中考地理一轮复习：气温与降水导学案(人教版)-推荐
《气温与降水导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《气温与降水》导学案一、进修目标1. 了解气温和降水对地球生态系统的重要性；2. 掌握气温和降水的测量方法；3. 理解气温和降水对人类生活和农业生产的影响；4. 能够分析气温和降水的变化规律。
二、进修内容1. 气温的观点及测量方法；2. 降水的观点及测量方法；3. 气温和降水对地球生态系统的影响；4. 气温和降水对人类生活和农业生产的影响。
三、进修过程1. 导入：通过观看气象资料和气象预报，引导学生了解气温和降水对我们平时生活的重要性。
2. 进修气温和降水的观点及测量方法：气温是指空气的热度，通常用摄氏度或华氏度表示。
学生可以通过温度计来测量气温，了解不同地区气温的变化规律。
降水是指大气中水分凝结成液滴或固体颗粒后落到地面的现象，包括雨、雪、雾、露等形式。
学生可以通过雨量计来测量降水量，了解不同季节和地区的降水量差别。
3. 探讨气温和降水对地球生态系统的影响：气温和降水是地球生态系统中的重要因素，对植被发展、动物生存等起着至关重要的作用。
学生可以通过案例分析，了解气温和降水变化对生态系统的影响。
4. 探讨气温和降水对人类生活和农业生产的影响：气温和降水的变化会直接影响人类的生活和农业生产。
学生可以通过实地考察，了解气温和降水对不同地区的人类生活和农作物发展的影响。
5. 总结归纳：通过本节课的进修，学生应该能够理解气温和降水的观点及测量方法，认识气温和降水对地球生态系统和人类生活的重要性，掌握气温和降水的变化规律。
四、课后作业1. 观察当地气温和降水量的变化，记录并分析其规律；2. 查阅资料，了解气候变化对举世生态系统的影响；3. 小组讨论：如何应对气候变化对农业生产的影响。
五、拓展延伸1. 邀请气象专家或农业专家来学校进行讲座，深入探讨气温和降水对生态系统和农业生产的影响；2. 利用实验室设备进行气温和降水的模拟实验，让学生亲自体验气候变化对环境的影响。
通过本节课的进修，学生将更加深入地了解气温和降水对地球生态系统和人类生活的重要性，培养环保认识和气候变化应对能力。
《气温和降水导学案》
《气温和降水》导学案一、导入天气是我们平时生活中不可或缺的一部分，而气温和降水是影响天气变化的两个重要因素。
本节课我们将进修气温和降水对天气的影响以及它们之间的干系。
二、进修目标1. 了解气温和降水对天气的影响；2. 掌握气温和降水的测量方法；3. 探究气温和降水之间的干系。
三、进修内容1. 气温的影响：气温是指空气的热度，高温会导致炎热的天气，低温则会让人感到寒冷。
2. 降水的影响：降水是指大气中的水汽凝结成水滴或冰晶而降落到地面的现象，包括雨、雪、冰雹等形式。
3. 气温和降水的干系：气温和降水之间存在着密切的干系，气温的升降会直接影响降水的形式和量。
四、进修过程1. 气温的测量方法：气温通常用摄氏度或华氏度来表示，我们可以通过温度计来测量气温。
2. 降水的测量方法：降水量通常用毫米或英寸来表示，我们可以通过雨量计来测量降水量。
3. 实验探究：利用实验装置模拟不同气温下的降水情况，观察气温对降水形式和量的影响。
4. 讨论分享：学生分组讨论气温和降水的干系，分享自己的观察和实验结果。
五、总结反思通过本节课的进修，我们了解了气温和降水对天气的影响，掌握了气温和降水的测量方法，并深入探究了它们之间的干系。
在未来的进修和生活中，我们将更加关注天气变化，提前做好准备。
六、作业安置1. 观察当天的气温和降水情况，并记录下来；2. 写一篇关于气温和降水干系的小议论文，包括你的观察和想法。
七、拓展延伸1. 钻研气温和降水对植物发展的影响；2. 调查不同地区的气温和降水情况，比较它们之间的差别。
通过本节课的进修，置信同砚们对气温和降水有了更深入的了解，希望大家能够在平时生活中多加观察和思考，培养自己的气象常识。
愿大家成为未来的气象专家！。
一轮复习导学案15(气温与降水)
考点15气候因素——气温和降水学习目标1、气温和降水的分布规律。
2.气温和降水的影响因素。
导学流程一、影响气温的因素1、是根本原因——分析位置、太阳高度。
2、大气自身条件（状况、大气度、大气度）——主要分析大气对太阳辐射作用的和作用的强弱。
3、下垫面（差异、、地形地势等）——大气的热源，影响热量的吸收和再分配。
4、人类活动（局部地区）——影响大气和性质（如水库蓄水、地表植被破坏、排放温室气体和废热等）二、气温的空间分布1、垂直分布（对流层）随海拔的增加而。
（原因：）。
逆温现象（略）2、水平分布全球来看：从低纬向高纬。
（原因）。
海洋与陆地：夏季，海洋陆地，等温线弯曲特征；冬季，海洋陆地，等温线弯曲特征。
（原因）。
山地（高原）与盆地（谷地）：山地（高原）盆地（谷地），等温线弯曲特征。
（原因）。
寒流与暖流：寒流暖流，等温线弯曲特征。
（原因）。
城市与郊区：城市郊区，等温线特征。
（原因）。
世界极值区：高值区，低值区，（因素）。
中国极值区：高值区，低值区，（因素）。
三、气温的时间变化1、气温的日变化（日较差）高纬度地区低纬度地区夏季冬季沿海地区内陆地区阴雨天晴天高原平原高空低空山顶山谷山区平原植被覆盖地区裸地2、气温的年变化（年较差）高纬度地区低纬度地区沿海地区内陆地区高原平原凸形地凹形地（四川盆地的年较差和日较差都小于长江中下游平原）植被覆盖地区裸地四、降水1、降水形成条件⑴⑵⑶2、降雨类型⑴：分布——⑵：分布——⑶：分布——⑷：分布——3、影响降水因素⑴气压带风带（纬度位置）：低压高压；西风信风⑵海陆位置：沿海内陆⑶地形：迎风背风⑷洋流：寒流暖流⑸人类活动：市区郊区⑹季风：夏季风冬季风⑺天气系统：气旋反气旋4、降水时空分布⑴世界分布：多雨区——少雨区——⑵中国分布特点：、。
2024年中考人教版地理一轮复习：第三章 天气与气候 导学案
2024年中考人教版地理一轮复习：第三章天气与气候导学案课标要求（2022年新版）1、收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。
