作者风采——彭晓英
第十九届中国新闻奖报纸副刊作品初评目录

77.
北去涛声应南岸
散文
2050
伍经建
马笑泉
邵阳日报
2008.1.6.
78.
窗外,有千万只银碟飞舞
散文
1360
黄政
黄政
邵阳日报
2008.2.20.
79.
那溪-最奇异的绿洲
散文
2750
罗础
马笑泉
邵阳日报
2008.9.14.
80.
鲁院悟道记
散文
2800
马笑泉
马笑泉
邵阳日报
2008.8.16.
散文
400
颜桂海
陆汉迎
梧州日报
2008.12.29.
97.
感动于爱的细节
散文
2000
王瑶
王瑶
信阳日报
2008.2.24.
98.
手表如妻
散文
1600
陈希我
刘君
大众日报
2008.7.11.
99.
“学报体”文章什么缘故没人看
杂文
1640
狄马
刘君
大众日报
2008.10.17.
100.
胡润看中国人的财宝增长
特写
漂在大海温情的时刻里
散文
1600
廖凌
林宝
防城港日报
2008.9.29.
17.
鸟巢和烂球架
杂文
1400
韦佐
罗盛
防城港日报
2008.1.20.
18.
金花茶情结
散文
1640
梁文淑
林宝
防城港日报
2008.3.31.
19.
铁军背后的女的
报告文学
部编版七年级语文下册第14课 《驿路梨花》公开课教学设计一等奖

第14课驿路梨花教学目的:1.了解作者,积累相关语言。
2.了解记叙顺序与设置悬念的手法。
3.理解作者在文中表现的对雷锋精神的传承与发扬。
教学时间:2课时第1课时教学目的1.了解作者,积累相关语言。
2.理清结构,基本理解文意,了解写作顺序。
教学内容与步骤情景激趣:彭荆风(1929——),靠自学成为作家。
解放前只读过初中两年就因家贫失学,进报社当学徒、校对、记者、副刊编辑,在云贵高原各少数民族地区工作过多年,1957年被错划为“右派”,离开文坛22年,“文革”中坐牢7年。
《今夜月色好》获全国第八届优秀短篇小说奖;报告文学《解放大西南》获第五届鲁迅文学奖(2007—2009)。
1952年开始发表作品。
大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情,具有鲜明的边疆特色,受到好评。
今天我们学习的课文,是他1977年写作的表现边疆少数民族风俗人情的佳作。
探究生趣第一步,泛读课文。
指导学生阅读时,要求用[ ]标出倒叙的内容,用()标出插叙的内容,用波浪线标出设置悬念的内容,用序号标出意义段,用着重号标出表现主旨的语句,批注自己的阅读体会,列出不懂之处。
在阅读的过程中,校正读音,积累语言:迷茫(mí máng):①广阔而看不清的样子。
②形容生活或者工作不知道该如何进展,没有方向感。
恍惚(huǎng hū):①精神不集中,神志不清。
②指神思不定、慌乱无主。
修葺(xiū qì):修理(建筑物)。
晶莹(jīng yíng):形容光亮而透明,多数是指露珠等球型物体。
晶:光亮透明。
莹:光亮透明。
驿路(yì lù):驿道。
指导学生理解课文的结构学法指导:理解文章整体结构,要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。
小说的一般结构方式为开端、发展、高潮和结局。
1.抽同学叙述课文的主要内容:2.请同学们划分段落,概括大意:第一部分(1—8):“我”与老余困窘时见到小屋。
江西第八届中等职业学校文明风采竞赛活动

