幼儿园亲子音乐会：亲子音乐会策划方案《大手拉小手》.doc
幼儿园亲子音乐会策划方案
幼儿园亲子音乐会策划方案一、背景介绍幼儿园亲子音乐会是一场旨在促进幼儿与家长之间沟通、互动和交流的活动。
音乐作为一种古老的语言和通信方式，可以帮助幼儿更好地表达自己的情感和感受，同时也可以增强家长和幼儿之间的亲密关系。
二、活动目标1. 帮助幼儿更好地发掘和表达自己的音乐天赋和兴趣。
2. 增强家长和幼儿之间的沟通和互动，使家长更好地了解和引导孩子的成长。
3. 增强园内幼儿家长的交流和合作，在家庭、学校和社区之间建立起更好的联系和合作。
三、活动流程1. 开场舞蹈表演：园内教师或幼儿园里的舞蹈专业人士，为音乐会带来一份欢快的舞蹈表演，为大家带来一个轻松的开头。
2. 幼儿合唱：由幼儿园内的教师和年龄较大的幼儿组成，为大家现场演唱一首欢快的歌曲，利用大家的集体力量营造一个欢乐的氛围。
3. 家长和幼儿联手表演：利用音乐会的时机，为家长和幼儿提供一个表演的机会，可以表演歌曲或舞蹈等等。
4. 儿童合唱：由大班和中班的幼儿组成，为大家演唱一首童趣十足的歌曲，鼓励幼儿展现自己的音乐天赋和自信心。
5. 家长自编表演：家长可以自己编写一段短小精悍的小品，展现一下自己的才艺和创意，让大家为之欢呼和鼓掌。
6. 大合唱：所有家长和幼儿一起参与的最后一项活动，合唱一首动听的歌曲，拉近幼儿和家长之间的距离。
四、活动准备1. 确定活动时间和地点：选择一个较为宽敞、设施配套较为完善的场地，活动时间可以选择周末或假期，以便更多的家长和幼儿能够参与。
2. 确定活动主题和内容：以亲子互动、音乐欣赏和表演为主要内容，具体的活动形式可以根据实际情况调整。
3. 进行活动宣传：通过幼儿园官网、微信公众号和各种社交媒体进行宣传，吸引更多家长和幼儿参与。
4. 安排相关的音乐、舞蹈和器材：由于音乐会是以音乐和表演为主要内容，需要准备相关的音乐、舞蹈和器材，并对进出场和表演过程进行科学合理的安排。
5. 确定活动组织和执行人员：需要安排一定数量的教师和工作人员，负责活动的组织、管理和执行。
亲子音乐会活动方案
亲子音乐会活动方案为了丰富小学生课余生活陶冶学生的美好情操激发学生对音乐和艺术的热爱和追求下面是小编整理的关于亲子音乐会活动方案欢迎阅读参考亲子音乐会是幼儿园与家长有效合作的新教育形式幼儿园亲子活动是由家长和孩子共同参与、家园相互合作进行的一系列活动这种活动形式深受家长的喜爱由于我园幼儿已有两年快乐音符音乐课程的学习经历对乐曲的节奏、演唱、舞蹈律动等都有一定的基础所以我们进行了一次亲子活动与音乐会相结合的大胆尝试设计了一场《大手拉小手》亲子音乐会本次活动得到了家长们的充分认可他们都能积极的参与到了活动中来本次活动增进了家长和孩子之间的感情增强了孩子的自信心培养了幼儿之间的合作能力活动过程第一部分：入场家长和幼儿手拉手随着音乐有节奏进场围成圆圈后随音乐做动作音乐结束教师宣布《中三班大手牵小手》亲子音乐会开始接下来一边听音乐家长一边与幼儿通过学小猫叫、小狗叫吹口哨等方式进行相互问候在吹口哨时幼儿和妈妈们吹不出声音而爸爸们却吹得很响亮孩子们听到口哨声都非常兴奋有的孩子也学着爸爸的样子发出咝咝咝的声音第二部分：歌表演《小蜜蜂》在这个环节中幼儿要边唱边表演用动作表达对歌词内容的理解歌曲共演唱三遍第一遍是幼儿听音乐做动作第二遍增加难度两个小朋友合作进行表演第三遍幼儿和家长一起进行表演前两遍是让家长通过看幼儿表演学习动作为与幼儿一起表演做准备幼儿们知道自己在当老师表演得非常起劲、认真在幼儿表演的同时家长们都睁大眼睛看着自己的孩子时不时地对着孩子竖起大拇指有的家长还随着音乐和孩子们一起做动作孩子们得到家长的鼓励表演起来更加起劲儿当幼儿表演结束后幼儿邀请爸爸、妈妈也来当“小蜜蜂”每位家长都和孩子面对面站一起听音乐表演蜜蜂采蜜等动作由于这样的表演是第一次刚开始有的家长还有些腼腆做动作有些放不开有的家长则非常大方不管动作做得对与错都积极的和孩子共同表演摆出了各种各样的小蜜蜂的造型非常可爱在活动中阳阳看到爸爸和自己动作一样很不高兴一直撅着小嘴也不再做动作他的爸爸一边做动作还不忘了一会儿用手动动他的小鼻子一会儿摸一摸他的小脸直到他笑了为止音乐结束后“小蜜蜂”和“大蜜蜂”都飞回自己的座位整个环节不管是孩子还是大人都十分开心第三部分：音乐游戏《抢椅子》游戏的玩法是将小椅子摆成一排请几名幼儿站在椅子一侧老师敲鼓幼儿围着椅子走鼓声一停幼儿分别做到椅子上（一把椅子最多做两个人）然后请幼儿按照椅子上坐人的情况来拍节奏这个游戏很多家长都玩过但我在这个环节加了节奏型的练习增加了这个游戏的趣味性和难度在这个活动中成人和孩子是平等的是成人和孩子一起参与学习的过程成人们平时总是对孩子进行说教但在这个活动中有很多家长就只能听孩子们的了游戏一开始时幼儿随着鼓声走起来鼓声一停小朋友快速坐到椅子上很多家长都感觉这只是个竞争游戏而已但当孩子们对着坐好的小朋友（有的一人坐一把椅子有的两个人坐一把椅子）一边拍手一边说节奏跑跑跑跑走时家长才恍然大悟原来游戏并没有只停留在抢椅子上当我们请家长来说节奏时家长们都不作声幼儿们却坐不住了雅雅大声着急得说：“妈妈妈妈你快点上来跑过去把妈妈从座位上拽到小朋友面前让妈妈说”雅雅妈妈有些紧张刚开始说错了说成了走走走走走走雅雅赶快给妈妈纠正是跑妈妈又说了一遍才说对小朋友们都给阿姨鼓掌称赞阿姨真棒雅雅的妈妈像孩子一样高兴地回到了座位家长在参与游戏时精神非常紧张一边走一边眼睛时刻盯着小椅子准备马上坐上去鼓声一停浩浩的妈妈紧张地都做到自己孩子身上了其他的家长和小朋友看到后都大笑起来听到老师说让孩子做到您身上时才笑着交换过来游戏使家长们仿佛回到了童年第四部分：集体舞《苏珊娜》《苏珊娜》是一个具有美国乡村音乐风格的集体舞在这个环节幼儿们不仅可以体会到集体舞带来的快乐还能增强他们之间的合作意识大人和幼儿手牵着手向右围成一个圆圈音乐开始便按照音乐的节奏走起来音乐到两个乐句转身换手共两次然后面对面站好相互拍手互相换位置音乐结束后互相鞠躬家长在和幼儿跳舞时有些家长听不出来到个乐句转身需要孩子们提醒才能做到在集体舞活动中男孩子们各个像个小绅士女孩子们各个像个小公主听着欢快的音乐手拉手随着音乐翩翩起舞脸上洋溢着快乐的笑容用一种舞蹈语言和同伴交流第五部分：打击乐《拉德斯基进行曲》这是一首奥地利作曲家老约翰.