高中思想政治人教版必修3教案-高中政治必修三第二课第二框文化塑造人生课件
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高中政治人教版必修三2.2【教学课件】《文化塑造人生》
(2)参加健康有益的文化活动是对真善美的追求。
人民教育出版社 必修3
（一）优秀文化塑造人，丰富人的精神世界 2.中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界（特定的文化环境） 改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更 新。人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义
他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放
而斗争。 ------------奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
人民教育出版社 必修3
（二）优秀文化能够增强人的精神力量 1.优秀文化作品增强人的精神力量 (1)优秀文化作品成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 (2)优秀文化作品激励人们不断创造美好幸福的生活。
人民教育出版社 必修3
第二单元 . 第二课
第二框 文化塑造人生
人民教育出版社 必修3
感受优秀文化 杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀“安得广厦 千万间，大庇天下寒士具欢颜”的忧思； 李白梦游天姥山，不忘表白“安能催眉折腰事权贵,使 我不得开心颜”的情怀； 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔抒发了”先天下
人民教育出版社 必修3
前 进 ︕ 前 进 ︕ 前 进 进 ︕
我 们 万 众 一 心 ︐ 冒 着 敌 人 的 炮 火 ︐
人教高中政治必修3书讲解部分PPT第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生
人教版政治·必修3
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(3)母题变式·拓展思维：如果②中“文化”改为“先进文化”“决定性 作用”改为“重要影响”，也可以入选。因为题中确实表明：该班积极 的文化氛围，促进了小薇心理的变化。如果④中“主导”改为“重要” ，则可以入选。因材料显示，该班营造了良好的文化氛围，促使了小薇 心理变化。
3文化与综合国力：文化越来越成为 经济社会发展的重要支撑，越来越成 为综合国力竞争的重要因素
文化作
为一种
社会精
神力量，
在人们 认识世
界、改
造世界
的过程
中可以
转化为 物质力 量
人教版政治·必修3
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阅读材料，完成下列要求。 2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首 次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。
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2015年12月，中共中央、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》， 提出“实施精准扶贫方略”。 扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济 作用的知识说明这一经验的合理性。 解析：本题设问清晰，知识范围设定十分明确，要求从文化对经济的作 用角度作答，结合教材理论作答即可。注意对涉及知识点回答要全面， 可以从文化的实质、文化与经济相互影响、文化与经济相互交融等角度 作答。特别是要强调文化的反作用，要说明先进健康文化对经济社会的 促进作用和提高劳动者素质的重要性。
人教版高中政治必修三文化塑造人生PPT精品课件
• 增强精神力量：侧重具体行动中文化转化为人们行动 的动力，推动社会实践的发展。常用“增强、鼓舞、 激励、振奋、促进”等词语。
假如你有两块面包，你 得用一块去换一朵水仙 花，因为面包是身体的 粮食，水仙花是灵魂的 粮食。
——陶行知
思考：以上漫画和名言说明了什么？
要注重精神文化消费，促进人的全面发展。
人 教 版 高 中 政治必 修三2. 2文化塑 造人生 (共31 张PPT) 人 教 版 高 中 政治必 修三2. 2文化塑 造人生 (共31 张PPT)
二、增强精神力量
人 教 版 高 中 政治必 修三2. 2文化塑 造人生 (共31 张PPT)
二、增强精神力量
1、优秀文化能够增强人的精神力量的原因： 优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，
（2）中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先 进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中 华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
人 教 版 高 中 政治必 修三2. 2文化塑 造人生 (共31 张PPT)
区分“丰富精神世界“与”增强精神力量“
• 丰富精神世界：（通过特定的环境和活动，使人知识 领域不断拓宽）；侧重人的主观领域，强调人的主观 精神感受，常用“欣赏到、感受到、享受了、体验到 、体会到、领略到”等词语；
人 教 版 高 中 政治必 修三2. 2文化塑 造人生 (共31 张PPT)
假如你有两块面包，你 得用一块去换一朵水仙 花，因为面包是身体的 粮食，水仙花是灵魂的 粮食。
——陶行知
思考：以上漫画和名言说明了什么？
要注重精神文化消费，促进人的全面发展。
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二、增强精神力量
人 教 版 高 中 政治必 修三2. 2文化塑 造人生 (共31 张PPT)
二、增强精神力量
1、优秀文化能够增强人的精神力量的原因： 优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，
（2）中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先 进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中 华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
