《热爱生活,热爱写作》PPT课件1
合集下载
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共30张ppt) 统编版语文七年级上册
多角度感受生活，彻底融入生活，去体会、去反思，表 达自己独特的体验。
三、写自己熟悉的生活——撷取生活之真
写自己熟悉的生活 行文时，要选择自己最熟悉、最动情的 生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有 真体验、真感觉。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写， 才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭， 溪水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
生活是写作的源头活水
部编版语文七年级上册第一单元
写作：热爱生活，热爱写作
习作目标
1、引导学生热爱生活，体会生活与写作紧密相连。 2、引导学生用心观察生活，善于从生活中发现写作素材，并用语言文字 表达出来。 3、培养学生“热爱生活，）
写景语言（修辞）：用拟人、比喻、引用 等多种修辞，让语言更流畅，事物的特点 更突出。
写景角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉，多 角度表现景物，让人如身临其境。
学经典，仿技法
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的 青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖儿全白了，给蓝天镶上一道儿银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一 道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花 衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希 望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了 羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！
绝不是事事都是作文素材，能写到作文里 的事应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印 象的，写自己熟悉或感兴趣的生活，否则也不 会引起别人的阅读兴趣。
“素材”从何 而来？
04 自然生活 03 社会生活 02 家庭生活 01 校园生活
三、写自己熟悉的生活——撷取生活之真
写自己熟悉的生活 行文时，要选择自己最熟悉、最动情的 生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有 真体验、真感觉。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写， 才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭， 溪水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
生活是写作的源头活水
部编版语文七年级上册第一单元
写作：热爱生活，热爱写作
习作目标
1、引导学生热爱生活，体会生活与写作紧密相连。 2、引导学生用心观察生活，善于从生活中发现写作素材，并用语言文字 表达出来。 3、培养学生“热爱生活，）
写景语言（修辞）：用拟人、比喻、引用 等多种修辞，让语言更流畅，事物的特点 更突出。
写景角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉，多 角度表现景物，让人如身临其境。
学经典，仿技法
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的 青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖儿全白了，给蓝天镶上一道儿银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一 道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花 衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希 望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了 羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！
绝不是事事都是作文素材，能写到作文里 的事应该是有趣、有意义、能给你留下深刻印 象的，写自己熟悉或感兴趣的生活，否则也不 会引起别人的阅读兴趣。
“素材”从何 而来？
04 自然生活 03 社会生活 02 家庭生活 01 校园生活
人教版七年级语文上册(2016部编)第1单元 热爱生活,热爱写作课件(共19张PPT)
写 作
技法荟萃
我们就会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身 上的微妙变化。我们把这些观察落实在纸上，就写成了一个个鲜活生动的写作素材。
2．从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，
事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动 课⋯⋯无一不是作文的好素材。 3．从学习生活中寻找素材。在学习生活中，必然会发生一些事，或是同学之 间的，或是师生之间的。这些事又何尝不是写作的素材呢？这些正是学生成长和生
