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《文言文两则》课件-部编版(五四学制)语文六年级上册

文言文两则
知己
知音
伯牙鼓琴
走近伯牙
历代文献关于伯牙的记载颇多，最早见于荀况的《劝学》篇：“昔者瓠（hù）巴鼓瑟，而沉鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣”。用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙。伯牙从小非常聪明，天赋极高，又很喜欢音乐，后被人尊称为 “琴仙”。他的老师是当时很有名气的琴师成连。
实践出真知。要从客观事实出发，要因事求人，每个人都有自己的特长。
谢谢大家
（伯牙鼓琴），志在高山钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”
会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫《望岳》
（伯牙鼓琴）志在流水钟子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 ——李白《赠裴十四》
伯牙所念，钟子期必得之。
心里想的
准确理解
高山流水的志向
知音
有知音如此，心情一定是：
《斗牛图》台北故宫博物院藏
韩马戴牛"
整体感知
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
读准读通读懂
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
字词过关
鼓：弹奏，演奏方：开始志：心志，情志巍巍：高大的样子少选：一会儿，不久善哉：好啊汤汤：水流大而急的样子复：再，又足：值得

六年级语文下册课件-14.文言文两则学奕_人教部编版 (共12张PPT)

学弈
孟子：名柯，是鲁国贵族孟孙氏的后代，战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物。
《孟子》是记孟子言行的书。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
29、故：原因。
30、以：认为。 31、智：智力
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
《学奕》译文
弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人即使在听，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗？回答说：不是这样的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
付的意思。
15、之：他，指前一个人。 16、俱：一起。
17、弗若：不如。
18、矣：了。
19、为：因为。
20、其：他，指后一个人。
21、与：吗。 22、曰：说。 23、非：不是。 24、然：这样。
25、致志：用尽心志。致，尽，极。 26、通国：全国。
27、与：语气助词，表示疑问。
28、本文选自《孟子·告子》。
虽与之俱学其一人专心致志
其
为是其智弗若与
谢谢大家
谢谢大家
再谢见谢
再见
自主交流
为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩却不一样？
道理：本文说明了学习应该专心致志，不可三
心二意的道理。
引背

六年级14.文言文两则人教 (共20张PPT)教育课件

: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我们提不起兴趣可能就是运维我们没有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。再想想看，一个刚来到人世的小孩，白纸一张，开始什么都不会，当然对事情开始的时候也没有兴趣这一说了，随着年龄的增长，慢慢的开始做一些事情，也逐渐开始对一些事情有兴趣。通过观察小孩的兴趣，我们可以发现一个规律，往往不是有了兴趣才能做好，而是做好了才有了兴趣。人们总是搞错顺序，并对错误豪布知晓。尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅长了；擅长了，就自然比别人做得好；做得比别人好，兴趣就大起来，而后就更喜欢做，更擅长，更。。更良性循环。教育小孩也是如此，并不是说买来一架钢琴，或者买本书给孩子就可以。事实上，要花更多的时间根据孩子的情况，选出孩子最可能比别人做得好的事情，然后挤破脑袋想出来怎样能让孩子学会并做到很好，比一般人更好，做到比谁都好，然后兴趣就自然出现了。
2、从中能明白什么道理呢？
孟子是我国古代的思想家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”。
学弈
两小儿辩日
读词语
dòu
yú cāng
辩斗盘盂沧沧凉凉
tāng shúweì zhì
探汤孰为汝多知乎
孔子名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。

六年级下册语文课件 1 文言文两则(共47张PPT)

新课导入
我们知道下棋一定要专心致志。看图中的两个弟子都是这样做的吗？他们的结果会有什么不同呢？我们来学习课文。
学弈
资料宝袋
孟子，名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
资料宝袋
弈秋，春秋时期鲁国有位叫秋的人，他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手，人们不知道他姓什么，而他是因下围棋而出名的。
重难点点拨
弈秋，通国之善弈者也。弈秋，是全国下围棋最好的人。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。
还有这么多故事！
拓展延伸
说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 ( 弈秋的教导 ) ) ( 前一个人 ) ( 前一个人 ) 2.思援弓缴而射之 ( 鸿鹄 3.虽与之俱学 4.弗若之矣
5、惟弈秋之为听（的）
课堂作业
一、解释词意。
弈：下棋诲：教导
善：擅长
援：引，拉弗若：不如
鸿鹄：天鹅
日中
如盘盂（小—远）如探汤（热—近）
孔子不能决
拓展延伸
中午比早晨热的原因
中午时较早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午较早晨时热。
重难点点拨
弈秋，通国之善弈者也。

