美术：七彩太阳(绘画)
美术画太阳教案
美术画太阳教案
教学目标：
1. 认识太阳，了解太阳在日常生活中的重要性。
2. 学习绘画太阳的基本形状与颜色，并能够通过画太阳增强想象力和创造力。
3. 培养学生动手的能力和细节处理能力。
教学重难点：
1. 太阳的基本形状与颜色。
2. 如何使画面更具层次感和动态感。
教学准备：
1. 班级准备画笔，画纸，彩笔等绘画用具。
2. 教师准备展示图片、视频等教学资料。
教学过程：
一、认知
1. 回归生活，让学生探究太阳在我们生活中的重要性。
展示图片或视频，让学生描述太阳在自然界中的作用，如光照、风、雨等。
2. 认识太阳的基本形状与颜色。
展示太阳的图片或视频，让学生认识太阳的形状和颜色。
3. 了解太阳在不同文化中的意义。
通过展示不同国家太阳的图案和符号，让学生了解太阳在不同文化中的象征意义。
二、学习
1. 教师示范绘制太阳的形状和颜色。
教师可以用黑色铅笔简单勾勒太阳的形状，再用黄色彩
笔给太阳上色。
2. 学生跟着教师练习。
指导学生勾勒太阳形状，选择适合的颜色进行着色。
3. 引导学生创意画太阳。
让学生通过想象和创意，在绘制太阳时添加自己的元素，如天空、小鸟等，使画面更加丰富多彩。
三、实践
学生独立绘制太阳，并在教师的辅导下，不断调整细节，使画面更加完美。
四、总结
学生把自己的作品拿出来展示，让大家欣赏、评价，鼓
励学生发挥创造力和动手能力。
教学反思：
本节课通过展示太阳在生活和不同国家文化中的意义，
让学生了解太阳的重要性和彩笔的用法。然后通过绘制实践，培养学生的动手能力和创意，引导学生通过想象和创意，使画面更加丰富多彩。再通过展示和评价，让学生得到肯定和成长，更好地开发自己的想象和创造力。
绘画太阳教案
绘画太阳教案
教案标题：绘画太阳
教案目标：
1. 学生能够通过绘画太阳来表达自己对太阳的理解和感受。
2. 学生能够运用不同的色彩和技巧来绘画太阳，并展示创造力和想象力。
3. 学生能够理解太阳在地球生态系统中的重要性。
教学资源：
1. 白纸
2. 颜色铅笔、彩色蜡笔或颜料
3. 绘画工具：铅笔和橡皮擦
教学准备：
1. 准备一些关于太阳的图片或图片书籍，以供学生观看和参考。
2. 确保每个学生都有足够的绘画材料。
教学步骤：
引入：
1. 向学生展示一些关于太阳的图片或使用图片书籍介绍太阳的特点和重要性。
2. 引导学生分享他们对太阳的理解和感受。
指导：
1. 向学生展示如何使用铅笔或橡皮擦轻轻勾勒出一个圆形作为太阳的形状。
2. 鼓励学生采用不同的颜色铅笔或彩色蜡笔来填充太阳的主体。
3. 提醒学生太阳是非常亮的，可以使用黄色、橙色和红色等温暖明亮的颜色。
4. 鼓励学生加入一些细节，如太阳上的火焰、太阳的光芒等。
实践：
1. 让学生用铅笔或橡皮擦画出一个太阳形状，并填充颜色。
2. 鼓励学生尝试使用不同的颜色组合和绘画技巧，以展示自己的创造力和想象力。
3. 提醒学生可以在绘画中加入一些周围环境的元素，如天空、云朵等。
总结：
1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们分享自己绘画时的想法和感受。
2. 引导学生讨论太阳在地球生态系统中的重要性，并帮助他们理解太阳光对人类和其他生物的意义。
扩展活动：
1. 鼓励学生扩展他们对太阳的绘画，可能包括其他太阳相关的场景或表达方式，如日落、日出等。
2. 组织一个绘画展览，让学生分享和欣赏彼此的作品，并交流关于太阳和绘画的更深层次的想法。
