人教版四年级数学上册除数是两位数的除法《笔算除法例3—例5》课件
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人教版四年级数学上册 除数是两位数的除法 名师教学PPT课件
1.口算除法
执教人：王金丽 大泉乡中心校
二、探索新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝_______ 80÷20等于几？ 你是怎么想的？
二、探索新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝__4_（__个__）
想一想
83÷20≈__4___ 80÷19≈__4___
180
40
60
30
三、基础练习
教材P72页练习十二第5题
5.
160÷40＝ 4（次） 答：运4次才能运完。
四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
90
40
100
60÷20我是这么想的：6÷2＝3， 所以60÷20＝3。
62÷20我是这么想的：把62看成 60，60÷20＝3，所以62÷20≈3。
二、探索新知
教材P71页例2
150÷50＝___3____
3个50是150， 150÷50＝3。
15÷5＝3， 150÷50＝3。
想一想
122÷30≈__4___ 120
120÷28≈__4___ 30
二、除法估算一般是把算式中不是整十的数用“四 舍五入”法估算成整十数，再进行口算。 三位数除以两位数也一样，把被除数看做几百 几十，或者把除数看做整十数，然后再进行口 算。
9
口算下面各题
180÷30＝6 240÷40＝ 6 420÷60＝7 210÷30＝ 7
184÷30≈ 6 240÷37≈ 6 420÷62≈7 210÷29≈ 7
80
20
二、除法估算一般是把算式中不是整十的数用“四 舍五入”法估算成整十数，再进行口算。 两位数除以两位数也一样，把被除数看做几十， 或者把除数看做整十数，然后再进行口算。
执教人：王金丽 大泉乡中心校
二、探索新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝_______ 80÷20等于几？ 你是怎么想的？
二、探索新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝__4_（__个__）
想一想
83÷20≈__4___ 80÷19≈__4___
180
40
60
30
三、基础练习
教材P72页练习十二第5题
5.
160÷40＝ 4（次） 答：运4次才能运完。
四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
90
40
100
60÷20我是这么想的：6÷2＝3， 所以60÷20＝3。
62÷20我是这么想的：把62看成 60，60÷20＝3，所以62÷20≈3。
二、探索新知
教材P71页例2
150÷50＝___3____
3个50是150， 150÷50＝3。
15÷5＝3， 150÷50＝3。
想一想
122÷30≈__4___ 120
120÷28≈__4___ 30
二、除法估算一般是把算式中不是整十的数用“四 舍五入”法估算成整十数，再进行口算。 三位数除以两位数也一样，把被除数看做几百 几十，或者把除数看做整十数，然后再进行口 算。
9
口算下面各题
180÷30＝6 240÷40＝ 6 420÷60＝7 210÷30＝ 7
184÷30≈ 6 240÷37≈ 6 420÷62≈7 210÷29≈ 7
80
20
二、除法估算一般是把算式中不是整十的数用“四 舍五入”法估算成整十数，再进行口算。 两位数除以两位数也一样，把被除数看做几十， 或者把除数看做整十数，然后再进行口算。
人教部编版四年级数学上册《除数是两位数的除法(全章)》PPT教学课件
6 除数是两位数的除法
第 1 课时 商是一位数的除法（1）
复习导入
口算。 32÷10≈3 40÷20=2 78÷20≈ 4 150÷50= 3
90÷30= 3 241÷30≈ 8
新知探究
2 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
9922÷30 ≈=3（个）……2（本）
90 ÷30＝3 还可以摆小棒
310 ÷ 46 = 6（车）……34（人）
6 + 1 = 7（车）
答：学校应该准备7辆客车。
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
6 除数是两位数的除法
第 4 课时 商是一位数的除法（4）
复习导入
