11+质点+参考系和坐标系(共45张PPT)
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质点、参考系和坐标系 课件
【解析】 研究火车通过长江大桥时间时需分பைடு நூலகம்火车的长 度，火车不能视为质点，A错误；旋转的乒乓球在接发球时要 分析接发球的位置，不能看成质点，B错误；研究某人动作时 人不能视为质点，C错误；而用GPS确定辽宁舰位置时不用分 析其大小及形状，可视为质点，D正确，故选D.
【答案】 D
要点2|对参考系的理解 1．标准性：用来做参考系的物体都是假定不动的，被研 究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的． 2．任意性：参考系的选取具有任意性，但应以观察方便 和使运动的描述尽可能简单为原则．研究地面上物体的运动 时，常选地面为参考系． 3．统一性：在同一个问题中，若要研究多个物体的运动 或同一个物体的不同阶段的运动时，必须选择同一参考系． 4．差异性：同一运动选择不同的参考系，观察结果一般 不同．例如，坐在行驶的车中的乘客，以地面为参考系，乘客 是运动的，但如果以车为参考系，则乘客是静止的．
【思路点拨】 以地面为参考系，则地面是静止不动的， 如以人为参考系，则影子是静止不动的．
【解析】 以地面为参考系，影子和人一起运动．影子始 终在人一侧，相对于人不发生位置的变化，故以人为参考系， 影子是静止的．选项B、C正确．
【答案】 BC
要点3|建立坐标系的意义及方法 1．意义 有了坐标系，就可以定量地描述某一时刻物体的位置，以 及某一段时间内物体位置的变化． 2．分类及建立方法 (1)直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维运动 时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和标 度，建立直线坐标系． (2)二维坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动，即做 二维运动时，需用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维 坐标(平面坐标)．
(多选)汉语成语中有一个“形影不离”的成 语，意思是人的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一 起．在晴天的早上，某同学在操场上沿直线跑步，下列说法正 确的是 ( )
【答案】 D
要点2|对参考系的理解 1．标准性：用来做参考系的物体都是假定不动的，被研 究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的． 2．任意性：参考系的选取具有任意性，但应以观察方便 和使运动的描述尽可能简单为原则．研究地面上物体的运动 时，常选地面为参考系． 3．统一性：在同一个问题中，若要研究多个物体的运动 或同一个物体的不同阶段的运动时，必须选择同一参考系． 4．差异性：同一运动选择不同的参考系，观察结果一般 不同．例如，坐在行驶的车中的乘客，以地面为参考系，乘客 是运动的，但如果以车为参考系，则乘客是静止的．
【思路点拨】 以地面为参考系，则地面是静止不动的， 如以人为参考系，则影子是静止不动的．
【解析】 以地面为参考系，影子和人一起运动．影子始 终在人一侧，相对于人不发生位置的变化，故以人为参考系， 影子是静止的．选项B、C正确．
【答案】 BC
要点3|建立坐标系的意义及方法 1．意义 有了坐标系，就可以定量地描述某一时刻物体的位置，以 及某一段时间内物体位置的变化． 2．分类及建立方法 (1)直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维运动 时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和标 度，建立直线坐标系． (2)二维坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动，即做 二维运动时，需用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维 坐标(平面坐标)．
(多选)汉语成语中有一个“形影不离”的成 语，意思是人的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一 起．在晴天的早上，某同学在操场上沿直线跑步，下列说法正 确的是 ( )
质点参考系和坐标系PPT教学课件
由于卫星的位置精确可知，在GPS观测中，我们可得到卫星到接收机的 距离，利用三维坐标中的距离公式，利用3颗卫星，就可以组成3个方程式， 解出观测点的位置(X,Y,Z)。考虑到卫星的时钟与接收机时钟之间的误差，实 际上有4个未知数，X、Y、Z和钟差，因而需要引入第4颗卫星，形成4个方 程式进行求解，从而得到观测点的经纬度和高程。
事实上，接收机往往可以锁住4颗以上的卫星，这时，接收机可按卫星 的星座分布分成若干组，每组4颗，然后通过算法挑选出误差最小的一组用 作定位，从而提高精度。
