《孔孟论学》复习要点整理
孔孟论学复习资料
孔孟论学复习资料孔孟论学，是指儒家学派的两位重要代表孔子和孟子的思想理论。
其对中国传统文化产生了深远的影响，对于理解和研究中国古代文化和哲学具有重要的意义。
本文将为大家提供一份孔孟论学的复习资料，以帮助大家更好地理解和掌握这一学派的核心思想。
一、孔子的思想1. 仁：孔子的核心思想之一是“仁”，他认为仁是人的最高境界。
仁是一种道德素养，体现在人际关系中的情怀和道德行为中。
孔子强调要修身齐家治国平天下，以仁为核心。
2. 教育思想：孔子非常重视教育，认为教育是培养德才兼备的人才的关键。
他提倡以德治国，将教育视为“立人之本”，主张通过学习和修身来提升自己，为社会做出贡献。
3. 礼乐：孔子非常注重礼仪和音乐的作用。
他认为通过恪守礼仪规范和欣赏音乐美，可以培养人的修养和涵养，提升个人素质和道德水平。
二、孟子的思想1. 天命思想：孟子提出了“天命”思想，认为天有天命，人有人命。
他主张顺应天命，充分发挥自己的才能和努力，追求仁义道德，做到自身的完善和圆满。
2. 性善思想：孟子主张人的本性是善良的，与孔子的性本恶思想形成了鲜明对比。
他认为人的善良本质是可以通过教育和修身来发展和完善的。
3. 君臣义务：孟子强调君臣关系中的义务和责任。
他认为君主有义务为人民谋福利，而臣子则有义务对君主忠诚，以维护社会秩序和安宁。
三、孔孟思想的共同点1. 仁德：孔子和孟子都强调以仁德为核心，认为仁德是人类最高的境界和追求目标。
2. 教育为本：孔子和孟子都非常重视教育。
他们认为教育是培养人才、提高人格修养和推动社会进步的关键。
3. 社会责任：孔孟两位先贤都强调人们对社会的责任和义务，要求人们从自身做起，为社会做出贡献。
四、学习孔孟思想的意义1. 传承传统文化：学习孔孟思想有助于传承和弘扬中国传统文化，理解中国古代文化的精髓和智慧。
2. 培养人的道德情操：孔孟思想强调道德修养和公德心，学习这些思想可以培养人的道德情操和健康的人生观。
3. 增长知识智慧：了解孔孟思想可以增加知识储备，开阔思维，提高个人的智慧和见识。
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《孔孟论学》复习要点整理篇一：《孔孟论学》复习练习(1)《孔孟论学》复习练习（1）一、解释加点字：1、六十而耳顺（）．2、止，吾止也（）．3、譬如平地（）．4、不专心致志（）．．．．5、虽与之俱学（）．6、尽信>,则不如无>（）．．7、取二三策而已矣（）．8、以至仁伐至不仁（）9、学而不思则罔（）．10、思而不学则殆（）．11、未成一篑（）．12、使奕秋诲二人弈（）．13、思援弓缴而射之（）．．14、一日暴之（）．15、以至仁伐至不仁（）．16、取二三策而已矣（）．．17、三十而立，四十而不惑（）（）18（）19、是以谓之文也。
（）．．20、如……何（）．．21、虽覆一篑（）．22、无或乎王之智也（）．23、今夫弈之为数（）．二、解释句子1、学而不思则罔，思而不学则殆。
2、七十而从心所欲，不逾矩。
3、今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。
4、譬如为山，未成一篑，止，吾止也！5、譬如平地，虽覆一篑，进吾往也！6、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
1三、内容理解：1、本文节前四则选自______。
作者是我国______时期的（称谓及人名）是__学派的创始人。
后四则选自_____作者是_____时期的_______（称谓及人名）2、第一则，是写__________，一定程度上反映了_______________第二则，强调了________________；第三则，阐发了_______________，表明____________；第四则，___________3、后二则中，第一则告诉人们一个有关学习的道理：______________________第二则告诉我们____________________4、从文中归纳出的成语有____________________2篇二：2019年中考复习孔孟论学自测答案2019年中考语文复习《孔孟论学》自测答案班级姓名一、解释加点字含义：1以至仁伐至不仁（攻打，讨伐）2敏而好学，不耻下问（喜欢，爱好）3譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！（前进）4虽与之俱学,弗若之矣（一起，在一起）5譬如平地，虽履一匮，进，吾往也（填平、铲平）6吾于《武成》，取二三策而已矣（选取，采用）7弈秋，通国之善弈者也（善于，擅长）8虽有天下易生之物也（草木生长）9六十而耳顺（顺从，顺应）10尽信《书》，则不如无《书》（相信）11虽有天下易生之物也（容易）12譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
《孔孟论学习》全解2017.11.4
《孔孟论学习》全解2017.11.04一、学而时1习2之，不亦说3乎？（句解：谈论学习方法，强调按时温习的重要性。
）学过了，（然后）按一定时间去实习它，不也高兴吗？1时：按时，在一定的时候。
2习：既指温习，也指实习。
3说：通“悦”高兴，愉快。
二、温故4而知新，可以为师矣。
（句解：谈论学习方法，仍然强调温习在学习中的重要作用。
