《Excel建立图表》教案.doc
EXCEL全套教案
第一课EXCEL入门
教学内容：EXCEL入门
教学目的：使用EXCEL中常用的数据处理和格式设置功能，制作一个简单的电子表格。
教学重点和难点：自动填充功能，简单计算功能，单元格格式设定。
教学准备：准备一个文件名为exer0101.xls的文件，并将该文件打印出来作为练习的数据来源；准备一个名为exer0201xls的文件。
一、EXCEL是什么
EXECL是微软以司出品office系列办公软件的一个组件，确切地说，它是一个电子表格软件，可以用来制作电子表格，完成许多复杂的数据运算，进行数据的分析和预测并且具有强大的制作图表的功能，现在的新版本EXECEL2000还可以制作网页。
二、EXCEL的启动及界面介绍
首先，启动EXCEL
（1）自上而下分别是：标题栏、菜单栏、工具栏、编缉栏；
右边、下边：滚动条
最下面：状态栏
中间：工作区
与其他界面不同的是工作区中间有线条，有利于做表格。
（2）大十字块：鼠标光标，表示现在是选择状态，单击一个单元格，这个单元格就有了一个黑色边框，表示我们选中了这个单元格。
（3）在EXCEL里面，行有行号，列有列号，每个单元格都有它自己的编号。
列：A、B、C…….表示
行：1、2、3……表示
单元格的名称：A1、A3……
三、文字和数字的输入
（1）向单元格中输入东西。
①单击A1单元格
②调输入法，输入汉字。
(2)插入点：光标所在的地方，插入的文字会从这里插入到工作表中去，选中单元表格就直接进入输入状态。
（3）编辑栏：显示出选中单元格中的内容，也可在这里修改单元格中的内容。
注意：在已有内容的单元格中添加内容时，如果不想把原来的内容覆盖掉，就一定要双击这个单元格再输入，或者在选中单元格后，使用编辑栏来输入。
Excel中图表详解教案
Excel中图表详解教案
图表是指将工作表中的数据用图形表示出来。图表可以使数据更加有趣、吸引人、易于阅读和评价。它们也可以帮助我们分析和比较数据。
当基于工作表选定区域建立图表时，Microsoft Excel 使用来自工作表的值，并将其当作数据点在图表上显示。在进行分析之前应该先了解图表的组成及类型，并根据用户实际情况建立相应的图表。
一、图表的组成
•图标区
图标区是整个图表的背景区域，包括所有的数据信息以及图表辅助的说明信息，例如图表标题和图例等。
•绘图区
绘图区就是图表的中间部分，也是图表的主要部分，包括数值轴、分类轴、数据系列、主要网格线和次要网格线等。
•数值轴
数值轴是用来表示数值大小的坐标轴，它根据工作表中数据的大小来自定义数据的单位长度。
•分类轴
分类轴用来表示图表中需要比较的对象。
•数据系列
数据系列是根据用户指定的图表类型以系列的方式显示在图表中的可视化数据。分类轴上的每一个分类
都对应着一个或多个数据，不同分类上颜色相同的数据便构成了一个数据系列。
•图表标题
图表标题就是图表的名称，是用来说明图表主题的说明性文字。
•图例
图例是用来表示表中各个数据系列的名称或者分类而指定的图案或颜色。
•网格线网格线包括主要网格线和次要网格线。
二、图表的类型
1、柱形图：
柱形图也称直方图，是Excel2007默认的图表类型，用以描述不同时
期数据的变化或描述各分类项之间的差异。一般分类项在水平轴上标出，而
数据的大小在垂直轴行标出。柱形图分为二维柱形图和三维柱形图。
二维柱形图：
簇状柱形图：可以清晰的看出每个数据系列的每个数据点的大小。
初中信息技术Excel数据处理——《使用图表》教案
初中信息技术Excel数据处理——《使用图表》教案
一、教学内容设计背景与教学对象分析
本课采北理工版信息技术初中第二册第二单元《Excel数据处理》第6节《使用图表》为教学依据.在本课教学中，将数学课有关知识融入到信息技术课中来，通过观察、思考、想象，提高学生的信息技术素养。本课的教学对象八年级学生在学习Excel图表的过程中，我发现图表可以直观地反映各数据的分布变化情况及对比关系，而学生在数学课（初二)《统计的初步认识》一章中学会如何用统计图表示各部分数量的大小、百分比结构、变化趋势和规律等知识，因此，我利用Excel的创建图表功能来快速地绘制出各种类型图表，帮助学生分析处理数据，做出合理的决策。这样把学科知识的学习和能力的培养与其它学科的教学紧密结合起来，使学生在解决各种问题的过程中学习并掌握信息技术,同时也使信息技术潜移默化地融入学生的知识结构中去。
二、教学目标
1、认知目标：结合教学统计图的知识,能学会利用Excel创建图表的方法；能掌握各种图表类型的特点.
