新版PEP 四年级下Unit 2 B let's talk
四年级下册PEP Unit 2 B Let's talk教案与教学反思
Unit 2 What time is it ? B Let’s talk教案原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！师者，所以传道，授业，解惑也。
韩愈一、教学目标1.能听、说、读、写1到10的数字单词。
2.掌握并能运用单词“o'clock”及句型“What time is it?”“It's...”“It's time to ...”3.认读单词“get up ,go to school,go home,和go to bed."二、能力目标能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。
三、情感目标激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。
四、德育目标通过本课的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。
五、教学重难点本课设计根据《小学英语课程教学基本要求》和学生的知识情况，结合学生爱唱、跳、表演等特点，充分采用TPR英语教学法。
教学过程先复习导知——学习新知——游戏操练——总结评价四步。
通过热身营造学习氛围，让学生愉快地进入课堂。
教师还充分利用了许多媒体课件的优势和巧妙的设计游戏，让学生在游戏中学知识，使整堂课活跃起来，避免了枯燥无味的教学，使学生愿学，乐学，学生的积极性得到了提高。
It's ...o'clock. It's time to ...六、课前准备1.CAI课件2.“o'clock”单词卡片及“What time is it ?”“It's ...”“It's time to ...等句型卡片。
3.挂钟一个。
4.模拟钟一个（可任意调时间）。
七、教学步骤Step1:Free talkT:Boys and girls,nice to meet you.Ss:Nice to meet you,too.T:What’s this?(黑板上方悬挂的时钟) （引出clock）Step 2:Warming up（带领学生用一只手模仿时针转圈，同时count from 1 to 12）Step 3:presentation1.Learn the new wrd o’clock(1)count from 1 o’clock to 12 o’clock.(2)利用“教具钟”认读钟点。
PEP小学四年级下册Unit2 B Let's talk
T：Yes，it’s 6:30.So,It’s time to....
S1:It’s time to get up.
呈现短语get up，学生跟课件反复练读get up。
T：What time is it？S：It’s 6:30.It’s time to get up.
通过师生问答，男女生问答，操练句型的同时也巩固了新词语。
T:But Mike is sleeping. Let’s wake up him.
T&Ss: Hurry up，Mike. It’s time to get up.教学hurry up是快点的意思，催促别人做某事时说的话。升降调教授hurry up，hurry up。
2、出示钟面
T：What time is it？（指钟面问）
（2）出示John上学的图片
T：It’s 7:05. What does Mike often do at this time?
Ss: go to school.
T: It’s 7:05.It’s time to go to school.呈现短语go to school，学生跟课件反复练读go to school
T：What time is it？S：It’s 7:05.It’s time to go to school. Hurry up，Mike.
4、出示钟面
T: Look at the clock. What time is it?
Ss: It’s 8：00.
T: It’s time for....
T: It’s time for English class.
《Unit2What time is it》
人教版PEP 小学四年级下册英语-Unit 2 B Let's talk教案
Unit 2 What time is it ? B Let’s talk教案一、教学目标1.能听、说、读、写1到10的数字单词。
2.掌握并能运用单词“o'clock”及句型“What time is it?”“It's...”“It's time to ...”3.认读单词“get up ,go to school,go home,和go to bed."二、能力目标能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。
三、情感目标激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。
四、德育目标通过本科的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。
五、教学重难点本课设计根据《小学英语课程教学基本要求》和学生的知识情况，结合学生爱唱、跳、表演等特点，充分采用TPR英语教学法。
教学过程先复习导知——学习新知——游戏操练——总结评价四步。
通过热身营造学习氛围，让学生愉快地进入课堂。
教师还充分利用了许多媒体课件的优势和巧妙的设计游戏，让学生在游戏中学知识，使整堂课活跃起来，避免了枯燥无味的教学，使学生愿学，乐学，学生的积极性得到了提高。
It's ...o'clock. It's time to ...六、课前准备1.CAI课件2.“o'clock”单词卡片及“What time is it ?”“It's ...”“It's time to ...等句型卡片。
3.挂钟一个。
4.模拟钟一个（可任意调时间）。
七、教学步骤Step1:Free talkT:Boys and girls,nice to meet you.Ss:Nice to meet you,too.T:What’s this ?(黑板上方悬挂的时钟) （引出Clock）Step 2:Warming up（带领学生用一只手模仿时针转圈，同时Count from 1 to 12）Step 3:presentation1.Learn the new word o’clock(1)count from 1 o’clock to 12 o’clock. (2)利用“教具钟”认读钟点。
PEP英语四年级下册unit2 B Let's talk
7:05
It’s 7:05.
