《济南的冬天》复习
七年级语文上册《济南的冬天》课文知识点复习
七年级语文上册《济南的冬天》课文知识点复习（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册语文第2课《济南的冬天》复习资料
七年级上册语文第2课《济南的冬天》复习资料发髻fàjì镶嵌xiāng qiàn响晴xiǎng qíng 温暖晴朗温晴wēn qíng 非常晴朗凉爽，或晴朗无云安适ān shì安闲舒适。
慈善císhàn 肌肤jīfū秀气xiùqi清秀。
宽敞kuān chǎng 绿萍lǜpíng水藻shuǐzǎo贮蓄zhùxù储存，积聚。
澄清chéng qīng 清亮;清澈。
空灵kōng líng地毯dìtǎn 蓝汪汪lán wāng wāng水墨画shuǐmóhuà（一）文学常识作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
（二）文章思想内容文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总特点；然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，写了澄清碧绿的水.处处渗透对济南冬天的喜爱、赞美。
（三）重点问题1、文章标题是“济南的冬天”，文末一句是“这就是冬天的济南”，为何“济南”与“冬天”位置互换？答：因为二者的侧重点不同：标题写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天；后者则突出在冬天这个特定季节里，济南特有的韵致，这是在具体描绘了冬天里济南山水的绚丽后所做的总结，这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题。
抒发了作者的喜爱、赞美之情，给人以回味的余地。
（文末一句的作用）2、修辞运用（1）“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。
“睡着”、“唤醒”运用拟人，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适”的特点。
七年级上语文第一单元复习材料《济南的冬天》知识点
七年级上语文第一单元复习材料《济南的冬天》知识点一、作者简介老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、重点字词镶xiāng发髻jì单单dān dān安适ān shì着落zhuó luò 肌肤jī fū秀气xiù qi 宽敞kuān chang贮蓄zhù xù 澄清chéng qīng空灵kōng líng地毯dìtǎn慈善cí shàn三、课文结构第一部分（第①段）：总写济南的冬天“温晴”的特点。
第二部分（第②一⑥段）：具体写济南冬天的山水美景。
第三部分（第⑦段）：总结全文。
四、问题释疑1.文章开头作者用什么样的方法写出济南冬天“温晴”的特点？对比方法，用“异地之冬”和“济南冬天”对比。
“异地”主要写了北平、伦敦、热带三个地方，分别介绍了它们多风、多雾、日光毒、响亮的特点；而济南冬天则无风声、响晴、无毒日，从而突出了它“温晴”的特点，是块宝地。
2.文章篇末用“这就是冬天的济南”作结，这样写有什么好处？强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南的总体观感。
这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
3.老舍先生是语言大师，用词很是讲究，请仔细阅读全文，完成下列各题。
（1）“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗？为什么？不可以。
“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就成了“没有风”，那是不切合实际情况的。
（2）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”这里为什么用“卧”字？用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相和谐，有一字传神之效。
初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试题(含答案)第1套 (11)
初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试题（含答案）秋的济南付秀莹①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。
②朋友说，到南部山里看月亮，数星星。
心想好雅致的念头，便兴兴头头去了。
当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。
有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。
柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。
有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。
不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。
一阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
群山寂静，天上有几片闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。
③晚饭后，月亮升起来了。
山里的夜晚，已经有了十分的凉意。
夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。