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区分“丰富精神世界“与”增强精神力量“
• 丰富精神世界：（通过特定的环境和活动，使人知识 领域不断拓宽）；侧重人的主观领域，强调人的主观 精神感受，常用“欣赏到、感受到、享受了、体验到 、体会到、领略到”等词语；
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人教版必修三 2.2 文化塑造人生(共18张PPT)
社会发展
相互结合 相互促进
人的全面发展
逐步提高、永无休止
（三）促进人的全面发展
辨析题：文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。
答:(1)文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是人们社会实践的 产物。所以“文化是人创造的”这一观点是正确的。
(2)人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化有先进、健康与 落后、腐朽之分。不同的文化对个人成长的作用不同。只有优秀文化才 能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的 全面发展。
表明( D )
A.思想道德素质是人的全面发展不可缺少的要素 B.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心 C.人的发展决定社会的发展 D社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教版高中政治必修3第二课第二框题文化塑造人生课件
第二课文化对人的影响 第二框题：文化塑造人生
音乐 ?十三中校歌?：
你对我们的校园文化了解吗？说一说你眼中的 校园文化。
文化是人创造的，文化影响着每一个人。
课外活动之我见 : 你会参加课外活动吗？
课外活动之我见 :你会参加课外活动吗？
（一）文化丰富精神世界
1.文化与人的关系 2.优秀文化能够丰富人的精神世界
——葛墨林
首先应该爱国，其次要做创新人才，不能自私自利，
要有奉献精神和使命感。
——刘光鼎
院士如是说
各抒己见：
听音乐，谈感受？
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高梁. 我的家在东北松花江上, 那里我有的同胞, 还有那衰老的爹娘…… 哪年,哪月, 才能够回到我那得意的故土? 哪年,哪月, 才能够收回那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊, 什么时候, 才能欢聚一堂?!
〔二〕增强精神力量
1.优秀文化增强精神力量
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量 2.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向
（三）促进人的全面发展
讨论:社会发展了，人能否全面发展？ 人的全面发展表现?
1.社会发展与人的全面发展
（1）关系：相互结合、相互促进
思想道德素质
2.人全面发展的表现 科学文化素质
结合、相互促进
促进人的全面 发展
音乐 ?十三中校歌?：
你对我们的校园文化了解吗？说一说你眼中的 校园文化。
文化是人创造的，文化影响着每一个人。
课外活动之我见 : 你会参加课外活动吗？
课外活动之我见 :你会参加课外活动吗？
（一）文化丰富精神世界
1.文化与人的关系 2.优秀文化能够丰富人的精神世界
——葛墨林
首先应该爱国，其次要做创新人才，不能自私自利，
要有奉献精神和使命感。
——刘光鼎
院士如是说
各抒己见：
听音乐，谈感受？
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高梁. 我的家在东北松花江上, 那里我有的同胞, 还有那衰老的爹娘…… 哪年,哪月, 才能够回到我那得意的故土? 哪年,哪月, 才能够收回那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊, 什么时候, 才能欢聚一堂?!
〔二〕增强精神力量
1.优秀文化增强精神力量
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量 2.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向
（三）促进人的全面发展
讨论:社会发展了，人能否全面发展？ 人的全面发展表现?
1.社会发展与人的全面发展
（1）关系：相互结合、相互促进
思想道德素质
2.人全面发展的表现 科学文化素质
结合、相互促进
促进人的全面 发展
高中政治：第二课文化对人的影响课件人教必修3
C
5．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响具有（ ）的特点。 Ａ.潜移默化 Ｂ.深远持久 Ｃ.精神愉悦 Ｄ.健康向上
B
6．广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见（ ） A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.文化对人的影响具有潜移默化的特点 C.人总要生活在一定的文化氛围中 D.人总能得到精神的启示、精神的享受
(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
(2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。
(3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响。这就要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。
B
8．在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出（ ） A.人创造了文化，文化创造了人 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的 精神世界 C.文化具有潜移默化的作用 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 标志
5．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响具有（ ）的特点。 Ａ.潜移默化 Ｂ.深远持久 Ｃ.精神愉悦 Ｄ.健康向上
B
