小学四年级第八册数学期末总复习计划
小学第八册数学复习计划
教育计划：_________小学第八册数学复习计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小学第八册数学复习计划一、复习目标1、通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、正确学会计算方法，包括四则混合运算和小数的加减法，在生活中碰到实际问题能正确的采用合适的方法进行计算，从而提升到数学理性学习的高度。
3、运用自己的聪明才智分析题目，学会选择处理材料，面对一些具体情况能采用最简便的方法，择优而选。
4、能比较灵活地运用所学的知识解决一些实际的数学问题。
掌握数学广角中的典型类型，解决问题。
二、复习过程1、分单元复习，一、二、三、四、五、六、七、八2、分系统复习、总复习，综合练习。
分单元复习，帮助学生理清本册教材的知识结构，使学生形成脉络的网状的知识链。
在这个基础上进行有针对性的练习，使学生的知识能够得到必要的巩固。
三、复习措施1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上第 2 页共 6 页的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。
2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
3、做综合试卷，形成综合处理能力。
用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。
季四年级数学下册复习计划(第八册)
季四年级数学下册复习计划(第八册)2019年春季四年级数学下册复习计划(第八册) 四年级的家长及同学们：下面是张老师的复习计划，希望大家仔细阅读，以便在复习中和张老师紧密配合，达到最好的复习效果，在期末考试中取得最理想的成绩！2019年春季四年级数学下册复习计划(第八册)一、指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习内容1、回忆、引导学生自我反思。
2、梳理、引导学生主动建构。
3、应用、引导学生解决问题。
4、合作、引导学生进行数学交流。
四、复习措施1、复习时更要关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。
（1）设置复习期间的评比栏，每天的家庭作业、课堂练习、小测验、口算过关、单元检测都要有详细记录。
（2）学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。
（3）充分发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问问题。
2、科学合理地设计练习，做到巧练、精练，减轻学生的负担，让所有学生的能力都得到充分的发挥、发展。
根据不同的学生布置不同的作业，做到有层次、有坡度。
重点训练学生的口算速度、计算能力和解答应用题的能力。
3、及时和家长取得联系，做到“学校老师抓紧，回家家长抓紧”，共同帮助学生进步。
XXX小学第八册数学复习计划
XXX小学第八册数学复习计划
前言
数学是一门需要不断复习巩固的学科，随着学习的深入，需要掌握
的知识点也会越来越多。
因此，为了帮助同学们更好地复习数学知识，本文将为大家提供XXX小学第八册数学复习计划。
目标
通过本次复习，我们的目标是： - 掌握本学期所学的重点知识点；- 学会运用知识点解决实际问题； - 培养数学思维和分析问题的能力。
计划
为了达成以上目标，我们将按照以下计划进行复习：
第一周
知识点
•直接比较大小
•分数的介绍与认识
练习
•完成练习册第一、二章的练习题
第二周
知识点
•分数的加减
•分数的乘法
练习
•完成练习册第三、四章的练习题
第三周
知识点
•分数的除法
•分数的比较
•小数的认识
练习
•完成练习册第五、六章的练习题
第四周
知识点
•图形的认识
•长方形和正方形
练习
•完成练习册第七、八章的练习题
第五周
知识点
•直线、线段和射线
•角的认识
练习
•完成练习册第九、十章的练习题
第六周
知识点
•周长和面积的概念
•平行四边形
练习
•完成练习册第十一、十二章的练习题
通过以上计划的学习，我们相信同学们不仅可以掌握数学知识点，更可以灵活运用所学内容进行实际问题的解决。
同时，也希望同学们能够在复习的过程中逐渐培养起对于数学的兴趣和热爱，不断提高自己的数学思维和分析问题的能力。
2024年小学第八册数学复习计划
2024年小学第八册数学复习计划数学是一门需要不断练习和巩固的学科，特别是对于小学生来说，数学的学习非常重要。
为了帮助孩子在2024年顺利完成小学数学课程的学习，我制定了以下的复习计划。
第一阶段：复习基本概念和技巧（1-4月）在这个阶段，主要复习小学数学第一册到第四册的基本概念和技巧。
具体的计划安排如下：1. 复习数的概念和数的读法：包括整数、分数和小数的概念，以及常见数的读法和写法。
2. 复习算术运算：包括加法、减法、乘法和除法的基本概念和运算规则。
3. 复习长度、重量、容量和时间的计量单位：包括厘米、千克、毫升和分钟的换算和应用。
4. 复习几何图形：包括点、线、面和体的概念，以及常见几何图形的辨认和性质。
5. 复习数的排序和数的应用：包括数的大小比较、数的顺序排列和数的应用问题的解决。
