小摄影师6
6小摄影师
摄影师 明媚 鞠躬 打量 咧开嘴 吩咐 摆弄 停当
liě
dàng
胶卷 秘书 杂志社 照相机 记者 人行道 转告 突然
jiāo
1928 年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐 在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正 在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
“你怎么了?” 高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说: “我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑 出去了。高尔基走到窗口，大声喊道: “孩子，回来! 我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基: “外面来了一位摄影
师。”
“是个小男孩吗? ” 高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男
孩，就一定让Leabharlann 进来。”男孩是个( 高尔基是个(
)的小摄影师 )的人
“来吧，我让他们放你进来。” 高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔
细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，
说: “请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小 男孩摆弄了很久很久，说: “一切准备停当。”高尔 基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐， 哭了起来。
高尔基打开纸团，上面写着:
亲爱的高尔基同志：
我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的
墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。
高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着
6小摄影师
小摄影师
借助纸团的帮助，小摄 影师终于进入了高尔基 的办公室。请你认真读 读6——11自然段，找 出小摄影师帮助高尔基 照相的时候的关键词。
小摄影师是怎样摆弄高 尔基的？
他仔细打量着高尔基， 咧开嘴笑了，然后用手 指了指沙发，说：“请 您坐在这儿看报纸。”
现在，我就是小摄影师，你是高尔基，请你按照我 的吩咐来做。
很久很久可以看出小男孩什么？高尔基什么？
摆弄了很久，小男孩却哭了，找出些小男孩哭的 句子。说说小男孩为什么哭？
突然，小男孩往地上一 坐，哭了起来。
小男孩哭着说：“我把 胶卷忘在家里了。” 小男孩哭着，跳上一辆 电车。电车马上开走了。
摆弄了很久，小男孩却哭了，高尔基有什么反应？
你怎么了 “你怎么了？”高尔基 不知出了什么事。
一个阳光明媚的早晨， 高尔基正在读书，突 然，一个小纸团从窗 外飞到了桌子上。
高尔基打开纸团，上 面写着：
亲爱的高尔基同志：
我是一名少先队员。我 想给您照张相，贴在我们的 墙报上。请您让他们放我进 去。我照完相，立刻就走。
“是你扔的纸团吗？” 高尔基问。 “是的。”小男孩站 起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！”
赶紧 高尔基赶紧站起来，小 男孩已经提着照相机跑 走到 出去了。高尔基走到窗 大声喊道 口，大声喊道：“孩子， 回来！我给你胶卷，我 这儿有很多胶卷。”
还可以从哪里看出高尔基关心孩子，想帮助孩子
晚上，秘书告诉高尔基： “外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔 基问。 “不是。是一家杂志社的 记者。” “请转告他，我很忙。不 过，来的如果是个小男孩， 就一定让他进来。”
鞠躬 胶卷
jiāo
jū gōnɡ
咧嘴 吩咐 秘书
人教版小学语文《小摄影师》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小摄影师》课文原文及赏析《小摄影师》课文原文：一天，高尔基正在看书，忽然听到门外有动静。
他开门一看，只见一个小男孩站在那里，手里拿着一架照相机。
“你是来给我拍照的吗？”高尔基问。
“是的，高尔基先生。
”小男孩有些紧张地回答，“我想给《少年报》的读者们拍一张您的照片。
”“那你就进来吧。
”高尔基和蔼地说。
小男孩走进来，摆弄了很久照相机，说：“一切准备停当，高尔基先生，您坐到沙发上看书吧。
”高尔基按照小男孩的指示坐下，拿起报纸看起来。
小男孩小心翼翼地调整好镜头，对准了高尔基。
“咔嚓”一声，照片拍好了。
小男孩满意地看着照片，突然，他皱起了眉头：“对不起，高尔基先生，我忘记带胶卷了。
请让我明天再给您拍照，行吗？”“当然可以，孩子。
”高尔基微笑着答应了。
第二天，高尔基一直在等待小男孩的到来，但是，他却没有出现。