2、阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。
3、阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。
4、阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。
5、阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
6、结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。
命题点1 天气与气候1、天气与气候2、卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区（颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区）3、常用的天气符号4、风向与风力符号（1）风向：风向指风的来向，风向标包括风杆和风尾，风尾在风向标的哪个方向，就表示吹哪个方向的风。
（2）风力：风力是风强弱的级别。
一道风尾表示风力2级，二道风尾表示风力4级，三道风尾表示风力6级，一个风旗表示风力8级。
8级以上用其他符号表示。
5、空气质量（1）空气质量指数（2）影响空气质量的因素：①自然因素：如气压的高低、风力的大小等，是影响空气质量的重要因素。
②人为因素：如燃烧秸秆、排放汽车尾气和工业废气等。
目前，人类活动对空气质量的影响越来越大。
（3）改善空气质量的措施①植树造林，绿化生态环境。
②提倡使用公共交通工具，减少汽车尾气排放。
③工业合理布局，搞好环境规划。
小试牛刀1、（2021新疆11）夏季我国东部沿海地区常遭受台风袭击，以下天气符号表示台风的是（）A. B. C. D.2、（2019新疆7）沙尘暴给人们的生产生活带来不利影响。
以下代表沙尘暴的天气符号是（）3、（2020新疆8）“气象经济”近几年成为热门话题。
下列天气符号与生产生活搭配合适的是（）A、B、C、D、命题点2 气温与降水1、气温的变化与分布（1）气温的测定（2）气温日变化特点①定义：以一天为周期的气温变化②最高气温：午后2时（14时）左右③最低气温：日出前后④气温日较差=一天中最高气温—最低气温（3）气温年变化特点①定义：以一年为周期的气温变化（4）等温线的判读方法①表示：世界各地冷热不同，气温的分布差别很大，通常用等温线图来表示气温的水平分布。
《气温、湿度和降水导学案》
《气温、湿度和降水》导学案一、导入气温、湿度和降水是我们平时生活中经常接触到的气象因素，它们对我们的生活和生产都有着重要的影响。
今天我们将进修关于气温、湿度和降水的知识，帮助我们更好地了解天气变化的规律。
二、进修目标1. 了解气温、湿度和降水的定义和测量方法。
2. 掌握气温、湿度和降水对生活和生产的影响。
3. 能够运用气温、湿度和降水的知识预计天气变化。
三、进修内容1. 气温气温是空气中的热量水平，通常用摄氏度或华氏度来表示。
气温的高下直接影响着人们的生活和生产。
气温的测量方法有许多种，常见的包括水银温度计和电子温度计。
2. 湿度湿度是空气中水蒸气的含量，通常用相对湿度来表示。
湿度的高下会影响人们的舒适感和健康状况，过高或过低的湿度都会对人体造成不良影响。
湿度的测量方法包括湿度计和露点计。
3. 降水降水是指大气中水蒸气凝结成液态或固态水滴颗粒并落到地面的现象。
降水形式有雨、雪、雹等，不同形式的降水对农业、交通等有着不同的影响。
降水量的测量方法包括雨量计和降水雷达。
四、进修方法1. 阅读相关教材和资料，了解气温、湿度和降水的基本观点。
2. 观察天气变化，记录气温、湿度和降水量的变化情况。
3. 参与实地考察，了解气象站的工作原理和气象数据的采集方法。
五、进修总结通过进修，我们了解了气温、湿度和降水对我们生活和生产的重要性，掌握了测量气温、湿度和降水的方法，提高了对天气变化的预计能力。
希望大家在平时生活中能够更加关注天气变化，做好防范和适应措施。
六、课后作业1. 观察当天的气温、湿度和降水情况，并记录下来。
2. 查阅资料，了解内地气象站的工作情况和气象数据的发布方式。
3. 思考气温、湿度和降水对不同行业和地区的影响，并写一份小结。
希望同砚们能够认真完成作业，加深对气温、湿度和降水的理解，提高气象知识水平。
祝大家进修愉快！。
《气温与降水导学案》
《气温与降水》导学案一、进修目标：1. 了解气温和降水对地球气候的影响；2. 掌握气温和降水的测量方法；3. 能够分析气温和降水的变化规律；4. 能够利用气温和降水数据进行气候预计。
二、进修内容：1. 气温的观点和影响因素；2. 气温的测量方法和单位；3. 气温的变化规律；4. 降水的观点和影响因素；5. 降水的测量方法和单位；6. 降水的变化规律；7. 气温和降水对地球气候的影响。
三、进修重点和难点：1. 进修重点：气温和降水的观点、测量方法和变化规律；2. 进修难点：气温和降水对地球气候的影响。
四、进修方法：1. 阅读教科书相关内容；2. 观看相关视频资料；3. 参与教室讨论和实验。
五、进修过程：1. 导入：通过展示气温和降水的实际数据，引起学生对气候变化的关注；2. 进修气温：a. 介绍气温的观点和影响因素；b. 讲解气温的测量方法和单位；c. 分析气温的变化规律；d. 讨论气温对生物和人类生活的影响。
3. 进修降水：a. 介绍降水的观点和影响因素；b. 讲解降水的测量方法和单位；c. 分析降水的变化规律；d. 讨论降水对生态系统和农业的影响。
4. 总结归纳：总结气温和降水对地球气候的重要性，引导学生思考气候变化的原因和对策。
六、教室作业：1. 完成教科书上相关习题；2. 收集当地气温和降水数据，并进行分析；3. 撰写一篇关于气温和降水的钻研报告。
七、拓展延伸：1. 参观气象局，了解气象仪器和气象预计的原理；2. 调查气候变化对当地农业和生态环境的影响；3. 搜集国际气候变化的最新钻研效果，进行讨论和分享。
