安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考语文试题 Word版含答案

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2014-2015学年安徽省宣城市宁国市津河中学、广德实验中学联考高二(下)月考物理试卷(5月份)

2014-2015学年安徽省宣城市宁国市津河中学、广德实验中学联考高二（下）月考物理试卷（5月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共12小题，共48.0分)1.如图所示，一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着一起匀速下滑，A与B的接触面光滑．已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为α，B与斜面之间的动摩擦因数是（）A.tanαB.C.tanαD.【答案】A【解析】解：设每个物体的质量为m，B与斜面之间动摩擦因数为μ．以AB整体为研究对象．根据平衡条件得2mgsinα=2μmgcosα+μmgcosα解得μ=故选：A．对AB整体进行研究，分析受力情况，作出力图，根据平衡条件列方程求解．本题是力平衡问题，研究对象也可以采用隔离法研究，要注意斜面对两个物体的支持力相等．2.对于相互接触的两个物体之间，同一接触面上的弹力和摩擦力，以下说法中正确的是（）A.有弹力必有摩擦力B.有摩擦力必有弹力C.摩擦力的大小一定与弹力成正比D.摩擦力的方向一定与运动方向相反【答案】B【解析】解：A、摩擦力产生的条件中，必须接触挤压，所以有摩擦力必有弹力，而有弹力不一定有摩擦力，故A错误，B正确．C、滑动摩擦力的大小与正压力成正比，静摩擦力大小与压力无关，故C错误；D、摩擦力是阻碍物体之间的相对运动的，故其方向不一定与运动方向相反；故D错误；故选：B摩擦力产生的条件是接触、挤压、相对运动或有相对运动的趋势．可知有摩擦力必有弹力，有弹力不一定有摩擦力，摩擦力的方向与弹力的方向相互垂直．解决本题的关键知道弹力和摩擦力的产生条件，以及知道滑动摩擦力才与弹力成正比，同时注意明确摩擦力可以和运动方向相同，也可以相反还可以与运动方向相互垂直．3.如图所示，建筑工人安装搭手架进行高空作业，有一名建筑工人由于不慎将抓在手中的一根长5m的铁杆在竖直状态下脱落了，使其做自由落体运动，铁杆在下落过程中经过某一楼层面可视为点的时间为0.2s．铁杆下落时其下端到该楼层的高度h为（）（g取10m/s2，不计楼层面的厚度）A.6mB.6.2mC.28.8mD.10m【答案】C【解析】解：（1）根据自由落体运动位移时间公式得：则解得：t=2.4s所以铁杆下落时其下端到该楼层的高度为故选：C．根据匀变速直线运动的位移时间公式求出铁杆下端到达楼层面的速度，结合速度位移公式求出距离楼层面的高度解决本题的关键知道自由落体运动做初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动，结合运动学公式灵活求解．4.一物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间变化规律如图所示．取开始运动方向为正方向，则下列物体运动的v-t图象中，正确的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】解：在0～1s内，a1=1m/s2，物体从静止开始正向匀加速运动，速度图象是一条直线，1s末速度v1=a1t=1m/s，在1s～2s内，a2=-1m/s2，物体将仍沿正方向运动，但要减速，2s末时速度v2=v1+a2t=0，2s～3s内重复0～1s内运动情况，3s～4s内重复1s～2s内运动情况，故选：C．在0～1s内，物体从静止开始沿加速度方向匀加速运动，在1s～2s内，加速度反向，速度方向与加速度方向相反，所以做匀减速运动，到2s末时速度为零．2s～3s内加速度变为正向，物体又从静止开始沿加速度方向匀加速运动，重复0～1s 内运动情况，3s～4s内重复1s～2s内运动情况．根据加速度随时间变化规律的图象找出对应的加速度大小和方向，结合物体的初状态状态分析物体的运动情况．5.一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，1s后速度大小变为10m/s，在这1s内物体的以下说法错误的是（）A.平均速度的大小可能是7m/sB.位移的大小可能小于4mC.速度变化量大小可能小于4m/sD.加速度的大小可能小于10m/s2【答案】C【解析】解：由题，v0=4m/s，v1=10m/s，v2=-10m/s则△v1=v1-v0=6m/s，△v2=v2-v0=-14m/s由平均速度的定义有：===7m/s，故A正确加速度为a1===6m/s2a2===-14m/s2故D正确位移s=得，s1==7m或s2==3m，故B正确本题选错误的，故选：C题中末速度方向可能与初速度方向相同，也可能与初速度方向相反，以初速度方向为正方向，末速度可能为正，也可能为负值，根据速度变化和加速度公式可求出两个可能值本题重点考查矢量的方向性，以初速度为正方向，当末速度方向与初速度方向相同，为正值；反之，为负值6.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN．在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态，如图所示是这个装置的截面图．现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，发现P始终保持静止，则在此过程中，下列说法正确的是（）A.MN对Q的弹力逐渐减小B.P对Q的弹力逐渐增大C.地面对P的摩擦力逐渐减小D.Q所受的合力逐渐增大【答案】B【解析】解：A、B、对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，如图重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件，得到N1=mgtanθ由于θ不断增大，故N1不断增大，N2也不断增大；故A错误，B正确；C、对PQ整体受力分析，受到总重力、MN杆的支持力N1，地面的支持力N3，地面的静摩擦力f，如图根据共点力平衡条件，有f=N1=mgtanθ由于θ不断增大，故f不断增大，故C错误；D、物体Q一直保持静止，故D错误；故选：B．先对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，其中重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件并运用合成法得到各个力的变化规律；最后对PQ整体受力分析，根据共点力平衡条件得到地面对整体的摩擦力情况．本题关键先对物体Q，再对物体PQ整体受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解出各个力的表达式进行分析处理．7.磁通量是研究电磁感应现象的重要物理量，如图所示，通过恒定电流的导线MN与闭合线框共面，第一次将线框由1平移到2，第二次将线框绕cd边翻转到2，设先后两次通过线框的磁通量变化分别为△Φ1和△Φ2，则（）A.△Φ1＞△Φ2B.△Φ1=△Φ2C.△Φ1＜△Φ2D.无法确定【答案】C【解析】解：设在位置Ⅰ时磁通量大小为Φ1，位置Ⅱ时磁通量大小为Φ2．第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ，穿过线框的磁感线方向没有改变，磁通量变化量△Φ1=Φ1-Φ2；第二次将金属框绕cd边翻转到Ⅱ，穿过线框的磁感线的方向发生改变，磁通量变化量△Φ2=Φ1+Φ2；△Φ1＜△Φ2故C正确．故选：C根据安培定则判断出磁场的方向．第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ，穿过线框的磁感线方向没有改变，磁通量变化量大小等于两个位置磁通量的差值；第二次将金属框绕cd边翻转到Ⅱ，穿过线框的磁感线的方向发生改变，磁通量变化量大小等于两个位置磁通量绝对值之和．本题关键要掌握磁通量的一般计算公式Φ=BS cosα，α是线圈与磁场垂直方向的夹角．8.如图所示，一个菱形的导体线框沿着自己的对角邻匀速运动，穿过具有一定宽度的匀强磁场区城，已知对角线AC的长度为磁场宽度的两位且与磁场边界垂直．下面对于线框中感应电流随时间交化的图象（电流以ABCD顺序流向为正方向，从C点进人磁场开始计时）正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】解：线圈在进磁场的过程中，根据楞次定律可知，感应电流的方向为ABCD方向，即为正值，在出磁场的过程中，根据楞次定律知，感应电流的方向为ADCBA，即为负值．在线圈进入磁场的前一半的过程中，切割的有效长度均匀增大，感应电动势均匀增大，则感应电流均匀增大，在线圈进入磁场的后一半过程中，切割的有效长度均匀减小，感应电动势均匀减小，则感应电流均匀减小；在线圈出磁场的前一半的过程中，切割的有效长度均匀增大，感应电流均匀增大，在线圈出磁场的后一半的过程中，切割的有效长度均匀减小，感应电流均匀减小．故B 正确，A、C、D错误．故选：B．先根据楞次定律判断感应电流的方向，再结合切割产生的感应电动势公式判断感应电动势的变化，从而结合闭合电路欧姆定律判断感应电流的变化．解决本题的关键掌握楞次定律判断感应电流的方向，以及知道在切割产生的感应电动势公式E=BL v中，L为有效长度．9.一个电阻接在10V的直流电源上，它的发热功率是P，当接到电压为u=10sinωt V 的交流电源上，它的发热功率是（）A.0.25PB.0.5PC.pD.2p【答案】B【解析】解：一个电阻接在10V的直流电源上，它的发热功率是P，知P=．当接到电压为u=10sinωt V的交流电源上，有效值为，则发热功率．故B正确，A、C、D错误．故选：B．根据电压的瞬时表达式得出峰值的大小，从而得出有效值的大小，结合功率公式求出发热功率的大小．解决本题的关键知道峰值和有效值的关系，知道求解热量、热功率时运用有效值进行计算．10.单匝线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动，穿过线圈的磁通量Φ随时间t的关系图象如图所示，则（）A.在t=0时刻，线圈中磁通量最大，感应电动势也最大B.在t=1×10-2s时刻，感应电动势最小C.在t=2×10-2s时刻，感应电动势为零D.