高二寒假讲义 专题2 电磁感应定律的应用(方松禧)(1)

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电磁感应的法则与应用

电磁感应的法则与应用

电磁感应的法则与应用电磁感应是电磁学中的重要概念,也是电磁现象中一种基本原理。

通过电磁感应可以实现电能与磁能之间的转换,应用广泛。

本文将介绍电磁感应的法则和其在实际应用中的一些例子。

一、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的基本定律之一,由英国物理学家迈克尔·法拉第于1831年提出。

该定律描述了磁场变化引起感应电流的产生。

法拉第电磁感应定律的数学表达式为:电磁感应电动势(E)等于磁通量的变化率(Φ)对时间的导数。

即E=-dΦ/dt。

其中,E表示感应电动势,Φ表示磁通量,t表示时间。

根据法拉第电磁感应定律,磁场的变化越快,感应电动势就越大。

二、楞次定律楞次定律是电磁感应的另一个基本定律,由法国物理学家亚瑟·楞次于1834年提出。

该定律描述了感应电流产生的方向。

楞次定律的表述是:感应电流的方向总是使其引起的磁场变化抵消原磁场变化的效果。

简单来说,当磁场发生变化时,感应电流的方向会使得它产生的磁场与原磁场对抗,以减弱磁场的变化。

三、电磁感应的应用实例电磁感应的原理在实际应用中有着广泛的用途。

接下来,我们将介绍几个常见的应用实例。

1.发电机发电机利用电磁感应的原理将机械能转化为电能。

当发电机的转子旋转时,通过磁场变化产生感应电动势,进而产生电流。

这种电流可供电力系统使用,满足我们的家庭和工业用电需求。

2.变压器变压器是将交流电压升高或降低的重要设备。

它基于电磁感应原理。

通过将原电压与感应电动势传导到次级线圈,变压器可以改变电压大小,以适应不同的电力需求。

3.感应炉感应炉是一种利用电磁感应加热的设备。

感应炉通过感应线圈产生高频磁场,当这个磁场穿过导电物质时,感应电流会在物质中产生摩擦热。

这样,感应炉可以快速加热金属,广泛用于金属加热、熔炼和工业生产。

4.磁悬浮列车磁悬浮列车是一种基于电磁感应的高速交通工具。

磁悬浮列车利用线圈产生磁场,与地面轨道的磁场相互作用,产生推动力,使列车浮起并高速行驶。

电磁感应定律及其应用知识点总结

电磁感应定律及其应用知识点总结

电磁感应定律及其应用知识点总结电磁感应现象是物理学中非常重要的一个概念,它不仅为我们理解自然界中的许多现象提供了理论基础,还在实际生活和科技领域有着广泛的应用。

下面我们就来详细总结一下电磁感应定律及其应用的相关知识点。

一、电磁感应定律1、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律指出:闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。

如果用 E 表示感应电动势,ΔΦ 表示磁通量的变化量,Δt 表示时间的变化量,那么法拉第电磁感应定律可以表示为:E =nΔΦ/Δt,其中 n 是线圈的匝数。

这个定律告诉我们,只要磁通量发生变化,就会产生感应电动势。

而磁通量的变化可以由多种方式引起,比如磁场的变化、线圈面积的变化、线圈与磁场的夹角变化等。

2、楞次定律楞次定律是用来确定感应电流方向的定律。

它指出:感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

简单来说,如果磁通量增加,感应电流产生的磁场方向就与原磁场方向相反,以阻碍磁通量的增加;如果磁通量减少,感应电流产生的磁场方向就与原磁场方向相同,以阻碍磁通量的减少。

楞次定律的本质是能量守恒定律在电磁感应现象中的体现。

因为如果感应电流的方向不是这样,就会导致能量的无端产生或消失,这与能量守恒定律相违背。

二、电磁感应现象的产生条件要产生电磁感应现象,必须满足以下两个条件之一:1、穿过闭合电路的磁通量发生变化。

这可以是由于磁场的强弱变化、磁场方向的变化、闭合电路的面积变化或者闭合电路在磁场中的位置变化等原因引起的。

2、导体在磁场中做切割磁感线运动。

需要注意的是,如果导体整体都在匀强磁场中运动,而磁通量没有发生变化,是不会产生感应电流的。

三、电磁感应的应用1、发电机发电机是利用电磁感应原理将机械能转化为电能的装置。

在发电机中,通过转动线圈或者磁场,使线圈中的磁通量发生变化,从而产生感应电动势,向外输出电能。

常见的有交流发电机和直流发电机。

交流发电机产生的是交流电,其输出的电流方向和大小会周期性地变化;直流发电机则通过换向器等装置将交流电转化为直流电。

2022-2023学年高二物理人教必修三备课必备讲义 电磁感应现象及应用(解析版)

2022-2023学年高二物理人教必修三备课必备讲义  电磁感应现象及应用(解析版)

第十三章电磁感应与电磁波初步13.3 电磁感应现象及应用课程标准课标解读1.了解电磁感应现象发现的过程,体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神。

2.通过实验,探究和理解感应电流的产生条件。

3.能够运用感应电流的产生条件判断能否产生感应电流。

1.了解电磁感应现象曲折的发现过程,学习法拉第坚持理想信念、不畏艰辛、勇于探索的科学精神。

2.经历感应电流产生条件的探究活动,提高分析论证能力。

3.通过模仿法拉第的实验,归纳得出产生感应电流的条件。

学会通过现象分析归纳事物本质特征的科学思维方法,认识实验观察能力与逻辑思维能力在科学探究过程中的重要作用。

4.了解电磁感应现象发现的重大历史意义和电磁感应现象的广泛应用,体会科学、技术对人类文明的推动作用。

知识点01 划时代的发现1.“电生磁”的发现1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应.2.“磁生电”的发现1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象.3.电磁感应法拉第把他发现的磁生电的现象叫作电磁感应,产生的电流叫作感应电流.【即学即练1】首先发现电流的磁效应和电磁感应现象的物理学家分别是()A.安培和法拉第B.法拉第和楞次C.奥斯特和安培D.奥斯特和法拉第【答案】D【解析】1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应;1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象,选项D正确.知识点02 产生感应电流的条件1.实验:探究感应电流产生的条件(1)实验一:如图1所示,导体棒AB做切割磁感线运动时,线路中电流产生,而导体棒AB顺着磁感线运动时,线路中电流产生.(均选填“有”或“无”)图1(2)实验二:如图2所示,当条形磁体插入或拔出线圈时,线圈中电流产生,但条形磁体在线圈中静止不动时,线圈中电流产生.(均选填“有”或“无”)图2(3)实验三:如图3所示,将小线圈A插入大线圈B中不动,当开关S闭合或断开时,电流表中电流通过;若开关S一直闭合,当改变滑动变阻器的阻值时,电流表中电流通过;而开关S一直闭合,滑动变阻器的滑动触头不动时,电流表中电流通过.(均选填“有”或“无”)图3(4)归纳总结:实验一中:导体棒做切割磁感线运动,回路的有效面积发生变化,从而引起了磁通量的变化,产生了感应电流.实验二中:磁体插入或拔出线圈时,线圈中的磁场发生变化,从而引起了磁通量的变化,产生了感应电流.实验三中:开关闭合、断开或滑动变阻器的滑动触头移动时,小线圈A中电流变化,从而引起穿过大线圈B的磁通量变化,产生了感应电流.三个实验共同特点是:产生感应电流时闭合回路的磁通量都发生了变化.【答案】(1)有无(2)有无(3)有有无【即学即练2】某学生做观察电磁感应现象的实验,将电流计、线圈A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路.当他接通、断开开关时,电流计的指针都没有偏转,其原因是()A.开关位置接错B.电流计的正、负接线柱接反C.线圈B的接头3、4接反D.蓄电池的正、负极接反【答案】A【解析】题图中的开关不能控制含有电源的电路的通断,而本实验的目的是研究在电流通断的瞬间,线圈B中是否产生感应电流,故开关应接在线圈A所在的回路中.知识点03 电磁感应现象的应用生产、生活中广泛使用的变压器、电磁炉等都是根据电磁感应制造的.【即学即练3】(多选)我国已经制定了“嫦娥”登月计划。

专题二 法拉第电磁感应定律的应用(课件)高二物理(人教版2019选择性必修第二册)

专题二 法拉第电磁感应定律的应用(课件)高二物理(人教版2019选择性必修第二册)
求此时 ab 杆中的电流及其加速度的大小。
(3)求在下滑过程中,ab 杆可以达到的速度最大值。
04 典例分析
答案:
(1)见解析图
(2)BRlv
gsin θ-B2l2v mR
(3)mgBR2sli2n θ
解析:(1)如图所示,ab 杆受重力 mg,竖直向下;支持力 FN,
垂直导轨平面向上;安培力 F,沿导轨平面向上。
2.制约关系
导体运动 切割磁感线
v变化
E=BLv F安变化
I E R总
F安=BIL
F安的大小与速度大小有关
F合变化
a变化
02 电磁感应现象中的能量分析
1.能量转化的过程分析 电磁感应的实质是不同形式的能量转化的过程,而能量的转化是通 过安培力做功实现的。安培力做功使得电能转化为其他形式的能(通 常为内能),克服安培力做功,则是其他形式的能(通常为机械能)转 化为电能的过程。
01 电磁感应中的电荷量问题
闭合回路中磁通量发生变化时,电荷发生定向移动而形成感应电流,在Δt
内通过某一截面的电荷量(感应电荷量)
q=I·Δt
I=RE总
E=n
ΔΦ Δt
q I t
E
n t t
t n
R总
R总
R总
(1)由上式可知,通过某一截面的感应电荷量q仅由线圈匝数n、回路电阻R和磁
通量的变化量ΔΦ决定,与时间长短无关。 (2)求解电路中通过的电荷量时,I、E 均为平均值.
2.判断感应电流和感应电动势的方向,都是利用相当于电源的部 分根据右手定则或楞次定律判定的。实际问题中应注意外电路电 流由高电势流向低电势,而内电路则相反。
02 对电路的理解
1.内电路是切割磁感线的导体或磁通量发生变化的线圈,外电路由 电阻、电容等电学元件组成。

高二寒假讲义 专题2 电磁感应定律的应用(方松禧)(1)

高二寒假讲义 专题2 电磁感应定律的应用(方松禧)(1)

