高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物教案(6) 苏教版必修1
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镁的提取及应用
教学过程:
[引入] 在航空航天及军工企业生产中往往需要密度小、硬度和强度大的金属或合金,而金属镁的合金就有此性质,那么,工业上是如何制得金属镁的呢?金属镁有哪些重要的性质呢?它还有哪些用途?
[板书] 镁的提取及应用
一、镁在自然界中的存在:主要以化合态形式存在于地壳和海水中。
[设疑] 自然界中镁是以化合态形式存在,那么工业上是如何提取单质镁呢? [阅读] P.55第二段
[板书] 二、镁的工业制法:
[归纳] 工业上从海水中提提取镁的步骤:
煅烧H2O
—→—→
晒盐
↓
过滤,加HCl
浓缩
—→—-- ---—→ —-——→ —→ 结晶 脱水电解
—→—→
[学生板演] 根据以上步骤写出相应的化学方程式,然后教师点评。 [过渡] 单质镁有那些性质呢?
[展示] 取一根镁条,观察颜色、质地。 [板书] 三、镁的物理性质:
镁是一种银白色的金属,质地柔软,硬度较小,熔点较低,是热和电的良导体。
[实验探究] 1、镁与二氧化碳的反应:
2、镁与水的反应:
3、镁与稀硫酸的反应:
[讨论] 根据实验现象完成P.55表2—8
根据现象推测性质,教师参与其中,共同讨论。完成下列表格:
[过渡] 为什么镁能与酸发生很剧烈的反应,并且镁也能与二氧化碳以及水发生反应呢? [板书] 四、镁的原子结构:
失去2e -
Mg —--—→ Mg 2+
[讲述] 镁原子最外层有2个电子,在化学反应中镁原子容易失去最外层的2个电子形成镁离子,所以镁是活泼的金属,可以与许多物质反应,在反应中表现出很强的还原
性。
五、镁的化学性质:
1、镁与非金属反应:点燃点燃
2Mg+O2 ====2MgO(实验现象) 3 Mg+N2 ==== Mg3N2
2、镁与CO2及H2O的反应:点燃
2Mg+CO2 ====2MgO+C 2Mg+2H2O====2Mg(OH)2+H2↑
3、镁与酸的反应:
Mg+H2SO4=====MgSO4+H2↑
4、镁与盐溶液的反应:
Mg+CuSO4=====Cu+ MgSO4
[过渡] 镁有哪些用途呢?
[阅读] P.56页第3段
[板书]六、镁的用途:
[课堂小结] 这节课我们重点讨论了海水提取镁的步骤及镁的化学性质,通过对实验现象的观察和分析,很好地锻炼了大家的观察能力与思维能力。
[作业布置] ① P.57 7、8 ② P.60 9
板书设计:
镁的提取与应用
一、镁在自然界中的存在:
二、镁的工业制法:
三、镁的物理性质:
四、镁的原子结构:
五、镁的化学性质:
1、与非金属反应: 点燃点燃
2Mg+O2====2MgO(实验现象) 3 Mg +N2 ==== Mg3N2
2、与CO2及H2O的反应:点燃
2Mg + CO2====2MgO+C 2Mg+2H2O====2Mg(OH)2+H2↑
3、与酸的反应:
Mg+H2SO4====MgSO4+H2↑
4、与盐溶液的反应:
Mg+CuSO4====Cu+ MgSO4
六、镁的用途:
随堂练习:
1、分析镁在空气中的燃烧产物,肯定不存在的物质是()
A. C
B. MgO
C. MgCO3
D. Mg3N2
2、将相同质量的镁条分别在①氧气②空气③二氧化碳中燃烧,燃烧后所得固体产物的质量关系是( )
A. ①>②>③
B. ③>②>①
C. ②>①>③
D. ③>①>②
3、海水中含的MgCl2是Mg的重要来源之一,从海水中提镁,可按如下步骤进行:
①将贝壳制成石灰乳②在引入的海水中加入石灰乳、沉降、过滤、洗涤沉淀
物
③将沉淀物与盐酸反应、结晶、过滤、干燥产物④将产物熔融后电解
关于提取镁,下列说法中不正确的是()
A.此法的优点之一是原料来源丰富
B.进行①②③步的目的是从海水中提取
MgCl2
C.第④步会产生氯气
D.以上过程中涉及到复分解反应、化合反应和置换反应
4、镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料,工业上制造镁粉是将镁蒸汽在某种
气体中冷却,现有下列气体①空气②CO2 ③Ar ④H2 ⑤N2 ,其中可以作为冷却的气体是( )
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ④⑤
参考答案:C、B、D、C
教学反思:①课程内容安排合理、紧凑,能较好体现新科改理念、师生互动较好。
②时间安排较合理,但前半段时间课堂较沉闷,应该能做得更好。
③前半段给学生思考和练习较多,体现校课题的精神。后半段时间学生动手
和思考的量偏少,应该给学生更多一点的练习机会。