在0～2×10-2s时间内，线圈中感应电动势的平均值为零【答案】C【解析】解：A、t=0时刻，线圈中磁通量最大，Φ的变化率达最小，感应电动势最小，故A错误；B、在t=1×10-2s时刻，磁通量为零，但Φ的变化率达最大，感应电动势最大，故B 错误；C、在t=2×10-2s时刻，Φ的变化率为零，感应电动势为零，故C正确；D、在0-2×10-2ss时间内，磁通量变化不为零，线圈中感应电动势的平均值不为零，故D错误；故选：C．线圈在中性面时磁通量最大，电动势最小，与中性面垂直时，通过的磁通量最小，电动势为最大．本题关键是记住两个特殊位置：在中性面时磁通量最大，感应电动势最小，电动势方向改变；垂直中性面位置磁通量为零，但电动势最大11.如图所示，粗细均匀的电阻为r的金属圆环，放在图示的匀强磁场中磁感应强度为B，圆环直径为d，长为L，电阻为的金属棒ab放在圆环上，以速度v0向左运动，当ab棒运动到图示虚线位置时，金属棒两端电势差为（）A.0B.BL vC.BL vD.BL v【答案】D【解析】解：当ab棒以v向左运动到图示虚线位置时产生的感应电动势为：E=BL v0，外电路总电阻为：R==，金属棒两端的电势差是外电压，由串联电路分压规律得金属棒两端电势差为：U=E=•BL v=BL v．故选：D．金属棒向左运动，切割磁感线产生感应电流，相当于电源，由E=BL v求出感应电动势．由并联电路特点求出外电路电阻，然后应用欧姆定律求出金属棒两端电势差．电磁感应与电路知识的综合，分清金属棒两端电势差是外电压还是内电压是关键．12.如图甲所示，变压器原副线圈的匝数比为3：1，L1、L2、L3、L4为四只规格均为“9V，6W”的相同灯泡，各电表均为理想交流电表，输入端交变电压的u-t图象如图乙所示．则以下说法中不正确的是（）A.电压表的示数为36 VB.电流表的示数为2 AC.四只灯泡均能正常发光D.变压器副线圈两端交变电流的频率为50 H z【答案】A【解析】解：A、由输入端交变电压u的图象，可求出有效值36V，由原、副线圈匝数之比3：1，可得原、副线圈的电压之比3：1，电流之比1：3，设灯泡两端电压为U，所以U+3U=36V，则U=9V，因此原线圈电压即电压表的示数为27V，副线圈电压为9V，四只灯泡均能正常发光．电流表的读数为I=3×A=2A，A错误BC正确．D、由图象知交流电的周期为0.02s，变压器副线圈两端交变电流的频率50H z，故D正确；本题选错误的，故选：A闭合电路动态分析中，电源部分是由变压器提供，其它仍用闭合电路殴姆定律．当断开开关S时，导致总电阻发生变化，而电压不变，则可判断出电路中的电流及电压如何变化．同时当电路中有变压器时，只要将变压器的有效值求出，则就相当于一个新的恒定电源，其值就是刚才的有效值理想变压器是理想化模型，一是不计线圈内阻；二是没有出现漏磁现象．同时运用闭合电路殴姆定律来分析随着电阻变化时电流、电压如何变化．分析的思路先干路后支路，以不变应万变．最后值得注意的是变压器的原线圈与灯泡串联后接入交流中，所以图象的有效值不是原线圈的有效值二、填空题(本大题共2小题，共12.0分)13.在做“验证力的平行四边形定则”实验时．（1）下列说法正确的是______A．两个分力F1、F2的夹角要尽量大些B．两个分力F1、F2的大小要适当大些C．同次实验中O点位置允许变动D．实验时弹簧必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧刻度线（2）在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中______ 是力F1与F2的合力的理论值；______ 是力F1与F2的合力的实验值．通过把它们比较验证平行四边形定则．【答案】BD；F；F【解析】解：A、在实验中两个分力的夹角大小适当，在作图时有利于减小误差即可，并非越大越好，故A错误；B、适当增加橡皮条的拉力，可以减小偶然误差对其影响，故B正确；C、要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同，橡皮条要沿相同方向伸长量相同，则O点的位置应固定，故C错误；D、为了减小实验中摩擦对测量结果的影响，拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板，同时读数时注意视线要正对弹簧刻度，故D正确．故选：BD．（2）用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值，所以：F是理论值；F 是实际值．该实验的实验目的就是比较F1、F2合力的理论值和实验值是否相等．故答案为：（1）BD；（2）F、F在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同（即橡皮条拉到同一位置），而细线的作用是画出力的方向，弹簧秤能测出力的大小．因此细线的长度没有限制，弹簧秤的示数也没有要求，两细线的夹角不要太小也不要太大，但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行．本实验采用是等效替代的思维方法．实验中要保证一个合力与两个分力效果相同，结点O的位置必须相同，同时要明确实验原理和步骤，以及知道实验的注意事项．14.在“探究速度随时间变化的规律”实验中，打点计时器使用的交流电的频率是50H z，记录小车运动的纸带如图所示．在纸带上选择7个计数点A、B、C、D、E、F、G，相邻两个计数点之间还有四个点未画出，各点到A点的距离如图所示．小车在B点的速度v B= ______ m/s，小车运动的加速度a= ______m/s2．【答案】0.25；1.0【解析】解：因为每相邻两计数点间还有4个打点，所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s利用匀变速直线运动的推论得：v B==m/s=0.25m/s根据运动学公式得：△x=at2，a===．m/s2=1.0m/s2．故答案为：0.25，1.0．有纸带处理的实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．有纸带处理的力学实验，通常都要求解瞬时速度和加速度，是基本问题，一定要掌握．三、计算题(本大题共4小题，共40.0分)15.物体由静止开始做匀加速直线运动，加速度大小是2m/s2，它在某1s内通过的距离是15m，问：（1）物体在这1s以前已运动了多长时间？（2）物体在这1s以前已经通过了多少位移？【答案】解：（1）设这1s前物体运动了t s．则据题有：a（t+1）2-at2=15将a=2m/s2代入，得：t=7s（2）这一秒前已经通过的位移：x=at2=49m答：（1）物体在这1s以前已运动了7s时间．（2）物体在这1s以前已经通过了49m位移．【解析】物体做匀加速运动，根据位移时间公式求解时间和位移．熟练掌握匀变速直线运动的位移时间关系公式是解决本题的关键，要明确任意一秒内位移与总位移的关系．16.如图所示，质量为m的物体用一轻绳挂在水平轻杆BC的C端，B端用铰链连接，C点由轻绳AC系住，已知AC、BC夹角为θ，则轻绳AC上的张力和轻杆BC上的压力大小分别为多少？【答案】解：对B点受力分析，如图所示：根据根据共点力平衡条件，有：T=F=根据牛顿第三定律，对杆的压力为；答：轻绳AC上的张力和轻杆BC上的压力大小分别为、．【解析】对C点受力分析，受物体的拉力（等于G）、轻杆对C点的弹力和绳AC的拉力，根据共点力平衡条件并结合合成法列式求解两个弹力，最后根据牛顿第三定律得到轻杆和绳子各自在C端受到的作用力．本题关键是对物体受力分析后运用合成法求解，也可以用分解法作图求解，基础问题．17.发电机转子是匝数n=100，边长L=20cm的正方形线圈，置于磁感应强度B=0.5T 的匀强磁场中，绕着垂直磁场方向的轴以ω=100π（rad/s）的角速度转动，当转到线圈平面与磁场方向垂直时开始计时．线圈的电阻r=1Ω，外电路电阻R=99Ω．试求：（1）写出交变电流瞬时值表达式；（2）外电阻上消耗的功率；（3）从计时开始，线圈转过过程中，通过外电阻的电荷量是多少？【答案】解：（1）电动势的最大值：U m=n BωL2=200π=628（V），根据闭合电路欧姆定律得：I m==6.28A，故交变电流瞬时值表达式为：i=6.28sin100π（A）．（2）因电流的有效值I=，由P=I2R得外电阻上的消耗功率：P=（）2R=198π2W．（3）从计时开始到线圈转过过程中，平均感应电动势由得：，而平均电流：，所以通过外电阻的电荷量：q=C．答：（1）写出交变电流瞬时值表达式为i=6.28sin100πt（A）；（2）外电阻上消耗的功率为198π2W；（3）从计时开始，线圈转过过程中，通过外电阻的电荷量为0.01C．【解析】（1）先根据U m=n BωL2求出最大值，再根据闭合电路欧姆定律求出电流，进而求出交变电流瞬时值表达式；（2）先求出电流的有效值，根据P=I2R得外电阻上的消耗功率；（3）求通过外电阻的电荷量要用平均电流，根据电荷量等于平均电流乘以时间即可．本题主要考查了交变电流的瞬时表达式的求解方法，注意功率要用有效值，通过电阻的电量用平均值．18.如图所示，一平面框架与水平面成37 角，宽L=0.4m，上、下两端各有一个电阻R0=1Ω，框架的其他部分电阻不计，框架足够长．垂直于框平面的方向存在向上的匀强磁场，磁感应强度B=2T．ab为金属杆，其长度为L=0.4m，质量m=0.8kg，电阻r=0.5Ω，棒与框架的动摩擦因数μ=0.5．由静止开始下滑，直到速度达到最大的过程中，上端电阻R0产生的热量Q0=0.375J（已知sin37=0.6，cos37=0.8；g取10m/s2）求：（1）杆ab的最大速度；（2）从开始到速度最大的过程中ab杆沿斜面下滑的距离；在该过程中通过ab的电荷量．【答案】解：（1）当ab杆匀速运动时速度最大，杆受到重力、支持力、摩擦力与安培力的作用，由平衡条件得：BIL+μmgcosθ=mgsinaθ，最大感应电流：流过R0的最大电流为I0=0.25A，感应电动势：ε=IR总=0.5×2V=1.0V，此时杆的速度为：；，（2）由能量守恒得：总代入数据解得下滑的距离S=12.65m；流过导体棒的电量：q=I△t，△t=，感应电流：I==总代入数据解得：q=1.265C；答：（1）ab杆的最大速度为2.5m/s；（2）从开始到最大速度的过程中通过上端电阻R0的电量为1.265C．【解析】（1）ab杆匀速运动时速度最大，由安培力公式求出安培力，然后由平衡条件求出最大速度．（2）求出感应电流，由电流定义式求出电荷量．该题是电磁感应的综合应用，涉及到受力平衡、法拉第电磁感应定律、闭合电路的欧姆定律以及能量的转化与守恒，综合性相对较强，要求的能力也比较高．高中物理试卷第11页，共11页。