课文赏析：《小摄影师》这篇课文以简洁明快的语言，描绘了一个小男孩为《少年报》拍摄高尔基照片的故事。
课文通过人物的对话和动作，展现了高尔基的平易近人和对孩子的关爱，以及小男孩的认真负责和执着追求。
首先，课文通过小男孩与高尔基的互动，展现了高尔基的亲民形象。
他对小男孩的友善和耐心，体现了他对下一代的关心和期待。
同时，他的配合和理解，也显示了他的谦逊和尊重他人。
其次，课文通过对小男孩的描绘，传达了对认真负责、执着追求精神的赞美。
小男孩虽然年纪小，但对自己的工作却非常认真，他对摄影的热爱和执着，让人深受感动。
最后，课文通过小男孩忘记带胶卷的情节，展现了人生的不完美和遗憾，同时也暗示了我们应该勇于面对错误，积极寻求解决问题的办法。
总的来说，《小摄影师》这篇课文以其生动有趣的故事和深刻的主题，教育孩子们要尊重他人，认真负责，敢于追求自己的梦想，同时也传递了对人性的深深理解和对生活的热爱。
人教版小学三年级语文上册 6 小摄影师
高尔基拿 了张报纸，按 小男孩的吩咐 坐下。
小男孩儿摆弄了很久很 久，说：“一切准备停当。” 高尔基侧过脸，对着他微笑。
你怎么了？
孩子，回来，我 给你胶卷，我这 儿有很多胶卷。
是的。
是你扔的 纸团吗？
请让我进 去吧！
来吧，我 让他们放 你进来。
请您坐在 这儿看报 纸。
一切准备 停当。
你怎么了？
我把胶卷忘 在家里了。
孩子，回来！我 给你胶卷，我这 儿有很多胶卷。
小男孩会不会再来？
摄影师
高尔基
阳光明媚
鞠躬
胶卷
秘书
杂志社
1．小男孩为什么要扔纸
团？
2．高尔基为什么不见杂 志社的记者，而要见小男孩？ 3．小男孩会不会再来？
请您让他 们放我进 去吧！
来吧，我 让他们放 你进来
高尔基为什么不 见杂志社的记者，而 要见小男孩？
从课文的哪些地 方可以看出高尔基喜 欢小男孩呢？
摄影师
高尔基
阳光胶卷 摆弄
立刻 秘书 准备
人行道 打量 记者
照相机 杂志社 转告
基 突 按摆弄 准
备 侧 胶卷辆 秘 杂社
基石 路基
突击 突然
按时 按下
摆尾 摆动
备课 准备 胶卷 卷起
摆弄 作弄
侧面 侧门 车辆 一辆
准时 标准
胶水 胶鞋 秘密 秘书
杂志 杂物
社会 社团
6小摄影师
6.小摄影师教学目标1.认识“摄、媚”等8个生字。
会写“突、按”等14个生字。
认识三种对话的形式。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
3.了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
教学重点通过理解重点词句，理解文章内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点通过对话和细节来体会人物的心理活动的变化。
教学准备课件预习学案预习目标1.认识“摄、媚”等8个生字。
会写“突、按”等14个生字。
认识三种对话的形式。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
一、揭题导入上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。
今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。
这个男孩是一个小摄影师。
课前同学们已经预习了课文下面我们来汇报预习情况：（出示预习学案）一、我会读纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告二、我会填：《小摄影师》是一名少先队员为苏联文学家（）照相，因（）未能照成的故事。
这个故事体现了文学家（）对少先队员的（）。
三、我不解在预习中你发现了哪些不明白的问题请写在下面。
请同学们结合自己的导学案进行自主学习：导学案1、读议结合，合作探究。
认真阅读课文，思考：这篇课文写的是在什么时间、什么地点、谁和谁之间发生的是什么事？结果怎样？（1）有感情地朗读，读后思考。
（2）小组交流，生生合作，最后达成一致（3）班内交流，合作探究。
2.精讲点拨，解疑打难阅读课文思考：（1）小男孩是怎样来到高尔基面前的？你从中体会到了什么？（2）小男孩在给高尔基照相时，高尔基是怎么做的？怎么说的？你从中体会到了什么？（3）高尔基为什么不见记者，却希望来的是小男孩？小男孩会来吗？为什么？课堂检测一、多音字胶卷juàn( ) juǎn( ) 当时dàng( ) dāng（）二、组词一（）照相机一（）杂志一（）报纸一（）摄影师一（）沙发一（）电车三、拼拼写写拿不准的，去问问不会说话的老师“字典”。
(人教新课标)三年级语文上册课件 小摄影师 6
社会 shè 摄影 秘书 mèi 基 妩媚 橡胶 jī 胶卷 jiāo 基本媚 基地 摄 鞠 shè jū gōng 社火 摄 mì 摄取 秘密 媚 胶泥 基金 基础 胶皮 胶基 胶春光明媚 躬 秘 社 鞠 结社 社 躬 秘 摄政 墙基 秘方 基数 胶鞋 万能胶 社交 摄位 秘诀
我会认:
帮助孩子拍成这张照片， 帮助孩子拍成这张照片，实现他 美好的愿望。 美好的愿望。
高尔基希望孩子来吗？ 高尔基希望孩子来吗？ 从哪儿看出？ 从哪儿看出？
小男孩会回来吗
联系全文，找出自己的 联系全文， 看法的依据，并发挥想象， 看法的依据，并发挥想象， 续写故事。 续写故事。
列宁格勒
