人教部编版《金字塔》精美课件1
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部编人教版五年级语文下册第20课《金字塔》优秀课件
夕阳、田野、沙漠都是金色，连尼罗河的河水也泛着 金光，那古老的金字塔简直像是用纯金铸成的，由此看出 九月的开罗是金色的。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河 的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金 铸成的。
“金色”“金光”“纯金”，从视 觉的角度，选取了夕阳、田野、沙漠、 尼罗河的河水、金字塔等事物加以印证， 说明九月的开罗变得金光闪耀的原因。
rèn làn yū
zhàn
埃菲尔 黏着物 刀刃 泛滥 淤泥 精湛
易错音
给加点字选择正确的读音，画上横线。
· 精湛(kān zhàn)
淤泥(yōu yū)
·译名(yì zé） ·
·遐想(jiǎ xiá)
泛滥(làn kǎn)
· 黏着物(zhān nián) ·
同音易混字
遐 xiá
暇
字义：远。如：遐想。 组词：（遐心）（遐观）（闻名遐迩） 字义：空闲，没有事的时候。 组词：（闲暇）（无暇）（目不暇接）
我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不 管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉 字。几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类 劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
从这句话中，你体会到作者怎样的思想感情？ 从这句话中，我们可以体会到作者对令人陶醉的金字塔夕照 的赞美，也可以体会到作者对厚重的历史文化遗产、人类伟大创 造的歌颂。
读了上面的资料，你对金字塔已经有了初步 的了解，那么作者的笔下，金字塔又是怎样的呢？ 现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河 的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金 铸成的。
“金色”“金光”“纯金”，从视 觉的角度，选取了夕阳、田野、沙漠、 尼罗河的河水、金字塔等事物加以印证， 说明九月的开罗变得金光闪耀的原因。
rèn làn yū
zhàn
埃菲尔 黏着物 刀刃 泛滥 淤泥 精湛
易错音
给加点字选择正确的读音，画上横线。
· 精湛(kān zhàn)
淤泥(yōu yū)
·译名(yì zé） ·
·遐想(jiǎ xiá)
泛滥(làn kǎn)
· 黏着物(zhān nián) ·
同音易混字
遐 xiá
暇
字义：远。如：遐想。 组词：（遐心）（遐观）（闻名遐迩） 字义：空闲，没有事的时候。 组词：（闲暇）（无暇）（目不暇接）
我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不 管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉 字。几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类 劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
从这句话中，你体会到作者怎样的思想感情？ 从这句话中，我们可以体会到作者对令人陶醉的金字塔夕照 的赞美，也可以体会到作者对厚重的历史文化遗产、人类伟大创 造的歌颂。
读了上面的资料，你对金字塔已经有了初步 的了解，那么作者的笔下，金字塔又是怎样的呢？ 现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
《金字塔》优秀课件
影响与传承
金字塔的建筑形式和风格对后世的建筑产生了深远的影响，成为了世界建筑史上的经典之 作。同时，金字塔也作为文化遗产，传承了古埃及文明的智慧和成就。
02
金字塔的建造技术
基石采集与处理
采石技术
古埃及人采用了高效的采石技术，通过在石矿中开凿出石块，并使用铜制工具进 行雕刻和修整。
基石处理
采集到的基石经过精心处理，确保其平整、尺寸准确，以符合金字塔建造的需求 。处理过程中还包括对石块的打磨和润滑，使其更易于搬运和堆砌。
埃及政府积极寻求国际合作，与世界各国 共同研究和保护金字塔这一人类共同的文 化遗产。
THANK S感谢观看
现了古代人类在数学、科学和工程方面的杰出成就。
金字塔在建筑学中的地位
建筑风格
金字塔的建筑风格独特，具有极高的辨识度和象征意义。其简洁的几何形状和庞大的体积 ，体现了古埃及人对简洁、稳定和永恒的追求。
工程成就
金字塔的建造涉及大量的石料运输、加工和堆砌，体现了古代人类在工程学方面的卓越才 能。其精确的测量和定位技术，也为后来的建筑学发展奠定了基础。
金字塔的文化价值
象征意义
金字塔在古埃及文化中象 征着法老的永恒生命和权 威，体现了古埃及人对死 后世界的信仰和观念。
艺术表现
金字塔及其附属建筑展现 了古埃及独特的建筑艺术 和雕刻技艺，具有极高的 审美价值。
文化传承
金字塔作为世界文化遗产 ，对于传承和弘扬人类文 明、促进文化交流具有重 要意义。
金字塔的保护与修复工作
03
金字塔的文化与象征意义
法老的陵墓与来世信仰
永恒的居所
金字塔作为法老的陵墓，象征着法老在来世的永恒居所，体现了古埃及人对死后生命的信仰。
死后重生
金字塔的建筑形式和风格对后世的建筑产生了深远的影响，成为了世界建筑史上的经典之 作。同时，金字塔也作为文化遗产，传承了古埃及文明的智慧和成就。
02
金字塔的建造技术
基石采集与处理
采石技术
古埃及人采用了高效的采石技术，通过在石矿中开凿出石块，并使用铜制工具进 行雕刻和修整。
基石处理
采集到的基石经过精心处理，确保其平整、尺寸准确，以符合金字塔建造的需求 。处理过程中还包括对石块的打磨和润滑，使其更易于搬运和堆砌。
埃及政府积极寻求国际合作，与世界各国 共同研究和保护金字塔这一人类共同的文 化遗产。
THANK S感谢观看
现了古代人类在数学、科学和工程方面的杰出成就。
金字塔在建筑学中的地位
建筑风格
