《孔孟论学》复习要点整理

合集下载

孔孟论学复习资料

孔孟论学复习资料

孔孟论学复习资料孔孟论学,是指儒家学派的两位重要代表孔子和孟子的思想理论。

其对中国传统文化产生了深远的影响,对于理解和研究中国古代文化和哲学具有重要的意义。

本文将为大家提供一份孔孟论学的复习资料,以帮助大家更好地理解和掌握这一学派的核心思想。

一、孔子的思想1. 仁:孔子的核心思想之一是“仁”,他认为仁是人的最高境界。

仁是一种道德素养,体现在人际关系中的情怀和道德行为中。

孔子强调要修身齐家治国平天下,以仁为核心。

2. 教育思想:孔子非常重视教育,认为教育是培养德才兼备的人才的关键。

他提倡以德治国,将教育视为“立人之本”,主张通过学习和修身来提升自己,为社会做出贡献。

3. 礼乐:孔子非常注重礼仪和音乐的作用。

他认为通过恪守礼仪规范和欣赏音乐美,可以培养人的修养和涵养,提升个人素质和道德水平。

二、孟子的思想1. 天命思想:孟子提出了“天命”思想,认为天有天命,人有人命。

他主张顺应天命,充分发挥自己的才能和努力,追求仁义道德,做到自身的完善和圆满。

2. 性善思想:孟子主张人的本性是善良的,与孔子的性本恶思想形成了鲜明对比。

他认为人的善良本质是可以通过教育和修身来发展和完善的。

3. 君臣义务:孟子强调君臣关系中的义务和责任。

他认为君主有义务为人民谋福利,而臣子则有义务对君主忠诚,以维护社会秩序和安宁。

三、孔孟思想的共同点1. 仁德:孔子和孟子都强调以仁德为核心,认为仁德是人类最高的境界和追求目标。

2. 教育为本:孔子和孟子都非常重视教育。

他们认为教育是培养人才、提高人格修养和推动社会进步的关键。

3. 社会责任:孔孟两位先贤都强调人们对社会的责任和义务,要求人们从自身做起,为社会做出贡献。

四、学习孔孟思想的意义1. 传承传统文化:学习孔孟思想有助于传承和弘扬中国传统文化,理解中国古代文化的精髓和智慧。

2. 培养人的道德情操:孔孟思想强调道德修养和公德心,学习这些思想可以培养人的道德情操和健康的人生观。

3. 增长知识智慧:了解孔孟思想可以增加知识储备,开阔思维,提高个人的智慧和见识。

最新-《孔孟论学》复习要点整理 精品

最新-《孔孟论学》复习要点整理 精品

《孔孟论学》复习要点整理篇一:《孔孟论学》复习练习(1)《孔孟论学》复习练习(1)一、解释加点字:1、六十而耳顺().2、止,吾止也().3、譬如平地().4、不专心致志()....5、虽与之俱学().6、尽信>,则不如无>()..7、取二三策而已矣().8、以至仁伐至不仁()9、学而不思则罔().10、思而不学则殆().11、未成一篑().12、使奕秋诲二人弈().13、思援弓缴而射之()..14、一日暴之().15、以至仁伐至不仁().16、取二三策而已矣()..17、三十而立,四十而不惑()()18()19、是以谓之文也。

()..20、如……何()..21、虽覆一篑().22、无或乎王之智也().23、今夫弈之为数().二、解释句子1、学而不思则罔,思而不学则殆。

2、七十而从心所欲,不逾矩。

3、今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也。

4、譬如为山,未成一篑,止,吾止也!5、譬如平地,虽覆一篑,进吾往也!6、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。

1三、内容理解:1、本文节前四则选自______。

作者是我国______时期的(称谓及人名)是__学派的创始人。

后四则选自_____作者是_____时期的_______(称谓及人名)2、第一则,是写__________,一定程度上反映了_______________第二则,强调了________________;第三则,阐发了_______________,表明____________;第四则,___________3、后二则中,第一则告诉人们一个有关学习的道理:______________________第二则告诉我们____________________4、从文中归纳出的成语有____________________2篇二:2019年中考复习孔孟论学自测答案2019年中考语文复习《孔孟论学》自测答案班级姓名一、解释加点字含义:1以至仁伐至不仁(攻打,讨伐)2敏而好学,不耻下问(喜欢,爱好)3譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也!(前进)4虽与之俱学,弗若之矣(一起,在一起)5譬如平地,虽履一匮,进,吾往也(填平、铲平)6吾于《武成》,取二三策而已矣(选取,采用)7弈秋,通国之善弈者也(善于,擅长)8虽有天下易生之物也(草木生长)9六十而耳顺(顺从,顺应)10尽信《书》,则不如无《书》(相信)11虽有天下易生之物也(容易)12譬如为山,未成一篑,止,吾止也。

