行为与后果
初中政治最新-行为与后果教案 精品
人的想法、做法总会因为事情的发展而发生变化，甚至远离我们的初衷。因此，在行为的过程中，要及时发现变化，调整方式，改变甚至停止自己的行为，控制事态的发展，促使结果向预定目标发展而不是背道而驰。
也就是说，
2、行为中应自律与自控
情境考验：
某班长在愚人节这一天，朝着班上唯一寄宿的女同
学生总结
聆听
江都市双沟中学教学案备课纸
年级初二学科思品主备人第4页
教学程序
教师活动
学生活动
“你将成为一名优秀的护士！”
正反两个故事说明了什么？
二、对自己的行为负责
1、什么是责任呢？
责任有两个方面的基本含义：责任就是一个人应当做的事情,也可以说责任是不应该做某些事情。责任的外延包括这样三个部分：对自己、对他人、对社会。
感悟：P82一个普通的农民，面对自己的现状，他有两种选择，回家与隔离，也许只是一念之差的抉择，但其行为的责任却差之千里。
试分析其行为的后果及其责任：P82表格
教师归纳：
材料分析：责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。一位大公司的老板曾经讲过这样一个故事。有个人来他的公司应聘，经过
思考回答
3、行为与结果的关系
教师提问：结合板书，谈谈行为与后果的关系应该有哪些？
（三）吾日三省吾身
1、自我反思：（引导学生自我反思并进行行为指导）
近期一个行为
已产生或可能产生的后果
2、情感升华：（引导学生感受国家、集体积极行为带来的积极影响，激发学生关注社会、热爱祖国的情感）
教师提问：个人的行为是这样，对一个集体、
教学程序
教师活动
学生活动
结论：也就是说人们的行为不仅是多样的，而且是复杂的，请同学们浏览课本78页第1、2段。
行为与后果的关系
06
结论：塑造积极的行为与 后果
个人行为的塑造
自我认知
了解自己的行为模式和动机，意识到自己的行为对个人和他人产 生的影响。
自我控制
学会控制情绪和冲动，做出理智和负责任的决定。
自我激励
设定明确的目标，制定计划并付诸行动，以实现个人成长和发展。
社会行为的引导
法律法规
制定和执行法律法规，规范和引导社会成员的行为。
社会舆论
通过媒体和公众舆论引导社会价值观，弘扬积极的社会风尚。
教育体系
培养公民的道德观念和社会责任感，促进社会和谐发展。
道德行为的推广
道德教育
通过家庭、学校和社会 的教育，培养个人的道 德观念和行为习惯。
榜样示范
树立道德典范，发挥榜 样的力量，激励人们向 善。
社会风尚
营造良好的社会氛围， 鼓励道德行为，谴责不 道德行为。
戒烟限酒
戒烟限酒可以降低患癌症、 心血管疾病等疾病的风险， 改善身体健康状况。
调整饮食
改变不良饮食习惯，增加 蔬果、全谷类等健康食品 的摄入，有助于控制体重、 降低慢性病风险。
坚持运动
长期坚持适量的运动，可 以提高身体素质、增强免 疫力，降低患病风险。
03
行为对社会后果的影响
积极行为对社会的影响
道德引导
通过道德教育和社会舆论引导人们树立正确的价 值观和行为准则，推动积极行为的发展。
04
行为与后果的心理学解释
行为决策理论
预期理论
强调个体在决策过程中对结果的预期和价值评估，认为个体倾向 于选择预期结果更有价值的行为。
启发式决策
指个体在决策时采用简单、快速的认知策略，如代表性启发、可用 性启发等，以减少决策时间和认知负担。
行为与后果的关系导学案
第7课行为与后果行为与后果的关系教学目标1．认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为，体验到任何行为都一定会带来相应的后果。
2．学会理解行为与后果的关系。
懂得每一种行为都会产生一定的后果，理解行为不同产生的后果不同的道理教学重点：承担责任的代价和不承担责任的后果教学难点：任何行为都会产生一定的后果教学过程：一、预习展示【案例分析】2010年12月5日晚11时30分左右，河南省洛阳市洛宁县邮政局长谷青阳酒后驾驶单位公车在洛宁县涧口乡政府所在地以北新安虎线路段逆向行驶，连续撞倒正在赶路的七名青少年中的5人，当场撞死3人，另2人送医院后抢救无效死亡。