星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。
月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。
夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意，群山越发幽静了。
月光满山，月色满怀，整个人好像都变得澄澈清明起来。
我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。
不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。
④这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？⑤小时候乡下的月亮，好像是金黄的。
熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。
这山里的月亮，或许是因了泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。
⑥次日回到市里，泛舟大明湖上。
湖水清澈，更见深沉了。
秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。
岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已。
隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，叫人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。
⑦弃舟登岸，来到芙蓉街，则是另一种味道了。
据说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。
早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。
岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。
济南的冬天 期末复习测试
《济南的冬天》期末复习对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。
真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起："明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？"就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
部编版七年级上册语文《济南的冬天》PPT电子课件说课复习教学
• 这（段l）文比字喻用什（么2）修拟辞人手法写雪后的山景？
Aben StudioFra bibliotek 济南的冬天－知识讲解(5)
• 第4自然段：怎样写城外的远山
“狭窄” ↔ “宽敞” “卧” “水墨画”
• 第5自然段：写济南冬天的水有什么特点 水的绿 水的清、亮
用“设若单单是有阳光，那也不算出奇”这个重 要的过度句，转到对冬天山、水的描写。
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济南的冬天－知识讲解(1)
全文分为两大部分: 1. 第一部分（第一自然段）通过对比突出济
南的冬天的特点。 2. 第二部分（第二至第五自然段）具体描绘
济南冬天的美景。
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济南的冬天－第一部分（第一自然段）
记本上，最好能对自己喜欢的语句做点 点评。 3. 口头作文：你到没到过一个与众不同的 地方，是否有一些特别的感受？说出来 让大家与你共享。 4. 仿照课文，写作《校园的冬天》
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谢谢！
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济南的冬天
济南的“市树”（柳） 和“市花”（荷花）
冬天是什么样？
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本讲小节
• 布局谋篇:层次井然 • 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、 地点的范围 • 先写: 济南冬天的天气,三组对比 主线 • 再写：济南冬天的山景和水景 • 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 • 比喻和拟人的写法 • 情景交融 • 词语的选用
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无风（与北平比）
1、写了什么？怎样写？
济南的天气。对比写法
部编版七年级上册语文《济南的冬天》PPT优秀教学说课复习电子课件
●济南的冬天最大的特点是什么？ ●课文主要写了济南冬天的哪些景物？
●文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从 哪儿看出来的？
作者为什么说济南是个理想境界 （1）济南的冬天是“温晴”的：冬天是没有风声的，“响晴”。 （2）济南的冬天是“慈善”的：冬天的济南有山有水，全在蓝天下很 暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒；小山保护着济南，好像把济南 放在一个小摇篮里，使得济南的冬天准保暖和；小雪覆盖下的小山可爱秀 气，颜色丰富，惹人爱；冬天的济南，城内狭窄，城外宽敞，像是小水墨 画；水不结冰，倒映着美丽的影子，仿佛懂得垂柳的心思，水藻的精神。
