《数控实习》教学大纲
《数控车床加工》实训教案(完整版)
数控车床加工
数控车项目教学
项目一基础知识
一、工作任务
文明生产与安全操作技术
二、学习目标
1.掌握文明生产和安全操作技术。
2.掌握数控车床操作规程。
三、学习内容
（一）文明生产的意义
文明生产是面遵循的原则基本一致，使用方法上也大致相同。但数控机床自动化程度较高，为了充分发挥机床的优越性现代企业管理的一项十分重要的内容，而数控加工是一种先进的加工方法，它与通用机床加工相比较，在许多方，提高生产率、管好、用好、修好数控机床，显得尤为重要，操作者除了掌握数控机床的性能，精心操作以外，还必须养成文明生产的良好工作习惯和严谨工作作风，具有较好的职业素质、责任心和良好的合作精神。
1．文明生产是企业各项管理水平的综合反映
文明生产是通过对生产中的设备、材料、环境等各个方面的管理，创造良好的生产环境和生产秩序，促进安全生产、加快生产进度、保证产品质量、降低生产成本、提高企业经济和社会效益。它涉及人、财、物各个方面，贯穿于整个生产过程，是企业各项管理在生产现场的综合反映。
2．文明生产是现代化生产本身的客观要求
现代化生产采用先进的技术、工艺、材料、设备，需要严密的组织，严格的要求，标准化的管理，科学的生产方案和职工较高的素质。如果现场管理混乱，生产施工不文明，则先进的设备、新的工艺与新技术就不能充分发挥作用，科技成果就不能转化为生产力。
3．文明生产是企业管理的对外窗口
生产现场的文明程度将给人留下第一印象。如果生产现场脏、乱、差，到处“跑、冒、滴、漏”，甚至“野蛮生产”。实践证明，文明生产，不仅可以得到客户的支持和信赖，提高企业的知名度和市场竞争力，而且还可能争取到一些“回头项目”。
数控技术专业教学大纲
数控技术专业教学大纲
目录
总则 (1)
第一部分前言 (1)
一、课程基本理念 (1)
二、课程设计思路 (1)
第二部分课程目标 (3)
一、课程总目标 (3)
二、课程分类目标 (3)
第三部分实施建议 (4)
一、教学建议 (4)
二、教案编写建议 (4)
三、考试卷的要求 (5)
四、课程资源的开发与利用建议 (12)
五、评价考核建议 (12)
第四部分内容标准 (13)
《道德与法律基础》程教学大纲 (13)
《机械制图》课程教学大纲 (25)
《英语Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ》课程教学大纲 (29)
《高等数学Ⅰ》课程教学大纲 (36)
《计算机文化基础Ⅰ/Ⅱ》课程教学大纲 (40)
《计算机文化基础Ⅰ/Ⅱ》上机教学大纲 (44)
《工程数学》课程教学大纲 (48)
《重要思想概论》课程教学大纲 (52)
《电工学》课程教学大纲 (55)
《电工学》实训教学大纲 (57)
《工程力学》课程教学大纲 (59)
《电子技术基础》课程教学大纲 (62)
I
《电子技术基础》实训教学大纲 (65)
《金属工艺学》课程教学大纲 (67)
《互换性与测量技术》课程教学大纲 (70)
《机械设计基础》课程教学大纲 (73)
《金工实习》课程实训教学大纲 (75)
《机械设计课程设计》实训教学大纲 (77)
《机械制造基础》课程教学大纲 (79)
《微机原理及接口技术》课程教学大纲 (82)
《微机原理及接口技术》实训教学大纲 (84)
《数控技术》课程教学大纲 (86)
《电气控制及PLC应用》课程教学大纲 (88)
《电气控制及PLC应用》实训教学大纲 (91)
《电气控制及PLC实训》实训教学大纲 (93)
1模具与数控专业校外实习教学大纲
数控模具专业学生实习教学指导书
青岛农业大学机电工程学院教育中心
二0一二年
目录
一、轮岗实习教学大纲 (1)
二、轮岗实习安全管理条例 (4)
三、轮岗实习报告模板 (6)
四、学生轮岗实习鉴定表 (7)
五、轮岗实习报告撰写要求 (8)
数控模具专业轮岗实习教学大纲
一、轮岗实习目的与任务
轮岗实习是学生在学习过程中的一个综合学习环节，目的是让学生在学习课程中进入企业一线实习并了解实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识和日后独立胜任岗位工作的职业能力。
