九年级物理人教版15.3串联和并联

合集下载

人教版九年级物理章节知识点解析：15.3 串联和并联

第15章电流和电路15.3 串联和并联1. 电路的基本连接方式【知识点回顾】（1）串联电路①定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路②特点：a．电流路径只有一条，无干路和支路之分；b．用电器之间相互影响；c．开关在任何位置的作用一样．（2）并联电路①定义：把用电器并列的连接的电路，称为并联电路．②特点：a．电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分；b．各支路上用电器之间互不影响；c．干路上的开关能控制整个电路，支路中的开关只能控制它所在的支路．（3）混联电路定义：电路中既有串联部分又有并联部分的电路称为混联电路．【命题方向】串并联的分辨是中考的热点，结合串联电路和并联电路的特点分析电路考查是中考的命题方式．例1：如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（）A．只闭合S3B．同时闭合S1和S3，断开S2C．同时闭合S1和S2，断开S3D．只闭合S2分析：电路元件的连接有串联和并联两种方式：由于串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；而并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响．在进行电路连接时，还一定要注意不能出现电源短路．解：A、只闭合S3时电流只有一条路径，是L2的简单的电路，不合题意；B、同时闭合S1和S3，断开S2时，电流有两条路径，分别流经灯泡L1和L2，属并联电路，符合题意；C、同时闭合S1和S2时电流会不经用电器直接从电源正极流向负极，属电源短路，是错误的，不合题意；D、只闭合S2时电流只有一条路径，电流依次流过L2、L1和开关S2，属串联电路，不合题意．故选B．点评：解决此类问题要结合串联电路和并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图．例2：如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是联；断开开关S，会发生的现象是；电路连接的不妥之处是．分析：（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；（2）并联电路中有多条电流路径，各支路上的元件互不影响；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器．解：分析电路可以看出，灯泡L2直接并联在电源两端，所以开关S 对L2不起控制作用；灯泡L1与开关S串联后并联在电源两端，所以开关断开时L1不亮；两只灯泡并联．故答案为：并；L1不能发光；开关对L2不起作用．点评：本题考查了判断电路元件的连接方式，知道串并联电路的连接方式、分析清楚电路结构即可正确解题．【解题方法点拨】串、并联电路是两种最基本的电路连接方式．判断电路连接时，要根据电路的基本特征和用电器的工作状态判断．学生认为只要是同时工作又同时停止工作的一定是串联，忘记了并联电路中开关在干路中时也可以实现用电器的同时工作与同时停止工作．2. 串联电路和并联电路的辨别【知识点回顾】串联电路电流只有一条路径，各处电路相等，用电器不能独立工作；并联电路：电流有两条或两条以上路径，各用电器可以独立工作，各支路电压相等．【命题方向】这是近几年中考经常考查的知识点，多以选择题和实验题的形式出现．例1：小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作．小聪断定冰箱门上有一个开关S，下面小聪的判断中正确的是（）A．冰箱内的照明灯和压缩机串联B．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上C．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联D．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联分析：电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作．解：当冰箱门打开时，制冷电路关闭，同时使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，制冷电路启动，同时冰箱内的照明灯熄灭．由此可知冰箱内照明和压缩机能独立工作，所以属于并联电路，并且冰箱门上的开关S与灯泡串联．故选：C．点评：本题主要考查对串、并联电路中各用电器工作特点的了解．例2：如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时．另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为，转向杆相当干电路中的．分析：要解决此题，需要掌握串并联电路的特点：串联电路，电流只有一条通路，开关控制整个电路．并联电路电流有多条通路，各支路互不影响．解：汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但转向灯可以单独工作，所以它们是并联的．司机拨动的这根横杆，转向灯才会工作，所以这根杆子起到了开关的作用．故答案为：并联；开关．点评：此题主要考查了串、并联电路的区别，首先要掌握串并联电路的特点，关键是看用电器能否单独工作．【解题方法点拨】串并联电路的判断方法：（1）根据电路图判断．电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路．（2）根据电流关系判断如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的。

