第六章 噪声及振动环境
环境噪声与振动控制技术的研究与应用
环境噪声与振动控制技术的研究与应用一、引言环境噪声与振动控制技术是现代工业和城市化进程中面临的重要问题之一。
随着人们对生活质量的要求不断提高，环境噪声和振动对人们的健康和安全产生了越来越大的影响。
因此，对环境噪声和振动进行有效的控制成为了一个热门的研究领域。
二、环境噪声的研究与应用环境噪声是人类生活中最常见的噪声来源之一，其对人体健康和心理状态的影响不可忽视。
研究人们身处不同环境中的噪声水平和性质，对环境噪声进行分析和评估，以寻找有效的控制措施，是环境噪声研究的重要内容之一。
在城市环境中，交通噪声和工业噪声是主要的环境噪声来源。
为了降低城市交通噪声，人们采取了多种措施，如设置隔声墙、改善路面材质、限制交通流量等。
对于工业噪声，控制技术的研究与应用也取得了显著的进展。
例如，在工业生产过程中，减少噪声源的振动和噪声发射，改善工作环境和工作条件，可以有效地减少环境噪声的污染。
此外，社区噪声和建筑噪声也是环境噪声研究的重要方向。
社区噪声主要包括社会活动、建筑施工、商业活动等带来的噪声。
通过控制社区环境中不同噪声源的产生和传播路径，可以减轻社区噪声对人们生活质量的影响。
建筑噪声则是指建筑施工和室内活动等带来的噪声。
通过控制建筑材料的噪声传导性能，设计合理的空间布局和隔音装置，可以有效地降低建筑噪声。
三、振动控制技术的研究与应用振动是许多工程和科学领域中的常见问题，对振动进行有效的控制具有重要的意义。
振动控制技术的研究与应用可以分为主动控制、被动控制和半主动控制三种类型。
主动控制技术是指通过主动调节系统的控制参数来抑制振动。
这种技术需要利用传感器获取振动信号，并通过控制器和执行器对系统进行调整。
主动控制技术具有较好的控制效果，但其成本较高。
被动控制技术是指利用能量吸收材料和隔振装置来减小振动对结构体的影响。
这种技术不需要外部能量输入，但对结构的改造较大。
半主动控制技术是主动控制和被动控制的结合。
通过在振动系统中添加可调节的阻尼器和弹性元件，可以在不需要外部能量输入的情况下实现对振动的控制。
第六章 噪声环境影响预测与评价
L50：表示监测时间内50%的时间都超过的噪声 级，相当于噪声的平均值。
L90：表示监测时间内90%的时间都超过的噪声 级，相当于噪声的背景值。
6.2.2 噪声衰减计算式
• 噪声的衰减：主要受传播距离、空气吸收、阻挡物 的反射与屏障等影响，而使其衰减。
200
140
63
130
20
120
6.3
110
0.63
90
0.20
80
0.063
70
0.020
60
0.0063
50
0.0020
40
0.00063
30
0.00020
20
0.000063
10
0.000020
0
3.分贝的运算
由声压级、声强级、声功率级的定义式可知，级的分贝数的
运算不能按算术法则进行，而应按对数运算的法则进行。
几个不同的噪声源同时作用在声场中同一点上，这点的总声
压级如何计算呢？从声压级的定义出发，则有
n
LpT
20lg
pT p0
10lg
pT p0
2
10lg
pi2
i 1
p02
10lg
n
i1
2
pi p0
n Lpi (dB)
LpT
10lg i1
10 10
当两个不同的噪声源同时作用在声场中同一点上，如果两个
式中：Li — —昼间16个小时中第 i小时的等效声级
L j — —夜间8小时第 j小时的等效声级
（3）统计噪声级
某测点在规定的测量时间 T 内，有 N％时间的声 级超过某一声级值 LA时，这个声级值LA 称做累 积百分声级LN ，单位为dB (A)。 常用的累积百 分声级有L10、L50、L90。
(一)噪声和振动(环境监测岗专业考试)
第六节环境振动分类号：N6一、填空题1．在环境问题中，振动测量包括两类：一类是的测量；另一类是的测量。
答案：对引起噪声辐射的物体对环境振动2．造成人的振动称环境振动。
答案：整体暴露在振动环境中3．人能感觉到的振动按频率范围划分，低于Hz为低频振动；Hz为中频振动；Hz以上为高频振动。
答案：30 30～100 1004．对人体最有害的振动是振动频率与人体某些器官的固有频率的振动。
答案：相近5．区域环境振动测量时，测点应选在各类区域建筑物外振动敏感处；必要时，测点置于建筑物室内。
答案：0.5m以内地面中央二、选择题振动测量时，使用测量仪器最关键的问题是。
( )A．选用拾振器B．校准仪器C．拾振器如何在地面安装答案：C三、问答题1．《城市区域环境振动测量方法》(GB／T 10071—1988)中，稳态振动的测量量、读数方法和评价量分别是什么?答案：测量量为铅垂向z振级。
稳态振动读数方法和评价量为：每个测点测量一次，取5s内的平均示数作为评价量。
2．《城市区域环境振动测量方法》(GB／T 10071—1988)中，冲击振动的测量量、读数方法和评价量分别是什么?答案：测量量为铅垂向z振级。
冲击振动读数方法和评价量为：取每次冲击过程中的最大示数为评价量，对于重复出现的冲击振动，以10次读数的算术平均值为评价量。
3．《城市区域环境振动测量方法》(GB／T 10071—1988)中，无规振动的测量量、读数方法和评价量分别是什么?答案：测量量为铅垂向z振级。
无规振动读数方法和评价量为：每个测点等间隔地读取瞬时示数，采样间隔不大于5s，连续测量时间不少于1000s，以测量数据的VL zl0。
为评价量。
4．《城市区域环境振动测量方法》(GB／T 10071—1988)中，铁路振动的测量量、读数方法和评价量分别是什么?答案：测量量为铅垂向z振级。
铁路振动读数方法和评价量为：读取每次列车通过过程中的最大示数，每个测点连续测量20次列车，以20次读数的算术平均值为评价量。
第六章 机械噪声分析基础
声压级单位：分贝（dB) 。
Lp 20lg p 94
0---120dB
例1
• • • • • • 当声压为原来声压的 加倍 减半 10倍 1/10 分别求声压级变化？
【2】声强和声强级：
a.声强:
声场中某点处，与质点速度方向垂直的单位面积上在单 位时间内通过的声能量，它是矢量。 稳态声场中，声强是指瞬时声强在一定时间T内的平均值。 I,单位是瓦每平方米 。
波长很长时，散射声波 的功率与波长的四次方 成反比，散射波很弱， 大部分均匀分布在对着 入射的方向。
当频率增加，波长变短 时指向性分布图复杂。 一半集中于入射波前进 方向，另一半均匀的分 布在其他方向
