圆锥的认识课件教学
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人教版圆锥的认识课件(共16张PPT)
情境导入
探究新知 课堂练习
课堂小结
课后作业
圆柱与圆锥 圆锥的认识
情境导入
你们认识这 些物体吗？
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
这些物体的形状 有什么共同特点？
上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
生活中圆柱形的物体。
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
探究新知
拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒， 看看转出来的是什么形状。
转动起来像 一个圆锥。
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
课堂练习 指出下面圆锥的底面、侧面和高。
高 侧 底 面 面 底 面 高 侧 底 面 面
高 侧面
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。
.O 底面
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
动手量一量圆锥的高。
30
1.先把圆锥的底面放平。 2.用一块平板水平的放在
20
10
圆锥顶端。 3.竖直量出平板与底面圆 心之间的距离。
0厘米
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
剪一剪
把圆锥的侧面展开是什么图形？ 侧面
底面
圆锥的侧面展开后是一个扇形。
圆柱与圆锥 圆锥的认识
说一说 圆锥一共有几个面？ 是哪几个面？ 圆锥周围的面， 你发现了什么？
返回
摸一摸
圆柱与圆锥 圆锥的认识
圆锥的底面是一个圆面， 圆锥的侧面是一个曲面。
底面
圆 锥 的 面
底面 1个，圆形。
侧面 一个，曲面，
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
探究新知 课堂练习
课堂小结
课后作业
圆柱与圆锥 圆锥的认识
情境导入
你们认识这 些物体吗？
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
这些物体的形状 有什么共同特点？
上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
生活中圆柱形的物体。
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
探究新知
拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒， 看看转出来的是什么形状。
转动起来像 一个圆锥。
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
课堂练习 指出下面圆锥的底面、侧面和高。
高 侧 底 面 面 底 面 高 侧 底 面 面
高 侧面
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。
.O 底面
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
动手量一量圆锥的高。
30
1.先把圆锥的底面放平。 2.用一块平板水平的放在
20
10
圆锥顶端。 3.竖直量出平板与底面圆 心之间的距离。
0厘米
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
剪一剪
把圆锥的侧面展开是什么图形？ 侧面
底面
圆锥的侧面展开后是一个扇形。
圆柱与圆锥 圆锥的认识
说一说 圆锥一共有几个面？ 是哪几个面？ 圆锥周围的面， 你发现了什么？
返回
摸一摸
圆柱与圆锥 圆锥的认识
圆锥的底面是一个圆面， 圆锥的侧面是一个曲面。
底面
圆 锥 的 面
底面 1个，圆形。
侧面 一个，曲面，
返回
圆柱与圆锥 圆锥的认识
圆锥的认识课件-ppt
动手用硬纸做一个圆锥， 再量出它的底面直径
和高各是多少厘米？
谢谢
测 量 圆 锥 的 高
智慧城堡
加油啊！
①圆锥的侧面是一个曲面。(√ )
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥
的侧面展开也是长方形。(× )
③从圆锥的顶点到底面任意一点的
连线叫做圆锥的高。(× )
④圆锥的底面是圆形的。(√ )
