2011北京各区期末考试实验题汇总

合集下载

质量守恒定律的实验探究-北京习题集-教师版

质量守恒定律的实验探究-北京习题集-教师版

质量守恒定律的实验探究(北京习题集)(教师版)一.选择题(共2小题)1.(2011•昌平区二模)某化学兴趣小组的同学用右图探究质量守恒定律,结果测得反应前后质量不相等.他们更换药品后重新实验,得出了正确的结论.他们选用的试剂是()A.稀盐酸和镁条B.碳酸钠和稀硫酸C.稀盐酸和铜粉D.碳酸钠和氯化钙2.(2008•昌平区一模)甲、乙、丙三位同学用三个不同的实验来验证质量守恒定律如图.他们的方法是,先将下图装置分别放在天平上调节至平衡,然后分别取下,甲、乙将试管中的液体与锥形瓶中的物质混合,丙将气球中的镁粉倒入锥形瓶中充分反应后,再放入各自的天平上,下列结论你认为正确的是()A.甲、乙、丙三个都平衡;B.甲、乙、丙三个都不平衡;C.甲不平衡,乙、丙平衡;D.只有乙仍然平衡二.填空题(共6小题)3.(2013秋•北京校级期中)请根据题目要求回答下列问题.(1)图1为托盘天平,使用托盘天平称物品的正确操作顺序为(填序号)①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码⑥加质量小的砝码A.①②③④⑤⑥;B.④②③⑤⑥①;C.④⑤⑥①②③(2)通过学习我们知道,在化学变化中物质发生了改变,但质量是否改变了呢?为此某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了探究,过程如下:[提出问题]:参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等?[实验方案]:甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验.[进行实验]:如图2所示,甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中,乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中;然后将烧杯放到天平上调至平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使物质混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.[实验现象]:反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的(填“左边”、“右边”或“中间”),乙小组的天平指针指向刻度盘的右边.[解释与结论]:甲小组的结论为:.化学方程式为CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4.乙小组的指针偏向右边是因为.[实验反思]:在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或气体生成的化学反应来进行实验时,在装置方面应做到.(3)在4A+5B=4C+6D的反应中,C、D的相对分子质量之比为15:9,若1.7 gA与B完全反应后,生成3 gC.则在此反应中,B与C的质量比为.4.(2011•北京模拟)小洁以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填写以下探究过程中的空格:提出假设:(1)化学反应中,反应物与生成物的质量;确定研究方法:分析推理、查阅资料、实验探究;设计并进行实验:小刚设计实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察;实验结论:小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;(2)你认为结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因;结论分析:(3)请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论;查阅资料:小刚和小洁通过查阅材料了解到:法国伟大科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.交流表达:(4)请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?(不超过30字)结论应用:(5)环保部门用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO=I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式为.5.(2008秋•房山区期末)某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.(1)充分反应冷却后,天平不能平衡的是(填写字母序号).(2)B实验反应的化学方程式为.(3)在化学反应前后,一定不变的是(填数字序号).①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质质量(4)根据以上实验探究,某同学想用铁与盐酸反应来验证质量守恒定律,经查阅资料后得知,铁与稀盐酸反应可生成氯化亚铁和氢气,下列装置中,他可选择用于实验的有.6.(2008•房山区一模)某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.(1)充分反应冷却后,天平不能平衡的是(填写字母序号).(2)C实验反应的化学方程式为.(3)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的是(填数字序号).①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质质量(4)根据以上实验探究,该同学得知,若用碳酸钠粉末与盐酸反应验证质量守恒定律,从下列装置中,可选择的有.(5)由以上探究该同学还清楚了,若将过氧化钠(Na2O2)与水反应,放出能使带火星木条复燃气体,同时生成一种能使酚酞变红的常见物质.则其反应的化学方程式可以写成:.7.(2006•朝阳区一模)甲、乙学生在学习了“质量守恒定律”后,利用右图所示实验进行探究,以证明其它化学反应也遵守质量守恒定律。

北京各区期末考试实验题【化学】

北京各区期末考试实验题【化学】

(怀柔)长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。

甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。

(1)提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?(2)进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。

你认为同学的猜想是错误的,其理由是。

(3)设计实验:验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中。

(东城)对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力。

某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中固定装置已省略,a为活塞.b为支管口。

由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示)。

(1)甲同学设计了如图1所示装置。

向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液由无色变为红色,此现象说明分子具有的性质是________________。

(2)乙同学设计了如图2所示装置。

向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,化学方程式为:24232422H SO+Na CO=Na SO+H O+CO 。

①通过仔细观察,可看到两条试纸出现的相同现象是________________,不同现象是_____________。

②将燃着的木条放在b处,可观察到的现象是___________________。

③综合分析①和②现象,能够总结出二氧化碳的性质有____________________。

(3)丙同学设计了如图3所示装置。

向内置试管中滴入足量溶液A,一段时间后,观察到锌粒表面有气泡,出现该现象的原因可能是________________________。

(燕山)小明看到一则新闻:某月某日,某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。

电石遇水为什么会引起火灾?请教老师后获知:电石主要成分为碳化钙(CaC 2),它没有可燃性但遇水会产生气体。

于是小明在老师的指导下进行了以下探究,请完成下列报告。

【实验探究】若该气体仅含有碳、氢两种元素,且化学式中碳、氢元素的原子个数比为1:1,该气体的相对分子质量为26,则该气体的化学式为 。

word北京市西城区2011―2012学年度第一学期期末试卷.

word北京市西城区2011―2012学年度第一学期期末试卷.