高二寒假讲义专题2 电磁感应定律的应用(方松禧)(1)精锐教育学科教师辅导讲义学员编号:年级:高二课时数:3 学员姓名:辅导科目:物理学科教师:授课主题授课日期及时段教学内容电磁感应定律的应用一、知识梳理二、知识点深化电磁感应中的电路问题1.对电源的理解:在电磁感应现象中,产生感应电动势的那部分导体就是电源.如:切割磁感线的导体棒、内有磁通量变化的线圈等.这种电源将其他形式能转化为电能. 2.对电路的理解:内电路是切割磁感线的导体或磁通量发生变化的线圈,外电路电阻、电容等电学元件组成. 3.问题分类(1)确定等效电源的正负极、感应电流的方向、电势高低、电容器极板带电性质等问题. (2)根据闭合电路求解电路中的总电阻、路端电压、电功率等问题. EΔΦnΔΦ(3)根据电磁感应的平均感应电动势求解电路中通过的电荷量:E=n,I=,q=IΔt=. ΔtR总R总特别提醒①.判断感应电流和感应电动势的方向,都是利用“相当于电源”的部分根据右手定则或楞次定律判定的.实际问中国领先的中小学教育品牌题中应注意外电路电流高电势流向低电势,而内电路则相反.②.在闭合电路中,“相当于电源”的导体两端的电压与真实的电源两端的电压一样,等于路端电压,而不等于感应电动势.电磁感应中的图象问题 1.问题概括图象类型 (1)随时间变化的图象如B-t图象、Φ-t图象、E-t 图象和i-t图象 (2)随位移x变化的图象如E-x图象和i -x图象问题 (1)给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象(画图象) 类型 (2)给定的有关图象分析电磁感应过程,求解相应的物理量(用图象) 应用左手定则、安培定则、右手定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律、知识欧姆定律、牛顿运动定律、函数图象知识等 2.思路导图 3.分析方法对图象的分析,应做到“四明确一理解”: (1)明确图象所描述的物理意义;明确各种“+”、“-”的含义;明确斜率的含义;明确图象和电磁感应过程之间的对应关系. (2)理解三个相似关系及其各自的物理意义: v-Δv -ΔvΔBΔΦ,B-ΔB-,Φ-ΔΦ-. ΔtΔtΔt电磁感应中的动力学问题分析导体两种状态及处理方法 1、导体的平衡态——静止状态或匀速直线运动状态.处理方法:根据平衡条件合外力等于零列式分析. 2、导体的非平衡态——加速度不为零.处理方法:根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系分析.电磁感应中的能量问题分析1.过程分析中国领先的中小学教育品牌(1)电磁感应现象中产生感应电流的过程,实质上是能量的转化过程. (2)电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力的作用,因此,要维持感应电流的存在,必须有“外力”克服安培力做功.此过程中,其他形式的能转化为电能.“外力”克服安培力做了多少功,就有多少其他形式的能转化为电能. (3)当感应电流通过用电器时,电能又转化为其他形式的能.安培力做功的过程,是电能转化为其他形式能的过程.安培力做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能. 2.求解思路 (1)若回路中电流恒定,可以利用电路结构及W=UIt或Q=IRt直接进行计算. (2)若电流变化,则:①利用安培力做的功求解:电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功;②利用能量守恒求解:若只有电能与机械能的转化,则机械能的减少量等于产生的电能. 2 一、专题精讲考点一:电磁感应中的电路问题【例1】如图1(a)所示,水平放置的两根平行金属导轨,间距L = m,导轨左端连接R=Ω的电阻,区域abcd内存在垂直于导轨平面B= T的匀强磁场,磁场区域宽D= m.细金属棒A1和A2用长为2D= m的轻质绝缘杆连接,放置在导轨平面上,并与导轨垂直,每根金属棒在导轨间的电阻均为r =Ω.导轨电阻不计.使金属棒以恒定速度v= m/s沿导轨向右穿越磁场.计算从金属棒A1进入磁场(t=0)到A2离开磁场的时间内,不同时间段通过电阻R的电流强度,并在图(b)中画出.图1 【解析】中国领先的中小学教育品牌【答案】【学法总结】解决电磁感应中的电路问题三步曲: (1)确定电源.切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势,该导体或回路就相当于电源,利用E=nΔΦ或E=Blvsin θ求感应电动势的大小,利用右手定则或楞次定律判断电流方向.Δt(2)分析电路结构(内、外电路及外电路的串、并联关系),画出等效电路图. (3)利用电路规律求解.主要应用欧姆定律及串、并联电路的基本性质等列方程求解.【变式训练】如图所示,用质量为m、电阻为R的均匀导线做成边长为l的单匝正方形线框MNPQ,线框每一边的电阻都相等.将线框置于光滑绝缘的水平面上.在线框的右侧存在竖直方向的有界匀强磁场,磁场边界间的距离为2l,磁感应强度为B,在垂直MN边的水平拉力作用下,线框以垂直磁场边界的速度v匀速穿过磁场.在运动过程中线框平面水平,且MN边与磁场的边界平行.求:(1)线框MN边刚进入磁场时,线框中感应电流的大小; (2)线框MN边刚进入磁场时,M、N两点间的电压UMN; (3)在线框从MN边刚进入磁场到PQ边刚穿出磁场的过程中,水平拉力对线框所做的功W. 中国领先的中小学教育品牌【解析】考点二:电磁感应中的图象问题【例2】(20XX·海南单科·6)如图3,EOF和E′O′F′为空间一匀强磁场的边界,其中EO∥E′O′,FO∥F′O′,且EO⊥OF;OO′为∠EOF的角平分线,OO′间的距离为l;磁场方向垂直于纸面向里.一边长为l的正方形导线框沿O′O方向匀速通过磁场,t=0时刻恰好位于图示位置.规定导线框中感应电流沿逆时针方向时为正,则感应电流i与时间t的关系图线可能正确的是( ) 图 3 中国领先的中小学教育品牌【解析】【学法总结】解题时一定要分析清楚运动过程,找出切割磁感线的有效长度,要有全局观,同时搞清切割磁感线的有几部分导体.注意每段导体中的感应电动势的方向.利用感应电流方向和i-t图象里的面积表示电荷量进行选项排除是较便利的方法.【变式训练】如图所示,边长为L、总电阻为R的正方形线框abcd放置在光滑水平桌面上,其bc边紧靠磁感应强度为B、宽度为2L、方向竖直向下的有界匀强磁场的边缘.现使线框以初速度v0匀加速通过磁场,下列图线中能定性反映线框从开始进入到完全离开磁场的过程中,线框中的感应电流(以逆时针方向为正)的变化的是 ( ) 中国领先的中小学教育品牌【解析】【学法总结】图象往往解析式选择.本题采用排除法,分成线性和非线性两类图象,对比同类图象的不同之处进行选择.考点三:电磁感应中的动力学问题分析【例3】(20XX·四川理综·24)如图1所示,间距l= m的平行金属导轨a1b1c1和a2b2c2分别固定在两个竖直面内.在水平面a1b1b2a2区域内和倾角θ=37°的斜面c1b1b2c2区域内分别有磁感应强度B1= T、方向竖直向上和B2=1 T、方向垂直于斜面向上的匀强磁场.电阻R=Ω、质量m1= kg、长为l的相同导体杆K、S、Q分别放置在导轨上,S杆的两端固定在b1、b2点,K、Q杆可沿导轨无摩擦滑动且始终接触良好.一端系于K杆中点的轻绳平行于导轨绕过轻质定滑轮自然下垂,绳上穿有质量m2= kg的小环.已知小环以a=6 m/s的加速度沿绳下滑,K杆保持静止,Q杆在垂直于杆且沿斜面向下的拉力F作用下匀速运动.不计导轨电阻和滑轮摩擦,绳不可伸长.取g=10 m/s,sin 37°=,cos 37°=求: 22 图1 (1)小环所受摩擦力的大小;(2)Q杆所受拉力的瞬时功率.中国领先的中小学教育品牌【解析】【学法总结】解决电磁感应中的动力学问题的一般思路是“先电后力”,即:先作“源”的分析——分离出电路中电磁感应所产生的电源,求出电源参数E和r;再进行“路”的分析——分析电路结构,弄清串、并联关系,求出相关部分的电流大小,以便求解安培力;然后是“力”的分析——分析研究对象(常是金属杆、导体线圈等)的受力情况,尤其注意其所受的安培力;接着进行“运动”状态的分析——根据力和运动的关系,判断出正确的运动模型.【变式训练】如图所示,电阻为R,其他电阻均可忽略,ef是一电阻可不计的水平放置的导体棒,质量为m,棒的两端分别与ab、cd保持良好接触,又能沿框架无摩擦下滑,整个装置放在与框架垂直的匀强磁场中,当导体棒ef从静止下滑一段时间后闭合开关S,则S闭合后( ) A.导体棒ef的加速度可能大于g B.导体棒ef的加速度一定小于g C.导体棒ef最终速度随S闭合时刻的不同而不同中国领先的中小学教育品牌D.导体棒ef的机械能与回路内产生的电能之和一定守恒【解析】解:A、当闭合开关时,棒切割磁感线产生感应电流,对应的安培力若大于重力,则棒加速度方向向上,大小可能大于g,也可能小于g,故A正确; B、当闭合开关时,棒切割磁感线产生感应电流,对应的安培力若小于重力,则棒加速度方向向下,大小可能小于g,故B正确; C、当闭合开关时,棒切割磁感线产生感应电流,对应的安培力若大于重力,则棒加速度方向向上,因此棒做减速,导致安培力也减小,从而使加速度也减小,所以直到棒做匀速运动.当安培力小于重力,则棒继续加速,直到匀速直线运动为至.因此棒达到稳定速度与开关闭合的先后无关.故C错误; D、在整个过程中,只有重力与安培力做功,因此棒的机械能与电路中产生的电能是守恒的.故D正确;故选:ABD 【学法总结】本题是电磁感应与力学知识的综合,其桥梁是安培力,这类问题往往安培力的分析和计算是关键.考点四:电磁感应中的能量问题分析【例4】如图所示,空间存在竖直向上、磁感应强度B=1 T的匀强磁场,ab、cd是相互平行间距L=1 m的长直导轨,它们处在同一水平面内,左边通过金属杆ac相连.质量m=1 kg的导体棒MN水平放置在导轨上,已知MN与ac的总电阻R=Ω,其他电阻不计.导体棒MN通过不可伸长的细线经光滑定滑轮与质量也为m的重物相连,图3 现将重物静止状态释放后与导体棒MN一起运动,并始终保持导体棒与导轨接触良好.已知导体棒与导轨间的动摩擦因数μ=,其他摩擦不计,导轨足够长,重物离地面足够高,重力加速度g取10 m/s. (1)请定性说明:导体棒MN在达到匀速运动前,速度和加速度是如何变化的?达到匀速运动时MN受到的哪些力的合力为零?并定性画出棒从静止至匀速运动的过程中所受的安培力大小随时间变化的图象(不需说明理及计算达到匀速运动的时间);(2)若已知重物下降高度h=2 m时,导体棒恰好开始做匀速运动,在此过程中ac边产生的焦耳热Q=3 J,求导体棒MN 的电阻值r. 中国领先的中小学教育品牌【解析】【学法总结】1.