读后感 《已死的母熊》读后感
听朱煜老师看图作文课《已死的母熊》有感.doc
听朱煜老师看图作文课《已死的母熊》有感奉贤区四团小学王振明引言乂一次近距离聆听了朱煜老师的课，是一堂作文课，看图作文一一《己死的母熊》。
听后，我犹如享受了一顿饕餐大餐，以至于过了儿天还没有完全消化吸收，朱老师真情睿智的教学语言、独具匠心的教学智慧、润物无声的过渡衔接……就像一位高超的乐队指挥者，激昂澎湃地指挥着乐队一一学生们时而凝神细思，时而各抒己见，时而笔下生辉，时而缓缓道来。
置身于如此美妙的境地，慕名来观摩的老师无不惊叹、折服、感慨。
由朱老师的作文课，对如何上好作文指导课产生了浓厚的兴趣，也一直想破解上好作文课这个难题，于是一连在网上听了好几节作文课，期盼从中汲取一些共性的东西。
看到朱老师己经几次在关注我的课后反思，为不负厚爱，所以先把自己一点不成熟的想法拿出来以求得朱老师的悉心指教一一想一个人细嚼慢咽来领悟专家们作文指导的真谛那是路漫漫兮，尽管如此，吾还是将上下而求索，哪怕为伊消得人憔悴。
正文关注细节，让学生笔下生辉以朱煜老师看图作文课《已死的母熊》为主浅谈作文指导课如何让学生写好作文呢？这个问题一直困扰着一线的语文教师，一说起这个话题，教师就倒苦水：学生怕写作文，即使写也不知道写些什么、如何写具体……其实呀，教师除了指导学生多进行课外阅读，多进行摘记丰富语言积累之外，很重要的一点是认真上好作文指导课，通过关注细节，让学生乐写、能写，最终写好。
朱煜老师执教的《看图作文课〈已死的母熊〉》将给我们很多的启示。
一、关注心到，让学生情动辞发古人说得好，心既到矣，眼口岂不到乎？作文指导课应该始终要让学生保持心到的状态。
要做到这一点，教师真诚的微笑、亲和的语言、激励的评价很重要。
真诚的微笑可以让学生心情愉悦。
微笑是相互感染的，你赠与微笑，他回报微笑。
朱煜老师执教《看图作文课〈己死的母熊〉》时，始终带着他的招牌式的微笑。
真因为他微笑，所以他怀有宽容之心，学生讲得不好，他也会微笑而友善地指出学生的问题所在；真因为他微笑，所以他能始终保持着良好的心态纵横驰骋于课堂之中，不急不躁，犹如春风拂面，滋润着孩子们的心田。
已死的母熊
篇一:《看图说话《已死的母熊》》伟大的母爱小不凡作文龚佳怡今天作文课上，老师给我们发了一幅漫画，名叫《已死的母熊》。
它的内容是这样的：在一天清晨，一位母熊妈妈带着三只小熊到山下的小溪边喝水玩耍，一位老猎人正好路过这里，开枪便打死了母熊，可这时，母熊正在搬石头和小熊玩耍，猎人开枪的瞬间，母熊知道自己的生命快要结束，在它临死前，没有时间去保护孩子，只有死死地抱住石头，使小熊安全。
于是，母熊一动不动地抱着石头坐在那里。
猎人很是奇怪，不知道到底母熊死了没有，又不敢去接近它，只好在小溪的另一边观察，可是过了好久，母熊仍然保持那个姿势，僵硬地坐在那里。
猎人这才放大胆子，慢慢地接近母熊，这才发现，母熊其实早就死了，只是为了不让小熊受到伤害，自始至终都没有放下石头，这需要多大的勇气和决心呀！猎人被这幅场面震撼了，以后再也没有拿起过枪。
是呀！不管是动物还是人类的母亲，她们都是那么相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心啊！然而，人类的母亲更加伟大，更加无私，为了保护孩子，可以不顾一切，哪怕牺牲自己的生命！在唐山大地震中，一位母亲用她自己的生命给了儿子生还的机会：当唐山地震发生时，一座楼房的三楼完全倒塌，当一位母亲预感到死亡降临时，首先想到的是自己的孩子，当房屋倒塌的一瞬间，母亲连忙把孩子吊在半空中，用自己的双手紧紧地抓住孩子的双腿，自己的下半身则被压在了废墟下。
就这样，经过了两天两夜，当救援人员来到时，母亲已经死去，可是，她的双手却紧紧地扣在孩子的脚上，无论如何也拉不开，人们只好把她的手指一一锯了下来。
这个母亲的举动需要多么强烈的意念啊！正如人们所说：“母爱是世间最伟大的力量！”要是没有这个母亲，孩子是不可能存活下来的，是母爱让这个孩子有了第二次生命。
母亲对孩子的这种炽烈的爱，超乎了一切，战胜了无情的天灾！母爱是世界上最伟大的力量，如果没有母亲从小对孩子无私的培养、母亲对孩子的影响、母亲对孩子的这种自我牺牲的帮助，孩子的心灵上永远不会有健康的感情、不会有对母亲的爱，永远将是一片荒凉。
母熊之死-谢瞻宇
母熊之死
今天，夏老师给我们看了一幅漫画《已死的母熊》，并且开始跟我们讲解了漫画。
从前有一个猎人进到了一个阴森恐怖又青山环抱的森林里，听到了一阵阵熊的吼声，猎人便靠近树丛，“呯”的一声母熊已经被杀害了，身后流出了鲜红鲜红的血，但母熊坐立在溪水边不倒下。