列宁格勒，旧称“彼得堡” 是俄罗斯第二大政治、经济、 列宁格勒，旧称“彼得堡” 。是俄罗斯第二大政治、经济、 科学与文化中心，对外贸易的重要港口和军事重地。人口约500 科学与文化中心，对外贸易的重要港口和军事重地。人口约 这里的重型机器、精密仪器制造业在全国首屈一指，仪表、 万。这里的重型机器、精密仪器制造业在全国首屈一指，仪表、 无线电器材、机床、拖拉机等驰名世界， 无线电器材、机床、拖拉机等驰名世界，造船业和海洋运输业久 负盛名，军事工业极为发达。有著名的日丹诺夫大学、 负盛名，军事工业极为发达。有著名的日丹诺夫大学、古老的普 希金话剧院、全国最好的谢德林公共图书馆等文化设施。 希金话剧院、全国最好的谢德林公共图书馆等文化设施。市内有 地下铁道。位于涅瓦河两岸，城内河渠纵横、岛屿错落， 地下铁道。位于涅瓦河两岸，城内河渠纵横、岛屿错落，以几百 座桥梁相连。这里自1703年修建彼得 保罗要塞至今已几度易名。 年修建彼得—保罗要塞至今已几度易名 座桥梁相连。这里自 年修建彼得 保罗要塞至今已几度易名。 1912—1918年为沙皇俄国和苏俄的首都。1917年列宁在此领导 年为沙皇俄国和苏俄的首都。 年为沙皇俄国和苏俄的首都 年列宁在此领导 十月社会主义革命。市内有一组组风格鲜明的古建筑， 十月社会主义革命。市内有一组组风格鲜明的古建筑，尤以俄罗 斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宫冬宫是古建筑中的佼佼者， 斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宫冬宫是古建筑中的佼佼者，为 城内现存最大的巴罗克式建筑。 城内现存最大的巴罗克式建筑。
6小摄影师__公开课
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一 位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果 是个小男孩，就一定让他进来。”
“请转告他，我很忙。不过，来的 • • 如果是个小男孩，就一定让他进来。”
• •
小男孩会回来吗
小男孩哭着离开高尔基的办公 室，他还会再来吗？再次见面时他 们会说些什么？做些什么呢？请你 超市（二选一）：
２、课外阅读有关高尔基的其他故事或 高尔基的作品。
读一读，体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停 当。”（说的话在后面） （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基 说。 （说的话在前面）
（说的话在前面） （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。
（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬， （说的话分两部分）
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
他这时候的心情是怎么样？
着急、难过、伤心、后悔……
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着 相机跑出去了。高尔基走到窗前，大声喊 道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿 有很多胶卷。”
高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子， 回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。”
从课文的其他地方还可以看出 高尔基喜爱小男孩，让我们找出 来读一读。
“ ”引号歌
四个蝌蚪真奇妙， 前揽后抱是引号。 人物语言引在内， 三种形式要记牢。 逗号句号和问号， 放准位置别溜掉。
zhǔn
bè i
jiāo
juǎn
liànɡ
mì
zá
志
shâ
cè
bǎ i
nòng
àn
我想用“突然”说话……
亲爱的高尔基同志：
三年级上册语文《小摄影师》原文及教案
三年级上册语文《小摄影师》原文及教案教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面给大家带来关于小学三年级语文《小摄影师》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学三年级语文《小摄影师》原文1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。
他经常坐在窗子旁边工作。
一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
高尔其打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。
我想给您照张相，贴在我们的墙报上。
请您让他们放我进去。
我照完相，立刻就走。
高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸团吗?”高尔基问。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!”“来吧，我让他们放你进来。