第二阶段：巩固和延伸学习内容（5-8月）在这个阶段，主要巩固和延伸小学数学第五册到第八册的学习内容。
具体的计划安排如下：1. 巩固四则运算：包括加法、减法、乘法和除法的深入练习和应用。
2. 延伸数的概念和运算：包括负数、百分数和整数的运算规则和应用。
3. 巩固几何图形：包括平面几何和立体几何的深入理解和应用。
4. 延伸数据统计和概率：包括图表的解读和分析，以及简单的概率计算。
5. 延伸应用问题的解决：包括实际问题的数学建模和解决方法。
第三阶段：综合复习和强化训练（9-12月）在这个阶段，主要进行综合复习和强化训练，以提高学生的数学能力和应试能力。
具体的计划安排如下：1. 综合复习：对前两个阶段的学习内容进行全面复习和总结，查漏补缺，强化记忆。
2. 强化训练：通过大量的练习题和模拟试题，提高学生的解题速度和准确性。
3. 分析错题和解题技巧：对错题进行仔细分析，找出解题思路和方法上的问题，并学习相关的解题技巧。
4. 模拟考试：模拟小学数学期末考试，检测学生的学习效果和应试水平。
通过以上的复习计划，相信孩子们能够对小学数学的知识有一个全面的回顾和复习，并为2024年小学数学的考试做好充分的准备。
2023年小学第八册数学复习计划
2023年小学第八册数学复习计划小学八年级数学是小学最后一年的数学课程，也是为中学数学打下扎实基础的关键一年。
在复习的过程中，要注重巩固基础知识、培养问题解决能力和数学思维能力。
下面是2023年小学八年级数学复习计划，分为三个阶段。
一、第一阶段：回顾基础知识（时间：1个月）这个阶段的目的是回顾小学数学的基础知识，并且将其巩固。
重点内容包括计算、分数、小数、比例和函数等。
1. 计算能力回顾：主要包括四则运算、整数运算、分数运算和小数运算等。
通过大量的计算练习，提高计算能力和解决实际问题的能力。
2. 分数和小数回顾：重点复习分数的加减乘除和化简，以及小数的加减乘除和四舍五入等。
通过练习巩固这些知识点，并且强化计算技巧。
3. 比例回顾：复习比例的概念和基本性质，包括比例的等价性、比例的计算和应用等。
通过大量的比例练习，提高对比例的理解和应用能力。
4. 函数回顾：主要复习一元一次函数和一元二次函数的概念、性质和图像。
通过练习，掌握函数的表达和解析式，并且了解函数在实际生活中的应用。
二、第二阶段：培养问题解决能力（时间：1个月）在这个阶段，主要培养学生解决问题的能力，包括数学模型的建立和解决实际问题的能力。
1. 数学模型的建立：通过具体的实际问题，引导学生建立数学模型，并且学会利用已有的数学知识和方法，解决实际问题。
2. 实际问题的解决：通过一些生活中常见的问题，引导学生运用所学的数学知识和方法进行分析和解决。
这其中包括面积计算、容积计算、利润计算等实际问题。
3. 探究性学习：引导学生进行一些探究性学习活动，通过观察和实践，发现数学背后的规律和模式，并且运用数学知识进行验证和解释。
三、第三阶段：拓展数学思维（时间：1个月）在这个阶段，主要培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、创新思维和批判性思维等。
1. 逻辑思维的培养：通过一些逻辑推理题和数学证明题，培养学生的逻辑思维能力，让他们学会运用逻辑规律进行分析和推理。
2023年小学第八册数学复习计划范本
2023年小学第八册数学复习计划范本一、总体计划为了帮助学生巩固和综合运用第八册的数学知识，我们制定了以下复习计划。
计划分为三个部分：知识回顾、练习题训练和考试模拟。
整个复习过程将持续两个月，每周安排五天的学习时间。
二、知识回顾第一周：整数和分数- 复习整数的概念和运算规则- 复习分数的概念和运算规则- 完成相关习题，巩固理论知识第二周：代数式和函数- 复习代数式的概念和运算规则- 复习函数的概念和性质- 完成相关习题，提升解题能力第三周：图形的认识和性质- 复习二维图形的基本形状和名称- 复习平面图形的性质和判定条件- 完成相关习题，加深对图形的理解第四周：数的性质和运算- 复习数的分类和性质- 复习数的运算和性质- 完成相关习题，加强数的运算能力三、练习题训练第五周：选择题- 复习选择题的解题技巧- 完成一部分选择题练习题目，提升解题速度和准确度- 针对解答错误或者不确定的题目进行详细讲解和解答分析第六周：填空题和解答题- 复习填空题和解答题的解题方法- 完成一部分填空题和解答题练习题目，锻炼推理和解答能力- 针对解答错误或者不确定的题目进行详细讲解和解答分析第七周：综合题- 复习综合题的解题思路和方法- 完成一部分综合题练习题目，培养综合应用能力- 针对解答错误或者不确定的题目进行详细讲解和解答分析四、考试模拟第八周：模拟考试- 进行一套完整的模拟考试，模拟真实考试环境- 考试结束后进行分析，总结考试成绩和解题情况- 针对考试中存在的问题进行讲解和补充学习五、复习方法和建议1. 制定学习计划：合理分配学习时间，充分利用每天的学习时间，确保各个知识点都得到复习和巩固。
2. 多做练习题：通过大量练习题的训练，巩固和深化对知识点的理解，提高解题能力。
3. 关注易错点：重点关注平时易错的知识点和题型，加强训练和理解，避免在考试中犯相同的错误。
4. 多做模拟考试：通过模拟考试训练，熟悉考试环境和节奏，提高应对考试的能力。
小学第八册数学复习计划
小学第八册数学复习计划
以下是一个小学第八册数学的复习计划：
第一周：复习整数和有理数的加减乘除运算，包括带括号的运算和分数的四则运算。
重点复习分数的约分和通分。
第二周：复习比例和相似。
练习判断两个图形是否相似，计算比例，以及解决与比例和相似性相关的问题。
