提高英语综合能力
英语听说读写综合能力总结
英语听说读写综合能力总结
英语作为一门国际通用语言，掌握好英语听说读写综合能力是非常重要的。在研究英语的过程中，我经历了以下几个阶段，不断提高自己的英语综合能力。
听力能力
通过大量的听力练，我逐渐提高了自己的听力能力。首先，我通过听英语新闻、纪录片和电视节目来锻炼自己的听力。同时，我也参加了一些英语角、英语俱乐部等活动，与母语为英语的人进行交流，提高自己的听力理解能力。
口语能力
在提高口语能力方面，我采取了积极的措施。首先，我努力扩大自己的词汇量，通过背诵单词、阅读英语文章来增加自己的词汇储备。其次，我参加了一些口语培训班，通过模仿、练口语对话，提高自己的口语表达能力。此外，我也经常和其他同学进行英语对话，互相纠正发音和语法错误。
阅读能力
阅读是提高英语综合能力的重要一环。我通过大量的阅读英语
书籍、报纸和杂志，逐渐提高了自己的阅读理解能力。同时，我也
锻炼了自己的阅读速度和解题能力，通过做阅读理解题来检验自己
的阅读能力。
写作能力
写作是巩固英语研究成果的有效方式之一。我经常通过写英语
日记、作文等来提高自己的写作能力。同时，我也参加了一些写作
培训班，研究如何进行逻辑思考和表达。此外，我还经常阅读范文，研究一些写作技巧和句型结构。
综上所述，我通过不断的努力和练习，逐渐提高了自己的英语
听说读写综合能力。在未来，我将继续保持持续学习的态度，努力
提高自己的英语水平。我相信，通过不断的学习和练习，我一定能
够达到更高的英语综合能力水平。
英语作文如何综合提升能力
英语作文如何综合提升能力
How to Improve Comprehensive Abilities。
In today's society, comprehensive abilities play an increasingly important role in our lives. Therefore, it is necessary for us to improve our comprehensive abilities. Here are some tips on how to do it.
Firstly, reading is a good way to improve our comprehensive abilities. Reading can not only enrich our knowledge, but also broaden our horizons. We can read books, newspapers, magazines, and so on. It is important to read widely and deeply, and to read both in our own language and in other languages.
Secondly, writing is another effective way to improve our comprehensive abilities. Writing can help us clarify
英语综合学习能力提升指南答案
英语综合学习能力提升指南答案
Improving English comprehensive learning ability is a crucial goal for many learners. It involves the development of various skills, such as reading, listening, speaking, and writing. To enhance these abilities, learners should adopt a comprehensive approach that encompasses various strategies and techniques. One effective strategy is to engage in extensive reading and listening to a wide range of materials, including books, articles, podcasts, and videos. This exposure to diverse content helps learners to expand their vocabulary, improve their comprehension, and enhance their overall language proficiency.
In addition to extensive reading and listening, learners can also benefit from regular practice in speaking and writing. Engaging in conversations with native speakers or language partners can help improve fluency and pronunciation. Similarly, writing regularly, whether it be journaling, essays, or creative writing, can help learners to develop their writing skills and express their thoughts
如何提升中学生英语综合应用能力
如何提升中学生英语综合应用能力As English becomes increasingly important for communication and globalization, it is essential for middle school students to have a strong foundation in the language. However, many students struggle to apply their English skills in real-life situations. In this article, we will explore several ways to enhance English proficiency and application for middle school students.
1. Expand Vocabulary
Vocabulary is the cornerstone of language learning. To improve their English skills, students should invest in increasing their vocabulary. They can start by memorizing word lists and reading in English as much as possible. Encourage students to keep a vocabulary notebook and write down new words they learn in class or from their reading materials. They should also aim to learn idioms, phrasal verbs, and expressions that are commonly used in conversation.
