经济统计学专业培养方案流程
经济统计学培养方案
经济统计学培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养经济领域中德才兼备，具有国际视野，具备扎实的统计学、经济学理论基础，掌握金融与贸易基础知识，能熟练地运用统计软件分析和处理包含金融与贸易在内的各类经济数据的国际化复合应用型高素质人才。
学生毕业后，可在国际组织、政府部门、金融机构和各类企事业单位从事经济、金融、贸易等方面的政策咨询、信息管理等工作，以及相关数据的搜集、管理、数量分析的开发、应用和管理工作，或可在国内外继续深造。
二、培养规格
⒈知识结构
本专业学生应具备以下几方面的知识：
⑴基础知识：数学（数学分析、高等代数与解析几何、概率论、数理统计）、英语、计算机、经济学等；
⑵专业知识：国民经济统计核算、贸易统计、统计软件、应用多元统计分析、抽样技术与应用、非参数统计、时间序列分析等；
⑶相关专业知识：会计学、国际贸易、计量经济学、运筹学、国际金融、市场调查、货币银行学等；
⑷其他知识：文学、美学、社会学、军事、自然科学等。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
⒉能力
通过培养，学生应具备以下几方面的能力；
⑴掌握经济统计学领域的基本理论、基本知识、基本方法和统计软件应用技能，了解本学科发展的前沿和动态，具有获取新知识的能力；
⑵具有扎实的数理基础和较强的实证分析能力以及运用统计方法分析解决问题的能力；
⑶具备扎实的经济学基础，掌握与本专业密切相关的经济学、国际贸易、金融学等学科的基本知识；
⑷熟练掌握英语，听、说、读、写、译能力均达到较高水平。能够运用英语进行科学研究和实践工作，能够进行跨文化交流；
⑸熟悉国内外统计、经济、金融、贸易等领域的政策法规和发展趋势；
经济统计学培养方案
经济统计学专业培养方案
（专业代码：020102）
一、培养目标
本专业培养具有良好的经济学、管理学和数学素养，熟练掌握现代统计技术和数量分析方法，具备运用所学的统计方法发现问题、分析问题的能力，能在金融机构、工商企业和政府部门从事统计调查、数据挖掘、市场预测和经济核算、数量分析工作的经济统计学复合型人才。
二、培养要求
依托我校应用经济学优势学科，以经济统计学品牌专业建设为目标，按照“厚基础、强能力、高素质”的总体培养要求，构建本专业学生的知识、能力和素质结构。专业培养要求具体如下： 1.素质要求：（1）思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。（2）身心素质：具有体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 2.知识要求：具有扎实的经济学和统计学基础，受到严格的科学思维训练，掌握统计学的基本理论和方法，熟悉计算机操作技能和相关软件应用。掌握较系统的应用统计理论与方法，熟悉现代金融统计学、现代工业统计学、现代商务统计学等。 3.能力要求：（1）语言应用和沟通能力：熟练掌握英语，具备较强的表达能力和跨文化沟通能力；（2）科学研究能力：掌握文献检索、经济信息搜集、资料查询等相关信息处理方法，熟练运用统计软件；（3）创新创业能力：有开阔视野和创新创业意识，熟悉创业流程，了解创业实践过程中可能遇到的问题及解决方案。
统计学专业人才培养方案计划说明
统计学专业人才培养方案计划说明
一、专业名称、代码
专业名称：统计学
专业代码：
二、培养目标及培养要求
培养具有良好的数学和经济学素养、掌握现代统计学的基本理论与基本方法、能够熟练应用计算机软件处理统计数据的能力，能在企、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、信息管理、数据分析等工作，或在科研、教育部门从事研究和教案工作的高素质、应用型人才。本专业毕业生除可继续攻读统计学研究生学位外，还特别适合选择攻读数学、生物、金融、经济管理、信息类研究生学位。
本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，除了掌握扎实的统计学基础及专门知识以外，还要熟悉与统计学领域有关的一个专业方向知识。本专业设信息统计和金融统计两个方向。其中信息统计方向应具有扎实的信息和数据处理等相关知识、能力和素质；金融统计方向应具有较强的金融统计、商务统计、经济统计等方面的知识、能力和素质。
. 知识要求
（）熟练掌握一门外国语；掌握现代计算机技术应用与编程技术；
（）具有扎实的统计学基础，掌握统计学的基本思想、理论和方法；
（）掌握信息统计、金融统计、现代商务统计、房地产统计等相关领域的基本知识；
（）掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力；