2、技能目标：运用信息技术的基本知识，解决数学知识；
能选用合理的图表类型分析数据，做出合理决策。
3、情感目标：培养学生严谨的科学态度及用于创新的精神。
三、教学重点和难点
1、根据实际问题选择适当的图标类型
2、创建图表的源数据的选择
四、教学策略
以主体教育理论为指导，在教学中以学生的学习为本，贯穿学生自主学习、主动探索、合作学习的教学要求，发挥学生的主动性、能动性和创造性,同时要发挥教师的引导、辅导、组织参与、评价等主导作用.培养学生运用信息技术的基本知识，解决数学知识.整个教学可按照以下模式进行:
Excel教案完整版
流程控制语句综合应用
结合实例讲解流程控制语句的综合应用，如嵌套循环、条件判断与循环的结合使用等。
07 文件管理与打印设置技巧
工作簿保护策略分享
密码保护
设置工作簿打开密码，确保数据安全性。
限制编辑
允许特定用户或组进行编辑，防止误操作。
VBA编程环境简介及代码结构认识
VBA编程环境介绍
简要介绍VBA编程环境的组成，包括VBE（Visual Basic for Applications）编辑器、工程资源管理器、属性窗口 等。
VBA代码结构认识
通过实例展示VBA代码的基本结构，包括模块、过程、函 数等，帮助学员建立对VBA代码的初步认识。
筛选和排序
在数据透视表中，可以对数据 进行筛选和排序操作，以便更
好地分析数据。
假设分析：单变量求解和多方案比较
单变量求解
使用“数据”菜单中的“模拟分析”功能，可以进行单变量求解，求解某个变量在满足特定条件下的 值。
多方案比较
通过设置不同的方案，比较不同方案下的结果差异，为决策提供数据支持。可以使用数据表格或图表 来展示不同方案的数据和结果，以便更直观地比较和分析。同时，还可以利用Excel的公式和函数功能 ，对不同方案的数据进行计算和处理，得出更加准确和有用的比较结果。
excel图表制作教案
excel图表制作教案
教学目标：
知识与能力目标：1、掌握简单图表的制作方法。
2、学会利用“图表向导”建立图表；
过程与方法目标：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律。
情感、态度与价值观目标：培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
教学重点与难点：
重点：图表的制作方法及步骤
难点：1、创建图表所需数据区域的正确选取
2、根据图表对数据进行分析
教学方法：
1．任务驱动法
2．学生自主探索
设计思想：
1．制作图表这节课是一节很有课堂生成的一节课，也是直观看数据的一节课，对此我联系生活实际，结合地理知识，丰富学生思维，同时也是学科之间的结合，其实知识在某种角度就是没有界限的，因此我把技术的学习融合与地理的数据分析，进而引发学生一些深层次的思考。也在综合性学习上有一个小小的尝试和探索。
教学过程
一、组织教学视频倒入《了解我们生活的地球》提出问题，地球是由什么组成？人口、环境、资源成了当今的影响人类的重要问题，让学生从心里树立正确的人生观。为接下来的图表提供相应的数据来源。
二、地球水陆面积分析
1、观看地球表面的水陆数据进行简单分析
2、任务一：利用“图表向导”制作图表并修饰
完成例题1：地球海陆面积（面积单位：万平方千米），要求：制作一个饼形图
3、教师指导完成饼形图表的制作
三、世界人口变化分析
1、教师讲解饼形、柱形图、折线图等的用途和意义。
2、分小组讨论世界人口应该选用哪种图表，为什么？（直观反映数据量的多少）
3、小组总结制作图表的一般过程。
步骤方法：选择图表的相应区域，插入——图表
excel之创建图表(教案)
Excel之创建图表（教案）
长兴技师学院王燕