九年级物理 15.3 串联和并联

第十五章第3节
串联和并联
一、串联电路
1、定义：各个用电器逐个首尾顺次连接的电路叫做串联电路
2、特点： a、电路只有一条电流路径 b、开关控制所有用电器，其控制作用与位置无关 c、各个用电器之间互相影响
二、并联电路图
干路
支路
1、定义：用电器并列相连的电路叫做并联电路。
2、并联电路的特点：
a、在并联电路中，电流有两条（或多条）路径 b、干路开关控制所有用电器，支路开关控制该
4、家用电冰箱内的温度高低由温控开关S温控制，当冰箱内温度高于设定值时，S温将自动闭合，压缩机开始工作；当冰箱打开
时，开关S门闭合，照明灯发光。下列电路符合要求的是（）
5、如图所示的四个电路中，闭合开关S，三盏灯为并联关系的是（）
A
B
ห้องสมุดไป่ตู้
C
D
6、如图四个电路图中，与实物图对应的是（）
7、下列所示的四个电路图中与如图所示实物图相对应的是（）
8、如图所示．现有一个电池组．两个开关和两盏电灯，请你连接好下面的实物电路图，使 S1闭合时L1亮，使S2合时L2亮．
支路用电器 c、各个用电器之间互不影响
三、生活中的电路
1、并联电路：家庭电路中的各用电器，马路两旁的路灯都是并联的
2、串联电路：用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色节日小彩灯是串联
四、根据电路图连接实物图、根据实物图画电路图
例1：根据电路图连接实物图
例2：根据实物图在方框内画电路图
例3：根据实物图在方框内画电路图
2、高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”。下列所示电路图能实现上述目的的是（）

2024年人教版九年级物理第15章教学设计15.3 串联和并联

第3节串联和并联教材分析一、课标分析1.知道什么是串联电路和并联电路。

2.会画简单的串、并联电路图。

二、内容和地位分析掌握串联和并联电路的特点是学习电路的基础,也是进行电路设计的关键。

教学重点要放在让学生通过亲手实验、实际连接操作,分析归纳出小灯泡串联和并联连接的特点,并辨认实际电路是串联的还是并联的。

对于初学电路知识的学生来说,理解与识别电路的连接方式和连接顺序是比较困难的,因此,在教学中应注重将教师的讲述和学生动手实践相结合。

本节课的教学内容非常重要,是学习其他电学知识的基础,因此非常有意义。

从情感培养的角度来看,通过本节课的学习,学生将更深刻地感受到获得新知识的愉悦,从而进一步激发其对自然科学的兴趣和好奇心。

学情分析学生刚刚接触电学知识,之前没有进行专门的电路连接操作,本节课中设计电路,连接串、并联电路,尤其是并联电路的连接对学生来说有很大困难,学生还要根据观察到的现象进行归纳分析得出串、并联电路的特点,能力要求颇高,所以本节课的教学需要给学生充分动手实验的机会,让学生经历操作、观察、分析的过程,教师在学生探究的过程中适当给予指导。

教学目标1.知道什么是串联电路和并联电路,会画简单的串、并联电路图。

2.通过实验探究串、并联电路的特点,会连简单的串、并联电路。

3.根据已有知识能按要求设计简单的串、并联电路。

4.能区分并举出生活、生产中串、并联电路的应用实例。

核心素养通过列举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用,让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响,提高学生的意识水平和应用能力。

重点难点重点:通过实验探究出串、并联电路的特点,会连简单的串、并联电路。

难点:根据已有知识能按要求设计简单的串、并联电路。

教学过程:和1.串联(1)如图所示,两个小灯泡依次相连,然后接到电路中,我们就说这两个小灯泡是串联的。

(2)串联电路中用电器相互影响。

2.并联电路中电流路径。

(1)如图所示,两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们就说这两个小灯泡是并联的。

人教版九年级物理15.3串联与并联(共27张PPT)

❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
比较串联和并联电路
首尾相接
一条
互相影响
任意位置，作用相同
并列连接
两条或多条
互不影响
干路开关控制整个电路，支路开关只能控制该支路
你都记住了吗？
串
串联：把用电器逐个首尾顺次连接
并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
❖
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
❖
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021