幼儿园 幼儿绘画(画画)入门教案七篇
幼儿入门班绘画活动：七彩太阳
执教：刘老师时间：20 年月日地点：XXX
活动目标：
1.能运用不同颜色、形式表现太阳的光芒。
2.感受绘画的乐趣。
活动准备：
1.幼儿已有画圆、涂染的经验。
2. 太阳图画若干、多色水粉颜料、棉棒、以及绘画工具等。
活动过程：
1.播放课件《太阳》,激发幼儿的兴趣。
（1）引导幼儿观察太阳并讨论：太阳是什么形状的。
（2）小结：我们看到的太阳是圆形的，太阳的光芒很美丽，但我们不能直接用眼睛看太阳，因为阳光很刺眼。
2.引导幼儿用油画棒画圆、涂染的技能绘画太阳。
（1）共同讨论太阳的色彩。
（2）讲解太阳的脸蛋的画法
3.引导幼儿尝试表现太阳的光芒。
（1）师幼共同讨论如何表现太阳的光芒。
（2）欣赏不同太阳光芒的图画。
4.幼儿操作，教师指导。
5.展示幼儿作品，集体共同欣赏。
幼儿入门班绘画活动：桃树花开
执教：刘老师时间：20 年月日地点：XXX
活动目标：
1.尝试学习用嘴吹画的方法。
2.学习用棉签作画，表现桃花的基本特征。
活动准备：
素描纸、抹布、各色水粉颜料、颜料盘、墨水、树叶、吸管、各色橡皮泥若干。
活动过程：
1.欣赏桃树林的照片,激发幼儿的兴趣。
（1）引导幼儿观察桃花并讨论：桃树枝干的形状和桃花的形态。（2）小结：桃树的枝干很多，有的粗粗的，有的小枝干细细的，桃花有的开的很大，有的很小，都特别好看。
2.介绍材料，引导幼儿用吹画的方法吹出桃树的枝干。
（1）在素描纸上滴适量墨水，用嘴巴吹出枝干。
（2）也可以用吸管吹，但墨水不能往嘴里吸。
3.引导幼儿尝试表现桃花。
（1）师幼共同讨论如何表现桃树上的桃花开了。
我想画一个七彩的太阳作文
我想画一个七彩的太阳作文
你说，要是真有个七彩的太阳挂在天上，那得有多美呀！就像彩虹跑到太阳里去啦，红橙黄绿青蓝紫，每种颜色都闪着光。早上，红色的阳光洒下来，整个世界都变得红彤彤的，就好像我们都住在一个大大的草莓屋里，难道这不神奇吗？
有一天，我把这个想法告诉了我的好朋友小明。“小明，我想画一个七彩的太阳，你觉得怎么样？”我充满期待地看着他。
小明眨了眨眼睛，歪着头说：“七彩的太阳？那得多奇怪呀！太阳不一直都是金黄色的吗？”
我着急地反驳道：“哎呀，你怎么这么没想象力！七彩的太阳能给世界带来好多好多不一样的色彩和快乐呢！”
“那好吧，你画出来给我看看。”小明还是有点不太相信。
于是，我回到家，就迫不及待地拿出了画笔和纸。我先画了一个大大的圆，这就是太阳的轮廓啦。然后，我开始给它上色。我先用红色的彩笔，一笔一笔地涂，心里想着红色的阳光能让大家都充满活力。接着是橙色，橙色多温暖呀，就像妈妈的拥抱。黄色呢，像闪闪发光的星星。绿色，那是春天的草地，看着就让人心情好。青色，就像平静的湖水，让人感到安
静。蓝色，像广阔的天空，自由自在。紫色，神秘又美丽。
画着画着，我仿佛看到了七彩的阳光照在花园里，花朵们都变得五颜六色，争奇斗艳。蜜蜂和蝴蝶在花丛中快乐地飞舞，它们是不是也在为这七彩的阳光欢呼呢？
我又想到了学校。要是有七彩的阳光照在教室里，同学们的笑脸是不是会更加灿烂？老师讲课是不是也会更有激情？
我把画拿给爸爸妈妈看，“爸爸妈妈，你们看，这是我画的七彩的太阳！”
爸爸笑着说：“宝贝，你这想法真独特！”
妈妈摸了摸我的头：“孩子，你的画让我看到了一个充满惊喜的世界。”
太阳画教案
太阳画教案
太阳画教案
教学目标：
1.认识太阳的形状和特征；