（）具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识。
. 能力要求
（）具有较强的自学能力、理解统计思想，掌握统计学的基本理论、基本知识和基本方法，具有设计数据采集方案、进行统计调查和统计分析的基本能力；
经济统计学专业人才培养方案-南京审计大学
经济统计学专业人才培养方案
2008年，南京审计学院设置了统计学专业并面向全国招生。2012年，我院统计学专业被确定为“十二五”江苏省高等学校本科重点专业（类），统计学科被确定为“十二五”江苏省重点建设学科。本专业结合我校财经类院校的特点，以“夯实数理基础、注重学科交叉、强化实践训练” 为专业建设指导思想，注重统计思维的培养和统计方法的训练，强化统计学与经济学和管理学的交叉融合，着力培养学生应用统计方法分析和解决经济管理领域实际问题的能力。毕业生就业竞争力强、就业层次高、就业去向好。
一、培养目标及要求
（一）培养目标
本专业旨在培养既具有扎实的数学、统计学和经济学理论基础，又能够运用统计学方法解决经济管理领域实际问题的应用型人才。本专业的课程除设置数学、统计学基础理论和统计学方法类课程之外，还设有经济基础理论及金融、管理类课程。本专业培养的学生具有扎实的数学、统计学和经济学的基本理论、基本知识和基本业务技能，知识结构、能力结构和素质结构合理，具有运用统计软件处理和分析经济数据，进而解决经济和管理领域实际问题的能力。本专业的毕业生可以在经济管理部门、金融机构、大型企业从事经济定量分析、市场研究、风险管理、经营决策等工作，也可以继续攻读统计、经济、金融等专业的硕士研究生。
（二）培养要求
1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；
统计学专业人才培养方案 (3)
统计学专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具有坚实的数理基础，较好地掌握统计学中的基本理论与方法，具备良好的英语应用能力，熟练地使用一种统计软件解决一些实际问题，具备进一步从事理论研究、应用开发的基本能力以及适应社会主义市场经济发展需要的高级专门人才。
毕业后能在企事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，到科研、高等学校等从事科研、教学、管理等工作，也可以继续攻读统计学、概率论与数理统计及相关的交叉学科等领域的研究生。
二、毕业要求
毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力：
素质要求：
QU1. 具有良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团队合作精神；
QU2. 具有良好的心理素质和积极的人生观，养成健全的职业人格；
QU3. 具备良好的统计素养，学会在了解多方面信息的基础上进行决策，能够成功地完成各种需要经过数据处理才能完成的任务，成为一个有独立见解和创新意识的人。
知识要求：
KN1. 掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容；
KN2. 了解和掌握人的身心健康的基本知识，掌握一般体育锻炼、身心康复及安全运动常识；
KN3. 具有较为扎实的数学基础和一定的经济学知识，较为系统地掌握统计学的基本思想、基础理论和方法；
KN4. 掌握面向实践应用的统计建模与统计分析的理论、方法和工具。
能力要求：
AB1. 具备运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的基本能力。
AB2. 具备体育项目的自我锻炼能力、锻炼效果的自我评价能力、运动中自我调节能力以及提高自我保健意识和心理健康的调节能力；
统计学专业培养方案
统计学专业培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的具有坚实的数学和统计学理论基础，受到良好的科学研究训练，熟练掌握统计数据分析方法和统计软件的应用，具备应用统计方法分析和解决实际问题的能力，能适应我国改革开放和社会主义市场经济建设需要，在实际领域从事数据分析和统计咨询工作的专门人才以及进一步从事统计理论与方法研究的科研后备力量。
二、培养要求
使学生具有坚实的数学和统计学理论基础及较好的科学素养，熟练掌握和应用统计分析方法、熟练利用计算机进行数据处理和分析，具备解决实际问题的能力。
三、主干学科与相关学科
主干学科：统计学
相关学科：数学与应用数学、计算机科学与技术
四、学制、学位授予与毕业条件
学制4年，理学学士学位。
