记叙文写作3(上课用)
作文写作事例记叙文
作文写作事例记叙文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生活中难忘的一件事记叙文（通用30篇）
小学生活中难忘的一件事记叙文家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。
这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的小学生活中难忘的一件事记叙文，希望能够帮助到大家。
小学生活中难忘的一件事记叙文篇1在小学生活的回忆里，从一年级到现在，种种的回忆至今还是历历在目，点点滴滴的快乐时光也无法遗忘。
在小学里，最快乐的回忆是三，四年级，班导蒋为燕老师总是有耐心的教导著每一件新的事物；三年级的音乐老师也用游戏的方式指导我们，让我开始喜欢上音乐。
还有下课时间和我一起玩耍，嬉戏的好友，使我天天都沉醉在欢乐的笑声中，虽然现在大家都以分班，但这些快乐的回忆，会永远保存在我的心中。
光阴似箭，岁月如梭，转眼之间，大家都已升上五年级，课业压力也逐渐增加，升上高年级，我并没有和以前的好友同班，不过也结交了许多新朋友。
新的老师上课方法不一样，但也是生动活泼又有趣，有时老师会和我们聊聊她以前学生时代的趣事，下课时，我偶尔也会找以前的三五好友叙叙旧，有时写一下交换日记，还是可以维持过去的友谊。
不过五六年级趣事也不比三，四年级时少呢！五年级下学期时，有一天老师向我们宣布了一则重要的喜讯，大家听到了也感受到了老师的喜悦，原来老师怀孕了！从那天起，我就常常跟老师聊聊她的小孩和小孩的未来，老师的预产期是在暑假，过了几个月后，月考的日期步步逼近，全班都拢罩在月考的压力下，经过了几个礼拜的努力，月考终於结束了，暑假也离我们越来越近，老师的肚子也越来越大，连玩了几拜，放暑假了！放玩暑假后，五年级的我们变成了六年级的大哥哥大姊姊，老师婴儿也出生了，满月时老师也有请全班吃弥月蛋糕，还拿小婴儿的照片给我们看，模样可爱极了，而这件事也收录在我心中的国小回忆录里，成为最特别的回忆。
六年级的趣事可是会把我的回忆录给塞爆呢！尤其是和大家去毕旅的时光，虽然知道自己待在北峰国小的时间不多，有些感伤，但那三天我还是玩的很快乐。
记叙文600字作文(通用范文3篇)
记叙文600字作文(通用范文3篇)关于记叙文600字作文，精选4篇通用范文，字数为600字。
篇3 篇3我是一个很普通，普通得不能再普通的孩子。
我的父亲在外地工作，所以他一直是我最重要的父亲。
我的父亲在家乡的一个村庄里，他每天很早起床，为村里的人们开着车，把村里的人们都叫醒，开到一个地方，再开车到一个村里。
有一次，一个小偷把一些小孩子的玩具给抓走了，父亲知道后，就想把他的玩具给抓走，可他却把玩具给偷走了。
有一次，我去学校上课，我正好在那个地方，老师问我：“你知道小偷的玩具吗？”我回答：“是的，老师，我知道了，老师您让我来把它找回来，好吗？”老师说：“那好吧。
”。
记叙文作文(通用范文)：1篇3我是一个很普通，普通得不能再普通的孩子。
我的父亲在外地工作，所以他一直是我最重要的父亲。
我的父亲在家乡的一个村庄里，他每天很早起床，为村里的人们开着车，把村里的人们都叫醒，开到一个地方，再开车到一个村里。
有一次，一个小偷把一些小孩子的玩具给抓走了，父亲知道后，就想把他的玩具给抓走，可他却把玩具给偷走了。
有一次，我去学校上课，我正好在那个地方，老师问我：“你知道小偷的玩具吗？”我回答：“是的，老师，我知道了，老师您让我来把它找回来，好吗？”老师说：“那好吧。
”我回到家，我把事情说给父亲听。
我对父亲说：“父亲，你为什么不把这些玩具给我？”父亲却说：“你是我的孩子，你应该要把它拿出来看看。
”我想：我不能让父亲再伤心了，我应该做一个好孩子。
我把这件小事告诉父亲，父亲笑着说：“你真棒！”父亲又问：“那你的玩具呢？”我说：“你把玩具给偷走了，那就是为了让我把玩具给你。
”父亲却说：“我不能把这些东西给你。
”过了几天，父亲去工地了，我看到父亲拿着一个装着玩具的篮子，走进去说：“父亲，我帮你把玩具拿出来。
”父亲拿着篮子，走到篮子旁，把它拿了出来，说：“儿子，这是我的玩具，是给你的，不要弄坏。
”我说：“我不是故意的，我没有这个玩具。
(记述文)初中语文记叙文作文
初中语文记叙文作文记叙文的五种表达方式为表达、描写、议论、抒情和说明。
它的特点是通过生动形象的事件来反映生活或来表达的思想感情。
下面是我整理的初中语文记叙文作文，欢送大家阅读分享借鉴。
初中语文记叙文作文1梦想，是人们对美好生活的一种向往。
每一个人都会有自己的梦想，并都会为之付出力量。
只要不断使出这种力量，梦想就会实现。
我的梦想就是成为一名作家。
为此，我认认真真对待每次作文课。
虽然时有不理想的情况，但我的水平还是不错的。
一次作文比赛，老师建议我借此时机锻炼自己的写作水平。
因为这是我第一次参赛写作，所以我未免心感紧张。
比赛前一个晚上，我即冲动又紧张，辗转反侧，难以入眠。
第二天，我带着“怦怦〞急跳的心跳声地走进教室。
然而当我看到试卷的那一刻，我内心满是惊喜——这个题目是我反反复复练过的!我提起笔，将那篇熟烂于我心的作文洋洋洒洒地誊抄在作文纸上。
果不其然，这篇作文得了一等奖!这时，我才意识到，梦想的力量正慢慢的改变我生活的轨迹!足够的梦想力量能够将人推向生命的新高度，这样的例子在古今中外比比皆是。
像是奋力研发机械，最后推动整个二次工业革命开展的爱迪生;认真学习并成为数学领域泰斗的华罗庚;励志用笔上的锋芒拯救中国人的鲁迅先生。
他们怀揣着自己的梦想，并用梦想的力量创造一个又一个奇迹。
曾有一句话这样说：如果冬天来了，春天还会远吗我们在追梦路上，总会有一些挫折。
曹雪芹之前是一个贵族，但经历几次曲折后，他家道中落。
