东北师范大学教育统计与测量17春在线作业2

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东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-3

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、B
3、A
4、A
5、A
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）V 1. t分布曲线与正态分布曲线的不同之处在于：
A. 对称性
B. 曲线下面积为1
C. 与横轴永不相交
D. 随自由度变化而变化
正确答案：D 满分：2.5 分
2.
A. －
B. －
C. －
D. －
正确答案：B 满分：2.5 分
3. 某生同时猜六道是非题，六道全猜对概率是：
A. 0.0156
B. 0.5
C. 0.375
D. 0.125
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 有一学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分等级是
A. 16
B. 36
C. 50
D. 84
正确答案：A 满分：2.5 分
5. 在一组男学生中随机抽取28人进行A、B两种测验，其成绩间的相关系数为r=0.65；在同龄的一组女学生中随机抽取21人，A、B两种测验成绩间的相关系数为r=0.75，则男女学生两种测验成绩间的相关程度：
A. 一致
B. 女生相关程度高于男生
C. 两种测验实质上不存在相关
D. 无法比较
正确答案：A 满分：2.5 分
6.
A. -
B. -
C. -
D. -
正确答案：D 满分：2.5 分
7.。

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-1

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2一、单选题1、D2、C3、D4、A5、D一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）V 1. 一个学生的英语成绩是90；语文的成绩是80，而英语成绩和语文成绩之比是4：6，那么其两科的平均成绩是：A. 85B. 90C. 80D. 84正确答案：D 满分：2.5 分2. 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应使用：A. 依存关系曲线图B. 次数分布多边图C. 动态曲线图D. 次数分布多边图正确答案：C 满分：2.5 分3. 单因素完全随机设计方差分析与单因素随机区组设计方差分析最主要区别在于：A. 只有一个实验因素B. 因素被分成k（k>2）种不同的水平C. 若干被试随机地分成k个实验组D. 后者能够分离出区组效应正确答案：D 满分：2.5 分4. 向下累积次数的含义是指某一组：A. 以上各组次数的总和B. 对应的总次数C. 对应次数的总和D. 以下各组次数的总和正确答案：A 满分：2.5 分5. 要检验多组计数数据间的差异，适宜的统计检验方法是：A. t检验B. Z检验C. 秩和检验D. 卡方检验正确答案：D 满分：2.5 分6. 测量数据10.10的实限是：A. [10.095，10.105）B. （10.095，10.105]C. [10.095，10.105]D. （10.095，10.105）正确答案：A 满分：2.5 分7. 某县组织六名督学对该县的七所中学进行督导评估，想考察这六名督学评估结果的一致性，则采用：A. 积差相关B. 斯皮尔曼等级相关C. 肯德尔和谐系数D. 点二列相关正确答案：C 满分：2.5 分8. 已知一组数据值分别为80、90、75、68、57，将每个数值都乘2，则新得一组数据的算术平均数为：A. 74B. 37C. 148D. 4正确答案：C 满分：2.5 分9. 若将某班每个人的语文考试分数都加上5分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是：A. 平均数减少，标准差不变B. 平均数增加，标准差增加C. 平均数增加，标准差不变D. 平均数增加，标准差减少正确答案：C 满分：2.5 分10.A. -B. -C. -D. -正确答案：B 满分：2.5 分11. 某班学生身高和体重的平均数分别为152厘米和43.8千克，标准差分别为20.5厘米和7.8千克，该班学生的身高和体重哪个离散程度大一些？A. 体重B. 身高C. 一样D. 无法比较正确答案：A 满分：2.5 分12.A. -B. -C. -D. -正确答案：B 满分：2.5 分13. 将一组数据的平均数都乘10，则所得的平均数与原平均数相比A. 不变B. 除以10C. 乘以10D. 无法确定正确答案：C 满分：2.5 分14. 在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会：A. 上移B. 下移C. 左移D. 右移正确答案：D 满分：2.5 分15. 下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是：A. 问题的提法相同B. 假设形式不同C. 否定区域相同D. 相同α水平下，双尾检验临界值大于单尾检验临界值正确答案：B 满分：2.5 分三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。