6．广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见（ ） A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.文化对人的影响具有潜移默化的特点 C.人总要生活在一定的文化氛围中 D.人总能得到精神的启示、精神的享受
(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
(2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。
(3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响。这就要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。
B
8．在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出（ ） A.人创造了文化，文化创造了人 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的 精神世界 C.文化具有潜移默化的作用 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 标志
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第2框文化塑造人生课件新人教版必修3
1．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展 ___相__互__促__进___的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创 的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又 __全__面__发__展____。社会生产力和经济文化的发展水平是__逐__步__提__高 的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
重点难点突破
突破点 全面理解文化塑造人生
1．文化对人生具有塑造作用的三方面原因 (1)根本原因：是由文化的本质决定的。文化作为一种精神 们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，深刻影响个人 (2)重要原因之一：每个人的文化素养不是天生的，而是通 体验，特别是通过参加文化活动、接受文化知识教育逐步培养 文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展文化 中获得和享用文化。 (3)重要原因之二：文化对人的影响，来自于特定的文化环 文化活动，并深刻影响人们的交往行为和交往方式，特别是影 活动、认识活动和思维方式，影响到人们世界观、人生观、价值
2．优秀文化塑造人生的三个方面的关系 (1)区别：侧重点不同。
(2)联系：丰富精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大 人们更加自觉地接受健康向上的文化影响，从而丰富人的精神 促进人的全面发展。
3．区分不同性质、不同时代的文化对人生不同的塑造作用 (1)不同性质的文化对人生的塑造作用不同：腐朽、落后的 的发展，只有优秀的文化才能起到丰富人的精神世界、增强人 进人的全面发展的作用。所以我们必须参加健康有益的文化活 秀文化的熏陶。 (2)文化对人生的塑造具有时代性：不同时代的文化对人的 中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程 国先进文化的前进方向，这种先进文化对丰富人的精神世界、 量、促进人的全面发展起到了巨大的作用。
重点难点突破
突破点 全面理解文化塑造人生
1．文化对人生具有塑造作用的三方面原因 (1)根本原因：是由文化的本质决定的。文化作为一种精神 们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，深刻影响个人 (2)重要原因之一：每个人的文化素养不是天生的，而是通 体验，特别是通过参加文化活动、接受文化知识教育逐步培养 文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展文化 中获得和享用文化。 (3)重要原因之二：文化对人的影响，来自于特定的文化环 文化活动，并深刻影响人们的交往行为和交往方式，特别是影 活动、认识活动和思维方式，影响到人们世界观、人生观、价值
2．优秀文化塑造人生的三个方面的关系 (1)区别：侧重点不同。
(2)联系：丰富精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大 人们更加自觉地接受健康向上的文化影响，从而丰富人的精神 促进人的全面发展。
3．区分不同性质、不同时代的文化对人生不同的塑造作用 (1)不同性质的文化对人生的塑造作用不同：腐朽、落后的 的发展，只有优秀的文化才能起到丰富人的精神世界、增强人 进人的全面发展的作用。所以我们必须参加健康有益的文化活 秀文化的熏陶。 (2)文化对人生的塑造具有时代性：不同时代的文化对人的 中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程 国先进文化的前进方向，这种先进文化对丰富人的精神世界、 量、促进人的全面发展起到了巨大的作用。
四川省宜宾市南溪区第二中学校高中政治课件必修三第二课第二框文化塑造人生
(2013·广东卷·32题)2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教 育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。 甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学 书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是
①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源 ②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值 ③书法提高人们(rén men)的思想道德修养，形成完美人格 ④书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
第七页，共18页。
石油工人一声吼， 地球也要抖一抖。石油 工人干劲大，天大困难 也不怕。
宁可少活二十年， 拼命也要拿下大油田。
北风当电扇，大雪 当炒面，天南海北 (tiān nán hǎi běi)来 会战，誓夺头号大油田。