2.学习用简单的线条和色彩画太阳；
3.培养孩子们的观察力和绘画能力。
教学准备：
油画颜料、画笔、画板、画纸、透明胶带、剪刀、颜色纸、彩色铅笔等。
教学过程：
一、新课导入（10分钟）
1.通过图片引导学生回忆太阳的形状和特征，了解太阳是一个巨大火球，中心有一个圆圈。
2.展示相关太阳画作品，让学生欣赏并对比，引发学生的绘画热情。
二、教师授课（15分钟）
1.教师示范如何用简单线条描绘太阳的形状。
2.教师示范如何运用颜料给太阳上色。
3.教师示范如何用白色颜料在太阳周围加上云朵。
三、学生实践（25分钟）
1.学生在画纸上用铅笔画出太阳的形状。
2.学生用颜料给太阳上色。
3.学生用白色颜料在太阳周围加上云朵。
四、作品展示与讨论（10分钟）
1.学生将自己的作品贴在黑板上。
2.学生自由发言，介绍自己的作品，分享自己的想法和感受。
五、巩固与拓展（20分钟）
1.教师引导学生观察太阳在不同时间和天气条件下的变化，并提醒学生注意观察太阳的颜色、光芒等特征。
2.学生在彩色纸上用颜色笔画出太阳在不同时间和天气条件下的变化，如早晨、中午、傍晚、晴天、多云等。
六、课堂小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调太阳画的要点并鼓励学生多加练习，提高绘画技巧。
教学反思：
本节课通过引导学生观察和绘画太阳，培养了学生的观察力和绘画能力。然而，在教学过程中，有些学生遇到了困难，画出的太阳的形状和色彩不够准确或丰富。因此，在以后的教学中，可以加强对太阳形状和特征的理解，并适当增加绘画的练习，提高学生的实际操作能力。此外，还可以让学生了解太阳在不同时间和天气条件下的变化，扩展学生的知识面。
幼儿园美术(绘画)：七色太阳教案
美术（绘画）：七色太阳
授课日期月日
活动目标：
1.学习选择不同的颜色，用水粉笔涂染的方法表现太阳。
2.在教师的讲解、示范下，进一步了解水粉笔绘画的步骤与方法。
3.初步建立换笔作画的常规，知道换色时把笔放回原处。
活动重、难点：
重点、难点：学习选择不同的颜色，用水粉笔涂染的方法表现太阳。
活动准备：
1.物质准备每组多色水粉颜料各1瓶(红、黄、蓝、绿、紫、粉、棕)，每一份中有1只水粉笔，洗笔桶每组2个。
2.经验准备幼儿听过神话故事《后羿射日〉。
3.幼儿操作材料《七色太阳》。
方法与手段：操作法、观察法、谈话法等。
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、教师以故事导入活动，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友，还记得《后羿射日》的故事吗？
2.师:谁愿意用自己喜欢的颜色来画一个太阳?还有谁愿意换一种颜色画太来自百度文库?请你用水粉笔给太阳涂上漂亮的颜色。
3.师结合幼儿的示范总结涂染步骤和方法水粉笔先在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，可以用从内向外转圈的方法画，也可以先画一个圆再在里面涂上颜色。
4.常规要求在想换颜色的时候，要将手上的笔放回原来的瓶子里。
2.师：故事中说，天空中原来有几个太阳？每个太阳的颜色都一样吗？
3.师：今天我们就来画一画七色太阳。
1.回忆故事《后羿射日》。
七彩的太阳妈妈绘画教案
七彩的太阳妈妈绘画教案
一、教案背景。