六年级上册语文课件-21文言文两则人教(部编版) (共37张PPT)

黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。
译文：
黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。”黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，即使只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真地学习并且善于提问才是。
第二课时
唐代画家戴嵩非常善于画牛，笔下的牛无不栩栩如生，其中有一幅《斗牛图》传至宋代时，还引出了一个有趣的故事。北宋文学家苏轼据此写下一篇文章，记录下这个小故事以及自己的感受。这就是我们今天要学习的文言文《书戴嵩画牛》。
1.读准“轴”“锦”“曝”“矣”等易混难读的字，把握朗读的停顿，读通课文。
戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。
面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。
研读“知音”
课文中哪句话最能扣动你的心弦？画出来，读出你的感动。
当伯牙鼓琴，志在清风，透过伯牙的琴声，你感受到那徐徐的清风了吗？于是你怎么赞叹？
。
深悟“知音”
1.联系上下文想象：钟子期死后，伯牙会回到怎样的音乐生活中？
美妙的琴声无人欣赏，痛苦煎熬。
联系上下文思考：“破”“绝”“终生不复”给家人听。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

人教版六下_1.文言文两则《学弈》【优质课件】.pptx

月光还在。不一会儿老人拖着拐杖翩然到来，说道：‘小子是可以与其谈
论下棋的人。’于是老人在地上布开棋局，和方子振下了四十八种变化，每种变化仅仅十多手棋。于是方子振在天下没有对手。
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我去清源，为了询问方子振此事。方子振说：“这是好事
者所说的。我八岁的时候就喜欢下棋。当时已经在私塾中念书，
每当我上课时，必然要先对弈，并且和老师说：‘弟子我有学
作者简介
孟子:(公元前372～公元前289)，名轲，字子舆。战国时邹(现在的山东邹县)人。我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。主要作品：《孟子》，全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。本文选自《孟子•告子》。
1. 文言文两则
——学弈
壹
课前导入课文浅析
目录
贰
叁肆
课文赏析
课文拓展
壹
课前导入
趣味引入
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它
言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的
文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。大
思想家孟子从学下棋中发现了什么？今天，
让我们一起去学习这篇融知识性、趣味性与
哲理性于一体的文言文。
弈秋[2] ，通国[3]之[4]善[5]弈者也。
③通国：全国。 ④之：的。
⑤善：善于，擅长。
使[6]弈秋诲[7]二人弈，
⑥使：让。 ⑦诲：教导。
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋。
初读课文
⑧致志：集中意志。
其一人专心致志[8]，惟（wéi）弈秋之
为听[9]；一人虽听之[10]， ⑩之：指弈秋的教导。

六年级下册语文课件 14文言文二则人教部编版共27张

一、情境导入，揭示题意。．播放名曲《送别》，引导学生回忆读．初读本课两首古诗，大致了解异同。．引导先学第一首诗。板书诗题，了解．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄
（评：在师生交流中，通过画面．要求学生完整表达诗题的意思。
二、初知诗意，质疑梳疑。．自由练读全诗，注意读准字音，认清．指读正音。．自读自悟，引导学生利用工具书或注．集体交流。
你发现了什么？
日初出
车盖沧沧凉凉
日中时
盘盂探汤
他们观察的角度不一样。
为什么会有不同的结论？
一儿从视觉的角度观察太阳，太阳日出时离人近，日中时
观察的结果是——
Байду номын сангаас离人远。
一儿却从触觉的角度观察太太阳日出时离人远，日中时阳，观察的结果则是—— 离人近。
根据提示回答问题
小结：按照常理来说，远的东西看起来总是显得小一点，给人的感觉总是冷一些；近的东西总是显得大一点。给人的感觉总是热一些。
请同学们闭上眼睛，跟随老师的提示，在自己的脑海中想象太阳的样子。
1. 早晨，太阳慢慢地出来了，圆圆的，红红的，大大的。 2. 中午，太阳升上了天空，升得很高很高，圆圆的，小小的，亮晶晶的。
车盖盘盂
请从文中找出两个词语来形容一下你看到的太阳的样子。
“车盖”形容什么时候的太阳 ?
早晨
“盘盂”形容什么时候的太阳 ?
中午
3. 早晨，太阳刚刚升起，照在你的身上，什么感觉 ?
沧沧凉凉
（早晨）
4. 中午，太阳升得很高很高，你置身在强烈的阳光下，
你的身体热起来了，不断地热着，热得都快受不了了。
感觉到了吗 ?
继续想象