提高英语的方法
提高英语的方法
有许多方法可以提高英语水平。以下列举了一些有效的方法：
1. 阅读：阅读英语书籍、杂志、报纸等可以提高词汇量和理解能力。开始时可以选择适合自己水平的材料，逐渐增加阅读难度。
2. 听力：通过听英语广播、听力练习或者看英语电影和剧集来提高听力技巧和语音表达能力。
3. 口语练习：找一个语言伙伴或者参加英语角等活动，与他人用英语交流。可以通过模拟对话、角色扮演和讨论话题来提高口语表达能力。
4. 写作练习：写日记、文章或者参与写作俱乐部，锻炼写作技巧和语法能力。
5. 语法学习：通过学习英语的基本语法规则，可以提高语法表达准确性。
6. 使用学习应用程序和在线资源：有许多免费或付费的英语学习应用程序和网站，可以提供各种语言学习工具和资源。
7. 参加英语培训课程：如果有条件，可以参加英语培训课程或者雇佣一名英语私教，由专业人士进行指导和辅导。
8. 纠正错误：从他人的纠正中学习和改正自己的错误，可以帮
助提高英语表达的准确性。
9. 练习发音：通过模仿和练习正确的发音，可以提高口语的流利度和口音准确性。
10. 培养英语学习习惯：每天分配一定的时间进行英语学习，保持持续学习的动力和养成良好的学习习惯。
以上是一些提高英语水平的方法，希望对你有所帮助。
如何提高英语听说读写的综合能力
如何提高英语听说读写的综合能力
提高英语听说读写的综合能力是许多学习者的共同目标。在这篇
文章中，我将分享一些有效的方法和技巧，帮助你提高英语的综合能力。
一、提高英语听力能力
1. 多听英语材料：多听英语新闻、英语电台、英语歌曲等，培养
对英语的听觉感知能力。可以选择一些适合自己水平的材料，逐渐提
高听力难度。
2. 利用英语学习APP：现在有许多优质的英语学习APP，如BBC Learning English、VOA Learning English等，这些APP提供了丰富
的听力材料和练习，可以帮助你提高听力能力。
3. 练习听力理解：可以通过听录音并回答问题、听对话并填空等
方式进行听力练习，提高对英语听力材料的理解能力。
二、提高英语口语能力
1. 多说英语：尽量多与他人使用英语进行交流，可以参加英语角、找外教进行口语练习等。通过大量的口语实践，可以提高口语表达能
力和语感。
2. 模仿英语口音：可以通过模仿英语电影、英语歌曲等来练习口音，提高口语的自然度和流利度。
3. 利用口语练习APP：有一些口语练习APP，如HelloTalk、Tandem等，可以与母语为英语的人进行语言交流，提高口语能力。
三、提高英语阅读能力
1. 多读英语材料：多读英语文章、英语小说、英语报纸等，扩大词汇量和阅读理解能力。可以选择适合自己水平的材料，逐渐提高阅读难度。
2. 利用英语学习网站：有许多优质的英语学习网站，如BBC Learning English、VOA Learning English等，这些网站提供了丰富的阅读材料和练习，可以帮助你提高阅读能力。
高中英语培优计划
高中英语培优计划
介绍
高中英语培优计划旨在帮助学生提高英语综合能力，达到更高
水平的英语研究成果。通过本计划的实施，学生将会在听、说、读、写等方面得到全方位的提升。
目标
1. 提高学生的英语听力水平，使其能够听懂各种语速和口音的
英语。
2. 培养学生流利而正确地表达观点和思想的口语能力。
3. 帮助学生阅读和理解各类英语原版文本，提高阅读理解能力。
4. 提升学生的英语写作能力，让他们能够准确、清晰地表达自
己的思想。
实施方式
1. 听力训练：组织各种听力练，包括录音材料和真实对话，让
学生通过听力训练来提高对英语语音、语调和语速的理解能力。
2. 口语训练：组织情景对话、辩论和演讲等活动，鼓励学生积
极参与，提高口语表达能力和自信心。
3. 阅读训练：提供丰富多样的英语阅读材料，包括文章、小说、报纸等，引导学生培养阅读理解能力和拓展词汇量。
4. 写作训练：引导学生进行各类写作练，包括作文、日记、信
件等，帮助他们提高写作技巧和语言表达能力。
计划安排
1. 每周听力课程：安排每周一次的听力课程，包括听力材料的
播放和听力练的讲解。
2. 每周口语训练：安排每周一次的口语训练活动，包括情景对话、角色扮演等。
