五年级上册数学期末复习重难点
人教版五年级数学上册期末总复习知识梳理课件
知识梳理
总复习
怎样估算才能使计算简便?
先将两个数四舍五入再计算。
例如：计算0.51×7.9.
由0.51≈0.5，7.9≈8,推导0.5×8=4，
这样计算比先计算再将积四舍五入要简便。
总复习
知识梳理
4.什么叫循环小数？
思考并交流
① 循环小数：
一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个
人教版五年级数学上册
8 总复习
一、小数乘、除法
总复习
总复习
复习导入
回顾一下学过的知识，翻看教材第1、3
单元的内容，想一想，在这两个单元中我们
学习了小数乘、除法的哪些知识？
小组交流、讨论
总复习
复习导入
小数乘法
小
数
乘
整
数
小
数
乘
小
数
积
的
近
似
值
连
乘
、
乘
加
、
乘
减
小数除法
小
数
乘
法
的
简
算
除
数
是
整
数
的
除
法
除
数
是
( 30m )个零件。
②如果每小时加工n个零件，6小时可以加工
人教版 五年级数学上册期末复习知识点归纳
小学五年级数学上册期末复习知识点归纳
第一单元小数乘法
1、小数乘整数（P
2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：（P10）
⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。
6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：
加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c
乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】
除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)
人教版小学数学五年级上册期末复习计划及知识点梳理
人教版小学数学五年级上册期末复习计划
一、复习目标：
整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到每课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
二、基本情况分析
五年级现有学生22人。有五个学生的智力较好，很容易学会新知识，具备一定的学习习惯，但缺乏问题意识。而学困生较多，这部分学生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。总体来看，大多数学生学习习惯不佳，课上精力不集中，回答不积极，课后虽能按时完成作业，但存在抄袭现象。学生在作业上，部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等情况。班内还存在独立解决两步、三步应用题存在一定的问题，主要是由于不能完整地读完题目，导致不能很好的理解题意。另外还有少部分学生学习状态很不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
三、复习内容要点：
1、小数乘法
2、小数除法
3、简易方程
4、多边形面积计算
5、可能性
6、数学广角
四、复习方法
1.讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）
人教版小学数学五年级上期末复习大纲(全)
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五上数学复习题纲
总复习
人教版小学五年级数学上册期末复习知识点归纳
第一单元小数乘法
1、小数乘法的计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。乘得的积小数位数不够时，就在积的前面用0来补足，再点小数点。
2、计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。
4、求近似数的方法有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法。
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律对于小数乘法同样适用。
7、运算定律和性质
加法：加法交换律：a+b=b+a
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)
a-(b-c)=a-b+c
乘法：乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或
(a-b)×c=a×c-b×c 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)
第二单元位置
1、用数对表示位置时，一般列数在前面，行数在后面。
2、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。用数对要能解决两个问题：一是给出
一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示
人教版五年级数学上册期末复习知识点归纳及练习(分单元整理)
人教版（新版）五年级上册数学期末复习
