2018版高考生物(全国)一轮复习第八单元 动植物生命活动的调节 8-1 课时规范训练
高考生物一轮总复习第8单元生命活动的调节高频考点进阶课4.兴奋传导与传递的相关分析教师用书

膜电位的测量及其应用人和高等动物的小肠肠壁内分布着由大量神经元构成的黏膜下神经丛,该神经丛可以接受来自脑干的神经支配,同时也参与腺体分泌等局部反射活动,如图所示。
(1)当来自脑干的兴奋传导到神经丛时,通过神经末梢释放__________,引起神经元③产生兴奋,当兴奋传到m点时,m点膜外电位的变化过程是__________________________。
神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化,即兴奋在神经元之间的传递是单向的,原因是_______________________________________________________________________________________________。
(2)小肠肠腔的酸度增加,可通过局部反射活动引起腺体的分泌。
若图中腺体对小肠肠腔的酸度增加无法作出反应,但来自脑干的兴奋仍可使其分泌,现已确定上述现象出现的原因是某突触异常,则由图可知,出现异常的突触在神经元________(填图中序号)之间。
已知用电极刺激神经元可使其产生兴奋,请设计实验证明该突触异常,简要写出实验思路并预期实验现象:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析:(1)神经末梢含突触小泡,兴奋时会释放神经递质。
m点静息状态下膜外为正电位,膜内为负电位,兴奋时膜外为负电位,膜内为正电位,因此膜外电位的变化过程是由正电位变为负电位。
神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,即兴奋在神经元之间的传递是单向的,因此神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化。
(2)由题图可知,小肠肠腔的酸度增加,腺体无法作出反应,但是腺体与脑干之间的神经传递正常,来自脑干的兴奋仍可使其分泌,因此出现异常的突触在神经元⑥和②之间。
高考生物复习第八单元生命活动的调节微专题八巧用下丘脑网控内分泌全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等

第10页
饮水过少时,细胞外液渗透压升高,作用于下丘脑的渗透压 感受器,使垂体释放抗利尿激素,此过程中激素 d 为抗利尿 激素,靶器官主要是肾小管和集合管;血糖平衡调节过程中, a 是血糖浓度的变化,c 是胰岛,d 是胰岛素或胰高血糖素, 此过程属于体液调节;人的手被针扎时,a 是感受器,b 是 神经中枢,e 是效应器,属于神经调节;体温调节过程中相 关的内分泌腺 c 包括肾上腺和甲状腺。 答案:D
第12页
若 A 表示人体处于应激状态,人体通过分泌肾上腺素促进细 胞代谢,即可通过途径①⑥④来调节,属于神经—体液调节; 血糖浓度过低通过神经调节作用于胰岛 A 细胞(或肾上腺),使 其分泌胰高血糖素(或肾上腺素),或者通过血糖直接作用于胰 岛 A 细胞;寒冷环境下通过甲状腺激素的分级调节促进细胞 代谢,增加产热维持体温恒定,①②③④可以表示甲状腺激 素的分级调节,①⑥④可表示肾上腺素的调节,不存在①② 的调节;抗利尿激素是由下丘脑合成分泌、垂体释放的。
第17页
5.体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液 的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素 调节是体液调节的主要内容。图(一)为部分激素从分泌到发 挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激 素;图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识, 回答以下问题:
第16页
(1)神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构为反射弧。兴 奋在神经纤维上是以局部电流的形式传导的。神经递质只能由 突触前膜释放,作用于突触后膜,这决定了兴奋在突触中单向 传递的特性。(2)当人吃的食物过咸时,人体内细胞外液渗透压 上升,进而刺激下丘脑中相应的感受器,下丘脑产生的抗利尿 激素作用于肾小管、集合管,促进肾小管、集合管细胞对水分 的重吸收,使尿量减少。 答案:(1)反射弧 局部电流 突触 (2)细胞外液渗透压 下丘脑 肾小管、集合管
高考生物一轮复习 第8单元 植物生命活动的调节课件 浙科

第23讲 生长素的发现及生理作用
► 考点一 生长素的发现过程及相关结论分析
科学家 实验过程和现象
结论
分析
达尔文
①
父子
③
波森和 詹森
①和④为对照
单侧光照射使 组,②和③为实
②
胚芽鞘尖端产生 验组;①和②组 某种刺激,对下 中的自变量为有
部产生“影响” 无尖端,③和④
,出现向光弯曲 组中的自变量为
(3)关注植物激素应用的价值及可能带来的负面影响。 将所学理论知识与生产生活实际联系,特别是生活中的热 点问题应该引起重视。如农业生产中除草剂的使用、果实 的催熟等。复习时可将五种激素相互之间的关系进行比对, 比较它们的作用效果。
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使用建议
2.课时安排:本单元分为2讲,建议用6课时完成, 第23、24讲各2课时,单元卷和讲评各1课时。