北京市西城区2011—2012学年度第一学期期末试卷九年级化学2012.1可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Ca 40 Fe 56 Cu 64 第I卷(选择题共25分)一、选择题(共25分,每小题1分。

每小题只有一个••• •选项符合题意。

)1 •下列变化属于化学变化的是A •矿石粉碎B •冰雪融化C •酒精燃烧D •汽油挥发2 •空气中体积分数最大的气体是A •氧气B •氮气C •二氧化碳D •稀有气体3 •与元素化学性质关系最密切的是原子的A .质子数B .核电荷数C .最外层电子数D .核外电子数4.下列图标中,表示禁止烟火”的是5 •下列金属中,活动性最强的是A . MgB . CuC . AlD . Ag 6.下列物质中,属于纯净物的是A .石灰石B .干冰C .空气D .石灰水7.下列实验操作正确的是A BCD 8.下列符号中,表示2个氢原子的是A . 2HB . 2H 2C . H 2D . 2H +9 .钠原子结构示意图如右图所示。

下列有关钠原子的说法不正确.的是A .核外有3个电子层B .质子数为11C •最外层电子数为1D •在化学反应中易得电子10.下列物质的化学式书写正确的是A .碳酸钠NaCO 3B .氢氧化钠Na(OH2C .氧化铁O 3Fe 2D .硫酸H 2SO 411. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起,是因为球内的气体分子A .体积增大B .质量增大C .间隔增大D .个数增多12. 次氯酸(HCIO )具有杀菌消毒的作用,HCIO中氯元素的化合价为A . -1B . + 1C . + 213. 下列物质的性质与其用途对应关系不正确.的是A .氧气助燃一一切割金属B .氮气化学性质稳定一一作保护气C .二氧化碳能与水反应一一人工降雨D .碳具有还原性——冶炼金属14.下列有关水的说法不正确...的是A .水分子保持水的化学性质B .自然界的水都不是纯水C .地球上可以利用的淡水资源有限D .水体污染与人类活动无关15.餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉,该灭火方法的主要原理是A .隔绝空气B .降低温度C .清除可燃物D .降低可燃物的着火点16.铬元素相关信息如右图所示。

北京市各区期末实验探究题及答案总结

北京市各区期末实验探究题及答案总结

稀盐酸无水CaCl 2样品a b1(西城)(7分)为验证某碳酸钙样品的纯度为98%(样品中的杂质与稀盐酸不反应),小组同学设计如下两个实验。

【查阅资料】①无水CaCl 2可作干燥剂 ②2NaOH + CO 2 Na 2CO 3 + H 2O【进行实验】实验均取 g 碳酸钙样品和等体积、等浓度的稀盐酸。

【解释与结论】(1)实验1中,判断反应停止的依据是______,反应的化学方程式是______,造成m 2 < m 1的主要原因是______。

(2)实验2中测得的样品纯度小于98%的原因可能是______(填序号)。

A .碳酸钙没有完全反应 B .排出的CO 2没有完全被NaOH 溶液吸收 C .反应容器中CO 2有残留 D .NaOH 溶液吸收了空气中的CO 2 【反思与改进】为提高测量结果的准确性,对实验1装置进行改进(如下图所示),测得样品纯度的平均值为%。

(1)反应前后,两次称量整个装置及药品的总质量。

在第二次称量前,应该进行的操作是______。

(2)装置中的“无水CaCl 2”能提高测量结果的准确性,其原因是______。

2.(东城)汽油主要组成元素是碳和氢,发动机中汽油与空气参与了一系列反应。

学习小组为了探究某汽车所排放气体的成分,进行如下实验。

【猜想】该气体可能含有______、______及少量的CO 、NO 和NO 2等。

你猜想含有这些气体的依据是______。

【查阅资料】①NO 是无色无味、难溶于水的有毒气体,NO 2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。

序号 实验装置主要实验步骤实验结果 实验1①读取反应前电子天平的示数(m 1)②将过量的稀盐酸全部倒入烧杯中 ③待反应停止后,立即读取电子天平的示数(m 2)测得样品纯度的平均值为%实验2①在气密性良好的装置中装入药品 ②称量反应前烧杯和烧杯中液体的质量(m 3)③迅速加入过量的稀盐酸④待反应停止后,立即称量烧杯和烧杯中液体的质量(m 4)测得样品纯度的平均值为%样品稀盐酸 电子天平止水夹样品稀盐酸20%的 氢氧化钠溶液②一氧化氮遇到氧气发生反应:2NO+O2=2NO2;二氧化氮通入水中发生反应:3NO2+H2O=2HNO3+NO。

2011北京各区二模实验探究题汇编

2011北京各区二模实验探究题汇编

2011 北京各区二模实验探究题汇编
2011 北京各区二模实验探究题汇编西城区32.(7 分)课外小组同学在实验室进行一氧化碳还原氧化铁的实验。

【查阅资料】
Ⅰ.常温下,甲酸(HCOOH)是无色易挥发的液体,在浓硫酸作用下易分解。

甲酸分解的化学方程式为:HCOOH CO↑+H2O。

Ⅱ.铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

【实验设计及操作】
(1)利用下列装置完成用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁实验,并检验气态产物。

①若各步均反应完全,装置的连接顺序为_____→尾气处理(填序号)。

②实验时先点燃甲中的酒精灯,一段时间后再点燃丁中的酒精喷灯,目的是;
装置乙的作用是。

③装置丁中观察到的现象是_____,反应的化学方程式是_____。

(2)为检验氧化铁是否反应完全,同学们设计如下实验方案:从装置丁中取出少量反应后的固体粉末于试管中,加入足量稀盐酸,若观察到有大量气泡产生且溶液变为浅绿色,则说明氧化铁已完全反应。