八、评判反馈：1. 学生通过作业和讨论的表现来评判进修效果；2. 教师定期组织测验和考试，检验学生对气温和降水知识的掌握水平；3. 学生和家长可以通过问卷调查来反馈课程的质量和改进建议。
通过本次进修，学生将深入了解气温和降水对地球气候的重要性，培养对气候变化的关注和环保认识，为未来的气候钻研和环境珍爱奠定基础。
最新-中考地理 气温和降水复习学案 人教新课标版 精品
气温和降水的分布【复习目标】1、通过阅读世界年平均气温分布图和世界年平均降水量分布图，叙述世界气温分布规律和降水的差异。
2、使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图。
3、读气温曲线和降水柱状图，叙述气温与降水的变化规律。
【复习思考】1、读下图回答问题。
（1）上面A、B两图反应的是两地的气温变化。
A地的气温年较差是℃，B地的气温年较差是℃。
（2）由以上的气温曲线图可知：以上五个地点均位于（南、北）半球，判断的依据是。
（3）【探究】如果A、B两地中有一个在太平洋，另一个在亚洲，则A、B两地各位于哪里？说出你的理由。
（提示：可根据最高气温和最低气温出现的月份来判断）（4）【探究】如果C、D两地是处于同一纬度，有一个在太平洋，另一个在亚洲，那C、D两地又各位于哪里？说出你的理由。
（提示：认真观察两条曲线的弯曲程度）（5）【探究】以上五地中，最接近南县气温特点的是哪个？最接近哈尔滨的是哪个？说出你的理由。
2、下表是我国某地某年各月的平均气温和降水资料，据此完成下列各题。
（1）请根据以上资料在左边绘制气温曲线图和降水柱状图（2）该地该年最高月平均气温出现在月，是℃，最低月平均气温出现在月，是℃。
该年的气温年较差是℃，气温的年变化较。
（3）由以上的降水资料可知：该地降水主要集中在季，降水的季节变化较。
（4）综合以上的气侯资料可知：该地处于地球五带中的带。
如果在我国，则处于带。
（5）综合前面的知识可知：该地的气候特点是：夏季冬季，气候类型为气候。
（6）【探究】根据以上资料分析，该地的地理坐标最有可能是？（）A．120ºE 40ºN B．112ºE 29ºN C．110ºE 20ºN D.124ºE 48ºN（提示：A地是北京，你还记得吗？其它的可根据经纬度推断出来。
）3、【探究】有一群登山运动员沿着甲坡登上山顶后，又沿乙坡下到海边，有件事让他们迷惑不解，在甲坡时天气非常晴朗，而到了乙坡云雾很大，而且遇到了一场大雨，你能帮他们解开这个谜吗？【课堂巩固】1、右图是学校某天不同时间测量的温度，计算：（1）右图反应的是学校的气温变化。
《气温和降水》第一课时导学案
《气温和降水》第一课时导学案【学习目标---课标要求】：、了解气温的含义、表示，与人类生产生活有密切的联系2、知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间3、初步学会阅读世界年平均气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点）【学习过程】一、自主学习任务一：阅读课本P60“气温”框题，内容，补全下列知识点（限时5分钟完成）、气温指的温度，用（）表示合作探究：说说气温与人类生产生活的密切联系二、自主学习任务二：阅读课本P62活动材料，读图4-7，完成下列问题（限时5分钟完成）、气温的测量一般是每天测量次，将这一天中次测量所的气温值累加，然后取其平均值，就是指一天的气温。
2、观察图4-7四个时间点的气温情况，其气温值依次为3、由此可以计算出这一天的日平均气温为。
4、一天当中，气温最高出现在时，最低气温出现在前后合作探究：（限时10分钟完成）、思考月平均气温、年平均气温的计算方法月平均气温=年平均气温=2气温差：（日、月、年）三、自主学习任务三：读课本61页世界年平均气温分布图，完成下列问题（限时5分钟完成）、等温线：2、，世界上最炎热的大陆是，最寒冷的大陆是，除南极洲以外，寒冷区域最大的大洲是，世界平均气温分布从低纬向高纬气温逐渐四、自主学习任务四：读课本73页图，完成下列问题（限时5分钟完成）、一年当中，北半球陆地月气温高，月气温低，南半球（相同或相反），海洋比陆地拖后个月。
合作探究：（限时5分钟完成）、读图总结，同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季陆地气温（高于或低于）海洋气温，冬季陆地气温（高于或低于）海洋气温，同一地区海拔高，气温，海拔每升高100米，气温下降2、根据以上问题，总结世界年平均气温分布规律从纬度位置看：②从海陆位置看：③从海拔高度看：3完成地理填充图册读图内容，同步伴你学【达标训练】.世界上最热的大陆是：A亚洲B大洋洲c南美洲D非洲2.世界上最寒冷的大陆是：A亚洲B欧洲c北美洲D南极洲3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：A同纬度，高山高原地区气温高于平原地区B夏季，同纬度的陆地气温低于海洋c7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区D世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温4.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：A33℃B17℃c20℃D23℃5.一天中气温最高的时间出现在A日出前后B正午时分c日落前后D午后2时6.海拔每升高℃100米气温降低：A60℃B6℃c0.6℃D0.06℃7.世界年平均气温分布的一般规律为：A从高纬度向低纬度降低B从低纬度向高纬度降低c从亚洲中部向两极降低D从海洋向陆地降低8.阿拉伯人的长袍多为白色，且十分宽大，这种服装主要是为了适应：A炎热的沙漠气候B潮湿多雨的气候c人们的视觉感受D终年严寒的气候9.在世界平均气温分布图上，南半球等温线比较平直的原因是：A南半球地势比较低B南半球海洋面积比较广c北半球地势比较低D北半球全是陆地0.气温的日较差和年较差都大的是：A海洋B陆地沿海地区c极地D大陆内部的沙漠1.读课本61页世界年平均气温分布图，回答下列问题（1）世界年平均气温的分布规律是从向逐渐递减（2）南北回归线之间的热带地区，年平均气温一般在℃以上（3）青藏高原地区年平均气温在℃以下，比同纬度其他地区低10℃，主要原因是。