由于卫星运行轨道、卫星时钟存在误差，大气对流层、电离层对信号的 影响，以及人为的SA保护政策，使得民用GPS的定位精度只有100米。为提 高定位精度，普遍采用差分GPS(DGPS)技术，建立基准站(差分台)进行 GPS观测，利用已知的基准站精确坐标，与观测值进行比较，从而得出一修 正数，并对外发布。接收机收到该修正数后，与自身的观测值进行比较，消 去大部分误差，得到一个比较准确的位置。实验表明，利用差分GPS，定位 精度可提高到5米。
2020/12/09
3
二、参考系
自没然有界的中 ，一 所切 以物 说体 ：都运动在是永绝恒对的的运，动静着止,绝是对相静对止的的。物体是
1定、不定动义的：物描体述。一个物体的运动时，选定作为参考的假
2、注意：
①描述物体是否运动是看相对于参考系的位置是否改变 ；
②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是 不同；
第一章 运动的描述
机械运动：物体的位置随时间发生变化
2020/12/09
1
第一节 质点、参考系和坐标系
一、物体和质点
1、质点的定义：用来代替物体的有质量的物质点。
2、物体可以看作质点的条件：
事实上，接收机往往可以锁住4颗以上的卫星，这时，接收机可按卫星 的星座分布分成若干组，每组4颗，然后通过算法挑选出误差最小的一组用 作定位，从而提高精度。
由于卫星运行轨道、卫星时钟存在误差，大气对流层、电离层对信号的 影响，以及人为的SA保护政策，使得民用GPS的定位精度只有100米。为提 高定位精度，普遍采用差分GPS(DGPS)技术，建立基准站(差分台)进行 GPS观测，利用已知的基准站精确坐标，与观测值进行比较，从而得出一修 正数，并对外发布。接收机收到该修正数后，与自身的观测值进行比较，消 去大部分误差，得到一个比较准确的位置。实验表明，利用差分GPS，定位 精度可提高到5米。
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二、参考系
自没然有界的中 ，一 所切 以物 说体 ：都运动在是永绝恒对的的运，动静着止,绝是对相静对止的的。物体是
1定、不定动义的：物描体述。一个物体的运动时，选定作为参考的假
2、注意：
①描述物体是否运动是看相对于参考系的位置是否改变 ；
②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是 不同；
第一章 运动的描述
机械运动：物体的位置随时间发生变化
2020/12/09
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第一节 质点、参考系和坐标系
一、物体和质点
1、质点的定义：用来代替物体的有质量的物质点。
2、物体可以看作质点的条件：
专题质点参考系和坐标系ppt
3
坐标系为物体在空间中的位置提供了唯一的数 学描述。
直角坐标系
直角坐标系是一种常用的坐标系，由三个互相垂 直的坐标轴组成。
通常采用笛卡尔坐标系，其中x轴、y轴和z轴分 别表示物体在三个方向上的位置。
直角坐标系适用于描述物体在三维空间中的位置 和运动。
极坐标系
极坐标系是一种以极点为中心 的坐标系，由极径和极角两个
总结词
相对论质点参考系是狭义相对论和广义相对论中使用的参考系，基于相对性 原理，不同参考系下观察到的物理现象是等价的。
详细描述
在相对论质点参考系中，观察者相对于质点的位置和速度会影响观察到的物 理现象。这个参考系在相对论中非常重要，因为它能够描述和解释许多自然 现象，例如钟慢效应、尺缩效应等。
量子力学中的质点参考系
专题质点参考系和坐标系ppt
年xx月xx日
目录
• 质点参考系 • 坐标系 • 质点和坐标系的联系 • 质点参考系和坐标系的应用 • 质点参考系和坐标系的扩展知识
01
质点参考系
质点定义
质点定义
一个有质量的点，没有体积，可以用来代表物体。
质点模型
在物理学中，质点是一个理想化的物理模型，用于简化复杂运动和力学分析 。
地壳运动研究
地球物理学中，质点参考系和坐标系用于研究地壳运动、板块漂 移等现象。
地震研究
地震学领域利用质点参考系和坐标系对地震波传播、震源深度等 进行精确测量和研究。
地球磁场研究
地球磁场的研究涉及到地球质点参考系和坐标系的建立，以准确 地描述地球磁场的变化和分布。
05
质点参考系和坐标系的扩展知识
四维时空质点参考系
总结词
量子力学中的质点参考系是描述微观粒子运动和相互作用的参考系。
质点、参考系和坐标系 课件
时，观众所选的参考系是
A.“孙悟空”
√C.急速飘动的白云
B.平台 D.蓝天
坐标系
导学探究
(1)如图5，一辆汽车正在平直的公路上直线行驶.为了描述汽车的位置及位置变化， 我们需要建立什么样的坐标系？
图5 答案 以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系. (2)汽车转弯时，(1)中建立的坐标系还能描述物体的位置及位置变化吗？如果不能， 我们需要建立什么样的坐标系？ 答案 不能.以汽车开始转弯时的位置为坐标原点，建立平面坐标系.
