高考分类专项复习 生物练(十八)解析
2020年高考生物选择题专项训练20套附答案及解析

2020年高考生物选择题专项训练20套2020年高考生物选择题专项训练(01)1.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的()A. 细胞内核糖体的形成都与细胞核内的核仁有关B. 绿色植物的体细胞中都有线粒体、大液泡和叶绿体C. 洋葱根尖细胞中无叶绿体,用根尖细胞培养出的洋葱幼苗属于白化苗D. 核膜使DNA和蛋白质的合成分别在两个区域内进行,彼此互不干扰2.下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙述,错误的是()A. 给含有酵母菌的发酵液连续通气可以提高产酒量B. 适当降低温度和氧浓度有利于果蔬储藏C. 利用乳酸细菌制作酸奶过程中需密闭隔绝空气D. 黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少3.有人将大肠杆菌的DNA聚合酶、4种脱氧核苷三磷酸(其中的脱氧腺苷三磷酸即dATP已被某种放射性同位素标记)、微量的T2噬菌体DNA的混合液在有Mg2+存在的条件下于37℃时静置30min,检测发现,DNA分子被该种放射性同位素标记。
下列关于该实验的叙述,正确的是()A. 无DNA合成,因为缺乏能量供应B. 无DNA合成,因为细菌DNA聚合酶不能催化噬菌体的DNA复制C. 有DNA合成,新合成DNA的碱基序列与T2噬菌体相同D. 有DNA合成,新合成DNA的碱基序列与大肠杆菌相同4.1914年,匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长,证明了胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
拜尔这个实验的对照组可以设计为()A. 去除胚芽鞘的尖端,单侧光照射B. 去除胚芽鞘的尖端,遮光处理C. 将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,单侧光照射D. 将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,遮光处理5. 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。
由此可以推测()A. Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因B. Ⅱ片段上某基因控制的遗传病,患病率与性别有关C. Ⅲ片段上某基因控制的遗传病,患者全为女性D. Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性6.红蟋蟀、滨州蟋蟀和富尔顿蟋蟀形态相同,鸣声的强弱和频率不同,交配只在发生同一鸣声的种内进行。
最新2019年高考生物真题分类汇编18个专题(解析版)

最新2019年高考生物真题分类汇编18个专题(解析版)2019年高考生物真题分类汇编专题01 组成细胞的分子及多样性 ---------------------- 2 专题02 细胞的基本结构------------------------------ 4 专题03 物质进出细胞的方式 -------------------------- 7 专题04 酶与ATP ------------------------------------- 9 专题05 光合作用与呼吸作用 ------------------------- 12 专题06 细胞的生命历程----------------------------- 19 专题07 遗传的分子学基础 --------------------------- 21 专题08 遗传的基本规律----------------------------- 23 专题09 生物的变异、育种与变化 --------------------- 41 专题10 植物激素调节------------------------------- 46 专题11 人和动物生命活动的调节 --------------------- 50 专题12 内环境与稳态------------------------------- 64 专题13 种群和群落--------------------------------- 66 专题14 生态系统和生活环境的保护 ------------------- 70 专题15 选修一、生物技术实践专题 ------------------- 81 专题16 选修三、现代生物科技专题 ------------------- 88 专题17 课本基本实验和经典实验 --------------------- 99 专题18 实验分析和设计---------------------------- 102 专题01 组成细胞的分子及多样性(2019·江苏卷)下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述,正确的是A. 核酸和蛋白质的组成元素相同B. 核酸的合成需要相应蛋白质的参与C. 蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D. 高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键【答案】B【解析】蛋白质和核酸是细胞内的两种生物大分子有机物,其中蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸有20种,主要由C、H、O、N 元素组成;核酸分DNA和RNA,DNA分子的碱基有A、G、C、T四种,RNA分子的碱基有A、G、C、U四种,由C、H、O、N、P元素组成;DNA的多样性决定了蛋白质的多样性。
高考生物一轮复习课时跟踪练18含答案

课时跟踪练18一、选择题1.(2024·深圳高三模拟)多细胞的生物存在细胞的分裂、分化、衰老、凋亡等过程,下列关于细胞分化和凋亡的说法,错误的是()A.分化和凋亡的细胞遗传物质均不发生改变B.分化和凋亡的细胞均存在基因的选择性表达C.分化和凋亡的细胞均存在细胞形态的改变D.分化和凋亡的细胞中蛋白质的种类完全不同解析:选D。
