化学题防倒吸装置
化学实验中防倒吸装置
第一章从实验学化学
防倒吸装置的原理与创新应用
【基础知识】
在某些实验中，由于吸收液的倒吸，会对实验产生不良的影响，如玻璃仪器的炸裂，反应试剂的污染等，因此，在有关实验中必须采取一定的措施防止吸收液的倒吸。防止倒吸一般采用下列措施：
一：创新装置(以用水吸收氨气为例)
ⅤⅢ
（悬空式—如实验室乙酸乙酯的制备)防倒吸原理
(1)肚容式：(上图中的发散源及Ⅰ和Ⅱ)
由于上部有一容积较大的空间，当水进入该部分时，烧杯(或试管)中液面显著下降而低于漏斗口(或导管口)，由于重力作用，液体又流回到烧杯(或试管)中，从而防止吸收液的倒吸，这种装置与倒置漏斗很类似。
(2)接收式(上图中的Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ)————蓄液安全瓶式
使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置(如气体收集装置等)。它与肚容式的主要区别是液体不再流回到原容器。（即：当吸收液发生倒吸时，倒吸进来的吸收液被预先设置的蓄液装置贮存起来，以防止吸收液进入受热仪器或反应容器。这种装置又称安全瓶。）(3)隔离式(上图中的Ⅵ、Ⅶ、ⅤⅢ)
导管末端与液体吸收剂呈隔离状态，导管内压强不会减小，能起到防倒吸作用。如装置Ⅶ，对于易溶于水难溶于有机溶剂的气体，气体在有机溶剂不会倒吸。
例1.利用下列装置（部分仪器已省略），能顺利完成对应实验的是（）
A．制乙酸乙酯B．制氢氧化亚铁C．石油的蒸馏D．实验室制烯
二：防倒吸原理应用——气体物质的溶解或吸收
①溶解度不大的气体，如CO2、Cl2、H2S等，用如图a所示装置。
②极易溶于水的气体，如_____、_____等，用如图b所示装置。
高三化学复习：常 见 防 倒 吸 装 置
A 干燥Cl2 C 石油的蒸馏
B 吸收HCl D 吸收NH3
• (2005,上海）以下各种尾气吸收装置中，适 合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的 是
BDwk.baidu.com
•
A
B
C
D
常见防倒吸装置
1.隔离式： 导气管末端不插入液体中，导气 管与液体呈隔离状态。
2.倒置漏斗式和肚容式: 由于漏斗容积较大，当水进入漏斗内时，烧杯 中液面显著下降而低于漏斗口，液体又流落到烧 杯中。
3.接收式： 使用较大容积的容器将可能倒吸来 的液体接收，防止进入前端装置（气 体发生装置等）。
(2007年江苏）用下列实验装置完成对应的实 验（部分仪器已省略），能达到实验目的的 是 Ｄ
(高中化学第一轮高考复习)常见防倒吸装置
(2007年江苏）用下列实验装置完成对应的实验
（部分Ｄ仪器已省略），能达到实验目的的是
A 干燥Cl2
B 吸收HCl
C 石油的蒸馏 D 吸收NH3
• (2005,上海）以下各种尾气吸收装置中，适 合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的 是
BD
•A
Bபைடு நூலகம்
C
D
中小学生课文教与学精讲
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常见防倒吸装置
1.隔离式： 导气管末端不插入液体中，导气管与
液体呈隔离状态。
2.倒置漏斗式和肚容式: 由于漏斗容积较大，当水进入漏斗内时，烧杯
中液面显著下降而低于漏斗口，液体又流落到烧 杯中。
3.接收式： 使用较大容积的容器将可能倒吸来的液
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化学题防倒吸装置汇总
化学题防倒吸装置汇总
防倒吸装置
倒吸是因为有些气体极易溶于水，一溶入水后就会使装置里的压强小于大气的压强，这样溶液就会回流到装置里去，影响实验啊！防倒吸就是把导气管的另端（放在溶液里的那端）加上个倒置的漏斗，增大面积（根据物理的压强公式），这样溶液就不会被倒流回去了！
防倒吸装置(思考：下列装置是否都能放置倒吸？)
说明：方案中的A、E、H不能放置倒吸，其他几种都能达到放倒吸的效果，从装置的简约性和操作的安全性等方面的审美思考来看，使用G装置最好！