针对训练1 在以下情况中关于质点的说法正确的是 A.观察辽宁号航空母舰上的“歼－15”战斗机起飞时，可以把航空母舰看做质点 B.“玉兔二号”从“嫦娥四号”的怀抱中“走”出来，研究“玉兔二号”一连串技术
含量极高的“慢动作”时，可以把“玉兔二号”看做质点
√C.研究“玉兔二号”巡视器巡视月球的运动轨迹时，可以把“玉兔二号”巡视器看做
三 坐标系
1.建立目的：为了定量地描述物体的位置及 位置的变化 . 2.坐标系的三要素： 原点 、 正方向 和单位长度.
即学即用
1.判断下列说法的正误. (1)只有体积很小的物体才可以看做质点，体积较大的物体不能看做质点.( × ) (2)质点是一个理想化模型，实际上是存在的.( × ) (3)研究同一物体的运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的.( × ) (4)参考系可任意选取，而研究物体的运动时(如汽车加速)通常以地面为参考系.
坐标原点的设置 出发点的坐标 最高点的坐标 落地点的坐标
以地面为原点
2m
6m
0
以抛出点为原点
0
4m
-2 m
图6
物体和质点
1.定义：用来代替物体的有 质量 的点. 2.物体可看做质点的条件 (1)物体的 大小 和 形状 可以忽略. (2)物体上任意一点的运动可以代替 整个 物体的运动. 3.一个物体能否看成质点是由 问题的性质 决定的. 4.理想化方法：在物理学中，突出问题的 主要 方面，忽略 次要 因素，建立理想化的 “物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法. 质点 就是这 种物理模型之一.
质点参考系和坐标系PPT课件
几何中的点是没有质量，仅表示位置， 而且应该是绝对的小。
.
18
下列关于质点的说法中，正确的是（AD）
A．质点是一个理想化的模型，实际并不存 在
B．因为质点没有大小，所以与几何中心的 点没有区别
C．凡是轻小的物体，都可看作质点
D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中
属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点
A、做花样溜冰的运动员 B、远洋航行中的巨轮 C、运行中的人造卫星 D、转动着的砂轮
.
23
当我们坐在平稳的汽车上/火车上，站 在匀速上升的观光电梯内。
当我们闭上眼睛，我们能感觉到自己在 动吗？
当我们睁开眼睛时，又是什么感觉？
是怎么判断的？
.
24
• 所以要描述一个物体是运动还是静止的我 们需要选择一个物体作为参考。被选为参 考的这个物体是假定不动的。
2、无论物体原来的运动情况如何， 一旦这个物体被选为参考系，就认 为他是静止的。
.
28
3、参考系的四个性质
（1）相对性：用来作为参考的物体都 是假定不动的，被研究的物体运动还是 静止，都是相对于参考系而言的。
（2）任意性：参考系的选取具有任意 性。任何物体都可以作为参考系。
.
29
（3）同一性：在同一个问题中，若 要研究多个物体的运动时或同一个物 体不同阶段的运动，必须选择同一参 考系。
运动，简称运动
.
3
2、机械运动常见形式：
（1）平动： 平动过程中，物体各部分 的运动特点完全相同
例如：木块在水平桌面上滑动
（2）转动：物体的各部分绕某一点（或轴） 做圆周运动
例如：地球的自传.
4
星光闪闪属于机械运动吗？
植物的生长属于机械运动吗？
.