1.口算。 15×4= 60 24×5= 120
4 25
7
25 2 0 0 26 1 0 4 24 1 8 2
200
10
168
0
40
14
96÷16，把16看作15试商，6个15是90,比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。
课堂小结
除数不接近整十的笔算除法，既 可以按照“四舍五入”法试商，也可 以把除数看作与它接近的几十五，再 利用一位数乘法直接确定商。
320
210
4
35
新知探究
3
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？
430÷62＝
新知探究
3
430÷62＝ 6……58
6
62 4 3 0 434
60 7 62 4 3 0
434
58
商7大了
把62看作60来试商
把 62 看 作 多 少来试商？
第 1 课时 商是一位数的除法（1）
复习导入
口算。 32÷10≈3 40÷20=2 78÷20≈ 4 150÷50= 3
90÷30= 3 241÷30≈ 8
新知探究
2 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
9922÷30 ≈=3（个）……2（本）
90 ÷30＝3 还可以摆小棒
310 ÷ 46 = 6（车）……34（人）
6 + 1 = 7（车）
答：学校应该准备7辆客车。
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
6 除数是两位数的除法
第 4 课时 商是一位数的除法（4）
复习导入
1.口算。 15×4= 60 24×5= 120
4 25
7
25 2 0 0 26 1 0 4 24 1 8 2
200
10
168
0
40
14
96÷16，把16看作15试商，6个15是90,比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。
课堂小结
除数不接近整十的笔算除法，既 可以按照“四舍五入”法试商，也可 以把除数看作与它接近的几十五，再 利用一位数乘法直接确定商。
320
210
4
35
新知探究
3
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？
430÷62＝
新知探究
3
430÷62＝ 6……58
6
62 4 3 0 434
60 7 62 4 3 0
434
58
商7大了
把62看作60来试商
把 62 看 作 多 少来试商？
四年级上册数学人教版除数是两位数除法整理与复习课件(共23张PPT)
总价
数量
□25÷18
单价是一位数
8□9÷82
单价是一位数
□04÷64
单价是二位数
提升能力题
❖一架直升飞机每小时飞行360千 米，一列火车4小时行240千米， 这架直升飞机的速度是火车的多 少倍？
探究创新题
❖ 下面竖式中，方框中各应填什么数字，竖式 才能成立。
❖
□□□
1.草地上有4只公鸡，又 跑来124只母鸡。现在鸡
❖ 252÷50≈ 124÷31≈ 628÷70≈
第二关 我会填
（1）三位数除以两位数，商可能是（），也可能是（）；560÷42 的商是（）位数，商的最高位写在（）位上，可以把42看作（）试商，
商是（）余（）
第三关 我要认真计算
❖ 382÷64=
408÷51=
❖ 560÷44=
789÷60=
第四关 我会用数学
B:除到被除数的哪 一位，就把商写在 那一位的上面
C:每求出一位商，余 下的数必须比除数小。
D:在求出商的最高位 数以后，除到被除数 的那一位不够商1时， 就 对着那一位商0。
笔算除法方法总结：
除两位看两位， 两位不够看三位， 除到哪位商那位， 除数当姐余当妹。
商不变性质
在除法里，被除数和除 数同时扩大或缩小相同的倍 数（0除外），商不变。
❖ 1.某水泥厂14天生产154吨。照这样计 算，要生产132吨水泥需要几天？
❖ 2.刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化 肥，剩60元，每袋化肥多少元？
3.王师傅和李师傅加工同一种零件，王 师傅4小时加工592个，李师傅6小时加 工882个，他俩谁每小时加工零件多， 多多少？
在□里填一个数字，猜猜看老师可能带了多少钱
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
50
7
48 3 5 6
336
20
7
60
7
57 4 6 3
399
64
8
40
8
39 3 5 6
312
44
9
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