学生思考讨论: 是什么原因造成了这起车祸?二：课堂导入【名言赏析】结合上述案例看书本P76页，萨特的名言：“人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切行为负责。
”三、师生互动学新课[合作探究]1.阅读教材P76海因茨的的故事,并根据要求进行分析。
试分析偷药的结果：偷药：不偷药：活动一：唇枪舌战（辩论）主张“偷药”：主张“不偷药”：2.帮助海因茨想一个更好的建议：[走进生活]活动二：反思生活1.请同学列举几个生活中“不作为”的例子，并分析后果？2.分析小悦悦事件2011年10月13日下午5点30分，广东佛山南海黄岐的广佛五金城里，2岁女童小悦悦在过马路上不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，随后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，由此引发网友广泛热议。
2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0时32分离世。
2011年10月24日上午，广东佛山南海区检察院称已批准逮捕小悦悦碾压案嫌疑人。
问：如果第一个发现小悦悦的路人能够及时地呼救，争取抢救时间，结果可能会是怎样的呢？活动三：分组讨论假如你走在路上发现一位老奶奶摔倒在路上，你会怎么做？活动四：明辨是非1.在我们身边经常出现这样的一些现象，请同学们分析可能产生的后果。
行为与后果课件
行为：
后果：（对个人、对他人 、对集体和社会） 责任：道德上：
法律上：
大连市公共汽车公司702路双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏 病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事： (1) 把车缓缓停在路边,并拉下了手动刹车闸； (2) 把车门打开,让乘客安全的下了车； (3)将发动机熄火,确保了车和乘客的安全。 他做完了这三件事,趴在方向盘上停止了呼吸。
环境破坏的原因：
世界人口增长过快、工业高度集中、 人们的环保意识较为单薄等。
环境破坏导致了什么样的后果？ 沙尘暴、水土流失、大气污染、泥石流、 全球变暖等重大问题。
人类的不负责任的行为已经造成了一系 列的连锁的后果，让我们迅速行动起来吧！
请结合下列情景反思自己日 常生活中的行为，审视自己 如何对待应尽的责任。
课余时间 我有事， 不该强迫 我去看独 居的奶奶。
对家人缺乏爱心和责任感
“你们多 干点儿吧， 我练球去 了 。”
拒绝参 加社会 公益活 动。如 清除公 园垃圾。
对集体的事情缺乏责任感。 这样的行为损害集体荣誉
不愿意为社会做一点奉献， 缺乏社会责任感
1.这些事情真的与他们无关吗？
不是，这些事情是他们应该做的份内事。 2.他们这种态度存在什么问题？
没有充分认识到个人与他人和社会的关系， 是一种不负责任的表现。 3.我们身边还有类似的事情发生吗？ 4.我们应该怎样对待类似的事情？
生活中在社会中，每个人都会有行为。只 要有行为就会产生一定的后果。而我们每 个人都应该学会对自己的行为负责。
那么什么是责任 呢？
责 任 的 基 本 含 义
一、分内应做的事 二、没有做好分内应做的事而应承担的责任
七年级下册道德与法治13.1行为与后果
• 2月12日下午，薛先 生委托女儿给楚女士 和陈奕帆送来一万元 现金，表示要资助陈 奕帆的学业。对这一 万元，楚女士和陈奕 帆坚决不要，陈奕帆 说：“本来就是我做 错，到现在我心里还 非常内疚，不让我赔 偿我已经很感谢了， 怎么好意思再要这钱 呢？”最终在当地宣 传部工作人员、交警 大队民警的共同劝说 下，楚女士才收下了 这笔饱含情义的“助 学金”。
1.杨某某不负责任的行为导致了哪些后果？
对自己
丧失信誉 名誉受损
对他人
侵犯了他人的合法权益 利用了别人的同情心
对社会
加大了人与人之间的不信任感，造成
了网络秩序的混乱
2舆论的谴责 法律的制裁
杨某某这位普通的学生，制造了这个轰 动一时的网络诈捐事件，她在网络上不负 责任的随便发虚假消息的行为，给自己带 来严重的后果，也给社会造成恶劣的影响 。
