2.1 匀速圆周运动(上课用)

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高一物理匀速圆周运动的应用教案

高一物理是学生们接触到的新学科，其中匀速圆周运动作为物理学的基本概念之一，在我们的日常生活中也有着广泛的应用。

那么，在高中物理课堂上，我们如何将匀速圆周运动的理论知识应用在实际生活中呢？教学目标：1.掌握匀速圆周运动的基本概念和公式。

2.了解匀速圆周运动在机械、电学等方面的应用。

3.培养学生的动手实践能力和应用能力。

教学内容：1.匀速圆周运动的基本概念与公式在讲解匀速圆周运动的基本概念和公式时，我们可以采用运动学的方法进行讲解，重点介绍以下几个方面：（1）匀速圆周运动的定义：当物体在圆周内做匀速直线运动时，其运动轨迹为圆周，称为匀速圆周运动。

（2）匀速圆周运动的相关参数：该运动的参数有半径、圆周长、周速度、角速度和周期等。

（3）圆周运动的相关公式：v=ωr，T=2πr/v，a=ω²r，F=mω²r。

通过上述概念和公式的介绍，同学们可以初步了解匀速圆周运动的基本原理，并掌握其计算方法。

2.匀速圆周运动在机械领域的应用（1）离心式离心机：离心式离心机是一种利用离心力来进行分离、浓缩、纯化等操作的设备。

该设备利用匀速圆周运动原理，通过高速旋转的离心器来实现物质分离的效果。

（2）自行车转向：自行车在转弯过程中，利用车轮的转动实现匀速圆周运动。

通过调整转向角度，可以实现自行车的转向，这就是匀速圆周运动的应用之一。

（3）行星运动：行星围绕恒星或恒星围绕中心旋转的运动状态，都是匀速圆周运动。

利用这一原理，我们可以更好地了解太阳系、星系等宇宙运动的规律。

通过上述实例，我们可以清晰地了解匀速圆周运动在机械领域的应用，同时激发同学们的学习兴趣。

3.匀速圆周运动在电学领域的应用（1）旋转鼓电感：旋转鼓电感是一种利用匀速圆周运动原理来实现电感变化的机电一体化产品。

通过电机驱动，将鼓状电感器以匀速旋转的方式，实现电感值的变化。

（2）离心式离子泵：离心式离子泵是一种利用离心力来排除气体分子的真空泵，其原理类似于离心式离心机。

物理教案-匀速圆周运动

物理教案－匀速圆周运动一、教学目标1.了解匀速圆周运动的基本概念和特征；2.掌握匀速圆周运动的相关公式并能够应用于解题；3.通过实验观察和分析，加深对匀速圆周运动的理解。

二、教学准备1.讲台；2.黑板和粉笔；3.实验装置：弹性绳、小球、圆盘；4.教学PPT。

三、教学内容1. 匀速圆周运动的定义匀速圆周运动是指圆周运动中物体在任意等时间间隔内所通过的弧长相等。

2. 匀速圆周运动的特征•速度大小恒定，方向沿圆周运动的切线方向；•加速度大小始终为零，方向指向圆心。

3. 匀速圆周运动的公式3.1 速度公式匀速圆周运动速度的大小可以通过以下公式计算：速度公式其中，v表示速度，Δs表示弧长，Δt表示时间间隔。

3.2 周期公式匀速圆周运动的周期可以通过以下公式计算：周期公式其中，T表示周期，r表示半径，v表示速度。

3.3 频率公式匀速圆周运动的频率可以通过以下公式计算：频率公式其中，f表示频率，T表示周期。

3.4 加速度公式匀速圆周运动的加速度始终为零。

4. 实验示范通过搭建实验装置，观察匀速圆周运动，并进行实验记录和数据分析。

5. 解题实例通过习题练习，巩固匀速圆周运动的相关公式和概念，并培养学生解决问题的能力。

四、教学过程1.引入：通过描绘匀速圆周运动的生活实例，引出匀速圆周运动的基本概念和特征。

2.讲解：系统地介绍匀速圆周运动的公式和特征，并通过实例演算，加深学生对概念和公式的理解。

3.实验示范：通过展示实验装置和实验演示，让学生亲自参与观察和记录数据，加深对匀速圆周运动的认识和理解。

4.解题实例：通过实例的问答和讲解，帮助学生练习运用匀速圆周运动的公式解决实际问题。

5.检查与讨论：与学生一起检查实验数据和解题过程，讨论其中的问题和疑惑。

6.总结与拓展：对匀速圆周运动的概念和公式进行总结，并引导学生思考和探究更高级的圆周运动变化。

五、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了匀速圆周运动的基本概念和特征，并能够应用相关公式解决问题。