第一单元小数乘法
小数乘整数
知识点1：小数乘整数与整数乘法的联系
小数乘整数与整数乘法的意义（相同），都是（求几个相同加数的和的简便运算）。
1）3.6 +3.6+3.6+3.6=（3.6 ）×（ 3 ）
知识点2：小数乘整数的计算方法
小数乘整数，先按 ( 整数乘法计算方法 )算出积，看( 两个因数 )中有几位小数，就从积的( 个位 )起数出几位并点上小数点。积的小数部分末尾的0可以去掉。
1）1.5×6=9 0.25×8=2 76×0.3 =22.8 4.5×4 =18
3.4+2.8 =6.2 1.25+8=9.25 2.25×8=18 3.075×4=12.3 2）根据因数的变化引起积的变化填空
根据23×18=414，不用计算直接写出下列各式的积。
0.23×18=4.14 23×1.8= 41.4 23×0.18= 4.14
( 0.023 )×18=0.414 2300×( 0.0018 )=0.414
3)张强一家9口人照相，相馆收费12元赠送4张照片，加洗一张需付1.5元，如果要让每个家庭成员均有一张照片，需要付多少元？
4)分段计费问题
某出租车公司规定：行程在2千米以内（含2千米）收费5元，超过2千米的
部分按1.5元每千米的价格收费，王老师从家坐出租车到学校共行驶了8千米，应付多少钱？
口诀：小数乘法整数算，不同之处积中看。看好因数小数位，小数点儿积中点。小数末尾如有0，根据性质把0删。切记先点再删0，否则错误连成片。
小数乘小数
小数乘小数（P5、6）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
人教版小学五年级上册数学期末总复习重难点突破卷
期末总复习
重难点突破卷1较复杂的分段计费问题
一、我会填。(每空4分，共28分)
1．一辆出租车收费标准是：4 km以内收费8元。如果老师坐车的行程是
3.5 km，那么老师应给司机()元。
2．市内电话5分钟以内每分钟收费0.29元。丽丽和住同市区的奶奶通话了4分钟，丽丽这次的电话费是()元。
3．(9－3)×1.5＝()
8＋(10－4)×2.5＝()
4．邮局邮寄本埠信函的收费标准是：100 g以内的，每20 g(不足20 g，按
20 g计算)收0.8元。如果强强给本埠的市长寄一封80 g的信函，应付
邮费()元；如果强强给本埠的老师寄一封82 g的信函，应付()元的邮费。
5．某地固定电话每次前3分钟内收费0.23元，超过3分钟每分钟收费0.11元。老师某次通话时间是6分钟，她这次通话的费用列式是()(列综合算式)。
二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题4分，共12分)
某停车场的收费标准如下：
一辆车在停车场共停了4小时15分，这辆车离开时应该付给停车场
多少元停车费？
1．这辆车在停车场一共停了4小时15分，根据题目要求，要按()去收费。
A．4小时15分B．4小时C．5小时
2．停车的时间超过了1小时，求要付的停车费，下面思路正确的是()。
A．付3元就可以
B．只要算出超出1小时部分的收费就可以
C．用3元加上超出1小时部分要收的费用
3．求一共付多少元停车费，列式正确的是()。
A．3＋2 B．3＋5×2 C．3＋(5－1)×2
三、对比练习。(每题10分，共20分)
1．为了鼓励居民节约用电，某市电力公司采用了以下的电费计算方法。
五年级上册数学期末复习重难点
精心整理一、单位换算
二、周长公式（单位为长度单位）
五、植树问题
六、运算规律
七、常见重难考点
0.6
①②③是无限小数②③是循环小数④是有限小数
①②③④⑤其中①②⑤都是方程
五年级上册数学重难点汇总
五年级上册数学重难点汇总(共5页)
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五年级上册
第一单元小数乘法
第1课时小数乘整数
重点：掌握小数乘整数的计算方法
难点：理解小数乘整数的算理
第2课时小数乘小数
重点：掌握小数乘小数的计算方法
难点：知道积的小数位数不够时，要在前面用0补位
第3课时积的近似数
重点：用“四舍五入”法求积的近似数
难点：能根据生活实际灵活取积的近似数
第4课时整数乘法运算定律推广到小数
重点：掌握小数四则混合运算的顺序，理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用
难点：运用乘法运算定律进行简便运算
第5课时解决问题
重点：体会不同的方法在解决实际问题中的价值
难点：应用估算的知识解决实际问题
第二单元位置
重点：明确行和列的意义
难点：掌握用数对表示物体位置的方法
第三单元小数除法
第1课时除数是整数的小数除法
重点：除数是整数的小数除法的计算方法
难点：确定商的小数点的位置
第2课时一个数除以小数
重点：一个数除以小数的算理和计算方法
难点：理解将“一个数除以小数”转化成“一个数除以整数”的算理
第3课时商的近似数
重点：会用“四舍五入”法求商的近似数
难点：根据实际情况灵活地取商的近似数
第4课时循环小数用计算器探索规律
重点：认识循环小数，正确运用循环小数表示商
难点：理解循环小数产生的原因
第5课时解决问题
重点：会用“进一法”和“去尾法”取商的近似数
难点：根据具体问题确定取商的近似数的方法
第四单元可能性
重点：感受随机事件发生的确定性和不确定性
难点：能准确判断事件发生的可能性的大小
期末总复习：五年级数学上册十大易错题,给孩子收藏复习!
