《项脊轩志》ppt课件 ppt课件

篇，即借写 项脊轩 的兴废，写与之有关的日
常生活
家庭琐事 和 物在人亡 ，表达 三世变迁
的感慨以及对 祖母 、母亲 和 妻子 的深切怀念。
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课堂检测
一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。
1、轩 xiān葺 qì 兹 zī妣 bĭ A 2、笏 hù 扃jiōng牖 yŏu 妪 ōu D 3、迨 dài 爨cuàn 漉 luò 冥 míng C 4、籁 lài 兀 wū 偃 yăn 阖 hé B
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
作家简介
归有光均崇尚唐宋古文，其散文风格 朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表 作家，被称为“今之欧阳修”，后人称赞 其散文为“明文第一”。与唐顺之、王慎 中并称为“嘉靖三大家”，又与胡友信齐 名，世称“归、胡”。著有《震川先生集 》、《三吴水利录》等。
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鉴赏课文
总结
在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记
述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉 怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯 穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信 手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状
物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这 是本篇组织材料、安排结构的一大特点。或喜或悲之情， 作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙。作 者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生 动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。
《 寒花葬志 》。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有
风味。”具体而言，选材上多着眼于 家庭琐事
，
以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文 笔清淡朴素 、自然亲切 ，感情 真挚深沉 ，细
节 生动传神 。其散文对清代的 桐城 派影响很大。
2.“志”即“记”，是古代一种 叙事 、 抒情
的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名
3、怀念祖母
1、回忆亡妻 补
2、借树忆妻
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江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量。自
难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵 使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正
梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料 得年年肠断处，明月夜，短松冈。
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离思 元稹 曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘君。
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作家简介
• 归有光（1507年1月6日 —1571年2月7日），字 熙甫，又字开甫，别号 震川，又号项脊生，世 称“震川先生”。汉族 ，苏州府太仓州昆山县 宣化里人。明代官员、 散文家，著名古文家。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
2020/12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12
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再见
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xuān yù
lù wù
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课堂检测
二、找出词语解释全对的一组： （ C ）
A、修葺：修造
扃牖：关闭窗户
阖门：关门
大类：大的分类
B、长号：大哭
来归：嫁到我家来
归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮
渗漉：从小孔慢慢漏下
偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石
D、斑驳：错杂
先妣：已去世的母亲
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课堂检测
始为篱
已为墙
为
南北为一 相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志
砌 成为 作 是 写
儿之成则可待乎 倾之 之 吾妻死之年 抚之甚厚 三五之夜
取消句子独立性 凑足音节 那 她 的
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课堂检测
五、词类活用
1、雨泽下注 方位名词作状语 2、使不上漏 方位名词作状语 3、前辟四窗 方位名词作状语 4、垣墙周庭 名词用作动词 5、乳二世 名词用作动词 6、执此以朝 名词用作动词
5、亭亭如盖 C
A、盖住 B、盖住的东西 C、车上的蓬子 D、笼罩
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课堂检测
4、解释下列多义词 他日汝当用之
当 以当南日
已
日过午已昏 始为篱，已为墙
应当 挡住
已经 后来
日过午已昏 过 大母过余
从轩前过
偏过 看望 经过
杂植兰桂竹木于庭 在
于 室西连于中闺
和
其制稍异于前
比
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先是：先前就这样 兀做：端正的坐着
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课堂检测
三、选择加点字的正确解释。
1、垣墙周庭 A
A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部
2、亦遂增胜 C
A、美景 B、优美 C、光彩 D、超过
3、往往而是 B
A、常常 B、到处 C、往常 D、往来
4、长号不自禁A
A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住
借轩写人，借轩抒情，项脊轩成为全篇思想感情的一
个纽结，是作者抒发内心感受的一个触发点，这使作品结
构严谨，而且情致幽深
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文体知识
1.归有光字熙甫，号 震川 ，别号项脊生 ，世称 震川先生 ， 明朝后期著名散文家，著有《 震川 文集》，代表作除
《项脊轩志》外，有《 先妣事略 》、《 思子亭记 》、
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修葺前：又小又漏又暗 多可喜（承上）
项
修葺后：虽小而不漏不暗有景色
脊 轩
亦
志
1、家庭分崩离析
2、悼念亡母
多可悲（启下）
3、怀念祖母
1、回忆亡妻 补
2、借树忆妻
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修葺前：又小又漏又暗 多可喜（承上）
项
修葺后：虽小而不漏不暗有景色
脊 轩
亦
志
1、家庭分崩离析
多可悲（启下） 2、悼念亡母