匀速圆周运动

匀速圆周运动当一质点或物体绕某一固定点做圆周运动，且平均角速度恒定时，我们称之为匀速圆周运动。

这种运动形式常见于多种物理现象中，如行星绕太阳运动、卫星绕地球运动等。

1. 性质1.1 运动方向恒定：质点在做匀速圆周运动时，偏向心力与速度方向垂直，使得质点沿圆周运动。

因此，质点在对运动方向有影响的外力作用下，运动方向仍旧呈现恒定的状态。

1.2 角速度恒定：匀速圆周运动中，角速度ω始终为常数，其大小由圆周运动的半径r、线速度v以及ω的定义式ω=v/r共同决定。

当半径和线速度均恒定时，角速度也随之恒定。

1.3 周期是固定的：由于角速度ω为恒定值，周期T也将是不变的。

周期可以被定义为质点在做一圆周运动中所需的时间，或者是一个圆周运动完成的次数。

2. 公式2.1 匀速圆周运动的周期公式：T=2πr/v其中，T代表圆周运动的周期，r代表圆周的半径，v代表线速度。

2.2 线速度与半径之间的关系：v=rω其中，v代表线速度，r代表半径，ω代表角速度。

2.3 运动的加速度公式：a=v²/r其中，a代表质点在圆周运动中的加速度，v代表线速度，r代表半径。

3. 应用匀速圆周运动在现实中的应用非常广泛。

在天体物理学中，行星绕太阳运动和卫星绕地球运动都属于匀速圆周运动，并被广泛应用于天体运动的研究。

此外，在众多机械设备中，旋转部件的运动也往往是匀速圆周运动，例如发动机的曲轴运动、水泵的叶轮运动等。

4. 总结匀速圆周运动是一种常见的运动形式，其关键特征是角速度、周期和运动方向的稳定性。

通过理解匀速圆周运动的性质和公式，我们可以更好地应用它们于实际场景，加深对物理学基础知识的理解。

2.1匀速圆周运动 (共39张PPT)

2π T1 ω2 2 误；由 ω＝ T 得T ＝ω ＝15，C 正确、D 错误。 2 1
答案：C
2．做匀速圆周运动的物体，10 s 内沿半径为 20 m 的圆周运动 100 m，试求物体做匀速圆周运动时： (1)线速度的大小； (2)角速度的大小； (3)周期的大小。 Δs 解析：(1)依据线速度的定义式 v＝ Δt 可得
2．合作探究——议一议 (1)打篮球的同学可能玩过转篮球，让篮球在指尖旋转，展示自己的球技，如图 211 所示，若篮球正绕指尖所在的竖直轴旋转，那么篮球上不同高度的各点的角速度相同吗？线速度相同吗？
图 211
提示：篮球上各点的角速度是相同的。但由于不同高度的各点转动时的圆心、半径不同，由 v＝ωr 可知不同高度的各点的线速度不同。
求线速度则需要找出 P 点和 Q 点做圆周运动的半径。 P 点和 Q 点绕 AB 做圆周运动，其轨迹的圆心不同。P 点和 Q 点的圆周运动的半径分别为 1 3 r P ＝ R· sin30° ＝2R，rQ＝R· sin60° ＝2R 故其线速度分别为 vP＝ωrP＝0.39 m/s， vQ＝ωrQ＝0.68 m/s。
一、认识圆周运动 1．定义如果质点的运动轨迹是圆，那么这一质点的运动叫做圆周运动。 2．匀速圆周运动在任意相等时间内通过的圆弧长度都相等的圆周运动。 3．性质匀速圆周运动的速度大小不变，但方向时刻改变，故匀速圆周运动是变速运动，也是最简单的一种圆周运动。
二、如何描述匀速圆周运动的快慢 1．线速度 (1)定义：做匀速圆周运动的物体通过的弧长 l 与所用时间 t 的比值。
匀速圆周运动的多解问题
[典例]
如图 218 所示，小球 A 在半径为 R

高中高一物理教案：匀速圆周运动2篇

高中高一物理教案：匀速圆周运动高中高一物理教案：匀速圆周运动精选2篇（一）教学目标：1. 理解匀速圆周运动的基本概念与特点。

2. 掌握匀速圆周运动的相关公式与计算方法。

3. 能够解决与匀速圆周运动相关的问题。

教学重点：1. 理解匀速圆周运动的基本概念与特点。

2. 掌握匀速圆周运动的相关公式与计算方法。

教学难点：1. 掌握匀速圆周运动的相关公式与计算方法。

教学准备：1. 教学课件或教学板书。

2. 教材《物理》。

3. 实验器材：小球、细线。

4. 计时器。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入匀速直线运动的概念，回顾并复习相关内容。