一、教学目标：
知识与能力目标：1、掌握简单图表的制作方法；
2、修改、美化制作好的图表；
情感目标：1、培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
2、让学生体验Excel图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联系实际、知识应用于生活的目标，逐渐养成自主探索的创新品质。
二、教学重点与难点：
重点、难点：创建图表、修改图表
三、教学方法：
教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习
四、教学过程
（一）复习导入
1.求函数；
2.排序；
3.筛选；
（给出《2010广州亚运会奖牌表》，要求：1.求出各个国家的奖牌总数；2.按奖牌总数由高到低排名；3.筛选出金牌数超过30的国家。）
4.给出以下内容，让学生对比工作表和图表，看下哪个更直观.
(学生回答：图表更直观清楚，表现力更强.)
（二）新课讲授
1.创建图表
(1)选择数据区域。
（2）单击常用工具栏的图表向导按钮或选择主菜单“插入”→“图表”选项。
（3）四个步骤：
●图表向导-4步骤之1-图表类型；
●图表向导-4步骤之2-图表源数据；
●图表向导-4步骤之3-图表选项；
●图表向导- 4步骤之4-图表位置；
课堂练习1：制作各项目“本年实际”与“去年实际”的对比折线图表。
2.修改图表
（1）修改图表类型；
（2）修改数据源；
（3）修改图表选项；
（4）修改图表位置；
课堂练习2：将下面做好的图表改为数据源为“姓名”列和“总分”列，图型为“簇状柱型图”，并添加x、y轴标题和数据标志。生成的图表作为新工作表插入，命名为“学生成绩图表”。
《制作数据图表》教案
《制作数据图表》教案
一、教学目标：
1. 让学生了解数据图表的概念和作用，掌握数据图表的基本制作方法。
2. 培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高学生运用数据图表进行数据展示的能力。
3. 培养学生合作学习、创新思维的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容：
1. 数据图表的概念和作用
2. 数据图表的类型及特点
3. 数据图表的制作方法
4. 数据图表在实际应用中的案例分析
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：数据图表的概念、类型及制作方法。
2. 教学难点：数据图表的制作方法和在实际应用中的案例分析。
四、教学准备：
1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 数据图表相关素材。
3. 制作数据图表的软件工具（如Microsoft Excel、Google表格等）。
五、教学过程：
1. 导入新课：通过展示一组数据图表，引导学生思考数据图表的概念和作用。
2. 讲解数据图表的概念和作用：介绍数据图表的定义、作用以及不同类型的数据图表。
3. 演示数据图表的制作方法：以Microsoft Excel为例，讲解数据图表的制作步骤，包括选择图表类型、输入数据、调整图表样式等。
4. 学生动手实践：让学生分组合作，运用所学知识制作一组数据图表。
5. 案例分析：分析实际应用中的数据图表案例，引导学生理解数据图表在生活中的应用。
7. 课后作业：布置一道制作数据图表的课后作业，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师针对本节课的教学情况进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：