③运用心理描写，生动 地刻画了“我”内心酸楚 的滋味，具体细致，感情 真挚动人。
拉了拉被子，压住了床头的那本书——我怕他看了伤心。我提
起书包，拉起他的手就走了出去。 他用摩托车载着我，风吹着树叶哗啦啦地响。我轻轻揽 住他的腰，③看着他开始变得斑白的头发，心里酸酸的，我不 正和那位作者一样吗？难道我也要等到他走的那天才能学会
感人的散文，文章写了自己做厨师的父亲身上总带着一股油烟 味。 ②小时候总刻意躲避他的怀抱，但当父亲逝去后自己才
明白——那是世界上最好闻的味道……
那我的父亲呢？
写 作
精彩旁批 总是被油墨填得黑黑的。������ 记得小时候，他抱我去买东西，
我总是捂着鼻子抱怨道：“好难闻的味道呀！”爸爸总是淡然 一笑。现在回忆起来我觉得好心酸，那该多么伤害一个为人父 者的心啊！ “吱——”爸爸推门走进来，“走，我送你去上学。”我
说明“我”难忘的原因、感悟和体验到的社会正能量。
角度三：发生在自然。以大自然为背景，展现在自然中发生、发现的事件，说明 “我”难忘的原因、感悟和体验到的人与自然的关系。 角度四：发生在学校。以学校生活为背景，展现在校园中发生的动人事件，说明 “我”难以忘怀的原因，借以表达“我”对友情、师生情以及校园正能量的认识和理解。
写作《热爱生活-热爱写作》pptx课件(16页)
最后，衷心祝愿党和国家各项事业更加辉煌，伟大的祖国更加繁荣兴 盛，伟大的人民更加幸福安康！
依据“〞2020年8月 11日，习近平签署主席 令，授予钟南山“共和 国勋章〞这副照片， 写一篇不少于600字的 人物肖像作文。
〔提示：可以从人物的 头发、眼睛、鼻子、嘴 唇、耳朵、勋章、服饰 、经历等来描写〕
白净的衬衫下系着一条玫瑰红底色带条纹的领带；再加上笔挺、藏青色的西服，
与这庄严、肃穆、隆重的颁奖盛典与钟老健康、活力四射的个性相契合。最引人 注目的是他胸前佩戴的，金灿灿、光艳夺目的共和国勋章，章链采纳中国结、如 意、兰花等装饰，章体采纳国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素制成 ，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦，这次抗疫表彰会 共和国勋章唯一获奖者----钟南山院士，他配得上国家和人民对他“舍生忘死、人民 至上〞精神的最高褒奖，这份殊荣名至实归！
今年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，我们和广大医务工作者一道，坚决落实落实 习近平总书记提出的“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位〞的 重要指示精神，以尊重事实、解放思想的科学精神，全身心投入疫情防控阻 击战，在病毒分开、社区联防联控、支援湖北、中西医并重及重症救治等方 面不懈努力、克难攻坚。在党中央坚强领导下，在全国人民同舟共济共同奋 斗下，我国仅用1个多月时间初步遏制疫情蔓延势头，用3个月左右时间取得 武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果 ，赢得了全国上下及国际社会的尊重和赞扬。
无论新冠肺炎疫情斗争取得阶段性胜利，我们仍不能松懈，必需慎终如始。 我们将与全国及世界医务工作者携手，在病毒溯源、切断传播、快速诊断、 药物研制、重症救治及疫苗研发等方面继续攻坚，努力为全球抗疫事业、构 建人类卫生健康共同体作出更大贡献。
依据“〞2020年8月 11日，习近平签署主席 令，授予钟南山“共和 国勋章〞这副照片， 写一篇不少于600字的 人物肖像作文。
〔提示：可以从人物的 头发、眼睛、鼻子、嘴 唇、耳朵、勋章、服饰 、经历等来描写〕
白净的衬衫下系着一条玫瑰红底色带条纹的领带；再加上笔挺、藏青色的西服，
与这庄严、肃穆、隆重的颁奖盛典与钟老健康、活力四射的个性相契合。最引人 注目的是他胸前佩戴的，金灿灿、光艳夺目的共和国勋章，章链采纳中国结、如 意、兰花等装饰，章体采纳国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素制成 ，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦，这次抗疫表彰会 共和国勋章唯一获奖者----钟南山院士，他配得上国家和人民对他“舍生忘死、人民 至上〞精神的最高褒奖，这份殊荣名至实归！
今年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，我们和广大医务工作者一道，坚决落实落实 习近平总书记提出的“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位〞的 重要指示精神，以尊重事实、解放思想的科学精神，全身心投入疫情防控阻 击战，在病毒分开、社区联防联控、支援湖北、中西医并重及重症救治等方 面不懈努力、克难攻坚。在党中央坚强领导下，在全国人民同舟共济共同奋 斗下，我国仅用1个多月时间初步遏制疫情蔓延势头，用3个月左右时间取得 武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果 ，赢得了全国上下及国际社会的尊重和赞扬。
无论新冠肺炎疫情斗争取得阶段性胜利，我们仍不能松懈，必需慎终如始。 我们将与全国及世界医务工作者携手，在病毒溯源、切断传播、快速诊断、 药物研制、重症救治及疫苗研发等方面继续攻坚，努力为全球抗疫事业、构 建人类卫生健康共同体作出更大贡献。
《热爱生活热爱写作》PPT课件
有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
课下作业
一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种 知识、一种事物、一种技能，理解一个道理、一种情感、一个 人物，明白一种心意、一个眼神、一句话语……一个人懂的多 了，便长大了。
请以“懂 ”为题，写一篇不少于500字的文章。
七年级语文上册
写作 热爱生活，热爱写作
-.
