第二讲 新闻论
新闻学第二讲

五,传播者满足接受者享用新闻使用 价值是有限的
1,相当多的宣传要求压抑着传播者遵循新 闻价值标准选择事实. 闻价值标准选择事实. 2,报道一个复杂的事实不如报道一个善恶 分明的简单事件. 分明的简单事件. 3,事件在一天的什么时间发生,记者是否 事件在一天的什么时间发生, 恰好在场,值班主任的个人偏好, 恰好在场,值班主任的个人偏好,照片的清 晰度, 晰度,版面文字的容量或时间容纳新闻条数 的限制都会影响新闻价值的实现. 的限制都会影响新闻价值的实现.
资本主义经济关系的产物 大众化报纸的产物 新闻商品化的产物 大众化报纸竞争的产物 新闻学研究的产物
新闻价值 理论产生的 历史条件
二,新闻价值的定义
客观说 效果说 主观说 综合说
客观说
新闻价值是指一个事实所包含的足 以构成新闻的特殊素质或各种素质 的总和. 的总和.
6,越是著名人物,其身上发生的事件就越有新闻价值 越是著名人物,
7,冲突越大的事实,越有新闻价值 冲突越大的事实,
8,越能表现人情感的事实,越有新闻价值 越能表现人情感的事实, 9,越具有心理替代的故事性事实越有新闻价值 10,事实在比较中带有的反差越大, 10,事实在比较中带有的反差越大,越有新闻价值
同样的新闻事件,不同受众对它的价值判断不一样. 同样的新闻事件,不同受众对它的价值判断不一样. 同一受传者接受新闻时的情形不同,对新闻价值的判断也会不同. 同一受传者接受新闻时的情形不同,对新闻价值的判断也会不同.
2009年中国主流报纸流行语 2009年中国主流报纸流行语
主观说
认为新闻价值是传播用以衡量新闻 价值的标准.强调传播者. 价值的标准.强调传播者.
效果说
新闻价值是新闻传播后最终所取得 的社会效果. 的社会效果.
《新闻理论》课程笔记

《新闻理论》课程笔记第一讲:新闻——叙述事实一、新闻≠宣传- 定义差异:新闻通常被定义为对事实的公正、准确和及时的报道,其核心在于传递信息。
而宣传则有意图地传播特定的观点或信息,以影响人们的思想或行为,往往带有劝说性质和某种偏见。
- 目的与效果:新闻报道的目的是告知和教育,提供能够促进公众了解和讨论的信息。
相反,宣传的目的通常是影响人们的态度和行为,使其支持特定的事业、产品或个人。
二、中外新闻中的宣传表现- 文化差异:不同文化对新闻的理解各异。
例如,在一些国家,新闻机构可能与政府联系紧密,而在其他国家,新闻机构可能更独立。
- 政治影响:政治环境对新闻与宣传的界限产生影响。
在一些环境下,政府可能通过法律、规制或资金控制影响媒体。
- 案例分析:通过比较不同国家的报道,可以实际看到新闻与宣传间的差异,如战争报道、政治选举等。
三、新闻≠舆论- 概念区分:新闻应当是基于事实的报道,而舆论是公众对某一事件的看法和态度。
- 角色差异:记者应提供客观报道,而非个人观点。
他们的职责是提供信息,而不是引导舆论。
- 责任与影响:媒体在塑造舆论方面具有重大责任。
报道的公正性和准确性直接影响到公众对事件的理解。
四、欧洲文明中“新闻”是指新鲜的信息- 历史背景:早期新闻形式,如新闻信、传单等,旨在传递新鲜事物和重大事件。
- 发展演变:随着印刷术的发明和通信技术的发展,新闻开始迅速传播,新闻业逐渐形成。
五、中国历史中对“新”赋予更多的伦理色彩- 文化解释:在中文中,“新”常常与更新、改进相联系。
新闻报道除了传递信息外,也被赋予了社会教育和道德教化的功能。
- 历史影响:历史上的儒家思想强调传媒的教育作用,影响了媒体报道的内容和方式。
六、陆定一的新闻定义- 定义概述:陆定一认为新闻是新近发生的事实的报道。
- 理论意义:这一定义强调了新闻的时效性和事实性,为新闻的学术讨论和职业实践提供了重要指导。
七、我国现代语言文字中“新闻”的内涵过宽- 概念扩展:现代汉语中“新闻”不仅指报道,也涵盖了广播、电视和其他多种形式的媒介内容。
L2新闻理论

新闻理理论L2新闻理理论By 何满这节课的主要内容•新闻学的形成历史•新闻学的基本概念•新闻理理论的基本概念•新闻学在⻄西⽅方的发展新闻学的形成历史•世界新闻学的形成•中国新闻学的形成•⻢马克思主义新闻学的形成•中国特⾊色社会主义新闻理理论•17世纪末,新闻学⾸首先在德国诞⽣生,德国⼤大学⾥里里的⼀一些学者有⼈人以报业为研究对象,早期新闻学的研究内容主要是报纸的采写和编排⽅方法与技巧。
•19世纪末20世纪初,主要资本主义国家都出现了了重视新闻职业教育的势头,如德国学者普尔兹在1845年年出版了了世界上最早的新闻学专著《德国新闻事业史》;1895年年德国科赫教授在海海德堡设⽴立的最早的新闻学研究所,标志着新闻学在欧洲的兴起。
•1903年年,美国记者休曼撰写了了《实⽤用新闻学》•1922年年,李李普曼发表了了《舆论学》。
•20世纪40年年代,⻄西⽅方新闻学领域诞⽣生了了⼤大众传播学,他是⼴广播电视的产物。
⼀一经问世,便便产⽣生了了⼴广泛的影响,并迅速发展成为传播学。
•20世纪50年年代美国报刊⾃自由委员会出版了了著名的新闻理理论著作《报刊的四种理理论》,提出了了集权主义、⾃自由主义、社会责任论和苏联共产主义报刊理理论。
•鸦⽚片战争以后,随着中国近代报刊的兴办,⼀一些著名报⼈人在从事新闻实践中,开始探讨新闻传播的学术问题,出现了了中国萌芽状态的新闻思想,其中以洪仁玕、魏源、王韬、梁梁启超等⼈人为代表。
•1918年年,蔡元培在北北京⼤大学开设新闻课程,10⽉月14⽇日成⽴立北北京⼤大学新闻学研究会,次年年4⽉月20⽇日,研究会创办了了学术刊物《新闻周刊》,标志着中国新闻学研究和新闻教育正式开始,新闻学作为⼀一⻔门专⻔门学说在中国开始形成。
•1919年年徐宝璜出版我国第⼀一部理理论新闻学著作《新闻学》。
•1923年年邵飘萍出版我国第⼀一部业务新闻学著作《实际应⽤用新闻学》。
•1927年年⼽戈公振出版我国第⼀一部历史新闻学著作《中国报学史》。
《新闻理论十讲》重点整理

