白鹅 PPT课件
合集下载
白鹅ppt课件完美版
、羽绒被等。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观，可用来 制作工艺品和装饰品，如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中，白鹅羽毛被用于中 药制剂，具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美，羽毛洁白如雪，具有很高的观赏价值，常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中，白鹅常被赋予美好的寓意，如忠诚、纯洁、高贵等，成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识，倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究， 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规，对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件，提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能，选 择优良品种进行繁育，提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境，合理配置饲料 和水源，保持卫生和防疫措施，提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序，定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒，保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗，注意 选用安全、有效的药物，严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理，防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式，如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料，提供充 足、清洁的饮用水，保证饮水器具不漏水 。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观，可用来 制作工艺品和装饰品，如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中，白鹅羽毛被用于中 药制剂，具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美，羽毛洁白如雪，具有很高的观赏价值，常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中，白鹅常被赋予美好的寓意，如忠诚、纯洁、高贵等，成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识，倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究， 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规，对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件，提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能，选 择优良品种进行繁育，提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境，合理配置饲料 和水源，保持卫生和防疫措施，提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序，定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒，保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗，注意 选用安全、有效的药物，严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理，防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式，如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料，提供充 足、清洁的饮用水，保证饮水器具不漏水 。
《白鹅》PPT课件
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷 的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边 窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、 吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努 力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬 狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着 静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、 吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把 它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的 时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大骂， 似乎责备人们供养丌周。
白鹅
13
白 鹅
白鹅
“好一个高傲的动物！”
白鹅
鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
白鹅
默读课文第3—7自然段：
画一画，画出表现白鹅高傲的 词句。 读一读，有滋有味地读好画出 的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅 等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，丌亚于狗 的狂吠。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（ （ （
）伸长脖子大喊大叫 ）用很严厉的声音训斥。 ）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（引吭大叫）伸长脖子大喊大叫 （厉声呵斥）用很严厉的声音训斥。 （厉声叫嚣）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，丌亚于狗的狂吠。
白鹅
作业设计
1、摘抄描写鹅的叫声、步态、吃 相的词语及课文中优美生动的句子。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、课外再读读作家笔下的动物的 文章。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，丌亚于狗的狂吠。
白鹅
13
白 鹅
白鹅
“好一个高傲的动物！”
白鹅
鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
白鹅
默读课文第3—7自然段：
画一画，画出表现白鹅高傲的 词句。 读一读，有滋有味地读好画出 的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉 声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅 等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，丌亚于狗 的狂吠。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（ （ （
）伸长脖子大喊大叫 ）用很严厉的声音训斥。 ）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
（引吭大叫）伸长脖子大喊大叫 （厉声呵斥）用很严厉的声音训斥。 （厉声叫嚣）非常严厉的大声的吵闹。
白鹅
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，丌亚于狗的狂吠。
白鹅
作业设计
1、摘抄描写鹅的叫声、步态、吃 相的词语及课文中优美生动的句子。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、课外再读读作家笔下的动物的 文章。
白鹅
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，丌亚于狗的狂吠。
13.《白鹅》PPT课件(完整)
步调从容、大模大样的 颇像京 剧里的净角出场 三眼一板、一丝不苟、从容不迫
吃相
“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍 候，像饭馆里的堂倌一样。” “鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫 骂……” “鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”这 句话也写得很有趣。
这些句子表面上是说不喜欢这只鹅， 在说它的缺点，而实际上更能感觉到作者 特别喜欢这只白鹅。
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
阴险,疑诈 的人物形象. 如:曹操 忠贞,英勇的人 物性格,如:关羽.
枭勇,凶猛 的人物,如: 典韦
刚强,骁勇,有 心计的人物性 格,如:窦尔敦.