玉山职业中等专业学校
胡慧、叶琳利
二等奖
78
纪念中国共产党成立95周年
张山
江西科技中等专业学校
李敏
二等奖
79
爱国心,爱国情
郑莉娇
江西省信息科技学校
鹿金凤
二等奖
80
《党和中国梦》
张天红
江西省东乡机电中等专业学校
何少波
二等奖
81
《青春赞歌献给党》
马瑞钰
江西省东乡机电中等专业学校
艾凌敏
二等奖
82
党在我心中
李溪溪
江西省商务学校
肖金保
二等奖
62
不忘初心,我的教师梦
邓莉
江西省商务学校
潘东华
二等奖
63
《颂党恩跟党走》
张璟
井冈山应用科技学校
郭玒
二等奖
64
《党的梦我们的梦》
魏宾尧
井冈山应用科技学校
吴性久崔亮
二等奖
65
《信仰之力》
谢文超
井冈山应用科技学校
吴性久
二等奖
66
《再见,大浩山,再见兆吉沟》
胡宵
彭泽职教中心
刘俐
二等奖
51
党旗飘飘,青春以明智
郭伟林
江西环境工程职业学院(中专部)
奚光蕾、何燕
二等奖
52
《跟党走复兴之路》
周敏
永新县职业中等专业学校
汪平
二等奖
53
《变》
李茂
永新县职业中等专业学校
尹仁义
二等奖
54
《我眼中的中国》
周凯
永新县职业中等专业学校
孟德平
二等奖
55
读书心得体会 彭海英

心灵鸡汤读《风之王》有感彭海英我和我的学生共同读了《风之王》这本书。
它是由美国杰出儿童文学作家玛格丽特亨利写的。
《风之王》讲的是发生在200多年前的一个传奇:摩洛哥王国皇家马厩里的宠儿、迅疾如风的阿拉伯骏马“闪”,意外的机遇使它来到法国,又辗转到英国,并埋没于嘈杂的市井之中。
然而这一切都不能改变“闪”的高贵血统。
在不断的抗争中,它最终成为英国有史以来最优秀的赛马。
这是励志的故事,也是一个关于爱与责任的故事,哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时就许下诺言:“等你长大,你一定为成为风之王,大家都会对你鞠躬,我保证!”为了这个庄严地承诺,他和“闪”不离不弃,相互鼓励,终于使“闪”成为了“风之王”。
看完这个故事,联想起贾平凹的《一只贝》,那只贝用血与肉孕育出了一粒稀罕的大珍珠,而“闪”不也正是用它的灵与肉展现出了自己的辉煌。
无论马还是人,都会遇到如何生存在世的老大难题。
一匹高贵的骏马沦为拉车的驽马,在无数次的凌辱与欺侮中它没有低头,每一次的鞭笞、饥饿、负重,都有可能要了它的小命,它也完全可以索性倒地不起,两眼一闭,两腿一蹬,顺势咽下那口气就完了,省得活着再伤情伤心。
然而它始终坚守着自己的信念,它每一次都是坚强地爬起来,两眼饱含着泪水,忍受屈辱而勇敢地站立,直视远方,像是遥望某种冥冥旨意地下达,更是为了有朝一日能得到自我的证明!只要还活着就有希望,就会找到证明自己的机会。
这是一种信念,一匹马,也会有属于它自己的信仰。
读这本书时,我忍不住流泪;读完这本书时,心情更是不能平静。
马都可以如此,何况人乎。
这自然而然地让我不禁由“闪”想到了万物之灵的人——我。
我也不是一直在坚守么?三十多年的教学生涯,有喜有忧,有苦有乐,如果没有一份坚守是不行的。
虽然我没能坚守出像“闪”那样的辉煌的成就,但也让我体会到了坚守信念的真谛。
从这一本书中我也感受到了责任、爱心、耐心的重要性。
我们每一位老师对待自己的学生就应该像阿格巴对待“闪”一样有爱心、责任心和耐心,鼓励他们,树立他们的信心。
巾帼英雄别样风采

巾帼英雄别样风采
吴应海
【期刊名称】《中学语文(中旬·读写新空间)》
【年(卷),期】2017(000)007
【摘要】[导语]这是一群女子,更是一群巾帼英雄,她们有着不寻常的人生经历,走近她们,你不仅能领略到别样的风采,更能从中吸取到前行的力量。
【总页数】5页(P14-18)
【作者】吴应海
【作者单位】江苏东台市台南镇中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.别样解读给数学课堂带来别样风采 [J], 王海勇
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3.别样创客,别样风采 [J], 董培升;
4.首都商界的巾帼英雄——傅跃红女士的杰出风采 [J],
5.护舒宝新品旋风登场,巾帼英雄绽放自信笑容——护舒宝全面呵护铿锵玫瑰展现女性自信风采 [J],
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讲好百姓故事 挖掘身边“富矿”---以《宜春日报》“宜春好人”报道为例