初中地理七年级第四章世界的气候第二节气温和降水中考复习导学案
第二节气温和降水学习目标：了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。
学习重点、难点：气温的分布规律；降水的分布规律【自主学习一、气温构成气候气候的两个基本要素：和（一）气温1、概念：空气的温度，常用（o C）表示。
影响：差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一2、气温的测定（课本72页）（1）测定方法：将温度计放在离地面约1.5米的阴影处测定气温，一天一般测定____次,一般在北京时间_____时_______时______时________时，四次气温的平均值就是___________.（2）日变化：一天中，陆地最高气温出现在，最低在练习：完成图4-8的日平均气温计算（二）世界气温的分布（课本72页）1、等温线：人们根据各地的气象记录，把气温相同的地点在地图上连起来所组成的线根据图4-6，可以看出____洲是最炎热的大陆; 洲是最寒冷的大陆;除了南极洲以外，寒冷区域最大的洲是亚洲；世界年平均气温较高的地区是南北回归线之间。
课堂探究：从现象找出规律2、世界气温分布规律．．．．看图4-9“世界年平均气温分布”，由现象探究规律3、完成72页课内活动1-2题4、气温的变化（1）年变化：一年中，北半球陆地最高气温出现在月，最低在月；南半球正好相反。
（2）完成74页课内活动1-2题巧思巧记学习中应不断找简单的方法从赤道向两极，气温逐渐在降低；陆地海洋有差异，相同纬度温不同；相同纬度陆地上，地势高低有影响。
【巩固提高】1、春节期间，我国的广州鲜花盛开，哈尔滨则是雪花纷飞，造成这种差异的主要原因是（）A、气温B、降水C、地形D、人类活动2、世界上最炎热的大陆是（）A、美洲大陆B、亚洲大陆C、非洲大陆D、欧洲大陆3、北半球大陆最高气温出现在（）A、1月B、2月C、7月D、8月4、一天中，最高气温出现在（）A、8时左右B、12时左右C、14时左右D、20时左右5、一般而言，北半球同纬度的一月平均气温（）A.陆地高于海洋B.海洋高于陆地C.高原高于平原D.荒漠高于森林6、从全球范围内看，一月平均气温分布规律是( )A.从北向南递减B.从沿海向内陆递减C.从低纬度向高纬度递减D.从低海拔向高海拔递减7.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：( )A 33℃B 17℃C 20℃D 23℃8、世界年平均气温分布的一般规律为：( )A 从高纬度向低纬度降低B 从低纬度向高纬度降低C 从亚洲中部向两极降低D 从海洋向陆地降低9、一年当中，北半球月气温高，月气温低，南半球（相同或相反），海洋比陆地拖后个月10、同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季陆地气温（高于或低于）海洋气温，冬季陆地气温（高于或低于）海洋气温，同一地区海拔高，气温。
《气温和降水导学案》
《气温和降水》导学案一、导入气温和降水是地球上最基本的气候因素之一，对人类生活和农业生产都有着重要影响。
本节课我们将进修气温和降水的相关知识，了解它们对我们生活的影响。
二、目标1. 了解气温和降水的观点及其测量方法。
2. 掌握气温和降水对生物和环境的影响。
3. 能够运用气温和降水知识诠释一些平时现象。
三、导入问题1. 什么是气温？如何测量气温？2. 什么是降水？降水有哪些形式？3. 气温和降水对农业生产有什么影响？四、进修过程1. 气温的观点及测量方法- 气温是空气中分子的热运动引起的温度，通常用摄氏度（℃）或华氏度（℉）来表示。
- 气温的测量通常应用温度计，常见的有水银温度计和电子温度计。
- 气温的变化会影响人类的身体感觉和生活习惯，同时也会影响植物的发展和动物的活动。
2. 降水的观点及形式- 降水是大气中水蒸气凝结成液态或固态后落到地面的现象，包括雨、雪、冰雹等形式。
- 降水的形式受气温、湿度和气流等因素的影响，不同形式的降水对环境和生物有着不同的影响。
3. 气温和降水对生物和环境的影响- 气温适宜可以增进作物发展，过高或过低的气温会影响作物的产量和质量。
- 适量的降水是农业生产的重要保障，过多或过少的降水都会对作物发展产生不利影响。
- 气温和降水也会影响动植物的发展繁殖和生存环境，对生态系统的平衡起着重要作用。
五、拓展应用1. 请观察当天的气温和降水情况，分析对当地农业生产可能产生的影响。
2. 选择一个气温或降水异常的地区，探讨其可能的原因和应对措施。
3. 请结合实际例子，讨论气温和降水对城市建设和人类生活的影响。
六、总结通过本节课的进修，我们了解了气温和降水的观点及其测量方法，掌握了它们对生物和环境的影响。
希望同砚们能够运用所学知识，更好地认识和应对气候变化带来的挑战，为未来的可持续发展做出贡献。
以上就是本节课的内容，希望同砚们能够认真进修，有任何问题都可以随时提出。
祝大家进修进步！。
《气温、降水和气候特征》 导学案
《气温、降水和气候特征》导学案一、学习目标1、理解气温、降水的基本概念和测量方法。
2、掌握影响气温和降水分布的主要因素。
3、能够描述不同气候类型的特征及其形成原因。
4、学会通过气温和降水数据图表分析气候特点。
二、知识梳理（一）气温1、定义：气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。
2、测量：一般使用温度计进行测量，测量地点通常在百叶箱中，以保证测量结果的准确性和稳定性。
3、日变化：一天中，气温最高值一般出现在午后 2 时左右，最低值出现在日出前后。
4、年变化：在北半球，陆地气温最高值出现在 7 月，最低值出现在 1 月；海洋气温最高值出现在 8 月，最低值出现在 2 月。
