(完整版)情绪的管理课堂精练习题
(完整版)情绪管理考试题目答案.doc
情绪管理—考试题目单选题1. 关于情绪的叙述,下列说法不正确的是:回答:正确1. A指人们在内心活动过程中所产生的心理体验2. B人脑对客观事物与人的需要之间的关系的反映3. C人们在心理活动中,对客观事物的态度体验4. D人们在心理活动中,对客观世界的心理体验2. 激情的特点是强烈的冲动性和:回答:正确1. A 无序性2. B 爆发性3. C 指向性4. D 敢为性3. 人的情绪的重要表现形式是:回答:正确1. A 语言2. B 认知3. C 学习4. D 行为4. 一个人的情绪应该表达而又没有表达出来的状况,称之为:回答:正确1. A 负性情绪2. B 消极情绪3. C 价格障碍4. D 情绪便秘5. 辨认自身或他人压力的关键是:回答:正确1. A了解身体状况以及相关的行为变化2. B了解反常情绪反应以及身体变化3. C了解反常的情绪反应以及相关的行为变化4. D了解身体反应以及情绪控制能力6. 遇有不良情绪时,最简单的办法就是:回答:正确1. A 沉默2. B 谩骂3. C 宣泄4. D 下棋7. 情绪链调整法的第一个步骤是:回答:正确1. A 确定真正要的是什么2. B 相信改变对自己有帮助3. C 停止所有旧的行为模式4. D 测试一下效果8. 情绪状态下的生理变化,具有极大的:回答:正确1. A前瞻性和整合性2. B不随意性和不可控制性3. C不可行性和无挑战性4. D方向性和系统性9. 情绪的反应以及情绪所表现的行为要符合:回答:正确1. A周围环境2. B国家法律3. C单位制度4. D 社会规范10. 情绪管理建立的前提必须是:回答:正确1. A 市场分析2. B 自我认知3. C 人际关系4. D 情绪智商11. 特别适合从事监督、教学、销售与管理的工作的人具有:回答:正确1. A 自我激励能力2. B 自我分析能力3. C 管理情绪能力4. D 认知他人情绪能力12. 鉴定压力症状的指标是:回答:正确1. A 身体健康状况分析2. B 情绪症状3. C 日常生活中的异常行为4. D 以上都包括13. 做好时间管理的关键是:回答:正确1. A 要自己安排2. B 你的安排左右你3. C 大胆去做4. D 市场区隔14. 非理性信念的特点是:回答:正确1. A 绝对化2. B 过分概括化3. C 糟糕透顶4. D 以上都包括15. 在采取宣泄法来调节自己的不良情绪时,必须:回答:正确1. A 转移注意力2. B 改变环境3. C 增强自制力4. D 讲究原则学习课程:情绪管理单选题1. 关于情绪的叙述,下列说法不正确的是:回答:正确 DA指人们在内心活动过程中所产生的心理体验B人脑对客观事物与人的需要之间的关系的反映C人们在心理活动中,对客观事物的态度体验D人们在心理活动中,对客观世界的心理体验2. 人的情绪的重要表现形式是:回答:错误正确答案是 BA语言B认知C学习D行为3. 辨认自身或他人压力的关键是:回答:正确 CA了解身体状况以及相关的行为变化B了解反常情绪反应以及身体变化C了解反常的情绪反应以及相关的行为变化D了解身体反应以及情绪控制能力4.做到今日事今日毕并不容易,因为紧迫感会让我们压力更大。
(完整版)情绪管理训练题
(完整版)情绪管理训练题前言情绪管理是一项关键的生活技能,它能帮助我们更好地应对压力和挫折,并提升生活质量。
本文档将提供一些情绪管理训练题,用以帮助您了解和掌握情绪管理技巧。
训练题列表以下是一些情绪管理训练题,每个题目后有简要解释和提示。
试着回答每个问题,并记录您的答案和反思。
1. 当您感到愤怒或生气的时候,您通常的反应是什么?- 解释:这个问题旨在帮助您认识到自己在愤怒或生气时的惯反应。
- 提示:当面对愤怒的情绪时,尝试深呼吸、冷静思考并控制自己的行为。
2. 您有没有经历过情绪失控的时刻?如果有,请描述一下。
- 解释:此题旨在帮助您意识到情绪失控的情况,并思考导致这种失控的原因。
- 提示:在情绪失控时,尝试通过冷静下来、寻找解决方案或寻求他人的帮助来恢复情绪的平衡。
3. 请描述一下最近一次使您感到焦虑的事件。
- 解释:此题旨在帮助您了解焦虑的触发因素,并探索应对焦虑的方法。
- 提示:面对焦虑时,试着进行深呼吸、进行放松训练或与他人交流来减轻焦虑的感觉。
4. 当您心情低落时,您会如何应对?- 解释:这个问题旨在帮助您认识到自己在低落时的应对方式。
- 提示:当感到心情低落时,尝试进行积极的自我对话,寻找支持和鼓励的人,并让自己从负面情绪中解脱出来。
5. 您如何处理工作或研究压力?- 解释:此题旨在帮助您了解自己在应对压力时的惯方法。
- 提示:面对压力,尝试做好时间管理,寻找放松和情绪释放的方式,或者与他人分享您的压力和感受。
总结情绪管理是一个需要不断练习和改进的技能。
通过回答上述训练题,您可以更好地了解自己的情绪反应和应对方式,并寻求改进自己情绪管理能力的方法。
保持积极的心态,学会应对挫折和负面情绪,将会帮助您更好地应对生活中的困难和挑战。
部编版七年级下册道德与法治4.2情绪的管理课堂作业
部编版七年级下册道德与法治4.2情绪的管理课堂作业一、选择题1.我们的生活多姿多彩,我们的情绪也丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……下列关于情绪的说法正确的有()①人处于不同的情境会产生不同的情绪②我们任何时候都要保持高涨的情绪③不同的情绪会对人产生不同的影响④我们要学会并善于调控自己的情绪A.①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2.小薇在演讲比赛中因意外卡壳与奖牌失之交臂。
对此,她非常郁闷。
周日,好朋友邀她一起去打羽毛球。
她因情绪不佳,屡次接不住对方的球,于是她就冲着对面的好朋友大发脾气,将球拍向地面,结果好朋友也气得不理她了。
这说明表达情绪( )①可以对好友任意地表达②要顾及到别人的感受③要通过恰当的方式表达④情绪由我,不必顾忌A.①③B.①④C.②③D.②④3.“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
”在写这首诗之前,成都已经久未下雨,杜甫心情烦躁。
在下雨时,他诗兴大发,一首《春夜喜雨》抒发了他的高兴之情。
杜甫“喜雨”的心情表明()①人的情绪是多样的,受多方面因素影响②不同的人对同一件事,会有不同的情绪③情绪不受个人控制,只能被动接受④随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化A.①④B.①③C.①②D.③④4.疫情期同,持续上升的确诊病例、重症病例和死亡病例,使有的同学出现焦虑、恐慌、愤怒和等各种不良情。