“铁人(tiě rén)”王进
第八页，共18页。
万众一心(wàn zhòng yī x 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
【答案】D。
【解析】抓住材料中的关键信息点“将书法教育纳入(nàrù)中小学教学 体系”，说明书法教育的重要性。结合此分析甲的观点有合理性，但① 表述错误，文化发展的根源是实践，不是传统文化。乙的说法认为浪费 时间，对此不足②分析正确，要选。③的观点错误，太绝对。④观点正 确，要选。因此，选D。
第十七页，共18页。
第九页，共18页。
高中政治必修三课件：第二课 第二课时 文化塑造人生
• 三、促进人的全面发展 • 1．关系 • 社会发展和人的发展是⑮________、⑯ ________的。 • 2．表现 • 人的全面发展，表现在人的⑰________ 素质、⑱________素质和⑲________素 质等各方面得到全面提高。
• 提示：①塑造 ②优秀 ③精神世界 ④ 健康有益 ⑤爱国主义 ⑥社会主义 ⑦ 科学文明 ⑧健康向上 ⑨感染力 ⑩感 召力 ⑪深受震撼 ⑫力量倍增 ⑬先进 文化 ⑭精神力量 ⑮相互结合 ⑯相互 促进 ⑰思想道德 ⑱科学文化 ⑲健康 ⑳全面发展
第一单元
文化与生活
第2课
文化对人的影响
第二课时
文化塑造人生
自主学习 合作学习
提高学习 课时作业
自主学习 01
课前预习 有的放矢
学习目标 1.识记人的全面发展的表 现，弄清个人发展与社会 发展的关系。 2．理解优秀文化如何丰 富人的精神世界，增强人 的精神力量。 3．自觉接受先进文化、 优秀文化，促进自身的全 面发展。
• (1)优秀文化能够丰富人的精神世界和增 强人的精神力量，这二者之间尽管存在着 密切联系，但二者的侧重点不同，前者只 停留在主观领域，而后者则往往体现在人 的具体行动中，化为人们行动的动力。因 此，不能将二者混为一谈。
• (2)在考查文化能够丰富人的精神世界、 增强人的精神力量、促进人的全面发展这 一知识点时，经常会在选项中用“文化” 一词偷换“优秀文化”一词，说成所有的 文化都能够丰富人的精神世界、增强人的 精神力量、促进人的全面发展。其实这是ຫໍສະໝຸດ Baidu不正确的，只有优秀文化才能丰富人的精 神世界、增强人的精神力量、促进人的全
版政治人教版必修三课件第二课第二框 文化塑造人生
读书,绝不只是为了混一张大学文凭,而是为了让你成为一个有温度、懂情趣、
会思考的人,是为了让你在跌宕起伏的生活中,拥有处变不惊的内心。这句话说
明( )
①读书是人们文化素养的核心和标志
②人们在实践中创造文化、享用文化
③读书能够不断丰富自身的精神世界
④读书对人的影响潜移默化、深远持久
A.①②
来自百度文库
B.①④
C.②③
2.优秀文化能够促进人的全面发展
情境 法律是治国之重器。法治文化是指从一定的政治、经济、文化的历史和 现实环境中生长出来,经过长期社会化过程积淀下来的,人们对法律生活所持有 的以价值观为核心的思维方式和行为方式,包括法治意识、法治观念、法治思 想、法律价值取向等内容。法治文化意味着法治精神得以普遍化地实践和实现, 社会活动是按照法治精神实践的方式、过程和实现的结果。 法律只有经过与之相适应的、反映社会发展要求的文化的解读,才能为人们所理 解,成为人们的行为准则。从历史上看,中国社会长期受封建统治,其后果是法治 基础相对薄弱。反映在文化上,人治文化对社会的影响较为深远。从传统人治社 会向现代法治社会的转变,不仅是法律制度不断健全的过程,也必然是人们的政 治、文化观念转变的过程。只有形成了与现代法治要求相适应的文化观念,才能 形成良好的法治环境,才能以新的观念、道德推动法律的执行和发展,从而为法 律的实施创造良好的社会条件。
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人教版高中政治必修三课件
CONTENTS
学习目标 新课导入
合作探究 拓展练习
1.学习目标
特定文化环境 各种文化活动
①交往方式、交往行为 ②实践活动、认识活动、思维方式
①潜移默化→自觉主动接受健康 向上文化 ②深远持久→树立正确世界观、 人生观、价值观
百度文库
2.新课导入
预学检测二
1、丰富精神世界 2、增强精神力量 3、促进人的全面发展
4.拓展练习
强化记忆
人教版高中政治必修三课件
丰富精神世界：侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受，常 用“欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到”等词语
增强精神力量：侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推 动社会实践的发展。常用“增强、鼓舞、激励、振奋、促进”等词语
高铁霸座男：博士生 高铁扒门女：大学教授
张玉滚，他，十几年如一日坚守大山深处，只为改变 山里娃的命运，托起大山的希望。他，虽然收入微薄 ，但17年资助学生多达300多名。面对山里学校缺师 少教的现实，他不得不把自己练就成语文、数学、英 语、品德、科学样样精通的“全能型”教师。
3.合作探究
【答案】 (1)文化作为一种精神力量,能够对社会的发展产生深刻影响。培育和践行社会主义核 心价值观,有利于社会和谐,国家长治久安。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。培育和践行社会主义核心价值观是全面 深化改革的方向保证和精神动力。 (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、经济社会发展的重要支撑、综 合国力竞争的重要因素。培育和践行社会主义核心价值观,能增强我国的文化软实力, 提高我国的综合国力。 (4)优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。培育 和践行社会主义核心价值观有利于培养公民昂扬向上的品格,实现人的全面发展。
CONTENTS
学习目标 新课导入
合作探究 拓展练习
1.学习目标
特定文化环境 各种文化活动
①交往方式、交往行为 ②实践活动、认识活动、思维方式
①潜移默化→自觉主动接受健康 向上文化 ②深远持久→树立正确世界观、 人生观、价值观
百度文库
2.新课导入
预学检测二
1、丰富精神世界 2、增强精神力量 3、促进人的全面发展
4.拓展练习
强化记忆
人教版高中政治必修三课件
丰富精神世界：侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受，常 用“欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到”等词语
