小学数学北师大版《植树》ppt课件1

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北师大版小学三年级数学上《植树》ppt

（1）计算84÷4时，想:可以把84分成 80 ）和（ 4 （），（ 80 ）÷4＝（ 20 ），（ 4 ）÷4＝（ 1 ），（ 20 ）+（ 1 ）＝（ 21 ）。也可以想：（ 21 ）×4=84，所以：84÷4＝（ 21 ）。（2）69÷3＝（ 60 ）÷（ 3 ）＋（ 9 ）÷（ 3 ）
一双鞋子的价格是一副手套的几倍？
货柜
7元
77元
63
每天看多少页？
一位数除两位数的口算方法是：
1、先把两位数分成一个整十数和一个一位数； 2、然后用一位数分别去除整十数和一位数； 3、最后把两次除得的商相加。
北师大掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确计算，提倡算法的多样化。 2、用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的作用。
自学指导
1、思考:求“可以分成几组”就是求36里面有多少个（），然后将例题补充完整。 2、用自己的话说一说两位数除以一位数的口算方法。（请同学们打开课本第10页，自学本节课的内容，5分钟后期待你精彩的表现。）

北师大版三年级数学上册第4节植树精品教学课件

三（1）班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组? 48÷4＝ 12（棵）
40÷4＝10 8÷4＝2 10＋2＝12 答：每4人一组，可以分成12组。
算一算，你发现了什么？
30÷3＝ 10
＋3
＋1
33÷3＝ 11
＋3
＋1
36÷3＝ 12
＋3
＋1
39÷3＝ 13
规律：
被除数每次加上3 除数3不变商每次增加1
72÷3=24 75÷3=25 78÷3=26 81÷3=27
课堂小结
两位数除以一位数的口算方法：两位数除以一位数，把被除数分成整数数和一位数，先用十位上的数除以一位数，再用个位上的数除以一位数，最后把两次的商加起来。在计算时要注意的是当十位上的数除以一位数有剩余时，要把它当十与个位数合起来再除。
四乘与除
第4课时植树
课时目标
1.熟练掌握两位数除以一位数的口算方法，并能用这种方法正确地进行计算。 2.培养运用除法知识解决生活中简单的实际问题的能力。
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
36÷3＝ 12（棵）
一班二班三班
30÷3＝10 6÷3＝2 10＋2＝12
答：平均每班分到12棵树苗。
（2）如果买一盒彩笔，剩下的钱可以买多少副三角尺？
（100-7）÷3=31（副）
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，还剩12 元。她可能买的是什么？
100-12=88（元）
88÷2=44（支）答：可能买44支圆珠笔。 88÷4=22（本）答：可能买22本笔记本。
5.接着写下去，你能写出几个算式？
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
23
13

北师大版-《植树》完美课件1

（1）两端都植树
8米
如图，两端都植树，树有5棵（段数为4段），棵距为2米，总长为8米
求棵数 4+1=5（棵）或棵）棵数=段数＋1
8÷2+1=5（棵）
=全长÷棵距＋1
求全长 2×（5-1）=8（米）全长=棵距×(棵数－1)
求棵距 8÷（5-1）=2（米）棵距=全长÷(棵数－1)
28米
如图，两端都植树，树有8棵（段数为7段），棵距为4米，总长为28米
植树问题之
间隔问题
专题分析
爬楼梯的层次问题，锯木头的段数问题，敲钟遇到的时间，排队问题等
1、爬楼梯遇到层数问题，主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的，楼数比楼梯层数多1。
楼数=楼梯层数+1 2、锯木头的段数问题，主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
锯的次数 = 段数－1
3、敲钟遇到的时间问题，应先考虑敲的次数比敲的间隔数多1。
有一条长800米的公路,在公路的一侧从头到尾每隔20米栽一棵杨树,需多少棵杨树苗?
【思路导航】根据“长800米的公路，每个20
米栽一棵杨树”这个条件，我们可以先求出多少个间隔800÷20=40，根据：棵数=段数+1 可以求出棵数。40+1=41（棵）
列式如下： 800÷20+1=41（棵）答：需要41棵杨树苗。
棵数＝间隔数-1
同学们在全长10 米的小路一边植树，每间隔2米栽一棵。（两端不栽）一共要栽多少棵？
开端
终端
2米
2米
2米
2米
2米
间隔数： 5
树棵距－1
全长=棵距×（棵数＋1）
线段图
起点
13.72米