2.体会寓情于景手法。 寓情于景是将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中， 通过这些景物或场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄 的抒情方式。
写作特点： ●（1）善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。 ●（2）注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
●（3）寓情于景，情景交融。或直接抒情；或创设意境， 流露深情；或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
●阅读第2、3、4、5自然段 (3分钟)
思考：
●济南的冬天为什么是温晴的？ ●为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
老城：晒 睡 醒
—暖和安适
小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 充满温情
人们：含笑 不着急 —冬天慈善
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”
导入新课
预习课上我们了解了老舍先生对“第二故乡”济南的赞美和 热爱之情。王国维先生曾说过：“一切景语皆情语。”因为“赞 美和热爱”，所以作者笔下的文字都带有了浓浓的深情。这节课， 我们一起探究、品读文字，感受作者对济南的这份感情。
《济南的冬天》复习巩固资料+典型习题
济南的冬天（写景散文）一、作家作品（4分）《济南的冬天》作者 ，原名 ，字舍予，满族，作家，北京人。
被誉为 。
主要作品有小说 、 ， 话剧 、 。
二、音、形、义（4分）细 （n ì） 伦 （d ūn ） 济．南（ ） 响晴 暖和．（ ） 安适 发 （j ì） 着．落（ ） 看．护（ ） 宽敞．（ ） 贮蓄．．（ ） 澄．清（ ） 响晴：晴朗无云三、文章结构阳光朗照下的小山（3）山 详 薄雪覆盖着的小山（4） 温晴（总特点） 水：不结冰、澄澈、绿、温热（6） 城：静谧、安适（5）天空：澄澈（6）四、中心主旨《济南的冬天》通过描写济南冬天山与水的景色，抓住其温晴的特点，为我们展现了一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。
五、课内探究1.作者中心要介绍济南的冬天，为什么第一段要先写北平、伦敦、热带的天气？（3分）2.“温晴”一词在文中有什么作用？（2分）3. “这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。
’”一句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）4.请分析“最妙的是下点小雪呀”一句话在文中的作用。
（2分）5.第四段主要采用什么顺序描写小雪后的山景的？这样写有什么效果？第四、五两段在写景状物的层次顺序方面给了你怎样的启示？（6分）6.请赏析“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”的表达效果。
（3分）7.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”一句中“卧”有何好处？（4分）8.“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”这句话有什么表达效果？（3分）9.最后一段写出了济南冬天的水的哪些特点？（3分）六、知识清单（一）表现手法——对比1.定义：把两种对立的事物放在一块儿对照比较。
2.效果：突出（正衬/反衬）（二）线索1.定义：贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，把文章的各个部分连接成一个统一整体。
《济南的冬天》复习
1、用简洁的语言概括这段话的主要内容。 （2分） 答案：写济南冬天的水色 2、用自己的话说说济南冬天的水有怎样的 特点。（2分） 答案：温暖 清澈 透明 蓝 绿（2分，能 写出任意三点即可）
3、本段话的语言非常富有表现力，试找出一句 并自选角度作简要赏析。（3分） 例：摘句：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的 精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还 要在水里照个影儿呢！赏析：“不忍得”将水人 格化，使水富有灵气，突出水的“绿”，“绿的 精神”之珍贵、可爱、美丽。（找出句子1分， 能作简要的赏析2分）
研读课文第2段
1．一座老城，有“温晴”的天气，还有山 有水，那么，作者是怎样由天气转入到写 阳光朗照下的山景的呢？ 2．那么，阳光朗照下的小山有什么特点？ 你怎么看出它这些特点的？
研读课文第三节，体会作者描写景物 的方法
1、找出本节中心句并简单理清本节的结构 特点 2、这节中间四句写景的顺序及特点？ 3、全段写小雪的“妙”，主要通过这四句 写景的景物来烘托，这些景物分别是什么？ 4描写景物的角度可以是多角度、多方面的， 根据学过的《春》、《济南的冬天》两篇 写景文中比较总结：
济南的冬天复习
作者
老舍，现代著名作家，人民艺术家。 原名舒庆春，字舍予，满族人。代表 作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧 《茶馆》等，本文约写于1930—1931 年间，是作者在济南齐鲁大学任教时 写的。
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1、济南的冬天总的特点是什么？ 2课文是从哪几个方面来写济南的冬天 的？ (文中具体描写了哪些景物？)可以概 括成哪几幅图画？ 3作者用三个自然段写济南的山，每一段各 侧重于哪个方面? 4作者写水,突出了水的哪些特点?
