九年级历史下第一单元迁移训练

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部编版九年级历史下册单元测试题及答案全套

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最新部编版九年级历史下册单元测试题及答案大全套(每个单元含课时测试题和单元测试题)部编版九年级历史下册第一单元测试题及答案(含分课测试题4套,单元测试题1套)第1课殖民地人民的反抗斗争一、单项选择1.新航路开辟后,首先进行殖民扩张,并在拉丁美洲建立殖民地的国家是( )①英国②法国③葡萄牙④西班牙A.①②B.①③C.③④D.②④2.殖民抗争并不是孤立存在的,各地的抗争相互影响、相互促进。

19世纪初,拉丁美洲争取独立的运动主要受下列哪些事件的影响( )①英国资产阶级革命②美国独立战争③法国大革命④英国工业革命A.①②B.②③C.③④D.②④3.工业革命后,西方列强疯狂扩张,进一步激化了与殖民地半殖民地国家之间的矛盾,反侵略斗争此起彼伏。

以下斗争以反对西班牙殖民统治为主要目标的是( )A.美国独立战争B.太平军抗击洋枪队C.印度民族大起义D.拉丁美洲独立运动4.如果为下图中的人物写传记,可以选择的历史背景是( )A.他率领起义军抗击西班牙军队B.他在萨拉托加战役中大败英军C.他率领印度起义军抗击英军D.他率领起义军攻打巴士底狱5.19世纪中期,英国殖民统治下的印度,手工业者破产失业,一些封建主的利益也受到影响。

印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐,全国到处弥漫着反英的吼声,民族起义在秘密酝酿之中。

上述材料反映的是( )A.印度民族大起义的背景B.印度民族大起义的经过C.印度民族大起义的结果D.印度民族大起义的影响6.19世纪中期,印度爆发了波澜壮阔的民族大起义,爆发的根本原因是( )A.英国的殖民统治和殖民掠夺激化了民族矛盾B.英国殖民当局取消了印度王公的称号C.英国人不尊重印度人的宗教信仰D.英国殖民当局兼并土地损害了印度王公利益7.制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。

下图为某同学整理的印度民族大起义的知识卡片,其中有误的是( )A.时间B.人物C.背景 D.影响8.19世纪中期的印度民族大起义和拉美独立运动的共同点不包括( )A.都是反侵略的民族解放战争B.都表现了反抗外来侵略的不屈不挠的精神C.都是反抗英国的殖民统治D.都是因为殖民统治阻碍了社会经济发展9.如果将“义和团运动”“印度民族大起义”“拉丁美洲独立运动”归结为一个学习主题,这个主题应是( )A.殖民地半殖民地人民的抗争B.资产阶级革命C.社会主义运动D.改革与革命二、辨析改错10.19世纪,在拉丁美洲和印度,爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。

(最新)部编人教版历史九年级下册《第一单元 检测试题》(含答案解析)

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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、选择题1. 美国内战中,为扭转战局而颁布的法律文献是()A.《全国工业复兴法》B.《民法典》C.《解放黑人奴隶宣言》D.《商法典》2.下列对印度民族大起义历史意义的表述正确的有()①展现了印度人民抗击外来侵略的决心和勇气②给同时期的民族解放运动树立了榜样③强烈震撼了英国殖民统治④一定程度上遏制了英国对亚洲其他地区的侵略A.①②B.②③④C.①②③④ D.①③④3. 下图是明治维新期间,启程赴欧洲的考察团。

考察团将哪些西洋文明带回日本,融入了改革措施()①强化武士特权②建立天皇制③先进技术设备④实行征兵制,建立常备军⑤提倡“文明开化”A.①②③B.②③⑤C.①②④ D.③④⑤4.有评论称,若不是林肯改变了美国广大黑人奴隶的命运,就不会有今天的奥巴马。

1862年林肯为“改变美国黑人奴隶命运”而签署的文件是()A.《人权宣言》B.《独立宣言》C.《宅地法》D.《解放黑人奴隶宣言》5.马克思说:“在美国历史和人类历史上,林肯必将和华盛顿齐名”。

这是因为林肯()A.领导北美人民推翻了英国殖民统治B.维护了国家统一和废除了黑人奴隶制C.彻底取消了对黑人的种族歧视和民族压迫D.制定了1787年宪法6.有人说:“(美国)用了四年战争和几乎70万人的鲜血──伤亡几乎等同运到北美的奴隶总数──才将宪法中奴隶制的污点洗清。

”这里的战争指的是()A.美国独立战争 B.南美独立战争 C.美国南北战争 D.普法战争7.下图是一位历史老师的导学案中出现的关键词根据其内容判断这一重大历史事件是()A.中国的洋务运动B.法国大革命C.美国的南北战争D.日本的明治维新8.如图赤裸裸表述的是( )A.俄国1861年改革B.美国内战C.法国大革命D.英国资产阶级革命9.下列关于俄国1861年改革和日本明治维新相同之处的表述,不正确的是()A.改革前都面临着沦为殖民地的危机B.都是自上而下的改革C.都对土地制度进行了改革D.都促进了资本主义的发展10.1885年,日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文,日本从此开始“脱亚(亚洲)人欧(欧洲)”的进程.以下措施中,与这一政策相符的是()A.实行“废藩置县”B.允许土地买卖C.提倡“文明开化”D.对外侵略扩张11.《新全球史》中写道:“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。

最新精编中考历史总复习基本考点好题集训九年级下册第一单元(含答案解析)

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部编版九年级历史下册基本考点集训第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展命题点1 殖民地人民的反抗斗争1.(2021烟台)下图所示是章西女王的誓言,该史料可用于研究( )A.美国独立战争B.拉美独立运动C.印度民族大起义D.非洲民族独立运动2.(2021桂林)为纪念拉丁美洲独立运动中一位重要领导人的功绩,南美洲的玻利维亚共和国以他的名字命名。

这位领导人是( )A.圣雄甘地B.玻利瓦尔C.扎格鲁尔D.卡德纳斯3.(2021齐齐哈尔节选)阅读下列材料,回答问题。

材料三随着资本主义的发展,西方列强加紧了对外扩张与殖民活动,激起了殖民地人民的普遍反抗。

19世纪,拉丁美洲和印度相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。

—《世界历史》九年级下册(3)依据材料三并结合所学知识,哪位历史人物和圣马丁一起被誉为南美的“解放者”?在1857年爆发的印度民族大起义中,壮烈牺牲的印度女英雄是哪一位?命题点2 俄国的改革1.(2021菏泽)彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇,他们在位期间,都进行了自上而下的改革。

