义务教育均衡发展学校资料建设最新目录 (1)

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义务教育均衡发展创建档案目录

义务教育均衡发展创建档案目录义务教育均衡发展创建档案目录
一、引言
⑴目的
⑵背景
⑶相关法律法规
二、义务教育均衡发展的意义
⑴打破城乡教育差距
⑵保障每个学生受到平等的教育机会
⑶提升国民素质
三、义务教育均衡发展的关键指标
⑴普及率指标
⑵学生班额指标
⑶师资配置指标
⑷教育资源配置指标
四、创建档案的必要性
⑴了解义务教育均衡发展的现状
⑵监督和评估教育改革的效果
⑶提供数据支持和依据
五、创建档案的流程
⑴数据收集
⒌⑴学校基本信息
⒌⑵学生基本信息
⒌⑶教师基本信息
⒌⑷教育资源信息
⑵数据整理和分析
⑶档案编制
⑷档案备份和存储
六、档案内容
⑴学校信息档案
⒍⑴学校基本信息
⒍⑵历年学生人数统计
⒍⑶历年师资情况统计
⒍⑷历年教育资源配置情况统计⑵学生信息档案
⒍⑴学生基本信息
⒍⑵学绩和评价记录
⒍⑶学生获奖情况记录
⑶教师信息档案
⒍⑴教师基本信息
⒍⑵教学经验和教学成果记录
⒍⑶培训和进修情况记录
⑷教育资源信息档案
⒍⑴教育资源调查和分布情况记录
⒍⑵教育设施和设备使用情况记录七、附件
附件1：学校基本信息表
附件2：学生信息表
附件3：教师信息表
附件4：教育资源信息表
八、法律名词及注释
●x法：法律名词注解●x规定：法律名词注解附件：
附件1：学校基本信息表附件2：学生信息表
附件3：教师信息表
附件4：教育资源信息表法律名词及注释：
●x法：法律名词注解
●x规定：法律名词注解。

义务教育均衡发展达标安全档案建设参考目录

义务教育均衡发展达标安全档案建设参考目录（一）学校安全基本情况：1、学校安全基本情况说明2、学校安全工作领导小组成员基本情况登记表(附表1)3、学校消防器材设备登记表（附表2）4、学校危险品备案登记表(附表3)5、学校技防设备备案登记表（附表4）6、学校保安员基本情况登记表（附表5）7、学校食堂餐饮服务许可证及从业人员健康证复印件8、学校建筑验收合格证9、学校自聘工作人员基本情况登记表（附表6）（二）安全工作领导机构：1、学校安全工作领导小组、安全管理架构及职责，安全教育领导小组及职责，各类突发事件安全工作领导小组及职责。

2、校园及周边治理工作领导小组及职责；3、法制副校长聘书或复印件；4、年度学校安全工作计划、总结；（三）运行机制1、各类安全工作制度：由于各类制度很多，这里不一一学习，请各校参照《中小学幼儿园安全管理办法》第三章内容和《松山区学校安全工作考核细则》等文件结合学校实际制定。

2、各类人员安全工作职责：确定个体安全责任，明确个人安全工作职责，请参考教育部《中小学校岗位安全工作指导手册》结合学校实际制定。

3、安全责任状：教科局与学校、学校与各处室、各处室与各类人员、学校与家长要分类别签订后存档。

4、各类突发紧急事件应急预案：包括事故灾难、自然灾害、突发公共卫生事件、社会治安事件、反恐防暴类等要分类别制定。

5、学校教职工安全工作职责考核办法及年度考核结果。

（四）安全教育1、学校年度安全教育工作计划、总结（包括教职工培训、学生教育）。

2、教职工安全教育方面（每年度不低于16课时）。

计划、培训记录、心得体会、讲稿、试卷等。

3、学生教育层面。

学校各班级课程表（体现安全课课时安排，每学期不低于16课时）、安全课教材、教案、作业、试卷；开展各类安全法制宣传教育的有关文字资料、图片、录像、文字记录等（如各类专题教育活动、教育周活动月、法制副校长讲座、参观体验等），要求开展各类安全法制教育类所有资料装订成册，每学期一册、一年两册(按照方案、预案、审批、通知、活动前安全教育、图文过程材料、总结等方面进行整理，录像资料可以刻关盘存档)；4、应急演练。