然而他没有被命运打败，最终写出来四大名著之一——红楼梦。
面对人生之路上的挫折，我们应该不屈不挠，努力面对这些困难，用梦想的力量开辟出一条光明大道。
我们都将为梦想付出努力，我们更要遇到挫折时努力抗争。
只要我们心怀希望，梦想的力量就会推动着我们不断前行。
初中语文记叙文作文2零落成泥碾作尘，只有香如故。
斜风、疏雨，点落黄昏。
雨水冲刷了静默的落红，零落成泥，黯淡的余香袅袅袭来。
时光机开启，记忆溜进了幼时某个盛夏的黄昏。
中职语文教案：写作——记叙文
3呼应法
主要表现为首尾呼应，结尾与文题呼应。这种方法使用熟了，也可以用于段与段之间的呼应。
课文《这不是一颗流星》就使用了呼应法收束全文。文章的结尾写道：“我原以为，孩子天真纯洁的念头像流星一样会转瞬即逝，现在我明白，这绝不是流星，这是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯结。”
这段议论与文题遥相呼应，既点了题，又表现出一种前后圆合的结构之美。
（4）选材局限于自己的假期见闻，切忌“空谈”。
（5）字数不少于600。
7.学生自主讨论、交流，明确习作主题、要素、基本观点、谋篇布局等
8.与教师互动，质疑问难，澄清习作过程中应该注意的相关事项。
9.学生自拟习作提纲。
10.教师巡视，并适时参与指导、修正学生的提纲。
11.学生修改、完善提纲。
四、布置作业
中等专业学校2023-2024-1教案
编课程名称
语文
所在
年级
主 备
教 师
授 课
教 师
授课系部
授课
班级
上 课
日 期
课题
写作---记叙文
教学
目标
l.掌握记叙文习作的要点。
2.学习写一篇穿插议论、语言生动形象的记叙文。
重点
掌握记叙文习作的要点
难点
学习写一篇穿插议论、语言生动形象的记叙文。
②要善于多样化表达
以朱自清的《荷塘月色》为例进行分析。
指导学生阅读《祖父、后园和我》，思考讨论这段语言有何特点，有什么表达效果。
学生思考讨论，回答。
师提示：
这几段节选文字，平视、仰视和俯视相结合，视觉、听觉和内体验相交融，在立体化的摹写中，着力构造了后花园这一自由的天地，选文时而比喻时而拟人，时而整句时而散句，多样化的表达中，让
我的老师作文800字记叙文
我的老师作文800字记叙文我的老师作文800字记叙文（篇1）有这样一位老师，她总是用别出心裁、巧妙的“招数”来教育我们。
循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育，不断进步。
她，就是我们班的“巧”老师。
或许有人会问，这世界上还有这个姓氏吗？别急，且听我慢慢道来。
“巧”老师可真是一位满脑子充满新点子的老师。
她常常把我们的课堂变成一个欢乐有趣的的世界，给我们讲引人入胜的，我们从没听过的逸闻趣事，好奇的我们呢，有的张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，教室里一会鸦雀无声，一会欢声笑语。
要是哪位同学学习上有什么小问题呢，“巧”老师也有“巧”办法。
这不，不久前就有一例。
那一天，“巧”老师正在教室批改作业，批到了比蝇头还小几倍的字，任凭“巧”老师远看近瞧，“真”字里三横都叠在一起了，“巧”老师手中的红笔停了下来。
“这位同学，请你明天买个放大镜来。
干什么呢？专门用来批你的作业。
你的字呀，只有用放大镜才能看清。
”“巧”老师的弦外之音让那位同学不好意思地笑了，后来那位同学的字总算正常了。
“拨”和“拔”是一对“双胞胎，有的同学常常分不清，“巧”老师有办法让大家分清楚。
“巧”老师指着黑板上的“拨”和“拔”告诉我们：“大家看‘拨’比‘拔’多了一短竖，比‘拔’高了一截，比‘拔’力气大，所以‘拨’是哥哥，‘拔’是弟弟。
弟弟要用力‘拔’，哥哥只要轻轻一‘拨’就可以了。
”写到“拨电话”和“拔河”这两个词了，“巧”老师的一句“是‘拨电话’，可不要‘拔电话’哦。
大家想‘拨河’还是想‘拔河’啊？”在笑声中，这两个词大伙儿全写对了。
以前作文对很多同学来说就像横亘在我们面前一座难以逾越的大山。
现在呢，有了“巧”老师，作文似乎没有那么难了。
“巧”老师呀，带着我们感受校园四季：春暖花开时，陪着我们，看银杏树叶，淋海棠花雨，闻油菜花香；秋风习习时，一起拾捡随风飘落的银杏叶……不知不觉地，大伙儿都会写作文了。
“巧”老师，我的好老师，在我心中，您永远是一位充满奇思妙想的好老师。
中考满分作文记叙文(精选5篇)
中考满分作文记叙文（精选5篇）中考满分作文记叙文【篇1】“滴答滴答”，时钟在不停的敲打。
房间里空荡荡的，只剩下我的心跳和呼吸声。
我把自己反锁在书房里，趴在书桌上痛苦。
“我奔跑在我孤傲的路上，使然看不见终点和希望……”手机里不知什么时候放了这首歌。
转念一想，我的初三又何尝不是在奔跑呢？我奔跑在三点一线的道路上。
教室—食堂—寝室，我来来回回不停的奔跑，每一天都过着同样的生活。
我渐渐的开始乏味了，麻木了。
但我并没有放弃，因为我知道，在这条路上并不只有我一个人，大家都在奋斗，我有何理由轻言放弃。
我坚持着……我奔跑在书山题海中。
一摞摞懂得参考书和资料堆满了我的课桌，老师看我还得踮起脚尖。
面对一个个单词，一道道数学演算题，一篇篇古诗文接踵而至的场景，我几乎要放弃。
但我知道我不能放弃，我必须要适应这个环境。
因为我知道我所做的一切终究会换来回报。
于是我等待着……我奔跑在一次又一次的模拟考场上。
面对数不清的题目我咬着牙挺过来。
我坚持坚持再坚持，因为我知道只有坚持才会成功。
我憧憬着……然而，命运和我开了个玩笑。
中考前我发烧了，但我不能离场，我硬挺着考完试。
因为我相信一分耕耘一份收获。
结果却不是我想的那样，我没有考出自己理想的成绩，虽然结果还不错。
但我不能原谅自己，为什么偏偏这个时候发烧。
那一刻我颓废了，泪水禁不住涌出眼眶。
但我只有接受，已经发生了的再伤心也没有任何用处。
