人教版七上英语之一般现在时
人教版七年级上册英语时态讲解
1、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作,或表示现在的特征或状态。
其动词形式是:动词原形(只有第三人称单数作主语时除外,要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does1) 肯定句用行为动词原形表示They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。
2) 否定句用don’t + 动词原形来表示We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。
I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。
3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首,后面动词用原形。
回答时,肯定用“Yes, 主语+do”;否定句用“No, 主语+don’t”。
–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?--Yes, they do.--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?--No, I don’t. 不,我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作,常与以下的时间状语连用:often 经常,always 总是,sometimes 有时,usually 通常,every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。
I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她总是上课迟到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。
It often rains here. 这儿常常下雨。
七年级英语上4单元知识点
七年级英语上4单元知识点七年级英语上册的第四个单元主要涵盖了“现在进行时”、“一般现在时”、“时间状语从句”等知识点。
这些知识点在英语学习中十分重要,同时也是接下来学习更深入的语法知识点的基础。
下面我们来详细介绍这些知识点。
一、现在进行时现在进行时是指在当前时间进行或发生的动作或状态,用来表示现在正在进行的行动或状态。
这个时态在英语中有时也称为现在进行式。
构成:be动词(am、is、are)+动词-ing举例:I am writing an article now.She is watching TV at home.They are playing football outside.注意:1. be动词的变化始终与主语保持一致。
2. 现在进行时一般用于当前正在进行的行动或状态。
二、一般现在时一般现在时用来表示经常或习惯性的动作或状态。
它通常以第三人称单数形式出现,但是第一和第二人称的主语也可以用它的基本形式。
构成:主语+动词原形举例:He goes to school every day.I usually listen to music in my free time.They play basketball after class.注意:1. 一般现在时中的主语和谓语动词需要注意一致。
2. 一般现在时的时间状语有:always、usually、often、sometimes、seldom、never等。
三、时间状语从句时间状语从句用来描述主句中的动作发生在何时,承担时间状语的作用。
这个从句通常使用when、before、after、while等引导词。
构成:主句(句子一)+ 从句(句子二)举例:I will go to bed when I finish my homework.She went shopping before she got home.He was reading while he was waiting for the train.注意:1. 时间状语从句中的从句用来描述动作发生的时间,因此从句的时态需要与主句相应。
初一英语知识点总结
初一英语知识点总结
一、一般现在时
概念:表示经常发生的动作或存在的状态。
动词形式:动词原形、第三人称单数形式。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week/day/year, once a week等。
基本用法:表示习惯性、经常性、普遍性的动作或状态。
二、现在进行时
概念:表示正在发生的动作。
动词形式:be + 动词的现在分词。
时间状语:now, at the moment等。
基本用法:表示当前正在发生的动作或状态。
三、一般过去时
概念:表示过去发生的动作或存在的状态。
动词形式:动词过去式。
时间状语:yesterday, last week/day/year, in 2000等。
基本用法:表示过去的动作或状态。
四、一般将来时
概念:表示将来要发生的动作或存在的状态。
动词形式:will + 动词原形。
时间状语:tomorrow, next week/day/year等。
基本用法:表示将来要发生的动作或状态。
五、现在完成时
概念:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态。
动词形式:have/has + 过去分词。
时间状语:already, yet, so far, in the past few years等。
基本用法:强调过去的动作对现在的影响或结果,或者表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态。
七年级上册英语时态归纳
七年级上册英语时态归纳七年级上册英语主要涉及以下时态:1. 一般现在时:表示现在常态或经常发生的动作或状态。
- I eat breakfast every morning.(我每天早上吃早餐。
)- He likes to play football.(他喜欢踢足球。
)2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
- I played basketball with my friends yesterday.(昨天我和朋友一起打篮球。
)- She went to the movies last night.(她昨晚去看电影了。
)3. 将来时:表示将来要发生的动作或状态。
- We will have a party next week.(我们下周要开派对。