(2)横向运输 ①在单方向刺激(如单侧光、重力或离心力)作用下, 可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。 ②如图8233所示:
A、B为极性运输,C、D为重力作用下的横向运输;a 为单侧光下的横向运输。
(3)非极性运输:在成熟组织中,可以通过韧皮部进 行运输。
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第23讲 生长素的发现及生理作用
[解析] √ 植物的“顶端优势”现象。
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第23讲 生长素的发现及生理作用
3.[2010•江苏卷] 用两种不同浓度的2,4-D溶液分 别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后的生根 数,预期结果是低浓度2,4-D处理的插条生根数总是更 多。( )
[解析] × 2,4-D是生长素类似物,在两个浓度比 最适浓度都低时,较高浓度生根数较多。
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第23讲 生长素的发现及生理作用
(新课标)高考生物大一轮复习 第八单元 动植物生命活动的调节 8.5 植物的激素调节随堂演练(202

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第八单元动植物生命活动的调节 8.5 植物的激素调节1.(2016·高考全国丙卷)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。
根据实验结果判断,下列叙述正确的是()A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D.琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量解析:选D。
结合文字信息和图示信息可知,题中左图为对照组,右图为实验组。
对照组中a 琼脂块不含IAA,所以胚芽鞘b侧不含IAA,b′侧含有从a′琼脂块运输来的IAA,故A项错误。
胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧都不含IAA,故B项错误。
胚芽鞘b′侧细胞和c′侧细胞都能运输IAA,故C项错误。
a′琼脂块输出的IAA在向下运输过程中有所消耗,所以琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量,故D项正确。
(新课标)高考生物大一轮复习 第八单元 动植物生命活动的调节 8.5 植物的激素调节课件.ppt

2.生长素的产生、运输和分布 (1)合成部位:主要在幼嫩的芽、叶和____________。 (2)来源:由________转变而来。 (3) 分 布 部 位 : 植 物 体 各 器 官 中 都 有 , 相 对 集 中 地 分 布 在 ________的部分。 答案: 2.(1)发育中的种子 (2)色氨酸 (3)生长旺盛
(3)实例——顶端优势 ①现象:顶芽优先生长,________受到抑制。 ②原因:顶芽产生的生长素________运输,侧芽附近的生长 素浓度高,发育受到抑制。 ③解除方法:________________。 ④应用:果树整形修剪;通过茶树摘心、棉花打顶等增加分 枝,提高产量。 答案:(3)①侧芽 ②向下 ③去掉顶芽
考纲要求
全国课标卷五年 考频统计
2018高考预期
4.实验:探究植物 2015全国Ⅰ,
生长调节剂对扦
插枝条生根的作 T2,2015全国Ⅱ,
用
T29
考查的知识内容有生 长素的生理作用、特 点、运输和生长素发 现过程中的相关实验
考点1 生长素的发现与作用 1.植物生长素的发现
科学家 达尔文
实验
实验结论 ____________受单侧光照 射产生某种刺激并向下面 的伸长区传递,造成伸长 区________面比________ 面生长快
单侧光→尖端→影响生长素运输横极向性运运输输::②③>>①④
⇒背向光光侧侧生生长长快慢,
⇒
向光弯 曲生长
2.与生长素有关的四个实验设计 (1)验证生长素的产生部位在尖端 实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚 芽鞘一侧(如图甲)。 对照组:取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块,置于去掉尖 端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
2018版高考生物(全国)一轮复习(随堂演练)第八单元动植物生命活动的调节8-3随堂演练含解析

随堂演练]1.(2016·高考全国甲卷)下列关于动物激素的叙述,错误的是()A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素解析:选D。
机体内、外环境的变化可影响激素的分泌,如在寒冷环境中甲状腺激素的分泌会增多,人体血糖浓度下降时胰高血糖素的分泌会增多,A项正确;生长激素是由垂体分泌的,故切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度会下降,B项正确;基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译过程,故可通过对转录的调节影响蛋白质类激素的合成量,C项正确;胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,D项错误.2.(2016·高考全国丙卷)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是()A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定解析:选B。