猎人走近一看，母熊已经死了，但手里抱了一个巨大的岩石。
原来，打猎时一块巨石从山上滚下来了，要打到了正在河里嬉戏的可爱的小熊。
因此，母熊不躺而立，还接住了那块巨大的岩石。
猎人看到了这动人的一幕，非常感动，他发誓再也不打森林里的动物，再也不当猎人了。
“看完了漫画，同学们有什么体会呢？”夏老师说。
“母熊特别关心小熊。
”
“不是关心，是母爱。
”
“对，母爱是无私的。
”
“母熊为了不想让小熊受到一丝伤害，她用生命换来了小熊的安全。
”
……
同学们你一言我一语的说起来，老师认真倾听着，不时向我们投来一个个赞赏的目光。
【小学生必读小古文100篇】第四十五篇：《已死的母熊》
【小学生必读小古文100篇】第四十五篇：《已死的母熊》
大家好，小古文又跟大家见面了学习小古文，是为了在小学打好初中学习古文的基础哦！
小学生必读小古文，适合三至六年级的同学学习，希望每节课你们都能准备好小本子，认真听讲，记录下重点，让你的学习有所收获哦！可以把课后笔记和朗读视频发至微信jzh66ds，我们会挑选优秀笔记和视频放在第二天的小古文里展示哦！
【译文】
猎人进山打猎,用枪射中了一只母熊.正中要害,却坐着不倒下.走进了一看,熊已死,手抱着一块大石头,石头下有三只小熊,在水中嬉戏,母熊之所以死而不倒,正是怕石头落下伤到她的孩子.猎人非常感动,于是终身不再打猎。
【重点词汇】
以：读yǐ。
在文中指的是“用”的意思
戏：读xì。
玩耍
恐：读kǒng。
在文中指的是“害怕，畏惧”的意思
遂：读suí。
在文中指的是“于是，就”的意思
复：读fù。
在文中指的是“再，又”的意思
【小古文今日练习】
1. 请背诵下来哦！
2. 记住重点字的意思。
3.文言文中常会将句中的人物省略，但并不影响我们的理解，你能在空白处补出吗？
（1）（）端坐不倒。
（2）（）近视之。
（3）所以（）死而不倒者，正恐石落伤其子也。
4.“所以死而不倒者，正恐石落伤其子也”这句话的意思可以用不同的句式来表达。
（1）因为 _____________，所以 _____________。
（2） _____________，因此 _____________。
（3）之所以 _____________，是因为 _____________。
《已死的母熊》的意思
《已死的母熊》的意思
《已死的母熊》是一篇感人至深的动物故事。
故事讲述了一个猎人进山打猎，用枪射中了一只母熊。
正中要害，但母熊却坐着不倒下。
走近一看，发现母熊已经死了，但它手抱着一块大石头，石头下有三只小熊，在水中嬉戏。
母熊之所以死而不倒，正是怕石头落下伤到她的孩子。
这个故事表现了母爱的伟大和无私，猎人被深深地感动，于是终身不再打猎。
这个故事的意义在于它揭示了动物之间的母爱和亲情，以及人类对生命的尊重和敬畏。
同时，它也提醒人们要珍惜生命，尊重自然，不要随意伤害动物。
此外，这个故事还传达了一种感动的情感，让人感受到生命的脆弱和珍贵。
它让人们思考什么是真正的爱和亲情，以及如何去保护和珍爱生命。
总之，《已死的母熊》是一篇富有哲理和感性的动物故事，它让人们更加关注动物和自然，更加珍爱生命。
已死的母熊读后感
已死的母熊读后感已死的母熊读后感1今天，我正在读小古文《已死的母熊》，颇受感动，写下此篇，送给天下所有的母亲。
故事是这样的：一个猎人进山打猎，突然，看见一只母熊，猎人便端起枪，瞄准母熊，“啪”地射了过去，正中母熊要害，可母熊竟然坐着没有倒下。
猎人很奇怪，他端起枪小心翼翼地走了过去，走到母熊身边时，才发现母熊已经死了，可它的四足竟牢牢抱着一块巨石。
为什么这只熊临死时还是拼尽最后一丝力气紧抱巨石呢？猎人不明白为什么，就四处张望，当他往下看时，才明白了原因。
原来，下面有条小溪，溪中有三只小熊正玩得不亦乐乎。
猎人恍然大悟：之所以母熊死了还不倒下，正是因为怕巨石滚落溪中砸伤它的孩子呀！这一幕，把猎人深深地感动了。
他发誓，以后再也不打猎了。
原文是这样的：猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。
近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。
所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。
猎人感动，遂终身不复猎。
虽然这篇故事没有什么华丽的语句，却感动了我，我相信它肯定也会感动无数曾经读过以及即将读到它的人的心灵（包括正在读的你）。