)- I am going to visit my grandparents this weekend.(这个周末我打算去拜访我的祖父母。
)4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
- They are studying for the exam.(他们正在为考试而学习。
) - I am watching TV at the moment.(我正在看电视。
)5. 过去进行时:表示过去某个时间点正在进行的动作。
- She was reading a book when I called her.(我打电话给她的时候,她正在看书。
)- They were playing soccer in the park at 5 pm.(他们在下午5点在公园里踢足球。
)6. 现在完成时:表示过去发生的动作与现在产生的影响或结果。
- I have finished my homework.(我已经完成了我的作业。
)- She has lived in this city for ten years.(她在这个城市已经住了十年了。
)这些是七年级上册英语的主要时态,通过学习这些时态,你将能够更好地理解和运用英语语法。
人教版七年级英语上册Unit7Grammar说课稿
(四)总结反馈
在总结反馈阶段,我将采取以下措施引导学生自我评价并提供有效反馈:
1.让学生自我总结在本节课中学到的知识点,并分享学习心得。
2.教师通过提问和回答,引导学生反思学习过程中可能遇到的问题和解决方法。
3.教师提供针对性的反馈,包括对学生的表扬和建议,以及对共性问题进行澄清和解释。
五、板书设计与教学反思
(一)板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局,主要内容包括课程标题、学习目标、重点知识点、例句以及总结。风格上,我将采用简洁明了的设计,使用不同颜色的粉笔区分不同部分,以便学生识别和记忆。板书布局分为三个区域:顶部是课程标题和学习目标,中间是知识点和例句,底部是总结和作业布置。板书在教学过程中起到提纲挈领的作用,帮助学生把握知识结构。为了确保板书清晰简洁,我会提前规划板书内容,避免过度冗余,并在课后及时擦除,为下节课做好准备。
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.创设情境:通过设计贴近学生生活的情境,如介绍朋友、家庭等,让学生在真实的语境中感受一般现在时的使用。
2.游戏化学习:运用游戏和竞赛等互动方式,增加学习的趣味性,激发学生的学习热情。
3.小组合作:鼓励学生进行小组讨论和合作,通过同伴互助,共同解决问题,提高学习效率。
4.成就感激励:对学生的进步给予及时反馈和表扬,增强他们的自信心和成就感。
5.联系实际:将语法知识与学生的日常生活紧密结合,让学生感受到学习英语的实用性和价值。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法:情景教学法、任务型教学法、合作学习法和支架式教学法。情景教学法能够让学生在真实的语境中学习语法,提高语言的实用性;任务型教学法通过设定具体任务,引导学生主动探究,培养解决问题的能力;合作学习法鼓励学生之间相互协作,共同完成任务,促进交流与合作;支架式教学法通过逐步引导,帮助学生构建知识体系。这些方法的选择基于建构主义学习理论,认为学习是一个主动建构的过程,学生通过实际操作、交流合作来构建自己的知识体系。
人教版丨七年级上册英语语法专题复习(附练习题及答案)
人教版丨七年级上册英语语法专题复习(附练习题及答案)人教版丨七年级上册英语语法专题复(附练题及答案)一、一般现在时:一般现在时用于表示以下四种情况:1)现在的状态;2)经常或惯性动作;3)主语所具备的性格和能力;4)真理。
1.标志:often(经常)。
usually(通常)。
sometimes(有时)。
always(总是)。
never(从不)。
on Sundays(在星期天)。
XXX(每一天/月/年)。
2.结构:1)主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态(包括There be +n.)。
练:1.I am a student。
My name is Tom.2.Where are my shoes。
They are here.3.Who is the girl with long straight hair。
I think she is Kate.4.You and I are not in Class Six.5.XXX。
Yes。
there is.6.XXX。
No。
they aren't.2)主语(非第三人称单数)+行为动词原形+其他(用助动词do帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问)。
3)主语(第三人称单数)+行为动词的第三人称单数+其他(用助动词does帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问句)。
行为动词第三人称单数加-s的形式:1.-s2.辅音+y: study-studies3.以s,x,ch,sh结尾: watch-watches。
XXX4.特殊: have-has。
do-does。
go-goes。
练:1.His parents watch TV every night.肯定句:1.XXX.否定句:2.His parents do not watch TV every night.n: My brother does not do homework every day。
人教版七年级英语上册语法专项-一般现在时
七年级英语上册语法专项一般现在时一般现在时①表示现在的状态,如:He is twelve。
Kate is in the room。
②表示经常发生或习惯性的动作或状态,如: We often watch TV on weekends。
我们时常在周末看电视。
③表示主语现在的性格、特征、能力,如:I like English。
We can speak Chinese.I.当谓语动词是be时谓语动词be包括____ _____ _____ 其意义作____讲,其用法是:我( )用_____;你()用______; ______用于他()她()它();复数人称都用______。
主要句式:1.肯定句式主语+be( ____\ ____\ _____)+其他。
2。
否定句式主语+be( ____\ ____\ _____)+not+其他。