两次改革的共同作用是( ) A.促进了俄国社会进步 B.促使俄国社会性质发生了变化C.强化了俄国的农奴制D.推动俄国走上了资本主义道路2.(2021南充)“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。

甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。

”该材料描述的是俄代国农奴制改革的( )A.背景B.内容C.性质D.影响3.(2021宿迁)农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎金。

当时地主分给农民的全部土地价值约6亿5000万卢布,而农民必须交近9亿卢布赎金。

这笔钱农民须立即付20%一25%,其余75%-一80%由政府垫付给地主,而农民则要在49年内每年向政府还本付息。

截至1905年革命,农民所付赎金超过了20亿卢布。

材料主要说明亚历山大二世改革( ) A.是对农民的无耻掠夺 B.使俄国走上了资本主义道路C.使农民获得了人身自由D.是自上而下的资产阶级改革4.(2021北京)19世纪中期,西欧资本主义力量增强,其他地区也出现了一系列有利于资本主义发展的变革,例如美国内战中废除黑人奴隶制、日本明治维新。

部编版九年级历史下册第一单元测试题及答案4套

部编版九年级历史下册第一单元测试题及答案4套

部编版九年级里下册第一单元测试题及答案4套第一单元一、选择题(每小题3分,共45分)1.拉丁美洲是指今天美国以南的所有美洲地区。

“拉丁美洲”名称的由来是因为这一地区大部分国家采用拉丁语作为国语,这一历史状况是哪两个国家的殖民扩张造成的()①英国②法国③西班牙④葡萄牙A.①②B.③④C.①③D.②④2.“去吧,女王,印度人民感恩戴德……啊!章西女王,你打得英勇顽强。

”人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗()A.西班牙的殖民统治B.法国的殖民统治C.葡萄牙的殖民统治D.英国的殖民统治3.如果给下列历史人物一个共同的评价,你认为最合适的是()A.民主先驱B.军事专家C.民族英雄D.开国元勋4.恩格斯说:“登上王位的亚历山大二世,必须采取某种办法来改变他的国家异常糟糕的处境。

”亚历山大二世采取的办法是()A.废藩置县B.签署《解放黑人奴隶宣言》C.签署废除农奴制的法令D.颁布《人权宣言》5.列宁说:“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。

”这是由于1861年废除农奴制的法令规定()A.农奴获得人身自由B.农奴可以自由转换职业C.农奴的土地必须出钱赎买D.地主不许干涉农奴的生活6.俄国农奴制改革是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革,能证明这一结论的依据是()A.俄国实现了政治民主化B.沙皇专制制度已经发生本质性的改变C.俄国资本主义发展获得了必需的自由劳动力和资金D.通过改革俄国建立了资产阶级专政7.林肯说:“一个妇人写了一本册子,结果引起了一场战争。

”这个妇人就是斯托夫人,这本小册子就是《黑奴吁天录》,那么这里的“战争”应该是()A.美国独立战争B.美国内战C.英国资产阶级革命D.法国大革命8.右图这组群雕完成于1941年,代表了美国从建国到20世纪初这段历史中最伟大的四位总统:从左至右分别是华盛顿、杰斐逊、西奥多·罗斯福、林肯。

林肯被认为是美国最伟大的总统之一是由于()A.他领导北美人民摆脱英国殖民统治赢得独立B.在他的组织下颁布了1787年宪法C.他领导了美国南北战争,废除了黑人奴隶制度D.面对大危机他实施新政,使美国渡过了危机9.以下叙述中,哪一项是不正确的()A.林肯是美国第16任总统B.林肯在美国内战前主张立即废除奴隶制C.1861年4月美国内战爆发D.南北两种经济制度的矛盾是美国内战爆发的根本原因10.19世纪中期,一座巨大的“冰山”阻碍了日本资本主义这艘航船的前进。

新中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试卷含答案

新中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试卷含答案

一、选择题1.其改革以强兵和学习西方科学技术为目标,结果大大增强了俄国的经济、军事实力,为俄国的对外扩张准备了条件。

这次改革是A.亚历山大二世改革B.明治维新C.彼得一世改革D.大化改新2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

第一个变革是解放农奴,这是俄国历史上一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的38万人上升至1890年的160万人。

材料中“第一个变革”的作用是A.推翻了沙皇的专制统治B.使俄国走上了发展资本主义的道路C.推动了俄国人口的增长D.开启了俄国近代化的进程3.下图是美国“奴隶制扩张”的漫画,这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。

请问:这一不可调和的矛盾焦点是什么?()A.国内市场能否扩大问题B.对黑人的种族歧视问题C.美国领土的扩张问题D.黑人奴隶制的废存问题4.发生在18世纪末19世纪初,涉及地区广,卷入人口多,斗争时间长,沉重打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是:()A.美国独立战争B.印度民族大起义C.拉丁美洲独立运动D.俄国1861年改革5.“The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。

”这是林肯在1860年参加总统竞选时的主题。

他认为当时美国政府面临的首要任务是A.实现国家独立B.消除种族歧视C.维护国家统一D.实现领土扩张6.《新全球史》中记载日本的新统治者致力于日本转型,以获得外国势力在政治和军事上的平等地位.政府的首要目标是强化中央集权,实现其首要目标,采取的措施A.废藩置县B.殖产兴业C.对外扩张D.发展教育7.历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道:“他所指挥的军队解放的国士十倍于西班牙的国土,比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。

”材料中的“他”是()A.玻利瓦尔B.章西女王C.卡斯特罗D.纳塞尔8.下表是 1878 年、1893 年日本不同经济类型所占比重的变化情况,引起这些变化的直接原因是()A.废藩置县,加强中央集权B.殖产兴业,大力发展近代经济C.实行征兵制,建立新式军队D.提倡文明开化,向西方学习9.1861年,沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对,宣布废除农奴制度,他称“若不弃小利,则大利难保”。