1. 学生能准确地描述数据图表的概念和作用。
2. 学生能辨别并解释不同类型的数据图表。
《EXCEL图表创建》教学设计
《EXCEL图表创建》教学设计
一、教材的依据
教材是由陕西出版集团陕西科学技术出版社出版的八年级下册，《EXCEL图表创建》是第二章中的第三节。本课是EXCEL中的关于数据图表的内容，图表功能是EXCEL中的最常用、最重要的功能，它在数据处理方面的地位十分重要。
主要内容为EXCEL中图表的创建和图表类型的修改。这节内容是在学生掌握了电子表格的输入和编辑、数据的处理之后学习的内容，教学内容包括两部分：图表的建立和类型的修改。通过本课的学习，除了能掌握建立图表和修改图表类型的方法外，还能引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，从而提高学生的信息素养。
二、教学设计思路
中小学信息技术课程强调“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”、“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。所以让学生通过学习,学会利用信息技术发展创造性思维,培养解决真实,开放问题能力
的任务为目标,我设计了以下几个教学环节:
1、以学生对视力实践调查结果和NBA明星技术统计来创设教学情
境，提高学生课堂参与积极性与参与度。将教学情景放置在真实的环境中，体会到图表对于反映数据的作用。
2、在掌握图表插入时针对学情化繁为简，以学生自主探究为主，教师最后概括引领。
3、在巩固学习效果时精讲多练加深印象，以开放式综合练习的方式提高学生的能力。采用"以活动带动学习"的策略，让学生循序渐进地掌握技术，学会方法，提高信息技术支持下学习知识和完成任务的能力。
信诺EXcel高级标准教案
信诺EXcel高级标准教案
第一章：信诺EXcel概述
1.1 课程目标：
了解信诺EXcel的概念和基本功能
掌握信诺EXcel的界面和操作方式
熟悉信诺EXcel的高级功能和应用场景1.2 教学内容：
信诺EXcel的定义和特点
信诺EXcel的界面和操作
信诺EXcel的高级功能和应用场景1.3 教学方法：
讲授和演示相结合
学生实践和互动讨论
1.4 教学资源：
信诺EXcel软件
投影仪或大屏幕显示设备
1.5 教学评估：
学生参与度和互动讨论
学生实践操作和问题解决能力
第二章：信诺EXcel数据处理
2.1 课程目标：
掌握信诺EXcel的数据输入和编辑功能
学会使用信诺EXcel进行数据排序和筛选
熟悉信诺EXcel的数据验证和条件格式化功能2.2 教学内容：
数据输入和编辑
数据排序和筛选
数据验证和条件格式化
2.3 教学方法：
讲授和演示相结合
学生实践和互动讨论
2.4 教学资源：
信诺EXcel软件
投影仪或大屏幕显示设备
2.5 教学评估：
学生参与度和互动讨论
学生实践操作和问题解决能力
第三章：信诺EXcel公式和函数
3.1 课程目标：
掌握信诺EXcel的基本公式和函数
学会使用信诺EXcel的高级公式和函数
熟悉信诺EXcel的公式和函数的嵌套使用3.2 教学内容：
基本公式和函数
高级公式和函数
公式和函数的嵌套使用
3.3 教学方法：
讲授和演示相结合
学生实践和互动讨论
3.4 教学资源：
信诺EXcel软件
投影仪或大屏幕显示设备
3.5 教学评估：
学生参与度和互动讨论
学生实践操作和问题解决能力
第四章：信诺EXcel图表和图形
4.1 课程目标：