正确面对不良情绪要做到()①尽情发泄不良情②压制自己心中的不良情结③学会合理调节情绪④积极面对,保持乐观心态A.①②B.①④C.②③D.③④5.人生路漫漫,有喜也有悲。
该喜则喜,该悲则悲,我们要学会正确对待自己的各种情绪感受,保持积极的心态。
在生活中,调节情绪的方法有()改变认知评价不合理宣泄放松训练转移注意A. B. C. D.6.范进中举——喜极而疯;牛皋大败金兀术——乐极生悲;伍子胥过昭关——一夜白头。
这些历史典故说明( )①情绪对人都没有什么益处②人应学会合理调节情绪③消极情绪都危害身体健康④人应该喜怒有常,喜怒有度A.①②B.①④C.②③D.②④7.步入青春期,我们常会产生一些烦恼或苦闷,可以通过以下方法来调节()①与同学聊聊天②听听音乐或打打球③给朋友写写信④闷在心里,谁也不告诉A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③8.欣欣明天要代表学校参加市里的演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是。
(完整word版)人教版《道德与法治》七年级下册:4.2情绪的管理课时练习
4.2 情绪的管理一、选择题1.“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。
”这句话告诉①情绪会相互感染②互相关心,共享彼此的各种情绪③学会向他人倾诉以调节情绪④任何困难与他人共同承担A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④2.《岳飞传》中的牛皋,把金兀术打败,在处死金兀术后,他激动地狂笑不止,终因高兴过度而死去。
这一事例告诉我们①喜怒要有度,要做情绪的主人②积极的情绪对人没有什么益处③该悲时不能悲,该喜时不能喜④应学会合理地调节自己的情绪A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④3.小英为某事心情苦恼时,就找一些自己感兴趣的事去做,如练书法、听音乐。
这种情绪调节的方法属于A. 积极心理暗示B. 转移注意C. 尽情倾诉D. 改变认知评价4.情绪是影响学习和工作效率的重要因素之一。
我们应该A. 在任何情况下都不产生情绪B. 学会合理地调节情绪C. 让各种复杂情绪轮流出现D. 使情绪总是积极向上5.《说岳全传》中的牛皋把金兀术打败后,高兴地骑在他身上狂笑不止,终因高兴过度而死去。
此事例启示我们A. 人要学会控制好自己的情绪B. 人不应该有喜怒C. 乐极都会生悲D. 该悲时最好不要悲,该喜时最好不要喜6.恐惧、焦虑、内疚、压抑、愤怒、沮丧……每个人的身体里,都有一张关于情绪的地图。
研究指出,这些情绪会给人带来心理上的变化,70%以上的人最终还会遭受到情绪对身体器官的“攻击”。
“癌症”与长时间的怨恨有关,常受批评的人易患关节炎……据统计,目前与情绪有关的病已达到200多种。
对此认识正确的是A. 要了解情绪的产生与变化,自觉接受它们B. 各种各样的情绪丰富了我们的生活C. 情绪关乎着我们的身心健康,要做情绪的管理者D. 当负面情绪发生时,应立刻发泄出来7.下列关于情绪的说法中正确的有①喜、怒、哀、乐是人的基本情绪②随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化③青春期的情绪具有波动与固执、细腻等特点④人与人之间的情绪会相互感染,情绪的表达关乎人际交往A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③8.人的情绪复杂多样,该喜则喜,该悲则悲,我们在表达情绪时,还要注意考虑周围人的感受。
人教版道德和法治七年级下册 4.2 情绪的管理 课堂练习
七年级下道德与法治2.4.2《情绪的管理》同步课堂练习一、选择题:1、关于情绪的管理,下列看法不正确的是()A.学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境B.适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康C.调节情绪的方法,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人D.运用情绪调节的方法,只对自己有利2、有人说,不会控制情绪的人犹如一辆缺少方向盘的汽车,迟早会滑入无底深渊。
下列选项中对这句话的理解最为贴切的是 ( )A.情绪好坏直接关系到个人事业的成败B.不良情绪定会给人带来致命的打击C.消极情绪控制不好会给我们造成伤害D.学会控制情绪是青少年的首要任务3、人的情绪复杂多样。
我们在表达自己情绪的时候,应该考虑周围人的感受。
这是因为( )A.情绪有喜怒哀惧四大类B.情绪与个人态度紧密相连C.情绪是可以调适的D.情绪具有感染性4、人们常说,冲动是魔鬼。
青少年在与同学、朋友的交往中,往往因为一点误会而诱发冲突,甚至导致不良岳果。
下列能控制冲动的正确方法是( )A.合理发泄.我行我素B.冷静处理,注意转移C.克制自己,伺机报复D.冷面相对,不理不睬5、人们常说:“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
”这句话说明()A.不良情绪都是因别人的过错引起的B.要善于调控不良情绪,要用合理的方式释放不良情绪C.不要关心他人过失,要学会保护自己D.一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响6、美国一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得30多个赛季的胜利。
有一次,他的球队连胜了27场后输了球,他却依然高高兴兴地说:“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。
”这位教练的态度表明了( )A.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败B.他故意用这个掩饰他内心不快的情绪C.他的情绪反常,应该感到伤心的事却令他感到高兴D.输球是件令他高兴的事7、人的情绪不起于事件,而起于对事件的看法。
人教版道德与法治七年级下册4.2情绪的管理一课一练(含答案)
人教版道德与法治七年级下册4.2情绪的管理一课一练(含答案)一、单选题(本大题共12小题)1.小何说:“当我心情不佳或情绪低落时,我最喜欢听《悲枪圆舞曲》,跟着节奏大声诵唱,情绪就会有所好转J小何调节不良情绪的做法是()A.改变认知评价法B.注意转移法C.理智控制法D.合理宣泄法2.因妈妈查看自己的手机,张彤和妈妈大吵了一架,摔门而出。