二、计算下面各题。
638÷67= 9……35 229÷29= 7……26 269÷38= 7……3
70
9
67 6 3 8
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
教科书第77页做一做2Fra bibliotek请同学们在计算完这些竖式
后,验算一下自己做的是否正确。
2. 20 5
17 9 7
30 3 27 8 9
30
7
28 1 9 9
85
81
196
12
8
3
验算： 1 7 ×5
……除数 ……商
85 + 12
97
……余数 ……被除数
60
5
59 2 9 7
295
2
四 培优训练
一、根据试商的情况，很快说出准确的商。
603
35
30
7
29 2 2 9
203
26
40
7
38 2 6 9
四年级上册数学课件-5.3 除数是两位数的笔算除法
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！
除数是两位数的笔算方法（儿歌）
除两位， 看两位， 两位不够，看三位， 看到哪位，商那位， 除数是姐，余当妹。
四、巩固练习，加深理解。
1. 先说一说下面各题的商是几，应该写在什么位置上。
(1) 40 8 0
3 0 290
(2) 3 0 2 7 3
70 354
四、巩固练习，加深理解。
2. 下面的计算错在哪里？你能改正吗？
50 (1) 4 0 2 2 0
200
改正：
20
（）
(2)
7 30 250
改正：
210
40
（）
卑斯，想分给40个同学，
你能提出什么问题？
每个同学可以得几颗？
五、梳理结构，引导总结 这节课我们学习了什么？
除数是两位数的笔算除法 怎样计算呢？
除数是两位数的笔算除法
一、复习导入，知识迁移
1.口算
210÷30＝7 178÷30 ≈ 6
92÷30 ≈ 3 30×（3）＜92
2.竖式计算
92 ÷3=
13 ÷5=
二、创设情境，激发兴趣
图书室有92本连环画，每班分30本。 你能提出什么问题？
可以分给几个班？
三、自主探索，领悟算理
用92根小棒表示92本书，每班分30本，动手 圈一圈，表示出可以分给几个班？
1、除数是两位，先看被除数的 （前两位 ）。如果前两位够除， 商就写在（ 第二位的上面 ）。
2、如果被除数的前两位不够除， 就看被除数的（ 前三位），商就 写在（第三位的上面 ）。
除数是两位数的笔算方法（儿歌）
除两位， 看两位， 两位不够，看三位， 看到哪位，商那位， 除数是姐，余当妹。
四、巩固练习，加深理解。
1. 先说一说下面各题的商是几，应该写在什么位置上。
(1) 40 8 0
3 0 290
(2) 3 0 2 7 3
70 354
四、巩固练习，加深理解。
2. 下面的计算错在哪里？你能改正吗？
50 (1) 4 0 2 2 0
200
改正：
20
（）
(2)
7 30 250
改正：
210
40
（）
卑斯，想分给40个同学，
你能提出什么问题？
每个同学可以得几颗？
五、梳理结构，引导总结 这节课我们学习了什么？
除数是两位数的笔算除法 怎样计算呢？
除数是两位数的笔算除法
一、复习导入，知识迁移
1.口算
210÷30＝7 178÷30 ≈ 6
92÷30 ≈ 3 30×（3）＜92
2.竖式计算
92 ÷3=
13 ÷5=
二、创设情境，激发兴趣
图书室有92本连环画，每班分30本。 你能提出什么问题？
可以分给几个班？
三、自主探索，领悟算理
用92根小棒表示92本书，每班分30本，动手 圈一圈，表示出可以分给几个班？
1、除数是两位，先看被除数的 （前两位 ）。如果前两位够除， 商就写在（ 第二位的上面 ）。
2、如果被除数的前两位不够除， 就看被除数的（ 前三位），商就 写在（第三位的上面 ）。
四年级上册数学课件-2.4 除数是两位数的笔算除法
（4）245元可以买几个足球？还剩多少元？ 245÷38=
Байду номын сангаасhank you！
你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 能为别人设想的人，永远不寂寞。 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
（4）245元可以买几个足球？还剩多少元？
245÷38=
89÷30＝ 93÷30＝ 113÷40＝
85÷21＝ 430÷62＝ 200÷29＝ 245÷38＝
85÷21＝
20
21 8 5
Байду номын сангаасhank you！
你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 能为别人设想的人，永远不寂寞。 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