金字塔的建筑风格独特，具有极高的辨识度和象征意义。其简洁的几何形状和庞大的体积 ，体现了古埃及人对简洁、稳定和永恒的追求。
工程成就
金字塔的建造涉及大量的石料运输、加工和堆砌，体现了古代人类在工程学方面的卓越才 能。其精确的测量和定位技术，也为后来的建筑学发展奠定了基础。
金字塔的文化价值
象征意义
金字塔在古埃及文化中象 征着法老的永恒生命和权 威，体现了古埃及人对死 后世界的信仰和观念。
艺术表现
金字塔及其附属建筑展现 了古埃及独特的建筑艺术 和雕刻技艺，具有极高的 审美价值。
文化传承
金字塔作为世界文化遗产 ，对于传承和弘扬人类文 明、促进文化交流具有重 要意义。
金字塔的保护与修复工作
03
金字塔的文化与象征意义
法老的陵墓与来世信仰
永恒的居所
金字塔作为法老的陵墓，象征着法老在来世的永恒居所，体现了古埃及人对死后生命的信仰。
死后重生
20《金字塔》第一课时课件(共17张PPT)
由两篇风格迥异的短文组成
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
穆青 抒情散文
非连续性文本
初学课文，了解梗概。
《金字塔夕照》 抒情散文
初学课文，了解梗概。
《不可思议的金字塔》 非连续性文本
非连续性文本
非连续性文本由逻辑、语感不周密的段落层次构成的阅读
文本情势。具有概括性强、醒目、简洁等特点。一般
包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等 内容。因此，相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁系
穆青
1921年3月15日－2003年10月11日，男，祖籍河南周口。 曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。 建国以来，穆青的每一篇报道几乎都成为中国新闻界的范文。他和他的同事，记录并传 播了那个风云年代的主流精神。他贡献于他所生活的时代，同时也无可逃遁地为时代规 约。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史不可或缺的篇章。
初读课文
要求： 1.读准字音，正确、流利地朗读课文。 2.说一说，这两篇短文有什么特别之处。
yì kuì yì xiá
nián
认识
译愧 熠 遐
生字
黏
rèn āi zhàn
刃埃 湛
làn yū 滥淤
初学课文，了解梗概。
默读两篇短文，思考： 这两篇短文有什么特别之处
。
初学课文，了解梗概。
《金字塔》
金 字 塔
足下万里，移步换 景，寰宇纷呈万花筒。
体会静态描写和动态描写的表达效果。 介绍一个地方。
埃及之旅
走进埃及
阿拉伯埃及共和国（阿拉伯语：رصم ةيروهمج
） ةيبرعال，简称“埃及”，首都开罗，跨亚、非
两大洲，大部分位于非洲东北部，西连利比亚，南接苏丹 ，东临红海并与巴勒斯坦、以色列接壤，北濒地中海。北
《金字塔》ppt完美版1
今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要 向我们介绍了什么？
dèng yì
kuì
澄译 愧
nián zhuó rèn
黏 着刃
我会认
yì
xiá
āi
fēi
熠遐
埃
菲
làn
yū
zhàn
滥 淤湛
多音字
（nián )姓粘
粘
（zhān )粘信封
思考讨论
通读全文，说说课文围绕金字塔写了哪些内容。
2020年春
语文
人教部编版·五年级（下册）
1
20.金字塔
第1课时
学习目标
1.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。 （重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受金字塔的风情和韵 味。（难点）
同学们，大家知道四大文明古国吗？ 古埃及 古印度 古巴比伦 中国
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大 文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“金字塔”。
《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”， 又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。作者用 流畅又饱含韵味的文笔，展现出一幅幅金字塔在夕 阳照耀下的美丽图景。
散文
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活 的记叙类文学体裁。
散文特点：
1.形散神聚。 “形散” 既指题材广泛、写法多样，又指结构 自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有 贯穿全文的线索。
散文特点：
2.意境深邃 注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真 挚。
散文特点：
3.语言优美 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)， 生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声， 如娓娓而谈，情真意切。
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要 向我们介绍了什么？
dèng yì
kuì
澄译 愧
nián zhuó rèn
黏 着刃
我会认
yì
xiá
āi
fēi
熠遐
埃
菲
làn
yū
zhàn
滥 淤湛
多音字
（nián )姓粘
粘
（zhān )粘信封
思考讨论
通读全文，说说课文围绕金字塔写了哪些内容。
2020年春
语文
人教部编版·五年级（下册）
1
20.金字塔
第1课时
学习目标
1.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。 （重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受金字塔的风情和韵 味。（难点）
同学们，大家知道四大文明古国吗？ 古埃及 古印度 古巴比伦 中国