15.3串联和并联-人教版九年级物理PPT优秀课件

主要是填空题和作图题两个大类。
一、核聚变考点二、二力平衡
互不影响
C．空心物体空心部分的体积为1 cm3
并联
①用细线容易分割熟鸡蛋属于增大压强
【解析】热机的大量使用给生态环境造成污染。
1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。听觉频率在20-20000次/秒之间。
温馨提示
1.连接实物电路时，开关应断开。 2.电路的连接一般由正极开始到负极结束。 3.连接电路后，需检查电路连接无误，方可闭合开关。
串联电路和并联电路
干路
L1
L2
串联电路：用电器依次接在电路中
S L2
L1
支
路并联电路：
用电器并列接在电路中
串联电路的特点
L1
L2
S L2
L1
1.结构：
一条线
2.开关的控制作用：开关控制整个电路，位置不影响控制作用
4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
海床受到的压强：
四、辐射与安全
②调节——天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。
生活中的电路
节日用的小彩灯，当其中一个损坏时其它灯泡也谢！
2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。
①使用射线来测厚度----利用γ射线的穿透性强的特点
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

人教版九年级物理上册第15章教学课件串联和并联

明这两盏灯的连接是( B ) A. 一定是串联
B. 一定是并联
C . 可能串联也可能并联
D. 以上说法都不对
课堂小结
串联和并联
串联
电路
分设析计特点、应用
并联
课堂小结
串联和并联
1. 判断电路连接方式的方法：方法一是看电流是否出现分支，有分支的是并联，电流依次通过不同的用电器没有分支的是串联。方法二是看各用电器的工作是否互相影响，一用电器坏(或断开这个用电器) 时，其他用电器也不能工作，表明这些用电器为串联，否则，为并联或混联。
能工作，而并联电路中各用电器间不互相影响。
感悟新知
知1－练
例1 如图1 所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯泡___串___联，乙图中三个灯泡___并___ 联，丙图中三个灯泡___并___ 联。(均填“串”或“并”)
感悟新知
知1－练
解析：利用“电流法”可以发现：闭合开关后，甲图中电流从电源正极出发，依次经过灯泡L1、L2、L3，再回到电源负极，电流只有一条路径，是串联电路。
第十五章电流和电路
15.3 串联和并联
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
串联和并联连接串联电路和并联电路生活中的串、并联电路
逐点导讲练
课堂小结
作业提升
课时导入
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
感悟新知
知识点 1 串联和并联
感悟新知
解题方法：例如：按电路图连接实物电路。
知2－讲
感悟新知
方法1：“先干后支”法。
知2－讲
感悟新知
方法2：“先支后干”法。

人教版物理九年级第十五章15.3串联和并联(最新)

S1 L1 S2 L2
开关控制整个电路
干路开关控制整个电路，
位置变化控制作用不变支路开关控制各自支路
我的收获
串联电路
并联电路
S
L1
L2
连接方式首尾连接
用电器间是否影响
各用电器相互影响
电流路径电流一条路径
开关作用
开关控制整个电路
S
S1 L1
S2 L2
并列连接各用电器互不影响电流有两条或多条路径
个性飞扬——
居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费很多资源。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种 “聪明”的电路——晚上，有人走动时发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音，电灯也不会亮。请设计一个符合要求的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开)。
（× ）
2.并联电路干路上的开关断开后所有支路上的用电器都停止
工作。
（√ ）
3. 如果电路中有两个小灯泡,下列说法中正确的是（B C） A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,只有一灯亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
串联和并联
让汽车的眼睛起来
----怎样用一个开关控制两盏灯
一个最基本的电路由几部分组成？负极正极
让汽车的眼睛起来
----怎样用一个开关控制两盏灯
让汽车的眼睛
串联电路
首尾连接
起来
并联电路
并列连接
s
s
节点
干路
支路
L1
支路 L2

【人教版】九年级物理15.3 串联和并联(学生版)

课时15.3串联和并联（帮课堂）（原卷版）【学习目标】1.了解串、并联电路的概念，掌握串、并联电路的特点；2.会画简单的串、并联电路图；3.能按要求设计简单的串并联电路；4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力。