对的打“√” 错的打“×”
下面哪些物体是圆锥？
指出下面各图是由 哪些图形组成的？
人教新课标六年级数学下册
圆锥的认识
它们都是圆锥体，简称圆锥。
生活中你还 发现哪些圆锥 形状的物体？
顶点 底面 侧面
高
顶点 底面 侧面
高
顶点 底面 侧面
高
底面
ห้องสมุดไป่ตู้
顶点 底面 侧面
高
侧面 底面
圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。
顶点
底面
侧面
高h
高
Or
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。
《圆锥的认识》PPT课件
圆锥 的 认识
PART
像这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
PART
底面
O
侧
面
高
O
底面
圆柱
底面是两个完全相等的圆 圆柱的曲面叫做侧面
两底之间的距离叫做高 高有无数条 长度都相等
PART
思考
摸一摸，看一看，想一想
下列问题你能回答几个？
1、圆锥的底面是什么图形？ 2、圆锥的侧面是什么形状？ 3、圆锥的高在哪？ 4、圆锥的侧面是由三角形围成的吗？ 5、圆锥的高怎么测量，要注意什么？
圆锥的侧面 是由三角形 围成的吗？
侧侧 面面 （扇形）
底底面面
圆锥的侧面展开图是扇形。
圆心角 R
侧面：扇形
弧长 r
底面：圆形
扇形的弧长 等于底面圆 的周长
总结一下
顶点
一 个顶点
一 个底面
一 个侧面
侧面
（扇形）
高
h
只有一 条 高
同桌互相指一指，说出 各部分的名称及特征
r
O
底面
切一切
平行于底面进行切割
看一看
圆锥体底面是什么图形？
圆形
圆锥体侧面是什么形状？
曲面
哪一条是高呢？
h
h
h
(1)
(2)
(3)
从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。
量一量
上面的平板要水平放 在圆锥的顶点上面。
3cm
要测量圆锥的高 需要注画
想一想
圆锥的侧面是由 三角形围成的吗？
动手剪一剪
剪一剪
转动起来是圆柱体
转一转
把一张三角形的硬 纸贴在木棒上，快 速转动木棒，转出 来的是什么形状？ 动手转一转。
PART
像这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
PART
底面
O
侧
面
高
O
底面
圆柱
底面是两个完全相等的圆 圆柱的曲面叫做侧面
两底之间的距离叫做高 高有无数条 长度都相等
PART
思考
摸一摸，看一看，想一想
下列问题你能回答几个？
1、圆锥的底面是什么图形？ 2、圆锥的侧面是什么形状？ 3、圆锥的高在哪？ 4、圆锥的侧面是由三角形围成的吗？ 5、圆锥的高怎么测量，要注意什么？
圆锥的侧面 是由三角形 围成的吗？
侧侧 面面 （扇形）
底底面面
圆锥的侧面展开图是扇形。
圆心角 R
侧面：扇形
弧长 r
底面：圆形
扇形的弧长 等于底面圆 的周长
总结一下
顶点
一 个顶点
一 个底面
一 个侧面
侧面
（扇形）
高
h
只有一 条 高
同桌互相指一指，说出 各部分的名称及特征
r
O
底面
切一切
平行于底面进行切割
看一看
圆锥体底面是什么图形？
圆形
圆锥体侧面是什么形状？
曲面
哪一条是高呢？
h
h
h
(1)
(2)
(3)
从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。
量一量
上面的平板要水平放 在圆锥的顶点上面。
3cm
要测量圆锥的高 需要注画
想一想
圆锥的侧面是由 三角形围成的吗？
动手剪一剪
剪一剪
转动起来是圆柱体
转一转
把一张三角形的硬 纸贴在木棒上，快 速转动木棒，转出 来的是什么形状？ 动手转一转。
人教版《圆锥的认识》(完美版)PPT课件1
圆锥的认识
六年级 数学
下图中这些物体的形状有什么共同的特点？
下图中这些物体的形状有什么共同的特点？
下图中这些物体的形状有什么共同的特点？ 如小图石所 下示面，的将方下法面可的以圆，锥但切是成无两法部准分确。地读出数据。