面对“求安慰”的小彤,你可以()①做个耐心的听众听她诉说②设身处地地理解她的心情③指责她和妈妈闹矛盾的举动④带她去做运动放松心情,可以跑步或打羽毛球等A.①②(g)B.®@®C.①③④D.①®®3.成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量,而不为这股力量所反制,如果你能做到这点,就能掌握住自己的人生。
这句话告诉我们的道理是()A.要学会正确认识和评价自己B.要善于调节和控制情绪C.要能够激发潜能和勇于创造D.要懂得调适心态永争第一4.开车见有人非法并线,就恨不得挥拳相加;前车开得慢,立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸,数据显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”,你应该这样劝说“路怒症'者()①要遵守交通规则,珍爱生命健康②情绪是不能自己调控的,要顺其自然③要做情绪主人,用合适方式表达情绪④违反交通规则的人不受法律保护A.①②B.③©C.①③D.@@5.每到考试时,小冬经常会因情绪过度紧张影响水平正常发挥。
又要考试了,你建议小冬采取下列方式调节情绪()①对自己说,不要紧张,考好考差无所谓②进行一些感兴趣的户外活动③通过自我暗示,松弛紧张情绪④熬夜看书做作业,打“疲劳战”A.①②B.®®C.②④D.®®6.人生路漫漫,有喜也有悲。
我们要了解调控情绪的方法,学会调控自己的情绪。
当学习、工作特别辛苦而感到情绪低落时,可以到风景优美的地方散散步。
这属于()A.合理宣泄法B.转移注意法C.放松训练法D.改变认知法7.心理学家发现:竞赛前的运动动员和迎考的学生,往往血压升高、心跳加速、呼吸急促,这些都不利于正常水平的发挥,而他们在长吁短叹几声之后,血压有所下降,心跳及呼吸也缓慢平缓,紧张状态得靠改善。
心理学练习题情绪管理练习题
心理学练习题情绪管理练习题心理学练习题:情绪管理练习题情绪是我们内心感受的体现,对于情绪的管理和调节能力,对于我们的心理健康和生活质量都有着重要的影响。
下面是一些情绪管理练习题,帮助你提高对自己情绪的认知和调控能力。
练习题一:情绪辨析请你思考以下情境并回答相应问题:情境一:你看到从小就非常讨厌的人得到了一份你一直梦寐以求的工作,你此时内心的情绪是什么?你会如何应对这种情绪?情境二:你因为一次意外失去了某个重要的机会,你此时内心的情绪是什么?你会如何应对这种情绪?情境三:你的朋友临时取消了和你的约会,你此时内心的情绪是什么?你会如何应对这种情绪?练习题二:情绪表达请你思考以下情境并回答相应问题:情境一:你感到非常失落和沮丧,但你又不知道该如何告诉他人。
你会如何表达自己的情绪?情境二:你经历了一件非常令人愤怒的事情,你感到内心很不舒服。
你会如何表达自己的情绪?情境三:你感到非常兴奋和开心,你又不知道该如何将这种情绪分享给他人。
你会如何表达自己的情绪?练习题三:情绪调节请你思考以下情境并回答相应问题:情境一:你在工作中遇到了一个非常困难的问题,感到自己无法解决。
你会采取什么措施来调节自己的情绪?情境二:你和某个亲密的人发生了争吵,你感到非常愤怒和失望。
你会采取什么措施来调节自己的情绪?情境三:你因为某个重要项目的失败而感到非常沮丧和挫败。
你会采取什么措施来调节自己的情绪?练习题四:情绪转移请你思考以下情境并回答相应问题:情境一:你感到非常紧张和焦虑,无法入睡。
你会尝试采取什么方法来转移自己的情绪?情境二:你感到非常烦躁和不耐烦,无法集中注意力。
你会尝试采取什么方法来转移自己的情绪?情境三:你感到非常沮丧和消沉,无法摆脱负面情绪。
你会尝试采取什么方法来转移自己的情绪?练习题五:情绪反思请你思考以下问题并回答:你认为自己对情绪的认知和管理能力如何?在日常生活中,你通常如何应对不同的情绪?你是否经常关注自己的情绪状态?如果有改进的空间,你会采取什么措施来提高自己的情绪管理能力?总结:情绪管理是一项重要的心理能力,掌握情绪管理技巧对于我们的心理健康至关重要。
4.2 情绪的管理课时练习题及答案
人教版《道德与法治》七年级下册 4.2 情绪的管理课时训练1.拿破仑曾说:“能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大。
”这是因为()A.情绪有喜怒哀惧四类基本情绪B.情绪与个人态度紧密相连C.情绪是可以调适的D.情绪会相互感染2.研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多匿名状态更新进行了分析,他们发现,每1条消极帖子会导致好友发布1.29条消极帖子,而每1条积极帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。
这说明()A.人与人之间的情绪会相互感染B.情绪分为积极情绪和消极情绪C.调节情绪有很多具体的方法D.情绪是可以调适的3.积极的心态和确切的目标是取得一切成就的起点。
我必须把自己的目标牢记在心里,用积极的心态,指挥我的思想,控制我的情绪,掌握自己的命运!这句话告诉我们() ①要学会控制情绪,做情绪的主人②用合理方式表达情绪③情绪表达是个人的事,与周围人无关④情绪表达对人际交往成功与否有影响A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”莎士比亚的这句名言表明的道理是()A.要学会正确对待自己的各种情绪感受B.情绪对人有积极影响C.人应当喜怒不形于色D.人应该感情丰富,热爱生活5.歌德说:“人生是由无数小烦恼组成的念珠,达观者是微笑着数完这串念珠的。
”这一耐人寻味的话给我们的启迪是()A.情绪对人的影响具有唯一性B.保持积极的心态,让我们的青春生活更加美好C.逆境必然引发负面情绪D.情绪会影响自己的身心健康6.春秋末期,吴国大夫伍子胥过韶关时,由于过分忧虑和担惊受怕,一夜之间须发皆白。
这启示我们()①持续处于负面情绪危害身心健康②负面情绪是不可调节的③要做情绪的管理者,成为情绪的主人④负面情绪都不是好的A.①②B.③④C.①③D.②③7.下列四幅图片反映的是人们产生负面情绪时的几种做法,你认为其中可取的是()A.①③B.①③④C.②③④D.②④8.下边漫画所表现的调节不良情绪的方法是()A.合理宣泄法B.转移注意法C.主动控制法D.放松训练法9.考前尝试多做深呼吸,这种调节紧张情绪的方法是()A.合理宣泄法B.改变认知评价法C.转移注意法D.放松训练法10.课间,张宾不小心把李斯的作业本碰掉在地上,李斯认为张宾是故意的。