【知识导图】【基础知识】知识点一、串联和并联1.实验探究—让两个灯泡发光的方法提出问题用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要让两个小灯泡同时发光，可以有几种接法探究过程方法一：将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，如图所示方法二：将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，如图所示连接好电路，闭合开关，L1、L2都发光；取下L1，L2熄灭；取下L2，L1熄灭连接好电路，闭合开关，L1、L2都发光；取下L1，L2继续发光；取下L2，L1继续发光分析论证画出方法一的电路图，并标出电流的路径，如图所示画出方法二的电路图，并标出电流的路径，如图所示方法一的电路中只有一条电流的路径，所以一个灯泡断开，另一个灯泡胡熄灭方法二电路中有两条电流的路径，如果取下一个小灯泡，另一个小灯泡中仍然有电流通过，会继续发光总结归纳（1）两个制度牌依次相连，然后接到电路中，我们叫这两个小灯泡串联。

串联电路电流只有一条路径，电路中各用电器互相影响；（2）两个小灯泡两端分别连在一起，然后接到电路中，我们叫这两个小灯泡并联。

在并联电路中，有两条或多条电流路径，每条支路中有一部分电流流过，每条支路都与电源形成一条通路，各支路之间互不影响2.支路和干路（1）干路：并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路。

（2）支路：并联电路中用电器单独使用的那部分电路叫支路。

【典例】如图是一种保险箱，小明为这种保险箱设计了智能解锁电路。

正常解锁时，输入正确的密码使开关S1 闭合，小型电动机启动打开保险箱；也可通过使用正确的指纹使开关S2 闭合，电动机启动打开保险箱。

若多次解锁失败，则系统的防盗模式启动，锁定开关S3 将会断开24小时，该时间段内，即便输入正确的密码或指纹都无法启动电动机。

物理九年级上册知识讲义 15.3串联和并联-人教版

初中物理串联和并联【考点精讲】一、串联与并联串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列连接起来的电路特点电路中只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。

（所有用电器要么同时工作；要么同时不工作）电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。

（各个用电器可以互不影响地独立工作）开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制该支路。

电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、路灯二、识别电路串、并联的常用方法擦除法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器为串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。

【典例精析】例题1 （青岛中考）请根据实物电路，画出电路图：思路导航：本题考查实物电路的识别及电路图的画法。

由图可知，灯L1和L 2并联，开关S在干路，开关S1在灯L2的支路，开关S2在灯L1的支路。

答案：例题2 请你对照下左图的电路图，把实物图用线代替导线连接起来。

思路导航：根据电路图，分析两灯为并联；先按顺序画出其中一条，再将另一条支路连上。

答案：例题3如下图的电路，三个小灯泡是（选填“串联”或“并联”）？思路导航：（1）判断电路是否正常：电路是不是短路？可擦除用电器，闭合开关，看电路是否是通路，如果是通的，则为短路，否则电路不是短路。

（2）留下任意一个灯泡，擦去其他的灯泡，闭合开关，看这个灯泡能否工作。

如果能，则是并联；如果不能，则是串联。

答案：并联例题4 （江西）如图所示，某公园有两个游览点（用亭子表示），其游览的入口和出口都已确定。

请按以下要求设计游览路线：（1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图甲中用笔画线画出游览路线；（2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图乙中用笔画线画出游览路线。

由此联想到我们所学的电路知识.现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？【设计实验与进行实验】请在下图所示的虚线框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电路元件符号。

新人教版九年级物理全册课件15.3串联和并联 (共16张PPT)

这种连接方式叫做串联。在串联电路中，电流从电源的正极流出后，只有一条通路流回到电源的负极，只要切断电路中的任一处，整个电路就处于断路状态。
第3节串联和并联
• 3．两个或两个以上用电器并列连在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。在并联电路中有两条或以上的支路电流路径，各条支路之间是独立接通电路的，一个用电器不工作，其他用电器可以（选填“可以进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物理
九年级全一册配人教版
第十五章电流和电路
第3节串联和并联
第3节串联和并联
• 1.知道电路有两种基本的连接方式。 • 2.能利用串联、并联电路的特点，分析并判断生
活中常见电路的连接方式。
第3节串联和并联
• （课前自学完成，完成时间：3分钟） • 1．电路的两种基本连接方式：串联和并联。 • 2．两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，
• 4.并联电路的特点：用电器的两端分别连在一起然后接入电路中；电流有多条路径，有干路、支路之分；各个用电器能 (选填“能”或“不能”)独立工作，互不影响；干路开关控制整个电路的用电器，支路开关只控制所在支路的用电器。