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大 文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“金字塔”。
《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”， 又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。作者用 流畅又饱含韵味的文笔，展现出一幅幅金字塔在夕 阳照耀下的美丽图景。
散文
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活 的记叙类文学体裁。
散文特点：
1.形散神聚。 “形散” 既指题材广泛、写法多样，又指结构 自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有 贯穿全文的线索。
散文特点：
2.意境深邃 注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真 挚。
散文特点：
3.语言优美 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)， 生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声， 如娓娓而谈，情真意切。
部编版语文《金字塔》PPT优秀课件1
几千年来，在人们 的心目中，它不愧是熠 熠发光的珍宝，人类劳 动和智慧的结晶，它无 疑比金子还要贵重。
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各 的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金 字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇 的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地 产生一种怀古的幽思……
五年级 语文 五年级 语文
你看金字塔多像一个“金”的汉字。 如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。 最大的金字塔——胡夫金字塔 金字塔就建在尼罗河的西岸。 它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。 两篇短文用了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一种？说说你的理由。 尼罗河被称为埃及的母亲河。 最大的金字塔——胡夫金字塔 有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。 远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。 那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思…… 如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。 不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。 最大的金字塔——胡夫金字塔 除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。 几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
再冷的石头，坐上三年也会暖。
Байду номын сангаас
尼罗河被称为埃及的母亲河。
不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。 不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。
不可思议的金字塔
如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。
统编版五年级语文下册第20课《金字塔》优质课件(共77张PPT)
拓展延伸 世界八大奇迹
世界八大奇迹是广泛流传于中国的说法。 国际公认的世界七大奇迹包括：埃及胡夫金 字塔、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、 奥林匹亚宙斯神像、摩索拉斯陵墓、罗德岛 太阳神巨像和亚历山大灯塔。
拓展延伸
“第八大奇迹”在世界上其实并没有定 论。除秦始皇陵兵马俑外，也有说法将中国 万里长城、印度泰姬陵、柬埔寨吴哥窟、意 大利罗马斗兽场、梧州骑楼等称为“第八大 奇迹”。“世界第八大奇迹”的说法更多的 是一种赞誉而不是确指。
品读课文
②古埃及人非常聪明，在天文学、数学、 几何学、地理学等方面都有所成就，金字塔 的造型和这些几何、数学方面的知识也是息 息相关的。
③埃及有那么多建筑成就，说明古埃及 人在建筑方面的技术已经很成熟了，所以他 们才能建造出金字塔。
品读课文
两篇短文在表达方式上有明显的不同， 你更喜欢哪种？说说你的理由。
学习列数字、作比较等说明手法。
会认字
“译、熠、 淤”都是 整体认读 音节。
nián
黏
yì
译
翻译
rèn
刃
kuì
愧
惭愧
āi
埃
yì
熠
熠熠
làn
滥
xiá
遐
遐想
yū
淤
注意“愧、 黏、滥、湛” 的读音。
zhàn
湛
黏人 刀刃 埃及 泛滥 淤泥 湛蓝
词语认读
译名 淤泥 雄浑
不愧 精湛 泛滥
遐想 陵墓 刀刃
幽思 熠熠发光 缝隙 埃及 黏着物
课文精讲
读句子，积累词语
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀 眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
表示颜色的 ABB式词语
部编版五年级语文下册20.《金字塔》课件(共37张PPT)
同音：馈； 形近：槐； 字义：羞惭； 组词：愧疚、愧色
同音：亿； 形近：褶； 字义：光耀、鲜明（叠）； 组词：光彩熠熠
同音：霞； 形近：假； 字义：遐迩、遐想