报 道 立 体 化 。《宜 春 日 报 》一版突出 影 响 力 较 大 的 “好 人 好 事 ”,在 《身边的感
西 日 报 》刊 发 。 社 会 影 响 广 。有 不 少 “宜 春 好 人 ”在
异 乡 展 示 了 “好 人 ”风 采 ,2 0 1 7 年 1 1 月 2 1 日,云 南 腾 冲 热 海 风 景 区 ,高安游客 刘 永 忠 、况卫兵和其他游人冒着生命危 险跳进滚烫温泉救出一名不慎掉人水中 的 游 客 。《宜 春 曰 报 》一 版 刊 发 、曰报微信 推 送 ,他们的义举在全国迅速传为佳话。 2 0 1 7 年 1 0 月 “中 国 好 人 榜 ”上 ,到贵州 镇远古城旅游时冒险勇救落水学生的宜 春好游客邹惠国、冯金林上榜。2016年 9 月 ,记者了解到宜春老太晏金萍在加拿 大坚持义务给生病的外国邻居送饭的消 息 后 ,采 写 了 《宜 春 老 太 成 加 拿 大 “网 红 ”》经 报 网 推 送 ,搜 狐 网 、凤 凰网等转 发 ,网友盛赞“爱无国界”。
动 》专 栏 刊 发 了 扎 根 山 区 教 书 育 人 36 年 、“感动中国”的奉新县澡下镇白洋教 学点教师支月英,为烈士义务守墓6 4 载 的老 人 凌 高 寿 等 感 人 报 道 。《宜 春 日 报 • 月都早刊》推出《美丽宜春之最美》专 栏 , 聚焦身边平凡人物朴实无华又沁人心脾 的 曰 常 善 举 ,推 介 了 “儿 子 患 病 身 亡 捐 儿 器官的大义母亲陈根兰、照顾孤寡老人 2 3 年的寨下夫妇”等一大批“好人”。宜春 新闻网常年开设《爱在宜春一 寻找身边 的感动》《宜春好人榜》网络专题,“两微一 端 ”、手机 报 、乐 活 宜 春 A PP等将好人好 事宣传放在重要位置,第一时间推送。
七年级下-七年级语文下册第14课课件-课件nwUMHH

一分耕耘一分收获
• 彭荆风1929年11月22日出生。1949年参军,1950年毕业于二野军政大学四分 校。历任云南军区文化部编辑,昆明军区创作员、宣传部副部长,成都军区 创作室主任。中国作协理事、名誉委员,云南作协副主席。1946年开始发表 作品。1956年加入中国作家协会。靠自学成为作家。解放前只读过初中两年
可以从侧面间接表现了 茅屋主人的热情、细心、周 到,有助人为乐的品质。
一分耕耘一分收获
第22~24段有什么作用?
通过瑶族老人讲述自己发现小茅屋的 经过,交代了老人来送粮的原因,可以从侧 面突出哈尼族小姑娘梨花助人为乐的美好品 质。
一分耕耘一分收获
文章中,到底谁是小茅屋的主人?
建造和照料过小茅屋的人 都是小茅屋的主人!
挥任一知其军亮 绍创
笔 喜 赋
大 理 司
度 收 复
均 州 武
部 下 所
大 败 金
大 举 南
兴 三 十
作 背
此直西钜杀兵侵 一景
诗兼京派,于。 年
(1161)
。宗洛乡金采十
正阳兵兵石一
簿。总被矶月
,这辖迫。,九
闻时杜撤不虞月
报陆隐退久允,
兴游北。完文金
奋在进十颜指主
不杭,二亮挥完
已州曾月为宋颜
,
,
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
三
• 三写梨花(在文章结尾。我望着这群充满 朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由 得起了一句诗:“驿路梨花处处开”。)
• 实写,起到点题点人的作用,引用陆游诗 句,结构上照应了题目,内容上深化了主 题,人花相映,完成了主题的升华。
一分耕耘一分收获
文章分段
• 全文以"我"和老余的见闻为主线展开情节,可分五部分。 • 第一部分(1-8自然段),写"我"和老余见到小屋。 • 第二部分(9-12自然段),写"我"和老余水足饭饱之后,怀
向何处寻找风景