《孔孟论学习》全解2017.11.4

《孔孟论学习》全解2017.11.4

《孔孟论学习》全解2017.11.04一、学而时1习2之,不亦说3乎?(句解:谈论学习方法,强调按时温习的重要性。

)学过了,(然后)按一定时间去实习它,不也高兴吗?1时:按时,在一定的时候。

2习:既指温习,也指实习。

3说:通“悦”高兴,愉快。

二、温故4而知新,可以为师矣。

(句解:谈论学习方法,仍然强调温习在学习中的重要作用。

)温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以做老师了。

4故:旧的,这里指已经学过的知识。

三、学而不思则罔5;思而不学则殆6。

(句解:谈论学习方法,指出学习与思考的辩证关系。

)学习却不思考就会迷惑而无所得;只是空想却不学习就会产生疑惑。

5罔:迷惑而无所得。

6殆:迷惑。

四、知之为知之,不知为不知,是7知8也。

(句解:谈论学习态度,学习要实事求是,不能不懂装懂。

)知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的聪明。

7是:这。

8知:通“智”,智慧,聪明。

五、敏而好学,不耻9下问。

(句解:谈论学习态度,指出学与问的关系,学习要勤学好问。

)聪敏而又热爱学习,不以向不如自己的人请教为耻辱。

9耻:以……为耻。

六、知10之者不如好之者,好之者不如乐11之者。

(句解:谈论学习的三个层次,指出了兴趣在学习中的重要性。

)(对于一件事),了解它的人不如喜欢它的人,喜欢它的人不如把它作为自己的乐趣的人。

10知:懂得,了解。

11乐:以……为乐。

七、不愤12不启13,不悱14不发15。

举一隅16不以三隅反,则不复也。

(句解:教学要注重方法。

同时,也从侧面说明学习要独立思考、自由开拓,培养自己的创造精神。

)不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候,不去开导他;不到他想说又说不出的时候,不去启发他。

教他一个方面,他不能推知其它三个方面,就不再教他。

12愤:苦思苦想而仍然不能领会的样子。

13启:开导。

14悱:想说而又说不出的样子。

15发:启发。

16隅:角落。

八、三人57行,必有我师58焉59:择60其61善者62而从63之,其不善者而改2之。

最新-《孔孟论学》复习要点整理1 精品

最新-《孔孟论学》复习要点整理1 精品

《孔孟论学》复习要点整理篇一:《孔孟论学》复习要点整理《孔孟论学》复习要点整理复习目标:1.了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。

2.背诵课文,理解课文内容及重点语句的含义,积累重点文言词句。

3.体会蕴含的思想内涵。

一、文学文化常识孔子(前551—前479),名丘,字仲尼。

鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。

春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。

晚年致力于教育,整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作。

孔子曾大力宣传“仁”的学说。

首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。

相传有弟子三千,贤人七十二。

现存《论语》一书,是研究孔子学说的主要资料。

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。

它是研究孔子思想的主要依据。

南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”,成为儒家的重要经典。

孟子(公元前372——约前289),名轲,字子舆,战国时邹(今山东邹县)人。

他是儒家学派中思(子思)孟(孟轲)学派的主要代表,我国历史上著名的思想家。

《孟子》,是孟子的弟子们整理的孟子言论,其间杂有弟子的话语。

《孟子》现仅存“内书”七篇。

《孟子》一书,除了阐述儒家的“仁”的主张外,还提出了“义”的观念,提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。

孟子;战国时期思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承人,人称“亚圣”。

《论语》:儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。

《孟子》:儒家经典之一,是孟子及其弟子万章等著。

3、第一则中的有些词语,已成为年龄的别名。

如三十岁称而立,四十岁称不惑,五十岁称知天命,六十岁耳顺,七十岁称古稀;耄耋()则是指八九十岁的年纪(泛指老年)。

4、1、不耻下问2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译(二)、句子解释1、学而不思则罔,思而不学则殆。

孔孟两章知识点

孔孟两章知识点

一.给以下字注音
王好战 hào 弃甲曳兵 yè 数罟不入洿池 cù、gǔ、wū 衣帛 yì 鸡豚狗彘 tún、zhì 庠序 xiáng 饿莩 piǎo
二.词语讲解
◆凶: (1)不桔祥,不幸
应之以治那么吉,应之以乱那么 凶(?荀子?) (顺应自然的变化,采取 正确的措施就吉利;顺应自然的变 化采取错误的措施就凶险) (2)庄稼收成不好
(1)那么无望民之多于邻国也 〖无〗通“毋〞
(2)颁白者不负戴于道路者 〖颁〗通“斑〞
(3)涂有饿殍而不知发 〖涂〗通“途〞
三.词类活用
1.名词活用作动词