分化和凋亡的发生是基因选择性表达的结果,遗传物质不发生改变,A项、B项正确;分化和凋亡的细胞均存在细胞形态的改变,C项正确;分化的细胞和凋亡的细胞由于基因的选择性表达,会有蛋白质的不同,但也有部分蛋白质会同时在二者体内表达,如ATP水解酶,D项错误。
2.(2024·华附、省实、广雅、深中联考)下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥表示各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。
据图分析,下列叙述正确的是()A.医学家尝试利用①治疗某些疾病,是因为①具有再生多种组织、器官的潜能B.与①相比,②的相对表面积减小,物质运输的效率增强C.③④分别变为⑤⑥的过程中,细胞核遗传物质相同,表达的基因也相同D.⑤⑥是高度分化的细胞,当细胞核萎缩、细胞新陈代谢的速率减慢时,细胞衰老解析:选A。
与①相比,②的体积增大,其相对表面积减小,物质运输的效率降低,B项错误;③④分别变为⑤⑥的过程为细胞分化,细胞核遗传物质相同,但表达的基因不完全相同,C项错误;细胞衰老时,细胞核体积增大,D项错误。
3.下图表示人体红细胞成熟经历的几个过程及各个阶段细胞的特点。
下列说法正确的是()A.造血干细胞和成熟红细胞均具有细胞周期B.造血干细胞和成熟红细胞中DNA相同C.成熟红细胞的凋亡由基因控制,细胞凋亡具有积极意义D.过程③在脱去细胞核的同时还排出核糖体等细胞器解析:选C。
只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期,成熟红细胞不具有细胞周期,A项错误;人体成熟的红细胞中没有细胞核和各种细胞器,因此没有DNA,B项错误;细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,所以成熟红细胞的凋亡由基因控制,细胞凋亡具有积极意义,C项正确;核糖体是合成蛋白质的场所,据题图分析可知,幼红细胞脱去细胞核后形成的网织红细胞能进行蛋白质的合成,说明过程③没有排出核糖体等细胞器,D项错误。
2023-2024学年山东菏泽人教版高考专题生物高考模拟习题及解析

2023-2024学年山东菏泽人教版高考专题生物高考模拟1.选择题第1题.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()A: 细胞凋亡受基因控制,对生物的生命活动有消极意义B: 细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小C: 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多D: 细胞癌变导致细胞粘连性降低,易分散转移【答案】D【解答】解:A.细胞凋亡是受基因控制的,有利于个体生长发育,对生物的生命活动有积极意义,A错误;B.细胞衰老后,细胞中的水分减少,细胞体积变小,但细胞核变大,B错误;C.基因的选择性表达导致细胞分化,C错误;D.癌细胞表面发生改变,细胞膜上的糖蛋白减少,导致细胞间的黏着性降低,细胞易扩散转移,D正确。
故选:D。
第2题.下列关于实验方法的叙述,错误的是()A: 可使用蒸馏水使红细胞涨破B: 研究分泌蛋白的合成和运输时,可用 3H标记亮氨酸C: 可使用差速离心法将细胞匀浆中的细胞器分离开来D: 构建的细胞的三维结构模型属于概念模型【答案】D【解答】解:A.哺乳成熟的红细胞在生理盐水中既不吸水也不失水,可使用蒸馏水使哺乳成熟的红细胞吸水涨破,A正确;B.氨基酸是合成蛋白质的原料,研究分泌蛋白的合成和运输时,可用 3H标记氨基酸,B正确;C.差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力,将各种细胞器分离开来,C正确;D.细胞的三维结构模型属于物理模型,用模型构建的方法来制作细胞的三维结构模型,D错误。
故选:D。
第3题.中耕松土是农作物栽培过程中经常使用的一项措施,结合所学的生物学知识进行分析判断下列说法不合理的是()A: 松土可促进根的细胞呼吸,促进农作物对矿质离子的主动吸收B: 现代农业生产应当提倡免耕法,大力推广比较环保的无土栽培技术C: 松土易造成水土流失,可能成为沙尘暴的一种诱发因素D: 松土可促进土壤中微生物对腐殖质的分解,加速物质和能量的循环利用【答案】D【解答】A、松土可以加快土壤中的空气流通,提高氧气量,从而促进根的细胞呼吸,有利于根细胞吸收矿质离子,A正确;B、免耕法可以减少耕地对土地的利用和破坏,无土栽培更加环保,B正确;C、松土可能会造成水土流失,容易产生沙尘暴,C正确;D、松土可以加快分解者的分解作用,加速物质循环,但能量不可循环利用,D错误;第4题.下图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间,图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。
高考生物专项复习《细胞中的糖类和脂质》真题练习含答案

高考生物专项复习《细胞中的糖类和脂质》真题练习含答案1.(2023·北京,1)PET-CT是一种使用示踪剂的影像学检查方法。
所用示踪剂由细胞能量代谢的主要能源物质改造而来,进入细胞后不易被代谢,可以反映细胞摄取能源物质的量。
由此可知,这种示踪剂是一种改造过的()A.维生素B.葡萄糖C.氨基酸D.核苷酸2.(2023·新课标,1)葡萄糖是人体所需的一种单糖。
下列关于人体内葡萄糖的叙述,错误的是()A.葡萄糖是人体血浆的重要组成成分,其含量受激素的调节B.葡萄糖是机体能量的重要来源,能经自由扩散通过细胞膜C.血液中的葡萄糖进入肝细胞可被氧化分解或转化为肝糖原D.血液中的葡萄糖进入人体脂肪组织细胞可转变为甘油三酯3.(2021·海南,1)下列关于纤维素的叙述正确的是()A.是植物和蓝细菌细胞壁的主要成分B.易溶于水,在人体内可被消化C.与淀粉一样都属于多糖,二者的基本组成单位不同D.水解的产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀4.(2024·孝感高三模拟)几丁质是广泛存在于自然界的一种多糖类物质,主要来源为甲壳类动物、昆虫的外骨骼以及某些真菌的细胞壁等。