但我依旧自责着……我始终认为我的初三不圆满。
于是我躲在书房里一个人哭泣，耳边继续回响着“说什么兵败如山倒，说什么冰山一角”我忽然明白了：我奔跑在这个世界上，不是为了改变世界，而是为了更好的适应世界。
中考满分作文记叙文【篇2】成长,像一条源远流长的大河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花。
在我们的成长经历中,有很多难忘的事。
如今，回忆起来，仍然记忆犹新。
那是一个炎热的暑假。
妈妈把我送去练习书法，希望我能在开学之前能够有一手好字，我心不甘情不愿的去了。
到了那里，不同年龄的不同孩子都在教室里练习，看到他们都那么坚持，我仿佛也忘记了我的心不甘情不愿，也努力的练习了起来。
narrative writing 记叙文写作
2. Body: an account and description of the main event that occurred. This part involves the problem /struggle sequence, or the adventure or interesting peak experience.
A
4
Oral reproduction
Story telling
You can follow the outline given below.
Part I. Introduction 1. Current situation about English learning; 2. Thesis statement: Your general feelings about your English learning experience.
(Paras. 4-25)
Conclusion: Lastly, the author tells how Polly rejected the narrator’s
arguments as logical fallacies by using what he had taught her. The
The author tried to save the boy, but
Falling Action the rip current seemed to triumph.
(Paras. 13-14)
Climax
After intense mental struggle, the author was determined to save the boy. (Paras. 11-12)
记叙文写作技巧教案(优秀4篇)
记叙文写作技巧教案（优秀4篇）记叙文教案篇一教学目标：1、明确记叙文的要点；2、掌握记叙文的阅读方法；3、提高记叙文阅读能力。
课时安排：三课时教学重难点：记叙文重点语句和关键词语的分析和体味。
第一课时一、明确记叙文阅读在中考中的要求：1、把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。
2、理清文章的思路、结构和层次。
3、理解题旨及文章的主旨，概述主要内容。
4、揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。
5、分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。
6、阅读中的体验及启示。
7、结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。
二、针对中考考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理；记叙文重点语句和关键词语的分析和体味；记叙文段落层次的划分，思想内容的把握；三、结合课内部分文章温习记叙文的知识。
1、记叙文：以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体。
2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果；3、材料组织特点：紧围绕中心；选取典型事例；剪裁得体；详略得当；4、线索及作用：核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者情感作用：贯穿全文脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
5、记叙的顺序及作用：顺叙、倒叙、插叙。
6、写作手法及作用：对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、情景交融······7、修辞方法及作用：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、引用、对比······8、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情（重点复习描写与抒情在文章中的`作用）。
描写：按对象分：人物（外貌、语言、动作、心理）环境（自然、社会）场面、细节；按角度分：正面、侧面按风格分：白描、细描抒情：直接、间接9、记叙文中的过渡及照应。
初中记叙文范文满分作文(实用19篇)
初中记叙文范文满分作文(实用19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记叙文作文9篇(精品)
记叙文作文9篇（精品）记叙文作文篇1阳光，总是带给我很多思考。
不同于正午和徬晚，早晨的阳光是让我感受到最亲切的。
它没有那么热辣，也没有那么低沉，反倒是一股很积极很美好的感觉会刺激我的眼睛，让我看见更多美好。