2.我们如何对自己的行为负责？
• 答：①如果自已的所作所为造成了坏的后 果,我们就必须弥补自己的过失, 尽可能降低 损害的程度,对自已的行为负责。
• ②即使有些后果并不是我们有意造成的,只 要确实产生了对他人或社会的损害, 我们都 应该勇敢地承担起自已的责任。
• ③从小事做起，一点一滴地承担起我们的 责任。
三思而后行
“一思”:我在做什么？
“二思”:这样做的后果是什么？
“三思”:该不该这样做？
我们要加强道德修养和文化素养，在做一件 事之前要对其产生的后果做出正确的判断，尽 量避免因做错事给他人和自己以及社会带来不 必要的损害。
怎样培养明辨是非的能力？
1.勤于学习，明确正确的判断标准； 2.提高道德修养和文化修养； 3.在实践中积累经验、教训； 4.养成先思考，后行动的习惯； 5. 向有经验的人（如长辈、老师等）请教。
第七课行为与后果教案
第七课行为与后果教学目标：1．认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为,体验到你的行为都一定会带来相应后果。
2．学会理解行为与后果的关系,懂得每一种行为都会产生一定的后果.理解行为不同产生的后果不同的道理。
导入新课：心理测验:你到了一个从未到过的原始森林里探险,带着下面五种动物。
一路上险境重重，你不可能把他们全部带到最后，你不得不将他们一一放弃，你会按什么顺序放弃？老虎、猴子、孔雀、大象、狗。
我们一起来看看，他们分别代表什么?对权利和金钱的欲望、你的子女、你的伴侣爱人、你的父母、你的朋友。
想想你刚才的选择，你依次放弃了什么？有人说：人的一生，最大的愉快莫过于选择，最大的痛苦也莫过于选择。
因为我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情而感到左右为难。
一旦我们有所选择之后就意味着必须为所做的事负责。
行为与后果是有密切的联系的，有着不可分割的关系。
今天老师就和大家一起来探讨行为与后果的关系。
讲解新课阅读书中P76海因茨的故事思考：1、此时的海因茨非常犹豫、矛盾。
为什么？2、海因茨偷和不偷到底会产生哪些后果？（讨论后回答）3、如果你是海因茨，会怎么做？把这个故事续写下去。
填写书本77页“对话”，为海因茨提供合适的既能说服自己又能说服他人的理由。
生：略。
师：其实，面对如此复杂的道德考验，人的行为不只是“偷药”与“不偷药”这种选择，难道他就死路一条了吗？你能为这个故事猜想一个美好结局吗？生：药剂师良心发现，同意暂时赊欠给他们；有好心人给他们提供祖传秘方；朋友借钱给他们；一位富有同情心的商人被他们的爱情故事打动，愿意提供资金上的援助……师：上述的分析说明：生活在社会大家庭中，无论是个人还是群体，都会做出一定的行为。
想一想：人们的行为可以分为哪些类别？从目的来看：有的行为是有意识进行的，有的行为则可能是无意识中做出的；从动机来看：有的行为的动机是善良的，有的行为的动机是丑恶的。
从行为的性质来看，有些行为是合法的，而有些行为则是违法的。
行为与后果的关系教案
行为与后果的关系教案
编者按：小编为大家收集发布了初二政治教案：行为与后果的关系教案，希望对大家有所帮助。
行为与后果的关系教案
教学目标：
知识目标：①知道行为、后果是多样而复杂的;②理解行为与后果的关系
能力目标：①通过学习，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;②初步学会运用辨证思维方法，在比较复杂的社会生活中做出正确选择
情感态度价值观目标：①体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责;②能够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为;③树立关爱他人、关心社会的意识
教学重点：行为与后果的关系
教学难点：行为与后果关系的多样性
教学过程：。
八年级政治行为与后果示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件