向何处寻找风景作者:吴妍妍来源:《电影评介》2008年第24期[摘要]陕西女作家散文写作特点主要表现为三个“少”,即少大家、少精品、少特色;其散文的缺陷也是明显的,一是缺乏精神定位,一是缺乏个性;突破这些局限可以从几个方面入手,一是立足本土,一是把握时代,一是关注苦难。
[关键词] 女作家散文个性现代女作家散文的发展史可以从冰心写起,到本世纪初风风雨雨的几个阶段,从“五四”时期宣扬男女平等、婚姻自主与个性解放,到三十年代“民族救亡”时期走向战场、为民族解放呐喊,再到当代“十七年”乃至上世纪80年代初歌颂新社会审视“文革”,女作家的散文都是依附于时代生存。
早在上世纪20年代周作人就倡导散文的“言志”,一直到现在,女性散文作家都在言他人之志。
80年代中期以后,感应于女性主义理论的引入,女作家散文才真正迎来了繁荣,作家的价值取向多元、写作姿态多元、作家与作品数量可观都是此前所没有的。
由此背景进入陕西女性散文,不难发觉值得一提的不多,陕西女作家并非不写散文,老中青可谓代代有人。
事实上,当下的陕西女作家很少有人以散文为业,或者以散文为副业。
陕西女作家中的几位主将之一的李天芳目前似乎把更多地精力放在小说创作,叶广芩则在小说中写体验,冷梦终以报告文学为其创作阵地。
纵观陕西女作家的散文写作现状,我以为,主要表现为三个“少”:1少大家陕西少女,性散文大家,如果把陕西女作家散文看作一个群体,真正能代表这一群体创作面貌的并无一人。
李天芳的散文也曾被一再提起,《种一片太阳花》、《打碗碗花》等对真、善与美的寻求的确为人称道,但正因为真、善、美超越了时代、地域的局限进入了人性人情的高度,她的写作也超越、脱离了陕西,成为阐释某一时代思想意识的个案。
2少精品散文的特点是形散神不散,因为“形散”所以门槛低,因为“神不散”所以难以写好。
散文主情、也主理,好的散文可以以情动人,质朴如《背影》中父亲胖胖的身子爬过栅栏给儿子买桔子:可以以语言取胜,像《荷塘月色》中“婷婷的舞女的裙”;可以平淡冲和地回忆往事如《初恋》,也可以点燃思想作火花如余秋雨的学者散文。
人教版七年级下语文15 驿路梨花 精品课件PPT

2.哈尼族姑娘梨花照料茅屋 3.妹妹接替姐姐照料茅屋
4.瑶族老人借住送粮食
5.“我”和老余投宿茅屋
精读文本
1.课文有几处描写梨花的语句,这些描写起什么作用?
白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊! 一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光, 在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹 得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落 在我们身上。
实写
实写,起到点题点人的作用;引用陆 游诗句,“梨花”寓意双关,结构上 照应了题目,内容上深化了文章的主 题,人花相映,完成了主题的升华。
2.本文的悬念贯穿全文,这个悬念是什么? 茅屋的主人是谁
4.请你谈谈“驿路梨花”标题的含义和作用。
“驿路梨花”一语双关。一指在哀牢山那偏远、冷寂的深山 老林中小茅屋边上盛开的美丽的梨花;二暗喻了梨花小姑 娘的纯洁、美丽。
雷锋,六十年代,一个曾经响彻大江南北的 名字,一个曾经激励着无数中华儿女奋勇向 前的名字,一个不知让多少人听到后潸然泪 下的名字。他是助人为乐精神的化身,他是 一个共产主义者的精灵。尽管他只有二十几 年的短暂生命历程,但他的精神却鼓舞着一 代代炎黄子孙。虽然他离我们远去了,但他 的精神却永垂不朽!通过今天的学习,让我 们再一次记起这个伟大的名字!
5.学习文中人物乐于助人的优秀品质,培养助人为乐的 精神。
作者简 介
彭荆风,1929年生,江西萍乡人,作家。1952年 开始在报刊发表作品,1955年出版短篇小说集 《边寨烽火》。“文革”后出版作品有长篇小说 《鹿衔草》,中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与 恨的边界》《绿色的网》,短篇小说集《驿路梨花》 等。
按事件发生顺序: 十多年前解放军路过这里并
建造了小茅屋,方便过路人—— 哈尼族姑娘梨花照料小茅屋—— 梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小 茅屋——瑶族老人借住后送来粮 食——“我们”路过这里住宿,修 葺了小茅屋
部编优质课一等奖初中语文七年级下册《驿路梨花》 (4)