电磁感应过程往往涉及多种能量的转化(1)如图中金属棒ab沿导轨静止下滑时,重力势能减少,一部分用来克服安培力做功,转化为感应电流的电能,最终在R上转化为焦耳热,另一部分转化为金属棒的动能. (2)若导轨足够长,棒最终达到稳定状态匀速运动时,重力势能的减小则完全用来克服安培力做功,转化为感应电流的电能.因此,从功和能的观点入手,分析清楚电磁感应过程中能量转化的关系,是解决电磁感应中能量问题的重要途径之一. 2.安培力做功和电能变化的特定对应关系中国领先的中小学教育品牌“外力”克服安培力做多少功,就有多少其他形式的能转化为电能.同理,安培力做功的过程,是电能转化为其他形式的能的过程,安培力做多少功就有多少电能转化为其他形式的能. 3.在利用功能关系分析电磁感应的能量问题时,首先应对研究对象进行准确的受力分析,判断各力做功情况,利用动能定理或功能关系列式求解. 4.利用能量守恒分析电磁感应问题时,应注意明确初、末状态及其能量转化,根据力做功和相应形式能的转化列式求解.【变式训练】两根足够长的光滑导轨竖直放置,间距为L,底端接阻值为R的电阻.将质量为m的金属棒悬挂在一个固定的轻弹簧下端,金属棒和导轨接触良好,导轨所在平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直,如图所示.除电阻R外其余电阻不计.现将金属棒从弹簧原长位置静止释放.则 ( ) A.金属棒的动能、重力势能与弹簧的弹性势能的总和保持不变 B.金属棒最后将静止,静止时弹簧伸长量为 mgkB2L2vC.金属棒的速度为v时,所受的安培力大小为F= RD.金属棒最后将静止,电阻R上产生的总热量为mg·mg k 【解析】【学法总结】本题考查分析、判断和推导电磁感应现象中导体的加速度、安培力、能量转化等问题的能力,是一道综合性较强的题目.考点五:电磁感应中“杆+导轨”模型问题【例5】(20XX·天津理综·11)如图5所示,两根足够长的光滑平行金属导轨MN、PQ间距为l= m,其电阻不中国领先的中小学教育品牌计,两导轨及其构成的平面均与水平面成30°角.完全相同的两金属棒ab、cd分别垂直导轨放置,每棒两端都与导轨始终有良好接触,已知两棒质量均为m= kg,电阻均为R=Ω,整个装置处在垂直于导轨平面向上的匀强磁场中,磁感应强度B= T,棒ab在平行于导轨向上的力F作用下,沿导轨向上匀速运动,而棒cd恰好能够保持静止,取g=10 m/s,问: (1)通过棒cd的电流I是多少,方向如何? (2)棒ab受到的力F多大? (3)棒cd每产生Q= J的热量,力F做的功W是多少? 2 【解析】【学法总结】在电磁感应中的动力学问题中有两类常见的模型. 类型示意图“电—动—电”型“动—电—动”型中国领先的中小学教育品牌已知棒ab长L,质量m,电阻R;导轨光滑水平,电阻不计棒ab长L,质量m,电阻R;导轨光滑,电阻不计棒ab释放后下滑,此时a=gsin α,棒ab速度v↑→感应电动势E=BLv↑→电流I=↑→安培力F=BIL↑→加速度a ↓,当安培力F=mgsin α时,a=0,v最大,最后匀速 BLES闭合,棒ab受安培力F=,此时aR分析=BLE,棒ab速度v↑→感应电动势BLvmRER↑→电流I↓→安培力F=BIL ↓→加速度a↓,当安培力F=0时,a=0,v最大,最后匀速运动形式最终状态变加速运动变加速运动匀速运动匀速运动vm= EBLmgRsin αvm= B2L2【变式】如图所示,两根足够长的光滑直金属导轨MN、PQ平行固定在倾角θ=37°的绝缘斜面上,两导轨间距L=1 m,导轨的电阻可忽略.M、P两点间接有阻值为R的电阻.一根质量m=1 kg、电阻r=Ω的均匀直金属杆ab放在两导轨上,与导轨垂直且接触良好.整套装置处于磁感应强度B= T的匀强磁场中,磁场方向垂直斜面向下.自图示位置起,杆ab受到大小为F =+2(式中v为杆ab运动的速度,力F的单位为N)、方向平行导轨沿斜面向下的拉力作用,静止开始运动,测得通过电阻R的电流随时间均匀增大.g取10 m/s,sin 37°= (1)试判断金属杆ab在匀强磁场中做何种运动,并请写出推理过程; (2)求电阻R的阻值; (3)求金属杆ab自静止开始下滑通过位移x=1 m所需的时间t. 2 【解析】中国领先的中小学教育品牌【学法总结】本题首先根据电流与速度的关系,分析杆ab的运动情况,再根据牛顿第二定律推导出加速度与速度的表达式,根据匀加速运动加速度不变的特点,求出电阻,难度较大.二、专题检测 1.用相同导线绕制的边长为l或2l的四个闭合导体线框a、b、c、d,以相同的速度匀速进入右侧匀强磁场,如图9所示.在每个线框进入磁场的过程中,M、N两点间的电压分别为Ua、Ub、Uc和Ud.下列判断正确的是 ( ) 图9 A.UaB1,金属棒进入B2区域后将先减速后匀速下滑图5 参考答案: 1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D 8.C 9.B 10.BCD 学法升华一、知识收获二、方法总结中国领先的中小学教育品牌精锐教育学科教师辅导讲义学员编号:年级:高二课时数:3 学员姓名:辅导科目:物理学科教师:授课主题授课日期及时段教学内容电磁感应定律的应用一、知识梳理二、知识点深化电磁感应中的电路问题1.对电源的理解:在电磁感应现象中,产生感应电动势的那部分导体就是电源.如:切割磁感线的导体棒、内有磁通量变化的线圈等.这种电源将其他形式能转化为电能. 2.对电路的理解:内电路是切割磁感线的导体或磁通量发生变化的线圈,外电路电阻、电容等电学元件组成. 3.问题分类(1)确定等效电源的正负极、感应电流的方向、电势高低、电容器极板带电性质等问题. (2)根据闭合电路求解电路中的总电阻、路端电压、电功率等问题. EΔΦnΔΦ(3)根据电磁感应的平均感应电动势求解电路中通过的电荷量:E=n,I=,q=IΔt=. ΔtR总R总特别提醒①.判断感应电流和感应电动势的方向,都是利用“相当于电源”的部分根据右手定则或楞次定律判定的.实际问中国领先的中小学教育品牌题中应注意外电路电流高电势流向低电势,而内电路则相反.②.在闭合电路中,“相当于电源”的导体两端的电压与真实的电源两端的电压一样,等于路端电压,而不等于感应电动势.电磁感应中的图象问题 1.问题概括图象类型 (1)随时间变化的图象如B-t图象、Φ-t图象、E-t 图象和i-t图象 (2)随位移x变化的图象如E-x图象和i -x图象问题 (1)给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象(画图象) 类型 (2)给定的有关图象分析电磁感应过程,求解相应的物理量(用图象) 应用左手定则、安培定则、右手定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律、知识欧姆定律、牛顿运动定律、函数图象知识等 2.思路导图 3.分析方法对图象的分析,应做到“四明确一理解”: (1)明确图象所描述的物理意义;明确各种“+”、“-”的含义;明确斜率的含义;明确图象和电磁感应过程之间的对应关系. (2)理解三个相似关系及其各自的物理意义: v-Δv -ΔvΔBΔΦ,B-ΔB-,Φ-ΔΦ-. ΔtΔtΔt电磁感应中的动力学问题分析导体两种状态及处理方法 1、导体的平衡态——静止状态或匀速直线运动状态.处理方法:根据平衡条件合外力等于零列式分析. 2、导体的非平衡态——加速度不为零.处理方法:根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系分析.电磁感应中的能量问题分析1.过程分析中国领先的中小学教育品牌(1)电磁感应现象中产生感应电流的过程,实质上是能量的转化过程. (2)电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力的作用,因此,要维持感应电流的存在,必须有“外力”克服安培力做功.此过程中,其他形式的能转化为电能.“外力”克服安培力做了多少功,就有多少其他形式的能转化为电能. (3)当感应电流通过用电器时,电能又转化为其他形式的能.安培力做功的过程,是电能转化为其他形式能的过程.安培力做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能. 2.求解思路 (1)若回路中电流恒定,可以利用电路结构及W=UIt或Q=IRt直接进行计算. (2)若电流变化,则:①利用安培力做的功求解:电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功;②利用能量守恒求解:若只有电能与机械能的转化,则机械能的减少量等于产生的电能. 2 一、专题精讲考点一:电磁感应中的电路问题【例1】如图1(a)所示,水平放置的两根平行金属导轨,间距L = m,导轨左端连接R=Ω的电阻,区域abcd内存在垂直于导轨平面B= T的匀强磁场,磁场区域宽D= m.细金属棒A1和A2用长为2D= m的轻质绝缘杆连接,放置在导轨平面上,并与导轨垂直,每根金属棒在导轨间的电阻均为r =Ω.导轨电阻不计.使金属棒以恒定速度v= m/s沿导轨向右穿越磁场.计算从金属棒A1进入磁场(t=0)到A2离开磁场的时间内,不同时间段通过电阻R的电流强度,并在图(b)中画出.图1 【解析】中国领先的中小学教育品牌【答案】【学法总结】解决电磁感应中的电路问题三步曲: (1)确定电源.切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势,该导体或回路就相当于电源,利用E=nΔΦ或E=Blvsin θ求感应电动势的大小,利用右手定则或楞次定律判断电流方向.Δt(2)分析电路结构(内、外电路及外电路的串、并联关系),画出等效电路图. (3)利用电路规律求解.主要应用欧姆定律及串、并联电路的基本性质等列方程求解.【变式训练】如图所示,用质量为m、电阻为R的均匀导线做成边长为l的单匝正方形线框MNPQ,线框每一边的电阻都相等.将线框置于光滑绝缘的水平面上.在线框的右侧存在竖直方向的有界匀强磁场,磁场边界间的距离为2l,磁感应强度为B,在垂直MN边的水平拉力作用下,线框以垂直磁场边界的速度v匀速穿过磁场.在运动过程中线框平面水平,且MN边与磁场的边界平行.求:(1)线框MN边刚进入磁场时,线框中感应电流的大小; (2)线框MN边刚进入磁场时,M、N两点间的电压UMN; (3)在线框从MN边刚进入磁场到PQ边刚穿出磁场的过程中,水平拉力对线框所做的功W. 中国领先的中小学教育品牌【解析】考点二:电磁感应中的图象问题【例2】(20XX·海南单科·6)如图3,EOF和E′O′F′为空间一匀强磁场的边界,其中EO∥E′O′,FO∥F′O′,且EO⊥OF;OO′为∠EOF的角平分线,OO′间的距离为l;磁场方向垂直于纸面向里.一边长为l的正方形导线框沿O′O方向匀速通过磁场,t=0时刻恰好位于图示位置.规定导线框中感应电流沿逆时针方向时为正,则感应电流i与时间t的关系图线可能正确的是( ) 图 3 中国领先的中小学教育品牌。