3. 阅读训练时间：每天安排学生一定时间进行英语阅读训练，
建议每天至少阅读半小时。
4. 写作练安排：每周布置一到两个写作题目，要求学生按时完
成并提交。
评估方法
1. 定期考试：每学期末进行一次评估考试，评估学生的听、说、读、写能力，并给予相应的成绩和反馈。
2. 作业评价：对学生的听力练、口语训练、阅读训练和写作练
进行作业评价，及时反馈学生的进步和问题。
培养英语能力,提高综合素质
培养英语能力，提高综合素质
教学设计：高中英语
教材版本：人民教育出版社高中英语必修课程
授课年级：高一
课程目标：本课程的目标是帮助学生提高英语听说读写能力，了解英美文化及风俗习惯，培养综合素质。
一、教学目标
1. 提高学生的英语听说读写能力，能够熟练掌握基本语法和常用词汇。
2. 帮助学生了解英美文化及风俗习惯，提高跨文化交流能力。
3. 培养学生的综合素质，包括语言表达能力、思维能力、团队协作能力等。
二、教学重难点
1. 单词记忆：要求学生能够熟练掌握常见词汇，提高词汇量。
2. 语法掌握：要求学生能够熟练掌握基本语法知识，如时态、语态、名词、代词等。
3. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
三、教学方法
1. 课堂讲授：通过生动的讲解和实例，帮助学生理解和掌握课程内容。
2. 小组互动：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 阅读分享：鼓励学生进行阅读分享，提高阅读理解和语言表达能力。
4. 口语练习：组织学生进行口语练习，提高口语表达能力。
四、教学流程
1. 导入（5分钟）：通过提问或讨论的方式，引导学生进入课程主题。
2. 呈现（15分钟）：通过多媒体课件或板书等形式，向学生呈现课程内容。
3. 讲解（15分钟）：通过生动的讲解和实例，帮助学生理解和掌握课程内容。
4. 互动（10分钟）：组织学生进行小组讨论、阅读分享或口语练习等活动，提高学生的参与度和学习效果。
5. 概括（5分钟）：对课程内容进行总结和概括，帮助学生巩固所学知识。
6. 练习（10分钟）：布置相关练习题目，检验学生对课程内容的掌握程度。
如何提高英语听说读写的综合能力
如何提高英语听说读写的综合能力
提高英语听说读写的综合能力是许多英语学习者的共同目标。在
这篇文章中，我将分享一些有效的方法和技巧，帮助你提高英语的听
说读写能力。
一、提高英语听力能力
1. 多听英语材料：多听英语新闻、英语电台、英语歌曲等，培养
对英语语音和语调的敏感度。
2. 利用听力资源：使用在线听力资源，如BBC Learning English、VOA Learning English等，这些资源提供了各种难度的听力材料，可
以根据自己的水平选择合适的内容。
3. 练习听力理解：选择一段英语材料，先听一遍，然后尝试回答
问题或总结要点。反复练习可以提高听力理解能力。
4. 听力笔记：在听英语材料时，可以做一些简单的笔记，记录关
键词和主要内容，帮助记忆和理解。
二、提高英语口语能力
1. 多说英语：尽量多与母语为英语的人交流，或者参加英语角、
英语俱乐部等活动，增加口语练习的机会。
2. 模仿发音：注意模仿英语母语者的发音和语调，可以通过听录音、跟读等方式进行练习。
3. 角色扮演：找一个英语学习伙伴，进行角色扮演练习，模拟真实情境，提高口语表达能力。
4. 利用口语练习应用：使用在线英语学习应用，如HelloTalk、Tandem等，与母语为英语的人进行语言交流，提高口语能力。
三、提高英语阅读能力
1. 多读英语材料：阅读英语报纸、英语小说、英语杂志等，扩大词汇量和阅读理解能力。
2. 阅读理解练习：选择一篇适合自己水平的英语文章，读完后回答问题或总结要点，提高阅读理解能力。
3. 利用在线资源：使用在线英语学习资源，如BBC Learning English、VOA Learning English等，这些资源提供了各种难度的阅读材料，可以根据自己的水平选择合适的内容。
英语听说读写综合能力提升总结
英语听说读写综合能力提升总结
引言
该文档旨在总结提高英语听说读写综合能力的有效方法和策略。
提高英语听力能力
- 多听英语材料，如英语新闻、英语电台、英语播客等，以提