上述判断是否正确,理由是_____。

33.(7 分)有一包未知粉末,其中含有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、生石灰、氯化钠、硫酸铜六种物质中的四种。

兴趣小组为确定其组成设计并进行如下实验。

北京市西城区南区2011-2012学年高二下学期期末考试化学试题及答案

北京市西城区南区2011-2012学年高二下学期期末考试化学试题及答案

北京市西城区(南区)2011-2012年度第二期期末质量检测高二可能用到的相对原子质量:H 12 O 16 N 23 F 56 64第Ⅰ卷(选择题部分,共40分)在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项。

1 下列反应中,属于吸热反应的是A 乙醇燃烧B 氧钙溶于水碳酸钙受热分解 D 盐酸和氢氧钠反应2 下列物质中,能导电且属于电解质的是A 乙醇B 蔗糖 N溶液 D 熔融态N2O 33 向醋酸溶液中滴加NOH溶液,则A 醋酸根离子的物质的量减小B 溶液的pH减小醋酸的电离平衡向左移动 D 醋酸的浓度减小4 配制F3溶液时,为防止其水解,应向溶液中加入少量A HB H2O N D NOH5 现有可逆反应:(g)+Y(g)2(g)+W()△H<0,下图表示该反应的反应过程。

若使曲线变为b曲线,可采用的措施是A 加入催剂B 增大Y的浓度降低温度 D 增大体积6 汽车的启动电常用铅蓄电池,充电和放电反应按下式进行:PbO 2+Pb +2H 2SO 42PbSO 4+2H 2O ,由此可知,该电池放电时的负极是A PbO 2B Pb H 2SO 4 D PbSO 47 工业品M 2溶液中含有2+、Pb 2+等离子,加入过量难溶电解质MS ,可使2+、Pb 2+等离子形成沉淀,以制取纯净M 2。

由此可推知MS A 具有吸附性B 溶解度小于S 、PbS溶解度与S 、PbS 相同 D 溶解度大于S 、PbS 8 下列式表示的粒子对H 2O 的电离平衡不产生影响的是ABD9 用惰性电极分别电解下列各物质的水溶液,一段时间后,向剩余溶液中加入适量水能使溶液恢复到电解前浓度的是 A SO 4 B N 2SO 4 2 D N10 柠檬水溶液的pH 是3,其中的c (OH -)是 A 01 /LB 1×10-3 /L 1×10-7 /LD 1×10-11 /L11 下列烃的命名正确的是 A 5-甲基-4-乙基已烷B 2-乙基丙烷3,3-二甲基-4-乙基戊烷 D 2,2,3-三甲基丁烷 12 下列各对物质中,互为同系物的是 A H 3-H 3和H 3-H=H 2 B H 3-H=H 2和H 3-H 2-H=H 2 H 3-O -H 3和H 3-H 2-OH D 6H 5-OH 和6H 5-H 2-OH13 下列物质中,核磁共振氢谱只有一个吸收峰的是 A H 3H 2OH B H 3OH 3 H 2=H -H 3 D H 3OOH 314 下列合物中,既能发生消去反应生成烯烃,又能发生水解反应的是A BD15 可以直接用分液漏斗分离的一组液体混合物是A 苯和水B 苯和溴苯 溴和四氯碳 D 苯和汽油 16 下列有机物发生的反应属于加成反应的是A 乙烯使MO 4溶液褪色B 乙烯使溴的四氯碳溶液褪色 甲烷和氯气混合光照D 乙醇、乙酸与浓H 2SO 4混合加热17 有机物分子中,所有原子不可能都在同一平面上的是ABD18 下列说法中正确的是 A 植物油能使溴水褪色B 植物油、牛油、甘油、汽油统称为油脂 葡萄糖可水解生成乳酸(3H 6O 3)D 油脂和蛋白质都是能发生水解反应的高分子合物19 相同条件下,等质量的下列烃完全燃烧生成O 2和H 2O ,所消耗的O 2最多的是 A 3H 4 B 2H 4 H 4 D 苯20 某有机物A 是农药生产中的一种中间体,其结构简式如下图。

北京市西城区2011—2012学年度第一学期期末试卷解读

北京市西城区2011—2012学年度第一学期期末试卷解读

北京市西城区2011—2012学年度第一学期期末试卷高三物理 2012.1本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(计算题)两部分。

共100分。

考试时间为120分钟。

第一卷(选择题,共48分)一、 单项选择题(本题共10小题,每小题3分。

每小题只有一个选项正确。

)1.两个共点力的大小分别为2N 和5N ,这两个力合力的大小可能为A .0B .2NC .4ND .8N 2.一正弦式交变电流的电压u 随时间t 的变化规律如图所示。

则该交变电压的有效值为A .2202VB .4402VC .220VD .440V3.如图所示,两个电荷量均为+q 的小球用长为l 的轻质绝缘细绳连接,静止在光滑的绝缘水平面上。

两个小球的半径r l 。

k 表示静电力常量。

则轻绳的张力大小为 A .0 B .22l kqC .222lkqD .2l kq4.用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度。

已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm ,遮光条经过光电门的遮光时间为0.040s 。

则滑块经过光电门位置时的速度大小为A .0.10m/sB .100m/sC .4.0m/sD .0.40m/s5.如图所示,在水平地面上放着斜面体B ,物体A 置于斜面体B 上。