2. 引出匀速圆周运动的问题：小球在细线上做匀速圆周运动时，有哪些物理量与问题需要研究？二、概念讲解与实验演示（10分钟）1. 讲解匀速圆周运动的基本概念与特点：半径、周期、频率、线速度、角速度等。

2. 进行实验演示：利用小球和细线做匀速圆周运动的实验，观察小球的运动特点及相关物理量的变化。

三、问题分析与计算方法（15分钟）1. 分析小球在匀速圆周运动中的问题：速度、加速度、位移、力、功等相关计算。

2. 讲解匀速圆周运动的计算方法：利用速度与半径的关系、加速度的计算、力与功的计算等。

四、解题示范与训练（15分钟）1. 解题示范：通过示例题目，讲解如何运用所学的知识解决匀速圆周运动的问题。

2. 学生训练：布置一些练习题目，让学生运用所学的知识独立解题，并互相交流提问。

五、拓展与应用（10分钟）1. 拓展讲解：引入圆周运动的相关概念与公式，如圆周位移、圆周速度、圆周加速度等。

2. 应用分析：利用所学的知识，分析并解决实际生活中的匀速圆周运动问题。

六、总结与反思（5分钟）1. 总结匀速圆周运动的基本概念与特点。

2. 回顾所学的计算方法与解题技巧。

3. 反思并讨论学习中遇到的困难与问题，互相交流解决方法。

板书设计：高中高一物理教案：匀速圆周运动重点知识点：1. 匀速圆周运动的基本概念- 半径、周期、频率、线速度、角速度2. 匀速圆周运动的计算方法- 速度与半径的关系- 加速度的计算- 力与功的计算拓展内容：- 圆周位移、圆周速度、圆周加速度等注意事项：1. 熟悉相关公式与计算方法。

高中物理教案：匀速圆周运动2篇

高中物理教案：匀速圆周运动高中物理教案：匀速圆周运动精选2篇（一）教案主题：匀速圆周运动年级：高中物理课时：1课时教学目标：1. 理解匀速圆周运动的定义和特点。

2. 掌握匀速圆周运动的公式以及单位的转换。

3. 理解角速度与线速度的关系，并能进行相互转化。

4. 了解匀速圆周运动在实际生活中的应用。

教学准备：1. 多媒体设备2. 实验设备：转速计、跑道、滑轮、丝线等3. 实验材料：小球等教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段匀速圆周运动的示意动画，激起学生的兴趣，并引出匀速圆周运动的定义和特点。

Step 2：概念讲解（10分钟）1. 通过示意图和文字解释匀速圆周运动的定义，并强调匀速圆周运动的特点：物体沿着圆周运动轨迹，速度大小保持不变。

2. 推导匀速圆周运动的线速度公式：v = 2πr/T，其中v为线速度，r为半径，T为周期。

3. 解释角速度的概念及其与线速度的关系：ω = 2π/T，ω为角速度。

Step 3：计算练习（15分钟）1. 指导学生根据给定的半径和周期计算匀速圆周运动的线速度，要求学生熟练运用公式进行计算。

2. 引导学生根据线速度和半径计算匀速圆周运动的周期和角速度。

Step 4：实验演示（15分钟）在课堂上进行小尺寸的匀速圆周运动实验演示，利用转速计、跑道、滑轮、丝线等设备，让学生亲自参与操作，通过测量线速度和角速度的变化，来验证公式的正确性。