”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。
他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。
”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”高尔基侧过脸，对着他微笑。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。
”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”小男孩哭着，跳上一辆电车。
电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。
”“是个小男孩吗?”高尔基问。
“不是。
是一家杂志社的记者。
”“请转告他，我很忙。
不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
”小学三年级语文《小摄影师》教案学习目标1、认识“摄、媚”等8个生字。
会写“突、按”等14个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
6小摄影师
高尔基拿了张报纸，按小 男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄 了很久很久，说：：“一切准 备停当。”高尔基侧过脸，对 着他微笑。
小男孩做事认真、态度谨慎！
高尔基拿了张报纸，按小男 孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很 久很久，说：：“一切准备停 当。”高尔基侧过脸，对着他微 笑。
你从“吩咐”、“微笑”这些词语中体 会到了……
让我们展开想象，和小伙伴交 流一下吧！
天气真好啊，读读这些词， 你的心情会非常轻松愉快。
阳光明媚
天高云淡 碧空如洗
风和日丽
晴空万里 秋高气爽
小摄影师
高尔基
关怀
小摄影师 (有礼貌)
爱护
小男孩
拍照
高尔基
仔细打量 摆弄很久
坐、哭 跳、跑 关心爱护
坐下 微笑
赶紧站
热爱崇敬
一定让他进来
jī
tū
àn
bǎi
基
nòng
突
zhǔn
按
bâi
摆
câ
弄
jiāo
准
juǎn
备
liàng
侧
mì
胶
zá
卷
shâ
辆
秘
杂
社
摄影师 明媚 鞠躬 打量 咧开嘴 吩咐 摆弄 停当
liě
dàng
胶卷 秘书 杂志社 照相机 记者 人行道 转告 突然
jiāo
续
写
你认为小男孩会回来 吗？为什么?
思考：
读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？ 你有哪些体会？ 这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪 些地方可以看出来？
这时候小男孩又是怎么做的？他心里在 想些什么？
过了一会儿，小男孩站在高 尔基面前了。他仔细打量着高尔 基，咧开嘴笑了，然后指了指 沙发，说：“请您坐在这儿看报 纸。”
部编版三年级语文第6课 小摄影师
动作
小男孩站起来，鞠了个躬。
展现了男孩懂礼貌，尊敬长辈。
“来吧，我让他们放你进来。” 你从这句话中体 会到了什么？
他很关心、爱护小朋友，尽量满足小朋友的要求。
男孩进来之后是怎么做？
他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。 用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
假如你是这个男孩，见到高尔基此时心里会怎么想呢？
小男孩为什么要扔纸团？他是一个怎样的孩子？
希望引起高尔基的注意，诚恳的请求让自己能进去， 他太想见到高尔基了。 是一个聪明的孩子，碰到困难积极想办法。
动作 高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着
个，十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
语言 “是你扔的纸团吗？”
语言 “是的。”“请让我进去吧！”
员的关怀和爱护。一定深受感动，相信你一定会更加
努力学习。
1．注音： tū )然 突 按 .( .( àn )照 zhǔn )备 摆 . ( bǎi )弄 .( nòng ) 准 . ( 胶卷 杂 . ( juǎn ) .( zá )志社 摄 . ( shè )影师 鞠 . ( jū )躬
2.组词 测( 测试 ) 侧( 侧面 ) 淮( 淮河 ) 准( 准备 ) 秘( 秘密 ) 泌( 分泌 )
对待男孩
对比
一定让他进来。
更加突出了高尔基对下一代的关怀与热爱。
小男孩会回来吗？说说你的理由？
他的任务还没有完成。高尔基对小男孩很热情，小 男孩感受到了高尔基的亲切。他一定会回来的。
学了这篇课文你对高尔基有哪些了解，你认为小 男孩是一个怎样的孩子？和同伴们分享一下吧！
学完了这一课，我们了解了文学家高尔基对少先队
我”心中十分激动、开心，会上上下下地看着，想好好看 看这位伟人，把他的样子和穿着记在心中。
