论-探秘高校博物馆
参观川大博物馆心得体会8篇
参观川大博物馆心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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紫金山下的“火炮乐园”——探秘南京理工大学兵器博物馆
晋造150火炮
要求自行反坦克炮的炮弹必须满足“三高”，即高硬度、高韧性、耐高温，只要在2000米内的目标物都逃不过这台反坦克炮“之手”，“这三个参数都必须强于坦克，才能穿透坦克。
速度越大，动能越大，所以炮弹飞出去可以穿透半米多厚的钢板，且要在不爆炸的情况下把钢铁熔化、破坏及毁伤坦克内部人员和设备。
”
二、扑朔迷离的“晋造150”火炮
兵器博物馆的另一件镇馆之宝是一门150毫米口径的重榴弹炮，于20世纪30年代中期由太原兵工厂生产，由于没有正式名称，于是博物馆按照产地和口径将其命名为“晋造150毫米榴弹炮”。
因为仅有南理工的兵器博物馆馆藏一门，许多慕名而来的参观者都会问：“你们馆里那门有名的‘晋造150’在哪里？”
说起晋造150毫米榴弹炮的历史，可以追溯到“九一八”事变后。
姜慧敏介绍，因为“倒蒋”失败流亡大连的阎锡山返回太原，重新执掌山西大权，并将太原兵工厂改为西北实业公司，打着修建机车的幌子继续生产火炮，晋造
晋造150毫米榴弹炮的加工工艺十分精细，使用横楔式炮闩，高低射界为-5°～65°，从外形上看虽然类似于德国。
试论高校博物馆的教育功能
试论高校博物馆的教育功能高校博物馆作为高等教育机构的一部分，不仅是展示历史文化、艺术品和科技成就的场所，更是一个具有重要教育功能的地方。
它不仅可以为学生提供实践学习和社会实践的机会，还可以为教师和学生提供多样化的教学资源和平台。
本文将试论高校博物馆的教育功能，探讨其在教育教学中的重要性和作用。
高校博物馆作为教育教学的资源平台，具有以下教育功能：一、展览教育功能高校博物馆最基本的功能是展览，通过举办各种主题的展览，可以让学生在校园内就能接触到丰富的文化知识和历史遗迹。
这种视觉化、实物化的展览方式能够极大地激发学生的学习兴趣，激发他们对历史文化、自然科学和艺术品的浓厚兴趣。
通过各种主题的展览，可以激励学生主动学习、锐意进取，激发身边微小的事物对他们成长的关键影响，从而在不断地学习、思考、体验之中促进他们的全面发展。
二、教学辅助功能高校博物馆是高校教学的重要辅助设施，它可以为教师提供丰富的教学资源和现场教学的平台。
教师可以根据实际情况，选择相关的藏品来进行现场教学，让学生在亲身参与的情况下更好地理解所学知识。
在高校博物馆内，教师不仅可以进行普通的讲授，还可以进行实物展示、现场实验、模拟操作等多种教学方式，使教学更具有生动性和实践性。
通过这样的方式，可以提高学生的学习积极性，培养他们的实践操作能力和解决问题的能力。
三、科研培训功能高校博物馆是为科研人员提供科学研究和培训的一个宝贵平台。
在高校博物馆内，科研人员可以利用馆内的收藏品进行科学研究，通过从实物出发，对实际问题进行梳理、分析、解决，促进科研人员不断提高科研能力，同时也能为学生提供实践性科研机会，引导学生进行科学探究，培养科学研究精神。
四、社会实践功能高校博物馆是校园内向社会展示高校的文化底蕴和科学成果的窗口，也是高校与社会进行文化交流的重要场所。
通过向社会开放，可以让更多的人了解高校的历史、学术成果、教学质量和文化底蕴，有效提升高校在社会上的声誉和影响力。
大学生参观博物馆心得(8篇)
大学生参观博物馆心得(8篇)大学生参观博物馆心得篇1今天，我们利用生物课时间参观了我们学校的博物馆----生命科学馆。
由于参观时间有限，很遗憾我们只能够学习不到两个小时。
但是，博物馆中的每一个标本都让我为之深深地震撼。
因为生命之伟大，愈发的让我感觉到自身的渺小。
首先我们来到了大连大学博物馆的三楼-----生命科学馆最令我振奋的是门口的几个大型动物标本，我就纳闷了，羚羊不是很瘦很有肌肉的的感觉吗。
但是我看到的羚羊确实硕大的像头猪。
估计它也是吃的太多而没逃过敌人的追捕。
在大厅内，我又看了看姿态优雅的动物标本，或许是受到刚才的影响，觉得动物的尸体被制成标本很悲哀。
可是想了想，次来首要目的是学习，便走向了科学模拟的细胞前，操控着各种指示灯，辨别细胞结构，了解细胞知识。
过了一会，收拾好心情走向下一个参观室人体参观室。
自然与人，生命与健康是生命科学中一个永恒的主题，也是人类生存与繁衍过程中一个永无止境的课题，随着社会的进步和科学的发展，生命科学推动人类社会发展的巨大作用是无法估量的。
这里主要展出内容有：电动可控发光大脑模型、斜屋，脑科学与神经学等；历史上的中医学家及他们的部分著作，常见的中药制备工具，常见的中药水标本，常用的中药干标本及部分名贵中草药；设有人体塑化标本展示区，以文字、图片和标本等形式展示人的九大系统。
包括怀孕、内脏、肌肉、骨骼和人体切片等五具大体标本在内总计80余件。
让学生学到科学知识、科学方法、科学精神和科学态度，达到科学精神与人文精神交融。
接着我们又来到了二楼-----自然博物馆大厅主要介绍了有关机械、化学化工、土木建筑、物理、数学自动控制和计算机及信息等方面的部分知识。
主要的`展出内容有：学科介绍，科学家名人介绍，常见的原材料；机械零部件及机械转动；电子和自动控制元器件；计算机软硬件；实验、生产设备模型；新技术、新工艺和新材料及创新制作等内容。
以文字、图片、模型、模板、实物和多媒体等形式进行展示。
探秘：博物馆里的文物故事
探秘：博物馆里的文物故事作者：慕华来源：《小天使·五年级语数英综合》2018年第07期第一站：湖南省博物馆暑假专列开去哪儿？湖南省博物馆！博物馆里有什么？历史、故事、知识……亲，知道吗？这博物馆里每一件文物的背后呀，都藏着一个有趣的故事哦。
瞧，暑假来临，博物馆里的故事正一个接一个地轮番上演呢！文物名称：黄杨木篦（bì）古时候，“梳”、“篦”统称为“栉（zhì）”，其区别在齿的疏密。
这文物是不是跟我们今天梳头发用的木梳子很像？宝物自述我长8.8厘米，宽5.9厘米，出生在西汉。
我一直陪伴在辛追夫人身边，在马王堆一号墓里沉睡了两千多年。
在1972年，我被挖出来，跟现代人见面了。
我是用质地非常坚硬的黄杨木制成的。
把我雕刻成篦的是一个技术非常精湛的木匠哦。
我虽小，却有74根齿，比梳齿还细密。
我出生的那个时代手工业技术就已经非常先进了。
宝物故事——颜回借栉春秋时期，孔子带领众弟子周游列国讲学。
一次在卫国遇见一位妇女，她头上戴了一个极少见的象牙栉。
于是，孔子对弟子们说道：“想知道卫国的教育普及程度如何，可从这位女子口中了解，谁愿意通过一个谜语将栉借来？”颜回自告奋勇，走到女子身边，故弄玄虚地对她说：“吾有徘徊之山，百草生其上，有枝而无叶。
万兽集其里，有饮而无食。
故向夫人借罗网而捕之。
”女子听后，也不答话，立即从头上取下象牙栉交给颜回。