一水平向右的力F 作用于物体A 。

在力F 变大的过程中,两物体始终保持静止,则地面对斜面体B 的支持力N 和摩擦力f 的变化情况是 A .N 变大、f 不变 B .N 变大、f 变大C .N 不变、f 变大D .N 不变、f 不变6.如图所示,电场中一正离子只受电场力作用从A 点运动到B 点。

离子在A 点的速度大小为v 0,速度方向与电场方向相同。

能定性反映该AB v E离子从A 点到B 点运动情况的速度—时间(v -t )图象是 7.一个不带电的金属导体在电场中处于静电平衡状态。

下列说法正确的是A .导体内部场强处处为0B .导体上各点的电势不相等C .导体外表面的电荷一定均匀分布D .在导体外表面,越尖锐的位置单位面积上分布的电荷量越少8.如图所示电路中,电源电动势为E ,内阻为r ,电动机内阻为R 1。

2011-2010北京化学期末实验探究汇编

2011-2010北京化学期末实验探究汇编

1.某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。

打开分液漏斗活塞后,A 中出现大量气泡,B 中白磷燃烧,C 中液面下降。

请看图回答问题:A B C D E F(1)B 中白磷能够燃烧的原因是。

(2)D 中的实验现象是反应的化学方程式为。

(3)E 中的实验现象是。

反应的化学方程式为。

(4)用F 装置收集气体的依据是。

2.(8分)甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程。

⑴甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质。

探究活动一:实验内容实验一:观察一瓶气体并闻气味实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡实验现象瓶口向上放置,无色无味燃着的木条熄灭澄清的石灰水变浑浊结论1.该气体是______________(填化学式)。

2.该气体能与石灰水反应。

该反应的化学方程式为____________________________________。

探究活动二:该同学另取一瓶该气体,进行如右图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是______________________。

用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表。

实验步骤实验现象实验结论一支试管内液体变结论:该气体与水发生了化红,一支试管内液体为紫色学变化⑵乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A 、B 、C 三支试管中进行研究。

请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。

编号操作方法实验目的A探究铁在干燥空气中的生锈情况B向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封C探究铁在有空气和水时的生锈情况一周后,编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。

3.(7分)科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题。

(1)图A 所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色,该实验中没有涉及的性质是(填字母)。

北京市2011届高三上学期期末考试汇编实验部分

北京市2011届高三上学期期末考试汇编实验部分

2011届北京市高三期末考试汇编:实验部分1 (2011·北京市昌平区高三期末)利用图10中所示的装置可以研究自由落体运动。

实验中需要调整好仪器,接通打点计时器的电源,松开纸带,使重物下落。

打点计时器会在纸带上打出一系列的小点。

①为了测得重物下落的速度和加速度,还需要的实验器材有。

(填入正确选项前的字母)A.天平B.秒表C.米尺D.弹簧测力计②打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上,图11为实验中打出的一条纸带,从起始点O 开始,将此后连续打出的7个点依次标为A、B、C、D……。

打点计时器打F点时,重物下落的速度为m/s,该重物下落的加速度为m/s2。

(结果保留两位有效数字)答案:①C(2分)②1.16,9.602.(2011·北京市朝阳区高三期末)两位同学用如图所示的装置测量重力加速度。

(1)测量中一位同学有如下步骤:A.用米尺测量出悬线的长度l,并将它记为摆长;B.用天平测量出摆球的质量m;C.使单摆小角度摆动后,用秒表记录全振动n次的时间,并计算出摆动周期T。

以上步骤中不正确的是______,不必要的是______。

(填写步骤前字母)(2)另一位同学测量了不同摆长(L)情况下单摆的振动周期(T),并做出T2—L图线。

然后计算出图线的斜率k,这位同学根据图线求出重力加速度的计算公式为g=_________________。

答案:(1)A 3分B 2分3.(2011·北京市丰台区高三期末)如图10所示为“验证动量守恒定律”的实验装置。

(1)下列说法中符合本实验要求的是。

(选填选项前面的字母)A.入射球比靶球质量大或者小均可,但二者的直径必须相同B.在同一组实验的不同碰撞中,每次入射球必须从同一高度由静止释放C .安装轨道时,轨道末端必须水平D .需要使用的测量仪器有天平、刻度尺和秒表(2)实验中记录了轨道末端在记录纸上的竖直投影为O 点,经多次释放入射球,在记录纸上找到了两球平均落点位置为M 、P 、N ,并测得它们到O 点的距离分别为OM 、OP 和ON 。

北京市海淀区2010—2011学年度第一学期期末试卷

北京市海淀区2010—2011学年度第一学期期末试卷

北京市海淀区2010—2011学年度第一学期期末试卷磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。

这里的“磷”是指A .元素B .原子C .离子D .分子8.生活离不开水。

下列各种水中,纯度最高的是A .河水B .海水C .自来水D .蒸馏水9.下列关于仪器用途的叙述,不正确...的是 A .试管用作反应容器 B .量筒用作反应容器C .玻璃棒用来过滤时引流D .托盘天平用来称量物质质量10.下列关于右图所示实验的说法,正确的是A .该反应为化合反应B .试管1中的气体是氢气C .试管1和试管2中气体体积比为1:2D .该实验证明水是由氢气和氧气组成的11.人们从长期的生产实践中逐步认识到,物质是由各种微观粒子构成的。