此次轮岗实习要求学生熟练掌握数控铣操作技术及零件数控编程技巧，了解模具的内部结构及加工制造工艺，理解数控车的程序编制及加工方法。力求每位学生以准员工身份完成轮岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，提高自己动手能力，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名技能型人才的职业责任感。
二、实习班级、时间
2011级模具数控专业。
第_2 学期，第___周至第___周。
三、主要实习岗位及内容
学生在数控铣、数控车、模具工艺员、模具钳工等岗位以准员工的身份进行轮岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度，具有较强的沟通能力和团队合作精神。
四、轮岗实习应提交的成果
1.学生轮岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章。
2.轮岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），轮岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份。
3.学生在轮岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成各项实践考核。
《数控铣床实习》(预备技师)教学大纲
数控铣床实习教学大纲
一、课程名称
数控铣床实习
二、课程管理系、部及教研室
机械工程系数控教研室
三、教材版本
《数控机床编程与操作》第二版
四、大纲说明
适用专业：数控技术应用专业
使用范围：预备技师
修业年限：四年制
总学时： 100学时
课程性质：实习课
考试方式：统考
成绩评定：理论成绩+实作成绩，各占50%
执笔：审核：审批：
一、说明
一、课程的性质和内容。
1．课程性质
本课程是以培养遵守安全文明生产规程、数控机床安全操作规程、掌握数控机床操作、结构组成及数控机床保养维护的高技能人才，满足我国装备制造业和模具制造业中数控铣床、加工中心操作工岗位需求而设置的一门数控技术专业核心课程。通过本课程的学习，培养学生具有数控铣床、加工中心典型结构分析应用能力、正确安装工件及刀具能力、建立工件坐标系能力、手动运行机床能力、程序编辑能力、刀偏设置能力、数控机床维护保养能力、简单故障排除能力、产品加工调试能力等，培养学生熟练操作数控机床，加工简单零件并具有很强的机床维护保养意识。
2．内容
以数控机床操作维护保养调试工作过程为出发点，充分发挥专兼结合教学团队的优势，结合企业生产实际情况，分析数控加工中心操作步骤，确定数控加工中心操作主要包括机床运行前的检查，相关工具准备，机床规范性操作、机床用完后的清扫及定期维护保养。要求学生在整个机床应用过程中养成认真负责、遵守规定的习惯，养成自觉保持和维护机床环境整洁有序的习惯，养成安全文明生产的习惯。对不同类型数控机床进行分析，按照由简单到复杂过程设计各学习情境的教学任务。在教学方法上，采取工学结合的教学模式，以任务驱动为主要教学方式进行教学。教学设计突出对学生机床结构分析应用及机床操作能力的培养，打破以往以知识传授为主要特征的教学模式，转变为围绕数控机床真实操作过程组织课程内容，让学生在完成具体工作任务的过程中，学会相关知识、锻炼加工技能，培养职业能力。
数控技术专业学生顶岗实习教学指导书
数控技术专业学生顶岗实习教学指导书
九江职业技术学院机械工程学院
二0一一年十月
目录
一、顶岗实习教学大纲 (1)
二、顶岗实习安全管理条例 (6)
三、学生顶岗实习保密条例 (8)
四、顶岗实习任务书 (9)
五、学生顶岗实习鉴定表 (11)
六、顶岗实习报告撰写要求 (12)
七、顶岗实习周记样式 (15)
数控技术专业顶岗实习教学大纲
一、顶岗实习目的与任务
顶岗实习是学生在毕业前的最后一个综合学习环节，目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识和独立胜任岗位工作的职业能力。