）温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以做老师了。
4故：旧的，这里指已经学过的知识。
三、学而不思则罔5；思而不学则殆6。
（句解：谈论学习方法，指出学习与思考的辩证关系。
）学习却不思考就会迷惑而无所得；只是空想却不学习就会产生疑惑。
5罔：迷惑而无所得。
6殆：迷惑。
四、知之为知之，不知为不知，是7知8也。
（句解：谈论学习态度，学习要实事求是，不能不懂装懂。
）知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的聪明。
7是：这。
8知：通“智”，智慧，聪明。
五、敏而好学，不耻9下问。
（句解：谈论学习态度，指出学与问的关系，学习要勤学好问。
）聪敏而又热爱学习，不以向不如自己的人请教为耻辱。
9耻：以……为耻。
六、知10之者不如好之者，好之者不如乐11之者。
（句解：谈论学习的三个层次，指出了兴趣在学习中的重要性。
）（对于一件事），了解它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如把它作为自己的乐趣的人。
10知：懂得，了解。
11乐：以……为乐。
七、不愤12不启13，不悱14不发15。
举一隅16不以三隅反，则不复也。
（句解：教学要注重方法。
同时，也从侧面说明学习要独立思考、自由开拓，培养自己的创造精神。
）不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。
教他一个方面，他不能推知其它三个方面，就不再教他。
12愤：苦思苦想而仍然不能领会的样子。
13启：开导。
14悱：想说而又说不出的样子。
15发：启发。
16隅：角落。
八、三人57行，必有我师58焉59：择60其61善者62而从63之，其不善者而改2之。
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《孔孟论学》复习要点整理篇一：《孔孟论学》复习要点整理《孔孟论学》复习要点整理复习目标：1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。
2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。
3．体会蕴含的思想内涵。
一、文学文化常识孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。
孔子曾大力宣传“仁”的学说。
首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。
相传有弟子三千，贤人七十二。
现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。
它是研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。
他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。
《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。
《孟子》现仅存“内书”七篇。
《孟子》一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。
孟子；战国时期思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承人，人称“亚圣”。
《论语》：儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
《孟子》：儒家经典之一，是孟子及其弟子万章等著。
3、第一则中的有些词语，已成为年龄的别名。
如三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁耳顺，七十岁称古稀；耄耋（）则是指八九十岁的年纪（泛指老年）。
4、1、不耻下问2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译（二）、句子解释1、学而不思则罔，思而不学则殆。
孔孟两章知识点
一．给以下字注音
王好战 hào 弃甲曳兵 yè 数罟不入洿池 cù、gǔ、wū 衣帛 yì 鸡豚狗彘 tún、zhì 庠序 xiáng 饿莩 piǎo
二．词语讲解
◆凶： (1)不桔祥，不幸
应之以治那么吉，应之以乱那么 凶(?荀子?) (顺应自然的变化，采取 正确的措施就吉利；顺应自然的变 化采取错误的措施就凶险) (2)庄稼收成不好
(1)那么无望民之多于邻国也 〖无〗通“毋〞
(2)颁白者不负戴于道路者 〖颁〗通“斑〞
(3)涂有饿殍而不知发 〖涂〗通“途〞
三．词类活用
1.名词活用作动词
：
(1)填然鼓之
〖鼓〗打鼓
(2)树之以桑
〖树〗种植
(3)七十者衣帛食肉
〖衣〗穿
(4)黎民不饥不寒，然而不王者，未之有
也 〖王〗称王
(5)王无罪岁
• 虚词
• 虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着 各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发 生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词