新闻理论十讲第一讲新闻——叙述事实一.新闻≠宣传1、新闻就是对客观发生得事实得叙述。
新闻传播得目得就是让对方了解一件事,只要对方知道了这件事,新闻传播得任务就完成了。
新闻传播得归宿就是“受者晓其事”。
2、宣传就是运用各种符号传播一定得观点,以影响与引导人们得态度、控制人们行为得一种社会性传播活动。
宣传就是要传播观点,它得目得就是要影响与引导人们得态度、控制人们得行为,所以宣传行为得中心不就是接受者,而就是传播者,它得归宿就是“传者扬其理”,宣传者只要把想说得话说出来,任务就完成了。
宣传分为两类:政治宣传、商业宣传3、为什么我们经常把新闻与宣传结合起来说呢?因为新闻与宣传都就是一种传播行为,可以相互渗透,而且有交叉得地方。
宣传有很多种形式,通过传播新闻达到宣传得目得就是其中一种,即使就是最客观得新闻报道,也可以夹杂宣传得成分。
4、从表现方式瞧,新闻与宣传得差别体现在以下几个方面:二.新闻≠舆论1、舆论就是社会中自然产生得、自在得意见形态。
在一定范围内,持某种意见得人数超过总数得三分之一,才可以将这样得意见视为舆论,这就是,这种意见可能开始对全局产生影响:如果持某种意见得人数接近总数得三分之二,可以说这种舆论已经掌控了全局。
2、舆论与新闻得关系:A.新闻可以反应舆论,特别就是在报道某些群体性事件得时候。
但就是多数新闻报道得就是一个一个非常具体得事实,而且往往与大局没有关系,在这种情况下,不能说具体得新闻反应了舆论,这就是新闻与舆论得一个关系。
B.理论上可以说媒体就是舆论得载体。
但就是传媒就是否真地代表了舆论,需要具体问题具体分析。
C.一般情况下,可以说传媒就是“舆论界”。
新闻反应了舆论得时候,就与舆论有了关系,但就是新闻也可能没有反应舆论,两者有较密切得关系,但就是不就是一回事,不能等同。
三.欧洲文明中“新闻”就是指新鲜得信息四.中国历史中对“新”赋予更多得伦理色彩五.中国传统得传播体系如何限定“新”得内涵中国传统得新闻传播体系中国古代生活传播结构有一下几个特征:1、信息内敛,文化内聚力就是社会群体生存发展得依托。
新闻学概论第二章

总结
• 真实与新鲜是新闻最为基本、最为核心的规律。 • 意义:现代社会,新闻真实、迅速的要求决定了 新闻工作的方向,塑造了新闻媒介以及新闻工作 者的品格,决定了媒介的形式和技术的采用。 • 对当代记者素质的要求:必须诚实、公正和严谨; 必须要求敏锐的反应和判断能力
新闻要素
• 新闻五要素:who, what, when, where, why。新 闻五要素又称新闻的五个W。 • 作用: ——有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每个事实 的要点。弄清五个W是基本前提。 ——有助于记者迅速地抓住新闻的重点,尤其在新 闻导语的写作中(小结论式导语)
关键词三:报道
• 新闻特性:真实(反映之真:判断、分析、结论 都不能离开事实) • 新闻与文学的区别 • 关于新闻的倾向性:报道深度从何而来?第一来 源于事实;第二来源于事实表述过程中的真实感; 第三来源于事实背景的简历,或者叫“对事实关 系的建立”。
• 精神的表达不能是虚妄的,不可捉摸的,他需要 以真实的表达为载体,在真实的表达中得以实现。 • 作为精神表达的载体,真实的表达绝不是目标, 在真实之上还应有更高的目标和精神。 • 只有将精神的表达作为终极追求,新闻真实才不 会成为碎片,表达的过程才会真实,才会有人相 信。
新闻的本源
• 1、事实第一性,新闻第二性。 • 2、实际意义: ——起到新闻监督的作用。 ——反对无中生有的假新闻。 ——不要笼统的提”事实要为政治服务“的口号。 新闻最主要的功能: 反映世界的最新变动
辨析:新闻来源与新闻本源
• 新闻来源:新闻出处,从何处获得。目的在于让 受众了解该新闻的权威性与可靠程度。 • 新闻来源的三条途径: 1、记者采访他人 2、记者在现场亲眼目睹 3、查阅有关资料或他人来信
新闻理论新编第二版 第二章

第二节 新闻的舆论属性
一、舆论的含义及功能
(二)舆论的功能 正因为舆论有这些社会功能和作用,所以古 今中外,凡是想有所作为的政治家都十分 注意掌握驾驭舆论的艺术,去实现自己的既 定目标。美国前总统尼克松说过,现代总统 必须学会驾驭舆论的艺术,这不仅是为了获 得竞选的胜利,也是为了进一步宣传自己所 信仰的计划和事业。
第二节 新闻的舆论属性
三、认识新闻舆论属性的意义
(一)有助于更好地发挥新闻媒体的舆论功用 认识新闻的舆论属性,有助于新闻媒体利用自身覆盖面广、影响力大的 优势更好地发挥舆论的功用。 首先,新闻媒体可以利用和发挥舆论的反映功能,加强舆情调查。 其次,新闻媒体可以利用和发挥舆论的宣泄功能,提供社会对话、协 商、交流的渠道。 再次,新闻媒体可以利用和发挥舆论的监督功能,自觉地代表公众对 权力组织和个人,以及各种社会群体和个人的行为进行监督。 最后,新闻媒体可以利用和发挥舆论的调节功能,有效调节各种社会 利益关系,以促进社会的良性运转。
第三节 新闻的宣传属性
第三节 新闻的宣传属性
(一)宣传的含义
“宣传”,按中文词义,“宣”有宣达之意,即公开表达、散布, “传”指的是传递、传 播。在英语和俄语中,“宣传”分别为propaganda和 Прапаганда。它们都是由拉丁语词根 propaso演变而来的,其本意是发布、传播,或“使其延展于 空间”。
• 如前所述,现代社会已进入信息社会。在此背景下,强调新闻的信息属性,有助于新 闻工作者加深对信息社会的认识,强化自身作为现代社会最重要的信息工作者所应具 备的信息意识,从而在日常新闻工作中注意对各种信息资源的开发,为国家的经济社 会发展和现代化建设服务。
第二节 新闻的舆论属性
第二节 新闻的舆论属性
新闻理论十讲 Dean笔记