人教版九年物理15.3串联和并联知识点解析

15.3串联和并联一、串联电路1、定义：两个或两个以上元件顺次连接的电路。

2、电路图：3、特点：（1）电流没有分支点。

（2）电流只有一条路径。

（3）开关控制所有用电器。

断开任意开关，所有灯都不亮。

开关放在哪个位置没关系。

（4）用电器之间相互影响。

一个用电器断路，其它用电器也不能工作。

（一根绳上的蚂蚱，荣辱与共）二、并联电路1、定义：两个或两个以上元件并列连接的电路。

2、电路图：3、特点：（1）电流有分支点。

（分流点、会流点）（2）电流有两条（多条）条路径。

（3）干路开关，控制整个电路。

支路开关，控制所在支路。

（4）用电器之间独立工作，互不影响。

某一个用电器坏了，其它支路用电器可以工作。

三、混联电路：电路有串有并，叫混联电路。

生活中的串联电路：（1）节日装饰用的小彩灯（十几只灯泡串联）。

生活中的并联电路：（1）装点天安门等高大建筑物的小彩灯（成千上万只灯泡并联）。

（2）街道两旁的路灯。

（3）竞赛时的抢答器。

（4）电冰箱中的灯泡和发动机。

家庭电路中：各用电器之间并联，用电器与开关之间串联，单个小彩灯之间串联。

五、根据电路图连接实物图、根据实物图连接电路图。

六、化简电路图：1、基本原则：（1）导线长短无影响。

（2）用电器换位置无影响。

（3）同一根导线上的各点（只要其间没有用电器或电源）可看成同一点。

2、会标出电流路径。

——电流流向：正极→各用电器→负极。

——电流不回头。

1。

人教版九年级物理上册串联和并联

第十五章电流和电路
15.3 串联和并联
1．串联电路中，电流只有一条通路，各元件互相影响，开关控制整个电路，开关的位置不影响控制作用。
2．并联电路中，电流有几条路径，各支路的元件互不影响，干路上的开关控制整个电路，支路开关只控制该支
路。
1．误认为同时亮、同时灭的灯泡一定是串联。同时亮、同时灭的灯泡可能是串联，也可能是并联。
才能工作。【解析】若使两个灯泡组成并联电路，则应使电流从电源的正极经开关S1到达两个灯泡的中间，然后分开，电流分别经过L1和L2，并在L1的左端汇合，故应闭合开关 S1、S3；若使灯泡L1和L2串联，电流只有一条路径，则只闭合开关S2；若开关S2、S3同时闭合，则电流将从电
1．电路的基本连接方式有__串__联和__并__联。把电路元件逐个首尾连接起来的电路叫做__串__联电路，把电路元件并列连接在连接点之间的电路叫做__并__联电
9．(常州中考)小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示。关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想
中合理的是( A ) A．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众
小灯串联 B．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众
小灯并联 C．若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众
L1、L2并联的是( A )
2．(泰兴市校级期中)关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是( B )
A．节日的夜晚，装扮小树的小彩灯是串联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是
串联的
3．(宜昌中考)如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为__并联__，转向杆相

人教版九年级全册15.3串联和并联教案

第3节串联和并联一、教材分析串联和并联是人教版九年级物理第十五章第三节。

本节内容由“串联和并联”、“连接串联电路和并联电路”和“生活中的电路”三部分组成。

认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路连接形式和进行电路设计的基础，本节教学不能仅满足于让学生知道串、并联两种电路连接形式，而是把重点放在学生通过动手连接串、并联电路的实际操作过程，分析归纳出小灯泡的连接形式以及串联和并联的特点。