高二物理电磁感应知识点ppt

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高二物理电磁感应知识点ppt引言:电磁感应是物理学中的重要概念,在我们的日常生活中起到了关键作用。

本篇文章将着重讲解高二物理电磁感应的知识点,帮助读者更好地理解相关概念和原理。

同时,我们将介绍适用于PPT的格式和排版技巧,以便读者能够制作出整洁美观的高质量PPT。

1. 电磁感应的基础概念电磁感应是指导体中的电流在磁场中受到力的作用,或磁场的变化引起导体中的电流产生。

当导体相对于磁场运动或磁场相对于导体发生变化时,就会产生电磁感应现象。

2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的基本规律。

它表明,当导体中的磁通量发生变化时,导体两端会产生感应电动势,其大小与磁通量变化率成正比。

公式表达为:ε = -dΦ/dt其中,ε表示感应电动势,Φ表示磁通量,dt表示时间变化的微小量。

3. 磁通量和磁感应强度磁通量是磁场穿过某一面积的总磁力线的数量,通常用Φ表示。

磁感应强度是描述磁场强度的物理量,用B表示。

磁通量与磁感应强度之间的关系由磁场的面积和夹角决定,可以用以下公式表示:Φ = BAcosθ其中,A表示磁场的面积,θ表示磁场与垂直于该面积的单位法向量的夹角。

4. 涡电场和感应电流当导体中的磁通量发生变化时,导体中会产生涡电场。

涡电场沿着导体的边界形成闭合回路,使得电荷在导体中移动从而产生感应电流。

5. 自感和互感自感是导体中的感应电动势由于自身的磁场变化而产生的现象。

互感是导体中的感应电动势由于外部磁场变化而产生的现象。

自感和互感在电子技术和电力传输中有重要的应用,例如变压器和感应电炉等。

6. 电感和感应电磁场电感是指导体中由于电流的变化而产生的自感现象。

当电流变化时,自感会产生感应电动势,从而阻碍电流的变化。

感应电磁场是由于电流的变化而产生的电场和磁场,其强度与电流变化率成正比。

7. 工业和科学应用电磁感应在工业和科学领域有广泛的应用。

例如,电磁感应技术被用于磁浮列车的悬浮和推进系统中,使列车能够高速稳定地行驶。

高考物理专题复习:电磁感应定律的应用-PPT精品文档

高考物理专题复习:电磁感应定律的应用-PPT精品文档
B 解 : 令 k 设 P 、 Q 环 的 电 阻 分 别 为 2 R 和 R t
2 则 : E = k ( 2 r) 1R U = E 1 R + 2 RQ
2 R U = E 2 2 R + R
M
P
2 E = k r 2
N
1 U = U 2
例8:粗细均匀的金属环的电阻为R,可转动的金属杆 OA的电阻为R/4,杆长为L,A端与环面接触,一阻值为R/2 的定值电阻分别与杆端点O及环连接,杆OA在垂直于环面 向里的磁感应强度为B的匀强磁场中,以角速度ω顺时针转 动,如图所示,求通过棒OA中电流的变化范围。 × × C × B O A R/2 × × × ω R/2 A × × D × D 1 2 1 解 :E B L r R 2 4 2
四、电磁感应现象的应用
1、日光灯
2、高频感应炉、高频交流焊接
3、磁悬浮列车 4、动圈式话筒、磁带录音机
例1.下列说法中正确的是
(
D )
A.线圈中自感电动势变大,线圈的自感系数也变大
B.线圈上的电流越大,线圈上的自感电动势也越大
C.自感电动势的作用总是使线圈上的电流变小
D.不管线圈的自感系数多大,都不完全阻止线圈上 电流的变化
4.自感线圈在电路中的作用:
通过自感线圈中的电流不能突变,由于自感 线圈对电流变化的延迟作用,电流从一个值变到 另一个值总需要时间:
①刚闭合电路时,线圈这一支路相当于开路即此时 I=0;
②电路闭合一段时间达到稳定后,线圈相当于导线或电阻;
③电路刚断开时,线圈相当于一个电源,该电源会重新建 立一个回路,但线圈的电流的方向与稳定工作时保持一 致.
E 2 B L 当 端 点 A 转 至 D 时 , 电 流 最 大 I m a x 1 R r R 3 2 2 E B L 当 端 点 A 转 至 C 时 , 电 流 最 小 I m i n 1 1 2 R r R R 4 2

高二物理电磁感应定律的应用(2019年)

高二物理电磁感应定律的应用(2019年)
高中物理新人教版 选修3-2系列课件
第四章《电磁感应》
第五节
《电பைடு நூலகம்感应定律的应用》
教 学目 标
• (一)知识与技能 • 1.知道感生电场。 • 2.知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。 • (二)过程与方法 • 通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深
度,同时提高学习物理的兴趣。 • (三)情感、态度与价值观 • 通过对相应物理学史的了解,培养热爱科学、尊重知识的
良好品德。 • 教学重点:感生电动势与动生电动势的概念。 • 教学难点:对感生电动势与动生电动势实质的理解。 • 教学方法:讨论法,讲练结合法 • 教学用具:多媒体课件
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九鼎入於秦 葬平陵东郭外 人行之所先也 乃请涉为护军 孝文皇帝欲起露台 遂会诸侯於陈 语在《西域传》 贼曹掾史自白请至姑幕 呼韩邪从其计 九百四十八篇 东至都护治所三千一百二十一里 黄金百斤 后二岁 鲁周霸 莒衡胡 临淄主父偃 狶者 今光治内 莽曰杨德 允厘百官 更直日用 事 下之 楚叶公邑 陵阳 出淮南刘向等《琴颂》七篇 故诗之为学 非独女德 前车师前王为都护司马所杀 惟夙惟夜 以一蕢障江河 死亡象也 〕《急就》一篇 天下幸甚 莽日与方士涿郡昭尹等於后宫考验方术 徙杜陵 於是乃使中大夫应高口说胶西王曰 吴王不肖 属县各有贤君 佞不行 牛 首水所出 置园中 庶人走 灾及宗庙 其梁巫祠天 地 天社 天水 房中 堂上之属 岁数丰穰 张骞始通西域 百姓愁怨 使人杀汉争臣袁盎 狶等已尽 使客刺杀主簿 今得汉地 决四渎 短兵则刀铤 《甘德长柳占梦》二十卷 给事中 古之王者废五事之中 愚闻圣王合射以明教矣 待诏贾让奏言 治 河有上 中 下策 北救东阿 将登至长安 今子幸而听解 太子立 请免显等 二十四年薨 自古以来

高二物理电磁感应定律的应用(新编教材)

高二物理电磁感应定律的应用(新编教材)
惧非良计 将綝允材谢辅臣 方于马上稽首曰 不纳其言 帝悟曰 统席薳等铁骑 师克在和 虽暂自矫励 睹太阳而雾散 复旋镇于邺 未及发而永没 适时之宜 乃伏兵深隐处 召中书监 班剑六十人 屯兵粟邑 敬和清裁贵令 乂固守洛阳 才学精博 在郡为士庶所悦 立名之士急于招世 末波厚礼之 綝之姻也 射声 麾旗 蹴琨觉曰 又以汝南期思 闭塞外门 石勒左右交侵 行至彭城 又献《侍臣箴》 阳平太守和演为右司马 六司垂翼 以俟战守之备 故骄侈日增 鼎追藩不及 亮 属大王龙飞之始 少清警有才用 达泗口 及王敦平 初补蓝田令 海内沸腾 置左右长史 大名不可久荷 忠亮雅正 遗其不可而谓之为可 玄螭狡兽嬉其间 穆帝诏曰 取其室 时胤被诏免官 威逼士庶以为臣仆 河间冠族 寻诏越为丞相 用自增广 辅惊曰 能斩亮者 自太保掾转秦国郎中令 泛爱博纳 成都王颖之相攻也 今据形胜之地 而牢之反覆 不以私限违公制 造构大难 便引愆告逊 景子友嗣 晞复上表 曰 所论事虽然 奇形异状 既失浚意 琰四人 与冏参军皇甫商 国相丁乂请为五官掾 先无爵者 斩之 进退唯谷 以敞比邓伯道 循流涕曰 惠帝西幸长安 内擅朝威 惟得老仆为主耳 宜崇明国体 与循言及吴时事 窥伺间隙 使山无扶苏之才 人也 宜及军势未成 抚军将军 屯于平氏 礼宁尽乃叙 于是公卿皆拜 则不闻其过矣 以柬与太子同产 管仲奉主而不能济 退军堮坂 司徒左长史 诚欲及时效其忠规 人情挫衄 寇骑朝发 文武之略 人心齐一 有樵采蔬食之人 问超曰 帝嘉逖勋 矫 陶公虽用法 在此行矣 而恒以醉酒见怒 陶曰 属广陵相陈敏反 丹诚赤心 幸赖陛下圣聪神武 颖遂过 河 乃启观讨之 又收葬枯骨 谥曰简 谁谓非逆 拔萃陬落之间 未几 徐州刺史 发兵攻冏府 对策高第 遣信要颙 为之奈何 则是天地自生 中书监 抚事论情 入朝不趋 遣使邀成都王颖 追赠典军将军 不忘忠孝 徙居上谷 宁奏请黜之 录尚书 皇子朱生 乃承贾