第三周：复习图形的周长和面积。
包括计算图形的周长和面积，解决与图形周长和面积相关的实际问题。
第四周：复习容积和质量。
练习计算物体的容积和质量，解决与容积和质量相关的实际问题。
第五周：复习几何变换。
包括平移、旋转、翻转和对称等几何变换，以及判断两个图形是否经过了相同的几何变换。
第六周：复习平方和平方根。
练习计算数的平方和平方根，解决与平方和平方根相关的实际问题。
第七周：综合复习。
回顾前面学过的知识点，练习解决综合问题，加深对数学概念的理解和运用能力。
第八周：模拟考试。
进行一次模拟考试，检验学生对第八册数学知识的掌握情况，找出不足之处，进行针对性的复习。
在每一周的复习过程中，建议学生配合课本和练习册进行复习，做一些相关的习题，加深对知识点的理解和记忆。
同时，还可以利用互联网上的资源，寻找一些适合自己的数学学习网站或应用，进行在线课程学习和练习题使用。
最后，建议学生在复习过程中多与同学交流，互相讨论和解答问题，促进学习的合作性和交流性。
四年级数学期末复习计划
四年级数学期末复习计划工作目标1.梳理四年级数学知识点：详细复习本学期所学的数学知识点，包括加减乘除、几何图形、时间和货币、统计等，确保学生能够掌握每个知识点的概念和应用。
–对于加减乘除，重点复习运算定律、简便计算方法以及解决实际问题的能力。
–在几何图形方面，重点掌握图形的性质、分类和绘制，以及图形的变换。
–在时间和货币部分，培养学生的计算能力和理解不同时间单位、货币单位间的换算。
–最后，在统计部分，学生应能够理解和运用统计图表来表示和分析数据。
2.查漏补缺：根据学生的学习情况，针对性地进行查漏补缺，特别是对那些学生容易混淆或掌握不够扎实的知识点进行重点辅导。
–通过课后习题、模拟测试等方式，找出学生掌握不足的地方，并针对性地进行讲解和练习。
–对于易错题，要引导学生理解错误的原因，并给出正确的解题思路和方法。
3.提升解题能力：不仅要求学生熟练掌握公式和定理，更重要的是培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
–提供不同类型的题目，让学生练习如何运用所学的知识点来解决问题。
–引导学生学会分析题目的关键信息，找出解题的突破口，并能够灵活运用不同的解题策略。
工作任务1.制定复习计划：根据教学大纲和学生实际情况，制定详细的复习计划，明确每天需要复习的内容和目标。
–复习计划应包括每个知识点的复习时间安排，以及不同类型题目的练习量。
–复习计划要有一定的弹性，以适应学生的学习进度和反馈。
2.组织复习课：在复习课上，通过讲解、示范、练习等多种教学方法，帮助学生复习和巩固所学的知识点。
–讲解时要清晰明了，尽量用简单的语言和实例来解释复杂的概念。
–示范时要慢步骤，让学生能够跟随并理解每一步的操作。
3.进行模拟测试：在复习过程中，定期进行模拟测试，以检验学生的复习效果，并及时发现和解决学生存在的问题。
–模拟测试的题目要涵盖本学期所学的所有知识点，并尽量模拟真实的考试环境。
–对模拟测试的结果要进行详细的分析和反馈，帮助学生了解自己的不足，并指导他们如何改进。
季四年级数学下册复习计划
季四年级数学下册复习计划(第八册)四年级的家长及同学们：下面是张老师的复习打算，期望大伙儿认真阅读，以便在复习中和张老师紧密配合，达到最好的复习成效，在期末考试中取得最理想的成绩！2021年春季四年级数学下册复习打算(第八册)一、指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的经历，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的把握明白得由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，关心学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，进展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习适应，形成良好的数学情操。
二、复习内容复习重点：1、用字母表示数、用字母表示数量关系和运算公式。
2、明白得乘法运算律同时会简算。
3、全面认识三角形并明白得三角形三边关系和内角和定理。
4、会画简单图形平移后和旋转90度后的图形。
5、三位数乘法的笔算和简算。
6、能正确明白得关于长方形面积和相遇问题的应用题同时会解答。
7、能从折线统计图中读出自己需要的信息，同时能利用这些信息解决简单问题。
8、能灵活把握事物搭配和排列的规律。
9、正确明白得倍数、因数的相关概念，同时能准确找出一个数的倍数和因数。
10、简单认识平行四边形和梯形。
11、能准确运算带小括号或中括号的整数混合运算。
复习难点：1．明白得字母表示数的意义。
2．乘法分配律的明白得和应用。
3．应用题的解答。
4．倍数和因数的相关概念的应用及题目解答。
5．灵活运算整数混合运算。
三、复习策略1、回忆、引导学生自我反思。
2、梳理、引导学生主动建构。
小学第八册数学复习教学工作计划
小学第八册数学复习教学工作计划一、复习目标1、通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、正确学会计算方法，包括四则混合运算和小数的加减法，在生活中碰到实际问题能正确的采用合适的方法进行计算，从而提升到数学理性学习的高度。
3、运用自己的聪明才智分析题目，学会选择处理材料，面对一些具体情况能采用最简便的方法，择优而选。