新北师大版三年级上册数学《植树》课件

价钱比一副手套贵
多少钱？
7元
77元
77-7=70（元）答：一双鞋子的价钱比一副手套贵70元。
货柜
7元
77元
（3）请你再提出一个数学问题，并试着解答。
三角尺 3元
王老师带100元钱给同学们买文具。（1）如果只买圆珠笔，可以买多少枝？
100÷2=50（枝）答：可以买50枝。
三角尺 3元
货柜
7元
77元
（1）一双鞋子的价格是一副手套的几倍？
根据题意可以列出算式 77÷7
怎么计算呢？
可以这样算!
11×7=77 77÷7=11
答：一双鞋子的价钱是一副手套的11倍。
也可以这样算！
70÷7=10 7÷7=1 10+1=11
答：一双鞋子的价钱是一副手套的11倍。
货柜
（2）一双鞋子的
88 ÷ 4=22 80÷4=20 8÷4=2 20+2=22
应该准备多少个盒子才能装完？
每盒4个
48个
48 ÷4=12 (个)
40÷4=10（个） 8÷4=2（个） 10+2=12（个）答:应该准备12个盒子才能装完.
两位数除以一位数的计算方法：
1.想乘法算除法。
2.可以先用被除数中整十的部分除以一位数，再用被除数的个位部分除以一位数，然后把两次除得的结果加起来。
口算:
80÷4＝ 20 100 ÷5=20 11 ×3= 33
3000 ÷65=00 60 ×8= 480 23 ×2= 46
导入题
有 12人参加植树活动, 每组3人,可以分多少组?
12 ÷ 3=4(组) 答:可以分4组.
我们班一共有36位同学, 每3人为一组,一共可以分成几组呢?

北师大版三年级上册数学《植树》ppt课件

30÷3 = 10 6÷3 = 2 10＋2 = 12
36 ÷ 3 ＝ 12 （棵）
答：每班平均分到12棵树。
探究新知平均每班分到多少棵树苗？
÷ 3 6 ÷ 3 ＝ 1 2（棵）
÷ 答：每班平均分到12棵树。
新课学习
小组讨论交流（2分钟）讨论：可以分成几组？三（1）班有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
新课学习
一共有36棵树苗。
÷
平均每班分到多少棵树苗？
36 ÷ 3 ＝
（）
思考：怎么这个算式怎么计算呢？
探究新知方法一
先分3捆，再分剩下的6棵，每班分得12棵。
探究新知方法二
可以用算式表示分的过程。
30÷3 = 10 6÷3 = 2 10＋2 = 12 答：每班平均分到12棵树。
探究新知
你解释你的发现吗？用你的发现尝试计算52÷4。
我还可以写一组算式：
40÷4＝10 44÷4 ＝11 48÷4 ＝12
探究新知
两位数除以一位数，可以用十位上的数除以这个数，再用个位上的数除以这个数，最后把结果加在一起。
我把52看作40＋12，然后再进行计算。 40÷4＝10 12÷4＝3 10＋3＝13
课堂练习 2.口算并说一说算理。
42÷2= 21 69÷3= 23 26÷2= 13 36÷3= 12 48÷4= 12 93÷3= 31
课堂总结
我的收获
两位数除以一位数，可以用十位上的数除以这个数，再用个位上的数除以这个数，最后把结果加在一起。
作业布置完成数学书第52页2、4题。
板书设计
拓展提高
小组PK: 看哪个小组算的又快又准，并说出解题思路。