九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 1 俄国向何处去同步练习(含解析) 北师大版-北师大版初中九年

九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 1 俄国向何处去同步练习(含解析) 北师大版-北师大版初中九年

《俄国向何处去》同步练习◆选择题“战争来驱散俄国革命的毒气”是俄国沙皇历来的做法,适得其反的是,“战争及其他所造成的疲惫不堪的人民空前的困苦为爆发社会革命提供了土壤”。

对此理解正确的是( ) B.第一次世界大战激化了俄国各种矛盾,推进了革命的发展D.俄国爆发社会主义革命,必须具备“有战争”这一条件2.沙皇尼古拉二世虽然平庸无能,却是镇压革命的老手,人民称他为“血腥的沙皇”。

他的专制统治最终是被一场革命推翻的,这场革命是( )3.“给我20年,我还你个奇迹般的俄罗斯。

”这是曾任两届总统,一任总理,又在2012年实现“王者归来”的普京自信满满的表态。

在1917年秋天,曾缔造出“奇迹般的俄罗斯”的一次革命是( )A.亚历山大二世改革B.俄国二月革命4.列宁是世界上第一个社会主义国家的缔造者,如果把这一重大历史事件放在年代尺上,最恰当的位置应该是( )·扎苏里奇的女共产主义者曾给马克思写过一封信问道:“您提出的与大工业、工人阶级紧密联系的社会主义,应最先在哪里实现?”马克思说,应该首先在欧洲发达国家实现。

事实证明,它却最先发生在工业基础薄弱的( )6.俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换,俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。

”“引领者”俄国建立的世界上第一个工农苏维埃政府名称是( )7.毛泽东说:“十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义,从此中国革命的面貌焕然一新。

”这句话主要说明了( )A.马克思主义是十月革命的产物诞生920年,苏俄人民响应布尔什维克党“一切为了前线”的号召,发扬拼命精神,忘我劳动。

这里的“前线”是指( )A.建设社会主义的各条战线9.1920年苏俄农民中流传着这样的说法:“土地属于我们,面包却属于你们;水属于我们,鱼却属于你们;森林属于我们,木材却属于你们。

”这段话反映了苏俄当时实行( )A.均田制B.“战时共产主义”政策10.当新生的苏维埃政权刚刚诞生的时候,欧美国家对它充满了恐惧,一心想把它扼杀在摇篮之中。

初中历史人教部编版九年级下册第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展提纲及训练

初中历史人教部编版九年级下册第一单元     殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展提纲及训练

九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争课程标准:知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

一、拉丁美洲独立运动拉丁美洲:指美国以南的所有美洲地区。

独立运动:南美洲北部:玻利瓦尔领导独立运动。

南美洲南部:圣马丁领导独立运动。

南美的“解放者”:玻利瓦尔和圣马丁。

二、印度民族大起义原因:英国完成了工业革命,进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。

时间:1857--1859年力量:印度士兵,农民、手工业者还有封建王公。

领导力量:封建王公。

代表:章西女王意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。

是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课《俄国的改革》标准:知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。

一、彼得一世改革:时间:18世纪初.目的:改变俄国落后的面貌,实现富国强兵。

内容:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。

创建纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。

鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。

推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。

提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

性质:带有资产阶级性质的地主阶级改革影响:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。

改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。

弊端:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制背景(原因):19世纪中期,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。

改革实施者:亚历山大二世前提:维护地主利益目的:挽救统治危机,避免革命的发生。

时间:1861年,因此亚历山大二世改革也称1861年农奴制改革。

内容:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。

农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高于当时的低价(实质:对农奴的掠夺)。

九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命同步练习新人教版

九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命同步练习新人教版

第1课俄国十月革命一、选择题:1.推翻沙皇专制统治的事件是()A。

彼得一世改革 B.1861年改革C.俄国二月革命 D.俄国十月革命2。

领导彼得格勒起义的是( )A.列宁 B.斯大林C。

夏伯阳 D.布哈林3.俄国十月革命得以胜利的最主要条件是( )A.俄国无产阶级的组织性和战斗性强B.布尔什维克党的正确领导C。

沙皇君主制度的落后D.第一次世界大战对沙俄的削弱4。

根据各自国情的不同,中国革命走的是农村包围城市的道路,而俄国革命走的是( )A.农村包围城市的道路B.城市武装起义的道路C.国内革命战争的道路D。

和平改良的道路5.俄国退出帝国主义战争是在()A.1917年2月革命后B.彼得格勒起义前C.1917年前线失败后D.彼得格勒起义后6.在十月革命胜利后颁布的法令中,决定把耕地分配给农民耕种的是( )A.《四月提纲》B.《和平法令》C.《告工人、士兵和农民书》D.《土地法令》7.俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,科学社会主义理论的创立者是( )①列宁②马克思③恩格斯④欧仁·鲍狄埃A.①④B.②③C.①②③ D.①@③④8.十月革命的胜利对中国的影响甚大。

下列事件直接与十月革命有关的是()A。

戊戌变法 B.辛亥革命C.新文化运动 D.五四运动二、材料题:9.“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡,第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够,政权落到了资产阶级手中,第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民的手中.”-—列宁1917年的《四月提纲》请你仔细阅读以上材料,回答下列问题:(1)材料中的“第一阶段”的革命指的是什么事件?出现了什么样的结果?(2)“第二阶段……使政权转到无产阶级和贫苦农民的手中"是如何实现的?请写出这个政权的名称、性质和领导人。

(3)“第二阶段”的革命在世界上产生了哪些重大的影响?第1课一、1.C 2。

A 3。

小学九年级历史考点串记与迁移训练

小学九年级历史考点串记与迁移训练

小学九年级历史考点串记与迁移训练一、历史考点串记与迁移训练的重要性(针对小学九年级)历史考点串记与迁移训练是帮助学生学习历史知识并提高综合运用能力的重要方法。

通过对历史知识点的串记与迁移,能够帮助学生更好地理解历史事件的发展和演变,掌握历史知识的脉络和内在联系。

以下将介绍如何进行历史考点串记与迁移训练。

二、培养历史知识的串记能力(小学九年级)在小学九年级历史学习中,为了帮助学生串记历史知识,可以采用以下方法:1. 归纳总结法:通过总结历史知识点之间的联系,归纳出共性和规律,形成系统化的认知结构。