4.2 情绪的管理 同步练习 (含答案)
4.2 情绪的管理课时训练一、单项选择题(本大题共15小题,共30分)1.“冲动是魔鬼”,在冲动的情况下人们往往会做出过激的行为。
这警示我们()A. 人的情绪是无法控制的B. 情绪是一种外在体验C. 要学会控制自己的情绪D. 情绪不需要有意调节2.如图司机的行为启示我们()A. 要善于调控情绪,做情绪的主人B. 发怒是一种积极的情绪体验C. 情绪有喜怒哀惧之分,所以遇到这种情况需要发泄自己的愤怒D. 有不良情绪是可以随时随地地发泄,不要压抑自己的情绪3.甲、乙两人面对同样的半杯水,甲说:“唉!只有半杯了。
”乙说:“呦!还有半杯呢。
”下列说法正确的是()①我们要学会杜绝负面情绪的影响②不同的人,面对同一件事往往会有不同的感受③我们要保持积极的心态,享受喜悦和快乐④情绪分为正面情绪和负面情绪A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③4.对下列名言或俗语分析有误的是A. 乐极生悲——情绪会对人产生消极影响B. 人逢喜事精神爽——情绪会随周围情况的变化而变化C. 有生活的地方就有快乐和宝藏——以正面的情绪面对生活,快乐和充实将伴随你D. 如果因为错过太阳而流泪,那你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面,不因一次失败而气馁5.下列对情绪的理解不正确的是()A. 复杂多样的情绪可分为喜、怒、哀、惧四类B. 情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用C. 情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控D. 我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪6.下列调节情绪的方法不相匹配的是()A. 小潘心情不好时,会找好朋友倾诉以排解郁闷——放松训练B. 小潭考试失利后,找个无人的角落大哭了一场——合理宣泄C. 晓楠参加演讲比赛之前通过听音乐来缓解紧张情绪——转移注意D. 小明在紧张时会做几个深呼吸以稳定自己的情绪——放松训练7.“情绪是奔腾的洪水,理智是坚固的闸门。
”这句话给我们的启示是()A. 喜怒哀惧是人的基本情绪B. 情绪具有多样性和复杂性C. 人的情绪是无法被调控的D. 要用理智调控自己的情绪8.下面漫画中人物调控情绪的方法是()A. 转移注意B. 放松训练C. 合理宣泄D. 改变认知评价9.“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
情绪的管理 同步练习
2.4.2 情绪的管理同步练习一.选择题(共13小题)1.童童上课活跃,但情绪暴躁。
老师批评他,他就会在课堂上大发脾气,影响同学们上课。
劝说童童,下面说法不可取的有()A.情绪表达会影响周围的人B.情绪表达关乎人际交往C.要以恰当的方式表达情绪D.情绪表达要及时而充分【解答】情绪的表达不仅仅只是自己的事情,因为生活在一起的人们在情感上具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
ACB观点正确,但与题意不符;D错误,要学会以恰当的方式表达。
故选:D。
2.疫情期间,“停课不停学”,经过一个月的网上授课,小雨产生了很强的抵触情绪,他开始反感电脑,反感作业。
要调节情绪,小雨可以()①不上网课,改为自学②到楼下打打羽毛球③只做自己感兴趣的事④打电话和老师交流A.①②B.②④C.②③D.①④【解答】题干中的小雨要调控情绪,他可以到楼下打打羽毛球,还可以打电话和老师、朋友交流,②④符合题意;①错误,要上好网课,还要提高自学能力;③错误,不能只做自己感兴趣的事,一些自己不喜欢,而有意义的事情,也要做。
故选:B。
3.人的情绪是复杂多样的,也是可以调节的。
下列调节情绪的做法和评价正确的是()A.郁闷时,和朋友去看电影。
——转移注意力B.遇到伤心事,总是劝勉自己,想想怎样面对。
——放松训练C.演讲比赛前对自己说:“不紧张,我能行!”——合理宣泄D.被父母批评后,找同学诉说苦恼。
——改变认知评价【解答】郁闷时,和朋友去看电影,这是通过转移注意力的方式来缓解不良情绪,A正确,符合题意;BC都属于积极的自我暗示,不符合题意;D属于倾诉宣泄,排除。
故选:A。
4.受新冠疫情的影响,这学期在校学习时间非常短。
面临到来的期末考试,小李很紧张,当小李坐在考场上看到监考老师走进来时,他感到更焦虑了,但他忽然意识到过度焦虑不利于学习和考试,要相信自己的付出一定得到回报,于是心情瞬间就明亮起来。
这种调节情绪的方法是()A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练【解答】面临到来的期末考试,小李很紧张,但他忽然意识到过度焦虑不利于学习和考试,要相信自己的付出一定得到回报,于是心情瞬间就明亮起来。
(新)部编版七年级道德与法治下册4.2《情绪的管理》练习题(带答案)
第四课揭开情绪的面纱第二框情绪的管理一、情绪表达1.学会表达情绪的必要性:人与人之间的情绪会__相互感染__。
即使没有语言的交流,一个人的__表情__、声调、__姿态__和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
情绪的表达不仅与自己的__身心健康__有关,而且关乎__人际交往__。
2.情绪的表达方式:在人际交往中,我们需要了解自己的__情绪__,接受它们,并学会以__恰当的方式__表达出来。
二、情绪调节1.情绪需要调节的原因:(1)人生路漫漫,有喜也有悲。
该喜则喜,该悲则悲。
我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。
保持__积极的心态__,享受喜悦和快乐,让我们的__青春生活__更加美好。
适度的负面情绪,可以帮助我们适应__突发事件__,但__持续地__处于负面情绪状态,则可能危害我们的__身心健康__。
(2)学会合理地调节情绪,使情绪在__生理活动__、__主观体验__、__外显表情__等方面发生一定的变化,有助于我们更好地__适应__环境。
2.调节情绪的方法及其好处:(1)方法:在生活中,每个人都有调节情绪的方法,归纳起来,常用的方法主要包括:__改变认知评价__、__转移注意__、__合理宣泄__和__放松训练__等。
(2)好处:①这些方法,有助于我们更好地__调节情绪__,成为情绪的__主人__。