北师大三年级数学上册植树PPT课件

48 ÷4= 12 (个)
答:应该准备12个盒子才能装完。
13
云南
14
7元 77元
（1）一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？（2）一双鞋子的价钱比一副手套贵多少元？
15
7元 77元
（1）一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？
77÷7=11
答：一双鞋子的价钱是一副手套的11倍。
16
7元 77元
旗
96÷3 = 32
86÷ 2 = 43
400÷8＝ 50
180÷3＝ 60
10
判断：下面的题算得对吗？
700÷7＝100 √ 24÷2= 1428 √×
8000÷4＝2000×√ 68÷2=34√
39÷3＝13 √
44×2=8282 √×
11
你准备去哪儿呢？
西藏
云南
甘肃
桂林
12
每盒4个
48个
日记本 4元
圆珠笔 2元
（3）请你再提出一个数学问题，
并试着解答。小龙：拿60元买6盒彩笔，剩下的钱能买多少枝圆珠笔？
60－6×6 ＝ 60 － 36 ＝ 24（元） 24÷2＝12（枝）
答：剩下的钱能买12枝圆珠笔。 27
桂林
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
三角尺
铅笔盒 3元 5元彩笔 6元
日记本圆珠笔
4元
2元
王老师带100元给同学们买文具。
（2）如果买10 (100－10×4)÷3 本日记本，剩下＝(100－40)÷3 的钱可以买多少＝ 60 ÷3
副三角尺？
＝ 20(副)
答：剩下的钱可以买20副三角尺。26

北师大版三年级数学上册《植树》课件

48÷4＝ 12（棵）
40÷4＝10 8÷4＝2 10＋2＝12 答：每4人一组，可以分成12组。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＋3 30÷3＝ 10 ＋1
33÷3＝ 11
＋3
＋1
36÷3＝ 12
＋3
＋1
39÷3＝ 13
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
23
20 6 23 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9÷3 3 10 ＋ 3 13
北师大版三年级上册第四单元乘与除
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36÷3＝ 12（棵）
一班二班三班
30÷3＝10
6÷3＝2
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10＋2＝12 答：平均每班分到12棵树苗。
2.
55÷5＝11
55－5＝50（元）
3.赛跑。
5.接着写下去，你能写出几个算式？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……

北师大版三年级上册数学《植树》课件

利用多媒体资源
利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示植树的过程和效果，激发学生的学习兴趣和好奇心。
提出问题
提出核心问题
引导学生思考“如果有一条长100米的道路，每隔5米种一棵树，需要多少棵树？”等问题，引发学生的思考和探究欲望。
分解问题
将核心问题分解为若干个小问题，如 “每隔5米种一棵树的含义是什么？” 、“如何计算需要的树的数量？”等，帮助学生逐步深入理解问题。
03
CATALOGUE
植树问题的应用
生活中的植树问题
01
02
03
城市绿化
城市中的街道、公园、广场等公共场所经常需要进行植树，以美化环境和提供阴凉。
乡村农田防护林
为了防止风沙和保持农田水土，农民会在农田周围种植防护林。
庭院绿化
家庭住宅的庭院或阳台上也会种植树木，以增加绿化和改善居住环境。
详细描述
列举策略是解决植树问题的一种有效方法。学生可以逐一列出所有可能的情况，例如在解决"两端都不种树"的问题时，学生可以列举出所有可能的情况，然后找出符合题目要求的情况。
推理策略
总结词
根据已知条件进行逻辑推断
详细描述
推理策略是解决植树问题的另一种重要方法。学生可以根据已知条件进行逻辑推断，例如在解决"一端种树一端不种树"的问题时，学生可以根据已知条件进行逻辑推断，从而得出正确的答案。
数学中的植树问题
线性方程
在数学中，线性方程可以用来描述一系列点（代表树木）在直线
上（代表道路）的排列方式。
组合数学
植树问题也可以转化为组合数学问题，例如“C(n, k)”表示从n个不同项中取出k个的不同方式的数目。