绘画是一门富有趣味性和创造性的艺术，能够激发孩子们的想象力和创造力。
而在孩子的成长过程中，家长是他们最好的引导者和陪伴者。因此，本教案旨在为家长提供一些关于绘画教学的方法和技巧，帮助他们在家中进行有趣的绘画活动，与孩子一起度过美好的时光。
二、教学目标。
1. 帮助家长了解如何引导孩子进行绘画活动，培养孩子的绘画兴趣和能力。
2. 提供一些简单易行的绘画教学方法和技巧，让家长能够在家中进行绘画指导。
3. 鼓励家长与孩子一起参与绘画活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、教学内容。
1. 创设良好的绘画环境。
家长可以为孩子创造一个安静、明亮、宽敞的绘画空间，准备好各种绘画材料，如颜料、画笔、画板、画纸等。同时，家长还可以在墙上贴上孩子的绘画作品，激励他们的创作欲望。
2. 激发孩子的创造力。
家长可以给孩子讲述一些有关绘画的故事，或者带他们去参观美术馆，让他
们接触到更多的艺术作品，激发他们的创造力和想象力。
3. 提供简单的绘画指导。
家长可以选择一些简单易行的绘画主题，如动物、植物、风景等，与孩子一
起进行绘画活动。在绘画过程中，家长可以给予一些基本的绘画指导，如如何运用颜色、如何构图等。
4. 鼓励孩子表达自己的情感。
绘画是一种表达情感的方式，家长可以鼓励孩子通过绘画来表达自己的情感
和想法。在绘画活动中，家长可以与孩子进行交流，了解他们的内心世界。
5. 培养孩子的耐心和专注力。
绘画需要一定的耐心和专注力，家长可以通过绘画活动来培养孩子的这些品质。在绘画过程中，家长可以给予孩子一定的鼓励和肯定，让他们享受到绘画的乐趣。
我画了一个彩色的太阳作文
透析用留置针在血液透析动静脉内瘘中
的应用
摘要：有相关研究表明，透析用留置针的生物相容性较高，可在极大程度上避免因传统金属针所引发的过敏等一系列问题，因该留置针的穿刺创伤面积较小，因此不仅能显著减轻患者不适感，还能有效降低穿刺对静脉内壁损伤程度，在一定程度上延长动静脉内瘘的寿命，故该留置针对患者内瘘血管的保护方面具有显著的优势。本文探讨血液透析动静脉内瘘应用透析用留置针的效果。
关键词：留置针；血液透析
1 资料与方法
1.1 临床资料：
本研究收集了2017年3月至2019年8月接受我院维持性血液透析治疗的患者共60例，2017年3月至2018年5月30例作为对照组，2018年6月至2019年8月入组的30例为研究组，对照组平均年龄（68±6）岁；研究组平均年龄（68±7）岁，2组男女比例均为1∶1,1个月<内瘘使用时间<3个月。2组以上一般资料具有均衡性（P>0.05）。
纳入标准：(1)所有患者自主同意参与本研究；(2)所有患者均符合透析用留置针使用指征；(3)患者均在本院接受血液透析治疗；(4)血管通路为AVF;(5)血液透析规律（每周3次，每次4 h）。排除标准：(1)存在严重血管通路相关并发症（血管瘤、血栓、穿刺区域感染、中心静脉狭窄等）；(2)内瘘功能不良者，透析时血泵速度<200 ml>依从性较差者；(4)交流障碍者；(5)精神病史或家族史者；(6)因个人原因不能接受长期随访者。
1.2 方法：
采用透析用留置针前，应用内瘘穿刺锐针（德朗16 G）依据绳梯穿刺法予以穿刺，动脉穿刺第一点距离内瘘>3 cm，两点相距0.5～1 cm。锐针的操作方法：采用常规的穿刺、固定、引血法予以干预措施。采用透析用留置针后：采用透析用留置针（NIPRO 16G）依据绳梯穿刺法进行穿刺，动脉穿刺的第一点需距内瘘超出3 cm，两点相距约0.5～1 cm。每次透析治疗结束后拔除。