（4）245元可以买几个足球？还剩多少元？
245÷38=
89÷30＝ 93÷30＝ 113÷40＝
85÷21＝ 430÷62＝ 200÷29＝ 245÷38＝
85÷21＝
20
21 8 5
人教版小学数学四年级上册商是两位数除法的笔算方法课件
第六单元第6课时
人教版 数学 四年级 上册
商是两位数除法 的笔算方法（被除数末尾不是0）
完整课件
直接使用
1、在理解和掌握商是一位数的笔算除法的基础上，利用算法的 迁移，掌握商是两位数的除法的笔算方法。 2、运用所学至少解决简单的实际问题，培养应用意识，提高分 析问题和解决问题的能力。 3、在解决问题的过程中，培养比较、归纳和概括的能力。
6 900
6
30 30
0
除到被除数的哪一位不 够商1怎么办？
例6 学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成 多少组？
你了解到了哪些 数学问题？
例6 学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成 多少组？
已知条件 学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。
所求问题 可以组成多少组？
算一算。
633÷21= 30……3
30 21 6 3 3
63 3
687÷42= 16……15
16 42 6 8 7
42 267 2 52
15
不计算，填出下列算式的商各是几位数。
476÷65
376÷24
784÷61
357÷48
（一）位数 （两）位数 （两）位数 （一）位数
被除数前两位数大于或等于除数，商是两位数，被除 数前两位数小于除数，商是一位数。
数量/千克 单价（元/千克）
18
18
29
31
36
17
总价÷数量=单价
答：橙子最便宜。
第六单元第6课时
人教版 数学 四年级 上册
感谢收看
完整课件
直接使用
【重难点】掌握商是两位数的除法的笔算方法，确定商的书写位置。
人教版 数学 四年级 上册
商是两位数除法 的笔算方法（被除数末尾不是0）
完整课件
直接使用
1、在理解和掌握商是一位数的笔算除法的基础上，利用算法的 迁移，掌握商是两位数的除法的笔算方法。 2、运用所学至少解决简单的实际问题，培养应用意识，提高分 析问题和解决问题的能力。 3、在解决问题的过程中，培养比较、归纳和概括的能力。
6 900
6
30 30
0
除到被除数的哪一位不 够商1怎么办？
例6 学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成 多少组？
你了解到了哪些 数学问题？
例6 学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成 多少组？
已知条件 学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。
所求问题 可以组成多少组？
算一算。
633÷21= 30……3
30 21 6 3 3
63 3
687÷42= 16……15
16 42 6 8 7
42 267 2 52
15
不计算，填出下列算式的商各是几位数。
476÷65
376÷24
784÷61
357÷48
（一）位数 （两）位数 （两）位数 （一）位数
被除数前两位数大于或等于除数，商是两位数，被除 数前两位数小于除数，商是一位数。
数量/千克 单价（元/千克）
18
18
29
31
36
17
总价÷数量=单价
答：橙子最便宜。
第六单元第6课时
人教版 数学 四年级 上册
感谢收看
完整课件
直接使用
【重难点】掌握商是两位数的除法的笔算方法，确定商的书写位置。
6.2.除数是两位数的除法(课件)四年级上册数学人教版(共16张PPT)
看前三位。 30×5
30× （ 5 ） 接 近 178 且 小 于 178 ， 所 以商（ 5 ）。
小组讨论，尝试回答下面几个问题：
1.被除数的前两位不够除怎么办？ 2.怎么试商？ 3.商应该写在哪个数位？ 4.怎样检查结果是否正确？
1.被除数的前两位不够除怎么办？ 看前三位
2.怎么试商？
5
30 1 7 8 150 28
1.完成下列竖式
3 10 30
30
0
2 20 40
40
0
2 30 64
60
4
2 40 85
80
5
178÷30＝____
当被除数是三位数时，尝试笔算。
探 究 新 知 （教材73页例2）
2 178÷30＝ 5……28
被除数的前两 位不够除，要
30 1 7 8 17＜30
5
30 1 7 8 150 28
30×（ ）接近 178且小于178
30×（ ）<178， 括号里最大填几