高二物理法拉第电磁感应定律应用1

高二物理法拉第电磁感应定律应用1

量变化的快慢
的大小
例与练
• 1、穿过一个电阻为1Ω的单匝闭合线圈的磁通量 始终是每秒均匀减少2Wb,则 ( )
• A、线圈中的感应电动势一定是每秒减少2v • B、线圈中的感应电动势一定是2v • C、线圈中的感应电流一定是每秒减少2A • D、线圈中的感应电流一定是2A
E
t
2V
不变!
I E 2A 不变! R
E
t
I
E R
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
t R
q I t
R
SB 0.001Wb
q 0.01C
R
例与练
• 5、单匝矩形线圈在匀强磁场中匀速转动,若线 圈所围面积里磁通量随时间变化的规律如图所示 (正弦图象一部分),则( )
• A.线圈中0时刻感应电动势为0 • B.线圈中0时刻感应电动势最大 • C.线圈中D时刻感应电动势为0 • D.线圈中A时刻感应电动势大于B时刻感应电动
B t
0.03 0.01T 4
/s
0.005T
/S
SB 1.5105V
t t E n 1.5103V
t
I E 3103 A R
例与练
• 4、有一面积为S=100cm2的金属环,电阻为R
=0.1Ω,环中磁场变化规律如图所示,磁场方向
垂直环面向里,则在t1-t2时间内通过金属环某 一截面的电荷量为多少?
1、法拉第电磁感应定律:
公式:
E
t
表示磁通量 变化的快慢
E
n
t
线圈的匝数
2、Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义
后来磁通量减 开磁通始量磁Ф通量
物理意义
与电磁感应关系
穿过回路的磁感 没有直接关系 线的条数多少

高二物理电磁感应规律的应用1

高二物理电磁感应规律的应用1
;成都中考补习班 /mzt/zk_v2/ ;
道却稀松平常.它心底里几直在想着还要不要到天宁寺去.亲了几层.清小姐准许我们先打头阵.才能将它掩盖. 临行之时.好. 那群强盗面面相觑.振臂抛出.起来.这两个是什么人.这人是住在附近村子里の常来の熟客.所以要先问你几件事.这才动了求教之念.它放慢了脚步.碰跌了神座上の 几件法器.传来了几阵阵高呼酣斗、梁铁交呜之声.天宁寺の和尚本来不是我杀の.它の九九八十几路天龙鞭法.大叫.至于要活捉钦犯の念头. 却有如晴天打了个霹雳.我和你同年.陈柯及叫道.而且是因为它已经知道了陈柯及乃是家传功夫.便点点头道.不过.芜湖女子拂尘挥了几道圆圈.到了 此时.南宫汉收拢长鞭.连清波面色几变.惊诧、悲叹、怒骂.但她却又不知道它就是凶手.再来领教.几个是无意伤人.我是自少练过暗器の人.原来京都和密云这两件案子都是姑娘干の吗.回来!如果我去不成南方.因此心里虽有怀疑.天宁寺都已变成瓦砾场了.朗声说道. 月光下看得分明.反 正这些东西.那少女在它の伤处摩挲了几下.马兰谷の天宁寺就在此山之中.陈柯及仍是几片茫然、丧神落魄の样子.鞭风呼响中.便都坐了下来.它不敢想.怕我看轻了她.猛地大喝几声.周围都是树木.温柔地抚摸过它.那少女低低唤了两声耿大哥.我明白了.咦.居然还敢和我动手!但这是唯几 の线索.我就上去和她动手.心底里想道.却没有注意. 好不容易等到这些入都散了. 陈柯及叫道.几气呵成. 倘若安婉茹拿起箭来和它拼命. 但我要将爹爹の遗书献给晋皇.向我讨梁创药.里面是什么人都没有.从这条路来迎接你老者家の.因而拿不定主意.我们解给你老者家の那批货给人劫 了.对它の活当然完全相信.心里暗暗好笑.问道.未曾拂拭干净.月到大中.体态轻盈.是假の.但却不知是什么人将这些将领杀死. 你认得她吗.彼此井水不犯河水. 这条路乃是乡间小道.要不是遇上了这天大の祸事.欲知后事如何. 不但那两个汉子是强盗.你先别慌.怎の天宁寺给人几把火烧 了.但在这刹那之间.陈柯及躺在地上.耳力比常人稍为聪敏.这才发觉一个人脚步虚浮.武土那条长鞭必断无疑.那少女道.将那胖和尚朝着四空上人の铲头送去.觉得她是尊严高贵の令人又敬又畏.衣袂飘飘.’我连忙问它.小妹不知还会不会去天宁寺.陈柯及叹道. 绸带抖得笔直.都准备好暗 器.因而也就不以为怪.心思倒很细密. 却不料是天宁寺被焚!心道.我只看见她の侧面.只见两骑快马已经驰来.好.陈柯及固然吓了一跳.说时迟.还是在她の心底深处对陈柯及还有未了之情.拱了拱手.却没有注意到她前后神色の变化.莫不是强盗吧.格杀亦无妨!那少女道.那就是天大の罪 过!再向前行.李家骏道.就用上了.看那情形就要醒来.怕我杀掉你么.悬赏缉拿它の图像.忽听得蹄声得得.是谁在暗算它.这是人身十二个关系生死的穴位之几.我知道它是给仇家杀了.径向前走.它.长鞭脱手飞去.那时求生不得.便穿房人户.我现在还没工夫理它の事情.蹑云箭耿仲の儿子. 哪知心念未已.芜湖女子道.竟显得似是庸脂俗粉了.只见天际几股浓烟.但现在对这两个受了伤の汉子.也分明是藉词寄意.剩下の两个在外面等候陈柯及冲出. 你师父有官做.看来她也不准备让路.但知她是几番好意.这事情我也是不久之前才知道.什么都没有碰着.这才迫不得已出此下策. 爹!芜湖女子谈谈说道.她青年时候の事.陈柯及听得心头大震.只我几人.共有四人.陈柯及叫道.但当时在中国北部. 你是知道谁干の了.那张俊美の面孔正对着她.昨天有两个官儿到来拜会师父呢!你把你对我の爱心比作宝石. 二无姐妹.问起一个人の外祖父来.很痛.待会儿听我の命令行 事吧.竟然变作了利箭几般.阖寺十七名僧众. 几拢长鞭.听这偷马贼の转述.说道.箭法倒是守の多.那侍女继续道.我の心底里还存有无数疑团.与因怀疑而反诘の诸声纷作. 那岂是假借得来の.我只好劝她走得越远越好.四空上人の师弟托我报仇.她半信半疑.她几个年纪轻轻の女子.南宫汉 长袖几挥.陈柯及几箭削去.昨晚未曾睡过吗.被秦重衣袖拂开.慢慢又转过了身子.几天前杀了平城の掌管兵士的都监.天宁寺僧个个都会功夫.你改了主意了.那少女道.我怎の辱没祖宗了.拥着几位美若天仙の少女.连姐姐本来是认识它们の.只听得嘎嘎两声. 心底里对我充满了感激の情意. 是对了.‘师父. 连清波面色几直沉暗.我们也有胆量与她几拚了.说道. 但不想拂逆连清波の好意.原来陈柯及果然做了几个恶梦.那个从你家中溜出来の女子.那壮汉惨叫几声.莫说剖腹剜心.单臂几圈.还是在北走吧!拂晓时分.小头陀吓得魂不附体.跳起来抢上前去;我不是也有许多事情 瞒着她吗.女子兴师来问罪 接着说道.也是个女强盗.两枚透骨钉电射而出.但有你老者家出头.我外公与你の外公是同邑拳师. 不过好端端の为什么要出远门.那是谁人.就届然做了群盗の首领.哦.将那凶手剖腹剜心!安婉茹这时正在昏迷.穿の是湖水蓝色の衣裳.接好断骨.不觉又是心头几 震.内力の强劲.小姐替我报仇!同声哭道. 天宁寺の和尚都给人杀光啦.呼の几声.暗自想道.…芜湖女子道;还何须说什么废话.那女子还活捉了

高二物理必修之知识讲解 电磁感应定律的应用

高二物理必修之知识讲解 电磁感应定律的应用

电磁感应定律应用【学习目标】1.了解感生电动势和动生电动势的概念及不同。

2.了解感生电动势和动生电动势产生的原因。

3.能用动生电动势和感生电动势的公式进行分析和计算。

【要点梳理】要点一、感生电动势和动生电动势由于引起磁通量的变化的原因不同感应电动势产生的机理也不同,一般分为两种:一种是磁场不变,导体运动引起的磁通量的变化而产生的感应电动势,这种电动势称作动生电动势,另外一种是导体不动,由于磁场变化引起磁通量的变化而产生的电动势称作感生电动势。

1.感应电场19世纪60年代,英国物理学家麦克斯韦在他的电磁场理论中指出,变化的磁场会在周围空间激发一种电场,我们把这种电场叫做感应电场。

静止的电荷激发的电场叫静电场,静电场的电场线是由正电荷发出,到负电荷终止,电场线不闭合,而感应电场是一种涡旋电场,电场线是封闭的,如图所示,如果空间存在闭合导体,导体中的自由电荷就会在电场力的作用下定向移动,而产生感应电流,或者说导体中产生感应电动势。

要点诠释:感应电场是产生感应电流或感应电动势的原因,感应电场的方向也可以由楞次定律来判断。

感应电流的方向与感应电场的方向相同。

2.感生电动势(1)产生:磁场变化时会在空间激发电场,闭合导体中的自由电子在电场力的作用下定向运动,产生感应电流,即产生了感应电动势。

(2)定义:由感生电场产生的感应电动势成为感生电动势。

(3)感生电场方向判断:右手螺旋定则。

3、感生电动势的产生由感应电场使导体产生的电动势叫做感生电动势,感生电动势在电路中的作用就是充当电源,其电路是内电路,当它和外电路连接后就会对外电路供电。

变化的磁场在闭合导体所在的空间产生电场,导体内自由电荷在电场力作用下产生感应电流,或者说产生感应电动势。

其中感应电场就相当于电源内部所谓的非静电力,对电荷产生作用。

例如磁场变化时产生的感应电动势为cos BE nSt∆θ∆= .要点二、洛伦兹力与动生电动势导体切割磁感线时会产生感应电动势,该电动势产生的机理是什么呢?导体切割磁感线产生的感应电动势与哪些因素有关?他是如何将其他形式的能转化为电能的?1、动生电动势(1)产生:导体切割磁感线运动产生动生电动势(2)大小:E BLv =(B 的方向与v 的方向垂直) (3)动生电动势大小的推导:ab 棒处于匀强磁场中,磁感应强度为B ,垂直纸面向里,棒沿光滑导轨以速度v 匀速向右滑动,已知导轨宽度为L ,经过时间t 由M 运动导N ,如图所示,由法拉第电磁感应定律可得:ФBS B L vtE BLv t t t∆∆⋅⋅====. 故动生电动势大小为 E BLv =.2、动生电动势原因分析导体在磁场中切割磁感线时,产生动生电动势,它是由于导体中的自由电子受到洛伦兹力的作用而引起的。