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下列关于质点的说法中，正确的是（AD）
A．质点是一个理想化的模型，实际并不存 在
B．因为质点没有大小，所以与几何中心的 点没有区别
C．凡是轻小的物体，都可看作质点
D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中
属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点
A、做花样溜冰的运动员 B、远洋航行中的巨轮 C、运行中的人造卫星 D、转动着的砂轮
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当我们坐在平稳的汽车上/火车上，站 在匀速上升的观光电梯内。
当我们闭上眼睛，我们能感觉到自己在 动吗？
当我们睁开眼睛时，又是什么感觉？
是怎么判断的？
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• 所以要描述一个物体是运动还是静止的我 们需要选择一个物体作为参考。被选为参 考的这个物体是假定不动的。
2、无论物体原来的运动情况如何， 一旦这个物体被选为参考系，就认 为他是静止的。
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3、参考系的四个性质
（1）相对性：用来作为参考的物体都 是假定不动的，被研究的物体运动还是 静止，都是相对于参考系而言的。
（2）任意性：参考系的选取具有任意 性。任何物体都可以作为参考系。
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（3）同一性：在同一个问题中，若 要研究多个物体的运动时或同一个物 体不同阶段的运动，必须选择同一参 考系。
运动，简称运动
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2、机械运动常见形式：
（1）平动： 平动过程中，物体各部分 的运动特点完全相同
例如：木块在水平桌面上滑动
（2）转动：物体的各部分绕某一点（或轴） 做圆周运动
例如：地球的自传.
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星光闪闪属于机械运动吗？
植物的生长属于机械运动吗？
新版 《质点、参考系和坐标系》(共29张PPT)学习PPT
B、参考系必须是和地面联系在一起的 研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次要因素可忽略.
描述物体的位 置及其变化时，
又总是相对其 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，它本身的大小和形状是次要因素可忽略.
说明:有一维坐标系,也有二维和三维坐标系
度、飞行的速度、运动轨道等问题时，需要 考虑它本身的大小和形状吗？ 物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。
研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可忽略. 1、下列关于质点的说法中，正确的是（ ） 1、下列关于质点的说法中，正确的是（ ） 说一说：除了上面的直线坐标系，你还知道什么其他的坐标系吗？ 坐标系:一般说来，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系 D、计算火车通过路口所用的时间 C、子弹已经飞行的没劲了 自然界的一切物体都处于永恒的运动中,即运动的绝对性 飞行员能抓住子弹的原因是（ ） 研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，可以用一个小点代替这个“庞大”的飞机 如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。 ①质点不是实际存在的物体； 3)物体本身的大小对所研究的问题不能忽略时,不能把物体看作质点,如:研究地球的自转,研究火车过桥的时间…… 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 2)如果物体上各点的运动情况完全相同,可看作质点,如:平移的粉笔,滑动的木块…… ①质点不是实际存在的物体； 说一说：除了上面的直线坐标系，你还知道什么其他的坐标系吗？ ②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是不同；
描述物体的位 置及其变化时，
又总是相对其 C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，它本身的大小和形状是次要因素可忽略.
说明:有一维坐标系,也有二维和三维坐标系
度、飞行的速度、运动轨道等问题时，需要 考虑它本身的大小和形状吗？ 物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。