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水 自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活， 生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”可见，要写 好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活的 真善美。那么，在你的生活中，曾受到过哪些启发，收获了哪 些灵感呢？
合作探究
细节描写 的分类
人物细节描写：
外貌、语言、动作、神态、心 理
景物细节描写： 自然环境、社会环境、动物、 静物
生活细节描写： 情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）
合作探究
2.从校园生活中选取素材。 (1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。
平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有 不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察 落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。
时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我 到现在，那就是我的这副眼镜。①
①开篇点题，引出“我”的烦恼。
合作探究
说到它，已伴随我将近10年。上小学初戴眼镜时，虽觉它不 甚美观，却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长， 眼镜度数逐步增加，各种不便开始显露出来。
课下作业
一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种 知识、一种事物、一种技能，理解一个道理、一种情感、一个 人物，明白一种心意、一个眼神、一句话语……一个人懂的多 了，便长大了。
请以“懂 ”为题，写一篇不少于500字的文章。
七年级语文上册
写作 热爱生活，热爱写作
-.
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水 自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活， 生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”可见，要写 好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活的 真善美。那么，在你的生活中，曾受到过哪些启发，收获了哪 些灵感呢？
合作探究
细节描写 的分类
人物细节描写：
外貌、语言、动作、神态、心 理
景物细节描写： 自然环境、社会环境、动物、 静物
生活细节描写： 情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）
合作探究
2.从校园生活中选取素材。 (1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。
平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有 不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察 落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。
时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我 到现在，那就是我的这副眼镜。①
①开篇点题，引出“我”的烦恼。
合作探究
说到它，已伴随我将近10年。上小学初戴眼镜时，虽觉它不 甚美观，却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长， 眼镜度数逐步增加，各种不便开始显露出来。
第一单元写作《 热爱生活,热爱写作》课件(34张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级上册
运用比喻的
给大地画的一席花地毯。乡间的秋天是
修辞手法，表现 乡间秋景的美丽。
多么美丽呀！
名师总评：乡间的秋天美丽 迷人，可描绘的美景数不胜数。 小作者观察细致，运用丰富的想 象力，将一个灿烂、可爱、美丽 的乡间秋天展现了出来。文段语 言优美，比喻生动贴切。
【二】刚上初中，来到新校园，走进新教 室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多 新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选 择一个方面，把它写下来。字数不限。
思维导图
审清 题目
时间：刚上初中
地点：新校园、新教室
人物：新老师、新同学 写作视角：我
抓取 话题
新环境很有趣；新校园很美丽 我的新同桌真幽默；我的新老师真认真 我是中学生了，感觉真棒
确定 主题
积极适应新环境，表现出进取精神；指出在新 环境中自身存在的问题，努力改进
例文展示
我和新同学的相识
亮点批注
爱
体验和
开发、利用写作资源
写 提炼
提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力
作
宏观层面：高雅的情怀、细致敏锐的观察力，对生活的热情、对自
借鉴课 然的热爱
效法朱自清、老舍等名家。
文写法
微观层面：比喻、拟人的修辞手法，“总—分—总”的结构，调用
多种感官，等等。 借鉴《春》《济南的冬天》《雨的四季》等名篇的写法。
快到学校门口时，在街道的拐角处，就着昏黄的灯光， 我看到远处隐约还有一个摊子独自守在寒风里。
我把手揣在裤袋里，生怕寒风钻了空子。突然，我的视 线里闪出一位老人，他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹 像刀刻的一样，身上穿着一件罩住膝盖的黑色棉袄。他走到 我的面前来，神情不大自然，似乎想要和我说话。
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》 (共25张PPT)部编版语文七年级上册
写作小妙招： 多写配菜，观其形，着其色。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”，请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感？
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭
菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥 子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆 嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递 出去：“再来一碗！”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草 风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆 东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
猜美食
• 偶然间看到一则电视广告——“纵享 丝滑”，请同学们猜猜这句广告词形 容的是哪一种食物的口感？
写作小妙招: 丰富的联想, 恰当的比喻。
老舍 《骆驼祥子》——吃豆腐花 • 歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭
菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥 子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆 嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小 勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递 出去：“再来一碗！”
整体感知—— 写法指导
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生 活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家 庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作 素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草 风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美 景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同 特点。
巧克力蛋糕
酸菜鱼 麻辣小龙虾
苦瓜酿
盐水鸭
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧 在碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几颗 脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲究的 五色五味就齐活了。
猜美食