声波的散射与衍射
• 2.声波的衍射：
在声波传播过程中，遇到的障碍物或 孔洞时，如果声波的波长比障碍物尺寸大 得多，声波会绕过障碍物而使传播方向改 变，这种现象称为声波的衍射。
与径向r有关）
r r
(r
r
)
c 2 t 2
对于远场简谐柱面声波而言：
2 p P0 cos( rt kr) kr 特点：振幅随径向距离的增加而减少，与距离的平 方根成反比关系。
C.柱面声波：
b.声线：是由线声源发出的径向线。
声场类型及声线
声波的类型 类型 平面声波 球面声波 柱面声波 波阵面 垂直于传播方 向的平面 以任何值为 半径的球面 同轴圆柱面 声线 相互平行 的直线 由声源发出的 半径线 线声源发出的 半径线 声源类型 平面声源 点声源 线声源
说明：x0处t0时刻的声压经过△t后传播到x0 +△x，
整个声压波形以速度C沿x轴方向传播。 声速c是波相位的传播速度，也是自由空间中声能 量的传播速度，与空气质点的振动速度相等？
环境保护的教学教案
环境保护的教学教案第一章：环境保护概述1.1 教学目标让学生了解环境保护的定义和重要性让学生了解环境问题的种类和影响让学生了解环境保护的方法和措施1.2 教学内容环境保护的定义和重要性环境问题的种类和影响环境保护的方法和措施1.3 教学步骤引入环境保护的概念，让学生思考环境对生活的重要性介绍环境问题的种类和影响，让学生了解环境问题的严重性讲解环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护环境1.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的环境问题案例，了解环境问题的影响角色扮演：让学生扮演环保专家，提出环境保护的方法和措施第二章：大气环境保护2.1 教学目标让学生了解大气污染的来源和影响让学生了解大气环境保护的方法和措施让学生了解我国大气环境保护的政策和法规2.2 教学内容大气污染的来源和影响大气环境保护的方法和措施我国大气环境保护的政策和法规2.3 教学步骤引入大气污染的概念，让学生思考大气污染对生活的影响介绍大气污染的来源和影响，让学生了解大气污染的严重性讲解大气环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护大气环境2.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论大气环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的大气污染案例，了解大气污染的影响政策法规学习：让学生了解我国大气环境保护的政策和法规第三章：水资源保护3.1 教学目标让学生了解水污染的来源和影响让学生了解水资源保护的方法和措施让学生了解我国水资源保护的政策和法规3.2 教学内容水污染的来源和影响水资源保护的方法和措施我国水资源保护的政策和法规3.3 教学步骤引入水污染的概念，让学生思考水污染对生活的影响介绍水污染的来源和影响，让学生了解水污染的严重性讲解水资源保护的方法和措施，让学生了解如何保护水资源3.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论水资源保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的水污染案例，了解水污染的影响政策法规学习：让学生了解我国水资源保护的政策和法规第四章：土壤环境保护4.1 教学目标让学生了解土壤污染的来源和影响让学生了解土壤环境保护的方法和措施让学生了解我国土壤环境保护的政策和法规4.2 教学内容土壤污染的来源和影响土壤环境保护的方法和措施我国土壤环境保护的政策和法规4.3 教学步骤引入土壤污染的概念，让学生思考土壤污染对生活的影响介绍土壤污染的来源和影响，让学生了解土壤污染的严重性讲解土壤环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护土壤环境4.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论土壤环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的土壤污染案例，了解土壤污染的影响政策法规学习：让学生了解我国土壤环境保护的政策和法规第五章：生态环境保护5.1 教学目标让学生了解生态破坏的来源和影响让学生了解生态环境保护的方法和措施让学生了解我国生态环境保护的政策和法规5.2 教学内容生态破坏的来源和影响生态环境保护的方法和措施我国生态环境保护的政策和法规5.3 教学步骤引入生态破坏的概念，让学生思考生态破坏对生活的影响介绍生态破坏的来源和影响，让学生了解生态破坏的严重性讲解生态环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护生态环境5.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论生态环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的生态破坏案例，了解生态破坏的影响政策法规学习：让学生了解我国生态环境保护的政策和法规第六章：噪声与振动环境保护6.1 教学目标让学生了解噪声污染的来源和影响让学生了解振动污染的来源和影响让学生了解噪声与振动环境保护的方法和措施6.2 教学内容噪声污染的来源和影响振动污染的来源和影响噪声与振动环境保护的方法和措施6.3 教学步骤引入噪声污染的概念，让学生思考噪声污染对生活的影响介绍噪声污染的来源和影响，让学生了解噪声污染的严重性讲解振动污染的来源和影响，让学生了解振动污染的严重性讲解噪声与振动环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护噪声与振动环境6.