同音：年； 形近：粘； 字义：像胶水或浆糊所具有的能 使物体粘合的性质； 组词：黏度、粘合
同音：纫； 形近：刀； 字义：刀剑等锋利的部分； 组词：利刃、白刃战
介绍“建造金字塔时的古埃及”能够说明金字塔的 不可思议。
文章中还介绍了金字塔的神秘之处，“地球到太阳的 平均距离是塔高的10亿倍。从塔底的正中间向正南正 北画一条延长线，可以把地球上的陆地、海洋等都分 成相应的两半。“这些难道都是巧合吗？
不是巧合，因为文章中作者提到古埃及人在天文学方 面也取得了很高的成绩。
穆青 1937年12月在山西临汾参加八路军，1939 年5月加入中国共产党，1940年7月考入延安 鲁迅艺术文学院，1942年8月调入延安任 《解放日报》记者，从此与新闻事业结下不 解之缘。1982年任新华社社长、党组书记。 在多年的新闻实践中，他一刻也没有停下手 中的笔，他的作品更贴近实际、贴近群众。 主要作品：《一部震天撼地的史诗》、《空 中飞来的哀音》、《雁翎队》、《人民呼唤 的焦裕禄》、《为了周总理的嘱托》、《彩 色的世界》。
为什么金字塔要建在尼罗河的 岸边呢？
不仅可以用木船从尼罗河运输石料 ，还可以利用肥沃的污泥来砌一层 一层的土坡。
题目 《金字塔夕 照》
《不可思议方式
是连续性文本，前后自然段之间有 较为密切的逻辑关系。从整体上， 用优美的语言介绍了夕阳下的金字 塔的迷人风景。 是非连续性文本，利用文字加上图 片和批注的情势介绍金字塔的相关 知识，各段落之间无逻辑关系，运 用了列数字、作比较、举例子等说 明方法，让我们对金字塔有了更准 确、更具体、更详实的了解。
部编版金字塔ppt教学课件
今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要 向我们介绍了什么？
dèng yì
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nián zhuó rèn
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yì
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滥 淤湛
多音字
（nián )姓粘
粘
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思考讨论
通读全文，说说课文围绕金字塔写了哪些内容。
2020年春
语文
人教部编版·五年级（下册）
1
20.金字塔
第1课时
学习目标
1.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。 （重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受金字塔的风情和韵 味。（难点）
同学们，大家知道四大文明古国吗？ 古埃及 古印度 古巴比伦 中国
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大 文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“的沙漠，连尼罗河的河水
也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远
望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是
从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片
耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
描写式开头，通过把对金字塔壮丽景 色的描绘来作为文章的开头，给读者以形 象具体的感受。
那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界， 使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一 种怀古的幽思……
通过形象的描绘，揭示出金字塔的神 秘和绝美，十分形象、具体。
文章特色
文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同 时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论 与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣。
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要 向我们介绍了什么？
dèng yì
kuì
澄译 愧
nián zhuó rèn
黏 着刃
我会认
yì
xiá
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fēi
熠遐
埃
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làn
yū
zhàn
滥 淤湛
多音字
（nián )姓粘
粘
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思考讨论
通读全文，说说课文围绕金字塔写了哪些内容。
2020年春
语文
人教部编版·五年级（下册）
1
20.金字塔
第1课时
学习目标
1.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。 （重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受金字塔的风情和韵 味。（难点）
同学们，大家知道四大文明古国吗？ 古埃及 古印度 古巴比伦 中国
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大 文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“的沙漠，连尼罗河的河水
也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远
望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是