下面事实能说明粒子在不停运动的是试管1 试管2 水A .盐咸糖甜B .热胀冷缩C .美酒飘香D .H 2O 2和H 2O 性质不同 12.根据化学实验常识,判断下列事故处理方法正确的是A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖B.家用电器着火时,立即用水浇灭C.高层住房着火时,立即打开所有门窗D.发现煤气泄露时,立即打开排风扇电源开关13.潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2 Na 2O 2 + 2CO 2 = 2X + O 2吸收,则X 的化学式为A .NaOHB .Na 2C C .Na 2CO 2D .Na 2CO 314.下图所示的实验操作,正确的是 15.实验室用高锰酸钾制氧气,实验结束前需要进行的操作是A .先把试管取下,再熄灭酒精灯B .先熄灭酒精灯,再把导管从水槽中取出C .先把导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯D.先熄灭酒精灯,再把试管取下,最后把导管从水槽中取出16.“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物。

某“海宝”玩具的外用材料为纯羊毛,内充物为聚酯纤维。

区别这两种物质的最好方法是A.燃烧法B.摸手感C.闻气味D.是否溶于水17.下图所示实验中,紫色小花变红的是①喷稀醋酸②喷水③直接放入二氧化碳中④喷水后放入二氧化碳中A.①③B.②③C.③④D.①④18.向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象有:①澄清的石灰水变浑浊②软塑料瓶变瘪并发出声音③塑料瓶内液体由紫色变红④塑料瓶内液体变得烫手A.①③B.②③④C.①②D.①②③④19.根据右图所示实验,不能得到的.....结论是A.CO2不能燃烧B.CO2不支持燃烧C.CO2密度比空气大D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O20.乙酸(CH3C OOH)是食醋的有效成分。

北京市西城区(北区)2011-2012学年度第二学期初二期末物理试卷及答案

北京市西城区(北区)2011-2012学年度第二学期初二期末物理试卷及答案

北京市西城区(北区)2011 —2012学年度第二学期抽样测试八年级物理试卷2012.7一、单项选择题(共24分。

每小题2分)1.下列物理量中,以科学家帕斯卡的名字作为单位的物理量是A.压力B.压强C.功D.功率2.图1所示的实例中,目的是为了增大摩擦的是3.如图2所示使用的用具中,属于省力杠杆的是4.如图3所示的实例中,目的是为了减小压强的是5.图4所示的四个过程中,人对物体做功的是6.图5所示的食物中,质量最接近500克的是7.如图6所示,一个小球用细绳系着在光滑的水平桌面上绕O点做匀速圆周运动。

若把绳子剪断,则小球会A.仍做圆周运动B.立即静止C.做曲线运动,速度越来越小D.将做匀速直线运动8.关于使用简单机械,下列说法正确的是A.使用斜面,可以省力B.使用滑轮组,可以省功C.使用等臂杠杆,可以省距离D.使用动滑轮,可以改变力的方向9.如图7所示容器底部有个(紧密接触)受力面积为S的压力感应器A,下图8中,正确表示A所受水的压力与容器中水的深度的对应关系的是10.人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行,离地球最近的一点叫近地点,最远的一点叫远地点。

下列说法正确的是A.卫星在近地点的高度最大B.卫星在近地点的势能最大C.卫星在近地点的速度最大D.卫星在近地点的动能最小11.如图9所示,装有大猩猩的箱子放在大磅秤上。

坐在箱中的大猩猩用力向上推箱顶时,下列判断正确的是A.大猩猩对箱底的压力增大,磅秤示数减小B.大猩猩对箱底的压力不变,磅秤示数增大C.大猩猩对箱底的压力增大,磅秤示数不变D.大猩猩对箱底的压力增大,磅秤示数增大12.在如图10所示底面积为S的锥形瓶内,装有密度为ρ的液体。

将质量为m、体积为V 的小球放入瓶内,瓶内液体未溢出,瓶内液面上升Δh。

则A.小球所受浮力大小为ρgVB.瓶底对水平桌面的压力增加量为ρgΔhSC.锥形瓶中的液体对瓶底的压力增加量为mgD.锥形瓶中的液体对瓶底的压强增加量为ρgΔh二、多项选择题(共12分。

2011年北京初三物理各区二模试题力学设计性实验题汇总

2011年北京初三物理各区二模试题力学设计性实验题汇总

2011年北京初三物理各区二模试题力学设计性实验题汇总1.(2011昌平二模34题)如图19甲所示是用液体压强计测液体压强的实验,小华认为图19甲中使用的压强计不能直观比较液体中某两个液面的压强,为了同时观察、比较液体中某两个液面的压强大小,小华自己设计了一个实验装置,装置如图19乙所示,玻璃容器A 的上、下表面分别用橡皮膜C 和D 封住,玻璃管B 与玻璃容器A 连通,B 的上端配有一个密封小塞子E 。

小华做实验前用塞子E 塞住B 的上端,当把装置至于水面下某一深度时,橡皮膜D 向上突起,橡皮膜C 也向上突起,如图19丙所示,请你简要分析出现橡皮膜C 向液体一面凸起的这种现象的原因,并简述在不增加器材的情况下,如何简单改进此装置,就可以同时观察液体中某两个液面的压强大小了。

【答案】原因:实验前塞上塞子E 时,容器中有一定量的气体,(1分)橡皮膜C 上方的液体压强小于橡皮膜C 下方气体产生压强;(1分)改进措施:测液体压强实验时,拔掉密封小塞子E ,使容器内气体压强与外界大气压相等。

(1分) 2.(2011朝阳二模36题)小阳在一次实验中发现把一个铁块用细线系好挂在弹簧测力计下缓慢放入烧杯里的水中时,弹簧测力计的示数逐渐变小,于是小阳认为:物体在液体中受到的浮力随物体浸入液体深度的增加而增大(实验装置如图23所示)。