3.一般疑问句将提前be(____\ ___\ ___),即:Be( ____\ ___\ ___)+主语+其他?肯定回答Yes,主语(必须是_____词)+be(____\ ____\ _____)否定回答No,主语(必须是_____词)+be( ____\ ____\ _____)+not(必须用缩写形式____\ _____)II.当谓语动词是实义动词时1.当主语是第一人称(____\ ___);第二人称(____)及第三人称复数(____)时主要句式:(1)肯定句主语+实义动词+其他(2)否定句主语+don’t+实义动词+其他(3)一般疑问句Do+主语+实义动词+其他肯定回答:Yes,主语(必须是词)+do 否定回答:No,主语(必须是词)+don’t2.当主语是第三人称单数(____\ _____\ ____)时主要句式:(1)肯定句主语+实义动词的单三形式+其他(2)否定句主语+doesn’t+实义动词原形+其他(3)一般疑问句Does+主语+实义动词原形+其他肯定回答:Yes,主语(必须是词)+does 否定回答:No,主语(必须是词)+doesn’t★动词三单形式变化规则:一、一般情况加,例如:二、以ch, sh,s,x或o结尾的词,加,例如:三、辅音字母+y结尾,变y为,例如:四、特殊变化have—--—闯关练习一.用括号内所给动词的适当形式填空1。
人教版最全的七年级上册英语语法
人教版最全的七年级上册英语语法1.一般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day.一般现在时:do(n't)/does(n't)2.一般过去时:主语+did We cleaned the room just now.一般过去式:did(n't)+V.原3.现在进行时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now.现在进行时:am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing4.过去进行时:was/were doing .We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.过去进行时:was(n't)/were(n't)+V.ing5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already.现在完成时:have(n't)/has(n't)+过去分词(p.p.)6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived.过去完成时:had+p.p.7.一般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow.一般将来时:will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原8.过去将来时: was/were to /would do He said he would clean the room next过去将来时:would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原动词不定式:to+V.ing一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
人教版七年级上册英语Unit3语法总结
人教版七年级上册英语Unit3语法总结1. 一般现在时:表示现在经常性或惯性的动作、状态或客观事实。
- 结构:主语 + 动词原形(+ 其他)- 例句:I usually get up at 7 o'clock in the morning.2. 现在进行时:表示现在正在进行的动作或情况。
- 结构:主语 + am/is/are + 现在分词(+ 其他)- 例句:She is studying English at the moment.3. 一般过去时:表示过去发生的动作或情况。
- 结构:主语 + 动词过去式(+ 其他)- 例句:They visited their grandparents last weekend.4. 过去进行时:表示过去某一时间点正在进行的动作或情况。
- 结构:主语 + was/were + 现在分词(+ 其他)- 例句:He was sleeping when the phone rang.5. 一般将来时:表示将来发生的动作或情况。
- 结构:主语 + will + 动词原形(+ 其他)- 例句:I will go to the park tomorrow.6. 能力和意愿:can,could,may,might,must,shall,should,would等。
- 例句:You should finish your homework before going out.7. 祈使句:表示命令、请求、建议、劝告或禁止等。
- 结构:动词原形(+ 其他)- 例句:Please pass me the book.8. 直接引语和间接引语:表示他人的陈述、断言或问句等。
- 结构:直接引语:引号内的内容;间接引语:引号外的内容。
- 例句:- 直接引语:He said, "I am studying English."- 间接引语:He said that he was studying English.以上是人教版七年级上册英语Unit3语法总结,供参考。
复习一般现在时课件人教版七年级英语上册(1)
三问号:句末的句号改为问号
行为动词的一般现在时:
We like playing football very much.
eg My mother washes the coat with her hands.
1. My father_l_is_t_e_n_s_(listen) to the radio every day. 2. Mike_s_t_u_d_i_es_ (study) in a middle school. 3. She_t_a_k_e_s_(take) Eddie for a walk after supper. 4. He_w_a_s_h_e_s_(wash) clothes with his hands. 5. Simon _p_a_s_se_s_ (pass) the ball to Daniel. 7. Look at the animal, it _h_a_s_ (have)four legs.
什么时候用助动词do,什么时候用助动词does呢? 取 决 于 主 语
注意:don’t 和 doesn’t 之后动词一定要用原形
plays doesn’t play go
don’t go enjoy
don’t enjoy like doesn’t like
12
eg They read English every morning.
→ Do they read English every morning?
