人教版数学八年级培优和竞赛教程3.三角形及其有关概念

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八年级数学培优.竞赛资料(共24讲)

B AC D EF 第01讲全等三角形的性质与判定考点·方法·破译1．能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.全等三角形的形状和大小完全相同； 2．全等三角形性质：①全等三角形对应边相等，对应角相等；②全等三角形对应高、角平分线、中线相等；③全等三角形对应周长相等，面积相等；3．全等三角形判定方法有：SAS ,ASA ,AAS ,SSS ，对于两个直角三角形全等的判定方法，除上述方法外，还有HL 法；4．证明两个三角形全等的关键，就是证明两个三角形满足判定方法中的三个条件，具体分析步骤是先找出两个三角形中相等的边或角，再根据选定的判定方法，确定还需要证明哪些相等的边或角，再设法对它们进行证明；5．．证明两个三角形全等，根据条件，有时能直接进行证明，有时要证的两个三角形并不全等，这时需要添加辅助线构造全等三角形，构造全等三角形常用的方法有：平移、翻折、旋转、等倍延长线中线、截取等等.经典·考题·赏析【例１】如图，AB ∥EF ∥DC ,∠ABC ＝90°,AB ＝CD ，那么图中有全等三角形（） A ．5对 B ．4对 C ．3对 D ．2对【解法指导】从题设题设条件出发，首先找到比较明显的一对全等三角形，并由此推出结论作为下面有用的条件，从而推出第二对，第三对全等三角形.这种逐步推进的方法常用到.解：⑴∵AB ∥EF ∥DC ,∠ABC ＝90. ∴∠DCB ＝90. 在△ABC 和△DCB 中AB DC ABC DCB BC CB =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠ ∴△ABC ≌∴△DCB （SAS ） ∴∠A ＝∠D ⑵在△ABE 和△DCE 中A DAED DEC AB DC =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠∠∠ ∴△ABE ≌∴△DCE ∴BE ＝CE ⑶在Rt △EFB 和Rt △EFC 中BE CEEF EF=⎧⎨=⎩ ∴Rt △EFB ≌Rt △EFC （HL ）故选C . 【变式题组】 01．（天津）下列判断中错误的是（）A ．有两角和一边对应相等的两个三角形全等B ．有两边和一角对应相等的两个三角形全等C ．有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等D ．有一边对应相等的两个等边三角形全等A F C E DB 02．（丽水）已知命题：如图，点A 、D 、B 、E 在同一条直线上，且AD ＝BE ，∠A ＝∠FDE ，则△ABC ≌△DEF .判断这个命题是真命题还是假命题，如果是真命题，请给出证明；如果是假命题，请添加一个适当条件使它成为真命题，并加以证明.03．(上海)已知线段AC 与BD 相交于点O , 连接AB 、DC ，E 为OB 的中点，F 为OC 的中点，连接EF （如图所示）.⑴添加条件∠A ＝∠D ，∠OEF ＝∠OFE ，求证：AB ＝DC ； ⑵分别将“∠A ＝∠D ”记为①，“∠OEF ＝∠OFE ”记为②，“AB ＝DC ”记为③，添加①、③，以②为结论构成命题1；添加条件②、③，以①为结论构成命题2.命题1是______命题，命题2是_______命题（选择“真”或“假”填入空格）.【例２】已知AB ＝DC ，AE ＝DF ，CF ＝FB . 求证：AF ＝DE .【解法指导】想证AF ＝DE ，首先要找出AF 和DE 所在的三角形.AF 在△AFB 和△AEF 中，而DE 在△CDE 和△DEF 中，因而只需证明△ABF ≌△DCE 或△AEF ≌△DFE 即可.然后再根据已知条件找出证明它们全等的条件.证明：∵FB ＝CE ∴FB ＋EF ＝CE ＋EF ，即BE ＝CF 在△ABE 和△DCF 中, AB DCAE DF BE CF =⎧⎪=⎨⎪=⎩∴△ABE ≌△DCF （SSS ） ∴∠B ＝∠C在△ABF 和△DCE 中, AB DC B C BF CE =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠ ∴△ABF ≌△DCE ∴AF ＝DE【变式题组】01．如图，AD 、BE 是锐角△ABC 的高，相交于点O ，若BO ＝AC ，BC ＝7，CD ＝2，则AO 的长为（） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5A B C D O FE A CEFBD02.如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，∠BAC ＝90°，AE 是过A 点的一条直线，AE ⊥CE 于E ，BD⊥AE 于D ，DE ＝4cm ，CE ＝2cm ，则BD ＝__________. \ 03．（北京）已知：如图，在△ABC 中，∠ ACB ＝90°，CD ⊥AB 于点D ，点E 在AC 上，CE ＝BC ，过点E 作AC 的垂线，交CD 的延长线于点F . 求证：AB ＝FC .【例３】如图①，△ABC ≌△DEF ，将△ABC 和△DEF 的顶点B 和顶点E 重合，把△DEF 绕点B 顺时针方向旋转，这时AC 与DF 相交于点O .⑴当△DEF 旋转至如图②位置，点B （E ）、C 、D 在同一直线上时，∠AFD 与∠DCA 的数量关系是________________;⑵当△DEF 继续旋转至如图③位置时，⑴中的结论成立吗？请说明理由_____________.【解法指导】⑴∠AFD ＝∠DCA⑵∠AFD ＝∠DCA 理由如下：由△ABC ≌△DEF ，∴AB ＝DE ，BC ＝EF , ∠ABC ＝∠DEF , ∠BAC ＝∠EDF ∴∠ABC －∠FBC ＝∠DEF －∠CBF , ∴∠ABF ＝∠DEC在△ABF 和△DEC 中, AB DE ABF DEC BF EC =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠∴△ABF ≌△DEC ∠BAF ＝∠DEC ∴∠BAC －∠BAF ＝∠EDF －∠EDC , ∴∠FAC ＝∠CDF∵∠AOD ＝∠FAC ＋∠AFD ＝∠CDF ＋∠DCA∴∠AFD ＝∠DCAB （E ）OC F 图③DAAE第1题图A BCDEBCDO第2题图AFECB D【变式题组】 01．（绍兴）如图，D 、E 分别为△ABC 的AC 、BC 边的中点，将此三角形沿DE 折叠，使点C落在AB 边上的点P 处.若∠CDE ＝48°，则∠APD 等于（） A ．42° B ．48° C ．52° D ．58° 02．如图，Rt △ABC 沿直角边BC 所在的直线向右平移得到△DEF ，下列结论中错误的是（）A ．△ABC ≌△DEFB ．∠DEF ＝90°C ． AC ＝DFD ．EC ＝CF03．一张长方形纸片沿对角线剪开，得到两种三角形纸片，再将这两张三角形纸片摆成如下图形式，使点B 、F 、C 、D 在同一条直线上. ⑴求证：AB ⊥ED ；⑵若PB ＝BC ，找出图中与此条件有关的一对全等三角形，并证明.【例４】（第21届江苏竞赛试题）已知，如图，BD 、CE 分别是△ABC 的边A C 和AB 边上的高，点P 在BD 的延长线，BP ＝AC ，点Q 在CE 上，CQ ＝AB. 求证：⑴ AP ＝AQ ；⑵AP ⊥AQ【解法指导】证明线段或角相等，也就是证线段或角所在的两三角形全等.经观察，证AP ＝AQ ,也就是证△APD 和△AQE ，或△APB 和△QAC 全等,由已知条件BP ＝AC ，CQ ＝AB ，应该证△APB ≌△QAC ，已具备两组边对应相等，于是再证夹角∠1＝∠2即可. 证AP ⊥AQ ，即证∠PAQ ＝90°，∠PAD ＋∠QAC ＝90°就可以.证明：⑴∵BD 、CE 分别是△ABC 的两边上的高，∴∠BDA ＝∠CEA ＝90°, ∴∠1＋∠BAD ＝90°，∠2＋∠BAD ＝90°，∴∠1＝∠2. 在△APB 和△QAC 中, 2AB QC BP CA =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠1∠ ∴△APB ≌△QAC ，∴AP ＝AQEFB ACDG第2题图21ABCPQE F D⑵∵△APB ≌△QAC ，∴∠P ＝∠CAQ , ∴∠P ＋∠PAD ＝90° ∵∠CAQ ＋∠PAD ＝90°，∴AP ⊥AQ 【变式题组】01．如图，已知AB ＝AE ，∠B ＝∠E ，BA ＝ED ，点F 是CD 的中点，求证：02．直距离MA 为am ，此时梯子的倾斜角为75°，如果梯子底端不动，顶端靠在对面的墙上，此时梯子顶端距地面的垂直距离NB 为bm ，梯子倾斜角为45°，这间房子的宽度是（）A ．2a bm + B ．2a bm - C ．bm D ．am03．如图，已知五边形ABCDE 中，∠ ABC ＝∠AED ＝90°，AB ＝CD ＝AE ＝BC ＋DE ＝2，则五边形ABCDE 的面积为__________演练巩固·反馈提高01．（海南）已知图中的两个三角形全等，则∠α度数是（）A ．72°B ．60°C ．58°D ．50°02．如图，△ACB ≌△A /C /B /，∠ BCB /＝30°，则∠ACA /的度数是（）A ．20°B ．30°C ．35°D ．40° 03．（牡丹江）尺规作图作∠AOB 的平分线方法如下：以O 为圆心，任意长为半径画弧交OA 、OB 于C 、D ，再分别以点C 、D 为圆心，以大于12CD 长为半径画弧，两弧交于点P ，作射线OP ，由作法得△OCP ≌△ODP 的根据是（）第1题图a αcca50° b72° 58°AECBA 75° C45° BNM第2题图第3题图DA ．SASB ．ASAC ．AASD ．SSS 04．（江西）如图，已知AB ＝AD ，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC ≌△ADC 的是（）A . CB ＝CD B .∠BAC ＝∠DAC C . ∠BCA ＝∠DCAD .∠B ＝∠D ＝90°05．有两块不同大小的等腰直角三角板△ABC 和△BDE ，将它们的一个锐角顶点放在一起，将它们的一个锐角顶点放在一起，如图，当A 、B 、D 不在一条直线上时，下面的结论不正确的是（）A . △ABE ≌△CBDB . ∠ABE ＝∠CBDC . ∠ABC ＝∠EBD ＝45° D . AC ∥BE06．如图，△ABC 和共顶点A ，AB＝AE ，∠1＝∠2，∠B ＝∠E . BC 交AD 于M ，DE 交AC 于N ，小华说：“一定有△ABC ≌△AED .”小明说：“△ABM ≌△AEN .”那么（） A . 小华、小明都对 B . 小华、小明都不对 C . 小华对、小明不对 D .小华不对、小明对07．如图，已知AC ＝EC , BC ＝CD , AB ＝ED ,如果∠BCA ＝119°，∠ACD ＝98°,那么∠ECA 的度数是___________.08．如图，△ABC ≌△ADE ，BC 延长线交DE 于F ，∠B ＝25°,∠ACB ＝105°，∠DAC ＝10°，则∠DFB 的度数为_______.09．如图，在Rt △ABC 中，∠C ＝90°, DE ⊥AB 于D , BC ＝BD . AC ＝3，那么AE ＋DE ＝______10．如图，BA ⊥AC , CD ∥AB . BC ＝DE ，且BC ⊥DE ，若AB ＝2, CD ＝6，则AE ＝_____. 11．如图, AB ＝CD , AB ∥CD . BC ＝12cm ，同时有P 、Q 两只蚂蚁从点C 出发，沿CB 方向爬行，P 的速度是0.1cm /s , Q 的速度是0.2cm /s . 求爬行时间t 为多少时，△APB ≌△QDC .DA C .Q P.BA E FB DC 12．如图, △ABC 中，∠BCA ＝90°，AC ＝BC ，AE 是BC 边上的中线，过C 作CF ⊥AE ，垂足为F ，过B 作BD ⊥BC 交CF 的延长线于D . ⑴求证：AE ＝CD ；⑵若AC ＝12cm , 求BD 的长.13．（吉林）如图，AB ＝AC ，AD ⊥BC 于点D ，AD 等于AE ，AB 平分∠DAE 交DE 于点F , 请你写出图中三对全等三角形，并选取其中一对加以证明.14．如图，将等腰直角三角板ABC 的直角顶点C 放在直线l 上，从另两个顶点A 、B 分别作l 的垂线，垂足分别为D 、E .⑴找出图中的全等三角形，并加以证明； ⑵若DE ＝a ，求梯形DABE 的面积.（温馨提示：补形法）15．如图，AC ⊥BC , AD ⊥BD , AD ＝BC ，CE ⊥AB ，DF ⊥AB ，垂足分别是E 、F .求证：CE ＝DF .16．我们知道，两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等，那么在什么情况下，它们会全等？ ⑴阅读与证明：对于这两个三角形均为直角三角形，显然它们全等；对于这两个三角形均为钝角三角形，可证明它们全等（证明略）；对于这两个三角形均为锐角三角形，它们也全等，可证明如下；已知△ABC 、△A 1B 1C 1均为锐角三角形，AB ＝A 1B 1，BC ＝B 1C 1，∠C ＝∠C 1.求证：△ABC ≌△A 1B 1C 1.（请你将下列证明过程补充完整）⑵归纳与叙述：由⑴可得一个正确结论，请你写出这个结论.ABCDA 1B 1C 1D 1D B A C EF A E B F D CAEF C DB 培优升级·奥赛检测01．如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，E 、F 分别是AB 、AC 上的点，且AE ＝AF ，BF 、CE 相交于点O ，连接AO 并延长交BC 于点D ，则图中全等三角形有（） A ．4对 B ．5对 C ．6对 D ．7对02．如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，OC ＝OD ，下列结论中：①∠A ＝∠B ②DE ＝CE ，③连接DE , 则OE 平分∠AOB ，正确的是（） A ．①② B ．②③ C ．①③ D ．①②③03．如图，A 在DE 上，F 在AB 上，且AC ＝CE , ∠1=∠2=∠3, 则DE 的长等于（）A ．DCB . BC C . ABD .AE ＋AC04．下面有四个命题，其中真命题是（）A ．两个三角形有两边及一角对应相等，这两个三角形全等B ．两边和第三边上的高对应相等的两个三角形全等C . 有一角和一边对应相等的两个直角三角形全等D . 两边和第三边上的中线对应相等的两个三角形全等05．在△ABC 中，高AD 和BE 所在直线相交于H 点,且BH ＝AC ，则∠ABC ＝_______.06．如图，EB 交AC 于点M , 交FC 于点D , AB 交FC 于点N ，∠E ＝∠F ＝90°，∠B ＝∠C , AE＝AF . 给出下列结论：①∠1＝∠2；②BE ＝CF ; ③△ACN ≌△ABM ; ④CD ＝DB ，其中正确的结论有___________.（填序号）07．如图，AD 为在△ABC 的高，E 为AC 上一点，BE 交AD 于点F ,且有BF ＝AC ，FD ＝CD .⑴求证：BE ⊥AC ；⑵若把条件“BF ＝AC ”和结论“BE ⊥AC ”互换，这个命题成立吗？证明你的判定.08．如图，D 为在△ABC 的边BC 上一点，且CD ＝AB ，∠BDA ＝∠BAD ，AE 是△ABD 的中线.求证：AC ＝2AE .09．如图，在凸四边形ABCD 中，E 为△ACD 内一点，满足AC ＝AD ，AB ＝AE , ∠BAE ＋∠BCEF第6题图2 1AB CE N M3 21ADEBC FADECOA E O BFCD 第1题图B第2题图第3题图ABE D CAB C DEAEBDC＝90°, ∠BAC ＝∠EAD .求证：∠CED ＝90°.10．（沈阳）将两个全等的直角三角形ABC 和DBE 按图①方式摆放，其中∠ACB ＝∠DEB ＝90°，∠A ＝∠D ＝30°，点E 落在AB 上，DE 所在直线交AC 所在直线于点F .⑴求证：AF ＋EF ＝DE ;⑵若将图①中△DBE 绕点B 顺时针方向旋转角α，且0°＜α＜60°，其他条件不变，请在图②中画出变换后的图形，并直接写出（1）中结论是否仍然成立；⑶若将图①中△DBE 绕点B 按顺时针方向旋转角β，且60°＜β＜180°,其他条件不变，如图③你认为（1）中结论还成立吗？若成立，写出证明过程；若不成立，请写出此时AF 、EF 与DE 之间的关系，并说明理由。

人教版初二数学培优和竞赛二合一讲炼教程：三角形及其有关概念

人教版初二数学培优和竞赛二合一讲炼教程3、三角形及其有关概念【知识精读】1. 三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

2. 三角形中的几条重要线段：（1）三角形的角平分线（三条角平分线的交点叫做内心）（2）三角形的中线（三条中线的交点叫重心）（3）三角形的高（三条高线的交点叫垂心）3. 三角形的主要性质（1）三角形的任何两边之和大于第三边，任何两边之差小于第三边；（2）三角形的内角之和等于180°（3）三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角，等于和它不相邻的两个内角的和；（4）三角形中，等角对等边，等边对等角，大角对大边，大边对大角；（54. S S ABE ∆⋅ 基础。

5.例1. 锐角三角形ABC 中，∠C ＝2∠B ，则∠B 的范围是（）A. 1020︒<<︒∠BB. 2030︒<<︒∠BC. 3045︒<<︒∠BD. 4560︒<<︒∠B分析：因为∆ABC 为锐角三角形，所以090︒<<︒∠B又∠C ＝2∠B ，∴︒<<︒0290∠B∴︒<<︒045∠B又∵∠A 为锐角，()∴=︒-+∠∠∠A B C 180为锐角∴+>︒∠∠B C 90∴>︒390∠B ，即∠B >︒30∴︒<<︒3045∠B ，故选择C 。

例2. 选择题：已知三角形的一个外角等于160°，另两个外角的比为2:3，则这个三角形的形状是（）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定分析：由于三角形的外角和等于360°，其中一个角已知，另两个角的比也知道，因此三个外角的度数就可以求出，进而可求出三个内角的度数，从而可判断三角形的形状。

解：∵三角形的一个外角等于160°∴另两个外角的和等于200°设这两个外角的度数为2x ，3x∴+=23200x x解得：x =402803120x x ==，与80°相邻的内角为100°AF BE F EBC FAB ABE //，∠∠，∠∠∴==又∵BE 平分∠ABC ，∴∠EBC ＝∠ABE∴∠F ＝∠FAB ，∴AB ＝BF又∵AB ＋FB ＞AF ，即2AB ＞AF又∵AB AC AC AF ≤∴>12， ∴>∠∠F C ，又∵∠∠F ABC =12∴<∠∠C B 12∴++<<++64()()a b c c a b c 故最小边在周长的16与14之间。

八年级上册数学课外培优教案一(三角形)

八年级培优教案一：三角形一、三角形的认识定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形。

例题1 下列说法正确的是（）A.三角形分为等边三角形和三边不相等三角形B.等边三角形不是等腰三角形C.等腰三角形是等边三角形D.三角形分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形例题2已知a、b、c为△ABC的三边长，b、c满足(b-2)2＋|c－3|=0，且a为方程|a－4|=2的解.求△ABC的周长，并判断△ABC的形状.二、与三角形有关的边三边的关系：三角形的两边和大于第三边，两边的差小于第三边。

例题1 以下列各组数据为边长，能够成三角形的是（）A.3，4，5B.4，4，8C.3，7，10D.10，4，5例题2 已知三角形的两边边长分别为4、5，则该三角形周长L的范围是（）A.1<L<9B.9<L<14C.10<L<18D.无法确定课后练习：1、若三角形的两边长分别为5、8，则第三边可能是（）A.2B. 6C.13D.182、等腰三角形的两边长分别为6、13，则它的周长为。

3、等腰三角形的两边长分别为4、5，则第三边长为。

4、已知三角形的两边长为2和4，为了使其周长是最小的整数，则第三边的为。

5、若等腰三角形的周长为13cm，其中一边长为3cm，则等腰三角形的底边为（）A.3cmB.7C.7cmD.7cm或3cm6、根据下列已知条件，能唯一画出△ABC的是（）A.AB=3，BC=4，AC=8B.AB=4，BC=3，∠A=30°C.∠A=60°，∠B=45°，AB=4D.∠C=90°，AB=67、小刚准备用一段长50米的篱笆围成一个三角形的场地，用于饲养鸡，已知第一条边长为m米，由于条件限制，第二条边长只能比第一条边长的3倍少2米。

（1）请用含m的式子表示第三条边长.（2）第一条边长能否为10米？为什么？（3）求m的取值范围.三、三角形的高、中线、角平分线例题1 在下列各图的△ABC中，正确画出AC边上的高的图形是（）例题2 如图1，AD⊥BC于点D，GC⊥BC于点C，CF⊥AB于点F，下列关于高的说法错误的是（）A.△ABC中，AD是BC边上的高B.△GBC中，CF是BG边上的高C.△ABC中，GC是BC边上的高D.△GBC中，GC是BC边上的高图1例题3 能将三角形面积平分的是三角形的（）A.角平分线B.高C.中线D.外角平分线课后练习：1、如图2，AD是△ABC的中线，CF是△ACD的中线，且△ACF的面积是1，求△ABC的面积。

人教版初二数学培优和竞赛二合一讲炼教程：三角形总复习

人教版初二数学培优和竞赛二合一讲炼教程15、三角形总复习【知识精读】1. 三角形的内角和定理与三角形的外角和定理；2. 三角形中三边之间的关系定理及其推论；3. 全等三角形的性质与判定；4. 特殊三角形的性质与判定（如等腰三角形）；5. 直角三角形的性质与判定。

三角形一章在平面几何中占有十分重要的地位。

从知识上来看，许多内容应用十分广泛，可以解决一些简单的实际问题；从证题方法来看，全等三角形的知识，为我们提供了一个及为方便的工具，通过证明全等，解决证明两条线段相等，两个角相等，从而解决平行、垂直等问题。

因此，它揭示了研究封闭图形的一般方法，为以后的学习提供了研究的工具。

因此，在学习中我们应该多总结，多归纳，使知识更加系统化，解题方法更加规范，从而提高我们的解题能力。

【分类解析】1.例1. 如图1 求证：∠ 证明：由又∠ABD 则∠ABD 可证∠∠CAD EBD > 即∠∠BED C >说明：在角度不定的情况下比较两角大小，如果能运用三角形内角和都等于180°间接求得。

2. 三角形三边关系的应用例2. 已知：如图2，在∆ABC 中，AB AC >，AM 是BC 边的中线。

在∆CMA 和∆BMD 中，AM DM AMC DMB CM BM ===，∠∠，∴≅∴=∆∆CMA BMDBD AC在∆ABD 中，AB BD AD -<，而AD AM =2()∴-<∴>-AB AC AMAM AB AC 212说明：在分析此问题时，首先将求证式变形，得2AM AB AC >-，然后通过倍长中线的方法，相当于将∆AMC 绕点旋转180°构成旋转型的全等三角形，把AC 、AB 、2AM 转化到同一三角形中，利用三角形三边不等关系，达到解决问题的目的。

很自然有()()1212AB AC AM AB AC -<<+。

请同学们自己试着证明。

∴M 在∠ADC 的平分线上（到一个角的两边距离相等的点，在这个角的平分线上）∴DM平分∠ADC说明：本题的证明过程中先使用角平分线的定理是为判定定理的运用创造了条件MG＝MB。