下列有关叙述错误的是()A.糖类是主要的能源物质,但不是都能为细胞的生命活动提供能量B.纤维素、几丁质的组成元素相同,均可以简写为(CH2O)C.几丁质用途广泛,如用于废水处理、制作食品添加剂、制造人造皮肤等D.几丁质被酶催化分解后,可能为某些生物提供能量和营养5.如图表示糖类的化学组成和种类,下列相关叙述正确的是()A.①②③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解B.①②均属于还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C.④⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均储存能量,可作为储能物质D.④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏6.糖类是细胞的主要能源物质,也是细胞的结构成分。
如图为与糖类有关的物质组成示意图。
2020届高考生物 三轮冲刺 课时练习18 (含答案解析)

生物课时练(十八)解析一、选择题1、以含(NH 4)235SO 4、KH 231PO 4的培养基培养大肠杆菌,再向大肠杆菌培养液中接种32P标记的T 2噬菌体(S元素为32S),一段时间后,检测子代噬菌体的放射性及S、P元素,下表中对结A. AB. BC. CD. DD【分析】本题考查遗传的物质基础,考查对噬菌体侵染实验的理解。
明确大肠杆菌和噬菌体中放射性同位素标记的物质及噬菌体繁殖特点是解答本题的关键。
【详解】大肠杆菌中含有35S标记的氨基酸和含31P的脱氧核苷酸,噬菌体的DNA被32P标记,侵染细菌时,蛋白质外壳不进入细菌,只有DNA进入,并以噬菌体DNA为模板,利用大肠杆菌提供的脱氧核苷酸,进行半保留复制,合成子代噬菌体的DNA,子代噬菌体少数含32P,多数含31P;同时利用大肠杆菌提供的氨基酸,合成噬菌体的蛋白质外壳,子代噬菌体全部含有35S,选D。
“二看法”判断子代噬菌体标记情况2、下列有关“用32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的叙述,错误的是A. 本实验中被侵染的大肠杆菌应不含32PB. 培养噬菌体的时间、温度等要保持适宜C. 本实验的结果是上清液的放射性强,沉淀物中放射性弱D. 本实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质C本题疑难点是对实验过程、原理及结果识记不准确。
被侵染的大肠杆菌中应不含32P,A正确;培养噬菌体的时间、温度等要适宜,B正确;由于32P标记的是噬菌体的DNA分子,在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,DNA分子进入大肠杆菌,蛋白质外壳没有进入,所以离心后上清液放射性低,沉淀物放射性高,C错误;若要证明DNA是噬菌体的遗传物质,还需要设置对照实验,并不仅仅是标记DNA,D正确。
3、在噬菌体侵染细菌实验中,分别用标记的噬菌体去侵染未被标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法中正确的是A. 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B. 含有32 P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/8和0C. 该实验中,32P放射性主要存在于沉淀物中,35S放射性主要存在于上清液中D. 上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质C噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质,不能证明DNA 是主要的遗传物质,A错误;噬菌体侵染细菌的过程中,进入细菌内部的是其DNA,蛋白质外壳留在外部,由于DNA的复制是半保留复制,复制三代,含有32 P的子代噬菌体占2/8=1/4,B错误;噬菌体是DNA病毒,其不具有逆转录过程,D错误。
2018年高考生物 分类训练及参考答案

分类训练及参考答案第1卷一、单选题1、据图所示判断,下列叙述不符合生态学原理的是( )A.物质经过多级利用,实现了良性循环B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染2、某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48小时测定温室内浓度及植吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定),据图分析正确的是( )A.图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个B.绿色植物吸收速率达到最大的时刻是第45小时C.实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱D.实验全过程叶肉细胞内产生的场所是线粒体和叶绿体3、对下图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )A.若图甲表示雄果蝇精原细胞染色体组成图,体细胞中最多含有四个染色体组B.对图乙代表的生物测交,其后代中,基因型为AADD的个体的概率为1/4C.图丙细胞处于有丝分裂后期,染色单体数、DNA数均为8条D.图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病是伴X隐性遗传病4、猫是XY型性别决定的二倍体生物,控制猫皮毛颜色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色体上,当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时,只有随机的1条X染色体上的基因能表达,另一条X染色体高度螺旋化而失活成为巴氏小体,基因型为X A Y与X a X a的亲代杂交,下列推断正确的是( )A.雄性子代全为黑色,体细胞中可检测到巴氏小体B.巴氏小体上的基因不能表达的原因主要是翻译过程受阻C.表现型为黑橙相间的子代体细胞中可检测到巴氏小体D.其反交的子代中表现为黑橙相间的个体不能检测到巴氏小体5、下图表示物质进入细胞的四种方式,有关说法正确的是( )A.浓度差的大小与①过程的速率无关B.①和②过程都需要载体C.温度不会影响②和③过程的速率D.吞噬细胞可通过④过程吞噬病原体6、下图中的Bcl-2基因可阻止细胞凋亡,促进恶性肿瘤的发生。