肯答: Yes, they do. 否答:No, they do not(don't).
人教版七年级英语一般现在,过去和将来时
个性化教学辅导教案教师姓名学生姓名上课日期 5.9 学科英语年级初一教材版本人教版课称名称一般现在,过去和将来时教学目标1. 复习上节课内容2. 以一般现在时,一般过去时和一般将来时为重点让学生掌握这几种简单时态教学重点一般现在时,一般过去时和一般将来时,现在进行时的区别及用法教学难点1. 一般现在时的基本形式,以及第三人称单数动词的改变2. 一般过去时的基本形式,一般过去时的标志性词语和一般过去时动词的变化3. 一般将来时的两种基本形式,何种情况应该用一般将来时课堂教学过程 1初中英语时态复习巩固“三个一般,两个进行,两个完成”一般现在时现在进行时现在完成时一般过去时一般将来时过去进行时过去完成时一、一般现在时(概念,句式结构,常用时间状语;用法)1、概念,句式结构,常用时间状语。
(1)概念:一般现在是主要表示经常性或习惯性的动作或存在的状态,也可表示现在的情况或状态以及永恒的真理。
(2)句式结构:Be(is , am , are) +表语,如:She is a beautiful girl.There be (is , are )句型,如:There is a schoolbag on the desk.实义动词作谓语, 谓语用动词原形,但主语是第三人称单数时,谓语要用相应的单数第三人称形式如: They usually go to school on foot.She likes chocolate.(3)常用时间状语:always, usually, often, everyday等。
2.一般现在时的用法(1)表示经常性或习惯性的动作或存在的状态,常与表频度的时间状语连用。
如: My mother often does housework. 我妈妈经常做家务。
(2) 描述现在的情况,状态等。
如:He speaks Russian very well.他讲俄语讲得很好。
(3) 描述客观真理、客观存在或科学事实等。
七年级上册英语第一单元重点语法
第一单元重点语法:动词的一般现在时在七年级上册的英语教材中,第一单元主要介绍了动词的一般现在时。
了解一般现在时对于学习英语的初学者来说是非常重要的,因为它是英语中最基础、最常用的时态之一。
通过掌握一般现在时的用法,学生们可以构建起简单的英语语句,表达日常生活中的行为、习惯和真理等。
一、一般现在时的构成一般现在时的构成相对简单,一般情况下只需要在动词原形后加上-s或-es。
work变为works,watch变为watches。
但是也需要注意一些特殊情况,比如以辅音字母+y结尾的动词,要变y为i再加-es,比如study变为studies;以s、x、ch、sh结尾的动词,要在词尾加上-es,比如pass变为passes。
二、一般现在时的用法1. 表示习惯或经常性动作一般现在时经常用来描述人们的习惯或经常性的动作,比如:“I goto school by bus every day.”(我每天都坐公交去学校。
)这种用法强调的是动作的重复性和规律性。
2. 表示真理、事实或客观存在一般现在时还可以用来表达一些真理、事实或客观存在,比如:“Thesun rises in the east.”(太阳从东方升起。
)在这个句子中,使用一般现在时表明了一个客观存在的事实。
3. 表示心理状态或常态有时一般现在时也可以表示人们的心理状态或一些常态情况,比如:“I understand your feelings.”(我理解你的感受。
)在这个句子中,使用一般现在时表达了一种心理状态。
三、对一般现在时的个人理解对于初学者来说,掌握一般现在时是十分重要的,因为它是构建英语语句的基础。
在学习过程中,我们还需要多做练习,不断地接触和运用一般现在时,才能更加熟练地掌握它的用法。
我们也要注意一些特殊情况的变化规则,比如第三人称单数加-s或-es的情况,以及特殊结尾动词的变化规则。
总结通过本文的介绍,相信大家对一般现在时有了更深入的了解。
人教版七年级英语时态总结
人教版七年级英语时态总结人教版七年级英语时态总结如下:1、一般现在时(1)构成:主语+be动词(am/is/are)+其他。
(2)用法:表示现在经常发生的动作或存在的状态。
例句:He is a student. 他是一个学生。
2、现在进行时(1)构成:主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式。
(2)用法:表示现在正在进行的动作或存在的状态。
例句:He is listening to the music now.他现在正在听音乐。
3、现在完成时(1)构成:主语+have/has+动词的过去分词。
(2)用法:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例句:I bought a new house, but I haven't sold my old one yet, so at the moment I have two houses.我买了一所新房子,但是还没有卖掉旧的,所以现在我又两所房子。
4、现在完成进行时(1)构成:主语+have/has+been+动词的ing形式。
(2)用法:表示从过去某一时刻开始一直延续到现在的动作或状态,强调这个动作可能会继续下去。
例句:We have been working on this project for over a month now.到目前为止,我们一直在处理那个项目,已经花了一个多月时间了。
5、一般过去时(1)构成:主语+动词的过去式。
(2)用法:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句:I bought some fruits yesterday.我昨天买了一些水果。
6、过去进行时(1)构成:主语+was/were+动词-ing形式。
(2)用法:表示过去某个时间正在进行的动作或存在的状态。
例句:I was travelling in London last summer vacation.去年暑假我在伦敦旅行。
7、过去完成时(1)构成:主语+had+动词的过去分词。
人教出版英语七年级上册unit57一般现在时
I do my homeworkevery day.