施特劳斯的一首管弦乐幼儿将对这首管弦乐作简单的音乐合奏活动中孩子们要听辩不同的乐段不同的音色同时还要看老师的指挥这个环节是一个展示幼儿自信心和合作的过程首先幼儿听《小金鱼》音乐有节奏的传乐器音乐结束后每个幼儿手上都拿到乐器然后幼儿看教师手势起立拿好乐器准备演奏演奏结束后听音乐有节奏的把乐器传回来在演奏过程中孩子们的小眼睛全都聚精会神的看着老师的指挥小耳朵仔细听着音乐小手拿着乐器跟着节拍认真地敲打着一会儿是响板一会儿是圆鼓一会儿是合奏非常动听家长们看到孩子们的成绩都对他们竖起了大拇指第六部分：结束部分《爱我你就抱抱我》这个活动再一次使家长和孩子之间的感情更加融洽音乐开始孩子们走到前面围成半圆听音乐和老师一起做动作家长在下面边看边学当听到老师说“让家长来爱爱我们可爱的孩子吧”时家长上场和自己的孩子站到一起幼儿和家长互动时场面非常感人家长和孩子一边听音乐一边做动作家长的脸上露出开心的笑容眼睛里流露出亲切的情感；当唱到“抱抱我”时所有家长都不约而同抱着自己的孩子孩子们的笑脸上也露出了开心的笑容当唱到“亲亲我时”所有的家长都俯下身体亲向孩子的额头、孩子的脸孩子们都紧紧抱住爸爸、妈妈那种场面十分温馨让我们这些有着多年教龄的老师也为之动容“大手拉小手”音乐会圆满落幕了而这次小小的、不拘于传统幼儿活动的音乐会更引发了我许多思考——家长不仅是幼儿教育的重要资源更是幼儿园教育的重要合作伙伴只有家长有效地参与幼儿教育才能使幼儿真正健康成长本次的亲子音乐会使我们看到了家长参与、家园共建的意义这正是我们这些作为学前教育的老师最希冀的目标更是我们举办这次小型亲子音乐会的初衷所在对这次活动我进行了反思在活动中各个环节紧密有致动静交替；在这次活动中充分调动了家长和幼儿参与音乐会的积极性使音乐会在欢快的氛围下进行增进了家长和幼儿之间的感情；在活动中我使用了拟人化的语言把家长说成“大蜜蜂”增加了家长参与活动的主动性；在活动中家长对孩子们刮目相看增强了孩子们的自信心；在这个活动中我采取了听音乐传乐器的方法节省了不必要的等待使环节更加紧凑；在活动中加上家长的参与使整个音乐会随音乐的节奏动了起来增进了亲子之间的感情看着家长们充满希望与洋溢自内心的快乐的表情看着孩子们充满自信与童真的笑脸我们感到由衷的自豪和一股发自内心的成就感。
大手拉小手活动方案
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案 ⼤⼿拉⼩⼿，⼀起做亲⼦活动，⼀起成长。
下⾯是⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案，希望对你有帮助。
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案【篇⼀】 活动意图： 马上就要到孩⼦们最快乐的节⽇“六⼀”⼉童节了，爸爸妈妈们是不是正在为给孩⼦准备⼀件什么礼物⽽发愁呢?买件漂亮⾐服早已不能满⾜孩⼦们的期待，吃顿丰盛的⼤餐⼜太落于俗套，那么，什么样的礼物才能表达⽗母对孩⼦的那份⼼意呢? 别急，看专家是怎样建议的： “现在，⼈们能给孩⼦们很富⾜的物质条件，因此，孩⼦们其实并不缺礼物，⽽且，少数孩⼦对礼物的要求也不⼀定合理。
”教育专家认为，家长不能把节⽇简单地等同于各种消费，这样孩⼦们不仅不会感受到快乐，还容易养成攀⽐消费的不良习惯。
家长应该多花⼀些时间陪伴孩⼦：玩玩亲⼦游戏、⼀起运动运动⾝体、折折纸、画个画等，通过这些活动去了解孩⼦的所思、所求。
这样，孩⼦才能感受到家长的爱，才能真正地快乐”。
因此，在这个特殊的⽇⼦⾥，实验幼⼉园将举办“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”----⼤型亲⼦百⽶长卷绘画活动。
希望通过这次活动为孩⼦和家长搭建⼀个沟通感情的平台，让孩⼦们过⼀个真正快乐⼜有意义的节⽇。
活动时间： 201x年5⽉31⽇上午8：30：学前班、⼩班组 201x年5⽉31⽇下午4:00：⼤班、中班组 活动地点： 幼⼉园橡胶操场 绘画主题： 学前班、⼩班组：“快乐的节⽇” ⼤班、中班组：“美丽的海底世界” 活动准备： 1、幼⼉园为每位⼩朋友准备⼀盒油画棒及绘画长卷。
2、每组家庭⾃备⽔彩笔1-5⽀(画轮廓)。
3、⾃备⼤⼀点的报纸若⼲张(垫在画布下⾯，⽅便涂颜⾊) 4、参加活动时，为孩⼦带上太阳帽。
5、幼⼉园还准备了⽔粉颜料，如若需要请到办公室登记申领，⽤完归还。
本次绘画的主要材料为油画棒(涂⾊)和⽔彩笔(画轮廓)，如需其它材料请家长⾃备。
活动流程： 1、各班召开家长会 2、亲⼦绘画 3、⾃由参观 4、活动结束 活动要求： 1、我们的主题是“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”，⽬的是让家长陪伴孩⼦过⼀个有意义的节⽇。
幼儿园小手拉大手主题亲子活动方案
幼儿园小手拉大手主题亲子活动方案幼儿园小手拉大手主题亲子活动方案一、活动背景幼儿园作为孩子们的第二个家庭，不仅存在于日常教育中，也应该在家庭教育中承担起更多的责任。
为此，我们举办以“小手拉大手”为主题的亲子活动，旨在增进幼儿园和家庭之间的联系，让家长更深入地了解孩子的学习情况和成长体验，同时也促进家庭教育的有效实施，提高家长的家庭教育水平和质量。
二、活动目标1. 加强家园联系，促进家长参与幼儿教育；2. 让家长更深入地了解孩子的学习情况和成长体验；3. 提高家长的家庭教育水平和质量；4. 促进幼儿社交能力的提升；5. 提高幼儿的合作能力和互助精神。
三、活动内容与步骤1. 活动准备（1）确定活动时间和场地：选取适合家长与幼儿互动的室内场地，时间尽量选择周六或周日；（2）设计活动流程：活动包括家长和幼儿互动游戏、亲子DIY活动、分享经验心得等环节，根据实际情况设计有趣、富有互动性的活动流程；（3）准备材料和道具：为亲子DIY活动准备用具和道具，如纸杯、彩色纸、创意贴纸等。
2. 活动进行（1）家长和幼儿互动游戏：邀请幼儿园老师和家长共同参与有趣的互动游戏，如“我是大象，我会做什么”，增强幼儿的合作意识和互动交流能力。
（2）亲子DIY活动：为指定的家长和幼儿组合分配DIY任务，如制作可爱的动物笔筒、小玩具等，让家长和孩子一起动手、脑筋急转弯，促进亲子关系的融合和家庭教育的有效落实。
（3）期末总结与分享：邀请家长谈谈参与活动的感受，分享亲子教育的心得与经验。
3. 活动总结（1）进行活动总结和点评，回顾活动的目标和成效；（2）发放礼物：为家长和幼儿进行现场抽奖活动，并为所有参与活动的家庭发放精美纪念品作为活动奖励。
四、注意事项1. 活动设计应以家长和幼儿为主体，注重亲子互动和感受；2. 活动现场应保持安全、整洁和卫生，确保家长和幼儿的身体健康；3. 活动方案应充分考虑家长和幼儿的年龄、性格、兴趣等情况，符合他们的需求和心理预期;4. 活动前应做好家长和幼儿的动员和宣传工作，确保所有的家庭都能积极参与。