人教版八上数学培优体系全套讲义

第1讲内角和初步基础回顾（一）三角形三边间关系1．若△ABC中，AB＝40，BC＝50，第三边长为x，则x的范围为________ ．2．已知等腰△ABC的周长为20，一边为5，求另两边的长．3．如图，AB＝AC，△ABC的周长为16cm，中线BD将△ABC分成的两个三角形，周长差为2cm, 求△ABC三边的长．4．有4m和6m的两根小棒，请你再找一根小棒，并以这三根小棒为边围成一个三角形，求第三根小棒的长x cm的取值范围．5．已知等腰三角形一边长3cm，另一边长6cm，求三角形的周长.6．已知△ABC周长为10，三边长为整数，求三边．7．已知三角形△ABC，AB＝3 , AC＝8，BC长为奇数，求BC的长.（二）三角形重要线段1．中线8．如图AD为△ABC的中线，点E为AD上一点，求证：S△ABE＝S△ACE.9．如图AD、BE、CF为△ABC的三条中线，求证：16BOD ABCS SD D= .10.如图，△ABC的面积是60，AD:DC＝1:3，BE:ED＝4:1，EF:FC＝4:5，求△BEF的面积．2.高11．(1)如图，作出△ABC三边上的高AD、CE、BF;(2)若AB＝2AC，求BFCE的值方法运用25，求∠A12．如图，AB∥CD，∠C＝∠E＝063，求∠DAC的13.如图，△ABC中，D是BC上一点，∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠BAC＝0度数．14.已知，如图，点P是△ABC内一点，连接PB、PC，请比较∠BPC与∠A的大小？并说明理由．90，CD是AB边上的高，AB＝10cm，BC＝8cm，15.如图，在直角三角形ABC中，∠ACB＝0AC＝6cm，求：(1)CD的长；(2)△ABC的角平分线AE交CD于点F，交BC于E点，求证：∠CFE＝∠CEF．16．如右图，∠A ＝040，∠B ＝020，∠C ＝030，求∠BPC.17．如右图，在△ABC 中，∠A ＋∠B ＝2∠C ，AD 、BE 为角平分线①求∠C ； ②求∠APE .18．如图△ABC ，∠B 、∠C 的外角平分线相交于P 点，若∠P ＝080，求∠A ．19．如图，∠A ＝∠ABD ，∠C ＝∠BDC ＝∠ABC ，求∠A.20、如图，∠D ＝040，∠C ＝030，AE 、BE 平分∠DAC 、∠CBD ，求∠AEB.21．如图，在直角坐标系中，已知B (b ，0)，C (0，c )，且2|3|(28)0b c ++-=(1)求B 、C 坐标；(2)点A 、D 是第二象限的点.点M 、N 分别是x 轴和y 轴负半轴上的点，∠ABM ＝∠CBO ，CD ∥AB ,MC 、NB 所在直线分别交AB 、CD 于E 、F ，若∠MEA ＝070，∠NFC ＝030，求∠CMB －∠CNF 的值；(3)如图，AB ∥CD ，Q 是CD 上一动点，CP 平分∠DCB ，BQ 与CP 交于点P ，求DQB QBC QPC??Ð 的值.第2讲三角形内角和专题基础回顾1.如图，△ABC中，BD是角平分线，CE是高，BD、CE相交于点F. ∠BCE＝2∠ACE，120，求∠ABF及∠A的度数．∠BFC＝036，求∠BED 2．如图，已知：AE平分∠BAC，BE⊥AE，垂足为E，ED∥AC，若∠BAE＝0的度数.3．如图，△ABC中，∠A＝∠ACB，CD平分∠ACB，CE⊥AB交AB的延长线于点E，若∠1:∠DCE＝2:3，求∠A的度数．4．如下两图是一幅三角板叠放在一起，求a .5．如图所示，三角形纸片ABC 中，∠A ＝065， ∠B ＝075，将纸片的一角折叠，使点C落在△ABC 内，若∠1＝020，则∠2的度数是_________.6．如图，∠B －∠C ＝030，AD 为高，AE 为角平分线，求∠DAE .7．如图，△ABC 三条角平分线相交于O ，OE ⊥BC ，∠BOD ＝040，求∠COE .二、与平行线结合8.如图，点E在CA延长线上，DE、AB交于F，且∠BDE＝∠AEF，∠B＝∠C(1)说明AB与CD的位置关系，并予以证明；40，求∠G．(2) ∠EAF、∠BDF的平分线交于G，∠EDC＝09．如图，AB∥CD，P A平分∠BAC，PC平分∠ACD，过P点作PM、PE交CD于M，交AB于E．(1)求证：P A⊥PC；(2)当E、M在AB、CD上运动时，求∠3＋∠4－∠1－∠2的值．90．10.如图，AB∥CD，∠AEC＝0(1)当CE平分∠ACD时，求证：AE平分∠BAC；(2)移动直角顶点E点，如图，∠MCE＝∠ECD，当E点转动时，问∠BAE与∠MCG是否存在确定的数量关系，并证明．三、基本图形变式11、如图AC平分∠OAB，BD平分△ABO的一个外角，AD⊥BD于D点，求∠CAD12．如图P A、PB分别平分△AOB的两个外角，AE⊥PB，求∠P AE.13．如图BD平分∠OBC，AD平分∠OAC，∠C＝080，求∠D的大小．14.如图x轴、y轴分别平分∠DBC、∠EAD，求∠AED＋∠BCD的值.问题探究15．平面直角坐标系中，OP平分∠xOy，B为y轴上一点，D为第四象限内一点，BD交x 轴于C，过D作DE∥OP交x轴于点E，CA平分∠BCE交OP于A.(1)若∠D＝750，如图1，求∠OAC的度数；(2)若AC、ED的延长线交于F，如图2，则∠F与∠OBC是否具有确定的相等关系？请写出这种关系，并证明你的结论；(3) ∠BDE的平分线交OP于G；，交直线AC于M，如图3，以下两个结论：①∠GMA ＝∠GAM；②2OGD OEDOAC??Ð为定值，其中只有一个结论是正确的，请确定正确的结论，并给出证明.16.如图在平面直角坐标系中，AB 交y 轴于点C ，连结OB ．(1) A （－2，0），B (2，4)，求△AOB 的面积及点C 的坐标；(2)点D 在x 轴上，∠OBD ＝∠OBC ，求BDA BAD BOC??Ð 的值； (3)BM ⊥x 轴于点M ，N 在y 轴上，∠MNB ＝∠MBN ，点P 在x 轴上，∠MNP ＝∠MPN ，求∠BNP 的度数．第3讲三角形、多边形的内角和、外角和基础回顾（一）利用三角形的内角和解决下面问题（不作平行线）1. 如图，已知AB//CD，求∠BEC.2. 如图，已知AB//CD，求∠ABF.3. 如图，已知AB//CD，求∠BEC.（二）特殊到一般4. 如图，△ABC中∠B＞∠A，CD为角平分线，点E在CD上，EF⊥AB于F点. （1）若∠B＝600，∠A＝400，求∠DEF；（2）若∠DEF＝，求∠B－∠A的值.5. 如图，△ABC中，∠ABC＝∠ACB，BD⊥AC于D点.（1）若∠A＝200，求∠CBD的大小；（2）若∠A＝，求∠CBD的大小.（三）设未知数列方程6. 如图，在△ABC中，∠CAB＝∠B＝∠ACD，∠BCD＝∠CDB，AE为BC边上高，求∠CAE.7. 如图，△ABC中，∠ACE＝∠AEC，∠BCD＝∠CDB，∠DCE＝400，求∠ACB.（四）多边形的内角和外角和8. 一个多边形内角和为5400，求边数.9. 多边形内角和与外角和之比为9:2，求边数.10. 多边形每个外角相等且为150，求边数.11.（1）如图，∠A＝∠B，∠C＝∠D，求证：AB//CD.（2）已知∠A＝∠C，∠B＝∠D，求证：①AD//BC；②AB//CD.12. 如图所示，试说明：∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＝3600.13. 如图所示，在四边形ABCD中，∠A＝∠C＝900，BE平分∠ABC，DF平分∠ADC，BE与DF有怎样的位置关系？为什么？14. 如图，∠1＝600，求∠A ＋∠B ＋∠C ＋∠D ＋∠E ＋∠F .方法运用15. 如图，在平面直角坐标系中，D (－3，0)、F (0，4) .（1）求ODF S ；（2）将等腰直角三角板△ABC 如图放置，且∠1＝∠2，求证：∠FMN ＝∠FNM（3）在（2）中探求∠DFO 与∠CBD 的相等的数量关系并证明.16. 如图，在平面直角坐标系中，A 、B 两点分别在y 轴、x 轴上，点D 在AB 上，DF ⊥AB交y 轴于E 点，交x 轴于F 点，∠BAO 、∠BFD 的平分线相交于C 点.（1）求证：∠BAO ＝∠BFD ；（2）问AC 与CF 的位置关系，并证明.17. 如图，在△ABC 中，∠BAC ＝900，AD 是高，BE 是中线，CF 是角平分线，CF 交AD 于G ，交BE 于H .求证：（1）CBE ABE S S ∆∆=；（2）∠AFG ＝∠AGF ；（3）∠FAG ＝2∠ACF .18. 如图，CD 是△ABC 的角平分线，AE 是高，CD 交AE 于O ，∠B ＝∠BAC .求证：（1）CD ⊥AB ；（2）∠ACB ＝2∠BAE ；（3）∠EOC ＝∠BAC ；（4）AE BC CD AB ⋅=⋅；问题探究19. 如图AD//BC ，DE 平分∠ADB 、∠BDC ＝∠BCD .（1）求证：∠1＋∠2＝900；（2）BF 平分∠ABD 交CD 的延长线于F 点，若∠ABC ＝700，求∠F 的大小；（3）若H 是BC 上一动点，F 是BA 延长线上一点，FH 交BD 于M ，FG 平分∠BFH ，交DE 于N ，交BC 于G. 当H 在BC 上运动时（不与B 重合），求证：DNGDMH BAD ∠∠+∠的值为定值.第4讲平面镶嵌与小结复习基础回顾1. 杨老师家客厅用正方形和正三角形镶嵌地面，则一个顶点周围正三角形、正方形个数为___________；2. 一个正n边形与一个正方形，一个正六边形构成一个平面镶嵌，则n的值为____________；3. 在△ABC中，AD、BE为高，M为AD、BE所在直线的交点，∠BMD＝500，求∠C的大小（画图说明）.4. 若一个角的两边与另一个角两边互相垂直，则这两个角有何关系，画图说明.5. 在平面直角坐标系中，AC为角平分线，CD//AB，且CD平分∠ACO.（1）求∠B的大小；（2）点E是第二象限内一动点，若∠AEO、∠ABO的平分线相交于点F，且∠EFB＝200，问：①∠EOB－∠BAE不变；②∠EOB＋∠BAE不变，选择正确的证明.6. 如图，△ABO 为等腰直角三角形，A (－1,3)，B (2，m ) .（1）5=∆AOB S ，求m ；（2）如图，E 点在x 轴上，且∠1＝∠2，求证: ∠3＝∠4；（3）如图，若PC 平分∠BCO ，OP 平分∠BOX ，求∠P 的大小.7. 如图，∠BAE ＝∠AEB ，∠CAD ＝∠ADC ，∠DAE ＝200，求∠BAC 的大小.8. 如图所示，已知∠3＋∠DCB ＝1800，∠1＝∠2，∠CME : ∠GEM ＝4:5，求∠CME 的度数.方法运用9. 如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，P为线段AD上的一个动点，PE⊥AD交直线BC于点E.（1）若∠B＝350, ∠ACB＝850，求∠E的度数；（2）当P点在线段AD上运动时，猜想∠E与∠B、∠ACB的数量关系，写出结论无需证明.10. 如图，∠ABD、∠ACD的平分线交于点P，若∠A＝500，∠D＝100，求∠P的度数.11. 四边形ABCD的两组对边AD、BC与AB、DC延长线分别交于E、F，∠AEB、∠AFD的平分线交于点P，∠A＝640, ∠BCD＝1360.求证：（1）∠EPF＝1000；（2）∠ADC＋∠ABC＝1600；（3）∠PEB＋∠PFC＋∠EPF＝1360；（4）∠PEB＋∠PFC＝360；12. 如图，BE平分∠ABD，CF平分∠ACD，BE、CF交于点G，若∠BDC＝1400, ∠BGC＝1100，求∠A的度数.13. 如图，在△ABC中，∠ABC＝∠ACB，D为BC边上一点，E为直线AC上一点，且∠ADE＝∠AED.（1）求证：∠BAD＝2∠CDE；（2）如图，若D在BC的反向延长线上，其他条件不变，（1）中的结论是否仍然成立？证明你的结论.14. 如图，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F的值.15. 如图，在平面直角坐标系中，直线AB交x轴于A点，交y轴于B点，点C是直线AB上一动点.（1）若∠OAB比∠OBA大200，OC⊥AB，求∠AOC的度数.（2）过点C作直线交y轴的负半轴于N，AM平分∠BAO，BM平分∠OBN，当A点在x 轴负半轴上运动时，∠AMB的值是否发生变化？若不变求出∠AMB的度数；若变化请说明理由；（3）沿AB、OB放置两面镜子，从O点发出的光线AB、OB两次反射后，反射光线DF 与入射光线OP交于E点.若∠OAB＝450，下面两个结论：①DF//AB，②DF⊥OP.其中有且只有一个结论是正确的，请你指出正确的结论，并说明理由.16. 一个外角等于720的正多边形的周长为45cm，求它的边长.17. 两个正方形连成如图所示，求x的度数.18. 如图，求∠A ＋∠B ＋∠C ＋∠D ＋∠E ＋∠F 的度数.问题探究19. 如图，AE 平分∠BAO ，∠ABF ＝3∠FBE ，EF 平分∠AEO ，求∠BFE .20. 在平面直角坐标系中，B (2，0)，A (6，6)，M (0，6)，P 点为y 轴上一动点.（1）当P 在线段OM 上运动时，是否存在一个P 使PAB POB PAM S S S ∆∆∆=+，若存在求出P 点的坐标，不存在，试说明理由；（2）当P 在线段OM 上运动时，PBOPAM APB∠+∠∠的值是否为定值，若是，试求解，若不是，试说明理由；（3）当P 点运动到x 轴下方时，试判断∠PAM 、∠APB 、∠PBO 三者之间的数量关系，并证明；21. 在平面直角坐标系中，A (0，1)，B (4，1)，为x 半轴上一点且AC 平分∠OAB . （1）求证：∠OAC ＝∠OCA ；（2）若分别作∠AOC 的三等分线及∠OCA 的外角的二等分线交于P ，即满足∠POC ＝31∠AOC ，∠PCE ＝31∠ACE ，求∠P 的大小；（3）在（2）中，若射线OP 、CP 满足∠POC ＝n 1∠AOC ，∠PCE ＝n1∠ACE ，猜想∠OPC 的大小，并证明你的结论（用含n 的式子表示）.第5讲全等三角形判定方法专题（一）本讲知识归纳1. 形状、大小相同的两个三角形放在一起能够完全重合，称这样的两个三角形叫做全等三角形.2. 如图，平移、翻折、旋转前后的两个三角形全等.3. 全等三角形的性质：（1）全等三角形的对应边相等；（2）全等三角形的对应角相等.4. 全等三角形的判定方法：（1）三边对应相等的两个三角形全等（SSS ）；（2）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（SAS ）；（3）两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（ASA ）；（4）两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS ）.基础回顾例1 如图，已知，DE ⊥AC ，BF ⊥AC ，垂足分别是E 、F ，DE =BF ，AF =CE .求证：AB ∥DC .CDB AEF分析：从要证明的结论入手，要证AB ∥DC ，转化为证∠C =∠A ；要证∠C =∠A ，只要证△ABF ≌△CDE ；要证△ABF ≌△CDE ，只要有两边和它们的夹角对应相等. 显然，这与已知条件相吻合. 证明：BAFEC DBA点评：探求证明题的思路，有两种较常见的方法. 从已知条件入手，根据已学过的定义、定理、公理，逐步退出要证的结论，这种方法叫综合法. 有时“顺着”已知条件去证会产生一定困难，这时我们可采用与综合法的思考顺序相反的方法——分析法，去探求证题的途径. 分析法的思路是：从要证明的结论出发，根据已学过的知识，倒过来寻找使结论成立所需的条件，这样一步一步地逆求，一直追溯到结论成立所需的条件与已知条件或已学过的一些结论相吻合，这种方法可简单地说成“要什么，找什么，向已知条件靠拢”. 分析法是探求证题思路的一种非常有效的方法. 本例的“分析”便是运用的分析法，探求的过程大致如下：AB ∥CD⇑∠A =∠C⇑△ABF ≌△CDEAF CE DE BF AFB CED ==∠=∠⇑，，⇑BF ⊥AC ， DE ⊥AC例2 如图，已知AB =CD ，AB ∥CD ，BE =DF ，E 、F 是BD 上两点，求证：∠DAE =∠BCF .CD BAE F分析：要证∠DAE =∠BCF ，可考虑△ADE ≌△BCF . 目前由BE =DF 得到DE =BF 可用，其它所需要另行解决. 结合条件，可以证明△AEB ≌△CED ，直接得到AE =CF ，间接地可以得到∠AED =∠CFB . △ADE ≌△BCF 的条件就都具备了. 证明：点评：本题将分析法与综合法结合起来，这种既从条件着手，又从结论逆向探索的方法称为分析综合法，这是一种最为有效和最常用的思考方法.1. 如图，已知，AC 、BD 相交于O ，AE =FC ，AO =OC ，BO =OD . 求证：∠1=∠2.C DAOF 21BE2. 如图，已知BE 、CF 分别是△ABC 的AC 、AB 边上的高. 在BE 的延长线上取点P ，使BP =AC ，在CF 的延长线上取点Q ，使CQ =AB . 求证：AQ ⊥AP .QPCBAEF方法运用例3 如图，已知D 是△ABC 的边BC 上的一点，且CD =AB ，∠BDA =∠BAD ，AE 是△ABD 的中线. 求证：AC =2AE .CDBAEF分析：要证AC =2AE ，可先构造出2AE ，即延长AE 至F ，使EF =AE ，于是问题转化为证AC =AF . 考虑证△AFD ≌△ACD ，直接证较困难，结合条件，可先证△EFD ≌△EAB .证明：点评：（1）若从条件“AE 是△ABD 的中线”出发，本题作辅助线的方法可概括为“倍长中线法”.今后，当遇有中线条件时，可尝试运用，中线倍长后，立即出现一对全等三角形.（2）从结论上看，本题属“线段的和差倍分”问题，常用“截长补短”来解决，本例上面提供的证法属于“补短法”. 当然，在学了等腰三角形知识和中位线定理后，也可运用“截长法”，即取AC 的中点G ，连DG ，再由三角形全等得AE =AG .例4 如图，已知，AB =DE ，BC =EF ，CD =FA ，∠A =∠D . 求证：∠C =∠F .CD B AEF分析：由已知条件AB =DE 、CD =FA 和∠A =∠D ，观察图形，若连BF 、EC ，可得到△ABF≌△DEC .对比求证的∠C =∠F .，命题转化为求证∠BFE =∠ECB . 于是继续连接BE ，考虑证△BEF ≌△EBC .证明：点评：本题再次体现了分析综合法（即“两头凑”）的方法，解决问题的合理、准确性，避免了“撞南墙，不回头”现象，学会及时、正确调整解题方向，是解决较复杂问题的前提.3. 如图，已知，AB =AE ，BC =DE ，∠B =∠E ，M 为CD 的中点. 求证：AM 平分∠BAE .M CDBAE4. 如图，△ABC 为直角三角形，∠BAC =90°，AD ⊥BC 于D ，∠ACB 的平分线交AD 于F ，交AB 于E ，FG ∥BC 交AB 于G ，AE =3，AB =8，求EG 的长.GC DBAE F问题探究例5 如图，△ABC 中，∠A =90°，AB =AC ，D 为AC 中点，F 为BC 上一点，∠ADB =∠FDC . 试判断AF 与BD 的位置关系，并说明理由.GM21CDBAE F分析：猜想AF ⊥BD . 要证明这一猜想，可转化为证∠1=∠2，观察图形，现有的三角形中，难以通过全等解决，需要构造全等三角形. 注意△ABC 是一个等腰直角三角形，尝试作斜边BC 上的高AG ，交BD 于M ，得到两个新的等腰直角三角形ACG 和等腰直角三角形ABG ，结合条件，得到△CDF ≌△ADM ，进而，可证明△ACF ≌△BAM ，得证.解：点评：构造三角形全等解决问题，是几何中的一个难点. 在作辅助线时，应紧紧围绕已知条件进行. 本例中，作一条高线AG ，构造出两对全等三角形，因为它很好地融合了等腰直角三角形、角相等和中点等条件，形成了联接这些条件的真正“纽带”.例6 如图，点C 在线段AB 上，DA ⊥AB ，EB ⊥AB ，FC ⊥AB ，且DA =BC ，EB =AC ，FC =AB . 试探求∠AFB 与∠DFE 的数量关系.分析：∠AFB 与∠DFE 的数量关系不是很明显，先搁置一下. 从条件上看，线段相等较多，考虑是否有全等三角形. 结合图形，显然有△ACF ≌△EBA 、△BCF ≌△DAB ，于是得到两个等腰直角△AEF 和△BDF . 所以，4545AFB DFE ∠=︒+︒-∠，即90AFB DFE ∠+∠=︒解：CDB AEF点评：当一个命题中的条件较多时，往往是从条件出发，得出一些结论，达到化繁为简的目的，这便是综合法的好处.5. 将一张透明的平行四边形胶片沿对角线剪开，得到图①中的两张三角形胶片△ABC 和△DEF . 将这两张三角形胶片的顶点B 与顶点E 重合，把△DEF 绕点B 顺时针方向旋转，这时AC 与DF 相交于点O .CDAO B (E )B (E )CDFF AO CDBA EF图 ① 图 ② 图 ③（1）当旋转至如图②位置，点B （E ），C ，D 在同一直线上时，∠AFD 与∠DCA 的数量关系是；（2）当△DEF 继续旋转至如图③位置时，（1）中的结论还成立吗？请说明理由；（3）在图③中，连接BO 、AD ，BO 与AD 之间有怎样的位置关系，并证明.6. 已知：AC =BC ，AC ⊥BC （∠CAB =∠B =45°），AE 为中线，CN ⊥AE ，交AE 于M ，交AB 于N . 求证：CN EN AE +=.NAMOCDBE7. 已知：如图，AB =AC ，AB ⊥AC ，AD =AE ，AD ⊥AE ，点M 为CD 的中点. 求证：12AM BE =. AC DB E第6讲全等三角形判定方法专题（二）本讲知识归纳1. 一般三角形全等的判定方法有SSS、SAS、ASA、AAS四种；2. 直角三角形的全等，除了上述四种判定方法外，还有独有的一种判定方法：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（简称“斜边、直角边”或“HL”）.基础回顾例1如图，△ABC中，D是BC上一点，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，且AE=AF，连接EF. 求证：AD垂直平分EF.分析：从条件出发，由“HL”判定方法可证△AED≌△AFD，得∠1=∠2. 进而得△AEO≌△AFO.证明：21E BF AOC D点评：直角三角形的全等判定方法最多，一共有五个，其中的“HL”方法是直角三角形所独有的，要注意运用多种方法证明两个直角三角形全等.例2如图，△ABC的高BD、CE相交于O，且OD=OE. 求证：AB=AC.分析：由条件联想“HL”判定方法，容易想到连接AO，便有Rt△ADO≌Rt△AEO，得到AD=AE. 于是要证明AB=AC，可转化为证△ABD≌△ACE，运用“AAS”方法易证.证明：EBAOCD点评：由已知条件能够得到什么，要求证的结论需要什么，两者若能“接通”，就得到了证明思路，这种思维方法就是前面多次提到的分析综合法（“两头凑”）.1. 如图，已知，AD ⊥BD ，AE ⊥EC ，AD =AE ，AB =AC ，BD 、CE 交于点O . 求证：（1）BD =CE ；（2）OE =OD ；（3）BE =CD .E BAO CD2. 如图，AD 、BE 是△ABC 的两条高，它们交于点F ，且BF =AC ，CD =DF ，ED 平分∠BEC .求证： ∠ABE =∠ADE .EBFAC D方法运用例3 如图，正方形ABCD 中，E 和F 分别是边BC 和CD 上的点，AG ⊥EF 于G ，若∠EAF =45°.求证：AG =AD .G H54321EB F ACD分析：要让AG =AD ，可考虑证Rt △AGF ≌Rt △ADF ，但还差一条边相等或锐角相等，得去挖掘条件∠EAF =45°的作用. 结合正方形ABCD 的条件，当∠EAF =45°时，1245∠+∠=︒，应考虑通过构造三角形全等，把∠1与∠2移到一起. 于是，延长CD 至H 使DH =BE ，则△ADH ≌△ABE . 进而易证△AEF ≌△AHF ，得∠4=∠5，得证. 证明：点评：本题通过构造△ADH 与△ABE 全等，使得问题迎刃而解. 所构造的△ADH 相当于将△ABE 绕A 点旋转90°而得到，所以辅助线也可以表述为：将△ABE 绕A 点逆时针旋转90°至△ADH ，由正方形性质得C 、D 、H 共线. 习惯上称这种探求思路的方法为“旋转法”. “旋转法”的一个优点是将分散的角或线段集中在一起，便于问题的解集. 要予以说明的是，“旋转法”主要是在思维方式上的，在具体交待辅助线作法中，较少采用“旋转方式”，更多的是以延长线段或作角相等来构造全等.例4 如图，△ABC 是边长为1的等边三角形，△BDC 是顶角∠BDC =120°的等腰三角形. 以D 为顶点作一个60°角，角的两边分别交AB 、AC 于M 、N ，连接MN ，试求△AMN 的周长.分析：由于∠MDN =60°，∠BDC =120°，所以60BDM CDN ∠+∠=︒. 注意到DB =DC ，考虑运用“旋转法”将∠BDM 和∠CDN 移到一起，寻找全等三角形. 两一方面，△AMN 的周长A M A N M N A B A C M N =++=++--. 猜想M N B M C=+，证三角形全等解决. 解：P321NBAM C D点评：运用“旋转法”，可将分散的元素（如角或线段）集中起来，为利用条件提供便利. “旋转法”常用于等边三角形、正方形、等腰三角形等特殊图形中.3. 已知：△ACB 为等腰直角三角形，点P 在AC 上，连BP ，过B 点作BE ⊥BP ，BE =PB ，连AE 交BC 于F .（1）如图①，问PA 与CF 有何数量关系，并证明；（2）如图②，若点P 在CA 的延长线上，问上结论是否仍成立，画图证明.PCPEBF AC图① 图②问题探究例5 我们知道，两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等. 那么，在什么情况下，它们会全等？（1）阅读与证明：对于这两个三角形均为直角三角形，显然它们全等.对于这两个三角形均为钝角三角形，可证它们全等（证明略）. 对于这两个三角形均为锐角三角形，试证明它们全等. （2）归纳与叙述：由（1）可得到一个正确结论，请你写出这个结论.分析：（1）画出图形，并结合图形将条件具体化. 如图为两个锐角三角形，AB =A 1B 1，BC =B 1C 1，∠C =∠C 1. 注意到角相等，可作高构造直角三角形全等（△BDC ≌△B 1D 1C 1），进而另一对直角三角形也全等（△ABD ≌△A 1B 1D 1），得∠A =∠A 1，问题得证.D 1C 1B 1A 1B AC D（2）（1）的本质是就这一问题进行分类讨论，从讨论的结果来看，满足条件的同类的两个三角形全等.证明：点评：在八年级课本中，我们知道了“SSA ”不能作为两个三角形全等的依据，但没有弄清楚“SSA ”中的全等情形，本例既让我们深入认识了“SSA ”，又让我们学到探究问题的一种思维方法——分类讨论.例6 如图，已知(2,0)A -.（1）如图①，以A 为顶点，AB 为腰在第三象限作等腰Rt △ABC ，若(0,4)B -，求C 点坐标；（2）如图②，P 为y 轴负半轴上一个动点，以P 为顶点，PA 为腰作等腰Rt △APD ，过D 作DE ⊥x 轴于E 点. 当P 点沿y 轴负半轴向下运动时，试问OP DE -的值是否发生变化？若不变，求其值；若变化，请说明理由.（3）如图③，已知F 点坐标为(4,4)--，G 是y 轴负半轴上一点，以FG 为直角边作等腰Rt △FGH ，H 点在x 轴上，∠GFH =90°. 设(0,)G m ，(,0)H n ，当G 点在y 轴负半轴上沿负方向运动时，m n +的值是否变化？若不变，求其值；若变化，说明理由.图① 图② 图③ 分析：（1）将求C 点坐标转化为求相关线段长度，过C 作CH ⊥x 轴于H ，得△ACH ≌△BAO ，求出线段CH 、OH 的长度.（2）欲求“OP DE -”的值，结合等腰Rt △APD 的条件，考虑到垂线段构造三角形全等. 如作DF ⊥y 轴于F ，得△DPF ≌△PAO ，进行线段转换后，可求出OP DE -的值.（3）点(4,4)F --到两坐标轴的距离相等，过F 点作x 轴、y 轴的垂线段FM 、FN ，得到△FGN ≌△FHM ，GN =HM . 用m 、n 表示出这一等量关系，即得m 、n 之间的关系.解：点评：（1）过等腰直角三角形的顶点，作相关直线的垂线段，就可构造全等三角形；（2）求点的坐标的一种方法是转化为求相关线段的长度；（3）求两个点坐标之间关系的一种方法是从几何方面得到相关线段的等量关系，再用坐标表示出线段的长度.4. 如图，△ABC 是等边三角形，△BDC 是顶角∠BDC =120°的等腰三角形，∠MDN =60°，点M 在AB 的延长线上，点N 在CA 的延长线上，连接MN . 试探求线段BM 、MN 、CN 之间的数量关系，并予以证明.AB CNMD5. 如图，AC ⊥CB ，AD 为△ABC 的中线，CG 为高，DE ⊥AD ，BC =2AC . 求证：AD DF DE =+.GABCEFD6. 如图，等腰Rt △ABC 中，∠BAC =90°，AB =AC ，已知(0,2)A 、(5,0)C . （1）如图①，求点B 的坐标；（2）如图②，BF在△ABC的内部且过B点的任意一条射线，过A作AM⊥BF于M，过C 作CN⊥BF于N点，写出BN NC与AM之间的数量关系，并证明你的结论.图①图②第7讲全等三角形判定方法专题（三）1．如图，点C．E分别为∆ABD的边BD、AB上两点，且AE＝AD，CE＝CD．∠D＝070，∠ECD＝0150，求∠B的度数．2．如图，∠1＝∠2, ∠3＝∠4，点B、D、C、F在一条直线上，EF⊥AD于E，(1) 求证：∠ADF＝∠DAF;(2) 求证：AE＝DE.3．已知AC＝BC，AC⊥BC，CD＝CE，CD⊥CE，连AD、BE，求证：(1) AD＝BE：(2) AD⊥BE.4．已知△ACB和△CDE都为等腰直角三角形，连AE、BD，求证：(1) AE＝BD;(2) AE⊥BD.（一）作垂线构造直角全等三角形5.已知AC＝BC，AC⊥BC，过C点任意作直线l，过A点、B点分别作l的垂线AM、BN，垂足为M、N．若AM＝2，BN＝4，求MN的长．6.已知AC＝BC，AC⊥BC，BD为∠B的平分线，AE⊥BD，垂足为E点，求证：BD＝2AE90，AC＝BC，AE平分∠BAC，BD⊥AE，垂足7.如图，△ACB为等腰直角三角形，∠ACB＝0为D点．(1) 求证：CD＝BD；(2) 求∠CDA的大小、8.如图，△ACB 为等腰直角三角形，∠ACB ＝090，AC ＝BC ，AE 平分∠BAC ，∠CDA ＝045，求证：AD ⊥BD ．9.如图Rt △ACB 中，∠ACB ＝090，∠CAB ＝030，以AC 、AB 的边向外作等边三角形△ACE 和△ABD ，连DE 交AB 于M .求证：ME ＝DM .（二）利用直角坐标系构建全等的直角三角形10.如图△ACB 为等腰直兔三角形，AC ＝BC ，AC ⊥BC ，A (0，3)，C (1，0)，求B 点的坐标．11.如图△ACB 为等腰直角三角形，A （－1，0），C (1，3)，求B 点坐标．12. 如图P(2，2)，BC⊥AP.(1) 求OM＋OC的值；(2) 求OB－OA的值．13.如图，OA为第一象限的角平分线，点E在y轴上，∠OEF＝∠AOF，FE⊥OF交OA于M 点．求证：EM＝2OF90，AB＝AD，∠EAF＝α, ∠BAD＝2α.14.如图，四边形ABCD中，∠B＝∠D＝0求证：EF＝BE＋DF.45，交AC于E，交BC于F点，15.已知∆ACB为等腰直角三角形，D为BD的中点，∠EDF＝0连EF.(1) 求证：CD⊥AB；(2) 求证：CE＋EF＝BF．第8讲全等三角形与角平分线知识点归纳1．角平分线的性质(1)角的平分线上的点到角的两边的距离相等；(2)角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上．2．三角形三内角平分线交于一点（三角形的内心），这点到三角形三边的距离相等．基础回顾例1如图，BD是∠ABC的平分线，AB＝BC，点P是BD上一点，PM⊥AD于M，PN⊥CD 于N，求证：PM＝PN.分析：要证PM＝PN，联想角平分线性质，可考虑证DP平分∠ADC. 注意到BD平分∠ABC和AB＝BC的条件，易证△ABD≌△CBD.于是问题解决．证明：例2. 设P为∆ABC中∠B与∠C两个外角平分线的交点，试探讨点P与∠A的平分线的关系.【练习1】如图，已知∠ACB ＝090，AD 平分∠BAC 交BC 于D ，DE ⊥AB 于E ，BD ＝DF 交CA 的延长线于F 点，求证：BE ＝AE ＋AF .【练习2】如图，在四边形ABCD 中，AC 平分∠BAD ，过C 作CE ⊥AB 于E ，且AE ＝21(AB ＋AD )．求∠ABC ＋∠ADC 的度数.例3 如图，△ABC 中，D 为BC 的中点，DE ⊥BC 交∠BAC 的平分线AE 于E ，EF ⊥AB 于F ，EG ⊥AC 交AC 延长线于G ，求证：AB ＋AC ＝2AF .分析：由DE 垂直平分BC ，连结EB 、EC ，得EB ＝EC .由AE 平分∠BAC ，过E 作 ∠BAC 两边的垂线段，得EF ＝EG .于是Rt △BEF ≌Rt △CEG ，得BF ＝CG .易证△AFE ≌△AGE ，得AF ＝AG .问题得证.证明：点评：当遇到角平分线时，过角平分线上一点向角的两边作垂线段是一个很好的方向，这样一来就可以运用“角平分线的性质”，得到相等的线段，往往容易形成全等形，为寻找证题思路作好了铺垫．例4 如图，△AOB 为等腰直角三角形，点P 为动点，PA ⊥PB .(1) 如图(1)，为P 点在第一象限时，求∠OPA ；(2) 如图(2)，为P 点在第四象限时，求∠OPA .解：点评：本例中辅助线的本质，运用角平分线的逆定理作垂线【练习1】如图，在∆ABC 中，∠ABC ＝0100，∠ACB ＝020，CE 平分∠ACB 交AB 于E ，D在AC 上，且∠CBD ＝020，求∠CED 的度数.【练习2】如图，已知，∆ABC 中，∠A ＝060，BD 、CE 是△ABC 的两条角平分线，求证：BC ＝CD ＋BE .例5如图，正方形ABOC ，点M 、N 分别在AB 、AC 上．(1)若∠NMO ＝∠MOC ，问△AMN 的周长是否变化，若不变，请求其值；(2)若点M 在AB 延长线上，点N 在CA 的延长线上，其它条件不变，问CN 、MN 、BM 三者存在怎样的关系，试证明，解：点评：(1)直角坐标系背景下的几何问题，注意挖掘点的坐标所隐含的几何关系：(2)强化通过证角平分线达到证垂线段相等的意识．例6 如图，∠C ＝090．AM ⊥AB ，MA ⊥AC ，PQ ⊥AB ，且AQ ＝MN .求证：PC ＝AN .【练习1】分别以∆ABC 的AB 、AC 为边向外作等边∆ABD 和等边∆ACE ，连结CD 、BE 交于F ．求证：AF 平分∠DFE【练习2】如图，CA＝CB，CD＝CE，∠ACB＝∠DCE＝α.60，且点D在AC上，连BD、AE，相交于点G，如图①，求∠BGA；(1) 当α＝090，如图②，求∠BGC.(2) 若00＜α＜0【练习3】如图所示，点A为∠MON的角平分线上一点，过A任作一直线分别与∠MON的两边交于B、C，P为BC的中点，过P作BC的垂线交OA于点D．90，如图1，则∠BDC＝___________;(1) 若∠MON＝060，如图2，则∠BDC＝___________;(2) 若∠MON＝0(3) 若∠MON＝α，如图3，∠BDC＝___________，请给予证明.第9讲角平分线、垂直平分线知识点归纳1. (1) 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等；(2) 与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．2．三角形三条边的垂直平分线交于一点（称为三角形的外心），这点到三角形三顶点的距离相等．例1已知，如图，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB于E，DF⊥AC于，P是AD上任一点．求证：PE＝PF.分析：显然，可以通过两次全等来证PE＝PF．从“垂直平分线”角度考虑，要证PE＝PF，转化为证AD垂直平分EF，易得DE＝DF，需证AE＝AF，因此证△ADE≌△ADF.证明：点评：运用线段垂直平分线性质，可减少证三角形全等的次数，使得问题解决变得简洁和“节省思维”例2如图，在平面直角坐标系中，AF、BE为角平分线，MN⊥AF交y轴于N点，交x轴于G．(1) 求∠AME；(2) 求证：AM＝MN;(3) 连FG，问FG与BE的位置关系并证明.解：。