可是一旁的小刚同学对他说,浮力的大小与物体浸入液体的深度无关。

要求:只利用图示的装置,通过实验证明小阳的观点是错误的。

请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。

(3分) 【答案】(1)把挂在弹簧测力计下的小铁块浸没在水中,继续增加深度(但不接触烧杯的底部)(1分)(2)弹簧测力计的示数保持不变,说明浮力的大小与深度无关(1分) 3.(2011朝阳二模37题)实验桌上有如下器材:烧杯、系有细线的石块、六种密度小于石块且密度值不等的液体、密度计、弹簧测力计,请利用上述器材设计实验,证明“在排开液体的体积保持不变时,物体浸入液体所受到的浮力与液体密度成正比”。

2011届北京市各区高三物理期末考试分类汇编--电磁感应

2011届北京市各区高三物理期末考试分类汇编--电磁感应

v B BL L L L 2011届北京市各区高三物理期末考试分类汇编--电磁感应(房山)14如图所示,为两个有界匀强磁场,磁感应强度大小均为B ,方向分别垂直纸面向里和向外,磁场宽度均为L ,距磁场区域的左侧L 处,有一边长为L 的正方形导体线框,总电阻为R ,且线框平面与磁场方向垂直,现用外力F 使线框以速度v 匀速穿过磁场区域,以初始位置为计时起点,规定:电流沿逆时针方向时的电动势E 为正,磁感线垂直纸面向里时磁通量Φ的方向为正,外力F 向右为正。

则以下关于线框中的磁通量Φ、感应电动势E 、外力F 和电功率P 随时间变化的图象正确的是D(房山)21、如图甲所示, 光滑且足够长的平行金属导轨MN 、PQ 固定在同一水平面上,两导轨间距L =0.3m 。

导轨电阻忽略不计,其间连接有固定电阻R =0.4Ω。

导轨上停放一质量m =0.1kg 、电阻r =0.2Ω的金属杆ab ,整个装置处于磁感应强度B =0.5T 的匀强磁场中,磁场方向竖直向下。

利用一外力F 沿水平方向拉金属杆ab ,使之由静止开始运动,电压传感器可将R 两端的电压U 即时采集并输入电脑,获得电压U 随时间t 变化的关系如图乙所示。

(1)试证明金属杆做匀加速直线运动,并计算加速度的大小;[来源:学科网ZXXK] (2)求第2s 末外力F 的瞬时功率;(3)如果水平外力从静止开始拉动杆2s 所做的功为0.3J ,求回路中定值电阻R 上产生的焦耳热是多少。

[来源:学_科_网][来源:学科网](房山)21、(1)设路端电压为U ,金属杆的运动速度为v ,则感应电动势E = BLv ,……………………1分通过电阻R 的电流 rR EI +=……………………1分 E t B t Φ A tP D t FC 0 0 0 0 甲 乙 a F R P 电压传感器 接电脑U/V0.1 0.2电阻R 两端的电压U=rR BLvRIR +=……………………1分 由图乙可得 U =kt ,k =0.10V/s ……………………1分 解得()t BLRr R k v ⋅+=,……………………1分 因为速度与时间成正比,所以金属杆做匀加速运动,加速度()2m/s 0.1=+=BLRr R k a 。

北京城六区2011实验题节选

北京城六区2011实验题节选

32.东城二模6分)根据下列三组实验回答问题甲—稀释浓硫酸乙—测定空气中氧气含量丙—配制一定质量分数的这让溶液(1)图中仪器a的名称是;三组实验都用到的玻璃仪器是。

(2)指出甲实验中不正确的操作。

(3)乙实验中,燃烧匙中装入的药品应为,反应的实验现象是。

(4)丙实验中,正确的操作顺序为(填序号):⑤→→→→②。

32、(共5分)某化学小组对“SO2能否与H2O反应生成酸”的课题开展探究。

【查阅资料】(1)SO2有毒,常温下是一种无色气体,易溶于水。

(2)算能使蓝色的石蕊试纸变成红色。

【实验过程】(1)常温下,实验室用稀硫酸与固体亚硫酸钠反应制取SO2。

下列气体的制备装置能用于制备SO2的是(填序号)A .加热高锰酸钾制取氧气B.稀盐酸与大理石反应制二氧化碳C.过氧化氢分解(二氧化锰作催化剂)制氧气(2)右图A中,实验时,A中蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化,由此得出的结论是。

(3)右图B中,在通入SO2之前,将滴管内的水滴到试纸上,试纸颜色没有发生变化,由此得出的结论是,当有SO2通过时,湿润的蓝色石蕊试纸变红,由此得出的结论是。

(4)该实验中尾气处理的方法是:将其通入溶液中。

33.(8分)为探究四瓶未知无色溶液的成分,甲、乙、丙三组同学分别设计了如下实验。

已知四种溶液分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙和稀盐酸中的一种。

【实验过程】甲组实验方案:将四瓶溶液标号分别为1、2、3、4,只利用紫色石蕊试液进行乙组实验方案:不用其他试剂进行实验。

【实验分析】经过交流后,发现实验结论(填序号)是不正确的;若该结论正确,对应的实验现象应时。

丙组实验方案:将四种溶液编号为1、2、3、4,不用其他试剂进行实验。

32.(6分)某化学小组同学利用以下三组装置探究燃烧条件。

(1)如图1所示,能燃烧的物质是 (填字母序号),燃烧反应的化学方程式为 。

A .水中的白磷 B .铜片上的白磷 C .铜片上的红磷(2)如图2所示,将液体a 滴入瓶中并与固体b 接触,能观察到白磷燃烧,则瓶内发生反应的化学方程式为 。

2011年北京顺义区期末

2011年北京顺义区期末

2010—2011学年顺义区度第一学期期末教学检测化学试卷一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。