(1)填然鼓之
〖鼓〗打鼓
(2)树之以桑
〖树〗种植
(3)七十者衣帛食肉
〖衣〗穿
(4)黎民不饥不寒,然而不王者,未之有
也 〖王〗称王
(5)王无罪岁
• 虚词
• 虚词是不能单独充当句法成分的词,有连接或附着 各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发 生关系,发生什么样的关系,可以把虚词分为副词
过:责备
3、陈力就列,不能者止
陈:摆出,施展
力:才能
就:居,充任
列:职位 止:不去
4、固而近于费
固:巩固
5、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
疾:痛恨 辞:托辞,借口
6、不患寡而患不均,不患贫而患不安
患:担忧
八、要责备你吧
2、何以伐为
译:为什么要攻打它呢
3、虎兕出于柙,龟玉毁于椟中
区分实词虚词
• 实词
• 实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单 独答复以下问题。
• 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词 六类。在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文 言实词,是提高阅读文言文能力的关键。学习文言 实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一 是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活 用。

中考语文专项复习之《孔孟论学》

中考语文专项复习之《孔孟论学》

中考语文专项复习之《孔孟论学》八年级下)复习指南(背诵篇目,背诵孔子论学四则)一、字句解释1. 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

关键字:志:有志向。

立:自立,指立于礼,即做事合于礼。

惑:受迷惑。

知:懂得。

天命:自然规律、法则。

耳顺:指听到别人说的话,用不着怎么想就能领会。

逾:越过。

矩:规矩、法度。

句译:我十五岁有志于学习,三十岁做事合于礼,四十岁(掌握了各种知识,明白了各种道理,)不受迷惑,五十岁懂得了自然的规律法则,六十岁听到别人说的话,用不着怎么想就能领会,七十岁随心所欲,却又不超过规矩法度。

2. 学而不思则罔,思而不学则殆。

关键字:罔:迷惑。

殆:危险。

句译:只学习却不思考就会迷惑,只思考却不学习就会危险。

3. 孔文子何以谓之文也?关键字:何以:即“以何” 。

以:因为,何:什么。

谓:称为。

之:他(的谥号)。

句译:孔文子因为什么谥号称为“文”?4. 敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。

关键字:敏:思想敏锐,聪明。

好:喜欢。

耻:以……为耻,即认为……是耻辱(把……当作耻辱)。

是以:因此。

以:因为。

是:这。

句译:他聪明好学,不以向学问或地位低于自己的人请教为耻辱,所以称他(谥号)为“文”。

5. 譬如为山,未成一篑,止,吾止也!譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。

关键字:为:做,此指堆积。

虽:即使。

一篑:一筐土。

篑:土筐。

止:停止。

平:填平。

覆:倾倒。

句译:好比堆积土山,即使只差一筐土而没有堆成,停止了,我就停止了。

好比填平洼地,即使只倾倒了一筐土,前进了,我就前进了。

6. 无或乎王之不智也。

关键字:或:同“惑” ,奇怪。

乎:相当于“于” 句译:对于大王的不聪明我并不感到奇怪(大王的不聪明并不值得奇怪)。

7. 虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。

关键字:虽:即使。

生:生长。

暴:同“曝”,晒。

寒:使……寒冷。

句译:即使有天下最容易生长的植物,如果晒它一天,冻它十天,也没有能够生长的。

孔孟论学复习资料

孔孟论学复习资料

【课内文言复习题集】《孔孟论学》一、课文相关文学常识1.孔子:名丘,字仲尼。

春秋时期伟大的思想家、政治家、教育家。

儒家学派创始人,被后人尊称为“至圣”。

2.孟子:名轲。

战国时期儒家代表人物。

著有《孟子》一书。

孟子继承并发扬了孔子的思想,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。

3.《论语》:儒家学派的经典著作之一,*由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行。

4.《孟子》:由孟子及其弟子共同编写而成的儒家经典著作。

二、课文分析1.第一则:学习的意义和作用——学习使人终身受益。

2.第二则:学习的方法——学思须紧密结合。

3.第三则:学习的方法和态度——好学、下问。

4.第四则:学习的态度——学习应坚持不懈(以“为山”、“平地”设喻说理)。

5.第五则:学习的态度——学习须持之以恒(以“一暴十寒”设喻说理)、专心致志(以“学弈”为例,将两人的态度进行对比)。

6.第六则:学习的态度——要带着批判怀疑的精神读书(以如何读《尚书》为例)。

三、习题A套阅读《孔孟论学》全文,完成练习(语段略,共计8分)1.本文前四则选自。

孔子是我国学派的创始人。

(2分)2 用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词语的含义:(3分)为是其.智弗若与?曰:非然也。