细胞外液渗透压的改变可通过刺激下丘脑的渗透压感受器进而影响垂体释放抗利尿激素的量,故A项正确;肾小管通过自由扩散吸收水的过程受抗利尿激素的调节,故B项错误;摄盐过多后细胞外液渗透压过高,饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,故C项正确;饮水增加会使细胞外液渗透压降低,增加尿的生成,有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,故D项正确。
3.(2012·高考新课标全国卷)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是()A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱解析:选B。
此题考查动物体内水平衡调节的知识.长时间未饮水的哺乳动物的血浆渗透压会升高,从而刺激下丘脑渗透压感受器,使其产生兴奋,合成抗利尿激素增多,使肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。
(新课标)2018年高考生物大一轮复习第八单元动植物生命活动的调节8.2神经调节课件

肉的一系列过程,所以会有多个中间神经元先后兴奋,C正确;
起跑反应的快慢取决于大脑皮层兴奋的程度,D错误。
题型二
反射弧的结构及其功能分析
1.完成反射的条件 (1) 反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整,
如传入神经受损,刺激神经中枢或传出神经,效应器能发生
反应,但不构成反射。 (2) 需要有适宜的刺激才能发生反射活动。能够引起反应的最 小刺激强度值叫阈值,刺激强度只有超过阈值才能引起反应, 刺激的强度只和反射的有无有关,与反应的强度无关。
[解析]
望梅止渴是条件反射,需要大脑皮层的参与才能完成,
但排尿反射是非条件反射,无需大脑皮层的参与也能完成,A 错误;条件反射可以形成也可以消失,如学生听到铃声后急 速赶往教室,B正确;无论是条件反射还是非条件反射,都需 要在神经中枢的参与下才能完成,C错误;脑中的神经中枢都 是高级中枢,但其中的一些神经中枢控制的反射如下丘脑中 的呼吸中枢控制的反射是非条件反射,D错误。
系
D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧 相同
解析:选C。由题干可知,狗听到铃声分泌唾液属于条件反射,
反射中枢在大脑皮层,A错误;食物引起味觉不属于反射,B 错误;铃声和喂食反复结合可以促进相关神经元之间形成新 的联系,C正确;食物引起唾液分泌属于非条件反射,与铃声 引起唾液分泌的反射弧不同,D错误。
呈现,考查反射弧各部分的
作用和兴奋在神经纤维上的 传导与神经元间传递的过程 及特点,也常与体液调节和 免疫调节综合考查
3.人脑的高级 2016全国乙,T4
考点1 1.神经元 (1)结构
神经元、反射与反射弧
:主要集中在脑和脊髓的灰质中,构成神经中枢 树突:短而多,将兴奋传向细胞体 神经元 突起 :长而少,将兴奋由细胞体传向外围
高考生物人教全国通用大一轮复习讲义教师文档第八单元 生命活动的调节 第讲 含解析

[考纲要求] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。
2.其他植物激素(Ⅱ)。
3.植物激素的应用(Ⅱ)。
4.实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。
考点一植物生长素的发现与作用1.植物生长素的发现过程科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递,造成伸长区背光面比向光面生长快鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的温特造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质,并把这种物质命名为生长素知识归纳(1)胚芽鞘实验中的4个结论①生长素的产生部位:胚芽鞘尖端,产生不需要光;②生长素的作用部位:胚芽鞘尖端下部伸长区;③感光部位:胚芽鞘尖端;④生长素横向运输的部位:胚芽鞘尖端。
(2)胚芽鞘向光性的原理2.生长素的产生、运输和分布(1)产生部位:主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
(2)运输⎩⎪⎨⎪⎧ 极性运输⎩⎨⎧ 部位:胚芽鞘、芽、幼叶和幼根方向:从形态学上端运输到形态学 下端非极性运输:在成熟组织中,可以通过韧皮部 进行(3)分布部位:相对集中地分布在生长旺盛的部分。