母爱是不朽的传奇！母爱是动人的诗篇！可怜天下父母心！读了这则小古文，我不禁想到了自己的母亲以及关于我俩的一个个温暖的生活画面。
最令我记忆犹深的是那个宁静的夜晚。
那天晚上，黑天鹅绒般的天空里繁星闪烁，千家万户早已熄灯睡觉，而我的房间却灯火通明。
为什么？因为我中耳炎犯了，疼痛刺激神经，使我久久不能入睡。
母亲陪着我，看我那痛苦的表情，她也感到心如刀绞。
她见我渴了，就端起茶杯，“噌噌”跑到厨房，倒了点水后，又“噌噌”跑回来，她一只手端着递到我面前，我便“咕咚、咕咚”喝下去。
她见我痛得把被子踢翻，便又把被子捡起，重新盖到我身上。
我又踢到地上，她又捡起来，然后紧紧把我抱在怀里，眼里噙满了泪水。
最后，在爸爸的建议下，她给我服用了“止痛药”。
母亲见我服下止痛药后慢慢入睡才和身睡下。
第二天，母亲依然早起，拖着疲惫的身躯准备一家人的早饭。
已死的母熊
已死的母熊湖塘实验小学六（2）班李杭母爱是伟大的。
丰子恺画的一幅著名漫画《已死的母熊》，表现的就是伟大的母爱。
这幅画讲述了这样一个故事：在一座山清水秀的深山里，一个猎人背着一杆猎枪，四处寻找着自己的目标。
终于，在一条小溪旁，他看到了一只巨大的白熊。
猎人激动万分，没有半点犹豫，“啪”地一枪击中了白熊的要害。
可奇怪的是，尽管白熊身上的毛已经被鲜血染红，它却没有倒下，仍然一动不动地端坐在一块石头上。
猎人壮起胆子慢慢地走近，才发现白熊已经死了，而它之所以没倒下，是因为它的怀里抱了一块大石头，石头的正下方，有几只小熊仔正在小溪里玩耍。
看到这一幕，猎人被感动了，发誓从此之后再不打猎。
母爱的天性在一只没有思想的母熊身上都表现得如此伟大，何况我们人呢？我们生活在和平年代，未必有机会去体验这种生离死别的母爱。
但我们也未必非得经过生离死别，才能体会母爱，生活中一些点滴滴的小事，甚至一句话、一个动作，体现出来的母爱也一样伟大。
我的妈妈很爱我，但她的爱不是放在嘴上的，而是放在心里的。
妈妈在我很小的时候就对我很严厉，无论我做什么事都很难让她满意。
但我却仍然能感受到她对我的爱。
妈妈很重视我的作文。
为了让我写好作文，她帮我报了一个作文培训班。
她总是对培训班老师说，要对我严格要求。
在家里，每次写作文，她总是让我写完后朗读几遍，长期以来，我就慢慢养成了写完检查的习惯。
此外，她看我一空下来就叫我看课外书，使我积累的优美词语和句子越来越多，运用得也越来越熟练。
在这个暑假的作文培训班里，我的进步非常快。
我认为这回金奖势在必得。
于是，我跟妈妈讨价还价，只要我得金奖，以后就可以不让我上培训班了。
可谁知她背后又使了一招，她居然打电话给培训班老师，让他不要给我金奖，说这样才能让我上下去。
最后，培训班老师经过“痛苦”抉择，还是按成绩颁给我金奖，并告诉我事情的经过，让我理解妈妈的良苦用心。
其实不用他说，我也明白这是妈妈对我的爱。
尽管她的办法可能有点笨，我还是很感动。
已死的母熊(正式)
以卵击石 以牙还牙 以毒攻毒 以德报怨 以貌取人 以身试法 以一当十 以德报怨 以逸待劳
用上“因为……所以……”翻译 用上“之所以……是因为……”翻译
已死的母熊
已死的母熊
猎人入山，以枪击母熊，中要害， 端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石 ，石下溪中有小熊三，戏于水。所以 死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎 人感动，遂终身不复猎。
已死的母熊
猎人入山 以枪击母熊 中要害 端坐不倒 近视之 熊死 足抱巨石 石下溪中有小熊三 戏于水 所以死而不倒者 正恐石落伤其子也 猎人感动 遂终身不复猎
许多人对这篇文章提出非议：
1、《已死的母熊》结尾不真实，猎人以 打猎为生的，猎人不打猎靠什么生活？
2、《已死的母熊》自相矛盾，不杀生， 不吃动物和植物，那人不得饿死了？
普劝世间读此者，切勿拘泥字面。倘拘泥字
面，你开水不得喝，饭也不得吃。因为用放大镜 者，一滴水中有无数微生虫和细菌。你烧开水烧 饭时都把她们煮杀了！此书倡导的护生是指护自 己的心，让自己有一颗慈悲心，并不是护动植物 。再详言之，人一旦有了残忍心，不仅残杀动植 物，且者残忍心会移用于同类的人……人为了要 生活而割食动植物，如果是不得已的，是必要的 ，不是无端的，这就似乎不觉得残忍，并不伤害 我们的慈悲心。-------丰子恺
资料一：1918年出家为僧， 云游四方，吃素持戒，刻苦研 律，为一代高僧。
资料二：身体停龛时，要用 四只小碗填龛四脚，再盛满清 水，以免蚂蚁爬上来，这样可 以在焚化时免得损伤蚂蚁。