颜回很诧异，忍不住问道：“夫人，你为什么把栉递给我？你知道我刚才的话是什么意思？”女子笑了笑，说：“‘徘徊之山’是指您的头；‘百草生其上，有枝而无叶’是指您的头发；‘万兽集其里’是说您的头发里长满了虱子；‘借罗网而捕之’是指您想跟我借象牙栉，梳理掉虱子。
所以我就把象牙栉取下来给您，这有什么可大惊小怪的呢？”颜回听了夫人的话，肃然起敬。
孔子长叹一声，教育弟子们说：“通过此事可见卫国的教育普及闺门啊！否则妇人何来这种智慧！”文物名称：漆匜（yí）宝物自述我长33厘米，宽26.4厘米，高8.5厘米，出生在西汉。
发挥高校博物馆在研学旅游中的优势与作用
发挥高校博物馆在研学旅游中的优势与作用作者：王澜静来源：《文教资料》2020年第02期摘; ; 要：近年来，研学教育在学校教育中比重不断提升，与之而来的研学旅游不断兴起。
高校作为研学旅游的兴起之地，应充分整合利用自身的文化资源，发挥博物馆的积极作用，让“游中学，学中游”理念贯穿于研学旅游的始终。
本文以浙江旅游博物馆这一特色鲜明的博物馆为例，探析高校博物馆在研学旅游中的优势与作用。
高校博物馆可以提升学生审美情趣、开阔学生课外视野、增强学生家国认同感等。
关键词：高校博物馆; ; 研学旅游; ; 育人功能2014年8月，国务院印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，明确要将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴——积极开展研学旅行。
此后，研学旅游不断兴起，随之而来逐步形成了完整的产业链。
由于研学旅游有着研究性学习的内涵和旅行体验的外延，集文化内涵与娱乐性质的场所势必在市场上大行其道。
高校作为文化属性的载体，也被列为研学旅游的必经地之一，高校博物馆在研学过程中应该充分被利用，以此不断拓宽研学旅游的外延。
浙江旅游博物馆是全国首个以旅游为主题的博物馆，自从2013年正式开馆以来，迎接了一批又一批中小学生。
浙江旅游博物馆在研学旅游中大受热捧，与其独特的地理区位及丰富的文化内涵分不开，依托浙江旅游职业学院这片育人之地，浙江旅游博物馆不断发挥作用，在研学旅游中大放异彩。
一、研学旅游的内涵分析“研学旅游一词源于日本，含义是中小学校根据所处地区特色、学生年级特点和教学内容的需要，组织学生以集体的形式走出校园，引导学生开阔视野、丰富课外知识、加深与自然环境和文化环境的接触，加强对中小学生集体荣誉感和优秀道德品质的培養”[1]（107）。
研学旅游在传入我国的过程中不断丰富内涵及外延，根据我国社会主义教育性质及不断传承下来的传统文化积淀，将传统文化融入旅游行程中，开发了中小学生素质培养的新教育方式，是旅游行业一种新兴的旅游产品。
大学校史馆参观心得体会范文2022五篇
大学校史馆参观心得体会范文2022五篇等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。
映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。
大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。
储能中学的前身是某效实中学某分校，由某钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以“民主革命堡垒，爱国志士摇篮”享誉某，培养了一批革命烈士和爱国人士。
1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为某中学，1983年恢复“储能”校名，储能的名字是怎么来的呢原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。
其中有一句话叫“物竞天择，效实储能”，储能中学由此而来。
此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的第一任校长，周建人&mdah&mdah鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。
1997年，龙门中学并入直至今日。
短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊!作为储能学子，我们要继承光荣传统，努力学习，为学校争光!大学校史馆参观2022【二】今天，我们怀着无比兴奋的心情参观了位于北部校区的校史馆，校史馆占地近400平方米，分为彩喷展板和实物展两部分，记录着大工65年的成长与积淀。
我们一进展馆就被讲解员的解说和大型的展板深深地吸引住了，同校史馆讲解员一起回顾了大工自1949年建校以来的历史、辉煌成就以及今日在教学、科研等方面所取得的成绩。
踏进校史馆，一股古素纯朴、端庄厚重的气息向我迎面袭来，那瞬间，我的心灵被它震住了，因为即将展现在我面前的将是一所名牌大学诞生的全程记录。
校史馆里，一页页的文字，一幅幅的图片，一具具的模型，生动而形象地为我们展示了大工诞生的全过程：是它们见证了大工的历史与过去，某某也是它们造就了今天大工的辉煌与不凡!让我印象最深的，有两件物品。
第一件是屈老的遗书，屈老校长为大工，为中国的教育奉献了一生，最终留下用自己的骨灰守护大工校园一草一木的愿望，这是多么深沉的爱，爱我们的大工，爱一代代大工人，爱着中国的教育事业。
博物馆参观心得体会800字
博物馆参观心得体会800字历史有时候是神秘的，神秘的让人无法相信。
千古遗容“辛追”夫人，举世闻名的大清皇陵，震惊世界的商周青铜器······或许还有更多我们人类不知晓的史事，在等着我们的挖掘，探索。
下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。
博物馆参观心得1夏日炎炎，是否有一股清泉渗透你我的心灵。
现在我们过着衣食无忧的日子，怎么又了解昨日的愁难呢?而正是这一次的博物馆之行让我颇有感触，受益匪浅。
走进正大门，映入眼帘是百年中国梦之川汉铁路专题所参观。
就是它，一条路，断送了一个王朝，这条路，就是坐落在湖北省宜昌市夷陵区姜家湾村的一个令人难以忘怀的地方，川汉铁路对我们来说有着近一百年的历史。
它到底有着怎样的历史，就让我们在历史的隧道中寻找真相。
“窃取我国地大物博，而已一路之工，必需重外人，引以为耻。
”这里描写的路正是川汉铁路，一条由詹天佑主持修建历经百年波折的伟大铁路。
川汉铁路计划从成都起，经内江，重庆，忠州(忠县)，夔州(奉节)，归州(秭归)，宜昌，应城至汉口，全长2000公里，至今尚未完工。
刚踏进博物馆的展厅，我便被那古风建筑站台吸引住，醒目的大字“宜昌站”，不免让人联想起当时修筑这条铁路的艰辛与磨难。
大幅的宣传海报上，详细精确的介绍了川汉铁路的修筑过程。
上面有这样一段话，简介了川汉铁路的修筑开始：1904年1月，四川总督锡良奏准设立“官办川汉铁路公司”，开始筹备横贯四川东西的川汉铁路，1905年7月公司官绅合办，1907年7月3日再改为商办，正是命名为“商办川省川汉铁路有限公司”。