-看-一- 看，摸一t摸- _，. 说说圆锥的组成和特征。 我有用一同 个一机个器直零角件三，角从形哪的个不角同度直观角察边这为个轴零旋转， 得作到业的 2：圆数锥学为书什第么3会5页不练同习呢六？第2题 得I -_到1 的_ 圆锥为什_1么I会J－不1同1呢l l－？一 并件标能出 得圆到锥下的面底的面图、①侧、面图和②高、。图③？ 作得业到2的：圆数锥学为书什第么3会5页不练同习呢六？第2题 得到的圆锥为什么会不同呢？ 下有图一中 个这机些器物零体件的，形从状哪有个什角么度共观同察的这特个点零？ 切得开到后 的的圆截锥面为分什别么是会什不么同形呢状？？连一连。 得 - -到- 的圆锥为什 t- _么. 会不同呢？ 得圆到锥的 是圆不锥是为像什圆么柱会一不样同，呢也？有高呢？ 快速转动木棒，转出来的是什么形状？ 有一一条个 直机角器边零等件于，圆从锥哪的个……角，度另观一察条这直个角零边…… 小圆萌锥的 是方不法是测像量圆的柱一不样是，圆也锥有的高高呢。？ 小切萌开的 后方的法截测面量分的别是不什是么圆形锥状的？高连。一连。 件作能业得 2：到数下学面书的第图3①5页、练图习②六、第图2③题？ 利得用到家 的中圆的锥材为料什（么如会：不橡同皮呢泥？等），制作一个圆锥模型。 有切一开个 后机的器截零面件分，别从是哪什个么角形度状观？察连这一个连零。 有我一用个 同机一器个零直件角，三从角哪形个的角不度同观直察角这边个为零轴旋转， 并从标圆出 锥圆的锥顶的点底到面底、面侧圆面心和的高距。离是圆锥的高。 得小到萌的圆方锥法为测什量么的会不不是同圆呢锥？的高。 件得能到得 的到圆下锥面为的什图么①会、不图同②呢、？图③？
六年级 数学
下图中这些物体的形状有什么共同的特点？
下图中这些物体的形状有什么共同的特点？
下图中这些物体的形状有什么共同的特点？ 如小图石所 下示面，的将方下法面可的以圆，锥但切是成无两法部准分确。地读出数据。
-看-一- 看，摸一t摸- _，. 说说圆锥的组成和特征。 我有用一同 个一机个器直零角件三，角从形哪的个不角同度直观角察边这为个轴零旋转， 得作到业的 2：圆数锥学为书什第么3会5页不练同习呢六？第2题 得I -_到1 的_ 圆锥为什_1么I会J－不1同1呢l l－？一 并件标能出 得圆到锥下的面底的面图、①侧、面图和②高、。图③？ 作得业到2的：圆数锥学为书什第么3会5页不练同习呢六？第2题 得到的圆锥为什么会不同呢？ 下有图一中 个这机些器物零体件的，形从状哪有个什角么度共观同察的这特个点零？ 切得开到后 的的圆截锥面为分什别么是会什不么同形呢状？？连一连。 得 - -到- 的圆锥为什 t- _么. 会不同呢？ 得圆到锥的 是圆不锥是为像什圆么柱会一不样同，呢也？有高呢？ 快速转动木棒，转出来的是什么形状？ 有一一条个 直机角器边零等件于，圆从锥哪的个……角，度另观一察条这直个角零边…… 小圆萌锥的 是方不法是测像量圆的柱一不样是，圆也锥有的高高呢。？ 小切萌开的 后方的法截测面量分的别是不什是么圆形锥状的？高连。一连。 件作能业得 2：到数下学面书的第图3①5页、练图习②六、第图2③题？ 利得用到家 的中圆的锥材为料什（么如会：不橡同皮呢泥？等），制作一个圆锥模型。 有切一开个 后机的器截零面件分，别从是哪什个么角形度状观？察连这一个连零。 有我一用个 同机一器个零直件角，三从角哪形个的角不度同观直察角这边个为零轴旋转， 并从标圆出 锥圆的锥顶的点底到面底、面侧圆面心和的高距。离是圆锥的高。 得小到萌的圆方锥法为测什量么的会不不是同圆呢锥？的高。 件得能到得 的到圆下锥面为的什图么①会、不图同②呢、？图③？
《圆锥的认识》精品课件
说一说：从外形上看，圆锥与圆柱有什么不同。
剪一剪 把圆锥的侧面展开是什么图形？
O O
侧面
底面
O
圆锥的侧面展开后是一个扇形。
通过剪，你还发现了什么？
侧面
底面 O
扇形的弧就是底面圆周。
. 谁知道圆锥的高在哪里？ 有几条高？ 顶点 顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
? 高 ? 母线 圆锥只有1条高。
√
（4）从圆锥的顶点到底面上任意一点的连线叫做圆锥的高。
（）
×
这节课你们都学会了哪些知识？
圆 锥
底面 1个，圆形。
的 面
侧面 1个，曲面（展开是扇形）。
高只有1条。
底面O
30
动手量一量圆锥的高并说一说你的想法。
1.先把圆锥的底面放平。 2.用一块平板水平的放在
圆锥顶端。 3.竖直量出平板与底面圆
心之间的距离。
20
10
0厘米
把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒， 看看转出来的是什么形状。
转动起来像 一个圆锥。
1.指出下面圆锥的底面、侧面和高。
高 面 底面
人教版6年级下册第三单元
圆锥的认识
优教•数学
这些物体的形状 有什么共同特点？
上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
说一说：生活中有哪些物体是圆锥形的？
小组活动：拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。 说一说 圆锥一共有几个面？是哪几个面？ 摸一摸 圆锥周围的面，你发现了什么？
侧面
底面
圆 底面 1个，圆形。 锥 的 面 侧面 1个，曲面。
底
面
高
侧面
高 侧面
底面