义教均衡教管办中小学资料目录(1)

从江县各乡镇教育管理办公室、各中小学义务教育基本均衡发展资料目录一、中小学义务教育基本均衡发展资料目录（一）学校设置与班额1、学校设置（1）所在乡镇行政区域地图（体现服务半径、有学校标识）；（2）学校简介（含学校发展历程、现学校占地、服务半径、教师、学生、班级情况）；（3）学校发展近期规划（三年规划）及学校发展近期规划图；（4）学校发展中期规划（五年规划）及学校发展中期规划图；（5）学校发展远景规划（十年规划）及学校发展远景规划图；（4）2017年学生及招生片区居住离校说明。

；2、规模与班额（1）2017年9月班级学生统计表；（2）2017年9月各班学生报名册或花名册；（3）2015-2017年班数及班额情况基础基212表复印件；（4）2015-2017年学生数基础基312表复印件；（5）2017-2018学生异动情况统计表；（6）2017-2018异动学生名册；（7）2017-2018异动学生转学证明；（8）2017年9义务教育入学通知书；（9）2017年9义务教育复学通知书；（10）本校大班额现象说明（有大班额现象的学校要有相关说明）。

3、占地面积（1）学校占地面积统计表及达标情况统计表（学校占地面积总数，生均占地面积比，达标情况）。

（2）学校占地面积及其他办学条件基础基522表复印件；（3）学校占地面积土地证复印件，无土地证复印件的要有占地面积简介、占地面积平面图及全景图片，占地面积平面图要有比例尺，有总面积计算过程；（二）校舍建设1、校舍建筑面积（1）校舍建筑面积达标情况统计表;（2）校舍建筑面积基础基512表复印件；（3）各栋建筑楼建筑面积印证材料复印件；（4）各栋建筑楼建筑面积简介；（5）各栋建筑楼图片；2、学生宿舍建筑面积（1）学生宿舍面积达标情况统计表；（2）学生宿舍建筑面积基础基512表复印件；（3）学生宿舍面积简介；（4）住宿生人数统计表（5）寄宿生基础基312表复印件；（6）2017年秋季住宿生花名册；（7）住宿生信息卡（分寝室）；（8）学生睡床资产登记表；3、辅助用房专用教室等（1）各辅助用房专用教室面积统计表（含总面积、生均面积）；（2）辅助用房专用教室基础基512表复印件；（3）各类辅助用房专用教室情况简介、设备清单、图片（按功能室分类理放）；4、办公用房（1）办公用房基础基512表复印件；（2）各办公室设置情况一览表（含面积统计、装备情况简介）、图片等，列表说明达标情况。

义务教育均衡发展评估验收学校资料整理指导目录(1)

义务教育均衡发展评估验收学校资料整理指导目录第一部分建档总体要求一、学校资料建档以本指导目录为指导，结合学校实际进行。

区、镇、学校均要结合自身实际，按照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案（试行）》（鄂政督…2011‟11号）文件要求，结合此目录收集有关工作文件资料，整理归档。

二、各中心学校、各义务教育阶段永久保留学校，都应根据此指导目录做好各种档案的收集整理工作、评估验收表册的统计工作、专题片的制作工作、音像资料、展板制作工作等三、为减轻学校建档费用支出，各类专档中，若某一项目大量资料在学校常规档案中已建（如反应教师师资水平的相关证书复印件可在收集当年更新资料的前提下，以该子项为单位建立索引表备查；“比”、“访”工作等专项工作可加装封面及目录归类即可），但学校必须对常规档案进行清理复查，确保统计口径及档案信息无误。