从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片
耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
描写式开头，通过把对金字塔壮丽景 色的描绘来作为文章的开头，给读者以形 象具体的感受。
那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界， 使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一 种怀古的幽思……
通过形象的描绘，揭示出金字塔的神 秘和绝美，十分形象、具体。
文章特色
文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同 时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论 与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣。
部编版五年级下册《金字塔》PPT课件完美1
同学们知道四大文明古国吗？勤劳勇敢 的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟 大文明，说到中国，人民必然会想到举世闻 名的“万里长城”。说到埃及，人们又必然 会想到同样举世闻名的“金字塔”。
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
不可思议的 金字塔
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
最大的金字塔——胡夫金字塔
阅读文段，思考问题。 1.胡夫金字塔的构成是怎样的？
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
这些文字充分运用色彩词，调动了读者的 视觉和听觉，通过这些极具色彩的景色描写， 使得文章信息含量巨大，加上光与影的刻画 更细致入微，呈现出一种立体画面感。
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
几千年来，在人们的心目中，它不愧是 熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶， 它无疑比金子还要贵重。
塔的重量：约600万吨 塔的体积：约260万立方米 塔基面积：约5.3万平方米 塔原高：约146米 塔基原边长：约230米
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
建于公元前2600年左右，建成几千年 后，世界上才出现比它更高的建筑。 2.为什么在几千年的时间里，一直没 有出现比它更高的建筑呢？
四大文明古国
古埃及
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
不可思议的 金字塔
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
最大的金字塔——胡夫金字塔
阅读文段，思考问题。 1.胡夫金字塔的构成是怎样的？
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
这些文字充分运用色彩词，调动了读者的 视觉和听觉，通过这些极具色彩的景色描写， 使得文章信息含量巨大，加上光与影的刻画 更细致入微，呈现出一种立体画面感。
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
几千年来，在人们的心目中，它不愧是 熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶， 它无疑比金子还要贵重。
塔的重量：约600万吨 塔的体积：约260万立方米 塔基面积：约5.3万平方米 塔原高：约146米 塔基原边长：约230米
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
五年级下册语文课件-20☆.金字塔人 教部编 版(共27 张PPT)
建于公元前2600年左右，建成几千年 后，世界上才出现比它更高的建筑。 2.为什么在几千年的时间里，一直没 有出现比它更高的建筑呢？
四大文明古国
古埃及
人教部编版五年级《金字塔》PPT课件1
（２）假如你是当初金字塔的设计者，你会怎 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。
这说明胡夫金字塔的建造技术领先世界近4000年。 面对夕照下的金字塔，作者感情很复杂，说说在本文中作者抒发了哪些感情？ 最大的金字塔——胡丽景色（1～2）
作者感慨（３～４）
面对夕照下的金字塔，作者感情很复杂，说说在本文中作者抒发了哪些感情？ 因为尼罗河的定期泛滥，给河两岸带来了肥沃的淤泥，使两岸人民物产丰富、交通便利，所以金字塔就建在了尼罗河的岸边。 因为尼罗河的定期泛滥，给河两岸带来了肥沃的淤泥，使两岸人民物产丰富、交通便利，所以金字塔就建在了尼罗河的岸边。 金字塔这个汉文译名是怎么来的？
金字塔的一个体力劳动者，你会有什么想法？ （２）假如你是当初金字塔的设计者，你会怎么想？
塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。 塔高的10亿倍正好是地球到太阳的距离。 这说明胡夫金字塔的建造技术领先世界近4000年。 面对夕照下的金字塔，无限感慨，思绪万千，抒发了自己对夕照下雄浑壮丽的金字塔的赞美之情。
4.塔高的10亿倍正好是 地球到太阳的距离。从 塔底的正中间向正南正 北画一条延长线，正好 可以把地球上的陆地、 海洋分成相等的两半。
从“10亿倍”“正 好”“相等”这几个词 我们可以体会到金字塔 建造的神奇，真是太不 可思议了。
5.因为尼罗河的定期泛滥，给河两岸带来了肥 沃的淤泥，使两岸人民物产丰富、交通便利， 所以金字塔就建在了尼罗河的岸边。 6.金字塔、天文历法、造船技术、石窟陵墓、 神庙等都是古埃及人民的文明成就。
面对夕照下的金字塔，作者感情很复 杂，说说在本文中作者抒发了哪些感情？