小班美术 七色太阳 教案反思
小班美术七色太阳教案反思
今天我们开展了美术活动《七色太阳》，这是一次全新的绘画体验。这次孩子们学习新的绘画技法——排水画。这是使用蜡笔和水粉颜料进行绘画，我们首先用蜡笔画一个太阳，然后再覆盖上水彩颜色。因为水彩是水性的，而蜡笔和油画棒具有排水性，因此用蜡笔和油画棒绘制过图案的地方就上不了水彩色，也就由此形成了一幅技法独特的画面。我在示范时孩子们都非常的惊奇，就像变魔术一样。
我在示范时要求孩子们画太阳时，线条一定要粗。但孩子在操作时，由于手臂力量不够，线条都画得比较细。在我一再的提醒下，大部分孩子们都加粗了线条，也有个别孩子还是坚持己见。我也没有强求孩子一定按我的要求进行操作，在涂水粉颜料是，那些坚持己见的孩子就发现了自己的问题。因为蜡笔的线条太细，就被水粉颜料覆盖掉了。而那些线条画得粗的在涂水粉颜料时，线条就会显现的比较清楚。经过这一次的操作，那些失误的孩子在操作中了解到了自己的问题出在了哪里，这比教师的解释更能让理解、牢记。
1
中班美术教案画太阳
中班美术教案画太阳
教案标题：中班美术教案 - 画太阳
教学目标：
1. 让学生了解太阳的形状和颜色。
2. 培养学生对太阳的观察和表达能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：
1. 图片或插画展示太阳的形状和颜色。
2. 彩色纸张、彩色铅笔或蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 太阳模板（可选）。
教学步骤：
引入活动：
1. 向学生展示太阳的图片或插画，引导他们观察太阳的形状和颜色。
2. 提问学生：“你们知道太阳是什么形状的？它是什么颜色的？”鼓励学生积极参与讨论。
示范绘画：
3. 用黑色或蓝色彩色铅笔或蜡笔在白纸上画出太阳的形状。可以使用太阳模板来帮助学生，或者让他们自由绘制。
4. 向学生解释如何使用彩色铅笔或蜡笔给太阳上色。鼓励学生运用自己的想象力和创造力，选择自己喜欢的颜色。
学生绘画：
5. 分发彩色纸张、彩色铅笔或蜡笔、剪刀和胶水给学生。
6. 让学生根据自己的想法和示范绘画一个属于自己的太阳。鼓励他们尽量多使
用不同的颜色，让太阳更加生动。
展示和分享：
7. 邀请学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己绘画太阳的过程和想法。
8. 对学生的作品给予积极的评价和鼓励，让每个学生都感到自己的努力和创造
力得到了认可。
总结：
9. 回顾学生们画太阳的过程和成果，强调每个人的作品都是独特的和有价值的。
10. 鼓励学生将他们的作品带回家与家人分享，并与家长讨论太阳的形状和颜色。拓展活动：
- 给学生提供更多关于太阳的信息，如太阳的作用、太阳的颜色变化等。
- 鼓励学生在户外观察太阳，并记录下他们的观察结果。
- 组织学生一起创作一个大型太阳画，展示在教室或学校的公共区域。
我要画个彩色的太阳送给妈妈仿写作文
我要画个彩色的太阳送给妈妈仿写作文
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
我要画个彩色的太阳送给妈妈
妈妈,你知道吗?我最喜欢画画了!我每次上美术课的时候,都特别高兴。今天,我要给你画一个特别的礼物,是一个五颜六色的大大的太阳!