研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可忽略. 1、下列关于质点的说法中，正确的是（ ） 1、下列关于质点的说法中，正确的是（ ） 说一说：除了上面的直线坐标系，你还知道什么其他的坐标系吗？ 坐标系:一般说来，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系 D、计算火车通过路口所用的时间 C、子弹已经飞行的没劲了 自然界的一切物体都处于永恒的运动中,即运动的绝对性 飞行员能抓住子弹的原因是（ ） 研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，可以用一个小点代替这个“庞大”的飞机 如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。 ①质点不是实际存在的物体； 3)物体本身的大小对所研究的问题不能忽略时,不能把物体看作质点,如:研究地球的自转,研究火车过桥的时间…… 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 2)如果物体上各点的运动情况完全相同,可看作质点,如:平移的粉笔,滑动的木块…… ①质点不是实际存在的物体； 说一说：除了上面的直线坐标系，你还知道什么其他的坐标系吗？ ②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是不同；
人教版高一物理必修一第一章运动的描述《质点参考系和坐标系》(25张)-PPT优秀课件
提出假设：
如果可以忽略物体的形状和大小而把物 体看成只有质量而没有形状和大小的点，我 们不就可以很容易地描述物体的运动吗？
那么我们可以这样做吗？如果可以，应 该有什么样的条件？
下面我们通过几个物体运动的案例来探 究这个问题
火车从常州到北京的里程、时间 ？
地球绕太阳公转一周 的行程和时间（地球直径 约1.3×104km，地球太阳 相距约为1.5×108km）？
三、坐标系
三要素：原点、正方向、单位长度
人教版高一物理必修一第一章运动的 描述第 一节《 质点 参考系和坐标系》课件(共25张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人教版高一物理必修一第一章运动的 描述第 一节《 质点 参考系和坐标系》课件(共25张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
车载GPS定位系统2
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三、坐标系
要定量描述物体的位置，可以利用我们 已有的数学知识，建立坐标系。
坐标系的三要素： 原点、正方向、单位长度
人教版高一物理必修一第一章运动的 描述第 一节《 质点 参考系和坐标系》课件(共25张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
1.运动和静止都是相对于参考系而言的． 2.参考系的选取是任意的。 3.选择不同的参考系，观察的结果可能不一
样，也可能一样． 4.选择参考系时，应使物体运动的描述尽可
能简单、方便． 5.比较两个物体的运动情况，必须选择同一
参考系才有意义
人教版高一物理必修一第一章运动的 描述第 一节《 质点 参考系和坐标系》课件(共25张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
质点参考系和坐标系 课件 (共39张ppt)
抓住子弹的飞行员------第一次世界大战时期的 某次空战中，一名英国战斗驾驶员在执行任务时 发现窗边有一个黑色物体，飞行员伸手抓住一看， 原来是一颗子弹头！你能解释这个“奇怪”的现 象吗？ 解析：飞机与子弹都在高速飞行，但它们的速度 相差无几，两者相对静止，所以飞行员可以轻松 的抓住子弹
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参 考系而言的，下列说法正确的是( AD ) A.我们说“太阳东升西落”是以地球为参考系的 B.我们说“地球围绕太阳转”是以地球为参考系的 C.我们说“同步卫星在高空静止不动”，是以太阳 为参考系的 D.坐在火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，乘客是以火车或他自己为参考 系的
问题11:选取参考系的原则是什么? 2.注意: a.要判断物体是运动,还是静止,一定要选取参考系 b.选取不同的参考系,观察同一个运动,观察的结果 会有不同 c.参考系的选取虽是任意的,但选取参考系应尽可 能使物体的运动描述简单
关于参考系的选取，下列说法正确的是（ D ） A、参考系必须选取静止不动的物体 B、参考系必须是和地面联系在一起的 C、在空中运动的物体不能作为参考系 D、任何物体都可以作为参考系
问题5:研究地球绕太阳公转时，是否可以忽略地 球大小？若研究地球自转时，是否可以忽略地球 大小？
在研究地球公转时,由于地球直径与到太阳距离相比
很小 ，由其大小引起的差异可以忽略不计，因此 _____
能 把地球视为一个点；而在研究地球的自转问 _____
不能 题时,由于地球上的不同点运动 ____不同，所以_______ 把地球看做一个点．
下列语句中加下划线部分描绘的运动情景，可以 选取山为参考系的是( A ) A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 C.满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎 D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来
《质点 参考系和坐标系》PPT课件模板
做一做
我们所说的“日出东方，夕阳西下”是 以 地.球 作为参考系的，“小小竹排江 中游，巍巍青山两岸走”第一句以 岸边 为参考系，第二句是以 竹排 为参考系。
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诗境中的相对运动
飞花两岸照
诗境中的相对运动
诗中描述了什么物
飞花两岸照船红， 体的运动？它是以什么 百里榆堤半日风。 物体为参考系的？
《质点 参考系和坐标系》