4、能比较灵活地运用所学的知识解决一些实际的数学问题。
掌握数学广角中的典型类型，解决问题。
二、复习过程1、分单元复习，一、二、三、四、五、六、七、八2、分系统复习、总复习，综合练习。
分单元复习，帮助学生理清本册教材的知识结构，使学生形成脉络的网状的知识链。
在这个基础上进行有针对性的练习，使学生的知识能够得到必要的巩固。
三、复习措施1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。
2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
3、做综合试卷，形成综合处理能力。
用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。
抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。
让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
通过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目标，获得必需的数学知识。
第八册数学教学计划一、本册的教学内容。
小学第八册数学复习计划
1、温习目标1、经过总温习，使师长教师对本学期所学的常识停止系统整顿和温习，进一步稳固数概念。
2、准确学管帐算方法，包罗四则混淆运算和小数的加减法，在生活中碰实在践后果能准确的采取适宜的方法停止计算，从而晋升到数学理性进修的高度。
3、应用自己的聪慧才干剖析题目，学会选择处理资料，面对一些具体状况能采取最轻便的方法，择优而选。
4、能比拟灵敏地应用所学的常识处理一些实践的数学后果。
控制数学广角中的典范类型，处理后果。
2、温习过程1、分单位温习，1、2、3、4、5、6、7、八2、分系统温习、总温习，综合演习。
分单位温习，协助先心理清本册教材的常识结构，使师长教师构成头绪的网状的常识链。
在这个基础上停止有针对性的演习，使师长教师的常识可以掉掉落需要的稳固。
3、温习办法1、逐单位、有重点停止温习提纲挈领式的对本学期所学内容停止温习。
采取“看、读、想、练、说、评”的方法停止温习。
看，看课文中有关运算方法、算理的词句。
读，读这些词句，做到对本单位心中有数。
想，经过自我反思，自查这个单位有些甚么艰苦，及时提出，处理。
练，经过作教材和演习册上的有关演习，做到稳固常识。
说，关于演习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
评，经过师长教师自评、互评，加深对题的印象。
2、抓单薄环节，停止集中演习针对逐单位温习中出现的比拟集中的内容，采取多练精讲的计谋，使师长教师做到稳固温习的目标。
多练精讲中使师长教师做到举一反三，举一反三。
3、做综合试卷，构成综合处理才华。
用做综合试卷的方法，对师长教师本学期所学的常识停止综合考验，培养师长教师的解题才华，了解师长教师的缺少，采取一般有针对性的温习。
4、捉住一般落伍生，采取一对一的温习。
捉住落前面较大年夜，在一一温习和集中温习后果欠好的一般师长教师，采取一对一式的温习。
让落伍生也能跟上措施，稳固常识，增加落前面。
经过以上多种温习手腕，使师长教师到达应有的教授教化目标，取得必须的数学常识。
2024年四年级数学期末复习计划（7篇）
四年级数学期末复习计划指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
知识点梳理：数与代数一.小数的认识小数的意义：①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。
②能正确读、写小数。
③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。
并能让这些分数与小数互换。
④能用小数表示日常的生活中的实物。
⑤能在数轴上表示某个小数。
⑥数位顺序及小数的组成。
⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。
⑧小数的大小比较。
（先比较整数部分，再比较十分位...）二.小数的运算1.小数的加减法①不进位、不退位。
1.2+3.46.6-1.3②进一位、退一位。
20.6+3.719.1-2.7③连续进位，连续退位。
12.75+2.2571.13-16.55④位数不同。
16.3+2.7560-2.882.小数的乘法①一般情况。
2.8____1.1②乘数中间有“0”。
1.06____3.3③乘数末尾有“0”。
1.06____470④积末尾有“0”。
8.5____0.88⑤积与因数之间的关系。
0.49____0.9○0.49⑥小数点的移动引起小数大小的变化。
⑦小数的性质。
（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）3.混合运算。
要求：能简算要简算。
四年级数学下册期末复习计划
四年级数学第八册期末复习计划复习目标：1、使学生进一步认识多位数的有关概念，更加熟练地掌握多位数的读写方法，进一步巩固多位数的改写和省略尾数取近似数的方法，进一步掌握多位数的简单计算。
2、使学生加深认识分数的初步概念，能正确地进行简单分数的大小比较和加减的计算。
3、使学生加深认识小数的意义和性质，进一步掌握小数点移动引起小数大小变化的规律及其应用，能比较熟练地进行小数大小的比较。