宁国津河中学、广德实验中学联考试卷

宁国津河中学、广德实验中学、广德三中2012级高一第一次联考语文试卷命题人：杨祥海审题人：杨明梅第Ⅰ卷阅读题（66分）一、论述文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。

永远的烛之武秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。

晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。

郑国终于转危为安。

在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢、能言善辩、聪慧机智。

他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无反顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。

烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。

1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。

”一个人的力量能抵得上五个师吗？《烛之武退秦师》告诉了我们答案。

曹操有句诗：“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

”古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家、为苍生献出自己的一份光和热。

烛之武就是这样一个让我们敬佩不已的人。

刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。

可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。

烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着定天下济苍生一逞抱负的路径。

你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然？“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人景仰他们的主要缘由。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”这样一个让才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。

我们可以想象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。

安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考政治试卷

津中、广实2013级高二年级联考政治学科试卷2015.5一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。

每小题2分，共50分。

）1、“亲，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？驾照有木有？快来看，中日韩三国合作秘书处招人啦！”这则出自外交部的招聘广告引发疯狂转载和热议。

当今越来越多的网络语言在我们生活中被广泛使用。

这说明( )①网络语言正潜移默化地影响着人们的生活②网络语言对人们的影响是深远持久的③人们接受文化的影响往往是被动的④文化影响人们的交往行为和交往方式A．①③ B．①④ C．②③D．②④2、农村是我国传统文明的发源地，乡土文化的根，人们乡愁的寄托。

推进城镇化要突出独特的村居风貌、传统的风土人情和田园风光，尊重农耕文明，推进传统村落保护发展。

这样做的原因是( )①精神产品离不开物质载体②传统村落具有明显的文化区域特征③乡土文化是优秀文化的集中表现④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A.①②B. ②③C. ①④D. ③④3、一个国家，一个民族，没有现代科学，没有先进技术，一打就垮；一个国家，一个民族，没有民族精神，没有人文精神，不打自垮。

“一打就垮”和“不打自垮”都说明了必须提高( )A．国家的民族精神B．国家的文化竞争力 C．国家的科技水平 D．国家的综合实力4、读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。

我们要有选择地读书，在有限的时间里读更多的好书。

通过读一些优秀书籍，感悟人生道理，开阔视野，增长知识。

这主要说明了( ) A．人们接受文化熏陶的过程往往是积极主动的 B．文化在有些时候对人是没有影响的C．不同性质的文化对人的影响是不一样的 D．文化对人的影响是深远持久的5、在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上，常有几万人一起读诗。

优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的解析文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润。

这表明( )①文化对人的影响具有深远持久的特点②文化环境可以影响人的文化素养③大众文化能够提高人们的思想道德素质④大众传媒具有文化沟通和共享功能A．①③ B．①④ C．②③D．②④6、第六届非洲工艺品博览会在尼日利亚首都举办，代表中国首次参加的南京工艺品剪纸、云锦、秦淮彩灯等在现场大受欢迎，销售火爆。

安徽高二高中语文月考试卷带答案解析

安徽高二高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面文字，完成小题。

“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。

书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”“石”“画”并称，在中国文化中占有很重要的位置。

书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。

中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。

如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要很好看。

可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。

不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。

所以到了晋朝，真书（又叫做楷书、正书）开始出现并逐渐定形。

真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。

在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。

真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。

草书另一个来源是汉朝的章草，就是用真书的笔法写章草，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。

真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。

在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。

当时许多碑刻都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。

唐太宗爱写字，写了《晋祠铭》《温泉铭》两个碑，还把这的拓本送给外国使臣。

当时的文人名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。

其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。

唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。

高一语文月考试题带答案-宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高一5月联考试题

2014—2015学年度第二学期广德实验中学、津河中学高一年级联考语文学科试卷注意事项：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。

2．请用0.5毫米墨色签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。

一、阅读下面的文字，完成问1-3题。

共 9分打开中国画的天地，在烟云腾迁、古木逶迤之后，总有一种幽幽的寒意。

明文徵明说：“古之高人逸士，往往喜弄笔作山水以自娱，然多写雪景。

”中国画家又爱画寒林，秋日的疏木，冬日的枯槎，春日的老芽初发，都被笼上了一层寒意。

王维就是大量以寒入画的画家，也可以说是中国画史上第一个将雪景作为主要表现对象的画家，《宣和画谱》卷十著录的王维雪景图就有26幅。

在唐代，开创泼墨之体的王洽的画，也使人有“云霞卷舒，烟雨惨淡”之感；另一位水墨创始人项容，其作《寒松漱石图》，也表现出对荒寒境界的重视。

五代时，荒寒趣味成了山水画家的自觉审美追求。

生于南方的董源，画作重秋的高远和冬的严凝之境，使得他在少雪之乡而多画雪，于温润之地而多出冷寒。

宋代山水画家得荒寒骨气的，最可称范宽、郭熙二人，范的雪景足称高格，从其《雪景寒林图》中，可见雪意中混莽而又荒寒的韵味；而郭特工山水寒林，于营丘寒林之外，别构一种灵奇。