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论噪声与振动环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的噪声与振动污染案例，了解噪声与振动污染的影响实践活动：让学生进行噪声与振动测量，了解噪声与振动的危害第七章：固体废物处理与资源化7.1 教学目标让学生了解固体废物的来源和分类让学生了解固体废物处理的方法和技术让学生了解固体废物资源化的方法和意义7.2 教学内容固体废物的来源和分类固体废物处理的方法和技术固体废物资源化的方法和意义7.3 教学步骤引入固体废物的概念，让学生思考固体废物对生活的影响介绍固体废物的来源和分类，让学生了解固体废物的性质讲解固体废物处理的方法和技术，让学生了解固体废物处理的技术要求讲解固体废物资源化的方法和意义，让学生了解固体废物资源化的价值7.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论固体废物处理与资源化的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的固体废物处理与资源化案例，了解固体废物处理与资源化的效果实践活动：让学生参观固体废物处理与资源化的现场，了解固体废物处理与资源化的实际操作第八章：有毒有害化学品管理8.1 教学目标让学生了解有毒有害化学品的来源和特点让学生了解有毒有害化学品的管理方法和措施让学生了解有毒有害化学品的环境影响和预防对策8.2 教学内容有毒有害化学品的来源和特点有毒有害化学品的管理方法和措施有毒有害化学品的环境影响和预防对策8.3 教学步骤引入有毒有害化学品的概念，让学生思考有毒有害化学品对生活的影响介绍有毒有害化学品的来源和特点，让学生了解有毒有害化学品的性质讲解有毒有害化学品的管理方法和措施，让学生了解有毒有害化学品的管理要求讲解有毒有害化学品的环境影响和预防对策，让学生了解有毒有害化学品的环境风险8.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论有毒有害化学品管理的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的有毒有害化学品管理案例，了解有毒有害化学品管理的挑战实践活动：让学生进行有毒有害化学品的安全操作训练，了解有毒有害化学品的安全使用方法第九章：环境监测与评估9.1 教学目标让学生了解环境监测的概念和意义让学生了解环境监测的方法和技术让学生了解环境评估的方法和步骤9.2 教学内容环境监测的概念和意义环境监测的方法和技术环境评估的方法和步骤9.3 教学步骤引入环境监测的概念，让学生思考环境监测对生活的影响介绍环境监测的方法和技术，让学生了解环境监测的技术要求讲解环境评估的方法和步骤，让学生了解环境评估的操作流程9.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论环境监测与评估的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的环境监测与评估案例，了解环境监测与评估的效果实践活动：让学生参观环境监测与评估的现场，了解环境监测与评估的实际操作第十章：环境保护的公众参与与教育10.1 教学目标让学生了解环境保护公众参与的意义和方式让学生了解环境保护教育的概念和方法让学生了解如何在生活中实践环境保护10.2 教学内容环境保护公众参与的意义和方式环境保护教育的概念和方法在生活中实践环境保护的方法和建议10.3 教学步骤引入环境保护公众参与的概念，让学生思考公众参与对生活的重点和难点解析1. 环境保护的定义和重要性：理解环境保护的概念，以及它在维护生态系统平衡和人类福祉中的作用。
生产环境的噪声、振动与安全模版
生产环境的噪声、振动与安全模版一、噪声控制：1.背景介绍：生产环境中产生的噪声对工作人员的身体健康和工作效率产生严重影响。
因此，噪声控制成为了生产环境中不可或缺的一部分。
2.问题定义：生产环境中产生的噪声主要来源于机器设备运转、工作人员的操作以及物料的运输等方面。
这些噪声超过了安全标准值，需要采取有效措施进行控制。
3.解决方法：a.采用隔音材料：在机器设备和工作区域周围安装隔音材料，有效减少噪声的传播和影响范围。
b.调整设备运转方式：优化机器设备的运转方式，减少摩擦和碰撞产生的噪音，同时优化设备的使用时长，减少长时间运转产生的噪音。
c.优化工作人员的操作方式：培训工作人员使用设备的正确操作方法，减少误操作带来的噪音，同时提供工作人员适当的防护装备，减少噪音对工作人员的影响。
d.定期检查和维护设备：定期检查设备的运转状况，及时修理和更换出现问题的部件，避免设备故障带来的噪音。
4.相关法规和标准：根据国家相关法规和标准，生产环境中的噪声需要控制在安全标准范围之内。
相关法规和标准将为企业提供合理的噪声控制指导和限制要求。
二、振动控制：1.背景介绍：生产环境中产生的振动对设备的正常运转和工作人员的身体健康产生严重影响。
因此，振动控制成为了生产环境中的重要任务。
2.问题定义：生产环境中产生的振动主要来源于机器设备的运转、工作人员的操作以及物料的运输等方面。
这些振动超过了安全标准范围，需要采取有效措施进行控制。
3.解决方法：a.安装减振器：在设备的安装位置上安装减振器，减少振动对设备和周围环境的影响。
b.调整设备的运转方式：优化设备的运转方式，减少不必要的振动产生。
c.培训工作人员的正确操作方法：提供培训，教授正确的操作方法，减少误操作带来的振动。
d.定期检查和维护设备：定期检查设备的运转状况，及时修理和更换出现问题的部件，避免设备故障带来的振动。
4.相关法规和标准：根据国家相关法规和标准，生产环境中的振动需要控制在安全标准范围之内。
噪声与振动的危害与控制
噪声与振动的危害与控制在工业化进程的推动下，噪声和振动作为两大环境污染因素广泛存在于我们的生活和工作中。
长期暴露于噪声和振动环境中，对人体健康和环境稳定造成了严重的影响。
因此，本文将探讨噪声和振动的危害以及相应的控制方法。
一、噪声的危害噪声是一种不规则波动的声音，其强度的大小决定了对人体和环境的危害程度。
长期暴露于高强度噪声下，会引发一系列健康问题。
首先，噪声会增加人体患上心血管疾病和高血压的风险；其次，长期处于噪声环境中会导致人体产生压力反应，影响睡眠质量，引发失眠和焦虑等问题；此外，噪声还会干扰人们的专注和思考，降低工作和学习效果，对整个社会造成经济损失。
二、振动的危害振动是物体颤动时产生的机械运动，同样会对人体和环境造成危害。
人体暴露于强烈振动下，容易引发肌肉疲劳、骨骼变形等疾病。
特别是在一些冶金、采矿等工作场所，工人长期暴露于振动环境下，容易导致手臂震颤综合征、颈椎病等职业病。