问题·探究
找出课文中描写梨花的语句,看 看哪些写的是自然界的梨花,哪 些写的是人,二者的前后照应倾 注了作者怎样的感情。
“白色梨花开满枝 头,多么美丽的 一片梨树啊!”“山 间的夜风吹得人 脸上凉凉的,梨 花的白色花瓣轻 轻飘落在我们身 上。”——这是 自然界的梨花。
“我到处打听小茅屋的主 人是哪个,好不容易才从 一个赶马人那里知道个大 概,原来对门山头上有个 名叫梨花的哈尼小姑 娘……多好的梨花啊!”— —这是写人。
课前检测
给下列划横线字注音。 山寨 (zhài)陡峭(qiào)喷香(pèn ) 恍惚 (huǎng)扛着(káng)竹篾(miè) 驿路 (yì )撵走(niǎn)修葺(qì )
分析课文
文章的标题是“驿路 梨花”,字面的意 义是指驿路上的梨花, 实际上是一语双关, 它还指什么?用“驿 路梨花”作标题并在 文章结尾引用诗句有 什么含义?
驿路梨花
教材版本:人教版2011课标版 学 科:初中语文 年 级:七年级下册
走近作者
彭荆风,当代作家。江西 省萍乡市人。1949年参加 中国人民解放军,随军进 驻云南边疆。1952年开始 在报刊上发表作品。1955 年出版短篇小说集《边寨 亲人》。1956年与人合写 电影文学剧本《边寨烽火》 和《芦笙恋歌》,后拍成 电影,受到好评。长篇小 说《鹿衔草》,中篇《绿 色的网》,短篇小说集 《驿路梨花》等。
“这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四 溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小 姑娘在梨花丛中歌唱……”——先写花,后写人,把 花和人自然地结合在一起。
“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花, 不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开。’”—— “驿路梨花”双关花和人,实际上赞,更突出了人的精神美。
花鸟画笔墨语言的时代性

花鸟画笔墨语言的时代性
彭晓鹰
【期刊名称】《创作与评论》
【年(卷),期】2002(000)002
【摘要】中国花鸟画家,往往“于内静而求外动”。
对所画的对象经严格取舍,
意味着画家对艺术创造真诚地求索。
在花鸟画笔墨语言上追求着画出花能香鸟能鸣。
画出形来画出神来。
干百年来,不知其数的花鸟画家在这种艺术实践中下了很大的功夫,大胆地突破时令的局限,不受空间的束缚。
也不受所画对象固有色的限制。
他们在妙造自然。
在花鸟画这个天地里。
苦苦地探求着花鸟画的笔墨语言的时代性。
【总页数】1页(P77)
【作者】彭晓鹰
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】J2
【相关文献】
1.中国花鸟画图式语言及时代性探微 [J], 王伟
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3.中国当代工笔花鸟画的色彩语言多元化与时代性 [J], 李彩英
4.浅谈花鸟画中的造型语言和笔墨语言 [J], 王一斌
5.时代笔墨融古出新——从陈之佛的《和平之春》看花鸟画的时代性主题 [J], 李孟陶
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母亲的勇气

母亲的勇气
一路开花
【期刊名称】《新读写》
【年(卷),期】2011(000)012
【摘要】深夜11点24分,在美国洛杉矶国际机场,一位头发花白的东方女人引起了乘客们的注意。
她挎着黑色的背包,背包上贴有一张用透明胶带层层缠绕的醒目的A4纸,上面用中文写着“徐莺瑞”3个字。
【总页数】1页(P58-58)
【作者】一路开花
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】B848.4
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1.母亲的勇气
2.作家的勇气和担当——陈应松中篇小说《母亲》读后
3.浅析《戈壁母亲》、《母亲母亲》中母亲形象的审美价值取向
4.母亲的微笑给了我奋斗的勇气
5.铸造课堂中的教学勇气--读《教学勇气:漫步教师心灵》有感
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部编版七年级语文下册《驿路梨花》课件