2023-2024学年山东菏泽人教版高考专题生物高考模拟习题及解析

2023-2024学年山东菏泽人教版高考专题生物高考模拟1.选择题第1题.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是()A: 一般来说,细胞的分化程度越高,全能性越低B: 衰老细胞的体积和细胞核的体积均减小C: 被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡D: 癌细胞表面糖蛋白减少,细胞黏着性降低【答案】B【解答】解:A.一般来说,细胞的全能性随着细胞分化程度的升高而逐渐降低,A正确;B.衰老细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积减小,但细胞核体积增大,核膜内折,B 错误;C.被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的,C正确;D.癌细胞表面的糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低,因此癌细胞容易在体内分散和转移,D正确。
故选:B。
第2题.在分泌胰岛素的胰岛细胞内,有三种结构的膜可以相互转化。
这三种结构是()A: 细胞核、高尔基体、线粒体B: 细胞膜、高尔基体、内质网C: 高尔基体、内质网、中心体D: 内质网、高尔基体、核糖体【答案】B【解答】解:A.细胞核起控制作用,线粒体间接提供能量,A错误;B.胰岛素的化学本质是蛋白质,在核糖体中合成,在内质网初步加工,进入高尔基体进一步加工,通过细胞膜排出细胞,整个过程需要线粒体提供能量,所以有细胞膜、高尔基体、内质网三种结构的膜可以相互转化,B正确;C.中心体没有膜结构,与分泌胰岛素无关,C错误;D.核糖体是胰岛素的合成场所,但没有膜结构,D错误。
故选:B。
第3题.关于ATP的叙述,正确的是()A: 叶肉细胞中需要能量的生命活动都是由ATP直接供能B: 主动运输过程要消耗ATP,这样会导致细胞中大量的ADP积累C: 即使在氧气充足的条件下,猪的成熟红细胞也只能通过无氧呼吸产生少量的ATP D: 洋葱根尖分生区细胞的两组中心粒分别移向两极时需要ATP供能【答案】C【解答】A、叶绿体中水的光解所需要的能量来自光能,A错误;B、ATP与ADP转化速度快,不会导致大量ADP的积累,B错误;C、哺乳动物成熟的红细胞无线粒体,只能进行无氧呼吸,产生少量的ATP,C正确;D、中心体存在动物细胞和低等植物细胞,洋葱根尖分生区细胞无中心体,D错误。
2023-2024学年全国高中高考专题生物人教版高考复习(含解析)

2023-2024学年全国高考专题生物高考复习考试总分:100 分考试时间: 120 分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;卷I(选择题)一、选择题(本题共计 8 小题,每题 5 分,共计40分)1. 洋葱的管状叶进行光合作用合成的有机物主要储存在鳞片叶内。
下列有关叙述正确的是( )A.用苏丹Ⅲ给洋葱根尖分生区细胞染色后直接在光学显微镜下观察到橘黄色的颗粒B.不能用无水乙醇提取紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中的色素C.绿色管状叶的色素在滤纸条上最宽的为黄绿色D.洋葱根尖分生区细胞经解离、染色、漂洗和制片后变成正方形排列紧密2. 黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。
研究发现,黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果将直接导致人体细胞中的()A.核仁被破坏B.染色体被破坏C.细胞膜被破坏D.蛋白质合成受到影响3. 下列有关细胞膜的分析,正确的是( )A.实验室常用人的口腔上皮细胞收集到较为纯净的细胞膜进行研究B.根据磷脂分子的结构特点可推测细胞膜的磷脂分子呈双层排布C.电镜下,细胞膜呈暗﹣明﹣暗三层,说明细胞膜由脂质﹣蛋白质﹣脂质组成D.吞噬细胞的吞噬作用、水分子的跨膜运输都能体现细胞膜的功能特点4. 下图是细胞膜结构模式图。
关于细胞膜结构和功能的叙述,正确的是()A.细胞膜由磷脂、蛋白质和糖类等物质组成B.细胞膜上有糖蛋白,主要起运输物质的作用C.磷脂的排列方式呈单列排布,具有选择透过性D.功能越复杂的细胞,膜上蛋白质的种类和数量越少5. 台盼蓝染色法和氯化三苯基四氮唑染色法(氯化三苯基四氮唑能被细胞代谢中产生的[H]还原成红色不溶于水的物质)常用于检测种子中胚的活力,下列说法中不正确的是()A.在氯化三苯基四氮唑染色法中,被染成红色的胚是具有活力的胚B.台盼蓝染色法中,不着色或着色很浅的胚是具有活力的胚C.两种方法在实验原理上完全相同,均应用了活细胞细胞膜具有选择透过性的特点D.在氯化三苯基四氮唑染色法中,被染成红色较深的胚的细胞呼吸可能较强6. 关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是()A.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放能量B.同一生物的不同细胞会因细胞分化而导致细胞器在数量上有区别,但种类是相同的C.蓝藻与绿藻都能进行光合作用,二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无D.蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞7. 痛风是一种关节病,患者体内尿酸浓度升高后会在关节处形成尿酸结晶颗粒,而吞噬细胞的溶酶体不能吞噬消化这些颗粒,从而使溶酶体裂解,最终引起吞噬细胞破裂而诱发强烈的炎症反应。
2022高考生物一轮复习课时练18基因对性状的控制(含解析)新人教版

基因对性状的控制一、基础练1.囊性纤维病的致病原因是基因中缺失3个相邻碱基,使跨膜蛋白CFTR缺少一个苯丙氨酸。
CFTR改变后,其转运Cl的功能发生异常,导致肺部黏液增多,细菌繁殖。