1．第②句的“顶”为什么用得好？ 答案：准确写出小雪落在矮松上的样子 2．第④句用了______的修辞手法；用文中的 话解释“带水纹的花衣”： __________________怎样理解“叫你希望 看见更美的山的肌肤”？ 答案：比喻、拟人 这样，一道白，一道暗黄 希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希 望
济南的冬天复习题答案
济南的冬天复习题答案一、选择题1. 济南的冬天，天气特点是（）。
A. 温暖如春B. 寒冷刺骨C. 干燥少雨D. 湿润多雾答案：C2. 济南冬天的雪景，通常给人怎样的感觉？（）A. 冷清B. 热闹C. 宁静D. 喧嚣答案：C3. 下列哪一项不是济南冬天的自然景观？（）A. 雪覆盖的山峦B. 冰封的河流C. 盛开的梅花D. 绿色的草地答案：D二、填空题1. 济南冬天的雪，常常是_________，给人一种_________的感觉。
答案：悄无声息；静谧安详2. 济南的冬天，人们喜欢在_________上行走，因为那里_________。
答案：河边；空气清新三、简答题1. 请简述济南冬天的气候特点。
答案：济南的冬天气候特点是干燥少雨，气温较低但不至于寒冷刺骨，雪景宁静而美丽，给人一种安详的感觉。
2. 济南冬天的雪景有哪些特点？答案：济南冬天的雪景特点包括雪覆盖的山峦、冰封的河流以及雪后的城市景观，给人一种宁静祥和的感觉。
四、论述题1. 论述济南冬天的自然景观对当地居民生活的影响。
答案：济南冬天的自然景观对当地居民生活有着积极的影响。
干燥少雨的气候减少了潮湿带来的不便，雪景的宁静为人们提供了放松心情的场所。
同时，雪后的城市景观也增添了居民生活的色彩，提升了生活质量。
五、阅读理解阅读以下短文，回答问题：济南的冬天，是一个干燥而少雨的季节。
雪，是这个季节的常客，它悄无声息地覆盖了整个城市，给人们带来了宁静与安详。
清晨，当第一缕阳光穿透云层，照射在雪地上，那反射的光芒，仿佛是大自然赋予这座城市的温柔拥抱。
孩子们在雪地上嬉戏，成年人则在河边散步，享受着清新的空气。
济南的冬天，虽然寒冷，却也充满了生活的温暖。
问题：1. 济南冬天的雪给人们带来了怎样的感觉？答案：济南冬天的雪给人们带来了宁静与安详的感觉。
2. 描述一下济南冬天的早晨景象。
答案：济南冬天的早晨，第一缕阳光穿透云层照射在雪地上，反射出的光芒，给人一种大自然温柔拥抱的感觉。
语文版七年级上册语文第十课《济南的冬天》课文复习
语文版七年级上册语文第十课《济南的冬天》课文复习内容预览：10、济南的冬天老舍一、应掌握的词语济jǐ南伦敦dūn暖和huo发髻jì看kān护妇贮zhù蓄澄ch éng清镶嵌xiāngqiàn宽敞chǎng水藻zǎo狭窄xiázhǎi空灵响晴安适二、掌握下列词语的意思响晴：晴朗无云。
澄清：清澈明亮贮蓄：储存，积蓄。
慈善：对人关心，富有同情心。
秀气：清秀，小巧水墨画：中国画中纯用的水墨画的画。
三、应掌握的文学常识。
老舍：（1899-1966）现代著名作家，小说家、戏剧家、人民艺术家。
原名舒庆春，字舍予。
满族，北京人。
作品有建国前的长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》建国后的话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》1950年他成为我国第一位获“人民艺术家”称号的作家。
四、主题通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
五、背诵课文第三自然段。
泉水是济南的魂，垂柳是济南的根，济南城内百泉争涌，向有名泉七十二之说。
其实，历代诸家所记不尽相同。
济南泉水亦不止72处，仅市区就有大小泉池百余处。
趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群是济南72泉的主要组成部分，其他的则“隐居”于济南辖区内的其他地方。
济南因为有魂而灵动，济南因为有根而厚重。
它在泉边湖畔，旖旎着“家家泉水”的诗情、“户户杨柳”的画意；济南从婴儿到巨人的成长，也使得“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉亘古远扬......感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
七年级语文上册复习课件：第一单元 2 济南的冬天 老舍(共53张PPT)
1．辨音：给下列加点字或多音字注音。
huo (1)暖和 ( ．
)
(2)着 落( ．
zhuó )
chang ) (3)宽敞 ( ．
(5)澄 清( ．
zhù xù ) (4)贮蓄 ( ．．
(6)镶 嵌( xiāng ． (8)发髻 ( ． ) )
ché ng )
)
(7)地毯 ( tǎn ．
C．考大学那会儿，班上一位学霸的目标很明确，的事。 ．．．． D．那些给你发语音的人，往往是比较自恋的，他 们在潜意识里总想展示自己的一切，似乎发语音有事 ． 倍功半 的效果。 ．．．
8．下列对病句的修改不正确 的一项是( ．．．
宝地 誉 它 是 个 “________” 。而后，作者通过过渡句
设若单单是有阳光，那也算不了出奇 “______________________________________” ，转而对 水 山 济南冬天 “_________” 和 “________” 的描写，抒发了对 喜爱 之情。 济南冬天的________
B
)
A．任何事业的成败，都源于执着的追求，源于内 心里不达目的不罢休的韧劲儿。(把“成败”改为“成 功”) B．要感谢瑞典文学院，不仅给出了如此精彩的回 答，还愿意去考虑如此复杂的问题。(将“还”改为 “而且”)
C．要是从让中国医学得到更大发展，让中国更有 影响力，就将这一亿美元捐给中国。(在“影响力”后 面加“的角度看”) D．这项目的价值即使是为全人类，还是为自己， 都做到了全方位的价值最大化。(把“即使”改为“不 管”)
__________________________________________
泥石流是山坡上大量泥沙石块等固体物质，经 地表径流的冲蚀夹带，沿着斜坡或沟谷奔泻的 粘稠浆体。
初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试题(含答案)第1套 (14)