此外，振动还会损坏建筑物和设备，对基础设施和工业设备的稳定性造成威胁。
三、噪声与振动的控制方法为了减轻噪声和振动对人体和环境的危害，我们可以采取以下控制措施：1. 减少噪声和振动源要从源头上减少噪声和振动的产生。
例如，在工业生产过程中，可以优化生产工艺、采用静音技术和减振器等装置，降低机器设备的噪声和振动水平；在建筑过程中，可以使用隔音材料和减震装置，控制噪声和振动的传播。
2. 隔离噪声和振动传播路径通过隔离噪声和振动传播路径，减少其对周围环境的扩散。
隔离措施可以包括在建筑物中增加隔音墙、隔音窗等设施，降低噪声的传播；对于机械设备，可以采用减振装置，减少振动的传导。
3. 个人防护在噪声和振动环境中，个人可以通过佩戴防噪耳塞、防振手套等个人防护装备，减少对噪声和振动的暴露，保障自身的健康。
4. 加强监测和管理各个领域需要建立严格的噪声和振动监测体系，并采取相应的管理措施。
通过持续监测，及时发现噪声和振动超标情况，并采取正确的控制措施，减少危害。
建筑声环境 06 噪声与噪声振动控制
噪声控制标准
《工业企业场区噪声控制设计规范》 GBJ87-1985 工业企业厂区内各类地点噪声标准
地点类别 噪声限 值dBA 90 75 70 70 备注 对于工人每天接 触噪声不足 8 小时 的场合，可按实 际接触噪声的时 间，按接触时间 减半噪声限值增 加3dB的原则，确 定其噪声限值。
序号 1 2 3 4
噪声控制标准
《工业企业厂界环境噪声排放标准》 GB12348-2008
类别 0 1 2 3 4
厂界外声环境功能区类别 疗养区等需要特别安静的区域
居住、文教机关为主的区域。 居住、商业、工业混杂区及商业中心区。 工业区。 城市中的道路交通干线道路两侧区域。
白天 55 60 65 70
夜晚 45 50 55 55
累积分布声级
Leq只能表示噪声的平均情况，有时为了了解不同声级在时间上出现的 概率分布，人们提出了累积分布声级的概念。 L1 L5 L10 L50 L90… LN表示在有百分之N的时间上出现了A声级大于LN的情况。
如：L10=70dB，表示有10%的时间里噪声的A声级超过了70dB。
一般对于偶发性噪声（如交通噪声），常使用累积分布声级，分别统计 出L1 、L5、L10、L50、L90…，以详细了解噪声情况。例：如果出现 L1=90dB, L5=40dB, L10=35dB, L90=33dB,则说明大部分时间噪声水平不 高，偶尔出现高声级噪声（如深夜在马路上偶尔出现卡车的情况）。
噪声烦恼度评价 环境因素
•外界环境会强烈地影响人对噪声的心理印象和机体反映，这是造成人们对相同 噪声声级产生不同主观感受和客观行为的重要外界因素之一。 •人对声源的类别具有高超的自我识别能力，能够主动分别不同声源产生的声音。 若声源发出的声音是可接受的，甚至是乐于接受的时候，噪声的感觉会完全消 失。 ———“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。 •人们对噪声的体验伴有心理作用，甚至有“望梅止渴”的现象。例如，当道路 两旁树立了隔声屏障，可能噪声数值并没有降低，但是，人们视线被屏障阻隔 了，认为这样“应该”能够降低噪声，心理感觉引起了强烈的自我暗示，“眼 不见为净”，自然对噪声的反映也就平和了。 •另外，人们对噪声的感受因掩蔽效应还会引发相对性。例如，背景噪声很低的 郊区别墅，人们对噪声就特别敏感，而在车水马龙的城市中，背景噪声高，对 噪声的敏感性和忍耐力也就随之增强。
环境法律体系对噪声与振动污染的规定
100%
《振动污染防治法》
该法规定了振动污染的防治原则 、管理制度、法律责任等，为振 动污染防治提供了具体法律依据 。
80%
其他相关法律法规
如《大气污染防治法》、《水污 染防治法》等，这些法律法规在 各自领域内对噪声与振动污染的 防治也作出了相关规定。
03
噪声污染防治法律制度
噪声排放标准制度
噪声排放标准的制定
振动污染
指人类活动产生的振动对周围环境的影响，包括对人体健康、建 筑物和精密仪器等方面的影响。
危害及影响
对人体健康的危害
长期暴露在噪声和振动环境中，会对人体造成听力 损失、睡眠障碍、心血管系统紊乱等健康问题。
对社会生活的干扰
噪声和振动会干扰人们的正常生活和工作，降低生 活质量，引发社会问题。
对生态环境的破坏
国家和地方政府根据环境保护 的需要，制定并发布噪声排放 标准，规定不同环境区域、不 同时间段内的噪声排放限值。
达标排放
产生噪声的单位和个人必须采 取有效措施，确保噪声排放达 到国家或地方规定的标准。
超标处罚
对超过噪声排放标准的单位和 个人，依法进行处罚，并责令 其限期治理。
噪声排放许可制度
许可申请
环境保护法基本原则
环境保护法确立了环境保护的基本原则，包括预防为主、防治结合、公众参与 和损害担责等。
噪声与振动污染防治
环境保护法规定了噪声与振动污染的防治措施，如制定噪声与振动污染标准、 实施噪声与振动污染监测等。
其他相关法律法规
80%
《噪声污染防治法》
该法规定了噪声污染的防治原则 、管理制度、法律责任等，为噪 声污染防治提供了具体法律依据 。
强化执法监督
建立健全执法监督机制， 加强对执法行为的监督和 管理，确保执法的公正性 和有效性。
第六章噪声及其他物理性污染
加速时噪声 匀速时噪声 级（dB） 级（dB） 89-93 85-91 82-90 84-89 79-84 76-84
2、工业噪声
各种机械所发生的噪声， 例如 ： 鼓风 各种机械所发生的噪声 ， 例如： 空气锤， 冲床， 机 ， 空气锤 ， 冲床 ， 球磨机都会有很强的 噪声。 噪声。
3、施工噪声
试验表明：当噪声强度达到90分贝时，人的视觉 细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到 95分贝时，有40％的人瞳孔放大，视模糊；而噪声达 到115分贝时，多数人的眼球对光亮度的适应都有不 同程度的减弱。所以长时间处于噪声环境中的人很容 易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。