第一讲新闻——叙述真实※新闻≠宣传新闻是“受者晓其事”,宣传是运用各种符号传播一定的观点,以影响和引导人们的态度、控制人们行为的一种社会性传播活动,即“传者扬其理”。
从表现方式看,新闻与宣传的差别表现在:1)新闻重信息,宣传重形式:新闻要有实在的东西,能够消除人们对某个事情的疑惑或者给人新鲜的信息内容。
2)新闻重新异,宣传重重复:新闻的内容一般是新鲜和异常的信息,宣传的内容多数属于已有的,需要反复说,加深印象。
3)新闻重事实,宣传重观点:新闻内容本身是具体的事实,而非套话和空话;宣传的目的要像接受者灌输一种观点、一种对某种事物的认同。
4)新闻重时效,宣传重时机:新闻必须在有效的时间内把事实传播出去,宣传者可能掌握了一定的事实,但可能会选择一个能够产生最大宣传效果的时机才透露出来。
5)新闻重沟通,宣传重操纵:新闻没有控制对方的目的;宣传的目的就是为了控制人们的思想,然后控制人们的行为。
6)新闻重平衡,宣传重倾斜:新闻报道有争议的事实时,要把争议双方(或多方)的说法都说到,而且各方在报道中所占的比重大体相当,甚至编辑在编排版面的时候也要考虑版面平衡问题,不能一版全是好消息或全是坏消息;宣传则相反,会有意突出某一点,遮蔽某一点,所以说宣传带有倾向性。
注意:除了不同,还要分析新闻与宣传暧昧的关系。
※新闻≠舆论一定范围内,持某种意见的人数超过总数的三分之一,才可以将这一的意见视为舆论,这时这种意见可能开始对全局产生影响;如果持某种意见的人数接近总数的三分之二,可以说这种舆论已经掌控了全局。
这一分法主要依据运筹学上通用的黄金分割比例“0.618”。
新闻可以反映舆论,特别是在报道某些群体性事件的时候。
但新闻可能没有反映舆论,因此二者不能等同。
※中外新闻观西方最早的新闻概念源于《圣经》的传教,对传播者来说有一定的宣传目的,对手穿着来说,是指新鲜的事情和观念。
在西方文化意义上,“新闻”一词是“新”的含义,对客观发生的事实的报道,而且这个事实要求新鲜、有趣。
新闻理论

名词解释1、新闻的根源:新闻的本源是事实,新闻是事实的报道,事实是第一性的,新闻史第二性的,事实在前,新闻在后。
2、新闻的倾向性:指新闻报道在(报道)或(评述新闻事实)时所表现出来的一种倾向,这种倾向有时直接而明显,有时含蓄而隐晦,但不论是什么样的表现和形式,新闻的倾向性是一定会发生的。
3、新闻敏感:要求新闻报道者必须具备的一种能力,即善于捕捉现实生活中的变化和潜在变化的能力。
只有具备这种能力,才能将客观事物中变化定,稍纵即逝的最新变化和发现潜在变化,将其制作成新闻,加以传播。
我们称这种能力为新闻敏感。
4、新闻敏感的特点:快捷、灵活、准确、5、威尼斯公报:称手抄报。
在16世纪,适应资本主义发展的威尼斯公报在威尼斯应运而生。
同时也出现了采集新闻和传播新闻的专职人员。
主要报道船舶航期,市场行情等商业新闻以及和商业贸易有直接关系和政治,战事和宗教信息,是公开发售的。
6、党性原则:无产阶级性质的集中体现。
新闻工作的党性原则:一定政党的政治主张,思想原则和组织原则在新闻活动中体现。
7、媒介的经营管理:指新闻媒介在遵循国家法律、法规、新闻政策的前提下,按新闻媒介的发展目标和新闻事业的发展要求,在社会行业,市场范围内,合理的调配组织人、时、物、信息等有形无形的资源,使其保值或增值,从而使新闻媒介更好的实验其社会职能的管理活动,经营行为等一切运作方式。
8、新闻事业的战斗性:为捍卫党和人民的利益而无所畏惧的斗阵,为传播真理而不倦地探讨。
9、集权主义理论:对16、17世纪欧洲封建专制主义的新闻思想所做的理论概括。
这一理论认为,封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权。
10、自由主义理论:在资产阶级反对封建统治的斗争中产生的,子资本主义竞争时期发展并达到顶点,它反映了资产阶级争取言论自由,简历资本主义生产和政治制度的要求。
填空1、决定一个信息是不是新闻主要的因素:必须是事实、必须有新意、必须及时、必须公开报道、2、“新闻史新近发生的事实的报道”这个定义是1943年陆定毅《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出来的。
新闻评论-第二讲 什么样的新闻才有评论的