四、所有建档资料中纵横数据必须和基层年报保持高度一致。

实际评估中，对2011年秋季校际差距数据监测督导数据的采集将以学校建档资料为依据，并同基层年报进行核对。

五、除特别说明外，学校可将本指导目录中近三个年度的档案资料收集为一卷，其中反映各年度情况的相关资料需明确标注时间。

六、各校在填报“义务教育均衡发展督导评估表”时涉及学生、师资等表格按学年度统计，即：2009.9.1——2010.8.31；2010.9.1——2011.8.31；2011.9.1——2012.8.31；涉及经费统计的表格按年度统计，即：2009.1.1——2009.12.31；2010.1.1——2010.12.31；2011.1.1——2011.12.31。

七、相关科室、相关二级单位准备区级迎检资料。

各镇中心学校准备各镇迎检资料。

全区均衡发展档案资料要求做到“六个统一”，统一装订、统一色彩、统一字体、统一目录、统一内容、统一时间，封面字样分别以“襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-政府重视支持卷”、“襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-学校标准化建设卷”、“襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-教师队伍建设卷”、“襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-教育教学质量卷”、“襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-义务教育关爱卷”，并注明时间、单位及卷号，每卷里面都必须有目录，若有其它资料均冠名为“襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案其他”。

学校义务教育均衡发展资料档案建设总目录

义务教育均衡发展资料档案建设总目录A1 政策统筹1、上级文件办公室2、学校义务教育均衡发展汇报材料办公室3、2009—2011“五表三册”办公室4、学校对留守、单亲、残疾等儿童关爱机制办公室（1）制度建设（2）近三年关爱落实情况5、学校教育教学有关制度教务处6、学校安全工作政教处7、社会治安综合治理办公室8、学校工作计划、总结：2009—2011 办公室A2 经费保障1、财务报表 2010年 2011年总务处2、近三年教师工资表总务处3、近三年贫困生补助总务处4、近三年校产管理总务处A3 学校标准化建设1、学校义务教育学校标准化建设规划办公室2、校安工程办公室3、学校各类设施达标情况教务处（1）实验室：制度仪器登记表实验记载表教务处（2）图书室：制度图书登记目录成校（3）综合实践教室：制度活动情况办公室（4）远程教育：制度近三年计划、总结、活动计算机课程表远教办（5）体育器材室：制度器材登记表体卫艺（6）体育场地、室外设施：近三年统计表体卫艺4、信息化建设办公室5、学校卫生工作体卫艺A4 教师队伍1、专任教师花名册办公室2、近三年教师参加培训情况统计办公室3、近三年教师考核情况办公室A5 德育工作1、近三年计划总结制度政教处2、德育活动开展记载近三年政教处3、综合素质评价资料近三年政教处4、团队建设：近三年计划总结活动团总支5、两课活动：计划总结、制度、活动情况政教教务A6 课程实施1、近三年课表作息时间表教务处2、校本教材教务处3、体卫艺：近三年工作计划总结；阳光一小时活动开展情况；课外活动开展体卫艺请相关部门责任人，在下周前将有关资料与办公室汇总。

二〇一一年十一月七日。

义务教育均衡发展档案目录（1）

义务教育均衡发展档案目录（1）义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（学校）A1组织领导B11张凯同志你好今天多亏你指导谢谢在学校简介要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势。

2、国家、省、市、县、镇下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理，级别从高到低（高的放前低的放后），按时间先后顺序存放（先发的放上面、后发的放下面）。