下列关于该病的说法正确的是( )体现了细胞膜的信息交流功能C.合成CFTR蛋白经历了氨基酸的脱水缩合、肽链的盘曲、折叠过程D.该病例说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状2.着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病,起因于DNA损伤。
深入研究后发现患者体内缺乏DNA修复酶,DNA损伤后不能修复而引起突变。
这说明一些基因( )A.是通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状B.是通过控制蛋白质分子的结构,从而直接控制生物的性状C.是通过控制酶的合成,从而直接控制生物的性状D.可以直接控制生物的性状,发生改变后生物的性状随之改变3.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中,错误的是( )A.生物体的一切性状完全由基因控制,与环境因素无关C.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状4.下面为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图,从图中可得出( )②不表达,则基因③和④也不表达③不存在,则瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸5.请回答下列有关中心法则的问题。
(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
①从病毒中分离得到物质A。
已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。
将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。
经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—,则试管甲中模拟的是过程。
②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。
产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是,试管乙中模拟的是过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。
产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自,而决定该化合物合成的遗传信息来自。
高考生物专题练习附答案

高考生物专题练习附答案为了关心大家更好地备考高考生物,下面我为大家带来高考生物专题练习附答案,欢迎大家参考和学习。
高考生物专题练习:一、选择题(共12小题)1.依据基因重组概念的进展,推断下列图示过程中没有发生基因重组的是( )答案:A2.基因突变的缘由是( )A.染色体上的DNA变成了蛋白质B.染色体上的DNA变成了RNAC.染色体上的DNA中的基因数目削减了或增多了D.染色体上的DNA中的基因结构发生了局部高考生物专题练习附答案)。
下列叙述正确的是( )A.基因突变导致了氨基酸序列的高考生物专题练习附答案)。
答案:D9.在自然界中,生物变异到处发生。
下面是几个变异的例子:①动物细胞在分裂过程中突破"死亡'的界限成为具有无限增殖力量的癌细胞;②基因型为RR的红花豌豆植株自交,产生了基因型为rr的白花植株后代;③R型活细菌与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌;④某同卵双胞胎兄弟,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥与弟弟相比脸色较黑。
上述四种变异的来源依次是( )A.基因重组、基因突变、基因重组、环境转变B.基因突变、基因突变、基因重组、环境转变C.基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变D.基因突变、基因重组、染色体变异、环境转变解析:①正常细胞发生基因突变后,变为具有恶性增殖力量的癌细胞,属于基因突变;②亲本红花豌豆基因型为RR,不含r基因,产生基因型为rr的白花植株后代属于基因突变;③R型菌转化为S型菌的实质是S 型菌的DNA整合到R型活菌中,属于广义上的基因重组;④同卵双胞胎由于生存环境不同而造成了表现型差异。
答案:B10.镰刀型细胞贫血症由基因突变引起,其致病基由于隐性基因(用a表示)。
只有隐性纯合子才会发病,携带者不发病,且对疟疾的反抗力高于正常人。
在非洲某些疟疾流行的地区,携带者比例在20%左右;现在美洲黑人中携带者的比例已降到了8%。
下列叙述错误的是( )A.非洲疟疾流行地区a基因的基因频率大约为30%B.美洲黑人中a基因频率的下降是环境选择的结果C.镰刀型细胞贫血症患者死亡会导致人群基因库发生变化D.在肯定外界条件下,有害的突变基因可转变为有利的解析:携带者即基因型Aa的频率约为20%,由于不知道AA和aa的基因型频率,因此,无法计算a的基因频率;自然选择导致种群基因频率发生定向转变;镰刀型细胞贫血症患者(aa)死亡,会导致a基因频率下降,A基因频率上升,从而使人群基因库发生变化;由镰刀型细胞贫血症的携带者对疟疾的反抗力高于正常人可知,在肯定的外界条件下,有害的突变基因可转变为有利的。
2023-2024学年湖北全部人教版高考专题生物高考模拟习题及解析

2023-2024学年湖北全部人教版高考专题生物高考模拟1.选择题第1题.森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙,称为林窗。
研究者调查了某森林中林窗下与林下的土壤动物群落,得到如图所示的结果。
据此不能推断出()A: 在各层次中林下的土壤动物丰富度均低于林窗B: 光照同时影响土壤动物群落的水平结构和垂直结构C: 林窗下和林下不同层次的土壤动物的种群密度不同D: 林窗下和林下土壤动物种类均随深度的增加而减少【答案】C【解答】A、由图形分析可知,A正确;B、林窗下和林下属于水平结构,随着土层深度的增加,这表明光照同时影响土壤动物群落的水平结构和垂直结构;C、该调查只统计了林窗下和林下不同层次的土壤动物种类数,故不能对林窗下和林下不同层次的土壤动物种群密度不同进行判断;D、由图分析可知、林下土壤动物种类随之减少。