三年级上语文课本剧6小摄影师_人教新课标
三年级上语文课本剧6小摄影师_人教新课标三年级上语文课本剧-6小摄影师人教新课标小摄影师：HI，大家好！我平时最大的爱好就是摄影，那你知道高尔基尔基先生吧，今天呀，我就要给他拍一张照片。
好了，好了，不和你说了，我得抓紧时间了。
来到高尔基尔基家门口。
管家站岗，“高尔基尔基先生的家好难找啊，不过凭我神探出马，怎会难到我呢？小摄影师想往里跑，被拦住：干嘛呢，干嘛呢，谁叫你来这里的？小摄影师：我们李校长叫我来的。
管家：李校长？谁是李校长呀！知道这里住的是谁吗？小摄影师：我知道，是高尔基尔基先生。
管家：知道还来呀！快走，快走……小摄影师：我只是拍张……管家：还啰嗦，高尔基尔基先生是你想见就见的吗？知道他有多忙吗？就是杂志社的记者来，也不见！小摄影师失望而退：啊——那完了，我完不成李校长布置的任务了，我要让同学们失望了。
怎么办？怎么办呢？哦！有办法了！（拿下书包，丛书包里拿出纸和笔，写起来，投影片出示：亲爱的高尔基尔基先生：我是一名少先队员。
我想给您照张相，贴在我们的墙报上。
请您让他们放我进去。
我照完相，立刻就走。
——崇拜您的男孩小摄影师自言自语：哼，我不相信，我们一直敬爱的高尔基尔基先生会不愿意见我，（把纸揉成一团）往那儿扔呢？绕舞台走。
高尔基尔基正伏案写作。
画外音：大家知道？我们敬爱的高尔基尔基先生为了写出一部孩子们喜欢的小说，已经一天一夜没合眼了。
这几天来，他没离开过书房一步，没睡过一个囫囵觉，就连他最爱的女儿也好几天没见面了。
摄影师：一个词——幸福。
这次我们学校开展“和大师握手”的活动，为了把活动举办得更好，所以我们想给您拍张照片。
高尔基：好，好，好，别说一张，10张，100张都可以。
小摄影师：那真是太谢谢您了！高尔基尔基先生，请您坐这儿。
高尔基：好的（坐下）小摄影师：把腿翘起来，二郎腿，对对对。
（搔搔脑袋，歪歪头）嗯——再拿一张报纸！你装成在看报的样子。
不对！头往这里靠，对对对，不对了，太过了。
好，脚再高尔基点，太高尔基了，低一点。
6小摄影师第2课时
亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我 想给您照张相，贴在我们的 墙报上。请您让他们放我进 去。我照完相，立刻就走。
过了一会儿，小男孩站在高尔基 面前了。他仔细打量着高尔基，咧开 嘴笑了，然后用手指了指沙发，说： “请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的 吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久， 说：“一切准备停当。”高尔基侧过 脸，对着他微笑。突然，小男孩往地 上一坐，哭了起来。
6、小摄影师
新密市市直三小：张会峰
Hale Waihona Puke 影 照相 秘书 按住 人行道突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬 杂志社 阳光明媚
高尔基
高尔基, 苏 联伟大的文学家, 1928年夏天， 高尔基住在列宁 格勒，为国家的 革命事业日夜操 劳。由于工作繁 忙，他从来不接 受记者的采访和 拍照。
高尔基赶紧站起来， 小男孩已经提着照相机 跑出去了。高尔基走到 窗口，大声喊道：“孩 子，回来！我给你胶卷， 我这儿有很多胶卷。”
晚上，秘书告诉高尔基： “外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基 问。 “不是。是一家杂志社的记 者。” “请转告他,我很忙。不过， 来的如果是个小男孩，就一 定让他进来。”
高尔基名言：
• 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
• 天才出于勤奋。——高尔基 • 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最 平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人 后悔的就是时间。——高尔基
高尔基
小练笔:
• 小男孩还会回来吗？我想 接着往下续写这个故事。
6小摄影师
学》，以及一系列剧本。列宁
称他是“无产阶级艺术的最杰 出
代表”。
高尔基简介
高尔基, 苏联伟大的 文学家, 最著名的作 品有自传三部曲： 《童年》 、《在人 间》、《我的大学》。 列宁说：“毫无疑问， 高尔基是一位宏伟的 艺术天才，他带给了 并且还将带给全世界 无产者以很 多的贡 献。”
高尔基名言：
就在这时发生了一件什么事？
当男孩哭着跑开时，高尔基又 是怎么说，怎么做的？
高尔基赶紧站起来，小男孩 已经提着照相机跑出去了。高尔 基走到窗口，大声喊道：“孩子， 回来！我给你胶卷，我这儿有很 多胶卷。”
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一 位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果 是个小男孩，就一定让他进来。”
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
天才出于勤奋。
——高尔基