三级上数学课件《植树》北师大版全套ppt

+ 2 26÷2 = 13 + 1
+ 2 28÷2 = 14 + 1
50÷5 = 55÷5 = 60÷5 =
65÷5 =
70÷5 =
我发现：从被除数是除数的10倍开始求商，除数不变，被除数第增加一个与除数相等的数，商就加“1”。
三（3）班
30÷3 = 10 6÷3 = 2
10＋2 = 12Leabharlann 36 ÷ 3 ＝ 12 （棵）
平均每班分到多少棵树苗？
÷
3 6 ÷ 3 ＝ 1 2（棵）
÷
答：平均每班分到12棵树苗。
22÷2 = 11 42÷2 = 21 24÷2 =
62÷2 = 26÷2 =
33÷3 = 11 36÷3 = 12 63÷3 =
今天，三年级的三（1）班、三（2）班、三（3）班的同学也来植树了
平均每班分到多少棵树苗？
36 ÷ 3 ＝
（）
平均每班分到多少棵树苗？
答：平均每班分到12棵树苗。平均每班分到多少棵树苗？今天，三年级的三（1）班、三（2）班、三（3）班的同学也来植树了平均每班分到多少棵树苗？答：平均每班分到12棵树苗。算一算，说说你的发现。今天，三年级的三（1）班、三（2）班、三（3）班的同学也来植树了
39÷3 = 93÷3 =
44÷4 = 11 84÷4 = 21
28÷2 =
82÷2 =
48÷2 =
48÷4 = 12（组）
40÷4 = 10 8÷4 = 2 10 + 2 = 12
÷
48÷4 = 1 2
÷
算一算，说说你的发现。
20÷2 = 10
+2
+1

北师大版小学数学《植树》优质ppt课件1

•
3. 人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心, 处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心, 一种平和的心态,学会面对, 懂得感恩。
•
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁 ,不管你在做什么,都有存在的理由, 都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示, 让历史铁一样地生着 ,以便不断地去看它, 不是不断地去看这些文字, 而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。
3、锯一条4米长的圆柱形的钢条,锯5
段耗时1小时20分.如果把这样的钢条锯成半米长的小段,需要多少分钟.
4.在一个正方形的草坪四周种树，四个顶点都有一棵，这样每边都种5棵, 四周共种多少棵树？
5、参加阅兵的战士有1200人,平均分成5个方阵,阵距是7.5米.每队6人为排,排距是2米.整个队伍的总长有多少米
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优良传统 ,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲, 她身上散发着母爱的光芒。
•
7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。

小学数学北师大版ppt《植树》课件下载1

巩固练习
知识点2：不封闭路线两端都不栽树的问题。 2.大象馆和猩猩馆相距60米，绿化
队要在两馆的小路两旁栽树，相邻两棵树之间的距离是3米，一共要栽几棵树？
60÷3-1=19 （棵） 19×2=38（棵）答：一共要栽38棵。
知识回顾（教材111页第13题）
知识点3：封闭路线上的植树问题。 3.小区花园是一个长60m、宽40m的长方形。现在要在花园四周栽树，四个角上都要栽，每相邻两棵间隔5m。一共要栽多少棵树？
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优良传统 ,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲, 她身上散发着母爱的光芒。
•
7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。
•
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁 ,不管你在做什么,都有存在的理由, 都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示, 让历史铁一样地生着 ,以便不断地去看它, 不是不断地去看这些文字, 而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。

【北师大版】小学数学-植树ppt课件1

2、六一儿童节文艺演出，在长100分米的主席台上每隔5分米摆一盆花，两头不摆，一共需要多少盆花？
100÷5 = 20 20-1=19（盆）答：一共需要19盆花。
【北师大版】小学数学-植树ppt课件1
巩固练习【北师大版】小学数学-植树ppt课件1
（教材第109页第5题）
3.广场上的大钟5时敲响5下，8秒钟敲完。 12时敲响12下，敲完需要多长时间？
8÷(5－1)＝2(秒) (12－1)×2＝22(秒) 答：敲完需要22秒。
【北师大版】小学数学-植树ppt课件1
知识回顾【北师大版】小学数学-植树ppt课件1
（教材109页第6题）
4. 一条走廊长32 m，每隔4 m摆放一盆植物（两端不放）。一共要放多少盆植物？
32÷4 = 8
8 - 1 = 7（盆）答：一共要放7盆植物。
若共用了30分钟，每截一次需 6 分钟。
探究新知（教材第107页例2）知识点1：不封闭路线两端都不植树的问题
2 大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端不栽），相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树？
探究新知
我们先画一个简单的线段图看看。
60米
两端都不栽，栽的棵数比间隔数少1。
7 数பைடு நூலகம்广角—植树问题
第2课时植树问题（2）
优翼
复习导入
思考并填空。 1.一根木材，截成3段要10分钟，如果每截一段的时间
相等，那么截成9段需要 40 分钟。
2.锯一条4米长的圆柱形的钢条，锯5段耗时40分。如
果把这条钢条锯成半米长的小段，需要 70 分钟。 3.截一根18米长的圆木，每隔3米截一段，共需截 5 次。