资料三：数月后，书至刀 部，忽中止。问其故，则曰： 刀部之字，多有杀伤意，不忍 下笔耳。
漫画作文
漫画作文《已死的母熊》网络作文教学设计[设计理念]：1、爱看漫画是小学生的共同特征，抓住这一特征适当把健康、立意高的漫画引进作文教学，让学生在看中写，在写中赏，减少对作文的恐惧感，培养学生的想象力和创造力，激发学生主题积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。
让学生喜欢作文。
2、通过赏析丰子恺先生的著名漫画《已死的母熊》，让学生感知母爱是动物和人类的天性，是最伟大的、无私的爱。
动物是人类的好朋友，人类和动物应该和睦相处，明确人类在自然界中的位置，从而树立环境保护的意识。
进一步陶冶学生的情操。
3、借助网络教学的优势让学生对中外名家作品有初步的了解和认识，拓展学生阅读视野。
学法指导（一）学情分析本课通过网络搜集的信息量大，学生对黑白写意漫画接触较少，漫画主旨难以掌握。
（二）教师教法教师充分发挥主导作用，引导学生积极主动从网络资源中收集素材，通过互动地带进行交流，达到师生互动。
（三）学生学法让学生通过网络搜集资料、及时交流，自己发现问题，互相进行修改，并在读书、思考、网上交流中完成习作。
重点、难点及解决办法（一）重点1．看懂漫画主旨，能用优美的文字表述出来。
并能写出自己的“看法和想法”2．学会在网上阅读、交流、修改文章，发表自己的观点。
（二）难点如何细致描写母熊被枪击前后的动作、心理。
（三）解决方法借助网络信息量大的优势，使学生再大量的阅读和不断的交流中有感而发，有话想说，言之有物。
教学教具准备国风网络平台（自制的有关资料）。
师生互动活动设计学生在阅读推荐文章时，师生在网上互谈感受；学生习作后，师生、生生在网络中进行及时交流，评议。
教学课时安排：两课时本次课为第一课时教学流程设计及分析：教学流程设计及分析：练习设计：根据教学内容的特点，采用“无纸化”练习提高活动效率。
网络的交互性和信息大更能体现学生创新能力及实践运用的能力，突出本次教学的自主性、应用性、灵活性。
板书设计：已死的母熊a、环境b、母熊、小熊c、猎人d、感受部分学生习作死而不倒远处的清山巍峨耸立,阳光沐浴着小溪,溪边的石头被溪水冲的格外明亮.溪旁的树上站了一排可爱的小鸟正在放声歌唱.溪里的母熊带着她的三个孩子玩耍,我的到来打破了这里的宁静......我看到了母熊一家正在溪里玩耍,端起了那把猎枪,用乌黑的枪口对准了母熊,我一枪打中了母熊的要害,可母熊却没有倒下,我往前走了几步,看见母熊竟抱着一块巨石,仔细一看,原来溪水里有三只小熊.我顿时明白了,原来母熊是为了保护小熊而抱着巨石的.我平生第一次流泪,秋风划过我坚毅的面庞,我摔下了我的猎枪,抱起了仍在溪里玩耍的三只小熊,踏上了回家的路....学生：赵恒煊母熊的召唤在那片我常常去的森林里,有一座长满绿树的美丽的青山,山的周围环绕着一层薄薄的雾,犹如仙境一般,山旁有一条清澈见底的小溪,一年四季从不断流,溪旁的一堆一堆的小石子从来都是那么明亮，这里的景色使人不忍心去破坏。
《已死的母熊》读后感
《已死的母熊》读后感《已死的母熊》是一部以生态环境为背景的小说，由知名作家XX所著。
故事发生在一个偏远的山区，主要讲述了一只母熊在猎杀过程中遭到误伤，最终死去的悲惨遭遇。
整本小说给我的感觉非常深刻和震撼。
首先，作品以动物的視角出发，以母熊的沉思和直觉来描绘整个故事，这种独特的叙述方式让读者更加真实地感受到了动物的世界，进一步反思人类对自然界的破坏和残忍的行为。
母熊的形象也通过独特的描写，非常鲜活而真实，使我不禁联想到人性的复杂性和动物的纯真比较。
另外，小说中对自然的描写非常精细而丰富。
无论是山区的美景还是生物的各种生态活动，作家都用丰富的细节和形象的想象力描绘出来。
这些描述使读者有一种身临其境的感觉，仿佛置身于那片遥远而神秘的山区，与动物共同生活。
同时，也能感受到作者对于自然环境的保护与珍视。
此外，《已死的母熊》还通过对人与动物关系的探讨，引发了我对人性和道德的思考。
小说中，人类的猎杀行为毫无理由和尊重，甚至对母熊及其幼崽的生命毫不在意。
这种冷漠和残忍引发了我对人性的疑问，人类是否真的失去了对他人的关爱和尊重？我们是否应该反思自己在环保问题上的责任和行动？另一方面，我也想到了母熊为了幼崽而不惜一切代价的勇气和毅力。
她无私地保护着自己的孩子，并为其付出了生命。
通过这个故事，我明白了母爱的伟大和无私。
母爱是一种强大而无私的力量，即使是面对死亡，也会努力保护自己的孩子。