东师心理统计学17春在线作业2满分答案1

8.无论自由度是多少，t分布都有一个特定的形状
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
9.从某种意义上来说，方差分析就是t检验的扩展
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
10.研究要回答两个总体是否相关时，Ho：ρ=0
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
11.在因素分析中，发现差异和解释差异都是核心任务，后者往往更有意义
C.增加置信度
D.减小样本均值的标准误
E.减少样本容量
满分：3分
正确答案:CE
6.描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是
A.应同时选用算术平均数
B.应同时选用中位数和四分位数间距
C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标
D.应同时选用差异系数作为指标
E.应该计算几何平均数
满分：3分
正确答案:ABDE
C.相关研究设计
D.被试间设计
E.组间设计
满分：3分
正确答案:ABDE
4. Z检验通常在以下哪些方面应用较广
A.标准化成就测验
B.已确立常模的标准化心理测验
C.学校期末考试
D.二项分布
E.情商测验
满分：3分
正确答案:ABD
5.要扩大某个估计值的置信区间，下列方法错误的是：
A.扩大样本容量
B.减小样本方差
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
2.相关样本t检验采用的统计方差是联合方差
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
3.组间差异包括了不同组所接受的实验处理不同造成的影响，不包括个体差异和随机误差

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-4

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、B
2、C
3、B
4、A
5、A
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）V 1.
A. -
B. -
C. -
D. -
正确答案：B 满分：2.5 分
2. 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应使用：
A. 依存关系曲线图
B. 次数分布多边图
C. 动态曲线图
D. 次数分布多边图
正确答案：C 满分：2.5 分
3. 下列变量属于计数数据的是：
A. 用测高器测得的学生身高的数据
B. 某学校的学生总数
C. 用秒表测得的学生跑步时间的数据
D. 用智力测得的学生智商的数据
正确答案：B 满分：2.5 分
4. 下列检验方法中属非参数检验法的是：
A. 中数检验法
B. Z检验
C. t检验
D. F检验
正确答案：A 满分：2.5 分
5. 已知某小学经过6年，在校学生人数由468人发展为1245人，其平均增长率为：
A. 17.71%
B. 11.17%
C. 17.17%
D. 11.71%
正确答案：A 满分：2.5 分
6. 有一组数值为5、7、8、10、12、19、24、28，其中位数为：
A. 10
B. 8
C. 12
D. 11
正确答案：D 满分：2.5 分
7. 学校组织学生参加测验，学生的成绩总是表现为参差不齐，这所体现的数据特征是：
A. 变异性
B. 规律性
C. 确定性。

东北师范大学统计学17秋在线作业2-2

东北师范大学统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、B
3、D
4、B
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）V 1. 若劳动生产率计划提高2%，实际提高6%，则超额完成计划()。

A. 103．9%
B. 3%
C. 4%
D. 3.9%
正确答案：D
2. 编制总指数的两种方式是()。

A. 数量指标指数和质量指标指数
B. 综合指数和平均指数
C. 算术平均数指数和调和平均数指数
D. 定基指数和环比指数
正确答案：B
3. 依据报告期销售额和个体价格指数计算的价格总指数是()。

A. 综合指数
B. 算术平均数指数
C. 可变指数
D. 调和平均数指数
正确答案：D
4. 数值可以直接相加总的指标是()。

A. 绝对数
B. 时期数
C. 相对数
D. 时点数
正确答案：B
5. 在统计综合评价中,()。

A. 所有项目权数之和为1
B. 评价项目体系是单一层次的，所有项目权数之和为1
C. 所有项目权数之和为100
D. 评价项目体系是多层次的，每个子系统所有项目权数之和为100
正确答案：A
6. 中位数和众数是一种()。

A. 常见值
B. 代表值
C. 实际值
D. 典型值
正确答案：D
7. 下面属于结构相对数的有()。

A. 产值利润率
B. 工农业产值比。

东北师范大学教育统计与测量17秋在线作业2-3

东北师范大学教育统计与测量17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、D
3、C
4、C
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 学生做10道是非判断题，凭猜测做错5道的概率为（）。