世界上最快而又最慢，最长而又最 短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而 又最令人后悔的就是时间。 ——高尔基
故事发生的时间、地点、人物 起因、经过、结果
1928年夏天，高尔基住在列 宁格勒。他经常坐在窗子旁边工 作。一个阳光明媚的早晨，高尔 基正读书，突然，一个小纸团从 窗外飞到了桌子上。
摄影 鞠躬 突然 侧坐
高尔基 胶卷 按时 一辆
阳光明媚 秘书 摆弄 秘书 杂志社 准备
正确读词语
突然 打量 秘书
立刻 摆弄 杂志社
人行道 准备 记者
照相机 胶卷 转告
高尔基：（1868—1936）前苏 联伟大的无产阶级文学家，苏 联文学的创始人。他的主要作 品有散文诗《海燕》，小说 《母亲》, 自传体三部曲《童 年》、《在人间》、《我的大
6小摄影师
•
•
让我来读读 摄影 照相 秘书 按住 人行道 照相机 突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬 杂志社 阳光明媚 吩咐
基 弄 胶
突 准 卷
按 备 辆
摆 侧 秘
杂
社
读一读，体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”
（说的话放在后面） （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。 （说的话放在前面） （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
6.小摄影师
高尔基简介
• 高尔基（１８６８—１
９３６）原姓彼什科夫。 “高尔基”这位词在俄 文里是“苦 的”、“痛 苦的”意思。 这位俄罗斯文学巨人最 著名的作品有自传三部 曲：《童年》《在人 间》、《我的大学》。 列宁说：“毫无疑问， 高尔基是一位宏伟的艺 术天才，他带给了并且 还将带给全世界无产者 以很 多的贡献。”
第一次修改：
第二天，小男孩一大早就跑来敲门。高 尔基听见了就问秘书：“是那个小男孩吗？” 秘书一开门，小男孩就飞快地跑了进来，对 高尔基说：“您昨天答应让我拍照。这话今 天还算数吗？” “当然算数。”高尔基十分 高兴，“我们以后随时可以拍照。”他伸出 大手温和地抚摸着小男孩金色的卷发，说： “你愿意做我的学生吗？” 小男孩连连点头， 高兴得掉下了幸福的眼泪。
（说的话分两部分）
第一关——我会学
1、小声读课文，找找哪些句子能看出 高尔基喜爱小男孩，用“ —— ”勾出。 2、把自己勾的句子多读几遍，一边读 一边想：这个句子是怎样写出高尔基 对男孩的喜爱？
第二关——我会读
1、我勾的句子在第几自然的哪儿？
三年级作文小摄影师6篇
三年级作文小摄影师6篇三年级作文小摄影师篇(一):小学三年级语文小摄影师续写【篇一：续三年级课文《小摄影师》作文】高尔基本来以为小男孩会来，可是，一个星期过去了，他还是没来，高尔基想：“他可能有事吧”。
这时秘书高兴地说：“您要找的那个小男孩来了”。
高尔基兴奋地说：“快让他进来吧”。
过了一小会，小男孩站在高尔基面前了。
“你总算来了，我等你很久了”。
小男孩抱歉地说：“对不起，我浪费了您的时间，这次我带了胶卷，我一定给您照一张满意的照片”。
说完架起了一架照相机，认真地照起相来。
照完后，小男孩和高尔基道别，并说：“我一定会好好地保存这张珍贵的照片，谢谢您，再见”。
【篇二：《小摄影师》续写】又是个阳光明媚的早晨，小男孩来到高尔基的房子面前，心想昨天我太对不起高尔基先生，我还是回去吧。
刚走了几步又想到老师交给他的任务。
小男孩左思右想都不知道用什么办法告诉高尔基，扔纸团如果他不在怎么办呢？忽然，小男孩想到了高尔基先生在我走了之后应该会叮嘱他们放我进去吧。
于是小男孩子勇敢地向前走去，小男孩还真猜对了，他到门口没人拦他，小男孩到高尔基面前鞠了躬说：“对不起，高尔基笑着说：“没关系，你真是一个知错能改的好孩子。
”“今天我带胶卷来了！”小男孩说：“请您坐这里看报纸。
”高尔基坐在沙发上对小男孩微笑。
咔喳一声，照片拍好了。
小男孩收起照想机，对高尔基说：“再见。
”高尔基对小男孩笑着说：“再见。
”小男孩高兴地走在回家的路上，阳上仿佛更加明媚了。
【篇三：续写《小摄影师》】又是一个阳光明媚的早晨，高尔基在阳台上读书，突然，一只风筝从窗口飞了进来，上面写着：亲爱的高尔基同志，我仍是上次给您照相的男孩，真希望您能原谅我的粗心大意，请让他们放我进去吧！高尔基喜出望外，丢下书本向屋外奔去，看见正是那个男孩，男孩看见高尔基，连忙站起来，鞠了躬说：“请原谅我的过错，我又来了！”高尔基说：“没关系，我早就盼着你来了！”说着，秘书已经把小男孩带到了高尔基面前。
三年级上语文同步阅读及答案6.小摄影师人教新课标(附答案)
人教新课标版三年级上语文同步阅读6 小摄影师爱读书的小高尔基过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。
他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。
”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”高尔基侧过脸，对着他微笑。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。