a手热法：如下图（a）、（b），把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，借助手的热量使容器内的空气膨胀，容器内的空气则从导管口冒出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成一段水柱，说明装置不漏气。
b直接加热法：当装置构成的密封体系较大时，用手捂或热毛巾不易引起空气发生体积变化时，采用酒精灯直接对装置加热。B类：液差法
启普发生器气密性检查的方法：
如图（c）。将导气管上的活塞关闭，球形漏斗内注入一定量的水，使水面达到球形漏斗的球体部位。停止加水后，水面能停留在某一位置不再下降，此时球形漏斗中的水面高度于与
容器下部半球体内的水面高
度保持比较大的液面差，说明
不漏气，若球形漏斗内的液面继续下降，直至液面差消失，说明装置漏气。
操作程序：往体系中加水（液体）----观察是否形成稳定的液差，
如右图装置的气密性检查。
（2001年全国理综卷28）用图所示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，
化学题防倒吸装置
防倒吸装置
倒吸是因为有些气体极易溶于水，一溶入水后就会使装置里的压强小于大气的压强，这样溶液就会回流到装置里去，影响实验啊！防倒吸就是把导气管的另端（放在溶液里的那端）加上个倒置的漏斗，增大面积（根据物理的压强公式），这样溶液就不会被倒流回去了！
防倒吸装置(思考：下列装置是否都能放置倒吸？)
说明：方案中的A、E、H不能放置倒吸，其他几种都能达到放倒吸的效果，从装置的简约性和操作的安全性等方面的审美思考来看，使用G装置最好！
a手热法：如下图（a）、（b），把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，借助手的热量使容器内的空气膨胀，容器内的空气则从导管口冒出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成一段水柱，说明装置不漏气。
b直接加热法：当装置构成的密封体系较大时，用手捂或热毛巾不易引起空气发生体积变化时，采用酒精灯直接对装置加热。B类：液差法
启普发生器气密性检查的方法：
如图（c）。将导气管上的活塞关闭，球形漏斗内注入一定量的水，使水
面达到球形漏斗的球体部位。停止加水后，水面能停留在某一位置不再下
降，此时球形漏斗中的水面高度于与容器下部半球体内的水面高度保持比
较大的液面差，说明不漏气，若球形漏斗内的液面继续下降，直至液面差
消失，说明装置漏气。
操作程序：往体系中加水（液体）----观察是否形成稳定的液差，
如右图装置的气密性检查。
（2001年全国理综卷28）用图所示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止。需要时再打开弹簧夹，又可以使氢气发生。这是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置。
化学实验中防止倒吸的装置
化学实验中防止倒吸的装置例析
a.产生防倒吸的原理：实验过程中的倒吸现象大致可分为两类：一类是在需要加热来制取气体(并且涉及到气体要通过某液体或者用排水法收集气体)的实验中，若加热不均匀就产生倒吸现象，如制取氧气、氯气、乙烯等．另一类是制
取一些极易溶于水的气体时的尾气处理中，如在实验室用制取氯
化氢气体的实验中，用于尾气处理的水会被倒吸入集气瓶中，还
有制取氨气等．
产生倒吸的原理是因为试管内的压强小于外界的大气压强，
水在大气压的作用下进入试管(以上图1为例)．试管内的压强减小有两种可能的原因：其一是试管受热不均匀，使试管内的气体的温度忽高忽低地发生变化，导致气体压强也跟随着发生变化，在压强减少的时候发生了倒吸现象；其二如氨气、氯化氢类在水中的溶解度太大，以致于气体产生的速度小于气体溶解的速度，使得试管中气体的压强小于外界大气压，进而发生倒吸现象．
b.防止倒吸现象的几种装置设计
根据产生倒吸现象的原因和原理，我们可以设计一些装置来避免液体倒流至上一级的反应器中．以氯化氢的尾气吸收装置来防止倒吸为例，根据装置的作用原理的不同，分为以下四种：重力回流式，隔离式，平衡压强式，贮液式(安全瓶式)。
(a)重力回流式
如图2，用一个倒置的漏斗和烧杯组成装置，漏斗边缘正好接触水面．当氯化氢进入漏斗溶解于水后，造成漏斗内气体压强降低，烧杯内的水被压人到漏斗内，漏斗内的液面上升，烧杯内的液面下降，由于漏斗的容积比较大，漏斗内上升的水的较多，从而使烧杯中的水与漏斗内水面脱离接触，空气进入漏斗中，弥补压强的减小，而此时倒置的漏斗中的水就在重力的作用下，又回流到烧杯中，避免了液体倒吸至上一级的反应器．类似的还有其他的一些装置如图3、图4、图5等等．