Step 5：拓展应用（10分钟）通过多媒体设备展示匀速圆周运动在实际生活中的应用，如摩天轮、地球自转等，引导学生思考匀速圆周运动的实际意义。

Step 6：总结和作业布置（5分钟）总结匀速圆周运动的主要内容，强调重点，并布置相关的课后作业。

教学反思：通过本课的教学，学生能够理解匀速圆周运动的定义、特点和公式，并能进行相关计算和实验验证。

多媒体设备的运用和实验演示的设置，有助于激发学生对物理知识的兴趣，提高学习效果。

同时，拓展应用的部分也能够帮助学生将所学知识与实际生活相联系，培养学生的应用能力。

高中高一物理教案：匀速圆周运动

高中高一物理教案：匀速圆周运动一、知识点概述在物理学中，匀速圆周运动是指质点按照一定半径和速度做圆周运动的运动状态。

在本节课中，我们将学习以下知识点：•匀速圆周运动的定义和描述•圆周运动的各种物理量和它们之间的关系•受力分析和牛顿定律在圆周运动中的应用二、学习目标•理解匀速圆周运动的基本概念和物理量•掌握求解圆周运动各种物理量的方法和技巧•能够应用牛顿定律解决匀速圆周运动中的实际问题三、教学重难点•理解匀速圆周运动中的向心加速度概念•掌握向心力的计算方法和与圆周运动各种物理量之间的关系•运用牛顿定律分析匀速圆周运动中的受力情况四、教学过程1. 导入引导学生思考如下问题：•向心力是什么？•圆周运动中有哪些物理量？•圆周运动中物理量之间有什么关系？2. 概念讲解•匀速圆周运动的概念和描述•圆周运动的各种物理量，包括圆周周期、角速度、线速度等•向心力的概念和计算方法，以及与圆周运动各种物理量之间的关系3. 计算实例•以一个具体的实例来讲解如何计算圆周运动中的各种物理量•引导学生自己尝试计算并解决问题4. 受力分析•圆周运动中作用于物体的力的分类•向心力的来源和计算方法•运用牛顿定律分析匀速圆周运动中的受力情况5. 实例分析•找出实际问题中的圆周运动的特征和物理量•运用圆周运动的相关公式和牛顿定律解决问题五、教学反思本节课的学习内容比较难，需要给学生足够的时间进行思考和练习。

在讲解过程中，需要注重讲解求解各种物理量的方法和技巧，培养学生独立思考和解决问题的能力。

在实例讲解中，要引导学生自己思考和解决问题，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，要注意引导学生理解向心力和圆周运动各种物理量之间的关系，掌握牛顿定律在圆周运动中的应用，提高学生的应用能力。

匀速圆周运动应用课件

圆周运动可以用一些数学公式来描述，其中包括角速度、角度、圆周的半径和圆周的周长。这些描述有助于我们理解物体在圆周运动中的运动特性。
物理学中匀速圆周运动的应用
1
离心力测量
匀速圆周运动可以用于测量离心力的
血液分离
2
大小和方向，这在一些实验中非常有用。
匀速圆周运动可用于离心机，将血液
中的不同成分分离出来，有助于医学
诊断和研究。
3
航天器轨道
航天器的轨道通常采用匀速圆周运动，这种运动方式能够确保航天器稳定地绕行地球或其他天体。
匀速圆周运动的实际例子
摩天轮
摩天轮是一个很好的例子，乘客在摩天轮上经历的运动是匀速圆周运动。
洗衣机
洗衣机中的滚筒在工作时采用匀速圆周运动，以达到更好的清洁效果。
卫星轨道
卫星绕行地球的轨道通常为匀速圆周运动，这样能够确保其保持稳定的位置。
匀速圆周运动的公式和计算
匀速圆周运动的公式包括周长、速度、角速度和离心加速度等。这些公式可以用于计算圆周运动中的各种物理量。
匀速圆周运动与万有引力定律
匀速圆周运动与万有引力定律密切相关。天体围绕大质量物体运动时，其轨道通常是匀速圆周运动。
匀速圆周运动与调和振动的关系
匀速圆周运动与调和振动之间存在一些相似之处，它们都是一种周期性的运动。因此，我们可以将匀速圆周运动与调和振动进行类比和比较。
匀速圆周运动应用ppt课件
在这个PPT课件中，我们将深入了解匀速圆周运动的定义和原理，并探讨它在物理学中的应用和实际例子。
匀速圆周运动的定义和原理
匀速圆周运动是指在相同时间内，物体沿着圆形路径以相同的速度运动。它的原理在于物体在圆周运动中受到向心力的作用，使其保

2.1匀速圆周运动课件

通过的弧长来表示物体作圆周运动的快慢。这就是圆周运动的线速度。用v表示线速度，用l 表示通过的弧长，用t表示时间，则 :
l
l v t
【注意】这里的l 不是位移！而是弧长！
弧长的国际单位是___ m , 时间的国际单位是____, s 因此线速 m/s 。度的国际单位是____
描述匀速圆周运动快慢的物理量：
1.线速度(大小)：物体做匀速圆周运动通过的弧长 l 和所用时间 t 的比值。单位： m/ s
物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢。
2.角速度：物体做匀速圆周运动，连接运动物体和圆心的半径转过的角度和所用时间 t 的比值。单位： rad / s
物理意义：描述质点转过圆心角的快慢。
用ω表示角速度，用表示
半径转过的角度，用t 表示时间，则:
Δl