过：责备
3、陈力就列，不能者止
陈：摆出，施展
力：才能
就：居，充任
列：职位 止：不去
4、固而近于费
固：巩固
5、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
疾：痛恨 辞：托辞，借口
6、不患寡而患不均，不患贫而患不安
患：担忧
八、要责备你吧
2、何以伐为
译：为什么要攻打它呢
3、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中
区分实词虚词
• 实词
• 实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单 独答复以下问题。
• 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词 六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文 言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言 实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一 是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活 用。
中考语文专项复习之《孔孟论学》
中考语文专项复习之《孔孟论学》八年级下）复习指南（背诵篇目，背诵孔子论学四则）一、字句解释1. 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
关键字：志：有志向。
立：自立，指立于礼，即做事合于礼。
惑：受迷惑。
知：懂得。
天命：自然规律、法则。
耳顺：指听到别人说的话，用不着怎么想就能领会。
逾：越过。
矩：规矩、法度。
句译：我十五岁有志于学习，三十岁做事合于礼，四十岁（掌握了各种知识，明白了各种道理，）不受迷惑，五十岁懂得了自然的规律法则，六十岁听到别人说的话，用不着怎么想就能领会，七十岁随心所欲，却又不超过规矩法度。
2. 学而不思则罔，思而不学则殆。
关键字：罔：迷惑。
殆：危险。
句译：只学习却不思考就会迷惑，只思考却不学习就会危险。
3. 孔文子何以谓之文也？关键字：何以：即“以何” 。
以：因为，何：什么。
谓：称为。
之：他（的谥号）。
句译：孔文子因为什么谥号称为“文”？4. 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
关键字：敏：思想敏锐，聪明。
好：喜欢。
耻：以……为耻，即认为……是耻辱（把……当作耻辱）。
是以：因此。
以：因为。
是：这。
句译：他聪明好学，不以向学问或地位低于自己的人请教为耻辱，所以称他（谥号）为“文”。
5. 譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
关键字：为：做，此指堆积。
虽：即使。
一篑：一筐土。
篑：土筐。
止：停止。
平：填平。
覆：倾倒。
句译：好比堆积土山，即使只差一筐土而没有堆成，停止了，我就停止了。
好比填平洼地，即使只倾倒了一筐土，前进了，我就前进了。
6. 无或乎王之不智也。
关键字：或：同“惑” ，奇怪。
乎：相当于“于” 句译：对于大王的不聪明我并不感到奇怪（大王的不聪明并不值得奇怪）。
7. 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
关键字：虽：即使。
生：生长。
暴：同“曝”，晒。
寒：使……寒冷。
句译：即使有天下最容易生长的植物，如果晒它一天，冻它十天，也没有能够生长的。
孔孟论学复习资料
【课内文言复习题集】《孔孟论学》一、课文相关文学常识1.孔子：名丘，字仲尼。
春秋时期伟大的思想家、政治家、教育家。
儒家学派创始人，被后人尊称为“至圣”。
2．孟子：名轲。
战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
3．《论语》：儒家学派的经典著作之一，*由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行。
4．《孟子》：由孟子及其弟子共同编写而成的儒家经典著作。
二、课文分析1．第一则：学习的意义和作用——学习使人终身受益。
2．第二则：学习的方法——学思须紧密结合。
3．第三则：学习的方法和态度——好学、下问。
4．第四则：学习的态度——学习应坚持不懈（以“为山”、“平地”设喻说理）。
5．第五则：学习的态度——学习须持之以恒（以“一暴十寒”设喻说理）、专心致志（以“学弈”为例，将两人的态度进行对比）。
6．第六则：学习的态度——要带着批判怀疑的精神读书（以如何读《尚书》为例）。
三、习题A套阅读《孔孟论学》全文，完成练习（语段略，共计8分）1．本文前四则选自。
孔子是我国学派的创始人。
（2分）2 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：（3分）为是其．智弗若与？曰：非然也。
3．下列对文意理解不正确．．．的一项是（）（3分）A．第三则孔子认为自己勤奋虚心地学习，不懂就问，所以才有“文”的尊号。
B．第四则论述学习的态度，不要止步不前，半途而废。