”1.给加点字注音。
吩．（ ）咐 打．（ ）量 停当．（ ） 2.从文中找出下列词语的近义词。
摆布——（ ） 指派——（ ）3.小男孩见到高尔基后，“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。
”从这句话可以A ．引起下文B ．点明题目C ．总结全文爱读书的小高尔基一次，高尔基在烧水时，读书读得入神，没有发觉水早就烧开了，结果把茶缸烧坏了。
这下可闯了祸，凶狠的女主人抄起一根松木棍，不容分说就朝高尔基身上打下来，一边打还一边骂，把高尔基打得遍体鳞伤，以至不得不请医生来看。
高尔基身上青一块，紫一块，有的地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。
医生从他的背上拔出了12根木刺，并非常义愤地鼓动高尔基去告发。
女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。
马上换了一副可怜的面孔说：“孩子，只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。
”“你说话算数？”“是的。
”女主人无可奈何地说。
“只要你允许我在干完活后可以读书，我就不去告发你。
”女主人极不情愿地答应了。
这样，高尔基以皮肉受苦的代价，换来了多余时间读书的权利。
这篇短文叙述了小时候的高尔基克服了重重困难，以皮肉受苦的代价，换来了多余时间读书。
正是他勤奋不懈地努力，最终才成为了大文学家。
1.给加点的字选择正确的读音，打“√”zā( ) sèn( )扎．进渗．出zhā( ) shèn( )查画，最后一笔2.“虐待”的“虐”用部首查字法，先查，再5.你想对那个女主人说点什么？6.读读文中画横线的句子，再联系短文内容，谈谈你的感受。
6、《小摄影师》拓展阅读
6、《小摄影师》拓展阅读作者简介：【列·波利索夫】苏联作家，自传体小说《总裁的女人》等。
文本资料袋：【高尔基简介】（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。
他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。
这对他的思想和创作发展具有重要影响。
本文表现了高尔基对少年儿童的关怀爱护。
他的代表作品有《海燕》《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》。
文本内容拓展：【关于关爱孩子的名言】1、因为有爱，生活才会丰富多彩，享受关爱是一种心灵的愉悦，关心别人是一种高尚的品德。
2、生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁；会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。
3、我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。
只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
4、爱是永恒的主题，因为有了爱，我们才会有了信心去面对坎坷的人生。
爱就像一颗颗美丽的星星，缀满整个星空，黑夜因此而光亮。
爱是多么的伟大，我们要互相关爱，互相帮助，让我们生活在一个充满爱的氛围里吧！5、关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。
关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
6、关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤；关爱是一封书信，给人无限的思念；关爱是一种思念，给人无尽的惆怅；关爱是一束鲜花，给人无限的芬芳，关爱是一片草地，给人莫名的舒爽。
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小摄影师06
《小摄影师》教学设计黄梦凌教学目标：1、认识“摄、媚”等8个生字。
会写“突、按”等14个生字。
认识三种对话的形式。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
教学重点：通过理解重点词句，理解文章内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点：通过对话和细节来体会人物的心理活动的变化。
课前准备：1、生字卡片。
2、教学投影。
3、收集了解关于高尔基生平故事、资料。
课时安排：2课时。
第一课时：一、揭题导入1、上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。
今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。
这个男孩是一个小摄影师。
2、板书课题。
读准生字：摄（shè）。
3、齐读课题。
你想知道些什么？4、介绍高尔基。
二、初读课文，整体感知1、请大家自由读课文，要求：读准字音，读通句子。
遇到难读的词语或句子，请多读几遍。
2、抽读词语。
3、同桌互读，检查是否读准字音，读通句子。