面对夕照下的金字塔，无限感慨，思 绪万千，抒发了自己对夕照下雄浑壮丽的 金字塔的赞美之情。
这说明胡夫金字塔的建造技术领先世界近4000年。 面对夕照下的金字塔，作者感情很复杂，说说在本文中作者抒发了哪些感情？ 最大的金字塔——胡丽景色（1～2）
作者感慨（３～４）
面对夕照下的金字塔，作者感情很复杂，说说在本文中作者抒发了哪些感情？ 因为尼罗河的定期泛滥，给河两岸带来了肥沃的淤泥，使两岸人民物产丰富、交通便利，所以金字塔就建在了尼罗河的岸边。 因为尼罗河的定期泛滥，给河两岸带来了肥沃的淤泥，使两岸人民物产丰富、交通便利，所以金字塔就建在了尼罗河的岸边。 金字塔这个汉文译名是怎么来的？
金字塔的一个体力劳动者，你会有什么想法？ （２）假如你是当初金字塔的设计者，你会怎么想？
塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。 塔高的10亿倍正好是地球到太阳的距离。 这说明胡夫金字塔的建造技术领先世界近4000年。 面对夕照下的金字塔，无限感慨，思绪万千，抒发了自己对夕照下雄浑壮丽的金字塔的赞美之情。
4.塔高的10亿倍正好是 地球到太阳的距离。从 塔底的正中间向正南正 北画一条延长线，正好 可以把地球上的陆地、 海洋分成相等的两半。
从“10亿倍”“正 好”“相等”这几个词 我们可以体会到金字塔 建造的神奇，真是太不 可思议了。
5.因为尼罗河的定期泛滥，给河两岸带来了肥 沃的淤泥，使两岸人民物产丰富、交通便利， 所以金字塔就建在了尼罗河的岸边。 6.金字塔、天文历法、造船技术、石窟陵墓、 神庙等都是古埃及人民的文明成就。
面对夕照下的金字塔，作者感情很复 杂，说说在本文中作者抒发了哪些感情？
面对夕照下的金字塔，无限感慨，思 绪万千，抒发了自己对夕照下雄浑壮丽的 金字塔的赞美之情。
《金字塔》课件PPT(完美版)
人教版 语文 五年级 下册
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的_宏__伟__与__精__巧___， 用简要的语言介绍了___古__埃__及__文__明___，使读者深切感受到 金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对 _古__埃__及__人__民__勤__劳__与__智__慧_____的赞叹。
金 字
建造金字塔时的古埃及 造船技术精湛
结晶
塔
采石场出现在尼罗河上游
石窟陵墓、神庙等令人惊叹
人教版 语Leabharlann 五年级 下册《金字塔夕照》用流畅、饱含韵味的文笔，展 示了金字塔在夕阳照耀下的美丽图景，表达了作者 对金字塔这一世界文化遗产的赞美和热爱之情。
《不可思议的金字塔》采用多样化的文本呈现 方式介绍了胡夫金字塔的基本信息和古埃及的概况， 歌颂了古埃及人的智慧和非凡的创造力。
谢谢观看
人教版 语文 五年级 下册
拓展积累
人教版 语文 五年级 下册
中国历史文化遗产：
故宫
长城 布达拉宫
龙门石窟 莫高窟
秦始皇陵 兵马俑
人教版 语文 五年级 下册
运用各种说明方法的句子： 1.列数字：用约 230 万块石材砌成，平均每块重 2.5 吨左右。 2.作比较：整个胡夫金字塔大概有 50 层楼高，塔基面积相当 于126 个篮球场那么大。 3.打比方：远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎 一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
人教版 语文 五年级 下册
◇塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
这句话用了什么方法？写出了金字塔的什么特点？
用了作比较的方法，写出了金字塔的塔高和地球到太 阳的平均距离之间的巧合，引人深思。
人教版 语文 五年级 下册
五年级下语文课件- 金字塔 人教部编版 (共24张PPT)【推荐】
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远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似 乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。
用比喻的修辞手法， 写出远望所见的金字 塔的美丽样子。
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从象形、会意两个角度，写出“金字塔”译 名的绝妙。 说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来， 在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结 晶，它无疑比金子还要贵重。
从这句话中，你体会到作者怎样的思想感情？ 从这句话中，我体会到作者对令人陶醉的金字塔夕照的赞美， 也体会到作者对厚重的历史文化遗产、人类伟大创造的歌颂。
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有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的 美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔 的色彩。
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◇几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理 学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，们 将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩 余5天作为节日。 这段文字与哪段文字相印证？ 这段文字与“地球到太阳的平均距离是塔高的10亿 倍”相印证。
部编人教版五年级语文下册《金字塔》完整课件
读一读，填一填。
列数字
• 胡夫金字塔建于公元前（2600年左右），建在（尼罗河）
的西岸。
作比较
• 胡夫金字塔用约（230万）块石材砌成，平均每块重（2.5） 吨。整个胡夫金字塔相当于（50层）楼高，塔基面积有