高中化学常见的一般实验装置
常用的实验装置
一．防倒吸安全装置
1.隔离式：
原理是导气管末端不插入液体中，导气管与液体呈隔离状态。制取溴苯的实验中设置这一装置吸收HBr。
2.倒置漏斗式和肚容式:
原理是由于漏斗容积较大，当水进入漏斗内时，烧杯中液面显著下降而低于漏斗口，液体又流落到烧杯中。制取HCl气体的实验中设置这一装置吸收HCl尾气，1993年高考实验试题设置这一装置吸收HBr 尾气。
肚容式防倒吸原理与倒立漏斗式相同，较大容积的漏斗能容纳较多的液体，从而防止了倒吸的发生。
3.接收式：
原理是使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置（气体发生装置等）。
4.我突然想起来但是不记得是什么式
二．防堵塞安全装置
液封式：原理是流动的气体若在前方受阻，锥形瓶内液面下降，玻璃管中水柱上升。1997年高考实验试题中设置了这一装置，该装置除了检查堵塞之外，还可防止倒吸。
1995年上海高考实验试题
四．防污染安全装置
灼烧式：有毒可燃性气体（CO）被灼烧除去。
吸收式：有毒气体如Cl2、SO2、H2S等与碱反应被除去。
收集式：用气球将有害气体收集起来，另作处理。
五．气体的其它相关问题
1．气体的制取
实验装置的选择，主要根据反应物的物态（固，液）和反应条件，概括起来常有三类：
①固＋固∆
−→−气体。如制取O NH CH 234、、等。 ②固＋液不加热
−→−−气体。如制取H CO SO H S NO NO C H 2222222、、、、、、等。 ③固（或液）＋液∆
−→−气体。如制取Cl HCl C H 224、、等，实验装置（见前所述）。 2.气体的净化（除杂）
2020年中考化学“培优拓展”-典型的防倒吸装置(教师版)
专题02防倒吸的典型装置
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．（2019·全国初三单元测试）广口瓶被称为气体实验的“万能瓶” ,是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置．下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是（）
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】
A、该装置是排液量气装置,故A错误；
B、该装置可作为安全瓶防倒吸,因为进气管较短（刚漏出瓶塞）若发生倒吸,倒吸液会被盛装在B 瓶中,不会再倒流到前一装置,从而防止倒吸,故B正确；
C、该装置是混气装置,进入C 瓶中两气体在C 瓶中充分混合,故C错误；
D、该装置是洗气装置,故D错误。故选B。2．（2019·福建中考模拟）如图,若要使红墨水倒吸,则锥形瓶中加入的固体和液体可能是（）
A．蔗糖和水B．锌和稀盐酸
C．生石灰和水D．铁粉和食盐水
【答案】D
【解析】
A、蔗糖溶于水不能反应,并且温度无明显变化,不能使红墨水倒吸,不符合题意；
B、锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气,导致锥形瓶中气压增大,不能使红墨水倒吸,不符合题意；
C、氧化钙溶于水并且和水反应生成氢氧化钙,放热,导致锥形瓶中气压增大,不能使红墨水倒吸,不符合题意；
D、铁粉和食盐水混合后,铁和水、氧气反应生成铁锈,氯化钠溶液能够促进反应进行,导致锥形瓶中气压减小,能使红墨水倒吸,符合题意。故选D。
3．（2019·江苏中考模拟）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验,不正确的说法是
A．实验时氧化铜粉末逐渐变红B．丙可防止液体倒吸
C．丁装置只起吸收二氧化碳的作用D．炭粉和氧化铜发生的反应吸热
2020届高三化学综合实验专辑--化学实验基本操作—防倒吸、防堵塞安全装置
2020届高三化学综合实验专辑--化学实验基本操作
—防倒吸、防堵塞安全装置
一、防倒吸装置
1.已知NH
3极易溶于水，而难溶于有机溶剂——CCl
4
。下列装置中不适宜做NH3尾
气吸收的是()