高听力理解能力。
- 使用英文字幕观看英文电影或电视剧，同时试着模仿演员的
发音和语调。
- 利用在线资源（如YouTube）上的英语听力练，重复听一些
较难的内容，直到能够完全理解。
提高英语口语能力
- 多与母语为英语的人进行交流，如参加英语角或与外教进行
口语练。
- 多进行英语口语训练，并录音自己的发音，通过对比纠正发
音误区。
- 每天利用英语口语应用或软件进行口语练，提高口语流畅度
和自信心。
提高英语阅读能力
- 多读英语文章、英语小说或英语杂志，以扩大词汇量和理解能力。
- 在阅读过程中，注意理解句子结构和上下文，以更准确地理解文章意思。
- 利用在线词典或翻译工具，快速查找不懂的单词或短语的意思和用法。
提高英语写作能力
- 练写英语日记或英语随笔，提升自己的写作技巧。
- 掌握基本的英语写作结构和常见的写作表达方式。
- 请老师或擅长英语写作的人帮忙修改自己的文章，以提高写作质量和准确性。
结论
通过以上方法和策略，我们可以逐步提高自己的英语听说读写综合能力，建议每天坚持练并不断积累，相信你会取得进步。
以上为简要总结，希望对你有所帮助。
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(800字以上)
旨在提高英语专业学生综合能力的 英语学习App应用效果对比研究
旨在提高英语专业学生综合能力的英语学习App应用效果对比研究
作者：操越等
来源：《校园英语·中旬》2023年第06期
楊环溶陈骁张星宇
摘要：随着互联网的普及和发展，大量英语学习App不断涌现，为英语专业学生提供了便捷、高效的学习平台。然而，英语学习类App质量参差不齐，网络论坛中的相关评测大多数仅针对非英语专业学生，让英语专业学生在选择时难作决定。为进一步明确英语专业学生和非英语专业学生不同的英语需求，帮助英语专业学生提高英语综合能力，本研究立足英语学习听、说、读、写、译五大能力板块，针对通过问卷调查、面对面采访和组内评测三种途径进行对比研究，确立了各个板块最适合英语专业学生的英语学习App。本研究最终得出适用于英语专业学生的英语学习App推荐表单，发现大部分现有英语学习App依然不能完全满足英语专业学生的学习需求，并据此向App开发者提出改进建议，以推动英语学习App的研究和发展。
关键词：大学生；英语综合能力；英语学习App；对比研究
作者简介：操越（2001.12-），男，湖北武汉人，中国地质大学（北京）外国语学院，研究方向：英语语言文学；杨环溶，陈骁，张星宇，中国地质大学（北京）外国语学院。
一、研究介绍
（一）研究背景
英语专业学生需要拥有扎实的英语语言基础与较高的语言运用能力、研究能力，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究。而网络各大论坛中所推荐的英语学习类App，皆服务于非英语专业学生的大学英语学习，对英语专业学生的参考意义较小。同时，从论坛上英语专业学生的评论和留言可以看出，此类App并不能充分满足英语专业学生的个性化学习需求，难以达到训练效果。
如何提升英语能力英文作文
如何提升英语能力英文作文
英文：
To improve English proficiency, there are several things that can be done. Firstly, it is important to practice regularly. This can be done by setting aside time each day to read, write, listen to, and speak English. It
is also important to immerse oneself in the language as much as possible, whether that be through watching English-language movies, listening to English-language music, or even traveling to an English-speaking country.