为了实现数控技术专业人才培养目标，培养职业素养高、职业能力强，熟练掌握零件数控编程与加工技能，具备零件常规机械加工和设备维护能力的紧缺型高技能人才，以人才培养方案为指导，安排学生在专业对口的工作岗位，以准员工身份完成顶岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名劳动者的职业责任感。
二、主要实习岗位及内容
学生在数控车工、数控铣工、数控工艺员等岗位以准员工的身份进行顶岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度，具
(续表)
三、顶岗实习应提交的成果
1.学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章。
2.顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份。
3.学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交导师审阅。
数控加工实训教学大纲
《数控加工实训》教学大纲
课程名称：数控加工实训
课程代码：20088
适用专业：数控技术专业（高职五年制）
学时：390
学分：13
课程负责人：
制订或修订执笔人：完成日期：2011年2月20日
审核小组：审核日期：年月日
签发人：签发日期：
有效期：
隶属分院：工程分院
一、制定本大纲教学依据
根据专业教学要求，《数控加工实训》课程是数控技术专业的一门专业课。通过《数控加工实训》课程的学习，能使学生掌握数控机床的基本编程和操作方法；使学生完成中等复杂零件程序的编制与加工，为学生毕业后走向工作岗位奠定坚实的基础。
二、本课程在培养学生职业能力中的地位和作用
《数控加工实训》课程是数控加工技术专业的一门专业课。通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生了解华中数控系统；使学生达到对中等复杂零件的工艺分析、程序的编制、运用图形校验、调试加工程序以及控制尺寸精度的能力，并达到国家中级操作工标准，为学生毕业后很快适应工作岗位打好基础。
三、相关课程（先修、同修、后续）
先修课程：机械制图机械设计基础机械工程材料机械制造基础数控机床编程与操作数控加工工艺与刀具机械加工实训
后续课程：岗位实训及毕业设计
四、教学目标
1、知识目标：
⑴熟悉数控机床的操作规程，熟悉数控机床的组成与操作方法；
⑵程序编制的基本编程指令含义及功用；
⑶数控机床操作面板的各功能键功能及使用；
⑷数控车床刀具和夹具的选用；
⑸切削用量的选择；
⑹中等复杂零件加工工艺的制定；
⑺中等复杂零件程序的编制；
⑻数控机床对刀及零件加工精度的控制方法；
⑼能按零件图纸要求对加工零件进行检验，并进行质量分析。
数控编程实训教学大纲(2周车)
数控编程实训教学大纲(2周车)
数控编程实训教学大纲(2周车)
数控编程实训（车工实训）教学大纲
1．实习项目中英文名称
数控车工实训2．实习项目编号
0204123．适用对象及专业
5年制高职机电专业4.实习指导书
《数控加工技术实训》指导书，院内自编讲义。5．先修课程及实践项目
金工实习、机械制造基础、计算机基础知识、数控加工技术。6．实习组织形式
分组集中实习周7．实习所需主要仪器设备
数控车床及相关设备8．实习目的
（1）能根据零件图上的技术要求，确定一般零件的工艺路线，使用常用数控机床的全部功能，对一般零件能进行加工工艺和编程的优化，以保证精度和加工效率，编制中等复杂程度零件的程序；
（2）正确选择和合理使用刀具，并能根据工件要求刃磨非标准刀具，掌握工件和刀具的安装要领，熟悉机床坐标系和对刀操作。
（3）能正确地操作数控机床，完成典型车削零件的加工，具备使用数控机床的基本能力；
（4）合理使用工、夹具和测量仪器，并可自行调整；
（5）能阅读机床说明书，熟悉数控机床的硬件组成，掌握数控机床的操作、调整和维护保养知识，阅读数控机床各类报警信息，能处理一般的报警故障，具备数控机床维护和保养的常识；9．实习质量
（1）遵守安全操作规程，避免不安全事故的发生
（2）看懂复杂的零件图和部件装配图，绘制一般的零件图；（3）正确选择和合理使用刀具。（4）合理使用工、夹具和测量仪器，并可自行调整。