A. B.
C. D.
2.某探究活动小组根据侯德榜制碱原理，按下面设计的方案制备碳酸氢钠。实验装置
如图所示（图中夹持、固定用的仪器未画出）。下列说法正确的是（）
A.乙装置中盛放的是饱和食盐水
B.丙装置中的溶液变浑浊,因有碳酸氢钠晶体析出
C.丁装置中倒扣的漏斗主要作用是防止产生的气体污染空气
D.实验结束后,分离碳酸氢钠的操作是蒸发结晶
3.用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是
A.用图1所示装置可收集NO气体
B.用图2所示装置可吸收多余氨气且能防止倒吸
C.用图3所示装置可实现反应：
D.用图4所示装置可分离乙醇沸点：与二甲醚沸点：的混合物
4.欲进行下列实验，其方案设计合理的是
A.检验装置气密性
B.少量氨气尾气处理
C.排水收集NO
D.比较NaHCO和Na CO溶解度
5.下列实验方法或操作能达到实验目的的是
A B C D
质吸收氨气
分离乙酸和水
吸收CO2中的HCl杂比较氯、碳、硅三种
元素的非金属性强弱
A.A
B.B
C.C
D.D
6.某研究小组利用下图装置探究SO
2
和Fe（NO3）3溶液的反应原理。下列说法错误的是（）
A.装置B中若产生白色沉淀,说明能将氧化成
B.实验室中配制加的硫酸需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒
C.三颈烧瓶中通入的操作应在滴加浓硫酸之前,目的是排尽装置内的空气
D.装置C可能发生倒吸,同时还不能完全吸收反应产生的尾气
高中化学实验安全装置及作用汇总，快来围观
高中化学实验安全装置及作用汇总，快来围观
实验安全装置
一.防倒吸装置
极易溶于水的气体，溶于溶液后造成装置内的压强骤然降低，小于大气压，这样溶液就会回流到实验装置内，对实验造成影响。通常是在尾气处理时会遇到这种现象，常见的防倒吸装置有以下几种：
前两种的原理是一样的，倒吸的溶液进入所留的空间内，不久由于重力原因又下降至原溶液中。第三种是连接了一个安全瓶，倒吸的
溶液直接进入安全瓶中，不影响实验。第四种，氨气不溶于四氯化碳，直接阻止了压强变化，防止倒吸。
二.防堵塞装置
第一种液封平衡式，其实是用来检查装置是否堵塞，若装置不通畅，或者堵塞，瓶内压强会增大，垂直导管中的液面会上升，可观察到瓶内液面比导管中液面低。第二种恒压式，反应过程中会放热，产生气体使得瓶内压强增大，导致漏斗内的液体滴不下来，用橡胶管将漏斗与瓶连接起来，使得瓶内气压与漏斗内气压时刻保持一致。第三种与第四种都是用棉花过滤了气体中的杂质，防止堵塞。
三.尾气处理装置
实验室制取氯气时，可用b装置处理尾气
制取一氧化碳时，可用a,c装置处理尾气
制取氢气时，可用a,c装置处理尾气
化学实验中防止倒吸的装置
化学实验中防止倒吸的装置例析
a.产生防倒吸的原理：实验过程中的倒吸现象大致可分为两类：一类是在需要加热来制取气体（并且涉及到气体要通过某液体或者用排水法收集气体）的实验中，若加热不均匀就产生倒吸现象，如制取氧气、氯气、乙烯等.另一类是制取一些极易溶于水的气体时的尾气处
理中，如在实验室用制取氯化氢气体的实验中，用于尾气处理的水会被倒吸
入集气瓶中，还有制取氨气等.
产生倒吸的原理是因为试管内的压强小于外界的大气压强，水在大气
压的作用下进入试管（以上图1为例）.试管内的压强减小有两种可能的原因：其一是试管受热不均匀，使试管内的气体的温度忽高忽低地发生变化，导致气体
压强也跟随着发生变化，在压强减少的时候发生了倒吸现象；其二如氨气、氯化氢类在水中的溶解度太大，以致于气体产生的速度小于气体溶解的速度，使得试管中气体的压强小于外界大气压，进而发生倒吸现象.