川汉铁路公司最初诚聘情川籍留美工程师胡栋韩，陆耀庭负责勘测选线，预定之川汉铁路路线，基本定为四川传统商旅水径。
这条铁路投资225.7亿元，路段造价创下中国之最，平均每公里耗资约6000万元，而青藏铁路平均每公里只花2900万元。
即使在投入如此庞大资金的基础上，铁路仍修得极其缓慢：5万多人修了7年，比青藏铁路、武广高铁耗时还长，是中国修建最慢的铁路。
博物馆论著目录
博物馆论著目录篇一:_年博物馆论著目录_年博物馆学研究论著目录田静壹.著作世界著名博物馆顶级藏品/王鹤著//百花文艺出版社_年1月中国文物保护与修复技术/中国文化遗产研究院编//科学出版社_年1月西安大遗址保护/向德主编//文物出版社_年1月文物行政执法案例选编与评析//文物出版社_年3月物与识:当代博物馆理论与实践辨析/宋向光著//科学出版社_年3月碑林集刊（十四）/西安碑林博物馆编//陕西人民美术出版社_年3月四川大学博物馆（带你走进博物馆）/四川大学博物馆编著//文物出版社_年4月安徽省博物馆（带你走进博物馆）/安徽省博物馆编著//文物出版社_年5月西安博物院（带你走进博物馆）/西安博物院编著//文物出版社_年5月苏州博物馆藏工艺品/苏州博物馆编著//文物出版社_年5月凤舞九天——楚文物特展/陈建明主编//湖南美术出版社_年5月凤舞九天——楚文物特展文物故事/陈建明主编//湖南美术出版社_年5月博物馆创新与发展高峰论坛文集/郭俊胜主编//辽宁人民出版社_年5月秦晋豫博物馆理论与实践研讨会论文选/郭宪曾主编//陕西人民出版社_年6月文物巡展的实践与探索——〝秦始皇兵马俑全国巡回展〞实录/吴永琪主编//科学出版社_年6月中国文化遗产词典/主编//文物出版社_年6月博物馆陈列展览内容策划与实施//文物出版社_年6月博物馆教育新视阈/北京博物馆学会编.杨丹丹.阎宏斌主编/文物出版社_年7月秦汉-罗马文明展/中国国家文物局.意大利文化遗产与艺术活动部编//文物出版社_年7月博物馆纺织品文物保护技术手册/国家文物局博物馆与社会文物司主编//文物出版社_年7月馆藏金属文物保护修复档案记录规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月馆藏出土竹木漆器类文物保护修复档案记录规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月石质文物保护修复档案记录规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月馆藏丝织品病害与图示WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月馆藏丝织品保护维修方案编写规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月馆藏丝织品保护修复档案记录规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月馆藏文物保护环境质量检测技术规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月馆藏文物登陆规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月馆藏文物出入库规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月馆藏文物展览点交规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月文物藏品档案规范WW/T__-_/中华人民共和国文物保护行业标准//文物出版社_年8月全国农业展览馆建筑艺术/林诚斌主编//红旗出版社_年8月千古探秘:考古与发现/首都博物馆编//中华书局_年8月宁夏博物馆（带你走进博物馆）/宁夏博物馆编著//文物出版社_年8月陕西博物馆大全/郭宪曾主编//陕西人民出版社_年9月有朋自远方来——参观秦俑的各方贵宾/吴永琪主编//西北大学出版社_年9月天衣有缝:中国古代纺织品保护修复论文集/中国文化遗产研究院//文物出版社_年9月首都博物馆馆藏纺织品保护研究报告/首都博物馆编//文物出版社_年9月庆祝新中国60年华诞:我与文化遗产保护大型主题征文活动文选/中国文物报社编//文物出版社_年9月开创宏图——秦始皇兵马俑博物馆三十年纪念集//秦始皇兵马俑博物馆编//西北大学出版社_年9月博物馆话题/田静著//三秦出版社_年_月传承中华文明之光——改革开放30年陕西文博事业/郭宪曾主编//三秦出版社_年文物保护与修复的问题（第2卷）/马里奥·米凯利.詹长法主编//文物出版社_年_月文物保护与修复的问题（第3卷）/马里奥·米凯利.詹长法主编//文物出版社_年_月文物保护与修复的问题（第4卷）/马里奥·米凯利.詹长法主编//文物出版社_年_月湘楚物华——阅读湖南省博物馆/陈建明.游振群著//紫禁城出版社_年_月博物馆藏品保管学术论文集/北京博物馆学会编//中国林业出版社_年_月深圳文博论丛_年/深圳博物馆编//文物出版社_年_月博物馆纺织品文物保护技术手册/中国丝绸博物馆编著//文物出版社_年_月苏州博物馆藏瓷器/苏州博物馆编著//文物出版社_年_月山西博物馆（带你走进博物馆）/陈汾霞编著//文物出版社_年_月大足石刻保护/王金华主编//文物出版社_年_月苏州博物馆藏工艺品/苏州博物馆编著//文物出版社_年_月曾昭火橘文集·博物馆卷/南京博物院编著//文物出版社_年_月陕西历史博物馆馆刊（十六）/成建正主编//三秦出版社_年_月中国文物事业60年/国家文物局编//文物出版社_年_月苏州博物馆藏出土文物/苏州博物馆编著//文物出版社_年_月碑林集刊（_）/赵力光主编//陕西人民美术出版社_年_月贰.论文一.博物馆总论1.总论文化遗产价值之我见/孙刚//南方文物_-1试论新时期文化遗产事业的发展趋势/单霁翔//南方文物_-1文化遗产保护与民生工程/曹国庆//南方文物_-1发展旅游业与保护文物关系刍议/刘历群//博物馆研究_-1科学发展观与博物馆工作者/苏文//秦陵秦俑研究动态_-1关于仰韶文化博物馆建设的几点思考/侯俊杰//中国文物报_-1-2广东中山市博物馆: 走特色办馆之路/广东中山市博物馆//中国文物报_-1-_论传统博物馆的时空/刘迪//博物馆研究_-2坚持以人为本促进博物馆事业又好又快发展/张微//博物馆研究_-2以和谐文化统领博物馆发展为培育创新文化提供支撑/刘洪//博物馆研究_-2正确认识博物馆的社会效益和经济效益/陈楠楠//内蒙古科技与经济_-2奥运为博物馆带来的机遇/西蒙·史蒂芬著.李宏坤编译//中国文物报_-2-_;博物馆杂志_-3培养博物馆意识发展博物馆文化/郭向东//秦陵秦俑研究动态_-3博物馆与大遗址保护——文化遗产时代博物馆的责任/彭文.孔利宁//秦陵秦俑研究动态_-3宁波大力扶持民办博物馆/徐建成//中国文物报_-3-6培养职业精神传播红色文化——关于革命纪念馆境界与职业精神培养/陈敦学.