A. 0.24609
B. 0.623
C. 0.20501
D. 0.3223
正确答案：A
2. 下面选项中，属于非参数检验的是（）。

A. Z检验
B. t检验
C. F检验
D. 卡方检验
正确答案：D
3. 三个或三个以上独立样本方差间差异的检验，宜采用（）。

A. Z检验
B. t检验
C. F检验
D. 卡方检验
正确答案：C
4. 次数分布表计算平均数时，用组中值作为组内数据的代表值，其假定条件是（）。

A. 各组数据相等
B. 各组次数相等
C. 本组内数据均匀分布
D. 各组必须是封闭组
正确答案：C
5. 下列选项中，属于等距变量是（）。

A. 邮编130023
B. 身高1.65米
C. 成绩82分
D. 班级第7名
正确答案：C
6. 相关系数是表明教育现象总体（）。

A. 数据整体特征的统计指标
B. 数据集中趋势的统计指标
C. 关联程度的统计指标
D. 离散异程度的统计指标
正确答案：C
7. 关于原假设的说法，下列表述中不正确的是（）。

A. 零假设
B. 无差异假设。

东北师范大学心里测量学17秋在线作业2-3

东北师范大学心里测量学17秋在线作业2
一、单选题
1、C
2、A
3、B
4、D
5、B
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 关于心理特质的如下叙述中，哪个是错误的（）。

A. 是表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式
B. 是一组具有内部相关的行为的概括，具有一定的抽象性
C. 是一个人身上很不稳定的特点
D. 可以决定一个人对特定刺激的反应倾向，对人的行为进行某种预测
正确答案：C
2. （）量表中首先使用心理年龄的概念。

A. 比内－西蒙
B. 斯丹福－比内
C. 韦克斯勒
D. 瑞文
正确答案：A
3. （）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。

A. 团体
B. 常模团体
C. 受测人群
D. 样本
正确答案：B
4. （）也叫内部一致性系数，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。

A. 重测信度
B. 复本信度
C. 分半信度
D. 同质性信度
正确答案：D
5. 通过考察测验的区分效度可以来确定测验的（）。

A. 内容效度
B. 构想效度
C. 效标效度
D. 相容效度
正确答案：B
6. 测验总分分布出现负偏态，说明测验整体难度（）。

A. 偏难
B. 偏易
C. 适中
D. 不确定
正确答案：B
7. 从不同测验获得的离差智商只有当（）相同或接近时才可以比较。

A. 标准差
B. 平均数。

东师教育评价学17春在线作业2满分答案4

A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
2.综合是指以教育为基础，把各要素和组成部分组合成一个整体。它涉及具有特色的表达，制定合理的计划和可实施的步骤，根据基本材料推出某种规律等活动，以便综合地创造性地解决问题。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
3.绝对评价是指依据某种需要或要求规定出来的评价
11.（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
A.方案
B.标准
C.指标
D.方法
满分：2.5分
正确答案:C
12.教育评价中常用的量表有
A.类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表
B.类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表
C.等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表
D.比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
正确答案:ABCD
4.从内容和性质上分，学生生活和成长的环境可分为（）等环境。
A.物质
B.精神
C.舆论
D.学习
E.生活
满分：2.5分
正确答案:ABC
5.评价者受到某种群体作用而产生的评价误差主要有（）。
A.从众效应
B.趋中效应
C.权威效应
D.关系效应
E.光环效应
满分：2.5分
正确答案:AD
6.评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。
A.班主任与班级学生之间
B.任课教师之间
C.班集体与非正式群体之间
D.任课教师与学生之间
E.班主任与家长、社会教育力量之间
满分：2.5分
正确答案:BCDE
7.在确定权重大小时应遵循原则有：
A.客观性原则
B.导向性原则

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2 1

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2 1东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-1
东北师范大学教育统计17秋季在线作业2 I.单选题
1、d
2、c
3、d
4、a
5、d
一、单选题（共15题，总分37.5分）v1。

学生的英语成绩是90分；如果汉语成绩为80分，英语与汉语的比例为4:6，那么这两门学科的平均成绩为a.85b 90c。

80天。

84
正确答案：d满分：2.5分
2.如果描述统计事件总体指标随时间的变化趋势，应使用：A.依赖曲线B.频率分布多边图C.动态曲线D.频率分布多边图
正确答案：c满分：2.5分
3.单向完全随机设计方差分析和单向随机区组设计方差分析的主要区别在于：A.只有一个实验因素
b.因素被分成k（k>2）种不同的水平
c.若干被试随机地分成k个实验组
d.后者能够分离出区组效应
正确答案：D满分：2.5分
4.向下累积次数的含义是指某一组：a.以上各组次数的总和b.对应的总次数c.对应次数的总和d.以下各组次数的总和
正确答案：满分：2.5分
5.要检验多组计数数据间的差异，适宜的统计检验方法是：a.t检验b.z检验c.秩和检验d.卡方检验
正确答案：D满分：2.5分6测量数据的实际极限是：A[10.095,10.105]B.
（10.095,10.105]C[10.095,10.105]D.（10.095,10.105）
正确答案：a满分：2.5分
7.某县组织6名督学对全县7所中学进行监督考核。