大手拉小手策划书3篇
大手拉小手策划书3篇篇一《大手拉小手策划书》一、活动主题“大手拉小手，快乐成长一起走”二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和奉献精神，提高他们的社会实践能力和综合素质。
2. 为小学生提供丰富多彩的课外生活，拓展他们的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[学校名称]大学生志愿者、[学校名称]小学生六、活动准备1. 与[学校名称]小学联系，确定活动时间、地点和参与人数，并了解小学生的兴趣爱好和需求。
2. 招募大学生志愿者，进行培训和分工，明确各自的职责和任务。
3. 准备活动所需的物资和设备，如文具、书籍、玩具、体育器材等。
4. 设计活动内容和流程，制定详细的活动计划和安排。
5. 宣传活动，吸引更多的大学生志愿者和小学生参与。
七、活动内容1. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，如“我的梦想”、“文明礼仪”、“环保小卫士”等，通过讲解、讨论、互动等方式，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
2. 兴趣小组：根据小学生的兴趣爱好，成立不同的兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、科技等，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
3. 课外辅导：针对小学生的学习情况，开展课外辅导活动，如语文、数学、英语等，帮助小学生解决学习中的困难和问题，提高学习成绩。
4. 游戏活动：组织小学生开展各种游戏活动，如拔河比赛、跳绳比赛、接力比赛等，增强小学生的体质和团队合作精神。
5. 参观学习：带领小学生参观博物馆、科技馆、图书馆等，拓展小学生的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎大学生志愿者和小学生的到来。
2. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
3. 兴趣小组：小学生根据自己的兴趣爱好选择参加不同的兴趣小组，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
大手拉小手活动方案
大手拉小手活动方案•相关推荐大手拉小手活动方案（精选3篇）为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大手拉小手活动方案（精选3篇），欢迎大家分享。
大手拉小手活动方案1一、活动目的为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和四五年级5个中队之间开展手拉手活动。
二、活动时间20XX.9—20XX.11.三、结对办法手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友谊中队。
（四一班牵手一一班、四二班牵手一二班、五一班牵手一三班、五二班牵手一四班、五三班牵手一五班）四、活动安排1.活动准备A、结对班级利用午间10分钟谈话时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。
B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。
（9.14日课间操时间）2.活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫卫生、指导朝会、早读、课间操、眼操，利用课间操等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
3、评估表彰根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。
五、活动要求1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。
2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。
幼儿园亲子音乐会展演策划方案
幼儿园亲子音乐会展演策划方案幼儿园亲子音乐会展演策划方案背景介绍“亲子教育”近年来越来越受到家长关注，而幼儿园作为孩子们的第二家园，肩负着让孩子学会生活、学会做人的重任。
因此，为了满足家长们的需求，提高幼儿园以及孩子们在音乐方面的素养，策划一场亲子音乐会显得非常必要。
本次音乐会旨在为家长和孩子提供一个展示才能的舞台，同时让大家感受到音乐的魅力。
一、目的1. 提高幼儿园家长和孩子们的音乐素养，增加他们的文化活动阅历。
2. 挖掘孩子们的潜力，展现孩子们的才华，增强孩子的自信。
3. 提高幼儿园的知名度和美誉度，打造良好的校园文化氛围。
二、计划时间本次音乐会计划在幼儿园学期结束前举行，以方便家长和孩子们的参与。
具体时间为周末，具体时间视幼儿园的安排而定。
三、主要活动1.音乐选材参考内容：小情歌、童年、青藏高原、同桌的你、蒙古马头琴等旋律优美、易于熟悉和借鉴的音乐具有高度的民族性和时代感，且便于呈现多种形式，如独唱、舞蹈、器乐表演等，一定程度上激发了学生的表演热情和创造性。
2.参与主体主要参与主体为家长和幼儿园的小朋友，可以组织孩子们制作简单的乐器，引导孩子们发掘和发挥自身的音乐才华。
3. 舞台布置为了让音乐活动更加生动、活泼，压缩剧组预算，采用幼儿园内的装饰和道具辅助布置舞台，具体的场地搭建以及音响、灯光和幕布等设施则需要专业人士进行操作和安装。
4. 宣传推广线下宣传：通过宝宝托管点等口碑传播宣传，减少成本。
幼儿园会邀请家长共同制作宣传资料、海报，并在幼儿园教室、办公室中设置展示。
并且在家长电话群等大媒体中不断推广活动的优秀表现，进而引发更多讨论和传播的热潮。
线上推广：建立幼儿园公众号，通过好友分享、幼儿园公众号等渠道向社会发放活动信息，拓宽宣传渠道，方便家长阅览。
5.落实预算宣传费用：采用口碑传播，减少成本。
音响等设施：由专业厂商和服务商代理、租赁。