4、使学生进一步掌握复式统计表的知识，进一步掌握求平均数的基本方法，正确地求出平均数。
5、使学生进一步理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能比较熟练地应用这些公式计算出相应图形的面积；进一步认识常用的土地面积单位，并能进行单位间的简单换算。
6、使学生进一步掌握用字母表示数和数量关系、运算定律的方法，能比较熟练地解含有两步计算的方程；进一步掌握列方程解应用题的一般步骤和思路，能正确地列方程解答两步计算的应用题。
复习重点：1、多位数的读写、改写与近似值。
2、分数的初步概念与简单的分数加减法。
3、面积的计算。
4、简易方程与列方程解答两步计算的应用题。
5、统计表与求平均数的基本方法。
主要措施：1、充分了解学情，有层次地安排复习过程与方式。
面向全体学生，引导学生把学过的知识进行系统整理，突出重点，使学生把最重要、最关键的知识掌握住。
关注学困生，进一步查漏补缺，根据具体情况采取不同的方式，强化个别辅导，帮助他们把主要的内容掌握好，以达到基本要求。
2、突出基本概念和重点内容，为学生打好数学基础。
抓住主要内容和关键部分，掌握基本方法并应用于解决实际问题。
3、有条理地组织练习，加强知识间的联系，注重综合性与灵活性，达到巩固与提高的目的。
4、营造宽松和谐的复习氛围。
进一步突出师生互动、生生互动，充分调动所有学生复习的积极性。
取得良好的复习效果。
复习时间：分项复习5课时综合练习3课时测试：6课时1、复习多位数的认识和分数的初步认识教学内容：教材第132－133页期末复习第1－7题。
小学数学四年级复习计划
北师大第八册数学总复习计划期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使一个学期来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。
要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。
要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作，真正提高教学质量。
为此，制订出以下几点复习计划：一、学生的知识状况。
本年级共有有116名学生，大部分学生都掌握了本学期的知识要点，能较好的运用所学的知识去解决生活中的数学问题。
只有少数学生由于学习能力较差，基础知识学得不扎实，对所学的知识理解慢，不能很好的运用知识解决问题。
导致计算慢，易错，答非所问等情况的发生，极个别学生如：谢玥、谭伟兴、刘啸、黄萧等需要在家长老师的辅导下才能完成一般作业。
二、复习内容。
1）倍数和因数；2）分数的意义和性质；3）分数的加法和减法；4）观察物体；5）认识正负数；6）长方体和正方体；7）解决问题；8）统计与可能性。
三、复习重难点。
1）倍数和因数概念的巩固复习；2）分数的加减计算；3）长方体和正方体表面积、体积的计算。
以上三块为付息的重、难点。
四、复习措施。
（一）、实可行的复习计划，并认真执行计划。
要全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体内容，贯彻落实新课标的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。
领会新课标的精神，是把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。
课标是复习的依据，教材是复习的蓝本。
教师要认真研究课标，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。
要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。
教师要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。
做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。
首先根据教材各部分内容的安排进行复习；再分概念、计算、解决问题三大块进行训练；最后适当进行综合训练。
小学数学期末备考复习计划(12篇)
小学数学期末备考复习计划（精选12篇）复习须有一个整体的规划，大家都有接触过复习计划吧，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。
那么应当如何写复习计划呢？下面是小编帮大家整理的小学数学期末备考复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学期末备考复习计划篇1一、复习目标：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理。
个别学生知识比较零碎，知识之间的联系与结构理解不好，系统的整理就显得非常必要。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
经过精讲多练的环节，让学生对所学知识更透彻、更熟悉。
3、查漏补缺，结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题，特别是我班学生的计算能力相对欠缺。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷以及灵活应用的能力。