只有自强不息，不断学习，不断进步，才能成功。
C．“弈之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更是如此了。
D．第六则论述了“不要迷信书本，读书要有批判怀疑精神”的观点。
【答案】1．《论语》；儒家。
2．这是因为他的聪明才智比不上那个（把心思全放在学习上面）的人吗？回答：不是这样的。
（关键词：为、其、若、然）3．A（错在孔文子不是孔子，另外“文”是谥号不是尊号。
北师大版八上《孔孟论学习》ppt复习课件
一词多义
为：（1）温故而知新，可以为师矣 当作 （2）知之为知之，不知为不知 是 （3）有为者辟若掘井 作为 故：（1）温故而知新 旧的，已经学过的知识 （2）故君子欲其自得之也 所以 以：（1）可以为师矣 把 （2）君子深造之以道 按照 （3）以至仁伐至不仁 用 （4）举一隅不以三隅反 按照
古今异义 温故而知新，可以为师矣
阅读“今夫奕之为数，小数也。…… 曰：非然也。”这一段回答问题。
1、对下面一句的解释和理解作判断，对的 在括号里打“ √ ”，错的打“×” 。“今夫 奕之为数，小数也；不专心致志，则不得 √ 也。” × （1）这句话是有两个判断句构成的（ ） （2）夫，读作，意思是那。（ ） √ （ 3 ）“之”助词，在主谓句间起取消句子 独立性的作用，可不译。（ ） （ 4 ）这句话可译为：下棋作为（一种）技 √ 艺，是一种小技艺；但不专心学，是学不会
默 写
• （1）论述学与思的关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆
• （2）体现“兴趣是最好的老师”这一格言的 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 名句是： • （3）强调学习态度要老实的句子是：
知之为知之，不知为不知，是知也。
• （4）说明做任何事都要坚持到底，不能半途 而废的句子是：
有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃 井也。
有所作为的人譬如挖井，挖了六七丈深还不见泉水，仍 然是口废井。
（6）君子深造之以道，欲其自得之也。 （7）尽信《书》，则不如无《书》。
完全相信书，还不如没有书。 君子遵循正确的方法使学问获得很深的造诣，是想使他 自己获得道理。
（8）不愤不启，不悱不发
不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导。不 到他想说又说不出的时候，不去启发他。
八年级孔孟论学习知识点
八年级孔孟论学习知识点在八年级的语文学习中，孔孟论学习是一个重要的板块。
孔孟作为中国古代的思想家和教育家，他们对于学习的见解独到且深刻，对我们今天的学习仍具有重要的启示意义。
孔子强调学习要注重方法和态度。
他说：“学而时习之，不亦说乎？”意思是学习了知识并且按时温习，不是很愉快吗？这告诉我们，学习不是一锤子买卖，不是学过了就扔在一边，而是要不断地复习巩固，才能真正掌握知识，并且从中获得乐趣。
“温故而知新，可以为师矣。
”通过温习旧知识，从而能够有新的体会和发现，这样的人就可以当老师了。
这表明在学习中，我们要善于从已经掌握的知识中挖掘新的内涵和价值，不断拓展自己的认知边界。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”如果只是一味地学习而不思考，就会迷惑不解；只是空想而不学习，就会有害。
这提醒我们要将学习和思考结合起来，不能死读书，也不能凭空瞎想，只有这样，才能真正理解知识，提高自己的思维能力。
孔子还认为，学习要有谦虚的态度。
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。
选择他们的优点去学习，看到他们的缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。
这教导我们要善于向他人学习，无论是比自己优秀的人，还是在某些方面不如自己的人，都可能有值得我们学习的地方。
孟子也有许多关于学习的精彩论述。
“尽信《书》，则不如无《书》。
”完全相信书上的内容，还不如没有书。
这告诉我们在学习中要有批判精神，不能盲目地接受书本上的一切，要有自己的思考和判断。
孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”虽然这不是直接关于学习的论述，但它对于我们在学习中培养坚定的意志和品格有着重要的启示。
学习的道路上会遇到各种困难和诱惑，如果没有坚定的信念和不屈的精神，很容易半途而废。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
学习孔孟儒家学心得体会
学习孔孟儒家学心得体会篇一：《孔孟论学》复习要点整理《孔孟论学》复习要点整理复习目标：1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。
2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。
3．体会蕴含的思想内涵。
一、文学文化常识孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。
孔子曾大力宣传“仁”的学说。