以前总是不在意周围的事物，直到有一天，我才发现早晨的阳光也可以如此明媚，让人想起那些在岁月中温暖而舒服的往事。
如果说阳光是一杯茶，那么早晨的阳光就是一杯热热的茶；如果说阳光是一盏灯，那么早晨的阳光就是一盏明亮的灯；如果说阳光是一本书，那么早晨的阳光就是一本轻快的书。
早晨的阳光，如同一个小精灵，在每日之初，给我源源不断的力量。
我赞美早晨的太阳，不仅仅因为它美，还因为它很实在，我很喜欢这种沐浴在清晨的感觉，这阳光就是点睛之笔。
于是，我这才发觉自己爱上了早晨的阳光。
从此，我又多了一件值得相信的事物——早晨的阳光。
我想起一日之计在于晨这句话，果真这阳光也是在于晨。
看来，古人说的话也并不都是胡说。
我总是以为太多的烦杂东西在世界存在，可是有了阳光，我才不觉得了。
阳光可以带来温暖，把那些无关紧要的事情全部消散。
我不知道自己究竟在生活中扮演着什么样的.角色，但是我想要像阳光那样，带给人无限的遐想和希望。
任何在黑暗中待久了的人，看见如此明媚的阳光，总是会停下来，呆呆地盼望着。
远处的建筑全部都是金黄色，在阳光下，显得那么辉煌。
阳光所到之处，看着都那么耀眼且真实。
我从虚无的梦境醒来，看见这番景象，心中的噩梦早已远去，只剩下美好在心间。
清晨的感悟，总是很庞大，却又很温暖。
清晨的我们，没有经历一天，只是经历着开头。
我们不知道后面的故事会怎样，但是我们始终都会期望着像清晨的阳光一样，故事里充满温暖和美好。
无数次的神牵梦萦，才换来如今的阳光。
我很幸运，在这个地方，发现了那么好的事情。
我不再痛苦，而是有了力量。
抬头望，那片天空不也是金黄的吗？记叙文作文篇2新年快到了，我们要把家里打扫得干干净净。
爸爸把玻璃窗拆了下来，妈妈用水把窗子洗干净，爸爸再把窗装回去，窗子变得亮晶晶，像镜子一样，都能照出我做作业的样子了。
高考满分作文记叙文范文(6篇)
高考满分作文记叙文范文(6篇)高考满分作文记叙文7篇高考满分作文记叙文书写规范，为了能够提升自己的高考作文记叙文写作，可以收集优质作文素材进行参考。
下面是我为大家整理的高考满分作文记叙文范文(6篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
第1篇: 高考满分作文记叙文随着学问的深化学习，我已经真真正正地进入了高三的生活，虽然劳碌，但也充实，我清晰的知道，我已经喜爱上了这种劳碌的感觉了。
我不再像以前那样慵懒，不再像以前那样赖床，不再无故地迟到，不再那么沉迷网络嬉戏，不再中午从一点睡到两点半上课····我更懂得了珍惜，更懂得了勤奋，更懂得了高考之于我的意义··· 现在的我，信念十足，但我知道，在以后的路途中，我会遇到许多的挫折，打击，如今的成果也不尽人意，但我不会放弃努力，我会以乐观向上的心态去面对···想到三年前，我失意地来到这所学校，独自面对那些生疏的环境，生疏的人，那是怎样的一种凄凉? 然而，当一切都熟识之后，我却似处于一种边缘的状态···在不同的班级，身边都有不同的伴侣，那些欢乐的，哀痛的回忆都装饰了我的青春··那些爱情的甜美，友情的感动，貌似我表现得很平淡，但其实我都记得，我始终将它们放在心里保存着···在这欢乐与哀痛的交叉中渐渐成长，或许，在你们看来，我照旧是那个什么都不懂的小女孩，可其实不是了，这三年的高中生活，我懂了许多，不过，我真的好怕，好怕有一天我会变得连自己都不熟悉自己了··· 这个夏天在近40摄氏度的高温中过去了，那些离别的伤感也将随之被埋藏，接着，就是无尽的试卷与习题把我掩埋···不知道，这高中的第四年，我会收获些什么，不知道，明年的六月，我离开这里的时候，会不会舍不得···从今日起，直到高考，我都回努力，我都会坚持，我盼望，我埋下的种子，会渐渐的发芽，到了盛夏，会开花，会以最美的姿势开放··我有许多许多的盼望，我盼望和友爱的永久在一起，我们一起制造属于我们的将来，我盼望那些已经离开的伴侣们找到自己人生的方向和自己的幸福，我盼望身边的伴侣们能够努力学习，实现我们其实并不遥远的幻想和诺言，我盼望····我有太多将来的梦，我想通过自己的努力将梦变为现实，虽然，现实和幻想总有出入，但我会始终怀着这样美妙的期盼和拼搏的心。
写作课教案模板(精选6篇)
写作课教案模板(精选6篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中作文记叙文(15篇)
初中作文记叙文(15篇)初中作文记叙文1已至年末，孤独的离开这座城，赶赴回家的路。
走在道上，走向车站，眼见的车水马龙，较之往日愈加的声势浩大。
燃料的排放自然也更多了，于是空气间缭绕着一股股或稀薄或深浓的烟气，每逢播散到身上，便荡漾出一波波温热与令人作呕的乌烟瘴气。
然而——此时的时令，却又介乎于春冬，温度骤然降下，反而显得更冷：连绵不绝的冷风铺天盖地，时不时刮过，仿若洪水泛滥，无孔不入，又冷的刺骨，令人悚然动容，只觉得往日身子里隐蛰着的脆弱都被不留情面的刨开了。
烟气温热，冷风森寒，感官仿佛变得迟钝了，一时辨不清究竟是冷是热，只觉得极为矛盾。
我莫名的想起了一句话：光明是一种耀眼的黑暗，黑暗又何尝不是一种深邃的光明？——以人作为架接，界限就这样变得模糊。
幽眇恍惚。
略抬头，照例是一片死板沉闷的阴天暗色，迎前看，是环绕的，几成半圆状的楼房，低低高高，错落参差，簇拥着半圆间被凸露出的狭闷的空缺，一整片暗色的氛围，便在我心中铺展开了，掺夹着霓虹，声浪，广告。
似多实寡。
疲劳，身子变得重了，直往下沉，几乎连回家也走不动了。
但浑身却像水中捞月后，空虚莫名。
干裂的唇，口渴，口水淌下肚腹，饿，精力随汗水流出，但终于庆幸汗水不会欺骗，它确凿彰明：前进，是意志所指，是家。
在这陌生的城啊，只身一人，无所依傍，怒怨情痴，尽皆受了。
捎上青春琐碎，就这样，随这平凡枯燥的日子，随波逐流下去吧。
这一眼尽可望断三十年的往后啊。
——无言地怅叹，我思想。