b.防止倒吸现象的几种装置设计根据产生倒吸现象的原因和原理，我们可以设计一些装置来避
免液体倒流至上一级
的反应器中.以氯化氢的尾气吸收装置来防止倒吸为例，根据装置的作用原理的不同，分为以下四种：重力回流式，隔离式，平衡压强式，贮液式（安全瓶式）。
（a）重力回流式
如图2，用一个倒置的漏斗和烧杯组成装置，漏斗边缘正好接触水面.当氯化氢进入漏斗溶解
于水后，造成漏斗内气体压强降低，烧杯内的水被压人到漏斗内，漏斗内的液面上升，烧杯内的液面下降，由于漏斗的容积比较大，漏斗内上升的水的较多，从而使烧杯中的水与漏斗内水面脱离接触，空气进入漏斗中，弥补压强的减小，而此时倒置的漏斗中的水就在重力的作用下，又回流到烧杯中，避免了液体倒吸至上一级的反应
化学防倒吸装置及原理
化学防倒吸装置及原理
化学防倒吸装置是一种用于避免化学品在实验室操作中发生倒吸现象的装置。在化学实验中，常常会使用吸引管、分液漏斗等器具进行操作，而倒吸现象的发生可能会导致危险的化学品溅出，对实验人员造成伤害。因此，设计和使用化学防倒吸装置是非常重要的。化学防倒吸装置的原理是利用一系列管道和阀门来控制气体的流动方向，使得化学品在操作过程中不会发生倒吸现象。通常，化学防倒吸装置由吸引管、水封瓶和吸液瓶等组成。
在化学反应中，通常会产生气体，而吸引管的作用就是将产生的气体引出反应容器，避免气体在实验室内扩散。水封瓶则起到了防倒吸的作用，当反应容器内发生负压时，水封瓶中的水会上升，阻止气体倒流。而吸液瓶则用于收集产生的液体，避免其溅出。
在实际操作中，化学防倒吸装置需要严格按照操作规程来使用，保证其正常运行。操作人员需要了解装置的结构和原理，正确连接管道和阀门，并保持装置的清洁和完好。同时，定期检查化学防倒吸装置的使用情况，及时更换损坏的部件，保证其正常使用。
除了化学防倒吸装置，实验室操作中还应注意其他安全措施，如正确佩戴防护眼镜、实验服等，避免直接接触化学品，避免操作失误等。只有综合运用各项安全措施，才能有效保障实验人员的安全。
总的来说，化学防倒吸装置是化学实验中非常重要的安全装置，可以有效避免化学品倒吸现象的发生，保护实验人员的安全。使用化学防倒吸装置需要严格按照操作规程进行，确保其正常运行。同时，也要注意配合其他安全措施，共同维护实验室的安全环境。希望通过对化学防倒吸装置的了解，可以提高实验室操作的安全性，保障实验人员的健康和安全。
化学题防倒吸装置汇总
防倒吸装置
倒吸是因为有些气体极易溶于水，一溶入水后就会使装置里的压强小于大气的压强，这样溶液就会回流到装置里去，影响实验啊！防倒吸就是把导气管的另端（放在溶液里的那端）加上个倒置的漏斗，增大面积（根据物理的压强公式），这样溶液就不会被倒流回去了！
防倒吸装置(思考：下列装置是否都能放置倒吸？)
说明：方案中的A、E、H不能放置倒吸，其他几种都能达到放倒吸的效果，从装置的简约性和操作的安全性等方面的审美思考来看，使用G装置最好！
a手热法：如下图（a）、（b），把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，借助手的热量使容器内的空气膨胀，容器内的空气则从导管口冒出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成一段水柱，说明装置不漏气。
b直接加热法：当装置构成的密封体系较大时，用手捂或热毛巾不易引起空气发生体积变化时，采用酒精灯直接对装置加热。B类：液差法
启普发生器气密性检查的方法：
如图（c）。将导气管上的活塞关闭，球形漏斗内注入一定量的水，使水面达到球形漏斗的球体部位。停止加水后，水面能停留在某一位置不再下降，此时球形漏斗中的水面高度于与
容器下部半球体内的水面高
度保持比较大的液面差，说明
不漏气，若球形漏斗内的液面继续下降，直至液面差消失，说明装置漏气。
操作程序：往体系中加水（液体）----观察是否形成稳定的液差，
如右图装置的气密性检查。
（2001年全国理综卷28）用图所示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，
高中化学5种防倒吸装置
高中化学5种防倒吸装置
一、夹管防倒吸装置
夹管防倒吸装置是一种可防止液体回流的有效防倒装置，主要用于制备或使用液体试剂时，防止液体回流造成安全隐患。它通常由液体管和夹管组成，夹管内部有一倒U状管与玻璃管连接，当液体进入玻璃管时便会从下向上流动，通过U状管的位置调节液体的流动，从而达到防倒效果。
二、密封锁气管防倒吸装置
密封锁气管是一种比较常用的防倒装置，通常由连接两个玻璃管的密封螺纹锁气管组成，由一个生理盐水或强碱性溶液产生的压力，将两个玻璃磨全连接，同时以偏心的方式防止液体的回流，有效的解决了一次性使用中液体的安全问题。
三、密封及止回阀装置
密封及止回阀防倒装置是一种压力阀装置，主要由橡胶膜，陶瓷环，关闭螺母，止回阀，调节螺母等组成，其中橡胶膜是主要成分，它利用橡胶膜的弹性压力，当止回阀关闭时，可以有效防止试液及溶液回流到其他容器中，避免了反应液的污染。