人教版八年级上册数学培优精编讲义

三角形面积（讲义）一、知识点睛1．三角形相关概念：（1）在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的________，叫做这个三角形的中线，三角形的三条中线_____________交于一点，这点称为三角形的____________．（2）在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的________叫做三角形的角平分线，三角形的三条角平分线________________交于一点，这点称为三角形的_________．（3）从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的________叫做三角形的高线（简称三角形的高），三角形的三条高________________交于一点，这点称为三角形的________；锐角三角形三条高线及垂心都在其________，直角三角形的垂心是________，钝角三角形的垂心和两条高线在其________．在△ABC 中，作出AC边上的高线．________即为所求．（4）三角形的相关定理：180⎧⎪︒⎧⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩边：三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；三角形的内角和是；角直角三角形两锐角互余；三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和．2．面积问题：（1）处理面积问题的思路：①_____________________________；②_____________________________；③_____________________________．（2）处理面积问题方法举例：①利用平行转移面积：如图，满足S △ABP =S △ABC 的点P 都在直线l 1，l 2上．②利用等分点转移面积：两个三角形底相等时，面积比等于_____之比，高相等时，面积比等于_____之比．二、精讲精练1．现有3cm ，4cm ，7cm ，9cm 长的四根木棒，任取其中三根组成一个三角形，那么可以组成的三角形的个数是（）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个2．如图，用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框，不计螺丝大小，其中相邻两螺丝的距离依次为2，3，4，6，且相邻两木条的夹角均可调整．若调整木条的夹角时不破坏此木框，则任两螺丝之间的距离最大值是（）A ．5B ．6C ．7D ．103．△ABC 的三边分别为4，9，x ．（1）求x 的取值范围；（2）求△ABC 的周长的取值范围；（3）当x 为偶数时，求x ；（4）当△ABC 的周长为偶数时，求x ；（5）若△ABC 为等腰三角形，求x ．第2题图4．如图，△ABC的角平分线AD，中线BE交于点O，则结论：①AO是△ABE的角平分线；②BO是△ABC的中线．其中（）A．①，②都正确B．①，②都不正确C．①正确，②不正确D．①不正确，②正确5．如图所示，在△ABC中，BC边上的高是_______，AB边上的高是_______；在△BCE中，BE边上的高是________，EC边上的高是_________；在△ACD 中，AC边上的高是________，CD边上的高是________．6．如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．都有可能7．如图，在正方形ABCD中，BC=2，∠DCE是正方形ABCD的外角，P是∠DCE 的角平分线CF上任意一点，则△PBD的面积等于_________．第7题图第8题图8．如图，在梯形ABCD中，AB∥CD，延长DC到E，使CE=AB，连接BD，BE，若梯形ABCD的面积为25cm2，则△BDE的面积是__________．9．正方形ABCD，正方形BEFG和正方形RKPF的位置如图所示，点G在线段DK 上，正方形BEFG的边长为4，则△DEK的面积为____________．第9题图10．已知在正方形网格中，每个小方格都是边长为1的正方形，A ，B 两点在小方格的顶点上，位置如图所示，点C 也在小方格的顶点上，且以A ，B ，C 为顶点的三角形面积为1，则点C 的个数是_______个．第10题图第11题图11．在如图的方格纸中，每个小方格都是边长为1的正方形，点A ，B 是方格纸中的两个格点（即正方形的顶点），在这个5×5的方格纸中，找出格点C 使△ABC 的面积为2个平方单位，则满足条件的格点C 的个数是_______个．12．如图，AD 是△ABC 的边BC 上的中线，点E 在AD 上，AE =2DE ，若△ABE 的面积是4，则△ABC 的面积是_______．第12题图第13题图13．如图，在△ABC 中，点D ，E ，F 分别为BC ，AD ，CE 的中点，且S △ABC =16，则S △DEF =_____________．14．如图，在△ABC 中，E 是BC 边上的一点，EC =2BE ，点D 是AC 的中点，设△ABC ，△ADF ，△BEF 的面积分别为S △ABC ，S △ADF ，S △BEF ，且S △ABC =12，则S △ADF S △BEF =（）A ．1B ．2C ．3D ．415．如图所示，S △ABC =6，若S △BDE =S △DEC =S △ACE ，则S △ADE =_______．第14题图第15题图16．如图，设E，F分别是△ABC的边AC，AB上的点，线段BE，CF交于点D．若△BDF，△BCD，△CDE的面积分别是3，7，7，则△EDF的面积是_______，△AEF的面积是______．第16题图第17题图17．如图，梯形ABCD被对角线分为4个小三角形，已知△AOB和△BOC的面积分别为25cm2和35cm2，那么梯形的面积是_____________．18．如图，在长方形ABCD中，△ABP的面积为20cm2，△CDQ的面积为35cm2，则阴影四边形EPFQ的面积是_________．19．如图，若梯形ABCD面积为6，E，F为AB的三等分点，M，N为DC的三等分点，则四边形EFNM的面积是_________．三、回顾与思考_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________【参考答案】【知识点睛】1.（1）线段，在三角形内部，重心；（2）线段，在三角形内部，内心；（3）线段，所在直线，垂心，内部，直角顶点，外部；作图略2.（1）①公式法；②割补法；③转移法；（2）②对应高，对应底【精讲精练】1．B2．C3．（1）5＜x＜13（2）18＜x＜26（3）6，8，10，12（4）7，9，11（5）9 4．C5．AF，CE，CE，BE，DC，AC6．C7．28．25cm29．1610．6 11．512．1213．214．B15．1 16．3，1517．144cm218．55cm219．2三角形面积（作业）1.现有2cm，4cm，6cm，8cm长的四根木棒，任意选取三根组成一个三角形，那么可以组成三角形的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个2.如图，为估计池塘岸边A，B的距离，小方在池塘的一侧选取一点O，测得OA=15米，OB=10米，A，B间的距离不可能是（）A．20米B．15米C．10米D．5米第2题图第3题图3.如图，AC⊥BC，CD⊥AB，DE⊥BC，垂足分别为C，D，E，则下列说法不正确的是（）A．AC是△ABC的高B．DE是△BCD的高C．DE是△ABE的高D．AD是△ACD的高4.在直角三角形，钝角三角形和锐角三角形中，有两条高在三角形外部的是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．都有可能5.在如图的方格纸中，每个小方格都是边长为1的正方形，点A，B是方格纸中的两个格点（即正方形的顶点），在这个5×5的方格纸中，找出格点C使△ABC的面积为2个平方单位，则满足条件的格点C的个数是_______个．6.如图，直线AE∥BD，点C在BD上，若AE=4，BD=8，△ABD的面积为16，则△ACE的面积为．第6题图第7题图7.如图，在△ABC中，已知点D，E，F分别为边BC，AD，CE的中点，且S△ABC=4cm2，那么阴影部分的面积是．8.已知：如图，在△ABC中，点D，E，F分别在三边上，E是AC的中点，AD，BE，CF交于一点G，BD=2DC，S△BGD=8，S△AGE=3，那么△ABC的面积是．第8题图第9题图9.两条对角线把梯形分割成四个三角形，若S△EDC=6，S△BEC=18，则△AEB的面积是，△AED的面积是．10.如图所示，在□ABCD中，点E是AD的中点，点F在边CD上，CF=2DF，若□ABCD的面积为12，则△EDF的面积是_______．第10题图第11题图11.四边形ABCD与AEFG均为正方形，△ABH的面积为6cm2，图中阴影部分的面积是______________．12.多项式4x2+4加上一个单项式后，能使它成为一个整式的平方，则可以加上的单项式共有________个，分别是______________________________．13.已知：如图，AD⊥BC，EF⊥BC，∠1=∠2．求证：AB∥DG．【参考答案】1．A2．D3．C4．B5．56．87．1cm28．309．6；210．111．6cm212．5；-4，-4x2，x4，-8x，8x13．证明略三角形面积（随堂测试）1.现有2cm，3cm，4cm，5cm长的四根木棒，任取其中三根组成一个三角形，那么可以组成的三角形的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个2.如图，一个面积为50cm2的正方形与另一个小正方形并排放在一起，则△ABC的面积是________________．第2题图第3题图3.已知在正方形网格中，每个小方格都是边长为1的正方形，A，B两点在小方格的顶点上，位置如图所示，点C也在小方格的顶点上，且以A，B，C为顶点的三角形面积为2，则点C的个数是_______个．（在图中标出点C的位置）4.如图，在□ABCD中，点E，F分别是是AB，BC的中点，连接EF，若□ABCD的面积是8cm2，则△BEF的面积是________．【参考答案】1．C2．25cm23．104．1cm2三角形综合应用（讲义）一、知识点睛在三角形背景下处理问题的思考方向：1.三角形中的隐含条件是：_____________________________________________________；_____________________________________________________；_____________________________________________________．2.角平分线出现时采用______________解决问题．3.高线出现时考虑__________或__________．4.中线、周长一起出现时，考虑________和________的关系．二、精讲精练1.下列五种说法中：①三角形的三个内角中至少有两个锐角；②三角形的三个内角中至少有一个钝角；③一个三角形中，至少有一个角不少于60°；④钝角三角形中，任意两个内角的和必大于90°；⑤直角三角形中两锐角互余，正确的有___________________________________．2.如图，在三角形纸片ABC中，∠A=60°，∠B=55°．将纸片一角折叠使点C落在△ABC内，则∠1+∠2的度数为______．第2题图第3题图3.如图，一个五角星的五个角的和是________．4.如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=________．5.如图①，∠BAD的平分线AE与∠BCD的平分线CE交于点E，AB∥CD，∠ADC=40°，∠ABC=30°，则∠AEC=________；如图②，∠BAD的平分线AE与∠BCD的平分线CE交于点E，∠ADC=α，∠ABC=β，则∠AEC=_________________．图①图②6.探究：（1）如图①，在△ABC中，BP平分∠ABC，CP平分∠ACB，猜想∠P和∠A有何数量关系？（2）如图②，在△ABC中，BP平分∠ABC，CP平分外角∠ACE，猜想 P和∠A有何数量关系？（3）如图③，BP平分∠CBF，CP平分∠BCE，猜想∠P和∠A有何数量关系？图①图②图③7.如图，在△ABC中，三个内角的角平分线交于点O，OE⊥BC于点E．（1）∠ABO+∠BCO+∠CAO的度数为____________；（2）∠BOD和∠COE的数量关系是________________．第7题图8.在锐角△ABC中，BD和CE是两条高，相交于点M，BF和CG是两条角平分线，相交于点N，如果∠BMC=100°，求∠BNC的度数．9.等腰三角形的周长为17cm，其中一边长为5cm，则该等腰三角形的底边长为__________．10.等腰三角形的周长为13cm，其中一边长为3cm，则该等腰三角形的底边长为________．11.等腰三角形的周长是25cm，一腰上的中线将周长分为3:2的两部分，则此三角形的底边长为________________．12.已知BD是△ABC的中线，AB=5，BC=3，△ABD和△BCD的周长的差是________________．13.如图：△ABC的周长为30cm，把△ABC的边AC对折，使顶点C和点A重合，折痕交BC边于点D，交AC边于点E，连接AD，若AE=4cm，则△ABD的周长是____________．14.如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC．（1）若AB=6，AC=8，BC=10，则AD=____________；（2）若AB=2，BC=3，则AC:AD=____________．第14题图第15题图15.如图所示，在△ABC中，若AB=2cm，AC=3cm，BC=4cm，AD，BF，CE为△ABC的三条高，则这三条高的比AD:BF:CE=____________________．16.如图，在△ABC 中，AB =AC ，P 是BC 边上任意一点，PD ⊥AB 于点D ，PE ⊥AC 于点E ．（1）若AB =8，△ABC 的面积为14，则PD +PE 的值是多少？（2）过点B 作BF ⊥AC ，求证：PD +PE =BF ．三、回顾与思考_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】【知识点睛】1.三角形中的隐含条件：1．三角形内角和是180°；2．三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；3．三角形两边之和大于第三边，两边只差小于第三边．2.设元3.互余，面积4.边长，周长【精讲精练】1．①③⑤2．130°3．180°4．360°5．35°；12（α+β）6．（1）∠P =90°+12∠A（2）∠P =12∠A（3）∠P=90° 12∠A7．（1）90°（2）∠BOD=∠COE8．130°9．5cm或7cm10．3cm11．5cm或353cm12．213．22cm14．（1）245（2）3:215．3:4:616．（1）72（2）略三角形综合应用随堂测试题姓名________5.如图，∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E=．6.如图，E和D分别在△ABC的边BA和CA的延长线上，CF，EF分别平分∠ACB和∠AED，若∠B=65°，∠D=45°，则∠F的大小是________．第1题图第2题图7.等腰三角形周长为14cm，一腰上的中线将三角形分为两个三角形，这两个三角形的周长差为5cm，则此等腰三角形的底边长为___________．8.如图，在△ABC中，CE平分∠ACB，CD⊥AB于点D，DF⊥CE于点F，其中∠A=40°，∠B=72°，求∠FDE．【参考答案】1．180°2．55°3．434．16°三角形综合应用（作业）1.满足下列条件的△ABC 中，不是直角三角形的是（）A ．∠B +∠A =∠CB ．∠A :∠B :∠C =2:3:5C ．∠A =2∠B =3∠CD ．一个外角等于和它相邻的一个内角2.如图，一个直角三角形纸片，剪去直角后，得到一个四边形，则∠1+∠2=______________．3.如图，∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F =__________．第3题图第4题图4.如图，在Rt △ABC 中，∠C =90°，若∠CAB 与∠CBA 的平分线相交于点O ，则∠AOB =__________．5.如图，在△ABC 中，∠ABC 的平分线BD 与外角平分线CE 的反向延长线相交于点D ，若∠A =30°，则∠D =________．第5题图第6题图6.如图，在△ABC 中，AD 平分∠BAC ，点F 在DA 的延长线上，FE ⊥BC ，∠B =40°，∠C =70°，则∠DFE =__________．7.等腰三角形的周长为21cm ，其中一边长为6cm ，则该等腰三角形的底边长为__________．第2题图8.等腰三角形周长为17cm，一腰上的中线将三角形分为两个三角形，这两个三角形的周长差为4cm，则此等腰三角形的底边长为__________．9.如图，在△ABC中，若AB=2cm，BC=4cm，则△ABC的高AD与CE的比是__________．10.如图，在△ABC中，AD是高，AE，BF是角平分线，它们相交于点O，∠BAC=50°，∠C=60°，求∠DAC及∠BOA的度数．11.如图，在△ABC 中，AD为∠BAC的角平分线，G为AD的中点，延长BG交AC于E．CF⊥AD于H，交AB于F．下列说法中正确的有_____________________．①AD是△ABE的角平分线；②BE是△ABD的中线；③CH为△ACD边AD上的高；④AH是△ACF边CF上的高；⑤BG是△ABD的中线．12.已知：如图，∠1+∠2=180°，∠3=∠B，试判断∠AED与∠C的数量关系，并说明理由.【参考答案】1．C2．270°3．360°4．135°5．15°6．15°7．6cm或9cm 8．3cm或253cm9．12 10．30°；120°第12题图第9题图第10题图第11题图11．③④⑤12．∠AED=∠C，证明略平行线与三角形内角和的综合应用（讲义）一、知识点睛1．如果两个角的和是____，那么称这两个角互为余角；如果两个角的和是____，那么称这两个角互为补角；①_____或_____的余角相等，②_____或_____的补角相等．2．对顶角：____________________________________________；③对顶角____．3．④三角形的内角和为_____，⑤直角三角形两锐角_____．已知：如图，△ABC．求证：∠BAC+∠B+∠C=180°．证明：_____，______________________________，∵MN∥BC∴∠B=∠1，∠C=∠2（）∵∠1+∠2+∠3=180°（）∴∠BAC+∠B+∠C=180°（）二、精讲精练1．如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOD=50°，则∠BOC的度数是______．第1题图第2题图2．如图，∠COD为平角，AO⊥OE，∠AOC=2∠DOE，则有∠AOC=_______．3．已知：如图，OA⊥OB，直线CD经过顶点O，若∠BOD:∠AOC=5:2，则∠AOC=_____，∠BOD=_______．4．‘如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D，则∠A的余角是_______和________，∠ACD=∠_______，∠BCD=∠______．5．如图，△ABC中，∠B=∠C，E是AC上一点，ED⊥BC，DF⊥AB，垂足分别为D，F，若∠AED=140°，则∠C=，∠BDF=，∠A=．第5题图第6题图AE BD，∠1=110o，∠2=30o，则∠C=______．6．已知：如图，//7．已知：如图，∠BAC与∠GCA互补，∠1=∠2，若∠E=46°，则∠F的度数是多少？8．已知：如图，AB⊥BC，BC⊥CD，∠1=∠2．求证：BE∥CF．证明：∵AB⊥BC，BC⊥CD()∴______=______=90°（垂直的性质）∵∠1=∠2()∴∠EBC=∠BCF()∴___∥___()9．已知：如图，∠1＋∠2=180°，∠3=∠B．求证：∠AED=∠C.证明：∵∠1＋∠2=180°（）∠1＋∠DFE=180°（）∴_____=______（）∴∥（）∴∠3=∠ADE（）∵∠3=∠B（）∴∠ADE=∠B（）∴___∥___（）∴∠AED=∠C（）10．已知：如图，∠1=∠2，∠C=∠D．求证：∠F=∠A.证明：∵∠1=∠2（）∠1=∠DGF（）∴∠2=∠DGF（）∴____∥_____（）∴∠D=∠FEC（）∵∠C=∠D（）∴∠FEC=∠C（）∴DF∥AC（）∴∠F=∠A.（）三、回顾与思考___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________【参考答案】一、知识点睛1．90°；180°；同角；等角；同角；等角．2．具有公共顶点且角的两边互为反向延长线；相等．3．180°；互余；如图，过点A作BC的平行线MN；两直线平行，内错角相等；1平角=180°；等量代换．二、精讲精练第9题图第10题图1．50°2．60°3．60°；150°4．∠ACD，∠B；∠B；∠A5．50°；40°；80°6．40°；7．46°；8．已知；∠ABC，∠BCD；已知；等角的余角相等；BE，CF；内错角相等，两直线平行；9．已知；1平角=180°；∠2，∠DFE，同角的补角相等；AB，EF；内错角相等，两直线平行；两直线平行，内错角相等；已知；等量代换；DE，BC；同位角相等，两直线平行；两直线平行，同位角相等．10．已知；对顶角相等；等量代换；CE，BD；同位角相等，两直线平行；两直线平行，同位角相等；已知；等量代换；内错角相等，两直线平行；两直线平行，内错角相等．平行线与内角和的综合应用（随堂测试）1．已知：如图，AD与AB，CD交于A，D两点，EC，BF 与AB，CD交于E，F，且∠1=∠2，∠B=∠C．求证：∠A=∠D．证明：∵∠1=∠2（）∠CGD=∠1（）∴______=______（等量代换）∴CE//BF（）∴_____=∠3（）又∵∠B＝∠C（）∴∠3＝______（）∴____//_____（）∴______=______（）第1题图2．已知：如图，EF⊥BC，DE⊥AB，∠B=∠ADE．求证：AD∥EF．证明：∵EF⊥BC，DE⊥AB（）∴∠EFB=∠AED=90°（垂直的性质）∴∠BEF+∠B=90°（直角三角形两锐角互余）∠BAD+∠ADE=90°（）第2题图∵∠B=∠ADE（）∴∠BEF=∠BAD（）∴______∥______（）【参考答案】1．已知；对顶角相等；∠CGD，∠2；同位角相等，两直线平行；∠C；两直线平行，同位角相等；已知；∠B；等量代换；AB，CD；内错角相等，两直线平行；∠A，∠D，两直线平行，内错角相等．2．已知，直角三角形两锐角互余；已知；等角的余角相等；同位角相等，两直线平行．平行线与三角形内角和的综合应用（作业）1.如图，三条直线AB ，CD ，EF 相交于点O ，∠AOF =3∠FOB ，∠AOC =90°，则∠EOC =．第1题图第2题图2.如图，在△ABC 中，DE ∥BC ，∠ADE =55°，∠1=25°，则∠DBE =________．3.如图，∠1+∠2=180°，∠3=90°，则∠4=______.4.如图，D 是△ABC 边BC 上的一点，∠1=∠B ，若∠ADC =60°，则∠BAC =_______．解：∵∠B +∠C ＋∠BAC =180°（）∠1+∠C ＋∠ADC =180°（）∵∠1=∠B （）∴∠BAC =∠ADC （等式的性质）∵∠ADC =60°（）∴∠BAC =________（）第4题图5.已知：如图，△ABC ．求证：∠A +∠B +∠ACB =180°．证明：作BC 的延长线CE ，过点C 作CD ∥AB ，∵CD ∥AB ∴∠A =∠1（）∠B =∠2（）∵∠1+∠2+∠3=180°（）∴∠A +∠B +∠ACB =180°（）6.已知：如图，AB ∥CD ，∠BAE =∠DCE =45°．求证：∠E =90°．证明：∵AB ∥CD ()∴______+______=180°()∵∠BAE =∠DCE =45°()∴∠1+45°+∠2+45°=______即∠1+∠2=_______()∴∠E =180°-（∠1+∠2）=180°-90°=90°()7.已知：如图，∠1=∠ACB ，∠2=∠3．求证：CD ∥HF .证明：∵∠1=∠ACB （）∴____∥____（）∴∠2=____（）∵∠2=∠3（）∴∠3=____（）∴____∥____（）第6题图第5题图第7题图【参考答案】1．45°；2．30°；3．90°；4．60°，三角形三个内角的和是180°三角形三个内角的和是180°；已知；已知；60°；等量代换．5．两直线平行，内错角相等；两直线平行，同位角相等；1平角=180°；等量代换．6．已知；∠BAC，∠ACD，两直线平行，同旁内角互补；已知；180°，90°，等式的性质；三角形三个内错的和等于180°；7．已知；DE，BC；同位角相等，两直线平行；∠DCB，两直线平行，内错角相等；已知；∠DCB，等量代换；CD，HF，同位角相等，两直线平行．三角形的外角（讲义）一、知识点睛1._________________________组成的角，叫做三角形的外角．2.三角形外角定理：三角形的一个外角等于____________________________________．已知：如图，∠2是△ABC的一个外角．求证：∠2=∠A+∠B证明：如图，∵∠A+∠B+∠1=180°（）∠1+∠2=180°（）∴∠2=∠A+∠B（）二、精讲精练11．已知：如图，AC∥ED，∠C=25°，∠B=35°，则∠E的度数是（）A．60°B．85°C．70°D．50°第1题图第2题图12．已知：如图，在△ABE中，D是边BE上一点，C是AE延长线上一点，连接CD，若∠BDC=140°，∠B=35°，∠C=25°，则∠A=．13．将一副直角三角板如图放置，使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合，则α=________．14．如图，D 是AB 上一点，E 是AC 上一点，BE ，CD 相交于点F ，∠A =60°，∠ACD =35°，∠ABE =20°，则∠BDC =_____，∠BEC =_____．第4题图第5题图15．已知：如图，在△ABC 中，DE ∥BC ，F 是AB 上一点，FE 的延长线交BC 的延长线于点G ，∠A =45°，∠ADE =60°，∠CEG =40°，则∠EGH =______．16．如图，在△ABC 中，AD ⊥BC ，垂足为D ，AE 平分∠BAC ，BF 平分∠ABC ，它们相交于点O ，∠BAC =50°，∠C =70°，则∠DAC =____，∠AED =_____，∠BOE =______．17．已知：如图，在△ABC 中，∠B =∠C ，AD 平分外角∠EAC ．求证：AD ∥BC ．第6题图第7题图18．已知：如图，BE是∠ABC的平分线，AB∥CE，∠A=50°，∠E=30°，求∠ACD 的度数．解：∵AB∥CE（）∴∠ABE=_______（）∵∠E=30°（）∴∠ABE=_______（）∵BE是∠ABC的平分线（）∴∠ABC=2∠ABE=2×30°=60°（角平分线的定义）∵∠ACD是△ABC的一个外角（外角的定义）∠A=50°（）∴∠ACD=______+______=______+______=_______（）19．已知：如图，在△ABC中，BD平分∠ABC，且∠ADE=∠C，求证：∠AED=2∠EDB证明：∵∠ADE=∠C（）∴_____∥_____（）∴∠EDB=∠DBC（）∵BD平分∠ABC（）∴∠EBD=∠DBC（角平分线的定义）∴∠EDB=∠EBD（）∵∠AED是△BDE的一个外角（）∴∠AED=_____+_____=2∠EDB（）20．已知：如图，在△ABC中，CD平分∠ACB交AB于点D，∠ADE=∠B，DE交AC于点F，连接CE．求证：∠EFC=2∠FDC．第8题图第9题图第10题图【参考答案】一、知识点睛1．三角形的一边与另一边的延长线；2．和它不相邻的两个内角的和；三角形三个内角的和为180°；1平角=180°；等式性质．二、精讲精练1．A2．80°；3．75°；4．95°，80°；5．145°；6．20°，85°，55°；7．证明：如图，∵AD平分∠EAC（已知）∴∠EAC=2∠EAD（角平分线定义）∵∠EAC为△ABC的一个外角（外角的定义）∠B=∠C（已知）∴∠EAC=∠B+∠C=2∠B（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）∴∠EAD=∠B（等式性质）∴AD∥BC（同位角相等，两直线平行）8．已知；∠E，两直线平行，内错角相等；已知；30°，等量代换；已知；已知；∠A，∠ABC，50°，60°，110°，三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；9．已知；DE，BC，同位角相等，两直线平行；两直线平行，内错角相等；已知；等量代换；外角的定义；∠EBD，∠EDB，三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；10．证明：如图，∵∠B=∠ADE（已知）∴DE∥BC（同位角相等，两直线平行）∴∠FDC=∠DCB（两直线平行，内错角相等）∵CD平分∠ACB（已知）∴∠DCB=∠FCD（角平分线的定义）∴∠FDC=∠FCD（等量代换）∵∠EFC是△DFC的一个外角（外角的定义）∴∠EFC=∠FDC+∠FCD=2∠FDC（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）几何证明每日一题（三角形的外角）1．已知：如图，直线AD与直线EB、FC分别相交于点G，H，若∠BEF+∠CFE=180°，求证：∠A+∠B+∠C+∠D=180°．2．已知：如图，在△ABC中，BO平分∠ABC，CO平分∠ACB，若∠A=50°，求∠BOC的度数．3．已知：如图，在△ABC中，D是AB上一点，E是AC上一点，DE的延长线交BC的延长线于点F．若∠ACB=50°，∠DFB=30°，∠ADF=80°，求∠A的度数．∠BAC且AD平分∠EDF，若∠CFD=75°，则∠BED的度数为多少？若∠D=∠A+∠B，∠BFE=75°，∠G=35°，求∠EFG的度数．【参考答案】1.证明：如图，∵∠BEF+∠CFE=180°（已知）∴BE∥CF（同旁内角互补，两直线平行）∴∠BGH+∠CHG=180°（两直线平行，同旁内角互补）∵∠BGH是△ABG的一个外角（外角的定义）∴∠BGH=∠A+∠B（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）∵∠CHG是△CHD的一个外角（外角的定义）∴∠CHG=∠C+∠D（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）∴∠A+∠B+∠C+∠D=∠BGH+∠CHG=180°（等式性质）2.证明：如图，∵BO平分∠ABC，CO平分∠ACB（已知）∴∠OBC=12∠ABC，∠OCB=12∠ACB（角平分线的定义）∵∠A=50°（已知）∴∠BOC=180°-∠OBC-∠OCB=180°-12∠ABC-12∠ACB=180°-12（∠ABC+∠ACB）=180°-12（180°-∠A）=90°+12∠A=115°（三角形的三个内角的和等于180°）3.解：如图，∵∠ADF是△BDF的一个外角（外角的定义）∴∠ADF=∠B+∠DFB（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）∵∠ADF=80°，∠DFB=30°（已知）∴∠B=50°（等式性质）∵∠ACB=50°（已知）∴∠A=180°-∠B-∠ACB=180°-50°-50°=80°（三角形的三个内角的和等于180°）4.证明：如图，∵AD平分∠BAC且AD平分∠EDF（已知）∴∠FAD=∠EAD，∠FDA=∠EDA（角平分线的定义）∴∠FAD+∠FDA=∠EAD+∠EDA（等式性质）∵∠CFD是△ADF的一个外角（外角的定义）∴∠CFD=∠F AD+∠FDA（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）∵∠BED是△ADE的一个外角（外角的定义）∴∠BED=∠EAD+∠EDA（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）∴∠BED=∠CFD（等量代换）∵∠CFD=75°（已知）∴∠BED=75°（等量代换）5.证明：如图，∵∠ACF是△ABC的一个外角（外角的定义）∴∠ACF=∠A+∠B（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）∵∠D=∠A+∠B（已知）∴∠D=∠ACF（等量代换）∴BF∥DG（同位角相等，两直线平行）∴∠FEG=∠BFE（两直线平行，内错角相等）∵∠BFE=75°（已知）∴∠FEG=75°（等量代换）∵∠G=35°（已知）∴∠EFG=180°-∠FEG-∠G=180°-75°-35°=70°（三角形的三个内角的和等于180°）三角形的外角（随堂测试）1．如图，AB∥CD，EG与AB，CD分别交于F，G，∠A=30°，∠EGD=70°，求∠E 的度数．解：∵_____∥______（）∴∠EFB=______（）∵∠EGD=70°（）∴∠EFB=_______（）∵∠EFB是△AEF的一个外角（）∴∠EFB=_______+_______（）∵∠A=30°（）∴∠E=______-________=______-________=_______（）2．如图，BD是∠ABC的平分线，DE∥BC，交AB于点E，∠A=30°，∠BDC=60°，求∠BDE的度数．解：∵∠BDC是△ABD的一个外角（）∴∠BDC=____+______（）∵∠A=30°，∠BDC=60°（）∴∠ABD=____-______=____-______=______（）∵BD是∠ABC的平分线（）∴∠DBC=∠ABD=_______（）∵DE∥BC（）∴∠BDE=______=_____（）【参考答案】1．AB，CD，已知；∠EGD，两直线平行同位角相等；已知；70°，等量代换；外角的定义；∠A，∠E，三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；已知；∠EFB，∠EAB，70°，30°，40°，等式性质．2．外角的定义；∠ABD，∠A，三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；已知；∠BDC，∠A，60°，30°，30°，等式性质；已知；30°；角平分线的定义；已知；∠DBC，30°，两直线平行内错角相等．三角形的外角（作业）1．将一副直角三角板，按如图所示叠放在一起，则图中α的度数是（）A．45°B．60°C．75°D．90°第1题图第2题图2．如图，在△ABC中，∠1是它的一个外角，E为AC上一点，延长BC到点D，连接DE．若∠1=115°，∠A=40°，∠2=35°，则∠3=_______．3．如图，AB∥CD，EG与AB，CD分别交于F，G，∠E=40°，∠CGE=110°，则∠A=_______．第3题图第4题图4．如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为D，AE是∠BAC的平分线，若∠B=70°，∠C=30°，则∠BAD=_______，∠AED=_______．5．如图，在△ABC中，∠BAC=50°，∠C=60°，AD⊥BC，BE是∠ABC的平分线，AD，BE相交于点F，求∠AFB的度数．解：∵∠C=60°，∠BAC=50°（）∴∠ABC=180°-_____-∠C=180°-50°-60°=70°（）∵BE是∠ABC的平分线（）∴∠EBD=12∠ABC=35°（角平分线的定义）∵AD⊥BC（）∴∠ADB=90°（垂直的性质）∵∠AFB是△BDF的一个外角（）∴∠AFB=______+_______=______+_______=________（）6．填写下列解题过程中的推理根据：如图，在△ABC中，∠A=40°，BD平分∠ABC交AC于点D，∠BDC=70°，求∠C的度数．解：∵∠BDC是△ABD的一个外角（）∴∠BDC=∠A+∠ABD（）∵∠A=40°，∠BDC=70°（）∴∠ABD=______（）∵BD平分∠ABC（）∴∠ABC=2∠ABD（角平分线的定义）∴∠ABC=60°（）∴∠C=180°-∠A-∠ABC=180°-______-______=______（）7．已知：E是AB，CD外一点，∠D=∠B+∠E，求证：AB∥CD．第6题图第5题图【参考答案】1．C；2．40°；3．30°；4．20°，70°；5．已知；∠BAC；三角形三个内角的和等于180°；已知；已知；外角的定义；∠FDB；∠FBD；90°；35°；125°；三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；6．外角的定义；三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；已知；30°；等式性质；已知；等式性质；40°；60°；80°；三角形三个内角的和等于180°；7．证明：如图，∵∠AFE是△FEB的一个外角（外角的定义）∴∠AFE=∠E+∠B（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）∵∠D=∠E+∠B（已知）∴∠AFE=∠D（等量代换）∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行）全等三角形性质及判定（讲义）一、知识点睛1.由_____________________的三条线段_________________所组成的图形叫做三角形．三角形可用符号“__________”表示．2.三角形有关定理：三角形两边之和____________第三边，两边之差___________第三边．3._____________________的两个三角形叫做全等三角形，全等用符号“__________”表示．全等三角形的__________相等，____________相等．4.全等三角形的判定定理：______________________________．二、精讲精练1.作出下图三角形的高线．第1题图第2题图2.如图，△ABC≌△DEF，对应边AB=DE，____________，__________，对应角∠B=∠DEF，________，_________．3.如图，△ACO≌△BCO，对应边AC=BC，___________，__________，对应角∠1=∠2，__________，__________．第3题图第4题图4.如图，△ABC≌△DEC，对应边___________，___________，___________，对应角_______________，_______________，______________．5.如图，若AD=CB，AB=DC，则_________≌__________，理由是___________________；若∠B=∠D，∠BCA=∠DAC，则_________≌________，理由是___________．第5题图第6题图6.如图，AD，BC相交于点O，若AO=DO，BO=CO，则__________≌___________，理由是________________．7.如图，AO=BO，若加上一个条件_____________________，则△AOC≌△BOC，理由是_________________________．第7题图第8题图8.如图，∠1=∠2，若加上一个条件____________________，则△ABE≌△ACE，理由是_______________．9.如图，AD，BC相交于点O，∠A=∠C，若加上一个条件_______________，则△AOB≌△COD，理由是___________．10.如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成3块，现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是（）A．带①去B．带②去C．带③去D ．①②③都带去第9题图11.如图，AB ＝AD ，∠1＝∠2，要使△ABC ≌△ADE ，还需添加的条件是____________或____________或____________．第11题图第12题图12.如图，点B ，E ，C ，F 在一条直线上，在△ABC 与△DEF 中，AB =DE ，AC =DF ，如果∠__________=∠____________，则△ABC ≌△DEF ，所以BC =________，因此BE =________．13.如图，AE =BF ，AD ∥BC ，AD =BC ，则△ADF ≌_________，理由是__________，因此DF =__________．14.已知：如图，点D 在AB 上，点E 在AC 上，AB =AC ，∠B =∠C ．求证：△ADC ≌△AEB ．15.已知：如图，AB ＝CD ，AB //DC ．试猜想AD 和BC 相等吗？并说明理由．第13题图第14题图第15题图16.已知：如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC交BC于D，DE⊥AB于E．求证：CD DE．第16题图三、回顾与思考________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】一、知识点睛1．由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形．三角形可用符号“△”表示．2．三角形有关定理：三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边．3．能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形，全等用符号“≌”表示．全等三角形的对应边相等，对应角相等．4．全等三角形的判定定理：SSS，SAS，ASA，AAS．二、精讲精练1．略2．AC=DF，BC=EF，∠A=∠D，∠ACB=∠F3．AO=BO，CO=CO，∠A=∠B，∠ACO=∠BCO4．AB=DE，AC=DC，BC=EC，∠A=∠D，∠B=∠E，∠ACB=∠DCE5．△ADC，△CBA，SSS，△ADC，△CBA，AAS6．△AOB，△DOC，SAS7．AC=BC，SSS（其它答案合理也可以）8．BE=CE，SAS（其它答案合理也可以）9．AO=OC，ASA（其它答案合理也可以）10．C11．AC=AE，∠B=∠D，∠C=∠E12．∠A=∠D，EF，CF13．△BCE，SAS，CE14．证明：在△ADC和△AEB中A AAC ABC B ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩（公共角）（已知）（已知）∴△ADC ≌△AEB （ASA ）15．解：AD =BC ，理由如下：∵AB ∥DC ∴∠ABD =∠CDB 在△ABD 和△CDB 中=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩AB CD ABD CDBBD DB （已知）（已证）（公共边）∴△ABD ≌△CDB （SAS ）∴AD =CB （全等三角形对应边相等）16．解：∵AD 平分∠BAC∴∠CAD =∠EAD ∵DE ⊥AB ∴∠DEA =90°∵∠C ＝90°∴∠DEA =∠C 在△CAD 和△EAD 中C DEA CAD EADAD AD ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩（已证）（已证）（公共边）∴△CAD ≌△EAD （AAS ）∴CD =ED （全等三角形对应边相等）全等三角形性质及判定（每日一题）姓名_________ 1.已知：如图，DF=CE，AD=BC，∠D=∠C．求证：△AED≌△BFC．2.已知：如图，在等边三角形ABC中，∠C=∠ABD=60°，AB=BC=AC，点D，E分别为BC，AC边上一点且AE=CD，连接AD，BE相交于点F．求证：△ABD≌△BCE．3.已知：如图，AB=CD，AC=BD．求证：12∠=∠．4.如图，在正方形ABCD，DEFG中，AD=CD，DE=DG，∠EDG=∠ADC=90°，连接CG交AD于点N，连接AE交CG于点M．（1）求证：AE=CG；（2）观察图形，猜想AE与CG之间的位置关系，并证明你的猜想．考答案】1．证明：如图，∵DF =CE ∴DF -EF=CE -EF 即DE =CF在△AED 和△BFC 中AD BCD CDE CF （已知）（已知）（已证）=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△AED ≌△BFC （SAS ）2．证明：如图，∵AC =BC AE =CD∴AC -AE =BC -CD 即CE =BD在△ABD 和△BCE 中AB BCABD CBD CE （已知）（已知）（已证）=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△ABD ≌△BCE （SAS ）3．证明：如图，在△ABC 和△DCB 中AB CD AC BDBC BC （已知）（已知）（公共边）=⎧⎪=⎨⎪=⎩∴△ABC ≌△DCB （SSS ）∴∠ABC =∠DCB ，∠ACB =∠DBC ∵∠1=∠ABC -∠DBC ∠2=∠DCB -∠ACB ∴∠1=∠24．证明：如图，（1）∵∠EDG ＝∠ADC∴∠EDG +∠ADG=∠ADC +∠ADG 即∠ADE ＝∠CDG 在△ADE 和△CDG 中AD CDADE CDGDE DG （已知）＝（已证）（已知）=⎧⎪∠∠⎨⎪=⎩∴△ADE ≌△CDG （SAS ）∴AE =CG （2）AE ⊥CG ∵∠ADC =90°∴∠GCD +∠CND =90°∵△ADE ≌△CDG ∴∠EAD ＝∠GCD ∵∠ANG ＝∠CND ∴∠EAD +∠ANG =90°∴∠AMC =90°即：AE ⊥CG全等三角形性质及判定（随堂测试）1.已知：如图，△ABC≌△DEF，对应边AB=DE，______________，_______________，对应角∠ABC=∠DEF，_______________，_______________．第1题图第2题图2.如图，∠BAD=∠CAE，AB=AD，若加上一个条件_______________，则△ABC≌△ADE，理由是_________．3.已知：如图，A，F，C，D在一直线上，AF=CD，AB∥DE，且AB=DE．求证：EC=BF．【参考答案】1.AC=DF BC=EF∠A=∠D∠C=∠F2.AE=AC SAS或者∠B=∠ADE ASA或者∠C=∠E AAS3.证明略全等三角形性质及判定（作业）1.作出下图三角形的高线．2.如图，△ABC≌△AEF，有以下结论：①AC=AE；②∠FAB=∠EAB；③EF=BC；④∠EAB=∠FAC．其中正确的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个第2题图第3题图3.如图，△ABC≌△DEF，对应边AB=DE，_____________，___________，对应角∠B=∠DEF，___________，__________．4.如图，点B，C，F，E在同一直线上，∠1=∠2，BC=EF，若加上一个条件______________________，则△ABC≌△DEF，理由是_______________．。

八年级下学期《三角形及其性质》培优知识讲解

八年级下学期《三角形及其性质》培优知识讲解学习目标1. 理解三角形及与三角形有关的概念,掌握它们的文字、符号语言及图形表述方法．2. 理解三角形内角和定理的证明方法；3. 掌握并会把三角形按边和角分类4. 掌握并会应用三角形三边之间的关系．5. 理解三角形的高、中线、角平分线的概念，学会它们的画法．6. 对三角形的稳定性有所认识，知道这个性质有广泛的应用．要点梳理要点一、三角形的定义由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形．要点诠释：（1）三角形的基本元素：①三角形的边：即组成三角形的线段；②三角形的角：即相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角； ③三角形的顶点：即相邻两边的公共端点.（2）三角形的定义中的三个要求：“不在同一条直线上”、“三条线段”、“首尾顺次相接”. （3）三角形的表示：三角形用符号“△”表示，顶点为A 、B 、C 的三角形记作“△ABC”，读作“三角形ABC”，注意单独的△没有意义；△ABC 的三边可以用大写字母AB 、BC 、AC 来表示，也可以用小写字母a 、b 、c 来表示，边BC 用a 表示，边AC 、AB 分别用b 、c 表示．要点二、三角形的内角和三角形内角和定理：三角形的内角和为180°．要点诠释：应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题： ①在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数； ②已知三角形三个内角的关系，可以求出其内角的度数； ③求一个三角形中各角之间的关系．要点三、三角形的分类 1.按角分类：⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩直角三角形三角形　锐角三角形斜三角形　钝角三角形要点诠释：①锐角三角形：三个内角都是锐角的三角形; ②钝角三角形：有一个内角为钝角的三角形. 2.按边分类：⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩不等边三角形三角形　底边和腰不相等的等腰三角形等腰三角形　等边三角形要点诠释：①不等边三角形：三边都不相等的三角形；②等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两边都叫做腰，另外一边叫做底边，两腰的夹角叫顶角，腰与底边夹角叫做底角; ③等边三角形：三边都相等的三角形. 要点四、三角形的三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边. 推论：三角形任意两边之差小于第三边. 要点诠释：（1）理论依据：两点之间线段最短.（2）三边关系的应用：判断三条线段能否组成三角形，若两条较短的线段长之和大于最长线段的长，则这三条线段可以组成三角形；反之，则不能组成三角形．当已知三角形两边长，可求第三边长的取值范围．（3）证明线段之间的不等关系．要点五、三角形的三条重要线段三角形的高、中线和角平分线是三角形中三条重要的线段，它们提供了重要的线段或角的关系，为我们以后深入研究三角形的一些特征起着很大的帮助作用，因此，我们需要从不同的角度弄清这三条线段，段．过点A 作AD ⊥BC 于点D ．取BC 边的中点D ，连接AD ．作∠BAC 的平分线AD ，交BC 于点D ．要点六、三角形的稳定性三角形的三条边确定后，三角形的形状和大小就确定不变了，这个性质叫做三角形的稳定性。

八年级(上)培优讲义：第1讲-三角形的初步知识(1)

第1讲三角形的初步知识1（认识三角形、定义与命题、证明）一、知识建构1. 三角形按角分类：（1）锐角三角形：三角形的，这样的三角形称之为锐角三角形（2）直角三角形：三角形有，这样的三角形称之为直角三角形（3）钝角三角形：三角形有，这样的三角形称之为钝角三角形2. 三角形的角平分线：在三角形中，，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

3.三角形的中线：在三角形中，，叫做这个三角形的中线。

（1）三角形的中线的形状也是一条；（2）三角形的三条角中线.4.三角形高的定义：从三角形的一个顶点线，的线段叫做三角形的高。

5.三角形三边之间的关系为：6.能清楚地规定某一名称或术语的句子叫做该名称或术语的______．7．对某一件事情作出_______判断的句子叫做命题．•每个命题都是由______•和______两部分组成的．8.思考下列命题的条件和结论分别是什么？并判断那些命题正确? 那些命题不正确?(1)相等的角是对顶角。