首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。
相传有弟子三千，贤人七十二。
现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。
它是研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。
他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。
《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。
《孟子》现仅存“内书”七篇。
《孟子》一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。
孟子；战国时期思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承人，人称“亚圣”。
《论语》：儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
《孟子》：儒家经典之一，是孟子及其弟子万章等著。
3、第一则中的有些词语，已成为年龄的别名。
如三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁耳顺，七十岁称古稀；耄耋（mao die）则是指八九十岁的年纪（泛指老年）。
4、1、不耻下问2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译（二）、句子解释1、学而不思则罔，思而不学则殆。
最新《孔孟论学》复习要点整理资料
《孔孟论学》复习要点整理复习目标：1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。
2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。
3．体会蕴含的思想内涵。
一、文学文化常识孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。
孔子曾大力宣传“仁”的学说。
首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。
相传有弟子三千，贤人七十二。
现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。
它是研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。
他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。
《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。
《孟子》现仅存“内书”七篇。
《孟子》一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。
孟子；战国时期思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承人，人称“亚圣”。
《论语》：儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
《孟子》：儒家经典之一，是孟子及其弟子万章等著。
3、第一则中的有些词语，已成为年龄的别名。
如三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁耳顺，七十岁称古稀；耄耋（mao die）则是指八九十岁的年纪（泛指老年）。
4、1、不耻下问2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译（二）、句子解释1、学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子说：“学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
孔孟思想考前梳理
④友：以……为友（跟……交朋友）
5.17子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”
处事 ①适中交往。交往中要保持适当的距离，不 可过分密切，否则就会自取其辱，关系也不 待友： 能持久。 （中庸思想）
4.26子曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。” 12.23子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。” 15.15子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”
推己及人6.30）
为仁由己12.1）
仁
仲弓问 仁
司马牛问仁 樊迟问 仁
（已所不欲
（言须谨慎 （爱人知人
勿施于人12.2）
行须慎重12.3）
明辨善恶12.22）
理解“礼”和“仁”的含义及其 17.11 子曰：“礼云礼Байду номын сангаас，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟 关系