驿路梨花
七年级语文下册第四单元
彭荆风,1929年生,江西萍乡人,作家。 1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。与 人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦 笙恋歌》,“文革”后出版作品有长篇小 说《鹿衔草》,中篇小说《蛮帅部落的后 代》《爱与恨的边界》,短篇小说集《驿 路梨花》等。
七年级语文下册第四单元
8.说说“闪出”这一动作描写的表达效果。 运用关键词语表达效果法。“闪出”写出了哈
尼小姑娘们动作的轻快、活跃,与她们的年龄特征 相吻合,体现了她们活泼、快乐的特点。
七年级语文下册第四单元
9.结尾处引用“驿路梨花处处开”诗句,有何作用? 运用引用作用分析法。引用诗句,寓意双关,
七年级语文下册第四单元
《驿路梨花》是彭荆风于1977年秋写的,当时,党中央 重新提出要学习雷锋精神,作者记忆的闸门也被叩开了, 他想起了许许多多边疆地区的朴实的人和事,想起了那深 山大岭里供旅人方便的小茅屋,想起了默默为茅屋打柴、 背水的哈尼族人,以及为了后来的旅客,临行前都要给小 茅屋做点事的先行者。想起这些,一股无形的力量迫使彭 荆风拿起笔来,写就了《驿路梨花》。
人物
导思2:小说中出现 的人物都分别为小 茅屋做了哪些事?
悬念
导思4.作者在行文 构思上 是如何层 层设置悬念的?
七年级语文下册第四单元
第一部分(1—9): 写“我”和老余在焦急地赶路之时发现了小茅屋。 第二部分(10—12): “我们”投宿小茅屋,猜测小茅屋的主人是谁。 第三部分(13—27): 写瑶族老人述说小茅屋的主人是梨花。 第四部分(28—37): 写梨花妹妹讲述小茅屋的来历,引用诗句点题。
七年级语文下册第四单元
一 读一读字音
qiào 陡峭
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图 1 宽 叶 缬 草 短 缩 茎 的 解 剖 结 构 及 石 细 胞 的 分 布 与 发 育
Fi 1 Th o t ni t g. e sh r e ng s em at m y o a e i a o fc n i v . io/ i . d s l e d or at n i an o f V l ran fi i al L. ar1 f i M q an c er i s f m s at a i i t on
学 报 》、 《 带亚热 带植 物学 报 》等 学术 刊物 上发表 论 文2 余 篇 。论 文 《阔叶 缬草 的离 体 热 0 培养 及不 定芽 的形 态发 生 》和 《 山药 的离体 培 09
文 一等奖 和二 等奖 。
宽叶缬 草短缩茎 茎尖 的纵切 面 , 示茎尖 各分 区 ;2 茎尖 伸长 区横切 面 , 箭头示 初生 分生组 织 ;3 短 缩茎 纵切 面 ,箭 头示 茎节处 细 咆;4 短缩茎 下部成 熟 区横切面 ,示初 生结 构 ,箭 头示 叶迹维 管束 ;5 短 缩茎 基部纵 切面 ;6 茎节处 带状石 细胞 群 ;7 石细 胞形成 } 始 细 胞 ;8 成 堆 的石 细 胞 群 . 勺 原
2 0 - 2 0 年 参 与 的 研 究 生 植 物 组 织 培 养 技 术 精 品 课 程 被 确 立 为 湖 南 农 业 大 学 校 级 研 究 06 0 7 生 精 品 课 程 ,2 0 年 获 湖 南 农 业 大 学 第 五 届 青 年 教 师 四 项 全 能 大 赛 二 等 奖 。 参 加 植 物 激 素 07 与 生 长 发 育 湖 南 省 重 点 实 验 室 和 植 物 学 教 学 科 研 团 队 实 验 室 的 建 设 , 主 要 负 责 本 科 生 和 研 究 生 植 物 切 片 和 显 微 技 术 及 植 物 细 胞 工 程 实 验 技 术 的指 导 与 管 理 工 作 。 主 持 并 完 成 湖 南 省 教育 厅项 目 “ 应用 生 物技术 培育 盾 叶薯蓣 新种 质 的研 究 ”和 “ 几种 典 型 区域 生 态 系统服 务