第2题.生物学是一门实验科学,下面所述实验中错误的是()A: 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验,甲基绿可使DNA着色B: 叶绿体中含多种色素,可用对这些色素溶解度较高的试剂作为提取剂C: 加入Si0_2充分研磨,用醋酸洋红液处理后观察细胞有丝分裂时染色体图象D: 0.1 g /mL的NaOH与0.05 g /mL的CuS0_4溶液等量混合,可检测尿液中是否含糖【答案】C【解答】 A 、甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色,A正确;B、叶绿体中含多种色素,可用对这些色素溶解度较高的试剂作为提取剂,如用无水乙醇或者丙图来提取叶绿体中的色素,B正确;C 、观察细胞有丝分裂时染色体图象,不能研磨,否则会看不到细胞,看不到染色体,其装片制作流程为解离-漂洗-染色-制片,C错误;D、0.1 g /mL的NaOH与0.05 g /mL的CuS0_4溶液为斐林试剂的成分,0.1 g /mL的NaOH与0.05 g /mL的CuS0_4溶液等量混合,在水浴加热的条件下,可检测尿液中是否含糖,D正确。
2023-2024学年广东广州人教版高考专题生物高考模拟习题及解析

2023-2024学年广东广州人教版高考专题生物高考模拟1.选择题第1题.疟原虫是一类寄生性的单细胞动物,是疟疾的病原体,在人体内寄生于肝细胞和红细胞中。
疟原虫的寄生会使红细胞膜发生变化,它在细胞内的大量增殖可使红细胞裂解死亡。
相关研究表明,未感染和感染疟原虫的葡萄糖转运蛋白GLUT1表达量无明显差异,而其磷酸化水平可能存在差异。
下列有关叙述错误的是()A: 疟原虫会通过减少红细胞膜葡萄糖转运蛋白的数量,减弱其细胞代谢B: 疟原虫通过引发肝细胞、红细胞的细胞膜流动变形而进入宿主细胞C: 镰状细胞贫血症患者不易感染疟原虫,可能与细胞表面糖蛋白变化有关D: 疟原虫形态的维持与蛋白质纤维形成的细胞骨架有关【答案】A【解答】解:A.由题可知,未感染和感染疟原虫的葡萄糖转运蛋白GLUT1表达量无明显差异,说明疟原虫不会通过减少红细胞膜葡萄糖转运蛋白的数量,来减弱其细胞代谢,A错误;B.疟原虫是单细胞动物,通过其细胞膜与肝细胞、红细胞的膜融合进入宿主细胞,该过程依赖细胞膜的流动性,B正确;C.糖蛋白具有识别作用,镰状细胞贫血症患者不易感染疟原虫,可能与细胞表面糖蛋白变化有关,C正确;D.蛋白质纤维形成的细胞骨架与细胞形态的维持有关,D正确。
故选:A。
第2题.关于探究植物细胞质壁分离和复原实验的叙述,正确的是()A: 在发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强B: 该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验C: 该实验常选择洋葱鳞片叶的内表皮细胞,是因为有紫色中央大液泡D: 在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加淸水后均能复原【答案】A【解答】A、在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞液的浓度升高,细胞的吸水能力逐渐增强,A正确;B、该实验观察了质壁分离和复原现象,形成前后对照,因此有对照实验,B错误;C、该实验常选择洋葱鳞片叶的外表皮细胞,是因为有紫色中央大液泡,C错误;D、在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后不一定都能复原,若蔗糖溶液浓度过高,细胞会因失水过多而死亡,再滴加清水也不会发生质壁分离的复原,D错误。
2023-2024学年湖南长沙人教版高考专题生物高考模拟(含答案解析)

2023-2024学年人教版湖南高考专题生物高考模拟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计13小题,每题3分,共计39分)1.关于生物学原理在生产实践中的应用,下列叙述错误的是()A. “稀苗结大穗,密植多打粮”,强调合理密植,提高光能利用率B. 农家肥在土壤中微生物的分解下产生CO_2和无机盐,提高光合作用速率C. 选用透气的消毒纱布包扎伤口,促进伤口处细胞有氧呼吸,有利于伤口的愈合D. “露田,晒田”,能为根系提供更多O_2,促进细胞呼吸,有利于根吸收无机盐【答案】C【解析】A、“稀苗结大穗,密植多打粮”说明合理密植,可以提高光能利用率,提高粮食产量,A正确;B、农家肥在土壤的微生物的分解作用下可产生二氧化碳和无机盐,利于植物的光合作用,提高光合作用率,B正确;C、选用透气的消毒纱布包扎伤口,目的是抑制厌氧菌(破伤风杆菌)的繁殖,C错误;D、“露田,晒田”增加土壤的含 O_2量,为根系提供更多的氧气,促进细胞有氧呼吸,有利植物的根部通过主动运输吸收无机盐离子,D正确。
故选C.2.下列有关精原细胞减数分裂过程的叙述,错误的是()A. 若1个精原细胞减数分裂产生了4种精细胞,则可能发生交叉互换B. 初级精母细胞和次级精母细胞中的DNA分子数目和染色体数目相同C. MⅠ时若同源染色体不分离,产生的正常配子与异常配子比例为0∶1D. 初级精母细胞存在同源染色体分离,次级精母细胞存在着丝粒断裂【答案】B【解析】解:A.1个精原细胞减数分裂产生了4种精细胞,可能发生了同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换,属于基因重组,A正确;B.初级精母细胞经减数第一次分裂形成次级精母细胞,初级精母细胞的DNA分子数目是次级精母细胞的二倍,染色体数目是次级精母细胞的二倍或相同,B错误;C.减数分裂过程中若同源染色体不分离,产生的配子均不正常,即正常配子与异常配子比例为0∶1,C正确;D.初级精母细胞在减数第一次分裂后期发生同源染色体分离,次级精母细胞减数第二次分裂后期发生着丝粒断裂,D正确。
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生物课时练(十八)解析一、选择题1、以含(NH 4)235SO 4、KH 231PO 4的培养基培养大肠杆菌,再向大肠杆菌培养液中接种32P标记的T 2噬菌体(S元素为32S),一段时间后,检测子代噬菌体的放射性及S、P元素,下表中对结果的预测,A. AB. BC. CD. DD【分析】本题考查遗传的物质基础,考查对噬菌体侵染实验的理解。