四、摆臂防倒吸装置
摆臂防倒吸装置主要由重量摆臂，方形支架，弹簧，凸台等组成，它
通过重量摆臂的重量与它的自身的重量的比例，和通过弹簧的张力，将液体放在管膜上，增大液体的密度，使得液体不易受摆臂重量的影响，防止出现回流现象。
五、涡轮防倒装置
涡轮防倒装置是一种比较先进的装置，是一种自吸式防倒装置，它由涡轮，中心管，两端附着体组成，在实验中，气体进入涡轮，形成负压，引起液体从一端进入，另一端抽出，这样就不会出现回流现象，避免实验危险的产生。
ccl4防倒吸装置原理
ccl4防倒吸装置原理
CCL4防倒吸装置是一种用于防止液体在加热时倒吸的装置。在化学实验室和产业生产中，许多反应都需要对液体进行加热。然而，在加热时，因为温度升高，溶液中的气体（如氧气、氮气等）会膨胀，容器
中的液体会往上移动，这种现象被称为倒吸。当液体倒吸回到加热器
中时，会极大地影响反应的进行，甚至会造成爆炸，因此防倒吸装置
非常重要。
CCL4防倒吸装置的原理基于密闭气氛的原理。加热时，由于容器中的气体膨胀，会造成容器内部的压力增加，而防倒吸装置可以通过产生
密闭气氛来维持容器内部的压力。
在CCL4防倒吸装置中，使用三角形的管道将反应容器与收集瓶连接
起来，空气从收集瓶中进入三角形管道。当从反应容器中通入气体时，管道中的液体会受到作用力，向收集瓶中移动，从而排出空气。当氧
气或其他气体产生膨胀时，管道中的液体会被强制向反应容器中倾斜，从而保持容器内部的气压平衡，避免了液体倒吸的发生。
CCL4防倒吸装置的使用非常简单，只需要将其连接到反应容器和收集瓶上即可。而且，由于其使用三角形管道来产生密闭气氛，因此对于
不同形状和大小的容器都能够适用。
总之，CCL4防倒吸装置的原理是通过产生密闭气氛来避免液体在加热时倒吸。其构造简单，使用方便，适用于不同形状和大小的容器。在反应实验和产业生产中，使用CCL4防倒吸装置可以保证反应安全进行，避免不必要的事故发生。
高中高三化学常见防倒吸装置复习完整ppt课件
常见防倒吸装置
湖南广益卫星远程学校 高三年级第一学期
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1.隔离式： 导气管末端不插入液体中，导气
管与液体呈隔离状态。
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2.倒置漏斗式和肚容式: 由于漏斗容积较大，当水进入漏斗内时，烧杯
中液面显著下降而低于漏斗口，液体又流落到烧 杯中。
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3.接收式： 使用较大容积的容器将可能倒吸来
的液体接收，防止进入前端装置（气 体发生装置等）。
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4
(2007年江苏）用下列实验装置完成对应的实
验（部分仪器已省略），能达到实验目的的
是Ｄ
A 干燥Cl2 C 石油的蒸馏
B 吸收HCl D 吸收NH3
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5
• (2005,上海）以下各种尾气吸收装置中，适 合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的
是 BD
•A
B
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防倒吸装置
倒吸是因为有些气体极易溶于水，一溶入水后就会使装置里的压强小于大气的压强，这样溶液就会回流到装置里去，影响实验啊！防倒吸就是把导气管的另端（放在溶液里的那端）加上个倒置的漏斗，增大面积（根据物理的压强公式），这样溶液就不会被倒流回去了！
防倒吸装置(思考：下列装置是否都能放置倒吸？)
说明：方案中的A、E、H不能放置倒吸，其他几种都能达到放倒吸的效果，从装置的简约性和操作的安全性等方面的审美思考来看，使用G装置最好！
a手热法：如下图（a）、（b），把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，借助手的热量使容器内的空气膨胀，容器内的空气则从导管口冒出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成一段水柱，说明装置不漏气。
b直接加热法：当装置构成的密封体系较大时，用手捂或热毛巾不易引起空气发生体积变化时，采用酒精灯直接对装置加热。B类：液差法
启普发生器气密性检查的方法：
如图（c）。将导气管上的活塞关闭，球形漏斗内注入一定量的水，使水
面达到球形漏斗的球体部位。停止加水后，水面能停留在某一位置不再下
降，此时球形漏斗中的水面高度于与容器下部半球体内的水面高度保持比
较大的液面差，说明不漏气，若球形漏斗内的液面继续下降，直至液面差
消失，说明装置漏气。