清代黄公望以苍莽、王蒙以细密、吴镇以阴沉湿漉的气氛，共筑冷的世界；如王蒙的《夏日山居图》，写夏山之景，丝毫没有浓郁葱茏之感，相反使人感到阴沉冷寂，气氛苍莽。

中国画的荒寒韵味，也体现在其他画科。

在竹画中，竹的寒痕冷意素为画界所重，如吴桢自题竹画云：“亭亭月下阴，挺挺霜中节，寂寂空山深，不改四时叶。

”画梅又以墨梅、雪梅为尚，如扬补之的墨梅，清气冷韵，令人绝倒，黄庭坚以“嫩寒清晓，行孤村篱落间”许之。

菊画也不忘求冷追寒，画史中有所谓冷菊之称。

中国画对于荒寒的推重，可分为三个层次：一是将荒寒作为一种审美趣尚，喜欢作寒景，出寒意，使得雪景屡出，寒林叠现；二是将荒寒作为典型气氛，不仅于雪景寒林中寻其荒寒寂寥之趣，也给不同的题材笼上寒意；三是将荒寒作为最高境界，绘画境界有多种，而荒寒雄视众境之巅。

英语卷·2017届安徽省宁国市津河中学、广德实验中学高一5月联考(2015.05)

2014—2015学年度第二学期广德实验中学、津河中学高一年级联考英语学科试卷第Ⅰ卷（选择题共100分）第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A, B, C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

第一节(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分)1.When will the man pick up the woman?A. At 10:30.B. At 10:50.C. At 11:05.2.What does the man think of the jacket?A. Small.B. Heavy.C. Big3.Where is Mary?A. She is in her bedroom.B. She is out somewhere.C. She is in thekitchen.4. Where is the woman now?A. In a gym.B. In a store.C. In a restaurant.5. How much will the man pay in total?A. $ 4.B. $ 6.C. $ 8.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答6,7两题。

6. What kind of hotel is the man looking for?A. An inexpensive hotel.B. A comfortable hotel.C. A modern hotel.7. How long will the man stay in the hotel?A. One night.B. Two nights.C. Three nights.听第7段材料，回答第8、9题。

安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考生物试题 word版,含答案

津中、广实2013级高二年级联考生物学科试卷2015.5 一．选择题（每题1.5分，共60分，每题只有一个最佳选项）1．基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的。

在基因工程操作的基本步骤中，无须进行碱基互补配对的步骤是( )A. 人工合成目的基因B. 基因表达载体的构建C. 将目的基因导入受体细胞D. 目的基因的检测与鉴定2．目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过检测和鉴定才能知道。

下列属于目的基因的检测的是()①检测受体细胞是否含有目的基因②检测受体细胞是否有致病基因③检测目的基因是否转录出信使RNA④检测目的基因是否翻译出蛋白质A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④3．用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是()①将毒素蛋白注射到棉花的受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉花的受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房中，并进入受精卵A．①②B．②③C．③④ D．①④4.一环状DNA分子，设其长度为1，已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中A、B、C三处。

如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。

现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断；则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是( )A．4 B．8C．6 D．75．下列关于生物工程的相关叙述，正确的是（）A．在基因工程中，PCR技术可用于任何目的基因的获取，且能迅速获得大量目的基因B．植物体细胞杂交时，可取两种植物的愈伤组织细胞直接进行诱导融合C．动物细胞培养时，常取传10代以内的细胞使用或保存，因其分化程度低，全能性高D．培养转基因动物、克隆动物、试管动物都需要用到动物细胞培养和胚胎移植技术6.下列关于转基因动物的描述，不正确的是( )A．可将外源生长激素基因导入动物细胞内，提高动物的生长速率B．可将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，降低乳汁中乳糖的含量，进而改善畜产品的品质C．可利用转基因技术制成乳腺生物反应器，使哺乳动物的产奶量增加D．可以利用转基因动物作为器官移植的供体7．下列有关蛋白质工程的叙述，不正确的是( )A．收集大量的蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系B．可以预测具有一定氨基酸序列的蛋白质的空间结构和生物功能C．根据特定的生物功能，设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构D．根据人们的需要，直接对氨基酸的分子结构进行改造8．图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，amp r表示氨苄青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。

安徽省宣城市宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高一下学期联考物理试卷(5月份)【解析版】

