现代教育技术

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）

V

1. ()为学校提供了一个经济、先进、易于建设和维护而又功能强大、信息丰富的基础性平台。

A. CSC校园网信息平台

B. 无线校园网

C. 多媒体教室

D. 微格教室

满分：2 分

2. ()分析的结果为我们确立了总的教学目标。

A. 学习需要

B. 学习者

C. 学习目标

D. 学习内容

满分：2 分

3. ()把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。

A. 马斯洛

B. 沈书生

C. 保罗·泽考斯基

D. 陶行知

满分：2 分

4. 现代教育技术的方法论基础是（）。

A. 学习理论

B. 教学理论

C. 传播理论

D. 系统科学

满分：2 分

5. 以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了()个发展阶段。

A. 二

B. 三

C. 四

D. 五

满分：2 分

6. 建构主义学习环境模式是由（）提出来的。

A. 乔纳森

B. 杜威

C. 史密斯

D. 凯瑞

满分：2 分

7. 无线网络技术早年主要应用在()。

A. 军事系统

B. 航空系统

C. 教育系统

D. 工业制造

满分：2 分

8. 通常所说的现代教学媒体是指（）。

A. 黑板，教科书，图片等

B. 教室，校园，周围社区等

C. 班风，校规，校纪等

D. 投影，录像，录音，电子计算机等

满分：2 分

9. 基于问题的学习是一种以()为中心的教学方式。

A. 教师

B. 学习者

C. 家长

D. 辅导员

满分：2 分

10. 不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）。

A. 终结性测验分析

B. 学习需要分析

C. 学习者分析

D. 学习内容分析

满分：2 分

11. 国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的。

A. 系统科学理论研究发展

B. 学习与教学理论研究发展

C. 教育传播理论研究发展

D. 直观教育与媒体技术

满分：2 分

12. 以下不是协作学习基本模式的是()

A. 探究性学习

B. 合作

C. 角色扮演

D. 辩论

满分：2 分

13. 我国的现代教育技术萌芽于()。

A. 19世纪20年代

B. 20世纪20年代

C. 20世纪30年代

D. 20世纪50年代

满分：2 分

14. 针对目前教育网用户难以布线区域网络建设的需要，可通过()解决。

A. CSC校园网信息平台

B. 无线校园网

C. 多媒体教室

D. 微格教室

满分：2 分

15. 以下不是基于问题的学习的特点的是()

A. 以“问题”为核心

B. 以学习者为中心

C. 自主学习与协作学习相结合

D. 教师为主体

满分：2 分

16. “教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述

的是()。

A. 中国教育技术定义

B. 教学设计定义

C. AECT 94定义

D. AECT 05定义

满分：2 分

17. 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。

A. 学生的年龄、学历、初始能力

B. 学习的一般特征、初始能力、学习风格

C. 学习风格、初始能力、学习兴趣

D. 学生的社会环境、初始能力、一般特征

满分：2 分

18. 建设校园网的真正目的在于()。

A. 提高学校硬件配置

B. 促进校园现代化

C. 展示学校综合实力

D. 为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的高速多媒体网络

满分：2 分

19. ()是信息化环境下教学设计的首要原则。

A. 以教为中心

B. 以学为中心

C. 以教师为主体

D. 以学生为主导

满分：2 分

20. 下列哪项不是获取网络教育信息资源的搜索工具()

A. 主题目录

B. 搜索引擎

C. 元搜索引擎

D. 语音协助

满分：2 分

A.

B.

C.

D.

2. 中心教学资源库主要发布各种符合教学大纲要求的()。

A. IP数据节目

B. 视频节目

C. 语音广播节目

D. 数字电视节目

满分：2 分

3. 教育信息资源的特点有()

A. 多样性

B. 便捷性

C. 共享性

D. 时效性

满分：2 分

4. 美国全国图书馆协会和教育传播与技术协会在1998年制定的学生学习的九大信息素养标准

分()三个方面表述。

A. 信息素养

B. 独立学习

C. 社区责任

D. 信息技能

满分：2 分

5. 农村中小学现代远程教育工程采用（）模式实施教学。

A. 教学光盘播放点

B. 卫星教学收视点

C. 卫星教学收视点结合计算机教室

D. 混合模式

满分：2 分

6. 教育信息资源具体包括（）。

A. 素材教学资源建设