B21、教育局文件2、教育局绩效考核文件3、县、乡镇领导包保网络图4、控流保学实施方案5、绩效考核评估细则6、学校管理制度汇编B31、县教体局关于学校评估考核的相关文件2、学校质量检测工作的相关材料3、关于开展中小学综合素质评价工作的实施意见4、素质教育工作领导小组5、素质教育活动方案及图片6、科技文化艺术节相关材料7、课改工作领导小组8、课改方案B41、县教育督导考核办法2、县责任督学考核细则3、关于开展县义务教育均衡发展督导考核的材料4、县政府教育督导室年度工作计划5、县政府教育督导室关于组织责任督学专项检查材料6、关于做好乡镇党政主要领导教育工作督导考核的材料7、县乡教师节表彰会的相关材料8、上级领导来校检查图片9、责任督学工作记录B51、招生相关文件、招生工作领导小组、招生工作方案、招生工作制度2、年度报表3、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；4、在校学生花名册5、服务区内适龄儿童、少年在外就读花名册（附佐证材料）；6、服务区外儿童、少年在本校就读花名册；7、辍学学生名册及辍学原因分析。

8、城区义务教育阶段学区划分方案9、城区义务教育阶段招生工作方案A2机会均等B61、留守学生花名册及统计表；2、留守学生档案；3、学校关心留守生方面的资料（文字、图片、音像）；4、留守儿童之家的资料。

5、留守儿童工作实施方案6、留守儿童工作领导小组7、留守儿童工作计划8、心理健康教育工作计划9、学生心理咨询制度10、心理咨询工作总结B7（重点校重点班班额）分班工作领导小组分班要求分班级学生花名册、统计表B7城区义务教育阶段招生方案学校统计报表起始年级分班领导小组及方案学生名册及统计表B81、学区内三残儿童登记表2、2013—2014学年度秋季报表3、2014—2015学年度秋季报表B81、教育事业统计表2、三残儿童情况说明A3经费保障B91、年度义务教育公用经费拨款统计表2、教育经费使用管理制度3、固定资产登记表B10—11、学校用地面积统计表；××学校用地情况统计表学校占地㎡学校建筑㎡学校绿化㎡运动场地㎡备注面积生均面积生均面积占学校面积%面积生均2、土地证（复印件）；3、校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；4、学校建设规划图；5、校舍建筑设计图（所有校舍）；6、学校绿化规划图；7、学校绿化面积统计表。

义务教育均衡发展建档目录

义务教育均衡发展建档目录义务教育均衡发展建档目录一.引言1.1 研究目的1.2 研究范围1.3 参考资料二.背景与意义2.1 义务教育的概念2.2 义务教育均衡发展的重要性2.3 国内外义务教育均衡发展的现状三.义务教育均衡发展的原则3.1 公平原则3.2 权益保障原则3.3 资源配置原则3.4 教育质量原则四.政策和法规4.1 国家层面的政策和法规4.1.1 《义务教育法》4.1.2 《基础教育发展规划纲要（2010-2020年）》4.1.3 《乡村学校改造与发展规划（2018-2022年）》4.2 地方层面的政策和法规4.2.1 山西省义务教育均衡发展规划4.2.2 广东省深化义务教育均衡发展意见4.2.3 北京市优质均衡教育实施方案五.均衡发展的管理体制5.1 教育行政部门的职责5.2 学校的管理体制5.3 基层社会力量的参与六.均衡发展的实施策略6.1 建立统一的招生政策6.2 加强教师队伍建设6.3 改善农村学校教育条件6.4 推动城乡义务教育一体化七.均衡发展的效果评估7.1 数据收集与分析7.2 效果评估指标7.3 评估方法和工具八.案例分析8.1 A市义务教育均衡发展的实践经验8.2 B县教育资源优化配置的案例分析8.3 C村改造后的乡村学校发展情况九.启示与建议9.1 坚持以人为本，实现教育公平9.2 加强政策引导，优化资源配置9.3 推动教育改革，提高教育质量附件：1. 《义务教育法》全文2. 《基础教育发展规划纲要（2010-2020年）》摘要3. 乡村学校改造与发展规划（2018-2022年）部分内容法律名词及注释：1. 义务教育法：指中华人民共和国国家立法机关制定和公布的关于义务教育的法律法规。