操作程序：往体系中加水（液体）----观察是否形成稳定的液差，
如右图装置的气密性检查。
（2001年全国理综卷28）用图所示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止。需要时再打开弹簧夹，又可以使氢气发生。这是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置。
回答下面问题：
（1）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？
（2）这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？
答案：（1）关闭弹簧夹时，反应产生的气体使试管内液面上的压力增加，所以液面下降。
（2）塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，从漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，漏斗中与试管中的液面差保持不再变化，说明装置不漏气。
C类：带有刻度的注射器类
我国化学家侯德榜改革国外的纯碱生产工艺得到的纯碱中仍含有NaCl，某同学设计
的测定样品中纯碱含量的方法如图，试回答检查该装置气密性的方法为__________________。
答案：关闭酸式滴定管活塞，用手捂热烧瓶，若注射器活塞外移，松手后又回到原来位置，说明气密性良好。或关闭滴定管活塞，记下注射器活塞刻度，然后轻拉(推)活塞，松开手后如果注射器活塞能回到原来位置，说明装置气密性良好。
典型例题： 1.根据下图及描述，回答下列问题：
（1）关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）。
判断理由：。
（2）关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”），
判断理由：。
答案：
（1）不漏气
由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，导致压强增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面。
（2）无法确定
由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中的液体滴入烧瓶。
原文网址：全国中小学教师继续教育网/default.aspx
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方法：关闭分液漏斗活塞，将将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热园底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，有水柱形成，说明装置不漏气。
【例3】启普发生器气密性检查的方法，
方法：如图所示。关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，待球形漏斗下口完全浸没于水中后，继续加入适量水到球形漏斗球体高度约1/2处，做好水位记号静置几分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气。
【例4】检查下面有长颈漏斗的气体发生装置的气密性。
方法1：同弹簧夹夹住橡皮管,从长颈漏斗中向试管内加水,长颈漏斗中会形成一段液柱,停止加水, 静置数分钟,液柱不下降, 说明装置的气密性良好，否则说明有漏气现象。
方法2：先从长颈漏斗中向试管内加水,是长颈漏斗下段形成液封,将导管的另一端放入盛水的容器中,在向长颈漏斗中加水,如果盛水的容器中有气泡出现,证明装置的气密性良好.
【例5】如下图所示为制取氯气的实验装置：盛放药品前，怎样检验此装置的气密性？
方法：向B、D中加水使导管口浸没在水面下，关闭分液漏斗活塞，打开活塞K，微热A中的圆底烧瓶，D中导管有气泡冒出；停止加热，关闭活塞K片刻后，D中导管倒吸入一段水柱，B中没入液面的导管口会产生气泡。有这些现象说明气密性良好。
【例6】图【例7】图
【例6】如何检验【例6】装置的气密性
分析:此题将注射器用于气密性检查很有创意,观察装置图,要看清单向阀的方向,向外轻轻拉动注射器的活塞,浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出,证明装置的气密性良好!
【例7】如【例7】图所示,关闭装置中的弹簧夹后,开启分液漏斗的活塞,水不断往下滴,直至全部流入烧瓶,能否说明该装置是否漏气?如果不能,该如何检查装置的气密性?
分析:不能说明装置是否漏气.由于分液漏斗和烧瓶间用橡皮管相连,使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液