安徽省宣城市宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高一（下）联考物理试卷（5月份）一、选择题（单项选择，每题4分，共40分）1．（4分）对质点运动的描述，以下说法正确的是（）A．平抛运动是加速度每时每刻都改变的运动B．匀速圆周运动是加速度不变的运动C．某时刻质点的加速度为零，则此时刻质点的速度一定为零D．某时刻质点的加速度为零，则此时刻质点的速度不一定为零2．（4分）下列关于平抛运动的说法正确的是（）A．平抛运动是非匀变速运动B．平抛运动是水平匀速直线运动和竖直自由落体运动的合运动C．平抛运动是匀速曲线运动D．平抛运动的物体落地时的速度有可能是竖直向下的3．（4分）2013年12月2日，我国探月卫星“嫦娥三号”在西昌卫星发射中心成功发射升空，此飞行轨道示意图如图所示，地面发射后奔向月球，先在轨道I上运行，在P点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，Q为轨道Ⅱ上的近月点，则“嫦娥三号”在轨道Ⅱ上（）A．运行的周期小于在轨道I上运行的周期B．从P到Q的过程中速率不断减小C．经过P的速度大于在轨道I上经过P的速度D．经过P的加速度小于在轨道I上经过P的加速度4．（4分）关于万有引力，下列说法正确的是（）A．万有引力是开普勒首先发现的B．只有质量极大的天体间才有万有引力，质量较小的物体间没有万有引力C．地面附近物体所受到的重力就是万有引力D．重力是由于地面附近的物体受到地球吸引而产生的，但重力并不是万有引力5．（4分）研究平抛物体的运动，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（）A．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B．保证小球飞出时，初速度水平C．保证小球在空中运动的时间每次都相等D．保证小球运动的轨道是一条抛物线[]6．（4分）火车转弯做圆周运动，如果外轨和内轨一样高，火车能匀速通过弯道做圆周运动，下列说法中正确的是（）A．火车通过弯道向心力的来源是外轨的水平弹力，所以外轨容易磨损B．火车通过弯道向心力的来源是内轨的水平弹力，所以内轨容易磨损C．火车通过弯道向心力的来源是火车的重力，所以内外轨道均不磨损D．以上三种说法都是错误的7．（4分）关于物体做匀速圆周运动的正确说法是（）A．速度的大小和方向都改变B．速度的大小和方向都不变C．速度的大小改变，方向不变D．速度的大小不变，方向改变8．（4分）如图所示，天车下吊着两个质量都是m的工件A和B，系A的吊绳较短（但仍可将A可作质点），系B的吊绳较长，若天车运动到P处突然停止，则两吊绳所受拉力F A、F B的大小关系是（）A．F A＞F B B．F A=F B=mg C．F A＜F B D．F B=F A＞mg9．（4分）如图所示，用细线吊着一个质量为m的小球，使小球在水平面内做圆锥摆运动，关于小球受力，正确的是（）A．受重力、拉力、向心力B．受重力、拉力C．受重力D．以上说法都不正确10．（4分）如图所示，物体做平抛运动时，描述物体在竖直方向上的速度v y（取向下为正）随时间变化的图象是（）A．B．C．D．二、实验题（每空3分共15分）11．（9分）在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A．让小球多次从位置上滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置．B．按图安装好器材，注意，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线．C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹．（1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上．（2）上述实验步骤的合理顺序是．12．（6分）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=（用L、g表示），其值是．（g取9.8m/s2）三、计算题：（第13题10分，14题10分，15题10，16题15分）13．（10分）在水平路上骑摩托车的人，遇到一个壕沟，宽5m，高度差为0.8m，如图所示，摩托车的速度至少要有多大，才能越过这个壕沟？（g取10m/s2）14．（10分）质量为m=2kg的物体，在水平推力F=5N的作用下沿水平面运动了l=2m．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.1，g=10m/s．求：（1）推力F所做的功；（2）摩擦力所做的功；（3）外力对物体所做的总功．15．（10分）如图所示，一质量为0.5kg的小球，用0.4m长的细线拴住在竖直平面内作圆周运动，求：（1）当小球在圆上最高点速度为4m/s时，细线的拉力是多少？（2）当小球在圆下最低点速度为4m/s时，细线的拉力是多少？（g=10m/s2）16．（15分）两颗人造地球卫星，都在圆形轨道上运行，质量之比为m A：m B=1：2，轨道半径之比r A：r B=1：2，求它们的（1）线速度之比v A：v B（2）角速度之比ωA：ωB（3）周期之比T A：T B（4）向心加速度之比a A：a B．安徽省宣城市宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高一（下）联考物理试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题（单项选择，每题4分，共40分）1．（4分）对质点运动的描述，以下说法正确的是（）[来源:]A．平抛运动是加速度每时每刻都改变的运动B．匀速圆周运动是加速度不变的运动[来源:]C．某时刻质点的加速度为零，则此时刻质点的速度一定为零D．某时刻质点的加速度为零，则此时刻质点的速度不一定为零考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：根据牛顿第二定律知道物体的合力方向决定物体加速度方向．加速度是描述速度变化快慢的物理量．解答：解：A、物体做平抛运动，物体只受重力，根据牛顿第二定律得：平抛运动的加速度就是重力加速度，所以平抛运动是加速度不变的运动．故A错误．B、匀速圆周运动的加速度就是向心加速度，向心加速度的方向始终指向圆心，不断改变．所以匀速圆周运动是加速度每时每刻都改变的运动．故B错误．C、某时刻质点的加速度为零，则此时刻质点的速度不一定为零，例如匀速直线运动，故C 错误，D正确．故选D．点评：解决本题的关键要知道由物体的合力与质量决定加速度以及加速度的物理意义．2．（4分）下列关于平抛运动的说法正确的是（）A．平抛运动是非匀变速运动B．平抛运动是水平匀速直线运动和竖直自由落体运动的合运动C．平抛运动是匀速曲线运动D．平抛运动的物体落地时的速度有可能是竖直向下的考点：平抛运动．专题：平抛运动专题．分析：平抛运动的加速度不变，做匀变速曲线运动，在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动．解答：解：A、平抛运动的加速度不变，做匀变速曲线运动，故A错误，C错误．B、平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，故B正确．D、平抛运动落地时，水平方向上有分速度，根据平行四边形定则知，平抛运动落地的速度方向不可能竖直向下，故D错误．故选：B．点评：解决本题的关键知道平抛运动的特点，知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，基础题．3．（4分）2013年12月2日，我国探月卫星“嫦娥三号”在西昌卫星发射中心成功发射升空，此飞行轨道示意图如图所示，地面发射后奔向月球，先在轨道I上运行，在P点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，Q为轨道Ⅱ上的近月点，则“嫦娥三号”在轨道Ⅱ上（）A．运行的周期小于在轨道I上运行的周期B．从P到Q的过程中速率不断减小C．经过P的速度大于在轨道I上经过P的速度D．经过P的加速度小于在轨道I上经过P的加速度考点：万有引力定律及其应用．专题：万有引力定律的应用专题．分析：地球的第一宇宙速度为7.9km/s，这是发射卫星的最小速度．在轨道Ⅱ上运行时，根据万有引力做功情况判断P到Q的速度变化．从轨道Ⅰ上P点进入轨道Ⅱ需减速，使得万有引力大于向心力．根据牛顿第二定律比较经过P点的加速度大小解答：解：A、根据开普勒第三定律可知，轨道的半长轴越大，则周期越大，故A错误；B、“嫦娥三号”从P到Q的过程中月球的万有引力做正功，速率不断增大．故B错误；C、“嫦娥三号”在轨道Ⅰ上的P点减速，使万有引力大于向心力，做近心运动才能进入轨道Ⅱ，故在轨道Ⅱ上经过P的速度小于在轨道Ⅰ上经过P的速度，故C错误．D、根据万有引力提供向心力=ma，得a=，由此可知在轨道Ⅱ上经过P的加速度等于在轨道Ⅰ上经过P的加速度，故D错误．故选：A点评：在轨道Ⅱ上从P到Q的过程中速率大小比较，也可以根据开普勒第二定律比较，远月点速度大、近月点的速度小．要能够根据牛顿第二定律，通过比较所受的万有引力比较加速度的大小4．（4分）关于万有引力，下列说法正确的是（）A．万有引力是开普勒首先发现的B．只有质量极大的天体间才有万有引力，质量较小的物体间没有万有引力C．地面附近物体所受到的重力就是万有引力D．重力是由于地面附近的物体受到地球吸引而产生的，但重力并不是万有引力[]考点：万有引力定律的发现和万有引力恒量的测定．专题：万有引力定律的应用专题．分析：万有引力是牛顿首先发现的．任何两个物体之间都有万有引力．地面附近物体所受到的重力是由于万有引力而产生的，它只是万有引力的一个分力．解答：解：A、万有引力是牛顿首先发现的，开普勒描述了行星运动的规律，提出开普勒三定律，故A错误．B、任何两个物体之间都有万有引力，万有引力定律具有普适性，故B错误．CD、地面附近物体所受到的重力是由于万有引力而产生的，它只是万有引力的一个分力，故C错误，D正确．故选：D点评：了解基本的物理学史，掌握万有引力与重力的关系：重力是由于万有引力而产生的，它只是万有引力的一个分力．5．（4分）研究平抛物体的运动，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（）A．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B．保证小球飞出时，初速度水平C．保证小球在空中运动的时间每次都相等D．保证小球运动的轨道是一条抛物线考点：研究平抛物体的运动．专题：实验题．分析：在实验中让小球在固定斜槽滚下后，做平抛运动，记录下平抛后运动轨迹．然后在运动轨迹上标出特殊点，对此进行处理，由于是同一个轨迹，因此要求抛出的小球初速度是相同的，所以在实验时必须确保抛出速度方向是水平的，同时固定的斜槽要在竖直面．解答：解：研究平抛运动的实验很关键的地方是要保证小球能够水平飞出，只有水平飞出时小球才做平抛运动，故ACD错误，B正确．故选：B．点评：在实验中如何实现让小球做平抛运动是关键，因此实验中关键是斜槽末端槽口的切线保持水平及固定后的斜槽要竖直．6．（4分）火车转弯做圆周运动，如果外轨和内轨一样高，火车能匀速通过弯道做圆周运动，下列说法中正确的是（）A．火车通过弯道向心力的来源是外轨的水平弹力，所以外轨容易磨损B．火车通过弯道向心力的来源是内轨的水平弹力，所以内轨容易磨损C．火车通过弯道向心力的来源是火车的重力，所以内外轨道均不磨损[]D．以上三种说法都是错误的考点：向心力；牛顿第二定律．专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用．分析：当内外轨一样高，火车所受重力和支持力相等，火车拐弯靠外轨的水平弹力提供向心力．解答：解：火车在弯道做匀速圆周运动，靠合力提供向心力，因为内外轨一样高，所以重力和支持力平衡，合力为外轨的水平弹力，所以外轨容易磨损．故A正确，B、C、D错误．故选：A．点评：解决本题的关键知道向心力的来源，结合牛顿第二定律分析．[]7．（4分）关于物体做匀速圆周运动的正确说法是（）A．速度的大小和方向都改变B．速度的大小和方向都不变C．速度的大小改变，方向不变D．速度的大小不变，方向改变考点：线速度、角速度和周期、转速．专题：匀速圆周运动专题．分析：匀速圆周运动的线速度的大小不变，方向时刻改变．解答：解：匀速圆周运动的线速度的大小不变，方向时刻改变．故D正确，A、B、C错误．故选：D．点评：解决本题的关键知道匀速圆周运动的线速度的大小不变，方向时刻改变．8．（4分）如图所示，天车下吊着两个质量都是m的工件A和B，系A的吊绳较短（但仍可将A可作质点），系B的吊绳较长，若天车运动到P处突然停止，则两吊绳所受拉力F A、F B的大小关系是（）A．F A＞F B B．F A=F B=mg C．F A＜F B D．F B=F A＞mg考点：向心力．专题：匀速圆周运动专题．分析：天车运动到P处突然停止时，A、B由于惯性，要继续运动，都将做圆周运动，根据合力提供向心力，求出拉力，从而比较出F A、F B的大小关系．[]解答：解：天车运动到P处突然停止时，A、B以相同的速度将做圆周运动，设原来的速度为v，绳长为L．根据牛顿第二定律得：F﹣mg=m得：F=mg+m，因为A的绳长小于B的绳长，则A的拉力大于B的拉力，即F A＞F B＞mg．故A正确，BCD错误．故选：A点评：解决本题的关键能够判断出天车突然停止时A、B的运动情况，以及知道圆周运动径向的合力提供向心力．9．（4分）如图所示，用细线吊着一个质量为m的小球，使小球在水平面内做圆锥摆运动，关于小球受力，正确的是（）A．受重力、拉力、向心力B．受重力、拉力C．受重力D．以上说法都不正确考点：向心力；牛顿第二定律．分析：先对小球进行运动分析，做匀速圆周运动，再找出合力的方向，进一步对小球受力分析！解答：解：小球在水平面内做匀速圆周运动，对小球受力分析，如图小球受重力、和绳子的拉力，由于它们的合力总是指向圆心并使得小球在水平面内做圆周运动，故在物理学上，将这个合力就叫做向心力，即向心力是按照力的效果命名的，这里是重力和拉力的合力！故选B．点评：向心力是效果力，匀速圆周运动中由合外力提供，是合力，与分力是等效替代关系，不是重复受力！10．（4分）如图所示，物体做平抛运动时，描述物体在竖直方向上的速度v y（取向下为正）随时间变化的图象是（）A．B．C．D．考点：平抛运动；运动的合成和分解．分析：根据平抛运动的规律，水平方向匀速直线运动，竖直方向自由落体运动，由竖直方向的运动规律分析可以求出．解答：解：平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，竖直方向的速度为v y=gt，所以速度与时间成正比，所以D正确．故选：D．点评：本题就是考查了平抛运动的规律，根据竖直方向上是自由落体运动就可以求出速度与时间的关系，比较简单．二、实验题（每空3分共15分）11．（9分）在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A．让小球多次从同一位置上滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置．B．按图安装好器材，注意调整斜槽末端水平，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线．C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹．（1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上．（2）上述实验步骤的合理顺序是B，A，C．考点：研究平抛物体的运动．专题：实验题．分析：（1）该实验成功的关键是，确保小球每次抛出的初速度相同，而且初速度是水平的，因此实验过程中要特别注意这两点．（2）实验步骤的排列要符合逻辑顺序，不能颠三倒四，要便于操作．解答：解：（1）该是实验中要保证每次小球做平抛运动的轨迹相同，这就要求小球平抛的初速度相同，而且初速度是水平的，因此在具体实验操作中要调整斜槽末端水平，同时让小多次从同一位置无初速度的释放．故答案为：同一；调整斜槽末端水平．（2）实验操作中要先安装仪器，然后进行实验操作，故实验顺序为：B，A，C．故答案为：A、同一；B、调整斜槽末端水平；（2）B，A，C．点评：关于平抛运动实验要掌握实验的注意事项、实验步骤、实验原理，要亲自动手实验，体会实验步骤和注意事项．12．（6分）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=2（用L、g表示），其值是0.70m/s．（g取9.8m/s2）考点：平抛运动；运动的合成和分解．分析：平抛运动的水平方向做匀速直线运动，从图中可以看出：a、b、c、d 4个点间的水平位移均相等为2L，因此这4个点是等时间间隔点，v0=，而竖直方向是自由落体运动，两段相邻的位移之差是一个定值△y=gT2=L，联立方程即可解出．解答：解：从图中看出，a、b、c、d 4个点间的水平位移均相等，是x=2L，因此这4个点是等时间间隔点．竖直方向两段相邻位移之差是个定值，即△y=gT2=L，再根据v0=解出v0=2代入数据得v0=0.70m/s．[]故答案为：2；0.70m/s．点评：本题考查平抛物体的运动规律．要求同学们能够从图中读出有用信息，再根据平抛运动的基本公式解题，难度适中．三、计算题：（第13题10分，14题10分，15题10，16题15分）13．（10分）在水平路上骑摩托车的人，遇到一个壕沟，宽5m，高度差为0.8m，如图所示，摩托车的速度至少要有多大，才能越过这个壕沟？（g取10m/s2）考点：平抛运动．专题：平抛运动专题．分析：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据高度求出运动的时间，结合水平位移求出摩托车的最小速度．解答：解：若摩托车恰好越过壕沟，则由平抛运动规律知：竖直方向：水平方向：x=v0t代入数据解得：v0=12.5m/s答：摩托车的速度至少为12.5m/s．点评：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，知道平抛运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移．14．（10分）质量为m=2kg的物体，在水平推力F=5N的作用下沿水平面运动了l=2m．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.1，g=10m/s．求：（1）推力F所做的功；（2）摩擦力所做的功；（3）外力对物体所做的总功．考点：功的计算．专题：功的计算专题．分析：（1）由功的公式可直接求出推力的功；（2）先由摩擦力公式求解摩擦力，再由功的公式求解摩擦力的功；（3）总功等于各力做功的代数和，注意摩擦力做负功．解答：解：（1）推力的功为：W=FL=5×2=10J；（2）摩擦力为：f=μmg=0.1×20=2N；摩擦力做功为：W f=﹣fl=﹣2×2=﹣4J；（3）外力所做的总功：W总=W+W f=10﹣4=6J答：（1）推力F所做的功为10J；[]（2）摩擦力所做的功为﹣4J；（3）外力对物体所做的总功为6J．点评：本题考查功的计算，要注意功是标量，但功有正功，当力与位移夹角为钝角时力即做负功．15．（10分）如图所示，一质量为0.5kg的小球，用0.4m长的细线拴住在竖直平面内作圆周运动，求：（1）当小球在圆上最高点速度为4m/s时，细线的拉力是多少？（2）当小球在圆下最低点速度为4m/s时，细线的拉力是多少？（g=10m/s2）考点：向心力．专题：匀速圆周运动专题．分析：（1）小球在最高点靠重力和拉力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律求出细线的拉力．（2）在最低点靠重力和拉力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律求出细线的拉力．解答：解：（1）在最高点，根据牛顿第二定律得：解得：N=15N．（2）在最低点，根据牛顿第二定律得：，解得：N=45N．答：（1）细线的拉力为15N．（2）细线的拉力为45N．点评：解决本题的关键知道小球做圆周运动向心力的来源，结合牛顿第二定律进行求解．16．（15分）两颗人造地球卫星，都在圆形轨道上运行，质量之比为m A：m B=1：2，轨道半径之比r A：r B=1：2，求它们的（1）线速度之比v A：v B（2）角速度之比ωA：ωB（3）周期之比T A：T B（4）向心加速度之比a A：a B．考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．专题：人造卫星问题．分析：人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，万有引力提供圆周运动的向心力，由此分析描述圆周运动的物理量与半径的有关系，从而由半径得出结论．解答：解：人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，万有引力提供圆周运动向心力，所以有：所以：（1）由线速度知=（2）由角速度ω=知（3）由周期T=知（4）由向心加速度a=知答：（1）（2）（3）[]（4）点评：卫星绕地球做匀速圆周运动万有引力提供圆周运动向心力，熟悉万有引力公式和向心力表达式是解决问题的关键．注意描述圆周运动的物理量与环绕天体质量的关系．。