然而，在这夜渐深浓，世间一切被搅得浑浊之时，我默默坐在公交车上，在人声鼎沸，浊气滔天，霓虹血艳中，屈着身，合上眼，凝望着远处的家，以等待的姿势，将光明惦念。
初中作文记叙文2初中生活是苦的，不过，苦中含有乐。
——题记小学六年过去，去者不复返。
初中生主要的任务还是学习，学习是一个苦乐交织的过程。
没有苦，上哪里去找乐呢？所以，所谓货真价实的乐，只有在苦中才能找到。
苦来到初中以后，学习科目的增加，上课时间的增加，使娱乐的时间大量减少，各科的作业也为了中考而增加了，整个生活就像连绵起伏的山峦，不知何时才能看到大海。
我不后悔作文600字记叙文(优秀范文8篇)
我不后悔作文600字记叙文(优秀范文8篇)我不后悔作文记叙文(优秀范文)：1人的一生，总会有一些不为人知的事，这些事有令人懊悔的，但更多的是令人难忘的，而最让人记忆犹新的事，则是那一天的事，至今让我后悔不已。
星期五的下午，我们班的数学老师走进教室后，说“今天我们要进行一场数学考试!”同学们顿时沸腾了。
我也不例外，在心中暗暗发誓，一定要考好。
“铃——”，上课了。
老师开始讲第一道题：“xx 年的时间在人们的掌声中过去了。
xx年的时间在人们的笑脸中度过。
xx年的时间在一瞬间流逝了，xx年的时间在一眨眼的时间就到了。
”第二道题：把题做完。
第三道题：把每个人的名字写完后就去检查，检查了好几遍也没有一个同学交上来，这时，同学们才慢慢的放松了下来，但是这时，老师开始发卷子。
发到我的同桌的卷子时，我看得正入迷的时候，老师又开始说了：“你们这一组的人数是100分，这一组有90分以上的人，这一组最多是20分。
”这时，同学们的脸色都转了过来，看着这些同学，我心里也有些害怕，怕老师会把我们骂一顿，但是，当我看到我的同桌写得最好的一张卷子时，心里的那块大石头也落地了，这时，我真想哭，但是，我不敢哭出来，眼泪不停地流下。
第三道题是把题做完。
我心中暗暗发誓，一定要考满分。
老师开始发卷子了，发下来以后，同学们都认为这一次一定能考98分，但是，我的同桌说：“我们的卷子里没有90分的人，怎么考试呀”这时，全班同学都开始大笑，老师说：“没有人笑话你，只有你们大家才是真正的笑料!考试结束了!”我们都很失望，但是同学们都很高兴，我也很高兴。
因为这是我考得最好的一次!通过了这一天的学习我明白了，一分耕耘，一分收获。
一分耕耘，一分收获。
我们不能因为自己的考试而去骄傲，因为骄傲会使我们更加骄傲，所以不要因为自己的一些成绩。
要想获得别人的尊重，首先就要看自己的能力，别人是怎么看待你的人，而你呢只是想一想，自己是怎么做的，不要因为自己的一点成就自己的，而自高自大。
高考满分记叙文作文
高考满分记叙文作文高考满分记叙文作文(5篇)高考作文的占分比很好，高考语文作文是最容易拿分的，平常我们要多多练习，多多参考别人的文章。
那么高考的记叙文有哪些呢？以下是小编整理的高考满分记叙文作文，欢迎大家借鉴与参考！高考满分记叙文作文（精选篇1）是什么让一树一花，一草一木充满了生机，是什么让彩虹有了七彩的美丽，是什么给了世界斑斓的色彩，是什么赶走了你心里的黑暗?是阳光，是爱。
我曾经经历过一段低落的时期，当我从手术室里走出来的那一瞬间，我感受到一切都是那么的美妙，但很快地，这种感觉就被扼杀在了病床上。
每天一动不动地躺在病床上的我腰酸背痛，轻轻动动腿，便扯到伤口，随之而来的就是钻心的疼痛。
就这么过了两天，病房里住进了一位特殊的病人，我很纳闷她为什么会住院。
妈妈告诉我她看不见。
每次病房里只有我和她的时候，我都会觉得很难受，怕说错话的我不敢说什么。
当我为她看不见而难过时，她却告诉我，虽然她看不到，可她知道阳光是温暖的，风是温柔的，鸟儿是快乐的。
她说，只要用心去感受，就会知道世界的美丽!是啊，要用心去感受，为什么要悲观地活着呢?打开心窗，将悲伤与黑暗扫地出门，让阳光住进心房，那时，你就会明白世界真的很美丽。
看着一页又一页的日历被翻过，我不禁感叹，时间是绝情而又公平的魔鬼。
低头看着桌上被圈圈点点的试卷，堆积如山的作业，再听着父母不停地唠叨，那时的我真的好无奈。
中考，真的就决定了我一生的命运吗?我不相信。
命运是自己创造的，与他人何干?默默地收起书回家，一路上冰冷冰冷的雨丝湿透了我的衣服，我开始怀念阳光的味道，阳光的温暖。
抬头看看天空，黑压压的全是云，不由得加快脚步朝家走去。
我有预感，雨会越来越大，来到门口，心想马上就可以摆脱这湿湿的感觉时，“啪”的一声，扰乱了我的心情，脏兮兮的泥渍在我衣服上绽放出了“妖艳”的花，直觉告诉我这不是个意外，抬头向吵得正欢的小屁孩望去，我不禁感叹，真是八九点钟的太阳啊，笑得那么灿烂，我也忍不住笑了。
以写人为主的记叙文600字初中（精选10篇）
以写人为主的记叙文初中相信大家都尝试过写作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。
这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的以写人为主的记叙文600字初中（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
以写人为主的记叙文600字初中（精选10篇）1老师，是我成长路上指引我前进的领路人；老师，是我生命中带给我帮助的贵人；老师，是我困境中给予我鼓励的大家长。
“一日为师，终身为父”，老师虽不是我们的亲生父母，却也像父母一样帮助我们，教育我们。
我的班主任——王老师，就是这样的一位老师。
她有着一头利落的短发，这使她无论什么时候看上去都是那么的雷厉风行。
她虽然不太高，身上却充满了干劲儿，每天早晨，她为了我们的健康着想，都会开窗通风。
如果值日生收拾的不干净，她还会亲自扫地，拖地，消灭卫生死角儿。
王老师是我们的语文老师，她的每节语文课讲得都是那么的生动形象，虽然知识很深奥，但她总能用一种最简单的方式教给我们。