例如,总结中国古代文明的发展脉络,归纳出古代中国的主要朝代和社会制度。

2. 命题运用法:通过设计综合性的历史题目,让学生运用多个历史知识点进行综合性思考和解答。

例如,设计一道历史题目,要求学生从不同角度解读某一历史事件的原因、过程和影响。

三、历史知识的迁移训练(小学九年级)除了串记历史知识,还需要培养学生将历史知识迁移到新的情境中并运用的能力。

以下是一些建议:1. 情景模拟法:通过模拟历史情境,让学生在情境中运用历史知识进行思考和决策。

例如,让学生扮演历史人物,根据当时的社会背景和历史事件做出决策,体会历史人物的处境和选择。

2. 综合性项目:设计综合性项目,要求学生综合运用历史知识进行研究和呈现。

例如,让学生设计一个历史展览,通过收集资料和展示作品来展示某个历史时期的特点和影响。

四、培养学生的历史思维能力(小学九年级)串记和迁移历史知识的训练不仅可以帮助学生提高历史知识的学习效果,还能培养学生的历史思维能力。

以下是一些方法:1. 历史思考训练:通过训练学生的历史思考能力,培养其对历史事件和现象的深度思考和分析能力。

例如,设计历史案例,让学生进行分析和判断。

2. 多元视角分析:引导学生从不同的视角来理解历史事件,培养其多元思维和辩证思维能力。

例如,让学生对同一历史事件进行不同角度的分析,比较不同观点的差异与联系。

【必考题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试卷含答案(2)

【必考题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试卷含答案(2)

一、选择题1.有学者认为,现代化主要有两种途径:一种是原发型,主要是内部因素积累,自发转变:一种是传导型,主要是外部刺激,进而同应和学习。

以下属于传导型发展现代化的国家是:A.美国B.日本C.法国D.英国2.美国电影《与魔鬼共骑》讲述了美国内战期间,美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战,最终认清内战形势的故事。

影片中的“魔鬼”指的是A.欧洲的奴隶贩子B.南部的种植园奴隶主C.非洲的黑人奴隶D.北方的工业资本家3.“The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。

”这是林肯在1860年参加总统竞选时的主题。

他认为当时美国政府面临的首要任务是A.实现国家独立B.消除种族歧视C.维护国家统一D.实现领土扩张4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人……”材料反映了这次改革( )A.使俄国走上了对外侵略的道路B.使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C.促进了俄国资本主义的发展D.推翻了俄国沙皇的专制统治5.有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。

下列最能体现学习欧洲文明的是()A.废藩置县B.殖产兴业C.忠君尚武D.限制天皇的权力6.19世纪中期,在德克萨斯州,两个陌生人只有以枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话的后面往往是开枪。

这说明A.当时社会的焦点问题是奴隶制的存废问题B.美国社会不稳定C.奴隶制成为美国人向往的制度D.种族歧视问题严重7.下表是 1878 年、1893 年日本不同经济类型所占比重的变化情况,引起这些变化的直接原因是()1878年约20%约18%约60%1893年约35%~40%约17%约45%A.废藩置县,加强中央集权B.殖产兴业,大力发展近代经济C.实行征兵制,建立新式军队D.提倡文明开化,向西方学习8.1963年马丁·路德·金在一次演讲中说过这样一句话:“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》,这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前。

最新中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题含答案

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一、选择题1.下图人物改革的主要目的是( )A.为了走资本主义发展道路B.为了促进工场手工业的发展C.为了改变俄国落后的面貌D.为了摆脱国家民族危机2.有人说这部文件的局限性主要体现在以下三个方面:首先,它是“一个适当和必要的战时措施”;其次,它有地区的限制,没有宣布解放全部地区的奴隶;最后,它只给了黑人人身自由,缺少给予他们其他权利的具体保护措施。

这部文件是A.《人权宣言》B.《解放黑人奴隶宣言》C.《宅地法》D.《独立宣言》3.英国史学家威廉•G 比斯利认为:“对于日本来说,明治维新的重要性有如英国革命之于英国,法国革命之于法国。

”作者认为,日本通过明治维新A.彻底铲除了封建制的残余B.走上了资本主义道路C.增添了浓厚军国主义色彩D.实现了工业的近代化4.有人说:“面对西方列强的咄咄逼人,天皇挥动鞭子,给日本这辆旧马车加速,让它冲上近代化的高速路”。

下面哪些措施加速了“这辆旧马车”的前行①向西方学习,殖产兴业,鼓励发展近代工业②模仿西方国家,实行征兵制,建立常备军③提倡“文明开化”,实行强制性义务教育④允许农民通过赎买的方式,获得一块“份地”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.《新全球史》中记载日本的新统治者致力于日本转型,以获得外国势力在政治和军事上的平等地位.政府的首要目标是强化中央集权,实现其首要目标,采取的措施A.废藩置县B.殖产兴业C.对外扩张D.发展教育6.我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来”。

“解放者的称号已经高于一切,因此我决不会降低身份去登上王位。

”说这番话的应是:A.玻利瓦尔B.克伦威尔C.伊达尔哥D.圣马丁7.有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。

下列最能体现学习欧洲文明的是()A.废藩置县B.殖产兴业C.忠君尚武D.限制天皇的权力8.马丁·路德·金说:“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。

中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试卷及答案

中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试卷及答案

一、选择题1.马丁·路德·金说:“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。

”该宣言使黑人奴隶获得了A.选举权B.受教育权C.人身自由权D.土地所有权2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“现在,日本又以‘东方道德,西方技艺’为口号,向西方借用了它所盼望的东西。

”为此,日本进行了哪次著名改革?A.大化改新B.彼得一世改革C.1861年改革D.明治维新3.某日本学者认为,在新旧时代的转变时期,虽然日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本,已摆脱了专制统治,却尚未进入自由世界。

对“尚未到达新日本”的理解是明治维新A.并没有改变封建专制统治B.保留了较多的封建残余C.建立了中央集权制度D.照搬西方的科学技术4.美国电影《与魔鬼共骑》讲述了美国内战期间,美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战,最终认清内战形势的故事。