安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考英语试卷Z

安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考英语试卷Z津中、广实2013级高二年级联考英语学科试卷2015.5（总分150分时间120分钟）第一卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（1.55=7.5分）1.Where does the conversation probably take place?A. In a bookstoreB. In a classroomC. In a library2.How will the man make a phone call?A. By using his mobile phone.B. By using the public phone.C. By using the woman?s mobile phone.3.What is the man?s brother probably like?A.Easy-goingB. PessimisticC. Optimistic4.What may the man do next?A. Cook at home.B. Order some food.C. Find some phone numbers.5.What are the two speakers mainly talking about? A. A manB. A placeC. The train第二节（1.5*15=22.5分）听下面5段对话或对白，每段对话或对白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题。

每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6断材料，回答第6、7题。

6.When will the woman check out?7. A. This Friday B. Next Monday C. Next Tuesday8.How far is it from the subway station to the hotel?A. About a five-minute walkB. Aout a ten-minute walk.C. About a fifteen-minute walk.听第7段材料，回答第8、9题9.Why were there no photos on the first two days?A. The camera was stolen. B . The camera was broken. C. The camera was left in the taxi.10.What was the weather probably like there?A. Cloudy most days.B. Very hot most days.C. Rainy most days.听第8段材料，回答第10至12题。