最大填5，因此商5
3.商应该写在哪个数位？
除到被除数的哪一位，就在哪一位上写商
3
3 92
5
30 1 7 8
4.怎样检查结果是否正确？
（1）余数是否比除数小 （2）用“商×除数+余数=被除数”验证
（教材第73页做一做第2题）
2.完成下列竖式
7 20 1 4 0
140 0
5
50 2 8 0 250
30
7 80 5 6 5
560
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8 40 3 2 4
320
4
我学到了： 除数是两位数， 先看前两位；两 位不够，再看第
人教版四年级数学上册 除数是两位数的笔算除法 名师教学PPT课件 (2)
除数是两位数的笔算除法
沐川县黄丹小学 宋红
一、创设情境，激趣导入
保护环境，人人有责，清洁卫生，从我做起。
1.铁炉村有162人参加环保活动，每组6人，可以分成几组？ 2.钟坪村有702人参加环保活动，每组18人，可以分成几组？
你能说说除数是一位数的除法的计算方法吗？ 你能说说除数是两位数的除法的计算方法吗？
162÷6=27
27 6 162
12 42 42 0
702÷18=39
39
18 7 0 2 54
1 62 1 62
0
940÷31=30……10 30
31 9 4 0 93 10
比较除数是一位数的除法和除数是两位数的除法的相 同点和不同点。
相同点：
不同点：
除数是两位数的除法怎样计算？
1. 从被除数的 高位除起，先用除数试除被除数 前 两 位数，如果它比除数小，再试除前 三 位数。
课后思考：
如果□÷40=30……15，那么(□-15）÷40=（ ）； 如果（□+○）÷40=31那一位上面写 商。 3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
三、巩固提高
1.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
2
30 6 0 7 60 7
21
28 5 9 7 56
37 28
11
15 21 3 5 1
21 141 105
36
2.先判断商是几位数，在竖式计算。
10
43 8 8 9 58 2 4 4
26 5 3 1 325 3567 325
317
3. 填空。
计算3□4÷33时，要使商是一位数，□里可 以填（ 0、1、2 ），最大填（ 2 ）；
沐川县黄丹小学 宋红
一、创设情境，激趣导入
保护环境，人人有责，清洁卫生，从我做起。
1.铁炉村有162人参加环保活动，每组6人，可以分成几组？ 2.钟坪村有702人参加环保活动，每组18人，可以分成几组？
你能说说除数是一位数的除法的计算方法吗？ 你能说说除数是两位数的除法的计算方法吗？
162÷6=27
27 6 162
12 42 42 0
702÷18=39
39
18 7 0 2 54
1 62 1 62
0
940÷31=30……10 30
31 9 4 0 93 10
比较除数是一位数的除法和除数是两位数的除法的相 同点和不同点。
相同点：
不同点：
除数是两位数的除法怎样计算？
1. 从被除数的 高位除起，先用除数试除被除数 前 两 位数，如果它比除数小，再试除前 三 位数。
课后思考：
如果□÷40=30……15，那么(□-15）÷40=（ ）； 如果（□+○）÷40=31那一位上面写 商。 3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
三、巩固提高
1.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
2
30 6 0 7 60 7
21
28 5 9 7 56
37 28
11
15 21 3 5 1
21 141 105
36
2.先判断商是几位数，在竖式计算。
10
43 8 8 9 58 2 4 4
26 5 3 1 325 3567 325
317
3. 填空。
计算3□4÷33时，要使商是一位数，□里可 以填（ 0、1、2 ），最大填（ 2 ）；
小学数学人教四年级上册除数是两位数的除法《笔算除法》教学课件
说 一 说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
（俗称“无除”），那么可以用8或9试商。
9 26 2 3 9
234 5
被除数与除数的首位都 是2，23<26，不够商1，直 接用9试商。
“除数折半商4、5”，是指当被除数的前 两位与除数的一半十Байду номын сангаас接近的时候，就可 以在下一位用4或5试商。如：
4 68 3 3 0
272 58
除数68的一半是34，33接近34， 且小于34，可以直接商4。