1.判断常考语句,澄清易混易错(1)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方,温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质( √ )(2)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素( √ )(3)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽( × )(4)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素( × )(5)横向运输发生在尖端,发生效应的部位也在尖端( × )2.分析命题热图,明确答题要点下图是茎的背地性和根的向重力性的发生原理,请据图分析:(1)图中A →A ′和B →B ′的运输方式是横向运输,A →C 、A ′→C ′、B →D 、B ′→D ′的运输方式是极性运输。
(2)研究表明,顶芽的生长素浓度低于侧芽,但顶芽产生的生长素仍向侧芽运输,由此推断生长素的运输方式是主动运输。
2025届高中生物学一轮复习:单元检测八 生命活动的调节(含解析)

单元检测八 生命活动的调节一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
)1.(2024·宁波高三模拟)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
下列有关人体内环境与稳态的叙述,正确的是( )A.人体内葡萄糖、尿素、抗体、呼吸酶等成分主要分布在内环境B.血浆渗透压升高或组织液渗透压降低是造成组织水肿的主要原因C.机体通过器官、系统的协调活动,共同维持内环境理化性质的恒定状态D.细胞外液是一种类似海水的盐溶液,一定程度上反映了生命起源于海洋2.(2024·汕头高三模拟)如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程。
下列叙述错误的是( )A.组织液中的Na+、Cl-和蛋白质含量均高于血浆B.若图中③→②过程受阻,则可能会引起组织水肿C.NaHCO3可与①中的乳酸反应,使①pH稳定在7.35~7.45D.①中的葡萄糖进入肝细胞被氧化分解,葡萄糖至少穿过3层磷脂双分子层3.(2023·昆明高三质检)某同学假期期间去农村的亲戚家里体验了一下收割玉米的劳动,先用镰刀将玉米一棵棵地割倒,再一穗穗地去皮,该同学尽管戴了手套,手还是很快就磨出了水疱,而且又渴又累,特别是腿酸得都要站不住了,深感劳动的艰辛。
下列说法正确的是( ) A.水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的B.对水疱不作任何处理也会自行消失,这是因为其中的液体被毛细淋巴管吸收C.该同学血浆渗透压的大小取决于单位体积内无机盐和小分子有机物的微粒数量D.腿酸是骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生了过多的乳酸,使内环境的pH明显下降所致4.(2024·江苏前黄高级中学高三模拟)如图为心血管中枢调节心脏动脉压力反射的示意图。
当血压升高时,动脉血管壁上的压力感受器产生兴奋,由传入神经到达心血管中枢,通过副交感神经和交感神经的共同调节,使心跳恢复正常。
下列叙述正确的是( )A.脑干属于中枢神经系统,脊髓属于外周神经系统B.副交感神经兴奋会使心跳加快,交感神经兴奋会使心跳减慢C.兴奋以电信号的形式沿传入神经→心血管中枢→副交感神经传递D.兴奋在交感神经上的传导方向与膜内电荷移动的方向一致5.(2020·江苏,13)如图为部分神经兴奋传导通路示意图,相关叙述正确的是( )A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B.①处产生的兴奋可传导到②和④处,且电位大小相等C.通过结构③,兴奋可以从细胞a传递到细胞b,也能从细胞b传递到细胞aD.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生,但不影响③处兴奋的传递6.(2024·威海高三期末)突触包括电突触和化学突触两种类型。
2018年高考生物一轮复习课件:第八章 生命活动的调节

二、生长素的产生、运输、分布和作用
发育中的种子 主要成部位:幼嫩的芽、叶和________________ 1.产生 色氨酸 原料:__________
幼根 产生部位:胚芽鞘、芽、幼叶、 _________ 形态学下端 极性运输方向:只能从____________ 形态学上端 运输到____________ , 2.运输运输 而不能反过来运输 主动运输 运输方式: __________ 成熟 组织中,通过韧皮部进行 非极性运输:在__________ 生长旺盛 3.分布:各器官中均有分布,但相对集中地分布于__________ 的部分。
琼脂片 尖端产生某种刺激,
在其下部分布
__________,造成胚
不均匀
芽鞘弯曲生长
科学家及实验过程
结论及分析 某种刺激的确是化学 物质,这种化学物质 由__________向下运 输,造成胚芽鞘尖端 以下的部位弯曲生长
尖端
其他科学家从人尿中 分离出促进植物生长 的物质
吲哚乙酸
生长素的化学成分是
__________
4.生理作用 (1)特点——两重性
浓度 不同 生长素_______ ①原因细胞成熟情况不同 器官种类不同 促进生长,高浓度_______ 抑制 生长 低浓度_______ 幼嫩细胞>老细胞 ②表现 敏感性 > 茎 > 芽_______ 根_______
• (2)实例——顶端优势 侧芽 • ①现象:顶芽优先生长,_______受到抑制。 向下 • ②原因:顶芽产生的生长素_______运输,侧 芽附近生长素浓度高,发育受到抑制。 去掉顶芽 • ③解除:__________。 • ④应用:果树整形修剪、茶树摘心、棉花打 顶等以增加分枝,提高产量。