初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试题（含答案）（甲）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
（乙）再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。
不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。
可是看水，是要看秋水的。
济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。
先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。
这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。
是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。
它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。
淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。
浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。
只有这个，是它们的香甜的烦恼。
羡慕死诗人呀！136．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是_____的水，乙文写的是____的水。
137．甲文中水的特点是______，乙文中水的特点是_____。
138．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“___”，乙文中的“_____”。
139．理解下面两个句子的意思。
（1）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
（2）济南是“自然”的情人吧？140．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。
”有什么不好？【答案】136．冬天；秋天137．温柔多情；甜美138．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）139．总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。
《济南的冬天》期末知识要点复习资料
《济南的冬天》•济南的冬天总的特点是什么？温晴——无风、响晴、温暖。
•本文从哪几个方面写济南冬天的？天气、山景、水色3、文中具体写了哪些景物？济南冬天的山、水、城、雪等。
4、类比《春》，看看本文作者在景物描写上向我们展示了哪几幅图？三幅图：阳光下的济南全景、雪后秀美的山景、济南冬天的水色。
重点问题：•文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次的写出秀美的山景。
•“较妙的是下点小雪呀”学后山景“妙”在何处？(1)妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道根边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
•这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找出相应的例子。
（1）比喻：用“日本看护妇”比喻雪后矮松秀美形态，借矮松写出了雪的形态；用“花衣”比喻雪色，把山坡斑驳的色彩，说成是穿上了花衣，显得秀美动人。
（2）拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手法，写出动人的雪态，把斜阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，描绘出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。
4、标题可否换为“冬天的济南”?标题不可以换。
因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
《济南的冬天》阅读训练（一）全文围绕济南的冬天的特点来写。
文章第1自然段先用的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天、、的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景——分别写了：阳光朗照下的山，突出其的特点；的山，突出其；，突出其；二是济南冬天的水，着眼于表现其的特点。
《济南的冬天》复习课件
这（段l文）字比用喻什么修（辞2）手拟法人写雪后的山景？
语文课件
顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高
镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远 远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈， 用“镶”就恰如其分。
露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着， 雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与 下文的“花衣”照应。
济南的冬天－读一读，写一写
镶（xiāng） 响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng） 安适（ānshì）肌肤 （jīfū） 秀气（xiùqì） 绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo） 贮蓄（zhùxù） 澄清 （chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì） 水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）
语文课件
响亮的声音
响亮的天气
响晴,响亮: 都有“响”，但没有表 示声音大的意思，“响”修饰“晴， 亮”的程度
响晴：天空晴朗无云
响亮：十分明亮
语文课件
济南的冬天－对比手法