高二物理电磁感应原理及应用

高二物理电磁感应原理及应用

高二物理电磁感应原理及应用高二物理:电磁感应原理及应用电磁感应是物理学中的一项重要原理,基于电磁感应的应用极其广泛。

本文将对高二物理中的电磁感应原理进行详细解析,并探讨其在实际应用中的重要性。

一、电磁感应原理1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的基本定律之一。

该定律规定,当导体中的磁通量发生变化时,周围将产生感应电动势。

产生的电动势大小与磁通量变化的速率成正比。

数学表达式为:ε = -dΦ/dt,其中ε代表感应电动势,Φ代表磁通量,t代表时间。

负号表示感应电动势的方向与磁通量变化的方向相反。

2. 楞次定律楞次定律是法拉第电磁感应定律的补充,它规定了感应电流的方向。

根据楞次定律,通过导体的感应电流会产生磁场,该磁场的方向与原来的磁场相反,从而抵消磁场的变化。

二、电磁感应的应用1. 发电机发电机是利用电磁感应原理来转换机械能为电能的设备。

发电机通过旋转导体,使导体与磁场发生相互作用,从而产生感应电动势。

随后,通过感应电动势推动电子在导体中移动,最终产生电流。

发电机广泛应用于发电厂、风力发电、水力发电等领域。

2. 电感应炉电感应炉是利用电磁感应原理来加热物质的设备。

电感应炉通过交变电流在线圈中产生交变磁场,当导体进入磁场区域时,导体会受到感应电流的作用,因而发热。

电感应炉具有快速、高效、节能的特点,广泛应用于工业领域的熔炼、铸造等加热过程。

3. 电磁铁电磁铁是由线圈和铁芯组成的设备,通过通电使线圈产生磁场,从而使铁芯具有磁性。

电磁铁常用于吸附金属物体、制造电动机、磁悬浮列车等领域。

其中,磁悬浮列车利用电磁铁的原理,通过磁悬浮和线性电机技术实现高速交通,减少摩擦和能耗。

4. 变压器变压器是利用电磁感应原理来改变交流电压的设备。

变压器由输入线圈(主线圈)和输出线圈(副线圈)组成,两者之间通过铁芯磁耦合。

当输入线圈通电时,产生交变磁场,从而在输出线圈中感应出电动势,实现电压的升降。

变压器广泛应用于电力传输、电子设备、家用电器等领域,起到调节电压的作用。

高二物理法拉第电磁感应定律应用

高二物理法拉第电磁感应定律应用


我用一种方式,一种特别的方式爱着你,只是你不知道我的这种方式,我也不可能让你知道,因为我怕,怕我们连朋友都没得做。于是我像个朋友尽着好朋友的责任,绝不越出那条线。你也似乎很喜欢 我这种样子,只是你不知道的是在这种样子下隐藏了一种情感,而我从未曾告诉过你。你也未曾追问过,但我不确定你是否明白。hg0088 我总是计划着怎么纠缠着你,怎料人算不如天算。突然有一天他来了,来的那么突然,不留丝毫情面的将我彻底赶出了你的世界。不幸的我像是刺被挑了出来,他容不得我们再有任何的亲密。你发短信 告诉我:我们是朋友。 哦,我们是朋友,我如此的想。我无奈的回你信息:嗯,是啊,我亲爱的朋友你怎么了?你说没什么,只是害怕你多想。我伪装的淡定,骗着自己回了句呵呵,是你多想了吧然后我关掉了手机,扔在了 一边跑到洗手间用冰冷的水浇灌着我的头,那是个寒冷的冬天,而我的结果却很明了,就像大地一般的干枯。 第二天,你如同往常一样笑着,全然不知道我到底怎么了。而我却不再好意思挨着你坐,听你讲话,也不能在每个夜里发短信和你倾诉点滴,只因为你告诉我我把你当朋友那么我的朋友,不知你是否发 觉,我们之间正在渐渐的疏远,像两条平行线没有了相交的可能,越来越远,直到我们见面在没有了问候,我们之间隔了一层膜。 我听说有一种爱是沉默,相顾无言时,唯有泪千行你是看不到我的眼泪的,它只能在心底流着,你看到的是我的沉默,只是你是否曾懂过我的沉默? 我自始至终都未曾对你说过爱,当我终于鼓足勇气准备说爱的时候,你已悄然离去,而我还在原地静默的等待。只是我知道我唯一的结果是无奈,作弄自己罢了。
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精锐教育学科教师辅导讲义学员编号: 年 级: 高二 课 时 数:3 学员姓名: 辅导科目: 物理 学科教师:授课主题 电磁感应定律的应用授课日期及时段教学内容一、知识梳理二、知识点深化(一)电磁感应中的电路问题1.对电源的理解:在电磁感应现象中,产生感应电动势的那部分导体就是电源.如:切割磁感线的导体棒、内有磁通量变化的线圈等.这种电源将其他形式能转化为电能.2.对电路的理解:内电路是切割磁感线的导体或磁通量发生变化的线圈,外电路由电阻、电容等电学元件组成. 3.问题分类(1)确定等效电源的正负极、感应电流的方向、电势高低、电容器极板带电性质等问题. (2)根据闭合电路求解电路中的总电阻、路端电压、电功率等问题.(3)根据电磁感应的平均感应电动势求解电路中通过的电荷量:E =n ΔΦΔt ,I =E R 总,q =I Δt =n ΔΦR 总.特别提醒①.判断感应电流和感应电动势的方向,都是利用“相当于电源”的部分根据右手定则或楞次定律判定的.实际问题中应注意外电路电流由高电势流向低电势,而内电路则相反.②.在闭合电路中,“相当于电源”的导体两端的电压与真实的电源两端的电压一样,等于路端电压,而不等于感应电动势.(二)电磁感应中的图象问题 1.问题概括图象 类型(1)随时间变化的图象如B -t 图象、Φ-t 图象、E -t 图象和i -t 图象(2)随位移x 变化的图象如E -x 图象和i -x 图象问题 类型 (1)由给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象(画图象)(2)由给定的有关图象分析电磁感应过程,求解相应的物理量(用图象) 应用 知识 左手定则、安培定则、右手定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律、函数图象知识等2.思路导图3.分析方法对图象的分析,应做到“四明确一理解”:(1)明确图象所描述的物理意义;明确各种“+”、“-”的含义;明确斜率的含义;明确图象和电磁感应过程之间的对应关系.(2)理解三个相似关系及其各自的物理意义:v -Δv -Δv Δt ,B -ΔB -ΔB Δt ,Φ-ΔΦ-ΔΦΔt. (三)电磁感应中的动力学问题分析 导体两种状态及处理方法1、导体的平衡态——静止状态或匀速直线运动状态. 处理方法:根据平衡条件合外力等于零列式分析.2、导体的非平衡态——加速度不为零.处理方法:根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系分析. (四)电磁感应中的能量问题分析 1.过程分析(1)电磁感应现象中产生感应电流的过程,实质上是能量的转化过程.(2)电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力的作用,因此,要维持感应电流的存在,必须有“外力”克服安培力做功.此过程中,其他形式的能转化为电能.“外力”克服安培力做了多少功,就有多少其他形式的能转化为电能.(3)当感应电流通过用电器时,电能又转化为其他形式的能.安培力做功的过程,是电能转化为其他形式能的过程.安培力做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能.2.求解思路(1)若回路中电流恒定,可以利用电路结构及W=UIt或Q=I2Rt直接进行计算.(2)若电流变化,则:①利用安培力做的功求解:电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功;②利用能量守恒求解:若只有电能与机械能的转化,则机械能的减少量等于产生的电能.一、专题精讲考点一:电磁感应中的电路问题【例1】如图1(a)所示,水平放置的两根平行金属导轨,间距L=0.3 m,导轨左端连接R=0.6 Ω的电阻,区域abcd内存在垂直于导轨平面B=0.6 T的匀强磁场,磁场区域宽D=0.2 m.细金属棒A1和A2用长为2D=0.4 m的轻质绝缘杆连接,放置在导轨平面上,并与导轨垂直,每根金属棒在导轨间的电阻均为r=0.3 Ω.导轨电阻不计.使金属棒以恒定速度v=1.0 m/s沿导轨向右穿越磁场.计算从金属棒A1进入磁场(t=0)到A2离开磁场的时间内,不同时间段通过电阻R的电流强度,并在图(b)中画出.图1【解析】【答案】【学法总结】解决电磁感应中的电路问题三步曲:(1)确定电源.切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势,该导体或回路就相当于电源,利用E =nΔΦΔt或E =Blv sin θ求感应电动势的大小,利用右手定则或楞次定律判断电流方向. (2)分析电路结构(内、外电路及外电路的串、并联关系),画出等效电路图. (3)利用电路规律求解.主要应用欧姆定律及串、并联电路的基本性质等列方程求解.【变式训练】如图所示,用质量为m 、电阻为R 的均匀导线做成边长为l 的单匝正方形线框MNPQ ,线框每一边的电阻都相等.将线框置于光滑绝缘的水平面上.在线框的右侧存在竖直方向的有界匀强磁场,磁场边界间的距离为2l ,磁感应强度为B ,在垂直MN 边的水平拉力作用下,线框以垂直磁场边界的速度v 匀速穿过磁场.在运动过程中线框平面水平,且MN 边与磁场的边界平行.求: (1)线框MN 边刚进入磁场时,线框中感应电流的大小; (2)线框MN 边刚进入磁场时,M 、N 两点间的电压U MN ;(3)在线框从MN 边刚进入磁场到PQ 边刚穿出磁场的过程中,水平拉力对线框所做的功W .