对胎儿的影响， 5）对胎儿的影响，日本闹市区出生的婴儿体 重很轻， 在对1000名婴儿统计中， 1000名婴儿统计中 重很轻 ， 在对 1000 名婴儿统计中 ， 体重不足的占 45. 45.6％。甚至造成胎儿畸形。 甚至造成胎儿畸形。 不论是体内的胎儿还是刚出世的孩子， 不论是体内的胎儿还是刚出世的孩子 ， 噪声 均可损伤听觉器官，使听力减退或丧失。据统计， 均可损伤听觉器官 ， 使听力减退或丧失 。 据统计 ， 当今世界上有7000多万耳聋者 当今世界上有 7000多万耳聋者， 其中相当部分是 7000 多万耳聋者， 由噪声所致。 由噪声所致。
（二）噪声污染的主要特征
1、主观性
噪声是一种感觉公害， 噪声是一种感觉公害，很大程度上取决 于受者生理上和心理上的因素。所以任何声 于受者生理上和心理上的因素。 音都可能成为噪声。 音都可能成为噪声。而噪声的标准也要根据 不同时间，地点和人的行为状态来划分。 不同时间，地点和人的行为状态来划分。
2、局部性
我国首例飞机噪声侵权案
田海军环境学概论第六章噪声污染与防治
由于声扰动，声波在媒质中传播，产生动 能和形变的势能。动能和势能之和即为声 能量。单位：J
声场：空间中存在声波的区域。
声能密度D：声场中单位体积媒质所含有 的声能量，单田位海军环：境学J概/论m第六章3噪。声污染
与防治
3、声强I
单位时间内，通过和声波射线垂直的单 位面积内的声能量称为声强，即在传播 方向上通过单位面积上的声功率。单位： W/m2。
4、噪声的传播途径
（1）声波的反射； （2）声波的折射 ——服从Snell定律； （3）声波的干涉 ——相干波发生叠加的现象； （4）声波的衍射 ——声波遇到障碍物或空洞时（波长远大
于障碍物和空洞）发生绕流的现象，也 称为“漏声”现象。
田海军环境学概论第六章噪声污染 与防治
二、噪声的危害和标准
Harm of noise and the standard
噪声的危害 噪声标准
田海军环境学概论第六章噪声污染 与防治
（一）噪声的危害
1、噪声对听力损伤 长期在强噪声环境下工作，会使内耳听觉组织受到损伤，造 成耳聋；——慢性的噪声性耳聋 听力损失用500Hz、1000Hz和2000Hz三个频率上听力损失 的平均值来表示。 听力正常（听力损失在15dB以内)；接近正常（听力损失 15～25dB)；轻度耳聋（听力损失25～40dB)；中度耳聋 （听力损失40～65dB)；重度耳聋（听力损失65dB以上）。 噪声级在80dB以内，才能保证人们长期工作不发生耳聋。在 90dB以下，只能保证80％的人工作40年后不会耳聋；85dB 仍会有10％的人产生噪声性耳聋。 强噪声性耳聋，或爆震性耳聋。
人们在生活中听到的声音是不同频率、强度的纯音
人因工程学学习指导与习题
目录第一章人因工程学概述 (1)第二章人的因素 (6)第三章微气候环境 (12)第四章环境照明 (17)第五章色彩环境 (23)第六章噪声及振动环境 (27)第七章空气环境 (35)第八章体力工作负荷 (42)第九章人的信息处理系统 (54)第十章脑力工作负荷 (65)第十一章人体测量 (69)第十二章作业空间设计 (75)第十三章人机系统 (81)第十四章人机界面设计 (100)第十五章劳动安全与事故预防 (107)第一章人因工程学概述一、要点与要求本章的内容主要是了解学习人因工程学，以及应用人因工程学的基本理论和基本方法的一些共性知识。
1.了解人因工程学的命名、起源与发展。
虽非本章的重点,但应有一个较全面的了解,有利于本学科的学习。
2.掌握人因工程学的定义。
这是本章的重点之一,在众多定义中,要求能认知和表述《中国企业管理百科全书》中的人因工程学定义。
3.了解人因工程学的研究任务。
了解它有助于理解人因工程学的定义，所以了解人因工程学的研究任务是必要的。
4.了解人因工程学的内容与应用领域。
了解它将有助于了解学习的目的。
5.掌握人因工程学的研究方法和步骤。
掌握人因工程学的主要研究方法，以及研究的步骤，是应用本学科的基础。
6.人因工程学研究应注意的问题。
这是本章的又一个重点。
希望能学会应注意的三个问题。
7.了解人因工程学与其它相关学科的联系。
这将有助于拓展相关学科的学习。
本章主要是基本概念,考核将以单项选择题、判断改正题和名词概念解释为主,其次是少量的简答题。
二、重点与难点分析1.人因工程学的命名。
由于世界各国人因工程学的发展存在差异，以及研究的侧重点也存在差异,故导致学科名称的使用亦不相同。
如，该学科在美国称为“Human Factors Engineering”（人的因素工程学）或“Human Engineering”（人类工程学），西欧国家称为“Ergonomics”（人类工效学），“Ergonomics”是希腊文，意为“工作法则”。
工业环境中的噪声与振动控制研究
工业环境中的噪声与振动控制研究随着工业化和城市化的不断发展，噪声和振动成为人们日常生活中难以回避的问题。
而在工业环境中，噪声和振动更是给人们的身心健康带来了巨大的威胁。
因此，研究工业环境中的噪声与振动控制，显得尤为重要。
噪声和振动在工业环境中产生的原因是多方面的。
首先，工业设备本身的运转会产生机械振动，进而导致噪声的产生。
例如，机械加工中的切削振动以及发动机运转时的气动振动，都会造成相应的噪声。
其次，在一些工业生产过程中，人们常常需要使用大型机械设备，这些设备的运转也会产生噪声与振动。
此外，存在于工业环境中的运输设备，如卡车、铁路等，也是噪声和振动的重要来源。
噪声与振动对人们的身心健康造成的危害是不可忽视的。
长期暴露在高强度噪声和振动环境下，会导致听力损失、心血管疾病、睡眠障碍等健康问题。
此外，噪声和振动还会增加工作人员的压力和疲劳感，降低工作效率，甚至影响生产安全。
因此，控制工业环境中的噪声与振动，对于维护工作人员的身心健康和提高生产效率具有重要意义。
为了减少工业环境中的噪声与振动，科学家们开展了大量的研究工作。
其中，噪声与振动控制技术是一项重要的研究内容。
噪声控制技术主要包括主动噪声控制、被动噪声控制和隔声控制。
主动噪声控制是利用声源与探测器之间的反馈系统，通过发出与噪声相反的声波信号，来消除噪声。
被动噪声控制则是通过在声源和接收器之间增加吸音材料等手段，来减少噪声的传播。
隔声控制则在源头上采取措施，通过设计隔声隔震结构，将噪声隔离开来，从而达到减少噪声传播的目的。
振动控制技术则包括主动振动控制和被动振动控制。
主动振动控制通过在振动系统中引入控制装置，利用反馈系统来减少或消除振动。
被动振动控制则采用阻尼器、隔振器等装置，来减少振动的传播与辐射。
在噪声与振动控制技术的研究中，材料的选择与设计也起到了至关重要的作用。