2.下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？ 连一连。
《圆锥的认识》课件
平板和底面一样平
读 出 圆 锥 的 高
底面放平
测 量 圆 锥 的 高
圆锥的侧面和底面
侧面Βιβλιοθήκη 底面圆锥的侧面展开图是 扇形，底面是一个圆 形。
小结： 1、各部分名称 2、圆锥特点 3、圆锥侧面展开图
下面图形以红色线为轴旋转后会形成什么 图形？连一连。
如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速
旋转小棒，观察并思考纸片旋转后所形成的图 形，再连一连。
人教新课标六年级数学下册
圆锥的认识
它们都是圆锥体，简称圆锥。
生活中你还 发现哪些圆锥 形状的物体？
小组讨论：
1、观察圆锥与圆柱有什么相同和不同？ 2、圆锥有几个底面？是什么形状？ 3、用手摸一摸圆锥的侧面，你发现了什么？ 4、圆锥的高在哪里？高有几条？
侧面 底面
顶点 ●
高
h
O● r 底面
圆柱
球
圆
锥
对的打“√” 错的打“×”
①圆锥的侧面是一个曲面。(√ )
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥
的侧面展开也是长方形。(×)
③从圆锥的顶点到底面任意一点的
连线叫做圆锥的高。( ×)
④圆锥的底面是圆形的。(√ )
下面哪些物体是圆锥？
指出下面各图是由 哪些图形组成的？
课堂小结：
这节课你学会了什么？ 有什么感受？
《圆锥的认识》PPT
转动起来是 一个圆锥连。
人必须有自信，这是成功的秘密。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 没有失败，只有暂时停止的成功。 征服自己，就能征服一切。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。
圆锥的认识
圆锥 你还见过哪些圆锥形的物体?
拿一个圆锥形的实物，观察一下它有哪些特点。
高
h
Or 底面
圆锥的底面 是个圆，侧 面是一个曲 面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
怎样测量圆锥的高?
像这样就可以量 出圆锥的高。
拿一个三角形的硬纸，贴在木棒上，像下面这 样快速转动，看一看转出来的是什么形状。
人必须有自信，这是成功的秘密。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 没有失败，只有暂时停止的成功。 征服自己，就能征服一切。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。
圆锥的认识
圆锥 你还见过哪些圆锥形的物体?
拿一个圆锥形的实物，观察一下它有哪些特点。
高
h
Or 底面
圆锥的底面 是个圆，侧 面是一个曲 面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
怎样测量圆锥的高?
像这样就可以量 出圆锥的高。
拿一个三角形的硬纸，贴在木棒上，像下面这 样快速转动，看一看转出来的是什么形状。
圆锥的认识教学ppt课件
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①圆锥的侧面是一个曲面。(√ )
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥
的侧面展开也是长方形。(× )
③从圆锥的顶点到底面任意一点的
连线叫做圆锥的高。(× )
④圆锥的底面是圆形的。(√ )
对的打“√” 错的打“×”
判断：
1.圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大（× ）
2.圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体的
15厘米
6厘米
思 考：
1、一个圆锥与一个圆练柱等习底3等高，
已知圆锥的体积是 18 立方米， 圆柱的体积是（ 54 立方米 ）。
2、一个圆锥与一个圆柱等底等体积， 已知圆柱的高是 12 厘米， 圆锥的 高是（ 36 厘米）。
3、一个圆锥与一个圆柱等高等体积， 已知圆柱的底面积是 314 平方米， 圆锥的底面积是（ 942 平方米 ）。
测 量 圆 锥 的 高
拿一张三角形的硬纸贴在木棒上，快速 转动木棒一周，形成的图形是圆锥
课堂小结
1.指出下面圆锥的地面、侧面和高。
侧面
h
h
h
底面
2.下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成 什么图形？连一线。
想一想:
❖圆柱和圆锥的底和高有什 么关系?