毕业条件：最低完成课内152学分，及课外实践8学分,军事训练考核合格，通过全国英语四级考试（CET-4），通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得学位证和毕业证。
五、专业分流方案
分流时间：第三学期期末
分流方案：依照学分成绩按序分流，各专业择优录取。每个专业原则上不超过总人数的1/3，向上取整。（详见《数学与统计学院本科生大类培养专业分流方案》）
六、专业大类基础课程
常微分方程、实变函数、复变函数、概率论、数理统计、泛函分析、随机过程、最优化方法。
七、主要实践环节
小学期实践环节（包括基本技能训练和专业实习）、军事训练、毕业设计（论文）、课程（项目）设计、综合性实践训练（研究训练、创新创业训练项目、学科竞赛等）具体操作实施。
八、选课说明与要求
1、具体说明课程设置表中各模块选修课要求
经济统计学专业培养方案
经济统计学专业培养方案
1. 方案目标
经济统计学专业培养方案的目标是培养具备扎实的经济学和统计学基础知识，具备数据分析和决策能力的专业人才。通过系统的课程设置和实践环节的培养，使学生能够熟练运用统计学方法对经济现象进行分析和预测，为经济决策提供科学依据。
具体目标包括： - 培养学生掌握经济学和统计学的基本理论和方法； - 培养学生具备数据收集、整理、分析和解释的能力； - 培养学生熟悉经济统计学的相关软件工具和技术； - 培养学生具备独立进行经济统计分析和研究的能力； - 培养学生具备良好的沟通和团队合作能力。
2. 实施步骤
2.1 课程设置
为了达到上述目标，经济统计学专业的课程设置应包括以下内容：
2.1.1 经济学基础课程
•微观经济学
•宏观经济学
•产业经济学
•金融经济学
•经济学原理
2.1.2 统计学基础课程
•数理统计学
•统计推断
•回归分析与时间序列分析
•多元统计分析
•统计计算与建模
2.1.3 经济统计学专业课程
•经济统计学概论
•经济调查与数据分析
•经济预测与决策
•统计软件与数据挖掘
•经济统计案例分析
2.1.4 实践环节
•实习：学生通过参与实际经济调查项目或实习机构的工作，提升实践能力和应用能力。
•实验：学生通过设计和完成经济统计实验，熟悉经济统计学方法和技术。•课程项目：学生通过独立或团队完成课程项目，加深对经济统计学知识的理解和应用。
2.2 教学方法
为了提高培养效果，经济统计学专业的教学方法应采取以下措施：
•前沿案例教学：引入实际经济案例，培养学生对经济统计学的应用能力和解决实际问题的能力。
统计学本科专业培养方案
统计学本科专业培养方案
一、学制四年
二、授予学位理学学士
三、人才培养目标
统计学专业培养具有良好的数学基础，掌握统计学的基本理论和方法及其它相关的专门知识，能熟练地运用计算机分析数据的高级专门人才。本专业毕业生能在经营管理、金融领域、医疗卫生等部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，或能继续攻读相关专业硕士学位。
四、人才基本规格
本专业主要以培养应用型人才为主，具体应具备：
1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，爱岗敬业，艰苦求实，愿为社会主义现代化服务。
2. 本专业学生要掌握统计学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养及一定的教学、科研能力。
3. 具有良好的心理素质和健康的身体，通过《学生体质健康标准》测试。
五、知识结构和能力结构
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1. 具有良好的数学基础，掌握统计学的基础理论和基本方法。
2. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及专用软件），具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力。
3. 能运用所学的理论、方法和技能解决应用领域中的某些实际问题。
4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解统计学的理论、技术及应用的新发展，具有一定的科学研究和软件开发能力。
5. 掌握一门外语，具有一定的听说读写能力，使外语成为交流和获取新知的工具。
六、主干学科数学、统计学、经济学、管理学
七、主要课程
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率论、实变函数、应用数理统计、数据库、应用随机过程、抽样调查、应用多元统计方法、泛函分析、程序设计基础等。
经济学本科专业培养方案
经济学本科专业培养方案
一、引言