例如，在隔声控制中，材料的吸声性能是衡量其隔声效果的重要指标之一。
吸音材料的设计和制备需要考虑其吸声特性、物理性能等因素。
生产环境的噪声、振动与安全范文
生产环境的噪声、振动与安全范文【引言】在工业生产环境中，噪声、振动和安全问题是十分重要且需要高度关注的方面。
噪声和振动不仅会对工人的身心健康产生负面影响，还可能影响产品质量和生产效率。
而安全问题则直接关系着工人的生命安全和企业的社会责任。
因此，加强对生产环境中的噪声、振动和安全方面的管理和控制具有重要的意义。
本文将围绕噪声、振动和安全这三个方面展开探讨，并提出相应的建议和措施。
【噪声管理与控制】噪声是一种令人不悦、干扰人体正常听觉功能、影响人体健康的声音。
在工业生产环境中，噪声主要来自机器设备、运输工具和工人操作等。
长期暴露在高噪声环境中，会导致工人听力损伤、精神压力增大等问题。
因此，噪声的管理和控制尤为重要。
首先，应从源头上进行控制。
选择低噪声的设备和机械，对噪声大的机器设备进行隔音处理等措施，可以有效降低噪声的产生。
此外，合理的生产工艺设计和生产工人的培训也可以减少噪声的产生。
其次，应采取适当的个体防护措施。
为工人配备合适的耳塞或耳罩，并加强对工人的个体防护培训，提高工人对噪声的认识和防护意识。
最后，建立噪声监测和评估体系。
定期进行噪声测量，评估噪声对工人的危害情况，并根据评估结果采取相应的改善措施，确保噪声控制的有效性。
【振动管理与控制】振动是指物体在运动或受力作用下引起的周期性的往复运动。
在工业生产环境中，振动主要来自机器设备、运输工具和地面震动等。
长期受到振动的影响，不仅会对工人的身体健康造成负面影响，还可能对机器设备的正常运行和产品质量产生不利影响。
首先，应通过技术手段降低振动的产生。
采用减振装置和减振措施，如安装阻尼器、添加减振垫等，可以有效降低振动的产生。
其次，应加强对工人的培训和防护。
提高工人对振动的认识和防护意识，并为工人配备适当的个体防护设备，如防振手套、防振鞋等，以减轻振动对工人的危害。
最后，建立振动监测和评估体系。
定期进行振动测量，评估振动对工人的危害情况，并根据评估结果采取相应的改善措施，确保振动控制的有效性。
生产环境的噪声、振动与安全
生产环境的噪声、振动与安全是在工业生产过程中需要特别关注的问题。
这不仅与工人的身体健康和工作效率有关，也关系到企业生产的质量和效益。
因此，有必要在生产环境中采取一系列措施来降低噪声和振动，并确保生产工作的安全。
首先，噪声和振动对工人的身体健康有很大的影响。
长期暴露在高噪声和强振动环境中，会对人体造成严重的损害。
噪声超过80分贝时，人耳对声音的听觉能力就会受到影响，超过85分贝时甚至会引起耳聋。
强烈的振动不仅对工人的神经和肌肉产生损害，还会影响其身体的平衡和迟滞能力。
因此，对于噪声和振动的控制是非常重要的。
一、噪声控制1. 设立隔音墙或隔音屏可以在噪声污染源周围设置隔音墙或隔音屏，通过反射、吸声和隔离的方式来阻断噪声的传播和扩散。
这样可以有效地减少噪声对周围环境和工作人员的影响。
2. 优化设备和工艺对生产设备和工艺进行优化，选择噪声较低的设备和工艺，可以减少噪声的产生。
例如，选择低噪声的机械设备、使用阻尼材料等措施可以有效地减少噪声的产生。
3. 个体防护措施对工人进行个体防护，例如提供耳塞、耳罩等防护装备，帮助工人降低噪声对听觉的损害。
同时，要对工人进行噪声知识培训，提高他们的安全意识，帮助他们正确使用和维护个体防护装备。
二、振动控制1. 振动隔离对振动源进行隔离措施，例如在机器底部采用缓冲材料，减少振动的传输和震动的扩散。
此外，还可以对设备的安装位置进行科学选择，避免振动传导到其他部分。
2. 调整工艺参数合理调整工艺参数，减少设备运转时的振动。
例如，在机械加工过程中可以采用减少切削力、提高刀具刚度等方法，降低振动产生。
3. 个体防护措施同噪声控制一样，对工人进行个体防护，例如提供护腰带、护膝等防护装备，帮助工人减少振动对身体的损害。
同时，也要对工人进行安全培训，帮助他们正确使用和维护个体防护装备。
三、安全措施1. 安全设施建设在生产环境中设置必要的安全设施，例如防护栏、紧急停机装置等，为工人提供安全保护和紧急应对措施，减少意外事故的发生。
生产环境的噪声、振动与安全
生产环境的噪声、振动与安全生产环境中的噪声、振动和安全问题是很重要的。
这些问题不仅会影响工人的身体健康和心理健康，还会对生产效率和质量产生影响。
因此，在任何生产环境中，必须采取有效的措施来管理这些问题。
1. 噪声问题噪声是一种普遍存在于生产环境中的问题。
过高的噪声水平不仅会影响工人的听力，还会对心理健康产生不良影响。
在生产环境中，噪声通常来自于机器、设备和压缩机等，因此必须采取以下措施来管理噪声问题:（1）设立围栏隔离噪声区域：将噪声区域隔离出来，减少对其他区域的影响。
（2）安装隔音设备：例如安装隔音罩、隔音门等，阻隔噪声传播。
（3）安装降噪设备：如安装噪声吸收板、吸音棉等，降低噪声。
（4）规定工作时间及使用耳塞等防护措施：规定工作者工作时间和鼓励佩戴耳塞或耳罩等。
2. 振动问题振动也是生产环境中的一个问题。
机器和设备的振动不仅会影响工作者的身体健康，还会影响机器和设备的性能和寿命。
因此，必须采取以下措施来管理振动问题:（1）减少机器和设备的振动：例如定期维护设备，确保设备运转良好、对机器、设备进行静平衡校正等。
（2）采用防振设备：如安装减振器、吸振垫等，减少振动。
3. 安全问题安全问题是生产环境中最重要的问题之一。
生产环境中存在很多安全隐患，如意外碰撞、火灾、爆炸等。
必须采取以下措施来管理安全问题:（1）加强安全教育和培训：加强工作者的安全知识和意识，定期进行安全培训。
（2）完善安全管理制度：包括安全管理规章制度、安全考核制度等，确保各项安全措施得以落实。
（3）定期检查安全隐患：如定期检查工器具的磨损状态、机器设备的安全性能等。
在生产环境中，噪声、振动和安全问题必须得到有效的管理。
只有采取措施来减少噪声和振动，提高工作环境的安全性，才能保证工人身体健康和心理健康，提高生产效率和质量。
环境生态部工作人员的噪声与振动污染防治案例分析
环境生态部工作人员的噪声与振动污染防治案例分析近些年来，随着城市的快速发展和工业化进程的加速，环境污染问题已经成为制约社会可持续发展的重要因素之一。