这让我深深地感到了对母爱的尊重和珍惜。
在《已死的母熊》中，作者通过鲜明的对比和冲突，表达了对于动物保护和环境保护的思考。
这与现实生活中存在的大量对自然破坏的情况形成了强烈的对比。
通过这个故事，我深刻明白了自然环境的宝贵和重要性，在今后的生活中，我也将更加珍惜和保护自然资源。
总的来说，《已死的母熊》是一部引人深思的小说，通过生动的描写和思辨的概括，让读者对自然和人性有了更深入的思考。
作为读者，这本小说让我更加反思自己对自然的态度和行为，也使我对动物和环境的保护有了更深层次的认识。
2023年《已死的母熊》读后感
2023年《已死的母熊》读后感2023年的《已死的母熊》是一本令人心生敬畏和思考的小说。
作者以细腻而真实的笔触，展现了一个极富灵性和母爱的熊母的生命故事，触动了读者最深处的情感。
小说以第一人称的视角展开，主人公是一只名叫芬妮的母熊。
芬妮的生活充满了困境和挑战，然而她并没有被打败，反而在这个残酷的自然世界中展现出了持久的母爱和毅力。
从她孕育下两只幼崽开始，芬妮就为了保护他们，不顾一切地奋斗和斗争。
她在荒野中艰难地寻找食物，抵挡着猎食者的袭击，甚至不惜与人类对抗，都是为了给幼崽提供一个安全的环境。
这种母爱的力量让读者深感震撼，芬妮为了孩子可以付出一切，无论生死。
小说通过描写熊母与幼崽之间细腻而深情的互动，让读者触摸到了最纯粹和温暖的爱。
幼崽们对母亲的依赖和信赖，以及母亲对他们的无私奉献，让读者不禁思考什么是真正的爱。
芬妮面对困境和危险时的坚强，让我感到自己的软弱与小，她的母爱似乎超越了生物界的界限，更像是一种伟大的精神力量。
《已死的母熊》还描绘了人类与自然界的冲突和矛盾。
小说中出现了一些以猎杀熊为乐的人类，他们对待自然的态度让人深感愤慨和无奈。
通过这些描写，读者对于生物多样性的毁灭和对自然环境的破坏有了更加深刻的认识。
小说中的芬妮代表了受到威胁的野生动物，她的故事也成为了一种对于人类行为的警示，让我们重新思考与自然界的和谐相处。
除了对于爱和生态环境的思考，小说还富有美感和诗意的描写，使读者仿佛置身于神秘而壮丽的大自然之中。
文字细腻而优美，用词精准而有力，让我感受到了熊母与自然界的真实存在。
小说中的场景描写和生物形象的描述让我仿佛目睹到了呼吸和生命的奇迹，同时也让我对自然界的美丽和神秘产生了更深的敬畏之情。
整个故事跌宕起伏，紧紧抓住读者的心弦。
从熊母和幼崽们的抚养，到与其他动物的斗争，再到与人类的冲突，每一个情节都紧密地联系在一起，构成了一个有血有肉的故事。
小说中的人物形象鲜明且饱满，每一个角色都有自己的特点和命运，让人印象深刻。
云南省昆明市西山区2021年部编版小升初语文试卷(含答案解析)
云南省昆明市西山区2021年部编版小升初语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音写词语，注意把字写美观。
yā pò yòu zhì tōng xiāo kòng zhìzhǒng zhàng lǐng yù chè dǐ wū yā二、选择题2．选出下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一组。
（）A．灵．（líng）感侵．（qīng）袭倾．（qīng）覆苦刑．（xíng）B．笨拙．（zhuō）寂．（jì）寞比较．（jiǎo）模．（mó）糊C．沸．（fèi）腾僻．（pì）静浪．（làng）漫瀑．（pù）布D．处．（chù）境不禁．（jìn）间．（jiàn）断搅合．（hé）3．选出下列词语中“宁”字的读音与其它不同的一项。
（）A．息事宁．人B．宁．死不屈C．永无宁．日D．宁．静致远4．选出下列词语中加点字的意思相同．．的一项。
（）A．目标．明码标．价B．重．逢重．见天日C．执．行各执．已见D．名著．见微知著．5．选出下列成语中与学习无关．．的一项。
（）A．囊萤映雪B．凿壁偷光C．自相矛盾D．手不释卷6．选出下列带“月”的诗词句中没有．．表达思念之情的一项。
（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
D．举头望明月，低头思故乡。
7．选出下列与“一步登天”表达特点不同．．的一项。
（）A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
C．我住的房间只有巴掌大。
D．教室里静得连针掉在地上都听得见。
8．选出下列关于口语交际的说法不正确．．．的一项。
《已死的母熊》-徐海舟
猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨
石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎
人感动，遂终身不复 猎。（61 个字）
3、 专门为本课设计、制作的网络 资源 PPT 课件 演示型课件资源应用计 划表
知识点
资源名称
（六）深入研读，感受主题 1、课文学到这，母熊的形象已经定格在我们每个人 的心中了？还记得是什 么
形象吗？（端坐不倒、足抱巨石） 假如猎人没有发现它们，假如这一切没有发生，母熊一家生活会是怎么样
呢？（母子嬉戏图 、团团圆圆、其乐融融） （1）可是这一切都不复存在 了。一起来读 屏幕显示： 猎人入山，以枪击母熊 ，中要害，端坐不倒。
第四届全国中小学“教学中的互联网应 用”优秀教学案 例（教案设计）
长春版小学语文五年级 下册
《已死的母熊 》教学设计方 案
吉林省集安 市教师进修 学校 徐海舟 2012 年 11 月
1
《已死的母熊 》教学设计方 案
作者：吉林省集安 市教师进修 学校 徐海舟
一、概述 教学内容： 《已死的母熊》，长春版义务教育课程标准试验教科书小学语文五年级下
3、五年级学生已经有了初步的合作学习意识和初步的合作能力在常规环境 中能和自己的学习伙伴合作交流，并分享学习 成果。
4、文言文不通俗易懂，学习起来会 很乏味，所以需要及 时创设读、解、悟 的教学情境从而激发学生的学习 兴趣。
四、教学策略选 择与设计
2
1、本课主要运用“以读代讲、读中感悟”的小学语文教学的阅读 教学法，在 教学中教师充分利用多媒体课件为学生提供 合适、丰富的学习 资源。“阅读教学 是学生、教师、文本三者之间对话的过程。”“阅读是学生的个性化行为，不 应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课教学我采用“以读代讲”的 教学方法开展教学。读中悟、悟中读，把读层层引向深入，是学生受到艺术的 熏陶，情感得到升 华。
《已死的母熊》阅读感想
《已死的母熊》阅读感想
《已死的母熊》阅读感想
看完一本书之后，相信你心里会出现许多感受，如今就要大家写一篇用心的阅读感想吧。
那麼怎样写读后感才可以更有感召力呢？下列是我用心梳理的《已死的母熊》阅读感想，供大伙儿参照参考，期待能够协助到有必须的盆友。
书——给与了我专业知识，给与了我聪慧，书，如同一座宝藏，拥有无穷无尽大道理。
读了过一篇悲伤的小短文，叫《已死的'母熊》，叙述着一个捕猎的小故事：猎手穷巷，以枪击事件母熊，中重要，正坐不倒。
近视眼之，熊死，足抱大石头，有小熊宝宝三，戏强电解质。
因此死而不倒者，正恐石落伤他的儿子也。
猎手打动，遂终身没了猎。
就是这样，一片非常短的文章内容，却令人深受感动。
是呀！这母爱，要我的脑海中里模糊不清的闪出一句老舍得话：每一位妈妈全是一位英雄人物。
这只母熊，即便冒着生命威胁，还要保护自己的小孩。
她和每一位妈妈一样对自身小孩所做的一切，全是无价之宝的，他们从来不在乎小孩的收益，只惦记着大家健康就好，妈妈对大家——是多么的不求回报啊！这篇小短文，要我想起了另一个故事：一直家鸭冒着严寒的风，顶着鹅毛雪，立誓维护小孩，宁可自身冷死，还要给孩子温暖的故事。
像这类有关母亲的爱的事，日常生活也是有很多，例：妈妈在地震灾害中维护小孩；妈妈在自身即将饿死了的状况下，将仅存的吐司面包交给了小孩吃。
实际上，只是是由于你考试成绩差而指责你，但她的心，是在心疼你啊！
这篇小小小短文，让我懂得了一个大道理：妈妈是全世界最伟大的人，由于是她——给了大家性命！。
读《已死的母熊》有感作文
读《已死的母熊》有感作文
《读〈已死的母熊〉有感》
前几天读了《已死的母熊》这篇文章，真的让我心里挺不是滋味的。
里面那母熊为了保护小熊的那份执着和深情，真的特别让人感动。
这让我想起了我小时候的一件事儿。
那时候我们家住在一个小院子里，院子里有一棵大枣树。
有一天，我和小伙伴们在院子里玩儿呢，突然听到一阵叽叽喳喳的声音。
我们顺着声音找过去，呀，在大枣树的一个树洞里，居然有一窝小燕子。
那些小燕子还没长毛呢，一个个张着嫩黄的小嘴直叫。
我们特别好奇，就天天跑过去看。
然后有一天，我们正围着小燕子看呢，突然一只大燕子飞了回来。
它嘴里叼着虫子，直接就飞到了树洞里。
那速度快得呀，好像生怕我们会伤害小燕子似的。
后来的好多天，那只大燕子总是不停地飞进飞出，给小燕子们找吃的。
看着它那么努力地照顾着小燕子们，我们都觉得好神奇。
就像那母熊一样，大燕子为了自己的孩子也是竭尽全力呀。