（5）根据工件的技术要求，确定一般零件的工艺路线，使用常用数控车床的全部功能，编制中等复杂程度零件的程序，并进行加工。
（6）对一般零件能进行工艺和编程的优化，以保证精度和加工效率。（7）加工程序的输入、输出、调用、修改及工件参数的输入、修改等基本操作。
《数控加工实训》课程教学大纲
《数控加工实训》课程教学大纲
《数控加工实训》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质、目的和任务
《数控加工操作实训》是数控技术专业的必修核心实践课程（环节）。该课程是以数控机床为实训平台，以数控加工工艺分析与工艺文件编制、加工程序编制、数控机床的基本操作技能、工件加工与检测为核心内容。通过实训，使学生能够综合运用数控加工技术的基础知识与基本理论，掌握数控加工的操作技能，达到国家职业资格相应工种中级工的技能水平，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
二、课程的教学基本要求
通过本课程的教学，要达到以下基本要求。
1、工艺能力
能够根据图纸的几何特征和技术要求，运用数控加工工艺知识，选择加工方法、装夹定位方式、合理地选择加工所用的刀具及几何参数，划分加工工序和工步，安排加工路线，确定切削参数。在此基础上，能够完成中等复杂零件数控加工工艺文件的编制。
2、编程能力
能够根据图纸的技术要求和数控机床规定的指令格式与编程方法，正确地编制中等复杂典型零件的加工程序，为数控加工做准备。
3、操作能力
掌握一种典型数控机床的基本操作方法，能够独立地进行机床的基本操作，达到国家职业资格标准相应工种的中级工操作水平。通过实训，能按零件图纸的技术要求，在规定的时间内，完成中等复杂零件的数控加工和质量控制。
三、与相关课程的衔接、配合、分工
《数控加工操作实训》是数控技术专业的最重要的实践环节。以《工程制图》、《机械制造基础》、《数控机床》、《数控加工工艺》、《数控编程技术》课程为理论基础；以《金工实习》为实训基
础。以数控机床为实训平台，以数控加工的操作技能为核心，以达到国家职业资格中级工操作技能水平为目标。
《数控车》实训教学大纲
《数控车》实训教学大纲
第一篇：《数控车》实训教学大纲
《数控车》实训教学大纲
一、说明
1.课程的性质和内容
本课程是一门传授数控车床编程与操作相关理论和技能知识的专业实训课，是一门理实一体化课程。其目标在于培养数控加工专业的职业能力，依据数控车中级工、高级工职业技能要求特点，满足职业技能培训与技能鉴定考核的要求，达到本专业职业资格等级标准的要求。主要内容包括数控车床工岗位常识、数控车床基础知识、简单G 代码介绍、数控车床操作面板训练、中级工课题训练、高级工课题训练等。本课程主要介绍日本 FANUC 数控系统的编程与操作。2.课程的任务和要求
（1）掌握数控编程的基础知识。
（2）掌握数控车工各种训练课题的编程方法，增强分析问题与解决问题的能力。（3）掌握用固定循环指令和子程序指令对实际工件进行编程与加工的方法，提高数控编程与加工中的技能技巧。
（4）培养学生良好的编程习惯，保证程序结构严谨、工艺安排合理、数值计算正确、切削用量选用合理。
（5）了解本专业的新工艺、新技术、提高自主学习的能力。
（6）掌握数控机床的操作方法和进行一般性维护与保养的方法。
3.教学中应该注意的问题
（1）本课程是一门实训课，教学实施过程几乎都在数控车间里进行，在教学中要充分采用理、实一体化教学，在现场手把手的指导，重视现场示范、实验教学，以提高教学效果。
（2）本课程涉及的数控车床编程与操作两部分内容是相辅相成的，在教学中要注意这两部分内容的有机结合。可以结合学校特点，在实践操作过程中讲解理论知识，在理论课堂上总结工厂生产的实践经验，理、实一体，同步进行。
《数控实习》教学大纲
《数控实习》教学大纲