4、指名读文，师生评价。
5、高尔基和小男孩之间发生了什么事呢？请同学们再读课文。
三、识字写字。
1、小组合作：说说你用什么方法记住这些生字。
2、指导写字：“卷”字注意上半部分只有两横。
“摆”字注意四字在上要变形。
“辆”字车字旁最后一笔为提。
3、学生练写。
第二课时：一、复习导入1．巩固词语纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告2．用上以上词语来说说课文讲了一件什么事。
二、再读课文，朗读感悟。
1、通过高尔基和小男孩之间发生这样的一件事，你喜欢谁？2、请同学们快速读文，你觉得高尔基或者小男孩是一个怎样的人？3、你从哪些地方觉得高尔基是一个非常关心孩子的人？从哪些地方看出小男孩是个有礼貌、会动脑的人？请大家默读课文，边读边划出重点的词句。
4、小组交流。
5、全班交流，抓住重点词句，指导朗读。
①、抓住“鞠躬”、“打量”体会小男孩的机智，对高尔基的崇拜之情。
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（高尔基对孩子真诚的关爱）
从课文的其他地方还可以看出 高尔基喜爱小男孩，让我们找出 来读一读。
高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子， 回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。”
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一 位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果 是个小男孩，就一定让他进来。”
第二天，高尔基早早地起了床，还是和以 前一样坐在窗子旁边工作。不一会，外面下起 了毛毛细雨，而且越下越大，高尔基心里想： 今天小男孩还会不会来呢？ 正在这个时候，敲门声响了… 第二天，依然阳光明媚，当高尔基来到办 公室的时候，他看见小男孩已经在办公室里等 着他了。小男孩走到高尔基面前，主动向他承 认了错误说… 第二天一大早，小男孩又来到这座大楼前， 正要往上扔纸团，门卫说：“你就是昨天给高 尔基照相的小男孩吧，高尔基正等着你呢！” 小男孩一听
社会 ） 社（ 杜绝 ） 杜（
胶（胶卷） 郊（郊外）
一（个）早晨
一（个）纸团 一（辆）电车
一（ 架 ）照相机 一（ 家）杂志社 一（位 ）摄影师
我知道“突然”是什 么意思？ 一个阳光明媚的早晨，高 尔基正在读书，突然，一个小 纸团从窗外飞到了桌子上。 高尔基侧过脸，对他微笑。 突然，小男孩往地上一坐，哭了 起来。
风和日丽 晴空万里 秋高气爽
正确读词语
突然 打量 吩咐 杂志社
立刻 摆弄
人行道 准备
照相机 胶卷 按时 秘书 一辆
咧开嘴 记者
停当 转告
基 突 按 摆 弄 准 备 侧 胶 卷 辆 秘 杂 社
贴（贴上 ） 吩（ 吩咐） 沾（沾湿 ） 纷（ 纷纷）
测（ 测量 ） 秘（ 秘书 ） 侧（ 侧身 ） 密（秘密 ） 作者 ） 杂（ 杂志） 者（ 著作 ） 染（ 感染） 著（
shè
jī
mèi
摄影
jū gōng
高尔基
jiāo mì
阳光明媚
shè
鞠躬
胶卷
秘书
杂志社
摄影
高尔基
鞠躬
阳光明媚
秘密
胶卷
秘书Βιβλιοθήκη 杂志社照样子，写句子。 一个阳光明媚的早晨，高尔基 正在读书，突然，一个小纸团从 窗外飞到了桌子上。
天气真好啊！读读这些词， 我的心情非常轻松愉快。
阳光明媚 天高云淡 碧空如洗
我想用“突然”说话……
分角色读一读
“是你扔的纸条吗？”高尔基 问。
“是的。”小男孩站起来鞠了 个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。” 高尔基说。
他仔细打量着高尔基， 咧开嘴笑了，然后用手指 了指沙发，说：“请您坐 在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男 孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久 很久，说：：“一切准备停当。” 高尔基侧过脸，对着他微笑。
鞠躬 打量 摆弄 赶紧站起来 咧开嘴笑 哭了起来 （体会小 男孩当时的心情）
小练笔
我想接着往下写这个故事。
小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往 高尔基的办公室，再次见面时他们 会说些什么？做些什么呢？
让我们展开想象，和小伙伴交 流一下吧！
第二天，小男孩在家里想了很久，我到底去还是不 去呢？最后还是鼓起勇气去了。一会，小男孩被门卫带 到了高尔基先生面前。 小男孩红着脸不好意思… 小男孩哭着跳上了一辆电车，电车马上开走了。 回到家，小男孩懊恼极了，想到由于自己的疏忽，没有 抓住机会，又大哭了起来。这时… 小摄影师回去后很难过：我怎么这么粗心呢？把胶 卷忘在家里，明天该怎么交差呀？唉，是去；还是不去 呢？跟妈妈商量一下吧。经过一番讨论，妈妈鼓励他再 去给高尔基照相。 第二天，高尔基早早地起了床，走到阳台边，伸伸 懒腰，突然，一个影子在摇晃，咦，不就是那个小男孩 吗？高尔基冲下楼喊道：“孩子，我在这儿。”男孩子 急忙跑了过来。