Bob does his homework every day.
3)在一般现在时中,do/does可用来替代上文出现过的动词,以避免重复。
Do you have a soccer ball?Yes, I do.(do代have)
Does she have an eraser? Yes, she does.
-Yes. I am. / No, I'm not.
2.行为动词:
1)肯定句:主语+行为动词(+其它)。如:
We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
2)否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如:
Sport“运动”,修饰名词时,总是用复数形式。sports meeting运动会sports shoes运动鞋
11. play/do sports做运动
12.watch TV看电视
13.on TV/on the radio/on the computer/on the phone在电视上/在收音机上/在电脑上/在电子产品上用介词on。
练一练:
根据句子意思,用所给词的适当形式填空。
1、_________ you __________( have ) a tennis ball ?
2、_________ your cousin __________( play ) ping-pong?
人教版英语七年级上册一般现在时
一般现在时【概念引入】在英语中,不同时间发生的动作和情况,要用不同的动词形式表示,这种不同的动词形式叫做动词的时态。
今天我们要学习的是一般现在时。
【用法讲解】一、一般现在时的使用范围。
1. 表示现在的状态。
例如:I’m twelve. 我十二岁。
Where’s the schoolbag? 书包在哪里?2. 表示经常或者习惯性的动作。
例如:I have lunch every day. 我每天吃午饭。
Gina always asks: “Where is my schoolbag?”Gina总是问:“我的书包在哪里啊?”3. 表示客观事实或者存在。
例如: My sister is a teacher. 我姐姐是一位老师。
The earth turns around the sun. 地球绕着太阳转。
4. 表示主语所具备的性格和能力。
例如:She likes English very much. 她很喜欢英语。
Bill likes beef, but he doesn’t like chicken.比尔喜欢牛肉但是不喜欢鸡肉。
以上所述均是一般现在时的基本使用范围,除此之外一般现在时还有其他一些特殊用法,比如:一般现在时可以用在一些从句中表将来等,我们会在以后的学习中讲到。
注意:一般现在时态经常与often(经常),sometimes(有时),always(总是),usually(通常)等副词连用,也经常与every day(每天), every week(每周), every month(每月), every term(每学期), every year(每年), once a week(一周一次),twice a year (一年两次)等时间状语连用。
例如:She gets up early every morning. 她每天早上早起。
I go to see my grandmother every month. 我每个月都去看我的奶奶。
【课件】Unit2+Section+A++Grammar+Focus(一般现在时)人教版七年级英语上
回答
Yes, he does.
用什么助动词问,
/ No,he doesn’t.
用什么助动词答
将下列句子改为一般疑问句,并做肯定和否定回答。
1.She lives in Beijing.
Tips: 一加,二改,三问号
Does she live in Beijing ? Yes,she does./No,she doesn’t. 2.I come from China.
2.表示现在的状态、客观事实、真理或自然现象。 She has an aunt and two uncles.
The moon moves around the earth.
3.表示主语目前的特征、状态、性格或能力。 Cindy loves her sister. My grandfather is tall.
3. Ella comes from England. (一般疑问句) Does Ella come from England?
__________________________
5. I likes blue. (一般疑问句) ___D__o_y_o_u__li_k_e_b_l_u_e_?_______
按要求完成句子(每空一词)
1.Bob has a new bottle. (一般疑问句) __D__o_es__B_o_b__h_av_e__a_n_e_w__bottle?
2.She plays basketbll after school. (否定句) __S__h_e_d_o_e_s_n_’t_p_l_a_y_b_a_s_k_e_tb_a_l_l _a_ft_e_r_s_c_hool.