为了调查这六名检查员评估结果的一致性，我们采用了：A.产品差异相关性。

东北师范大学《教育统计与测量》在线作业1-0002

教育统计与测量在线作业1-0002
下列选项中，属于比率变量是（）。

A:邮编130022
B:身高1.80米
C:成绩90分
D:班级第9名
参考选项：B
假设检验中，做出接受或拒绝原假设结论的依据是（）。

A:正态分布理论
B:t分布理论
C:F分布理论
D:小概率事件
参考选项：D
下列选项中，属于方差分析的基本条件的是（）。

A:总体t分布
B:各总体方差齐性
C:样本容量相等
D:样本小于30
参考选项：B
按测量数据实限的规定，组限81~85代表的范围是（）。

A:开区间
B:闭区间
C:左开右闭区间
D:左闭右开区间
参考选项：D
学生做10道是非判断题，凭猜测做错5道的概率为（）。

A:0.24609
B:0.623
C:0.20501
D:0.3223
参考选项：A
编制测验时，依据课程标准规定的教学时间和分配比例来确定测验内容的（）。

A:难度
B:目标
C:权重
D:材料
参考选项：B
1。

东师心理测量学17春在线作业2满分答案

心理测量学17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

A. 不同步
B. 同步
C. 成比例
D. 成反比例
满分：3 分
正确答案:A
2. 最早的一个发展顺序量表的范例是（）发展顺序表。

A. 贝利
B. 皮亚杰
C. 葛塞尔
D. 比内
满分：3 分
正确答案:C
3. 对于项目同质并且有多于两种反应的测验，下面（）是适合于估计其信度的方法。

A. alpha系数
B. 皮尔逊积差相关
C. 斯皮尔曼-布朗公式
D. KR-20
满分：3 分
正确答案:A
4. 一个6岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用心智商数来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为（）。

A. 甲小于乙
B. 甲等于乙
C. 甲大于乙
D. 无法比较
满分：3 分
正确答案:C
5. 放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（）。

A. 比奈－西蒙量表
B. 斯坦福－比奈量表。

东师数值计算17春在线作业2【标准答案】

数值计算17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 通过测量和实验得到模型中的各种数据的误差叫()
A. 模型误差
B. 观测误差
C. 截断误差
D. 舍入误差
满分：3 分
正确答案:B
2. 如果近似数x的误差限是其某一位上的半个单位，则该位置到x的第一位非零数字一共有n位，则近似值x有()位有效数字
A. n/2
B. n-1
C. n
D. n+1
满分：3 分
正确答案:C
3. 设x=(1, 0, -1, 2)T，则||x||∞的计算结果为（）
A. 2
B. 4
C. 3
D. 1
满分：3 分
正确答案:A
4. 若使迭代公式xk+1=pxk+qa/xk2+ra2/xk5产生的序列收敛3√a，并使其收敛阶尽可能高，则常数p，q,r的值分别为（）
A. p=q=1/9,r=5/9
B. p=q=2,r=1/9
C. p=q=5/9,r=1/9
D. p=r=4/9,q=1/9
满分：3 分
正确答案:C
5. 用按节点的排列顺序一步一步地向前推进的方式求解的差分算法称为（）。

A. 步进式
B. 推进式。

东北师范大学心里测量学17秋在线作业2-4

东北师范大学心里测量学17秋在线作业2
一、单选题
1、C
2、C
3、B
4、D
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 在顺序量表中，变量具有（）。