在环境生态保护领域，工作人员的噪声与振动污染防治也日益受到广泛关注。
本文将通过一组案例分析，探讨环境生态部工作人员所面临的噪声与振动污染问题，并提出相应的防治措施。
案例一：环境生态部科研团队的实地考察工作某环境生态部科研团队负责开展环境污染监测与评估工作。
为了确保实地考察的准确性和全面性，团队成员常常需要进入工业场所、施工现场等噪声环境较差的地方进行采样和数据采集。
然而，随之而来的是工作人员长时间处于噪声环境中所带来的负面影响。
长期暴露在噪声环境中，工作人员容易出现听力损伤、情绪波动、注意力不集中等问题。
对于这个案例，为了减轻工作人员的噪声污染，环境生态部应该采取以下措施：1.制定详细的工作安排和任务分配，合理规划工作人员的实地考察任务，尽量减少长时间暴露在噪声环境中的时长。
2.提供耳塞等防护设备，为工作人员提供必要的个人防护装备，有效缓解噪声对工作人员的影响。
3.定期体检和听力测试，对工作人员进行定期的身体检查，及时发现和处理噪声暴露带来的健康问题。
案例二：环境生态部环保督察人员的振动暴露问题环保督察人员在执法过程中需要对工业企业的设备、机器进行检测与评估。
然而，由于工作性质的特殊性，环保督察人员常常面临振动污染的风险。
长时间暴露在振动环境中，会导致督察人员出现运动器官不适、睡眠质量下降等问题。
为了解决这一问题，环境生态部应该采取以下措施：1.加强工作人员的个人保护意识，提供必要的个人防护装备，如护腰带、防护手套等，减轻振动对督察人员的损伤。
2.优化工作流程和工作方式，减少工作过程中对设备的长时间振动接触，尽量缩短振动暴露的时间。
3.加强督察人员的职业培训和技术培训，让他们了解振动污染的危害性，学习正确的防护方法，提升工作的专业性。
案例三：环境生态部工作人员的噪声污染问题在办公工作环节，环境生态部工作人员也很容易受到噪声污染的困扰。
环境影响评价精品课程课件 第六章 噪声环境影响评价
1、噪声概述 1.1 噪声的含义 1.2 噪声的特点
成于大气 信达天下 1.3 噪声的危害
1.3 噪声的来源
2012-11-2
4/109
1、噪声概述
1.1 噪声的定义
从环境保护角度来说，凡是 干扰人们正常休息、学习和工作 的声音，即人们不需要的声音， 都可以称为噪声。
2012-11-2
25/109
2、噪声环境度量
2.2 声压级 LP
（2）某点的噪声平均值
n 0.1L p ⎡ 1 n 0.1Lpi ⎤ i LP = 10 lg ⎢ ∑10 = − 10 lg n 10 lg 10 ∑ ⎥ i =1 ⎣ n i =1 ⎦
成于大气 信达天下
（3）声压级相同的声音迭加
9 某些吵闹的环境里，溃疡症的发病率比安静环境要高5倍；
2012-11-2
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1、噪声概述
1.4 噪声的危害
对儿童和胎儿的影响：在长期噪声环境下， 儿童的智力发育缓慢，调查研究显示：
成于大气 信达天下
9 噪声对胎儿会产生有害影响，会影响胎儿体重，并与胎儿 畸形有关。
9 吵闹环境下儿童智力发育比安静环境中的低20%；
2012-11-2 21/109
P P LP = 10 lg 2 = 20 lg P0 P0
2
2、噪声环境度量
2.2 声压级 LP
（1）不同噪声级的叠加
LPT
⎛ Pi ⎞ LP = 10 lg ⎜ ⎟ ⎝ P0 ⎠
2 2
成于大气 信达天下
0.1L1 0.1L2 0.1L1 ⎡ = 10 lg ⎣(10 + 10 ) /10 ⎤ ⎦ −0.1( L1 − L2 ) ⎡ ⎤ = 10 lg ⎣1 + 10 ⎦
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量。
15
第一节 声音及其度量
三、声音的主观感觉
（一）声音的响度级与响度 1、响度级：人们对噪声进行主观评价的一个基本量，用LN表示， 单位为方(phon)
16
第一节 声音及其度量
17
第一节 声音及其度量
等响度曲线上的各点，声压级、频率不同，但响度相同。
从等响度曲线可以看出，人耳对高频声音，特别是3000～ 4000Hz的声音比较敏感，而对于低频声音，则频率越低越不敏感， 当响度级比较低时，这种人耳的主观感觉大为明显。 人耳的响度级听觉范围是4.2方～120方。
声压级是声压与基准声压之比的以10为底的对数乘以20， 用符号Lp表示，单位是分贝dB。
p L p 20 lg p0
P是需要测定的声音的声压，P0=2×10-5帕。
听阈的声压级是0dB，痛阈的声压级是120dB.
7
第一节 声音及其度量
（二）合成声压级——多个声源
1、几个不同的声源同时作用在声场中同一点上，它们产生的总声 压可以通过能量合成的原则进行计算。
3、外形尺寸大于100cm的较大型设备，测点距其表面100cm左右。
4、大型或特大型设备，测点距其表面100～500cm左右。
35
第四节 噪声测量及评价标准
（三）交通车辆噪声的测量
1、测量行驶中的车辆的噪声 2、测量行驶时车内的噪声 3、测量行驶时车外的噪声
噪声测量的关键——测点位置的选择和测点数量的选择
在噪声控制工作中，了解噪声源的频谱很重要，降低不同频 率成分的噪声，采用的控制方法及选用的声学材料不一样。 对症下药，才能有效合理地降低噪声。
11
第一节 声音及其度量
（三）频谱分析 1、频谱 具有不同频率 ( 或频段 ) 成分的声波具有不同的能量，这种 频率成分与声强分布的关系称为声的频谱。 2、频谱分析
人耳的听觉具有对高频声（＞1000Hz）较敏感，而对低频声 （＜300Hz）不敏感的特性。 ② 波长 声波在一个波动的周期内传播的距离称为波长。 记作λ , 单位为m。
4
第一节
③声速
声音及其度量
声波在媒介中传播的速度称为声速，用c表示，单位为m/s。
④频率、波长和声速之间的关系
c f
5
第一节 声音及其度量
二、声音的物理度量
（一）声压、声压级——单个声源 1、声压
声波在空气传播过程中，引起空气质点振动导致空气压强变化 叫声压。
声压是表示声音强弱的物理量，用P表示，单位是帕（Pa）。
听阈声压是2×10-5Pa，痛阈声压是20Pa，而火箭发射时可产生 630Pa。
6
第一节 声音及其度量
2、声压级
行计权。实现这种频率计权的放大线路称为计权网络。
23
第一节 声音及其度量
（二）计权声级 1、声级：通过计权网络测得的声压级，是在人耳可听范围内按特 定频率计权而合成的声压级。