主谓一致原则
主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上必须保持一致。
最新-七年级英语上册 语法一般现在时讲解素材 人教新
一般现在时详解一、定义:表示现在经常性或习惯性的动作或状态;表示客观真理、科学事实、格言以及不受时间限制的客观存在。
口诀:动词一般现在时,表示真理或习惯,三单人称做主语,动词加上s/es。
二、时间状语:句子中出现下列时间状语,用一般现在时often(经常), usually(通常), sometimes(有时),always(总是), once a week(一周一次),every day/week(每天/周), never(从不), on/at weekend(在周末),seldom(很少)三、含有be动词的一般现在时口诀:I和am,you和are,he she it(人名、地名、事物名)跟着is,单数is,复数are,变否定,be后not,变疑问,be提前(句首)。
注意:1表示单数的人名、地名、事物名,通常看做是第三人称单数。
例如Lily(人名),Beijing (地名),a book(事物名)2含有be动词的肯定句变疑问句A,把第一人称改为第二人称,即I变you,we变you,my变your。
B,be动词放在句首,其余照抄。
例如I am a girl. She is a doctor.否定句:I am not a girl. She is not a doctor.疑问句:Are you a girl? Is she doctor? (No, I’m not的回答: Yes, I am. Yes, she is. 回答和其余的回No, I’m not. No, she is n’t 答不一样)四、含有实义动词的一般现在时。
1,动词的第三人称单数形式口诀:动词三单现在式,一般词尾加s,s, x, sh, ch, o结尾,直接加上es,辅音字母加y尾,变y为i加es。
例如:have---has(特例) go---goes pass---passes watch---watches try---tries 2, 含有实义动词的一般现在时口诀:主语为非三单变肯定,动词用原形,(主语不是第三人称单数)变否定,动词前加don’t,变疑问,句首加do。
(七年级英语)一般现在时的讲解
(七年级英语)一般此刻时的解说一、一般此刻时定义:①常常性、习惯性的动作或存在的状态。
e.g. I go to school on foot.e.g.: He is very busy now.e.g.: She is ten.(她十岁了。
)e.g.: Kate is in the classroom.(凯特在教室里。
)e.g.: We often call to each other.(我们常常互相通讯)。
③表示主语此刻的性格、特点、能力。
e.g. He can swim.e.g.: I work hard.e.g.: I like watching TV .e.g.: I like English. We can speak English.④表示客观真谛。
e.g. There are seven days in a week.e.g.: The moon moves round the earth.e.g.: The sun is bigger than the moon.(太阳比月亮大。
)二、一般此刻时的组成:1、当谓语动词是be 动词 am, is ,are 时,1)一定句式主语+am/ are/ is+其余。
2)否认句式主语+am/ are/ is+not+其余。
3)一般疑问句Am/ Is/ Are+主语+其余?一定回答Yes, 主语(一定是代词)+am/ is/ are否认回答No, 主语(一定是代词)+am/ is/ are + not(一定用缩写形式isn't/aren't )e.g.: Danny is a good student.Danny isn’ t a goodtudents.Is Danny a good student?Yes, she is.No,she isn’t.2、当谓语动词是行为动词(实义动词)时1)当主语是第一人称(I / we) ;第二人称(you) 及第三人称复数(they 及复数的名词)时:①一定句主语+行为动词原形+其余②否认句主语+don’ t+行为动词原形+其余③一般疑问句Do +主语+行为动词原形+其余一定回答Yes, 主语(一定是代词)+do否认回答 No, 主语(一定是代词)+ don’ t e.g.:They have lunch at 12:00.They don ’ t have lunch at 12:00.Do they have lunch at 12:00?Yes, they do.No, they don ’t.2)当主语是第三人称单数(she/ he/ it 及单数的名词 ) 时①一定句主语+行为动词的单三形式+其余②否认句主语+doesn’ t+行为动词原形+其余③一般疑问句Does +主语+行为动词原形+其余一定回答Yes, 主语(一定是代词)+does否认回答No, 主语(一定是代词)+doesn’ te.g.: Jenny speaks English very well.Jenny doesn’ t speak English very well.Does Jenny speak English very well?Yes, she does.No, she doesn’t.3.当谓语动词是神态动词+行为动词时:1)一定句主语+(神态动词+行为动词原形)+其余2)否认句主语+(神态动词+not+行为动词原形)+其余3)一般疑问句神态动词+主语+行为动词原形+其余?一定回答Yes, 主语(一定是代词)+神态动词否认回答No, 主语(一定是代词)+神态动词+not(一定是缩写形式 can’t, mustn’t, should n’t, needn’t等)e.g.: Tom can speak Chinese. 汤姆会说汉语。