南半球则相反。
5、影响因素（1）纬度：纬度越低，太阳高度角越大，接受的太阳辐射越多，气温越高；反之，气温越低。
（2）海陆分布：夏季，陆地升温快，气温高于海洋；冬季，陆地降温快，气温低于海洋。
（3）地形：海拔越高，气温越低；阳坡气温高于阴坡。
（4）洋流：暖流经过的地区，气温较高；寒流经过的地区，气温较低。
（二）降水1、定义：从大气中降落到地面的液态或固态水，包括雨、雪、冰雹等。
2、测量：通常使用雨量器来测量降水量。
3、类型（1）对流雨：近地面空气受热膨胀上升，冷却凝结形成的降水。
多发生在赤道地区，夏季的午后也常出现。
（2）地形雨：湿润气流遇到山脉等地形阻挡，被迫抬升，冷却凝结形成的降水。
山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
（3）锋面雨：冷暖空气相遇，暖空气被抬升，冷却凝结形成的降水。
在中纬度地区较为常见。
（4）台风雨：由台风带来的大量降水。
（三）气候特征1、气候的概念：一个地区大气的多年平均状况，具有相对的稳定性。
2、主要气候类型（1）热带气候热带雨林气候：终年高温多雨，主要分布在赤道附近地区。
热带草原气候：终年高温，分干湿两季，主要分布在热带雨林气候的南北两侧。
热带季风气候：终年高温，分旱雨两季，主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。
《世界的气温和降水》 导学案
《世界的气温和降水》导学案一、学习目标1、了解世界气温的分布规律及其影响因素。
2、掌握世界降水的分布规律及其影响因素。
3、能够运用气温和降水的知识，分析和解释一些地理现象。
二、知识梳理（一）世界气温的分布1、气温的测量（1）工具：温度计。
（2）单位：摄氏度（℃）。
2、气温的变化（1）日变化：一天中，最高气温出现在午后 2 时左右，最低气温出现在日出前后。
（2）年变化：北半球大陆上，7 月气温最高，1 月气温最低；海洋上，8 月气温最高，2 月气温最低。
南半球相反。
3、气温的分布规律（1）从低纬度向高纬度逐渐降低。
（2）同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋。
（3）在山地，气温随着海拔的升高而降低，大致每升高 1000 米，气温下降约 6℃。
4、影响气温分布的因素（1）纬度位置：是影响气温分布的主要因素，低纬度地区获得的太阳热量多，气温高；高纬度地区获得的太阳热量少，气温低。
（2）海陆位置：夏季，陆地升温快，气温高；海洋升温慢，气温低。
冬季，陆地降温快，气温低；海洋降温慢，气温高。
（3）地形因素：地势越高，气温越低；迎风坡降水多，气温低；背风坡降水少，气温高。
（二）世界降水的分布1、降水的形成条件（1）空气中含有足够的水汽。
（2）空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。
2、降水的主要类型（1）对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水。
（2）地形雨：湿润气流遇到山脉等地形阻挡，被迫抬升，在迎风坡形成的降水。
（3）锋面雨：冷暖空气相遇，暖空气被抬升，在锋面附近形成的降水。
（4）台风雨：由台风带来的降水。
3、降水的分布规律（1）赤道附近降水多，两极地区降水少。
（2）中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。
（3）南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
4、影响降水分布的因素（1）纬度位置：低纬度地区受赤道低气压带控制，降水多；高纬度地区受极地高气压带控制，降水少。
（2）海陆位置：沿海地区受海洋湿润气流影响大，降水多；内陆地区距海远，海洋湿润气流难以到达，降水少。
《气温与降水的分布和变化导学案》
《气温与降水的分布和变化》导学案一、导入气温和降水是地球上两个最基本的气候因素，它们直接影响着人类的生活和生产。
了解气温与降水的分布和变化规律，对我们更好地适应气候变化，珍爱生态环境，确保农业生产等方面都具有重要意义。
今天我们就来进修一下气温与降水的分布和变化。
二、进修目标1. 了解气温与降水的定义及其重要性；2. 掌握气温与降水的分布和变化规律；3. 探讨气温与降水对人类生活和生产的影响。
三、进修内容1. 气温和降水的定义及其重要性；2. 气温和降水的分布规律；3. 气温和降水的变化规律；4. 气温和降水对人类生活和生产的影响。
四、进修过程1. 请同砚们阅读相关教材或资料，了解气温和降水的定义及其重要性；2. 请同砚们观察气象数据图表，分析气温和降水的分布规律；3. 请同砚们进行实地考察，探讨气温和降水的变化规律；4. 请同砚们展开讨论，总结气温和降水对人类生活和生产的影响。
五、拓展延伸1. 请同砚们利用互联网资源，了解举世气温和降水的分布情况；2. 请同砚们开展气象实验，探究气温和降水的影响因素；3. 请同砚们撰写小论文，总结气温和降水的变化趋势及其原因。
六、教室总结通过今天的进修，我们了解了气温与降水的定义及其重要性，掌握了气温与降水的分布和变化规律，探讨了气温与降水对人类生活和生产的影响。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，关注气候变化，做出积极的应对和贡献。
七、作业安置1. 完成相关练习题目，稳固今天所学知识；2. 撰写一篇关于气温与降水的变化规律及其影响的小论文；3. 收集气象数据，制作气温和降水的分布图表。
八、板书设计1. 气温与降水的定义及重要性；2. 气温和降水的分布和变化规律；3. 气温和降水对人类生活和生产的影响。
通过本节课的进修，置信同砚们对气温与降水有了更深入的了解，希望大家能够牢记气候变化对我们生活的重要性，尽力做出应对和改变。
愿大家在未来的进修和生活中都能够健康快乐！。
《气温、降水和气候特征导学案》