经济学作为一门社会科学，研究了人们如何使用资源来满足其需求和欲望。随着全球经济的发展和竞争日益激烈，对于经济学专业人才的需求也日益增长。本文将介绍经济学本科专业的培养方案，以帮助学生了解该专业的学习目标和课程设置。
二、专业学习目标
1. 培养学生掌握经济学的基本理论和方法，理解市场经济的运行机制。
2. 提供系统化的经济学知识，培养学生的批判思维和分析能力。
3. 培养学生具备实际问题解决能力和创新精神，能够适应不同领域的经济工作。
4. 培养具有国际视野和人文素养的经济学人才。
三、课程设置
1. 基础课程
- 高等数学：提供数学分析的基础，培养学生的逻辑思维和数理能力。
- 微观经济学：介绍市场经济的基本原理和供求关系，深入理解市场与个体决策的相互作用。
- 宏观经济学：研究整体经济运行机制，包括经济增长、通货膨胀
和失业等宏观经济现象。
- 统计学：提供统计分析的工具，培养学生的数据处理和分析能力。
- 经济法学：介绍经济领域的法律规范和法律意识，使学生了解经
济活动的法律要求。
2. 专业核心课程
- 产业经济学：研究不同产业的结构和发展趋势，分析产业政策和
竞争策略。
- 金融学：介绍金融市场的运作和金融工具，分析金融风险和金融
政策。
- 国际经济学：研究国际间的贸易和投资，了解国际经济合作和全
球化现象。
- 经济计量学：提供经济数据的测量和分析方法，培养学生运用经
济模型进行实证研究。
- 企业经济学：研究企业的生产和组织，分析市场竞争和企业战略。
3. 拓展课程
- 社会学：了解社会结构和社会变迁，为经济学研究提供社会背景。
经济学统计学双学士学位培养方案
经济学统计学双学士学位培养方案
在如今的社会，随着经济的不断发展和国家各项政策的调整，经济学和统计学作为两个重要学科，对于培养具备广泛知识和综合能力的人才起着至关重要的作用。许多高校纷纷推出了经济学统计学双学士学位培养方案。这一方案旨在为学生提供全面的知识和实践技能，使他们成为未来经济管理和数据分析领域的精英。
一、学位设置情况
1. 经济学统计学双学士学位旨在培养既懂经济学又懂统计学的复合型人才，以满足经济发展对于统计数据分析和经济政策制定的需求。该学位设立的学校较多，包括国内外知名大学和科研院所。
2. 学位设置方案一般包括经济学和统计学的核心课程，同时还会增加相关的实践课程和实习环节，以帮助学生在学习理论知识的拓展实际应用的能力和经验。
3. 学生在获得双学士学位后，除了能够继续深造研究，还适宜从事统计机构、金融机构、政府部门等领域的工作。
二、培养目标和课程设置
1. 经济学统计学双学士学位的培养目标是培养具有扎实的经济学和统计学基础知识，具备较强的数据分析和实践能力，能够独立从事经济
管理、数据分析和决策科学研究等工作的复合型高级专门人才。
2. 课程设置方面，一般会包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学、数理统计、统计推断、时间序列分析等方面的核心课程。还会增加相
关的实践课程，如大数据分析、统计软件应用、实证研究等，以培养
学生的实际操作能力和创新思维。
三、个人观点和理解
经济学统计学双学士学位的培养方案，对于适应当今社会和经济发展
的需求，培养具备综合能力和深度学术素养的人才起着重要的作用。
统计学专业培养方案
统计学专业本科人才培养方案
（Statistics）
一、专业介绍
统计学专业是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化分析、总结，做出推断和预测，为相关决策提供依据和参考。主要为企业、事业单位和经济、管理部门输送掌握计算机分析，具有较高统计建模和统计分析能力的高素质的高级专业人才。
二、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的统计基础和统计思维能力，具备良好的数学、生物学素养，掌握系统的统计学和生物统计学的理论知识和应用方法，能够根据特定行业数据的特点选用恰当的统计学方法进行分析、推断和预测。培养具有潜在的创新意识，能在经济、管理、生物、医药、农业和环境等相关领域中从事统计分析的应用创新型人才。
三、毕业要求
掌握统计学的基本理论、基本知识和基本方法，具有扎实的数学基础，具有较好的科学素养，接受计算机、统计软件和统计建模方面的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。通过本专业教学计划所规定的学习与训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质；
2、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；