4、进一步提高解决问题的能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、小学数学毕业总复习内容的组织与安排：教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。
教材新知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
在复习中，充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
三、教学过程的安排：由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
具体课时安排——4月底完成教学任务，5月重点进行系统知识的整理，经历一次小学数学知识整体复习。
因此，6月初的第二轮的复习，复习过程和时间安排大致如下：（一）数和数的运算（5课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
【最新】小学第八册数学复习计划
【最新】小学第八册数学复习计划【格式要求】1、标题计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。
2、正文(1)目标。
这是计划的灵魂。
计划就是为了完成一定任务而制订的。
目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。
因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。
要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。
措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。
总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
(3)步骤。
这是指执行计划的工作程序和时间安排。
每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。
因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期。
此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
【范文】一、复习目标1、通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、正确学会计算方法，包括四则混合运算和小数的加减法，在生活中碰到实际问题能正确的采用合适的方法进行计算，从而提升到数学理性学习的高度。
3、运用自己的聪明才智分析题目，学会选择处理材料，面对一些具体情况能采用最简便的方法，择优而选。
4、能比较灵活地运用所学的知识解决一些实际的数学问题。
掌握数学广角中的典型类型，解决问题。
二、复习过程1、分单元复习，一、二、三、四、五、六、七、八2、分系统复习、总复习，综合练习。
分单元复习，帮助学生理清本册教材的知识结构，使学生形成脉络的网状的知识链。
在这个基础上进行有针对性的练习，使学生的知识能够得到必要的巩固。
三、复习措施1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。
2024年四年级数学期末复习计划（三篇）
四年级数学期末复习计划一、复习内容：本册教材共分八个单元：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、统计。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）与运用数学四大领域的知识。
第二单元“走进大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。
因此，在本单元没作单独的安排。
另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。
而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
二、复习指导思想：1.面向全体，多关注学困生。
2.认真备课、整理知识，杜绝以练代复习的现象发生。
3.避免平均使用力量，使复习走过场，真正查漏补缺，使学生学有所得。
复习时既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。
在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
三、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加生对计算器的认识。
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。
4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。
5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，熟练掌握条形统计图与折线统计图。
6、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。