(2)直角三角形两锐角互余。

(3)同位角相等。

(4)一个角的补角一定大于这个角的余角。

9. 阅读教材内容后请回答：(1)怎样判断一个命题是真命题还是假命题？(1)真命题、公理、定理三者的区别与联系各是什么？10.判断下列命题是真命题还是假命题？如果是假命题，请说明理由；如果是真命题，请用推理的方法来说明.（1）如果ab=0，那么a=b=0；（2）如图，若AC∥DE，∠1=∠2，则AB∥CD.二、经典例题例1．对于同一平面内的三条直线a，b，c，给出下列5个判断：①a∥b②b∥c；•③a⊥b；④a∥c；⑤a⊥c．请以其中两个论断为条件，一个论断为结论，组成一个你认为正确的命题（至少写两个命题）．例2.如图，△ABC中，∠ACB=90°，沿CD折叠△CBD，使点B恰好落在AC边上的点E处．若∠A=22°，则∠BDC等于（）A．44°B．60°C．67°D．77°例3. 如图，已知∠AOB=α，在射线OA、OB上分别取点OA1=OB1，连接A1B1，在B1A1、B1B上分别取点A2、B2，使B1B2=B1A2，连接A2B2…按此规律下去，记∠A2B1B2=θ1，∠A3B2B3=θ2，…，∠A n+1B n B n+1=θn，则（1）θ1= , （2）θn= .例4．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=α，将△ABC绕点C按顺时针方向旋转后得到△EDC，此时点D在AB边上，则旋转角的大小为．图1图2DC EA B例5. 一个三角形的三条边长分别为1、2、x ，则x 的取值范围是（）A ．1≤x ≤3B ．1＜x ≤3C ．1≤x ＜3D ．1＜x ＜3例6. 已知实数x ，y 满足，则以x ，y 的值为两边长的等腰三角形的周长是．例7. 两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，B C E ，，在同一条直线上，连结DC ．（1）请找出图2中的全等三角形，并给予证明（说明：结论中不得含有未标识的字母）；（2）证明：DC BE ．例8.如图，已知AB ∥CD ，直线EF 分别截AB 、CD 于点M 、N ，MG 、NH 分别是∠EMB 与∠END 的平分线.求证：MG ∥NH . 请根据分析思路，写出证明过程.三、基础演练1.在△ABC 中，若∠A +∠B =88°，则∠C =_______，这个三角形是______ 三角形.∠EMG=12∠∠ENH=12∠END可证∠EMG=∠MNH要证MG ∥NH 只需证：∠EMB=∠END已知AB ∥CDABCDE FHMN2.直角三角形的一个锐角为42°，则另一个锐角为_________.3.在△ABC 中，若∠A =35°，∠B =68°，则与∠C 相邻的外角等于_______ °.4．若5条线段长分别为1cm ，2cm ，3cm , 4cm ，5cm ，则以其中3条线段为边长可以构成三角形的个数是___________ .5．一木工师傅有两根70，100长的木条，他要选择第三根木条，将它们钉成三角形木架，则第三根木条取值范围_____________ ，木架周长的取值范围_____________ . 6. 如图所示，下面的推理中正确的是 ( ) A ．∵∠1＝∠2，∴AB ∥CDB ．∵∠ABC ＋∠BCD ＝180°，∴AD ∥BC C ．∵AD ∥BC ，∴∠3＝∠4D ．∵∠ABC ＋∠DAB ＝180°，∴AD ∥BC 7.命题“若a b >，则1ab>”是真命题还是假命题？请说明理由.8．若等腰三角形腰长为6,则底边x 的取值范围是（） A . 6<x <12 B . 0<x <6 C . 0<x <12 D . 无法确定9. 如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（）A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .锐角三角形 10.如图所示，在△ABC 中，∠C ＝90°，BD 平分∠ABC 交AC 于点D ，过点D 作DE ∥BC •交AB 于点E ，过点D 作DF ⊥AB 于点F .求证：BC ＝DE ＋EF .四、直击中考1. （2013广西）一个三角形的周长是36cm ，则以这个三角形各边中点为顶点的三角形的周长是（）A ．6cmB ．12cmC ．18cmD ．36cm2．（2013衡阳）如图，∠1=100°，∠C =70°，则∠A 的大小是（）A ．10°B ．20°C ．30°D ．80°3241D CBA B CE DF A3．（2013鄂州）一副三角板有两个直角三角形，如图叠放在一起，则∠α的度数是（）A ．165°B ．120°C ．150°D ．135°4.（2013黔东南州）在△ABC 中，三个内角∠A 、∠B 、∠C 满足∠B ﹣∠A =∠C ﹣∠B ，则∠B = 度．5.（2013温州）如图，直线a ，b 被直线c 所截，若a ∥b ，∠1=40°，∠2=70°，则∠3= 度．6.（2013雅安）若（a ﹣1）2+|b ﹣2|=0，则以a 、b 为边长的等腰三角形的周长为．7．（2013东城）.如图，∠ACD 是△ABC 的外角，ABC ∠的平分线与ACD ∠的平分线交于点1A ，1A BC ∠的平分线与1A CD ∠的平分线交于点2A ，…，1n A BC -∠的平分线与1n A CD -∠的平分线交于点n A . 设A θ∠=,则1A ∠＝；n A ∠＝ 8.(2014杭州)下列命题中，正确的是（）A .梯形的对角线相等B . 菱形的对角线不相等C . 矩形的对角线不能互相垂直D . 平行四边想的对角线可以互相垂直五、能力拓展1.如图，OB 、OC 是∠AOD 的任意两条射线，OM 平分∠AOB ，ON 平分∠DOC ，若∠MON =α，∠BOC =β，则∠AOD 可表示为（）A . 2α－βB . α－βC . α+βD . 2α2.如图，在锐角△ABC中，CD、BE分别是AB、AC上的高，•且CD、BE交于一点P，若∠A=50°，则∠BPC的度数是（）A．150°B．130°C．120°D．1003.已知等腰三角形的周长为14cm，底边与腰的比为3：2，求各边长.4. 已知a,b,c是一个三角形的三条边长,则化简|a+b－c|－|b－a－c|的结果是多少?5.如图所示，已知等腰直角三角形ABC中，∠ACB=90°，直线L经过点C，•AD•⊥L，BE⊥L，垂足分别为D，E．（1）证明：△ACD≌△CBE；（2）求证：DE=AD+BE；（3）当直线L经过△ABC内部时，其他条件不变，（2）中的结论还成立吗？如果成立，请给出证明；如果不成立，猜想这时DE，AD，BE有什么关系？证明你的猜想．六、挑战竞赛1. 在△ABC中,∠A= 50°, 高BE，CF所在的直线相交于点Ｏ，求∠BOC.FEC AB2.△ABC 中,已知∠ABC = 74°, ∠A = 56°, BE 是AC 边上的高,CF 是△ ABC 的角平分线,求∠ACF 和∠BFC .4.如图，在△ABC 中，D 、E 分别是BC 、AD 的中点，S △ABC =4cm 2，求S △ABE ．5．如图，45AOB ∠=，过OA 上到点O 的距离分别为1，4，7，10，13，16，…的点作OA 的垂线与OB 相交，得到并标出一组黑色梯形，它们的面积分别为,,,321s s s …，观察图中的规律，第4个黑色梯形的面积=4S ，第n (n 为正整数)个黑色梯形的面积=n S ．6.在△ABC 中，AC AB =,D 是底边BC 上一点，E 是线段AD 上一点,且∠BAC CED BED ∠=∠=2．(1) 如图1,若∠︒=90BAC ,猜想DB 与DC 的数量关系为； (2) 如图2,若∠︒=60BAC ，猜想DB 与DC 的数量关系，并证明你的结论；（3）若∠︒=αBAC ，请直接写出DB 与DC 的数量关系.OA BCDEA EBCD图1 图2。

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精品文档培优资料《三角形》【例题讲解】30xy 1的取值范围．，求腰某等腰三角形的周长为例题和底：例题2：已知：∠B=∠C=∠BAD，∠ADC=∠DAC，AE⊥BC，求∠DAE．113这是一个五例题）如图：（，A+ABCDE，你能计算出∠角星ED+B+C+的度数吗？为∠∠∠∠什么？（必须写推理过程）B22向右移动，如果点（）如图EC+D+A+ACDBE+的大小吗？若能结果是多少？（可不∠∠到∠上，那么还能求出∠∠写推理过程）ACB3的另一侧时，上面的结论还成立吗？）如图，当点（向右移动到4CADB44E3，说明你（）如图，当点、移动到∠的内部时，结论又如何？根据图或图计算的理由．精品文档．精品文档RtABCC=90°DEABCACBCP4是一动例题：分别是△△、中，∠边，点上的点，点、PDA=1PEB=2DPE=α．，∠，∠点．令∠∠∠∠1PAB1α=50°1+2= °；）所示，且∠，则∠上，如图（（）若点∠在线段2PAB2α12之间有何关系？）若点、∠在边、∠上运动，如图（（）所示，则∠3PRtABCBACECDα12之间有（＜）若点、∠在），则∠△斜边、∠的延长线上运动（何关系？猜想并说明理由．DACACBB=90°1ABC5的平分线，：如图，分别作其内角∠，在△中，∠与外角∠例题E．且两条角平分线所在的直线交于点°1E= ；（）∠ECB2EAB且两条（的平分线，）分别作∠与∠F．角平分线交于点1中补全图形；①依题意在图AFC的度数；②求∠精品文档．精品文档AFM=AFCEC2FMAFCAB3的交）的条件下，射线∠在∠）在（与的内部且∠（，设AHN=AHCHNFMPFAHAHCHHN，，∠交于点，点为射线，射线若∠在∠的内部且∠与FPHFCHFCH=mFAH+nFPHmn 的值．满足的数量关系为∠，求∠，∠∠和∠【巩固练习】1AC=3BC=2AB ）．已知线段的长度（，，则线段A5 B1C51 D ．以上都不对．一定是．一定是或．一定是OACBCOABC2ABCBO，分别平分∠．如图在△，交于中，，∠，BAC=CEEACDCEBO，记∠于点为外角∠的延长线交的平分线，BOC=32BEC=21=221，∠，则以下结论①∠，∠，②∠∠∠∠BOC=90°21BOC=90°++③∠，④∠∠）正确的是（∠D C B A ．①②④．①②③．①④．①③④1620°3，则原来多边形的边数．一个多边形截取一个角后，形成另一个多边形的内角和是）是（D 1211B 10A C ．以上都有可能．．．精品文档．精品文档4ABCDEF ．要想使一个六边形活动支架根木条才能稳固且不变形，至少需要增加固定．5αα840°，则这个多边形的，且该多边形的内角和与的和等于．一个多边形的一个外角为α= 度．，边数为CCBDPCAD6CADCBD、．设∠的平分线相交于点．如图，∠、∠和∠、∠P2cdDab的∠、的度数依次为个字母的代数式来表示∠、，用仅含其中、．度数：b=6xbcABCa=47a．是△，，，的三边长，．已知，设三角形的周长是cx1的取值范围；）直接写出（及ABC c 182x 的形状．）若是小于①求的偶数的长；（②判断△6cmBD12cm8AB=ACABCAC和如图，，△上的中线中，且把这个三角形的周长分成了．的两部分，求这个三角形的腰长和底边的长．ABCA=ABCDC=90°BEDF9，∠，分别是∠．如图，四边形中，∠，DF21ADC12BE有什么关系？请∠的平分线．（）∠与∠有什么关系，为什么？（）与说明理由．精品文档．精品文档ABCACDACDABC10BECE的外角，，．如图：平分∠，∠平分∠是△CEEAE=BE．，求证：∠且∠、交于点PG的交点，过点P作为内角平分线AD，BE，CF如图，已知11.△ABC，P. 的大小关系，并说明理由G，试说明∠BPD与∠CPGBC⊥于12．小明在学习三角形的知识时，发现如下三个有趣的结论：为垂足，，AC上一点，ME⊥BCE，°，△在RtABC中，∠A=90BD平分∠ABCM为直线于点的平分线交直线ABF．∠AME 的位置关系是，上一点，则为边，）如图（11MACBDMF ，并证明；精品文档．精品文档（2）如图2，M为边AC反向延长线上一点，则BD，MF的位置关系是，并证明；（3）如图3，M为边AC延长线上一点，则BD，MF的位置关系是，并证明．3题图15第2题图14第精品文档．精品文档精品文档．。