本节内容的重点是会画串、并联电路图和连接串、并联电路。

难点是根据要求或根据电路图，连接实物图或画出电路图。

二、学情分析对于初学电路知识的学生来说，作图技能和实验操作技能还不强，同时还没有充分理解串、并联电路也是一个重要因素。

所以教学中让学生通过动手实验，自己得出结论很重要，是突破难点的有效途径，只有这样才能让学生更好地记住并理解串、并联电路的特点而加以运用。

同时让学生亲自参与实验，也能很好地调动学生的学习兴趣和积极性。

三、教学目标1.知识与能力（1）知道什么是串、并联电路，会画简单的串、并联电路图。

（2）通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。

（3）尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。

2.过程与方法在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路的结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。

3. 情感态度与价值观激发学生认识串、并联电路的兴趣。

积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法。

能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。

四、教学重点和难点1.重点：会画串、并联电路图和连接串联和并联电路。

2.难点：根据要求及电路图来连接实物图，或根据要求及实际电路图画出电路图。

五、课时安排1课时六、教具准备干电池、小灯泡、开关、导线、多媒体课件。

七、教学方法实验探究法、类比法。

八、教学过程一、课前复习1.什么是电路？2.什么是通路、断路、短路？二、导入新课提问：在教室中电灯、电风扇、多媒体等用电器是如何连接的呢？提问：家庭的电视机、电脑、空调、电饭锅等各种电器设备又是采取哪种连接方式呢？讲授：实际电路中，用电器常常不止一个，甚至很多很多，如何将这些用电器连接起来工作是一个我们必需考虑的问题。

初中物理人教版九年级上学期15.3 串联和并联(含答案)

初中物理人教版九年级上学期15.3 串联和并联一、串联和并联（共9题；共20分）1.如图所示的电路，要使两个小灯泡L1，L2串联，应（）A. 断开开关S1，S2，闭合开关S3B. 断开开关S1，S3，闭合开关S2C. 断开开关S1，闭合开关S2，S3D. 断开开关S2，闭合开关S1，S32.如图，用导线连接使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（）A. 分别连接A，B和C，EB. 分别连接A，B和D，EC. 分别连接A，C和B，ED. 分别连接A，C和C，E3.关于串联和并联电路，下列说法正确的是（）A. 两灯串联在电路中，闭合开关，离电源正极最近的灯泡先亮B. 马路上的路灯总是同时亮同时灭，一定是串联C. 教室里的电灯都是并联的D. 两个用电器中的电流相等，它们一定是串联4.如图所示，电路中的两个小灯泡是________（填“串联”或“并联”）；若灯泡L1的灯丝断了后，再闭合开关S，灯泡L2将________（填“发光”或“不发光”）。

5.如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法（）A. 甲是串联B. 乙是串联C. 甲、乙都是串联D. 甲、乙都是并联6.下列电路图中，开关s闭合后，两个电阻并联的是（）A. B.C. D.7.如图所示电路中，只闭合S1、S2时，灯L1、L2是________，只闭合S3时，灯L1、L2是________．(填“串联”或“并联”)。

8.如图所示，若是让L1、L2串联，应闭合开关________，断开开关________：如果闭合开关S1、S3，断开S2，则灯________亮。

9.如图所示电路，如果闭合开关S1、S2，断开开关S3，则灯L1、L2是________联；如果断开开关S1、S2，闭合开关S3，则灯L1、L2是________联；同时闭合开关S1和S3，造成的后果是________。

二、生活中的电路（共8题；共16分）10.某款售水机可通过刷卡（闭合“感应”开关）或投币（闭合“投币”开关）接通供水电机取水；光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明。

人教版物理九年级全册 15.3 串联和并联

L2 S
S L2 L1
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
实验2
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？
S L1
L2
S
L1 L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
请根据电路图，连接实物图。
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。
串联电路和并联电路
连接方式电流路径工作特点
开关控制
L1 L2 L1
s
L2
1条多条
用电器同时工作, 相互影响
用电器独立工作, 互不影响
开关控制整个电路，与位置无关
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路
三、生活中的电路
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。
第十五章第３节
串联和并联
学习目标
（1）能区分串联电路和并联电路。（2）了解串联、并联电路的特点。（3）会连接简单的串联、并联电路。
想想做做
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
一、串联和并联
1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。
S L2
课堂小结
串联电路和并联电路
连接方式电流路径工作特点
开关控制
L1 L2 L1
s
L2
1个多个
用电器同时工作相互影响
开关控制整个电路，与位置无关
用电器独立工作互不影响