算一算。
15×7= 105 105÷15= 7
25×8= 200 200÷25= 8
35×6= 210
210÷35= 6
例5:
240÷26=
怎样能很快 想出商？
240÷26=
看
估
商
试一试
6 16 9 6
96
0 4 26 1 0 6 104
2
8 25 2 0 0
200 0 7
24 1 8 2 168 14
想一想
） 3 4 2 4 0
30
4
25 1 2 7 100
27
50
6
46 3 2 0 276
44
你听到过“同头无除商八、九”和
“除数折半商四、五”的说法吗？这是我
国古代劳动人民逐步总结出来的除法试商
经验“。同头无除商8、9”，是指被除数与除数首
位上的数相同（俗称“同头”），但被除数第
二位上的数小于除数第二位上的数，不够商1
新人教版四年级上册除数是两位数的笔算除法(例子5)ppt课件
26 1 0 5
我们都会算
把试商的过程说给同学听听。
30
3
2 61 0 5
78
27
30
4
2Байду номын сангаас61 0 5
10 4
1
深 究入
探
28 1 4 0
72 3 6 4
48 2 4 2
36 1 8 8
u 独立观察：以上各题中，被除数与除数 有什么特点？
u 组内议一议：被除数与除数之间有什么 特点？
被除数的前两位是除数的 （0.5）。
请笔算240÷26，怎样 能很快想出商？
交流汇报：你是怎样算 的？
30 8
30 9
26 240
26 240
我
208
234
会
32
6
算
“五入”试商法：把26看作30来试 商，两次才成功。
25 9
26 240
我
234
会
6
算
把26看作25来试商。想：4个25是 100,8个25是200。余下的40里还有1 个25，可以商9。
24 9
26 240
我
234
会
6
算
想：240里有10个24，现在是求240 里有几个26，可以试商9。
9
26 240
我
234
会
6
算
想：10个26是260，比240多20，可 以商9。
小组讨论：以上几种算 法，哪种比较简便？
“五入”法比较麻烦，试商次数较 多，其他方法都比较简便。→如果遇 到除数不接近整十数的除法，就不必 再用“四舍五入”法试商，应该运用 灵活的方法试商。
这节课你有什么收获？ 知识上…… 学习方法上…… ……
新人教版四年级数学上册第6单元《除数是两位数的除法》笔算除法(例5)课件.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
练一练： 805÷23 826÷59 1487÷47
基本技能训练 1、直接说出下面个题的上是几位数，在算一算
2、下面是我3个月做俯卧撑的统计表
9
13
12
我（3 ）月份的成绩最好
要在15天之内不播完
600÷ 15=40（分钟） 40
15）6 0 0 60 0
答：这部电视连续剧 每天要播40分钟。
如果不够，每人至少要收多少篇呢？
5
我刚出生时只 有100千克
5年后我的体 重又1吨了
大象平均每年增加多少千克？平均每月增加多少千克？
！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
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二、探究新知
根据试商情况，很快说出准确的商。
20 22 3 2 6 4 4 6 4 6 2 0 40 43 5 4 2 0 4 1 7 2 1 2 5 3 2 50 51 6 7 3 5 0 3 0 5 6 7 4 4 70 74 6 4 4 4 4 4 4 0
66＞64，说明商大了，应调小，改商2。 22×2＝44，64－44＝20，20＜22，所 以64÷22＝2„„20。
既然商 7商 大了，就应该往小调， 把 62看作 60 来试商， 430 里面有 个 因为被除数不变，而除数 6， 62×6 ＝ 372 ，4307 － 372＝58， 可以改商 6， × 62 ＝ ，比 60 ，所以商 76 ， 7 乘62 等于 434，咦， 变小了，所以商就大了。 58 ＜ 62 ，商 6372 合适。所以 430÷62＝ 商为什么会大了呢？ 430比 小了。 434 430 大了，这是怎么回事？ 6„„ 58。
4 8 4 8 4 0
20 21
4 8 4
二、探究新知
完成下面的竖式。
30 32
3 9 6 9 6 0
40 41
2 8 5 8 2 3
4 80 3 2 4 3 2 0 4
3 70 2 4 5 2 1 0
3 5
96÷32，把32看成30试商，96 里有3个30，所以商3，写在个 位上。32×3＝96，96－96＝0， 所以96÷32＝3。
三、知识运用
2.