我先拿出了我最喜欢的蜡笔,它们都是新的,各种各样的颜色,红的、黄的、蓝的、绿的,真漂亮!我小心翼翼地从蜡笔盒里一一拿出来,摆在桌子上。哇,排排整整的蜡笔看起来就像一个小彩虹,让我高兴极了!
接着,我打开了画画本,是一本全新的32开大小的画画本。我把它在桌上摊开,那白白的纸张让我想到了冬天厚厚的白雪。我开始在纸上勾勒太阳的轮廓,我画了一个圆圆的大圆,这就是太阳耀眼的脸庞。
画完太阳的脸后,我拿起了橘黄色的蜡笔,开始给太阳涂色。我用力地在圆圈里上上下下、左左右右地涂,直到整个圆都变成了金灿灿的颜色。太阳看起来好像在微笑,对着我眨着明亮的眼睛。
可是妈妈,我不希望太阳是单调的黄色,我要给它穿上绚丽多彩的衣裳。于是我拿起了红蜡笔,在太阳的边缘画了几道红色的射线,好像太阳冉冉升起。再用绿色画几根绿线,就像是草地。然后用蓝色画出天空的
颜色。最后,我在蓝天白云中撒了几粒金色的星星,整个画面生动活泼,灿烂夺目!
我看着我的杰作,高兴极了!这就是我给你的礼物,妈妈。这个五颜六色的太阳代表着你给我带来的温暖与快乐。你就像阳光普照大地,温暖着我的世界。你的爱就像这个彩色太阳一样灿烂夺目,永远照亮我的心房,驱散阴霾。
妈妈,我把这幅画亲手交给你,你快打开看看吧!希望你会喜欢这份来自儿子最真挚的心意。我爱你,妈妈!
最新美术：七彩太阳(绘画)
精品资料
美术：七彩太阳(绘画)
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小班美术活动：七彩太阳（绘画）
【活动目标】
1.能运用不同颜色、形式表现太阳的光。
2.感受自由创作的快乐。
【活动准备】
（一）材料投放： (1)太阳图画若干(画有不同颜色的太阳的“脸蛋”及不同形状的光芒)(2)多色水粉颜料、棉棒、水粉笔、颜料盘、白色画纸各若干，以上材料每组一份。
（二）经验准备：幼儿已有画圆、涂染的经验。（三）材料配套：数字资源《太阳》。
【活动过程】
一、播放数字资源《太阳》，激发幼儿的兴趣。（一）引导幼儿观察太阳。
（二）讨论：太阳是什么形状的?
（三）小结：我们看到的太阳是圆形的，太阳的光芒很美丽，但我们不能直接用眼睛看太阳，因为阳光比较刺眼。
二、引导幼儿用画圆、涂染的技能绘画太阳。（一）共同讨论太阳的色彩。
讨论：你们喜欢的太阳是什么颜色的?
（二）讲解太阳的“脸蛋”的绘画方法，请个别幼儿尝试绘画太阳的“脸蛋”。
讨论：先用水粉笔在颜料里蘸一蘸，再在盘子边上撤一撤，接着画一个圆，然后在圆内涂满颜色，尽量不将颜料涂到圈外。这样就将太阳宝宝的小脸蛋画好啦，谁愿意用自己喜欢的颜色来画一画太阳宝宝的脸蛋?
三、引导幼儿尝试表现太阳的光芒。
（一）师幼共同讨论如何表现太阳的光芒。
讨论：你觉得我们的太阳画好了吗？还差些什么？（原来我们忘记了太阳的光芒。）你觉得太阳的光芒是什么样子的?