湖北省襄阳市第四十七中学八年级信息技术上册《第二部分 Excel电子表格》(第七课时)教案 人教新课
《第二部分 Excel电子表格》（第七课时）教案
教学内容：建立图表
教学目标：认识图表的基本样式，学会建立和修饰图表。
教学重点：利用图表向导建立图表，图表的编辑。
教学难点：图表的修饰。
教学方法：讲授，演示。。
组织教学
复习导入
前面我们学习了如何对数据进行分析，在实际生活中，有时我们为了能够直观的展现数据和分析数据，需要用折线图、柱形图或饼图表示表格中数据的比例关系，通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。
讲授新课
（一）、认识图表
下图就是EXCEL提供的一种饼图图表
这X“我国土地利用类型”图表，能直观地看出我国土地利用的整体水平，也能反映出不同类型之间的差异。
EXCEL中有很多的基本图表可供选择，我们只介绍其中的折线图、柱形图和饼图。
（二）、利用“图表向导”制作图表
例如：前面介绍的例子：
在学生成绩表中针对语文成绩制作一个折线图：
学号某某政治语文数学英语总分平均分
9801 王小红91 88 85
9802 梁虹春87 95 81 91
9803 冯立峰77 84 79 74
9804 吕国华80 88 91 78
9805 胡建军91 74 80
9806 李静静90 87 91 96
9807 马晓莉82 93 97 89
步骤1：选定用于制作图表的数据区和数据标志区。在此例中我们选择A1：A8和D1：D8，其中A1：A8为图表的标志区，D1：D8为图表的数据区。
步骤2：单击常用工具栏上的“图表向导”按钮，出现“图表类型”对话框：
在对话框左边的图表类型里选择相应的图表类型，右边选择相应的子图表类型。在此例中我
教案excel图表的认识
03
教案中的Excel图表应用
图表在教案中的作用
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直观展示数据
通过图表，可以将抽象的 数据以直观的形式展示出 来，帮助学生更好地理解 数据。
突出重点
通过图表，可以突出数据 中的重点和趋势，帮助学 生更好地把握数据的关键 信息。
对比分析
通过图表，可以将不同数 据集进行对比分析，帮助 学生更好地理解数据之间 的关系。
介绍其他数据分析工具和软件： 如Python、R等，让学生了解 更多的数据分析工具，开拓视 野。
THANKS
感谢观看
教案中常用的Excel图表
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柱状图
用于展示不同类别之间的比较 ，可以清晰地显示各数据的大
小和差异。
折线图
用于展示数据随时间变化的趋 势，可以清晰地显示数据的走
向和变化。
饼图
用于展示各部分在整体中所占 的比例，可以清晰地显示各部
分的大小和比例。
散点图
用于展示两个变量之间的关系 ，可以清晰地显示数据的分布
使用数据标签直接在图表上显示具体 数值，避免读者需要查找数据表或数 据源。
在图表中添加标题、图例和标签，以 帮助解释数据和提供更多上下文。
提高图表的可读性
保持图表简洁明了， 避免在图表上堆砌过 多的数据和元素。
《excel数据图表与分析》教学设计
《excel数据图表与分析》教学设计
一、教材分析
《数据图表与分析》是湖南电子音像出版社《信息技术》（七年级下册）第二单元《数据统计与分析》第十节内容，也是本章最后一节内容，教学内容主要围绕EXCEL图表这个主题展开。图表功能是EXCEL中的最常用，最重要的功能之一，在分析数据方面的地位也十分重要。图表的学习在整个Excel的学习中是个重难点。建立图表并不难，难点在于学生对于图表类型的选择，源数据的选择，如何判断系列是产生在行还是列以及图表选项的理解。二、学生分析