鼓云乎哉？” 3.3子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐 何？” 礼：以钟鼓玉帛等为外在形式，以仁为内核。
• 《论语》之礼义 • 一.仁和礼关系 • 相关章节：3.3 3.8 （绘事后素） 3.1 3.3 3.4 12.1（克己复礼为仁） 12.4 • 二.“礼”的内涵 • “礼”，人类社会的法则、标准、仪式的总称。 包括：礼节仪式、尊敬谦让的言语或动作、法纪、 道德规范、人际交往中的礼貌等。 • 三.礼的维护 • 孔子认为，“礼”是由形式和内容两方面组成。 孔子强调礼要注重实质，礼的根本不在形式而在 内心。不能只追求徒有虚表的外在形式，而是要 看中行礼者诚敬的心态。 • 相关章节：3.4 3.26 7.36（外在形式和内在 实质之间关系） • 四.礼的作用
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高一孔孟两则知识点
高一孔孟两则知识点孔孟两则是儒家思想的代表，对中国古代文化和价值观产生了深远影响。
本文将从「仁政」和「差等观念」两个方面讨论孔孟两则的知识点。
一、仁政仁政是儒家思想中的核心概念，强调统治者以仁德为本，通过仁爱之政来治理国家。
孔子提出的仁政理念对中国古代政治产生了深远的影响。
仁政强调领导者应以仁爱之心对待百姓，关心民生，注重人与人之间的和谐关系。
孟子进一步发展了孔子的仁政理念，他认为君主应承担起天下的责任，秉持仁义道德来治理国家。
他强调，君主应成为民众的榜样，以仁爱之心来管理国家。
只有通过仁政，才能实现国家的稳定和社会的和谐。
二、差等观念差等观念是指孔孟两则对人们的等级观念。
他们认为人们应当按照不同的社会角色和地位来履行责任和义务。
这种观念体现了中国古代社会中的等级制度和尊卑秩序。
孔子认为，各个社会角色和地位都有其特定的责任和义务。
他提倡「君父之道」，即君主应负责任地管理国家，父亲应负责任地教育子女，子女应尊敬父母，臣子应效命君主，以形成和谐的社会秩序。
与孔子不同，孟子在差等观念方面持更加平等的态度。
他认为，虽然人们地位不同，但每个人都有天性中的良善之心，都应受到平等的尊重和对待。
他主张反对社会不公正，追求人人平等的社会秩序。
综上所述，高一阶段我们学习了孔孟两则的知识点，包括仁政和差等观念。
通过深入了解和学习他们的思想，我们能够更好地理解中国古代文化和价值观念的形成和演变。
同时，我们也能从中汲取智慧，应用到现实生活中，为建设和谐社会做出自己的贡献。
孔孟论学
孔孟论学
教学目标：
1、积累文言实词，理解课文内容。
2、学习孔孟对学习的态度和方法。
3、理解孔孟对学习态度和方法的内涵，并能学以致用。
教学重点与难点：
理解孔孟对学习态度和方法的内涵，并能学以致用。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
出示孔子和孟子的人生经历的介绍，引入他们在学习态度和方法上也有自己的思考和见解。
二、诵读课文
1、散读，要求圈画出有疑问的实词
2、抽读，扫除字词障碍
3、教师范读
4、齐读
5、疏通理解实词的意思，从而疏通课文内容
三、合作学习，理解课文内涵
1、学生以小组为单位，讨论研究：文中的这些言论分别谈到了学习态度和学习方法的具体什么内容？试着结合注释，做好批注，共同探讨。
2、各小组交流，教师适时点拨归纳，举例说明。
3、请找出文中隐含的成语，说说你对它们的理解。
4、讨论：我们以前在学习上的态度和方法是怎样的？学习本文后，今后我们应该如何来改进和完善自己？
四、全文小结
学完课文后我们应学以致用，在学习中要学会思考，学会提问，虚心求教，敢于质疑等等。
五、作业布置
任选一题完成：（字数不少于200字）
1、结合文中学习态度和方法的言论，联系自己的学习态度和方法，谈谈读后的体会。
2、韩愈有句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，而毁于随。
”请用你自己的理解简单分析一下这句话的含义。
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《孔孟论学》复习要点整理《孔孟论学》复习要点复习目标：1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。
2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。
3．体会蕴含的思想内涵。
一、文学文化常识孟子；战国时期思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承人，人称“亚圣”。
《论语》：儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
《孟子》：儒家经典之一，是孟子及其弟子万章等著。
3、第一则中的有些词语，已成为年龄的别名。
如三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁耳顺，七十岁称古稀；耄耋（mao die）则是指八九十岁的年纪（泛指老年）。
4、1、不耻下问 2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译（二）、句子解释1、学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子说：“学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