It’s time to go to school.
Hurry. Hurry. Hurry. Mike.
Let’s chant
It’s time to go to school.
It’s time to go to school. Hurry. Hurry. Hurry. Mike.
I’m ready.
Oh! It’s 6：30. It’s time to get up .
Hurry up! It’s time to go to school .
OK.
Breakfast Is ready. What time is it? It’s 8 o’ clock. It’s time for English class .
B: It’s _________ A: It’s time to ______
clean the classroom 5:00 p.m.
read a book
take a shower watch TV
7:00 p.m.
8:00 p.m. 8:30 p.m.
…
Don't be late. 不要迟到。 Arrange the time properly. 合理安排时间。
I’m ready.
(选择你喜欢的一组对话，分角色朗读)
A
A: What time is it?
B: It’s ________ A: It’s time for_____
English class 9:00 a.m.
football dinner … 4:00 p.m. 7:00 p.m8:57 3:30 7:20 1:50 9:00 8:00 6:08 7:04 2:07 9:05
新版小学英语四年级下册第二单 B Let's Talk.
It’s time to get up .
It’s time for breakfast.该是早餐的 It’s time to go to school . It’s time for English class . It’s time for lunch . It’s time for music class. It’s time for PE class. It’s time to go home.
Let’s drink some milk.
Let’s sing and dance. Let’s read and write Let’s eat some rice. Let’s go to bed and sleep.
Class is over. Bye
连线
7:00 a.m. It’s time for breakfast. Let’s jump and run.
10:30 a.m.
2:15 p.m. 9:00 p.m. 4:00 p.m. 12: 05 p.m.
It’s time for P.E. class.
It's time for bed. It’s time for music class. It’s time for lunch. It’s time for English class.
It’s 6:25 a.m..
It’s time to gs time to go to school.
It’s 4:00 p.m..
It’s time to go home.
Oh! It’s 6:30. It’s time to get up.
PEP小学英语四年级下册Unit 2 B Let's talk教案
Unit 2 What time is it ? B Let’s talk教案一、教育方针1.能听、说、读、写1到10的数字单词。
2.把握并能运用单词“o'clock”及句型“What time is it?”“It's...”“It's timeto ...”3.认读单词“get up ,go to school,go home,和go to bed."二、才能方针能运用所学的言语常识在创设的情形中进行娴熟的外交，并在此基础上将其应用于日子之中。
三、情感方针激起学生校园的爱好，协助学生建立学好英语的决心，增强学生的参加认识，引导学生活泼与别人协作，共同完成学习使命，并在成功中领会英语学习的趣味。
四、德育方针经过本课的学习，培育学生爱惜时间、热爱日子的杰出道德。
五、教育重难点本课规划依据《小学英语课程教育基本要求》和学生的常识状况，结合学生爱唱、跳、扮演等特色，充沛选用TPR英语教育法。
教育进程先温习导知——学习新知——游戏练习——总结点评四步。
经过热身营建学习气氛，让学生愉快地进入讲堂。
教师还充沛的使用了许多媒体课件的优势和奇妙的规划游戏，让学生在游戏中学常识，使整堂课活泼起来，避免了枯燥无味的教育，使学生愿学，乐学，学生的活泼性得到了进步。
It's ...o'clock. It's time to ...六、课前预备1.CAI课件2.“o'clock”单词卡片及“What time is it ?”“It's ...”“It's time to ...等句型卡片。
3.挂钟一个。
4.仿照钟一个（可任意调时间）。
七、教育过程Step1:Free talkT:Boys and girls,nice to meet you.Ss:Nice to meet you,too.T:What’s this?(黑板上方悬挂的时钟) （引出clock）Step 2:Warming up（带领学生用一只手仿照时针转圈，一起count from 1 to 12）Step 3:presentation1.Learn the new word o’clock(1)count from 1 o’clock to 12 o’clock.(2)使用“教具钟”认读钟点。