3.下列对文意理解不正确...的一项是()(3分)A.第三则孔子认为自己勤奋虚心地学习,不懂就问,所以才有“文”的尊号。

B.第四则论述学习的态度,不要止步不前,半途而废。

只有自强不息,不断学习,不断进步,才能成功。

C.“弈之为数,小数也”一句的交代是有言外之意的,即学习小的技艺尚且如此,学习大的技艺便更是如此了。

D.第六则论述了“不要迷信书本,读书要有批判怀疑精神”的观点。

【答案】1.《论语》;儒家。

2.这是因为他的聪明才智比不上那个(把心思全放在学习上面)的人吗?回答:不是这样的。

(关键词:为、其、若、然)3.A(错在孔文子不是孔子,另外“文”是谥号不是尊号。

北师大版八上《孔孟论学习》ppt复习课件

北师大版八上《孔孟论学习》ppt复习课件

一词多义
为:(1)温故而知新,可以为师矣 当作 (2)知之为知之,不知为不知 是 (3)有为者辟若掘井 作为 故:(1)温故而知新 旧的,已经学过的知识 (2)故君子欲其自得之也 所以 以:(1)可以为师矣 把 (2)君子深造之以道 按照 (3)以至仁伐至不仁 用 (4)举一隅不以三隅反 按照
古今异义 温故而知新,可以为师矣
阅读“今夫奕之为数,小数也。…… 曰:非然也。”这一段回答问题。
1、对下面一句的解释和理解作判断,对的 在括号里打“ √ ”,错的打“×” 。“今夫 奕之为数,小数也;不专心致志,则不得 √ 也。” × (1)这句话是有两个判断句构成的( ) (2)夫,读作,意思是那。( ) √ ( 3 )“之”助词,在主谓句间起取消句子 独立性的作用,可不译。( ) ( 4 )这句话可译为:下棋作为(一种)技 √ 艺,是一种小技艺;但不专心学,是学不会
默 写
• (1)论述学与思的关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆
• (2)体现“兴趣是最好的老师”这一格言的 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 名句是: • (3)强调学习态度要老实的句子是:
知之为知之,不知为不知,是知也。
• (4)说明做任何事都要坚持到底,不能半途 而废的句子是:
有为者辟若掘井,掘井九轫而不及泉,犹为弃 井也。
有所作为的人譬如挖井,挖了六七丈深还不见泉水,仍 然是口废井。
(6)君子深造之以道,欲其自得之也。 (7)尽信《书》,则不如无《书》。
完全相信书,还不如没有书。 君子遵循正确的方法使学问获得很深的造诣,是想使他 自己获得道理。
(8)不愤不启,不悱不发
不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候,不去开导。不 到他想说又说不出的时候,不去启发他。

八年级孔孟论学习知识点

八年级孔孟论学习知识点

八年级孔孟论学习知识点在八年级的语文学习中,孔孟论学习是一个重要的板块。

孔孟作为中国古代的思想家和教育家,他们对于学习的见解独到且深刻,对我们今天的学习仍具有重要的启示意义。

孔子强调学习要注重方法和态度。

他说:“学而时习之,不亦说乎?”意思是学习了知识并且按时温习,不是很愉快吗?这告诉我们,学习不是一锤子买卖,不是学过了就扔在一边,而是要不断地复习巩固,才能真正掌握知识,并且从中获得乐趣。

“温故而知新,可以为师矣。

”通过温习旧知识,从而能够有新的体会和发现,这样的人就可以当老师了。

这表明在学习中,我们要善于从已经掌握的知识中挖掘新的内涵和价值,不断拓展自己的认知边界。

“学而不思则罔,思而不学则殆。

”如果只是一味地学习而不思考,就会迷惑不解;只是空想而不学习,就会有害。

这提醒我们要将学习和思考结合起来,不能死读书,也不能凭空瞎想,只有这样,才能真正理解知识,提高自己的思维能力。

孔子还认为,学习要有谦虚的态度。

“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

”几个人一起走路,其中必定有人可以做我的老师。

选择他们的优点去学习,看到他们的缺点,反省自身有没有同样的缺点,如果有,加以改正。

这教导我们要善于向他人学习,无论是比自己优秀的人,还是在某些方面不如自己的人,都可能有值得我们学习的地方。

孟子也有许多关于学习的精彩论述。

“尽信《书》,则不如无《书》。

”完全相信书上的内容,还不如没有书。

这告诉我们在学习中要有批判精神,不能盲目地接受书本上的一切,要有自己的思考和判断。

孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

”虽然这不是直接关于学习的论述,但它对于我们在学习中培养坚定的意志和品格有着重要的启示。

学习的道路上会遇到各种困难和诱惑,如果没有坚定的信念和不屈的精神,很容易半途而废。

“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

学习孔孟儒家学心得体会

学习孔孟儒家学心得体会

学习孔孟儒家学心得体会篇一:《孔孟论学》复习要点整理《孔孟论学》复习要点整理复习目标:1.了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。