影片中的“魔鬼”指的是A.欧洲的奴隶贩子B.南部的种植园奴隶主C.非洲的黑人奴隶D.北方的工业资本家5.一位俄国地主曾写道:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时,我只有敬慕他们。

他们同以前的主人交谈时,就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。

”俄国农民的这种变化主要是因为A.完全摆脱了封建地主的控制B.俄国走上了资本主义道路C.农奴获得了人身自由D.农奴得到与地主相等的份地6.下图是美国“奴隶制扩张”的漫画,这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。

请问:这一不可调和的矛盾焦点是什么?()A.国内市场能否扩大问题B.对黑人的种族歧视问题C.美国领土的扩张问题D.黑人奴隶制的废存问题7.“The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。

”这是林肯在1860年参加总统竞选时的主题。

他认为当时美国政府面临的首要任务是A.实现国家独立B.消除种族歧视C.维护国家统一D.实现领土扩张8.19世纪60年代,俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革,这两次改革的共同点是()①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④9.《日本的战争赔偿责任》一文中写道:甲午中日战争后,中国赔偿日本白银2亿两,这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算额。

【必考题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题(含答案)(4)

【必考题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题(含答案)(4)

一、选择题1.下图人物改革的主要目的是( )A.为了走资本主义发展道路B.为了促进工场手工业的发展C.为了改变俄国落后的面貌D.为了摆脱国家民族危机2.根据本法令,脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利,……缴纳一笔一定数目的赎金,赎购他们所居住的房屋。

该法令的主要作用是A.彻底废除了农奴制B.农民的经济负担大大减轻C.开启了俄国近代化的进程D.推动俄国资本主义的发展3.美国电影《与魔鬼共骑》讲述了美国内战期间,美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战,最终认清内战形势的故事。

影片中的“魔鬼”指的是A.欧洲的奴隶贩子B.南部的种植园奴隶主C.非洲的黑人奴隶D.北方的工业资本家4.有人说这部文件的局限性主要体现在以下三个方面:首先,它是“一个适当和必要的战时措施”;其次,它有地区的限制,没有宣布解放全部地区的奴隶;最后,它只给了黑人人身自由,缺少给予他们其他权利的具体保护措施。

这部文件是A.《人权宣言》B.《解放黑人奴隶宣言》C.《宅地法》D.《独立宣言》5.彼得一世改革学习西方,进行达到阔斧的欧化改革,但他不可能改变的是A.国家的经济状况B.沙皇的专制统治C.军队的战斗力D.落后的生活方式6.恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出:“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国面前给自己丢了丑,前所未有过的觉醒时期开始了。

”“觉醒”是指人们认识到俄国A.制度腐朽B.军备落后C.经济凋弊D.吏治腐败7.有人说:“面对西方列强的咄咄逼人,天皇挥动鞭子,给日本这辆旧马车加速,让它冲上近代化的高速路”。

下面哪些措施加速了“这辆旧马车”的前行①向西方学习,殖产兴业,鼓励发展近代工业②模仿西方国家,实行征兵制,建立常备军③提倡“文明开化”,实行强制性义务教育④允许农民通过赎买的方式,获得一块“份地”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.在电视专题片《大国崛起·美国》中有一段解说词:“在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。

中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题含答案

中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题含答案

一、选择题1.他的改革让俄国一跃成为欧洲军事强国,开启了俄国近代化的进程。

这位改革的沙皇是A.彼得一世B.亚历山大二世C.路易十六D.查理一世2.某日本学者认为,在新旧时代的转变时期,虽然日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本,已摆脱了专制统治,却尚未进入自由世界。

对“尚未到达新日本”的理解是明治维新A.并没有改变封建专制统治B.保留了较多的封建残余C.建立了中央集权制度D.照搬西方的科学技术3.美国电影《与魔鬼共骑》讲述了美国内战期间,美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战,最终认清内战形势的故事。

影片中的“魔鬼”指的是A.欧洲的奴隶贩子B.南部的种植园奴隶主C.非洲的黑人奴隶D.北方的工业资本家4.一位俄国地主曾写道:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时,我只有敬慕他们。

他们同以前的主人交谈时,就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。

”俄国农民的这种变化主要是因为A.完全摆脱了封建地主的控制B.俄国走上了资本主义道路C.农奴获得了人身自由D.农奴得到与地主相等的份地5.19世纪60年代,俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革,这两次改革的共同点是()①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④6.19世纪中期,日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是()A.实行大化改新B.废除农奴制C.实行明治维新D.进行王朝统一战争7.《日本的战争赔偿责任》一文中写道:甲午中日战争后,中国赔偿日本白银2亿两,这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算额。

日本把这笔巨款的84.7%用于军事,其他部分用于皇室费用及教育基金等。

以下对这则材料的解读最为准确的是A.日本利用这笔赔款,开始向欧美国家学习B.日本利用这笔赔款,建立了一支效忠天皇的军队C.这笔赔款为日本扩充海陆军军备提供了大量资金D.这笔赔款为日本对中国进行经济扩张奠定了基础8.恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出:“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国面前给自己丢了丑,前所未有过的觉醒时期开始了。

人教部编版历史九年级下册第一单元 第1课《殖民地人民的反抗斗争》知识点归纳和同步练习(有答案)

人教部编版历史九年级下册第一单元 第1课《殖民地人民的反抗斗争》知识点归纳和同步练习(有答案)

第1课《殖民地人民的反抗斗争》同步练习知识点一.拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲(1)位置:美国以南的所有美洲地区(2)语言:当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言,这两种语言都属于拉丁语族。

2.背景:在美国独立战争和法国大革命的影响下,拉丁美洲掀起独立运动。

3.领导人(1)玻利瓦尔:宣布解放黑人奴隶;解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等国,成立了“大哥伦比亚共和国(2)圣马丁:领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动,他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”二、印度民族大起义4.原因:英国完成了工业革命,进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫5.爆发:1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者。

6.英雄:章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲7.地位:是19世纪中期亚洲民族解放运动的个重要组成部分。

练习题知识点1拉丁美洲独立运动1.新航路开辟后,欧洲国家走上对外殖民扩张的道路,其中殖民拉丁美洲的欧洲殖民者是BA.英国、法国B.西班牙、葡萄牙C.荷兰、美国D.法国、荷兰2.拉丁美洲独立运动爆发的根本原因是CA.印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化B.拉丁美洲盛产黄金、白银,被欧洲殖民者掠夺C.殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削D.英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制3.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点。