增强精神力量：侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推 动社会实践的发展。常用“增强、鼓舞、激励、振奋、促进”等词语
高铁霸座男：博士生 高铁扒门女：大学教授
张玉滚，他，十几年如一日坚守大山深处，只为改变 山里娃的命运，托起大山的希望。他，虽然收入微薄 ，但17年资助学生多达300多名。面对山里学校缺师 少教的现实，他不得不把自己练就成语文、数学、英 语、品德、科学样样精通的“全能型”教师。
3.合作探究
【答案】 (1)文化作为一种精神力量,能够对社会的发展产生深刻影响。培育和践行社会主义核 心价值观,有利于社会和谐,国家长治久安。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。培育和践行社会主义核心价值观是全面 深化改革的方向保证和精神动力。 (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、经济社会发展的重要支撑、综 合国力竞争的重要因素。培育和践行社会主义核心价值观,能增强我国的文化软实力, 提高我国的综合国力。 (4)优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。培育 和践行社会主义核心价值观有利于培养公民昂扬向上的品格,实现人的全面发展。
人教新课标版高二必修三1.2.2文化塑造人生ppt课件
促进人的 全面发展
1、在上海热播的十五集纪录片《生活万岁》，用五湖
四海“新上海人”的平凡生活，解构上海传奇，传达出 “奋斗追求、温暖感动”的内涵，悄然打动了众多观众。 这表明优秀文化 A.是由人创造的
B.对人的影响是决定性的
C.能够丰富人的精神世界 D.能够促进社会的全面发展
C
解析：本题考查学生对文化现象的认识。从材料中纪录
B
C.促进经济社会发展
D.对人生具有决定作用
解析：从材料中的剧情主题及马成东为了追求自己的所 想所爱，不惜与多年好友反目并酿成无法挽回的遗憾等
信息，说明这部作品有利于丰富人们的精神世界、培养
健全的人格，故B项符合题意；A项错在“物质基础”； D项错在“决定作用”；C项与题意无关。
3、青岛市红色经典采风活动圆满结束，四位艺术家先 后分四个阶段重走长征路，艺术家们表示，一路走来在 长征精神的感召和鼓舞下，思想感情得到了升华。这说 明
①思想道德素质；
②科学文化素质； ③健康素质。 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
假如你有两块
面包，你得用一块 去换一朵水仙花， 因为面包是身体的 粮食，水仙花是灵 魂的粮食。
——陶行知
陶行知(1891-1946)
以科学的理论武装人，
以正确的舆论引导人，
以高尚的精神塑造人，
以优秀的作品鼓舞人 。
天津市梅江中学高中政治必修三课件文化塑造人生
第十五页，共33页。
一、丰富(fēngfù)精 神世界
1、 优秀文化能够丰富我们(wǒ men)的精神世 界。
2、通过学习优秀文化，能够塑造健全的人格。
3、中国(zhōnɡ ɡuó)特色社会主义文化
——丰富了我国人民的精神世界
第十六页，共33页。
忆一忆：文化 (wénhuà)的力量
文化(wénhuà)作为一种精神力量，能够在人们认 界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展产生深刻的影响。
第二十一页，共33页。
雷锋精神
(léi fēnɡ 忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；
立足本职，在平凡工作中创造出不平凡业绩的“Байду номын сангаас丝
钉精神”；苦干实干jī、n不ɡ计s报h酬én、)争做贡献的艰苦奋
斗精神，归根结底(guī gēn jié dǐ)就是全心全意为人民 服务的精神。
第二十二页，共33页。
zxxk 第十页，共33页。
第十一页，共33页。
想一想
他们(tā men)给你的童年带来 了什么？
他们给我们带来了无限的快乐，丰富了我们童年(tóngnián)的精神生
他们让我们知道了什么是勇敢(yǒnggǎn)和无畏，什么是坚 持和执着，增强了我们的精神力量。
他们增长我们的知识，激发了我们的想象力和创造力，让我们明
中实现
一、丰富(fēngfù)精 神世界
1、 优秀文化能够丰富我们(wǒ men)的精神世 界。
2、通过学习优秀文化，能够塑造健全的人格。
3、中国(zhōnɡ ɡuó)特色社会主义文化
——丰富了我国人民的精神世界
第十六页，共33页。
忆一忆：文化 (wénhuà)的力量
文化(wénhuà)作为一种精神力量，能够在人们认 界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展产生深刻的影响。
第二十一页，共33页。
雷锋精神
(léi fēnɡ 忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；
立足本职，在平凡工作中创造出不平凡业绩的“Байду номын сангаас丝
钉精神”；苦干实干jī、n不ɡ计s报h酬én、)争做贡献的艰苦奋
斗精神，归根结底(guī gēn jié dǐ)就是全心全意为人民 服务的精神。
第二十二页，共33页。
zxxk 第十页，共33页。
第十一页，共33页。
想一想
他们(tā men)给你的童年带来 了什么？
他们给我们带来了无限的快乐，丰富了我们童年(tóngnián)的精神生
他们让我们知道了什么是勇敢(yǒnggǎn)和无畏，什么是坚 持和执着，增强了我们的精神力量。
他们增长我们的知识，激发了我们的想象力和创造力，让我们明
中实现
高中政治 第二课 第二框 文化塑造人生学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治学案
文化生活第二课第二框文化塑造人生
【学习目标】
1．优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。
2．结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。
3．树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。
【重点难点】
优秀文化如何塑造人生。
【课前预习案】
【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）
二、文化塑造人生
1．丰富精神世界
(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。
(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2．增强精神力量
(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。