2.背诵课文,理解课文内容及重点语句的含义,积累重点文言词句。

3.体会蕴含的思想内涵。

一、文学文化常识孔子(前551—前479),名丘,字仲尼。

鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。

春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。

晚年致力于教育,整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作。

孔子曾大力宣传“仁”的学说。

首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。

相传有弟子三千,贤人七十二。

现存《论语》一书,是研究孔子学说的主要资料。

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。

它是研究孔子思想的主要依据。

南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”,成为儒家的重要经典。

孟子(公元前372——约前289),名轲,字子舆,战国时邹(今山东邹县)人。

他是儒家学派中思(子思)孟(孟轲)学派的主要代表,我国历史上著名的思想家。

《孟子》,是孟子的弟子们整理的孟子言论,其间杂有弟子的话语。

《孟子》现仅存“内书”七篇。

《孟子》一书,除了阐述儒家的“仁”的主张外,还提出了“义”的观念,提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。

孟子;战国时期思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承人,人称“亚圣”。

《论语》:儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。

《孟子》:儒家经典之一,是孟子及其弟子万章等著。

3、第一则中的有些词语,已成为年龄的别名。

如三十岁称而立,四十岁称不惑,五十岁称知天命,六十岁耳顺,七十岁称古稀;耄耋(mao die)则是指八九十岁的年纪(泛指老年)。

4、1、不耻下问2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译(二)、句子解释1、学而不思则罔,思而不学则殆。

最新《孔孟论学》复习要点整理资料

最新《孔孟论学》复习要点整理资料

《孔孟论学》复习要点整理复习目标:1.了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。

2.背诵课文,理解课文内容及重点语句的含义,积累重点文言词句。

3.体会蕴含的思想内涵。

一、文学文化常识孔子(前551—前479),名丘,字仲尼。

鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。

春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。

晚年致力于教育,整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作。

孔子曾大力宣传“仁”的学说。

首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。

相传有弟子三千,贤人七十二。

现存《论语》一书,是研究孔子学说的主要资料。

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。

它是研究孔子思想的主要依据。

南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”,成为儒家的重要经典。

孟子(公元前372——约前289),名轲,字子舆,战国时邹(今山东邹县)人。

他是儒家学派中思(子思)孟(孟轲)学派的主要代表,我国历史上著名的思想家。

《孟子》,是孟子的弟子们整理的孟子言论,其间杂有弟子的话语。

《孟子》现仅存“内书”七篇。

《孟子》一书,除了阐述儒家的“仁”的主张外,还提出了“义”的观念,提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。

孟子;战国时期思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承人,人称“亚圣”。

《论语》:儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。

《孟子》:儒家经典之一,是孟子及其弟子万章等著。

3、第一则中的有些词语,已成为年龄的别名。

如三十岁称而立,四十岁称不惑,五十岁称知天命,六十岁耳顺,七十岁称古稀;耄耋(mao die)则是指八九十岁的年纪(泛指老年)。

4、1、不耻下问2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译(二)、句子解释1、学而不思则罔,思而不学则殆。

孔子说:“学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。

孔孟思想考前梳理

孔孟思想考前梳理
16.4孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友 多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”
④友:以……为友(跟……交朋友)
5.17子曰:“晏平仲善与人交,久而敬之。”
处事 ①适中交往。交往中要保持适当的距离,不 可过分密切,否则就会自取其辱,关系也不 待友: 能持久。 (中庸思想)
4.26子曰:“事君数,斯辱矣;朋友数,斯疏矣。” 12.23子曰:“忠告而善道之,不可则止,毋自辱焉。” 15.15子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。”
推己及人6.30)
为仁由己12.1)