《数控实习》教学大纲适用专业机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程实习周数2学分1撰写人陈光明审核人王超群一、实习目的与任务数控机床编程与操作实习（简称数控实习）是培养学生掌握数控加工工艺、数控加工程序的编制能力及数控机床操作应用能力的重要实践性环节。学生通过操作数控机床，并完成数控机床的程序编制、零件加工等内容，使学生对所学专业知识有了更深的理解。通过数控实习，了解数控机床的结构和工作原理，熟悉数控机床的编程方法，能对几何形状比较简单的零件进行手工编程，对形状复杂的零件进行计算机自动编程，可提高学生分析问题和解决问题的能力，学生通过观察实践过程中出现的各种现象，从理论上做出正确的分析和解释，使学生从实践中获得探求知识的能力和创新能力，训练和提高学生的实践动手操作能力。同时可以培养学生严肃认真、一丝不苟、实事求是、严格要求的科学态度和工作作风，学生对数控技术在企业中的地位也有了更进一步的了解，提高学生就业竞争力。
二、实习方式及场所1.实习方式本次数控实习主要采取校内集中方式进行实习教学。
2.实习场所本次数控实习主要在数控实验室和CAD/CAM实验室进行实习教学。
三、实习内容与时间安排实习时间为2周（56学时）实习阶段实习内容时间安排（2周/56
学时）实习（一）数控车床编程及操作1周/（28学时）实习（二）数控铣床编程及操作2.5天/（16学时）实习（三）线切割编程及操作1天/6学时）实习（四）电火花加工及操作1天/6学时）四、实习考核内容与考核方法实习阶段实习考核内容考核方法考核成绩在实习总成绩中的比例实习（一）数控车床编程及操作理论编程、上机50%实习（二）数控铣床编程及操作理论编程、上机30%
《数控车床实训》课程标准
《数控车床实训》课程标准
一、课程名称
数控车床实训
二、适用专业
中等职业学校数控技术应用、焊接应用技术专业
三、参考课时
72学时
四、课程性质与任务
1.性质：本课程是数控技术专业的必修课程，是学生学习数控技术的重要环节。其课程是数控技术最基本的操作技能，是数控领域应用最广泛的技术之一。使学生掌握数控技术中数控车的加工方法，使其能正确使用工装量具，加工出符合图样要求的常用数控车削零件；同时培养学生的动手能力、职业道德、安全生产和团队合作意识以及生产价值观,为后续专业课程学习作好前期准备。
2.任务：通过本课程的学习，学生不仅能熟练掌握数控车床的基本操作，而且能够独立完成中等复杂零件的数控加工工艺分析及程序编制；通过本课程的学习，还可以使学生掌握金属切削刀具的种类及切削用量的选择。
五、课程教学目标
（一）总体目标：
通过本课程的学习，学生能够熟练掌握数控车床的基本操作，能够编写中等复杂零件的数控加工程序，并能进行工艺分析，最终要达到数控车国家职业技能鉴定中级工的水平。
（二）能力目标：
1.通过完成设计的项目，学生能运用所学的数控编程、工艺分析及加工知识，具有以下基本能力：
2.具有熟练操作数控车床的能力。
3.具有独立操作数控车床加工零件的能力。
4.具有手工编织较复杂回转体零件数控车床加工程序的能力。
5.具备制定中等复杂程度零件的数控车床加工工艺的基本能力。
6.具有选择、使用数控车床常用工艺装备的能力。
7.具备独立处理现场常见编程、操作、加工技术问题的基本能力。
8.具备独立处理数控车床加工过程中出现的常见故障的基本能力。
数控车教学大纲
数控车教学大纲
数控车教学大纲
一、课程简介
数控车技术是一门应用广泛的现代制造技术，本课程致力于培养学生掌握数控车的操作、维护、编程和设计方法，为今后的职业发展奠定坚实基础。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生将能够：
1、熟练掌握数控车的操作方法、工艺要求和维护技巧；
2、理解数控编程的基本原理和方法，掌握常用编程指令；
3、了解数控机床的结构设计，提高数控机床的利用率和寿命；
4、能够进行简单的数控车编程与操作，解决实际生产问题。
三、课程内容
本课程主要内容包括：
1、数控车床的基本知识：介绍数控车床的结构、工作原理、性能指标等；
2、数控车床的操作：讲解数控车床的安全操作规范、基本操作流程、刀具安装等；
3、数控编程基础：介绍数控编程的基本原理、常用编程指令、编程方法等；
4、数控车床的编程实践：通过实例演示，掌握数控车床的编程技巧和方法；
5、数控车床的维护：介绍数控车床的日常维护、保养方法、故障诊断和排除等。
四、教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括：