袁珊红//中国文物报_-3-6 国际博协〝博物馆〞定义调整的解读/宋向光//中国文物报_-3-_国家文物局局长单霁翔:让博物馆成为重要驿站//中国博物馆通讯_-5树立大博物馆学理念/李文儒//中国文物报_-7-_新时期博物馆学会建设的实践与思考/张柏//中国文物报_-9-_博物馆事业60年/刘社刚.崔波.长韦//中国文物报_-9-30简议和谐博物馆的构建及途经/刘洪//陕西历史博物馆馆刊（十六）,三秦出版社_年_月公共文化服务——博物馆职能的现代转向/周俊玲.张红玲//陕西历史博物馆馆刊（十六）,三秦出版社_年_月改革创新是博物馆事业发展的根本动力/张柏//中国文物报_-_-_站在新起点推进博物馆事业的大发展——访国家文物局副局长张柏/张俊梅//中国文物报_-_-_博物馆与大遗址保护——文化遗产时代博物馆的责任/彭文//西安大遗址保护,陕西人民出版社_年_月2.免费开放免费开放背景下的博物馆发展/杨丽华//中华文化论坛_-1对博物馆纪念馆免费开放的几点认识/戴丽娟//博物馆研究_-1为免费开放政策鼓与呼/张健平//中国文物报_-1-9博物馆免费对外开放与文化传承的思考/其其格//赤峰学院学报:汉文版_-2 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免费开放下的英国博物馆/焦丽丹//中国文物报_-_-_我看名人故居景点免费开放/刘东方//中国文物报_-_-26关于博物馆免费开放的利弊分析/任强//科技信息_-_浅议博物馆实行免费开放后的几点启示/吴小燕//才智_-_二.博物馆管理（一）博物馆管理理论（二）博物馆管理工作浅谈博物馆的项目投资管理——以西安碑林石刻艺术馆项目建设为例/刘东平//碑林集刊（十四）,陕西人民美术出版社_年3月以爱国主义教育基地为载体红岩联线为大规模干部培训做贡献/雷学刚.温相君//中国文物报_-3-6金融风暴下的中国博物馆如何作为/张健平//中国文物报_-3-6企业发展中的文化阵营:企业博物馆/程京生//中国文物报_-3-6一项大有可为的事业:全国民办博物馆工作座谈会要点剖析/张柏//中国文物报_-_-_（二）博物馆科研管理加强博物馆业务档案管理不容忽视/高云昊.张青//陕西档案_-1博物馆出版物刍议/王焕丽//中国文物报_-1-_图书工作者的永恒主题——为读者服务——谈谈博物馆的图书服务工作/李阳//碑林集刊（十四）,陕西人民美术出版社_年3月高校博物馆步出深闺成中外学术交流的平台/魏艾//人民日报（海外版）_-3-24博物馆档案与展览档案的思考/吴春璟//中国档案_-6博物馆科研工作与信息化/王勇//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月博物馆科研与非物质文化遗产/芦建华//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月对博物馆科研业务建设的几点思考——以西安碑林博物馆为例/赵力光//秦晋豫博物馆理论与实践研讨会论文选>>,陕西人民出版社_年6月三.博物馆陈列展览关于陈列展览制作的几个问题/张淑娟.刘忠军//博物馆研究_-1科技博物馆展示设计的探索/方家增.陈四敏//科普研究_-1展览视觉识别设计与展览营销/彭文//秦陵秦俑研究动态_-1主题创意欲实践自省——>陈列设计谈/彭文.程乾宁//秦陵秦俑研究动态_-2 基于高显色性白光LED的博物馆照明系统设计/吴海彬.王昌铃//集美大学学报（自然科学版）_-1当代博物馆展示设计的审美/于扬//河南工业大学学报_-1鸿山遗址博物馆的设计亮点/王焕丽//中国文物报_-1-2静态展示与动态演绎完美结合:湖州市博物馆公共文化传播服务的尝试/周颖//中国文物报_-1-_关于中国博物馆陈列体系的思考/董琦//中国博物馆_-2三十年发掘与展示结合的典范/武丽娜//中国博物馆_-2熔铸三代辉煌尽显古都风韵——郑州博物馆〝古都郑州〞基本陈列综述/郑州博物馆//中国博物馆_-2地方历史文化类展览如何突出地方特点/蒋晟//博物馆研究_-2试论世界文化遗产的教育和传播/冯莉//世界遗产论坛（三）,科学出版社_年2月展览工程招标中形式概念设计的内容边界及其评审/陆建松.郑奕//中国文物报_-2-6陈列布展: 纪念馆工程建设中的主导/辛伟强//中国文物报_-2-_走近金融世界:沈阳金融博物馆展陈巡礼/陆海英//中国文物报_-2-25以形式设计深化展览,用艺术手段营造亮点/佟悦//中国文物报_-2-25观者络绎不绝盛赞不虚此行/刘长江//中国文物报_-2-25永恒北川——北川国家地震遗址博物馆项目概念设计/吴长福.张尚武.卢永毅.吴承照.汤朔宁//城市规划学刊_-3 设计新思维的实践——武钢博物馆/胡绍学.肖礼斌.谢坚//建筑学报_-3河姆渡遗址博物馆虚拟展示系统的研究/刘箴//系统仿真学报_-3也论博物馆展览制作/曹爱生//中国文物报_-3-6多元化解读人物是提升人物纪念馆陈展内容质量的一大关键/俞文君//中国文物报_-3-6应设立博物馆陈列展览资质管理制度//中国文化报_-3-_国之瑰宝精致演绎——鸿山遗址博物馆展览的主要特色/夏晓伟.王卿.刘嫣歆//中国文物报_-3-_〝中国古代陈列〞形式设计之思考/郭萍//中国文物报_-3-_工程报价不宜作为展览工程评标的决定性依据/陆建松//中国文物报_-3-_ 〝古代中国陈列〞形式设计之思考/郭萍//中国文物报_-3-27竹·篮——浙江安吉县博物馆设计/李宁//华中建筑_-4虚拟现实——秦兵马俑遗址与文物的数字化保护与展示/孟中元.杨琦//东南文化_-4试谈近年来博物馆展示设计的发展与变化/吴倩//湖南省博物馆馆刊（五）,岳麓书社_年4月上海博物馆大英展览侧记/陈曾路//中国文物报_-4-1看博物馆的新鲜劲儿过了以后/黎波//中国文物报_-4-_博物馆与展览策划人/胡小玉//文博_-5博物馆陈列设计浅谈/李晓清//中国博物馆通讯_-6博物馆馆际合作办展的思考——以〝秦始皇兵马俑全国巡回展〞为例/田静//秦晋豫博物馆理论与实践研讨会论文选,陕西人民出版社_年6月谈非物质文化遗产保护与博物馆展陈创新——益阳市博物馆开展非物质文化遗产展示的几点做法/陈峻//中国博物馆通讯_-7编年体?专题体?谈人物纪念馆的陈列内容体系/俞文君//中国文物报_-7-3 凤舞九天:楚文物特展的策划设计/于兵//中国文物报_-7-3把脉博物馆陈列展览工程专业化/蒋潇//中国文物报_-7-_毛泽东遗物馆陈列新思路/刘伟//中国文物报_-7-_改工业厂房为现代化博物馆的尝试——明孝陵博物馆的陈列与陈列艺术/周钰雯.王广勇//中国文物报_-7-_ 传承历史文化发挥展示功能——首届历史遗址博物馆陈列艺术研讨会综述/王有庆.夏爱军//中国文物报_-7-_ 灭绝动物的呼唤——内蒙古博物院〝远古世界〞陈列/李虹.张建升等//中国文物报_-7-_ 传奇的故事独特的展示——运城市民俗博物馆（李家大院）基本陈列/新华社//中国文物报_-7-_从韩国博物馆展陈中的多媒体触摸屏案例看展示软件的内容设计/龚青//中国博物馆通讯_-8谈谈博物馆展览照明需要注意的几个问题/徐沄//中国博物馆通讯_-8河姆渡遗址博物馆虚拟展示系统的研究/刘箴//系统仿真学报_-8匠心独具,特色鲜明——柳州博物馆的展陈设计/罗华.