温馨提示：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。
3．促进人的全面发展
(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
(3) 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
温馨提示：正确理解文化塑造人
(1)正确区分文化塑造人的作用。优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的身心素质的提高，从而使全面发展成为可能。
第2课 第2框 文化塑造人生-2020-2021学年高中政治人教版必修3 讲义
1．优秀文化塑造人生的表现 (1)丰富人的精神世界。 (2)增强人的精神力量。 (3)促进人的全面发展。 (应用示例：用于分析人们在优秀文化的影响下提高了素质、增强了干劲； 用于分析教育事业对个人成长的促进作用) 2．人的全面发展与社会发展的关系 (1)人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学 文化素质和健康素质等各方面。人的全面发展是逐步提高、永无休止的历史过程。 (2)社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促 进的。
2．某校积极开展“争做美德少年”“给父母一封信”“扣好人生第一粒扣 子”等教育实践活动，坚持每学期组织一次全校性的法制讲座或报告会。这些活 动的开展意在( )
①营造丰富多彩的文化氛围 ②让学生在实践中享用文化 ③提升学生的科学文化素养 ④促进学生的全面健康发展 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ D [开展优秀文化教育活动，能够让学生享用文化、促进自身全面发展，② ④符合题意；营造文化氛围不是目的，①不符合题意；题中的文化活动不涉及提 升学生的科学文化素养，③与材料无关。]
的感染力和感召力，让游客们深受震惊，对人们产生了较强的激励作用。所以，
这一文化举措体现出优秀文化能够增强人的精神力量。 2．(描述与分类、科学精神)网友们的评论体现出优秀文化在塑造人生方面
发挥着怎样的作用？ [提示] 网友甲的观点体现出优秀文化能促进人的全面发展，网友乙的观点
2．某校积极开展“争做美德少年”“给父母一封信”“扣好人生第一粒扣 子”等教育实践活动，坚持每学期组织一次全校性的法制讲座或报告会。这些活 动的开展意在( )
①营造丰富多彩的文化氛围 ②让学生在实践中享用文化 ③提升学生的科学文化素养 ④促进学生的全面健康发展 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ D [开展优秀文化教育活动，能够让学生享用文化、促进自身全面发展，② ④符合题意；营造文化氛围不是目的，①不符合题意；题中的文化活动不涉及提 升学生的科学文化素养，③与材料无关。]
的感染力和感召力，让游客们深受震惊，对人们产生了较强的激励作用。所以，
这一文化举措体现出优秀文化能够增强人的精神力量。 2．(描述与分类、科学精神)网友们的评论体现出优秀文化在塑造人生方面
发挥着怎样的作用？ [提示] 网友甲的观点体现出优秀文化能促进人的全面发展，网友乙的观点
高中政治必修三第二课课件
帽子丢了没什么，所以日本少女会捂裙子。 美国人观念开放，不怕风光外泄；但金钱至上，财物万万 不可丢失，所以美国少女会捂帽子。
文化无时无刻都影响着人 子绝对不可被掀；但日本经济发达，更有条件舍利取义，
一、感受文化影响
1.文化对人的影响的来源是什么？
2.文化对人的影响有哪些表现？
3.深刻理解文化对人的影响的特点。
考点突破·深度剖析
2.促进人的全面发展
提醒
把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有
利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调的是积极向上 的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。性质相反的文化 也会影响人的成长和塑造。
考点突破·深度剖析
命题点1 典例3
文化塑造人生 (2012· 北京高考)优秀城市雕塑体现了
解析 根据排除法， A、B容易排除，C为 干扰项，但这一说法 有偏颇之处，因为日 本人和韩国人文化背 景不同，但是对同一 行为的评价是相同 的，这点和A观点类 似，故D为最佳答案。
考点突破·深度剖析
核心考点一
核心突破
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命题点 2 文化对人影响的特点 典例 2 (2012· 江苏高考)一方水土养一方人， 故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡 的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现 故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明（ A ） ①实践是认识的来源 是深远持久的 A.①② ②文化对人的影响 ③认识来自实践的需要 C.②③ D.③④
文化无时无刻都影响着人 子绝对不可被掀；但日本经济发达，更有条件舍利取义，
一、感受文化影响
1.文化对人的影响的来源是什么？
2.文化对人的影响有哪些表现？
3.深刻理解文化对人的影响的特点。
考点突破·深度剖析
2.促进人的全面发展
提醒
把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有
利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调的是积极向上 的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。性质相反的文化 也会影响人的成长和塑造。
考点突破·深度剖析
命题点1 典例3
文化塑造人生 (2012· 北京高考)优秀城市雕塑体现了
解析 根据排除法， A、B容易排除，C为 干扰项，但这一说法 有偏颇之处，因为日 本人和韩国人文化背 景不同，但是对同一 行为的评价是相同 的，这点和A观点类 似，故D为最佳答案。
考点突破·深度剖析
核心考点一
核心突破
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命题点 2 文化对人影响的特点 典例 2 (2012· 江苏高考)一方水土养一方人， 故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡 的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现 故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明（ A ） ①实践是认识的来源 是深远持久的 A.①② ②文化对人的影响 ③认识来自实践的需要 C.②③ D.③④