而这,说起来其实与师道尊严无关。真正需要 思考的问题在于,教育者的焦虑感和使命感以“下跪” 思考的问题在于,教育者的焦虑感和使命感以“下跪” 的形式表达出来,让我们看到了在教育难题下,教育 管理的无所适从和无奈无助。学生的“顽劣” 管理的无所适从和无奈无助。学生的“顽劣”固然值 得批评,但教育的“江郎才尽” 得批评,但教育的“江郎才尽”又何尝不是一种悲哀 呢? 这一个下跪的校长,让我想起了一只名叫多拉 的猪——英国的索尔塔什社区中学就另辟蹊径,把一 的猪——英国的索尔塔什社区中学就另辟蹊径,把一 只名为“多拉” 只名为“多拉”的猪带进课堂,以激发学生的学习兴 趣。(《新京报》 趣。(《新京报》9月24日)这则报道说,“多拉” 24日)这则报道说,“多拉” 被用于学校多门课程的教学中,不仅改善了教学质量, 还大大降低了学生的逃学率。那么,我们的中学校长, 为什么就想不出英国人拿猪当教具的好点子呢?当然, 国情不一样,教育环境也不相同,“猪进课堂” 国情不一样,教育环境也不相同,“猪进课堂”在英 国好使,在我国未必可行。但无论如何,如果下跪的 校长拥有如此“善于牵一只猪” 校长拥有如此“善于牵一只猪”的创新思维,大概也 不致于下跪拜求学生好好学习、天天向上了。
三是市场竞争。主要是就公平和效率、平等和 垄断、事业和企业等问题展开讨论,如《 垄断、事业和企业等问题展开讨论,如《非卖品 应终结》 应终结》、《“国有资产”靠垄断保护?》。 国有资产”靠垄断保护?》 四是公民权益。这类题材主要涉及公民的具 体权益,关注弱势群体,如《请注意保护受害的 体权益,关注弱势群体,如《 姐妹》 姐妹》、《患者终于成了“消费者”》等。 患者终于成了“消费者” 其他的诸如公民民主法治意识、媒体舆论监 督等领域,《冰点时评》 督等领域,《冰点时评》也给予了较多的关注。 可以看出,《冰点时评》 可以看出,《冰点时评》的目光更多地是落在与 公民生活息息相关的公共领域,大部分文章都是 从当代中国人的现实处境出发,具备了强烈的时 代感和现实性。
新闻理论十讲第二讲新闻价值

《新闻理论十讲》第二讲新闻价值一、新闻价值理念得以产生的前提1、传、受双方的共同认可。
传播者往往出于利益、情感或寻找新信息的需要而发出信息,一旦对方接受了或者产生了回应,发出的信息便有了“价值”,如果这种信息是新闻,那么发出者和接受者共同认可的那些新闻,就是有新闻价值的新闻。
只被一方认为有价值的新闻,交流中没有被对方接受或者得到回应,这个新闻对另一方来说是没有价值的。
2、接受者的“不知”。
任何传播的产生,都产生于信息不对称,有了位差才会有信息的流动。
无论如何不能重复接受者已知的东西(包括一些套话和表达的套路),有新鲜内容是新闻的基本特点之一。
事实能够具备新闻价值,要有以下“不知”:A、不知道的刚发生的事实(一般是偶然的、突发的)B、不知道的最新变动(常规发生的事实不可能是新闻。
在常规事实中忽然发生了异常变化)C、不知道的最新发现(事实可能发生在过去,但刚才才发现)D、不知道的最新发表的观点(被揭示的隐秘观点,更可能引起关注)E、不知道的最新知识3、接受者的兴趣、关心和需要新闻价值理念,揭示的是一种实用意义的社会关系二、为什么人能够判断事实的新闻价值新闻价值是对新近发生的事实(包括观点事实)的一种价值判断受众接受某条新闻通常完全出于对其使用(实用)价值的考虑,包括直接需要,也包括感兴趣。
传播者发出某条新闻,一般要基于受众对新闻使用价值的考虑,但同时还要考虑传媒的经济利益(交换价值),政治利益(宣传效果),传播者个人爱好也会影响一家传媒用什么和不用什么稿件因此,我国新闻从业者发出信息,要考虑新闻对受众的使用价值、媒体的利益、政治利益和传播者个人兴趣爱好定义:一件事实所具有的足以构成新闻的特殊因素叫做新闻价值原因:1、人对异常事物的关注2、人对相关利益的关注3、人对个人偏好的关注(兴趣所致)影响:1、对受众来说,接受者对“新闻价值”呈现为一种本能的感觉;少数情况下,新闻价值是一种注定寻求新闻时的内在标准2、对新闻传播者来说,新闻价值是从满足接受者享用新闻信息效用的目的出发,选择事实、予以报道的职业衡量标准。
大众传播通论课件02总论(新闻学)资料

“克里空奖” 接近性——相关性,不一定成正比(民生新闻出现鸡毛蒜皮、一
地鸡毛) 趣味性——娱乐性,吸引受众,但三俗与荒唐、虚构的出现 冲突性——具有可读性、可视性,但骇人新闻,宣扬暴力
家庭口角不是新闻,当导致谋杀案就成为新闻,当一个叫洛雷
2.客观性:按照事物本来面貌如实报道的特性
1928年美国新闻编辑协会首次提出客观性原则。 “ 野心勃勃的年轻州审计员希尔弗今天说……”(负面) “精力充沛的年轻州审计员希尔弗今天说……”(正面)
客观性VS客观主义
自然主义描写(对性过程;暴力场景等);缺乏正义感。 南方日报:《断指双方各有说法——爱家:她是惯偷;卢某:我 被冤枉》
1.5新闻传播的原则
1.真实性:指新闻报道与客观事实相符的程度。
(1) 新闻真实的主客观统一:A.记者认识的结果;B.取决于反映能力;C. 选择不同,真实程度不同。 (2)新闻真实具有易逝性: A.非直接参与易逝;B.不寻求真相极限易逝; C.陈述不准确易逝。 (3)单一事实的真实与整体真实
单一事实真实 : A.经受住核实;B.每个要素被确认;C.真实复写表象。 新闻的整体事实: A.连续报道的真实——反映全貌;B.事实的量比真实— —大量与少量事实的正确反映;C.反映真实与假象的真实——假象的真实、 真象 的真实。
案例分析
党中央国务院高度重视 首批获救矿工功升井 179小时
王家岭见证生命奇迹
• 本报山西乡宁4月5日凌晨电 (记者安洋、刘鑫炎)经过 179个小时全力救援,截至凌晨1时15分,王家岭煤矿透水 事故首批9名获救者被陆续抬出井口,送往位于河津市的山 西铝厂职工医院。据医务人员介绍,9名获救者意识清醒。 零时40分,获悉4名矿工获救升井后,中共中央政治 局委员、国务院副总理张德江发来慰问电,代表党中央、 国务院,代表胡锦涛总书记、温家宝总理,向获救矿工表 示亲切慰问,向所有参加救援的同志们致以崇高的敬意。 希望同志们再接再厉、争分夺秒,继续加大救援力度,全 力以赴解救被困矿工。
新闻理论新编第二版-第二章