礼品策划：为了关爱孩子们的音乐教育，在音乐会现场为每个孩子提供礼物，同时推荐家长给孩子送上喜爱的乐器等音乐相关礼物，鼓励孩子们继续热爱音乐、发掘自我。
幼儿园亲子音乐会活动策划
幼儿园亲子音乐会活动策划一、活动概述幼儿园亲子音乐会是一项专为家长和幼儿共同参与的活动，旨在通过音乐、游戏等形式，增进亲子感情，促进幼儿身心发展，营造良好的亲子关系，同时向幼儿传递音乐知识和文化。
二、活动目标1. 促进亲子关系的发展，增加亲子互动的机会；2. 锻炼幼儿的音乐素养和表演能力；3. 增强幼儿的自信心和表现欲；4. 丰富幼儿的课余生活，提高生活品质。
三、活动计划1. 策划阶段（1）明确活动目标和主题，确定活动形式和时间；（2）确定活动场地和相关设备、人员的需求；（3）制定活动方案和预算，确保活动顺利完成。
2. 筹备阶段（1）邀请专业音乐老师或团队，安排专业的音乐指导；（2）明确幼儿和家长的参与方式，准备相关道具和装饰；（3）安排志愿者，协助现场组织和管理。
3. 实施阶段（1）进行音乐编排和表演排练，确保活动节奏和质量；（2）做好活动现场布置和道具准备，确保舞台效果和安全；（3）提供适当的食品和饮料，确保幼儿和家长的体力补充。
4. 总结阶段（1）收集家长和幼儿的反馈意见，以便下次活动的改进；（2）评估活动效果和成本，总结经验和教训；（3）参与团队成员之间互相反馈，促进团队的成长。
四、活动主题和内容1. 主题幼儿园亲子音乐会主题可以根据季节、节日等不同情况来确定，例如：儿童节、春天、秋天、圣诞节、万圣节等。
2. 内容（1）家长和幼儿合唱歌曲，增强亲子关系和团队意识；（2）幼儿合奏、独奏表演，展示音乐素养和表演能力；（3）幼儿互动游戏，增强幼儿的自信心和表现欲；（4）音乐故事讲解，传递音乐知识和文化。
五、活动策划注意事项1. 坚持以幼儿为核心，以家庭为基础的原则，确保活动有针对性和可操作性；2. 安排专业音乐老师或团队指导幼儿的表演和演唱；3. 根据幼儿的兴趣和特长合理安排参与内容，避免过于繁琐和单一；4. 注意活动现场的安全、卫生和环保等方面问题，并对此提前做好充分准备；5. 发挥团队合作和协调能力，充分发挥志愿者的作用，确保现场秩序和活动顺利进行。
幼儿园“小手拉大手亲子活动方案 幼儿园亲子活动
幼儿园亲子活动方案一、活动主题：小手拉大手，亲子同行二、活动目的：通过开展小手拉大手亲子活动，促进幼儿园家长和孩子之间的亲子关系，增进相互了解，提高亲子沟通能力，增强家庭教育的效果。
三、活动时间：每周六上午9:00-11:00四、活动对象：幼儿园家长和小朋友五、活动地点：幼儿园操场或者多功能活动室六、活动内容：小手拉大手，亲子同行1. 亲子游戏：组织各种趣味亲子游戏，如绘画比赛、亲子拔河、亲子接力赛等，让家长和孩子一起参与，并在游戏中加强亲子间的交流与默契。
2. 亲子互动：安排各种亲子互动环节，如亲子合影、亲子手工制作等，引导家长和孩子共同完成一项任务，增进彼此的了解和信任。
3. 亲子故事：邀请家长和孩子们共享各自的亲子故事，鼓励他们开放心态，坦诚面对，增进亲子之间的情感交流。
4. 亲子讲座：请专业的家庭教育专家为家长们讲解亲子沟通技巧、家庭教育方法等内容，提高家长的育儿技能。
七、活动形式：小手拉大手，亲子同行1. 小组活动：根据家长和孩子的实际情况，将他们分成几个小组，每个小组安排一名专门的老师或者工作人员负责指导和服务，确保活动的顺利进行。
2. 整体活动：组织全体家长和孩子以班级、年级为单位参与某一项亲子游戏或互动环节，以增加整体的趣味性和亲和力。
3. 专题讲座：安排一到两场家长亲子教育讲座，为家长们提供专业知识，并设置互动环节，增加家长们的参与度。
八、活动要求：小手拉大手，亲子同行1. 安全第一：活动期间，要特别注意孩子们的安全问题，保证每个小朋友都能在安全的环境下参与活动。
2. 参与感：活动要引导家长和孩子们更多地参与其中，主动沟通，积极交流，增进亲子间的感情。
3. 效果展示：活动结束后，组织家长和孩子们共同回顾活动，总结活动效果，增强亲子间的情感交流。
九、活动评估与总结：小手拉大手，亲子同行1. 活动评估：安排专人对活动进行评估，包括家长和孩子们的满意度、活动组织与安排的合理性等方面进行评估。
幼儿园亲子音乐会活动方案
幼儿园亲子音乐会活动方案一、活动简介幼儿园亲子音乐会活动是为了加强幼儿与家长之间的互动，培养幼儿音乐兴趣和表演能力而设计的一项活动。
通过音乐与舞蹈的结合，营造欢乐的氛围，增进亲子关系，培养幼儿的艺术素养和团队合作精神。
二、活动目的1. 培养幼儿的音乐兴趣：通过音乐会的形式，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 增强家长与幼儿的互动：通过参与音乐会活动，家长和孩子可以共同体验音乐的魅力，促进亲子关系的加深。
3. 发展幼儿的表演能力：孩子们可以在音乐会上展示自己的才艺，培养表演能力和自信心。
4. 培养良好的团队合作意识：在音乐会的准备过程中，幼儿将与老师和家长一起合作，培养团队意识和合作精神。
三、活动内容1. 筹备阶段：a.确定活动日期和场地：选择适合举办音乐会的日期和场地，确保条件满足音乐会的需求。
b.邀请相关人员参与：邀请音乐老师、幼儿家长和其他幼儿园工作人员一起参与音乐会的筹备工作。
c.制定活动流程：根据孩子们的年龄特点和能力，确定音乐会的流程，包括演出节目和互动环节等。
d.准备装饰和道具：用色彩鲜艳的布置、音乐会所需的道具和舞台布置，为音乐会增添欢乐氛围。
2. 演出节目：a.合唱表演：选择幼儿喜欢的儿歌或童谣，安排幼儿合唱团表演，增强团队协作意识。
b.乐器演奏：幼儿可以尝试演奏各种简单的乐器，如小型打击乐器、木琴等。
c.舞蹈表演：幼儿可以学习简单的舞蹈动作，进行集体舞蹈表演，展示他们的舞蹈才能。
d.独唱或独奏：发现有音乐天赋的幼儿，可以给予机会独自表演，展示个人才艺。
3. 互动环节：a.家长参与：安排亲子合唱、亲子舞蹈等环节，鼓励家长与孩子一同参与表演。
b.游戏互动：设计一些音乐相关的小游戏，让孩子们积极参与，增加活动的趣味性。
c.分享交流：安排家长和孩子分享音乐经历和感受，促进情感沟通和交流。
4. 活动策划注意事项：a.充分考虑幼儿的年龄特点和能力，选择合适的乐曲和表演形式。
幼儿园亲子音乐会计划
幼儿园亲子音乐会计划一、活动目的在幼儿园中举办亲子音乐会，以丰富幼儿们的音乐文化知识，推动家庭教育和幼儿教育相结合的发展，增强家长对幼儿教育的理解和支持，并帮助幼儿培养音乐兴趣，提高表现欲和自信心。