共25道小题,每小题1分,共25分)1.日常生活中的下列变化,属于化学变化的是A.菜刀生锈B.瓷碗破碎C.氧气加压变为淡蓝色液态氧D.灯泡通电后发光2.下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是A. 木炭B. 铁丝C. 镁条D.红磷3.下列常见物质中,属于纯净物的是A.洁净的空气B.海水C.可口可乐D.冰水共存物4.厨房中的下列物质,与水混合不能..形成溶液的是A. 植物油B. 食盐 C. 白糖 D. 食醋5.榴莲被誉为“果中之王”。

切开榴莲时可闻到特殊香味,这说明A.分子质量很小B.分子体积很小C.分子在不断运动 D.分子间有间隔6.五氧化二碘(化学式为I2O5)常用来测定空气中一氧化碳的含量,I2O5中碘元素(I)的化合价为A.-5 B.+5 C.+3 D.+27.下列化学反应,属于化合反应的是A.NH3+HCl=NH4Cl B.2HgO −→−∆2Hg + O2↑C.CuO + CO−→−∆Cu +CO2D.Mg + 2HCl = MgCl2+ H2↑8.下列物质的化学式,书写错误..的是A.氢氧化钾KOH B.碳酸钠NaCO3C.氧化铁Fe2O3 D.硫酸H2SO49.下列微粒数,能决定元素种类的是A.电子数B. 中子数C. 质子数D.电子层数10.下图所示实验操作中,正确的是11.右图是元素周期表中银元素的信息示意图,对图中信息理解不正确...的是A.该元素为金属元素 B.相对原子质量为107.9 C.元素符号为Ag D.质子数和中子数均为47 12.每千克的海水约含钠10.62g;镁1.28g;钙1.40g 等,这里的“钠、镁、钙”指的是A.单质 B.原子C.元素D.分子13.下列不属于...二氧化碳用途的是A.火箭燃料 B.灭火 C.人工降雨 D.制碳酸饮料14.地壳中含量最高的金属元素是A.钙 B.铁 C.锌D.铝15.下列物质中,属于氧化物的是A.水 B.氧气 C.锰酸钾D.氯化钙16.下列化学方程式中,书写正确的是A.C+O2=CO2 B.Mg + O2 −−→−点燃MgO2C.C2H5OH + O2−−→−点燃 H2O + CO2D. 3Fe + 2O2−−→−点燃Fe3O417.做铁丝在氧气里燃烧的实验时,预先在集气瓶里装少量水或细沙,其主要作用是A.防止瓶底炸裂 B.降低瓶内温度C.增加氧气含量 D.吸收生成的物质18.医疗上,用C—14呼气试验取代胃镜,可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(怀柔)长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。

甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。

(1)提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?(2)进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。

你认为同学的猜想是错误的,其理由是。

(3)设计实验:验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中。

(东城)对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力。

某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中固定装置已省略,a为活塞.b为支管口。

由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示)。

(1)甲同学设计了如图1所示装置。

向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液由无色变为红色,此现象说明分子具有的性质是________________。

(2)乙同学设计了如图2所示装置。

向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,化学方程式为:24232422H SO+Na CO=Na SO+H O+CO 。

①通过仔细观察,可看到两条试纸出现的相同现象是________________,不同现象是_____________。

②将燃着的木条放在b处,可观察到的现象是___________________。

③综合分析①和②现象,能够总结出二氧化碳的性质有____________________。

(3)丙同学设计了如图3所示装置。

向内置试管中滴入足量溶液A,一段时间后,观察到锌粒表面有气泡,出现该现象的原因可能是________________________。

(燕山)小明看到一则新闻:某月某日,某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。

电石遇水为什么会引起火灾?请教老师后获知:电石主要成分为碳化钙(CaC 2),它没有可燃性但遇水会产生气体。

于是小明在老师的指导下进行了以下探究,请完成下列报告。

【实验探究】若该气体仅含有碳、氢两种元素,且化学式中碳、氢元素的原子个数比为1:1,该气体的相对分子质量为26,则该气体的化学式为 。

反思:通过上述素材,谈谈你对灭火方法的新认识。

(房山)燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。

认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的。

[查阅资料]物质燃烧一般需要同时满足三个条件,物质具有可燃性是燃烧的首要条件,发生燃烧的另外两个条件分别是__________________;_____________ _。

[实验目的]验证木炭发生燃烧的另外两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须分别验证)。

[实验设计与操作]下面是验证燃烧条件的实验装置图(可通过开启、关闭活塞控制液体)。

在完成气密性检查后加入药品,并已设法在整个装置中充满了氮气..。

若要求实验过程中不得拆、装仪器,请设计后续..的实验步骤,并按要求填表。

活塞少量木炭[反思评价]实验过程中,装置B 的作用可能是 。

(丰台)甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。

她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究。

【作出猜想】猜想1. Cr>Fe>Cu ; 猜想2. Fe>Cu >Cr ; 猜想3.你的猜想是 。

【查阅资料】①铬(Cr )是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。

②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO 4)溶液。

【实验药品】铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO 4溶液、CrSO 4溶液、FeSO 4溶液。

(溶液均为新制) 【甲同学实验】甲同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸。

【乙同学实验】乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验。

【实验反思】(1)你认为乙同学没有必要做的实验是 。

(2)请你结合所给的实验药品再设计一个实验,验证甲同学的结论。

(门头沟)甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程。

⑴甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质。

探究活动一: 探究活动二:该同学另取一瓶该气体,进行如右图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是______________________。