”2、七十而从心所欲，不逾矩。
到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。
3、今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。
比如下棋作为一种技艺，只是小技艺；但如果不专心致志地学习，也是学不会的。
4、譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如堆积土山，只差一筐土就完成了，这时停下来，那是我自己要停下来的 5、譬如平地，虽覆一篑，进吾往也！譬如填平洼地，即使只倒下一筐，这时继续前进，那是我自己要前进的。
6、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
即使有一种天下最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够生长的。
三、内容理解1，下列语录分别阐明了什么道理？①学而不思则罔，思而不学则殆。
（学习与思考必须紧密结合。
）②敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
（学离不开问，要善于向不如自己的人请教。
）③虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未能有生者也。
（学习不能一暴十寒，而要坚持不懈，持之以恒。
）④尽信《书》，则不如无《书》。
（要读书而又不能迷信书本，读书要有怀疑精神、批判精神。
） 2，分别归纳孟子两则语录的论据和论点。
①论据是：两人向弈秋学弈，专心程度不同导致结果不同。
论点是：学习要专心致志，坚持不懈。
②论据是：自己不相信《武成》关于周武王伐纣杀人很多的记载。
论点是：学习要有怀疑精神。
或者“尽信《书》，则不如无《书》。
”）孔孟论学孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
”第一组9．孟子继承并发扬了孔子的思想，世人尊称其为，孟子的成就也得益于他的母亲，（仅限四字）等故事成为孟母教子的传世美谈。
（4分） 10．用现代汉语翻译文中画线句子。
（3分）一日暴之，十日寒之，未有能生者也11．孟子这段话对齐宣王提出的告诫是：（2分）第二组9、上文选自课文《》,作者是战国时代的大思想家（人名）。
（2分） 10、解释下列句中加点词（2分）专心致志( ) ．11、用现代汉语翻译下面的句子（2分）虽有天下易生之物也12、“弈秋诲棋”的故事固然给予我们专心治学的启示，但孟子在这段话中讲述这个故事的主要意图是（）（选择最确切的一项填序号）（2分） A、启示人们下棋不能“一日暴之，十日寒之”。
B、告诉人们智力的高低不是决定成败的关键。
C、让人明白像下棋这样的小技术不专心致志也学不成，学习治国之道亦如此。
D、希望大王能够经常地与他探讨治国之道，采纳他的治国策略。
《孔孟论学》第一组9．亚圣孟母三迁孟母断织10．（如果）一天晒它，十天冻它，没有能够生长的 11．凡事要专一，不能三心二意第二组9、孔孟论学（1分）孟轲（1分） 10、集中于某方面（2分）11、即使是天下容易生长的植物（2分） 12、D（2分）《孔孟论学》复习要点复习目标：1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。
2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。
3．体会蕴含的思想内涵。
一、文学文化常识孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
晚年致力于教育，《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。
孔子曾大力宣传“仁”的学说。
首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。
相传有弟子三千，贤人七十二。
现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。
它是研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。
他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。
《孟子》，是孟子的弟子们的孟子言论，其间杂有弟子的话语。
《孟子》现仅存“内书”七篇。
《孟子》一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。
孟子；战国时期思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承人，人称“亚圣”。
《论语》：儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
《孟子》：儒家经典之一，是孟子及其弟子万章等著。
3、第一则中的有些词语，已成为年龄的别名。