动物之间的这种亲情真的是太伟大了。
想想我们人类，不也是一样嘛，爸爸妈妈为了我们努力工作，辛苦付出，都是因为爱呀。
读完《已死的母熊》，再想想那窝小燕子，真的让我更加深刻地体会到了亲情的力量。
以后呀，我可得对我的爸爸妈妈更好一点，也要更加珍惜和他们在一起的时光。
我可不要等到失去了才懂得珍惜哟！嘿嘿！。
五年级作文续写改写：《已死的母熊》改写
五年级作文续写改写：《已死的母熊》改写
“爸爸，给我讲个故事吧。
”猎人的儿子央求着。
猎人说：“好吧，我就给你讲一件我曾经做的一次错事吧。
”
小儿子迫不及待地说：“快讲呀，爸爸！”
“哎，”猎人叹了口气说，“有一次，我去山上打猎，突然看见了一只巨大的母熊，十分高兴。
我想：这么大的一只熊可以做一张地毯了。
于是我想都没想就向母熊开了一枪，正中其要害。
”猎人顿了顿，接着说：“那只母熊中了一枪后并没有倒下，而是紧紧地抱着一块巨大的石头，端坐在那里，我很奇怪，母熊明明中了一枪，居然没有反应，连叫都没有叫一声。
我走近一看，母熊已经死了，脸上还挂着痛苦和担忧的表情，我更奇怪了，母熊怎么死了还紧紧地抱着大石头呀？我仔细一看，原来石头下面小溪里有三只小熊在水中嬉戏，那三只小熊完全不知道刚才发生了什么事，还在高兴地玩耍，我看了十分感动。
母熊为了不让小熊受到伤害和惊吓，宁愿放弃求生的希望，从这以后我就发誓从此以后再也不打猎了。
人也好，动物也罢，只有父母之爱是不求回报的，在生死关头，父母都会牺牲自己，来保护子女。
这
件事是我一生中最令我内疚的事。
”小儿子说：“那只母熊好伟大呀！”“是啊，我真的很佩服那只母熊，我杀了一只伟大的母熊，我打了半辈子的猎，从未愧疚过，自从我打了那只母熊，我就觉得心里有无限的愧疚感。
”。
《已死的母熊》读后感
《已死的母熊》读后感《已死的母熊》读后感当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的《已死的母熊》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《已死的母熊》读后感1课余，我特别喜欢看一些课外书，它不仅能给我带来知识，还能教我们许多做人的道理。
近日，我读到了一则故事——《已死的母熊》，它讲述的是关于猎人打猎的时候，发现一只已经死亡的母熊，而这只母熊用它最后的身体守护着小熊，这种伟大母爱深深感动了猎人。
从此，猎人再也不打猎的故事。
记得有人说过：每一个孩子都是一颗种子，当他们从天国的花园来到人间时，上天都会为他们安排一个守护天使——母亲。
就像这只已死的母熊，它就是守护小熊的天使，它把山一样高的情，海一样深的爱，毫无保留的奉献给了自己的孩子。
虽然小熊可能在未来的日子里模糊了那份爱，但是我相信长大后的小熊也一定继承着自己母亲那样对子女的那份无私的爱。
在这个世界上唯有母爱是伟大的，无私的，它浸润着万物，溢满着天地之间，有了母爱，才是生命的起始，历史的延续和人性的回归。
当今，有许许多多的人为了生活在外打拼，早已忽略了曾经守护、哺育我们的那份母爱。
我想对这群人真诚的说一声，在我们成长并长大的同时，就像歌里唱的那样常回家看看，并且对给与我们无私奉献的母亲说一声：妈妈，您辛苦了!《已死的母熊》读后感2书——给予了我知识，给予了我智慧，书，就像一座宝库，有着无穷的道理。
我读过一篇伤感的.短文，叫《已死的母熊》，讲述着一个打猎的故事：猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。
近视之，熊死，足抱巨石，有小熊三，戏于水。
所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。
猎人感动，遂终生不复猎。
就这样，一片极短的文章，却让人感动不已。
是呀！这伟大的母爱，让我的脑海里模糊的闪过一句老舍的话：每一位母亲都是一位英雄。
这只母熊，即使冒着生命危险，也要保护自己的孩子。
她和每一位母亲一样对自己孩子所做的一切，都是无价的，她们从来不在乎孩子的回报，只想着我们健康就好，母亲对我们——是多么无私啊！这篇短文，让我想到了另一个故事：一直鸭子冒着寒冷的风，顶着鹅毛大雪，誓死保护孩子，宁愿自己冻死，也要给孩子温暖的故事。
已死的母熊
《已死的母熊》听课反思东街小学陈雅萍今天早晨看了蒋军晶老师执教的《已死的母熊》这一课的视频，感触颇深。
蒋教师在整节课中都是和蔼可亲的教师形象。
他做为一名男老师，我觉得他少了几份严肃刻板，多了几分幽默风趣，少了几句责备，多了几句鼓励；少了几分师道尊严，多了几分平易近人，可以说正是由于教师的努力，给整节课营造一个得学习的民主氛围。