第二节 新闻的舆论属性
三、认识新闻舆论属性的意义
(一)有助于更好地发挥新闻媒体的舆论功用
认识新闻的舆论属性,有助于新闻媒体利用自身覆盖面广、影响力大的 优势更好地发挥舆论的功用。 首先,新闻媒体可以利用和发挥舆论的反映功能,加强舆情调查。 其次,新闻媒体可以利用和发挥舆论的宣泄功能,提供社会对话、协
➢ (2)舆论客体(即被公众议论的对象),为“问题” (或“事态”等); ➢ (3)舆论主体对舆论客体的判断,常表述为“意见”(或“看法”、“观点”
等)。
在综合比较和借鉴已有研究成果的基础上,本教材对舆论作如下界定:舆论是人 们对其所关注的某一现实问题的共同意见。
第二节 新闻的舆论属性
一、舆论的含义及功能
第三节 新闻的宣传属性
(一)宣传的含义
“宣传”
“宣传”,按中文词义,“宣”有宣达之意, 即公开表达、散布,“传”指的是传递、传 播。在英语和俄语中,“宣传”分别为pro paganda和Прапаганда。它们都是由 拉丁语词根propaso演变而来的,其本 意是发布、传播,或“使其延展于空间”。
1. 反映功能
2. 报知功能
(二)信息 的功能
3. 预示功能
4. 指导功能
第一节 新闻的信息属性
二、信息与新闻的关系
(一)信Байду номын сангаас与新闻的相同之处
1. 信息和新闻都是对客观事物的反映和表述 2. 信息和新闻都有利于减少接受者对事理认知上的不确定性 3. 信息和新闻都讲求真实和准确
4. 信息和新闻都是可传递的
如前所述,舆论表现为社会上利益关系相近的人们对其所关注的 现实问题的共同意见。既然如此,舆论就是多样化的,其中必然 会含有各类舆论主体根据其利益诉求所表达的舆论。因而,舆论 也就不可能总是正确的、正向的。
第二讲 新闻论

所以要强调新闻与宣传的差别,在于“中宣部主导 型”是中国特有的新闻组织形式。 由于长期处于这种管理模式之中,使中国的新闻工 作者产生对中宣部的敏感,那就是,但凡中宣部有 话,无论是什么人,都最好服从,无论新闻多么重 要也必须做到撤换更改。 过分依从,没有自己的思想,新闻工作是不可能出 彩的。学会在宣传中努力坚持“以新闻为本位 ”, 才可能真正做出专业成就。
我国几个代表性的规范定义: 徐宝璜:新闻者,乃多数阅者所注意之最近事实也。 陆定一:新闻是新近发生的事实的报道。(约斯特: 新闻是已经发生或正在发生的事情的报道) 范长江:新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要 的事实 。 甘惜分:新闻是报道或评述最新的重要事实以影响 舆论的特殊手段。 王中:新闻是新近变动的事实的传布(播)。 宁树藩:新闻是经报道(或传播)的新近事实的信 息。
客观性根本属性事实都真实不存在虚假的事实事实不可捏造但捏造本身可以成为事实具体性可认知性可陈述性可以通过感觉知觉直接经验不变性确定性改变后的事实乃是新的事实独立性不存在完全相同的事实联系性五新闻与信息信息的定义信息论奠基人申农
第二讲 新闻论
从什么是新闻,到“新闻”是什么?
关于新闻定义的众说纷纭:
1. “对大众媒介持一种近乎阴谋论的观点” 。“‘宣传模 式’对大众媒介行为的认识总的来说是一种决定论的,且 被社会简化论困扰的观点 ……‘制造共识’本身包含一种 功能主义的逻辑” 。 反驳者说,“阴谋论”所暗示的是存在于正式制度途径之 外的秘密控制。而“宣传模式”所解释的则是制度规则之 内的媒介行为。该书原著强调,“宣传模式”是从“自由 市场”的角度对媒介进行的分析,“其结论也多为市场力 量运作下的结果”。还有人从“宣传模式”和“把关模式” (gate-keeper model)之间区别的角度回应了有关“功 能主义”的批评,认为“宣传模式”是对媒介运行的制度 性批判,而“把关模式”则用微观的分析,关注特定编辑 记者的决定如何影响新闻的生产和选择过程
新闻本体论 第二讲

中国新闻学走向成熟的三部代表性著作是: 1918年,蔡元培决定在他任校长的北京大学 开设新闻课程,同年10月14日成立北京大学新 闻学研究会。次年4月20年,研究会创办了学 术刊物《新闻周刊》,它标志中国的新闻学研 究和新闻教育正式开始,新闻学作为一门专门 学说在中国开始形成。1919年徐宝璜的《新闻 学》出版,这是我国第一部理论新闻学著作。 1923年邵飘萍的《实际应用新闻学》出版,这 是中国第一部业务新闻学著作。1927年,戈公 振的《中国报学史》出版,这是中国第一部历 史新闻学著作。至此,标志着中国新闻学达到 了成熟程度。
一、新闻的本源:指新闻的了取之不尽用之不竭的源 泉;社会变动以及人的社会性是新闻产生的最原始 的动因;所有新闻都是社会变动的反映;先有社会 变动,然后才有新闻。
二、新闻的基本特点: 一是真实,二是新鲜。 这是新闻最为基本、最为核心的规律。 • 新闻的其它特点:事件性、广泛关注性 • 波列伏伊谈论新闻和文学的关系.doc
基本定义 • 性质定义:新闻是新近、新鲜、新奇 的见闻。 • 发生定义:新闻是通过新近对新鲜、 新奇事物的感知而获得的见闻。 • 关系定义:新闻与过时、陈腐、平淡 的旧闻相对,是新近、新鲜、新奇的见 闻。 • 功用定义:新闻是能够满足受者喜新好 奇心理的新近见闻。
一组与基本定义相对应的专业定义 • 性质定义:新闻是专业机构认定、传播 的、对公众有知悉意义的新见闻。 • 发生定义:新闻是经职业编辑编审发布 的记者或传者的新见闻。 • 关系定义:新闻是专业机构采编传播的 记者或传者的新见闻。 • 功能定义:新闻是职业采编者及其专业 机构用以影响受众的新见闻。
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从上述两段话我们不难看出,史前 时代,报纸出现前的公众对后来被叫做 新闻这个东西的认知就是即时的所见所 闻或者不久前的见闻。
新闻理论名词解释