2、四种计权网络 ① A计权网络：模拟人耳对40 方纯音的响应 ② B计权网络：模拟人耳对70 方纯音的响应 ③ C计权网络：模拟人耳对100 方纯音的响应
中心频率/ Hz 频率范围/Hz 1000 707～ 1414
14
第一节 声音及其度量
三、声音的主观感觉
由于人耳受声音频率选择特性的影响，对于相同声压级、 不同频率的声音，感到的响度也不一样。如，50Hz，78dB的声 音与1000Hz，78dB的声音不一样响，而与1000Hz，60dB的声音 一样响。为了反映人耳的这一特性，引入声音主观度量的物理
37
第四节 噪声控制
一、 声源控制
1、降低机械噪声 ① 选择发声小的材料 ② 改变机械传动方式 ③ 改进设备机械结构
四、噪声对心理的影响 1、噪声对心理的影响主要是使人产生烦恼、焦急、讨厌、生气 等不愉快的情绪。 2、噪声引起的烦恼与声强、频率及稳定性有直接关系。 3、人的作业或活动性质不同，噪声所引起的烦恼程度也不同。
32
第二节 噪声及其对人的影响
五、噪声对语言交流的影响
1、声音的掩蔽效应——一个声音由于其他声音的干扰而使听觉 发生困难，需要提高声音的强度才能产生听觉的现象。 研究表明当讲话声音比噪音高10分贝时, 我们可以听懂4050%的音节，即可以听懂一句话的93-97%。当涉及不熟悉的话题 或依靠谈话交换信息时，要能听清楚80%的音节, 要求讲话声音 与噪音之间有20分贝的差异。 65dB的噪声就能影响谈话，当噪 声达到90dB时，大喊大叫也没用了。
④ D计权网络： 主要用于航空噪声的测量 3、噪声评价指标——A声级 A声级较好地反映了人耳对连续稳定噪声的频率特性和主观感觉。
24
第一节 声音及其度量
相 对 响 度
dB
频率Hz
25
第一节 声音及其度量
（三）等效连续声级——起伏的不连续的噪声
生产实际中的噪声往往随时间呈阶梯性变化，如在一段时间内 噪声近似为稳态，A声级变化不大，在另一段时间内， A声级却有 明显的变化。例如，纺织机运转台数不同，车间内A声级就会有明 显的差异。 等效连续声级指某一段时间内的A声级能量平均值，用符号Leq 表示，单位是dB(A)。
声压级和频率
40dB，1000Hz 40dB，100Hz
响度级
40方 25方
100dB，1000Hz 100dB，100Hz
100方 98方
22
第一节 声音及其度量
（二）计权声级 在噪声测量中，为了使声音的客观物理量与人耳听觉的主观感
受近似取得一致，在测量仪器中对不同频率的客观声压级人为给
予适当增减，这种修正的方法称为频率计权。通俗地说，频率计 权就是模拟人耳听觉在不同频率上的不同感受性而对被测声音进
噪声可使人产生听觉疲劳，在强噪声环境中如不采取保护措 施，听觉疲劳继续发展，可导致听力下降或损害，甚至噪声性和 爆发性耳聋。 听觉疲劳：听觉敏感性降低，但可恢复。 噪声性耳聋：平均听力损失超过25dB，分为轻度、中度和严重 耳聋。 爆发性耳聋：当声音高达150dB，导致鼓膜破裂或听小骨损伤， 双耳完全失听。
36
第三节 噪声测量及评价标准
二、噪声评价标准 （一）控制标准 1、以等效连续声级为指标——作业者听力保护
2、以等效连续声级、统计声级为指标——人对环境噪声的烦恼度
3、以语言干扰声级为指标——改善环境，提高工效 (二)国外噪声标准 1、听力保护的噪声标准（A声级） 2、环境噪声标准
(三)中国噪声标准
将声源发出的声音强度按频率顺序展开，使其成为频率的 函数，并考察变化规律，称为频谱分析。
12
第一节 声音及其度量
3、频程
声频范围被人为划分为几个小的频段，在每一个频段中，上限频 率与下限频率之间的距离称为频程。
f1 n log 2 f2
倍频程：几何中心频率
或
f1 2n f2
f0
20
第一节 声音及其度量
4、多种频率复合音的总响度
Nt Nm F ( Nt Nm )
Nt为总响度指数（宋）；Nm为各频带中响度指数最大者； Ni 为所 有频带的响度指数之和；F为倍频程选择系数。对倍频程，F=0.3； 对1/3倍频程，F=0.15
21
第一节 声音及其度量
（二）计权声级
2、语言干扰级(SIL)——评价噪声对语言通信的干扰程度
33
第二节 噪声及其对人的影响
六、噪声对作业能力和工效的影响 1、噪声直接或间接地影响工作效率
2、噪声干扰对人的脑力劳动的影响
34
第三节 噪声测量及评价标准
一、 噪声的测量
（一）室内噪声的测量——声级计 （二）机器设备噪声的测量 1、外形尺寸小于30cm的小型设备，测点距其表面30cm左右。 2、外形尺寸在30～100cm的中型设备，测点距其表面50cm左右。
LPt
n 0.1LPi 10lg10 i 1
（i= 1,2,…,n） 4、考虑背景声源影响的多个声源的总声压级
P t P i P
2 2
2 b
某一声源声压级
LPi 10lg(10
0.1L p t
10
0.1LPb
)
10
第一节 声音及其度量
（三）频谱分析 任何机器运转时的噪声都是不只一个频率的声音，它们是从 低频到高频无数频率成分的声音的大合奏。
直接比较，即通过响度级并不能确定两个声音的响度感相差多 少。
19
第一节 声音及其度量
3、响度与响度级的关系式——纯音的响度计算
LN 40 33.22 lg N N 2
0.1( LN 40)
响度级每增加10方，响度增加1倍，40方为1宋，50方为2宋，60 方为4宋···通过响度可以直接计算出声音响度增加或减少的百 分数，因此用响度的变化来反映降噪措施的主观效果比较直观，能 使人更容易理解和接受。
d2 Leq L50 60
27
d L10 L90
第二节 噪声及其对人的影响
现实生活中，把所听到的声音分为三种类型，语言、音乐和 噪声。通常把不希望听到的声音称为噪声。 噪音在工作环境和公共生活中无处不在，形成噪音污染。随 着现代工业技术的迅速发展，噪声污染问题越来越严重。作业的 噪声环境对人的影响往往具有一定的潜伏期，因此容易被忽视。 事实上，这种影响的危害经常不可逆转会带来终身伤害。 据世界卫生组织统计，仅美国由于工业噪声造成的低效率、 缺勤、工伤事故和听力损失赔偿等费用每年高达40亿美元。
2
第一节
一、声音的基本概念
1、声源的概念：
声音及其度量
物体的振动产生声音，振动发声的物体被称为声源。
2、声音的形成：
声音的形成是由振动的发生与传播这两个环节组成。 3、描述声音的三个重要物理量