二、活动时间在周末的下午2点-3点之间进行，为期一个小时。
三、参与人员幼儿园老师、幼儿及其家长。
四、活动内容1. 热身环节（10分钟）老师和幼儿共同进行热身活动，在轻快音乐的伴奏下，进行各种有趣的舞蹈、动作和童谣演唱。
同时，家长也可以和孩子们一起加入集体之中，增强互动和气氛。
2. 乐器演奏和歌曲演唱环节（30分钟）幼儿园老师会为孩子们演奏各式乐器，如钢琴、小提琴、萨克斯等。
同时，也会为孩子们演唱一些熟悉的歌曲。
家长在旁边可以跟着唱或鼓掌助阵，不仅可以促进亲子关系，还可以为幼儿树立榜样，增强他们学习音乐的兴趣。
3. 游戏环节（15分钟）老师会为幼儿和家长准备一些音乐游戏，如猜谜语、音乐接力等，使幼儿和家长更好地了解音乐，并加强亲子互动。
4. 大合唱环节（5分钟）在活动的最后五分钟内，老师会带领孩子们和家长共同唱一个有节奏的歌曲，让大家一起感受音乐的魅力，在欢声笑语中结束活动。
五、活动准备1.准备足够量的麦克风和音响，以确保音乐会的质量。
2.为幼儿和家长准备便于舞蹈的场地，确保活动安全。
3.为家长和幼儿准备足够的水和简单的小食物，以便活动期间用于互动或休息。
4.在活动前需要提前与家长沟通，以确保其备好所需乐器和其他道具。
5. 在场地进行适当的装饰和布置，为活动营造音乐氛围。
6. 准备好音乐会的节目单，这样每个人都可以准确地了解活动将会进行的内容，提供给家长方便记忆和收纳。
六、注意事项1.活动过程中，家长必须带着自己的孩子，为孩子们创造一个安全、安静的氛围。
2.准备家长和幼儿熟悉的歌曲，让他们轻松愉悦地参与其中。
3.提供足够的休息时间，家长可与孩子分享一些心得，增加交流与互动，也可以让孩子们更好地了解音乐知识，学习更多内容。
幼儿园亲子音乐会方案
幼儿园亲子音乐会方案一、引言在幼儿园教育中，亲子活动一直都是一个重要的组成部分。
而音乐会作为一种亲子活动形式，不仅可以增进幼儿和家长的感情，还能促进幼儿的发展。
本文将对幼儿园亲子音乐会方案进行深入探讨，旨在帮助幼儿园更好地安排和设计亲子音乐会活动。
二、方案概述1. 活动目的亲子音乐会的目的在于促进家长和幼儿之间的亲子关系、增进亲子之间的沟通和交流，同时也可以激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐素养。
2. 活动内容（1）音乐表演：安排专业音乐老师或者音乐团队进行精彩的音乐表演，吸引孩子和家长的注意力。
（2）亲子互动：设置一些家长和孩子一起参与的音乐游戏或亲子互动环节，营造欢快的氛围。
（3）展示环节：让孩子们展示他们熟悉的音乐乐器或者唱歌跳舞的才艺，增强他们的自信心。
3. 活动时间和地点最好选择在周末或者节假日进行，时间段设定在家长和孩子都有空闲的时候。
而活动地点可以选择室内或者室外场地，例如幼儿园操场或者多功能厅。
三、方案实施1. 策划团队需要一个专业且富有创意的团队来进行方案的策划，包括幼儿园的教师、音乐老师和活动策划人员等。
2. 资源准备准备好音乐表演所需要的音响、乐器等器材，以及足够的音乐册子或者小道具，为亲子互动和展示环节做好充分准备。
3. 宣传推广提前进行宣传，邀请家长和孩子们踊跃参与，可以通过幼儿园通讯、家长群和社交媒体等方式进行宣传推广。
四、个人观点和理解幼儿园亲子音乐会是一种很好的亲子活动形式。
通过参与亲子音乐会，不仅能增进家长和孩子之间的感情，还可以为孩子们提供一个展示自己的机会，增强他们的自信心。
音乐会活动还可以激发孩子们的对音乐的兴趣，培养他们的艺术素养和审美情趣。
我认为幼儿园亲子音乐会是非常有价值的活动，幼儿园应该重视并精心策划好这样的活动。
总结通过本文的介绍，我们可以看到幼儿园亲子音乐会的重要性以及方案的设计和实施。
通过这样的活动，不仅可以促进亲子关系，还可以锻炼孩子们的音乐能力和表现素质。
幼儿园亲子音乐乐园：亲子音乐会活动方案
幼儿园亲子音乐乐园：亲子音乐会活动方案幼儿园亲子音乐乐园：亲子音乐会活动方案一、活动背景随着家庭教育理念的不断更新和家长们对孩子未来发展的重视，亲子活动在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
亲子音乐会作为一种丰富多彩的亲子活动，不仅能促进家长与幼儿的互动，也能为孩子提供一个良好的音乐启蒙机会。
本文将结合这一背景，探讨幼儿园亲子音乐会的活动方案。
二、活动内容1. 亲子音乐课堂- 采用轻松有趣的方式，引导家长和孩子一起学习音乐知识，如乐器简介、音符认知等。
- 配合合适的音乐，让家长和孩子互动起来，共同感受音乐的魅力。
2. 亲子音乐表演- 鼓励家长和孩子一同准备表演节目，可以是唱歌、跳舞、乐器演奏等，增强亲子间的互动和合作意识。
- 通过表演，培养孩子的表现欲和自信心，同时也增进家长对孩子的理解和认识。
3. 亲子音乐游戏- 设计一些富有挑战性和互动性的音乐游戏，让家长和孩子在游戏中感受音乐的乐趣，增进亲子情感。
4. 亲子音乐共享- 安排一些擅长音乐的家长或音乐老师进行音乐共享，可以是音乐欣赏、音乐故事、音乐制作等，丰富活动内容，同时也提供给家长们一些音乐教育的知识。
三、活动意义1. 促进亲子关系通过亲子音乐会活动，增进了家长和孩子之间的沟通和交流，拉近了亲子间的距离，培养了良好的亲子关系。
2. 增进音乐情感让孩子在活动中感受音乐的魅力，激发孩子对音乐的兴趣，引导孩子主动学习音乐。
3. 培养团队协作通过亲子表演和音乐游戏，培养孩子的团队合作意识，锻炼孩子的表现欲和合作能力。
4. 提高亲子教育水平让家长在活动中更加深入地了解孩子，学习更科学的亲子教育方法，提高亲子教育水平。
四、结语幼儿园亲子音乐乐园：亲子音乐会活动方案，旨在通过音乐这一载体，让家长和孩子在享受音乐的增进亲子间的感情，培养孩子的音乐情感，提高亲子教育水平。
希望这一活动方案能得到家长和幼儿园的认可，成为促进亲子关系发展和孩子全面发展的有效途径。
幼儿园亲子音乐会活动计划
幼儿园亲子音乐会活动计划一、活动介绍：幼儿园亲子音乐会活动是在幼儿园内部举办的一项亲子活动，旨在加强家长与孩子之间的情感联系，丰富幼儿的音乐文化和艺术体验，让幼儿在欢快的音乐中享受亲子互动的乐趣。