第一章新闻一、名词解释1、新闻的起源2、新闻的本源3、好奇说4、群居说5、新闻欲(99新)6、硬新闻和软新闻二、简述1、新闻的特点第二章新闻传播一、名词解释1、新闻的倾向性新闻报道者在报道或评述新闻事实时所表现出来的一种倾向。
这种倾向有时表现得直接而明显,有时表现得含蓄而隐晦,但在新闻传播过程中,新闻倾向性总是客观存在的。
新闻倾向性是通过选择事实和编写新闻表现出来的。
它往往表达一种无形的意见。
新闻倾向性是要受新闻客观性制约的。
2、新闻价值是指事实所包含的足以构成为新闻的种种特殊素质的总和。
新闻价值包含以下基本要素:时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性等。
新闻价值是客观的,是一种预测,也是一个综合的标准。
3、新闻的客观性新闻客观性有两方面含义:一是指新闻报道的内容必须是客观存在的事实,任何企图用虚构、杜撰或者背离事实本身的基本逻辑的报道来表现倾向性,不仅无法说法人,其生命力也必然短暂;二是指对事实的选择一定要符合新闻传播的基本规律,既不能为了表现倾向性的需要,把一件有利于自己的、微不足道的小事当作重大新闻来报道,也不能故意回避不利于自己的重大事件。
新闻报道者只能在尊重事实的基础上表现自己的倾向。
新闻客观性制约着新闻倾向性。
客观性与客观主义不同。
某些资产阶级报人标榜“纯客观”、“不党不私”、“不偏不倚”,实际上为了掩盖其阶级立场和报道的倾向性。
4、无形的意见新闻报道和新闻评论中某些含而不露的意见。
从表明上看,新闻似乎只在客观地叙写事实,实际上在用词造句之间就隐含着某些观点,形式上的含蓄掩盖着内容上的某一立场。
这种外朴实而内藏机锋的新闻报道的作者乃是新闻记者中的高手。
新闻评论的名家也常用这种手法撰写评论。
5、用事实说话用事实表达意见到新闻写作方法,也是新闻写作的基本方法。
这种方法不是通过议论而是通过选择,对比衬托、借人之口、描绘细节等运用具体事实的方法来表现新闻主题或表达作者的观点和倾向。
它寓理于事,符合人们从新闻中主要是了解事实的要求和新闻文体要用事实沟通情况,交流信息的基本特征,因而能潜移默化地影响新闻到受众,更具说服力。
新闻理论十讲

新闻理论十讲
新闻理论十讲
新闻理论是关于新闻传播过程中发生的社会、政治和文化影响的一门学科,它研究新闻传播对于社会秩序的影响,以及新闻机构如何把新闻传播给大众。
新闻理论十讲,涵盖了新闻理论中涉及的各个方面。
第一讲:新闻是一种传播,它将有价值的信息传播给公众,从而满足公众的需求。
第二讲:新闻传播的内容和形式是新闻传播发挥作用的重要因素。
新闻传播的内容包括新闻报道、专题报道、评论等,新闻传播的形式有文字、图片、视频、网络等。
第三讲:新闻传播的社会功能是指新闻传播机构如何把新闻传播给大众,以及新闻传播的作用,如提供信息、社会观察、社会教育等。
第四讲:新闻传播的政治功能是指新闻传播对政治和社会的影响,包括新闻传播的政治影响、政治宣传等。
第五讲:新闻传播的文化功能是指新闻传播对文化的影响,如新闻传播的文化宣传、文化教育等。
第六讲:新闻传播的经济功能是指新闻传播如何影响经济发展,如
新闻传播的投资宣传、市场营销等。
第七讲:新闻传播的文学功能是指新闻传播如何影响文学的发展,如新闻报道的文学风格、新闻评论的文学表达等。
第八讲:新闻传播的技术功能是指新闻传播如何影响技术发展,如新闻传播的技术要求、新闻传播的技术创新等。
第九讲:新闻传播的历史功能是指新闻传播如何影响历史发展,如新闻报道的历史研究、新闻评论的历史反思等。
第十讲:新闻理论的发展是一个动态的过程,它将不断发展,以满足新闻传播的需求。
新闻理论十讲涵盖了新闻传播的社会、政治、文化、经济、文学、技术、历史等各个方面,是新闻传播发挥作用的重要理论基础。
(完整版)新闻理论