《气温、降水和气候特征》导学案一、导入气温、降水和气候特征是地球上的重要气候因素，直接影响着人类的生活和社会发展。
本节课将深入探讨气温、降水和气候特征的相关知识，帮助同砚们更好地理解气候变化对我们生活的影响。
二、目标1. 了解气温、降水和气候特征的定义及其重要性；2. 掌握气温、降水和气候特征的测量方法和影响因素；3. 能够分析气候变化对人类生活和社会发展的影响。
三、导入活动1. 讨论气温、降水和气候特征对我们生活的重要性；2. 观看相关视频，引发学生对气候变化的思考；3. 分组进行小组讨论，分享各自对气候变化的看法和观点。
四、知识讲解1. 气温：气温是空气的热度高下，通常用摄氏度或华氏度来表示。
气温的变化受到地球自转、太阳辐射等多种因素影响。
2. 降水：降水是指大气中水汽凝结成液态或固态的过程，包括雨、雪、雹等形式。
降水量是衡量降水的重要指标。
3. 气候特征：气候特征是指某一地区长期气候的总体特点，包括气温、降水、湿度等多个方面。
五、案例分析1. 选取一个地区，分析该地区的气温、降水和气候特征；2. 探讨该地区气候变化对当地居民生活和经济发展的影响；3. 提出相关建议，如何应对气候变化带来的挑战。
六、问题探讨1. 为什么气温、降水和气候特征对我们生活如此重要？2. 你认为气候变化会对我们的生活和社会发展造成怎样的影响？3. 如何通过个人和社会行为来减缓气候变化的影响？七、总结通过本节课的进修，我们深入了解了气温、降水和气候特征的重要性，以及气候变化对我们生活的影响。
希望同砚们能够关注气候变化问题，积极采取行动，共同珍爱我们的地球故里。
气温和降水导学案
第四章第二节《气温和降水》导学案（二）学习目标：1、知道降水的类型及其测定方法。
2、学会阅读世界降水分布图，总结世界降水的分布规律。
学习过程：一、自主学习：（主要降水类型）1、阅读课本74页内容，明确：（1）降水的形式。
（2）降水形成的基本条件。
（3）降水的三种主要类型：上升．．—气温降低—水汽凝结—形成降水2、读课本75页“阅读”内容，完成：（1）降水量的测定用（工具），单位是。
（2）简单说明测量降水量应注意的事项。
（3）思考：什么是一个地区的日降水量、月降水量、年降水量、多年平均降水量？二、合作探究：（世界降水的分布）读“世界年降水量分布图”：1、读图，观察：年降水量在2000毫米以上的地区主要分布在哪里？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？比较数据，发现规律．．一．：_____________ _______2、以亚欧大陆为例，观察：中纬度内陆和沿海地区的降水量有什么差别？发现规律二．．．：___________ _________3、观察南北回归线附近：大陆的东西两岸，年降水量有何不同？发现规律三．．．：___________ _________三、回顾总结：四、达标检测：1. 下图表示的降水类型是（）A、地形雨B、对流雨C、锋面雨D、台风雨2.有人说“今年的降水比往年少”，这种说法是指（）A、降水的季节变化B、降水的年际变化C、降水的季节分配D、降水的日变化3.下列地区年降水量最多的是（）A、赤道附近地区B、亚欧大陆的东部沿海C、中纬度大陆的西部沿海D、回归线附近大陆东岸4.读右图：2013年7月，家住乌鲁木齐的王军考取了中国海洋大学（学校所在地位于青岛），他发现青岛的降水量比乌鲁木齐多太多了，你认为主要影响因素是（）A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.人类活动5. 读世界年平均降水量图，完成下列各题。
（1）图中A点的降水量在毫米以上，C点的降水量在毫米以下。
从纬度位置来看，世界年平均降水量最多的地方在附近地区。
气温和降水导学案
《气温和降水》导学案（第2课时）【学习目标】1、知道降水的概念及形成降水的条件、降水量的观测方法； 2、能够区分三种主要的降水类型及成因； 3、 学会等降水量分布图的判读方法，能根据世界降水量分布图归纳出世界降水的分布特点。
【自主先学】任务一：主要降水类型（一）阅读教材P74页正文第一段，结合已有的知识和生活体验完成下列问题。
1、降水是云中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象，主要形式有 、 、 等。
2、降水形成的两个基本条件：一、 ；二、 。
（二）观察P74页 “地形雨示意图”，结合相关课文，思考并完成下面连线。
受热“膨胀上升” 地形雨 太阳辐射强烈的地区遇山坡“爬升” 锋面雨 山地迎风坡冷空气“抬升”暖空气 对流雨 冷暖气流活动频繁地区（三）阅读教材P75页阅读材料“降水量的测量”图文，回答：1、测量降水量的工具主要有 和 。
2、降水量的计量单位是。
任务二：世界降水的分布（一）仔细阅读教材P75页图4-14“世界年降水量分布”，思考并回答：1、等高线概念（已学）：把地图上海拔相同的点连成的线。
等降水量线（可推）：把地图上的点连成的线。
2、世界各地的年降水量的分布均匀吗？（1）、赤道地区和两极地区哪里的降水量多？（2）、亚欧大陆沿海和内陆地区哪里降水量多？（3）、南、北回归线附近大陆东岸和西岸哪里降水量多？（4）、喜马拉雅山脉南坡和北坡哪里降水量多？3、判读世界年降水量的分布规律：赤道附近降水，两极地区降水；南、北回归线附近大陆东岸降水，西岸降水；中纬度地区大陆沿海地区降水，内陆地区降水；山地迎风坡降水，山地背风坡降水。
（填“多”或“少”）（二）阅读教材P76页阅读材料“‘雨极’话雨”，了解世界降水量最丰沛的地区。
【小组讨论】（一）组内讨论自主学习中存在的问题。
（二）结合教材内容和课件图示，讨论如何演示三种降水类型的降水过程。
【交流展示】分小组展示自主学习及组内合作学习的成果。
【质疑拓展】（一）学生问老师，老师问学生。
中考地理一轮复习 气温与降水导学案-人教版初中九年级全册地理学案
2017年中考地理一轮复习：气温与降水预习案一、预习目标1．能够绘制简单的气温变化曲线图，据图分析气温的变化。