1、理论教学：通过课堂讲解，使学生掌握数控车的基本知识和编程方法；
2、实践教学：通过实验、案例分析等方式，培养学生的实际操作能力；
3、在线教学：利用网络平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习。
五、评估方式
本课程的评估方式包括：
1、平时作业：布置与课程内容相关的作业，检验学生的学习成果；
2、实验成绩：根据学生的实验操作表现评定成绩；
3、期末考试：通过书面或口头考试，测试学生对课程的掌握程度。
六、课程安排
本课程安排为32个学时，具体安排如下：
《数控机床与手工编程实习》实训大纲
《数控机床与手工编程实习》实训大纲
学时：28 适用专业: 计算机辅助设计与制造执笔人：产文良
一、实训的性质、目的及任务
1．课程性质：本课程是专业技能实训课。
2．课程目的：使学生熟悉数控机床，掌握手工编程能力。
3．课程任务：通过本课实训，使学生熟悉常用数控机床工作原理和结构，掌握数控车床编程、数控铣床、加工中心的手工编程方法和数控机床的基本操作。
二、适用专业：计算机辅助设计与制造。
三、考核方式：笔试与实操相结合。
四、主要仪器设备：数控车床、数控铣床、加工中心。
六、大纲审核人员会签
教研室主任（签名）：系教学副主任（签名）：系主任（签名）：教务处审批（签名）
《数控车实训》教(学)案
数控车实训教案
实习指导教师课时授课教案
图2-1 华中世纪星HNC-21T数控系统操作面板〔一、显示器
操作台的左上部为7.7寸彩色液晶显示器〔分辨率为640×
用于汉字菜单、系统状态、故障报警的显示和加工轨迹的图形仿真。
〔二、NC 键盘
图2-2 HNC-21T 的软件操作界面1、图形显示窗口
图2-4 HNC-21T 的功能菜单结构〔五软件菜单功能
图2-5机床控制面板〔一、坐标轴移动
实习指导教师课时授课教案
图6-7刀偏表编辑
图6-8相对刀偏法标刀对刀提示
图6-9标刀选择
<4>选择要对刀的刀具,按光标键↑、↓移动蓝色亮条到要对刀的刀具位置；
图6-10测量刀偏数据<二>、刀补的校验
图6-1刀具偏置的相对补偿形式
图6-2刀具偏置的绝对补偿形式
刀具使用一段时间后磨损,也会使产品尺寸产生误差,因此需要对其进行补偿。该补偿与刀具偏置补偿存放在同一个寄存器的地址号中。各
图6-3经偏置磨损补偿后的刀具轨迹
-4,先建立刀具偏置磨损补偿,后取消刀具偏置磨损补偿。
图6-4刀具偏置磨损补偿编程
图6-5左刀补和右刀补
注意：
<1> G41/G42 不带参数,其补偿号<代表所用刀具对应的刀尖半径补
●代表刀具刀位点A,+ 代表刀尖园弧圆心O
●代表刀具刀位点A,+ 代表刀尖园弧圆心O
图6-6车刀刀尖位置码定义
实习指导教师课时授课教案
实习指导教师课时授课教案
数控铣削实训教学大纲
数控铣削加工实训教学大纲
一、课程的性质和实训目标
1.课程性质
本课程是中等职业学校数控技术应用专业方向课程，以机床操作实践为主，理论知识为辅，是一门以典型工作任务为引领的理实一体化课程。课程主要培养学生根据图纸要求加工出合格零件的能力，通过本课程的学习，能获得相应的数控铣工职业资格证书，为学生进入企业实习及未来职业发展奠定了坚实的基础。
2.实训目标
通过实训教学使学生掌握正确数控铣削编程的指令格式、编程方法，会数控铣床的操作和零件的铣削加工；使学生具备从事本行业工种所必需的数控铣削编程与操作技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与新技术应用意识。
职业能力目标：
●能选择合适的数控铣削加工工艺；
●掌握各种指令的格式、含义及用法；
●能编写中等复杂程度零件的加工程序；
●能完成中等复杂程度的零件加工；
●会看数控加工的工艺文件；
●一般箱体类零件编程、加工与检测。
二、实训内容及要求
序号工作
任务
知识要求技能要求
参考
课时
1 认识
数控
铣床
●能描述出数控铣床的类型、结
构、特点及工作原理
●能描述出数控铣床安全操作规
程
●能描述程序的结构、组成，常用
M功能、G功能、F功能、S功能、
T功能指令的含义
●能识别数控铣床
●能正确穿戴劳动保护用品，遵守车间
安全操作规程