最新-2018高三生物一轮复习 第八单元第36课时植物生命活动的调节课件 精品

解析 由于光源随暗室一起旋转,玉米幼苗的茎受单向光刺 激,弯向光源(透光孔)生长,而暗室匀速旋转,根尖均匀受 重力,生长素分布不受影响,因此玉米根横向生长。 答案 B
二、生长素的产生、运输、分布和作用
1.产生:生长素的主要合成部位是幼嫩的芽 、叶和 发育的种
子,由色氨酸经过一系列反应转变而成。 胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中:生长素只能从
形态学上端,运输到形态学下端,而不能
2.运输
反过来运输,此称为极性运输,是细胞的 主动运输
在成熟组织中:生长素可以通过韧皮部进
行非极性运输 3.分布:各器官均有分布,但相对集中地分布于 生长旺盛
(3)曲线在 A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长 素不同的促进效果,而且 A、B、C 三点代表最佳促进效果点。 (4)“高浓度”生长素是指分别大于 A′、B′、C′点对应的 浓度,“低浓度”是指分别小于 A′、B′、C′点对应的浓 度,高和低是相对而言的。 (5)不要将 AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段,这些阶段 仍体现生长素的促进作用,只是促进作用逐渐降低。 (6)A′、B′、C′点既不促进,也不抑制。
2.实验设计的思路和基本原则 (1)上述一系列实验体现了生物科学研究的基本思路:提 出(发现)问题→作出假设→设计实验证明→得出结论。 (2)实验中运用了对照原则和单一变量原则 ③与④的单一变量是尖端的有无,对照结果说明生长弯曲 与尖端有关;③、⑨、⑩的单一变量是尖端是否接受光刺 激,对照结果说明弯曲与尖端感受单侧光刺激有关;温特 对照实验的单一变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端。
端的胚芽鞘的一侧,在 因为尖端产 尔
黑暗中一段时间后,发 生的刺激在 实
现胚芽鞘都弯曲生长 其下部分布 验
了,且向放置尖端相对 不均匀造成
新教材高考生物选择性考试一轮总复习知识能力提升8动物生命活动调节模型的构建与分析

知识能力提升8 动物生命活动调节模型的构建与分析一、生命活动调节方式的基础模型(1)完全依赖反射弧完成,仅涉及“神经递质”这种信号分子——神经调节。
模型:举例:膝跳反射、缩手反射等。
(2)仅涉及“激素”或其他化学物质——体液调节。
模型:实例:人进食后血糖升高,引起胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖降低。
(3)既有神经系统调节,又有相关激素或其他化学物质的参与,涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子神经—体液调节。
①模型Ⅰ:举例:血糖降低,下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使血糖升高。
②模型Ⅱ:举例:日照长短变化刺激鸟类的神经系统,下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促性腺激素作用于性腺,性腺分泌的性激素增加,促使鸟类产卵。
【典例1】人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。
图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。
结合图1、图2所示,分析回答下列问题:(1)人体在寒冷环境下,图1中激素______(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。
人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是________、________。
(2)图1中垂体可分泌______________(填名称)作用于甲状腺,促进甲状腺分泌激素B______________(填名称),此调节方式属于图2中的________模式。
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中________模式调节,当人体内________________升高时,其分泌量增加。
解析:(1)人体在寒冷环境下,甲状腺激素(B)和肾上腺素(C)的分泌会明显增加,使细胞呼吸增强以增加产热量;人体体温调节的中枢位于下丘脑,产生寒冷感觉的中枢位于大脑皮层。
2018版高考生物一轮复习教师用书:第八单元 生命活动

第五讲植物的激素调节[考纲展示]1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2.其他植物激素(Ⅱ) 3.植物激素的应用(Ⅱ) 4.实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用授课提示:对应学生用书第187页一、植物生长素的发现(1)生长素的产生部位:胚芽鞘尖端。
(2)生长素发挥作用的部位:胚芽鞘尖端下面一段。
(3)感光部位:胚芽鞘尖端。
(4)生长素横向运输的部位:胚芽鞘尖端。
2.生长素的产生不需要光,但单侧光照、地心引力等会引起生长素分布不均匀。
二、生长素的产生、运输和分布1.合成部位:主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2.来源:由色氨酸转变而来。