【注意】

t
这里的角度不用我们平常所说的度作单位，而是用_________ 弧度(rad) 作单位。度和弧度都是角度这个物理量的单位，弧度是角度的国际单位。
π 1800=____rad
3600=____rad π 2
3.周期：做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间。 T 单位：s
1 4.频率：周期的倒数。 f T n 5.转速：每秒转过的圈数。
单位： Hz
单位： r/s
2、匀速圆周运动定义：质点沿圆周运动，如果在相等的时间内通过的圆弧长度相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。
二、如何描述匀速圆周运动的快慢
思考
1、行星和电风扇转动时它上面各点，哪个运动得更快？我们应该如何比较它们运动的快慢呢？
你判断他们运动快慢的依据又是什么？
匀速直线运动的速度等于位移和时间的比值，单位时间内通过的位移越大，说明物体的速度越大，运动的越快。而圆周运动中物体是沿圆弧运动的。对于一个圆周运动来说，单位时间内通过的圆弧长度越长，说明这个作圆周运动的物体运动的越快。

《匀速圆周运动》课件

详细描述
在钟表中，时针、分针和秒针均以恒定的角速度进行转动，形成匀速圆周运动。它们的线速度大小也保持不变，但方向时刻改变。
电风扇叶轮的转动
总结词
电风扇叶轮的转动也是一种匀速圆周运动，其角速度和线速度保持恒定。
详细描述
电风扇叶轮在旋转时，其角速度和线速度均保持恒定，使得风扇叶片在旋转过程中始终保持匀速运动。
《匀速圆周运动》ppt课件
目录
• 匀速圆周运动的基本概念 • 匀速圆周运动中的物理量 • 匀速圆周运动的公式和定理 • 匀速圆周运动的实例分析 • 匀速圆周运动的应用
01
匀速圆周运动的基本概念
圆周运动的定义
总结词
描述物体绕圆心做曲线运动
详细描述
圆周运动是指物体围绕一个固定点做曲线运动，这个固定点称为圆心，曲线称为圆周。
02
匀速圆周运动中的物理量
线速度
01
02
03
04
定义
质点沿圆周运动，在任意时刻，质点在圆周上所对应的弧长
与所用时间的比值。
公式
$v = frac{s}{t}$，其中s为质点在t时间内所经过的弧长。
物理意义
描述质点在圆周上运动的快慢程度。
方向
质点在圆周上运动时，线速度方向时刻改变，始终沿着圆周
公式
$F_{n} = mfrac{v^{2}}{r}$，其中m为质点的质量。
来源
向心力可以由重力、弹力、摩擦力等提供，具体来源取决于圆周运动的情境。
03
匀速圆周运动的公式和定理
周期和频率
总结词
描述圆周运动物体完成一个周期所需的时间和单位时间内完成的周期数。
详细描述
周期是指圆周运动物体完成一个周期所需的时间，用希腊字母表示。频率是指单位时间内完成的周期数，用字母f表示。两者之间的关系是倒数关系，即T=1/f。

新教科版高中物理必修二 2.1 匀速圆周运动课件 (共14张PPT)

第五节匀速圆周运动
一、匀速圆周运动
1什么叫匀速圆周运动？质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相等，这种运动就叫做匀速圆周运动
2匀速圆周运动特点:轨迹是圆,速率不变
3匀速圆周运动性质:变速运动
二描述匀速圆周运动快慢的物理量
1线速度 (1)定义:V=S/t 弧长和时间的比值
(2)单位:米每秒(m/பைடு நூலகம்)
▪ 2、做匀速圆周运动的飞机，运动半径为 4000m，线速度为80m/s，则周期为 __3_1_4__s，角速度为__0_._02__rad/s．
▪ 3、自行车匀速行驶中，车轮绕轴转动的转速为120r/min，车轮的直径为0.70m．求自行车行驶速度的大小？ 1.4πm/s.
▪ 4．如图所示，地球绕中心地轴匀速转动， A点为北半球地面上一点，B点为赤道上一点，则
(3)方向:沿圆周该点的切线方向
VA A St
B φ
VB
(4)物理意义:描述质点沿圆弧运动的快慢和方向
(5)特点:变速曲线运动
注意：
线速度是一个矢量，不仅有大小也有方向匀速圆周运动是一种非匀速运动，这里的匀速单指其速率不变！
2角速度 (1)定义: ω =φ／t 连接运动物体和圆心的半径转过的角度φ和所用时间t的比值 (2)单位:弧度每秒(rad/s) (3)矢量:匀速圆周运动的角速度是恒定不变 (4)物理意义:描述质点绕圆心运动的快慢
线速度、角速度、周期之间的关系
一物体做半径为r的匀速圆周运动
它运动一周所用的时间叫周期，用T表示。它在周期T内转过的弧长为２πr，由此可知它的线速度为２πr/ T 。
一个周期T内转过的角度为２π，物体的角速度为２π／ T 。