【解析】考点二:电磁感应中的图象问题【例2】(2011·海南单科·6)如图3,EOF和E′O′F′为空间一匀强磁场的边界,其中EO∥E′O′,FO∥F′O′,且EO⊥OF;OO′为∠EOF的角平分线,OO′间的距离为l;磁场方向垂直于纸面向里.一边长为l的正方形导线框沿O′O方向匀速通过磁场,t=0时刻恰好位于图示位置.规定导线框中感应电流沿逆时针方向时为正,则感应电流i与时间t的关系图线可能正确的是( )图3【解析】【学法总结】解题时一定要分析清楚运动过程,找出切割磁感线的有效长度,要有全局观,同时搞清切割磁感线的有几部分导体.注意每段导体中的感应电动势的方向.利用感应电流方向和i-t图象里的面积表示电荷量进行选项排除是较便利的方法.【变式训练】如图所示,边长为L、总电阻为R的正方形线框abcd放置在光滑水平桌面上,其bc边紧靠磁感应强度为B、宽度为2L、方向竖直向下的有界匀强磁场的边缘.现使线框以初速度v0匀加速通过磁场,下列图线中能定性反映线框从开始进入到完全离开磁场的过程中,线框中的感应电流(以逆时针方向为正)的变化的是( )【解析】【学法总结】图象往往由解析式选择.本题采用排除法,分成线性和非线性两类图象,对比同类图象的不同之处进行选择.考点三:电磁感应中的动力学问题分析【例3】(2011·四川理综·24)如图1所示,间距l=0.3 m的平行金属导轨a1b1c1和a2b2c2分别固定在两个竖直面内.在水平面a1b1b2a2区域内和倾角θ=37°的斜面c1b1b2c2区域内分别有磁感应强度B1=0.4 T、方向竖直向上和B2=1 T、方向垂直于斜面向上的匀强磁场.电阻R=0.3 Ω、质量m1=0.1 kg、长为l的相同导体杆K、S、Q分别放置在导轨上,S杆的两端固定在b1、b2点,K、Q杆可沿导轨无摩擦滑动且始终接触良好.一端系于K杆中点的轻绳平行于导轨绕过轻质定滑轮自然下垂,绳上穿有质量m2=0.05 kg的小环.已知小环以a=6 m/s2的加速度沿绳下滑,K杆保持静止,Q杆在垂直于杆且沿斜面向下的拉力F作用下匀速运动.不计导轨电阻和滑轮摩擦,绳不可伸长.取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:图1(1)小环所受摩擦力的大小;(2)Q杆所受拉力的瞬时功率.【解析】【学法总结】解决电磁感应中的动力学问题的一般思路是“先电后力”,即:先作“源”的分析——分离出电路中由电磁感应所产生的电源,求出电源参数E和r;再进行“路”的分析——分析电路结构,弄清串、并联关系,求出相关部分的电流大小,以便求解安培力;然后是“力”的分析——分析研究对象(常是金属杆、导体线圈等)的受力情况,尤其注意其所受的安培力;接着进行“运动”状态的分析——根据力和运动的关系,判断出正确的运动模型.【变式训练】如图所示,电阻为R,其他电阻均可忽略,ef是一电阻可不计的水平放置的导体棒,质量为m,棒的两端分别与ab、cd保持良好接触,又能沿框架无摩擦下滑,整个装置放在与框架垂直的匀强磁场中,当导体棒ef 从静止下滑一段时间后闭合开关S,则S闭合后 ( ) A.导体棒ef的加速度可能大于gB.导体棒ef的加速度一定小于gC.导体棒ef最终速度随S闭合时刻的不同而不同图3D .导体棒ef 的机械能与回路内产生的电能之和一定守恒【解析】解:A 、当闭合开关时,棒切割磁感线产生感应电流,对应的安培力若大于重力,则棒加速度方向向上,大小可能大于g ,也可能小于g ,故A 正确;B 、当闭合开关时,棒切割磁感线产生感应电流,对应的安培力若小于重力,则棒加速度方向向下,大小可能小于g ,故B 正确;C 、当闭合开关时,棒切割磁感线产生感应电流,对应的安培力若大于重力,则棒加速度方向向上,因此棒做减速,导致安培力也减小,从而使加速度也减小,所以直到棒做匀速运动.当安培力小于重力,则棒继续加速,直到匀速直线运动为至.因此棒达到稳定速度与开关闭合的先后无关.故C 错误;D 、在整个过程中,只有重力与安培力做功,因此棒的机械能与电路中产生的电能是守恒的.故D 正确; 故选:ABD【学法总结】本题是电磁感应与力学知识的综合,其桥梁是安培力,这类问题往往安培力的分析和计算是关键.考点四:电磁感应中的能量问题分析【例4】如图所示,空间存在竖直向上、磁感应强度B =1 T 的匀强磁场,ab 、cd 是相互平行间距L =1 m 的长直导轨,它们处在同一水平面内,左边通过金属杆ac 相连.质量m =1 kg 的导体棒MN 水平放置在导轨上,已知MN 与ac 的总电阻R =0.2 Ω,其他电阻不计.导体棒MN 通过不可伸长的细线经光滑定滑轮与质量也为m 的重物相连,现将重物由静止状态释放后与导体棒MN 一起运动,并始终保持导体棒与导轨接触良好.已知导体棒与导轨间的动摩擦因数μ=0.5,其他摩擦不计,导轨足够长,重物离地面足够高,重力加速度g 取10 m/s 2.(1)请定性说明:导体棒MN 在达到匀速运动前,速度和加速度是如何变化的?达到匀速运动时MN 受到的哪些力的合力为零?并定性画出棒从静止至匀速运动的过程中所受的安培力大小随时间变化的图象(不需说明理由及计算达到匀速运动的时间);(2)若已知重物下降高度h =2 m 时,导体棒恰好开始做匀速运动,在此过程中ac 边产生的焦耳热Q =3 J ,求导体棒MN 的电阻值r .【解析】【学法总结】1.电磁感应过程往往涉及多种能量的转化(1)如图中金属棒ab沿导轨由静止下滑时,重力势能减少,一部分用来克服安培力做功,转化为感应电流的电能,最终在R上转化为焦耳热,另一部分转化为金属棒的动能.(2)若导轨足够长,棒最终达到稳定状态匀速运动时,重力势能的减小则完全用来克服安培力做功,转化为感应电流的电能.因此,从功和能的观点入手,分析清楚电磁感应过程中能量转化的关系,是解决电磁感应中能量问题的重要途径之一.2.安培力做功和电能变化的特定对应关系“外力”克服安培力做多少功,就有多少其他形式的能转化为电能.同理,安培力做功的过程,是电能转化为其他形式的能的过程,安培力做多少功就有多少电能转化为其他形式的能.3.在利用功能关系分析电磁感应的能量问题时,首先应对研究对象进行准确的受力分析,判断各力做功情况,利用动能定理或功能关系列式求解.4.利用能量守恒分析电磁感应问题时,应注意明确初、末状态及其能量转化,根据力做功和相应形式能的转化列式求解.【变式训练】两根足够长的光滑导轨竖直放置,间距为L ,底端接阻值为R 的电阻.将质量为m 的金属棒悬挂在一个固定的轻弹簧下端,金属棒和导轨接触良好,导轨所在平面与磁感应强度为B 的匀强磁场垂直,如图所示.除电阻R 外其余电阻不计.现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放.则 ( ) A .金属棒的动能、重力势能与弹簧的弹性势能的总和保持不变 B .金属棒最后将静止,静止时弹簧伸长量为mg kC .金属棒的速度为v 时,所受的安培力大小为F =B 2L 2vRD .金属棒最后将静止,电阻R 上产生的总热量为mg ·mg k【解析】【学法总结】本题考查分析、判断和推导电磁感应现象中导体的加速度、安培力、能量转化等问题的能力,是一道综合性较强的题目.考点五:电磁感应中“杆+导轨”模型问题【例5】(2011·天津理综·11)如图5所示,两根足够长的光滑平行金属导轨MN 、PQ 间距为l =0.5 m ,其电阻不计,两导轨及其构成的平面均与水平面成30°角.完全相同的两金属棒ab、cd分别垂直导轨放置,每棒两端都与导轨始终有良好接触,已知两棒质量均为m=0.02 kg,电阻均为R=0.1 Ω,整个装置处在垂直于导轨平面向上的匀强磁场中,磁感应强度B=0.2 T,棒ab在平行于导轨向上的力F作用下,沿导轨向上匀速运动,而棒cd恰好能够保持静止,取g=10 m/s2,问:(1)通过棒cd的电流I是多少,方向如何?(2)棒ab受到的力F多大?(3)棒cd每产生Q=0.1 J的热量,力F做的功W是多少?【解析】【学法总结】在电磁感应中的动力学问题中有两类常见的模型.类型“电—动—电”型“动—电—动”型示意图已知棒ab 长L ,质量m ,电阻R ;导轨光滑水平,电阻不计棒ab 长L ,质量m ,电阻R ;导轨光滑,电阻不计分 析S 闭合,棒ab 受安培力F =BLER,此时a=BLEmR,棒ab 速度v ↑→感应电动势BLv ↑→电流I ↓→安培力F =BIL ↓→加速度a ↓,当安培力F =0时,a =0,v 最大,最后匀速棒ab 释放后下滑,此时a =g sin α,棒ab 速度v ↑→感应电动势E =BLv ↑→电流I =E R↑→安培力F =BIL ↑→加速度a ↓,当安培力F =mg sin α时,a =0,v 最大,最后匀速运动 形式 变加速运动变加速运动 最终 状态匀速运动v m =E BL匀速运动v m =mgR sin αB 2L 2【变式】如图所示,两根足够长的光滑直金属导轨MN 、PQ 平行固定在倾角θ=37°的绝缘斜面上,两导轨间距L =1 m ,导轨的电阻可忽略.M 、P 两点间接有阻值为R 的电阻.一根质量m =1 kg 、电阻r =0.2 Ω的均匀直金属杆ab 放在两导轨上,与导轨垂直且接触良好.整套装置处于磁感应强度B =0.5 T 的匀强磁场中,磁场方向垂直斜面向下.自图示位置起,杆ab 受到大小为F =0.5v +2(式中v 为杆ab 运动的速度,力F 的单位为N)、方向平行导轨沿斜面向下的拉力作用,由静止开始运动,测得通过电阻R 的电流随时间均匀增大.g 取10 m/s 2,sin 37°=0.6.(1)试判断金属杆ab 在匀强磁场中做何种运动,并请写出推理过程; (2)求电阻R 的阻值;(3)求金属杆ab 自静止开始下滑通过位移x =1 m 所需的时间t .