3.分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在生长旺盛的部分。
4.运输(2)极性运输:从形态学的上端运输到形态学的下端。
(3)非极性运输:成熟组织中可以通过韧皮部进行。
三、生长素的生理作用及两重性的实例1.生长素的生理作用方式及特点(1)作用方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
(2)作用:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。
(3)作用特点:两重性(低浓度促进,高浓度抑制)。
2.影响生长素生理作用的因素(1)浓度:一般情况下,在低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长,甚至会杀死植物。
(2)器官:不同器官对生长素的反应敏感程度不同。
根、芽、茎敏感程度为:根>芽>茎。
(3)成熟程度:一般来说幼嫩细胞敏感,衰老细胞迟钝。
3.生长素作用两重性实例——顶端优势(1)概念:顶芽优先生长,侧芽生长受抑制。
(2)产生原因:顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽的生长受抑制。
(3)解除方法:摘除顶芽。
4.生长素类似物(1)概念:人工合成的,与IAA具相似生理效应的化学物质。
(2)种类:α萘乙酸(NAA)、2,4D等。
(3)应用①防止果实和叶片脱落。
②促进结实。
③获得无子果实。
最新高考生物一轮复习课件:第八单元 生命活动的调节与免疫(共73张PPT)

[解析] 由图甲可知,生长素浓度为 N2 时促进生长的作用最 强,胚芽鞘弯曲程度最大,角度 α2 最小。生长素浓度为 N1 时, 胚芽鞘弯曲程度最小,角度 α1 最大。生长素浓度为 N3 时,所对 应的弯曲角度刚好位于 α1 和 α2 之间。
[答案] B
[技法归纳] 1.生长素作用的两重性 (1)当生长素浓度小于 i 时均为“低浓度”,高于 i 时才会抑 制植物生长,称为“高浓度”。
(2)在验证神经冲动在神经元之间单向传递的方向时,若刺 激 位 点 ________ , 会 观 察 到 电 流 计 ________ ; 若 刺 激 位 点 ________,会观察到电流计________(将②③的指针偏转情况作 为观察指标)。
(3)要证明某种药物在神经系统中仅对神经细胞间的传递有 阻断作用,你认为应该怎样确定放药物的位点和刺激位点,以及 观 察 哪 个 电 流 计 最 科 学 ? ____________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________。
(3)饲喂法:用含动物激素的饲料喂养小动物,观察其变化, 要注意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。如 可以饲喂甲状腺激素,但不可饲喂胰岛素。(提醒:蛋白质、多 肽类激素都不能用饲喂法实验)
(4)注射法:通常把不能饲喂的激素注入动物体内,观察其 变化。如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化。
二、动物激素有关的实验设计 【典例】 为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的 作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后 进行观察。作为对照,他们还应该( )
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课时规范训练一、选择题1.关于淋巴液的叙述,错误的是()A.淋巴液属于细胞外液B.淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C.淋巴液最终汇入血浆参与血液循环D.淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的解析:选D。
血浆和淋巴液在成分上的主要区别是血浆中含有较多的蛋白质,D错误。
2.下列生理过程不能发生在人体内环境中的是()A.葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸B.兴奋传递过程中神经递质与受体结合C.抗体与相应抗原特异性结合D.激素与靶细胞的结合解析:选A。
葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸为细胞内代谢过程。
3.如图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。
下列叙述中,正确的是()A.内环境是细胞代谢的主要场所B.镰刀型细胞贫血症是因为甲中血红蛋白异常C.效应T细胞只分布于乙中D.胰岛素、白细胞介素-2均可分布于丙中解析:选D。
分析图解,甲、乙、丙分别是血浆、淋巴和组织液。
内环境是细胞生活的液体环境,不是细胞代谢的主要场所,A错误;血红蛋白位于红细胞内,不属于内环境中的成分,B错误;T细胞主要位于淋巴中,但也会随淋巴回流进入血浆中,C错误;各种激素、淋巴因子等可以分布在甲、乙、丙三种成分中,D正确。
4.图示为动物某组织细胞及其所处内环境(⑤处的箭头表示血液流动的方向)。
下列有关叙述正确的是()A.剧烈运动后,①处pH会明显下降B.③生活的内环境中的水可来自于③和①C.葡萄糖由①经②到达③的过程,依靠自由扩散来完成D.若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处解析:选B。