用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表。

⑵乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A 、B 、C 三支试管中进行研究。

请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。

一周后,编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。

(朝阳)化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。

(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。

将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是 。

(2)对气体来源的探究:【假设1【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。

他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B 装置的作用是检验A 中反应是否完全,B 中的试剂是,实验中观察到D 处澄清石灰水变浑浊。

他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D 处澄清的石灰水也变浑浊。

【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与 反应产生了这种气体。

(海淀)碳酸钙可用于预防和治疗钙缺乏症。

某实验小组同学要测定一种钙片中碳酸钙的含量。

【查阅资料】获得的资料有:(1) 补钙剂中常加入糖类、维生素D 等改善口感或增强药效。

这些物质不与稀盐酸反应产生气体,高温灼烧时会燃烧或分解。

(2)碳酸钙高温灼烧分解生成氧化钙和二氧化碳。

(3)常见的碳酸钙含量测定方法:将碳酸钙粉碎,加入已知浓度的过量盐酸充分反应,然后测剩余盐酸的量,根据消耗盐酸的量最终求得碳酸钙的含量。

(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。

【方案设计和实施】根据资料和已学知识,该小组同学设计如下两种方案进行测定。

方案1:根据下图所示装置实验。

足量稀盐酸澄清石灰水钙片(1)锥形瓶中发生反应的化学方程式为。

(2)长颈漏斗下部插入液面下的目的是。

(3)加入药品前,检验该装置气密性的方法是。

(4)记录数据如下:方案2:将钙片粉碎,加入足量的稀盐酸充分反应,根据放出气体的量计算碳酸钙的含量。

记录数据如下(空烧杯质量为100 g,加入钙片质量为25 g):【分析和评价】(1)方案1和方案2中合理的是,原因是。

(2)该小组同学没有使用碳酸钙高温灼烧分解的方法(实验室可以进行该实验),原因是。

(3)要使用【查阅资料】(3)中介绍的方法,还需要学习的是。

【结论】经过计算,该钙片中碳酸钙的质量分数是。

(西城)催化剂在科研、医药生产和电子工业等前沿领域有着广泛应用。

(1)为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用。

在相同条件下,同学们按下表进行实验并记录相关数据。

(其他影响实验的因素均相同)① 表中a 的数值应是 。

② 表中的待测数据指 (填字母序号)。

A .氧气的质量B .反应后固体的质量C .氧气的体积D .单位时间内产生氧气的体积 ③ 设计“实验1”的目的是 。

(2)同学们继续探究二氧化锰是否参与了氯酸钾的分解反应。

氯酸钾和二氧化锰混合加热的化学方程式为:2KClO 3====2KCl + 3O 2↑。

已知氯酸钾与二氧化锰混合加热时连续发生如下反应,试分析后按要求填空。

(I ) 2KClO===2KMnO↑+ O ↑;通过以上分析,同学们得出结论:二氧化锰参与了氯酸钾的分解反应。

【拓展】氟利昂释放出的氯原子参与了臭氧层的破坏,其微观示意图如下:综合图中①②③的反应过程,写出臭氧层被破坏的化学方程式 。

(昌平)根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验。

小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究。

【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量? 【查阅资料】① 红磷、白磷对比情况② 镁条可以与空气中多种物质反应,如N 2、CO 2等【探究过程】如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O 2含量的可MnO 2氧原子 氯原子①++③日光 + +②行性。

(1)红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验,其原因是。

(2)若将实验药品改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是。

(3)若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。

根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果。

镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2)和碳,请写出相应的化学方程式。

【探究结论】几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量。

(石景山)已知某金属粉末中可能含有铁、铝、铜三种金属中的两种或三种,化学小组的同学对该粉末进行探究。

【提出猜想】猜想一:该粉末由铜、铝组成;猜想二:该粉末由铁、铝组成;猜想三:该粉末由铁、铝、铜组成;猜想四:该粉末由▲组成。

【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气,反应的化学方程式为2Al + 2H2O + 2NaOH = 2NaAlO2 + 3H2↑,铁和铜与氢氧化钠溶液均不发生反应。

【供选药品】稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、澄清石灰水、蒸馏水。

【反思与评价】若将原粉末中的铜全部回收,请写出实验过程 ▲ 。

【答案】(通州)在学习了金属的性质后,化学实验小组同学对“21世纪的重要金属材料钛和钛合金”产生了兴趣,他们进行了如下探究,并请你一同参与。

查阅资料:(1)钛的硬度与钢铁差不多,而它的质量只有同体积钢铁的一半,钛虽然稍比铝重一点,可它的硬度却比铝大两倍。

(2)钛属于化学性质比较活泼的金属,但在常温下钛的抗腐蚀性很强。

有人曾把一块钛沉到海底,五年以后取上来,发现一点锈也没有生,依旧是亮光闪闪。

(3)钛具有“亲生物”性,在人体内能抵抗分泌物的腐蚀且无毒。

活动与探究:(1)钛与铁的金属活动性哪一种强?【提出假设】: 。

【设计实验】: 。

若钛的活动性比铁强,以上实验出现的现象是: 。

(2)钛是比较活泼的金属,为什么耐腐蚀性却很强?可能的原因是: 。

(3)你想探究的问题是: 。

思考与应用:“物质的性质在一定程度上决定着它的用途”请你判断钛有哪些用途?(要求两条);。

.(延庆)(1)某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料,探究物质燃烧的条件。

相关文档
最新文档