（126）个篮球场那么大。
• 在天文历法方面，埃及人将一年定为（365）天，并规定每 年（12）个月，一个月（30）天。
xiá
nián
译 名 不 愧 熠 熠发光 遐 想 黏着物
rèn
刀刃
āi
埃及
làn
泛滥
yū
zhàn没有任何水泥之类的黏着物。
zháo
着急
zhe
想着
zhāo
高着
识字方法
看图识字：埃 埃及 尘埃
字理识字： 刃
指事字。其字形是在刀上加一点，表示 刀的锋利的部分。本义：刀口、刀锋。
拓展延伸
金字塔史诗《和平之歌》
长河悠悠 烈日炎炎赤道流火， 维多利亚湖畔群山巍峨。 巍巍群山掩无边清凉， 孕育出世上最长的那条河。 静静穿越半个非洲， 尼罗河水哟万里扬波……
课堂演练
一、加点字读音有错误的一项是（ A ）。
A.澄·澈（dèng）润泽·（zé）惭愧·（kuì）
B.遐·想（xiá） 埃·及（āi）黏·着（nián）
性格特点？
天真
幼稚
可爱
刚强
沉着
勇敢
作者是从哪些方面写“我们家的男 子汉”的？
• 他对食物的兴趣 • 他对独立的要求 • 他面对生活挑战的沉着
你认为小标题有什么作用？
作者运用3个小标题使文章条理清 晰，层次分明。小标题有概括、提示 段落主要内容的作用，一般要求字数、 结构相同。
【新】人教部编版五年级下册语文课件-20金字塔 (共18张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
课后延伸
1.课后搜集自己感兴趣的有关埃及金字塔的资料，读 一读。
2.中国古代的伟大建筑万里长城也被称为世界奇观， 请课后找找描写万里长城的有关资料，看看作者运用了哪 些说明方法。与同学交流。
板书设计
金字塔
金字塔夕照 金色的 难忘、美
不可思议的金字塔
列数字 作比较 外观宏伟、结构精巧
画图表
课时作业
激趣导入
初读课文
译
愧
熠
刃
埃
滥
遐
黏
淤
湛
1/2自然段
文中哪些地方写了开罗是金色的？ 作者运用了什么修辞手法？你仿佛看到了什么？
3/4自然段
这两段分别介绍了金字塔的哪些方面 ？
收获
读了这篇穆青写的《金字塔夕照》，你有什么感受？
第二篇
金字塔的外观结构 给你留下的印象是什么 ？请用词语概括。
第二篇
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
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（写了金字塔开阔而又雄浑的特点。）
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从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说， 向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这 人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这 个译名中的“金”，最早是怎么得来的。究竟是出于象形， 还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说 它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千 年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝， 人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
初读感知
《不可思议的金字塔》这篇课文主要讲了什么？ 课文主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字
塔建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、 巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明成就做了简 要的补充。
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最大的金字塔--胡夫金字塔 塔的重量：约600万吨 塔的体积：约260万平方米 塔底面积：约5.3万平方米
列数字：运用准确的科学数据 具体地说明金字塔的大小。
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用大约230万块石头建成，平均每块重2.5吨。 整个胡夫金字塔相当于50层楼高，面积有126个篮 球场那么大。
写“我”思考金字塔这个汉文译名，名字最早是 怎么得来的及其贵重的特点。
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结构梳理
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金字塔夕照
开阔
熠熠
无边
而又 雄浑
发光 的珍 宝
的遐 想
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初读感知
《金字塔夕照》这篇课文主要讲了什么？
课文主要描写了夕阳下金字塔 的雄浑之美以及作者由此引发的万 千思绪。
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九月的开罗是金色的。 （总起） 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连 尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简 直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中 的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里 放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一 片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
感悟提升