97年获省总工会“文明家庭”·06年入围“感动中国十大矿工” ·06年获“十大敬老楷模”特别奖 ·06年入选“中原二十四孝贤
有一种承诺叫白头到老
我们的承诺
入团誓词
什么是真正的承诺:
不要容易许诺
答应的事一定要做到
特殊因素及早阐明
我应当如何做？
做一种重定，仍然牢切记住自己对母亲许下的诺言，初中三年，她一共得了六个第一名。后来上了高中，她仍然是年年第一，在整个中学六年中，共得了十二个第一名。由于她信守商定，为实现自己的诺言，付出了别人想象不到的努力，最后终于学业有成，在半导体材料领域，称为国内外出名的科学家。
生活中时时到处有承诺
二、生活中到处有承诺
公安部门的承诺法官的承诺 政府的承诺 其它行业的承诺 国家对国家的承诺
公安部门的承诺
有警必接，有难必帮，有险必救，有求必应
内容：
意义：
这种承诺的推行，使公安民警在人民群众心中的形象大为改观，也使整个社会的治安进一步好转。
法院的承诺
内容：
《有关规范法官和律师互有关系、维护 司法公正的若干规定》
A
2004年6月起，云南省全方面启动农业人口独生儿女奖励优惠政策。这阐明（ ）A ．政府机关被迫为人民办实事 B ．政府信守承诺为人民办实事C ．云南省政府领导为了要政绩 D ．公安机关信守承诺为人民办实事
B
下列名言典故能体现社会责任感的有（ ）①一屋不扫，何以扫天下 ②一言既出，驷马难追 ③徙木为信 ④两耳不闻窗外事A ．①③ B ．②③④ C ．①②③ D ．①②③④
1、林兰英对她母亲作了什么承诺，她又是如何看待自己的许诺的？
2、你近来对同窗、老师、朋友、父母作过什么承诺？你又是如何看待自己的许诺的？你的诺言没有兑现，你有什么感受？兑现了，你又有什么感受？
行为对法律后果的影响(3篇)
第1篇在人类社会中，法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。
法律规范了人们的行为，明确了行为的界限和后果。
行为与法律后果之间存在着密切的联系，任何行为都会产生相应的法律后果。
本文将从以下几个方面探讨行为对法律后果的影响。
一、行为与法律后果的概念1. 行为：行为是指人们在社会生活中所表现出的具有目的性和能动性的活动。
行为可以分为合法行为和违法行为。
2. 法律后果：法律后果是指因行为人所实施的行为而产生的法律上的权利、义务、责任等方面的后果。
法律后果可以分为肯定性后果和否定性后果。
二、行为对法律后果的影响1. 合法行为对法律后果的影响合法行为是指符合法律规定的、不违背社会公德的行为。
合法行为对法律后果的影响主要体现在以下几个方面：（1）产生法律权利：合法行为可以使行为人获得法律规定的权利，如财产权、人身权等。
（2）免除法律义务：合法行为可以免除行为人应当承担的法律义务，如纳税义务、服兵役义务等。
（3）获得法律保护：合法行为使行为人受到法律的保护，如合同法对合同的履行提供保障。
2. 违法行为对法律后果的影响违法行为是指违反法律规定、违背社会公德的行为。
违法行为对法律后果的影响主要体现在以下几个方面：（1）承担法律责任：违法行为使行为人承担相应的法律责任，如民事责任、行政责任、刑事责任等。
（2）损害他人权益：违法行为可能损害他人的合法权益，如人身权、财产权等。
（3）影响社会秩序：违法行为破坏社会秩序，使社会治安受到威胁。
三、行为对法律后果的影响因素1. 行为人的主观恶意：行为人的主观恶意程度直接影响法律后果的严重程度。
恶意程度越高，法律后果越严重。
2. 行为的严重性：行为的严重性是衡量法律后果的重要标准。
行为越严重，法律后果越严重。
3. 法律规定的严厉程度：法律规定的严厉程度也会影响法律后果。
法律规定越严厉，法律后果越严重。
4. 社会公众的道德观念：社会公众的道德观念对法律后果也有一定的影响。
如果行为违背了社会道德观念，法律后果可能会更加严重。
承包中的违法行为和违法后果
承包中的违法行为和违法后果在承包业务中，一些不法行为可能会导致严重的违法后果。
本文将就承包中的违法行为展开探讨，并分析其可能带来的后果。
第一部分：承包中的常见违法行为1. 欺诈行为在承包过程中，一方可能通过虚假陈述、故意隐瞒关键信息等手段来欺骗对方。
这种欺诈行为可能违反合同法相关规定，并对合同另一方造成经济损失。