而令我印象最深刻的，则是开学测试。
那时我刚刚进入中学，刚出了第一次的考试排名，我名次不错，兴奋极了，却不想王老师告诫我不要太过浮躁太过外向，要安静，让自己沉下来，不是最后一次考试，都说明不了什么。
那时我根本听不进去王老师的告诫，也根本不信。
可接下来的考试，惨烈的排名狠狠地打了我一巴掌。
我这才明白了老师的良苦用心。
这就是王老师，一个极其负责任的老师。
王老师不但极负责任，也十分照顾我们。
为了我们的学习成绩能够更进一步，她不惜利用自己的休息时间来为我们进行辅导。
在早晚自习时老师总担心我们学不透，也会“抢”出一切时间来为我们答疑解惑。
王老师也担心我们的身体，担心我们长时间学习对身体不好，总会督促我们去操场上散散步。
也担心作业过多，学习压力过重，晚上写不完作业而睡眠不充足，所以尽可能让我们在学校抓紧时间写作业。
课堂上，当我们感觉到丝丝凉意时，王老师会悄悄地把窗户关上，避免我们着凉感冒。
青春作文记叙文(3篇)
青春作文记叙文（3篇）第一条:珍惜青春人生中，最值得铭记的是永远逝去的青春。
所以，人们赞美青春，视之为成功的体现，因为青春是人生最宝贵的黄金时代，它不仅意味着未来，更意味着希望。
年轻的朋友，青春是人生最悠扬的旋律，最美丽的篇章。
我们有什么？我们总是期待着希望，期待着未来，向往着高飞的喜悦心情，渴望有一天成功，都是因为我们拥有生命中最珍贵的东西——青春。
人生最大的收获，就是在青春里播下理想的种子。
也许我们都是轻而易举的得到了很多东西，取得了一点点的成功，却不懂得珍惜自己的青春，珍惜青春给我们的拼搏精神和动力，用所有的热情去开拓和发掘自己应有的潜力。
难道我们不知道青春像水一样转瞬即逝，生命只给我们一次生命中变年轻的机会吗？谁也不能让生命回到当年，谁也不能让青春在白发染鬓的时候再回来。
不是每个人都能珍惜青春，只是浪费了青春，但只有当我们蓦然回首时，才能感受到无尽的遗憾:当我们拥有最珍贵的青春时，却不知道如何去珍惜，当青春一去不复返时，却感受到平庸的耻辱。
未来的一切可能不会像我们想象的那样如约而至。
总有很多意想不到的事情发生。
也许一系列的挫折和失败会接踵而至，但我们不必被逆境所束缚而消沉，因为青春的时光是金子做的，比什么都珍贵。
别人带不走你的青春，你却可能白白浪费了青春。
你不必沉湎于美好时光。
只要有永不放弃、奋发向上的精神，如果你今天被痛苦和泪水击中，也许明天就会光明灿烂，青春就是老马，志在千里。
只要你有巨大的勇气和不懈的奋斗，青春的动力一定会带领我们走向成功的巅峰，让青春灿烂。
啊！年轻的朋友们，生命的价值可以被每个人理解，青春的美好可以被每个人感知。
珍惜青春，不要让我们的青春就像一条向东流的河！第二部分:珍惜青春刚刚摆脱的稚气，刚刚放下的完美纯真，青春的笑容还是很矜持的…-铭文梦里的完美生活总是那么令人着迷和向往，想想“青苔痕上绿，绿荫下绿”的美景；然后就出现了“随风潜入夜，润物细无声”的美景。
一滴滴春雨蹑手蹑脚地流进河里，不时溅起珍贵的小水珠。
关于成功的记叙文范文精选三篇
关于成功的记叙文范文精选三篇关于成功的记叙文(一)人需要自信浇灌，任何的安慰，鼓励，赞叹也不及成就感所带来的奋斗的马力。
举个例子，你成为作家的梦想很遥远，成长中一次次的投稿杳无音讯，此时即使演说家也未必能挽救你准备放弃的念头。
若有一天在报纸一角出现了自己的文章，就算很不起眼，就算只是自己辛辛苦苦写作一大摞中一篇，也足以撑起你折翼的希望。
古人讲，愈挫愈勇。
我是相信的，不过，这只是短期的，日子一长，再利的锐气也锈蚀了。
特别是在现代社会，不是人人都具备英雄百折不挠的韧性。
不可小觑小成功的力量，既不要因为这不是大成功而暗自落寞，也不要因为这只是小成功而不屑。
或许某天你到达了成功的颠峰，才发现原来崎岖荆棘的山路布满了小小坚实的细微成功，那是促成巨大成功的加速度。
卓别林的母亲是剧团的演员，一次演出，她身体突感不适，临时无法登台，一时又找不到替补，迫不得已下，众人想到了只有6，7岁的卓别林，他自小就有卓越的才华。
冒着可能砸场的危险，小卓别林顺利完成了表演，经久不息的掌声说明了一切。
从此，最伟大的喜剧大师宣告了他的时代。
众多艺术家在追忆往昔之时，不免提到“首秀”，“首秀”的成功奠定了璀璨星路的开端。
最初的小成功不仅为他们带来无限的鲜花与褒奖，更肯定了他们努力的方向，成果，肯定了实现理想与人生价值的真正方式。
在竞争激烈的发达国家市场，有一席立足之地委实艰难。
起初，德国经销商不认可中国产品。
海尔人夹缝中心生一计，把海尔生产的6台冰箱撕去商标，与德产冰箱混合，让几十位家电代理商从中挑选，被选中的，全部是海尔产品。
于是，海尔人第一次将国外2万台冰箱定单收入囊中。
如今，海尔一跻身世界家电十强。
2万台定单的成功振奋了员工的积极性和自信心，推动他们奔向下一个拼搏关卡，而前一次的成功让他们无畏并坚持。
成功的滋味香甜萦人，尝过一次的人就会竭尽全力去尝第二次，第三次......相信自己的小成功，珍惜自己的小成功，为自己的小成功奋斗;溢美别人的小成功，支持别人的小成功，为别人的小成功喝彩。
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记叙文写作专题三【训练目的】了解记叙文兴波澜、生变化的技法，写出事件的波澜。
【写作指导】一、写叙事的记叙文应当注意以下几点：1、一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。
写一件事自不必说，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。
如《谁是最可爱的人》和《驿路梨花》就是比较典型的例子。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