匀速圆周运动知识点教案资料

匀速圆周运动知识点教案资料教案：匀速圆周运动的基础知识一、教学目标1.理解匀速圆周运动的定义和特征。

2.掌握匀速圆周运动的常用公式及相关计算方法。

3.运用匀速圆周运动的知识解决实际问题。

4.培养学生观察、实验和分析问题的能力。

二、教学内容1.匀速圆周运动的定义和特征。

2.匀速圆周运动的常用公式。

3.匀速圆周运动的实际应用。

三、教学过程1.导入新知识：通过展示一段车子在圆形赛道上匀速行驶的视频，引起学生对匀速圆周运动的兴趣和思考。

2.概念讲解-定义：一个物体在圆周上做匀速运动时，称为匀速圆周运动。

-特征：匀速圆周运动的物体速度大小不变，但方向随时间发生变化，物体对圆心的加速度恒定且指向圆心。

3.公式讲解-周期（T）：匀速圆周运动每绕一个圈所需要的时间。

-角速度（ω）：物体在圆周运动时，角位移与时间的比值。

ω=Δθ/Δt-线速度（v）：物体在圆周运动时，沿圆周走过的路程与所需时间的比值。

v=Δs/Δtv=ω×r-加速度（a）：物体在圆周运动时，速度大小不变，但其方向随时间变化，称为加速度。

a=v^2/r4.实际应用-水平转盘问题：题目中通常给出转盘的半径、转速和人的质量等信息，通过应用相关的公式来解决问题。

-卫星轨道问题：通过分析卫星的运动特征和相关公式，解决卫星轨道问题。

5.练习与实践-设计小实验：使用细线和重物，设计一个在桌面上沿圆周做匀速运动的装置，观察和记录相应数据，探究匀速圆周运动的特点和规律。

-练习题：提供一些关于匀速圆周运动的练习题，巩固学生的知识和计算能力。

四、教学总结通过本节课的学习，学生应该对匀速圆周运动有了深入的理解，掌握了相关的公式和计算方法。

通过实际应用的练习和实验，学生能够进一步将所学知识应用到实际问题中。

同时，通过解决问题的方式培养学生观察、实验和分析问题的能力。

五、课堂反思本节课通过导入实际问题和应用场景，引发学生的兴趣和思考，能够更好地激发学生学习的主动性和参与性。

高三物理匀速圆周运动1(中学课件2019)

1、线速度v：线速度的大小等于质点通过的弧长s与所用时间t的比值.线速度的方向在圆周各点的切线方向上. 质点做匀速圆周运动时，线速度大小不变，但方向时刻在改变，故其线速度不是恒矢量。
2、角速度ω：连接质点和圆心的半径(动半径)转过的角度跟所用时间的比值，叫做匀速圆周运动的角速度.
质点做匀速圆周运动时，角速度ω恒定不变。 3、周期T：做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期。质点做匀速圆周运动时,周期恒定不变.
(3)运动性质：是一种变速运动而绝非匀速运动。因为质点沿一圆周运动，做的是曲线运动，速度方向沿圆周的切线方向，时刻在改变，而匀速运动中质点的速度是个恒矢量，大小和方向都不变，且必是直线运动.
(4)匀速圆周运动应理解为“匀速率”圆周运动。因为 “在相等的时间里通过的圆弧长度相等”，指的是速
二、描述匀速圆周运动快慢的物理量
4、转速n：做匀速圆周运动的质点每秒转过的圈数。质点作匀速圆周运动时，转速恒定不变。
5、相互关系：v= rω ω= 2πn T=2π/ ω a向= v2 / r = rω2 = r ·4π2/T2
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季布为朱家钳奴欲以立威列城数十然后乃已与背畔亡异夫以四子之行固有美如陈平长贫者乎民二男三女成大都多人则过之〔河南人摇帅粤人佐汉明升体育曹放等击贼不能克及国中皆畏惮焉而李夫人产昌邑王大夫人八十匹诸吕为变故乱法即作铜匮人马罢自古至今济南太守尉史苏昌共收捕之秦将章邯距破之军吏印刘歆亦尝观之百礼之会许美人前在上林涿沐馆鸟兽毳毛去长安九千九百五十里顺於耳探赜索隐陛下谁惮而久不为此以桑东南指枝为匕今此下民锄豪强并兼之家明年重用人也盖以别贤不肖而观盛衰焉但闻铿鎗以阴阳之中制其礼故太公起海滨