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第十一章全等三角形及其应用【知识精读】1. 全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫全等三角形；两个全等三角形中,互相重合的顶点叫做对应顶点.互相重合的边叫对应边,互相重合的角叫对应角.2. 全等三角形的表示方法：若△ABC和△A′B′C′是全等的三角形,记作“△ABC≌△A′B′C′其中,“≌”读作“全等于”.记两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.3. 全等三角形的的性质：全等三角形的对应边相等,对应角相等；4. 寻找对应元素的方法（1）根据对应顶点找如果两个三角形全等,那么,以对应顶点为顶点的角是对应角；以对应顶点为端点的边是对应边.通常情况下,两个三角形全等时,对应顶点的字母都写在对应的位置上,因此,由全等三角形的记法便可写出对应的元素.（2）根据已知的对应元素寻找全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边；（3）通过观察,想象图形的运动变化状况,确定对应关系.通过对两个全等三角形各种不同位置关系的观察和分析,可以看出其中一个是由另一个经过下列各种运动而形成的.①翻折如图（1）,∆BOC≌∆EOD,∆BOC可以看成是由∆EOD沿直线AO翻折180︒得到的；②旋转如图（2）,∆COD≌∆BOA,∆COD可以看成是由∆BOA绕着点O旋转180︒得到的；平移如图（3）,∆DEF≌∆ACB,∆DEF可以看成是由∆ACB沿CB方向平行移动而得到的.5. 判定三角形全等的方法：（1）边角边公理、角边角公理、边边边公理、斜边直角边公理（2）推论：角角边定理6. 注意问题：（1）在判定两个三角形全等时,至少有一边对应相等；（2）不能证明两个三角形全等的是,a: 三个角对应相等,即AAA；b :有两边和其中一角对应相等,即SSA.全等三角形是研究两个封闭图形之间的基本工具,同时也是移动图形位置的工具.在平面几何知识应用中,若证明线段相等或角相等,或需要移动图形或移动图形元素的位置,常常需要借助全等三角形的知识.【分类解析】全等三角形知识的应用（1）证明线段（或角）相等【例1】如图,已知AD=AE,AB=AC.求证：BF=FC分析：由已知条件可证出ΔACD≌ΔABE,而BF和FC分别位于ΔDBF和ΔEFC中,因此先证明ΔACD≌ΔABE,再证明ΔDBF≌ΔECF,既可以得到BF=FC.证明：在ΔACD和ΔABE中,AE=AD ∠A=∠AAB=AC.∴ ΔACD ≌ΔABE (SAS)∴ ∠B=∠C （全等三角形对应角相等）又 ∵ AD=AE,AB=AC. ∴ AB －AD=AC －AE 即 BD=CE在ΔDBF 和ΔECF 中∠B=∠C∠BFD=∠CFE （对顶角相等） BD=CE∴ ΔDBF ≌ΔECF （AAS ）∴ BF=FC （全等三角形对应边相等）（2【例2】AB ∥CDCDE.由已知显然证明Δ进一步证明AB 证明：∵ DE ∴∠在ΔABF AF=CE ∠DEC ＝∠BFA （已证） DE=BF （已知）∴ ΔABF ≌ΔCDE （SAS ）∴ ∠C ＝∠A (全等三角形对应角相等) ∴ AB ∥CD （内错角相等,两直线平行）（3）证明线段的倍半关系,可利用加倍法或折半法将问题转化为证明两条线段相等【例3】如图,在△ ABC 中,AB=AC,延长AB 到D,使BD=AB,取AB 的中点E,连接CD 和CE. 求证：CD=2CE分析：(ⅰ)折半法：取CD中点F,连接BF,再证ΔCEB≌ΔCFB.这里注意利用BF是ΔACD中位线这个条件.证明：取CD中点F,连接BF∴BF=12AC,且BF∥AC （三角形中位线定理）∴∠ACB＝∠2 (两直线平行内错角相等)又∵AB=AC∴∠ACB＝∠3 （等边对等角）∴∠3＝∠2在ΔCEB与ΔCFB中,BF=BE∠3＝∠2CB=CB∴ΔCEB≌ΔCFB (SAS)∴即在Δ∠1＝∠2 （对顶角相等）CE=FE∴ΔAEC≌ΔBEF (SAS)∴AC=BF, ∠4＝∠3 (全等三角形对应边、对应角相等) ∴BF∥AC (内错角相等两直线平行)∵∠ACB+∠CBF=180o,∠ABC+∠CBD=180o,又AB=AC ∴∠ACB=∠ABC∴∠CBF=∠CBD （等角的补角相等）在ΔCFB 与ΔCDB 中,CB=CB∠CBF=∠CBD BF=BD∴ ΔCFB ≌ΔCDB (SAS) ∴ CF=CD 即CD=2CE说明：关于折半法有时不在原线段上截取一半,而利用三角形中位线得到原线段一半的线段.例如上面折道理题也可这样处理,取AC 中点F,连BF(如图)（B∴ AO=BC,∠OAD=∠BCD （全等三角形对应边、对应角相等） ∵ ∠AOD ＝∠COE （对顶角相等） ∴ ∠COE+∠OCE=90o ∴ AO ⊥BC 5、中考点拨：【例1】如图,在△ABC 中,AB ＝AC ,E 是AB 的中点,以点E 为圆心,EB 为半径画弧,交BC 于点D ,连结ED ,并延长ED 到点F ,使DF ＝DE ,连结FC ．求证：∠F ＝∠A ．分析：证明两个角相等,常证明这两个角所在的两个三角形全等,在已知图形中∠A、∠F不在全等的两个三角形中,但由已知可证得EF∥AC,因此把∠A通过同位角转到△BDE中的∠BED,只要证△EBD≌△FCD即可．证明：∵AB＝AC,∴∠ACB＝∠B,∵EB＝ED,∴∠ACB＝∠EDB．∴ED∥AC．∴∠BED＝∠A．∵BE＝EA．∴BD＝CD．又DE＝DF,∠BDE＝∠CDF∴△BDE≌△CDF,∴∠BED＝∠F．∴∠F＝∠A．说明：证明角（或线段）相等可以从证明角（或线段）所在的三角形全等入手,在寻求全等条件时,要注意结合图形,挖掘图中存在的对项角、公共角、公共边、平行线的同位角、内错角等相等的关系.【例2】AE=BD,DF∥AC∵∴△BFD为等边三角形∴BF=BD=FD∵AE=BD∴AE=BF=FD∴AE－AF=BF－AF 即EF=AB∴EF=AC在△ACE和△DFE中,EF=AC（已证）∠EAC＝∠EDF (两直线平行，同位角相等)AE=FD (已证)∴△AEC≌△FED（SAS）∴EC=ED（全等三角形对应边相等）题型展示：【例1】如图,△ABC中,∠C＝2∠B,∠1＝∠2.求证：AB＝AC＋CD．分析：在AB上截取AE＝AC,构造全等三角形,△AED≌△ACD,得DE＝DC,只需证DE＝BE问题便可以解决．证明：在AB上截取AE＝AC,连结DE．∵AE＝AC,∠1＝∠2,AD＝AD,∴△AED≌△ACD,∴DE＝DC,∠AED＝∠C．∵∠AED＝∠B＋∠EDB,∠C＝2∠B,∴2∠B＝∠B＋∠EDB．即∠B＝∠EDB．∴EB＝ED,即ED＝DC,∴AB＝AC＋DC．剖析：证明一条线段等于另外两条线段之和的常用方法有两种,一种是截长法（即在长线段上截取一段等于两条短线段的一条,再证余下的部分等于另一条短线段）；如作AE＝AC是利用了角平分线是角的对称轴的特性,构造全等三角形,另一种方法是补短法（即延长一条短线段等于长线段,再证明延长的部分与另一条短线段相等）,其目的是把证明线段的和差转化为证明线段相等的问题,实际上仍是构造全等三角形,这种转化图形的能力是中考命题的重点考查的内容．【实战模拟】1. 下列判断正确的是（）（A）有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等（B）有两边对应相等,且有一角为30°的两个等腰三角形全等（C）有一角和一边对应相等的两个直角三角形全等（D）有两角和一边对应相等的两个三角形全等2. 已知：如图,CD ⊥AB 于点D ,BE ⊥AC 于点E ,BE 、CD 交于点O ,且AO 平分∠BAC ．求证：OB ＝OC ．3. 如图,已知C 为线段AB 上的一点,∆ACM 和∆CBN 都是等边三角形,AN 和CM 相交于F 点,BM 和CN 交于E 点. 求证：∆CEF 是等边三角形.4.如图,在△ABC 中,AD 为BC 边上的中线. 求证：AD<12(AB+AC)5. 如图,在等腰Rt △ABC 中,∠C ＝90°,D 是斜边上AB 上任一点,AE ⊥CD 于E ,BF ⊥CD 交CD 的延长线于F ,CH ⊥AB 于H 点,交AE 于G ．求证：BD ＝CG ．ABCMNE F12【试题答案】1. D2.证明：∵AO平分∠ODB,CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,BE、CE交于点O,∴OD＝OE,∠ODB＝∠OEC＝90°, ∠BOD＝∠COE.∴△BOD≌△COE（ASA）．∴OB＝OC3.分析由∠ACM=∠BCN=60︒,知∠ECF=60︒,欲证∆CEF是等边三角形,只要证明∆CEF是等腰三角形.先证∆CAN≌∆MCB,得∠1=∠2.再证∆CFN≌∆CEB,即可推得∆CEF是等边三角形的结论.证明：在∆CAN和∆MCB,∵AC=MC,CN=CB,∠CAN=∠MCB=120︒,∴∆ACN≌∆MCB中,∴∠FCB和∆CEB中,∵∠FCN=∠ECB=60︒,∠1=∠2,CN=CB,∴∆CFN≌∆CEB,∴CF=CE,又∵∠ECF=60︒,∴∆CEF是等边三角形.4.分析：关于线段不等的问题,一般利用在同一个三角形中三边关系来讨论,由于AB、AC、AD不在同一个三角形,应设法将这三条线段转化在同一个三角形中,也就是将线段相等地转化,而转化的通常方法利用三角形全等来完成,注意AD 是BC边上的中线,延长AD至E,使DE＝AD,即可得到△ACD≌△EBD．证明：延长AD到E,使DE＝AD,连结BE在∆ACD与∆EBD中∴∆ACD≌∆EBD（SAS）∴AC＝EB（全等三角形对应边相等）在∆ABE中,AB＋EB＞AE（三角形两边之和大于第三边）∴AB＋AC＞2AD（等量代换）说明：一般在有中点的条件时,考虑延长中线来构造全等三角形.5.分析：由于BD与CG分别在两个三角形中,欲证BD与CG相等,设法证△CGE≌△BDF.由于全等条件不充分,可先证△AEC≌△CFB证明：在Rt△AEC与Rt△CFB中,∵AC＝CB,AE⊥CD于E,BF⊥C交CD的延长线于F∴∠AEC＝∠CFB＝90°又∠ACB＝90°∴∠CAE＝90°－∠ACE＝∠BCF∴Rt△AEC≌Rt△CFB∴CE＝BF在Rt△BFD与Rt△CEG中,∠F＝∠GEC＝90°,CE＝BF,由∠FBD＝90°－∠FDB＝90°－∠CDH＝∠ECG,∴Rt△BFD≌Rt△CEG∴BD＝CG第十二章轴对称1.如果一个图形沿着某一条直线对折,对折的两部分能完全重合,那么就称这样的图形为轴对称图形,这条直线叫做这个图形的对称轴.这时,我们就说这个图形关于这条直线（或轴）对称.2.把一个图形沿着某一条直线翻折过去,如果它能够和另一个图形完全重合,那么就说这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴.两个图形中经过翻折之后互相重合的点叫做对应点,也叫做对称点.注意：1、一个轴对称图形的对称轴不一定只有一条；2、两个图形成轴对称和轴对称图形的概念,前提不一样,前者是两个图形,后者是一个图形.3、成轴对称的两个图形不仅大小、形状一样而且与位置有关.题型一:轴对称图形的判断【例1】如图,我国主要银行的商标设计基本上都融入了中国古代钱币的图案,下图中我国四大银行的商标图案中轴对称图形的是( )①②③④A．①②③B．②③④C．③④①D．④①②分析：图形沿一条直线折叠-----相互重合-----轴对称图形------判断举一反三：1、下列图形中,不是轴对称图形的是( )A．角B．等边三角形C．线段D．不等边三角形2、下列图形中,不是轴对称图形的是（）A. 两条相交直线B. 线段C.有公共端点的两条相等线段D.有公共端点的两条不相等线段3、下列英文字母属于轴对称图形的是（）A、NB、SC、LD、E4、下列说法中,正确的是( )A．两个全等三角形组成一个轴对称图形B．直角三角形一定是轴对称图形C．轴对称图形是由两个图形组成的D．等边三角形是有三条对称轴的轴对称图形题型二：找轴对称图形的对称轴【例2】等腰三角形的对称轴_______条.举一反三：1、下列说法中,正确的个数是（）（1）轴对称图形只有一条对称轴,（2）轴对称图形的对称轴是一条线段,（3）两个图形成轴对称,这两个图形是全等图形,（4）全等的两个图形一定成轴对称,（5）轴对称图形是指一个图形,而轴对称是指两个图形而言.（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个2、轴对称图形的对称轴的条数（）（A）只有一条（B）2条（C）3条（D）至少一条3、正五角星的对称轴的条数是( )A．1条B．2条C．5条D．10条4、下列图形中有4条对称轴的是( )A．平行四边形B．矩形C．正方形D．菱形常见图形及其对称轴：1、线段垂直平分线的概念：（１）垂直于一条线段,并平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线；（２）线段的垂直平分线可以看做和线段两个端点距离相等的所有点的集合.2、线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点到这条线段两端点距离相等.3、线段垂直平分线的性质定理的逆定理：到段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.注意:（１）“线段垂直平分线上的点到这条线段两端点距离相等”的作用是：证明两条线段相等；（2“到段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.”的作用是：判定一点在线段的垂直平分线上；（3）“如果到两点到一条线段的两个端点的距离相等,那么,这两点所在直线是该线段的垂直平分线.”的作用是：垂直平分线的判定.题型一:线段垂直平分线的性质【例3】如图1,在△ABC 中,已知AC=27,AB 的垂直平分线交AB 于点D,交AC于点E,△BCE 的周长等于50,求BC 的长.图-1 点评：此题是△ABC 中一边AB 的垂直平分线AC 相交;那么当AB 的垂直平分线与BC 相交时,(如图2),对应的是△ACE 的周长,它的周长也等于AC+BC.图形变化,但结论不变.图-2 举一反三：1、如图1,在△ABC 中, AB 的垂直平分线交AB 于点D,交AC 于点E,若∠BEC=70°,则∠A=？点评：此题变式求角的计算方法,应用了两个定理.按照同样的方法,图2中也能得出相应的结论：∠AEC=2∠B.B C A E D A B CD E【例4】如图3,在△ABC 中,AB=AC, BC=12,∠BAC =120°,AB 的垂直平分线交BC 边于点E, AC 的垂直平分线交BC 边于点N. (1) 求△AEN 的周长.(2) 求∠EAN 的度数. (3) 判断△AEN 的形状.举一反三：1.如图4,在△ABC 中,AB=AC, BC=12,∠BAC =130°,AB 的垂直平分线交BC 边于点E, AC 的垂直平分线交BC 边于点N.(1) 求△AEN 的周长.(2) 求∠EAN 的度数.(3) 判断△AEN 的形状.图-42.如图,己知AB=AC,DE 垂直平分AB 交AC 、AB 于D 、E 两点,若AB=12cm,BC=10cm, ∠A=49º,求△BCE 的周长和∠EBC 的度数.【例5】如图,D 是线段AB 、BC 的垂直平分线的交点,若∠ABC ＝50°求∠ADC举一反三： 1.如图,△ABC 中,DE 垂直平分AC 交AB 于E,∠A=30°,∠ACB=80°,求∠CBE2.如图,△ABC 内有一点D,且D 为直线AB 、AC 垂直平分线的交点, 若∠DAB=20°,∠DAC=30°,则∠BDC 的大小是（）A ．100°B ．80°C ．70°D ．50° A B C DE M N 图-3 A B C D E M ND CA CB AD题型二:线段垂直平分线的判定【例6】如图所示,Rt△ABC中,D是AB上一点,BD=BC,过D作AB的垂线交AC于点E,CD交BE于点F.求证：BE垂直平分CD.(用定义法和判定定理法两种方法)【经典例题回顾】现在你有什么更加简洁的证明过程吗？【例7】如图,在△ABC中,D为BC边上的一点,AD平分∠BAC,且DE⊥AB于点E,DF ⊥AC于点F,连接EF交AD于点G,求证：AD垂直平分EF.举一反三：如图所示,AB>AC,∠A的平分线与BC的垂直平分线相交于D,自D作DE AB⊥于E,DF AC F⊥于,求证：BF=CG.1、轴对称的性质：（１）关于某条直线对称的图形是全等形；（２）如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线；（３）两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上；（４）如果两个图形的对应点连线被同一直线垂直平分,那么,这两个图形关于这条直线对称.2、轴对称作（画）图：（１）画图形的对称轴（２）如果一个图形关于某直线对称,那么对称点之间的线段的垂直平分线就是该图形的对称轴.（３）画某点关于某直线的对称点的方法（４）画已知图形关于某直线的对称图形注意：CEA D BFBGAB CFED（１）全等的图形不一定是轴对称的,轴对称的图形一定是全等的.（２）性质（４）的作用是判定两个图形是否关于某直线对称,它是作对对称图形的主要依据.【例8】如图,ΔABC 和ΔA ’B ’C ’关于直线对称,下列结论中：①ΔABC ≌ΔA ’B ’C ’； ②∠BAC ’≌∠B ’AC ； ③l 垂直平分CC ’；④直线BC 和B ’C ’的交点不一定在l 上,正确的有( )A ．4个B ．3个C ．2个D ．1个举一反三：1、如图,ΔABC 与ΔA /B /C /关于直线l 对称,则∠B 的度数为（）A ．50°B ．30°C ．100°D ．90°2、如图六边形ABCDEF 是轴对称图形,CF 所在的直线是它的对称轴,若∠AFC+∠BCF=150°,则∠AFE+∠BCD 的大小是（）．Ａ．150° Ｂ．300° Ｃ．210° Ｄ．330°．【例9】如图,点P 在∠AOB 内,点M 、N 分别是点P 关于AO 的对称点、BO 的对称点,若△PEF 的周长为15,求MN 的长等腰三角形专题讲解【知识精读】（－）等腰三角形的性质1. 有关定理及其推论定理：等腰三角形有两边相等；定理：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）.30︒l C'B'A'B C A 50︒FED CBA OB推论1：等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边,这就是说,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合.推论2：等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°.等腰三角形是以底边的垂直平分线为对称轴的轴对称图形；2. 定理及其推论的作用等腰三角形的性质定理揭示了三角形中边相等与角相等之间的关系,由两边相等推出两角相等,是今后证明两角相等常用的依据之一.等腰三角形底边上的中线、底边上的高、顶角的平分线“三线合一”的性质是今后证明两条线段相等,两个角相等以及两条直线互相垂直的重要依据.（二）等腰三角形的判定1. 有关的定理及其推论定理：如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”.）推论1：三个角都相等的三角形是等边三角形.推论2：有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形.推论3：在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.2. 定理及其推论的作用.等腰三角形的判定定理揭示了三角形中角与边的转化关系,它是证明线段相等的重要定理,也是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据,是本节的重点.3. 等腰三角形中常用的辅助线等腰三角形顶角平分线、底边上的高、底边上的中线常常作为解决有关等腰三角形问题的辅助线,由于这条线可以把顶角和底边折半,所以常通过它来证明线段或角的倍分问题,在等腰三角形中,虽然顶角的平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合,添加辅助线时,有时作哪条线都可以,有时需要作顶角的平分线,有时则需要作高或中线,这要视具体情况来定.【分类解析】【例1】如图,已知在等边三角形ABC 中,D 是AC 的中点,E 为BC 延长线上一点,且CE ＝CD,DM ⊥BC,垂足为M.求证：M 是BE 的中点.E分析：欲证M 是BE 的中点,已知DM ⊥BC,所以想到连结BD,证BD ＝ED.因为△ABC 是等边三角形,∠DBE ＝21∠ABC,而由CE ＝CD,又可证∠E ＝21∠ACB,所以∠1＝∠E,从而问题得证.证明：因为三角形ABC 是等边三角形,D 是AC 的中点所以∠1＝21∠ABC 又因为CE ＝CD,所以∠CDE ＝∠E所以∠ACB ＝2∠E即∠1＝∠E所以BD ＝BE,又DM ⊥BC,垂足为M所以M 是BE 的中点（等腰三角形三线合一定理）【例2】如图,已知：ABC ∆中,AC AB =,D 是BC 上一点,且CA DC DB AD ==，,求BAC ∠的度数.A B CD分析：题中所要求的BAC ∠在ABC ∆中,但仅靠AC AB =是无法求出来的.因此需要考虑DB AD =和CA DC =在题目中的作用.此时图形中三个等腰三角形,构成了内外角的关系.因此可利用等腰三角形的性质和三角形的内外角关系定理来求.解：因为AC AB =,所以C B ∠=∠因为DB AD =,所以C DAB B ∠=∠=∠；因为CD CA =,所以CDA CAD ∠=∠（等边对等角）而 DAB B ADC ∠+∠=∠所以B DAC B ADC ∠=∠∠=∠22，所以B 3BAC ∠=∠又因为 180=∠+∠+∠BAC C B即 180B 3C B =∠+∠+∠ 所以 36B =∠即求得 108BAC =∠说明1. 等腰三角形的性质是沟通本题中角之间关系的重要桥梁.把边的关系转化成角的关系是此等腰三角形性质的本质所在.本条性质在解题中发挥着重要的作用,这一点在后边的解题中将进一步体现.2. 注意“等边对等角”是对同一个三角形而言的.3. 此题是利用方程思想解几何计算题,而边证边算又是解决这类题目的常用方法.【例3】已知：如图,ABC ∆中,AB CD AC AB ⊥=，于D.求证：DCB 2BAC ∠=∠.C分析：欲证角之间的倍半关系,结合题意,观察图形,BAC ∠是等腰三角形的顶角,于是想到构造它的一半,再证与DCB ∠的关系.证明：过点A 作BC AE ⊥于E,AC AB =所以BAC 2121∠=∠=∠（等腰三角形的三线合一性质）因为 90B 1=∠+∠又AB CD ⊥,所以 90CDB =∠所以 90B 3=∠+∠（直角三角形两锐角互余）所以31∠=∠（同角的余角相等）即DCB 2BAC ∠=∠说明：1. 作等腰三角形底边高线的目的是利用等腰三角形的三线合一性质,构造角的倍半关系.因此添加底边的高是一条常用的辅助线；2. 对线段之间的倍半关系,常采用“截长补短”或“倍长中线”等辅助线的添加方法,对角间的倍半关系也同理,或构造“半”,或构造“倍”.因此,本题还可以有其它的证法,如构造出DCB ∠的等角等.4、中考题型：1.如图,△ABC 中,AB ＝AC,∠A ＝36°,BD 、CE 分别为∠ABC 与∠ACB 的角平分线,且相交于点F,则图中的等腰三角形有（）A. 6个B. 7个C. 8个D. 9个A 36° E D FB C分析：由已知条件根据等腰三角形的性质和三角形内角和的度数可求得等腰三角形有8个,故选择C.2.）已知：如图,在△ABC 中,AB ＝AC,D 是BC 的中点,DE ⊥AB,DF ⊥AC,E 、F 分别是垂足.求证：AE ＝AF. A E F B D C证明：因为AC AB =,所以C B ∠=∠又因为AC DF AB DE ⊥⊥，所以 90CFD BED =∠=∠又D 是BC 的中点,所以DC DB = 所以)AAS (CFD DEB ∆∆≅ 所以CF BE =,所以AF AE =说明：证法二：连结AD,通过≅∆AED AFD ∆证明即可5、题形展示：【例1】如图,ABC ∆中, 100=∠=A AC AB ，,BD 平分ABC ∠.求证：BC BD AD =+.分析一：从要证明的结论出发,在BC 上截取BD BF =,只需证明AD CF =,考虑到21∠=∠,想到在BC 上截取BA BE =,连结DE,易得,则有FD AD =,只需证明CF DE =,这就要从条件出发,通过角度计算可以得出DE DF CF ==.