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《金字塔夕照》作为一篇引领 时代的创新通讯，使用了新闻散 文化的写法。纵观全文，结构不 受具体格式的限制，采用了散文 式“形散神不散”的写法，使文 章更具可读性，和读者心灵更贴 近，使新闻作品以鲜活的面孔呈 现在读者面前。
作比较：通过鲜明对比,突出强调金字 塔的特点(地位)。 列数字：运用一系列数据具体写出了胡 夫金字塔的特点。
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会认字
yì kuì yì xiá
译愧熠遐
翻译 惭愧 熠熠 遐想
nián rèn āi làn yū zhàn
黏 刃埃滥 淤 湛
黏人 刀刃 埃及 泛滥 淤泥 湛蓝
词语认读
译名 不愧 遐想 幽思 熠熠发光 淤泥 精湛 陵墓 缝隙 埃菲尔铁塔 雄浑 泛滥 黏着物
词语解释
【译名】 翻译出来的名称。 【遐想】 指悠远地想象，无拘无束地联想。 【幽思】 沉静地深思。 【精湛】 精熟深通。 【熠熠发光】 形容光彩闪耀的样子。
《不可思议的金字塔》以说明 文的形式编写，主要以传播有关 金字塔的知识为目的，指明金字 塔的特点，介绍金字塔。
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有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的 情趣，各有各的美。但我觉得最令人难忘的， 恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一 片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的 境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐 想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
写金字塔令人着迷。
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金字塔夕照
五1921年—2003年)， 新华通讯社原社长、当代著 名新闻记者。他的新闻作品、 新闻主张和新闻实践，均为 20世纪中国新闻史上不可或 缺的重要部分。
教学目标
认识“澄、译”等12个生字，正确理解课文中的 相关词语。 了解两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同，借助 课文内容进行大胆推测金字塔是如何建成的。 学习烘托、渲染的文学表达手法。
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从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说， 向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这 人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这 个译名中的“金”，最早是怎么得来的。究竟是出于象形， 还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说 它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千 年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝， 人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
初读感知
《不可思议的金字塔》这篇课文主要讲了什么？ 课文主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字
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最大的金字塔--胡夫金字塔 塔的重量：约600万吨 塔的体积：约260万平方米 塔底面积：约5.3万平方米
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用大约230万块石头建成，平均每块重2.5吨。 整个胡夫金字塔相当于50层楼高，面积有126个篮 球场那么大。
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会认字
yì kuì yì xiá
译愧熠遐
翻译 惭愧 熠熠 遐想
nián rèn āi làn yū zhàn
黏 刃埃滥 淤 湛
黏人 刀刃 埃及 泛滥 淤泥 湛蓝
词语认读
译名 不愧 遐想 幽思 熠熠发光 淤泥 精湛 陵墓 缝隙 埃菲尔铁塔 雄浑 泛滥 黏着物
词语解释
【译名】 翻译出来的名称。 【遐想】 指悠远地想象，无拘无束地联想。 【幽思】 沉静地深思。 【精湛】 精熟深通。 【熠熠发光】 形容光彩闪耀的样子。
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有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的 情趣，各有各的美。但我觉得最令人难忘的， 恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一 片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的 境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐 想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
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金字塔夕照
五1921年—2003年)， 新华通讯社原社长、当代著 名新闻记者。他的新闻作品、 新闻主张和新闻实践，均为 20世纪中国新闻史上不可或 缺的重要部分。
教学目标
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