2. 不当竞标行为承包业务通常通过竞标方式确定合作方。
一些企业可能采取行贿、串标等手段来获得不公平的竞标优势，这种行为不仅违法，还破坏了市场竞争秩序。
3. 违反合同条款在合同中，双方约定了承包的具体内容、工期等事项。
有时，一方可能违反合同条款，未按时交付工程、使用低质材料等，严重影响工程质量和进度。
第二部分：违法行为可能带来的后果1. 经济赔偿责任对于违法行为造成的经济损失，法律通常要求违约方承担赔偿责任。
如果承包方故意违约或进行欺诈行为，可能需要支付巨额赔偿金，对其经济状况造成严重影响。
2. 合同无效如果承包方的违法行为被认定为重大，法院有可能判决合同无效。
这意味着双方的约定将不再具备法律效力，损害了合作方的权益，给业务实施带来极大困难。
3. 行政处罚一旦违法行为被相关监管机构发现，承包方可能会受到行政处罚，如罚款、暂停业务等。
这不仅影响其声誉，还可能带来财务和运营上的困扰。
第三部分：预防和应对违法行为1. 合规培训企业应加强对承包人员的法律法规培训，提高其对违法行为的风险意识，以及遵守合同精神的重要性。
合规培训应定期进行，涵盖相关法律法规和行业准则。
2. 审慎选择合作方在选择承包方时，应充分调查背景，了解其经营状况和信誉度。
与有违法或不诚信记录的企业合作，将增加风险并可能导致违法后果。
3. 加强监督和监管相关监管机构应加大对承包业务的监督力度，严格执行法律法规，及时发现和处理违法行为。
同时，应建立投诉举报渠道，鼓励公众参与监督。
结论承包中的违法行为可能引发严重后果，不仅损害合同另一方的权益，也会对违法方自身造成法律、经济及声誉上的困扰。
其行为的性质及法律后果(3篇)
第1篇一、引言在日常生活中，人们的行为往往会产生不同的性质和法律后果。
行为的性质是指行为本身的性质，如违法行为、民事侵权行为等；法律后果是指行为所产生的法律效果，如刑事责任、民事责任等。
本文将针对某一具体行为，分析其性质及可能产生的法律后果。
二、案例背景甲乙两人在一次聚会上相识，之后因工作原因产生业务往来。
甲乙两人合作期间，甲利用职务之便，将公司机密文件泄露给乙，致使公司遭受重大经济损失。
以下将分析甲的行为性质及可能产生的法律后果。
三、甲的行为性质1. 违法行为甲的行为违反了《中华人民共和国刑法》第二百一十九条的规定，涉嫌侵犯商业秘密罪。
商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。
甲泄露公司机密文件，使乙获得竞争优势，损害了公司的合法权益，符合侵犯商业秘密罪的构成要件。
2. 民事侵权行为甲的行为还涉嫌民事侵权，违反了《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条的规定。
甲泄露公司机密文件，导致乙在业务往来中侵犯公司权益，给公司造成经济损失。
甲应承担相应的民事责任。
四、甲的法律后果1. 刑事责任如果甲的行为构成侵犯商业秘密罪，他将面临以下法律后果：（1）被追究刑事责任，可能被判处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；（2）被禁止从事与商业秘密相关的职业；（3）被追究附带民事诉讼责任，赔偿公司经济损失。
2. 民事责任如果甲的行为构成民事侵权，他将面临以下法律后果：（1）被判决承担侵权责任，赔偿公司经济损失；（2）被判决承担相应的违约责任，如返还收益、支付违约金等；（3）被禁止从事与侵权行为相关的业务。
五、总结通过对甲行为的分析，我们可以得出以下结论：1. 甲的行为具有违法性和侵权性，涉嫌侵犯商业秘密罪和民事侵权行为；2. 甲可能面临刑事责任和民事责任，包括刑罚、赔偿、禁止从事相关职业等法律后果。
在此，我们提醒广大人民群众，要严格遵守法律法规，尊重他人的合法权益，维护社会公平正义。
假设_行为_法律后果(3篇)
第1篇一、假设行为的概念假设行为是指基于一定的条件和动机，对某种可能发生的行为进行设想、预测或假定。
这种行为尚未发生，只是存在于人们的意识之中。
假设行为可以是合法的，也可以是违法的。
在法律层面上，假设行为本身并不具有法律效力，但其在特定条件下可能引发法律后果。