仲弓问 仁
司马牛问仁 樊迟问 仁
(已所不欲
(言须谨慎 (爱人知人
勿施于人12.2)
行须慎重12.3)
明辨善恶12.22)
理解“礼”和“仁”的含义及其 17.11 子曰:“礼云礼Байду номын сангаас,玉帛云乎哉?乐云乐云,钟 关系
鼓云乎哉?” 3.3子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐 何?” 礼:以钟鼓玉帛等为外在形式,以仁为内核。
• 《论语》之礼义 • 一.仁和礼关系 • 相关章节:3.3 3.8 (绘事后素) 3.1 3.3 3.4 12.1(克己复礼为仁) 12.4 • 二.“礼”的内涵 • “礼”,人类社会的法则、标准、仪式的总称。 包括:礼节仪式、尊敬谦让的言语或动作、法纪、 道德规范、人际交往中的礼貌等。 • 三.礼的维护 • 孔子认为,“礼”是由形式和内容两方面组成。 孔子强调礼要注重实质,礼的根本不在形式而在 内心。不能只追求徒有虚表的外在形式,而是要 看中行礼者诚敬的心态。 • 相关章节:3.4 3.26 7.36(外在形式和内在 实质之间关系) • 四.礼的作用
• • • • •

高一孔孟两则知识点

高一孔孟两则知识点

高一孔孟两则知识点孔孟两则是儒家思想的代表,对中国古代文化和价值观产生了深远影响。

本文将从「仁政」和「差等观念」两个方面讨论孔孟两则的知识点。

一、仁政仁政是儒家思想中的核心概念,强调统治者以仁德为本,通过仁爱之政来治理国家。

孔子提出的仁政理念对中国古代政治产生了深远的影响。

仁政强调领导者应以仁爱之心对待百姓,关心民生,注重人与人之间的和谐关系。

孟子进一步发展了孔子的仁政理念,他认为君主应承担起天下的责任,秉持仁义道德来治理国家。

他强调,君主应成为民众的榜样,以仁爱之心来管理国家。

只有通过仁政,才能实现国家的稳定和社会的和谐。

二、差等观念差等观念是指孔孟两则对人们的等级观念。

他们认为人们应当按照不同的社会角色和地位来履行责任和义务。

这种观念体现了中国古代社会中的等级制度和尊卑秩序。

孔子认为,各个社会角色和地位都有其特定的责任和义务。

他提倡「君父之道」,即君主应负责任地管理国家,父亲应负责任地教育子女,子女应尊敬父母,臣子应效命君主,以形成和谐的社会秩序。

与孔子不同,孟子在差等观念方面持更加平等的态度。

他认为,虽然人们地位不同,但每个人都有天性中的良善之心,都应受到平等的尊重和对待。

他主张反对社会不公正,追求人人平等的社会秩序。

综上所述,高一阶段我们学习了孔孟两则的知识点,包括仁政和差等观念。

通过深入了解和学习他们的思想,我们能够更好地理解中国古代文化和价值观念的形成和演变。

同时,我们也能从中汲取智慧,应用到现实生活中,为建设和谐社会做出自己的贡献。

孔孟论学

孔孟论学

孔孟论学
教学目标:
1、积累文言实词,理解课文内容。

2、学习孔孟对学习的态度和方法。

3、理解孔孟对学习态度和方法的内涵,并能学以致用。

教学重点与难点:
理解孔孟对学习态度和方法的内涵,并能学以致用。

课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
出示孔子和孟子的人生经历的介绍,引入他们在学习态度和方法上也有自己的思考和见解。

二、诵读课文
1、散读,要求圈画出有疑问的实词
2、抽读,扫除字词障碍
3、教师范读
4、齐读
5、疏通理解实词的意思,从而疏通课文内容
三、合作学习,理解课文内涵
1、学生以小组为单位,讨论研究:文中的这些言论分别谈到了学习态度和学习方法的具体什么内容?试着结合注释,做好批注,共同探讨。

2、各小组交流,教师适时点拨归纳,举例说明。

3、请找出文中隐含的成语,说说你对它们的理解。

4、讨论:我们以前在学习上的态度和方法是怎样的?学习本文后,今后我们应该如何来改进和完善自己?
四、全文小结
学完课文后我们应学以致用,在学习中要学会思考,学会提问,虚心求教,敢于质疑等等。

五、作业布置
任选一题完成:(字数不少于200字)
1、结合文中学习态度和方法的言论,联系自己的学习态度和方法,谈谈读后的体会。

2、韩愈有句名言:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,而毁于随。

”请用你自己的理解简单分析一下这句话的含义。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《孔孟论学》复习要点整理《孔孟论学》复习要点复习目标:1.了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。

2.背诵课文,理解课文内容及重点语句的含义,积累重点文言词句。

3.体会蕴含的思想内涵。

一、文学文化常识孟子;战国时期思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承人,人称“亚圣”。

《论语》:儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。

《孟子》:儒家经典之一,是孟子及其弟子万章等著。

3、第一则中的有些词语,已成为年龄的别名。

如三十岁称而立,四十岁称不惑,五十岁称知天命,六十岁耳顺,七十岁称古稀;耄耋(mao die)则是指八九十岁的年纪(泛指老年)。

4、1、不耻下问 2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译(二)、句子解释1、学而不思则罔,思而不学则殆。