Add the author and the accompanying title
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第一章 运动的描述
此文档后面有赠送常用PPT图标，方便大家修订排版编辑
在我们周围可以看到各种各样的运动：
地球在转动
火箭飞向太空
雄鹰在飞翔
一切物体都在运动着 运动是绝对的
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物体的空间位置随时间的变化， 叫机械运动，它是自然界最简单 最基本的运动形式。
观察
飞鸥网
想一想
如何解释小孩的静止？
物体的运动是相对的——运动的相对性 描述运动要寻找参考物体
2 参考系（reference frame）
为描述物体的运动而选 用来做参考的另外物体 称为参考系。
参考系假定不动
思考：同样的物体， 运动为何会不同？
观察
2 参考系（reference frame）
（1）标准性：被研究物体是静还是动都是相 对于参考系而言的。 （2）任意性：选择的任意性参考系的选取可 以是任意的，实际解题应以观测方便和使物体 的运动尽可能简单为原则，通常选地面为参考 系。 （3）差异性：同一物体对于不同的参考系， 运动可能不同 （4）统一性：比较两个物体的运动情况，必 须选择同一个参考系才有意义。
课堂小结
3. 质 点 ： 用 来 代 替 物 体 的 有 质 量 的 点 。 (关键是要弄清什么时候可以看作质 点! )
相关主题
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说 一 说
对于在平面上运动的物体，例 如冰场上的花样滑冰运动员，要描 述他们的位置，你认为应该怎样建 立坐标系？
思 维 体 操
从A到B位置变化了多少？ 你是如何得到的？
如 寻找有用信息：经度与纬度（大地坐标系） 何 在 地 面 定 物 体 位 置 ？
生 活 中 的 物 理
生 GPS：全球定位系统 活 ( 授时与测距导航系统----全球定位系统 中 navigation system timing and ranging—global positioning system ) 的 全球定位系统是美国从20世纪70年代 物 开始研制，历时20年，耗资200亿美元，于 理 1994年全面建成，具有在海、陆、空进行 全方位实时三维导航与定位能力的新一代 卫星导航与定位系统。 在美国,GPS全球卫星定位技术与“阿 波罗”飞船登月、航天飞机升空，同列为 20世纪“三大航天工程”。
2、公路上向左匀速行驶的汽车经过一棵果 树附近时，恰有一个果子从树上自由落下， 如图所示，则地面上的观察者看到的果子的 直线 ，车中人以车为参考看到 运动轨迹是————— 的果子的运动轨迹是曲线 ————(填“直线”或 “曲线”)
。。。。 。。。 。。。
3、下列关于质点的说法正确的是（ AD ） A、质点是一个理想化模型，实际并不存在 B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有 区别 C、凡轻小的物体，都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于 无关或次要因素，就可以把物体看作质点。
4. 在日常生活中能联系所学的物理知识
如何学好高中物理学？
1、基本方法：（1）重视实验 （2）重在理解
（3）学会应用
2、要求： （4）要做好练习
预习— 听课— 复习— 作业— 加深— 归纳小结
认真+方法
第 一 章 运 动 的 描 述
新课标人教版必修一
请同学们看下面生1、坐标系： 一维 -1 0 1 2 3 二维（直角坐标系） 空间三维坐标系 -2 -1 y/m 2 1 x/m
2、全球卫星定位系（GPS）
0 1 -1 -2
2
x/m
1、描述直线运动的物体的位置变化，可以 建立一维直线坐标系． 2、描述平面上运动的物体的位置变化，可 以建立二维平面直角坐标系． 3、描述立体空间内运动的物体的位置变化， 可以建立三维立体空间坐标系．
忽略次要因素：形状、大小等 突出主要因素：具有质量（本质属性）
矛盾的主 次方面
注意：物体能否看作质点是有条件的
物体的大小和形状在研究问题时可 以忽略不计 视频1 视频5 视频2 视频6 视频3 视频4
亲 身 体 会 ：
几点说明:
1、物理各点的运动情况相同（平动）时，可以看作质点， 一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。 2、物体有转动，但物体的转动不是我们所研究的主要问 题时，物体的本身大小和形状已变成了次要因素，物体可 以看作质点。 3、物体本身的大小对所研究的问题不能忽略时，不能把 物体看作质点。
A -4 -3 -2 -1 O 1 B 2 3 4 X/m
A点坐标XA=-3m B点坐标XB=2m 走过的路程ＳＡB=５m
体 会
诗境中的相对运动
飞花两岸照船红，
百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，
不知云与我俱东。
1.机械运动：
2.参考系：
3.质点： 4.坐标系:
难道我们真的无法描述物体的运动？ 例：飞机以某速度从南京飞向北京, 研究火车在城市之间运行
车箱的颤动 我们考虑吗？
我们是否要 考虑飞机本 身大小？
我们已经很自然的忽略某些次要因素（如 形状、大小），只关心主要的方面。
物体都可以看 物 二、质点（mass point） 作质点么？ （1）某些情况下，将物体简化为一个 理 有质量的点 方 （2）理想化的“物理模型” 法
不了解运动， 就不了解自然。 ——亚里士多德
亚里士多德（Aristotle,前384—前322）
一只鸟从瑞安飞到杭州
滨州
阳信
已知阳信到滨州之间的直线距离为50km,鸟的 身高是20cm,身长为50cm.