2. 《基础教育发展规划纲要（2010-2020年）》：中央政府发布的战略规划文件，对全国范围内的基础教育发展提出了目标和举措。

3. 乡村学校改造与发展规划（2018-2022年）：地方政府制定的具体乡村学校改造和发展的规划文件。

义务教育均衡发展资料目录(新修改)

义务教育均衡发展资料目录(新修改) 义务教育均衡发展资料目录(新修改)1·引言1·1 目的1·2 背景2·国家义务教育政策2·1 义务教育的定义和目标2·2 义务教育阶段的学制2·3 的义务教育投入和政策支持3·教育资源配置与均衡发展3·1 均衡发展的重要性3·2 教育资源配置现状分析3·3 促进教育资源均衡发展的措施4·基础教育学校建设4·1 学校布局与规划4·2 学校基础设施建设4·3 师资队伍建设4·4 学校管理与运营5·教育质量保障与评估5·1 教学质量保障体系5·2 学生综合素质评价5·3 教育评估与监测机制6·义务教育均衡发展的推进措施 6·1 监管与政策措施6·2 公平招生与学区划分6·3 财政支持与投入6·4 信息化建设与学校管理7·政策宣传和社会参与7·1 政策宣传的重要性7·2 家庭与社会的参与7·3 义务教育公益项目介绍附件:1·样板学校规划方案2·学生综合素质评价指标表3·基层教育投入监测表4·基础教育均衡发展调研报告法律名词及注释:1·义务教育：指国家法律规定的，由负责普遍实施并供学生免费接受的基本教育阶段。

2·教育资源均衡：指按一定标准和要求合理分配和配置教育资源，以确保每个地区和学生能够平等享受到优质教育资源的机会。

3·基础设施建设：包括学校教学楼、实验室、图书馆、运动场等硬件设施的建设和改善。

4·学生综合素质评价：综合考虑学生学业成绩、学科素养、科学研究能力、创新能力、艺术素养、体育素质、社会责任感等方面对学生进行评价和排名。

(任务分工)义务教育均衡发展学校印证资料目录 (1)

五、安岳县创建义务教育发展基本均衡县资料目录（二）学校建档说明1、档案分类共三部分，第一部分为综合材料，含资料汇编、文件汇编、推进措施、办学规模和事业报表五个A级指标；第二部分为办学基本条件，含生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、小学数学科学（初中理科实验）仪器达标率、音体美器材配备达标率、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、教师编制配备、教师岗位设置、教师学历和校长任职资格十个L级指标；第三部分为工作推进情况，含入学机会、教师队伍和质量与管理三个A级指标。

2、材料要求⑴按资料目录分类收集整理，做到简洁、准确。

⑵统一用A4纸（特殊档案除外），材料按照国家党政机关公文格式要求编辑，具体为：①页面设置：上边距为3.7厘米，下边距为3.3厘米，左边距为2.8厘米、右边距为2.6厘米。

②标题：用2号方正小标宋简体。

③正文：文中标题序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；一级标题用3号方正黑体，作为标题句尾无标点；二级标题用3号方正楷体加粗；三级标题用3号方正仿宋加粗，四级标题用3号方正仿宋简体，正文其他文字用3号方正仿宋简体，行间距用26-28磅。