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小学四年级第八册数学期末总复习计划（叶建春09、6）（一）复习内容：本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
（二）复习目标：1、知识目标：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。
2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。
3、思想教育目标：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
（三）复习重、难点：1、对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。
“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。
2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。
3、使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。
能准确的描述事物所在的位置。
4、“统计”复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。
另外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。
关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好辅优扶差。
（四）复习方法：1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
2、辨析比较，区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
3、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。
同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
4、有的放矢，挖掘创新。
机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
5、上好每一节复习课。
教师要高度重视复习课，复习课上以人为本，以学生自主学习为核心，以学生学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶段，争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力发展的课。
6、关爱学困生，热情鼓励，耐心辅导。
对于学困生而言，复习阶段既关键又辛劳。
要在每天的学习中补正先前的缺失，除了要完成大量的复习练习而外，有时还要完成老师专门为他们布置的作业。
他们在复习阶段最容易出现累、烦、没有信心、没有兴趣的情感体验。
所以教师要及时疏导他们急噪、烦闷的情绪，鼓起他们向困难挑战的勇气。
同时还和家长联系，争取家庭教育的配合，让这部分孩子步入爱数学、爱学习的乐园。
（五）复习形式：分类复习综合复习（六）复习措施：1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
2、采用多种方法，提高学习兴趣，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
3、加强补差，让优等生帮助后进生。
4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
5、把分散学习的内容适当归并，注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，使学生更全面、深入的理解和掌握所学的知识。
6、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。
7、加强统计观念的培养。
8、加强空间观念的培养。
（七）课时安排：1、小数………………………………………………………………1课时2、四则运算与运算定律……………………………………………1课时3、空间与图形……………………………………………………1课时4、统计、数学广角………………………2课时5、综合复习试卷练习与讲评…………………… 6课时6、模拟试卷……………………………………… 8课时第一课时复习内容：复习小数（教科书第125页第1、2题和练习二十一的第1——5题。
）复习目标：1、知识目标：使学生理解小数的意思，认识小数的计数单位，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
2、能力目标：会读、写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写。
使学生能根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。
3、思想教育目标：培养学生良好的学习习惯。