பைடு நூலகம்
作者运用了三组对比：
1. 济南的冬天与北平的冬天比较
北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声 2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较
伦敦的冬天云遮雾笼
2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几 幅图画？
阳光下的小山 小雪后的小山
城外的远山
冬天的 山景
济南冬天的水
语文课件
济南的冬天－第一部分（第一自然段）
1、写了什么？是用什么手法写的？ 济南冬天的天气。对比写法
2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？ 赞美济南是个宝地。直抒胸臆
3、用对比有什么作用？ 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”
预习02：《济南的冬天》新七年级语文上册课前预习(统编版2024)
专题四预习新课预习02 《济南的冬天》内容概览：重点积累知识。
新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。
内容概览《济南的冬天》基础知识梳理一、作者介绍【老舍】(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
二、字音字形【读读写写】镶（xiāng）着落（zhuó）安shì(适) cí善( 慈)jī肤（肌） xiù气（秀）宽chǎnɡ（敞 ) zhù蓄( 贮 ) 空línɡ(灵 )chéng清（澄）地tǎn（毯） dān dān是有阳光（单）（单）【课下注释】伦敦（dūn ）一髻（jì）水mò画（墨） xiǎng晴（响）【课文积累】看护妇（kān）宽敞( chǎn g ) 狭窄（zhǎi）水zǎo( 藻 ) shè若（设） jìng界（境）名shǒu （手）绿píng（萍） lán水晶（蓝）摇lán （篮）【读读写写】镶（）着落（）安shì( ) cí善( )jī肤（） xiù气（）宽chǎnɡ（ ) zhù蓄( ) 空línɡ( )chéng清（）地tǎn（） dān dān是有阳光（）（）【课下注释】伦敦（）一髻（）水mò画（） xiǎng晴（）【课文积累】看护妇（）宽敞( ) 狭窄（）水zǎo( )shè若（） jìng界（）名shǒu （）绿píng（） lán水晶（）摇lán （）三、文本研读（一）文章结构1.《济南的冬天》结构第一部分:以北平的“寒”，衬托济南的“暖”:以伦敦的暗，衬托济南的“亮”;以热带地方的“热”;衬托济南的“温”将济南的冬天阳光和煦，天朗地秀的总特征，勾勒出来。
济南的冬天复习
《济南的冬天》1．【问题一】用文中的词來概括济南冬天总的特点没有风声，响晴，温晴与北平对比，济南的冬天是无风声的；与伦敦的多雾对比，济南的冬天是无重雾的；与热带对比，济南的冬天无毒日。
它即不严寒也无酷热，气温宜人。
天气晴朗，是它的冬天是温晴的。
（而这个温晴还不单指天气晴朗，这温晴的冬天景色可是丰富多彩）【问题二】在这特点之下着重描写了济南冬天的哪些景，选取并说说你认为最细腻生动的景物描写片段（济南的山，济南的雪，济南的水（1）一个老城……（很美，很暖和安适）暖和安适地睡着，把他们唤醒，把山水比成人，具有人一样的动作，颇具温情，富有趣味性，几个句子组合，就创造了一种优美温馨的意境，在此意境中流露深情，表达作者赞美的真情。
（2）这一圈小山在冬天特别可爱……山如人般富有爱心，将济南安放于摇篮，还会说话，表达了作者对济南山的热爱之情（3）一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣（将山坡上斑驳的色彩说成花衣，秀美动人）（4）等到快日落的时候……雪后夕阳的余晖即不刺眼也不暗淡，非常美，薄雪如人一般会害羞有感情，趣味十足（5）水藻真绿……将水藻、水和垂柳人格化，表现出济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意总结拟人修辞手法：山水睡着春风唤醒人的动作山安放低声说薄雪害羞总结：拟人是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或者思想感情【问题三】问题三：找出文中你认为体现作者情感的语段，表达了作者什么情感（文章总结：文中通过描写什么景运用什么手法描写了济南冬天什么特点表达了作者怎样的思想感情）（1）对于一个在北平一惯的人，对于一刚由伦敦回来的人，对比突出对“济南真得算个宝地”的深情赞美。
（2）直接抒情表达赞美和喜爱：“这一圈小山在冬天特别可爱”（3）描写济南冬天的景色创造优美的意境来传达赞叹之情：最妙的是下点小雪呀，这是像小水墨画，。
初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试题(含答案)第2套 (23)
初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试题（含答案）206．文学常识填空。
本文作者是__________，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家，被授予“__________”的称号。
长篇小说代表作是____________。
【答案】老舍人民艺术家《骆驼祥子》【解析】试题分析：考查文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。
207．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
（______）(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
（______）(3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
（______）【答案】(1)比喻 (2)拟人 (3)比喻【解析】试题分析：“树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”是比喻中的明喻。
“那点儿薄雪好像忽然害了羞”是典型的拟人修辞手法。
“整个的是块空灵的蓝水晶”是比喻中的暗喻。