积×高。
（× ）
4、等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱体的体积 是27立方米，那么圆锥的体积是9立方米。√（ ）
填表：
已知条 件
圆锥底面半径2厘米，高9厘米
圆锥底面直径6厘米，高3厘米 圆锥底面周长6.28分米，高6分 米
体积 37.68立方厘米 28.26立方厘米 6.28立方分米
有一根底面直径是6厘米，长是15厘米的 圆柱形钢材，要把它削成与它等底等高的圆锥 形零件。要削去钢材多少立方厘米？
①圆锥的侧面是一个曲面。(√ )
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥
的侧面展开也是长方形。(× )
③从圆锥的顶点到底面任意一点的
连线叫做圆锥的高。(× )
④圆锥的底面是圆形的。(√ )
对的打“√” 错的打“×”
判断：
1.圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大（× ）
2.圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体的
15厘米
6厘米
思 考：
1、一个圆锥与一个圆练柱等习底3等高，
已知圆锥的体积是 18 立方米， 圆柱的体积是（ 54 立方米 ）。
2、一个圆锥与一个圆柱等底等体积， 已知圆柱的高是 12 厘米， 圆锥的 高是（ 36 厘米）。
3、一个圆锥与一个圆柱等高等体积， 已知圆柱的底面积是 314 平方米， 圆锥的底面积是（ 942 平方米 ）。
测 量 圆 锥 的 高
拿一张三角形的硬纸贴在木棒上，快速 转动木棒一周，形成的图形是圆锥
课堂小结
1.指出下面圆锥的地面、侧面和高。
侧面
h
h
h
底面
2.下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成 什么图形？连一线。
想一想:
❖圆柱和圆锥的底和高有什 么关系?
积×高。
（× ）
4、等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱体的体积 是27立方米，那么圆锥的体积是9立方米。√（ ）
填表：
已知条 件
圆锥底面半径2厘米，高9厘米
圆锥底面直径6厘米，高3厘米 圆锥底面周长6.28分米，高6分 米
体积 37.68立方厘米 28.26立方厘米 6.28立方分米
有一根底面直径是6厘米，长是15厘米的 圆柱形钢材，要把它削成与它等底等高的圆锥 形零件。要削去钢材多少立方厘米？
《圆锥的认识》PPT课件l人教版
下面大家看圆锥高的测量 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。 比较圆柱和圆锥有什么不同？ 指出下面圆锥的底面侧面和高。
侧面 我们可以用下面的方法测量圆锥的高：
思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 我们可以用下面的方法测量圆锥的高： 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？
高 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。
我们可以用下面的方法测量圆锥的高： 打开课本35页做练习六第一题 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。
底面
顶点
底面
侧面
侧面
底面
高
圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。
顶点
底面
高 打开课本35页做练习六第一题
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？
顶点 圆锥有大有小，有高有低，圆锥的大小和高低与什么有关？
指出下面圆锥的底面侧面和高。 圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。 指出下面圆锥的底面侧面和高。 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？
底面 下面开始动手自己制作一个圆锥
打开课本35页做练习六第一题 比较圆柱和圆锥有什么不同？ 比较圆柱和圆锥有什么不同？ 下面大家看圆锥高的测量
侧面 下面大家看圆锥高的测量
比较圆柱和圆锥有什么不同？ 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 他们都是圆锥体，简称圆锥。 上图中这些物体的形状有什么共同特点？
侧面 我们可以用下面的方法测量圆锥的高：
思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 我们可以用下面的方法测量圆锥的高： 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？
高 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。
我们可以用下面的方法测量圆锥的高： 打开课本35页做练习六第一题 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。
底面
顶点
底面
侧面
侧面
底面
高
圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。
顶点
底面
高 打开课本35页做练习六第一题
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？
顶点 圆锥有大有小，有高有低，圆锥的大小和高低与什么有关？
指出下面圆锥的底面侧面和高。 圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。 指出下面圆锥的底面侧面和高。 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？
底面 下面开始动手自己制作一个圆锥
打开课本35页做练习六第一题 比较圆柱和圆锥有什么不同？ 比较圆柱和圆锥有什么不同？ 下面大家看圆锥高的测量
侧面 下面大家看圆锥高的测量
比较圆柱和圆锥有什么不同？ 思考：如果把圆柱的上底面一直缩小成为一个小圆点，这时圆柱会变成一个什么图形？ 他们都是圆锥体，简称圆锥。 上图中这些物体的形状有什么共同特点？
《圆锥的认识》课件