明确大肠杆菌和噬菌体中放射性同位素标记的物质及噬菌体繁殖特点是解答本题的关键。
【详解】大肠杆菌中含有35S标记的氨基酸和含31P的脱氧核苷酸,噬菌体的DNA被32P标记,侵染细菌时,蛋白质外壳不进入细菌,只有DNA进入,并以噬菌体DNA为模板,利用大肠杆菌提供的脱氧核苷酸,进行半保留复制,合成子代噬菌体的DNA,子代噬菌体少数含32P,多数含31P;同时利用大肠杆菌提供的氨基酸,合成噬菌体的蛋白质外壳,子代噬菌体全部含有35S,选D。
“二看法”判断子代噬菌体标记情况2、下列有关“用32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的叙述,错误的是A. 本实验中被侵染的大肠杆菌应不含32PB. 培养噬菌体的时间、温度等要保持适宜C. 本实验的结果是上清液的放射性强,沉淀物中放射性弱D. 本实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质C本题疑难点是对实验过程、原理及结果识记不准确。
被侵染的大肠杆菌中应不含32P,A正确;培养噬菌体的时间、温度等要适宜,B正确;由于32P标记的是噬菌体的DNA分子,在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,DNA分子进入大肠杆菌,蛋白质外壳没有进入,所以离心后上清液放射性低,沉淀物放射性高,C错误;若要证明DNA是噬菌体的遗传物质,还需要设置对照实验,并不仅仅是标记DNA,D正确。
3、在噬菌体侵染细菌实验中,分别用标记的噬菌体去侵染未被标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法中正确的是A. 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B. 含有32 P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/8和0C. 该实验中,32P放射性主要存在于沉淀物中,35S放射性主要存在于上清液中D. 上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质C噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质,A错误;噬菌体侵染细菌的过程中,进入细菌内部的是其DNA,蛋白质外壳留在外部,由于DNA的复制是半保留复制,复制三代,含有32 P的子代噬菌体占2/8=1/4,B错误;噬菌体是DNA病毒,其不具有逆转录过程,D错误。
4、1952年,赫尔希和蔡斯用32P或35S标记嗤菌体并分别与无标记的细囷混合培养,保温后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物,并检测放射性。
有关叙述错误的是A. 实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32PB. 若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低C. 若保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高D. 该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性BA.35S标记的是噬菌体蛋白质外壳,不进入寄主细胞,所以子代噬菌体中不含35S,而32P标记噬菌体的DNA进入寄主细胞,因而在寄主细胞内经复制形成的子代噬菌体,有部分噬菌体含32P,A正确;B.搅拌的目的是使噬菌体蛋白质外壳与细菌分开,若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高,B错误;C.如果保温培养时间过长,部分被侵染的大肠杆菌会裂解释放子代噬菌体,从而导致32P标记组上清液中的放射性偏高,C正确;D.由于子代噬菌体中出现32P标记的DNA而没有35S标记的蛋白质,因此该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性,D正确;[点睛]:本题考查噬菌体侵染细菌实验,解题关键是识记教材相关的知识点,如病毒的培养、实验流程、实验后结果的分析和实验结论,特别是实验后结果的分析是本实验的难点,要求考生能正确分析含32P的噬菌体侵染细菌后,上清液中含有放射性的原因,以及含35S的噬菌体侵染细菌后,沉淀物中含有放射性的原因。
5、下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述,正确的是()A. 孟德尔在研究分离定律和自由组合定律时提出了基因型和表现型的概念B. 萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上,并通过实验验证了他的推论C. 赫尔希和蔡斯运用了提纯和鉴定的技术将DNA和蛋白质分开D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法D孟德尔杂交实验采用假说-演绎法;萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说;摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上;赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA是遗传物质。
孟德尔在研究分离定律和自由组合定律时没有提出基因型和表现型的概念,提出了生物的性状是由遗传因子决定的,每个因子决定着一种特定的性状,其中决定显性性状的为显性遗传因子,决定隐性性状的基因为隐性遗传因子,A错误;萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上,但没有通过实验验证他的推论,B错误;赫尔希和蔡斯利用噬菌体研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法,没有运用提纯和鉴定的技术将DNA和蛋白质分开是因为噬菌体侵染细菌时,将DNA注入大肠杆菌,蛋白质外壳留在外面,将DNA和蛋白质完全分开,C错误;沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法,D正确。
