学校电教设备的使用与管理【精选-PPT】
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投影机使用中灯泡亮度的变化
❖ 在使用10小时内衰减最快 ❖ 100-1000小时内衰减较慢 ❖ 1000-2000小时内衰减很慢 ❖ 第一只灯光使用时间最长 ❖ 第二,三只灯光亮度与使用时间都依次递减!
LCD投影机
❖ LCD是“液晶显示”的英文缩写。LCD技术 是利用液晶的光电效应，通过电路控制液晶 单元的透光率和反射率，以产生不同灰度层 次的1670百万种色彩的图像。LCD技术作为 投影机的核心技术始于1994年，随着LCD技 术的不断发展和成熟，目前是投影机领域中 的较成熟的产品。
❖ 投影仪更是如此,其使用在于与维护成本 都很高.如不能有效使用,这种看不见的浪 费是惊人的.
❖ 实际上不少电器设备不用倒反而容易坏.
❖ 以上问题主要原因是教育思想和教育观念 的问题,后一种情况应该加强培训和学习.
❖ 2.在用中发现问题
❖ 随着教育技术不断发展，利用多媒体进行教 学已越来越普及，不少学校的多媒体教室也 越建越好，越建越多，成了教学常规设备。 由于多媒体设备的先进性和技术发展的高速 性,其使用操作各是各的特点变化多,常常刚把 一种设备的性能搞通,新来的设备仪器操作又 和原来不同，又要重新探索发现新的问题,找 到新的操作技巧.当然只有不断用才能有所发 现,有所创新.
DLP投影机
❖ DLP作为来自TexasInstruments的一项独创性的新 光学技。 DLP不是使用传递性的技术而是使用微小 的镜子来反射光，这些小镜子是一个Digital Micromirror Device(DMD)装置的一部分，是一个特 殊的微晶片，上面覆盖有微小的，四方形的铝反射 物，可绕轴旋转。当某一特定镜子单元向显示屏的 光系统倾斜时，象点出现了；否则，就没有出现。 大多数DLP投影单元依靠于一个单面设计，其中一 个旋转的颜色轮为投影机提供连续的红、绿和蓝色 光。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 经过处理，数字信号转到DLP系统的心脏-DMD。这块革命性的DMD运作简单得象一个 电灯开关。一台SVGA的投影机由超过 500,000微型反射镜组成，每块镜子根据数字
学校电教设备 的使用与管理
原则:
❖设施配备为基础 ❖应用创新是生命 ❖严格管理是保证 ❖评价评估是关键
教育现代化加速,投入增多加快
❖ 随着江宁区教育现代化的深入开展,对教育现 代化设施设备的投入越来越多,越来越快.近两 年区教育局每年投入给各校的教育现代化设 备都超过千万.
❖ 从机房建设到电子备课室建设;从光纤到校园 的综合布线;从多媒体教室到校园网应用.而大 部分都不要学校出资.
DLP如何工作
❖ 将资料收集起来，输入电脑，制作成图文 并茂，活泼生动的演示软件。一旦演示效果 准备好，将电脑接上DLP投影机以后，所有 文字图形及录象就会被送入DLP电路板。
❖ 一个典型的DLP电脑板由模数解码器，内存 芯片，一个影象处理器及几个数字信号处理 器(DSPs)组成,所有文字图象就是经过这块板 产生一个纯粹的数字信号,其影像的色调和色 彩质量直逼摄影胶片。
❖ 各校要对电教中心下发的五种电教设备的使 用记录本认真填写,这些都是作为学校使用设 备的原始记录,不可马虎草率,这些都会作为学 校的考核材料.
评价评估是关键
❖ 看一所学校教育现代方面的成绩,评价评估是 关键,应该说评价的标准早就下发了
❖ 江宁区学校千分考核方案中的教育现代化部 分的内容.
多媒体设备的使用保养与维护
首先要用,用是教育技术的生命线
❖ 1.建好后不用和不会用----是浪费和犯罪 ❖ 国家投入巨资建设教育现代化,如果设备没
有任何问题,不用那就是极大的浪费和犯罪.现 在大部分现代教育技术设备更新换代速度都 很快,如计算机一般只有3-5年, 一般来说三年 基本落伍,五年基本淘汰.五年以上如果不坏其 使用性能已经不行,如操作系统等问题.