②运用情绪调节的方法,我们还可以__帮助__同学、家人__改善__情绪,使他们保持__积极乐观__的心境。
★知识提升1.区别改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练四种调节情绪的方法。
2.愤怒管理的具体方法有哪些?3.如何安慰他人?一、选择题1.小琴看电视的时候,看见电视里的人在哭,她也忍不住哭。
小琴妈妈很费解:为什么小琴跟电视里的人并没有交流还会哭呢?这是因为( C)A .小琴自身太爱哭B .小琴不懂怎么表达自己的情感C .电视演员通过自己的表情、声调、姿态和动作等所表达的情绪感染到了小琴D .小琴其实和演员有了心灵上的交流【解析】 根据所学知识可知,人与人之间的情绪会相互感染。
人教版道德与法治七年级下册4.2情绪的管理 同步课堂练习
4.2-情绪的管理同步课堂练习一、单项选择题1.七年级学生小蔡每到考试都会因情绪过度紧张影响其水平正常发挥。
期末考试的时间马上就要到了,你认为下列小蔡调节情绪的做法可行的是()①适当听音乐,放松自己②进行一些感兴趣的体育活动③回忆自己成功的经历,自我暗示“自己行”④拼命学习,做好充分准备A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④2.事物发展到极端,往往会向相反的方向转化。
情绪的表现也是如此,即所谓的“乐极生悲”。
因此,在日常的生活、学习和工作中()A. 要经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦B. 要注意控制自己的情绪,过喜过忧都不足取C. 应乐观开朗,不计较任何得失D. 应只做那些自己最感兴趣的事3.随着汽车时代的到来,“路怒症”已引起社会的关注。
调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”,下列有助于克服“路怒症”的做法有()①听听音乐,让烦躁的心情平静下来②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏③遇到堵车时,只要没有监控,就不管不顾,大胆冲撞④合理调节和控制自己的情绪A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④4.愤怒是人的正常情感之一,怒火需要发泄。
下列发泄怒火的方式,不恰当的是()A. 上网造谣,中伤他人B. 去球场打一场篮球C. 找好友倾诉心中怒火D. 听舒缓情绪的音乐5.下面漫画启示我们()①要接受自己的不良情绪②要培养乐观的生活态度③要保持适度的负面情绪④要学会调控自己的情绪A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④6.某校在世界微笑日开展“学会微笑、传递温暖”主题活动,引导学生快乐自我,愉悦他人,让微笑成为校园一道亮丽的风景。
此活动可让我们认识到()A. 欢笑总比哭泣好,要拒绝流泪B. 悲伤情绪总是有害,要坚决掩盖C. 情绪会相互感染,要学会管理D. 挫折让人伤心痛苦,要逃避面对7.张欣同学功课一直很好,可他有些疑虑情绪,经常担心考试过不了关。
经过心理咨询,张欣同学开展了两项业余活动——打篮球和听音乐。
部编版七年级道德与法治下册4.2《情绪的管理》练习题(带答案)
部编版七年级道德与法治下册4.2《情绪的管理》练习题(带答案)第2课时情绪的管理⼀、⽐较与选择▲单项选择(下列每⼩题的四个选项中,只有⼀项是最符合题意的)1.我们在观看⾃⼰喜爱的影视剧时,有时会发⽣这样的情景:当剧中的主⾓遭遇危险,表现出极度恐慌的表情时,我们也会不由⾃主地进⼊恐慌状态,随之出现⼼跳加速、脸⾊苍⽩、体温下降等症状。
这说明()A.⼈的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的⽇常⽣活B.情绪的作⽤⾮常神奇,会影响我们的观念和⾏动,带给我们不同感受C.⼈与⼈之间的情绪会相互感染,⼀个⼈的情绪也会影响到周围的⼈D.我们要会以恰当的⽅式表达⾃⼰的情绪,这样做有利于⼈际交往2.“发怒⼀分钟,便失去60秒的幸福。
”这句话启⽰我们()A.善于调节情绪做情绪的主⼈B.情绪难以预料根本⽆法调适C.任何时候都压抑⾃⼰的情绪D.发怒是⼀种积极的情绪体验3.对漫画《忧虑》中⼄的⾏为认识正确的是()A.能正确地对待负⾯情绪的影响B.长期持负⾯情绪危害⾝⼼健康C.情绪复杂多变要正确调控情绪D.要帮他⼈保持积极乐观的情绪4.每年的4⽉2⽇是世界“枕头⼤战⽇”,当天活动参加者⾃带枕头,互相击打。
“枕头⼤战”结束后,⼤家⼀起把“战场”清理⼲净。
这种缓解压⼒、调控情绪的⽅法属于() A.转移注意法 B.合理宣泄法 C.情绪升华法 D.放松训练法▲多项选择(下列每⼩题的四个选项中,⾄少有两项是符合题意的)5.当下,⼤多数⼈或多或少都在忍受“⼼苦”。
每天都有⼀些⼈因为情绪失控⽤暴⼒对待他⼈,还有很多⼈活在纠结、焦虑中。
情绪的表达()A.关乎⾝⼼健康B.要能随⼼所欲C.需⽤恰当⽅式D.关乎⼈际交往6.庄⼦曾经⼀边卖草鞋,⼀边侃侃⽽谈他对世界的看法;苏东坡仕途坎坷,但即使在被贬谪的路上,也不忘把⾁烧得有滋有味;寿享百年的张学良将军,被幽禁半个世纪后才获⾃由,但他⼼胸豁达,始终保持乐观的情绪和从容处世的⽣活⽅式。
这给我们的启⽰是()A.正⾯情绪⼀定使⼈长寿B.努⼒学会做情绪的主⼈C.要学会调控⾃⼰的情绪D.保持乐观、开朗的⼼态7.“⼀个⼈如果能控制⾃⼰的情绪,那他就胜过国王。
4.2 情绪的管理 作业(含答案)
4.2情绪的管理【基础练习】1.为什么要关注情绪的表达?这对我们有何启示?(1)原因:①人与人之间的情绪会。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎。
(2)启示:在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以表达出来。
2.为什么要学会合理调节情绪?(1)保持的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
(2)的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能我们的身心健康。
(3)学会合理地调节情绪,有助于我们更好地。
3.合理调节情绪的常用方法及其作用(1)方法:改变认知评价、、合理宣泄和等。
(2)作用:①有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的。
②运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持的心境。