①圆锥的侧面是一个曲面。(√ )
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥
的侧面展开也是长方形。(× )
③从圆锥的顶点到底面任意一点的
连线叫做圆锥的高。(× )
④圆锥的底面是圆形的。(√ )
堂上作业
①圆锥的侧面是一个曲面。(√ )
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥
的侧面展开也是长方形。(× )
③从圆锥的顶点到底面任意一点的
连线叫做圆锥的高。(× )
④圆锥的底面是圆形的。(√ )
对的打“√” 错的打“×”
下面哪些物体是圆锥？
指出下面各图是由 哪些图形组成的？
谢谢
制作：黄静
Hale Waihona Puke 都相等。（5）高:顶点与底面圆心的连线 高只有一条。
主页
平板和底面一样平
读 出 圆 锥 的 高
底面放平
测 量 圆 锥 的 高
下面图形以红色线为轴旋转后会形成什么 图形？连一连。
如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速 旋转小棒，观察并思考纸片旋转后所形成的图 形，再连一连。
圆柱
球
圆
锥
对的打“√” 错的打“×”
高
侧面 底面
圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。
顶点
底面
侧面
高h
高
Or
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。
侧面
h
底面
圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面 是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。
说一说圆锥有哪些特征？
（（12） ）顶 底部 面： ：尖 是顶一；个圆圆锥； 特征
（3）侧面：是一个曲面（展开是一个扇形）； （4）母线：底面圆周上任一点与顶点之间的距离
大家好
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥
的侧面展开也是长方形。(× )
③从圆锥的顶点到底面任意一点的
连线叫做圆锥的高。(× )
④圆锥的底面是圆形的。(√ )
堂上作业
①圆锥的侧面是一个曲面。(√ )
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥
的侧面展开也是长方形。(× )
③从圆锥的顶点到底面任意一点的
连线叫做圆锥的高。(× )
④圆锥的底面是圆形的。(√ )
对的打“√” 错的打“×”
下面哪些物体是圆锥？
指出下面各图是由 哪些图形组成的？
谢谢
制作：黄静
Hale Waihona Puke 都相等。（5）高:顶点与底面圆心的连线 高只有一条。
主页
平板和底面一样平
读 出 圆 锥 的 高
底面放平
测 量 圆 锥 的 高
下面图形以红色线为轴旋转后会形成什么 图形？连一连。
如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速 旋转小棒，观察并思考纸片旋转后所形成的图 形，再连一连。
圆柱
球
圆
锥
对的打“√” 错的打“×”
高
侧面 底面
圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。
顶点
底面
侧面
高h
高
Or
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。
侧面
h
底面
圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面 是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。
说一说圆锥有哪些特征？
（（12） ）顶 底部 面： ：尖 是顶一；个圆圆锥； 特征
（3）侧面：是一个曲面（展开是一个扇形）； （4）母线：底面圆周上任一点与顶点之间的距离
大家好
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圆锥的认识课件教学
圆锥的认识课件教学
圆锥的认识课件教学怎么写？通过此次的教学，让学生们认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称，圆锥的高的测量方法。
以下是小编为您整理的圆锥的认识课件教学资料，欢迎阅读！
圆锥的认识课件教学
教学目标：
1、学生通过学习认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称，圆锥的高的测量方法。
2、培养学生的'观察能力、操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。
教学重点：掌握圆锥的特征及各部分名称
教学难点：圆锥的高的测量方法。
教法：引导、归纳、总结、提升，创设问题情境——操作探讨交流一一总结应用拓展。
学法：自主探索,合作学习，动手操作、体会类比。
课前准备：圆锥的实物，多媒体教学设备及本课设计的ppt课件
教学过程：
一、定向导学
师：同学们见过陀螺吗？陀螺是什么形状？
这节课我们九一起来认识圆锥。
（板书课题）
2、定向（课件）
出示学习目标：
认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称，圆锥的高的测量方法。
二、自主学习（10分）
1、看书32页。
2、回答：
（1）圆锥有（）个面，分别是（）面和（）面。
有（）个顶点。
（2）底面是（）形，侧面是（）面。
展开是（）形。
b、（）是圆锥的高。
怎么测量？高有（）条。
3、指名展示自学结果。
跟踪练习：书32页做一做。
三、合作交流（5）
把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，
1、看看转出来的是什么形状？
2、三角形的底是圆锥的什么？高是圆锥的什么？
四、质疑探究（5分）
高为什么有一条？
五、小结检测（17分）
（一）小结
通过本节学习，你有什么收获？
（二）检测
一、下面哪些物体是圆锥？
二、填空
1、圆锥有（）个顶点，圆锥的高有（）条。
2、圆锥的高是指从圆锥的（）到（）的距离。
三、判断题
1、圆锥的高是指从圆锥的顶点到底面圆心的距离。
( )
2、圆锥体的高只有一条（）
3、圆锥的底面是圆锥形、侧面是一个曲面。
（）
4、圆锥的侧面展开可得到一个扇形。
（）。