闫少朋//中国文物报_-8-_以我们的用心换观者的爱心——简述安徽省徽州文化博物馆的设计理念/叶嘉静//中国文物报_-8-_突出地域文化的特点和优势——徽州文化博物馆展览内容策划的理念/陆建松//中国文物报_-8-_多彩陈列展示精深的王府文化:写在恭王府府邸开放一周年之际//中国文物报_-8-_〝红岩魂〞巡展二十年/厉华//中国文物报_-8-_（一）;中国文物报_-9-_（三）表现差异之美——浅谈〝秦汉-罗马文明展〞展陈设计/顾训铭.柳青//中国文物报_-8-26〝朔色长天——宁夏通史陈列〞特色初探/陈永耘//中国文物报_-8-26让情感交流在这里升华—试看博物馆的另一个侧面/冯莉.马生涛//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月博物馆图书室自动化管理浅谈/周婧峰//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月展览视觉识别设计与展览营销/彭文//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月关于大遗址展示与陈列的思考/张涛//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月浅谈博物馆的标牌标示系统/郭向东//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月天子脚下的秘密宝藏——何家村遗宝/翟晓兰//大自然探索_-9从数字看展览:十大陈列展览精品评选材料阅读笔记/李文昌//中国文物报_-9-_〝大唐遗宝——何家村窖藏出土文物展〞展品选介/姜涛//中国文物报_-_-_精巧之中见气魄——〝大唐遗宝——何家村窖藏出土文物展〞的陈列设计/董理//中国文物报_-_-_ 珍品集萃深入解读——〝大唐遗宝——何家村窖藏出土文物展〞的内容设计/张沛心//中国文物报_-_-_ 精心·精彩·精品:第八届全国博物馆十大陈列展览精品评选终评侧记/张伟//中国文物报_-_-_ 感谢时代推动工作履行职责:参加第八届全国博物馆十大陈列展览精品评选活动有感/张春雨//中国文物报_-_-_〝中华农业文明〞陈列的靓与新/中国农业博物馆陈列部//中国文物报_-_-_关于榆中县博物馆陈列展览的几点思考/钱斌//丝绸之路_-_秦皇岛鸟类博物馆设计/俞孔坚.刘向军.张媛//建筑学报_-_惠州市科技馆博物馆设计/邹子敬.曾群//建筑学报_-_构筑开放式博物馆——非物质文化遗产保护的规划方法探讨/李利.华晨//城市发展研究_-_由内容到精神——浅析博物馆展示空间设计的场所精神/国虹//中国文物报_-_-_宁波银台第官宅博物馆陈列改造与创新/王宏星//中国文物报_-_-_专业化知识平民化解读:评〝良渚文化〞展/蒋晟//中国文物报_-_-_现代展览设计的节奏把握与运用/宋镇//碑林集刊（_）,三秦出版社_年_月多媒体声光电同步演示技术在大庆博物馆中的应用/钟林枫//中国照明_-_ 浅谈HDL—BUS智能环境艺术灯光系统在武钢博物馆的应用/陈小山//中国照明_-_四.博物馆藏品管理与保护（一）博物馆藏品征集与管理天津博物馆藏品信息管理的收获与思考/王建平//中国文物报_-2-6关于文物收藏单位藏品总登记号的思考/李春玲//中国文物报_-2-_关于博物馆开展文物征集工作的几点思考/陈峻//博物馆研究_-3大连现代博物馆征集文物背后的故事/李媛媛//中国文物报_-3-27征集的是物面向的是人/付红//中国文物报_-4-_博物馆音像资料的管理与收藏/张丽文//中国博物馆通讯_-5关于近代遗址馆征集民国文物的思考/刘刚//博物馆创新与发展高峰论坛文集,辽宁人民出版社_年5月国有博物馆藏品来源的再思考/郭继斌//中国文物报_-9-_浅谈博物馆藏品的登记建账与分类编目/杨维娟//陕西历史博物馆馆刊（十六）,三秦出版社_年_月（二）文物保护博物馆室内微环境中碱性气体的被动采样方法研究/刘霞.李静等//环境监测管理与技术_-1中国出土漆器文物及其保护研究现状/黄湛//南方文物_-1秦兵马俑博物馆陶器库房冬季室内空气质量初步研究/李华.曹军骥等//中国粉体技术_-2汉阳陵地下博物馆土壤,大气及风化壳的理化特征/杨雅媚.曹军骥等//中国粉体技术_-2免费开放形势下革命纪念馆展出文物的保管维护/桑世波.付红//中国文物报_-2-6陈列展览如何引发观众兴奋点/曹爱生//中国文物报_-2-27八路军抗战史陈列的形式设计/史永平//中国文物报_-2-27浅谈博物馆文物库房的温湿度环境控制/刘畅//博物馆研究_-3博物馆藏品陈列保管中的防震问题/牟伟//碑林集刊（十四）,陕西人民美术出版社_年3月天津自然博物馆馆藏动物标本的管理和养护/王全来.吕锦梅.匡登辉//河北农业科学_-4陕西历史博物馆藏东汉绿釉陶孔雀灯的修复/杨文宗.李斌//文物保护与考古科学_-4陕西唐墓壁画揭取后的保护与修复技术/杨文宗等//文物科技研究（六）,科学出版社_年4月馆藏唐墓壁画侍女侏儒图的保护与修复/杨文宗等//考古与文物_-5曲江西汉壁画墓现场保护工作的思考/赵凤燕.李书锁//中国文物报_-5-_ 秦俑博物馆文物保护十年/吴永琪//文博_-6秦俑博物馆陶器库房空气污染的物理化特征及其对彩绘陶器的影响/李华.容波等//文博_-6馆藏壁画失效支撑体研究/杨文宗等//文博_-6一件土质铠甲武士俑的保护与修复/杨文宗等//文博_-6博物馆藏品保管陈列中的防震问题/牟炜//碑林集刊（_）,陕西人民美术出版社_年6月浅谈考古发掘现场几种脆弱质文物的保护/黄建华//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月论文物保护中的密封技术/张益//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月拉曼光谱在彩绘文物颜料分析中的应用/付倩丽//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月秦俑二号坑T_G_出土陶俑彩绘现场保护/王春燕//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月秦兵马俑博物馆一号坑部分环境因子变化分析/李华//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月石家庄毗卢寺壁画保存状况调查及霉菌类群鉴定/严苏梅//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月秦俑坑新出土金属文物的科学保护修复研究/兰德省//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月陶制彩绘文物保护修复技术规范化初步探索/容波//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月浅谈遗址博物馆文物资源的保护与利用/叶晔//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月汉代彩绘茧形壶的修复保护研究/刘江卫//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月彩绘秦俑科学保护修复预规范/兰德省.