图中①为血浆、②为组织液、③为组织细胞、④为淋巴、⑤处的箭头表示血液流动的方向,⑤处为毛细血管的动脉端。
剧烈运动后,虽然产生了乳酸,但因血浆中存在缓冲物质,血浆pH不会明显下降,A错误;组织细胞生活的内环境为组织液,组织液中的水可来自于血浆和细胞内液,B正确;葡萄糖由血浆经组织液到达组织细胞的过程,依靠主动运输来完成,C错误;若③为胰岛B细胞,饭后半小时,因血糖浓度升高,导致胰岛B细胞分泌的胰岛素增多,⑤处的胰岛素浓度低于①处,D错误。
5.根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断,下列相关说法中正确的是()A.在图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤B.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D.组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同解析:选A。
组织液可以转化成淋巴,淋巴可以转化成血浆,②③均为单向箭头,其余箭头为双向箭头,A正确;血浆蛋白、葡萄糖属于内环境成分,但呼吸酶位于细胞内,不属于内环境成分,B错误;在物质交换过程中,神经系统和内分泌系统起调节作用,C错误;组织液、淋巴和血浆在含量及成分上不完全相同,如血浆中蛋白质含量多,而组织液、淋巴中蛋白质含量少,D错误。
6.下列有关人体内环境的叙述,不正确的是()A.与突触间隙中的液体相比,血浆中蛋白质的含量较高B.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会增加C.健康人的内环境的各种成分和理化性质都处于动态平衡中D.突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用解析:选D。
突触间隙中的液体属于组织液,与组织液相比,血浆中蛋白质的含量较高,A正确;饥饿时肝糖原会水解为葡萄糖进入血液,故血液流经肝脏后血糖浓度会增加,B正确;健康人的内环境的各种成分和理化性质都处于动态平衡中,C 正确;突触前膜释放的乙酰胆碱,经扩散通过突触间隙与突触后膜上的受体结合而发挥作用,D错误。
7.下列关于人体内环境稳态的叙述,正确的是()A.内环境的稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态B.血浆中蛋白质含量比组织液多,所以血浆渗透压高于组织液渗透压C.人在冬泳过程中,体内的产热速率始终大于散热速率D.高原地区缺氧,人体内产生的CO2增多,所以内环境pH会下降解析:选A。
血浆和组织液的渗透压基本相等,B错误;人在冬泳过程中,体温维持稳定时,产热与散热基本相等,C错误;高原地区缺氧,人体无氧呼吸产生的乳酸增多,不是二氧化碳增多,D错误。
8.乳酸中毒是糖尿病的并发症之一,医生根据患者的病情为病人补充碱制剂或者胰岛素,以降低血液中乳酸的含量及提高血液的pH,以下叙述错误的是() A.碱制剂可选用NaHCO3、Na2HPO4B.丙酮酸在细胞质基质中分解为乳酸和二氧化碳C.患者补充胰岛素的主要目的是加速血糖的氧化分解D.人体中出现乳酸中毒症状,表明人体维持稳态的调节能力是有限的解析:选B。
NaHCO3、Na2HPO4可以与乳酸反应,A正确;无氧条件下丙酮酸在人体细胞质基质中转变为乳酸,B错误;糖尿病患者血糖浓度高,补充胰岛素促进组织细胞摄取利用葡萄糖,达到降血糖的目的,C正确;人体维持稳态的调节能力是有限的,当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍时,稳态失衡,D正确。
9.下列关于人体内环境稳态及调节的叙述,错误的是()A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.内环境稳态是指内环境的温度、pH、渗透压保持相对稳定C.兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境D.神经元细胞膜内K+外流是形成静息电位的基础解析:选B。
内环境稳态是指内环境的化学成分及渗透压、温度、pH等理化性质保持相对稳定的状态,B错误。
10.组织液生成增多,大量积累在细胞间隙就会导致组织水肿,下列不能引起组织水肿的是()A.营养不良,血浆蛋白含量减少B.花粉过敏,使毛细血管通透性增大C.大量饮水,尿量增加D.淋巴结发炎,淋巴回流受阻解析:选C。
大量饮水,尿量增加以排出多余的水分,不能引起组织水肿,所以答案选C。
11.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。
下列叙述正确的是() A.体温调节中,甲状腺和肾上腺是神经调节的效应器,分泌的激素起拮抗作用B.各种内环境稳态的维持均是通过神经—体液—免疫调节完成的C.免疫系统对稳态的维持是通过其防卫功能实现的D.内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定的状态解析:选D。
体温调节中,甲状腺和肾上腺是神经调节的效应器,分泌的激素起协同作用,A错误;人体维持内环境稳态主要是通过神经—体液—免疫调节网络来实现的,B错误;免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的,C 错误;内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定的状态,D正确。