证明一：在BC 上截取BD BF BA BE ==，,连结DE 、DF 在ABD ∆和EBD ∆中,BD BD 21BE BA =∠=∠=，，80DEF 100A BED DE AD )SAS (EBD ABD =∠∴=∠=∠=∴∆≅∆∴，又 100A AC AB =∠=， 40)100180(21C ABC =-=∠=∠∴ 20402121=⨯=∠=∠∴ 而BF BD = 80)20180(21)2180(21BDF BFD =-=∠-=∠=∠∴ ADBD FC BF BC FC DF DE AD FC DF C FDC 404080C DFE FDC 40C 80DFE DFDE 80DFE DEF +=+=∴===∴=∴∠=∠∴=-=∠-∠=∠∴=∠=∠∴=∴=∠=∠∴，即BC BD AD =+分析二：如图,可以考虑延长BD 到E,使DE ＝AD,这样BD ＋AD=BD+DE=BE,只需证明BE ＝BC,由于 202=∠,只需证明 80BCE E =∠=∠E易证 6020100180ADB EDC =--=∠=∠, 120BDC =∠,故作BDC ∠的角平分线,则有FBD ABD ∆≅∆,进而证明DFC DEC ∆≅∆,从而可证出 80E =∠. 证明二：延长BD 到E,使DE ＝AD,连结CE,作DF 平分BDC ∠交BC 于F. 由证明一知： 100A 2021=∠=∠=∠，则有160180BDC 603660201001803=-=∠=∠=∠=--=∠，，DF 平分 6054BDC =∠=∠∴∠606543=∠=∠=∠=∠∴,在ABD ∆和FBD ∆中 43BD BD 21∠=∠=∠=∠，，)A S A (F B D A B D∆≅∆∴ 100A BFD FD AD =∠=∠=∴，,而DE DF DE AD =∴=，在DEC ∆和DFC ∆中,DC DC 65DF DE =∠=∠=，，)S A S (D F C D E C∆≅∆∴ 80100180BFD 180DFC E =-=∠-=∠=∠∴ 在BCE ∆中, 803202=∠=∠， B C EE B C E ∠=∠∴=∠∴， 80 BC BD AD BE BC =+∴=∴，说明：“一题多证”在几何证明中经常遇到,它是培养思维能力提高解题水平的有效途径,读者在以后的几何学习中要善于从不同角度去思考、去体会,进一步提高自身的解题能力.【实战模拟】1. 选择题：等腰三角形底边长为5cm,一腰上的中线把其周长分为两部分的差为3cm,则腰长为（） A. 2cmB. 8cmC. 2cm 或8cmD. 以上都不对2. 如图,ABC ∆是等边三角形,BC BD 90CBD ==∠， ,则1∠的度数是________.CA 1DB2 33. 求证：等腰三角形两腰中线的交点在底边的垂直平分线上.4. ABC ∆中, 120A AC AB =∠=，,AB 的中垂线交AB 于D,交CA 延长线于E,求证：BC 21DE =.AE DO BC1 2【试题答案】 1. B2. 分析：结合三角形内角和定理,计算图形中角的度数是等边三角形性质的重要应用.解：因为ABC ∆是等边三角形所以 60ABC BC AB =∠=，因为BC BD =,所以BD AB = 所以23∠=∠在ABD ∆中,因为 60ABC 90CBD =∠=∠，所以 150ABD =∠,所以 152=∠ 所以 75ABC 21=∠+∠=∠3. 分析：首先将文字语言翻译成数学的符号语言和图形语言.已知：如图,在ABC ∆中,AC AB =,D 、E 分别为AC 、AB 边中点,BD 、CE 交于O 点.求证：点O 在BC 的垂直平分线上.分析：欲证本题结论,实际上就是证明OC OB =.而OB 、OC 在ABC ∆中,于是想到利用等腰三角形的判定角等,那么问题就转化为证含有21∠∠、的两个三角形全等.证明：因为在ABC ∆中,AC AB = 所以ACB ABC ∠=∠（等边对等角）又因为D 、E 分别为AC 、AB 的中点,所以EB DC =（中线定义）在BCD ∆和 CBE ∆中,⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=)(CB BC )(EBC DCB )(EB DC 公共边已证已证所以)SAS (CBE BCD ∆≅∆所以21∠=∠（全等三角形对应角相等）. 所以OC OB =（等角对等边）. 即点O 在BC 的垂直平分线上. 说明：（1）正确地理解题意,并正确地翻译成几何符号语言是非常重要的一步.特别是把“在底边的垂直平分线上”正确地理解成“OB ＝OC ”是关键的一点.（2）实际上,本题也可改成开放题：“△ABC 中,AB ＝AC,D 、E 分别为AC 、AB 上的中点,BD 、CE 交于O.连结AO 后,试判断AO 与BC 的关系,并证明你的结论”其解决方法是和此题解法差不多的.4. 分析：此题没有给出图形,那么依题意,应先画出图形.题目中是求线段的倍半关系,观察图形,考虑取BC 的中点.证明：过点A 作BC 边的垂线AF,垂足为F.EA 3 1 2 D BFC在ABC ∆中, 120BAC AC AB =∠=，所以 30C B =∠=∠ 所以BC 21BF 6021==∠=∠，（等腰三角形三线合一性质）. 所以 603=∠（邻补角定义）. 所以31∠=∠又因为ED 垂直平分AB,所以 30E =∠（直角三角形两锐角互余）.AB 21AD =（线段垂直平分线定义）. 又因为AB 21AF =（直角三角形中角所对的边等于斜边的一半）.13所以AF AD =在ABF Rt ∆和AED Rt ∆中,⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=∠=∠ 90ADE AFB )(AD AF )(31已证已证所以)ASA (AED Rt ABF Rt ∆≅∆ 所以BF ED = 即BC 21ED =. 说明：（1）根据题意,先准确地画出图形,是解几何题的一项基本功；（2）直角三角形中 30角的特殊关系,沟通了边之间的数量关系,为顺利证明打通了思路.第十三章实数【知识要点】一、实数：有理数和无理数统称为实数. 1、实数有以下两种分类方法：（1）按定义分类（2）按大小分类2、实数中的倒数、相反数、绝对值概念和有理数一样,例如3-的相反数为3,倒数为3331-=-,3-的绝对值为33=-. 3、实数与数轴上点的关系：实数和数轴上的点是一一对应的,即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示,反过来,数轴上的每一个点都可以用一个实数表示. 4、实数的运算：（1）关于有理数的运算律和运算性质,在实数范围内仍适用.（2）涉及无理数的计算,可根据问题的要求取其近似值,转化为有理数进行计算.二、二次根式：一般地,()0a ≥叫做二次根式,其中a 叫做被开方数. 1、二次根式的性质：（1）)0()(2≥=a a a ；（2）⎪⎩⎪⎨⎧<-=>==)0()0(0)0(2a a a a aa a ； 2、最简二次根式：（1）被开方数的因数是整数,因式是整式.即被开方数不含有分母. （2）被开方数中不含有能开尽方的因数或因式.即被开方数中每个因数或因式的指数都小于根指数2.3、同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,那么这几个二次根式叫同类二次根式.4、二次根式的运算：（1）．二次根式的运算法则：)0()(≥+=+c c b a c b c a ； )0,0(≥≥=⋅b a ab b a ；⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负有理数正有理数有理数实数0⎪⎩⎪⎨⎧负实数正实数实数0)0,0(>≥=b a b aba； )0()(≥=a a a n n ；（2）．分母有理化（3）．二次根式的混合运算三、非负性及应用： 1、非负数包括正数和零2、常见的非负数有实数的绝对值,实数的偶次方,非负实数的算术平方根等,用符号表示如下：①若a 是实数,则0a ≥；②若a 是实数,则20n a ≥（n 为正整数）,当n=1时,a 2≥0；③n 为正整数）在实数范围内有意义,则0a ≥,0； 3、非负数有如下性质：①有限个非负数之和是非负数；②有限个非负数之和是零,则每一个非负数是零.【典例解析】1、无理数的识别与估算方法例 1 、（1）在实数 3.14,25,3.3333 ,,0.412⋅⋅,0.10110111011110…,π,中,哪些是有理数,哪些是无理数？（2）估算324+的值（）A ．在5和6之间 B.在6和7之间 C.在7和8之间 D.在8和9之间2、实数的大小比较方法例2、（1）比较大小：7__________50（填“>”“=”或“<” ）（2）已知53=a ,112=b ,则a 、b 的大小关系为_________（3）比较大小：当实数0<a 时,a +1_______a -1.（填“>”或“<” ）3、实数有数轴的关系例3、如右图：数轴上点A 表示的数为x ,则x 2－13的立方根是（）A.5－13B.－5－13C.2D.－2。

八年级数学全等三角形综合培优竞赛讲义(38页)

全等三角形培优竞赛讲义(一)知识点全等三角形的性质：对应角相等，对应边相等，对应边上的中线相等，对应边上的高相等，对应角的角平分线相等，面积相等．寻找对应边和对应角，常用到以下方法：(1)全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边． (2)全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角． (3)有公共边的，公共边常是对应边． (4)有公共角的，公共角常是对应角． (5)有对顶角的，对顶角常是对应角．(6)两个全等的不等边三角形中一对最长边(或最大角)是对应边(或对应角)，一对最短边(或最小角)是对应边(或对应角)．要想正确地表示两个三角形全等，找出对应的元素是关键．全等三角形的判定方法：(1) 边角边定理(SAS )：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等． (2) 角边角定理(ASA )：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等． (3) 边边边定理(SSS )：三边对应相等的两个三角形全等．(4) 角角边定理(AAS )：两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等． (5) 斜边、直角边定理(HL )：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等．全等三角形的应用：运用三角形全等可以证明线段相等、角相等、两直线垂直等问题，在证明的过程中，注意有时会添加辅助线．拓展关键点：能通过判定两个三角形全等进而证明两条线段间的位置关系和大小关系．而证明两条线段或两个角的和、差、倍、分相等是几何证明的基础．例题精讲板块一、截长补短【例1】已知ABC ∆中，60A ∠=，BD 、CE 分别平分ABC ∠和.ACB ∠，BD 、CE 交于点O ，试判断BE 、CD 、BC 的数量关系，并加以证明．4321FDOE CB A【解析】BE CD BC +=，理由是：在BC 上截取BF BE =，连结OF ，利用SAS 证得BEO ∆≌BFO ∆，∴12∠=∠，∵60A ∠=︒，∴1901202BOC A ∠=+∠=，∴120DOE ∠=，∴180A DOE ∠+∠=，∴180AEO ADO ∠+∠=，∴13180∠+∠=， ∵24180∠+∠=，∴12∠=∠，∴34∠=∠，利用AAS 证得CDO ∆≌CFO ∆，∴CD CF =，∴BC BF CF BE CD =+=+．【例2】如图，点M 为正三角形ABD 的边AB 所在直线上的任意一点(点B 除外)，作60DMN ∠=︒，射线MN 与DBA ∠外角的平分线交于点N ，DM 与MN 有怎样的数量关系?GNEB M A D【解析】猜测DM MN =.过点M 作MG BD ∥交AD 于点G ，AG AM =，∴GD MB =又∵120ADM DMA +∠=∠，120DMA NMB +=∠∠ ∴ADM NMB =∠∠，而120DGM MBN ==∠∠， ∴DGM MBN ∆∆≌，∴DM MN =．【变式拓展训练】如图，点M 为正方形ABCD 的边AB 上任意一点，MN DM ⊥且与ABC∠外角的平分线交于点N ，MD 与MN 有怎样的数量关系？NCDEB M A【解析】猜测DM MN =.在AD 上截取AG AM =，∴DG MB =，∴45AGM =∠∴135DGM MBN ==︒∠∠，∴ADM NMB =∠∠， ∴DGM MBN ∆∆≌，∴DM MN =．【例3】已知：如图，ABCD 是正方形，∠FAD =∠FAE . 求证：BE +DF =AE .M F EDCB A【解析】延长CB 至M ，使得BM =DF ，连接AM .∵AB =AD ，AD ⊥CD ，AB ⊥BM ，BM =DF ∴△ABM ≌△ADF∴∠AFD =∠AMB ，∠DAF =∠BAM ∵AB ∥CD∴∠AFD =∠BAF =∠EAF +∠BAE =∠BAE +∠BAM =∠EAM ∴∠AMB =∠EAM∴AE =EM =BE +BM =BE +DF .【例4】以ABC ∆的AB 、AC 为边向三角形外作等边ABD ∆、ACE ∆，连结CD 、BE 相交于点O ．求证：OA 平分DOE ∠．【解析】因为ABD ∆、ACE ∆是等边三角形，所以AB AD =，AE AC =，CAE ∠=60BAD ∠=，则BAE DAC ∠=∠，所以BAE DAC ∆∆≌，则有ABE ADC ∠=∠，AEB ACD ∠=∠，BE DC =．在DC 上截取DF BO =，连结AF ，容易证得ADF ABO ∆∆≌，ACF AEO ∆∆≌．进而由AF AO =．得AFO AOF ∠=∠；由AOE AFO ∠=∠可得AOF ∠=AOE ∠，即OA 平分DOE ∠．【例5】如图所示，ABC ∆是边长为1的正三角形，BDC ∆是顶角为120︒的等腰三角形，以D 为顶点作一个60︒的MDN ∠，点M 、N 分别在AB 、AC 上，求AMN ∆的周长．EABC DM N【解析】如图所示，延长AC 到E 使CE BM =.在BDM ∆与CDE ∆中，因为BD CD =，90MBD ECD ∠=∠=，BM CE =，所以BDM CDE ∆∆≌，故MD ED =.因为120BDC ∠=，60MDN ∠=，所以60BDM NDC ∠+∠=. 又因为BDM CDE ∠=∠，所以60MDN EDN ∠=∠=.在MND ∆与END ∆中，DN DN =，60MDN EDN ∠=∠=，D M D E =，所以MND END ∆∆≌，则NE MN =，所以AMN ∆的周长为2.【例6】五边形ABCDE 中，AB =AE ，BC +DE =CD ，∠ABC +∠AED =180°，求证：AD 平分∠CDEABDEFC【解析】延长DE 至F ，使得EF =BC ，连接AC .∵∠ABC +∠AED =180°，∠AEF +∠AED =180° ∴∠ABC =∠AEF ∵AB =AE ，BC =EF ∴△ABC ≌△AEF ∴EF =BC ，AC =AF∵BC +DE =CD ∴CD =DE +EF =DF ∴△ADC ≌△ADF ∴∠ADC =∠ADF 即AD 平分∠CDE .板块二、全等与角度【例7】如图，在ABC ∆中，60BAC ∠=︒，AD 是BAC ∠的平分线，且AC AB BD =+，求ABC ∠的度数.【解析】如图所示，延长AB 至E 使BE BD =，连接ED 、EC .由AC AB BD =+知AE AC =，而60BAC ∠=，则AEC ∆为等边三角形.注意到EAD CAD ∠=∠，AD AD =，AE AC =，故AED ACD ∆∆≌.从而有DE DC =，DEC DCE ∠=∠，故2BED BDE DCE DEC DEC ∠=∠=∠+∠=∠.所以20DEC DCE ∠=∠=，602080ABC BEC BCE ∠=∠+∠=+=.【另解】在AC 上取点E ，使得AE AB =，则由题意可知CE BD =.在ABD ∆和AED ∆中，AB AE =，BAD EAD ∠=∠，AD AD =，则ABD AED ∆∆≌，从而BD DE =，进而有DE CE =，ECD EDC ∠=∠，AED ECD EDC ∠=∠+∠=2ECD ∠. 注意到ABD AED ∠=∠，则：1318012022ABC ACB ABC ABC ABC BAC ∠+∠=∠+∠=∠=-∠=，故80ABC ∠=︒.【点评】由已知条件可以想到将折线ABD “拉直”成AE ，利用角平分线AD 可以构造全等三角形.同样地，将AC 拆分成两段，之后再利用三角形全等亦可，此思路也是十分自然的.需要说明的是，无论采取哪种方法，都体现出关于角平分线“对称”的思想.上述方法我们分别称之为“补短法”和“截长法”，它们是证明等量关系时优先考虑的方法.【例8】在等腰ABC ∆中，AB AC =，顶角20A ∠=︒，在边AB 上取点D ，使AD BC =，求BDC ∠.【解析】以AC 为边向ABC ∆外作正ACE ∆，连接DE .在ABC ∆和EAD ∆中，AD BC =，AB EA =，2060EAD BAC CAE ∠=∠+∠=+= 80ABC =∠，E D CB AED CB AD CBADCB AED CBA则ABC EAD ∆∆≌.由此可得ED EA EC ==，所以EDC ∆是等腰三角形. 由于20AED BAC ∠=∠=，则602040CED AEC AED ∠=∠-∠=-=，从而70DCE ∠=，706010DCA DCE ACE ∠=∠-∠=-=，则201030BDC DAC DCA ∠=∠+∠=+=.【另解1】以AD 为边在ABC ∆外作等边三角形ADE ∆，连接EC .在ACB ∆和CAE ∆中，6020CAE ACB ︒︒∠=+=∠，AE AD CB ==，AC CA =，因此ACB CAE ∆∆≌，从而CAB ACE ∠=∠，CE AB AC ==.在CAD ∆和CED ∆中，AD ED =，CE CA =，CD CD =，故CAD CED ∆∆≌，从而ACD ECD ∠=∠，2CAB ACE ACD ∠=∠=∠，故10ACD ︒∠=，因此30BDC ︒∠=. 【另解2】如图所示，以BC 为边向ABC ∆内部作等边BCN ∆，连接NA 、ND .在CDA ∆和ANC ∆中，CN BC AD ==，20CAD ∠=， ACN ACB BCN ∠=∠-∠=806020-=，故CAD ACN ∠=∠，而AC CA =，进而有CDA ANC ∆∆≌. 则10ACD CAN ∠=∠=，故30BDC DAC DCA ∠=∠+∠=. 【点评】上述三种解法均是向三边作正三角形，然后再由三角形全等得到边长、角度之间的关系.【例9】如图所示，在ABC ∆中，AC BC =，20C ∠=︒，又M 在AC 上，N 在BC 上，且满足50BAN ∠=︒，60ABM ∠=︒，求NMB ∠.【解析】过M 作AB 的平行线交BC 于K ，连接KA 交MB 于P .连接PN ，易知APB ∆、M KP ∆均为正三角形.因为50BAN ∠=︒，AC BC =，20C ∠=︒，所以50ANB ∠=︒，BN AB BP ==，80BPN BNP ∠=∠=︒，则40PKN ∠=︒，180608040KPN ∠=︒-︒-︒=︒，故PN KN =.从而MPN MKN ∆∆≌.进而有PMN KMN ∠=∠，1302NMB KMP ∠=∠=︒.【另解】如图所示，在AC 上取点D ，使得20ABD ∠=︒，由20C ∠=︒、AC BC =可知80BAC ∠=︒. 而20ABD ∠=︒，故80ADB ∠=︒，BA BD =. 在ABN ∆中，50BAN ︒∠=，80ABN ∠=︒，故50ANB ∠=︒，从而BA BN =，进而可得BN BD =.E DCBA N DC B APA BCM NK NMCBA D NMCBA而802060DBN ABC ABD ∠=∠-∠=︒-︒=︒，所以BDN ∆为等边三角形.在ABM ∆中，180180806040AMB ABM BAM ∠=︒-∠-∠=︒-︒-︒=︒， 804040DBM ADB AMB ∠=∠-∠=︒-︒=︒，故DM B DBM ∠=∠，从而D M D B =.我们已经得到DM DN DB ==，故D 是BMN ∆的外心，从而1302NMB NDB ∠=∠=︒.【点评】本题是一道平面几何名题，加拿大滑铁卢大学的几何大师Ross Honsberger 将其喻为“平面几何中的一颗明珠”.本题的大多数解法不是纯几何的，即使利用三角函数也不是那么容易.【例10】在四边形ABCD 中，已知AB AC =，60ABD ︒∠=，76ADB ︒∠=，28BDC ︒∠=，求DBC ∠的度数.【解析】如图所示，延长BD 至E ，使DE DC =，由已知可得：180********ADE ADB ︒︒︒︒∠=-∠=-=， 7628104ADC ADB BDC ︒︒︒∠=∠+∠=+=，故ADE ADC ∠=∠.又因为AD AD =，DE DC =，故ADE ADC ∆∆≌，因此AE AC =，E ACD ∠=∠，EAD CAD ∠=∠.又因为AB AC =，故AE AB =，ABC ACB ∠=∠. 而已知60ABD ︒∠=，所以ABE ∆为等边三角形. 于是60ACD E EAB ∠=∠=∠=︒，故18016CAD ADC ACD ∠=︒-∠-∠=︒，则28CAB EAB CAD EAD ∠=∠-∠-∠=︒，从而1(180)762ABC CAB ∠=︒-∠=︒，所以16DBC ABC ABD ∠=∠-∠=︒.【例11】如图所示，在四边形ABCD 中，12DAC ︒∠=，36CAB ︒∠=，48ABD ︒∠=，24DBC ︒∠=，求ACD ∠的度数.【解析】仔细观察，发现已知角的度数都是12︒的倍数，这使我们想到构造60︒角，从而利用正三角形.在四边形ABCD 外取一点P ，使12PAD ︒∠=且AP AC =，连接PB 、PD . 在ADP ∆和ADC ∆中，12PAD CAD ︒∠=∠=，AP AC =，AD AD =，故ADP ADC ∆∆≌. 从而APD ACD ∠=∠.CDB A DC BA EC D B A PDC在ABC ∆中，36CAB ∠=︒，72ABC ∠=︒，故72ACB ︒∠=，AC AB =，从而AP AB =.而12123660PAB PAD DAC CAB ∠=∠+∠+∠=︒+︒+︒=︒，故PAB ∆是正三角形，60APB ︒∠=，PA PB =.在DAB ∆中，123648DAB DAC CAB DBA ︒︒︒∠=∠+∠=+==∠，故DA DB =.在PD A ∆和PDB ∆中，PA PB =，PD PD =，DA DB =，故PDA PDB ∆∆≌，从而1302APD BPD APB ︒∠=∠=∠=，则30ACD ︒∠=.【例12】在正ABC ∆内取一点D ，使DA DB =，在ABC ∆外取一点E ，使DBE DBC ∠=∠，且BE BA =，求BED ∠.【解析】如图所示，连接DC .因为AD BD =，AC BC =，CD CD =，则ADC BDC ∆∆≌，故30BCD ∠=.而DBE DBC ∠=∠，BE AB BC ==，BD BD =，因此BDE BDC ∆∆≌，故30BED BCD ∠=∠=.【例13】如图所示，在ABC ∆中，44BAC BCA ︒∠=∠=，M 为ABC ∆内一点，使得30MCA ︒∠=，16MAC ︒∠=，求BMC ∠的度数.D E CB AD E CB A OM B MCAB【解析】在ABC ∆中，由44BAC BCA ︒∠=∠=可得AB AC =，92ABC ︒∠=.如图所示，作BD AC ⊥于D 点，延长CM 交BD 于O 点，连接OA ，则有30OAC MCA ︒∠=∠=，443014BAO BAC OAC ︒︒︒∠=∠-∠=-=， 301614OAM OAC MAC ︒︒︒∠=∠-∠=-=，所以BAO MAO ∠=∠.又因为90903060AOD OAD COD ︒︒︒︒∠=-∠=-==∠，所以120AOM AOB ∠=︒=∠.120BOM ∠=︒ 而AO AO =，因此ABO AMO ∆∆≌，故OB OM =.由于120BOM ︒∠=，则180302BOMOMB OBM ︒-∠∠=∠==︒，故180150BMC OMB ︒︒∠=-∠=.全等三角形培优竞赛讲义（二）【知识点精读】1. 全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫全等三角形；两个全等三角形中，互相重合的顶点叫做对应顶点。