1.文言文两则【学弈】课件

1.文言文两则
（1）学弈
阅读全文
认真阅读全文！
如果可以背诵下来就更好
了！
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋
诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
要求
理解词语的意思，体会每
一个句子的意思。
希望同学们努力学习！
句子意思
虽与之俱学，弗虽然和第一个人
若之矣。
一样学习，技术却不一样。
句子意思
为是其智弗与？难道是因为他的
曰：非然也。
智力不如前一个人好吗？说：不是的。
同学们，完成以下的内容吧！
读了这篇课文，你受
到什么启发？
短短的几句话，构成了一篇文章，又让我们受到这么多的启发。文言文真奇妙啊！我受到了许多启发呢！
句子意思
弈秋，通国之善弈秋是全国的下
弈者也。
有一次，弈秋教
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
两个人学下棋，一人很认真，只听弈秋的教导。另一人虽然听着，但心里总想要搭弓拉箭射从天上飞过的天鹅。
感受▪启发
读了《学弈》，我受到的启发是：学习或做事时，一定要专心致志，
才能取得成功！
我以后也要这样做！
课后作业

1.背诵全文； 2.抄写全文2次，尝试着默写下来； 3.复习今天学习的内容； 4.预习《两小儿辩日》； 5.了解文言文。

这次我一定认真完成作业！加油！
今天的学习就到这里！

四年级下册语文课件-22 文言文二则人教部编版 (共30张PPT)

语文
人教部编版·四年级（下册）
文言文二则
车胤(yin)(约333-401),字武子,新洲 (今湖南津市)人。东晋大臣。车胤(yin) 自幼聪颖好学,因家境贫寒,常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫,用以照明，自此学识与日俱增。
我会认
gōng qín yān
zú
恭勤焉卒
我会写
náng
上下结构
行囊胆囊
课堂小结
《囊萤夜读》这则文言小故事,讲述了车胤家境贫寒,不能经常买灯油点灯，就用白绢做成袋子装许多萤火虫作“灯”,以此来读书的故事。课文塑造了一个勤奋好学、知识广博、学问精深的人物形象。同时，也告诉我们一个道理:无论环境多么恶劣,我们都要勤奋苦学，日后必有成就。
概括
恭勤不倦博学多通
段落大意磨针溪，在象耳山下。
磨针溪是在眉州的象耳山脚下。
段落大意
世传李太，白读书山中，未成，弃去。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
段落大意
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。” 他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”
言文分离古奥难懂
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

21.文言文二则【第1课时】(人教部编版)(共29张PPT) 图文

巍巍巍
结构：上下音序：W 部首：山组词：巍峨巍然造句：远望巍巍太行山，绵延百
里气势雄伟。
书写指导：要写紧凑。“山” 要扁，“委” 要窄，“鬼” 竖弯钩内有撇折和点。
我会写
xián
琴弦弦
结构：左右
音序：X 部首：弓
组词：三弦扣人心弦
书写指导：左窄右宽。“弓”竖
造句：爷小爷曲一，边一拨副动悠琴然弦自一得边的唱样着子。折下折边钩的的撇第折二稍个大折，稍末长端；点“要玄重”。
有值得他为之弹琴的人了。伯牙和锺子期以琴声相知，成
为知音。锺子期死后，伯牙摔琴悼知音，从此不再弹琴。
可见他对知音的一片深情。
这水破琴绝弦相互欣赏
牙
鼓
知音难觅
琴锺子期听巍巍乎若太山汤汤乎若流水死
珍惜知音
《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。
个人都想拥有幸福，但是，幸福到底是什么呢？不同的人都不同的答案。伤感语录孤儿的答案是：有爸爸妈妈就是幸福。孤儿非常羡慕有爸爸妈妈的同龄孩子，因为，他们可以想要什么就能买到什么，而且，还拥有父母的庇护和支持、鼓励。孤儿没有爸爸妈妈的保护，经常受到别人的欺负，他们每天吃饱饭就已经是难得了，更别说想得到他们想要的东西了！所以，对于孤儿来说，有爸爸妈妈就是幸福。
【巍巍乎若太山】【少选】
试着把词语和意思连起来！
像大山一样高峻。巍巍:高大的样子。若:像。
认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