净角
“好一个高傲的动物！”
它需要三样东西下饭：一样
水 泥 草 是水，一样是泥，一样是草。
探究与实践
写出有关动物的成语：
对牛弹琴 叶公好龙 呆若木鸡 虎头蛇尾 狐假虎威 鸡鸣狗盗 龙飞凤舞 龙腾虎跃
虎背熊腰
特点：傲慢
物质 贡献
头颈：性格高超 叫声：厉声呵斥 步态：从容不迫 吃相：三眼一板
喜爱与 怀念
精神：慰我寂寥
猜谜
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
（打一动物） 谜底：白鹅
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
13
白 鹅
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
《白鹅》完整版ppt
我会写
fèi
吠
狂吠 犬吠
小明家养了只狗， 生人一进门，它就 狂吠不止。
二、新课讲解
cù
促 促使 促进 pō
颇 颇有 偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所 以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解
jù
剧
喜剧 看《平凡的世界》这部 剧本 剧本很有意义。
gǒu
苟
苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
mǐn
敏 敏捷 过敏
jié
捷 捷报 捷径
小松鼠动作敏 捷地爬上树梢。
经过他的多方努 力，捷报频传。
二、新课讲解
áng
昂
gōng
供
高昂 昂头
与积极的人在一起， 做事情信心高昂。
供养不周 鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
tiān
添 添加 增添
请把这段文字添加到 文章中。
二、新课讲解
二、新课讲解
pì
譬 譬如 譬证
读书譬如饮食，从容咀嚼， 其味必长。
二、新课讲解
shì 服侍
侍 侍从
guǎn 饭馆
馆 旅馆
那个人生病了，小芳无 微不至地服侍他。
那个饭馆弄的 饭菜好吃。
二、新课讲解
fù
附 附加 附近
pí
脾 脾气 脾性
小花狗看见附近没人， 就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业，妈妈 冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似，但……”
颇像京剧里的净角出场。 比喻
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 拟人
写一写
fèi
吠
狂吠 犬吠
小明家养了只狗， 生人一进门，它就 狂吠不止。
二、新课讲解
cù
促 促使 促进 pō
颇 颇有 偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所 以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解
jù
剧
喜剧 看《平凡的世界》这部 剧本 剧本很有意义。
gǒu
苟
苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
mǐn
敏 敏捷 过敏
jié
捷 捷报 捷径
小松鼠动作敏 捷地爬上树梢。
经过他的多方努 力，捷报频传。
二、新课讲解
áng
昂
gōng
供
高昂 昂头
与积极的人在一起， 做事情信心高昂。
供养不周 鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
tiān
添 添加 增添
请把这段文字添加到 文章中。
二、新课讲解
二、新课讲解
pì
譬 譬如 譬证
读书譬如饮食，从容咀嚼， 其味必长。
二、新课讲解
shì 服侍
侍 侍从
guǎn 饭馆
馆 旅馆
那个人生病了，小芳无 微不至地服侍他。
那个饭馆弄的 饭菜好吃。
二、新课讲解
fù
附 附加 附近
pí
脾 脾气 脾性
小花狗看见附近没人， 就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业，妈妈 冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似，但……”
颇像京剧里的净角出场。 比喻
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 拟人
写一写
白鹅ppt课件完美版
忠诚
03
在民间故事中，白鹅往往被描绘为忠诚的代表，它们对主人忠
诚不渝，甚至不惜牺牲自己的生命。
其他文化中的白鹅寓意
俄罗斯文化
在俄罗斯文化中，白鹅代表着优雅和高贵。
欧洲文化
在欧洲文化中，白鹅被视为幸运的象征，这可能与它在欧洲的一 些传说和民间故事中的角色有关。
印度文化
在印度文化中，白鹅被视为神圣的动物，与创造神毗湿奴有关。
THANKS
感谢观看
志愿者活动
组织志愿者参与白鹅保护的监测、救助、宣传等 活动，扩大保护力量的覆盖面，推动白鹅保护事 业的发展。
06
白鹅的文化象征和寓意
中国文化中的白鹅象征
纯洁
01
在中国传统文化中，白鹅象征着纯洁无暇，这与它雪白的羽毛
和优雅的姿态有关。
和平
02
在一些古代传说中，白鹅常常被视为和平的象征，这可能与它
安静、温和的性格有关。
观赏价值
优雅的姿态
白鹅身体修长，姿态优美，给人 以美的享受。
美丽的羽毛
白鹅的羽毛洁白如雪，鲜艳亮丽， 具有很高的观赏价值。
警戒作用
白鹅的警觉性较高，能够起到警戒 作用，保护其他家禽的安全。
羽毛的用途
制作工艺品
白鹅的羽毛可用于制作各种工艺 品，如羽毛扇、羽毛画等。
保温材料
白鹅的羽毛具有很好的保温性能 ，可用于制作羽绒服、羽绒被等
食性
白鹅以植物为食，特别喜 欢吃水草和饲料。
白鹅的分和野鹅。家鹅是经过人类驯化的 白鹅，野鹅则是自然状态下的白 鹅。
地理分布分类
根据地理分布，白鹅主要分布在 亚洲、欧洲和北美洲等地。
白鹅的分布区域
亚洲分布
白鹅在亚洲的分布最为广 泛，包括中国、日本、韩 国等国家。
15《白鹅》PPT课件完整
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看，
如果你到了一个陌生
的环境，你会是什么
表现？ 精选可编辑ppt
14
精选可编辑ppt
15
“好一个高傲的动 物！”
精选可编辑ppt
16
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声 步态
吃相
精选可编辑ppt
17
精选可编辑ppt
18
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。
种姿态习性时，流露出的是一种欣赏的态度
，反映出作者内心对它的喜爱之情。