3、注意事项⑴所有数据以学年度事业报表数据（财务上以财务报表数据）为准，数据数据不符，须作说明。

⑵统计报表均须填报人、审核人签字，并加盖公章。

⑶所有印证材料的成文日期用阿拉伯数字表示，如2016年5月30日。

⑷印证按2016-2017、2015-2016、2014-2015三个年度准备和顺序装档。

义务教育均衡发展资料目录（学校）第一部分：综合材料一级指标二级指标档案编号佐证材料指导股室备注综合材料A1资料汇编A1廖廷乾1.学校基本情况介绍（学校简介）基教股2.学校推进义务教育均衡发展工作汇报材料促进办3.学校推进义务教育均衡发展工作自查报告促进办4.办学基本条件主要指标达标情况表（见附表1）促进办5.办学基本条件主要指标达标情况打分表（见附表2）促进办A2文件汇编A2廖廷乾1.国务院、教育部关于义务教育均衡发展工作相关文件督导室办公室2.省人民政府、省级各部门关于义务教育均衡发展工作相关文件督导室办公室3.市人民政府、市级各部门关于义务教育均衡发展工作相关文件督导室办公室4.县人民政府、县级各部门关于义务教育均衡发展工作相关文件督导室办公室A3推进措施A3-1廖廷乾1.学校关于义务教育均衡发展工作方案促进办2.学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组名单及职责分工促进办3.学校推进义务教育均衡发展工作会议记录促进办4.学校推进义务教育均衡发展工作简报促进办A3-2廖廷乾5.学校推进义务教育均衡发展工作各类上报表册促进办A4办学规模A4-1廖廷乾1.在校生统计表（装教育局制发的在校生统计报表）（2014-2015、2015-2016、2016-2017三个学年度六个学期）基教股A4-2廖廷乾2.在校生花名册（装学生报名册）基教股A5事业报表A5-1胡健1.2016-2017学年度事业报表计财股2.2015-2016学年度事业报表计财股A5-2胡健3.2014-2015学年度事业报表计财股4.2013-2014学年度事业报表计财股A5-3胡健5.2012-2013学年度事业报表计财股6.2011-2012学年度事业报表计财股第二部分：办学基本条件一级指标二级指标指标标准档案编号佐证材料指导股室备注办学基本条件L1生均教学及辅助用房面积1、农村小学6班、12班、18班、24班生均指标分别不低于5.42㎡、4.20㎡、3.72㎡、3.68㎡。

义务教育均衡发展资料目录(新修改)

义务教育均衡发展资料目录(新修改) 义务教育均衡发展资料目录(新修改)
一、绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究目的
1.4 研究方法
二、义务教育均衡发展的概念与特点
2.1 义务教育的概念
2.2 均衡发展的概念
2.3 义务教育均衡发展的特点
三、义务教育均衡发展的意义
3.1 促进社会公平
3.2 优化人力资源配置
3.3 保障国家可持续发展
四、义务教育均衡发展的现状分析
4.1 基础设施建设
4.2 师资队伍
4.3 教育资源分配
4.4 教育质量评估
五、促进义务教育均衡发展的对策与措施
5.1 政策引导
5.2 提高中小学教育资源配置水平
5.3 加强师资培养与流动机制改革
5.4 推动家庭教育与学校教育的有机衔接
5.5 多元化评价体系建设
六、案例分析
6.1 案例一：某地区义务教育均衡发展经验分享
6.2 案例二：某学校实施均衡发展的做法和成效
七、结论与展望
7.1 本文研究结论
7.2 未来研究方向
附件：
1.某地区义务教育均衡发展的数据统计表
2.某学校均衡发展评估报告
法律名词及注释：
1.义务教育法：指定了我国义务教育的目标、任务、内容、
组织形式、保障措施等方面的法律，确保每个学生都能接受九年义
务教育。