人教版(Go For It)七上语法:Unit6 一般现在时
Unit6 【时态】一般现在时一.用法:1. 表示现在的状态,如:She is ten. Kate is in the classroom.2. 表示经常发生或习惯性的动作或状态,如:She always wears red clothes.3. 表示主语现在的性格、特征、能力,如:I like English. We can speak English.4. 表示客观真理,如:The light runs faster than the sound.5. 常用时间状语和标志词:in the morning/afternoon/evening; every week (day, year, month…);on Sundays (Monday, Tuesday…); at night; once a week...always总是, usually通常, often经常, sometimes有时, never从不二.句型结构:I. 当谓语动词是be时:谓语动词be包括,其用法是:我( I )用;你( you )用;is用于他( he ) ;用is, 都用are.1.句型转换肯定句:主语+be ( am, are, is)+其他.否定句:主语+be ( am, are, is)+not+其他. ( 缩写:)一般疑问句:将be提前( am, are, is), 即:回答:Yes, 主语+be ( am, are, is ) / No, 主语+be(am, are, is )+not.特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?练习I.将下面的句子变成一般疑问句并作出回答1.That is my football.2.Those are his books.3. Jim and Tom are good friends.4. My birthday is November 1st.5. His son is twelve years old.II. 将下面的句子变成否定句1. His card is on the table.2. These are my parents.3. Bob and Tony are our friends.4. These things are five dollars.5. These socks are five yuan.II. 当谓语动词是情态动词+V原时:1. 句型转换肯定句:主语+情态动词+V原+其它否定句:主语+ +其它.一般疑问句:+主语+ +其它?回答:Yes, 主语+. / No, 主语+.特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?练习:I. 将以下句子改成一般疑问句1. He can swim.2. They should clean the classroom every day.3.Somebody can solve the problem.4. He may fail the exam.II. 将以下句子改成否定句1. We must take good care of old people.2. The old woman should water the flowers every morning.3. He can play the guitar well.III. 当谓语动词是实义动词时:1. 当主语是第一人称; 第二人称及第三人称复数及复数的人、物时句型转换肯定句主语+V原+其他否定句主语++其他一般疑问句+主语++其他?回答Yes,主语(必须是代词)+否定回答No,主语(必须是代词)+2. 当主语是时主要句式:(1)肯定句主语+V三单+其他(2)否定句主语++其他(3)一般疑问句+主语++其他?肯定回答Yes,主语(必须是代词)+否定回答No,主语(必须是代词)+动词单三形式变化规则:一、一般情况加s,例如:looks, likes, wants,plays,二、以,加-es,例如:teaches, washes, guesses, goes, does三、,变y为i加-es,例如:carry-carries, study-studies特殊变化写出下列单词的三单形式。
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一般现在时
【概念引入】
在英语中,不同时间发生的动作和情况,要用不同的动词形式表示,这种不同的动词形式叫做动词的时态。
今天我们要学习的是一般现在时。
【用法讲解】
一、一般现在时的使用范围。
1. 表示现在的状态。
例如:I’m twelve. 我十二岁。
Where’s the schoolbag? 书包在哪里?
2. 表示经常或者习惯性的动作。
例如:I have lunch every day. 我每天吃午饭。
Gina always asks: “Where is my schoolbag?”
Gina总是问:“我的书包在哪里啊?”
3. 表示客观事实或者存在。
例如: My sister is a teacher. 我姐姐是一位老师。
The earth turns around the sun. 地球绕着太阳转。
4. 表示主语所具备的性格和能力。
例如:She likes English very much. 她很喜欢英语。
Bill likes beef, but he doesn’t like chicken.