第二讲新闻理论思潮(全球新闻理论学说)(1)集权主义理论起源与内涵封建专制主义的新闻思想;柏拉图,《理想国》,“哲学为王”。
马基雅维利(《君主论》)、霍布士;法西斯;精英主义理论。
专制君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权,包括批准或限制报刊出版,监督报刊的活动和审查报刊的内容;报刊是统治阶级维护专制政权的重要政治工具,绝对不允许批评政府。
评价:1、赛伯特(F·Siebert,1956)认为,集权主义理论是人类传播史上第一种也是最古老的一种传播制度理论。
2、代表:马基尔维利《君主论》:“国家安全高于一切,为保卫国家安全、维护国家利益,就必须严格制约自由讨论和信息的传播。
”3、报刊是国家的公刊,必须对当权者负责;大众媒介统一步调,国家才能顺利地为公众的利益服务;在某些情况下(如在交战状态的国家里,军人统治下),集权原则甚至体现人民的意志。
所以,对报刊应严加控制和审查,对违反有关规则的应加重处罚。
比如给予那些经过选择的驯顺的人以经营报刊的权利,实行颁发出版许可证制度,法院对违法者提起公诉,加以处罚,等等。
研究认为,这一理论本身在当今大多数国家已经被摈弃了。
(2)自由主义理论1、理论和观点:弥尔顿、杰斐逊、密尔;“我不赞成你的观点,但我誓死捍卫你发表不同意见的权利”“意见的自由市场”。
源于欧洲,集大成于美国。
主要探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系。
主要内涵:在资本主义自由竞争时期,任何人都可以拥有通讯工具,都可以在报刊上发表意见,传播消息;真理通过与谬误的较量,最后必然会战胜各种错误意见并得到传扬;政府不得对报刊进行任何干预和控制。
2、自由主义的基本理念1)报刊不受政府干涉。
政府不得采取任何措施干涉、收买或控制报刊,应保护新闻自由。
2)报刊拥有对政府的监督权。
报刊是行政、立法、司法以外的国家“第四势力”(埃蒙德·伯克)。
3)“自由意见市场”和“自我修正”理论。
让人民群众和各党派都利用报纸充分自由地表达各自的意见。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中国式的“新闻宣传”
“在所谓的“正面报道”中,有的为宣传形势大好,人 为拔高成绩,虚假浮夸;有的为强调某种主题,强扭报 道角度,以偏概全;有的为使群众尽快接受某种思想, 居高临下,空洞说教;有的为突出一个时期的中心工作, 报道形成一阵风,一刀切;还有的为迎合上级某种精神, 搞人为策划,任意捏造。比如某种新事物刚刚出现而被 中央首肯并提出推广意见后,一下各个地方各类媒体都 报道出当地大量的这种典型,好像什么都是‘你有我有 全都有’,上级提倡什么,我就有什么。一切都是现成 的。诸如此类的所谓‘正面报道’,它所起的社会影响 效果,实际上是负面的。”
1. “对大众媒介持一种近乎阴谋论的观点” 。“‘宣传模 式’对大众媒介行为的认识总的来说是一种决定论的,且 被社会简化论困扰的观点 ……‘制造共识’本身包含一种 功能主义的逻辑” 。 反驳者说,“阴谋论”所暗示的是存在于正式制度途径之 外的秘密控制。而“宣传模式”所解释的则是制度规则之 内的媒介行为。该书原著强调,“宣传模式”是从“自由 市场”的角度对媒介进行的分析,“其结论也多为市场力 量运作下的结果”。还有人从“宣传模式”和“把关模式” (gate-keeper model)之间区别的角度回应了有关“功 能主义”的批评,认为“宣传模式”是对媒介运行的制度 性批判,而“把关模式”则用微观的分析,关注特定编辑 记者的决定如何影响新闻的生产和选择过程
我国几个代表性的规范定义: 徐宝璜:新闻者,乃多数阅者所注意之最近事实也。 陆定一:新闻是新近发生的事实的报道。(约斯特: 新闻是已经发生或正在发生的事情的报道) 范长江:新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要 的事实 。 甘惜分:新闻是报道或评述最新的重要事实以影响 舆论的特殊手段。 王中:新闻是新近变动的事实的传布(播)。 宁树藩:新闻是经报道(或传播)的新近事实的信 息。
3. “宣传模式”所关注的官方政治新闻未必是大 众传播的核心内容,更重要的是,这些传媒的受 众构成并非单一的精英群体,因此,“宣传模式 需要解释的不仅是那些产自精英,受于精英的新 闻内容,还需关注那些产自精英,受于大众的新 闻内容” 。 4. “宣传模式”如何解释世界不同地区传媒在专 业主义传统、产权构成方式(私有的、国有的、 公共的)和商业运营模式(依靠广告的、付费直 播的、订阅制的)之间的区别,也是需要加以区 分和关注的问题。 问题的复杂,使得简单化的分析难以说明所有传 媒现象。 不过,新闻≠宣传的理念应该作为基础理念,然 后再附加上各种条件来理解二者的关系,可能这 样更合理些。
《意志的胜利》1934年德国女导 演 Leni Riefenstahl (莱妮·瑞芬 斯塔尔)制作,法西斯主义的典 型宣传电影。 右图是英文版电影广告,下图是 德文版封面
《意志的胜利》中法西斯冲锋队的士兵形象
宣传重形式的实例之一:
兴登堡的法西斯葬礼仪式(选自 Triumph of the Will意志的胜利 , 1934)
“文革”时期,江青命令把八 个样板戏的剧本译成英文向国 外播发,“因为那个时候新华 社的技术还很落后,发东西用 的都还是电传打字机。我们发 一个《智取威虎山》剧本整整 发了8小时。发出去以后,路 透社发了一个稿子,说:‘新 华社创造世界新闻史上的一个 奇迹,它用8小时的时间,播 发了一个剧本。’”
(展江)
宣传并非就是贬义,问题之一, 宣传并非就是贬义,问题之一,在于不要形式主义 2008年1月,在广东省政协十届一次会议上,汪洋 说:“要让领导同志讲真话不讲套话,讲实话不讲 空话,讲有感而发的话不讲照本宣科的话,就必须 允许他讲不准确的话,或者是允许他讲错话。”这 “三讲三不讲”话音刚落,委员们掌声雷动。
导演瑞芬斯塔尔1902-2003, 非常罪和非常美的人。
下图:她拍摄时与希特勒在一起
另两部她的 宣传法西斯 的影片《信 仰的胜利》 1933、《奥 林匹亚》 1936
法西斯德国的宣传画 1.希特勒《我的奋斗》广告牌 2.希特勒建设、帮助和推动真正的商品经济 3.每个工厂都有劳动妇女组织
俄国20世纪20年代的 宣传画
想吗?请加入! 1.想战胜严寒吗? 2.想战胜饥饿吗? 3.想吃吗? 4.想喝吗? 赶快加入模范劳动突击 队吧! 根据马雅可夫斯基的诗 绘制,这在20年代的苏联 很流行.