3、要确定好记叙的线索。
线索是贯穿文章始终的脉络。
如果把叙述中种种的人物与事件比做珍珠的话，那么线索就是那串珠的丝线，有了丝线，颗颗散落的珍珠就能构成一条闪烁异彩的项链，有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料才能组织得有理有序，形成一个有机的整体。
4、要安排好行文的顺序。
记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。
以《驿路梨花》为例，全文从整体上是顺叙，按照时间的先后记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历。
文中又安排了几处插叙：通过瑶族老人的讲述交代了老人在山中迷路奇遇小屋的过程以及关于小屋的主人是梨花的传说；又通过哈尼小姑娘的讲述揭示了小屋的来历和小屋主人是谁的谜底。
这样的安排不仅使发生在十几年间的若干事件有机地联系在一起，而且“步步为营”，巧设悬念，使故事引人入胜。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，而不能只停留在泛泛地一般叙述。
“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。
这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。
二、记叙文兴波澜、生变化的基本方法：怎样才能使文章有波澜呢？可根据内容采用悬念、误会、巧合、抑扬、虚实、详略、断续、张弛、离合、突转、渲染、烘托等手法。
这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。
本次我们先介绍悬念、误会、巧合、抑扬四种方法。
一、悬念法：“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。
《变色龙》通过“这到底是谁家的狗？——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……设置悬念的方法有：1．抑制法，即有意识地控制住解开悬念的触发点，使读者期待的心情逐渐加深，最后产生“柳暗花明又一村”的感叹。
2．大小连环套，即开篇设置一个总悬念，在发展过程中派生各种小悬念，形成大小结合的环扣，一个悬念解决，另一个悬念又产生了，使情节波澜起伏，险象丛生，高潮迭起。
3．间隔法，也就是突然中断读者关心的正在发展的故事情节，转移话题，适当时候再接上原来的情节。
设置悬念时要注意：1．制造悬念的目的是有利于事件的展开、人物的塑造和主题的表达，自然合理，不可滥用。
2．制造悬念，要不着痕迹，切合情理，切不可故弄玄虚，否则会弄巧成拙；要适时释“悬”，解开悬念既不能过于匆忙、简单，又不能枝蔓横生，致使读者眼花缭乱或丈二和尚摸不着头脑。
例文一：魂听老人讲，人是有魂的。
但我不信世界上会有什么魂儿。
可最近我却看到了。
我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。
车厢里人挨人，人挤人，满满登登。
刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。
邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。
”那小伙子跟一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗?”小姑娘点点头说：“是。
那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。
”话音刚落，那打水去的精壮的小伙了已经回来了，他凶煞地吼道：“狗杂种，滚起来!”坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕旨。
一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯嘎!老子有票。
座空着，就要坐，坐定了!”火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。
我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概仅只有一个躯壳了。
四只手揪巴在一起，一场厮打迫在眉睫。
没有人劝，也没有人去拉。
忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似地说：“别打架啦!我要下车了。
你们过来一个人坐这儿吧。
”四只手松开了。
一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。
所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上。
她那胖乎乎的白净净的，好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。
她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。
火车在保定站停了。
我想，她肯定在这一站下车了。
这趟车终点站是北京。
车站到了，我下了车，在河样的人流中穿行。
出了站口，我快步走向公共汽车站。
天啊!我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑的头发、红上衣……她不是3个小时前在保定站下车了吗?难道我看到了魂儿?我不信。