【北师大版】教材植树PPT1

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【北师大版】教材植树PPT1
封闭曲线上植树的问题
2.同学们围绕圆形池塘栽树，每两棵树之间的距离是3m，种了 15棵树，池塘的周长是多少米？
棵数=间隔数
15×3=45（m）答：种15棵树的距离是45m。
【北师大版】教材植树PPT1
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【北师大版】教材植树PPT1
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封闭曲线上植树的问题
小结
我们将封闭图形“化曲为直”后，发现封闭图形和在不封闭图形“一头种”中棵数和间隔数的关系是一样的，都是棵数等于间隔数。
返回
【北师大版】教材植树PPT1
封闭曲线上植树的问题
梳理方法，整体把握
两头种
100米
棵数＝间隔数＋1
60米
棵数＝间隔数－1
35米
棵数＝间隔数
棵数＝间隔数
封人闭教曲版线上数植学树的五问年题级上册
7 植树问题
封闭曲线上植树的问题
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
封闭曲线上植树的问题
复习导入
学校开展校园文化建设，我们班的植树任务是可以怎么栽？
生活中，还有把树、花沿着各种封闭图①形两端种都植栽，：这8节÷课2+我1=们5（就棵来）研究封闭②路两线端上都的不植栽树：问8÷题2。-1=3（棵）
返回
封闭曲线上植树的问题
如果把圆拉直成线段，你能发现什么？
我发现间隔数与树一一对应。
相当于一端栽，一端不栽。
棵数=间隔数
返回
封闭曲线上植树的问题
例题3
张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m，如果每隔10m栽1棵，一共要栽多少棵树？

北师大版小学3年级数学上册第四单元(植树+练习三)PPT教学课件(1)

练习三
□里应该填几？
□30 ×2＝60 □12 ×2＝24 □20 ×3＝60 □120 ÷2＝60 □48 ÷2＝24 □180 ÷3＝60
练习三
算一算，照样子分别再写一组算式。
3×7＝ 21
6×8＝ 48
30×7＝210
6×80＝480
300×7＝2100
6×800＝4800
一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积也随着扩大到原来的10倍。
练习三
课堂小结
两位数乘一位数的口算：
01 先把两位数看成一个整十数和几；
02 再用一位数分别与它们相乘，最后把它们的积相加，所得的和就是结果。
练习三
课堂小结
整十、整百数除以一位数的口算：
可以先用0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数末尾有几个0，就在商的后面添几个0。
练习三
课堂小结
两位数除以一位数的口算方法：
两位数除以一位数的口算
4. 一本《学生字典》6元，王老师带了100元去买《学生字典》，找回40元，他买了多少本？
100－40＝60（元） 60÷6＝10（本）
答：他买了10本。
两位数除以一位数的口算
5.接着写下去，你能写出几个算式？
60÷3＝20 63÷3＝21 66÷3＝22 69÷3＝23
两位数除以一位数的口算
探究新知
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
把36平均分成3份，
求每份是多少？ 36÷3
两位数除以一位数的口算
计算：36÷3＝ 12（棵）
借助小棒分一分
一班二班三班
先分3捆： 30÷3＝10 再分6根： 6÷3＝2 每班分得：10＋2＝12

北师大版三年级上册数学植树(课件)