功能研 究 ”, 主持 湖南 农业 大学 人才 引进项 目 “光皮树 微 繁体 系的 建立 及其 同源 四倍体 的 诱导 。 作 为主 要研 究成 员参 加 国家科 技部 农业 科 技成 果转 化基 金项 目 “ 级杂 交稻 两优 超 23 9 高产 高 效生 产技 术 集成 与推 广 ”, 参 加 国家 农业 部 重大 攻 关项 目 “ 能 基 因克 隆与验 功
。
张 乍 如 危 兆 安
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宽 叶缬 草 主 治 神经 衰 弱 、心 悸 失 眠等 症 ,为我 国重 要 的 药 源植 物 和香 料 精 油来 源植 物 。
自 2 0 年 始 , 周 朴 06
华 、彭 晓 英 、危 兆 安和 张
乍 如 等 老 师合 作 ,在 湖 南
省 湘 西 自治 州 调 查 野 生 败
证 ” 子 课 题 “ 逆 和 抗 除 草 剂 关 键 基 因 克 隆 及 功 能 验 证 ”. 国 家 自 然 科 学 基 金 一 般 项 目 抗 “ 同 代 谢 类 型 植 物 对 铁 氰 化 物 污 染 修 复 机 理 的 比较 研 究 ” 作 为 主 要 研 究 成 员 参 加 湖 南 不 。 省教 育厅 项 目 “ 叶 缬草 花药 的离体 培 养 ” “ 叶一 支 花优 质种 源快 繁 关键 技术研 究 ”和 宽 七 校 青 年 科 学 基 金 项 目 “ 物 生 长 物 质 与 喜 树 体 细 胞 发 生 及 喜 树 碱 产 生 的 研 究 ” 参 与 的 湖 植 。
一
l 哆 。
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l叶柄 诱导 的愈 伤组 织 ;2 叶 片诱导 的愈伤 组织 ,箭 头所 示 为分 化 的芽点 ;3 愈 伤组织 表 面诱 导 出毛状 根 ;4 试 管 苗生 根 ;5 试管 苗 炼 苗 ;6 大 田移 栽成 活 的试 管 苗 ;7 离体 培 养 的 叶片切 段 横切 面 ,箭 头所 示 为愈 伤组 织 ; 8 再
彭 晓英 ,女 ,1 7 年 出 生 ,土 家族 。2 0 年 获植 物 学 专业 理 学博 士学位 ,被 湖 南省 95 05 教 育 厅 评 为 湖 南 省 高 校 2 0 届 优 秀 毕 业 生 ,现 于 湖 南 农 业 大 学 生 物 科 学 技 术 学 院 生 物 科 学 05 系任教 ,从 事 资源植 物 结构植 物 学及植 物生态 修 复的教 学 与科研 工 作。 主要 承担 本科 生植 物学 、药用 植物 学 、植 物生 物学 和博 、硕 士研 究生 植物 组织 培养 技 术课 程 的教学 任务 ,参 与 制作 的课 件 《 物 学 试 验 技 术 》获 湖 南 省 高 等 学校 多 媒 体 教 育 软 件 大 奖 赛 三 等 奖 , 植
南 省科技 厅重 点项 目 “ 黄姜 四倍 体新 种质 高产 栽培 技术推 广 ”成 果获2 0 年永 州市 科技进 04 步 奖 。在 《 h mo p e e C e s h 》、 《E o o ioo y r c t xc Ig 》、 《电子 显微 学 报 》、 《 物 遗传 资 源 植
岳 阳职业 技术 学院 张乍 如 邵 阳学 院危 兆安
酱科 植 物宽 叶 缬 草 的生 长 习性 及植 物 学 特性 ,并 进
行 营养 器 官短 缩茎 解 剖 结 构和 叶 离体 培 养 的研 究 ,项 目获湖 南 省 教 育 厅资 助 并 进展 顺 利 。现 已初步 了解 宽 叶缬 草 短缩 茎 的 解 剖 结构 及 石 细胞 的分 布及 其 发 育 。 同时 ,针 对 宽 叶缬 革 有性 繁殖 效率 低 ,扩 大繁 殖 困难 的现状 , 已 初步 建 立 了宽 叶缬 草 离体 培 养 再 生体 系 ,试 管苗 移 栽 成 活 ,为 宽 叶缬 草 的 快速 繁 殖和 毛 状根 离 体 培 养产 生 次生 代谢 产 物 的研 究奠 定 了基 础 。