4.怎样调节愤怒情绪?与信赖的长者交流;;运用“我感到愤怒,是因为……”的表达方式;寻找一种排解愤怒的活动形式;写一封信。
5.如何安慰他人?为他做些体贴的事;做一个耐心的听众;设身处地,向他表示理解;。
【课堂练习】一、选择题1下面图片中的书籍与情绪管理无关的是()A B C D2.观察漫画《撒气的“食物链”》,我们可以从中得到的警示有()①情绪是一把双刃剑,要辩证地看待②我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪③生活中应多关心别人的情绪,共享快乐,分担痛苦④人与人之间的情绪会相互感染A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3《尚书》里有这样一句话:“心之忧危,若蹈虎尾,涉于春冰。
”这句话的意思是:对待各种事情,心中总怀着忧患、危惧之感,就像踩着老虎尾巴,像走在春天即将融化的冰面上一样,令人战战兢兢。
这正是对忧虑者的写照。
围绕“忧虑”这一话题,同学们展开了讨论,以下观点错误的是()小张:忧虑是一种负面情绪,它是无法管理和调节的。
小王:持续地处于忧虑状态中,则可能危害我们的身心健康。
小吴:善于调节忧虑等负面情绪非常重要。
小赵:要学会保持积极的心态,减少忧虑带给我们的负面影响。
人教版道德和法治七年级下册 4.2 情绪的管理 课时练习
人教部编版七年级下册道德与法治第二单元4.2《情绪的管理》同步练习一、选择题1.“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。
”这句话告诉()①情绪会相互感染②互相关心,共享彼此的各种情绪③学会向他人倾诉以调节情绪④任何困难与他人共同承担A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④2.十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改《人口与计划生育法的决定》,标志着“全面两孩”时代来临。
小明妈妈对他说:“我给你生个妹妹吧!”小明听了妈妈的话之后,情绪过于激动而离家出走。
小明的做法()A. 正确,情绪是能自己调控的,想怎样就怎样B. 错误,我们应该控制自己的情绪,学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪C. 正确,人的情绪是无法控制的D. 错误,情绪是一种外在体验,不需要有意调节3.某日深夜,刘某为了发泄个人情绪,一怒之下,驾驶一辆两轮摩托车,持砖头砸坏了停放在小区多处停车场的33辆汽车前挡风玻璃。
随后,刘某被公安局机关抓获。
据统计,被损坏的汽车前挡玻璃价值13万余元。
对此认识正确的是()①消极情绪对个人会产生不良的影响,因而我们要通过各种途径进行发泄②发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行③要明辨是非,对自己的行为后果做出正确判断,对自己的行为负责④心理冲动若解决不好,会使自己的身心受到不良影响,也会给他人带来不应有的伤害A. ①③B. ①②③C. ②③④D. ①②③④4.遇到困难时,晓薇总会告诫自己:“世界上没有什么不可克服的困难,办法总比困难多。
”她调控情绪的方法是()A. 注意转移B. 改变环境C. 理智调控D. 合理发泄5.人的情绪复杂多样。
我们在表达自己情绪的时候,应该考虑周围人的感受。
这是因为()A. 情绪有喜怒哀惧四大类B. 情绪与个人态度紧密相连C. 情绪是可以调节的D. 情绪具有感染性6.恐惧、焦虑、内疚、压抑、愤怒、沮丧……每个人的身体里,都有一张关于情绪的地图。
4.2 情绪的管理 课时训练(含答案)
3.2情绪的管理同步练习一、单项选择题1.下列对情绪的理解正确的是()害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调节我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪A. B. C. D.2.事物发展到极端,往往会向相反的方向转化。
情绪的表现也是如此,即所谓的“乐极生悲”。
因此,在日常的生活、学习和工作中()A. 要经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦B. 要注意控制自己的情绪,过喜过忧都不足取C. 应乐观开朗,不计较任何得失D. 应只做那些自己最感兴趣的事3.“情绪也可以做垃圾分类!”心理专家建议:焦虑、紧张属于“可回收垃圾”,只要合理利用,就可以转化并激发潜能;愤怒、绝望、抑郁属于“有害垃圾”,会对身心发展和人际关系造成危害,需尽快排除。
这说明()A. 同一情绪对不同人的影响相同B. 人与人之间的情绪会相互感染C. 情绪与人的身心健康密切相关D. 喜怒哀惧是人之常情无需在意4.韩某因不满他人违规超车的行为,遂在省道上超速驾驶机动车对他人车辆实施追逐、并行、近距离变道拦截以发泄情绪,最终造成两名乘客轻微伤害的交通事故。
2020年8月6日,重庆市忠县人民法院以寻衅滋事罪,判处被告人韩某有期徒刑一年。
这警示我们要( )①珍视自由,依法行使权利②加快立法,完善法律法规③文明驾驶,合理调节情绪④严格执法,打击违法犯罪A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④5.我国民间流传许多诸如此类的谚语和俗语:笑口常开,青春常在;要活好,心别小;善制怒,寿无数;情急百病生,情舒百病除;怒不可夺,喜不过予;有泪尽情流,疾病自然愈;一个小丑进城,胜过一打医生;等等。
这些给我们带来的启示是①各种各样的情绪丰富了我们的生活②情绪与我们每个人的身心健康息息相关③生活中负面的情绪情感体验无益于成长④要积极调控情绪,做情绪情感的主人A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④6.仔细观察下面漫画,你想提醒同龄人()A. 情绪有正面情绪和负面情绪之分B. 人的情绪复杂多样,无法调控C. 喜怒哀惧为人之常情,顺其自然,不必在意D. 学会调控负面情绪,促进健康成长7.河北省秦皇岛市的一位老师在进教室前做“表情管理”的视频走红网络。
情绪的管理练习题
情绪的管理一、基础训练知识点1、情绪的表达1.在运动比赛中,往往会出现这样的镜头:前面的运动员在某个环节失利,后面的运动员往往重蹈覆辙,犯类似错误。
这是因为( )A.消极情绪无法调控B.消极情绪降低人的自控力C.情绪具有感染性和相通性D.要学会合理发泄自己的情绪2.情绪表达指的是人们用来表现情绪的各种方式,情绪表达必须以不伤害别人、不伤害自己等符合社会规范的方式表现。