2．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
3．能够绘制简单的降水量柱状图，据图分析降水的季节变化规律。
4．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
二、预习要点气温的变化与分布，降水的变化与分布三、预习内容考点1：气温与气温的变化1．气温的含义及观测气温是指大气的________。
人们比较关心一天中的________气温和________气温；气温一般是用温度计测得的。
2．气温的变化一般来说，一天当中最高气温出现在午后2点(14点)左右，最低气温出现在________前后；一年当中，北半球陆地平均气温最高月是____月，平均气温最低月是____月；海洋上则分别是8月与2月。
而南半球相反。
考点2：气温的分布规律1．气温从低纬度向高纬度逐渐________。
2．同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温____；冬季陆地气温______，海洋气温______。
3．同纬度地区，在山地，气温随着海拔升高而________。
大致每升高100米，气温约下降____________。
考点3：降水的变化及分布1．降水的含义和类型降水指从大气中降落的________、________、冰雹等，降水的主要形式是________。
2．降水的时间变化同一地区，一年内各月降水量有差别，不同年份降水量也是有差别的，通常用______________________来表示一个地区一年内降水的季节变化。
3．降水的空间分布(1)赤道附近降水__________，两极地区降水________。
(2)南北回归线附近，大陆西岸降水________，东岸降水________。
(3)中纬度地区沿海地区降水________，内陆地区降水________。
探究案探究点一、气温年变化曲线图读气温年变化曲线图的方法：(1)估计一年中的最高月均温和最低月均温，计算气温的年较差。
初中地理中考复习：气温和降水的变化与分布(导学案)
气温的变化与分布（导学案）【学习目标】1.学会阅读世界平均气温的分布图，归纳世界气温的分布规律。
2.理解影响世界气温分布的主要因素。
【问题导学】（一）读甲乙丙三地气温变化曲线图，回答问题：（1）位于南半球的是（），判断依据是：_______________________。
（2）位于陆地的是（），位于海洋的是（），判断依据是：_________________________________________________________________。
【自主学习】（一）阅读教材第57页内容，回答下列问题：1.日平均气温是：______________________________________；一天中，最高气温出现______，最低气温出现在________。
________________________________________，叫做气温日较差。
2.气温年变化是________________________________；一年中，北半球气温通常大陆_______最高，_______最低；海洋上_______最高，_______最低。
_____________________________________________________叫做气温年较差。
3.通常用_____________________来表示气温在时间上的变化。
【习题训练】（一）1.一年中，北半球陆地的气温最低值出现在（）A.一月 B.二月 C.七月 D.八月2.在我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地（）A.日平均气温高B.气温年变化大C.气温日变化大D.居民穿着习惯【问题导学】（二）将各曲线的数字代号填入对应地点的横线上。
黑龙江漠河______新疆吐鲁番_____西藏五道梁_____海南海口______【自主学习】（二）：阅读教材第59-60页内容回答：1.世界各地冷热不同，气温的分布有很大的差别。
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中考地理一轮复习：气温与降水
预习案
一、预习目标
1．能够绘制简单的气温变化曲线图，据图分析气温的变化。
2．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
3．能够绘制简单的降水量柱状图，据图分析降水的季节变化规律。
4．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
二、预习要点
气温的变化与分布，降水的变化与分布
三、预习内容
考点1：气温与气温的变化
1．气温的含义及观测
气温是指大气的________。
人们比较关心一天中的________气温和________气温；气温一般是用温度计测得的。
2．气温的变化
一般来说，一天当中最高气温出现在午后2点(14点)左右，最低气温出现在________前后；一年当中，北半球陆地平均气温最高月是____月，平均气温最低月是____月；海洋上则分别是8月与2月。
而南半球相反。
考点2：气温的分布规律
1．气温从低纬度向高纬度逐渐________。
2．同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温____；冬季陆地气温______，海洋气温______。
3．同纬度地区，在山地，气温随着海拔升高而________。
大致每升高100米，气温约下降____________。
考点3：降水的变化及分布
1．降水的含义和类型
降水指从大气中降落的________、________、冰雹等，降水的主要形式是________。
2．降水的时间变化
同一地区，一年内各月降水量有差别，不同年份降水量也是有差别的，通常用
______________________来表示一个地区一年内降水的季节变化。
3．降水的空间分布