1.如果我想研究鸟飞行的速度.你认为该 如何研究? 2.你在研究上述的问题中,遇到的困难是什么?
物理学研究的对象
物 理 学 研 究 什 么
物理学研究的对象
物 理 学 与 其 它 科 学 技 术
物理学与航天 物 理 学 与 军 事
物理学与医学
物 理 学 与 交 通
物 理 学 与 其 它 科 学 技 术
物理学与纳米技术 物 理 学 与 生 命 技 术
物 理 学 与 社 会 进 步
第 一 次 产 业 革 命 第二次产业革命 第三次产业革命
4、描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考
系，下列说法中正确地是（ ABD ）
（A）早晨太阳从东方升起，参考系是地面
（B）地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳
（C）研究地面上物体的运动只能取地面为参考系
（D）在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度 会不同
5、如图所示，汽车沿X轴做直线运动，从A 点运动到B点，由图判断A点坐标、B点坐标 和走过的路程。
生 活 中 的 物 理
GPS：全球定位系统
( 授时与测距导航系统----全球定位系统
navigation system timing and ranging—global positioning system )
GPS系统包括三大部分： （1）GPS卫星（空间部分） （2）地面支撑系统（地面监控部分） （3）GPS接收机（用户部分）
参考系是参照物的科学说法
思 维 体 操 ：
如何解释小孩的静止？ 同样的物体，运动会不同？
三、坐标系
为了定量地描述物体的位置及位置的变化， 需要在参考系上建立适当的坐标系。
5m
o x 如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴， 在直线上规定原点，正方向和单位长度，建立 直线坐标系。 构成要素
物 理 学 与 人 类 文 明
2005年——世界物理年
物 理 学 与 人 类 文 明
物理学研究什么 物理学与社会进步 物理学与思维观念
物理的未来
怎么学好物理
物 理 学 研 物理学是一门自然科学，也是一门实验科学， 更是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。 究 什 么
物 理 学 研 究 什 么
当一只苍蝇没有头的时候,它会怎么样? 当一艘船行驶在茫茫大海中,又没有航标会怎么样? 当一个人没有明确的目标时,又会怎么样?
长春市第五中学高一物理组
physics
判天地之美, 析万物之理。 —庄子
物：我们生存的世界，物质、 时间、空间 理：客观规律 知己知彼，了解自然，利 用自然，推动人类文明进步
典型例题
1、在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( ACFG )
A.从北京开往广州的一列火车
B.研究转动的汽车轮胎
C.研究绕地球运动时的航天飞机
D.表演精彩芭蕾舞演员 E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中 F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子 G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间
H.测量子弹船过一张薄纸的时间。
[讨论与交流] 1．地球是一个庞然大物，直径约为12 800km， 与太阳相距 1 ．5Xl08 km．研究地球绕太阳的公 转时，能不能把它看成质点 ? 研究地面上各处季 节变化时，能不能把它看成质点? 2.某同学从家中走 1km到学校，能不能看作质 点？该同学作课间操，能不能看作质点？
一. 参考系：描述物体运动时,用来作参考的(假 定为静止) 另外的物体
手在动
请同学们看下面生活中的一些例子
雄鹰在展翅翱翔
火箭飞向苍穹的太空
小朋友在奔跑
机械运动：物体的空间位置随时间的变化，叫 机械运动，它是自然界最简单最基本的运动 形式。在物理学中，研究物体做机械运动的 上述六个例子给你最强烈的感觉是什么? 分支叫力学 他们都在动!!
运动是______ 的 一切物体都在不停________
4、物体能否看作质点，取决于它的形状和大小在所研究 的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体积的大小， 质量的多少和运动速度的大小无关。 5、一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质，即 使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以看作质 点，而有的情况下不可以看作质点。
什 么 样 的 物 体 可 以 看 作 质 点 ？
周全缜密，注意变化与差别！
洛仑兹的“蝴蝶效应”： 一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能 在美国得克萨斯引起一场龙卷风。
重视逻辑推理
牛顿力学建立以后， 人们能精确的预言 哈雷彗星每隔76年 回归地球一次。这 意味着已知受力和 初始条件，物体的 运动情况就确定了。
怎 样 才 能 学 好 物 理
1. 善于自主学习 2. 善于思考 3. 及时查漏补缺