教学对象为七年级学生，他们对于Excel的表格数据已经有了一定的统计和处理能力，能够对数据进行简单的计算工作，能够运用所学的知识对数据进行处理。对于图表在其他的学科也有类似的接触，老师在本节课应该更深入的带领学生探讨图表的应用。
三、教学目标：
1.知识与技能
①理解饼图、折线图、柱形图、条形图的用途和选择关键词；
②学会在EXCEL中插入图表，理解并掌握源数据的选择、利用图表选项修改图表的操作；
2.过程与方法
①根据实际需求，结合要反映的数据特点，准确选择图表类型；
②通过制作图表，呈现数据特点和变化趋势，让学生联系生活，围绕生活中热点话题--雾霾，引导学生发现其问题，并最终利用图表去反映雾霾背后的数据。
3.情感态度与价值观
①激发学生对图表的学习兴趣和对信息技术学科的求知欲望。
②培养学生良好的思维方式和团队合作意识。
③培养学生的环保意识，增强保护环境的观念。
四、教学重点与难点
1.教学重点
常见图表类型的用途和选择；excel数据图表的创建方法。
数据可视化：信息技术EXCEL教案创建图表实战
数据可视化：信息技术EXCEL教案创建图表实战在现代信息化社会中，数据的统计、分析和可视化已经成为了非常重要的技能和工作。而在这其中，我们最常用的工具之一就是EXCEL。它是一款功能强大、易上手的表格软件，不仅可以存储各种数据，还可以通过图表的方式直观地呈现数据，从而更好的发掘数据的内在规律并帮助我们做出更加科学的决策。
本文将以数据可视化为主题，为大家介绍EXCEL在信息技术教学中应用的实践方法。
1.图表基础
图表是EXCEL中用于展示数据的重要工具。创建图表的方式非常简单，只需要选中需要图表化的数据，然后通过菜单栏中的“插入”按钮，选择合适的图表类型即可。比如我们可以选择条形图、折线图、饼图等多种类型。
在EXCEL中创建图表时，我们可以对图表的样式、颜色和字体等进行自定义设置，以便让图表更好的呈现数据，并且方便我们分享WeChat、邮件等社交平台。
2.信息技术EXCEL教案
在信息技术教学中，EXCEL的应用范围非常广泛，其中创建图表则是其中一个重要的内容。下面就是一份信息技术EXCEL教案：
2.1.教学目标
通过本次教学，学生将能够掌握EXCEL创建图表的基本步骤和技巧，并能运用所学知识完成一个简单的数据可视化作业。
2.2.教学内容
（1）图表的基础知识：图表的类型、元素、风格等；
（2）EXCEL图表的创建：选取数据、创建图表、调整图表样式等；
（3）数据可视化应用：利用图表呈现数据、辅助分析数据、做出科学决策等。
2.3.教学方法
本次教学采用教师讲授、导学案实施和学生独立操作的结合方法，其中通过实际案例进行练习。
《EXCEL图表》教学设计
活动目标
EXCEL常用图表的认识，图表的组成部分
解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问题
使同学了解常见图表（柱形图、饼图、折线图）的特点，及图表的组成部分
技术资源
计算机、多媒体软件、广播软件
常规资源
教材书本
活动概述
请3位同学讲解3种常见图表（柱形图、饼图、折线图）的特点教师另外补充2种图表（散点图、气泡图）的特点。
教师讲解图表的组成部分，并小结
教与学的策略
教师引导，学生探究学习。
反馈评价
学生能知道常见图表的种类、特点及组成部分
教学活动3：小组合作探究如何利用连续的数据和不连续的数据制作饼图
活动目标
根据数据建立图表
解决问题
利用连续的数据制作饼图
利用不连续的数据制作饼图
技术资源
计算机、多媒体软件、广播软件
常规资源
教学设计方案
课程
《大展宏“图”》（EXCEL图表）