点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用，如比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。
对比：突出描写对象的某种特点。
反复：有强调语气，强化内容的作用。
夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
对偶：语句整齐，意韵铿锵。
反问：增强语气，强烈抒情。
学生必须结合相关语句分析。
208．根据提供的词语，发挥想象，将其扩展成50字左右的一段话，描绘一幅和谐的画面。
词语：冬天阳光窗答： _________________________________________________ 【答案】冬天，阳光普照大地，山脚下几户人家依河而居，推开窗扉，可以看到远处的山顶上堆着薄薄的白雪。
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14.济南的冬天
1.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。
代表作：小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》戏剧：《茶馆》、《龙须沟》。
2.响晴：天空晴朗无云。
响亮：很明亮。
3.温晴：天空温暖而晴朗。
慈善：温和，合乎人意。
4.着（）落薄（）雪薄（）雾
5.空灵：灵活不可捉摸。
贮（）蓄:存放、储存。
伫（）立：长久地站立
6.狭窄（xiazhai）水藻（zao）
7.发（）（ji）：在头顶或脑后挽起来的头发。
镶（xiang）（）（cheng）清：水清澈明亮。
看（）护妇
本文顺着济南的冬天是温晴的这一主线，作者具体描述了冬天的山景和水色。
紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。
文章既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。
【语段阅读一】
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，
有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它
们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北
边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个
小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”
真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便
觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来
了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样
慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
1．文段第一句在结构上的作用是什么？承接上文
2．解释下列词语在文中的意思：
着落：可靠的结果和保证；慈善：对人关怀，富有同情心3．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山
4
先俯视，后仰视
5．济南为什么是个理想的境界？
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒
6．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。
7．“小摇篮”比喻比喻围着济南的一圈小山，作用是把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。
“小”照应了前面“小山”的“小”一词。
8．文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是济南被一圈小山围住。
若用平实的语言概括加横线这句话，应是有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。
（意思相近也可）
【语段阅读二】
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时
候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1．用一句话概括这段文字的主要内容：雪后的山的美丽景色。
2
承上启下过渡句，总起全段。
3
山上→（树尖）→（山尖）→（山坡）→（山腰）；
（城内）→（城外）→（山坡上）
4,
“给山们穿上一件带水纹的花衣”用了拟人的修辞手法,不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，表达了作者热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。
【语段阅读三】
①那水呢，不结冰，在绿色上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
②天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！③看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那
么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
④这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
1、用“‖”给文段划分层次。
并简要地说明理由。
（4分）
层次：①②‖③④
理由：①②写济南水“绿”的特点；③④是拓展想象，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。
2、文中的“绿的精神”是指什么？
指“绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。
”
3、第二段描写景物时紧扣“绿”字写水、水藻、垂柳；又抓住“亮”字写了济南冬天的天空特点。
4、本段写了济南济南冬天的水色。