2.教育资源均衡：指在区域内，通过优化师资配置、改善教
育设施设备、调整课程设置等方式，使各个学校的教育资源得到均
衡分配。

3.教育质量评估：指对学校的教学质量、学生学业水平等进
行客观、全面的评估，以便及时发现问题并采取有效措施进行改进。

义务教育均衡发展资料目录

义务教育均衡发展资料目录义务教育均衡发展资料目录1、前言1.1 背景介绍1.2 目的和目标2、政策法规2.1 义务教育法2.2 中小学生权益保障法2.3 教育改革和发展规划2.4 地方教育政策3、教育资源分配3.1 市级教育资源分配指标及分配机制 3.2 学校教育资源配置原则3.3 教师资源的合理分配4、学校建设规划4.1 学校选址和规划要求4.2 学校基础设施建设标准 4.3 校园安全和环境保护要求4.4 校园文化建设指南5、教师队伍建设5.1 教师招聘和选拔标准5.2 教师培训和发展规划5.3 教师待遇和激励机制6、学生管理和服务6.1 学生入学和转学规定6.2 学生权益保障措施6.3 学生心理健康教育指南6.4 学生安全管理措施7、家校合作7.1 家校沟通渠道和机制7.2 家庭教育支持措施7.3 家长参与学校活动指南8、教育质量评估8.1 国家教育质量评估制度介绍8.2 学校自评和外评机制8.3 教育质量监督和改进措施9、协同发展与转型升级9.1 区域合作与资源共享机制9.2 教育信息化的推进和应用9.3 职业教育与产业发展对接10、附件10.1 样表1、学校教育资源分配指标表10.2 样表2、学生入学登记表10.3 样表3、家校合作协议范本法律名词及注释：1、义务教育法：指中华人民共和国国家立法机关通过并颁布的有关义务教育的法律。

2、中小学生权益保障法：指中华人民共和国国家立法机关通过并颁布的有关中小学生权益保障的法律。

3、教育改革和发展规划：指教育主管部门制定和发布的关于教育改革和发展的规划文件。

4、地方教育政策：指各省、市、自治区教育主管部门发布的本地区的教育政策和实施细则。

本文所涉及附件：1、样表1、学校教育资源分配指标表2、样表2、学生入学登记表3、样表3、家校合作协议范本。

义务教育优质均衡发展工作学校资料建设目录

无食堂、食堂未启用的学校、教学点提供营养餐有关材料
、图片
特色建设
规划与实施
1.办学特色概述；2.特色学校创建规划；3.近三年特色学校创建年度计划、方
中心校、
案、领导机构、工作制度。
县直初中、小学
特色工作成果
中心校、县直初中、小学
-7-
实验室管理
1.各实验室财产登记表（或配备清单）；2.统计表：实验室名称、个数；3.实验室管理相关制度；4.实验计划（分组实验计划和演示实验计划）；5.分组实验记录、实验报告；6.实验室使用情况照片；7.近三年实验开课情况实证材料。
中心校、县直初中、小学
音体美室管理
1.音体美器材登记册；2.音体美室管理制度；3.音体美室管理员岗位职责； 4.音体美室的使用记录；5.各类器材借用登记表 5、6项
文体活动
1.近三年阳光体育活动方案及活动记录；2. 近三年学校文体艺活动方案及活动记录；3.近三年学生体质健康达标情况统计表；4.近三年学校文体艺活动的相关成果。
中心校、县直初中、小学
教学点建 3、4项
教育教学工作成果
1.教育质量三年提升行动计划（方案）及总结；2.近三年学校及师生获奖统计表及相关获奖文件、获奖证书复印件；3.近三年控辍保学的方法和措施以及辍学情况统计表登记表；4.典型材料。
教学点建 3、4项
教学点建第1、2项
生均运动场面积
1.运动场总面积、学生总数、生均面积统计表；2.运动场使用情况照片,体育
中心校、
课、体育活动或运动会照片；3.运动场片面图或全景图。
县直初中、小学
教学点建第1、2项
基本办学条件 2
生均图书册数
1.统计表：图书总册数、学生总数、生均图书册数；2.图书室照片；3.图书登记总册；4.图书借阅记录；5.图书室相关管理制度；6.教师、学生订阅的报刊登记表；7.每年图书增减情况登记表或统计表。

义务教育均衡发展资料目录(新修改)