宁国市津河中学、广德实验中学、广德三中联考试卷分析

宁国市津河中学、广德实验中学、广德三中2012级高一第一次联考语文试卷分析津河中学高一语文学科组、津河中学语文教研组一、试卷命题思路：1、总体要求：⑴严格依据新课程标准、2012年安徽省<<考试说明>>命题,突出考查语文能力, 控制整体难度。

⑵体现新的课程理念,重视文化传承,注重人文内涵和价值取向引导。

(3) 试题选材注意贴近必修一、必修二内容和社会生活,具有时代气息。

⑷重在考查主干知识,体现能力与素质的考查导向。

2、试卷结构和分值情况：整张试卷分为“第Ⅰ卷阅读题（共66分）”和“第Ⅱ卷表达题（共84分）”两大部分。

二、典型错误及原因分析（一）论述类文本试题解读分析试卷第一大题阅读一般论述类文章，《永远的烛之武》作为考试文本。

考查考生理解文中重要概念的含义的能力、举例的作用、人物给读者的启发，能力层级为B。

要对照原文在句子中找出不正确的地方。

这一大题答题情况总体不错。

（二）古诗文阅读解题分析1、文言文阅读题分析：宁国市津河中学、广德实验中学、广德三中2012级高一第一次联考语文试卷分析文言文阅读文本选的是课内文本，节选自《荆轲刺秦王》，通过设置3道客观单项选择题和1道主观文言句子翻译题来考查学生读懂浅易文言文的能力，选文符合考生能力水平、紧扣课堂教学和考纲要求。

此次考试中，学生得分一般。

第4小题考查对句中加点实词意义的理解能力，要求选出“不正确”的一项，能力层级为B。

答案：C 解析：这里的“谢”是“谢罪”的意思。

第5小题考查人物性格，答案：B 解析：②虽是荆轲刺秦王的举动，但这里看不出他的“精忠报国”。

③⑤是秦王反击荆轲的举动。

第6小题考查学生对文本内容的分析概括能力，能力层级为C。

做这道题，要在整体阅读的基础上，“读准题干，逐项对照检查”，即把每个题干表达的意思还原到原文中对照比较，看有没有遗漏或添加、夸大或缩小、无中生有、颠倒是非等错误，用排除法或直选法都可做出判断。

安徽省宁国市津河中学高二语文第三次段考试题

安徽省宁国市津河中学2014-2015学年高二语文第三次段考试题注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。

2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

4. 考试结束，将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

从道不从君“从道不从君”这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号，出自《荀子·臣道》。

作为口号，这句话挑战君主政治，倡导体制外的独立人格。

其精神，是对充溢着民本主义思想元素的古老政治教条的传承和发挥。

但需要强调的是，这样的口号和精神既非荀子的发明，也不是荀子的本意。

荀子一方面接过了孟子暴君放伐论的旗帜，明确宣称：“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。

”但另一方面又严格界定了君与民的主从身份及地位。

称曰：“‘君者，舟也；庶人者，水也。

水则载舟，水则覆舟。

’此之谓也。

”可见荀子秉承的民本主义主张安政惠民，是以君主对民众的绝对统治为前提和基础的。

民众不过是水，而君主则是凌驾其上的舟舆。

水是工具或手段，而舟舆才是主体，才是目的。

荀子说：“君者，民之原也。

原清则流清，原浊则流浊。

故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。

民不亲不爱，而求其为己用，为己死，不可得也。

”这最后一句，才是点题：所谓重民爱民，无非是“求其为己用，为己死”。

这与西周以来作为统治智慧结晶的敬德保民思想一脉相承。

理解“从道不从君”，关键在一“道”字。

春秋以来，道在道路、道理含义基础上升华为一个颇具哲学意义且内涵十分丰富的概念，甚至被称为中国思想传统中最崇高的概念。

然而，先秦诸子的“道”具有主观性的终极价值，含摄的乃是最高的政治秩序以及行为与道德的最高原则。

这仅限于政术或治道层面，而没有达到政理或政道的境界。

安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考地理试题

津中、广实2013级高二年级联考地理学科试卷2015.5一．选择题（每题2分，共25题）读“等值线图”，回答1-4题。

1．若a、b、c、d、e为数值不同的等压线，则下列各地风力最大的是()A．①B．②C．③D．④2．若a、b、c、d、e为某大城市的等地租线分布图，且数值a＜b＜c＜d＜e，则甲地最有可能是()A．工业区B．商业区C．住宅区D．文化区3．若a、b、c、d、e为北半球某大城市城市热岛的等温线水平分布，则()A．①处风向为偏北风B．②处风向为偏东风C．③处风向为南风D．④处风向为东风4．若a、b、c、d、e为等流时线(水流从甲点向四周分流所用时间相等的点的连线，且仅地形影响流速)，则下列各地坡度最大的是()A．①B．②C．③D．④读“某区域地形图”，图中等高距为500米，瀑布的落差为147米，回答5～6题。

5．在山峰上无法观测到()A．①处B．②处C．③处D．④处6．湖泊附近河岸与山峰的高差可能是()A．1 576米B．1 989米C．2 165米D．2 438米下面两图分别为“某国城镇和年降水量分布示意图、该国等高线和油井分布示意图”。

读图回答7-8题。

7．关于该国地理特征的描述，正确的是()A．地形以平原为主，东高西低B．产生自然景观变化的主导因素是地形C．城市的分布与地形、气候、资源关系密切D．大部分为热带草原气候，降水季节变化明显8．下列关于甲、乙两地等降水量线分布特点的原因叙述，正确的是()A．甲处的年等降水量线的分布主要受纬度位置影响B．甲处的年等降水量线的分布主要受地形影响C．乙处的年等降水量线的分布主要受洋流影响D．乙处的年等降水量线的分布主要受地形影响下图为“某流域某季节等降水量线分布图”，读图，完成9-10题。

9．关于图中降水分布的描述，正确的是()A．降水由南向北逐渐减少B．降水南北多，中部少，西部最少C．水系密度大的区域，降水多D．东南部降水最多，西南部降水最少10．对该区域地形的推测，合理的是()A．东南部比北部地势起伏大B．甲地位于盛行风背风坡C．乙、丙两地海拔相同D．地势西高东低读“某国樱花开放日期等值线图”，完成11～12题。

安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考历

安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考历津中、广实2013级高二年级联考历史学科试卷2015.5一．单项选择题（题目所给四个选项只有一项符合题目要求。

每题2分，共50分）1、成语“数典忘祖”“不肖子孙”跟下列哪一制度关联( )A. 井田制B. 宗法制C. 分封制D. 世袭制2、著名史学家吕思勉曾对中国早期政治制度作这样的评述：“《书经・洪范》载‘汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。

汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同。

……’此以（一）君主（二）卿士（三）庶人（四）龟（五）筮，各占一权，而以其多少数定吉凶。

”材料反映出的主要观点是( )A. 中国早期政治极具神权色彩B. 中国早期政治充满迷信愚昧C. 中国早期政治实行等级制度D. 中国早期政治带有民主遗风3、王国维认为“中国政治与文化之变革，莫剧于殷周之际”，“商人继统之法不合尊尊之义，其祭法又无远弥尊卑之分，则于亲亲、尊尊二义皆无当也。

周人以尊尊之义经亲亲之义而立嫡庶之制，又以亲亲之义经尊尊之义而立庙制。

”由此可见( ) A．商朝实行“授民授疆土”的政策B．西周“为政先礼，礼其政之本矣”C．商朝“灭人之国者，固已为县矣” D．西周“率民以事神，先鬼而后礼”4、从九卿到六部的变化表明( )1A．贵族政治向官僚政治的演进B．从地方分权向中央集权转变C．国家政务与皇家事务的分离D．世卿世禄向科举取仕的转变5、中国史上，曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情，皇帝即刻召集宰相和相关长官共商对策。

但宰相无权调动军队，乃由主管军事的官员提出应对调兵方案，由主管财政的长官调度后勤物资，经皇帝裁决后，才调动军队增援前线。

以上场景最可能发生于( )A．汉代匈奴侵入河套B．唐代吐蕃入侵河西C．宋代西夏侵入陕西D．明代蒙古入侵山西6、唐朝礼部尚书沈既济说：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以罢州府之权而归于吏部……自隋罢外选，招天下之人聚于京师，春还秋往，乌聚云合。