红油盖碗，洒满了炸得金黄脆酥的腐竹，青菜婀娜地卧在 碗边。用筷子掀起腐竹，爽口的酸笋，切丝木耳，青色的酸 豆角和软趴趴的黄花菜都乖乖地等着你检阅，当然少不了几 颗脆花生米。汤红粉白，热气腾腾，喝一口汤， 螺蛳粉 讲 究的五色五味就齐活了。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半 边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什 么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆 东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。
人教部编版七年级语文上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件 (共30张PPT)
一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边 环绕。寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士兵 整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起两 条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素。
小作者观察 的非常详细， 真切地突出 九月秋天 “果实累累” 的特点。
她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校园 十里飘香的天使。
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显 的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难 及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般 无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能 来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊……
结束语： 同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写
作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。记 录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐， 道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一 部分，成为习惯与乐趣！
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗， 每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样 从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇 千年传颂。
多读
留心观
多记
察生活
如何积累素材？ 有灵感时
随身记
摘抄 ……
捕捉生活细节
人物细节描写：外貌、语言、动作、 神态、心理
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体验），把 下面一段话改成具体描写的文段，80字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由 于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是 被老师发现了，我觉得很不好意思。
小作者观察 的非常详细， 真切地突出 九月秋天 “果实累累” 的特点。
她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校园 十里飘香的天使。
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显 的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难 及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般 无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能 来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊……
结束语： 同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写
作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。记 录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐， 道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一 部分，成为习惯与乐趣！
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗， 每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样 从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇 千年传颂。
多读
留心观
多记
察生活
如何积累素材？ 有灵感时
随身记
摘抄 ……
捕捉生活细节
人物细节描写：外貌、语言、动作、 神态、心理
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体验），把 下面一段话改成具体描写的文段，80字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由 于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是 被老师发现了，我觉得很不好意思。
人教部编版七年级上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共31张PPT)
• 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
•
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的
脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
•
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身
上，又抽身慢慢地离去……
• 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发
出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一 步步踩在我的心头。
• 拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪
的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩 着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目 光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那 是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时， 不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。
②两个月的假期总算结束了。我又一次拖着行李来 到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠 消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸 爸……
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
第一单元写作
热爱生活，热爱写作
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
• 一提起写作文，许多同学就感到头 痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无 话可说。有一副对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。
宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分 门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手……
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。 “嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水， 我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。 洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头 底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。 爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被 风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右 边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口 气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转， “噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝 贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……