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宁可少活二十年， 拼命也要拿下大油田。
北风当电扇，大雪 当炒面，天南海北来 会战，誓夺头号大油 田。
“铁人”王进喜
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。
①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源
②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值
③书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格
④书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D。
【解析】抓住材料中的关键信息点“将书法教育纳入中小学 教学体系”，说明书法教育的重要性。结合此分析甲的观点 有合理性，但①表述错误，文化发展的根源是实践，不是传 统文化。乙的说法认为浪费时间，对此不足②分析正确，要 选。③的观点错误，太绝对。④观点正确，要选。因此，选 D。
世界
文
化
塑
造 人 生
增强精神 力量
中国特色社会主义文化成为我国人民精神 世界的主流
优秀文化能够增强人的精神力量
中国特色社会主义文化增强了中国人 民的精神力量
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相 促进人的 互促进的 全面发展
人的全面发展表现为人的综合素质的全面提 高
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替 代的作用
2、优秀的文化增强人的精ห้องสมุดไป่ตู้力 量
优秀文化以其特有的感染力和感召 力震撼人心，增强人的精神力量
中国共产党始终代表中国先进文化 的前进方向, 给人以精神力量，鼓 舞中华儿女
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
石油工人一声吼， 地球也要抖一抖。石 油工人干劲大，天大 困难也不怕。
3、优秀文化促进人的全面发
展 社会发展与人的全面发展的关
系
相互结合、相互促进
的都是逐步提高、永无休止
的
人的全面发展，表现为人的综合
素质的全面提高 思想道德素质
科学文化素质
健康素质等
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
优秀文化能够丰富人的精神世界
丰富精神
培养健全人格的重要途径:参加健康有益的 文化活动，丰富自身精神世界
假如生活欺骗了 你
普希金
－－体现了诗人积极乐观的心态
假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧！快乐的日子将会来临。
心永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的回忆。
——一八二五年
《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》， 写于普希金被沙皇流放的日子里。即使被流放， 诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执 著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗 中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生 活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼 之时要善于忍耐，一切都会过去，快乐的日子 终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着 未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰 难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切 便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结， 也是生活的真谛。
文化塑造人生
1、优秀文化能够丰富人的精神世 界
人创造了文化，文化也在塑造人，优秀 的文化丰富人的精神世界。
参加健康有益的文化活动是培养健全 人格的途径
四个意 积
我国人民精神世界的主流
识三个主义 三种观念
极 向 上
中国特色社会主义文化丰富了我国 人民的精神世界
人们的自立意识、竞争意识、效率意识 和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体 主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、 健康向上的思想观念和道德风尚，成为我们 人民精神世界的主流
第 文化
一 单
是什么
元
•文化的内涵与特点 •文化的形式
文 化
•文化的社会作用
对社会
•文化与经济、政治的关系
与 社 会
文化 的作用
•文化与综合国力 •文化对人影响的表现
对人 •文化对人影响的特点
•优秀文化丰富精神世界 ，增 强精神力量，促进全面发展
（2013·福建卷·30题）在明亮的太阳照不到的地方，青苔 的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭 形秽，一点也不自暴自弃，而是象牡丹一样自豪地绽放。 这段优美的话语 A.开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 B.陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进 C.如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路 D.似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求
【答案】 B 【解析】青苔的花虽然小，但是不惭愧仍然自豪地活着，
用来比喻人自强不息，不服输的精神，能够鼓舞人心， 催人奋进，不要被困难吓倒。所以 B 项符合题意，其他 选项不符合题意。
【考点定位】本题考查分析问题理解能力，明白题干中所 蕴含的道理，优秀文化能够塑造人生.