二、活动准备：1.确定活动时间和场地：尽量选择幼儿园较为宽敞、采光好的活动场地，并提前适当装饰场地，营造出温馨的氛围；2.选购音乐工具：根据幼儿园活动特色和预算，选购相应的音乐工具，如小型钢琴、木琴、鼓、吉他等；3.邀请音乐老师：请具有丰富音乐教学经验和幼教经验的音乐老师参与到活动中来，指导孩子们唱歌、舞蹈、演奏等；4.准备亲子活动用品：为亲子活动准备合适的用品，比如泡泡水、颜料、画笔等，活动中让孩子和家长一起完成一些简单的互动活动；5.准备饮食、餐具：在活动过程中为孩子和家长提供小吃、水果饮料等，并准备清洁卫生的餐具。
三、活动流程：1.欢迎致辞：由园长或活动策划人员上台致辞，对家长和孩子表示欢迎，介绍活动背景和流程；2.乐器演奏：请音乐老师为幼儿和家长现场演奏一些动听的乐曲，有些乐器也可以让家长和孩子一同演奏，增加亲子互动的乐趣；3.亲子合唱：选取一些简单易唱的儿歌或流行歌曲，安排孩子和家长进行合唱或双人对唱，教会孩子们口头表达和表演技巧；4.亲子游戏：将家长和孩子分为若干组，设计亲子协作游戏，如挑战拼图、穿球衣等，家长和孩子一同完成任务，提高孩子的观察力和协作能力；5.舞蹈演出：邀请孩子们在舞蹈老师的指导下，进行模式化和自我表达的舞蹈，让孩子们体验音乐和舞蹈的美妙。
四、活动总结：1.颁发证书：根据孩子的表现和活动成果，精心制作小证书或勋章，颁发给孩子和家长，增加他们参与活动的成就感和荣誉感；2.集体合影：请孩子和家长合影留念，储存活动中的美好时刻；3.意见反馈：邀请孩子和家长就此次活动的方案、过程、效果等进行评价，并针对他们提出的建议加以改进；4.总结致辞：活动策划人员和音乐老师一同总结这次活动的收获、成效和不足，并对家长和孩子表示感谢和鼓励。
幼儿园大手牵小手：亲子互动音乐游戏计划方案
《幼儿园大手牵小手：亲子互动音乐游戏计划方案》在幼儿园阶段，亲子互动对孩子的成长至关重要。
而音乐游戏是一种非常有效的亲子互动方式，可以促进家庭关系的发展，培养孩子的音乐感知能力，促进语言发展和社交能力。
本文将从深度和广度两个方面探讨亲子互动音乐游戏的计划方案。
一、浅层次：亲子互动音乐游戏的多种形式1.歌唱游戏：通过唱歌与孩子进行互动，既可以培养孩子的音乐欣赏能力，又可以拉近亲子之间的距离。
2.舞蹈游戏：跟着音乐动起来，可以增强孩子的体能，让孩子在愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。
3.乐器游戏：可以利用简单的打击乐器或小型键盘乐器，与孩子一起演奏，培养孩子的音乐创造力。
二、中层次：亲子互动音乐游戏的计划方案1.活动安排：每周安排特定的时间进行亲子音乐游戏活动，建立固定的亲子互动音乐游戏日程。
2.游戏形式：结合不同的音乐游戏形式，设计多样化的亲子互动活动，让孩子在玩中学习，激发他们的兴趣。
3.家庭参与：鼓励家长参与亲子音乐游戏活动，加强亲子互动，营造和谐的家庭氛围。
三、深层次：亲子互动音乐游戏的价值和意义亲子互动音乐游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是一种促进亲子关系和孩子发展的重要手段。
通过亲子互动音乐游戏，可以促进家庭成员之间的情感交流，增强亲子之间的亲密关系。
音乐游戏还可以培养孩子的音乐天赋和创造力，为他们的全面发展打下良好的基础。
总结回顾通过本文的探讨，我们可以看到亲子互动音乐游戏在幼儿园阶段的重要性。
在制定亲子互动音乐游戏计划方案时，我们要注重活动的多样化和持续性，鼓励家庭参与，同时也要注重活动的深层次意义，促进亲子关系的发展和孩子的全面成长。
个人观点作为一名家长，我深切感受到亲子互动音乐游戏对于家庭的意义。
在日常生活中，我会积极参与孩子的音乐游戏活动，借此机会与孩子建立更好的亲子关系。
我相信，通过亲子互动音乐游戏，可以让家庭更加和睦，也能促进孩子的全面发展。
通过对亲子互动音乐游戏的深度和广度的探讨，我们不难看出，这是一种富有意义的家庭活动，可以为孩子的成长和家庭的和睦带来积极的影响。
幼儿园大手拉小手亲子活动方案
幼儿园大手拉小手亲子活动方案幼儿园大手拉小手亲子活动方案一、主题概述“大手拉小手”是一个旨在促进父母和幼儿紧密联系的亲子活动，是一种家庭教育的形式，可以加强父母与孩子之间的情感纽带，增进互相了解与信任，并提高幼儿对家庭的归属感和安全感。
二、方案设计1、活动目标通过本次活动，旨在：（1）加强幼儿对父母的依赖和信任感，增强家庭凝聚力。
（2）让幼儿与父母亲手制作小礼品的过程中感受亲情的温暖和家庭的关爱。
（3）通过阅读、唱歌、填表等方式，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
2、活动流程（1）热身环节（10分钟）给孩子们播放一首轻松愉悦的儿歌，让孩子们轻轻松松进入活动氛围。
（2）制作小礼品（30分钟）家长与孩子一起制作小礼品，让孩子们感受到趣味和成就感。
同时，可以鼓励家长与孩子们交流，增强亲子关系。
（3）互动环节（40分钟）大家围坐在一起，进行阅读、唱歌、填表等小游戏，培养幼儿的表达和社交能力。
还可以让幼儿与父母一起搭积木、玩跳绳等游戏，促进亲子互动。
（4）结束环节（10分钟）对本次活动进行总结，家长和孩子们一起分享彼此的想法和感受，祝愿大家度过一个愉快的周末。
3、活动内容（1）制作小礼品制作方式：父母和孩子一起合作制作，家长给予孩子做的指导和建议。
材料准备：颜色纸、卡纸、彩色绸带、刻度尺、铅笔、剪刀、胶水、彩色钢笔。
步骤流程：1）用卡纸和颜色纸制作一个小手袋。
2）在手袋上贴好学生和家长的姓名。
3）把彩色绸带绑在手袋上。
4）在手袋上写上亲子之间的祝福和谐。
（2）阅读和唱歌给孩子们准备一些简单的故事书和儿歌，让孩子们找到自己的兴趣，并逐步培养幼儿的语言表达能力。
（3）填表游戏准备一些简单的填表游戏，让幼儿们发挥他们的想象力，填写自己的个人信息、喜好等，也可以加深亲子之间的交流和理解。
4、安全及注意事项（1）活动现场安全督导人员必须到位。
（2）活动内容应根据幼儿的年龄和兴趣进行适当调整。
（3）注意活动现场的卫生和清洁，防止幼儿受到感染。
幼儿园亲子互动音乐会策划方案
幼儿园亲子互动音乐会策划方案一、前言在幼儿园阶段，孩子们对音乐的兴趣和感受力处于最为敏感和美好的时期。
通过亲子互动音乐会，不仅可以增进家长和孩子之间的感情，同时也能够激发孩子们对音乐的热爱和表达欲望。
本文将从不同的角度出发，针对幼儿园亲子互动音乐会的策划方案进行全面评估。
二、主题内容1. 活动目的亲子互动音乐会的目的在于促进家长与孩子之间的情感交流，同时让孩子们在音乐的氛围中得到快乐与教育的双重收获。
还能够提升幼儿园的整体教育质量，增强亲子共育的理念。