其特点之一表现为AA.南北联合,协同作战B.由封建王公领导C.废除了种族隔离制度D.建立了统一的国家知识点2印度民族大起义4.哪里有压迫,哪里就有反抗,印度民族大起义的根本原因是DA.英国从印度大量进口棉花B.英国兼并印度王公的领地C.英国不尊重土兵的宗教信仰D.英国对印度的经济掠夺和政治压迫5.右图反映的历史事件是19世纪中期的一场声势浩大的民族起义。

这场起义发生于AA.印度B.中国C.委内瑞拉D.巴西6.人们如此歌颂一位民族解放运动中的英雄:“女王,印度人民感恩戴德,绝不会把你遗忘……”这位英雄是CA.玻利瓦尔B.圣马丁C.章西女王D.林肯7.“印度虽然只有巴掌大的乌云,但它会变成淹没英国殖民地的滂沱大雨。

最新人教版九年级历史下册第一单元 第1课 殖民地人民的反抗斗争 练习题(含答案)

最新人教版九年级历史下册第一单元 第1课 殖民地人民的反抗斗争 练习题(含答案)

最新人教版九年级历史下册第一单元第1课殖民地人民的反抗斗争练习题(含答案)1.正确答案为D,应该改为:“‘我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。

’‘解放者的称号已经高于一切,因此我绝不会降低身份去登上王位。

’说这番话的是XXX。

”2.正确答案为B,不需要改写。

3.正确答案为D,应该改为:“‘女王,印度人民感恩XXX,绝不会把你遗忘,你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。

’诗中歌颂的是XXX。

”4.正确答案为A,不需要改写。

5.正确答案为B,应该改为:“XXX率领革命军与殖民军不懈作战,解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁和XXX。

”6.正确答案为C,不需要改写。

7.正确答案为B,不需要改写。

8.正确答案为C,不需要改写。

9.正确答案为C和D,应该改为:“这部影片中可能出现的场景包括:XXX在瓜廖尔战斗和起义军攻占巴士底狱。

”10.正确答案为C,不需要改写。

A。

英国在印度的残暴统治B。

“涂油子弹事件”C。

XXX的野蛮掠夺D。

土邦XXX的挑唆二、非选择题11.工业革命增强了列强的经济、军事实力,它们凭借廉价商品和刀枪火炮将全球纳入资本主义世界体系。

阅读下列材料,回答问题。

材料一:英国侵入时,印度是一个建筑在农业和家庭手工业结合基础上的自给自足的封建社会。

……印度的手工棉纺织品曾经输往英国和其他国家……英国依仗其宗主国的地位,向印度大量倾销它的机器棉纺织品,把印度手工棉纺织品给摧垮了。

改写:当英国侵入印度时,印度是一个建立在农业和家庭手工业基础上的自给自足的封建社会。

印度的手工棉纺织品曾被输往英国和其他国家。

然而,英国依仗其宗主国地位,向印度大量倾销机器棉纺织品,导致印度手工棉纺织品的衰落。

材料二:当时,英国在印度的军队大部分是殖民当局招募的土兵……1857年初,英国殖民当局发下一种用涂有牛脂和猪油的纸包装的子弹,严重伤害了XXX(忌食牛肉)和XXX (忌食猪肉)的广大土兵的感情,5月9日,密拉特城XXX 因拒绝使用这种新子弹而遭逮捕。

(含答案)九年级历史部编版下册单元测试第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 04

(含答案)九年级历史部编版下册单元测试第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 04

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!第一单元《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》单元测试一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.下面是小明同学学完“拉丁美洲独立运动”后制作的学习卡片,其中与史实明显不符的是()原因:英国殖民者的残暴统治时间:18世纪末19世纪初领导人:玻利瓦尔、圣马丁结果:大多数国家赢得了独立A.原因B.时间C.领导人D.结果2.“印度虽然只有巴掌大的乌云,但它会变成淹没英国殖民者的滂沱大雨。

”下列关于1857年爆发的印度民族大起义的表述,错误的是()A.首先起来反抗的是印度土兵B.根源于英国对印度的殖民统治C.起义浪潮席卷了整个印度D.反映了印度民族意识的觉醒3.印度的章西女王和被誉为南美的“解放者”的玻利瓦尔的相同之处是()A.都是殖民扩张和掠夺的代表B.都为自己的国家赢得了独立C.都为争取民族独立而牺牲D.都是反抗殖民统治的英雄4.右图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝,穿着臃肿长袍的是俄国贵族。

九年级历史下册第1单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习(含解析)中考模拟题选编

九年级历史下册第1单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习(含解析)中考模拟题选编

九年级历史下册第1单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习1.(2022·河南洛阳·一模)19世纪70年代起,在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品,东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。

“士农工商,男女老少,贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。

上述变化表明日本A.政治改革促进社会平等B.殖产兴业推动经济发展C.文明开化影响社会生活D.教育发展提升国民素质2.(2022·河南安阳·一模)美国史学家爱默生在评价南北战争时,认为“符合社会利益的革命总是永远地为人民所记忆”。

对符合社会利益理解正确的是()A.实现了民族独立B.缓解了美苏矛盾C.巩固了奴隶主统治D.维护了国家统一3.(2022·河南新乡·一模)1863年元且,美国北部的自由黑人欢呼雀跃;南部黑人奴隶也看到了光明前途,开始大批逃往北部,而奴隶主则暴跳如雷。

这可能是因为A.美国独立战争胜利B.《解放黑人奴隶宣言)颁布C.林肯当选美国总统D.《全国工业复兴法》的实施4.(2022·河南洛阳·模拟预测)对下列图片所反映的俄国、前苏联史实进行解读错误的是A.图1向西方学习,农奴制进一步强化B.图2废除农奴制,开启了近代化进程C.图3亲自领导起义,十月革命胜利D.图4促进经济社会会发展,弊端日益暴露5.(2022·河南郑州·一模)地名和国名中蕴含着深厚的文化内涵这一地区,既有来源于西班牙语的“哥斯达黎加”和“波多黎各”,也有纪念独立斗争领导人玻利瓦尔的“玻利维亚”。