精选可编辑ppt
39
姓名：白鹅
性格特点：________ 高傲
自我介绍：
我是一只_____的白鹅。
_________________________
_____________________。
高傲 傲慢 发笑 严肃郑重 厉声呵斥
读一读，有滋有味地读好画出的句子。
品一品，仔细体会其中的情趣。
精选可编辑ppt
19
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态 步调从容、大模大样的 颇像京
剧里的净角出场
吃相 三眼一板、一丝不苟、从容不迫
精选可编辑ppt
20
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？
厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样
一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足
精选可编辑ppt
40
探究与实践
写出有关动物的成语：
对牛弹琴 虎头蛇尾
龙飞凤舞
叶公好龙 狐假虎威
龙腾虎跃
呆若木鸡 鸡鸣狗盗
虎背熊腰
联系实际，想想看，
如果你到了一个陌生
的环境，你会是什么
表现？ 精选可编辑ppt
14
精选可编辑ppt
15
“好一个高傲的动 物！”
精选可编辑ppt
16
白鹅的高傲表现在哪些方面？
叫声 步态
吃相
精选可编辑ppt
17
精选可编辑ppt
18
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。
种姿态习性时，流露出的是一种欣赏的态度
，反映出作者内心对它的喜爱之情。
精选可编辑ppt
39
姓名：白鹅
性格特点：________ 高傲
自我介绍：
我是一只_____的白鹅。
_________________________
_____________________。
高傲 傲慢 发笑 严肃郑重 厉声呵斥
读一读，有滋有味地读好画出的句子。
品一品，仔细体会其中的情趣。
精选可编辑ppt
19
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态 步调从容、大模大样的 颇像京
剧里的净角出场
吃相 三眼一板、一丝不苟、从容不迫
精选可编辑ppt
20
自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？
厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样
一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足
精选可编辑ppt
40
探究与实践
写出有关动物的成语：
对牛弹琴 虎头蛇尾
龙飞凤舞
叶公好龙 狐假虎威
龙腾虎跃
呆若木鸡 鸡鸣狗盗
虎背熊腰
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作漫画以及散文而著名。1926年9月30日，丰子恺漫画
结集面世。
人民教育出版社 四年级 | 上册
学习目标 【知识与能力目标】 1．分析“白鹅”特点，理解作者对白鹅的思想感情； 2．学习用比较的手法突出事物特征的写法； 3．学习课文中生动形象的语言。 【过程与方法目标】 通过“自主、合作、探究”的教学原理，使学生掌握本课重点内容。 【情感态度价值观目标】 激发学生观察思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
白鹅的叫声高傲，它的 步态就更傲慢了。谁来说说 鹅是怎么走路的?
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
这白鹅走起路来真是傲气十 足，特有派头，可是它吃起饭来 却让我们常常发笑。下面请同学 们自由地朗读5至7自然段，边读
边把你觉得有趣的句子画下来，
好好地体会。
“好一个高傲的动物！”
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
课文围绕“好一个高傲的动物”，写了什么？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
下面我们一起去听听白
鹅是怎么叫的吧！请同学们默
读第3自然，拿出笔把描写白 鹅叫声的词语用笔画下来，并 好好体会。
人民教育出版社 四年级 | 上册
第四单元 · 阅读
白 鹅
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文导入
欣赏完了漫画，你想说些什么（学生自由表达）有哪位同学知道这些漫画的作者是谁？
人民教育出版社 四年级 | 上册
作家介绍
对于漫画家丰子恺，你有多少了解呢？
人民教育出版社 四年级 | 上册
作家介绍
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日）， 中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文 学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子 觊，后改为子恺，笔名TK。 丰子恺主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫 画》等。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
就是这样一只高傲的白鹅，丰老先生却不胜其烦给 这位鹅老爷当起了堂倌，天天侍侯它吃饭，你觉得丰老 先生喜欢这只鹅吗？
那他为什么用“高傲”这个词来形容这只鹅？（这是反
语的写法）谁能用这种反语的形式说一句话。
人民教育出版社 四年级 | 上册
课堂小结
丰老先生运用幽默诙谐的语言和对比，反语的表现手法写出了白鹅高
Hale Waihona Puke 2.观察身边的动物,写一篇动物日记。
傲的特点，咱们也从看似贬义的词语中体会到丰老先生对白鹅的喜爱之情。
特别是作者用词的准确和抓住特点写的方法为我们的习作起了很好的示范 作用。同学们现在请你们拿出笔也来写写自己喜欢的小动物吧，可从动物 的外貌、叫声，生活习性等方面写。
人民教育出版社 四年级 | 上册
课后练习
1.建议学生定期收看《人与自然》节目，写出收看随想；
人民教育出版社 四年级 | 上册
字词积累
头颈 看守 供养不周
倘若 净角
窥伺 狂吠
侍侯 大模大样 厉声叫嚣
厉声呵斥 引吭大叫
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
默读思考 大家对本课的生字词掌握得还不错，谁 能用自己的话来说说白鹅给你留下怎样的印 象？丰老先生对白鹅的印象是怎样的呢？说
说看，你们找到了哪句话？