2. 活动形式亲子互动音乐会以音乐为载体，通过音乐启发、亲子互动游戏、亲子音乐创作等形式，让家长和孩子们在欢乐的氛围中互动，共同体验音乐的魅力。
3. 活动内容音乐会内容可包括多种形式，如亲子音乐制作、家庭音乐共享、音乐亲子游戏等。
通过这些内容，可以激发孩子们对音乐的兴趣，同时让家长更好地参与孩子的成长过程。
4. 活动时间活动时间需要充分考虑家长的工作和孩子的学习时间，一般选择周末或者假期，保证家长和孩子们都能够参与进来，共同享受音乐的乐趣。
5. 活动地点通常选择宽敞明亮的活动室或者户外场地，保证活动的舒适性和安全性，为家长和孩子们提供良好的活动环境。
6. 活动配套针对不同芳龄段的孩子，需要准备不同类型的音乐器材和教具，以及专业的音乐老师和辅导员，保证活动的专业性和有效性。
三、个人观点我个人认为，亲子互动音乐会是一种非常有益的活动形式，不仅可以增进家长和孩子之间的情感交流，同时也能够激发孩子们对音乐的热爱和表达欲望。
在活动策划的过程中，需要充分考虑到家长和孩子们的实际需求，结合专业音乐教育的理念，从而达到良好的教育效果。
四、总结幼儿园亲子互动音乐会的策划需要全面考虑到目的、形式、内容、时间、地点和配套等方面的因素。
通过精心的策划和组织，可以让家长和孩子们在音乐的魅力中共同成长，获得美好的亲子时光。
希望通过本文的共享，可以为亲子互动音乐会的策划提供一些有益的启发和参考。
大手拉小手音乐完整版教案
大手拉小手音乐完整版教案教案标题：大手拉小手音乐完整版教案教学目标：1. 了解和理解音乐的基本概念，如节奏、旋律和音调。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，并提高他们的音乐表达能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过大手拉小手的方式，促进学生之间的互助和协作。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐《大手拉小手》完整版。
2. 课堂上的音乐乐器，如小型手鼓、木琴等。
3. 课堂上的可视化教具，如图片、卡片等。
4. 学生的音乐记录本和铅笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍音乐《大手拉小手》，让他们了解这首歌曲的背景和主题。
2. 播放音乐《大手拉小手》完整版，让学生聆听，并让他们跟随节奏轻轻拍打自己的手。
探究（15分钟）：1. 通过问答的方式，引导学生思考音乐的要素，如节奏、旋律和音调。
2. 向学生展示音乐乐器，让他们试着敲打乐器，感受不同的节奏和音调。
3. 分成小组，让学生尝试用乐器演奏《大手拉小手》的旋律，鼓励他们互相帮助和协作。
拓展（20分钟）：1. 向学生展示一些音乐图片，如乐谱、音符等，让他们了解如何用符号来表示音乐。
2. 分发学生的音乐记录本和铅笔，让他们尝试用音符来记录《大手拉小手》的旋律。
3. 鼓励学生尝试用自己的声音唱出《大手拉小手》的旋律，并让他们互相分享自己的表演。
总结（10分钟）：1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调音乐的基本要素和表达方式。
2. 鼓励学生继续在家里练习音乐，并尝试用自己的方式演奏《大手拉小手》。
3. 表扬学生在小组合作中的努力和进步，并鼓励他们在以后的学习中继续保持团队意识。
评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，评价他们的协作能力和音乐表达能力。
2. 检查学生的音乐记录本，评价他们对音符的理解和运用能力。
延伸活动：1. 让学生自由创作一首简短的音乐，并鼓励他们在小组内互相分享和演奏。
2. 邀请学生在班级或学校的音乐会上表演《大手拉小手》。
这个教案旨在通过音乐教学提高学生的音乐素养和团队合作能力。
大手拉小手幼儿园儿歌教案
大手拉小手幼儿园儿歌教案教学目标1.让孩子们学会唱《大手拉小手》这首儿歌，培养幼儿园儿童的音乐语感和音乐性。
2.培养幼儿的口齿伶俐和表达能力。
3.培养幼儿的社交能力和团队精神。
教学准备1.音响设备。
2.《大手拉小手》歌曲。
3.教具：手偶、小蛤蟆棒。
4.准备一些有关于“帮助”、“关心”、“分享”的图片，放在教室的显眼位置。
教学步骤第一步：引入1.制造一个轻松的氛围，和孩子们轻松聊天。
询问孩子们都会些什么样的动作，比如：摸头，揉眼睛，拍手等等。
2.提出问题，“你们有没有朋友呢？”，编故事方式引入。
引导孩子们回忆和倾诉有关自己和好朋友之间发生的有趣事情。
第二步：欣赏歌曲1.播放歌曲《大手拉小手》，并和孩子们一起听歌。
2.听歌结束之后，和孩子们一起分享歌曲的感受和体验，并鼓励孩子们跟随自己的感受，用自己的方式表达自己想法。
第三步：学习动作1.宣布“今天我们要学唱一首歌《大手拉小手》”。
2.首先向孩子们展示手偶和小蛤蟆棒，并告诉孩子们手偶和小蛤蟆棒可以用来帮助我们学习动作，让孩子们先体验一下。
3.播放歌曲，跟孩子们一起学习歌曲中的动作和手势，同时把手偶和小蛤蟆棒与动作进行配合，增加趣味性。
4.学习完歌曲中的动作和手势，提供音乐伴奏，让孩子们自由演唱并完成动作。
第四步：活动1.活动①：“大手拉小手”排队过障碍将教室中间围绕障碍物，将孩子们分为两队，分别排成一条长龙队列，然后将两头的孩子拿手拉住，让他们的队伍依次穿过障碍，直到最后。
2.活动②：“我的好朋友”鼓励孩子们选择自己的好朋友，在一张纸上画出自己与好友快乐的画面，并在下面写下“帮助”、“关心”、“分享”等字样，让孩子们愉悦地共同分享和展示自己的作品。
总结最后，引导孩子们自己发表对这堂课的感受和总结。
希望通过这样的方式，提高孩子们的音乐语感、音乐性、口齿伶俐、表达能力和社交能力，同时还能够加强家庭和幼儿园之间的沟通和合作精神，营造一个充满关爱和温暖的教育环境。
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幼儿园亲子音乐会：亲子音乐会策划方案《大手拉小手》亲子音乐会，是幼儿园与家长有效合作的新教育形式。
幼儿园亲子活动是由家长和孩子共同参与、家园相互合作进行的一系列活动，这种活动形式深受家长的喜爱。
由于我园幼儿已有两年快乐音符音乐课程的学习经历，对乐曲的节奏、演唱、舞蹈律动等都有一定的基础，所以我们进行了一次亲子活动与音乐会相结合的大胆尝试，设计了一场《大手拉小手》亲子音乐会。