Another way to improve English proficiency is to find a language exchange partner. This can be someone who speaks English as their first language and is looking to learn another language, or vice versa. By practicing with a language exchange partner, one can improve their speaking and listening skills, as well as learn more about the culture and customs of the language they are learning.
中学生如何通过英语学习提高综合能力
中学生如何通过英语学习提高综合能力
英语学习作为一门重要的学科，对于中学生的综合能力提高起到了至关重要的作用。通过系统而有效的英语学习，中学生不仅能够提升听、说、读、写的能力，还能培养思维逻辑、批判性思维、跨文化交流等综合能力。本文将从几个方面探讨中学生如何通过英语学习提高综合能力。
一、多听多说，提升听说能力
英语学习的基础是听说能力。中学生可以通过多听多说的方式来提高自己的英语听说能力。可以通过听英语广播、英语歌曲、英语电影等提高自己的英语听力水平。同时，在日常生活中要尽量多说英语，可以与同学、老师以及到英语角交流，通过实践来提升说英语的自信心。
二、阅读扩展知识面
英语阅读是中学生提高综合能力的一种重要途径。中学生可以选择适合自己水平的英语原版书、英语杂志、英文报纸等进行阅读。通过阅读，中学生可以扩展自己的词汇量、提高阅读速度和理解能力，同时还可以了解英语国家的历史文化、社会热点等知识，丰富自己的知识面。
三、写作加强语言表达
英语写作是提高中学生综合能力的关键环节。通过写作，中学生可以加强自己的语言表达能力，培养逻辑思维和批判性思维。中学生可
以写英语作文、英语日记、英语书信等，不仅可以巩固所学的语法和
词汇，还可以训练自己的思维逻辑和组织能力。同时，写作也是对自
己学习成果的总结和检验，可以及时纠正自己的错误和不足之处。
四、参与英语角、演讲比赛等活动
参与各类英语活动可以帮助中学生提高综合能力。可以主动参加学
校组织的英语角、辩论赛、演讲比赛等，锻炼自己的口语表达能力和
思维能力。通过与他人的交流和比拼，中学生可以从中学习到更多的
如何提高学生的英语综合能力与应试技巧
针对今年高考的新形势和新特点，对于高三后期备考，必须大胆变革和创新，以思想方法、解题策略和应试技巧为主线，打破知识结构的先后顺序，打破守旧的备考策略，让学生真正把方法学到手，提高学生的综合能力与应试技巧，从容走好复习备考之路。
英语
再次梳理，把握知识重点
在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动学生阅读和写作能力的提升。
对于语法，提炼常见考点和重点考点，可以适当被几个相应语法的典型例句，提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。
词汇天天见
考纲词汇个个击破，重点词汇（动词，形容词，名词）重点加强，包括搭配用法、各词类转换及动词的过去式、过去分词等。
写作看例文
作文要求内容的完整性，文章组织的连贯性，语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。剩下为数不多的时间里多看看近年当地中考写作例文，重点句型、连词都是口语背一背的。
科学训练，训练应试技能
时间越是接近中考，就越要进行贴近中考的模拟训练，提高答题思维和习惯的规范性，提高答题的速度和准确度。当然，在训练的同时，更要注重归纳和反思，提升的应试技能。这个时候就特别适合做自己省市的历年中考真题，在训练中严格按照中考时间、要求来作答。
最后的冲刺，对于同学们来说，蕴藏着无数的机会，只要坚持科学训练，注重提高综合能力，英语高分自是囊中之物。
西安文达职业高级中学是一所全日制高中寄宿学校，我校实行"全封闭准军事化管理"的办学模式，坚持以人为本，一切从学生出发，一切为学生的发展着想，对学生全面负责，把学生培养成为综合素质高、学习成绩优、思维能力强的新型人才。
学英语报长沙专版八年级综合能力提升(三)
学英语报长沙专版八年级综合能力提升(三)
摘要：
1.长沙专版八年级英语综合能力提升的重要性
2.如何提高八年级学生的英语综合能力