难道是看花了眼?绝不会!那么，她是躲在别的车厢，一直站到了北京?我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。
”可终于没有追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。
我久久伫立着，目送那远去的汽车。
心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。
我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂……【简评】一个“让座”的故事，写得如此跌宕起伏，摇曳多姿，完全得力于悬念的设置。
文章一开始就巧设悬念：“我不相信世上有什么魂儿。
可最近我却看到了。
”朗朗乾坤见到了并不存在的人的魂，一下子就勾起了读者的阅读兴趣，在这样的悬念下再细细穿插故事情节，最后解开悬念，原来作者所说的魂，是指我们时代的奉献精神。
二、误会法：误会法，就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。
例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们认为瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误花。
梨花已嫁到山那边去了。
由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
又如《三国演义》第28回，刘备兵败，与关、张失去联系，曹操乘机收买关羽。
关羽身在曹营心在汉，千里走单骑来与刘、张相会，谁知张飞误认为关羽已背叛桃园结义之情，挺起丈八蛇矛直刺关羽，迫使关羽斩了曹操老将蔡阳，误会才消除。
这场冲突运用误会法，将张飞嫉恶如仇、赤胆忠骨的性格表现得淋漓尽致。
运用误会法有时把底牌交给读者，让读者带着清醒的认识观看因误会而形成的矛盾冲突，有时使读者和误会人物同时误会，直至误会解决才恍然大悟；也可使读者陷入迷津，产生疑团，在“误”与“不误”之间徘徊。
例文二：错觉今天第五节是体育课。
第四节一下课，我便把饭盒放进食堂，算计着体育课可以提前几分钟下课，以便买份好菜。
体育课果然提前了几分钟结束。
刚解散，我便一溜烟跑到食堂，从成排的饭盒中拿出那个方形的，跑到窗口买了份排骨。
当我走出食堂时，才看到一群群学生冲向食堂，食堂里转眼便排起了一条条长龙。
我得意地大嚼着排骨，看着那排成的长龙，心中十分得意。
当我向空中吐出第四块骨头，并一脚把它踢得远远的时，发现食堂门口有个女孩看着我。
那不是隔壁班上那一个姓沈的么?反正挺漂亮，平时常听同学们提起她。
我也看了她几眼，但终究觉得不好意思，便跑到运动场上，避开她的目光。
我坐在运动场上，一边吃饭一边想着刚才那女孩。
短头发、大眼睛，可我和她根本不认识，她怎么总看着我?我抬起头，却看见她也到运动场来了，就坐在对面的看台上，仍旧看着我笑。
我越发不自在了，想不出她为什么总看着我。
难道她……?这不可能，我又黑又瘦，一头鸡窝似的乱发，穿着一身旧运动衣，踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。
实在没有哪一点儿值得她看的。
我赶紧几口扒完饭，站起身准备回教室。
这时她也站起来，笑着跑了过来。
她笑的时候更漂亮了，一对小酒窝，风中飘逸的黑发……我有些呆了，看着她，想不出事情的原因，便转身想走。
“哎!等一等!”她喊出声来。
声音甜甜的，像一串银铃。
啊!她找我讲话了，这可是条新闻，下午我又可以向同学吹牛了。
我转过身，看着她白皙的脸，全身感到不自在，麻木地挺起一张笑脸问：“有什么事吗?”这一刻我觉得全身在发烧，猜想着她要说什么，但怎么也想不出。
终于，她跑过来了。
“没什么。
”她又开口了，那声音使我有些陶醉。
她又低头抿嘴笑了一下说：“我只想问问你吃完饭没有。
因为——因为你用的是我的饭盒!”【简评】《错觉》是一篇典型靠误会制造喜剧效果的佳作。
因为想买份好菜，“我”便把饭盒提前放进食堂；又因为急着打菜，“我”才没有仔细辨认饭盒的真正主人。
这一连串原因导致了此后事件的发生，是整个误会的动因。
当“我”吃完饭，想回教室时，女孩竟跑过来，主动与“我”搭话。
至此，误会达到极致。
当女孩揭穿误会，期盼与现实间形成如此巨大的反差。
真实地再现了青春少年的朦胧情感。
三、巧合法：巧合法是利用生活的偶然事件来安排故事情节的方法。
俗话说“无巧不成书”，正如鲁迅的《药》中，华小栓吃的人血馒头恰好是蘸了革命者夏瑜的血，这就是巧合。
作者利用了这种巧合有机地组织全篇材料，加强了故事情节的悲剧色彩，进一步深化了主题思想。
《林教头风雪山神庙》中林冲沧州遇到李小二也是巧合。
误会巧合法能激起读者无穷的回味，产生巨大的艺术魅力。
但在使用时一定要把条件写足，巧合得真实，误会得合情合理。
让读者感觉既在意料之中，又在意料之外，切不可漏洞百出，哗众取宠。
例文三：天职林医生是在刚刚经历婚姻裂变之后，报名奔赴抗“非典”第一线的。
然而，偏偏冤家路窄，她竟然遇上了她——那个夺走她丈夫的女歌手——从病历卡上她印证了一个让她伤心的名字。
此刻，女歌手已被确诊为“非典”病人，正躺在床上，等候着做切喉插管手术。
她稍一迟疑，几乎想夺路而逃，然而，现实却不容她犹豫逃避，护士已做好了手术前的准备工作。
第一回见到女歌手，是在影剧院。
那时，丈夫出差没有按时回来——出差晚一天回来也是常有的事。
她就领着女儿去影剧院排遣寂寞。
虽然影剧院放的是旧影片《人到中年》，但是出于职业上的偏爱，她还是去了。
电影刚开映，她忽然发现一个熟悉的身影坐在一个黑暗的角落里，他的肩膀上扛着一张轮廓柔美的脸。
开始，她以为看错了，还暗笑自己多心。
电影放了一半，女儿要上洗手间，她起身携着女儿轻步从那个黑暗的角落走过。