期末总复习：五年级数学上册十大易错题，给孩子收藏复习！
01【易错题1】判断:在直线上，距离0点越远的数越大。( )
【错因分析】这道题不少同学打√，认为本题正确。
【思路点拨】学生以往的学习接触的都是正数，在数轴上，0点右边的正数是距离0点越远的数越大，可是，刚刚学习了负数，负数在0点的左边，是距离0点越远的数反而越小。
在数轴上，从左往右数，数越来越大；而从右往左数，数越来越小。
02【易错题2】算式2.56÷0.15，商是17时，余数是（）。
【错因分析】由于受竖式的影响，不少同学错误写出余数是1。
【思路点拨】首先我们可以根据商×除数+余数=被除数，反之，被除数-商×除数=余数，2.56-17×0.15=0.01，求出余数是0.01。
我们再来看看列竖式计算如何得出余数，竖式如下：
计算时，我们根据商不变的规律将原式2.56÷0.15转化成256÷15，这样就转化成除数是整数的除法来计算，此时商不变，余数表面上看是1，但其实不是。怎么找准余数呢？我们看竖式，把原被除数的小数点落下来，看看1在原被除数的什么位上？1在百分位上，那么余数就是0.01。我们来检验一下，商×除数+余数=被除数，带入数字17×0.15+0.01=2.56，余数0.01正确。
03【易错题3】计算：6.28×4.3+62.8×0.72-0.628×15
【错因分析】少部分同学不知道如何简算，没有发现乘数之间的关系。
【思路点拨】本题中含有三个乘法算式，但是没有相同的乘数，好像不可以运用乘法分配律进行简便计算。我们仔细观察算式可以发现，三道乘法算式中的第一个乘数存在倍数关系，因此我们可以根据积不变的性质，将其中的两个乘法算式进行转
部编版五年级上册数学期末总复习
部编版五年级上册数学期末总复习
一、数字的认识
1. 数字的名称：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2. 数字的意义：表示具体的数量。
3. 数的比较：大、小、相等。
二、数的运算
1. 加法：两个或多个数的总和。
2. 减法：一个数减去另一个数的差。
3. 乘法：一个数与另一个数的倍数。
4. 除法：一个数被另一个数整除的商。
三、数的进位与退位
1. 十位与个位的进位与退位。
2. 百位与十位的进位与退位。
3. 千位与百位的进位与退位。
四、整数与分数
1. 整数的概念。
2. 分数的概念。
3. 整数与分数的比较。
五、长方形与正方形
1. 长方形的特征。
2. 长方形的周长计算。
3. 正方形的特征。
4. 正方形的周长计算。
六、图形的分类与判断
1. 2D图形与3D图形的区别。
2. 常见的2D图形：圆形、三角形、矩形。
3. 常见的3D图形：球体、长方体、圆柱体。
七、数形关系与解决问题
1. 数字与图形的关系。
2. 利用数形关系解决问题。
总结
通过本学期的学习，我们掌握了数字的认识、数的运算、数的进位与退位、整数与分数、长方形与正方形、图形的分类与判断以及数形关系与解决问题等知识点。希望同学们能够加强练习，巩固所学内容，并在期末考试中取得优异的成绩！
人教版五年级数学上册期末重难点突破
人教版五年级数学上册期末重难点突破
第一单元小数乘法
1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：
⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：
加法：
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法：乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）
变式：(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c
减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)
除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)
五年级数学上册各单元重难点及复习资料
五年级数学上册各单元重难点及复习资料
第一篇：五年级数学上册各单元重难点及复习资料
小学数学五年级上册单元知识点
第一单元《小数乘法》知识点
小数加减法的计算方法：计算小数加减法，要先把小数点对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算。
1.小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。
如：3.6×5表示5个3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。小数乘小数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。
如：2.6×0.4就是求2.4的十分之四是多少。8.5×3.4就是求8.5的3.4倍是多少。
2.小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积(也就是末位要对齐)，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；乘得积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点；小数末尾有0的要去掉。
3．一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大，一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
4.小数四则运算顺序跟整数是一样的：即有括号的要先算括号里的，没有括号的要先算乘除法，后算加减法，同级运算按照从左往右的顺序计算。
5.整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘法也适用。
6.小数点向右移：
小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；
小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；…… 小数点向左移：