❖ 3优化配置,方便使用 ❖ 所谓最优化配置，重要的一个指标是教师和学生使
用的可获得性，便于教师和学生随时随地因需而用。 对于学校资源的配置，要在前期进行学校和师生的 实际需求调查，做出学校信息资源配置的方案。这 个配置方案要坚持以下几条原则：一是硬件设备搭 配合理，功能齐全，软件资源要坚持适用性；二是 硬件的兼容性较好，可供随时升级更新，软件资源 要注重开放性；三是注重从学校整体出发，全方位 考虑设备和资源的可用、易用性，功能发挥的广泛 性；四是精简节约，同时注重考虑产品售后的长期 维护和其他相关服务；最后要注重利用网络平台构 建设备和资源的有效共享，充分提高设备和资源的 使用效率。
严格管理是保证
❖ 要保证用的好,使成本最小-效益最大,必须以 管理促应用,向管理在效益.
❖ 1.建立责任制度 ❖ 成立教育现代化领导小组,明确分工和职责,明
确工作目标和任务,形成设备使用有人管理,设 备维护有人问,具体应落实到人.
❖ 2.建立管理制度
❖ 建立管理制度的目的是有效使用设备,减少各 种意外的损失.所以要严格管理,学校所有的电 教设备都要有清楚明确的台帐,建立使用保养 维护一系列制度,使管理工作做到有章可循.
一.投影机
❖ 投影机是多媒体教室中价格最贵的设备，它 的使用状态如何将直接影响整个系统的正常 运转。目前普遍使用的投影机根据其光电转 换形式的不同分为三管式投影机(VCR)、液 晶投影机(LCD)、数码光输投影机DLP(DMP) 等多种类型。
投影机的几个主要参数
❖ 亮度(ANSI)流明:如2000流明 ❖ 对比度:如2000:1 ❖ 分辨率:1024X768 ❖ 镜头,灯泡亮度寿命等也很重要. ❖ 另外要特别注意服务承诺.保修时间,灯泡保换
❖ 4.在用中提高自己的教育技术能力和水平
❖ 在使用中不仅能发现问题,更多的是要去解决 问题,在解决问题的同时会涉及软件硬件学科 等多方面的问题,从而提高自己的能力和水平,
❖ 在解决问题的过程中要勇于创新,时刻把用放 在电教工作的第一位.
❖ 5.争取学校行政的支持.
❖ 当然要想用的好,用的妙,用的有水平,用的有 创新,必须要有管理作保证.可以说没有严格的 管理是不可能用好的.
投影机使用中灯泡亮度的变化
❖ 在使用10小时内衰减最快 ❖ 100-1000小时内衰减较慢 ❖ 1000-2000小时内衰减很慢 ❖ 第一只灯光使用时间最长 ❖ 第二,三只灯光亮度与使用时间都依次递减!
LCD投影机
❖ LCD是“液晶显示”的英文缩写。LCD技术 是利用液晶的光电效应，通过电路控制液晶 单元的透光率和反射率，以产生不同灰度层 次的1670百万种色彩的图像。LCD技术作为 投影机的核心技术始于1994年，随着LCD技 术的不断发展和成熟，目前是投影机领域中 的较成熟的产品。
❖ 投影仪更是如此,其使用在于与维护成本 都很高.如不能有效使用,这种看不见的浪 费是惊人的.
❖ 实际上不少电器设备不用倒反而容易坏.
❖ 以上问题主要原因是教育思想和教育观念 的问题,后一种情况应该加强培训和学习.
❖ 2.在用中发现问题
❖ 随着教育技术不断发展，利用多媒体进行教 学已越来越普及，不少学校的多媒体教室也 越建越好，越建越多，成了教学常规设备。 由于多媒体设备的先进性和技术发展的高速 性,其使用操作各是各的特点变化多,常常刚把 一种设备的性能搞通,新来的设备仪器操作又 和原来不同，又要重新探索发现新的问题,找 到新的操作技巧.当然只有不断用才能有所发 现,有所创新.
DLP投影机
❖ DLP作为来自TexasInstruments的一项独创性的新 光学技。 DLP不是使用传递性的技术而是使用微小 的镜子来反射光，这些小镜子是一个Digital Micromirror Device(DMD)装置的一部分，是一个特 殊的微晶片，上面覆盖有微小的，四方形的铝反射 物，可绕轴旋转。当某一特定镜子单元向显示屏的 光系统倾斜时，象点出现了；否则，就没有出现。 大多数DLP投影单元依靠于一个单面设计，其中一 个旋转的颜色轮为投影机提供连续的红、绿和蓝色 光。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 经过处理，数字信号转到DLP系统的心脏-DMD。这块革命性的DMD运作简单得象一个 电灯开关。一台SVGA的投影机由超过 500,000微型反射镜组成，每块镜子根据数字
学校电教设备 的使用与管理
原则:
❖设施配备为基础 ❖应用创新是生命 ❖严格管理是保证 ❖评价评估是关键
教育现代化加速,投入增多加快
❖ 随着江宁区教育现代化的深入开展,对教育现 代化设施设备的投入越来越多,越来越快.近两 年区教育局每年投入给各校的教育现代化设 备都超过千万.