安徽省宁国市高二下学期语文5月月考试卷

安徽省宁国市高二下学期语文5月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共27分)1. （6分） (2017高一下·庄河开学考) 阅读下面的文字，完成后面题。

“体贴”——中国传统文化的真正特质张再林孔子讲“己所不欲，勿施于人”，实际上说的就是这种“体贴”，这是被称为儒家金规则的所谓“恕”之道。

按明代学者杨复的解释：“恕者，如心之谓，人己之心一如也。

”故“恕”即将心比心，以心度心，也即我心与他心的交流与沟通。

然而，在这里，我却宁愿使用“体贴”这个词。

在我看来，我与他人的真正交流与沟通，与其说是一种“心思”的运用，不如说是一种“身体”的践履；与其说是一种人心思的“移情”，不如说是一种人生命的“互动”。

我们中国古人更多地是通过“身体语言”，通过“体贴”这一方式和人打交道的。

医生给人看病，不是辅以诸如血压计、X光机等仪表仪器，视病人为“看的对象”，而是贴入对方的身体，即所谓的“望、闻、问、切”，调动自己身体的一切感觉器官与病人身体直接接触，以期使自己的生命与病人的生命融为一体，并在这种生命的一体共振中把握病人的所患所疾，所痛所苦。

这是一种全身心的投入。

这种全身心的投入，也说明了为什么医生自身的“麻木不仁”成为医家之大忌，说明了中医为什么可以运用气功进行生命互植的“介入疗法”，因为在这里，医患双方业已形成为一种无间尔我、情同手足的生命共同体。

医患关系是如此，其他的一切人际关系也不例外。

中国古人所谓的“道之以礼”，通过“礼”来和他人进行交往就是雄证。

“礼”就其原初义而言，与其说是今人所理解一种专制社会中旨在强化一种统治的等级森严的行为规范，不如说是一种生命共同体中旨在促进人们之间亲和的“身体语言”，它同样是古人的“体贴”的行为方式的一种具体体现。

故《论语》中的“乡人饮酒，杖者出，斯出矣”，体现了年少者对年老者的体贴，“子食于有丧者之侧，未尝饱也”，则体现了生者对死者的体贴。

高二数学月考试题及答案-安徽宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考(理)

安徽省宁国市津河中学、广德实验中学2014-2015学年高二5月联考（理）一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分．）1.已知z 是z 的共轭复数，且21zi i=++，则复数z =（） A ．13i -+B.13i -C ．3i +D ．3i -2. 用反证法证明命题“三角形的内角中至少有一个不大于60度”时，反设正确的是 ( ) A ．假设三个内角都不大于60度 B ．假设三个内角都大于60度 C ．假设三个内角至多有一个大于60度 D ．假设三个内角至多有两个大于60度3.32()32f x x x =-+在区间[11]-，上的最大值是（） A ．2-B ．0C ．2D ．44函数()x x a x f +=ln 在1=x 处取到极值，则a 的值为( )21.A 1.-B 0.C 21.-D 5.从集合{ 0，1，2，3，4，5，6}中任取两个互不相等的数a ，b 组成复数a bi +，其中虚数有（）A ．30个B ．42个C ．36个D ．35个6.由直线12x =，2x =，曲线1y x =及x 轴所围成的图形的面积是（） A ． 154 B ． 174 C ． 1ln 22D ． 2ln 27.函数x y e x =+在点(0,1)处的切线方程是（）A . 21y x =+ B. 2y x =+ C . 1y x =+ D. 21y x =- 8.给出下面四个类比结论：①实数,a b ，若0ab =，则0a =或0b =；类比向量,a b ，若0a b ⋅=，则0a =或0b = ②实数,a b ，有222()2a b a ab b +=++；类比向量,a b ，有222()2a b a a b b +=+⋅+③向量a ，有22a a =；类比复数z 有22z z =④实数,a b ，有220a b +=，则0a b ==；类比复数12,z z ，有22120z z +=，则120z z ==其中类比结论正确的命题个数是( )A. 0 B . 1 C. 2 D. 3 9.函数x exx f -=)( ()1<<b a ,则（） A ．)()(b f a f = B. )()(b f a f <C ．)()(b f a f > D.)(),(b f a f 大小关系不能确定10.函数221ln )(x x x f -=的图象大致是（）二、填空题(本大题共5小题，每小题5分，共25分．把答案填在题中横线上．) 11. 今有2个红球、3个黄球、4个白球，同色球不加以区分，将这9个球排成一列有种不同的方法（用数字作答）;12.一物体沿直线以速度()23v t t =-（t 的单位为:秒,v 的单位为:米/秒）的速度作变速直线运动，则该物体从时刻t=0秒至时刻 t=5秒间运动的路程是_____ 13.下表给出了一个“三角形数阵”：1411,24333,,48161111,,,248依照表中数的分布规律，可猜得第10行第6个数是14.将10个学生干部的培训指标分配给7个不同的班级，每班至少分到一个名额，不同的分配方案共有（）种。

安徽省宁国市津河中学高二英语第三次段考试题

安徽省宁国市津河中学2014-2015学年高二英语第三次段考试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分150分，考试用时120分钟。

第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Where does the conversation take place?A. At a store.B. At a hotel.C. At an airport.2. What does the man mean?A. The woman should make her decision quickly.B. The woman can buy both a pizza and a hamburger.C. He cannot watch the movie with the woman.3. Who will leave for Houston?A. Jim.B. Jim’s brotherC. The man.4. What day is it today?A. WednesdayB. ThursdayC. Friday.5. What will the man do tomorrow night？A. Go to a folk music concert.B. Go to a jazz concert.C. Watch a film on TV.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。

安徽省广德中学-学高二语文上学期期中试题

广德中学2013-2014学年度第一学期期中考试高二语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，全卷满分150，考试时间150分钟第Ⅰ卷（阅读题共65分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

从陶渊明看现代人的生存困境鲁枢元“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。

”人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。

卢俊(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。

”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。

从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。

如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯·韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。

人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。

高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。

牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。

现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。

这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。

我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。

安徽高二高中语文月考试卷带答案解析

安徽高二高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成文后各题书信是一种古老的通信方式，也是一种情感交流方式，最早在周朝开始出现。

相传三千多年前，周幽王性情残暴，喜怒无常，宠信绝代佳人褒姒而把自己的王后申后幽禁在冷宫。

申后遂用宫女之计，为太子“修书”一封，商量废除褒姒的计谋。

“书”，最早并不作书信之解，而是做动词，是写的意思。

后来才做名词，演变为书信。

“家书”一词最早见于西汉，顾名思义，是家庭或家族内用来传递信息的书信，指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。

明清是家书发展的巅峰时期。

不但许多文人学士的文集中都收有家书，而且也有个人尺牍专集和尺牍选本大量涌现，如汤显祖的《玉茗堂尺牍》、袁宏道的《袁中郎尺牍》、郑板桥的《郑板桥家书》、袁枚的《小仓山房尺牍》等家书佳作。

王守仁、唐顺之、张居正、汤显祖、袁宏道、王夫之、郑板桥、袁枚、纪昀、林则徐等人的家书流传甚广，内容包罗万象。

如立身方面，或云做人首先要立志为“天下第一等人”；或云“有民胞物与之量，有内圣外王之业”，而不要蝇营狗苟于“一体之屈伸，一家之饥饱，世俗之荣辱得失贵贱毁誉”；或云人要“益于当时，闻于后世”，从而上可以报效国家，下可以振兴自己的家族；或云“为人勿沾名士之气”，不要自认为有才华，目空一切，大言不惭，那样只会害人害己。

又如读书方面，或云“学贵变化气质，岂为猎章句，于利禄哉”，读书获得知识、提高素质放在首位，不是一味地灌输读书致仕的思想；或云不要科举入仕，而要努力进取，注重个人修养，做一个真正的有德之人；或云靠读书发迹，靠苦志厉行享誉盛名，光宗耀祖，不要妄自菲薄，甘居人下。

有志是基础，有识是前提，而有恒则是保证。

没有志向，只会歧路亡羊，盲目从事；没有见识，只会是井底之蛙，所见有限；没有恒心，只会虎头蛇尾，半途而废。