3、具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力，能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和预测;
4、能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；
5、掌握中外文献检索、资料查询的现代信息技术，具有一定的科学研究和实际工作能力；
6、了解与生物统计学和理论统计学等有关的自然科学、社会科学某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；
经济统计学专业人才培养方案
经济统计学专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握马克思主义经济学、西方经济学以及管理学基础理论知识，具备运用统计学基本理论、方法和统计软件分析数据、解决实际问题的技能，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的应用型高级专业人才。
二、培养规格
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具备敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
①系统掌握经济学基本原理、方法和相关的专业基础知识，掌握统计学基础知识、基本理论、基本方法和技能，受到应用基础和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较强的开拓创新、沟通协调和预测决策能力；
②具有系统、扎实的统计学基本方法和技能，熟知统计学在经济、金融、保险、管理等相关领域的应用情况，了解统计学理论和方法的发展动态和应用前景。
③具备科学的采集社会、经济和技术信息数据资料，并运用现代技术手段建立统计模型，熟练使用各种统计软件，综合分析解决相关领域实际问题的能力。
④掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
⑤具有较强的文字和口头表达能力，较为熟练的掌握一门外国语，熟练应用计算机等现代化工具应用技能。
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经济统计学专业培养方案
Economic Statistics
学科门类：经济学专业代码：020102
一、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的经济学和数学素养，掌握现代统计学基本理论和方法，能熟练运用统计软件并借助计算机进行数据搜集、整理、计算和分析的应用型高级统计专门人才。能在金融保险等企事业单位、政府机构及市场中介机构等其它经济管理部门从事市场调查与分析、经济统计与分析、金融统计与管理、信息处理和数据挖掘等开发和应用性工作，或在科研机构、教育部门从事科学研究和教学工作。
本专业下设两个方向：“经济统计”方向、“金融统计”方向。“经济统计”方向侧重培养学生运用统计理论和方法对国民经济和社会发展问题进行数据搜集与整理、市场调查与分析的能力。“金融统计”方向强调统计方法在金融领域中的应用，侧重培养学生运用统计理论和方法分析和解决金融市场分析、投资与风险管理等金融领域问题的能力。
二、专业培养要求
本专业坚持以学生为中心，教书育人，采取知识、能力、素质三方面并重的人才培养模式，培养学生具有广博的人文知识、厚实的专业基础、过硬的基本技能、宽阔的国际视野、高尚的人格情操。具体的专业培养要求是：
（一）具有扎实的文化基础和专业知识
1．有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法；关心国家的改革开放事业，具有正确的人生观和价值观；
2．掌握经济学、管理学的基本理论与知识；
3．掌握统计学的基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽，对国内外本专业领域的新成果及其发展动态有一定了解；
4．有良好的数学基础，受到比较严格的统计思维和逻辑思维训练。
（二）具有较强的综合知识运用能力和动手能力
1．掌握统计学的基本方法，具有采集数据、处理数据和分析数据的基本能力；
2．掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力；
3. 具有综合运用经济学、统计学等知识分析、解决问题的初步能力；
4．掌握主要的统计分析软件应用，有较强的统计计算能力。
三、课程设置
课程按性质分为必修课、选修课两类。其中必修课包括通识必修课、学科基础课和专业必修课；选修课包括通识选修课、专业方向模块选修课和专业任选课。