课程标准
认识EXCEL常用图表并掌握建立EXCEL图表的方法
教学内容分析
认识柱形图、饼图、条形图等EXCEL常用图表；掌握建立图表的操作过程
教学目标
使学生知道EXCEL常用图表有柱形图、饼图、条形图等
通过教学使学生掌握建立EXCEL图表的方法
Excel图表制作》教案
Excel图表制作》教案
Excel图表制作
教学目标：
知识技能：1、理解EXCEL图表的作用。
2、熟练掌握利用图表向导建立图表的操作。
3、理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择。
4、理解并掌握图表源数据的选择。
情感态度价值观：养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质。
教学重、难点：
教学重点：1、利用图表向导建立图表的操作。
2、图表类型的选择（柱形图、折线图和饼图）。
3、图表源数据的选择。
教学难点：图表类型的选择与图表源数据的选择。
教学方法：
教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流研究。
课时及教学环境：
两课时，多媒体教学网络。
教学过程：
1、引入：
直接引入。强调图表制作是Excel的一项重要内容，引起学生重视。
2、图表的作用：
使用一个学生的成绩表为例，向学生表明，繁多的数据在一起，由于凌乱，很不容易了解数据背后含有的意义。而将数据转成图表之后，其含有的意义就很容易表现出来。从而得到结论：图来源于表格数据，却能更直观、清晰地反映数据的含义。趁此机会向学生展示几种图表的类型，略加说明各类型的表现优势，同时引发学生研究的兴趣。
3、图表元素讲解：
通过一个三维簇状柱形图来让学生了解构成图表的元素。提醒学生可以通过Excel提供的辅助帮助功能来认识图表元素。在这个过程中要注意以下几点：
1）说明在图表中一般必须要有的元素，如图表标题、数
值轴、分类轴及标题、图例等。也要提醒学生，可以根据题意添加或删除某些元素。这里以“月份”为例，由于通过分类轴可以明确分类轴的含义，所以可以“清除”月份标题。通过这个讲解，为下一个注意点服务，即右键操作。
excel图表的制作教案
excel图表的制作教案
Excel图表制作
家庭用水情况调查
教学过程：
请学生欣赏flash动画：
提问：看了这段动画你想到了什么? 回答：。 1、旧知复习
提问：在上节课，我们讲到了Excel中的公式与常用函数的运算方法，同学们有没有忘记啊？回答：。
教师：我们今天在上新课前对这部分内容通过一个练习来简要复习一下。 ? 出示一张家庭用水情况调查统计的电子表格，复习Excel函数的应用 ? 请同学在教师机器上演示用水总量和平均值的计算
2、新课导入
教师：用文字、表格、图表三种不同表现形式展示《家庭用水一览表》。
提问：以上三种数据表现形式中，哪种更能表现出数据间的关系，看上去更直观呢？回答：。
教师：
单凭数据列表并不能明显地表示出各数据之间的关系以及数据变化的趋势，通过Excel的图表表现数据往往可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。
因此我们今天的主要任务便是制作统计图表以直观地反映我班学生家庭用水情况并根据图表进行分析。
制作五个家庭一季度用水总量的统计图，反映各个家庭的用水情况。：
1. 利用向导快速创建简单图表
2. 图表各部分格式的修改：双击需要修改的部分进行修改。
1. 教师展示部分出现问题的学生作品，师生共同寻找解决问题的办法。针对作品中的问题
和学生提出的其他问题，由学生先尝试解疑，再由老师补充。可能出现的问题： ? ?