孔子说:“学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。

”2、七十而从心所欲,不逾矩。

到七十岁才能达到随心所欲,想怎么做便怎么做,也不会超出规矩。

3、今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也。

比如下棋作为一种技艺,只是小技艺;但如果不专心致志地学习,也是学不会的。

4、譬如为山,未成一篑,止,吾止也!譬如堆积土山,只差一筐土就完成了,这时停下来,那是我自己要停下来的 5、譬如平地,虽覆一篑,进吾往也!譬如填平洼地,即使只倒下一筐,这时继续前进,那是我自己要前进的。

6、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。

即使有一种天下最容易生长的植物,晒它一天,又冻它十天,没有能够生长的。

三、内容理解1,下列语录分别阐明了什么道理?①学而不思则罔,思而不学则殆。

(学习与思考必须紧密结合。

)②敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。

(学离不开问,要善于向不如自己的人请教。

)③虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未能有生者也。

(学习不能一暴十寒,而要坚持不懈,持之以恒。

)④尽信《书》,则不如无《书》。

(要读书而又不能迷信书本,读书要有怀疑精神、批判精神。

) 2,分别归纳孟子两则语录的论据和论点。

①论据是:两人向弈秋学弈,专心程度不同导致结果不同。

论点是:学习要专心致志,坚持不懈。

②论据是:自己不相信《武成》关于周武王伐纣杀人很多的记载。

论点是:学习要有怀疑精神。

或者“尽信《书》,则不如无《书》。

”)孔孟论学孟子曰:“无或乎王之不智也。

虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。

吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。

弈秋,通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈:其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。

为是其智弗若与?曰:非然也。

”第一组9.孟子继承并发扬了孔子的思想,世人尊称其为,孟子的成就也得益于他的母亲,(仅限四字)等故事成为孟母教子的传世美谈。

(4分) 10.用现代汉语翻译文中画线句子。

(3分)一日暴之,十日寒之,未有能生者也11.孟子这段话对齐宣王提出的告诫是:(2分)第二组9、上文选自课文《》,作者是战国时代的大思想家(人名)。

(2分) 10、解释下列句中加点词(2分)专心致志( ) .11、用现代汉语翻译下面的句子(2分)虽有天下易生之物也12、“弈秋诲棋”的故事固然给予我们专心治学的启示,但孟子在这段话中讲述这个故事的主要意图是()(选择最确切的一项填序号)(2分) A、启示人们下棋不能“一日暴之,十日寒之”。

B、告诉人们智力的高低不是决定成败的关键。

C、让人明白像下棋这样的小技术不专心致志也学不成,学习治国之道亦如此。

D、希望大王能够经常地与他探讨治国之道,采纳他的治国策略。

《孔孟论学》第一组9.亚圣孟母三迁孟母断织10.(如果)一天晒它,十天冻它,没有能够生长的 11.凡事要专一,不能三心二意第二组9、孔孟论学(1分)孟轲(1分) 10、集中于某方面(2分)11、即使是天下容易生长的植物(2分) 12、D(2分)《孔孟论学》复习要点复习目标:1.了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。

2.背诵课文,理解课文内容及重点语句的含义,积累重点文言词句。

3.体会蕴含的思想内涵。

一、文学文化常识孔子(前551—前479),名丘,字仲尼。

鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。

春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。

晚年致力于教育,《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作。

孔子曾大力宣传“仁”的学说。

首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。

相传有弟子三千,贤人七十二。

现存《论语》一书,是研究孔子学说的主要资料。

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。

它是研究孔子思想的主要依据。

南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”,成为儒家的重要经典。

孟子(公元前372——约前289),名轲,字子舆,战国时邹(今山东邹县)人。

他是儒家学派中思(子思)孟(孟轲)学派的主要代表,我国历史上著名的思想家。

《孟子》,是孟子的弟子们的孟子言论,其间杂有弟子的话语。

《孟子》现仅存“内书”七篇。

《孟子》一书,除了阐述儒家的“仁”的主张外,还提出了“义”的观念,提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。

孟子;战国时期思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承人,人称“亚圣”。

《论语》:儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。

《孟子》:儒家经典之一,是孟子及其弟子万章等著。

3、第一则中的有些词语,已成为年龄的别名。

如三十岁称而立,四十岁称不惑,五十岁称知天命,六十岁耳顺,七十岁称古稀;耄耋(mao die)则是指八九十岁的年纪(泛指老年)。

4、1、不耻下问 2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译(二)、句子解释1、学而不思则罔,思而不学则殆。