3.提高英语综合能力的具体方法
正文：
在当前的教育环境中，英语已经成为了一种必不可少的工具。对于八年级的学生来说，提高英语综合能力显得尤为重要。本文将从如何提高八年级学生的英语综合能力和提高英语综合能力的具体方法两个方面进行探讨。
首先，提高八年级学生的英语综合能力对于他们的学习生涯和未来发展都有着重要的影响。英语作为一门全球性的语言，其重要性不言而喻。对于学生来说，掌握好英语，不仅可以在考试中取得好成绩，还可以拓宽他们的视野，提高他们的跨文化交际能力。因此，提高八年级学生的英语综合能力是必不可少的。
那么，如何提高八年级学生的英语综合能力呢？我们需要从多个方面进行考虑。首先，培养学生的英语学习兴趣是非常重要的。只有对英语有了兴趣，学生才会愿意投入更多的时间和精力去学习。其次，我们需要提供给学生一个良好的英语学习环境。这包括课堂上的教学环境和课外的学习环境。在课堂上，教师需要运用各种教学手段，提高教学效果。在课外，学生需要通过大量的阅读和听力训练，提高自己的英语水平。
最后，提高英语综合能力的具体方法有哪些呢？我们可以从听、说、读、
写四个方面进行训练。听力训练可以通过收听英语广播、观看英语电影等方式进行。口语训练可以通过参加英语角、进行英语角色扮演等方式进行。阅读训练可以通过阅读英文小说、报纸、杂志等方式进行。写作训练可以通过写作练习、英语作文比赛等方式进行。
总的来说，提高八年级学生的英语综合能力是一项系统工程，需要我们从多个方面进行考虑和努力。
探究英语课前演讲的目的和意义
探究英语课前演讲的目的和意义。
在英语课堂上，课前演讲作为一种常见教学活动，被广泛使用。这个活动的目的是帮助学生在用英语进行口语训练的同时，进行思维的训练，提高学生的表达能力和语言学习能力。下面我们就来探究一下英语课前演讲的目的和意义。
一、提高口语能力
英语口语是人们在个人生活和社会中非常重要的交际工具。在英语课堂上，通过课前演讲，学生能够用英语进行口语练习，提高听说能力。同时，演讲不仅需要语言表达能力，还需要合理的语音语调和表情肢体语言等，这能够全面提高学生的英语口语能力。
二、培养思维能力
课前演讲不仅是一种口语训练，同时也是一种思维训练。学生需要在短时间内准备好演讲的主题和内容，并进行逻辑和连贯的表达。这要求学生能够进行灵活、深入的思考和分析，以及独立思考的能力。这样的思维能力不仅能够帮助学生提高英语学习水平，还能够帮助学生更好地应对日常生活和工作中的各种问题。
三、增强自信心
课前演讲的另一个重要作用就是帮助学生增强自信心。通过讲话的过程中，学生不仅可以进行口语表达的训练，同时也要通过演讲的
形式来展示自己的思维能力、个人素质和价值观等方面。在演讲过程中，如果学生能够准确且自信地表达自己的想法，会给人留下很好的印象，这样可以培养学生更加自信的态度。
四、提高英语综合能力
英语课前演讲不仅仅能够提高学生的口语和思维能力，还能够帮助学生提高英语综合能力。演讲时需要综合运用英语的语法、词汇和语音，同时还要能够组织语言、表达意思，在此过程中可以提高学生的英语综合能力。
英语课前演讲在提高口语能力、培养思维能力、增强自信心和提高英语综合能力等方面都有着重要的作用。因此，引导学生积极参与到这种活动中来，也是教师在英语教学中重要的教学手段之一。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这篇文章有部分是我写的，有部分不是我写的，最后我整理了一下，希望对大家有帮助，全文如下：
新概念之所以能够成为一部经典的传世之作，一方面是因为本身使用的语言优美地道，另一方面是有着很强的体系性：一册解决基本语法和基本句型；二册扩充词汇和表达方法，并解决大部分的中高级语法；三册则进入了美文欣赏和模仿的境界；四册是从多角度领略文化的魅力。一言以蔽之，三四册的任务是“审美”，是比较高级的阶段，而一二册则是为审美打基础。
在该教材的使用过程中，应该着重在以下几个地方下功夫：
一、在基础阶段多读课文
基础阶段的课文虽然比较简单，然后如果不靠多读来培养语感的话，那么你将发现即使到了你能够看懂很复杂的英语的时候，十分简单的句子仍然不能脱口而出，当然我们不一定要能做到背诵，语感到了一定程度可以自己尝试替换练习。
二、运用磁带练习听力
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：
第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。
第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。