据此,下列说法正确的是( )①情绪的表达不能影响他人②情绪表达方式要恰当③不能表达情绪④人与人之间的情绪会相互感染A.①②③B.①③④C.①②④D.①②知识点2、情绪的调节3.在生活中每个人都有调节情绪的方法,归纳起来,常用的方法主要包括( )①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.管理愤怒情绪的方法有( )①与信赖的长者交流②自我提醒或写一封信③运用“我感到愤怒,是因为……”的表达方式④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④二、能力提升知识点1、情绪的表达1.星期五中午,张明发现自己的自行车不见了,想到下午回家没有自行车,心情坏极了,于是在寝室乱摔东西、大喊大叫,吵得同学们无法休息。
寝室长批评了他几句,他还不服,双方争执起来。
张明(大声地):我的自行车不见了,是哪个坏蛋干的!寝室长:张明同学,你这样喊叫于事无补,不要在这里喊叫好吗?张明:这是我自己的事,你管不着!寝室长:张明同学,话可不能这么说,大家都在这里休息,你却在这里大声喊叫,大家怎么能休息好?张明:我多冤啊!自行车不见了还不能说呀!(1)你认为张明这样做是为了什么?你赞同他的做法吗?(2)假如你是这位寝室长,请你就张明宣泄自己情绪时应注意的问题向张明做一些温馨的提示。
知识点2、情绪的调节2.【我的情绪我做主】以下是一些同学在自己调节情绪和保持乐观、健康的心态方面的一些心得体会。
阿风:竞选班长失利后,我只当了个小组长。
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情绪的管理课堂精练习题一、单项选择题2016年4月9日上午10时许,胥某拟在泸州机场乘坐航班前往兰州。
当胥某抵达机场时,因离飞机计划起飞时间不到20分钟,该航班登机手续已经停止办理,机场值机服务人员告知胥某不能登机了,但可以采取改签退票等方式安排行程。
但胥某称家有急事强行要求登机,期间情绪失控辱骂现场工作人员,并强行冲入工作隔离区、破坏现场宣传物品。
胥某不能控制自己的情绪,耍泼大闹机场,违反了法律规定,被依法强制传唤,并送泸州市拘留所执行拘留。
据此回答1--3题。
1、我们要想做到“喜怒有常,喜怒有度”,必须掌握下列哪些控制情绪的方法()①学会控制自己的情绪,喜怒都不露声色②在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪③减少或不与外人交往,以免引起自己情绪的变化和波动④日常生活中常常提醒自己调整情绪,注意言行A.①②B.③④C.②④D.①③2、“我们不是情绪的奴隶,不能由情绪任意支配自己的行为。
”你认为控制消极情绪的“闸门”是()A.教师的教导B.家长的叮咛C.朋友的帮助D.自我的理智3、对待情绪中的愤怒,我们正确的态度是()A.愤怒对于任何事都是有害无益B.没有愤怒,人生会更快乐C.在任何情况下都要保持心平气和D.愤怒的同时须不丧失理智4、十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改《人口与计划生育法的决定》,标志着“全面两孩”时代来临,小明妈妈对他说:“我给你生个妹妹A.正确,情绪是能自己调控的,想怎样就怎样B.错误,我们应该控制自己的情绪,学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪C.正确,人的情绪是无法控制的D.错误,情绪是一种外在体验,不需要有意调节5、有些同学进入初中后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。
面对这种情绪,我们应该主动调节。
你认为以下调节方法可取的是()A.张晓每晚玩网络游戏到深夜B.李明上课时看小说解压C.王鹏整夜唱歌排除焦虑D.朱军每天抽时间到运动场跑跑步6、你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”?当下,大多数人或多或少都在忍受“心苦”。
每天都有一些人因为情绪失控,用暴力对待他人,更多的人则活在纠结、焦虑中。
情绪的表达()①不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往②情绪的表达要随心所欲,不受压抑③在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
④要学会正确对待自己的各种情绪感受。
保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④缓解压力、调控情绪的方法属于()A.转移注意力B.合理宣泄C.自我暗示D.换位思考8、许多运动员在比赛时经常大喊一声。
这种调节情绪的方法是()A.认识改变法B.合理发泄法C.注意转移法D.尽情倾诉法9、浙江一幼儿园老师打孩子视频曝光,家长拨打市长热线“12345”进行投诉,要求有关部门对该教师严厉处罚;对图中信息认识正确的有()①长拨打热线是行使建议权监督权的表现②老师的行为侵犯了孩子接受义务教育的权益③孩子的生命健康应该得到全社会的保护④老师要学会合理调控情绪,合理表达情绪⑤情绪影响人们的行为和生活,具有积极影响A.③④B.①②⑤C.②③④D.①②③④10、在《最强大脑》国际挑战赛中中国队首战以3:1完胜意大利队告捷。
然而,天才少年李云龙在等待比赛时当众崩溃大哭的表现让却网友唏嘘不已。
他一遍遍重复着“我摆错了,可是我记对了呀!“患得患失心之重令人匪夷所思。
而同样12岁的意大利小男孩安德烈从容淡定的表现则让人刮目相看。
这说明()A.家长要重视孩子心理素质的培养2B.我们要学会控制和调节不良情绪C.社会的过高期望让孩子不能承受D.中国孩子必须加强训练争取第一就烦一会儿,一会儿就完事儿。
”要做到这一点,我们应()①培养积极乐观的生活态度②学会调控情绪言③掌握排解不良情绪的方法④只做自己喜欢的事A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③12、乐乐面对本班学风不正、纪律涣散的现状,整天闷闷不乐,情绪十分低落。
你认为他应怎样面对现实()A.要求父母换一所学校B.感叹人生C.学会调节情绪并配合老师扭转局面D.管好自己,别人与我无关13、歌德说:“人生是由无数小烦恼组成的念珠,达观者是微笑着数完这串念珠的。