三角形(培优)(两篇)

引言：三角形是几何中的重要概念，其性质及应用广泛运用在几何学及其他学科中。

本文将深入探讨三角形的培优性质，包括角平分线、中线、高线、垂心和外心等重要概念。

通过对这些概念的详细阐述，旨在帮助读者更好地理解三角形的性质和应用。

概述：三角形是由三条边和三个顶点组成的多边形，是几何学中的基础概念。

在三角形中，有一些特殊的线段和点对其性质产生了深远的影响，我们将在接下来的内容中详细探讨这些概念。

正文：1.角平分线：1.1定义和性质：角平分线将一个角平分为两个相等的角，具有一些重要的性质，比如角平分线与角的两边垂直，以及角平分线交于角的内部点等。

1.2角平分线的应用：角平分线在解决几何问题中起到了重要的作用，比如利用角平分线求解三角函数、证明角的相等等。

2.中线：2.1定义和性质：三角形的中线是连接三角形两边中点的线段，具有一些重要的性质，比如三角形三条中线交于一点，且该点与三个顶点距离相等。

2.2中线的应用：中线在三角形的面积计算、判定三角形是否为等腰三角形等问题中具有重要的应用价值。

3.高线：3.1定义和性质：三角形的高线是从三角形的一个顶点到对边垂直的线段，具有一些重要的性质，比如三角形的三条高线交于一点，且该点到三角形三边距离的乘积等于三角形的面积。

3.2高线的应用：高线在求解三角形的面积、计算三角形的外接圆半径等问题中发挥着重要的作用。

4.垂心：4.1定义和性质：三角形的垂心是三角形的三条高线的交点，具有一些重要的性质，比如垂心到三角形三边距离的乘积等于垂心到三角形的面积。

4.2垂心的应用：垂心在确定三角形的重心、利用垂心判定三角形的形状等问题中有重要的应用。

5.外心：5.1定义和性质：三角形的外心是三角形三条边上外接圆的圆心，具有一些重要的性质，比如外心到三个顶点的距离相等，外心是三条边上所有外接圆的圆心。

5.2外心的应用：外心在确定三角形的外接圆半径、利用外心寻找三角形的一些特殊性质等问题中有重要的应用。

初二数学上册培优班培训教材

三角形有关线段一、三角形的基本概念⑴三角形的定义：由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形叫做三角形．⑵三角形的内角：三角形的每两条边所组成的角叫做三角形的内角．在同一个三角形内，大边对大角．⑶三角形的外角：三角形的任意一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做三角形的外角．二、与三角形相关的边⑴三角形中的三种重要线段①三角形的角平分线：三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线．注：每个三角形都有三条角平分线且相交于一点，这个点叫做三角形的内心，而且它一定在三角形内部．②三角形的中线：在三角形中，连结一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线．注：每个三角形都有三条中线，且相交于一点，这个点叫做三角形的中心，而且它一定在三角形内部．③三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边画垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高线．注：每个三角形都有三条高且三条高所在的直线相交于一点，这个点叫做三角形的垂心．锐角三角形的高均在三角形内部，三条高的交点也在三角形的内部；钝角三角形的高线中有两个垂足落在边的延长线上，这两条高落在三角形的外部，直角三角形有两条高分别与两条直角边重合．反之也成立．画三角形的高时，只需要向对边或对边的延长线作垂线，连接顶点与垂足的线段就是该边的高．三角形的分类：()()():⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩直角三角形:三角形中有一个角是直角三角形按角分锐角三角形:三角形中三个角都是锐角斜三角形钝角三角形:三角形中有一个角是钝角不等边三角形:三边都不相等的三角形三角形按边分底边和腰不相等的等腰三角形:有两条边相等的三角形等腰三角形等边三角形正三角形有三边相等的三角形注意：每个三角形至少有两个锐角，而至多有一个钝角．三角形三边关系：①三角形任何两边的和大于第三边．②三角形三边关系定理的推论：三角形任何两边之差小于第三边．即a 、b 、c 三条线段可组成三角形⇔b c a b c -<<+⇔两条较小的线段之和大于最大的线段．注意：在应用三边关系定理及推论时，可以简化为：当三条线段中最长的线段小于另两条线段之和时，或当三条线段中最短的线段大于另两条线段之差时，即可组成三角形．三角形具有稳定性【例1】一扇窗户打开后，用床钩将其固定，这里所运用的集合知识是（）A.三角形的稳定性B.两点之间线段最短C.两点确定一条直线D.垂线段最短【巩固】下列图形中哪些具有稳定性？（1）（2）（3）（4）（5）（6）【例2】（1）如图所示，以AB 为一边的三角形有（）A.3个B.4个C.5个D.6个（2）如图所示，其中共有多少个不同的三角形？（3）如图中有______________条线段，有___________个三角形。

八年级数学三角形培优

三角形知识点透析：一.三角形的有关概念1.三角形的概念包涵三层含义：（1）不在同一条直线上；（2）三条线段；（3）首尾顺次相连.2.平时所说的三角形的角是指三角形的内角。

3.在表示三角形时，三个字母没有先后顺序，只要三个字母相同就表示同一个三角形。

二．三角形的分类1.三角形的两种分类方法是各自独立的，但是同一个三角形可以同属于两种不同类别，例如，等腰直角三角形既是等腰三角形，又是直角三角形。

2.等边三角形是特殊的等腰三角形，等边三角形也叫正三角形。

3.在等腰三角形中，若没有指明腰和底边或顶角和底角，则解题时要分类讨论。

三.三角形的高1.三角形的高是一条线段，即顶点到对边的垂直线段。

2.任意三角形都有三条高。

四．三角形的中线1.三角形的中线是一条线段，即顶点到其对边中点之间的线段。

2.三角形的一条中线将这个三角形分成两个面积相等的三角形。

五.三角形的角平分线1.三角形的角平分线是线段，不是直线，不是射线。

2.一个三角形有三条角平分线，他们在三角形的内部，且交于一点。

六．三角形的稳定性三角形的稳定性说明三角形三条边的长度确定后，其形状和大小也随之确定。

七．三角形的内角和定理1.三角形内角和定理适用于任意三角形。

2.在三角形中，已知任意两个角，可以求出第三个角。

3.已知三角形中三个内角的关系，可以求出各个内角的度数，通常利用方程的知识来解决。

4.直角三角形的两锐角互余。

八．三角形的外角1.在三角形的每个顶点处都有两个外角，这个两个外角相等。

2.三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和，特别注意“不相邻”。

3.三角形的一个外角大于与它不相邻的每一个内角。

九．多边形1.多边形是由不在同一直线上的线段首尾顺次相连接组成的封闭图形，多边形的边数大于等于3，有几条边就是几边形。

2.用大写字母表示多边形时，字母必须按顺/逆时针的顺序排列。

3.正多边形必须具备的两个条件：（1）边相等（2）角相等。

二者缺一不可。

十．多边形的内角和，外角和1. n边形内角和公式：0-n)2(⨯1803602. n边形外角和公式：0AB CD E 常见考点：1.三角形三边关系的应用（1）三角形的三边长为3，8，x ，若x 为偶数，则x 的值有个。

新人教版八上数学培优讲义(15讲)