（二）欣赏不同光芒的太阳图画。
1.讨论：老师这里有许多太阳，说一说你看到的太阳的光芒是什么样子的。
2.小结：有的太阳光芒用一个一个的点来表现，有的太阳光芒用一条一条的线来表现，还有的光芒用点和线的组合来表现。
五年级抒情我画了个彩色的太阳
我画了个彩色的太阳
我画了个彩色的太阳，送给春天。花园、果园、草原、家园，穿上了五颜六色的衣服。
我画了个蓝色的太阳，挂在夏天的天空上。荷花开了，小鱼忙着邀请小青蛙和小乌龟，让它们尝尝莲子的美味。
我画了个金黄的太阳，挂在秋天的天空上，农田里，弯弯的谷穗熟了，它鞠着躬说：“农民伯伯快来呀，我们丰收了!”
我画了上火红的太阳，照亮冬天。暖烘烘的阳光温暖着我们的身体。那些顽皮的小雪人说：“太阳公公，您光照的威力小一些可以吗?我不想这么快融化，我想再跟小朋友们玩一会。”太阳公公笑眯眯地说：“你们尽快得玩吧，我照的力小一些了。”
一年级上册美术-6太阳星星和月亮｜赣美版共11张
方法步骤：
1.先画出简单的外形。 2.沿轮廓线撕出外形。 3.添画上可爱的形象。
做一做
分组用彩色美术手工纸 撕出太阳、星星和月亮 的形状，添画表情，组 合成一副完整的作品。
感谢观课。
再见！
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中班幼儿绘画太阳图文教案
中班幼儿绘画太阳图文教案
一、教学目标：
1. 认识太阳的形状和特点；
2. 学习使用颜色和线条描绘太阳；
3. 提高幼儿的绘画能力和创造力；
4. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备：
1. 教师准备，太阳的图片、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水；
2. 幼儿准备，彩色笔、彩色纸、剪刀。
三、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）。
教师向幼儿展示太阳的图片，引导幼儿观察太阳的形状和特点，让幼儿谈谈自己对太阳的认识。
2. 教学重点（10分钟）。
教师向幼儿介绍太阳的形状和特点，告诉幼儿太阳通常是圆形的，周围有许多光芒，可以用黄色和橙色来描绘太阳的颜色。
3. 示范操作（15分钟）。
教师在黑板上示范如何用彩色笔描绘太阳的形状和颜色，然后
让幼儿模仿老师的示范操作。
4. 自由绘画（20分钟）。
让幼儿自由发挥想象力，用彩色纸和彩色笔来绘画太阳，可以
根据自己的喜好选择太阳的形状和颜色。
5. 互相展示（10分钟）。
让幼儿将自己绘制的太阳展示给其他同学观看，并互相交流自
己的绘画心得和体会。
6. 教师点评（5分钟）。
教师对幼儿的绘画作品进行点评，肯定幼儿的努力和创造力，
提出一些建议和改进建议。
7. 教学总结（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，让幼儿再次回顾学习的重
点和要点。
四、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对太阳的形状和特点有了更深入的了解，学会了使用彩色纸和彩色笔来描绘太阳，提高了幼儿的绘画能
力和创造力。同时，通过互相展示和交流，增强了幼儿的表达能力
和团队合作意识。但是，需要注意的是，教师在示范操作和点评环
节要注意引导幼儿，避免过分干预，给予幼儿更多的自由发挥空间。
七彩太阳绘画小班教案及反思
七彩太阳绘画小班教案及反思
教案标题：七彩太阳绘画小班教案及反思
教学目标：
1. 让学生了解太阳的形象和颜色，并能够运用七彩颜料绘制太阳图案。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察能力和细致注意力。