100-12=88（元） 88÷2=44（支） 88÷4=22（本）答：她可能买的是圆珠笔，也可能是日记本。
课堂总结
植树
两位数除以一位数的口算方法
10＋2＝12
答：平均每班分到12棵树苗。
三（1）班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
48÷4=
圈一圈，算一算
三（1）班共有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8人参加植树，每4人一组，可以分成几组？
48÷4＝ 12（棵）
40÷4＝10 8÷4＝2
10＋2＝12
答：每4人一组，可以分成12组。
36÷3＝12
30÷3＝10 6÷3＝2
10＋2＝12
48÷4= 12
40÷4＝10 8÷4＝2
10＋2＝12
课堂小结
36÷3＝12
48÷4=12
把被除数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别除以除数，最后把两个商相加。
算一算，你发现了什么？
＋3 30÷3＝ 10 ＋1
33÷3＝ 11
＋3
＋1
36÷3＝ 12
+3
＋1
39÷3＝ 13
净化空气保护环境吸收有毒气体防止水土流失
分一分，算一算，说说你是怎么想的。
23
20 6 23 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9 ÷3 3 10 ＋ 3 13
（1）一双鞋的价钱是一副手套的几倍？
（2)一双鞋比一副手套贵多少元？
（1）一双鞋的价钱是一副手套的几倍？
55÷5=11
答：一双鞋的价钱是一副手套的11倍。
（2）一双鞋比一副手套贵多少元？
55-5=50（元）
答：一双鞋比一副手套贵50元。

北师大版小学3年级数学上册第四单元(植树)PPT教学课件

＋4
＋1 ，商就增加2，被除
48÷4＝12
数增加3个除数，商
＋4
＋1 就增加3。
52÷4＝13
两位数除以一位数的口算
课堂练习
1.算一算，说一说你是怎样想的。 42÷2＝ 21 630÷9＝ 70 720÷8＝ 90
86÷2＝ 43 400÷8＝ 50 100÷5＝ 20
把被除数看作一个整十数和一个一位数，分别除以除数，把两次的商相加。
两位数除以一位数的口算
2.一支圆珠笔2元，王老师带了100元给同学们买文具，如果只买圆珠笔，可以买多少支？
100÷2＝50（支）答：可以买50支。
两位数除以一位数的口算
3. 每盒装4节电池，有84节电池，要装多少盒？
求84里面有几个 4，用除法计算。 84÷4 ＝21（盒）
答：要装21盒。
两位数除以一位数的口算
4. 一本《学生字典》6元，王老师带了100元去买《学生字典》，找回40元，他买了多少本？
100－40＝60（元） 60÷6＝10（本）
答：他买了10本。
两位数除以一位数的口算
5.接着写下去，你能写出几个算式？
60÷3＝20 63÷3＝21 66÷3＝22 69÷3＝23
北师大版数学三年级上册
4 乘与除
两位数除以一位数的口算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数除以一位数的口算
课前导入
口算下面各题。 60÷2＝30 180÷3＝60
90÷3＝30 140÷7＝20 160÷2＝80 250÷5＝50
40÷4＝10 120÷2＝ 60 180÷2＝90
两位数除以一位数的口算

义务教育北师大版三年级上册第四单元乘与除第4课时植树教学课件

答：一双鞋的价钱是一副手套的11倍。
（2）一双鞋比一副手套贵多少钱？
55－5＝50（元）答：一双鞋比一副手套贵50元。
3.赛跑。
46÷1
46
100÷5
20
42÷2
21
720÷8
90
630÷9
70
86÷2
43
(课本P37T3)
84÷4
21
400÷8
50
4.王老师带100元给同学们买文具。
(课本P37T4)
两位数除以一位数，除数不变，被除数每增加一个与除数相同的数，商就增加1。
练一练
(课本P37T1)
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
23
20 6 23 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9÷3 3 10 ＋ 3 13
(课本P37T2)
2.
（1）一双鞋的价钱是一副
手套的几倍？
5元
55元
55÷5＝11
算一算，你发现了什么？
＋3 30÷3＝10 ＋1
33÷3＝11
＋3
＋1
＋3 36÷3＝12 ＋1
39÷3＝13
发现：除数3不变，被除数每次加上3，商每次增加1。
你能再写出一组这样的算式吗？
＋4 40÷4＝10 ＋1
＋4
44÷4＝11
＋1
48÷4＝12
＋4
＋1
52÷4 ＝13
用你的发现尝试计算52÷4。
答：剩下的钱可以买31副三角尺。
4.王老师带100元给同学们买文具。
三角尺 3元
圆珠笔 2元
日记本 4元
彩笔 7元
铅笔盒 6元
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，还剩12元。她可能买的是什么？