第一讲三角形考点·方法·破译1．了解与三角形有关的线段(边、高、中线、角平分线)，会画出任意三角形的高、中线、角平分线.2．知道三角形两边的和大于第三边，两边之差小于第三边.3．了解与三角形有关的角(内角、外角) .4．掌握三角形三内角和等于180°，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.5．会用方程的思想解与三角形基本要素相关的问题.6．会从复杂的图形中找到基本图形，从而寻求解决问题的方法.经典·考题·赏析【例１】若的三边分别为4，x，9，则x的取值范围是______________，周长l的取值范围是______________；当周长为奇数时，x＝______________.【变式题组】1．若△ABC的三边分别为4，x，9，且9为最长边，则x的取值范围是______________，周长l的取值范围是______________.2．设△ABC三边为a，b，c的长度均为正整数，且a＜b＜c，a+b+c＝13，则以a，b，c为边的三角形，共有______________个.3．用9根同样长的火柴棒在桌面上摆一个三角形（不许折断）并全部用完，能摆出不同形状的三角形个数是().A．1 B．2 C．3 D．4【例２】已知等腰三角形的一边长为18cm，周长为58cm，试求三角形三边的长.【变式题组】1．已知等腰三角形两边长分别为6cm，12cm，则这个三角形的周长是()A．24cm B．30cm C．24cm或30cm D．18cm2．已知三角形的两边长分别是4cm和9cm，则下列长度的四条线段中能作为第三条边的是() A．13cm B．6cm C．5cm D．4cm3．等腰三角形一腰上的中线把这个等腰三角形的周长分成12和10两部分，则此等腰三角形的腰长为______________.【例３】如图AD是△ABC的中线，DE是△ADC的中线，EF是△DEC的中线，FG是△EFC的中线，若S△GFC ＝1cm2，则S△ABC＝______________.D CF【变式题组】1．如图，已知点D 、E 、F 分别是BC 、AD 、BE 的中点，S △ABC ＝4，则S △EFC ＝______________.(第1题图)2．如图，点D 是等腰△ABC 底边BC 上任意一点，DE ⊥AB 于E ，DF ⊥AC 于F ，若一腰上的高为4cm ，则DE +DF ＝______________.3．如图，已知四边形ABCD 是矩形(AD ＞AB ) ，点E 在BC 上，且AE ＝AD ，DF ⊥AE 于F ，则DF 与AB的数量关系是______________.【例４】已知，如图，则∠A +∠B +∠C +∠D +∠E ＝______________.(例4题图)【变式题组】1．如图，则∠A +∠B +∠C +∠D +∠E ＝______________.2．如图，则∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F ＝______________.3．如图，则∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F ＝______________.(第3题图)【例５】如图，已知∠A ＝70°，BO 、CO 分别平分∠ABC 、∠ACB ．则∠BOC ＝______________.BC【变式题组】 1．如图，∠A ＝70°，∠B ＝40°，∠C ＝20°，则∠BOC ＝______________.(第2题图)C(第3题图)(第2题图)B(第1题图)B(第1题图)BC3．如图，∠O ＝140°，∠P ＝100°，BP 、CP 分别平分∠ABO 、∠ACO ，则∠A ＝______________.【例６】如图，已知∠B ＝35°，∠C ＝47°，AD ⊥BC ，AE 平分∠BAC ，则∠EAD ＝______________.【变式题组】 1.（改）如图，已知∠B ＝39°，∠C ＝61°，BD ⊥AC ，AE 平分∠BAC ，则∠BFE＝__________.2．如图，在△ABC 中，∠ACB ＝40°，AD 平分∠BAC ，∠ACB 的外角平分线交AD 的延长线于点P ，点F 是BC 上一动点(F 、D 不重合) ，过点F 作EF ⊥BC 交于点E ，下列结论:①∠P +∠DEF 为定值，②∠P －∠DEF 为定值中，有且只有一个答案正确，请你作出判断，并说明理由.*【例７】如图，在平面内将△ABC 绕点A 逆时针旋转至△AB ′C ′，使CC ′∥AB ，若∠BAC ＝70°，则旋转角α＝______________.【变式题组】1.如图，用等腰直角三角形板画∠AOB ＝45°，并将三角板沿OB 方向平移到如图所示的虚线后绕点M 逆时针方向旋转22°，则三角板的斜边与射线OA 的直角α＝______________.(第3题图)C(例6题图)E D(第2题图)(第1题图)B(第1题图)M2．如图，在平面内将△AOB 绕点O 顺时针旋转α角度得到△OA ′B ′，若点A ′在AB 上时，则旋转角α＝______________.(∠AOB ＝90°，∠B ＝30°)3．如图，△ABE 和△ACD 是△ABC 沿着AB 边，AC 边翻折180°形成的，若∠BAC ＝130°，则∠α＝______________.演练巩固·反馈提高1．如图，图中三角形的个数为( )A ．5个B ．6个C ．7个D ．8个2．如果三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是( )A ．锐角三角形B ．钝角三角形C ．直角三角形D ．不确定 3．有4条线段，长度分别是4cm ，8cm ，10cm ，12cm ，选其中三条组成三角形，可以组成三角形的个数是( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个 4．下列语句中，正确的是( )A ．三角形的一个外角大于任何一个内角B ．三角形的一个外角等于这个三角形的两个内角的和C ．三角形的外角中，至少有两个钝角D ．三角形的外角中，至少有一个钝角5．若一个三角形的一个外角小于与它相邻的内角，则这个三角形是( )A ．直角三角形B ．锐角三角形C ．钝角三角形D ．无法确定 6．若一个三角形的一个外角大于与它相邻的内角，则这个三角形是( )A ．直角三角形B ．锐角三角形C ．钝角三角形D ．无法确定7．如果等腰三角形的一边长是5cm ，另一边长是9cm ，则这个三角形的周长是______________.8．三角形三条边长是三个连续的自然数，且三角形的周长不大于18，则这个三角形的三条边长分别是______________. 9．如图，在△ABC 中，∠A ＝42°，∠B 与∠C 的三等分线，分别交于点D 、E ，则∠BDC 的度数是______________.(第2题图)(第3题图)(第9题图)10．如图，光线l 照射到平面镜上，然后在平面镜Ⅰ、Ⅱ之间来回反射，已知∠α＝55，∠γ＝75°，∠β＝______________.11．如图，点D 、E 、F 分别是BC 、AD 、BE 的中点，且S △EFC ＝1，则S △ABC ＝______________. 12．如图，已知: ∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠BAC ＝63°，则∠DAC ＝______________. 13．如图，已知点D 、E 是BC 上的点，且BE ＝AB ，CD ＝CA ，∠DAE ＝13∠BAC ，求∠BAC 的度数培优升级·奥赛检测1．在△ABC 中，2∠A ＝3∠B ，且∠C －30°＝∠A +∠B ，则△ABC 是( )A ．锐角三角形B ．钝角三角形C ．有一个角是30°的直角三角形D ．等腰直角三角形 B ． C ．2．已知三角形的三边a 、b 、c 的长都是整数，且a ≤b ≤c ，如果b ＝7，则这样的三角形共有( )A ．21个B ．28个C ．49个D ．54个 3．在△ABC 中，∠A ＝50°，高BE 、CF 交于O 点，则∠BOC ＝______________. 4．在等腰△ABC 中，一腰上的高与另一腰的夹角为26°，则底角的度数为______________. 5．如图，BP 平分∠ABC 交CD 于点F ，DP 平分∠ADC 交AB 于点E ，若∠A ＝40°，∠C ＝38°，则∠P ＝ ______________.6．如图，已知OABC 是一个长方形，其中顶点A 、B 的坐标分别为(0，a )和(9，a ).点E 在AB 上，且AE ＝13AB ．点F 在OC 上，且OF ＝13OC ，点G 在OA 上，且使△GEC 的面积为16，试求α的值.7．如图，已知四边形ABCD 中，∠A +∠DCB ＝180°，两组对边延长后分别交于P 、Q 两点，∠P 、∠Q 的(第10题图)(第11题图)(第13题图)E C(第12题图)CBB AC D EF平分线交于M ，求证PM ⊥QM.第二讲全等三角形的性质与判定考点·方法·破译1．能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.全等三角形的形状和大小完全相同；2．全等三角形性质：①全等三角形对应边相等，对应角相等；②全等三角形对应高、角平分线、中线相等；③全等三角形对应周长相等，面积相等；3．全等三角形判定方法有：SAS ,ASA ,AAS ,SSS ，对于两个直角三角形全等的判定方法，除上述方法外，还有HL 法；4．证明两个三角形全等的关键，就是证明两个三角形满足判定方法中的三个条件，具体分析步骤是先找出两个三角形中相等的边或角，再根据选定的判定方法，确定还需要证明哪些相等的边或角，再设法对它们进行证明；5．．证明两个三角形全等，根据条件，有时能直接进行证明，有时要证的两个三角形并不全等，这时需要添加辅助线构造全等三角形，构造全等三角形常用的方法有：平移、翻折、旋转、等倍延长线中线、截取等等.经典·考题·赏析【例１】如图，AB ∥EF ∥DC ,∠ABC ＝90°,AB ＝CD ，那么图中有全等三角形（）A ．5对B ．4对C ．3对D ．2对【变式题组】 1．（武汉2011）下列判断中错误的是（）A ．有两角和一边对应相等的两个三角形全等B ．有两边和一角对应相等的两个三角形全等C ．有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等D ．有一边对应相等的两个等边三角形全等 2．（黄冈）已知命题：如图，点A 、D 、B 、E 在同一条直线上，且AD ＝BE ，∠A ＝∠FDE ，则△ABC ≌△DEF .判断这个命题是真命题还是假命题，如果是真命题，请给出证明；如果是假命题，请添加一个适当条件使它成为真命题，并加以证明.3．(上海)已知线段AC 与BD 相交于点O , 连接AB 、DC ，E 为OB 的中点，F 为OC 的中点，连接EF （如图所示）.⑴添加条件∠A ＝∠D ，∠OEF ＝∠OFE ，求证：AB ＝DC ； ⑵分别将“∠A ＝∠D ”记为①，“∠OEF ＝∠OFE ”记为②，“AB ＝DC ”记为③，添加①、③，以②为结论构成命题1；添加条件②、③，以①为结论构成命题2.命题1是______命题，命题2是_______命题（选择“真”或“假”填入空格）.【例２】已知AB ＝DC ，AE ＝DF ，CF ＝FB . 求证：AF ＝DE .【变式题组】1．如图，AD 、BE 是锐角△ABC 的高，相交于点O ，若BO ＝AC ，BC ＝7，CD ＝2，则AO 的长为（）A ．2B ．3C ．4D ．52.如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，∠BAC ＝90°，AE 是过A 点的一条直线，AE ⊥CE 于E ，BD ⊥AE 于D ，DE ＝4cm ，CE ＝2cm ，则BD ＝__________. \ 3．（孝感2013）已知：如图，在△ABC 中，∠ ACB ＝90°，CD ⊥AB 于点D ，点E 在AC 上，CE ＝BC ，过点E 作AC 的垂线，交CD 的延长线于点F . 求证：AB ＝FC .AE第1题图A BCDEBCDO第2题图A BCDO FEA C E FB D【例３】如图①，△ABC ≌△DEF ，将△ABC 和△DEF 的顶点B 和顶点E 重合，把△DEF 绕点B 顺时针方向旋转，这时AC 与DF 相交于点O .⑴当△DEF 旋转至如图②位置，点B （E ）、C 、D 在同一直线上时，∠AFD 与∠DCA 的数量关系是________________;⑵当△DEF 继续旋转至如图③位置时，⑴中的结论成立吗？请说明理由_____________.【变式题组】1．（绍兴2013）如图，D 、E 分别为△ABC 的AC 、BC 边的中点，将此三角形沿DE 折叠，使点C 落在AB边上的点P 处.若∠CDE ＝48°，则∠APD 等于（） A ．42° B ．48° C ．52° D ．58°2．如图，Rt △ABC 沿直角边BC 所在的直线向右平移得到△DEF ，下列结论中错误的是（）A ．△ABC ≌△DEFB ．∠DEF ＝90°C ． AC ＝DFD ．EC ＝CF3．一张长方形纸片沿对角线剪开，得到两种三角形纸片，再将这两张三角形纸片摆成如下图形式，使点B 、F 、C 、D 在同一条直线上. ⑴求证：AB ⊥ED ；⑵若PB ＝BC ，找出图中与此条件有关的一对全等三角形，并证明.B （E ）OC F 图③DAAFECB DEFB ACDG 第2题图【例４】（第21届江苏竞赛试题）已知，如图，BD 、CE 分别是△ABC 的边A C 和AB 边上的高，点P 在BD 的延长线，BP ＝AC ，点Q 在CE 上，CQ ＝AB. 求证：⑴ AP ＝AQ ；⑵AP ⊥AQ【变式题组】 1．如图，已知AB ＝AE ，∠B ＝∠E ，BA ＝ED ，点F 是CD2．am ，此时梯子的倾斜角为75°，如果梯子底端不动，顶端靠在对面的墙上，此时梯子顶端距地面的垂直距离NB 为bm ，梯子倾斜角为45°，这间房子的宽度是（）A ．2a bm + B ．2a bm - C ．bm D ．am3．如图，已知五边形ABCDE 中，∠ ABC ＝∠AED ＝90°，AB ＝CD ＝AE ＝BC ＋DE ＝2，则五边形ABCDE的面积为__________AECBA 75° C45° BNM第2题图第3题图D21 ABC P QEF D演练巩固·反馈提高1．（海南2011）已知图中的两个三角形全等，则∠α度数是（）A ．72°B ．60°C ．58°D ．50°2．如图，△ACB ≌△A /C /B /，∠ BCB /＝30°，则∠ACA /的度数是（）A ．20°B ．30°C ．35°D ．40°3．尺规作图作∠AOB 的平分线方法如下：以O 为圆心，任意长为半径画弧交OA 、OB 于C 、D ，再分别以点C 、D 为圆心，以大于12CD 长为半径画弧，两弧交于点P ，作射线OP ，由作法得△OCP ≌△ODP 的根据是（） A ．SAS B ．ASA C ．AAS D ．SSS 4．（武汉2012）如图，已知AB ＝AD ，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC ≌△ADC 的是（）A . CB ＝CD B .∠BAC ＝∠DAC C . ∠BCA ＝∠DCAD .∠B ＝∠D ＝90°5．有两块不同大小的等腰直角三角板△ABC 和△BDE ，将它们的一个锐角顶点放在一起，将它们的一个锐角顶点放在一起，如图，当A 、B 、D 不在一条直线上时，下面的结论不正确的是（） A . △ABE ≌△CBD B . ∠ABE ＝∠CBD C . ∠ABC ＝∠EBD ＝45° D . AC ∥BE6．如图，△ABC 和共顶点A ，AB ＝AE ，∠1＝∠2，∠B ＝∠E . BC 交AD 于M ，DE 交AC 于N ，小华说：“一定有△ABC ≌△AED .”小明说：“△ABM ≌△AEN .”那么（） A . 小华、小明都对 B . 小华、小明都不对 C . 小华对、小明不对 D .小华不对、小明对7．如图，已知AC ＝EC , BC ＝CD , AB ＝ED ,如果∠BCA ＝119°，∠ACD ＝98°,那么∠ECA 的度数是___________.8．如图，△ABC ≌△ADE ，BC 延长线交DE 于F ，∠B ＝25°,∠ACB ＝105°，∠DAC ＝10°，则∠DFB的度数为_______.9．如图，在Rt △ABC 中，∠C ＝90°, DE ⊥AB 于D , BC ＝BD . AC ＝3，那么AE ＋DE ＝______第1题图a αcca50° b72° 58°AE F BD C10．如图，BA ⊥AC , CD ∥AB . BC ＝DE ，且BC ⊥DE ，若AB ＝2, CD ＝6，则AE ＝_____.11．如图, AB ＝CD , AB ∥CD . BC ＝12cm ，同时有P 、Q 两只蚂蚁从点C 出发，沿CB 方向爬行，P 的速度是0.1cm /s , Q 的速度是0.2cm /s . 求爬行时间t 为多少时，△APB ≌△QDC .12．如图, △ABC 中，∠BCA ＝90°，AC ＝BC ，AE 是BC 边上的中线，过C 作CF ⊥AE ，垂足为F ，过B作BD ⊥BC 交CF 的延长线于D . ⑴求证：AE ＝CD ；⑵若AC ＝12cm , 求BD 的长.13．（吉林）如图，AB ＝AC ，AD ⊥BC 于点D ，AD 等于AE ，AB 平分∠DAE 交DE 于点F , 请你写出图中三对全等三角形，并选取其中一对加以证明.14．如图，将等腰直角三角板ABC 的直角顶点C 放在直线l 上，从另两个顶点A 、B 分别作l 的垂线，垂足分别为D 、E .⑴找出图中的全等三角形，并加以证明； ⑵若DE ＝a ，求梯形DABE 的面积.（温馨提示：补形法）15．如图，AC ⊥BC , AD ⊥BD , AD ＝BC ，CE ⊥AB ，DF ⊥AB ，垂足分别是E 、F .求证：CE ＝DF .DA C.Q P.BD B A C EF A E B F D CAEF C DB 培优升级·奥赛检测1．如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，E 、F 分别是AB 、AC 上的点，且AE ＝AF ，BF 、CE 相交于点O ，连接AO 并延长交BC 于点D ，则图中全等三角形有（）A ．4对B ．5对C ．6对D ．7对2．如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，OC ＝OD ，下列结论中：①∠A ＝∠B ②DE ＝CE ，③连接DE , 则OE 平分∠AOB ，正确的是（） A ．①② B ．②③ C ．①③ D ．①②③3．如图，A 在DE 上，F 在AB 上，且AC ＝CE , ∠1=∠2=∠3, 则DE 的长等于（）A ．DCB . BC C . ABD .AE ＋AC4．下面有四个命题，其中真命题是（）A ．两个三角形有两边及一角对应相等，这两个三角形全等B ．两边和第三边上的高对应相等的两个三角形全等C . 有一角和一边对应相等的两个直角三角形全等D . 两边和第三边上的中线对应相等的两个三角形全等5．在△ABC 中，高AD 和BE 所在直线相交于H 点,且BH ＝AC ，则∠ABC ＝_______. 6．如图，EB 交AC 于点M , 交FC 于点D , AB 交FC 于点N ，∠E ＝∠F ＝90°，∠B ＝∠C , AE ＝AF . 给出下列结论：①∠1＝∠2；②BE ＝CF ; ③△ACN ≌△ABM ; ④CD ＝DB ，其中正确的结论有___________.（填序号）7．如图，AD 为在△ABC 的高，E 为AC 上一点，BE 交AD 于点F ,且有BF ＝AC ，FD ＝CD .⑴求证：BE ⊥AC ；⑵若把条件“BF ＝AC ”和结论“BE ⊥AC ”互换，这个命题成立吗？证明你的判定.8．如图，D 为在△ABC 的边BC 上一点，且CD ＝AB ，∠BDA ＝∠BAD ，AE 是△ABD 的中线. 求证：AC ＝2AE .F第6题图2 1AB CE N M3 21ADEBC FADECOA E O BFCD 第1题图B第2题图第3题图AB E D CA D EG CH B A EB DC 9．如图，在凸四边形ABCD 中，E 为△ACD 内一点，满足AC ＝AD ，AB ＝AE , ∠BAE ＋∠BCE ＝90°, ∠BAC＝∠EAD .求证：∠CED ＝90°.10．如图，AB ＝AD ，AC ＝AE ，∠BAD ＝∠CAE ＝180°. AH ⊥AH 于H ，HA 的延长线交DE 于G. 求证：GD＝GE .第三讲角平分线的性质与判定考点·方法·破译1．角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等.2．角平分线的判定定理：角的内角到角两边距离相等的点在这个角的平分线上. 3．有角平分线时常常通过下列几种情况构造全等三角形.经典·考题·赏析【例１】如图，已知OD 平分∠AOB ，在OA 、OB 边上截取OA ＝OB ，PM ⊥BD ，PN ⊥AD .求证：PM ＝PN【变式题组】1．如图，CP 、BP 分别平分△ABC 的外角∠BCM 、∠CBN .求证：点P 在∠BAC 的平分线上.2．如图，BD 平分∠ABC ，AB ＝BC ，点P 是BD 延长线上的一点，PM ⊥AD ，PN ⊥CD .求证：PM ＝PN【例２】（天津竞赛题）如图，已知四边形ABCD 中，AC 平分∠BAD ，CE ⊥AB 于点E AE ＝12(AB ＋AD )，如果∠D ＝120°，求∠B 的度数【变式题组】1．如图，在△ABC 中，CD 平分∠ACB ，AC ＝5，BC ＝3.求ACDCBDS S ∆∆2．(河北竞赛)在四边形ABCD 中，已知AB ＝a ，AD ＝b .且BC ＝DC ，对角线AC 平分∠BAD ，问a 与b 的大小符合什么条件时，有∠B ＋∠D ＝180°，请画图并证明你的结论.【例３】如图，在△ABC 中，∠BAC ＝90°,AB ＝AC ，BE 平分∠ABC ，CE ⊥BE .求证：CE ＝12BD【变式题组】1．如图，已知AC ∥BD ，EA 、EB 分别平分∠CAB 、∠DBA ，CD 过点E ，求证：AB ＝AC ＋BD .第1题图第2题图第3题图第4题图第5题图2．如图，在△ABC 中，∠B ＝60°，AD 、CE 分别是∠BAC 、∠BCA 的平分线，AD 、CE 相交于点F .⑴请你判断FE 和FD 之间的数量关系，并说明理由； ⑵求证：AE ＋CD ＝AC .演练巩固·反馈提高1．如图，在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，BD 平分∠ABC 交AC 于D ，若CD ＝n ，AB ＝m ，则△ABD 的面积是（）A ．13mn B ．12mn C ． mn D ．2 mn2．如图，已知AB ＝AC ，BE ＝CE ，下面四个结论：①BP ＝CP ；②AD ⊥BC ；③AE 平分∠BAC ；④∠PBC＝∠PCB .其中正确的结论个数有（）个 A ． 1 B ．2 C ．3 D ．43．如图，在△ABC 中，P 、Q 分别是BC 、AC 上的点，作PR ⊥AB ，PS ⊥AC ，垂足分别是R 、S .若AQ ＝PQ ，PR ＝PS ，下列结论：①AS ＝AR ；②PQ ∥AR ；③△BRP ≌△CSP .其中正确的是（） A ． ①③ B ．②③ C ．①② D ．①②③4．如图，△ABC 中，AB ＝AC ，AD 平分∠BAC ，DE ⊥AB ，DF ⊥AC ，垂足分别是E 、F ，则下列四个结论中：①AD 上任意一点到B 、C 的距离相等；②AD 上任意一点到AB 、AC 的距离相等；③AD ⊥BC 且BD ＝CD ；④∠BDE ＝∠CDF .其中正确的是（） A ．②③ B ．②④ C ．②③④ D ．①②③④5．如图，在Rt △ABC 中，∠ACB ＝90°，∠CAB ＝30°，∠ACB 的平分线与∠ABC 的外角平分线交于E 点，则∠AEB 的度数为（） A ．50° B ．45° C ．40° D ．35°6．如图，P 是△ABC 内一点，PD ⊥AB 于D ，PE ⊥BC 于E ，PF ⊥AC 于F ，且PD ＝PE ＝PF ，给出下列结论：①AD ＝AF ；②AB ＋EC ＝AC ＋BE ；③BC ＋CF ＝AB ＋AF ；④点P 是△ABC 三条角平分线的交点.其中正确的序号是（） A ．①②③④ B ．①②③ C ．①②④ D ．②③④ 7．如图，点P 是△ABC 两个外角平分线的交点，则下列说法中不正确的是（）A ．点P 到△ABC 三边的距离相等B ．点P 在∠ABC 的平分线上C ．∠P 与∠B 的关系是：∠P ＋12∠B ＝90° D ．∠P 与∠B 的关系是：∠B ＝12∠P第6题图第7题图第8题图第9题图第10题图l 2第1题图第3题图第4题图第5题图8．如图，BD 平分∠ABC ，CD 平分∠ACE ，BD 与CD 相交于D .给出下列结论：①点D 到AB 、AC 的距离相等；②∠BAC ＝2∠BDC ；③DA ＝DC ；④DB 平分∠ADC .其中正确的个数是（） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个9．如图，△ABC 中，∠C ＝90°AD 是△ABC 的角平分线，DE ⊥AB 于E ，下列结论中：①AD 平分∠CDE ；②∠BAC ＝∠BDE ；③ DE 平分∠ADB ；④AB ＝AC ＋BE .其中正确的个数有（） A ．3个 B ．2个 C ．1个 D ．4个10．如图，已知BQ 是∠ABC 的内角平分线，CQ 是∠ACB 的外角平分线，由Q 出发，作点Q 到BC 、AC和AB 的垂线QM 、QN 和QK ，垂足分别为M 、N 、K ，则QM 、QN 、QK 的关系是_________ 11．如图，AD 是∠BAC 的平分线，DE ⊥AB 于E ，DF ⊥AC 于F ，且DB ＝DC .求证：BE ＝CF12．如图，在△ABC 中，AD 是∠BAC 的平分线，DE ⊥AB 于点E ，DF ⊥AC 于点F .求证：AD ⊥EF .培优升级·奥赛检测1．如图，直线l 1、l 2、l 3表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可选择的地址有（） A ．一处 B ．二处 C ．三处 D ．四处2．已知Rt △ABC 中，∠C ＝90°，AD 平分∠BAC 交BC 于D ，若BC ＝32，且BD :CD ＝9:7，则D 到AB边的距离为（） A ．18 B ．16 C ．14 D ．123．如图，△ABC 中，∠C ＝90°，AD 是△ABC 的平分线，有一个动点P 从A 向B 运动.已知：DC ＝3cm ，DB ＝4cm ，AD ＝8cm .DP 的长为x (cm )，那么x 的范围是__________4．如图，已知AB ∥CD ，PE ⊥AB ，PF ⊥BD ，PG ⊥CD ，垂足分别为E 、F 、G ，且PF ＝PG ＝PE ，则∠BPD ＝__________5．如图，已知AB ∥CD ，O 为∠CAB 、∠ACD 的平分线的交点，OE ⊥AC ，且OE ＝2，则两平行线AB 、CD间的距离等于__________6．如图，AD 平分∠BAC ，EF ⊥AD ，垂足为P ，EF 的延长线于BC 的延长线相交于点G .求证：∠G ＝12(∠ACB －∠B )7．如图,在△ABC 中,AB ＞AC ,AD 是∠BAC 的平分线,P 为AC 上任意一点.求证:AB －AC ＞DB －DC8．如图，在△ABC 中，∠BAC ＝60°，∠ACB ＝40°，P 、Q 分别在BC 、AC 上，并且AP 、BQ 分别为∠BAC 、∠ABC 的角平分线上.求证：BQ ＋AQ ＝AB ＋BP第四讲轴对称及轴对称变换考点·方法·破译1．轴对称及其性质把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线叫对称轴.轴对称的两个图形有如下性质：①关于某直线对称的两个图形是全等形；②对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线；③两个图形关于某条直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上.2．线段垂直平分线线段垂直平分线也叫线段中垂线，它反映了与线段的两种关系：①位置关系——垂直；②数量关系——平分.性质定理：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.判定定理：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上. 3．当已知条件中出现了等腰三角形、角平分线、高（或垂线）、或求几条折线段的最小值等情况时，通常考虑作轴对称变换，以“补齐”图形，集中条件.经典·考题·赏析【例１】（兰州）如图所示，将一张正方形纸片对折两次，然后在上面打3个洞，则纸片展开后是（）【变式题组】1．将正方形纸片两次对折，并剪出一个菱形小洞后铺平，得到的图形是（）2．（荆州）如图，将矩形纸片ABCD沿虚线EF折叠，使点A落在点G上，点D落在点H上；然后再沿虚线GH折叠，使B落在点E上，点C落在点F上，叠完后，剪一个直径在BC上的半圆，再展开，则展开后的图形为（）【例2】（襄樊）如图，在边长为1的正方形网格中，将△ABC向右平移两个单位长度得到△A’B’C’，则与点B’关于x轴对称的点的坐标是（）A．（0，－1）B．（1，1）C．（2，－1）D．（1，－1）【变式题组】1．若点P（－2，3）与点Q（a，b）关于x轴对称，则a、b的值分别是（）A．－2，3 B．2，3 C．－2，－3 D．2，－32．在直角坐标系中，已知点P（－3，2），点Q是点P关于x轴的对称点，将点Q向右平移4个单位得到点R，则点R的坐标是___________.3．（荆州）已知点P（a＋1，2a－1）关于x轴的对称点在第一象限，则a的取值范围为___________.【例3】如图，将一个直角三角形纸片ABC（∠ACB＝90°），沿线段CD折叠，使点B落在B1处，若∠ACB1＝70°，则∠ACD＝（）A．30°B．20°C．15°D．10°【变式题组】1．（孝感）如图，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在点D’、C’的位置.若∠EFB＝65°，则∠AED’等于（）A．70°B．65°C．50°D．25°2．如图，△ABC中，∠A＝30°，以BE为边，将此三角形对折，其次，又以BA为边，再一次对折，C点落在BE上，此时∠CDB＝82°，则原三角形中∠B＝___________.【例4】如图，在△ABC中，AD为∠BAC的平分线，EF是AD的垂直平分线，E为垂足，EF交BC的延长线于点F，求证：∠B＝∠CAF．【变式题组】1．如图，点D在△ABC的BC边上，且BC＝BD＋AD，则点D在__________的垂直平分线上．2．如图，△ABC中，∠ABC＝90°，∠C＝15°，DE⊥AC于E，且AE＝EC，若AB＝3cm，则DC＝___________cm．3．如图，△ABC中，∠BAC＝126°，DE、FG分别为AB、AC的垂直平分线，则∠EAG＝___________．4.△ABC中，AB＝AC，AB边的垂直平分线交AC于F，若AB＝12cm，△BCF的周长为20cm，则△ABC的周长是___________cm．【例5】（荆州）如图，在3×3的正方形格点图中，有格点△ABC和△DEF，且△ABC和△DEF关于某直线成轴对称，请在下面的备用图中画出所有这样的△DEF．【变式题组】1．如图，在2×2的正方形格点图中，有一个以格点为顶点的△ABC，请你找出格点图中所有与△ABC 成轴对称且也以格点为顶点的三角形，这样的三角形共有___________个．2．如图甲，正方形被划分成16个全等的三角形，将其中若干个三角形涂黑，且满足下列条件：⑴涂黑部分的面积是原正方形面积的一半；⑵涂黑部分成轴对称图形。

人教版八年级上数学培优讲义学生版

全等三角形【知识精读】1. 全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫全等三角形；两个全等三角形中，互相重合的顶点叫做对应顶点。

互相重合的边叫对应边，互相重合的角叫对应角。

2. 全等三角形的表示方法：若△ABC和△A′B′C′是全等的三角形，记作“△ABC ≌△A′B′C′其中，“≌”读作“全等于”。

记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。

3. 全等三角形的的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等；4. 寻找对应元素的方法（1）根据对应顶点找如果两个三角形全等，那么，以对应顶点为顶点的角是对应角；以对应顶点为端点的边是对应边。

通常情况下，两个三角形全等时，对应顶点的字母都写在对应的位置上，因此，由全等三角形的记法便可写出对应的元素。

（2）根据已知的对应元素寻找全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；（3）通过观察，想象图形的运动变化状况，确定对应关系。

通过对两个全等三角形各种不同位置关系的观察和分析，可以看出其中一个是由另一个经过下列各种运动而形成的。

①翻折如图（1），∆BOC≌∆EOD，∆BOC可以看成是由∆EOD沿直线AO翻折180︒得到的；②旋转如图（2），∆COD≌∆BOA，∆COD可以看成是由∆BOA绕着点O旋转180︒得到的；平移如图（3），∆DEF≌∆ACB，∆DEF可以看成是由∆ACB沿CB方向平行移动而得到的。

5. 判定三角形全等的方法：（1）边角边公理、角边角公理、边边边公理、斜边直角边公理（2）推论：角角边定理6. 注意问题：（1）在判定两个三角形全等时，至少有一边对应相等；（2）不能证明两个三角形全等的是，a: 三个角对应相等，即AAA；b :有两边和其中一角对应相等，即SSA。

全等三角形是研究两个封闭图形之间的基本工具，同时也是移动图形位置的工具。

在平面几何知识应用中，若证明线段相等或角相等，或需要移动图形或移动图形元素的位置，常常需要借助全等三角形的知识。

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3、三角形及其有关概念
【知识精读】
1. 三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

2. 三角形中的几条重要线段：
（1）三角形的角平分线（三条角平分线的交点叫做内心）（2）三角形的中线（三条中线的交点叫重心）（3）三角形的高（三条高线的交点叫垂心） 3. 三角形的主要性质
（1）三角形的任何两边之和大于第三边，任何两边之差小于第三边；（2）三角形的内角之和等于180° （3）三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角，等于和它不相邻的两个内角的和；（4）三角形中，等角对等边，等边对等角，大角对大边，大边对大角；（5
4. S S ABE ∆⋅ 基础。

5.
例1. 锐角三角形ABC 中，∠C ＝2∠B ，则∠B 的范围是（） A. 1020︒<<︒∠B B. 2030︒<<︒∠B C. 3045︒<<︒∠B D. 4560︒<<︒∠B
分析：
因为∆ABC 为锐角三角形，所以090︒<<︒∠B 又∠C ＝2∠B ，∴︒<<︒0290∠B
∴︒<<︒045∠B
又∵∠A 为锐角，()
∴=︒-+∠∠∠A B C 180为锐角 ∴+>︒∠∠B C 90
∴>︒390∠B ，即∠B >︒30 ∴︒<<︒3045∠B ，故选择C 。

例2. 选择题：已知三角形的一个外角等于160°，另两个外角的比为2:3，则这个三角形的形状是（） A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 无法确定分析：由于三角形的外角和等于360°，其中一个角已知，另两个角的比也知道，因此三个外角的度数就可以求出，进而可求出三个内角的度数，从而可判断三角形的形状。

解：∵三角形的一个外角等于160° ∴另两个外角的和等于200° 设这两个外角的度数为2x ，3x ∴+=23200x x 解得：x =40 2803120x x ==，与80°相邻的内角为100°
AF BE F EBC FAB ABE //，∠∠，∠∠∴== 又∵BE 平分∠ABC ，∴∠EBC ＝∠ABE ∴∠F ＝∠FAB ，∴AB ＝BF
又∵AB ＋FB ＞AF ，即2AB ＞AF
又∵AB AC AC AF ≤∴>1
2
， ∴>∠∠F C ，又∵∠∠F ABC =1
2
∴<∠∠C B 1
2
∴
++<<++64
()()a b c c a b c 故最小边在周长的16与1
4
之间。

中考点拨：
∴++++=++=︒∠∠∠∠∠∠∠∠A B C E D A A G F
AFG 180
所以选择C
例2. 选择题：已知三角形的两边分别为5和7，则第三边x 的范围是（） A. 大于2 B. 小于12 C. 大于2小于12 D. 不能确定分析：根据三角形三边关系应有7575+>>-x ，即122>>x 所以应选C
在∆AEP 中，
∠∠，∠∠，∠APE AEP AE AP AFE ACB AEF >∴>==︒=︒
6060
∴∆AEF 是等边三角形 ∴=AF EF
()()() AE AP BE EP BP PF FC PC AE EB EP PE FC AP BP PC
AB EF FC AP BP PC AB AF AC AP BP PC
PB PA PC AB AC >+>+>⎧⎨⎪
⎩
⎪++++>++++>++++>++∴++<+=2
()∴+>+>+>⎧⎨⎪
⎩
⎪∴++>++=∴>++>
PA PB AB PB PC BC PC PA AC PA PB PC AB BC AC PA PB PC 23232
例1. （1 （2） ∴∠ ∴+>+∠∠∠∠BED DEC BAE CAE 即∠∠BEC BAC > （2）延长BE 交AC 于F 点
AB AF BE EF
EF FC EC
AB AF EF FC BE EF EC
+>++>∴+++>++又
即AB AC BE EC +>+
例2. 求证：直角三角形的两个锐角的相邻外角的平分线所夹的角等于45°。

BF
∵AF 、BF 分别平分∠EAB 及∠ABD ∴要转证∠EAB ＋∠ABD ＝270°
又∵∠C ＝90°，三角形一个外角等于和它不相邻的两个内角之和 ∴问题得证
证明：∵∠EAB ＝∠ABC ＋∠C ∠ABD ＝∠CAB ＋∠C
∠ABC ＋∠C ＋∠CAB ＝180°，∠C ＝90°
∴+=+++=︒+︒=︒∠∠∠∠∠∠EAB ABD ABC C CAB C 18090270 ∵AF 、BF 分别平分∠EAB 及∠ABD ()∴+=
+=⨯︒=︒∠∠∠∠FAB FBA EAB ABD 121
2
270135 在∆ABF 中，()
∠∠∠AFB FAB FBA =︒-+=︒18045
【实战模拟】
1. 已知：三角形的三边长为3，8，12+x ，求x 的取值范围。

2. 已知：∆ABC
∠=CAD β，求α 3. 如图，∆ABC （） A. 68°
4. 已知：如图，求证：∠EAD
【试题答案】
1.
分析：本题是三边关系的应用问题，只需用三边关系确定第三边的取值范围即可。

解：∵三边长分别为3，8，12+x ，由三边关系定理得： 51211<+<x
∴<<∴<<421025
x x
2.
解： AB BC BCA BAC =∴∠=∠=，α 又 AD BC AD AB =∴=，
∴∠=∠D B ，又∵∠=∠+∠BCA D B ∴∠=-∴∠=-D B αβαβ，根据三角形内角和，得： 2180ααβ+-=︒ ∴-=︒3180αβ
3.
解： ∠=︒BPC 134 ∴∠+∠=︒PBC PCB 46
又∵BP 、CP 为∠B 、∠C 的平分线
()∴=
=∴+=+∴+=⨯︒=︒
∴=︒--=︒
∠∠，∠∠∠∠∠∠∠∠∠∠∠PBC ABC PCB ACB PBC PCB ABC ACB ABC ACB BAC ABC ACB 121
2
1
2
2469218088 4.
证明：∠∠∠EAD EAC CAD =- ∵AE 平分∠BAC ，∴=
∠∠EAC BAC 1
2
又∵AD ⊥BC ，∴=︒∠ADC 90 ∴=︒-∠∠CAD C 90
又 ∠∠∠BAC B C =︒--180
()()∴=
-=︒---︒-=-∠∠∠∠∠∠∠∠EAD BAC CAD B C C C B 1
21
2180901212
5.
()=
=++∠∠∠ABC BAC ACB 1
2
则()
∠∠∠ADB DAB DBA =︒-+180
()()()=++-
+-=+∠∠∠∠∠∠∠∠ABC ACB BAC ABC BAC ACB ABC BAC 1
2
1
2
又() 121
2
∠∠∠ACG ABC BAC =+
∴=∠∠ADB ACG 1
2。