❖ 从机房建设到电子备课室建设;从光纤到校园 的综合布线;从多媒体教室到校园网应用.而大 部分都不要学校出资.
DLP如何工作
❖ 将资料收集起来，输入电脑，制作成图文 并茂，活泼生动的演示软件。一旦演示效果 准备好，将电脑接上DLP投影机以后，所有 文字图形及录象就会被送入DLP电路板。
❖ 一个典型的DLP电脑板由模数解码器，内存 芯片，一个影象处理器及几个数字信号处理 器(DSPs)组成,所有文字图象就是经过这块板 产生一个纯粹的数字信号,其影像的色调和色 彩质量直逼摄影胶片。
❖ 各校要对电教中心下发的五种电教设备的使 用记录本认真填写,这些都是作为学校使用设 备的原始记录,不可马虎草率,这些都会作为学 校的考核材料.
评价评估是关键
❖ 看一所学校教育现代方面的成绩,评价评估是 关键,应该说评价的标准早就下发了
❖ 江宁区学校千分考核方案中的教育现代化部 分的内容.
多媒体设备的使用保养与维护
首先要用,用是教育技术的生命线
❖ 1.建好后不用和不会用----是浪费和犯罪 ❖ 国家投入巨资建设教育现代化,如果设备没
有任何问题,不用那就是极大的浪费和犯罪.现 在大部分现代教育技术设备更新换代速度都 很快,如计算机一般只有3-5年, 一般来说三年 基本落伍,五年基本淘汰.五年以上如果不坏其 使用性能已经不行,如操作系统等问题.
❖ 3优化配置,方便使用 ❖ 所谓最优化配置，重要的一个指标是教师和学生使
用的可获得性，便于教师和学生随时随地因需而用。 对于学校资源的配置，要在前期进行学校和师生的 实际需求调查，做出学校信息资源配置的方案。这 个配置方案要坚持以下几条原则：一是硬件设备搭 配合理，功能齐全，软件资源要坚持适用性；二是 硬件的兼容性较好，可供随时升级更新，软件资源 要注重开放性；三是注重从学校整体出发，全方位 考虑设备和资源的可用、易用性，功能发挥的广泛 性；四是精简节约，同时注重考虑产品售后的长期 维护和其他相关服务；最后要注重利用网络平台构 建设备和资源的有效共享，充分提高设备和资源的 使用效率。
严格管理是保证
❖ 要保证用的好,使成本最小-效益最大,必须以 管理促应用,向管理在效益.
❖ 1.建立责任制度 ❖ 成立教育现代化领导小组,明确分工和职责,明
确工作目标和任务,形成设备使用有人管理,设 备维护有人问,具体应落实到人.
❖ 2.建立管理制度
❖ 建立管理制度的目的是有效使用设备,减少各 种意外的损失.所以要严格管理,学校所有的电 教设备都要有清楚明确的台帐,建立使用保养 维护一系列制度,使管理工作做到有章可循.
一.投影机
❖ 投影机是多媒体教室中价格最贵的设备，它 的使用状态如何将直接影响整个系统的正常 运转。目前普遍使用的投影机根据其光电转 换形式的不同分为三管式投影机(VCR)、液 晶投影机(LCD)、数码光输投影机DLP(DMP) 等多种类型。
投影机的几个主要参数
❖ 亮度(ANSI)流明:如2000流明 ❖ 对比度:如2000:1 ❖ 分辨率:1024X768 ❖ 镜头,灯泡亮度寿命等也很重要. ❖ 另外要特别注意服务承诺.保修时间,灯泡保换
❖ 4.在用中提高自己的教育技术能力和水平
❖ 在使用中不仅能发现问题,更多的是要去解决 问题,在解决问题的同时会涉及软件硬件学科 等多方面的问题,从而提高自己的能力和水平,
❖ 在解决问题的过程中要勇于创新,时刻把用放 在电教工作的第一位.
❖ 5.争取学校行政的支持.
❖ 当然要想用的好,用的妙,用的有水平,用的有 创新,必须要有管理作保证.可以说没有严格的 管理是不可能用好的.