A. 相等单位
B. 绝对零点
C. 等级
D. 可以做加、减、乘、除运算
正确答案：C
2. （）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

A. 应试动机
B. 焦虑倾向
C. 反应定势
D. 应试技巧
正确答案：C
3. 不影响稳定性只影响准确性的误差是（）。

A. 随机误差
B. 系统误差
C. 物理误差
D. 测验误差
正确答案：B
4. 在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与（）方差的比率。

A. 误差
B. 系统误差
C. 随机误差
D. 总
正确答案：D
5. 心理测量的误差中，影响测验稳定性的是（）。

A. 随机误差
B. 系统误差
C. 由被试引起的误差
D. 由主试引起的误差
正确答案：A
6. 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。

A. 稳定性
B. 准确性
C. 可信度
D. 区分性
正确答案：B
7. 以下不属于效标效度估计方法的是（）。

东师统计学17春在线作业2满分答案2

A.回归方程的代表性
B.样本的变异程度
C.估计值与实际值的平均误差
D.样本指标的代表性
E.总体的变异程度
满分：2分
正确答案:AC
10.下列关系正确的有()
A.环比发展速度的连乘积等于相应的定基发展速度
B.定基发展速度的连乘积等于相应的环比发展速度
C.环比增长速度的连乘积等于相应的定基增长速度
D.环比发展速度的连乘积等于相应的定基增长速度
B.缩小抽样误差范围
C.扩大抽样误差范围
D.提高估计精度
E.降低估计精度
满分：2分
正确答案:ACE
2.非秘密的统计资料，人民政府统计机构和主管部门要通过反映国民经济和社会发展总体情况的()等方式，及时对外发表
A.统计公报
B.统计年鉴
C.统计分析报告
D.统计月报
E.新闻发布会
满分：2分
正确答案:ABDE
正确答案:BC
7.下列属于质量指标指数的是()
A.商品零售量指数
B.商品零售额指数
C.商品零售价格指数
D.职工劳动生产率指数
E.工业总产值指数
满分：2分
正确答案:AD
8.相关系数r的数值()
A.可为正值
B.可为负值
C.可大于1
D.可等于-1
E.可等于1
满分：2分
正确答案:ABDE
9.估计标准误的作用是表明()
A.线性相关还是非线性相关
B.正相关还是负相关
C.完全相关还是不完全相关
D.单相关还是复相关
满分：2分
正确答案:B
8.某连续变量数列，其末组为500以上。又知其邻近组的组中值480，则末组的组中值为()。
A. 520

东师教育研究方法17春在线作业2 免费答案

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

） V 1. 计算机检索以其检索范围广、检索适应性强以及快捷高效等特点被广泛地应用在文献检索工作中，成为文献检索的发展方向，并且也由单纯的文献检索发展到全文检索、文字声音和图像一体化检索。

利用计算机检索文献信息，有两种形式，一种是利用单机检索，另外一种是A. 网络检索B. 利用计算机网络检索C. 计算机独立检索D. 网上图书馆检索标准答案：B2. 简单随机抽样有两种方法，其中之一是随机数表法，另一种方法是A. 抽样法B. 抽取法C. 抽检法D. 概率法标准答案：C3. 参数估计包括两类，以类是点估计，另一类是（）。

A. 空间估计B. 区间估计C. 面估计D. 区域估计标准答案：B4. 黎世法的“六课型单元教学发”的研究，就是通过对一万多名各类中学生的学习方法调查，尤其是三百多名优秀生的学习方法特点的深入研究，概括学生学习的本质特点。

提出将教材分成若干单元等六种课型，这个研究假设属于A. 定向假设B. 归纳假设C. 非定向假设D. 零假设标准答案：B5. 对已收集到的文献资料进行整理、阅读、描述和分析，从中发现事实，挖掘证据，得出结论。

对文献的分析研究主要分为定性式的分析和A. 定量式的分析B. 实证性分析C. 描述性分析D. 解释性分析标准答案：A6. 个案研究是一种小样本、质化的、解释性的研究策略，从一般意义来说，是对哪一类研究对象进行深入而具体的研究？（）A. 多元的研究对象B. 单一的研究对象C. 两个或两个以上的研究对象D. 三个研究对象标准答案：B7. 有一类文献其特点是浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、内容新颖，即有综合性、浓缩性和参考性，具体以动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等形式表现出来。

此类文献是A. 一次文献B. 参考性文献C. 检索性文献D. 微缩型文献标准答案：B8. 常用的变量或学术性概念一般都有通用的定义，研究者一般都能从专业的教科书、辞典、百科全书等有关条目中找到合适的定义，如，阅读能力辞典上的定义为“独立地从书面符号中获取意义的能力”。