“这一地区”是A.欧洲B.非洲C.东亚D.拉丁美洲6.(2022·河南驻马店·二模)甘地说:“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。

”对此理解正确的是A.甘地把暴力抵抗看成是实现政治理想的主要手段B.甘地从印度的实际出发,提出了非暴力不合作的斗争策略C.由于群众基础薄弱。

【典型题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题附答案(1)

【典型题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题附答案(1)

【典型题】中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展模拟试题附答案(1)一、选择题1.经历了这次改革的俄罗斯,“开始告别东方,走向西方;告别中古,走向近代;告别愚昧与落后,迈进现代化的门槛。

”“这次改革”的领导者是A.玻利瓦尔B.彼得一世C.亚历山大二世D.明治天皇2.有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。

下列最能体现学习欧洲文明的是()A.废藩置县B.殖产兴业C.忠君尚武D.限制天皇的权力3.《中国人与日本人》中写道:“中国人是树立路标的民族,而日本人是循着路标前进的民族”。

以下哪一项不是19世纪日本“循着路标”推行的改革举措()A.建立天皇制封建国家B.引进西方技术C.发展近代工业D.向欧美学习,努力发展教育4.1963年马丁·路德·金在一次演讲中说过这样一句话:“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》,这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前。

”这位“伟大的美国人”是A.林肯B.杰斐逊C.华盛顿D.罗斯福5.有人说,日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。

这里的“外部因素”主要是指()A.中下级武士破产B.城市平民的暴动C.民族危机的加剧D.倒幕运动的胜利6.从16到18世纪,美洲大陆出现了新西班牙、新法兰西、新英格兰等地名。

这些地区名称冠以“新”的主要原因是()A.经济发展的需要B.殖民扩张的结果C.启蒙思想的传播D.独立运动的扩展7.俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“(1861年的)解放是一种欺骗。

”其理由是A.农奴完全成为自由人B.农奴在解放时可无偿获得一块份地C.地主不许买卖农奴D.农奴被迫以高价赎买份地8.“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向款洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。

”这说明彼得一世改革A.开启了俄国近代化的进程B.使农奴制进一步强化C.使俄国走上资本主义道路D.度除了沙皇专制制度9.其改革以强兵和学习西方科学技术为目标,结果大大增强了俄国的经济、军事实力,为俄国的对外扩张准备了条件。

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九年级历史下第一单元迁移训练1.1917年11月,一艘名为"阿芙乐尔"号的巡洋舰上突然发出了一声炮响,炮弹的火光划破了寂静的夜空,这是世界历史上哪一次革命的场景( )A .俄国二月革命B.法国大革命 C俄国十月革命D.法国巴黎公社运动2.(2005年玉溪)下列前苏联历史上的大事,不是发生在20世纪二三十年代的是:A、1936年新宪法的颁布B、“一五”、“二五”计划的完成C、十月革命D、列宁逝世3.(2007年荆州市)“战争引起革命,革命制止战争。

”与俄国十月革命爆发有关的战争是()A、美苏冷战B、第二次世界大战C、拿破仑对外战争D、第一次世界大战4.(2006年湖北省荆州市)1921年,在列宁的领导下,苏俄开始实施的新经济政策的特点是A.突出发展重工业 B.实现农业集体化 C.大力发展商品经济 D.制定国家新宪法5.(2007年山东临沂)列宁对党内的同志说:“我们在夺取政权后就知道,不存在将资本主义制度具体改造成社会主义的现成办法。

我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。

我们必须报据实验做出判断。

列宁进行的比较成功的“实验”是A.发动彼得格勒武装起义 B.实施新经济政策C.实行工业化和农业集休化 D.建立高度集中的政治经济体翻6.(05年黄冈)1937年工业总产值居世界第二位的是:A、美国B、德国C、日本D、苏联7.(2006年山西阳泉)下面是1920年某地的几个农民的闲话,他们谁说的没有历史根据()A。

张三:还是人家俄国好,吃、穿、用,国家统一发给,不用自己花钱去买B 李四:说得也是,听说人家俄国的农民有自己的地,可我们还要给地主干活C 刘五:我觉得俄国不好,农民虽然有自己的地,可自己辛辛苦苦打下的余粮都得给国家,不许卖D 王六:谁说余粮不许卖,听人说列宁专门通过了一项法令,鼓励买卖自由8.(2007年盐城) 90年前,标志着人类历史进入到探索社会主义新时代的重大事件是()A.《共产党宣言》的发表 B十月革命的胜利 C苏联建立 D新中国成立9.在俄国推翻了沙皇专制统治的事件是 ( )A. 1861年改革B.二月革命 c.第一次世界大战 D.十月革命10.俄国二月革命后出现了同时并存的两个政权是( )①沙皇政府②资产阶级临时政府③工人士兵代表苏维埃④人民委员会⑤苏联A.①② B。

③④ C。

①⑤ D。

②③11.苏维埃政府成立后,为满足俄国人民要求和平的迫切愿望所采取的措施是 ( )A.颁布《土地法令》B.没收地主和寺院的土地,分给农民耕种C.同德国、奥匈帝国议和,退出第一次世界大战 D.将银行、铁路和大工业企业收归国有12.1919年,中国爆发五四运动后,先进的中国人开始向苏俄学习。

如果中国人要到苏俄的首都进行学习,你认为应该到哪个城市……………………………( )A。

彼得格勒B.彼得堡C。

斯大林格勒D.莫斯科13.下列哪些事件促使俄国的社会性质发生了变化A.明治维新、1861年改革B. 1861年改革、俄国十月革命c.俄国二月革命、明治维新 D.1861年改革、俄国二月革命14.苏联社会主义建设中最主要的隐患是:A国民经济发展比例长期失调 B 个人崇拜之风盛行C 忽视产品质量 D高度集中的经济政治体制15.(2006年海南省)20世纪初马克思主义首次成功实践的社会主义革命是A、十月革命B、文艺复兴C、拉美独立运动D、启蒙运动16.(2006四川省广安市)“立即废除地主土地私有制,不付任何赎金。