12.如图表示内环境稳态的部分调节机制。
下列叙述错误的是()A.若①表示免疫物质,则①包括抗体、淋巴因子等B.内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C.寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢D.若②表示促甲状腺激素,则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节解析:选C。
抗体、淋巴因子、溶菌酶属于免疫活性物质;神经、体液和免疫系统共同调节内环境稳态;促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均影响促甲状腺激素的分泌;寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是下丘脑体温调节中枢。
二、非选择题13.如图是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体,请回答下列问题:(1)内环境主要由图中的________组成(填序号);D的管壁细胞直接生活的内环境是________(填序号)。
(2)②与①相比,成分中明显减少的物质是________。
(3)④的流动受到阻碍,人体将会出现________现象。
(4)若图中C为肌细胞,则它所利用的O2直接从]________中获得。
(5)①②③④中,CO2浓度最高的是________(填序号)。
解析:(1)①②③④代表的液体分别为血浆、组织液、细胞内液和淋巴。
内环境是由血浆、组织液和淋巴等共同构成的。
D毛细淋巴管的管壁细胞生活的内环境是淋巴和组织液。
(2)组织液与血浆相比,成分中蛋白质的含量少。
(3)毛细淋巴管的堵塞会造成组织水肿。
(4)肌细胞所需要的氧气直接从组织液中获取。
(5)CO2浓度最高的部位为其产生部位——组织细胞内,即细胞内液中CO2含量最高。
答案:(1)①②④②④(2)蛋白质(3)组织水肿(4)②]组织液(5)③14.下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V 表示直接参与的几种系统或器官,①②③④⑤表示相关物质,甲、乙、丙表示三种液体,A、B表示相关过程。
请据图回答:(1)图中三种液体共同组成了人体细胞生活的________,图中的Ⅳ是指________系统,若A过程受阻,会引起________(症状)。
(2)③中的________(物质)对Ⅲ的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内。
(3)若图中的细胞为肝细胞,则其生活的具体内环境是________(填“甲”、“乙”或“丙”),大多数物质②从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过________层磷脂分子层。
解析:(1)图中甲表示淋巴、乙表示血浆、丙表示组织液,三种细胞外液共同组成了人体细胞生活的内环境。
据图可知,图中的Ⅳ可以将细胞产生的代谢废物排出体外,且有B(重吸收)过程,所以Ⅳ是指泌尿系统;A表示淋巴回流过程,若A过程受阻,会引起组织水肿。
(2)③表示由呼吸系统(Ⅲ)排出代谢废物CO2和水蒸气等,其中的CO2对呼吸系统(Ⅲ)的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内。
(3)若图中的细胞为肝细胞,则其生活的具体内环境是丙(组织液)。
物质②表示O2,大多数物质②从体外最终进入肝细胞并被利用,要依次穿过以下结构:在肺泡处进行气体交换时要穿过2层肺泡壁细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜和1层红细胞膜共5层细胞膜;在组织处进行气体交换时要依次穿过1层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层肝细胞膜和2层线粒体膜共6层生物膜,因此大多数物质②从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过11层生物膜,22层磷脂分子层。
答案:(1)内环境泌尿组织水肿(2)CO2(3)丙2215.内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件。
稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动。
请结合图示回答下列问题:(1)某同学大量饮水后,体内含量明显降低的激素是________,该过程属于________调节。
(2)寒冷环境中,机体体温调节过程可通过图中________(答图中序号)来实现。
(3)饭后3~4小时,机体通过________分解和________转化成糖类使血糖含量保持相对稳定。
(4)机体稳态的维持是________调节共同作用的结果。
解析:(1)抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而降低血浆渗透压;大量饮水后,血浆渗透压降低,抗利尿激素的分泌会减少,该过程属于神经—体液调节。
(2)下丘脑中有体温调节中枢,寒冷状态下机体的体温维持相对稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果,其中①②⑤途径属于神经调节(如骨骼肌战栗),①②③④⑤途径属于神经—体液调节(如甲状腺激素的分泌及作用)。