情感地演唱歌曲《校园的早 晨》，通过欣赏《童年》，《同桌的 你》等歌曲，充分感受校园歌曲持有 的艺术魅力。
难点：
·前八分休止演唱 ·切分节奏的演唱 ·句子的衔接
教学内容
1.哼鸣练习
相关主题
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聆听歌曲《蓓蕾之歌》，说说这首歌曲带给 你怎样的感受？
李岚清
1997年起任中共中 央政治局常委，国 务院副总理。《蓓 蕾之歌》是李岚清 同志1999年为第三 届全国教育工作会 议期间举办的艺术 歌曲音乐会而创作 的。
聆听歌曲，并查看下面的谱例片段。你还记 得我们在小学学过的音乐知识吗？
Βιβλιοθήκη Baidu
中学时代，一个花季的年代，一个青春 激昂的时代，一个可以为了实现梦想敢于尝 试的年代……
中 学 时 代
中 学 时 代
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类 的灵魂工程师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上 攀登。
音乐欣赏
飞来的花瓣
飞来的信件， 像那彩色的花瓣， 一片一片， 寄来赤诚的怀念， 是写给老师的问候， 是送来优秀的答卷。 片片花瓣， 在春风里倾吐芬芳， 回答老师，回答老师， 回答老师当年的祝愿……
瞿希贤
瞿希贤（1919-2008） 女作曲家。曾任中国 音协第四届副主席、 中国电影音乐学会顾 问、 中国音协儿童音 乐学会名誉会长。代 表作品有无伴奏合唱 《牧歌》、《听妈妈 讲过去的事情》、 《全世界无产者联合 起来》等。
拓展延伸
《蓓蕾之歌》唱出了莘莘学子对老师的挚爱之情。 你还知道哪些赞美老师的歌曲呢？
第 一 单 元
张集中学
庄老师
音乐课规矩：
1、科学唱姿：头正、肩平、胸挺、眼亮
同学们，中学时代是 我们每个人求知、探索、建 立友谊、增长智慧的黄金时 期，它非常值得珍爱，也确 实让人难以忘怀。今天，我 们来学唱一首歌曲——《中 学时代》。
同学们，从蓓蕾成长为鲜花，从幼苗成长为 大树，离不开园丁的辛勤劳动。老师就像园丁， 精心培育着我们健康成长。让我们倾听一首唱给 老师的歌！
课外拓展
赞美老师的歌曲：
《我爱米兰》 《校园春秋》 《老师你好吗 》 《教师礼赞》
《长大后，我就成了你》 《每当我走过老师的窗前》