(2013·广东卷·32题)2013年1月，教育部发布贯彻《中小学 书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小 学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙 认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法 正确的是
文化对人的影响
途 1、特定的文化环境 径 2、各种形式的文化活动
表 1、影响交往方式、交往行为
现 2、影响实践活动、认识活动和思维方
特
式 1、潜移默化（无形的）
点 2、深远持久
文化塑造人生：
结 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 果 2、增强人的精神力量
3、促进人的全面发展
构建单元知识网络（依据考点）
北风当电扇，大雪 当炒面，天南海北来 会战，誓夺头号大油 田。
“铁人”王进喜
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。
①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源
②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值
③书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格
④书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D。
【解析】抓住材料中的关键信息点“将书法教育纳入中小学 教学体系”，说明书法教育的重要性。结合此分析甲的观点 有合理性，但①表述错误，文化发展的根源是实践，不是传 统文化。乙的说法认为浪费时间，对此不足②分析正确，要 选。③的观点错误，太绝对。④观点正确，要选。因此，选 D。
世界
文
化
塑
造 人 生
增强精神 力量
中国特色社会主义文化成为我国人民精神 世界的主流
优秀文化能够增强人的精神力量
中国特色社会主义文化增强了中国人 民的精神力量
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相 促进人的 互促进的 全面发展
人的全面发展表现为人的综合素质的全面提 高
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替 代的作用
2、优秀的文化增强人的精ห้องสมุดไป่ตู้力 量
优秀文化以其特有的感染力和感召 力震撼人心，增强人的精神力量
中国共产党始终代表中国先进文化 的前进方向, 给人以精神力量，鼓 舞中华儿女
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
石油工人一声吼， 地球也要抖一抖。石 油工人干劲大，天大 困难也不怕。
3、优秀文化促进人的全面发
展 社会发展与人的全面发展的关
系
相互结合、相互促进
的都是逐步提高、永无休止
的
人的全面发展，表现为人的综合
素质的全面提高 思想道德素质
科学文化素质
健康素质等
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
优秀文化能够丰富人的精神世界
丰富精神
培养健全人格的重要途径:参加健康有益的 文化活动，丰富自身精神世界
假如生活欺骗了 你
普希金
－－体现了诗人积极乐观的心态
假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧！快乐的日子将会来临。
心永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的回忆。
——一八二五年
《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》， 写于普希金被沙皇流放的日子里。即使被流放， 诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执 著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗 中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生 活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼 之时要善于忍耐，一切都会过去，快乐的日子 终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着 未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰 难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切 便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结， 也是生活的真谛。
文化塑造人生
1、优秀文化能够丰富人的精神世 界
人创造了文化，文化也在塑造人，优秀 的文化丰富人的精神世界。
参加健康有益的文化活动是培养健全 人格的途径
四个意 积
我国人民精神世界的主流
识三个主义 三种观念
极 向 上
中国特色社会主义文化丰富了我国 人民的精神世界
人们的自立意识、竞争意识、效率意识 和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体 主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、 健康向上的思想观念和道德风尚，成为我们 人民精神世界的主流
第 文化
一 单
是什么
元
•文化的内涵与特点 •文化的形式
文 化
•文化的社会作用
对社会
•文化与经济、政治的关系
与 社 会
文化 的作用
•文化与综合国力 •文化对人影响的表现
对人 •文化对人影响的特点
•优秀文化丰富精神世界 ，增 强精神力量，促进全面发展
（2013·福建卷·30题）在明亮的太阳照不到的地方，青苔 的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭 形秽，一点也不自暴自弃，而是象牡丹一样自豪地绽放。 这段优美的话语 A.开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 B.陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进 C.如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路 D.似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求
【答案】 B 【解析】青苔的花虽然小，但是不惭愧仍然自豪地活着，
用来比喻人自强不息，不服输的精神，能够鼓舞人心， 催人奋进，不要被困难吓倒。所以 B 项符合题意，其他 选项不符合题意。
【考点定位】本题考查分析问题理解能力，明白题干中所 蕴含的道理，优秀文化能够塑造人生.
(2013·广东卷·32题)2013年1月，教育部发布贯彻《中小学 书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小 学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙 认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法 正确的是
文化对人的影响
途 1、特定的文化环境 径 2、各种形式的文化活动
表 1、影响交往方式、交往行为
现 2、影响实践活动、认识活动和思维方
特
式 1、潜移默化（无形的）
点 2、深远持久
文化塑造人生：
结 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 果 2、增强人的精神力量
3、促进人的全面发展
构建单元知识网络（依据考点）