●能正确开启、关闭数控铣床
●能够手动和自动移动坐标轴到指定的
坐标位置
●能通过控制面板把程序输入到数控装
12
置
●能正确进行试切对刀
2 铣削
面
●能描述G90/G91、G00、G01
M03/M04、M02/M30、M98/M99指令
的格式、含义及用法
数控加工课程实训教学大纲(三年制大专)
数控加工实训大纲
课程性质：必修总学时：52学时总学分：
开课学期：第四学期适用专业：模具专业先修课程：《机械制造
基础》、《数控加工工艺与编程》、《数控机床》
一、实训任务和性质
1、实训任务
本实训的任务主要是对在校学生进行常见数控机床基本操作技能的学习和强化训练；通过学习，使学生能够熟练掌握数控机床的程序编制、操作方法、操作步骤，了解一般的安全文明生产知识、质量管理知识，经过强化训练，使学生能够达到典型零件加工程序的编程以及自动加工的要求，并达到获得部级数控操作工高级职业技能鉴定等级证书的能力。
2、实训性质
数控加工实训课程是数控技术专业和核心课程之一，是必修课。它是基于《数控机床编程与操作》课程的学习基础并与之配套所进行常见数控机床常规操作的技能强化训练，是具备数控机床基本操作技能，继而形成数控加工技术应用能力必不可少的强有力支撑，并为学生将来成为优秀的数控加工技术人才打下坚实的基础。
二、实训教学目的和要求
1、了解数控机床的基本结构及工作原理。
2、掌握数控系统常用指导的功能含义及编程格式。
3、熟练掌握待加工零件的装夹、定位、加工路线设置及加工参数调校等操作技能。
4、熟练掌握简单零件和中等复杂工件的手工编程技术和复杂零件的自动编程技术。
5、能分析判断并解决加工所程序中所出现的问题。
6、能熟练操作数控机床。
三、实训教学总时数分配
四、实训方式与基本要求
1、实训方式：
1）、机房软件模拟实训。
2）、上机床实训。
2、基本要求：
为保证实训效果，使学生切实掌握技能技巧，学生在实训过程中一定要严守实习纪律，严守操作规程，牢固树立安全和质量意识。独立完成规定动作和课题内容。
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《数控实习》教学大纲
一、实习目的与任务
数控机床编程与操作实习（简称数控实习）是培养学生掌握数控加工工艺、数控加工程序的编制能力及数控机床操作应用能力的重要实践性环节。学生通过操作数控机床，并完成数控机床的程序编制、零件加工等内容，使学生对所学专业知识有了更深的理解。通过数控实习，了解数控机床的结构和工作原理，熟悉数控机床的编程方法，能对几何形状比较简单的零件进行手工编程，对形状复杂的零件进行计算机自动编程，可提高学生分析问题和解决问题的能力，学生通过观察实践过程中出现的各种现象，从理论上做出正确的分析和解释，使学生从实践中获得探求知识的能力和创新能力，训练和提高学生的实践动手操作能力。同时可以培养学生严肃认真、一丝不苟、实事求是、严格要求的科学态度和工作作风，学生对数控技术在企业中的地位也有了更进一步的了解，提高学生就业竞争力。
二、实习方式及场所
1.实习方式
本次数控实习主要采取校内集中方式进行实习教学。
2.实习场所
本次数控实习主要在数控实验室和CAD/CAM实验室进行实习教学。
三、实习内容与时间安排
四、实习考核内容与考核方法
1.本次实习成绩考核分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级；
2.本次实习成绩将根据学生实习期间各方面表现（A：遵守纪律情况；B：数控机床编程能力；C：数控机床操作能力；D：实习报告）综合考核。
五、实习要求
本次实习是在数控实习实验室进行，数控机床是高精度、高经济价值的设备，程序设计不当会危及机床的安全，造成机床事故，所以学生在本次实习时，特别要注意安全（人身安全、设备安全），要绝对服从指导老师的安排，遵守纪律，严格按机床安全操作规程办事，认真听取指导老师的讲解，把所学的理论知识用到实践中去，认真细心地操作数控机床，正确地优化设计程序，顺利完成本次实习任务。
六、主要参考书目
1.赵玉刚编，《数控技术》，机械工业出版社，2003年，第1版。
2.李家杰编，《数控机床编程与操作实用教程》，东南大学出版社，2005年，第1版