”这一耐人寻味的话给我们的启示是()①人生需要保持良好的情绪②要正确面对生活中的挫折③要保持乐观的生活态度④情绪对人的影响具有双重性A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③14、“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量,而不为这股力量所反制。
”这句话告诉我们()A.人的基本情绪包括喜怒哀惧B.情绪具有相通性和感染性C.积极的情绪有利于成功D.要学会用理智调控自己的情绪15、乌鲁木齐-重庆-南京的MU2836航班因两次大雾延误,旅客蔡某情绪激动,将做解释工作的刘某打伤,逃离现场。
警方抓获蔡某后,对其处以行政拘留十天并处500元罚款。
这给我们的启示是()①违法行为要受到刑罚处罚②要学会调控自己的情绪③航班延误,消费者维权是正当的④树立法治观念,依法维权A.①②B.②④C.①③D.③④A.不良情绪都是因别人的过错引起的B.要善于调控不良情绪,要用合理的方式释放不良情绪C.不要关心他人过失,要学会保护自己D.一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响17、在生活中,每个人都有调节情绪的方法,归纳起来,常用的方法主要包括()①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④18、人的情绪不起于事件,而起于对事件的看法。
小丽与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她,“太傲慢了吧!”小丽一下子郁闷了,但转念一想:“也许是他没看见我。
”心情瞬间就明亮走来。
这种调控情绪的方法是()A.改变认知评价法B.理智调控法C.合理发泄法D.理性升华法19、下列看法不正确的是()A.学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境B.适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康C.调节情绪的方法,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人D.运用情绪调节的方法,只对自己有利20、在一次世界级的女子10千米竞走比赛中出现了戏剧性的场面,中国选手陈跃玲,虽不是第一个冲线,但她是真正的冠军。
当走到9千米时,俄罗斯选手伊万诺娃旋风般地追上来,并超过陈跃玲。
陈跃玲非常镇定,心想:力争金牌,不能犯规。
最终是伊万诺娃第一个冲线,但因犯规成绩无效。
陈跃玲战胜了自己,获得了金牌。
陈跃玲在比赛中的胜利说明()①应当用理智力量来控制情绪②要战胜急躁的情绪,必须保持冷静的头脑③她运气不错④她比赛态度不认真二、非选择题21、从前有一位老奶奶有两个儿子,大儿子开了家雨伞店,小儿子开了家洗衣店。
天一下雨, 老奶奶就发愁:“小儿子的衣服上哪晒,顾客该找麻烦了……”天晴了,太阳出来了,老奶奶又担心:“这大晴天,谁买我儿子的雨伞呀”哎…这下可完了, 老奶奶一天到晚愁眉不展,吃不下饭,睡不着觉。
邻居见她一天到晚哭个不停,便对她说:“老奶奶,你好幸福啊!一到下雨天,你大儿子的雨伞生意可好了;天晴了,你小儿子的店就顾客盈门,真让人羡慕啊!”老奶奶一想,对呀!我原来怎么没想呢?从此以后,老奶奶不再发愁了,她吃得香,睡得甜,每天笑脸盈盈的,大家都说她像变了一个人。
(1)当初老奶奶看到下雨或晴天,她的心情怎样的?(2)后来老奶奶的心情发生什么变化,为什么?(3)老奶奶心晴的转变说明什么道理?22、有人说:“喜怒哀乐是个人的事情,何必管周围的人,该笑就笑,该哭就哭”你同意这种说法吗?23、请你辨析24、河南省永城市实验高级中学部分学生晚自习结束后,在用夜餐时与食堂工作人员发生冲突,争执过程中,掀翻桌椅,损坏了门窗。
永城市公安局迅速出警,积极处置,出警过程中一辆警车受损。
事情发生后,永城市相关领导迅速到达现场,及时控制事态。
目前,学校秩序井然,学生生活学习一切正常。
永城市实验高级中学回应称,当晚发生冲突后,经学校老师做工作后,学生于当晚11时左右返回宿舍。
校方已责令食堂管理中心解聘与学生发生冲突的食堂工作人员,并将根据学生的意见对食堂进行整改。
据@资讯商丘报料,因学校食堂经理殴打卖鸡蛋老人,校方不给予回复,食堂经理失踪。
学生强烈抗议,打砸食堂。
特警前来维持秩序,乘坐的警车也被学生掀翻砸烂。
据悉,被学校食堂警力殴打的老太年龄大概50岁左右,被打后倒地不起。
(1)河南省永城市实验高级中学部分学生产生了怎样的情绪?(2)上述情绪如果不加以调控会带来怎样的影响?(3)当我们有了不良情绪后应怎样加以调适?参考答案7.B【解析】调节情绪的方法有多种,有注意转移法、合理发泄法和理智控制法。
当天活动参加者自带枕头,互相击打即找一个合适的场合,以合适的方式将消极情绪发泄出去。
故属于合理宣泄法,B是正确的。
其他三个选项都不符合题意。
8.B 【解析】根据教材知识,排解不良情绪的具体方法:①注意转移法;②合理发泄法;③理智控制法。
题文中运动员大喊一声,属于合理发泄法,所以答案选B。
9.A【解析】问题是对图2中信息认识正确的,所以①说法正确,但跟问题没有关系,所以不选。
②说法错误,教师没有侵犯孩子的受教育权,侵犯的是生命健康权。
所以答案选A。
10.A【解析】天才少年李云龙患得患失心之重令人匪夷所思。
而同样12岁的意了心理的对比,映衬出天才少年李云龙经不起任何一点挫折,心理素质太差,所以告诉我们家长要重视孩子心理素质的培养,答案选A。
11.D【解析】“是事儿也就烦一会儿,一会儿就完事儿”告诉我们要培养积极乐观的生活态度。
当产生消极情绪时,要学会及时及时调控,还要学会掌握排解不良情绪的方法。
①②③选项观点正确,且符合题意。
可以做自己喜欢做的事,前提是在道德和法律允许的范围内,故④选项观点错误。
所以正确答案是D。
12.C【解析】班上出现学风不正、纪律涣散,作为集体的一员不应该整天闷闷不乐,情绪十分低落,而应该学会调节自己的情绪,并配合老师积极扭转局面,为班集体的建设做出自己的贡献,C符合题意;换一所学校或事不关己的态度都是不对的,A、D排除;面对现实不能是简单的感叹人生,而要积极面对,采取方法解决问题,B错误。
本题答案选C。
13.D【解析】“人生是由无数小烦恼组成的念珠,达观者是微笑着数完这串念珠的。
”这句话表明人生需要保持良好的情绪,要保持乐观的生活态度,还要正确面对生活中的挫折,也就是强调积极情绪的重要作用,所以①②③是正确的,④是错误的,这句话与题意不符,排除,故选D。
14.D【解析】情绪犹如双刃剑,既可以充实人的精力,提高人活动效率和能力,也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率。