二、假设行为与法律后果的关系1. 假设行为转化为现实行为当假设行为在实际生活中发生，并违反了法律规定时，就会产生相应的法律后果。
例如，甲假设自己有权利侵犯乙的财产，并计划实施该行为。
然而，在实施过程中，甲被警方当场抓获，并被依法判处相应的刑罚。
在这个案例中，假设行为转化为现实行为，甲因此承担了法律后果。
2. 假设行为导致损害后果在假设行为中，如果行为人因为该行为而给他人造成了损害，也会产生法律后果。
例如，甲假设自己有权干涉乙的婚姻自由，并计划实施该行为。
在实施过程中，甲干涉了乙的婚姻自由，导致乙遭受了精神损害。
在这种情况下，甲需要承担相应的民事赔偿责任。
3. 假设行为违反道德规范虽然假设行为本身不直接产生法律后果，但如果该行为违反了社会公德和道德规范，可能会受到道德谴责。
在某种程度上，道德谴责也是一种法律后果的体现。
例如，甲假设自己有权对他人进行侮辱，并计划实施该行为。
尽管这种行为并未直接违反法律规定，但会受到社会舆论的谴责。
三、法律后果的种类1. 刑事后果当假设行为转化为现实行为，并触犯了刑法时，行为人将承担刑事责任。
例如，甲假设自己有权非法拘禁他人，并实施了该行为。
甲将因涉嫌非法拘禁罪，被依法追究刑事责任。
2. 民事后果当假设行为导致他人遭受损害时，行为人需要承担民事责任。
例如，甲假设自己有权侵犯乙的知识产权，并实施了该行为。
甲将因侵犯知识产权，承担相应的民事赔偿责任。
3. 行政后果当假设行为违反了行政法规时，行为人将承担行政责任。
例如，甲假设自己有权非法占用公共资源，并实施了该行为。
甲将因违反行政法规，受到行政处罚。
四、预防假设行为产生法律后果的措施1. 加强法制教育，提高全民法治意识通过普及法律知识，使人们了解假设行为的法律后果，从而自觉遵守法律法规，避免违法行为的发生。
行为与后果
教学目标:树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识。
教学重点:学会判断行为的正误。
教学难点:养成对自己的行为负责的良好品质,努力做一个负责任的公民。
教学设计:一、故事案例导入新课:教师出示两则材料:事例一:《一个小数点酿成的悲剧》1967年8月23日,前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟I 号,宇宙飞船完成任务准备返航时,发现降落伞失灵,无法打开。
结果飞船爆炸,字航员牺牲。
造成事故的原因是地面检查人员责任心不强,忽略了一个小数点。
事例二:《一块纱布》一名刚毕业的年轻护士跟随一名德高望重的医生实习。
在一次手术中,医生做完了手术,准备缝合伤口,年轻的护士说:“医生,还差一块纱布。
刚才用了12块,现在只收回11块。
还有一块一定在病人的腹中。
”医生好像若无其事地说:“哎,算了,纱布没什么影响,我们必须立即缝合伤口。
”护士大声地说道:“不行!我们要对病人负责。
”这时,医生笑了,他挪开脚,露出踩在脚下的那块纱布,十分欣慰地对年轻的护士说:你将成为一名优秀的护士!”师:这两则故事揭示了一个什么道理?生讨论回答:做人应该负责任;责任重于泰山……师:正反两个故事,让老师感悟到一句话:责任重于泰山!做人要做一个负责任的人。
这就是我们今天要探讨的话题———对自己的行为负责。
二、师生互动学习新课:师:在生活中,每个人都会有行为,只要有行为就会产生一定的后果。
我们每个人都应学会对自己的行为负责。
那什么是责任呢?生:(略,大多数同学可能回答是自己应该做的事。
)师:责任有两方面的含义:一是指分内应做的事,二是指因没有做好分内应做的事而应承担的责任。
责任包括三部分:对自己、对他人、对社会。
一个人在对待自己、对待他人、对待社会方面,能做好自己应做的事,并在没有做好时勇于承担责任,这样的人,就是一个负责任、有责任感的人,每个人都应学会对自己的行为负责。
(学生阅读两段材料)材料一:2003年5月8日《南方都市报》报道了内蒙古一非典患者因擅离隔离区外出,涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪和“妨害传染病防治罪”被批捕的消息。