容波//回顾与创新·创新篇,三秦出版社_年8月博物馆无线温湿度监控系统的探索/刘树林.楼朋竹//中国文物报_-8-_国家博物馆对楠木展柜的保护性改造/郝寅祥.徐沄//中国文物报_-8-26清除博物馆展览柜中有害气体的实验/丹尼尔·格罗斯金.莎S·萨帕尔玛//中国文物报_-8-28遗址博物馆建设中的遗址保护——新疆首座遗址博物馆建设施工中对文物本体的保护/冶飞//中国文物报_-8-28 馆藏文物在利用中的保护/姜涛//博物馆藏品保管学术论文集,中国林业出版社_年_月博物馆微环境中酸性气体被动采样方法的改进/施超欧.刘霞.左莹.李静.徐方圆.解玉林//环境化学_-_ 对两件石质文物的表面清洗/牟炜//碑林集刊（_）,三秦出版社_年_月洛阳龙门石窟双窑修复保护中的表面加固/牟炜等//文物保护与修复的问题（2）,文物出版社_年_月博物馆微环境中酸性气体被动采样方法的改进/施超欧.刘霞.左莹等//环境化学_-_大漆在新津观音寺保护修复中的应用/周萍//中国文物报_-_-4五.博物馆宣传教育（一）博物馆教育寓〝博〞于教,教博共济——浅论蔡元培博物馆教育思想对当今的指导意义/李瑶//科教文汇_-1试论〝快乐教育〞在博物馆公共文化服务中的运用——以中国茶叶博物馆青少年茶文化主题活动推广为例/郭雅敏.康保苓//茶叶_-1小议博物馆与媒体宣传/叶晔.王勇//博物馆研究_-1浅议如何提升博物馆的社会教育功能/宋家慧.杨旭光//博物馆研究_-1免费开放后博物馆如何加强观众接待工作/张丽敏//博物馆研究_-1浅谈博物馆教育中手工活动的教学设计——以中小学生的考古学普及教育力例/曹默//博物馆研究_-2跨越文化的桥:面对主动受众的博物馆教育——以大英博物馆的〝中国园林〞特展为例/池见星//新闻大学_-2 自然科学类博物馆中教育工作者的定位/边晓岚//长春师范学院学报_-2西安碑林博物馆未成年人教育纪实/贺华//中国文物报_-2-6以爱国主义教育基地为载体红岩联线为大规模干部培训做贡献/雷学刚.温相君//中国文物报_-2-_博物馆〝大社教〞构想初探/杨丹丹//北京文博_-3浅议博物馆的公共教育职能/孙鹏飞//博物馆研究_-3自然科学类博物馆中教育工作者的定位/边晓岚//长春师范学院学报（自然科学版）_-3。
幼儿园大班探秘博物馆教案分享与反思
幼儿园大班探秘博物馆教案共享与反思一、引言在幼儿园教育中，教师们经常会组织各种探究活动，以帮助幼儿建立自信心和自主探索能力。
而带领幼儿园大班探秘博物馆，则是一种寓教于乐的方式，让幼儿在游览博物馆的过程中，不仅能够了解历史文化，更能够激发他们对知识的兴趣，提高他们的认知水平。
本文将共享一篇幼儿园大班探秘博物馆的教案，并对此进行深入反思和总结。
二、教案共享1. 教学目标1）激发幼儿对历史文化的兴趣，培养其爱国情感和文化自信心。
2）引导幼儿用各种感官去感知和理解博物馆中的艺术作品和文物。
3）通过参观博物馆，培养幼儿的观察能力、综合分析能力和表达能力。
2. 教学重、难点1）重点：激发幼儿对博物馆中文物的兴趣，培养其对历史文化的认知。
2）难点：如何引导幼儿用感官去感知和理解艺术作品及文物。
3. 教学过程1）游览前的准备提前与博物馆预约，明确参观时间和路线。
为幼儿们做好参观前的准备，如介绍博物馆的历史、特色及展览品的相关知识。
2）游览过程中的引导在游览过程中，老师要做详细的解说，并引导幼儿们观察和思考，让他们用各种感官去感知和理解博物馆中的艺术作品和文物。
3）游览后的总结游览结束后，组织幼儿们进行小结和共享，让他们用自己的语言表达对所见所闻的感受和体会。
三、反思与总结1. 教案实施效果通过本次博物馆探秘活动，幼儿真正地感受了艺术和历史的氛围，增加了知识的储备，培养了观察力和想象力，同时也激发了他们对历史文化的兴趣。
老师们的引导方式也得到了幼儿的积极响应，效果显著。
2. 反思：需要改进的地方在教学过程中，老师应该更加注重引导幼儿去用各种感官去感知和理解博物馆中的展品。
同时还应该多开展一些与文物相关的手工制作活动，让幼儿们能够更直观地体会到文物的魅力。
3. 个人观点及理解探秘博物馆活动不仅仅是一次简单的游览，更是一次深入的教育体验。
通过实地的参观和亲身的感受，幼儿能够更加深入地了解历史文化，增进自己的文化自信心。
我国高校博物馆发展现状研究
文献综述
文献综述
近年来，国内外学者针对中国设计博物馆的研究主要集中在以下几个方面： 历史发展、建筑设计、展览策划、观众体验等。在研究方法上，多采用案例分析、 实地调查、访谈等手段。虽然已取得了一定的成果，但仍存在以下问题：
文献综述
1、研究领域较为局限，缺乏全方位、多角度的研究； 2、研究成果多以论文为主，缺乏深入系统的专著研究；
3、地域发展不平衡：东部沿海地区博物馆旅游产品开发相对较好，而中西部 地区则存在明显的差距，这导致了地域间的不平衡发展。
三、我国博物馆旅游产品的发展 对策
三、我国博物馆旅游产品的发展对策
1、创新旅游产品：博物馆应加强与旅游业的结合，创新旅游产品，如增加互 动体验、历史文化解读等环节，提升游客的参与度和满意度。
我国高校博物馆发展现状研究
目录
01 一、高校博物馆发展 现状分析
02 二、高校博物馆发展 中存在的问题和瓶颈
03
三、高校博物馆成功 案例分析
04 四、结论与建议
05 参考内容
内容摘要
高校博物馆是指位于高校内部，收集、保存、展示和研究高校历史、文化、 自然标本及其它实物资料的博物馆。近年来，随着高等教育的发展和文化的繁荣， 我国高校博物馆事业取得了长足进步。然而，在发展中也暴露出一些问题和不足 之处。本次演示将对我国高校博物馆的发展现状进行探讨，并提出一些建议和措 施。
三、高校博物馆成功案例分析
此外，该博物馆还注重提高服务质量，通过提供多样化的文化产品和服务， 满足观众需求。由于该博物馆在发展中注重以上几个方面，因此已经成为当地知 名的文化旅游景点和青少年教育基地。
四、结论与建议
四、结论与建议
通过对我国高校博物馆发展现状的探讨和成功案例的分析，可以得出以下结 论：一是我国高校博物馆在数量和规模上不断扩大，但发展中仍存在一些问题和 瓶颈；二是成功的高校博物馆注重管理体制的健全、藏品的保护与利用以及与外 界的交流与合作；三是我国高校博物馆需要加强自身建设和完善管理体制，积极 拓展和外界的合作领域，不断提高服务质量。
高校博物馆发展现状、问题及对策探讨
高校博物馆发展现状、问题及对策探讨谢祥章鑫沙迪①【摘要】高校博物馆是教育系统开展科普活动的重要科普基础设施，如何促进高校博物馆建设对提升我国科技创新能力具有重要意义。