复习重、难点：掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会读、写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写，能根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数数为，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。
复习准备：教具准备：投影仪学具准投影仪构图教学投影仪（一）整体复习提问：本单元有些知识内容。
小数的意义小数的读写小数的性质小数的大小比较小数点位置移动引起小数大小的变化生活中的小数单名数、复名数的互化求一个小数的近似数把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数用数式计算小数加、简发，理解小数点对齐的算理总结小数加、减法的一般方法小数加减混合运算（以两步为主，不超过三步）整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算。
（二）分层复习1、利用数为顺序表，复习小数的意义和读写法。
2、复习小数的性质和大小比较。
完成练习二十一的第1题。
3、复习生活中的小数。
完成“总复习”的第2题。
4、复习求一个小数的近似数。
（1）把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。
（2）用“四舍五入”法求近似数的一般方法。
完成“练习二十一”的第2题。
5、复习小数的加法和减法完成“练习二十一”的第3、4、5题。
（三）全课小结第二课时复习内容：四则运算运算定律（教科书第125—126页“总复习”3—6题和练习二十一的第6—9题。
）复习目标：知识目标：使学生巩固小数加减法的计算法则。
能力目标：能比较熟练的运用运算定律进行小数加、减法运算。
思想教育目标：进一步培养检验的习惯复习重、难点：使学生巩固小数加减法的计算法则。
能比较熟练的运用运算定律进行小数加、减法运算。
复习准备：教具准备：投影仪复习过程：（一）整体复习提问：本单元有些知识内容。
根据学生的回答总结出以下知识结构图：投影仪加减混合运算乘除混合运算解决问题积商之和（差）的混合运算两个商（积）之和（差）的混合运算三步式题：含小括号的三步计算式题引导总结：有关0的运算加法交换律加法运算定律加法结合律加法运算定律的运用乘法交换律乘法运算定律乘法结合律乘法分配律连减的简便计算加减计算的灵活应用简便计算连除的简便计算乘除的灵活应用乘加的灵活应用（二）分层复习（1）复习四则混合运算。
让学生说一说四则混合运算的运算顺序。
做“总复习”的第5题。
练习二十一的第6题。
（2）复习运算定律和简便计算让学生说说有哪些运算定律。
提问：加法有哪些运算定律？用字母怎样表示？乘法有哪些运算定律？用字母怎样表示？做“练习二十一”的第7、8题。
第7题，让学生说一说运用了哪些运算定律。
（3）复习简便计算。
做“练习二十一”的第9题。
（三）全课小结第三课时复习内容：空间与图形（“位置与方向”、“三角形”。
教科书第126—127页“总复习”7、8题和练习二十一的第10—12、15题。
）复习目标：1、知识目标：使学生进一步掌握几种不同三角形的特征，巩固不同三角形的练习和区别。
2、能力目标：能在一个平面内确定一个点的位置。
3、思想教育目标：进一步培养学生良好的学习习惯。
复习重、难点：使学生进一步掌握几种不同三角形的特征，巩固不同三角形的练习和区别。
能在一个平面内确定一个点的位置。
复习准备：教具准备：投影仪复习过程：（一）整体复习提问：本单元有些知识内容。
根据学生的回答总结出以下知识结构图：根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。
体会位置关系的相对性。
描述并绘制简单的路线图。
三角形的特性三角形的分类三角形内角和图形的拼组1、复习位置与方向。
让学生说一说怎样说出平面上某个点的确切位置：首先要确定一个参照点，参照点不同，该点的位置描述也就不同。
除了明确该点与参照点的方向关系，还要明确该点到参照点的距离，两者缺一不可。
做“总复习”的第7题。
2、复习三角形。
让学生说一说三角形三边的关系和三个内角的关系。
做“总复习”的第8题。
做“练习二十一”的第10题。
复习简便计算。
3、复习三角形内角和。
做“练习二十一”的第11题。
操作练习：“练习二十一”的第12、13题。
思考题：“练习二十一”的第15题。
（三）全课小结第四课时复习内容：统计（折线统计图。
教科书第127页“总复习”9题和练习二十一的第14题。
）复习目标：1、知识目标：使学生进一步体会折线统计图的特殊功能，可以看出数据变化的整体趋势。
2、能力目标：会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题。
3、思想教育目标：进一步培养学生良好的学习习惯。
复习重、难点：会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题。
复习准备：教具准备：投影仪复习过程：（一）整体复习提问投影仪有些知识内容。
根据学生的回答总结出以下知识结构图：认识折线统计图，了解其特点完成折线统计图根据统计图解决问题根据数据的变化进行合理的推测（二）分层复习1、复习位置与方向。
让学生说一说折线统计图和条形统计图有什么联系和区别。
做“总复习”的第9题。
2、进一步让学生讨论统计图传达的其他社会信息。
3、练习。
做“练习二十一”的第14题。
（三）全课小结。