三、走出背的误区，着眼于结构的模仿
背诵新概念课文向来是一个备受推崇的学习方法，然而，背诵并不是根本目的，能够熟练运用其中的结构才是目的。因此，不如直接着眼于那些实用的表达结构来的更加高效，当然这里的结构并不是单纯指so……that……，too……to……这种词汇积累的范畴，而是更广义地从段落篇章的角度来掌握。如下例：The next car the boy stopped didn’t take him into the center of Paris as he hoped it would, but to Perpignan on the French-Spanish border. 这句话所体现的反差在现实生活中也经常发生，如“笔者当年考进军校时曾对所谓的公寓式宿舍抱有幻想，当队长带领路过校招待所时，笔者误以为这就是宿舍，不想队伍没
有停下，而是穿过另一个漆黑狭长的胡同后来到了一幢古老的房子面前。”套用一下这个结构：The captain didn’t lead us into the bright hotel lobby as we hoped he would, but to an ugly, nasty and ancient house at the end of a dark alley.
电影《the bone collector》中也有这样的场景“一个杀手假扮成出租车司机，把一对无辜的夫妇一声不吭地带到了一个鬼地方进行杀害。”我们也同样可以套用这个结构对电影进行描述：The murderer didn’t take the couple to their destination as they hoped he would, but to a forsaken corner of the city after a long, silent journey. 熟练运用后我们甚至可以跳出地点的限制，描述更广泛的内容，如 He didn’t get a great success as he thought, but a horrible debt after all those struggling.“他并没有像当初所想象的那样取得巨大成功，多年奋斗之后他唯一所有的就是一笔巨额债务。”
必须指明的是，看懂上述句子不难，但是如果诸位没有认真思考并且模仿，那必然难以用didn’t, but, as XXX thought/hoped would外加介词词组这些看似平淡无奇的关键词来表达现实和预想之间的反差。优美的表达不仅需要恰当的词汇，更需要清晰的逻辑，这种中等长度的篇章更注重语言组织的逻辑关系，而不是个别一两个词的用法。这样的例子在三册这样的中高级阶段中十分多见，又如：比方新概念第三册第二单元最重要的文章第23课里出现了这么一句话：No creature has received more praise and abuse than the common garden snails. 看上去是平淡无奇的一句简单句，中间其实蕴涵了丰富的句型可模仿性可操作性。现在大多考试的作文都属于议论文，大家仔细考虑一下就会明白，上面的句子稍微变化一下就可以成为很多议论文的首句，可以用来表达“什么什么是最有争议的问题”，举个例子，比如我们如果要写“关于烟花爆竹的问题一直以来很有争议”，大家就可以自然而然地说出“ Nothing has received more praise and abuse than fireworks”.
上述的模仿无疑可以为优美表达奠定坚实基础
四、词汇的学习
新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。尤其是新概念三册里面的词汇更是大学英语四六级以及考研，托福等考试的高频词汇。就比方第一课A PUMA AT LARGE 出现的句子 as the evidence began to accumulate（accumulate 由少积多,自然的积累），accumulate这个词汇经常会和下面的一些在一起考察和辩析: 1collect （人为的,有意的收集/收藏）；2 gather （把人召集）；3 assemble （有目的的集会/装配）。就以某年的四六级真题为例：________ energy under the earth must be released in one form or another, for example, an earthquake.
A)Accumulated B) Gathered
C) Assembled D) Collected