总目录第一部分学校办学条件校园 (3)校舍 (4)场地 (5)设施、设备 (6)图书 (7)第二部分区人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标发展规划及保障Ａ1-Ｂ1-Ｃ2 (8)Ａ1-Ｂ3-Ｃ8 (9)Ａ1-Ｂ3-Ｃ9 (10)学校标准化建设Ａ2-Ｂ4-Ｃ10 (11)教师队伍建设Ａ3-Ｂ6-Ｃ12 (12)Ａ3-Ｂ7-Ｃ14 (13)Ａ3-Ｂ7-Ｃ15 (14)Ａ3-Ｂ8-Ｃ16 (15)Ａ3-Ｂ9-Ｃ17 (16)教育教学质量Ａ4-Ｂ10-Ｃ19 (17)Ａ4-Ｂ10-Ｃ20 (18)Ａ4-Ｂ11-Ｃ21 (19)Ａ4-Ｂ11-Ｃ22 (20)Ａ4-Ｂ11-Ｃ23 (21)Ａ4-Ｂ11-Ｃ24 (22)教育关爱Ａ5-Ｂ12-Ｃ25 (23)Ａ5-Ｂ12-Ｃ26 (24)Ａ5-Ｂ12-Ｃ27 (25)Ａ5-Ｂ12-Ｃ28 (26)学校办学条件校园设施、设备图书江夏区义务教育均衡发展督导评估学校建档目录第二部分区人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标发展规划及保障A1-B1-C2区政府实行义务教育工作目标责任制度、城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。

A1-B3-C8义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增教育经费主要用于农村义务教育。

A1-B3-C9区政府围绕义务教育均衡发展，建立义务教育经费审计监督和统计公告制度。

学校标准化建设A2—B4—C10按照区域义务教育均衡发展的要求，合理规划当地义务教育学校布局。

教师队伍建设A3－B6—C12按编制标准足额配备义务教育教师。

新教师优先满足农村学校、城镇薄弱学校需求教师队伍建设A3－B7—C14推进义务教育学校校长、教师城乡之间定期轮岗交流，确保师资均衡配置。

A3-B7-C15A3--B8--C16健全教师培训机制，城乡教师统一安排落实五年一个周期的全员培训。

A3-B9-C17城乡义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，并按时足额发放。

修定义教均衡资料目录

当年教育事业统计报表（学校基表表）当年教育事业统计报表（学校基表表）当年教育事业统计报表（学校基表表）
建档单位
责任单位
责任人
教育局教育局教育局教育局
教育股教育股教育股教育股
肖道雷肖道雷肖道雷肖道雷
20 积） 21
办学条件四（小学、初中生均图书册数）办学条件五（小学、初中每百名学生拥有计
10 优质高中招生名额分配措施
11 义务教育学校教职工定编配置措施
教育局
政工股
岑亮
12 学校校长和教师定期交流制度的措施
教育局
教师培训中心
岑亮
13 教师培训及培训经费的落实情况
教育局
师训中心
李桂林
14 贯彻课程方案的措施和要求
教育局
教研室
货明
15 推进义务教育均衡发展措施
教育局
办公室
刘朝汉
16 17 18
学校工作计划学校规章制度学校工作总结
中、小学中心校、中小学中心校校长、中小学校长
5 县域内实施初步均衡发展学校校际
学校教职工基本情况
中、小学中心校、中小学中心校校长、中小学校长
中、小学中心校、中小学中心校校长、中小学校长
6
学校安全工作
中、小学中心校、中小学中心校校长、中小学校长
项序目号 1 2 3 档案目录
领导对义务教育均衡发展的关怀
提供资料
县领导对义务教育均衡发展工作的研究、深入指导和帮助解决问题的有关记录和图片资料。（当年）县人民政府县域义务教育均衡发展规划。（当年）县人民政府关于建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的要求和措施。（当年）县人民政府分年度推进义务教育标准化建设规划；实施薄弱学校改造计划；财政性教育经费向薄弱学校倾斜的相关文件及经费列支情况。（近两年）通过县检查验收义务教育学校标准化建设达标学校资料。县人民政府关于实施义务教育通知制度，保障适龄儿童少年按时、就近入学的措施和要求的相关文件。（近三年）县人民政府关于进城ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工人员随迁子女就学纳入财政保障体系的措施和要求。（近三年）县人民政府关于控辍保学的相关文件。（近三年）县政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱工作资料（县人民政府、关工委相关文件。（近三年）