如三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁耳顺，七十岁称古稀；耄耋（mao die）则是指八九十岁的年纪（泛指老年）。
4、1、不耻下问 2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译（二）、句子解释1、学而不思则罔，思而不学则殆。
孔子说：“学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
”2、七十而从心所欲，不逾矩。
到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。
3、今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。
比如下棋作为一种技艺，只是小技艺；但如果不专心致志地学习，也是学不会的。
4、譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如堆积土山，只差一筐土就完成了，这时停下来，那是我自己要停下来的 5、譬如平地，虽覆一篑，进吾往也！譬如填平洼地，即使只倒下一筐，这时继续前进，那是我自己要前进的。
6、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
即使有一种天下最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够生长的。
三、内容理解1，下列语录分别阐明了什么道理？①学而不思则罔，思而不学则殆。
（学习与思考必须紧密结合。
）②敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
（学离不开问，要善于向不如自己的人请教。
）③虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未能有生者也。
（学习不能一暴十寒，而要坚持不懈，持之以恒。
）④尽信《书》，则不如无《书》。
（要读书而又不能迷信书本，读书要有怀疑精神、批判精神。
） 2，分别归纳孟子两则语录的论据和论点。
①论据是：两人向弈秋学弈，专心程度不同导致结果不同。
论点是：学习要专心致志，坚持不懈。
②论据是：自己不相信《武成》关于周武王伐纣杀人很多的记载。
论点是：学习要有怀疑精神。
或者“尽信《书》，则不如无《书》。
”）孔孟论学孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
”11．孟子这段话对齐宣王提出的告诫是：（2分）第二组9、上文选自课文《》,作者是战国时代的大思想家（人名）。
（2分） 10、解释下列句中加点词（2分）专心致志( ) ．12、“弈秋诲棋”的故事固然给予我们专心治学的启示，但孟子在这段话中讲述这个故事的主要意图是（）（选择最确切的一项填序号）（2分） A、启示人们下棋不能“一日暴之，十日寒之”。
B、告诉人们智力的高低不是决定成败的关键。
C、让人明白像下棋这样的小技术不专心致志也学不成，学习治国之道亦如此。
D、希望大王能够经常地与他探讨治国之道，采纳他的治国策略。
《孔孟论学》第一组9．亚圣孟母三迁孟母断织10．（如果）一天晒它，十天冻它，没有能够生长的 11．凡事要专一，不能三心二意第二组9、孔孟论学（1分）孟轲（1分） 10、集中于某方面（2分） 11、即使是天下容易生长的植物（2分） 12、D（2分）1、孔子，是春秋末期（时期），著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，他的思想及学说对后世产生了深远的影响。
《论语》，是一部记录孔子和他学生言行的书。
2、《孟子》，儒家经典之一，主要记载了孟子游说诸侯各国的言行和当时各学派辩论的情况。
孟子，战国时著名的思想家、政治家、教育家，有“亚圣”之称。
3、选文第一则，是孔子自述他进德修业的过程和认识能力提高的阶段，一定程度上反映了人生经验不断积累的规律，告诉我们学习能使人终身受益。
4、选文第二则，强调了学习与思考必须要紧密结合。
5、选文第三则，孔子借孔文子的谥号阐发了“文”的含义，表明要向地位比自己低、学识比自己浅的人请教。
6、选文第四则，以“为山”和“平地”两个比喻，意在劝人自强不息。
7、选编《孟子》中的第一则，告诉人们一个有关学习的道理：学习不能一曝十寒（运用文中出现的成语），必须坚持不懈，持之以恒；不能三心二意，必须集中精力，专心致志（运用文中出现的成语）。
8、选编《孟子》中的第二则，孟子的“尽信《书》，则不如无《书》”的著名论断告诉我们，读书要有批判怀疑精神。
内容理解：1。
作者是我国育家，孔子，是儒学派的创始人。
后四则选自《孟子》，作者是战国时期的思想家、教育家孟子。
2、第一则，是写要不断积累的一个过程；第二则，强调了学习与思考必须要紧密结合这样才能相得益彰；第三则，阐发了孔文子的谥号“文”的含义，表明学习态度要谦虚，不懂就问；第四则，是关于学习的态度，坚持不懈才能获得成功，关键在自身的努力。
3坚持不懈，持之以恒，不能三心两意，必须集中精力，专心致志；第二则，告诉我们学习的态度：不要迷信书本，要汲取书中的精华。
要有貭疑精神。
4三、理解性阅读一）孔子的这些话从什么角度，阐明了关于学习的什么道理1、第一则：）2、第二则：）3、第三则: ）4、第四则：（孔子论学习态度：不能止步不前，要不断学习，坚持不懈。