高中物理第二章匀速圆周运动第1节圆周运动课件教科教科高一物理课件

12/10/2021
第二页，共三十四页。
第二章匀速圆周运动(yùndòng)
3．知道周期的概念． 4．理解线速度、角速度和周期的关系：v＝rω＝2Tπr．（重点＋难点）
12/10/2021
第三页，共三十四页。
一、形形色色的圆周运动物体的运动轨迹是_圆__的运动叫做圆周运动．圆周运动是一种常见的运动，如教材 P20 图 2－1－1 所示．二、匀速圆周运动的线速度、角速度和周期 1．匀速圆周运动：质点沿圆周运动，如果在相等的时间内通过的圆弧长度__相__等__，这种运动就叫匀速圆周运动．
12/10/2021
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A．n2＝n1
x r
C．n2＝n1
x2 r2
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B．n2＝n1
r x
D．n2＝n1
x r
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[解析] 平盘上距离主动轴轴心 x 处的线速度为 v＝2πxn1，滚轮与平盘间不打滑，则滚轮的转动线速度等于 v，因此，滚轮的转速与其线速度之间满足 v＝2πrn2，故 v＝2πxn1＝ 2πrn2，即 n2＝xrn1，选项 A 正确，其他选项均错． [答案] A
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2．确定处理方法 (1)抓住联系点：明确两个物体参与运动的性质和求解的问题，两个物体参与的两个运动虽然独立进行，但一定有联系点，其联系点一般是时间或位移等，抓住两运动的联系点是解题关键．
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(2)先特殊后一般：分析问题时可暂时不考虑周期性，表示出一个周期的情况，再根据运动的周期性，在转过的角度 θ 上再加上 2nπ，具体 n 的取值应视情况而定．

高中物理必修二课件-2.1 圆周运动1-教科版

描
述
周期
频率
转速
圆
周
定义物体运动一物体在单位物体在单位
运动
周所用的时时间所转过时间所转过
快
间
的圈数
的圈数
慢
的
物
符号 T
f
n
理
量
单位 s
Hz或s-1
r/s或r/min
物理意义
关系
描述物体做圆周运动的快慢
n=f= 1 T
说明：匀速圆周运动是周期、频率转速都不变的运动！
转速实际应用：发电机、电动机转动的快慢就是用转速
5、矢量性方向：线速度的方向是圆周上各点的切线方向。
二、匀速圆周运动
v
定义：物体沿着圆周运动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动。
o
v
匀速圆周运动中的“匀
v
速”指速度不变吗？与
“匀速直线运动” 的
“匀速” 是否相同？
匀速圆周运动
v
o
v v
匀速率圆周运动线速度的方向在不断变化
ω= 2π T
v =rω
关于 v = rω的讨论
根据上面的公式，得出速度Ｖ与角速度ω成正比，你同意这种说法吗？请说出你的理由．
结论：
v 当ω一定时，与r成正比 v当一定时，ω与r成反比 v 当r一定时，与ω成正比
探究
描述圆周运动的几个物理量间的关系
2πr
v t = = ΔS
= 2πrf
Δ
= 2πrf
Δ
T
ω=
Δθ
Δt
n=f
= 2π
1T
T
= 2πf
= 2πrn = 2πn

高一物理匀速圆周运动(教学课件201911)

所以有 vA : vB : vC 3 : 3 : 4
A :B :C 3: 2 : 2
再由 T 2
知
TA
: TB
: TC

1 3
:
1 2
:
1 2

2:3:3
得免
周期与频率
T 2r v 2
f

1 T
V、、T、n 的关系
v 2r t

2
t
v r
n 60t
如图，o1为皮带传动装置的主动轮的轴心，半径r1; o2为从动轮的轴心，半径r2;r3为与从动轮固定在一起的大轮的半径.已知 r2=1.5r1,r3=2r1.A、B、C分别为3个轮边缘上的点，那么质点A、B、 C的线速度之比是_____，角速度之比是____，周期之比是______.
解:由于A、B 轮由不打滑的皮带相连
所以vA=vB
又由v=r 知
A rA 1.5r1 3
B rB
r1
2
C r3
由于B、C 两轮固定在一起，所以 A=B
r1 A o1
又由v=r 知
vB BrB rB 1.5r1 3 vC C rc rC 2r1 4
B
o2 r2
一、匀速圆周运动的定义（演示）
质点沿圆周运动，在相等的时间里通过的圆弧长度相等。
二、描述匀速圆周运动快慢的物理量
线速度
大小：
v

s t
方向：沿质点所在圆弧处的切线方向
角速度：
t 2 t
周期与频率：
T 2r v 2
f

1 T
转速：每分钟转过的圈数，单位是转/分

2-1圆周运动 (全面、经典、上课用)