第7课_行为与后果的关系
探究：看身边的行为
行为 进 玩 入 游 网 吧 戏 可能的后果
1、由于违反校纪校规，会受到老师的批评以及家长的责备 2、危害自己的身体健康 ，甚至危及生命 3 、影响学习成绩 4、结识不良青年，误入歧途 1、减少失主的痛苦 2、得到他人的称赞 3、树立良好的中学生 形象 4、弘扬了良好的社会风气 1、危害身心健康 2、影响学习成绩 3、误入歧途 1、污染环境 2、影响自身形象 1、得到家长、老师、社会的赞扬 2、家庭关系和谐 3、弘 扬了良好的社会风气
不作为是指行为人有义务实施且可能 实施而未实施的行为，即“当为而不 为”。实质就是应当履行义务而不履 行。
思考:
意识: 有/无 动机: 善良/不道德 行为分类: 性质: 合法/不合法 法律: 作为/不作为
感悟 :
举出三个生活中 “不作为”的例子。
生活中“不作为”的例子
I. II. III. IV.
练习
单项选择： 1、在法律上规定人的行为有 （ C ） A 有意识行为和无意识行为 B 合法行为和不合法行为 C 作为行为和不作为行为 D 违法行为和犯罪行为 2、下列属于不作为行为的是 （ C ） A 警察处罚违章司机 B 初二同学小民虽然努力学习，但是成绩不理想 C 因病人无钱医治，医院只好放弃救治 D 人类任意排污早成环境恶化 3 、下列关于行为与后果的关系，说法正确的是 （ B ） A 作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果 B 有的后果是由一个行为产生的，而有的后果是由多个行为产生的 C 个人行为会产生一定的后果，一个国家、一个集体的行为一般不会 产生后果 D 后果是可以预料的，因此是可以预防的
乱砍滥伐
满城尽带黄金甲
我国建国 以来,由于 违背自然 规律乱砍 滥伐的行 为,带来了 伤害人民 利益的严 重后果。
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对自己的行为负责
公民应对自己的行为承担什么责任？ 责任意识的基本要求 具有责任意识的重要性 如何对自己的行为负责 做一个负责任的人
2011年2月25日通过的《刑法修正案》，把“酒 驾入罪”纳入其中，并于5月1日起正式实施。5 月9日晚，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶造成四 车追尾后因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。这一案 例对你的启示是（ ） ①每个人都要对自己的行为负责 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③每个人都应先履行义务后享有权利 ④珍爱自己的生命，也要爱护和尊重他人的生命 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
行为与后果
默写
1、基本路线的核心 2、科学发展观的核心 3、民族精神的核心 4、时代精神的核心 5、社会保障制度的核心
行为与后果的关系
从性质来看，行为可以分为？ 在法律上行为可以分为？ 每个行为都会产生果具有一致性。（有行为就会有 后果，某种后果一定是由某些行为引起的）
在某街道办公室，值班工作人员刘勤看见一位中 学生走了进来。 “阿姨，我是街道社区7单元的。你能帮我盖个 章么？学校开学了要检查。”中学生声音很低， 向她递过来一张寒假社会实践鉴定表。 “你这些调查材料都是从网上下载的啊！我真不 知道，这样做是在帮你，还是害你？”刘勤叹了 一口气，还是从抽屉里拿出公章给他盖上。 请你对上述事件进行简要评析。
1）材料中这位中学生和刘勤的行为都是不对的。 （2）这位中学生的行为是一种不负责任、不讲诚 信的行为。诚信是传统美德，也是为人处事的基 本原则。 （3）刘勤的行为是一种不负责任的行为。只有 人人都尽到自己的责任，才能共建和谐美好社会。 （4）中学生应积极参加社会实践活动，在实践 中了解社会，增长知识和才干。社会要为中学生 进行社会实践创造条件，监督中学生有效开展活 动。