本文归纳总结了我国高校博物馆发展现状和问题，分析了制约高校博物馆发展的成因，提出促进高校博物馆发展的若干对策。
【关键词】高校博物馆；现状；问题；发展对策Study of situation，problems and measures of the museums in universitiesXie Xiang Zhang Xin Sha DiAbstract：The museums in universities are important popularization of science and technology infrastruc-tures in education system to carry out science popularization activity.The constructions of museums in u-niversities play an important role in promoting China's scientific and technological innovation ability. This paper summarizes the current status and problems of museums in universities，analysis the reasons of these problems，and puts forward some measures.Keywords：popularization of science，popularization of science and technology infrastructure，museums in universities一、引言科技创新是提高国家综合竞争力的关键，而科普是科技创新的前提和基础，没有科普，就不可能有持久的科技创新。
参观博物馆日记（精选10篇）
参观博物馆日记参观博物馆日记（精选10篇）忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候，最关键的日记怎么能落下。
那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的参观博物馆日记（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天早上，太阳就像一颗鸡蛋黄一样的挂在天空，妈妈带我去参加“炫秦风小队”——西北大学博物馆去参观，我很期望这次活动。
因为我们班长是小队的队长，所以她是第一个去的，因为我知道我和妈妈去晚了，所以是最后一个去的。
队长给我贴上小队的队名的时候，我觉得特别的荣幸。
可是在那之后发生了一件遗憾的事：一个同学的钢笔丢在了外面，大家谁也不知道这是怎么回事？队长说：“我们大家先帮忙找找吧，找不着了再寻问讲解员老师们。
”我们最感兴趣的就是在西北大学博物馆参观，博物馆里面展品很丰富，我们一个个都目不暇接，最开始老师讲解了地球的构造，原来地球分三层：最外面是地壳，中间是地幔，最里面是地核，地核得温度非常高。
讲解员老师还告诉我们如何区分食肉和食草恐龙，还告诉我们如何区分蝴蝶和蛾子，因为昆虫馆有很多的蛾子和蝴蝶。
接下来我们还参观了历史、文物、动物、校史等等展览馆。
这次活动，我们都收获很多。
希望下次还能去参加更多的活动！今天是个阳光明媚的日了。
学校组织我们到博物馆参观。
齐老师领着我们步行出发了，大约走了45分钟才到达目的地。
首先，我们来到了二楼。
了解吉林市城市发展史。
我知道了吉林市市标是摇橹人，市树是垂柳，市花是玫瑰，市鸟是鸳鸯。
然后，我们到了三楼吉林陈列展区。
这里有历代市长、市委书记的照片，其中第一任市委书记叫石磊。
还有吉林三杰、历代名人、造船厂……令我惊叹不己。
最后，我们到了一楼开始人体探秘。
其中，有一个隐身房，它后面有个洞，可以把头伸出去。
但在外面只能看到你的头。
还有天鹅绒触觉。
它有一个大网，你要是把两只手一起放在上面，你会觉得中间夹着天鹅绒。
我还玩了神奇的肺和人体拼装。
博物馆公共教育之馆校合作研究以上海博物馆为例
文物是博物馆的核心资源，也是开展公共教育的重要素材。上海博物馆在开展 馆校合作时，注重深入挖掘文物资源，通过引导学生观察、分析和解读文物， 培养学生的文化素养和历史意识。同时，上海博物馆还通过举办临时展览、专 题讲座等活动，将文物资源与学术研究相结合，为学校提供更加丰富、深入的 教育内容。
2、创新教育方法和手段
1、多元化的教育活动设计
德国柏林犹太博物馆的公共教育模式中，多元化是最重要的特点之一。对于国 内博物馆来说，要结合自身特点和实际情况，设计符合自身特色的多元化教育 活动。例如，可以设置不同类型的展览、讲座、研讨会、工作坊等，以满足不 同年龄段和兴趣爱好的观众的需求。同时，还可以通过合作与交流等方式引进 外部资源，丰富教育活动的形式和内容。
为了提高公共教育的效果和质量，上海博物馆不断探索创新教育方法和手段。 除了传统的讲解和展示之外，上海博物馆还引入了互动体验、多媒体展示、虚 拟现实等技术手段，让学生更加直观、深入地了解文物背后的历史和文化。此 外，上海博物馆还通过开展实践课程、研究性学习等活动，引导学生亲身参与 文物的修复、保护和研究工作，增强学生的实践能力和创新意识。
3、互动性的教育方式应用
德国柏林犹太博物馆的互动性教育方式是其成功的关键之一。对于国内博物馆 来说，要注重互动性教育方式的应用。首先，要在展览中设置更多的互动环节 和参与环节；其次，要鼓励观众与讲解员或其他观众进行交流和互动；最后， 要定期举办各种活动和竞赛等以提高观众的参与度和兴趣。同时还可以利用现 代科技手段如虚拟现实、增强现实等技术手段增强观众的互动体验和感知度。
一、上海博物馆公共教育之馆校 合作的模式
1、建立合作机制
上海博物馆与多所学校建立了长期稳定的合作关系，通过签署合作协议、制定 合作计划、设立联络员等方式，建立了有效的合作机制。学校方面，上海博物 馆与上海市的多所中小学、高校以及科研机构建立了广泛的，根据不同的需求 和特点，开展有针对性的合作。
哈工大博物馆观后感 (2)
哈工大博物馆观后感 (2)
我拜访了哈尔滨工业大学博物馆，对此博物馆的观光体验非常愉快。
首先，博物馆的设计很有想象力，令人眼前一亮。
展厅内各类古老文物以及历史文献，珍贵的照片，都表现出一段段精彩的发展史。
逐渐地，静静地向我展示了哈尔滨工业大学由无数子孙所构筑的精彩历史。
另外，每个展厅里都把历史中有趣的故事讲得活灵活现，有很多关于哈尔滨工业大学的传奇，以及它在这宏伟的历史背景上取得的可歌可泣的成就。
同时，博物馆还穿插许多书法、绘画、国画等精彩的艺术品，让人们觉得哈尔滨工业大学不仅仅是一个有历史沉淀的大学，更是一座有着足够让人联想到神秘气息的古老之城。
总之，哈尔滨工业大学博物馆给我留下了深刻而持久的印象。