学生的参与面比较广，每个人都有兴趣学。
他用自己的实际行动，赢得了学生的尊重和学生的心，从根本上调动了学生的积极性。
在课上，老师呈献给学生不同版本的古文，有标点的、无标点的、竖排的，繁体字的，虽然内容相同，但因为形式不同，学生学起来就更有兴趣。
在理解古文的时候，蒋老师没有逐字逐句地去解释，而是采取了“三步走”。
一、自主理解“简单”的句子，如“猎人入山，以枪击母熊。
”“熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三。
”这些句子都能从字面上理解，学生几乎都会说，教师只是相机点拨一个“以”字就行了。
二、借助注释理解较难的句子，如“近视之”、“戏于水”、“中要害”。
在引导学生理解“所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。
”一句时，蒋老师指导学生用“因为……所以”和“之所以……是因为”两组关联词语理解句子。
通过比较，学生明白文中“所以”就是“之所以”的意思。
三、通译全文。
最后，老师让学生在位置上把全文翻译一遍，。
为了让学生体会到“生命无价”、“尊重生命”等理念，蒋老师又出示了《老狼护崽》这篇文言文，让学生把它和《已死的母熊》进行比较，通过相同点和不同点的对照，学生感受到“母爱”的伟大。
听完了这节课，我豁然开朗，明白了文言文应该怎样上。
以后，我会在自己的教学中试着去实践。
已死的母熊
已死的母熊
黄思语
【期刊名称】《作文新天地（小学版）》
【年(卷),期】2017(000)004
【摘要】森林深处,三只小熊跟随着熊妈妈来到小溪边玩耍. '沙沙沙'微风掠过,林中大树随风舞动;'叽叽叽'小鸟好像受到感染,从树梢射向蓝天, 在空中飞舞盘旋;'哗哗哗', 小溪唱着欢快的歌曲,向远方奔去,溪边的花朵好似一位位舞者,伴着小溪的歌声,跳起了动人的舞蹈……森林,是多么美好,小熊一家也被这美景所吸引了, 三只小熊迫不及待地欢叫着冲向小河.
【总页数】2页(P7-8)
【作者】黄思语
【作者单位】浙江省衢州市开化县华埠镇中心小学五(7)班
【正文语种】中文
【相关文献】
1.《已死的母熊》教学实录 [J], 蒋军晶
2.这节课缘何掌声不断？——蒋军晶《已死的母熊》教学赏析 [J], 黄睿
3.已死的母熊 [J], 黄思语;
4.觅回醇正的语文味——蒋军晶老师《已死的母熊》一课教学赏析 [J], 沈晔冰
5.立足文言特点,促进多元发展——《已死的母熊》教学实录及评析 [J], 吴立岗因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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《已死的母熊》读后感
《已死的母熊》读后感
读完一本书以后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的《已死的母熊》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书——给予了我知识，给予了我智慧，书，就像一座宝库，有着无穷的道理。
我读过一篇伤感的短文，叫《已死的'母熊》，讲述着一个打猎的故事：猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。
近视之，熊死，足抱巨石，有小熊三，戏于水。
所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。
猎人感动，遂终生不复猎。
就这样，一片极短的文章，却让人感动不已。
是呀！这伟大的母爱，让我的脑海里模糊的闪过一句老舍的话：每一位母亲都是一位英雄。
这只母熊，即使冒着生命危险，也要保护自己的孩子。
她和每一位母亲一样对自己孩子所做的一切，都是无价的，她们从来不在乎孩子的回报，只想着我们健康就好，母亲对我们——是多么无私啊！这篇短文，让我想到了另一个故事：一直鸭子冒着寒冷的风，顶着鹅毛大雪，誓死保护孩子，宁愿自己冻死，也要给孩子温暖的故事。
像这种关于母爱的事，生活中也有许多，例：母亲
在地震中保护孩子；母亲在自己快要饿死的情况下，将仅剩的面包让给了孩子吃。
其实，仅仅是因为你成绩差而批评你，但她的心，是在担心你啊！
这篇小小的短文，让我明白了一个道理：母亲是世界上最伟大的人，因为是她——给了我们生命！
内容仅供参考。