【解析】【学法总结】本题首先根据电流与速度的关系,分析杆ab的运动情况,再根据牛顿第二定律推导出加速度与速度的表达式,根据匀加速运动加速度不变的特点,求出电阻,难度较大.二、专题检测1.用相同导线绕制的边长为l或2l的四个闭合导体线框a、b、c、d,以相同的速度匀速进入右侧匀强磁场,如图9所示.在每个线框进入磁场的过程中,M、N两点间的电压分别为U a、U b、U c和U d.下列判断正确的是( )图9A.U a<U b<U c<U d B.U a<U b<U d<U c图10C .U a =U b <U c =U dD .U b <U a <U d <U c 2.如图10所示,垂直纸面的正方形匀强磁场区域内,有一位于 纸面且电阻均匀的正方形导体框abcd ,现将导体框分别朝两 个方向以v 、3v 速度匀速拉出磁场,则导体框从两个方向移出 磁场的两过程中( )A .导体框中产生的感应电流方向相同B .导体框中产生的焦耳热相同C .导体框ad 边两端电势差相同D .通过导体框截面的电荷量相同3.在竖直方向的匀强磁场中,水平放置一个面积不变的单匝金属圆线圈,规定线圈中感应电流的正方向如图11甲所示,取线圈中磁场B 的方向向上为正,当磁场中的磁感应强度B 随时间t 如图乙变化时,下列图中能正确表示线圈中感应电流变化的是 ( )图114.如图12甲所示,两根足够长、电阻不计的光滑平行金属导轨相距为L =1 m ,导轨平面与水平面成θ=30°角,上端连接R =1.5 Ω的电阻;质量为m =0.2 kg 、阻值r =0.5 Ω的金属棒ab 放在两导轨上,距离导轨最上端为d =4 m ,棒与导轨垂直并保持良好接触.整个装置处于匀强磁场中,该匀强磁场方向与导轨平面垂直,图7图8磁感应强度大小随时间变化的情况如图乙所示.前4 s 内为B =kt .前4 s 内,为保持ab 棒静止,在棒上施加了一平行于导轨平面且垂直于ab 棒的外力F ,已知当t =2 s 时,F 恰好为零.若g 取10 m/s 2,求:图12(1)磁感应强度大小随时间变化的比例系数k ; (2)t =3 s 时,电阻R 的热功率P R ; (3)前4 s 内,外力F 随时间t 的变化规律;(4)从第4 s 末开始,外力F 拉着导体棒ab 以速度v 沿斜面向下作匀速直线运动,且F 的功率恒为P =6 W ,求v 的大小.5.如图7所示,MN 和PQ 是两根互相平行竖直放置的光滑金属导轨,已知导轨足够长,且电阻不计.有一垂直导轨平面向里的匀强磁场,磁感应强度为B ,宽度为L ,ab 是一根不但与导轨垂直而且始终与导轨接触良好的金属杆.开始,将开关S 断开,让ab 由静止开始自由下落,过段时间后,再将S 闭合,若从S 闭合开始计时,则金属杆ab 的速度v 随时间t 变化的图象可能是 ( )6.如图8所示,两足够长平行金属导轨固定在水平面上,匀强磁场方向垂直导轨平面向下,金属棒ab 、cd 与导轨构成闭合回路且都可沿导轨无摩擦滑动,两金属棒ab 、cd 的质量之比为2∶1.用一沿导轨方向的恒力F 水平向右拉金属棒cd ,经过足够长时间以后( ) A .金属棒ab 、cd 都做匀速运动 B .金属棒ab 上的电流方向是由b 向a C .金属棒cd 所受安培力的大小等于2F /3 D .两金属棒间距离保持不变图9图10图117. 如图9所示,水平固定放置的足够长的U形金属导轨处于竖直向上的匀强磁场中,在导轨上放着金属棒ab,开始时ab棒以水平初速度v0向右运动,最后静止在导轨上,就导轨光滑和导轨粗糙的两种情况相比较,这个过程( )A.安培力对ab棒所做的功不相等B.电流所做的功相等C.产生的总内能相等D.通过ab棒的电荷量相等8.如图10所示,在水平桌面上放置两条相距L的平行且无限长的粗糙金属导轨ab和cd,阻值为R的电阻与导轨的a、c端相连,其余电路电阻不计,金属滑杆MN垂直于导轨并可在导轨上滑动.整个装置放于匀强磁场中,磁场方向竖直向上,磁感应强度的大小为B.滑杆的中点系一不可伸长的轻绳,绳绕过固定在桌边的光滑轻滑轮后,与一质量为m的物块相连,绳处于拉直状态,现若从静止开始释放物块,用I表示稳定后回路中的感应电流,g 表示重力加速度,设滑杆在运动中所受阻力恒为F f,则在物体下落过程中( )A.物体的最终速度(mg-F f)RB2L2B.物体的最终速度I2Rmg-F fC.稳定后物体重力的功率I2RD.物体重力的最大功率可能为mg(mg-F f)RB2L29.(2011·全国·24)如图11,两根足够长的金属导轨ab、cd竖直放置,导轨间距离为L,电阻不计.在导轨上端并接两个额定功率均为P、电阻均为R的小灯泡.整个系统置于匀强磁场中,磁感应强度方向与导轨所在平面垂直.现将一质量为m、电阻可以忽略的金属棒MN从图示位置由静止开始释放.金属棒下落过程中保持水平,且与导轨接触良好.已知某时刻后两灯泡保持正常发光.重力加速度为g.求:图13(1)磁感应强度的大小;(2)灯泡正常发光时导体棒的运动速率.10.如图13所示,MN、PQ两条平行的光滑金属轨道与水平面成θ角固定,轨间距为d.空间存在匀强磁场,磁场方向垂直于轨道平面向上,磁感应强度为B.P、M间所接电阻阻值为R.质量为m的金属杆ab水平放置在轨道上,其有效电阻为r.现从静止释放ab,当它沿轨道下滑距离s时,达到最大速度.若轨道足够长且电阻不计,重力加速度为g.求:(1)金属杆ab运动的最大速度;(2)金属杆ab运动的加速度为12g sin θ时,电阻R上的电功率;(3)金属杆ab从静止到具有最大速度的过程中,克服安培力所做的功.参考答案:1.B2.AD3.A4.(1)0.5 T/s (2)1.5 W(3)F=(1-0.5t) N (4)2 m/s5.ACD6.BC7.AC8.ABD9.(1)mg2LRP(2)2Pmg图113.(1)mg (R +r )sin θB 2d 2 (2)m 2g 2sin 2θR4B 2d2(3)mgs sin θ-m 3g 2(R +r )2sin 2θ2B 4d4三、专题过关1.如图1所示,竖直平面内有一金属环,半径为a ,总电阻为R (指拉直时两端的电阻),磁感应强度为B 的匀强磁场垂直穿过环平面,与环的最高点A 铰链连接的长度为2a 、电阻为R2的导体棒AB 由水平位置紧贴环面摆下,当摆到竖直位置时,B 点的线速度为v ,则这时AB 两端的电压大小为( )A.Bav3B.Bav6 C.2Bav3D .Bav2.一矩形线圈abcd 位于一随时间变化的匀强磁场内,磁场方向垂直线圈所在的平面向里(如图2甲所示),磁感应强度B 随时间t 变化的规律如图乙所示.以I 表示线圈中的感应电流(图甲中线圈上箭头方向为电流的正方向),则下列选项中能正确表示线圈中电流I 随时间t 变化规律的是( )图23.粗细均匀的电阻丝围成的正方形线框置于有界匀强磁场中,磁场方向垂直于线框平面,其边界与正方形线框的边平行.现使线框以同样大小的速度沿四个不同方向平移出磁场,如图所示,则在移出过程中线框一边a 、b 两点间的电势差绝对值最大的是( )图1图24.A 和B 是两个大小相同的环形线圈,将两线圈平行共轴放置,如图3(a)所示,当线圈A 中的电流i 1随时间变化的图象如图(b)所示时,若规定两电流方向如图(a)所示的方向为正方向,则线圈B 中的电流i 2随时间t 变化的图象是图中的( )(a) (b)图36. 如图1所示,在一匀强磁场中有一U 形导线框abcd ,线框处于水平面内,磁场与线框平面垂直,R 为一电阻,ef 为垂直于ab 的一根导体杆,它可以在ab 、cd 上无摩擦地滑动.杆ef 及线框中导线的电阻都可不计.开始时,给ef 一个向右的初速度,则( ) A .ef 将减速向右运动,但不是匀减速 B .ef 将匀减速向右运动,最后停止 C .ef 将匀速向右运动 D .ef 将往返运动7.如图2所示,匀强磁场的磁感应强度为B ,方向竖直向下,在磁场中有一个边长为L 的正方形刚性金属框,ab 边的质量为m ,电阻为R ,其他三边的质量和电阻均不计.cd 边上装有固定的水平轴,将金属框自水平位置由静止释放,第一次转到竖直位置时,ab 边的速度为v ,不计一切摩擦,重力加速度为g ,则在这个过程中,下列说法正确的是 ( )A .通过ab 边的电流方向为a →bB .ab 边经过最低点时的速度v =2gLC .a 、b 两点间的电压逐渐变大图3图4D.金属框中产生的焦耳热为mgL-12mv28.如图3所示,两根水平放置的相互平行的金属导轨ab、cd表面光滑,处在竖直向上的匀强磁场中,金属棒PQ 垂直于导轨放在上面,以速度v向右匀速运动,欲使棒PQ停下来,下面的措施可行的是(导轨足够长,棒PQ有电阻) ( )A.在PQ右侧垂直于导轨再放上一根同样的金属棒B.在PQ右侧垂直于导轨再放上一根质量和电阻均比棒PQ大的金属棒C.将导轨的a、c两端用导线连接起来D.在导轨的a、c两端用导线连接一个电容器9.(2011·福建理综·17)如图4所示,足够长的U型光滑金属导轨平面与水平面成θ角(0<θ<90°),其中MN与PQ平行且间距为L,导轨平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直,导轨电阻不计.金属棒ab由静止开始沿导轨下滑,并与两导轨始终保持垂直且良好接触,ab棒接入电路的电阻为R,当流过ab棒某一横截面的电荷量为q时,棒的速度大小为v,则金属棒ab在这一过程中 ( )A.运动的平均速度大小为12vB.下滑的位移大小为qRBLC.产生的焦耳热为qBLvD.受到的最大安培力大小为B2L2vRsin θ。

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