没有完整地选择没有对称选取
2. 请做得比较好的同学演示如何增加x,y轴标题及数据标志，教师分析图表的组成：根据调查分析数据，选取不同的数据源对五个家庭的用水情况进行统计分析，制作统计图
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《
Excel建立图表》教案
教学目标：认识图表的基本样式，学会建立和修饰图表。
教学重点：利用图表向导建立图表，图表的编辑。
教学难点：图表的修饰。
教学方法：讲授，演示。。
一、组织教学
二、复习导入
前面我们学习了如何对数据进行分析，在实际生活中，有时我们为了能够直观的展现数据和分析数据，需要用折线图、柱形图或饼图表示表格中数据的比例关系，通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。
三、讲授新课
（一）、认识图表
下图就是EXCEL提供的一种饼图图表
这张“我国土地利用类型”图表，能直观地看出我国土地利用的整体水平，也能反映出不同类型之间的差异。
EXCEL中有很多的基本图表可供选择，我们只介绍其中的折线图、柱形图和饼（二）、利用“图表向导”制作例如：前面介绍的例子：
在学生成绩表中针对语文成绩制作一个折线图：
学生成绩表
学号
姓名政治语文数学英语总分平均分
9801 王小红 84.5 91 88 85
9802 梁虹春 87 95 81 91
9803 冯立峰 77 84 79 74
9804 吕国华 80 88 91 78
9805 胡建军 91 86.5 74 80
9806 李静静 90 87 91 96
9807 马晓莉 82 93 97 89
步骤1：选定用于制作图表的数据区和数据标志区。在此例中我们选择A1：A8和D1：D8，其中A1：A8为图表的标志区，D1：D8为图表的数据区。
步骤2：单击常用工具栏上的“图表向导”按钮，出现“图表类型”对话框：
在对话框左边的图表类型里选择相应的图表类型，右边选择相应的子图表类型。在此例中我们选择“簇状柱形图”。
步骤3：单击“下一步”，出现“图表源数据”对话框，对数据区域和系列进行设定。
步骤4：单击下一步，出现“图表选项”对话框，对“标题”、“坐标轴”、“网格线”、“图例”、“数据标志”和“数据表”分别进行设定。
步骤5：单击下一步，出现“图表位置”对话框，对图表的位置进行设定。
步骤6：单击“完成”按钮，图表制作就完成了，如下图所示：
（三）、修饰图表
1、移动图表位置和调整大小
单击图表区域，选定图表，被选定的图表周围有8个黑色的小方块，在图表区域内按下鼠标左键，并拖动，既可以移动图表的位置。把鼠标指针移到图表右下角的黑色小方块上，当鼠标指针变成双箭头时，按下左键拖动，即可改变图表的大小。双击图表区的空白处，出现“图表区格式”对话框。单击图表外任意一点，取消图表上的黑色小方块。
2、修改图表内容
修改图表的标题，可以先单击图表的标题，然后拖动标题边框，能移动标题的位置，在标题框内单击，可以修改标题的内容。双击标题边框，出现“图表标题格式”对话框，在“图案”选项卡中，可以设置图表标题的边框、颜色。
修改图表的图例，可以在图例区的任意位置单击，图表中的图例区被选定，单击图例中的任何图例项，可以选定该图例项，在图例区的任意位置双击，出现“图例格式”对话框，可以拖动图例，改变图例的位置，大小。
修改图表的绘图区，在图表的柱形图附近空白处单击，图表中的绘图区被选定，改变绘图区的图形的大小，双击绘图区的空白处，出现“图形区格式”对话框，单击“填充效果”，出现“填充效果”对话框。单击图周围任意一个数据标志，图形四周的数据标志被选定，双击任意一个数据，出现“数据标志格式”对话框，单击“字体”选项卡，改变字体。
（四）、图表的类型
把鼠标指针移到图表中的空白处，单击右键，弹出快捷菜单，选“图表类型”，在图表类型中任选一种类型，即可。
四、上机巩固练习
1、下面是一个“冷饮价目表”
冷饮价目表
品名批发价格零售价格购买数量可爱多 3.00 3.50 2 7.00 梦龙 5.00 5.50 3 16.50 顶点 1.30
1.50 7 9.10 小馋狗
2.20 2.50 1
2.50 红豆沙 0.80 1.00 10 8.00 绿豆沙 0.80 1.00 7 5.60 酸奶葡萄 1.00 1.20 4 4.80 玉米棒 1.30 1.50 5 6.50 合计 60.00
①在“冷饮价目表”中，针对“零售价格”制作一个折线图。
②在“冷饮价目表”中，针对“购买数量”制作一个饼图。
五、小结：
总结利用图表向导建立图表的过程和对图表进行修饰的方法。
语文成绩统计998886.8978899100980198029803980498059806980语文