教学准备：
1. 太阳的图片和相关资料。
2. 彩色颜料、画笔和调色板。
3. 白纸和画布。
4. 桌子和椅子。
5. 教学板和彩色粉笔。
6. 记录学生的评价表格。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 向学生展示太阳的图片，并引导他们观察太阳的形状和颜色。
- 引发学生的兴趣，提问：“你们知道太阳是什么形状的？它的颜色是什么？” - 鼓励学生积极回答并分享自己的观察结果。
2. 讲解（10分钟）
- 利用教学板或幻灯片展示太阳的形象和颜色。
- 讲解太阳的形状和颜色，并与学生互动讨论。
- 引导学生思考如何用七彩颜料绘制太阳的图案。
3. 实践练习（25分钟）
- 将彩色颜料、画笔和调色板分发给学生。
- 让学生在白纸上练习混合颜料，尝试用七彩颜料绘制太阳的图案。
- 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法进行创作。
4. 展示和评价（10分钟）
- 让学生展示自己的作品，并互相欣赏。
- 教师对学生的作品进行评价和鼓励，可以提出一些改进的建议。
- 记录学生的评价表格，以便后续改进教学。
5. 反思（5分钟）
- 教师与学生一起回顾整个教学过程，让学生表达自己的感受和体会。
- 教师总结教学的亮点和不足之处，并提出改进的建议。
- 鼓励学生提出问题和建议，以促进教学的进一步提高。
教学延伸：
1. 可以邀请学生在家中继续练习绘制太阳的图案，并带回学校展示。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术活动：七彩太阳（绘画）
【活动目标】
1.能运用不同颜色、形式表现太阳的光。
2.感受自由创作的快乐。
【活动准备】
（一）材料投放： (1)太阳图画若干(画有不同颜色的太阳的“脸蛋”及不同形状的光芒)(2)多色水粉颜料、棉棒、水粉笔、颜料盘、白色画纸各若干，以上材料每组一份。
（二）经验准备：幼儿已有画圆、涂染的经验。
（三）材料配套：数字资源《太阳》。
【活动过程】
一、播放数字资源《太阳》，激发幼儿的兴趣。
（一）引导幼儿观察太阳。
（二）讨论：太阳是什么形状的?
（三）小结：我们看到的太阳是圆形的，太阳的光芒很美丽，但我们不能直接用眼睛看太阳，因为阳光比较刺眼。
二、引导幼儿用画圆、涂染的技能绘画太阳。
（一）共同讨论太阳的色彩。
讨论：你们喜欢的太阳是什么颜色的?
（二）讲解太阳的“脸蛋”的绘画方法，请个别幼儿尝试绘画太阳的“脸蛋”。
讨论：先用水粉笔在颜料里蘸一蘸，再在盘子边上撤一撤，接着画一
个圆，然后在圆内涂满颜色，尽量不将颜料涂到圈外。这样就将太阳宝宝的小脸蛋画好啦，谁愿意用自己喜欢的颜色来画一画太阳宝宝的脸蛋?
三、引导幼儿尝试表现太阳的光芒。
（一）师幼共同讨论如何表现太阳的光芒。
讨论：你觉得我们的太阳画好了吗？还差些什么？（原来我们忘记了太阳的光芒。）你觉得太阳的光芒是什么样子的?
（二）欣赏不同光芒的太阳图画。
1.讨论：老师这里有许多太阳，说一说你看到的太阳的光芒是什么样子的。
2.小结：有的太阳光芒用一个一个的点来表现，有的太阳光芒用一条一条的线来表现，还有的光芒用点和线的组合来表现。
四、幼儿操作，教师指导。
（一）运用棉棒或水粉笔画圆、涂染，绘画太阳的“脸蛋”。
（二）鼓励幼儿大胆用线和点或其他形式表现太阳的光芒。
（三）引导幼儿尝试在画面中绘画两个以上的太阳。
五、展示幼儿作品，集体共同欣赏。
讨论：你最喜欢哪个太阳宝宝?为什么？
【活动延伸】
1.游戏活动：引导幼儿继续用涂染的方法绘画各种色彩的泡泡、圆形的花朵等。
2.家园共育：请家长和幼儿在生活中寻找有关太阳的故事。
3.领域渗透：结合科学活动，了解太阳与人类生活的关系。