我国解放后的宣传画
新闻中有宣传
上面讲述的是一般道理, 上面讲述的是一般道理,其实宣传似 乎总是新闻的影子, 乎总是新闻的影子,难以完全剥离
(李秋中《就新闻报道的影响效果说“正”“负”》,《新闻前哨》 1998年6期)
从表现方式看,新闻与宣传的差别是: 从表现方式看,新闻与宣传的差别是: 第一,新闻重信息,宣传重形式。 第二,新闻重新异,宣传重反复。 第三,新闻重事实,宣传重观点。 第四,新闻重时效,宣传重时机。 第五,新闻重沟通,宣传重操纵。 第六,新闻重平衡,宣传重倾斜。
发表陆定 一文章的 延安《解 放日报》 1943年9 月1日第四 版版面
新闻定义的分类: 新闻定义的分类: 报道型、事实型、信息型、手段型、活动型…… 报道型、事实型、信息型、手段型、活动型 恩格斯:“在科学上,一切定义都只有微小的 价值。”(《反杜林论》第一篇第8章) 没完没了地讨论新闻定义没有意义,反映了新 闻业界对“学”的误解。
戈培尔发动“波兰威胁”的宣传攻 势时有一句名言:“宣传只有一个 目标:征服群众。所有一切为这个 目标服务的手段都是好的” 。
以宣传为目的传播,可能会存在道 德悖论(目的使手段变得神圣), 目的正当、手段也必须正当。 目的正当、手段也必须正当。 马克思:“要求的手段既是不正当 的,目的也就不是正当的”(《马恩全 集》1卷74页)。走到极端便是法西斯 主义宣传观(愚民目的、手段的不 正当)。
1988年,美国学者赫曼与乔姆斯基出版 《制造共识:大众媒介的政治经济》,提 出了新闻生产的“宣传模式”理论。 他们认为,在资本主义民主的社会条件下, 主流大众媒介受到所有权、管理方式、广 告商的利益和政府的权威信息源等外在因 素的限制。这些外在因素作为新闻传播的 “过滤器”(filters),导致新闻生产在没 有明显外力压迫的情况下进行“自我审查” (self-censorship),从而传媒熔入社会 制度化体系之中,成为构建和强化社会 “共识”、推动精英意志与政策的有力工 具。
陆定一《 陆定一《我们对于新闻学的基本 观点》 观点》提出的新闻定义
①具体背景:1942年延安《解放日报》 改版要求否定“以新闻为本位”的办 报业务思想。 ②陆提出的“新闻是新近发生的事实 的报道”,与西方关于新闻的定义, 并没有什么差异,但经他的论证,上 升到了马列主义的唯物论的哲学高度。 ③为符合改版的背景,否定新闻价值 和新闻实效,只留下了“报道事实”, 无形中将新闻转变为宣传。
第二讲 新闻论
从什么是新闻,到“新闻”是什么?
关于新闻定义的众说纷纭:
世界上最早的新闻定义: 世界各地近来发生的各种事情或者告知(Tobias Peucer,1690年)
西方几个代表性的不规范定义 狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻(19世纪70年 狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻(19世纪70年 世纪70 代美国《纽约太阳报》编辑主任约翰·博加特 博加特) 代美国《纽约太阳报》编辑主任约翰 博加特) 新闻建立在三个“ 的基础上 的基础上, Woman(女人)、 新闻建立在三个“W”的基础上,即Woman(女人)、 Wampum(金钱)、Wrongdoing(坏事)。 20世纪 )、Wrongdoing )。( Wampum(金钱)、Wrongdoing(坏事)。(20世纪 30年代初 纽约先驱论坛报》 年代初《 30年代初《纽约先驱论坛报》的采编主任斯坦 瓦利克尔) 利·瓦利克尔) 瓦利克尔 凡是能让女人喊一声“啊呀,我的天哪”的东西, 凡是能让女人喊一声“啊呀,我的天哪”的东西, 就是新闻。(美国堪萨斯州《阿契生市环球报》 。(美国堪萨斯州 就是新闻。(美国堪萨斯州《阿契生市环球报》 主编爱德华·贺)
赫曼(上)与乔姆斯基(下)
二、新闻与舆论
新闻是对客观发生的事实的叙述。 舆论是社会中自然产生的、自在的意见形态。 在一定的范围内,持某种意见的人数超过总数的三 分之一,可以将这样的意见视为舆论,它开始对全 局产生影响;持某种意见的人数接近总数的三分之 二时,这种舆论可以影响全局。(黄金分割比例 0.618及对应的0.382) 有些新闻可能反映了舆论,但是多数新闻因为报道 的是具体的、无关大局的事实,谈不上反映舆论。 传媒是新闻的载体,传媒是否代表了舆论,需要具 体情况具体分析。 传媒通常被说成是“舆论界”,因而造成“新闻= 舆论”的误解。新闻与舆论有关,但并不等同。
所以要强调新闻与宣传的差别,在于“中宣部主导 型”是中国特有的新闻组织形式。 由于长期处于这种管理模式之中,使中国的新闻工 作者产生对中宣部的敏感,那就是,但凡中宣部有 话,无论是什么人,都最好服从,无论新闻多么重 要也必须做到撤换更改。 过分依从,没有自己的思想,新闻工作是不可能出 彩的。学会在宣传中努力坚持“以新闻为本位 ”, 才可能真正做出专业成就。
的面纱…… 需要在比较中一步一步揭开新闻的面纱……
一、新闻与宣传
新闻就是告诉别人一件事情,没有特别的目 的。所以: 新闻是对客观发生的事实的叙述,是在追求 “不断发生的事情”中对事实的叙述。 新闻传播的归宿是“受者晓其事”。
宣传是运用各种符号,传播一定的观点以影 响和引导人们的态度、控制人们行为的一种 社会性传播活动,宣传行为的归宿是“传者 扬其理”。 在政治宣传中,观点的赞同者可能会积极地 接受宣传,而观点相佐者,则会回避接受和 抵制宣传。 在商业宣传中,只有需要者才会响应宣传, 其他人很少会主动接受宣传、喜欢宣传。
2. “宣传模式”假定统治阶级是一个内部没有差异的同 一整体,因此缺乏对复杂现实的解释力 ”。 原作中解释,“正像我们在全书中所强调的一样,美国 的媒介并非像集权国家的宣传系统那样运作,相反,他 们允许和鼓励热烈的讨论、批评和不同意见的出现,只 要这些观点切实地保留在精英共识的各种假设和原则范 围内即可” 。这些讨论和批评“是彻底的‘技术性’ 争论,它们质疑一项政策的实施过程,极少质疑政策本 身的目的” 。 然而,现实中的各种媒介事件,使人怀疑作者所说的不 同意见仅仅是“技术性”的判断是否具有分析效力。伊 拉克战争报道中,很多英国的传媒清晰而坚定地对这场 战争的合法性进行质疑,这不是关于联合国是否授权那 样的技术性问题。 “宣传模式”的分析忽视了资本主义社会政治、经济的 复杂性。从经济的角度来看,它忽视了资本家内部各个 不同群体的利益也存在着深刻的分化。而从政治的角度 来看,各种彼此相对独立的精英群体就有关政策进行公 开争论,也是资本主义民主社会的一个特征。