(1)赤道附近降水__________，两极地区降水________。
(2)南北回归线附近，大陆西岸降水________，东岸降水________。
(3)中纬度地区沿海地区降水________，内陆地区降水________。
探究案
探究点一、气温年变化曲线图
读气温年变化曲线图的方法：
(1)估计一年中的最高月均温和最低月均温，计算气温的年较差。
(2)判断气温年变化的大小：看气温曲线变化程度大小，弯曲程度小，气温变化就小；反之，气温变化就大。
【技巧点拨】
利用气温变化曲线图可以判断该地点所在的南北半球。
如果该地最高气温出现在7月，也就是气温变化曲线向上凸出，表示该点位于北半球；如果该地最高气温出现在1月，也就是气温变化曲线向下凹陷，表示该点位于南半球。
1.读“三个地方的气温变化图”，回答问题。
(1)A地各月气温都在________℃以上，气温年较差最______，属于________带。
(2)B地7月气温约在________℃，1月气温约为________℃，气温年较差约为
________℃。
(3)A、B、C三地都位于________半球(南、北)。
2.图表示的是四个地点的气温曲线图，其中位于热带的是( )
探究点二、学会分析气温分布的规律及影响因素
从图中看等温线的数值变化和弯曲程度变化规律有三种特点。
1．从全球整体看气温的变化
图中等温线的分布，大致是东西向(横向)排列，几乎和纬线平行。
从数值的变化来看，南北回归线之间的地区气温在20℃以上。
向两极，气温逐渐降低，到南北极圈附近的气温已是－10℃左右，尤其是南极，甚至出现－50℃。
这种气温的变化是受纬度因素的影响形成的，由于不同纬度接受太阳的辐射不同，形成的热量不同。
2．海陆交接处看气温的变化
图中等温线的变化大体上是横向分布，但是也有弯曲处，尤其是在海陆相接的地方。
因为海洋和陆地的比热不同，接受太阳辐射后升温和降温的程度不同，所以造成了这种等温线的弯曲。
同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。
3．同纬度的大陆内部，气温也有变化
这一点在亚洲内陆的青藏高原地区表现最明显，从图中看，同纬度的地区气温在10℃～20℃之间，但是青藏高原却是0℃左右。
这主要是受地势因素的影响，海拔越高，气温越低。
【规律总结】
由于气温的变化和纬度的变化正好相反，因此可以利用等温线的变化来判断纬度，如果等温线数值向北增加，就是南纬；如果向南增加，就是北纬。
3.下列关于世界气温分布的叙述，不正确的是( )
A．气温的分布大致由赤道向两极递减
B．海拔的高低会影响气温的变化
C．南半球的等温线大致与纬线平行
D．同纬度的海洋和陆地气温相同
4.读某地区7月份等温线分布图，甲、乙两地中有一地为海洋，有关叙述正确的是( )
A．甲地位于南半球
B．乙地位于北半球
C．甲地为海洋
D．乙地为平原
探究点三、如何根据降水量柱状图掌握世界降水的时空变化
世界各地年平均降水量不同。
通过降水量柱状图，可以看出一个地方的降水的变化规律。
我们可以通过下面几幅降水量柱状图来掌握世界降水的变化规律。
1．要识图，了解绘图方法。
降水量柱状图和气温曲线图不一样，气温曲线图是根据各月的平均气温连成曲线。
而降水量柱状图是把各月的降水量用柱状表示出来的图。
2．要读图，观察降水的变化。
从柱状的高低能直观地看出某个月降水量的多少，比如图①中2月份的降水量为100
毫米，7月份的降水量为10毫米以下。
从图中，我们还能从对应气温的变化读出：某地什么季节多雨，什么季节少雨等。
3．归纳出世界降水季节分布的五种类型。
分析几种降水量柱状图后，我们可以归纳出世界上降水的五种类型——全年多雨区、全年少雨区、夏季多雨区、冬季多雨区和全年湿润区。
例如图①气温最高月为7月，此时降水量却是一年中最少的，气温最低月1月降水量多，这就是典型的冬季多雨型；图②气温高时降水量也多，这是夏季多雨型；图③各月降水量都很多，为全年多雨型；图④各月降水量都很少，为全年少雨型，这种类型除了热带沙漠气候以外，还有极地地区也是全年少雨型；图⑤的降水量各月都很平均，但也不是很多，为全年湿润型。
4．根据降水变化，判断空间分布。
受纬度因素影响，赤道地区降水多，两极地区降水少；受海陆因素的影响，沿海地区降水量多，内陆地区降水量少；受地形因素的影响，迎风坡降水量多，背风坡降水量少。
5.图上四地中降水量最多的是( )
A．①B．②C．③D．④
6.下面是四地气温曲线和降水柱状图，四地中气候具有“夏季高温多雨，冬季寒冷干燥”特点的是( )
A．甲B．乙
C．丙D．丁
参考答案
预习案
温度,最高，最低，日出，1,7，降低，高，低，低，高，降低，0.6℃，雨，雪，降雨各月降水量柱状图，多，少，少，多，多，少
探究案
1.【解析】此题考查气温的分布及气温曲线图的判读。
A地全年高温，各月气温在20℃以上，所以为热带。
B地气温冬冷夏热，四季气温变化明显，为北温带。
C地全年寒冷，8月为气温最高月，最高为5°，为北寒带。
2.【解析】本题通过气温曲线的变化判断所处的气温带。
一般全年高温的为热带，气温曲线呈“直线型”；一般四季变化明显的为温带，一般成“波峰型”或“波谷型”。
【答案】A
3.【解析】同纬度的海洋和陆地，虽在相同的太阳辐射条件下，因海陆热力性质差异，海洋表面和陆地表面温度也不相同。
【答案】D
4.【解析】世界气温分布规律：从赤道向两极气温降低，图中气温由北向南降低，说明甲、乙两地都在南半球，7月份南半球为冬季，同纬度地区陆地气温低于海洋，甲比乙气温低，甲位于陆地，由题干推导得出乙地为海洋。
【答案】A
5.【解析】此题考查世界各地降水量的分布情况，解决此题的关键是弄清世界年降水量的分布规律。
③地为亚马孙平原，位于赤道附近，全年降水最多；①位于中国东部沿海，属于夏季多雨区；②地非洲北部因受到副热带高气压带和东北信风带的影响，降水很少，这里有世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠；④位于亚欧大陆内部，距海洋远，降水较少。
【答案】C
6.D。