本次活动得到了家长们的充分认可，他们都能积极的参与到了活动中来。
本次活动增进了家长和孩子之间的感情，增强了孩子的自信心，培养了幼儿之间的合作能力。
活动过程
第一部分：入场
家长和幼儿手拉手随着音乐有节奏进场，围成圆圈后随音乐做动作，音乐结束教师宣布《中三班大手牵小手》亲子音乐会开始。
接下来一边听音乐家长一边与幼儿通过学小猫叫、小狗叫，吹口哨等方式进行相互问候。
在吹口哨时，幼儿和妈妈们吹不出声音，而爸爸们却吹得很响亮，孩子们听到口哨声，都非常兴奋，
有的孩子也学着爸爸的样子，发出咝咝咝的声音。
第二部分：歌表演《小蜜蜂》
在这个环节中，幼儿要边唱边表演，用动作表达对歌词内容的理解。
歌曲共演唱三遍。
第一遍是幼儿听音乐做动作，第二遍增加难度，两个小朋友合作进行表演。
第三遍，幼儿和家长一起进行表演。
前两遍是让家长通过看幼儿表演学习动作，为与幼儿一起表演做准备。
幼儿们知道自己在当老师，表演得非常起劲、认真。
在幼儿表演的同时，家长们都睁大眼睛看着自己的孩子，时不时地对着孩子竖起大拇指，有的家长还随着音乐和孩子们一起做动作。
孩子们得到家长的鼓励，表演起来更加起劲儿。
当幼儿表演结束后，幼儿邀请爸爸、妈妈也来当小蜜蜂，每位家长都和孩子面对面站，一起听音乐表演蜜蜂采蜜等动作。
由于这样的表演是第一次，刚开始，有的家长还有些腼腆，做动作有些放不开，有的家长则非常大方，不管动作做得对与错，都积极的和孩子共同表演，摆出了各种各样的小蜜蜂的造型，非常可爱。
在活动中，阳阳看到爸爸和自己动作一样，很不高兴，一直撅着小嘴，也不再怎么做动作，他的爸爸一边做动作还不忘了一会儿用手动动他的小鼻子，一会儿摸一摸他的小脸，直到他笑了为止。
音乐
结束后，小蜜蜂和大蜜蜂都飞回自己的座位。
整个环节，不管是孩子还是大人，都十分开心。
第三部分：音乐游戏《抢椅子》
游戏的玩法是将小椅子摆成一排，请几名幼儿站在椅子一侧，老师敲鼓幼儿围着椅子走，鼓声一停，幼儿分别做到椅子上，然后请幼儿按照椅子上坐人的情况来拍节奏。
这个游戏很多家长都玩过，但我在这个环节加了节奏型的练习，增加了这个游戏的趣味性和难度。
在这个活动中，成人和孩子是平等的，是成人和孩子一起参与学习的过程，成人们平时总是对孩子进行说教，但在这个活动中，有很多家长就只能听孩子们的了。
游戏一开始时，幼儿随着鼓声走起来，鼓声一停，小朋友快速坐到椅子上，很多家长都感觉这只是个竞争游戏而已，但当孩子们对着坐好的小朋友一边拍手一边说节奏跑跑跑跑走时，家长才恍然大悟，原来游戏并没有只停留在抢椅子上。
当我们请家长来说节奏时，家长们都不作声，幼儿们却坐不住了，雅雅大声着急得说：妈妈，妈妈，你快点上来，跑过去把妈妈从座位上拽到小朋友面前，让妈妈说。
雅雅妈妈有些紧张，刚开始说错了，说成了走走走走走走，雅雅赶快给妈妈纠正，是跑，妈妈又说了一遍才说对。
小朋友们都给阿姨鼓掌，称赞阿姨真棒。
雅雅的妈妈像孩子一样高兴地回到了座位。
家长在参与游戏时，精神非常紧张，一边走，一边眼睛
时刻盯着小椅子，准备马上坐上去，鼓声一停，浩浩的妈妈紧张地都做到自己孩子身上了，其他的家长和小朋友看到后都大笑起来，听到老师说，让孩子做到您身上时，才笑着交换过来。
游戏使家长们仿佛回到了童年。
第四部分：集体舞《苏珊娜》
《苏珊娜》是一个具有美国乡村音乐风格的集体舞，在这个环节，幼儿们不仅可以体会到集体舞带来的快乐，还能增强他们之间的合作意识。
大人和幼儿手牵着手，向右围成一个圆圈，音乐开始便按照音乐的节奏走起来，音乐到两个乐句转身换手，共两次，然后面对面站好，相互拍手，互相换位置，音乐结束后互相鞠躬。
家长在和幼儿跳舞时，有些家长听不出来到哪个乐句转身，需要孩子们提醒才能做到。
在集体舞活动中，男孩子们各个像个小绅士，女孩子们各个像个小公主，听着欢快的音乐，手拉手随着音乐翩翩起舞，脸上洋溢着快乐的笑容，用一种舞蹈语言和同伴交流。
第五部分：打击乐《拉德斯基进行曲》
这是一首奥地利作曲家老约翰.施特劳斯的一首管弦乐，幼儿将对这首管弦乐作简单的音乐合奏。
活动中，孩子们要听辩不
同的乐段，不同的音色，同时还要看老师的指挥。
这个环节，是一个展示幼儿自信心和合作的过程。
首先，幼儿听《小金鱼》音乐有节奏的传乐器，音乐结束后，每个幼儿手上都拿到乐器。
然后，幼儿看教师手势，起立，拿好乐器，准备演奏。
演奏结束后，听音乐有节奏的把乐器传回来。
在演奏过程中，孩子们的小眼睛全都聚精会神的看着老师的指挥，小耳朵仔细听着音乐，小手拿着乐器跟着节拍认真地敲打着，一会儿是响板，一会儿是圆鼓，一会儿是合奏，非常动听。
家长们看到孩子们的成绩，都对他们竖起了大拇指。
第六部分：结束部分《爱我你就抱抱我》
这个活动再一次使家长和孩子之间的感情更加融洽。
音乐开始，孩子们走到前面围成半圆，听音乐和老师一起做动作，家长在下面边看边学。
当听到老师说，让家长来爱爱我们可爱的孩子吧时，家长上场和自己的孩子站到一起。
幼儿和家长互动时，场面非常感人，家长和孩子一边听音乐，一边做动作，家长的脸上露出开心的笑容，眼睛里流露出亲切的情感；当唱到抱抱我时，所有家长都不约而同抱着自己的孩子，孩子们的笑脸上也露出了开心的笑容，当唱到亲亲我时，所有的家长都俯下身体亲向孩子的额头、孩子的脸，孩子们都紧紧抱住爸爸、妈妈，那种场面十分温馨，让我们这些有着多年教龄的老师也为之动容。
大手拉小手音乐会圆满落幕了。
而这次小小的、不拘于传统幼儿活动的音乐会，更引发了我许多思考家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。
只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。
本次的亲子音乐会使我们看到了家长参与、家园共建的意义，这正是我们这些作为学前教育的老师最希冀的目标，更是我们举办这次小型亲子音乐会的初衷所在。
对这次活动我进行了反思，在活动中，各个环节紧密有致，动静交替；在这次活动中，充分调动了家长和幼儿参与音乐会的积极性，使音乐会在欢快的氛围下进行，增进了家长和幼儿之间的感情；在活动中，我使用了拟人化的语言，把家长说成大蜜蜂，增加了家长参与活动的主动性；在活动中，家长对孩子们刮目相看，增强了孩子们的自信心；在这个活动中，我采取了听音乐传乐器的方法，节省了不必要的等待，使环节更加紧凑；在活动中，加上家长的参与，使整个音乐会随音乐的节奏动了起来，增进了亲子之间的感情。
看着家长们充满希望与洋溢自内心的快乐的表情，看着孩子们充满自信与童真的笑脸，我们感到由衷的自豪和一股发自内心的成就感。