……一切土地……成为全民财产并交给一切耕种土地的劳动者使用。

”上述规定出自A. 彼得大帝改革法令B. 亚历山大二世改革法令C. 《土地法令》D. 《四月提纲》17.(2006年河北课程改革)关于国际社会主义运动的历史,下列组合不正确的是A.马克思、恩格斯——发表《共产党宣言》B、列宁——颁布1936年苏联新宪法C、斯大林——建立高度集中的经济政治体制D、邓小平——创立中国特色社会主义理论18.(2006年河北课程改革)邓小平说:“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。

可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。

”这段话中所指的模式形成的标志是()A斯大林模式 B两个五年计划的完成 C赫鲁晓夫上台 D1936年,苏联新宪法的制19.下列历史事件发生在斯大林领导时期的有…( )①新经济政策②第一、第二个五年计划完成③苏联建立④新宪法的制定③十月革命A.①③④B.②③⑤ c.②④D.①②③⑤20.20世纪30年代,一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时,他寄信人地址栏中填写的国名应该是( )A.沙皇俄国B.苏维埃俄国 c.苏联 D。

俄罗斯二、列举题21.请列举出苏俄在进行社会主义道路探索的过程中发生的几件大事的影响或结果。

(1)十月革命一一一(2)新宪法的制定——一(3)二月革命一一(4)新经济政策一一22请列举出俄国历史上几位重大历史事件的领导者。

(1)俄国1861年改革一一(2)俄国1917年十月革命一一(3)领导苏联进行第一、第二个五年计划 ---三、融入情境,探究历史。

23.对20世纪三四十年代斯大林领导下苏联社会主义建设如何评价,历来众说纷纭,莫衷一是。

下面是中国改革开放的总设计师邓小平的一段见解:“社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也没有完全搞清楚。

可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了”请回答(1)新经济政策什么时候开始实行的?政策的主要特点是什么?(2分)同一年中国发生了什么重大事件?(2)“后来苏联模式僵化了”中的“苏联模式”指什么?它建成的标志是什么?(2分)(3)根据所学习和了解的知识想一想,中苏(俄)两国对社会主义的探索最终的结果如何?(4)结合中国改革开放的实践,谈谈你对邓小平这段见解的看法。

24.阅读材料材料:在俄罗斯举办的“中国年”开幕式2007年3月26号晚在莫斯科克里姆林宫大礼堂隆重举行,国家主席胡锦涛和俄罗斯总统普京共同出席并致辞,他们一致表示要以举办“国家年”为契机,增进两国和两国人民的相互了解和友谊,深化两国各领域交流合作,促进双方人员往来,为中俄战略协作伙伴关系长期健康稳定发展注入新的活力,更让世代友好的和平思想深深植根两国人民心中!某校历史兴趣小组决定以“近代以来中俄两国关系的变迁”为课题进行探究活动。

以下是他们列出的部分探究题目,你也来参加吧。

(1)中俄两国走上社会主义道路的异同点。

(2)作为世界上第一个社会主义国家,俄国在探索社会主义建设的道路上有过成功的经验,也留下失败的教训。

请你结合史实具体谈一谈。

(3)近现代史上,中俄关系也经历了风雨历程。

请你按时间先后顺序任意写出三件中俄外交史实。

25.识图辨史观察下列图片回答:(1)结合材料一、二、三,谈谈你对斯大林模式的理解。

(2)以材料四提供的信息为切入点,举例说明20世纪50年代斯大林模式对中国的积极影响和消极影响。

第一单元迁移训练答案21.(1)是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命(2)标志着苏联高度集中的政治经济体制的建立(3)结束了沙皇专制统治(4)促进苏俄国民经济的恢复和发展22.(1)亚历山大二世(2)列宁(3)斯大林23.(1)1921年从国情出发,用固定的粮食税代替余粮收集制,大力发展商品经济。

中国共产党成立(2)高度集中的政治经济体制 1936年新宪法的颁布(3)结果:苏联无法克服僵化的斯大林模式,最终导致苏联解体;中国实行改革开放政策,根据中国国情,找到了一条建设有中国特色的社会主义道路。

(4)中国改革开放取得了举世瞩目的成就,最重要的经验就是走符合中国国情的道路。

认识到计划、市场只是经济手段,不是社会主义和资本主义的本质区别。

从实际出发,建设有本国特色的社会主义。

对生产关系中不适应生产力发展水平的部分进行及时调整和改革。

24.(1)相同点:都通过武装起义的形式,革命的手段进行;不同点:俄国十月革命是以城市为中心举行武装起义,最后取得胜利,建立了世界上第一个社会主义国家;受俄国十月革命的影响,中国效仿俄国,从城市(如南昌起义)开始革命,结果却失败了。

在这种情况下,中国共产党依据中国的实际情况,走上了农村包围城市,武装夺取政权的道路,最后革命取得成功。

(2)成功经验:新经济政策及其成就(如答“二、三十年代苏联社会主义建设的重大成就”也可);失败教训:“斯大林模式的弊端(答出赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革的失误也可给分)(3)可以列举近代史上俄国的一系列侵华史实;十月革命后到新中国成立前共产国际对中国革命的帮助及抗日战争时期苏联出兵等史实;新中国成立后中苏关系的转变历程。

(按时间先后顺序回答,任意三件史实即可)25.(1)斯大林模式,即高度集中的政治经济体制。

是在苏联外有帝国主义包围,国内经济文化落后的背景下形成的。

在经济方面的特点是指令性计划管理一切经济活动,有计划的经济建设,使苏联在社会主义建设方面取得巨大成就,在较短时间实现了工业化,增加了国力,为以后苏联在反法西斯战争中取得胜利奠定了物质基础。

但政治上权力高度集中的特点,存在严重弊端,使苏联个人崇拜风气盛行。

随着实践的推移,其弊端日益暴露出来,从长远看,严重阻碍了苏联的进一步发展。

(2)积极影响:①编制发展国民经济的第一个五年计划,并超额完成,从此,我国开始改变工业落后面貌,向社会主义工业化迈进。

②到1956年底,国家基本完成对农业手工业资本主义工商业的社会主义改造,实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务,初步建立起社会主义制度,我国进入社会主义初级阶段。

消极影响:①社会主义改造的后期过急过快;②1958年发动大跃进和人民公社化运动,使我国的社会主义建设出现严重失误。

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