说一说你是怎么想的。
132÷22＝6（件） 答：共寄了6件特快专递。
20 22
6 1 3 2 1 3 2 0
132里有几个22就寄了多少件特快专递，所以列式是 132÷22。把22看成20试商，132÷20≈6，所以试商 6，把6写在个位上。22×6＝132，132－132＝0， 所以132÷22＝6（件），答：共寄了6件特快专递。
我知道了一个笔袋21元， 有84元钱，问可以买多少 个笔袋。
因为84里有几个 84÷21 21， 就可以买几个笔袋， 所以用除法计算。
二、探究新知
可以把21看成20 可以买多少个呢？ 来试商。
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝ 4（个）
20 21
除数是 21 ，不是整十 我明白了。把 21 看成 20试商， 可以买 4 个笔袋。因为 84里有 4数，怎么算呢？ 个 20，所以商 4 ，写 84 约等于 80，21 约等于 把21看成20试商， 我们学习了除法竖式， 在个位上。 21除以 ×4＝ 84 ， 4， 20，80 20 等于 84里有4个20，可 还可以用竖式计算。 84－84 ＝ 0，所以 84÷ 21 ＝ 4。 而 21 乘4正好是 84 。 以先商4。
除数是两位数的除法
2.笔算除法
(例3)
一、复习导入，揭示课题
说说你的想法。
1. 口算。
40÷40＝1
540÷60＝9
50÷50＝1
280÷40＝7
100÷20＝5
640÷80＝8
810÷90＝ 9
560÷70＝ 8
540÷60我是这么想的：54÷6＝9， 2. （ ）里最大能填几？ 所以540÷60＝9。 20×（ 4 ）＜85 60×（ 3 ）＜206 90×（ 7 ）＜643 70×（ 2 ）＜165
三、知识运用
把不对的改正过来。
3.
70 72 9 8 6 3 8 5 6 7 3 6 0 6 2 8 50 53 6 5 3 1 6 2 3 6 1 5 8 5 1 2
×
×
商9与70相乘了，应 与原除数72相乘。
316比318小， 差不是2。
四、布置作业
作业：第78页练习十四，第3题、第6题。 第79页练习十四，第10题。
除数是两位数的除法
2.笔算除法
(例4)
一、复习导入，揭示课题
说说你的想法。
1. （ ）里最大能填几？
60×（ 4 ）＜262 30×（ 6 ）＜206 50×（ 7 ）＜368 80×（ 5 ）＜453 60×（ 6 ）＜417 90×（ 7 ）＜641
60×（ ）＜262我是这么想的： 60×4＝240，60×5＝300，而 300＞262，所以括号里最大填4。
40×（ 7 ）＜316
30×（ 9 ）＜282
20×（ ）＜85我是这么想的： 20×4＝80，20×5＝100，而 100＞85，所以括号里最大填4。
二、探究新知
同学们，从题中你 知道了什么？要解 为什么用除法计算？ 怎样列式？ 决什么问题？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝
三、知识运用
1.
10 13
5 6 4 6 1 7 5 6 8 2 5 9
回顾我们所学的，当除数 请同学们完成这些竖式。 不是整十数时，怎么办？ 说一说你是怎么做的。
30 34
3 2 9 8 1 0 6 2 8 3 0
20 22
6 7 1 4 3 1 3 5 2 4 1 1
60 63
8 7 4 8 0 4 5 4 0 1 4 3 9
改商 5， 4 13× 5 4 ＝52 65 ， 65－ 61 ＞52 61＝ ， 9， 61 除数不是整十数时，可以把它看成 ÷13 ，把 13 看作 10 来试商， 61 里面有6个 说明商还大，应再往小调。 9 ＜ 13，所以 61÷13＝4„„13 9。 10 接近的整十数来试商。如果商大了， ，所以商 6，写在个位上。 ×6＝78， 大于 就调小再试试。 61，说明商大了，应调小不行？ 试一试。想一想，把 62 想一想商几合适。 这说明商 7大了。 自己试一试。 看作多少来试商？
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62＝6（个）„„58（元） 60 62 6 4 3 0 3 7 2 5 8 60 62 7 4 3 0 4 3 4 商7大了。 60 62 6 4 3 0 3 7 2 改商6。
二、探究新知
同学们，从题中你 知道了什么？要解 为什么用除法计算？ 怎样列式？ 决什么问题？
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62＝
我知道了一个台灯62元， 有430元钱，问可以买几 个台灯，还剩多少钱。
因为430里有几个 62 ， 430÷ 62 就可以买几个台灯， 所以用除法计算。