课程按内容分为通识课（包括通识必修课和通识选修课）、学科基础课和专业课（包括专业必修课、专业方向模块选修课、专业任选课）三级课程平台，实践教学课程作为整个课程体系的有机组成部分，贯穿于学生培养的全过程。
本专业主干课程有：统计学原理、概率论、数理统计、抽样技术、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学、国民经济核算、非参数统计等。
（一）通识课程（61学分）
1．通识必修课程（43学分）
通识必修课指教育部或学校规定的，原则上各专业必须修读的课程，包括思想政治理论课、大学外语、大学语文、计算机基础课程、体育等。
2．通识选修课程（18学分）
通识选修课程是为提高大学生在自我认知、价值判断、思维创新、审美体验、科学精神、生命关怀、社会责任、国际视野、沟通表达等方面的综合素质的课程，旨在引导学生涉猎不同学科领域、学习不同学科的思想与方法，并在专业学习、职业规划、目标定位、人生价值等方面深入思考。
通识选修课下设特色化课程、人文科学类、社会科学类、自然科学类和语言与写作类等课程模块，学生需修满每个模块要求的最低学分。由学生根据兴趣自主决定选修课程，以完善学生的知识结构，拓宽学生的知识面，实现“宽口径”的人才培养。
学生选修与本专业开设的学科基础课和专业课重复或相近的课程，不计入通识选修课程学分。
（二）学科基础课程（39学分）
学科基础课是指某一学科门类中各专业学生均应修读的基础理论、基本知识和基本技能的课程，是按学科门类设置的专业基础课，在学科门类中打通，以体现宽口径、厚基础的要求。
（三）专业课程（43学分）
1．专业必修课（23学分）
专业必修课是指该专业学生必修的专业理论课，帮助学生掌握本专业基础理论和基础知识，学会在更深入的专门知识领域内进行理论分析和技术应用的能力。
2.专业方向模块选修课（10学分）
专业方向模块选修课是指根据本专业方向人才培养目标和培养规格设置的专业课程,供学生根据自身兴趣特长和未来发展需要选择方向进行修读。学生在选定专业方向后，必须修读该专业方向模块内不少于10学分的课程。
学生在选修方向模块课的同时，也可选修本专业其它方向模块选修课程（最多6学分），所选课程学分可计入并冲抵专业任选课学分。
3．专业任选课（10学分）
专业任选课是根据各专业学科属性设置的拓展性专业课程，主要目的是为了拓展学生知识面，改善学生知识结构，增强学生的学习自主性，培养学生的研究创新能力，包含专业前沿知识讲座、学术研究方法、专业理论动态等课程，体现本专业前沿知识和专业课程特色。
（四）独立设置的实践教学环节（17学分）
1.基础实践（5学分）
（1）军政训练：新生入学后，集中进行为期不少于两周的军事理论学习和军事技能训练。军政训练的教学任务和教学目的是让学生掌握基本的军事理论知识，学会军事操练的基本方法，使学生体验军队生活，培养其良好的纪律性和吃苦耐劳的优良品质。军政训练完成经考核鉴定合格，计1学分，不计入学生成绩绩点。
（2）劳动实践: 学生第二学年期间须参加1次由学校安排的劳动实践活动，引导学生参加生产或公益劳动，以培养学生基本的劳动观念和职业道德。为期1周，活动完成后由学生所在实践单位就学生的劳动态度、出勤情况给出综合评定，经鉴定合格，计1学分，不计入学生成绩绩点。
（3）读书活动：学生第一学期至第四学期须完成“读书活动”，并撰写读书心得。学生可在推荐书目中自由选择自己最喜欢的著作进行阅读。在阅读过程中，应做好读书笔记，并撰写一篇不少于3000字的读书心得，在每学年第一学期的12月底和第二学期的5月底，分别将当学期的读书笔记和读书心得以班级为单位，由班级指导教师进行成绩评阅。每学年计0.5学分，共计1学分，不计入学生成绩绩点。
（4）大学生就业创业指导：该课程为必修课程，为大学生就业创业提供指导帮助，计2学分。
2. 专业实践（10学分）
（1）独立开设的实验课程：是指各专业单独设立的专业实验课，包括专业综合实验、学科综合实验和跨学科综合实验，鼓励开设研究性实验课程，本环节开设旨在增强学生的实践创新和动手操作能力。经济统计学专业单独开设的专业实验课为统计建模Ⅰ和统计建模Ⅱ，属于专业综合实验课程范畴，计2学分。
（2）学年论文：第六学期由学院根据本专业实际情况安排学年论文写作，以锻炼学生对所学专业知识的综合运用能力，计1学分。
（3）毕业实习：结合专业要求，在第八学期进行为期6周的毕业实习。实习结束后，根据专业要求和实习内容填写毕业实习报告。毕业实习过程完成并经鉴定合格，计3学分。
（4）毕业论文：安排在第八学期，为期10周，帮助学生建立合理的知识结构，加深学生对专业知识的专题研究，培养学生进行科研工作的能力。通过答辩，计4学分。
3.综合实践（最低修读2学分）
（1）思想政治理论课实践教学环节：引导学生走出校门，到社会中去，提高自己的思想政