本题考查人类对遗传物质的探究历程,要求考生识了解人类对遗传物质的探究历程,识记每位科学家采用的方法、实验过程及实验结论,再准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。
6、肺炎双球菌转化实验中,S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上,使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌,下列叙述正确的是()A. R型菌转化为S型菌后的DNA中,嘌呤碱基总比例会改变B. 整合到R型菌内的DNA片段,表达产物都是荚膜多糖C. R型菌的DNA上,可有多个RNA聚合酶结合位点D. 在S型菌DNA片段转录得到的mRNA上,可由多个核糖体共同合成一条肽链C肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质;基因是有遗传效应的DNA片段;基因首段的启动子是RNA聚合酶的结合位点。
R型细菌和S型细菌的DNA都是双链结构,其中碱基的配对遵循碱基互补配对原则,因此R型菌转化为S型菌后的DNA中,嘌呤碱基总比例不会改变,依然是占50%,A错误;整合到R型菌内的DNA分子片段,表达产物不都是荚膜多糖,B错误;基因是有遗传效应的DNA片段,即一个DNA分子中有多个基因,每个基因都具有RNA聚合酶的结合位点,因此进入R型菌的DNA片段上,可有多个RNA聚合酶结合位点,C正确;S型菌转录的mRNA上,可由多个核糖体共同合成多条相同的肽链,而不是一条,D错误。
本题考查肺炎双球菌转化实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。
7、下列有关DNA分子的相关叙述,正确的是A. 在有丝分裂后期着丝点分裂,细胞内DNA数目不加倍B. 蔡斯和赫尔希证明了DNA是主要的遗传物质C. DNA分子复制时解旋酶作用于磷酸二酯键D. 基因是DNA—条链上的有遗传效应的片段A细胞有丝分裂中,染色体复制导致细胞内DNA数加倍,但染色体数不变;着丝点分裂导致细胞内染色体数加倍而DNA分子数不变。
由于赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验只是通过噬菌体DNA侵入细菌细胞并遗传到子代,只证明了噬菌体的遗传物质是DNA,并不能证明其他生物的遗传物质是什么。
DNA复制过程中,解旋酶作用于氢键,使DNA双链解开,DNA聚合酶时游离的脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键形成脱氧核苷酸链。
基因是DNA上有遗传效应的片段,若DNA为双链,则基因也为双链。
在有丝分裂后期着丝点分裂,染色体数目加倍,细胞内DNA数目不加倍,A正确;蔡斯和赫尔希证明了DNA是遗传物质,并没有证明DNA 是主要的遗传物质,B错误;DNA分子复制时解旋酶作用于氢键,C错误;基因是DNA双链上的有遗传效应的片段,D错误。
注意:一个实验由于只涉及证明一种生物的遗传物质,所以一个实验不可能证明DNA是主要的遗传物质。
因为“DNA是主要的遗传物质”的含义是自然界中绝大多数生物的遗传物质是DNA,少数生物的遗传物质不是DNA,所以才说DNA是主要的遗传物质。
8、人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是A. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNAB. 格里菲思对S型细菌进行加热处理,使蛋白质变性,而DNA仍保持其分子特性C. 在噬菌体侵染细菌的实验中,若32P标记组的上清液放射性较高,可能原因是搅拌不充分D. 格里菲思通过细菌转化实验提出DNA是遗传物质B遗传物质发现的实验及其内容:包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、噬菌体侵染细菌的实验、烟草花叶病毒的感染和重建实验。
用32P标记的噬菌体的DNA分子,在侵染大肠杆菌的过程中,DNA分子进入大肠杆菌,经离心后处于沉淀物中。
由此可知上清液中不应该带有放射性,现测得上清液带有放射性,其原因可能是:(1)培养时间过短,部分噬菌体的DNA还没有注入大肠杆菌内;(2)培养时间过长,噬菌体大量繁殖使部分大肠杆菌裂解,释放出子代噬菌体,这样上清液就具有了少量放射性。
烟草花叶病毒感染烟草实验说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,而不能说明所有病毒的遗传物质都是RNA,A错误;格里菲斯对S型细菌进行加热处理,使蛋白质变性,而DNA相对稳定,仍能将R型细菌转化成S型细菌,B正确;在噬菌体侵染细菌的实验中,若若32P标记组的上清液放射性较高,则可能原因是培养时间过短或过长,C错误;肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质,D错误。
本题考查人类对遗传物质的探究历程,要求考生识记不同时期不同科学家进行的实验过程、采用的实验方法、观察到的实验现象及得出的实验结论,能结合所学的知识的准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查。
9、用32S,32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,然后让其感染含32S,31P的细菌,在细菌体内各复制了4次后,子代噬菌体中含35S,31P的个体占子代噬菌体总数的比例分别为A. 0,7/8B. 0,1C. 1,3/8D. 1,1/8B噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P),因此32P标记的是噬菌体的DNA,35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳;噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。