孔子说:“学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。

”2、七十而从心所欲,不逾矩。

到七十岁才能达到随心所欲,想怎么做便怎么做,也不会超出规矩。

3、今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也。

比如下棋作为一种技艺,只是小技艺;但如果不专心致志地学习,也是学不会的。

4、譬如为山,未成一篑,止,吾止也!譬如堆积土山,只差一筐土就完成了,这时停下来,那是我自己要停下来的 5、譬如平地,虽覆一篑,进吾往也!譬如填平洼地,即使只倒下一筐,这时继续前进,那是我自己要前进的。

6、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。

即使有一种天下最容易生长的植物,晒它一天,又冻它十天,没有能够生长的。

三、内容理解1,下列语录分别阐明了什么道理?①学而不思则罔,思而不学则殆。

(学习与思考必须紧密结合。

)②敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。

(学离不开问,要善于向不如自己的人请教。

)③虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未能有生者也。

(学习不能一暴十寒,而要坚持不懈,持之以恒。

)④尽信《书》,则不如无《书》。

(要读书而又不能迷信书本,读书要有怀疑精神、批判精神。

) 2,分别归纳孟子两则语录的论据和论点。

①论据是:两人向弈秋学弈,专心程度不同导致结果不同。

论点是:学习要专心致志,坚持不懈。

②论据是:自己不相信《武成》关于周武王伐纣杀人很多的记载。

论点是:学习要有怀疑精神。

或者“尽信《书》,则不如无《书》。

”)孔孟论学孟子曰:“无或乎王之不智也。

虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。

吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。

弈秋,通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈:其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。

为是其智弗若与?曰:非然也。

”11.孟子这段话对齐宣王提出的告诫是:(2分)第二组9、上文选自课文《》,作者是战国时代的大思想家(人名)。

(2分) 10、解释下列句中加点词(2分)专心致志( ) .12、“弈秋诲棋”的故事固然给予我们专心治学的启示,但孟子在这段话中讲述这个故事的主要意图是()(选择最确切的一项填序号)(2分) A、启示人们下棋不能“一日暴之,十日寒之”。

B、告诉人们智力的高低不是决定成败的关键。

C、让人明白像下棋这样的小技术不专心致志也学不成,学习治国之道亦如此。

D、希望大王能够经常地与他探讨治国之道,采纳他的治国策略。

《孔孟论学》第一组9.亚圣孟母三迁孟母断织10.(如果)一天晒它,十天冻它,没有能够生长的 11.凡事要专一,不能三心二意第二组9、孔孟论学(1分)孟轲(1分) 10、集中于某方面(2分) 11、即使是天下容易生长的植物(2分) 12、D(2分)1、孔子,是春秋末期(时期),著名的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,他的思想及学说对后世产生了深远的影响。

《论语》,是一部记录孔子和他学生言行的书。

2、《孟子》,儒家经典之一,主要记载了孟子游说诸侯各国的言行和当时各学派辩论的情况。

孟子,战国时著名的思想家、政治家、教育家,有“亚圣”之称。

3、选文第一则,是孔子自述他进德修业的过程和认识能力提高的阶段,一定程度上反映了人生经验不断积累的规律,告诉我们学习能使人终身受益。

4、选文第二则,强调了学习与思考必须要紧密结合。

5、选文第三则,孔子借孔文子的谥号阐发了“文”的含义,表明要向地位比自己低、学识比自己浅的人请教。

6、选文第四则,以“为山”和“平地”两个比喻,意在劝人自强不息。

7、选编《孟子》中的第一则,告诉人们一个有关学习的道理:学习不能一曝十寒(运用文中出现的成语),必须坚持不懈,持之以恒;不能三心二意,必须集中精力,专心致志(运用文中出现的成语)。

8、选编《孟子》中的第二则,孟子的“尽信《书》,则不如无《书》”的著名论断告诉我们,读书要有批判怀疑精神。

内容理解:1。

作者是我国育家,孔子,是儒学派的创始人。

后四则选自《孟子》,作者是战国时期的思想家、教育家孟子。

2、第一则,是写要不断积累的一个过程;第二则,强调了学习与思考必须要紧密结合这样才能相得益彰;第三则,阐发了孔文子的谥号“文”的含义,表明学习态度要谦虚,不懂就问;第四则,是关于学习的态度,坚持不懈才能获得成功,关键在自身的努力。

3坚持不懈,持之以恒,不能三心两意,必须集中精力,专心致志;第二则,告诉我们学习的态度:不要迷信书本,要汲取书中的精华。

要有貭疑精神。

4三、理解性阅读一)孔子的这些话从什么角度,阐明了关于学习的什么道理1、第一则:)2、第二则:)3、第三则: )4、第四则:(孔子论学习态度:不能止步不前,要不断学习,坚持不懈。

相关文档
最新文档