•
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的
脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
•
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身
上，又抽身慢慢地离去……
• 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发
出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一 步步踩在我的心头。
• 拉过被子蒙住头，我强忍着不发出声音，泪
的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩 着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目 光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那 是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。这时， 不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。
②两个月的假期总算结束了。我又一次拖着行李来 到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠 消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸 爸……
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
第一单元写作
热爱生活，热爱写作
人教部编版七年级上册第一单元写作 《热爱 生活， 热爱写 作》课 件(共31 张PPT)
• 一提起写作文，许多同学就感到头 痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无 话可说。有一副对联就生动地描写出 了同学们面对作文题时的痛苦情形。
宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分 门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手……
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。 “嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水， 我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。 洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头 底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。 爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被 风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右 边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口 气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转， “噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝 贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其实在我们身边每天有很多事 情在发生着，一路上也有无数风 景，如上所见，这都是选自我们 上学必经之路上的一幕幕，每天 都有，每时都在，只是我们缺少 善于观察的眼睛，未曾注意。
பைடு நூலகம்
㈡扩展观察视野
我们的生活绝不仅仅限于 上学路上，我们的生活范围 还很广阔，但是日常中，我 们经常认为那是司空见惯的 东西。
谁来填
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
这是宋代理学家朱熹《观书有感》 中的名句，大家知道这句话是什么 意思吗？
热爱生活 热爱写作
朱熹用这两句诗来说明生活是写作的 源头活水，用心观察才能发现源头活水， 做一个生活的有心人。
一、学会观察
㈠回顾上学路上。
要求：请讲一下今天上学路上发生的事 情，或者描绘一下路上的风景。
他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上 思品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的 作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样 是洗害衣了服那等个很人多。家他务就要愁做眉 呢苦!求脸求地你对，我求说求:你"我给很我忙抄的吧，!"我最具具“回后体 体 十到事 的 分，家例 事 麻我例 烦：就还表 ”通要是现 的过做同 特一没饭桌 点件有、给 他。
但是，绝不是事事都是作文素材，能写 到作文里的事应该是有趣、有意义、能给你留 下深刻印象的，否则也不会引起别人的阅读兴 趣。
㈢学习观察心得
①学会观察身边事，熟悉的事； ②写作要用有趣事、有意义的事。
二、运用写作
㈠观察引领写作
思考：
为什么老师将镜头对准那盛开的月 季花呢？为什么非要拍一拍那一起散步 的三口呢？
小结
同学们，通过这节课的学习，我们 知道，生活中处处有可写之物、可写之 事，只要我们细心体会，精心打造，它 们都可以成为我们笔下的主角。
要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
开门见山，概括 同桌特点
我的同桌
外貌描写
我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他今 年11岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一 颗黑痣，显得格外老实。
别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术 课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回 到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把 它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的具削体笔事刀例削：通笔过，一便件郑具体重 地你对想我想说你:将"你来这怎个么人办呀呀，?假真如是你的再!向这别样人下借去东…西…也”听不到说的 讲他一事 道的声例 理唠，表 ”叨跟现 的同 特，小桌 点我偷“不似十禁的分爱想。 起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀!
思考
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 2、爸爸每天到家后第一件事做什么？ 3、校园里最安静的角落在哪里？ 4、你哪个朋友的名字最有特点？ 5、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有
什么不同？ 6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式
的衣服？
在刚才的问题中，我们注意到了这些涉及 到了班级、学校、家庭，比上学路上的范围更 加广泛了，也就是说生活的范围很广，我们不 能仅仅局限于一点上。
这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。
结尾照应开头，前后呼应
㈢学以致用
每个人在成长过程中，都有欢笑，有 快乐，有感动，当然也会有泪水，有痛 苦，有迷茫------这些都是人生必不 可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵 的财富。在你成长的过程中，有什么经 历让你一直难以忘怀？或是有什么印象 深刻的故事？回忆一下，把它写下来。
㈡观察指导写作
四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有 几百幅。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用 锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。有一 天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的 牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的 力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅 画上的牛却是摇着尾巴在斗，太荒谬了！”杜处士笑 笑，感到他说得很有道理。 古人有句话说：“耕种 的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。”这个 道理是不会改变的呀！