比尔喜欢牛肉但是不喜欢鸡肉。
以上所述均是一般现在时的基本使用范围,除此之外一般现在时还有其他一些特殊用法,比如:一般现在时可以用在一些从句中表将来等,我们会在以后的学习中讲到。
注意:
一般现在时态经常与often(经常),sometimes(有时),always(总是),usually(通常)等副词连用,也经常与every day(每天), every week(每周), every month(每月), every term(每学期), every year(每年), once a week(一周一次),twice a year (一年两次)等时间状语连用。
例如:She gets up early every morning. 她每天早上早起。
I go to see my grandmother every month. 我每个月都去看我的奶奶。
二、谓语动词在一般现在时中的使用情况。
一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
1.动词be的用法
be动词包括“am,is,are”,中文意思为“是”。
这三个词的用法要随着主语的变化而变化。
“am”用于第一人称单数(I);“is” 用于第三人称单数(he,she,it),以及单数可数名词或者不可数名词前; “are”用于第一人称复数(we),第二人称单数和复数(you), 第三人称复数(they)。
例如:I am a student. 我是个学生。
He / She is a student. 他/她是个学生。
We/They are students. 我们/他们是学生。
You are my teacher. 你是我的老师。
You are my teachers. 你们是我的老师。
be动词用法歌诀:
英语有个动词be,“面孔”不同要注意;
我(I)用am; 你(you)用are, is连着他(he)/她(she)/它(it);
主语单数用is ,主语复数都用are ;
变疑问,将be 往前提;变否定,be 后加not ;
句首大写莫忘记,句末标点莫丢弃。
be 动词有时可与其前面或后面的单词构成缩写形式。
I am=I’m he is= he’s
is not=isn’t are not=aren’t
注意:am 和not 没有缩写形式。
含有be 动词的一般现在时的基本句式如下:
2.实义动词的用法。
(1)概念和用法
实义动词是表示动作和状态的词。
英语动词是词类中最复杂的一种,谓语动词的单复数要和主语人称和数保持一致。
当主语是第三人称单数时,谓语动词要变成三单的形式(即在动词后面加-s 或者-es )。
当主语是其他人称时,谓语动词用原形。
第三人称单数的变化规则如下:
注意:有些动词的三单是特殊变化。
例如:have —— has
动词第三人称单数变化的歌诀:
动词三单现在式,一般词尾加-s 。
s 、x 、ch 、sh 连词尾,直接加上-es 。
词尾若是字母o ,考虑是否加-es 。
辅音字母+y 来结尾,变y 为i 有道理,-es 后面紧跟随,大家一定看仔细。
(2)频度副词的使用
一般现在时中,在表示经常性或者习惯性的行为时,常会使用频度副词。
常用的频度副词有always(
总是), often (经常), usually (通常), sometimes(有时), seldom (很少), never (从不),频度副词要放在谓语动词之前助动词之后。
例如:
She often plays the piano after dinner.她经常饭后练钢琴。
I always get up early. 我总是起的很早。
My father usually goes out for a walk after supper. 我爸爸经常晚饭后出去散步。
She never plays computer games. 她从来不玩电子游戏。
(3)句式变化
以下是行为动词作谓语时的句式变化:
①否定句。
行为动词的一般现在时变为否定式时,要在行为动词前面加don’t 或者doesn’t;主语是第三人单数时用doesn’t,其余人称用don’t。
此时后面的行为动词要用原形。
例如:He gets up very early. 他起床很早。
(肯定)
He doesn’t get up very early. 他起床不很早。
(否定)
I like music. 我喜欢音乐。
(肯定)
I don’t like music. 我不喜欢音乐。
(否定)
②一般疑问句。
一般现在时中,含有行为动词的一般疑问句就是在句首加上do 或者是does。
此时,句中的谓语动词也要用原形。
并且这种一般疑问句的简略回答也要用do 或者是does。
例如:I like football. 我喜欢足球。
(肯定式)
Do you like football?你喜欢足球吗?(一般疑问式)
Yes, I do. 是的,我喜欢。
(肯定回答)
No, I don’t. 不,我不喜欢。
(否定回答)
She likes English. 她喜欢英语。
(肯定句)
Does she like English? 她喜欢英语吗?(一般疑问句)
Yes, she does. 是的,她喜欢。
(肯定回答)
No, she doesn’t. 不,她不喜欢。
(否定回答)
③特殊疑问句
把特殊疑问词Who,Where,What,When,How以及What,How与其它词构成的词组,如:What class,How old等放在句首,加上一般疑问句,便构成各种特殊疑问句。
例如:They have lunch at about 12 o’clock. 他们大约12点吃午饭。
(陈述句)Do they have lunch at about 12 o’clock?
他们大约12点吃午饭吗?(一般疑问句)
When do they have lunch? 他们什么时候吃饭?(特殊疑问句)注意:特殊疑问句不能用Yes或No回答,要视情况直接回答。
How do you do?形式上是特殊疑问句,实际上是人们初次见面时的一种问候
语。
回答这种问候语只要重复原句即可,也就是相互问候。