不仅使我深刻地感受到哈尔滨工业大学形成和发展的积极力量，更让我懂得应该珍惜着来自祖先们留下的文化浪潮，弘扬和发扬中华民族的优秀传统文化。
高校院系组织学生参观博物馆推文
高校院系组织学生参观博物馆推文在当今社会，博物馆已经成为了学生课外学习的重要场所，通过参观博物馆，学生可以增长见识、开阔视野、丰富知识，因此高校院系组织学生参观博物馆是非常有益的。
在本文中，我将从多个角度探讨这一主题，包括学习价值、实际意义和个人体会等。
一、学习价值参观博物馆对学生的学习具有重要的价值。
博物馆是历史的见证者，通过参观博物馆，学生可以亲身感受历史的沧桑变迁，从而更加深刻地理解历史事件和人物。
博物馆汇集了丰富的文物和展品，这些展品往往具有代表性和历史意义，学生可以通过观摩这些展品，了解到不同文化的特点和发展脉络。
博物馆也是科学知识和艺术品的集中地，学生可以通过参观博物馆，了解到科学、艺术和人文等方面的知识，从而开阔自己的视野，增长见识。
二、实际意义高校院系组织学生参观博物馆有着非常重要的实际意义。
参观博物馆有助于提高学生的综合素质。
通过参观博物馆，学生可以增长见识，提高自己的文化修养，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
参观博物馆有助于促进学科交叉和知识整合。
博物馆集中了各个领域的展品，学生可以通过参观博物馆，了解到不同学科之间的联系和交叉，促进知识的整合和交流。
参观博物馆也是一种践行校园文化教育的重要方式。
通过参观博物馆，学生可以亲身感受历史、文化和科学的魅力，增强爱国情怀和文化自信。
三、个人体会作为一名参观博物馆的学生，我深切体会到参观博物馆对我的影响。
在参观过程中，我不仅了解到了许多历史知识和文化信息，还感受到了历史的厚重和沧桑。
我深刻体会到了博物馆所传达的文化底蕴和艺术魅力，这种体会将成为我学习和生活的重要财富。
通过参观博物馆，我还结识了许多志同道合的同学，我们共同探讨、交流，增进了友谊，这对我的个人成长也有着积极的影响。
四、总结回顾高校院系组织学生参观博物馆具有非常重要的意义和价值。
通过参观博物馆，学生可以增长见识、开阔视野、提高自己的素质和修养。
个人体会也显示了参观博物馆对学生的积极影响。
幼儿园大班探秘博物馆教案设计与实施
幼儿园大班探秘博物馆教案设计与实施一、引言在幼儿教育中，探秘博物馆已经成为一种受到广泛欢迎的教学方式。
而对于幼儿园大班的孩子来说，通过探访博物馆，可以激发他们的好奇心和探索欲，拓展他们的视野，培养他们的独立性和合作精神。
本文将探讨幼儿园大班探秘博物馆教案设计与实施的相关内容。
二、教案设计1. 教学目标在设计探秘博物馆的教案时，首先需要确定清晰明确的教学目标。
针对幼儿园大班的孩子，教学目标可以包括：激发孩子的好奇心，培养他们的观察和思维能力；引导孩子积极参与博物馆活动，培养他们的团队合作意识；让孩子通过博物馆探索，了解世界、历史和文化。
2. 教学内容教学内容的确定需要考虑到幼儿园大班孩子的认知水平和兴趣爱好。
可以选择在博物馆中进行“发现化石”、“探索古代生活”、“品味艺术之美”等主题活动，让孩子在参观中获得知识的启迪和思维的挑战。
3. 教学方法在教学方法的选择上，需要注重因材施教，灵活多样。
可以采用带领式参观、小组合作探索、互动讨论、角色扮演等多种方式，激发孩子的学习兴趣和参与热情。
4. 评估方式对于幼儿园大班的孩子，评估方式可以采用观察记录、作品展示、小组讨论等形式，以评价孩子的参与度、合作能力、知识获取程度等方面。
三、教案实施1. 教师角色在实施教案时，教师应该充当指导者和引导者的角色。
在带领孩子进行博物馆探索时，教师要注意引导孩子提出问题、共享观点、展示作品，激发他们的好奇心和思考能力。
2. 孩子角色在博物馆探索活动中，孩子们是主体和参与者。
他们应该通过观察、探索、交流，激发对知识的渴望和对世界的热爱。
3. 家长配合教案实施时，也需要家长的积极配合。
家长可以在家中与孩子一起讨论相关主题，或者在博物馆活动中积极参与，增加亲子交流和亲子共同体验的机会。
四、个人观点我认为，幼儿园大班探秘博物馆的教案设计与实施，是一种有益于幼儿发展的教学方式。
通过参观博物馆，可以丰富幼儿的知识储备，培养他们的学习兴趣和学习能力，同时也可以增进亲子关系，促进社会学习。
参观博物馆有感范文五篇800字分享
参观博物馆有感精选范文五篇800字分享博物馆被称为百科全书，中国国家博物馆就像是一本厚厚的百科全书，只要我们尽力去读，读懂了文物身后的秘密，也就读懂了蕴含在成千上万文物里的大国气象。
下面就是给大家带来的参观博物馆有感，希望大家喜欢！最近有一档央视节目”国家宝藏”备受关注。
其中上海博物馆展出的三件宝物引起了我探索国宝的热忱之心。
于是我想去上博感受中华5000年文明的灿烂与辉煌，体验置身艺术殿堂的充实与欣悦。
今天我一大早就赶到上博，希望有足够时间近间隔“接触”国宝。
上海博物馆位于人民广场，它由方形基座，巨型圆顶及拱型出挑组成，形如铜鼎，暗合中国天圆地方的宇宙观。
它南门两侧还有八尊汉白玉雕塑，极具庄严雄浑之气。
上博馆藏文物近百万件，展品以青铜器著称。
此处青铜器可谓中国青铜器的半壁江山，其中还有上博的镇馆之宝-大克鼎。
展馆一楼便是青铜器馆，我随着人流很容易就找到了大克鼎。
它高93.1厘米，重201.5千克，口径75.6厘米，被置放在一个玻璃罩中。
鼎的内壁上还刻有铭文两段，共28行，290字，讲述周天子为了奖赏膳夫克帮助他平息内乱，赏赐克的铜铸成大克鼎。
在大克鼎出土后，其被潘祖荫收藏。
抗日战争时，为防止国宝落入敌手，潘家后人想法密藏，守护国宝。
解放后，潘家后人又捐献国宝给政府，供众人欣赏。
大克鼎是中华礼仪的见证，表达了炎黄子孙以礼待人的美好品德。
它纹饰精巧，被誉为“海内三宝”之一。
欣赏完雄浑端庄的青铜器，便要去品味涵藏着文化底蕴的书法了。
在中国历史书法馆中，展现着许多与文字相关的器皿。
商鞅方升，就是我感兴趣中的一个。
在我还未亲眼看见它的时候，我便听说了它是商鞅任大良造时所颁发的标准量器。
秦始皇统一中国后，用此为标准，还在方升内壁刻字以为认证。
在我想象中，这个方升一定是非常大的，可是当真正地去观察它时，我简直不敢去相信。
因为它只有2.32厘米高，长18.7厘米，容积只有202.15毫升。
可是这个小小的，对于秦国的强大，最后一统天下起了很大的作用。
试谈我国高校博物馆的特点
作者： 周晓陆;徐燕
作者机构： [1]西北大学文博学院;[2]西北大学文博学院
出版物刊名： 中国博物馆
页码： 43-46页
主题词： 高校博物馆 文化性 藏品档案 博物馆事业 博物馆藏品 藏品研究 藏品管理 自然保护 藏品征集 博物馆学
摘要： 所谓“高校博物馆”是指各级各类综合性大学或专业院校所属博物馆、陈列馆、标本室、以及由高校管理的文物保护、自然保护单位,等等。
其与主要隶属文化、文物部门的博物院、馆,美术馆,纪念馆,文物保护单位,及部分自然保护单位、森林公园、动物园、植物园等即有广泛的共性,也存在着个性。
本文从研究高校博物馆发展的角度,试图对高校博物馆的特点作如下分析。