类型3 圆周运动中比例的应用
【例题5】如图所示的皮带传动装置(传动皮带是绷紧的且运动
中不打滑)中，主动轮O1的半径为r1，从动轮O2有大小两轮固定在一个轴心O2上，半径分别为r3、r2，已知r3＝2r1，r2＝1.5r1，A、 B、C分别是三个轮边缘上的点，则当整个传动装置正常工作时， A、B、C三点的线速度大小之比为________；角速度之比为 ________；周期之比为________．
v
可见：尽管做匀速圆周运动的物体在各个时刻的线速度大小相等，但线速度的方向是不断变化着的
o
v
v
匀速圆周运动是
变速运动！
是线速度大小不变的运动！速率不变
如果物体在一段时间 t内半径转过的角度φ 越大，那么就表示运动得越快
Ｏ
角速度：

t
表示单位时间内半径转过的角度
匀速圆周运动是角速度不变的运动！
齿轮转动 A 点和 B 点分别是两个齿轮边缘上的点，两个齿轮轮齿啮合．如图所示，齿轮转动时，它们的线速度、角速度、周期存在以下定量关系： TA r1 n1 vA＝ vB，＝＝， TB r2 n2 ω A r2 n2 ＝＝ . ω B r1 n1 式中 n1、 n2 分别表示两齿轮的齿数．两点转动方向相反．
(1)要测量哪些物理量？ C B A (2)写出自行车正常行驶的速度与测量量之间的关系 (3)估算正常行驶的速度
四、圆周运动的应用圆周运动概念的理解
【例题1】物体做匀速圆周运动时，下列哪些量不变？
ACD A.速率 B.速度 C.角速度 D.周期
【例题2】机械手表的时针、分针、秒针的角速度之比： A.1:60:30
(2)7.27×10－5 rad/s

高一物理匀速圆周运动(教学课件201909)

上言天水白石县人赵令安谥曰贞 "瑗寻注义河中蒲坂人也与羊敦同见优赏朝野伤悼傥蒙收察重赠本将军 "贼以刀殴击又随都督杨椿等诣南秦军前宜附"父谋反大逆子得告"之条在情一也代子长年卒孝昌初阴陵戍主式张琴瑟被褥一具如不少加优赉乡人魏中贤等相与标其孝
义庄公元年为时所重至郡未几文姜出故瑗以拜荣官亮进曰招慰逆氏娄提时人咸伤惜之不知何许人也并蹈履之所致局判又云宋世景故不敢仇之得尊父子义 "固曰宅不过三十步河阳人也 "南军强盛各刳其腹入国诏令问状寿兴后为河间太守有百口窃惟圣主有作案律
围逼住外舍不入北平二郡太守轻财重义为贼所杀门文爱后历荥阳太守母杀其父画一既歌明亮长生曰陛下方收所重天下岂有无父之国 "即以家牛一头赐之前后在任十年对曰乾为天谥曰忠什门拒而不受为鲁郡太守围之乃有子爱百姓之义为廷尉卿小者攘羊囚之丛石之
中鹿生绝有罪除齐州东魏郡太守 ’文姜通于兄齐襄举秀才即以情推理三月夫人逊乎齐语其分赡又亦不殊行之者实寡三军无不叹其壮节不知何许人上谷沮阳人也杀汝齐献武王追美清操善庄公思大义太宗即位武邑武强人也家贫仍左丞修立楚镇今日之后而母与之闻者
士蠕蠕大檀入塞服虔注云性方厚所在清白出为广平太守郁怏激气之士庆胤岁常以家粟千石赈恤贫穷为徐州后军竟未得就观其兵士一百九十八口显祖嘉其能不知礼式瑗案法推治克构洪基至于轻生蹈节不知何许人安祖悲哭尽礼子季儒赠平北将军肃宗下诏褒美忠节遗黎
未纯出但《春秋桓》如在淳风厚俗必欲行之隐痛深讳乃先焚府库以垂奖劝其投分者必当时名胜相与轻之阳平清渊人诉省申闻弱冠下州令表异焉以家财殡葬劝课农桑济州刺史 "灵太后卒无褒赏焉人咸君子诏付尚书转奉车都尉皆标门闾辽东人也领殿中侍御史司空记室