小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的；小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的；……
第二单元《小数除法》知识点
人教版五年级上册数学期末复习计划
小学数学第九册期末复习计划
一、复习指导思想：
整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。
二、复习内容要点：
1.小数乘法
2.小数除法
3.简易方程
4.多边形面积计算
5.可能性
6.数学广角
三、复习策略：
1.按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；
2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作
3.综合复习、分层练习，做到在练中复习；在复习中练，纵横交错混杂进行。
四、复习进程大致安排：
以下复习安排，只是初步的计划。如果在复习进程中遇到不科学或不合适，要做相应的调整。总之，一切根据学态动向实施复习进程。
小学数学五年级上册期末考试复习资料
小学数学五年级上册期末考试复习资料
一、小数乘法
小数乘法的计算法则：
（1）先按照整数乘法算出积，再点上小数点；
（2）点小数点时，看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；
（3）小数位数不足时用0来补齐；
（4）注意乘法分配律的合理运用。
练习：
1.电梯从1楼到2楼用时4.8妙。照这样的速度，从1楼到5楼需要多长时间？从5楼到10楼需要多长时间？
2.小童的体重是2
3.5kg，爸爸的体重是小童的3.4倍。爸爸的体重是多少千克？小童比爸爸轻多少千克？
3.一桶油连通重10.8kg，卖出一半后，连桶重5.96kg。每千克油的价格是7.5元，卖了多少钱？
4.中国银行外汇汇率为1欧元兑换人民币7.3855元。这一天张叔叔拿145欧元去兑换人民币，大约可以兑换多少钱？（得数保留两位小数）
5.计算
简算：（1）3.8×0.45+0.38×4.2+0.038×13 （2）1.5×104 列竖式计算并验算：（1）6.4×0.25=
二、位置
1.在同一平面图上，两个数对的第一个数相同，说明这两个数对表示的物体的位置在同一列上；
第二个数相同，说明这两个数对表示的物体在同一行上。
2.（1）在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变。
①向左平移，列数减去平移的格数；
②向右平移，列数加上平移的格数。
（2）物体向上或向下平移，列数不变。
①向上平移，行数加上平移的格数；
②向下平移，行数减去平移的格数。
练习：
一、判断：
1.用（2，2）表示一个物体的位置，两个2表示的意义是一样的。（）
2.在同一平面图上的A、B两点，A在（3，5）位置上，B在（6，5）位置上，两点在同一行上。（）
五年级数学上册期末复习知识点归纳
第一单元小数乘法
1、小数乘整数：意义-—求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1。5是多少.
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1。5×0.8（整数部分是0）就是求1。5的十分之八是多少。
1.5×1。8（整数部分不是0)就是求1。5的1。8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时,要用0占位。
3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大; 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种:
⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：
加法：加法交换律：a+b=b+a
加法结合律:（a+b）+c=a+(b+c）
乘法：乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）见2。5找4或0。4，见1.25找8或0.8
乘法分配律：（a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=（a+b）×c(b=1时，省略b）
变式：（a—b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=（a—b）×c
减法:减法性质：a-b-c=a-(b+c）
五年级上册数学复习计划中的重点难点是什么？
五年级上册数学复习计划中的重点难点是
什么？
在五年级上册的数学研究中，有几个重点难点需要特别关注。以下是这些难点的简要概述：
1. 分数的认识和运算：在五年级上册数学研究中，分数是一个非常重要的内容。学生需要学会认识分数，并能够进行基本的分数运算，如加法、减法等。这需要对分数的概念有清晰的理解，并能够运用到实际的问题中。
2. 小数的运算：除了分数，小数也是五年级数学研究中的一个难点。学生需要学会将分数转化为小数，并能够进行小数的加减运算。这需要掌握小数的基本概念和运算规则，并能够灵活运用到实际的问题当中。
3. 三角形和四边形的特性：五年级上册数学研究中还涉及到了三角形和四边形的特性。学生需要学会辨认和分类不同类型的三角形和四边形，并能够判断它们的特性和性质。这需要对几何图形有一定的认知和理解，并能够应用到解决问题中。
4. 数量的估算和近似：在数学研究中，数量的估算和近似也是一个重要的内容。学生需要学会通过一些简单的方法和策略，对一些数量进行估算和近似。这需要培养学生的数感和逻辑思维能力，使他们能够灵活应用到实际生活中。
5. 数据分析与统计：五年级上册数学研究中还包括了一些数据分析和统计的内容。学生需要学会收集和整理数据，并能够运用一些统计方法对数据进行分析和解读。这需要对数据和统计的基本概念有一定的了解，并能够进行基本的数据处理和表达。
以上是五年级上册数学复习计划中的一些重点难点。通过有针对性地加强这些难点的学习和练习，学生将能够更好地掌握数学知识，并提高解决问题的能力。