(新)部编版四年级语文下册第18课《文言文二则》优质课件

课堂练习二、解释句中画线词语的意思。 1.胤恭勤不倦（肃敬） 2.博学多通（通晓，明白） 3.囊萤夜读（用口袋装）
第二课时
铁杵成针
新课导入
大家都知道大诗人李白，他一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗，有“诗仙”之称。老师今天为大家带来李白上学时的故事，我们一起来学习吧！
学习目标
学习目标
1.认识4个生字，会写9个生字，熟读课文。 2.理解文章每句话的意思，体会人物美好的学习品质。 3.培养勤奋学习、持之以恒的精神。
第一课时
囊萤夜读
理解诗题
齐读题目，谁来说说题目的意思？
囊
萤
夜读
用口袋装萤火虫夜晚读书
解题：车胤把萤火虫装在袋子里照明，在夜里读书。
知识锦囊
车胤(约333-401年)，字武子。东晋大臣。车胤自幼聪颖好学，因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明，自此学识与日俱增。风姿美妙，敏捷有智慧，荆州刺史桓温辟为从事。宁康初年，迁中书侍郎，累迁侍中，转骠骑长史、太常，进爵临湘侯，因病离职。起任护军将军，出拜吴兴太守，迁丹阳尹，入朝拜吏部尚书。为人公正，不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼令自杀。
作品：《方舆胜览·眉州》。
课文朗读
请同学们大声自由朗读课文，看谁读得流畅，有节奏。 1.自己读。 2.同桌互读。
（结合第一则的指导方法）
朗读指导
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。
疏通文意
请同学们结合注释，解释文章重点词语的意思，并翻译文章大意。（结合上节课学到的翻译方法） 1.自己翻译。 2.同桌互译。 3.找出不会解释的词语或句子。

202X秋语文版语文七上第28课《古文二则》ppt课件

知我：把我当知己
郎君：古代对年轻男子的尊称。这里相当于“你”
卒：最终，终于。辇：车子，名词作动词，用车子运。致：动词，送还，归还。
译：你父亲把我当做知己，所以没有告诉你。” 最终(蔡勉旃)用车子运着（银子）送还给他。
蔡璘，字勉旃，吴县人。(他)看重由于许诺或承诺失信而招致的谴责，重视情谊。有一位朋友将一千两白银寄放在他那里，没有立票据。不久，这位朋友就死了。蔡璘召唤那人的儿子来，把钱还给他。朋友的儿子感到惊讶不接受，说：“哎！没有这样的事情，哪里有寄放一千两白银却不立票据的？况且我的父亲从没有告诉我(这件事)。”蔡璘笑着说：“票据在心里，不是在纸上。你父亲把我当做知己，所以没有告诉你。”最终(蔡勉旃)用车子运着送还给他。
徐珂
七年级上册
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关于诚信人而无信，不知其可。
——《论语》有诚故信，无私故威。
——（宋）张载人无忠信，不可立于世。
——程颐
当信用消失的时候，肉体就没有生命。
——（法）大仲马
信用如镜，一有裂痕，难以复原。
——（瑞士）亚美路
仁慈和诚实，不仅提高了人的品格，也升高了国
家的国格。
——（美）华盛顿
1、了解作者及《清稗类钞》。 2、理解文意，积累文言词汇。 3、感悟故事所揭示的道理。 4、通过本课学习，逐步掌握学习
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5.121.5.111:42:3011:42:30May 1, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年5月 1日星期六上午11时42分30秒11:42:3021.5.1

人教版语文六下《文言文两则》学艺ppt课件

个文是作品学弈?孟子约公元前372年约公元前289年名轲字子舆华夏族鲁国邹今山东省邹城市人是孔子之孙孔伋的再传弟子
文言文两则
文言文的了解
文言文是中国的一种书面语言，是现代汉语的源头。第一个“文”是书面文章的意思。“言” 是写、表述、记载等意思。“文言”即书面语言，是相对于“口语语言”而言的，“口语语言”也叫“白话”。最后一个“文”是作品、文章等意思，表示的是文种。
图
理解古文 1、读通顺，准确 2、查字典 3、联系上下文 4、查看注释 5、交流讨论
图
弈秋弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为wéi听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为wèi是其智弗若与?曰：非然也。”
学弈
孟子（约公元前372年—约公元前289年），名轲，字子舆，华夏族，鲁国邹（今山东省邹城市）人，是孔子之孙孔伋的再传弟子。孟子是战国时期伟大的教育家、思想家，儒家学派代表人物。与孔子并称“孔孟” 。《孟子》属语录体散文，记录了孟子的思想和言行。

孟子语录：鱼和熊掌不可得兼天时不如地利，地利不如人和。不以规矩，不成方圆。生于忧患而死于安乐也。
1.学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
理解图
弈秋,通国之\善弈者也\.使\ 弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,惟\弈秋之为听;一人\虽听之, 一心以为\有鸿鹄将至,\思\援弓缴\而射之。\虽\与之俱学,弗若之矣。\为是\其智\弗若与?\曰: 非\然也.